Pamokos fragmentai Pamokos fragmentai

Parengė tikybos mokytoja Danutė Kratukienė

9 KLASĖ III etapas

Mokymosi uždaviniai

“O tu, jaunuoli, kalbėk tik tada, kai reikia, ir tik

prašomas“(Sir 32,7)

Dirdami grupėse, remdamiesi patirtimi, Šv. Raštu įvardinsite,

kokie santykiai augina ir brandina, kokie menkina ir gniuždo bei savarankiškai

užbaigsite nebaigtus sakinius juos paaiškindami.

PAMOKOS TEMA/ IDĖJA

Man atėjo VIEŠPATIES žodis:

„Dar prieš sukurdamas įsčiose, tave aš pažinau,

dar prieš gimimą tave aš pašventinau, –

pranašu tautoms tave aš paskyriau“.

 „Ai ai ai, Viešpatie DIEVE! – sudejavau, –Štai aš nemoku kalbėti! Esu tik vaikas!“

Bet VIEŠPATS man atsakė:„Nesakyk: 'Esu tik vaikas!'

Kur tik tave siųsiu, tu eisi,ką tik tau liepsiu, – kalbėsi!

Nebijok nieko, nes aš esu su tavimiir tave apsaugosiu, – VIEŠPATIES žodis“.

Tuomet VIEŠPATS

ištiesė savo ranką ir palytėjo

mano lūpas, tardamas:

„Štai aš dedu savo žodžius

į tavo lūpas!

Įsidėmėk! Įsidėmėk! Šią dieną tave paskiriuŠią dieną tave paskiriu

tautų ir karalysčių tautų ir karalysčių prievaizdu,prievaizdu,

kad išrautum ir kad išrautum ir nugriautum,nugriautum,

sunaikintum ir sunaikintum ir nuverstum,nuverstum,

atstatytum ir atstatytum ir atsodintum“.atsodintum“.

Jer 1,4-10Jer 1,4-10

Dievas veikia mūsų sielose tiek, kiek mes to norime.

Indas pripilamas vandens tiek, kiek į jį telpa.

JEAN – MARIE VIANNEY ARSO KLEBONAS

GyvenimasGyvenimas KĄ GALĖTŲ REIKŠTI TOKS KEISTAS KĄ GALĖTŲ REIKŠTI TOKS KEISTAS

MŪSŲ PAMOKOS PAVADINIMAS? MŪSŲ PAMOKOS PAVADINIMAS?

“O tu, jaunuoli, kalbėk tik tada, kai reikia, ir tik prašomas“(Sir 32,7)

Video filmo “Ženklai” peržvalga ir aptarimas.Video filmo “Ženklai” peržvalga ir aptarimas.

Koks bendravimas pavaizduotas šiame filme? Ką Koks bendravimas pavaizduotas šiame filme? Ką primena toks bendravimas? Su kokiais sunkumais primena toks bendravimas? Su kokiais sunkumais bendraudami žmonės susiduria? Kaip aš moku bendraudami žmonės susiduria? Kaip aš moku bendrauti? bendrauti?

GyvenimasGyvenimas

Mano žinutė Tau?Mano žinutė Tau?

Kam rašiau laiškelį ir kodėl? Kam rašiau laiškelį ir kodėl?

Su kuo aš bendrauju? pavaizduoti savo Su kuo aš bendrauju? pavaizduoti savo bendravimo tinklą? bendravimo tinklą?

Pokalbis:Pokalbis: kokie santykiai mane augina ir kokie santykiai mane augina ir brandina? Koks bendravimas menkina ir brandina? Koks bendravimas menkina ir gniuždo?gniuždo?

Tikėjimas Tikėjimas

Darbas su Šv. Raštu: perskaityti pateiktą ištrauką (Jn 4,1-41) ir atsakyti į klausimus: kokie santykiai augina šiame pasakojime? Kodėl svarbu neteisti ir nesmerkti kito?

Situacijų, kaip elgtis, kaip bendraujant priimti kitą ir kitokį nagrinėjimas.

Naujas gyvenimas Naujas gyvenimas

Darbas su Šv. Raštu: perskaityti ištrauką (Lk 6,27-37) ir ją aptarus pabaigti sakinius:

„Priešus įmanoma mylėti tik tada...“„Priešu galėčiau pavadinti žmogų, kuris...“„Mylėti man padeda...“„Jei mane užgauna per vieną skruostą, aš...“„Duoti kiekvienam, kuris prašo...“„Kaip norite, kad jums darytų žmonės...“„Daryti gera ir skolinti nieko nesitikint yra...“

Refleksija Refleksija

„Šios pamokos mano rezultatas“

KO AŠ IŠMOKAU, KĄ SUPRATAU? „Tolesni mano siekiai“

KO AŠ SIEKSIU KITOSE PAMOKOSE/ GYVENIME, KAIP PANAUDOSIU ĮGYTAS ŽINIAS, GEBĖJIMUS, NUOSTATAS?