Página Roja agosto-septiembre

Agosto 2012. Año 3, número 13

El número que aparece a un lado de la portada del libro que se reseña, corresponde al del estand de la editorial que distribuye esa edición en un paseo por los libros.

Contenido: pág.Cuidemos de nuestros ... 2Los niños tienen miedo 2Vaya que si los números ... 3Violencia y acoso escolar 3De cine, entretenimiento ... 4Ahora resulta que ... 4Qué caray con el ... 5La terrible realidad del narco 5El diablo matemático 6Planificar con sustentabilidad 6El poeta que escribía prosa 7Las tripas y los músculos 7Hagamos de la vida... 7Encontrar a Dios... 8Un evangelio muy peculiar 8Somos lo que pensamos 9Mátalos callando… 9Si hay luna llena, ... 9Tomás quiere... 10Grandes cambios... 10Mi familia: los vampiros 10Arquitectura y poder 11Feliz y valiosa en... 11Aprendiendo para la vida 14Educar con amor y respeto 14Hellboy: el inicio 14Las viejas elecciones 16Lobos y brujas aterran... 16Justicia a don Justo Sierra 17Las espadas láser... 17Lo que el dinero... 18Leo por fin aprendió... 18El lenguaje secreto... 19Niño, ponte listo 19Los murales de Cacaxtla 19Los misterios... 20Cuidado con los... 20Aproveche el poder de Excel 21Bondades del nuevo... 21Descubren misteriosos... 22Hagamos niños lectores... 22La magia de los libros... 24Pasaje Pino Suárez-Zócalo del Metro

un paseo por los libros

Pasa je P ino Suárez-Zóca lo de l Met roCent ro H is tó r i co de la C iudad de Méx icoTe lé fonos : 5522 3731 5522 8085eventos@unpaseopor los l ib ros .com

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2 Páginaroja Agosto2012•Núm.13

Con mucho gusto esperaremos tus comentarios en la dirección electrónica

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Año 3, número 13, agosto de 2012.Página roja es una publicación bimestral editada y distribuida por Grupo 2000 Editores, A.C. Holanda núm. 13, Col. San Diego Churubusco, 06120, México, D.F. Editor Responsable: Julio Sanz Crespo. Directora General: Nidia Torruco. Núm. de Certificado de Reserva otorgado por el Instituto Nacional del Derecho de Autor: 04-2012-050812391400-101. Núm. de Certificado de Licitud de Título y Contenido 14811. Impresión: Milenio Diario, S.A. de C.V. Calle Avena núm. 17, Col. Granjas Esmeralda. Deleg. Iztapalapa. C.P. 09810. 5582 3811. Diseño e ilustraciones: Argelia Luqueño. Ilustración de portada: Lula Guzmán. Corrector: Gustavo Delgado. Redacción: Alejandro Villagrán y Gustavo Delgado.

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Los niños tienen miedo

El intrépido inspector de policía P.P. Li-bro enfrenta otro misterioso caso en su ya largo historial policiaco. En las costas del país han encontrado a un grupo de

niños, que, por su apariencia, parecen salvajes. El sagaz detective debe reconstruir los hechos para saber el porqué de su condición.

Meses atrás, una tormenta derribó el avión donde viajaba un grupo de estudiantes, niños en realidad. De pronto, los supervivientes se halla-ron en una isla desierta, obligados a sobrevivir sin ningún adulto. De inmediato comenzaron las divisiones y aparecieron quienes deseaban ser los líderes. Pronto decidieron encender una fogata para que llamara la atención de los barcos. Sin embargo, muy pronto los niños más pequeños se olvidaron de sus obligaciones, comenzaron a ha-raganear y dejaron desatendida la fogata.

Para tratar de someterlos, uno de ellos, Jack, inventó que en la isla existía una monstruosa bestia, que él había visto por las noches. Muy asustados, los niños haraganes comenzaron a temerle a la criatura, así, los mayores encontraron una manera de tomar el control. El miedo provocó que el grupo se unificara.

Entonces decidieron que la cabeza de un cer-do que cazaron se convirtiera en el símbolo de batalla contra la bestia que habitaba la isla. A ese símbolo le llamaron “El señor de las moscas” y Simón, un niño muy imaginativo, aseguró que éste le hablaba en sus sueños y le hacía ver que la bestia no era otra cosa que el miedo que habitaba en cada uno de ellos.

P.P. Libro tendrá que averiguar qué sucedió después, cuando los habitantes de la isla tuvieron que enfrentar sus propios temores.

16William GoldingAlianza Editorial5522 1290www.larousse.com.mx

31-AJuan Morales MartínezDiario de un adolescenteEdiciones Leyenda5522 6201www.edicionesleyenda.com.mx

Cuidemos de nuestros hijos

adolescentes

Doña Angustias platicaba con su veci-no, el profesor Octavio, sobre su hijo adolescente.

—Fíjese, profesor, que estoy muy preocupada por mi chamaco, está muy raro, anda mal en la escuela y se me hace que hasta anda en malos pasos —le dijo llorosa la doña.

