panificaciones diarias de mate Plan de Clases Segundo Básico Años

Monte Águila CollegeCabrero.

Plan de Clases Segundo Básico Años.

Profesora: Carol Rodríguez Vallejos Subsector: Educación Matemática Unidad: Geometría, Medición y Datos y Probabilidades.Periodo Semestral: Segundo Semestre Tiempo Estimado:

Geometría: Agosto. Medición: Septiembre y octubre. Datos y Probabilidades: Noviembre. Reforzamiento: Diciembre.

Fecha Agosto, Septiembre, Octubre, Noviembre y Diciembre

Valores y Actitudes Perseverancia, Superación, tolerancia, autonomía, respeto, responsabilidad, participación y compartir.Habilidades y

DestrezasLos estudiantes serán capaces de:Resolver problemas• Emplear diversas estrategias para resolver problemas: • por medio de ensayo y error • aplicando conocimientos adquiridos• Comprobar enunciados, usando material concreto y gráfico.Argumentar y comunicar• Describir situaciones de la realidad con lenguaje matemático.• Comunicar el resultado de descubrimientos de relaciones, patrones y reglas, entre otros, empleando expresiones matemáticas.• Explicar las soluciones propias y los procedimientos utilizados.Modelar• Aplicar y seleccionar modelos que involucren sumas, restas y orden de cantidades.• Expresar, a partir de representaciones pictóricas y explicaciones dadas, acciones y situaciones cotidianas en lenguaje matemático.Representar• Elegir y utilizar representaciones concretas, pictóricas y simbólicas para representar enunciados.• Crear un relato basado en una expresión matemática simple.

Palabras Claves Unidad, decena, centena unidad de mil, sustracción, adicción, antecesor, sucesor, mayor, menor o igual que, figuras y cuerpos geométricas, tipos de líneas (curvas, rectas, etc) derecha, izquierda , estadísticas, gráficos, medición, metro, centímetros, largo corto, día, semana, mes, año, pesos, monedas, datos, gráficos, tabla y pictograma

Contenidos Geometría:Cuerpos geométricos.Medición :El Tiempo.Unidad de Medición.Sistema monetario.Datos, azar y probabilidades:

Aprendizaje Esperado

Geometría14. Representar y describir la posición de objetos y personas con relación a sí mismos y a otros objetos y personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos.15. Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.16. Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos, paralelepípedos, esferas y conos) con diversos materiales.Medición17. Identificar días, semanas, meses y año y estaciones.18. Leer horas y medias horas en relojes digitales, en el contexto de la resolución de problemas.19. Determinar la longitud de objetos, usando unidades de medidas no estandarizadas y unidades estandarizadas (cm y m), en el contexto de la resolución de problemas.Datos y Probabilidades20. Recolectar y registrar datos para responder preguntas estadísticas sobre juegos con monedas y dados, usando bloques y tablas de conteo y pictogramas.21. Registrar en tablas y gráficos de barra simple, resultados de juegos aleatorios con dados y monedas.22. Construir, leer e interpretar pictogramas con escala y gráficos de barra simple.


Clase y fecha

Experiencia de Aprendizaje Recurso Instrumento de evaluación

Fecha clase observada

Clase Observada

Firma de la docente

N° 1Fecha: Lunes30 /07

Inicio: realizar un resumen de los contenidos del primer semestre.Desarrollo: Resolver guía como reforzamiento a los contenidos del primer semestre.Cierre: Revisar en conjunto guía realizada en clase.

Sala, cuaderno lápices, pizarrón, plumón.

Guía de Aprendizaje.

N° 2Fecha: Miércoles01/08

Inicio: Retroalimentación de números. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: Armar cuerpos geométricos a través de redes geométricas, Cuerpos poligonales.Cierres: identifican los tipos de cuerpos geométricos realizando un resumen de ellos

Stixfit. Tijeras,Regla.

Observación directa y pauta de observación. (Evaluado)

N° 3Fecha: Viernes03/08

Inicio: Retroalimentación de números. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: Armar cuerpos geométricos a través de redes geométricas, Cuerpos redondos.Cierres: identifican los tipos de cuerpos geométricos realizando un resumen de ellos

Stixfit. Tijeras,Regla.

Observación directa y pauta de observación.(Evaluado)

N° 4Fecha: Lunes06/08

Inicio: Retroalimentación de números. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: Guía de trabajo. Identificando caras, lados y vértices de un cuerpo geométrico y tipos de cuerpos geométricos.Cierres: identifican los tipos de cuerpos geométricos realizando un resumen de ellos

Sala, cuaderno lápices, pizarrón, plumón, guía de trabajo

Guía de aprendizaje


Evaluación:Cuerpos geométricos.

Evaluación Evaluación


Inicio: Retroalimentación de números. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: Guía de trabajo. Contenidos de adición y sustracción; lectura y escritura de números; Antecesor y sucesor; Mayor o menor e igual; resolución de problemas.Cierres: identifican los tipos de cuerpos geométricos realizando un resumen de ellos




Inicio: Presentación de nuevo contenido. Unidad de medida. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: realizar un resumen y reforzamiento de los Día de la semana y meses.Cierres: realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.




Inicio: Retroalimentación. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: El año y las estaciones del año. Guía de trabajo.Cierres: Realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.




Inicio: Retroalimentación. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: La hora, en el reloj digital. Lectura de la hora. Guía de aprendizaje.Cierres: Realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.




Inicio: Retroalimentación. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: guía de ejercicios de lectura de la hora en reloj digital.Cierres: Realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.




Inicio: Retroalimentación. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: Resolución de resolución de problemas en el contexto de la hora.Cierres: Realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.




N° 12Fecha: viernes24/08

Inicio: Retroalimentación. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: Resolución de guía y preparación de evaluaciónCierres: Realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.




Evaluación: Los días de la semana.El año y las estaciones del año.La hora.Resolución de problemas en el contexto de la hora.




Inicio: Retroalimentación. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: medidas no estándar, jugando a medir. Guía de aprendizaje.Cierres: Realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.




Inicio: Retroalimentación. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: Medición estándar, el centímetro. Guía de aprendizajeCierres: Realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.




Inicio: Retroalimentación. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: Medición estándar, el centímetro. Guía de aprendizaje.Cierres: Realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.




Inicio: Retroalimentación. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: Medición estándar, El Metros. Guía de aprendizaje.Cierres: Realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.




Inicio: Retroalimentación. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: Resolución de problemas en el contexto de la unidad de medida. Guía de aprendizaje.Cierres: Realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.




Inicio: Retroalimentación. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: Guía de aprendizaje. Centímetros, metro y resolución de problemasCierres: Realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.




Inicio: Retroalimentación. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: Guía de aprendizaje Grupal Centímetros, metro y resolución de problemasCierres: Realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.




Evaluación.Medidas no estándar.Centímetro.Metro.Resolución de problema.



N° 22Fecha: Lunes15./09

Inicio: Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: Sistema monetario. Guía de ejercicio.Cierres: Realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.





Inicio: Retroalimentación. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: Resolución de problemas en contexto del sistema monetario.Cierres: Realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.




Inicio: Retroalimentación. Dar a conocer objetivo de clase.Desarrollo: Guía de aprendizaje Sistema monetario.Cierres: Realizar un resumen y retro alimentación de lo estudiado en clase.



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