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PAMICA Programa Ambulatorio para Menores Infractores con Conductas Adictivas
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PAMICA Programa Ambulatorio para Menores Infractores
con Conductas Adictivas
Entidades Implicadas
Secretaría Técnica de Drogodependencias
Juzgados y Fiscalías de Menores de Badajoz
Centro de Drogodependencias “Proyecto Vida” de Caritas Diocesana de Mérida-
Badajoz
Deriva
Coordina
Interviene
Intervención familiar educativo-terapéutica con menores infractores que presentan conductas adictivas, derivados por el Equipo Técnico del Juzgado
de Menores, con una medida extrajudicial.
PAMICA
Ofrecer alternativas educativas para prevenir posibles escaladas
de la problemática delictiva
Evitar medidas más graves
Dotar a la familia de estrategias para educar en derechos y
deberes cívicos
• Medida extrajudicial
• Adolescente de 14 a 19 años.
• Primer/os expediente/s judiciales.
• Área de intervención: abuso en consumo o presencia de conductas adictivas.
• Familia con demandas de intervención.
• Sin diagnóstico psicopatológico confirmado.
• Trastorno mental diagnosticado.
• Familias sin disposición a colaborar.
• Familias altamente desestructuradas, consumidoras de drogas, o involucradas en narcotráfico.
OBJETIVOS OPERATIVOS
Familia
• Orientar a las familias acerca de las estrategias más sensatas ante los desafíos educativos que les plantea su hijo.
• Acompañarlas en la aplicación de esas nuevas estrategias.
Menor
• Escuchar activamente al menor.
• Confrontarle con la realidad y enseñarle a pensar en las consecuencias de sus conductas.
Menor
• Darle el protagonismo en su proceso de maduración y de cambio. Invitarle a plantearse en serio qué quiere hacer con su vida.
• Dotarle de recursos: inteligencia emocional, estrategias de afrontamiento de problemas y toma de decisiones, valores prosociales, prevención en drogodependencias.
Terapia Familiar Sistémica: influir
en la conducta del menor, a través
de la mejora de las pautas de
relación y educativas de los padres
Terapia cognitivo-conductual con el
adolescente en clave motivacional, a
través de la cual el joven evalúa su
vida y decide introducir cambios
Estrategias para el cambio de las
relaciones familiares dañadas
Anticiparnos a posibles dificultades de emancipación
Seminarios formativos para la familia y para el
adolescente (prevención de recaídas)
METODOLOGÍA
CONTENIDO Y FASES
Itinerario central de 10 sesiones estructuradas, en torno a las cuales giran otras posibles intervenciones
educativo-terapéuticas, familiares y grupales
Primera etapa:
Diagnóstico familiar.
Segunda etapa:
Contrato terapéutico a partir de los
objetivos consensuados y
proceso de cambio.
Tercera etapa:
Desvinculación de la terapia y
verificación del cambio.
(Informe)
Fortalecimiento
de la jerarquía
Reparación de
las relaciones
Apoyo a
los padres
Escucha al
adolescente
(Tarea del terapeuta) (Tarea de los padres)
EL CAMINO DEL CAMBIO
Débil apego a los padres
Asociación con pares desviados
Desarrolla conducta
problemática
Los padres lo excluyen o intentan controlarlo
El joven se resiste a los intentos de
control
1
2
3 4
5
EL CICLO SINTOMÁTICO EN LA CONDUCTA
PROBLEMÁTICA DEL ADOLESCENTE
Motivación al cambio.
Ambivalencia
Estilo de vida organizada:
estudios o trabajo
Conductas
transgresoras
Habilidades sociales
Ocio y tiempo libre saludable
Prevención de recaídas
1
2
3
4
5
CLAVES DE INTERVENCIÓN CON EL
ADOLESCENTE
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MODELO HIPERPROTECTOR
Ponerse en lugar de los hijos, considerarlos frágiles, la profecía se autorrealiza: “tú solo no podrías”
Padres posición de superioridad; hijos de inferioridad.
Padres no afrontas consecuencias temibles. Los premios no dependen de los resultados.
Consecuencias de las acciones:
El hijo no está obligado a dar cuenta de las acciones.
No acepta frustraciones, ni responsabilidades, reacciona con agresividad.
MODELOS DE FAMILIA (Giorgio Nardone, Emanuela Giannotti, Rita Rocchi)
Hijos intentan
eludir el control.
Padres más
control
MODELO DEMOCRÁTICO – PERMISIVO
Padre e hijos son amigos o ausencia de jerarquías.
La familia D-P vive en constantes fluctuación de reglas.
En el conflicto se busca la armonía a cualquier precio.
Todos los miembros tienen los mismos derechos.
