PAINEL TIC COVID-19 Edição 2 · 2020. 11. 5. · 2.728 respondentes População-alvo Indivíduos...

PAINEL TIC COVID-19 – 3ª edição

Ensino remoto e teletrabalho

5 de novembro de 2020

2.728 respondentes

População-alvo

Indivíduos usuários de Internetcom 16 anos ou mais no Brasil

Abrangência

Coleta10 de setembro a 1º de outubro de 2020

Entrevistas pela Web e por telefone

Nacional

Amostra

Temas

Painel TIC COVID-19 – 3ª ediçãoVISÃO GERAL DA PESQUISA

Atividades na Internet

Teletrabalho

Ensino remoto

PRINCIPAIS RESULTADOS

ENSINO REMOTO

D E S TA Q U E S

▪ Metade dos usuários de internet com 16 anos ou mais com até o Ensino Fundamental realizaram atividades escolares on-line

▪ 82% dos que frequentam escola ou universidade acompanharam aulas ou atividades remotas

▪ O telefone celular foi o principal dispositivo usado para acompanhar as aulas e atividades remotas, sobretudo nas classes DE (54%)

▪ 36% tiveram dificuldades para acompanhar as aulas por falta ou baixa qualidade da conexão à Internet

▪ Materiais impressos entregues pela escola foram o segundo recurso de ensino mais citado em domicílios com alunos de 6 a 15 anos da rede pública

Ensino remoto

ACOMPANHAMENTO DAS AULAS OU ATIVIDADES REMOTASOFERTADAS PELA ESCOLA OU UNIVERSIDADE DURANTE A PANDEMIA

Usuários de Internet com 16 anos ou mais que frequentam escola ou universidade (%)

Fonte: Pesquisa sobre o uso da Internet no Brasil durante a pandemia do novo coronavírus - Painel TIC COVID-19 - Edição 3 (2020)

E7AW

71

80

89

75

85

88

82

29

20

11

25

15

12

18

0 20 40 60 80 100

DE

C

AB

Até Fundamental

Médio

Superior

Total

CLA

SSE

GR

AU

DE IN

STR

UÇ

ÃO

TO

TA

L

Sim Não

RECURSOS UTILIZADOS PARA ACOMPANHAMENTO DEAULAS OU ATIVIDADES REMOTAS


E8W

5

8

14

29

55

71

76

73

67

51

26

10

1

1

1

1

1

18

18

18

18

18

18

0 20 40 60 80 100

Sim Não Não sabe Não se aplica

Site, rede social ou plataforma de videoconferência

Aplicativo da escola, universidade ou

da Secretaria de Educação

Materiais impressos entregues pela

escola ou pela universidade

Canal de televisão

Acompanhou as aulas

presencialmente, na escola ou na

universidade

Rádio


BARREIRAS PARA ACOMPANHAMENTO DE AULAS OU ATIVIDADES REMOTAS, POR CLASSE


E17W


38 36 3327 26 23

1916

42

3441

2824

29

1812

34 36 33

2528

2219 19

41 39

15

31

24

15

25

18

0

20

40

60

80

100

Dificuldade para

tirar dúvidas com

os professores

Falta ou baixa

qualidade da

conexão à

Internet

Falta de estímulo

para estudar

Baixa qualidade

do conteúdo das

aulas

Falta de espaço

adequado para

estudar

Falta de tempo

para estudar

Falta de acesso a

materiais de

estudo

Falta de

equipamentos

para assistir às

aulas

Total AB C DE

MOTIVOS PARA NÃO ACOMPANHAR AULAS OU ATIVIDADES REMOTAS

Usuários de Internet com 16 anos ou mais que não acompanharam as aulas ou atividadesofertadas pela escola ou universidade ou não as acompanha há mais de 30 dias (%)

E18W


24

14

22

24

28

30

32

32

34

37

45

48

56

0 20 40 60 80 100

Algum outro motivo

Esteve de férias

Esteve doente ou impossibilitado(a) de assistir às aulas

Decidiu parar de estudar

Não quis estudar durante a pandemia

Não tem mais condições financeiras para pagar pelo curso

A escola não ofereceu aulas ou atividades do curso

Faltam equipamentos para acessar as aulas

Não tem acesso à Internet ou ela é de baixa qualidade

Não conseguiu ou não gosta de estudar a distância

Não sente motivação para assistir às aulas

Precisa cuidar da casa, dos irmãos, filhos ou de outros parentes

Precisa buscar emprego

DISPOSITIVOS UTILIZADOS COM MAIOR FREQUÊNCIA PARA ACOMPANHAMENTODE AULAS OU ATIVIDADES REMOTAS, POR CLASSE


E13W

37

22

43

54

29

45

23

10

11

20

6

1

1

1

1

1

1

22

11

26

34

0 20 40 60 80 100

Total

AB

C

DE

TO

TA

LC

LA

SSE

Telefone celular Notebook Computador de mesa Tablet Televisão Não se aplica


Usuários de Internet com 16 anos ou mais que residem com crianças ou adolescentescom idade entre 6 e 15 anos que estudam em escolas públicas (%)

EC4AW RECURSOS UTILIZADOS POR ALUNOS DE ESCOLAS PÚBLICAS ENTRE 6 E 15 ANOSPARA ACOMPANHAMENTO DE AULAS OU ATIVIDADES REMOTAS


