PANORAMA EDUCATIVO DE LOS ÚLTIMOS AÑOS: PANORAMA EDUCATIVO DE LOS ÚLTIMOS AÑOS: l PANORAMA...
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PANORAMA EDUCATIVO DE LOS ÚLTIMOS AÑOS:
l
APATÍA.
BAJO APROVECHAMIENTO.
REPROBACIÓN.
DESERCIÓN.
PÉRDIDA DE VALORES.
JÓVENES SIN ASPIRACIONES PROFESIONALES (UTILITARIOS).
JÓVENES INMERSOS EN LA DROGADICCIÓN, PANDILLERISMO, ETC.
EVALUACIÓN SIMULADA.
PROVIENE DE AXIOLOGÍA Y ONTOLOGÍA
DERIVA DEL GRIEGO “AXIOS” QUE SIGNIFICA VALOR Y “ONTOS” QUE SIGNIFICA SER.
REPRESENTA UNA INNOVADORA FÓRMULA EN LA CALIDAD EDUCATIVA.
LA EDUCACIÓN DE CALIDAD NO ES POSIBLE SI NO SE INCLUYEN LOS VALORES Y EL ESTUDIO
DEL SER.
AXIONTOLOGÍA:
BASES DEL ÉXITO ACADÉMICO ZÚÑIGA 2010
“PRIMERO EL SERDESPUÉS EL CONOCER.”
Zúñiga y Zamora (2004).
HEMISFERIOS CEREBRALES
IZQUIERDO DERECHO
LógicoLinealDigitalRacionalTemporalAbstractoSimbólicoAnalíticoverbal
HolísticoIntuitivoEspacialNo racionalAtemporalAnalógicoConcretoSintéticoColor
ANÁLISIS PERCEPCIÓN CIENCIA IDEA MATERIALISMO IDEALISMO OBJETIVO SUBJETIVO REALIDAD MÍTICO EPISTEMOLOGÍA ONTOLOGÍA
CONOCER SER
SINERGIA
ONTOLOGÍA (SER)
Las personas, los animales, las plantas, Dios mismo son entes, puesto que poseen algún tipo de ser, aunque cada uno a su manera. Los objetos matemáticos e incluso los meramente imaginados también tienen un ser (estos últimos un ser ficticio o irreal).
Abrir el abanico multicolor.
Arquetipos de Platón
Analogías Toma de conciencia
Círculo virtuoso
EPISTEMOLOGÍA
DEDUCTIVO INDUCTIVO NEMOTÉCNICO INTUITIVO
Ascender lógicamente
Andamiaje
INDIVIDUALIDADCREATIVIDAD
NUEVAS ESTRUCTURASGEOMETRICO- MATEMÁTICAS
Lobachevsky
INNOVACIÓN
MEMORIZAR
LÓGICA-FORMAL
GEOMETRÍA (Euclidiana)
Diseño de situaciones didácticas
A posteriori
A priori
LA DISCIPLINA ES LA MADRE DEL ÉXITO.
ESQUILO
DISCIPLINAAmoldar el carácter y el comportamiento de un
individuo para conseguir una
eficiencia máxima en el aprendizaje.
RESPONSABILIDAD Que cada quien cumpla con lo que le toca hacer
RESPETO
Es aceptar y
comprender tal
y como son las
personas y
demás seres
vivos.
ENGRANAJE PEDAGÓGICO
“COMPORTARSE DE LA MEJOR MANERA, EN EL LUGAR APROPIADO, EN EL TIEMPO INDICADO.”
La verdadera educación es la que garantiza el derecho de aprender pero no a unos cuantos alumnos, sino a todos (Zamora 2008).
ÉTICA
DOMINIO DE LOS
CONTENIDOS
(CONOCIMIENTO)
EL PODER DE
TRANSMITIRLOS
(Pedagogía creativa e innovadora)
Para que funcione
el aprendizaje no la enseñanza
•MORALCAPACIDAD
DEL HUMANO
JUZGA
LO MALO
LO BUENO
LA MAYORIA DE LOS PROFESORES CREEN O
INTUYEN QUE LOS ALUMNOS YA SABEN DE ANTEMANO
LOS CONTENIDOS.
DOMINA EL CONTENIDO BASICO
PRACTICA Y APLICA ESE CONOCIMIENTO
BÁSICO
MAESTRO debe estar
seguro
A LOS ALUMNOS
TODO DEBE SER ADAPTADO Y CONTEXTUALIZADO AL NIVEL DE CONOCIMIENTO CON QUE CUENTAN
LOS ALUMNOS
EL MAESTRO
• DISCIPLINA• RESPONSABILIDAD• RESPETO POR SU
TRABAJO• CALIDAD DE LA
INSTRUCCIÓN• TIEMPO SUFICIENTE
PARA EL APRENDIZAJE
COMPETENCIAS DOCENTES
QUE TODOS LOS ALUMNOS POSEAN LOS
MISMOS CONOCIMIEN
TO
ICEBERG
ENLACE-PISA
ONTOLOGÍA _ EPISTEMOLOGÍA _ ARQUETIPOSALUSIÓN DE IDEAS _ FILOSOFÍA DE AULA _ MOTIVACIÓN HORAS EXTRACLASE _ DIVERSOS CONTENIDOS _ DISCIPLINA _ AXIOLOGÍA _ ESFUERZO _RESPONSABILIDAD _ RESPETO _ COMPROMISO_GARANTIZAR EL APRENDER _ EL SER _ PAZ _ TOMA DE CONCIENCIA _ ESPERANZA _ FE _ CONFIANZA _CÍRCULO VIRTUOSO _ TIEMPO ANGULAR _ PSICOLOGÍA _ SOCIOLOGÍA _ANALOGÍAS _ VOCACIÓN _ CONVICCIÓN _ ESPÍRITU DE SERVICIO _ MÍSTICA …
A MIS ALUMNOS:Que son la razón para que siga alcanzando
mis metas de superación y que siga teniéndole amor a mi trabajo y a lo que
hago, para intentar lograr en ellos, mejores hombres y mujeres para mi Patria, el día de mañana… “Educar a mis alumnos como quiero que eduquen a mis hijos” ZAMORA
2008.