—Creo que es por los problemas de casa, doña Angustias, y perdone que me meta en lo que no me importa. Pero es inevitable ver cómo llega su marido don Severo, tambaleándose, los gritos y palabrotas que se dicen y los escándalos que arman. Mire, este libro que le voy a recomendar puede ayudarlos. Cuenta la historia de los proble-mas de un muchacho como el suyo, de cómo la co-municación es muy, muy importante para resolver todos los conflictos y tiene una serie de mensajes y reflexiones sobre la paternidad, el amor, la fe, el respeto, en fin. Léanlo usted y su chamaco, y un día que ande sobrio don Severo háblele con calma e invítelo a que también lo lea, ya verá que algo bueno ha de provocar esta lectura.

—Voy a hacerle caso, don Octavio, voy a in-sistirles a mi hijo y a mi marido para que hagamos un esfuerzo, juntos, para salir adelante.

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2 Páginaroja Agosto2012•Núm.13 un paseo por los libros Pasaje Pino Suárez-Zócalo del Metro 3

Vaya que si los números cuentan

38Adrián Paneza¿Y esto también es matemáticas?Plaza Janés5522 3801www.rhmx.com.mx

Piense en un día laboral cualquiera, o in-cluso en un día del fin de semana. ¿Se ha percatado de que durante mucho tiempo y para muchas actividades estamos em-

pleando las matemáticas, o usando números, o utilizando la probabilidad, o resolviendo proble-mas de lógica, o ganando y perdiendo en juegos de azar o de mesa? ¿Se ha puesto a pensar por qué le tememos tanto a las matemáticas?

¿Qué diría usted si le dijeran que es posible ganar siempre en el juego de las damas? Por otra parte, ¿sabe cuál es el porcentaje de ganancia y pérdida de los casinos de Las Vegas? ¿Sabe usted por qué en un país como Finlandia sus estudian-tes de 15 años son los mejores del mundo en ma-temáticas? En el mismo orden de ideas, ¿sabía us-ted que las matemáticas pueden ayudar a mejorar el tránsito de una ciudad o a construir puentes muy seguros o a tomar las mejores decisiones en muchos problemas cotidianos?

Asimismo, si es usted de los que aceptan de-safíos matemáticos o de probabilidades, entonces, esta obra es para usted. Un ejemplo: cien perso-nas están en una habitación y cada una porta un sombrero o blanco o negro. Cada una ve el color

del sombrero de los otros pero no el propio; a una orden, todos al mismo tiempo deben decir qué color de sombrero tienen. ¿Puede elaborar una estrategia que garantice que al menos 50 de las personas van a atinar el color de su sombrero? Y este otro: ¿puede idear una forma de armar un rompecabezas en un mínimo de intentos para en-samblarlo?

Con este libro además podrá adivinar una carta escogida por un voluntario sin que usted la haya visto realizando simples operaciones de arit-mética; o en el póquer saber cuántas formas hay para elegir cinco cartas y otras tantas para formar escaleras. En resumen, reflexione, diviértase y aprenda matemáticas por medio de casos prácti-cos y piérdale el miedo a los números.

En el mundo romano de la antigüedad se utilizaban el papiro y el pergamino para elaborar los libros que colmaban las bibliotecas romanas. En tanto, en China, alrededor del año 105 d.C., se utilizaba papel elaborado a partir de la seda y otros materiales muy parecidos, pero el costo del producto era muy alto, lo cual encarecía la producción de escritos. (La información contenida en los breviarios de esta edición de Página roja, fue tomada del libro Historia del libro, de Svend Dahl, editado por Alianza.)

¿Lo sabía?

6Brenda MendozaBullying. Los múltiples rostros del acoso escolarEditorial Pax5522 36725522 3909www.editorialpax.com

Violencia y acoso escolar

Jaime no quiso ir a la escue-la. Y no era la primera vez, pero en esta ocasión no hubo poder humano que lo

hiciera cambiar de opinión. Tras la insistencia de su padre, por fin dijo los motivos de su negativa: “Es que en la escuela me tratan mal”, dijo con tristeza. El padre de Jaime ya había escuchado so-bre el acoso de niños en los cole-gios, al que llaman bullying, pero nunca se imaginó que su hijo fuera víctima de dicho fenóme-no y, en realidad, ese es el primer síntoma que afecta a la familia: la negación de que a nuestros hijos les pueda suceder. La violencia y el acoso escolar son cosas diferen-tes, aunque las dos pueden clasi-ficarse como agresión.

La violencia supone equili-brio de fuerzas entre sus partici-

pantes, en cambio, el acoso se caracteriza justo por lo contra-rio, por la diferencia de poder entre el acosador y la víctima; el acoso es persistente, a largo plazo y muchas veces de bajo perfil. El acoso puede venir de los compañeros y se origina por el aspecto físico del acosado, el color de la piel, el sobrepeso o alguna marca física visible, esas son las causas más frecuen-tes. En segundo lugar están las creencias religiosas o sociales, sin embargo, la agresión puede generarse en los mismos profe-sores, quienes llegan a marginar a sus alumnos de actividades co-lectivas, como los juegos, o de funciones de protocolo, como participar en la escolta, o bien en las ceremonias cívicas, argu-mentando las pocas habilidades

del alumno para desarrollarlas. Agresión, a fin de cuentas.

