7/25/2019 PAI - Karime

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ESCUELA AGRCOLA SALESIANAFundacin Huidobro Catemu

Desde 1949 Educando y evangelizando a los jvenes

Plan de Apoyo Indivudual PAIPrograma de Integracin Escolar 2015

1.- Datos de Identiicacin del alumno!

Nombre : Karime Muoz Vega

Curso : 1 medio A

NEE : Dificultades especficas de aprendizae

2.- Datos del E"uipo de Aula!

!rofesor "efe : "uan Espinoza

Educadora Diferencial : #eslie $aa%edra &orres

!sic'loga : C(nt)ia *uti+rrez,

-onoaudi'loga : Carla $antib.ez,

#.- $%&etivos!

$%&etivo 'eneral!

Desarrollar )abilidades de lenguae /oral ( escrito0 ( del .rea de c.lculo /operatoria

( resoluci'n de problemas0 a tra%+s del apo(o especializado en aula com2n ( aula

de recursos,

$%&etivos Espec(icos!

Desarrollar )abilidades de lenguae oral /)abla ( escuc)a0 ( lenguae escrito /lectura

( escritura0 con el fin de fa%orecer la ad3uisici'n de contenidos curriculares acorde

de su curso ( edad cronol'gica,

Desarrollar )abilidades de c.lculo en el .rea de operatoria b.sica /adici'n

sustracci'n multiplicaci'n ( di%isi'n0 ( en el .rea de resoluci'n de problemas en lo

3ue respecta al razonamiento l'gico matem.tico,

Ad3uirir aprendizaes curriculares en las diferentes asignaturas mediante la

implementaci'n de adecuaciones curriculares ( e%aluaci'n diferenciada,

Av. Salesianos Paradero 24 s/n

Telfonos: 034/ 2631302 Casilla 2e-mail:secretariaeas@gmail.comWeb: .salesianoscatem!.cl

mailto:secretariaeas@gmail.commailto:secretariaeas@gmail.commailto:secretariaeas@gmail.com

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).- Plan de Apoyo Individual Anual!

*a%ilidades +engua&e *a%ilidades ,lculo

+eng

ua&e

$ral!

Escucha:

Escuc)ar te4tos ledos por un

adulto ( dar cuenta de su

comprensi'n a tra%+s de

respuestas orales,

$peratoria!

Operatoria bsica:

Adiciones con ( sin reser%a,

$ustracciones con ( reagrupaci'n

Multiplicaci'n,

Di%isi'n,

&ablas de multiplicar,

#enguae algebraico

Expresin Oral:

5elatos de e4periencias,

Entrega de opiniones,

5efle4i'n oral,

5ealizar preguntas,

+engua&e

Escrito!

Lectura:

#ectura silenciosa,

#ectura oral en %oz alta,

Velocidad lectora,

E4presi%idad lectora,

Comprensi'n lectora:

6Comprensi'n e4plcita:

#ocalizaci'n de informaci'n,

5ecuerdo de detalles,

6Comprensi'n implcita:

7nferencias,$ecuencias temporales,

Vocabulario conte4tual,

6Comprensi'n crtica:

8piniones personales,

"uicios de %alor,

.esolucindePro%lemas

Resolucin de problemas.

!roblemas simples,

!roblemas compleos,

7dentificaci'n de la pregunta,

7dentificaci'n de datos,

7dentificaci'n de la operatoria,

5esponder el problema,

5eemplazo de datos num+ricos,

Aplicaci'n de f'rmulas,

Escritura:

6Escribir te4tos narrati%os

desarrollando un conflicto

co)erente,6Escribir comentarios

sobre las lecturas realizadasrecogiendo las ideas analizadas en

clases,65e%isar ( reescribir sus te4tos:

9 considerando al destinatario

9 desarrollando la co)erencia de lasideas

9 meorando la redacci'n

9 corrigiendo la ortografa,

________________________________

Leslie Saavedra Torres

Educadora Dierencial

Escuela !"r#cola Salesiana $atemu