4

6

18

50

57

63

0 20 40 60 80 100

Presencialmente, na escola

Rádio

Canal de televisão

Aplicativo da escola ou da Secretaria de educação

Materiais impressos entregues pela escola

Site da escola, rede social ou plataformas de videoconferência

PRINCIPAIS RESULTADOS

TELETRABALHO

D E S TA Q U E S

▪ 38% dos usuários de Internet que trabalharam durante apandemia realizaram trabalho remoto e, entre esses,82% o fizeram em consequência da pandemia

▪ O computador foi o dispositivo usado com mais frequênciapelas classes AB (77%) para realizar trabalho remoto; nasclasses DE, foi o telefone celular (84%)

▪ Acesso remoto a pastas e arquivos da empresa (47%) esoftware (37%) foram os itens de apoio ao teletrabalhomais fornecidos por parte das empresas

▪ 30% venderam produtos ou serviços por aplicativos demensagens ou redes sociais

▪ Trabalho por intermédio de aplicativos era mais frequentementeo único trabalho entre as mulheres

Tele-

trabalho

Usuários de Internet com 16 anos ou mais que trabalharam pelo menos uma hora durante a pandemia (%)

T4AWREALIZAÇÃO DE TRABALHO REMOTO DURANTE A PANDEMIA

38 3640

30

38 38

48

5865

35

26

59

27 28

0

20

40

60

80

100To

tal

Masc

ulin

o

Fem

inin

o

De 1

6 a

24 a

no

s

De 2

5 a

34 a

no

s

De 3

5 a

44 a

no

s

De 4

5 a

59 a

no

s

De 6

0 a

no

s o

u m

ais

Su

peri

or

Méd

io

Até

Fu

nd

am

en

tal

AB C

DE

SEXO FAIXA ETÁRIA GRAU DE INSTRUÇÃO CLASSE


Usuários de Internet com 16 anos ou mais que realizaram trabalho remoto durante a pandemia (%)

T6BW DISPOSITIVOS MAIS UTILIZADOS PARA REALIZARATIVIDADES DE TRABALHO REMOTO DURANTE A PANDEMIA


19

16

15

18

26

29

23

18

14

25

14

5

40

27

41

43

48

67

56

44

15

52

35

10

1

1

1

41

56

44

38

27

4

21

38

70

22

51

84

0 20 40 60 80 100

Total

De 16 a 24 anos

De 25 a 34 anos

De 35 a 44 anos

De 45 a 59 anos

De 60 anos ou mais

Superior

Médio

Até Fundamental

AB

C

DE

FA

IXA

ETÁ

RIA

GR

AU

DE

INSTR

UÇ

ÃO

CLA

SSE

Computador de mesa Notebook Tablet Telefone celular

Usuários de Internet com 16 anos ou mais que realizaram trabalho remoto durante a pandemiae são empregados do setor público e privado (%)

T10W FORNECIMENTO DE ITENS DE APOIO AO TRABALHO REMOTOPELA EMPRESA EM QUE TRABALHA

47

37 35 35

2016

13

5145

4138

2318

11

42

24 25

34

14 1215

19 19 19

32

19 19 19

0

20

40

60

80

100

Acesso remoto a

pastas e arquivos da

empresa via nuvem

ou VPN

Software Suporte técnico

para hardware ou

software

Equipamentos

como notebooks ou

celulares

Aplicações de

segurança digital

como, por exemplo,

antivírus

Apoio financeiro

para custeio da

conexão à Internet

Móveis, cadeiras ou

outros acessórios

Total AB C DE


Usuários de Internet com 16 anos ou mais que realizaram trabalho remoto durante a pandemia (%)

T8W FERRAMENTAS UTILIZADAS PARA REALIZAR ATIVIDADES DE TRABALHO PELA INTERNET


63

86

63 62

49 50

37

59

92

68 70

45

57

41

64

88

5650 48

3734

73

54

61 59

68

60

28

0

20

40

60

80

100

Redes sociais Aplicativos de

mensagem

instantânea

Plataformas de

compartilhamento

de arquivos

Plataformas de

videoconferência

Canais de vídeo na

Internet

Acesso remoto a

arquivos ou pastas

por meio de nuvem

ou VPN

Outras ferramentas

Total AB C DE

Usuários de Internet com 16 anos ou mais que trabalharam pelo menos uma hora durante a pandemia (%)

T11WUSUÁRIOS DE INTERNET QUE TRABALHARAM POR MEIO DE APLICATIVOS

3025

37

24

343029

25

34

21

32 29

17 18 1619 20

14

4 5 3 4 5 44 5 38

4 3

0

20

40

60

80

100

Total Masculino Feminino Superior Médio Até Fundamental

SEXO GRAU DE INSTRUÇÃO

Vendeu produtos ou serviços por aplicativos de mensagens Vendeu produtos ou serviços por redes sociais

Vendeu produtos ou serviços por outras plataformas ou aplicativos Trabalhou como entregador por aplicativo

Trabalhou como motorista por aplicativo


Próximo evento

CETIC.BR 15 ANOS: TRAJETÓRIA DA INCLUSÃO DIGITAL E PERSPECTIVAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA AGENDA DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Saúde digital em

foco: Lições da

pandemia e

tendências para o

futuro

Educação remota e a

crise sanitária:

Desafios para a

garantia de direitos

e promoção do

bem-estar

23 de novembro 24 de novembro

Horário: 10:30 às 12:30

Local: Canal do NIC.br no YouTube

Lançamento das pesquisas TIC Educação, TIC Saúde,

TIC Domicílios e TIC Kids Online Brasil

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Acesse o relatório e os

resultados da pesquisa em:

www.cetic.br

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