Consecuencias de las acciones:
No se solucionan los problemas; se aplazan
El hijo ante problemas psicológicos- afectivos no encuentra el sostén estable y tranquilizador.
MODELOS DE FAMILIA (Giorgio Nardone, Emanuela Giannotti, Rita Rocchi)
Hijos
dominantes.
Padres sufren los
caprichos.
MODELO SACRIFICANTE
Los padres se sacrifican por dar el máximo a los hijos o viceversa, el sacrificio te hace bueno.
Padres: sacrificarse para sentirse amado. Los demás están en deuda. Esperan recompensa.
Para los hijos es el deber de los padres.
Consecuencias de las acciones:
La atmósfera de la familia no es alegre, cargada de ansiedad y preocupación.
Búsqueda de refugios fuera de la familia.
Hijos detestan
este modelo
Padres amplifican
el esfuerzo.
MODELOS DE FAMILIA (Giorgio Nardone, Emanuela Giannotti, Rita Rocchi)
MODELO INTERMITENTE
Los miembros de la familia oscilan de un modelo al otro, ambivalencia constante. (padres e hijos)
Los padres pasan de posiciones rígidas a mórbidas. Incapaces de mantenerlas.
Bajan compromisos para evitar males mayores. No reglas fijas.
Consecuencias de las acciones:
Ineficacia de las soluciones, no se mantienen.
Giran en torno al mismo problema con continuos cambios de estrategias.
MODELOS DE FAMILIA (Giorgio Nardone, Emanuela Giannotti, Rita Rocchi)
Padres
ambivalentes.
Los hijos ganan
en río revuelto .
MODELO DELEGANTE
Los padres delegan a los demás su papel de guía.
Padres y abuelos compiten en proteccionismo.
Bajan compromisos para evitar males mayores.
Reglas no fijas.
Hijos: un camino cómodo para conseguir sus deseos.
Consecuencias de las acciones:
Los hijos en este laberinto familiar encuentran la manera de permitirse muchos privilegios.
Es raro que alguien asuma el papel de guía.
Los adolescentes al rechazar el modelo familiar pueden ponerse en situaciones de riesgo.
MODELOS DE FAMILIA (Giorgio Nardone, Emanuela Giannotti, Rita Rocchi)
Padres-abuelos:
reglas diversas.
Los hijos eligen
las más cómodas.
MODELO AUTORITARIO
La vida familiar esta marcada por la disciplina, el deber y el control.
La madre se convierte en hábil diplomática, mediadora.
Consecuencias de las acciones:
Los hijos adolescentes levantan barreras y viven fuera dimensiones clandestinas.
MODELOS DE FAMILIA (Giorgio Nardone, Emanuela Giannotti, Rita Rocchi)
Padre: Dominante
Madre: Mediadora.
Hijo: Radicalismo
CONTROL
VS
CONTENCIÓN
¿QUÉ CONTROLAN LOS PADRES?
AUTORIDAD
EN EL HOGAR
AUTORIDAD
VS
AFECTO
EMANCIPA-CIÓN
RESTABLECER
LOS ROLES
PONERSE
DE ACUEDO
CLAVES DE INTERVENCIÓN PARA LAS FAMILIAS
DATOS DE USUARIOS (31-05-2011)
Varones
(23) 79%
Mujeres
(6) 21%
Casos atendidos
Ed. 14-16 Ed. 17-18
7
16 2
4
Por edades
Varones Mujeres
3%
83%
7% 7%
Conducta adictiva
Cocaina Cannabis Alcohol Otras
14% 3% 0%
21%
52%
10%
Hechos denuciados
Salud Public LesionesAmen Vilenc. Genero
Maltrato Fami Robo Seg Vial
52%
7%
3%
35%
3%
Ocupación
Estudia Trabaja Estud-Trabaj No Est, Ni Tra Est. no Regla
DATOS DE USUARIOS (31-05-2011)
29 casos atendidos : 25 Altas
4 En tratamiento
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Alt Fin Progr. Alt Voluntaria Alt Disciplin Alt Deriva
18
(72%)
5
(20%)
0 2 (8%)
Tipos de altas
DATOS DE USUARIOS (31-05-2011)
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
4
4,5
5
1 2
4,9
3,9
Trato recibido Resultados obtenidos
DATOS DE USUARIOS (31-05-2011)
Encuesta satisfacción
Familias
MODELOS DE FAMILIA (Giorgio Nardone, Emanuela Giannotti, Rita Rocchi)
BIBLIOGRAFÍA:
Giorgio Nardone, E. Gaiannotti, R. Rocchi; “Modelos de Familia,
Conocer y resolver los problemas entre padres e hijos”, Edit.
Herder, Barcelona 2003.