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De cine, entretenimiento adulto y Clint Eastwood

1Arturo J. FloresTe lo juro por SalóEdiciones B5522 0805www.edicionesb.com

Los universitarios mexi-canos Luke y Michelle deciden ir a Los Ange-les para hacer posibles

sus sueños dorados. Él pretende ponerse en contacto con Clint Eastwood para convencerlo de que dirija una película de su au-toría. Ella quiere convertirse en una gran actriz. Pero el destino tiene otros planes para ellos. De pronto, de buenas a primeras, se encuentran trabajando en el sin-gular ambiente de las películas para adultos. Sorpresivamente, obtienen un gran éxito, él como guionista y director y ella como actriz, y sus respectivas carreras van subiendo como la espuma. Sin embargo, el oropel que les

rodea no es genuino en absoluto. Para colmo, tienen que lidiar con su residencia ilegal y relacionarse con gente de un ambiente que huele a corrupción y chantaje.

A través de los protagonis-tas de esta singular novela se va tejiendo una historia que va develando algunos de los por-menores de la industria del en-tretenimiento adulto en Estados Unidos, cómo se van fabricando estrellas y se van armando ne-gocios e intereses. También está llena de escenas de erotismo, re-ferencias cinematográficas —en especial una cinta de Pier Paolo Pasolini— y musicales, en las que desfilan toda clase de perso-najes bizarros y luminarias. El fi-

nal, claro está, no se dice en una reseña, pero lo que sí se puede contar de ésta es que es como el de una película de Eastwood, cuyos personajes son unos per-dedores, pero con mucho estilo.

Ahora resulta que el partidazo fue inventado en Wall Street

27Leopoldo Mendívil LópezSecreto 1929. La consumaciónGrijalbo5522 15205522 7152www.rhmx.com.mx

Durante la ordenación de viejos archivos lle-vada a cabo en el mu-seo central de nuestra

ciudad, fue encontrado un docu-mento clasificado que revela datos sorprendentes y novedosos sobre el partido aplanadora y la historia de nuestro país. Página roja le da algunos pormenores.

De acuerdo con el escrito, la crisis desatada en 1929 por el asesinato del general Álvaro Obregón sólo fue pieza de un gran complot internacional que tenía como una de sus finalida-des apropiarse de las riquezas de nuestro país por parte de poten-cias extranjeras, por medio de la formación de un instituto polí-tico que duraría en el poder 100 años —ideado por potentados de Wall Street—, tiempo sufi-ciente para despojar al territorio de su riqueza natural.

La intriga está rodeada de toda clase de personajes, institu-ciones y situaciones propias de una película de espías: Plutarco Elías Calles, masones, la Iglesia católica, cristeros, José Vascon-celos y Antonieta Rivas Mer-cado, una espía que recuerda al personaje de Gatúbela, un enano excéntrico, un tal Simón Barrón (que no recuerda si es espía o no), generales sanguinarios, el primer gran fraude electoral de la historia local contemporánea, magnates petroleros y banqueros gringos y alemanes (mismos que al parecer desataron la gran crisis financiera mundial de ese tiem-po). Vamos, el documento —que describe una lucha de fuerzas al más puro estilo del bien contra el mal, aunque por momentos esa distinción no queda muy clara—, incluso afirma que los acontecimientos de ese momen-

to en nuestro país fueron claves para determinar un nuevo orden político-económico y de domi-nación a nivel mundial.

Los expertos se encuen-tran fascinados por esta histo-ria, donde se funden la ficción con hechos históricos que son incontrovertibles. Seguiremos informando.

También alrededor del año 105 d.C., la tradición china indica que un hombre llamado T’sai Lun inventó el papel a partir de materiales como corteza, especial-mente de fibra de morera, tejidos de algodón, redes de pescar viejas y otros pro-ductos similares, que disminuyeron considerablemente el costo de la fabricación de papel, lo que ocasionó que los diferentes escritos de la época se produjeran y difundieran a mayor escala.

¿Lo sabía?

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Qué caray con el dolor de cabeza

El que haya sufrido de migraña sabrá muy bien lo que es un auténtico dolor de ca-beza. Y eso sin contar los episodios de trastornos visuales, intolerancia al ruido,

a la luz y a la actividad física. Pareciera mentira que una enfermedad así fuera el pretexto para con-tar una historia, un pasaje de una vida, contada en forma de recuerdo.

Esta novela está narrada a través de su perso-naje principal, Guillermo, incipiente seminarista, que describe un trozo de su existencia particular-mente importante: su adolescencia, y todo lo que ésta tuvo consigo para él: temores, indecisiones, malestar, desconcierto, culpa, dudas y el descubri-miento de ese enigma que todo adolescente desea conocer.

El autor fue un reconocido filólogo, editor y traductor, en suma, un consumado hombre de le-tras, lengua y literatura.

4Antonio AlatorreLa migrañaFondo de Cultura Económica5522 30165522 3078www.fondodeculturaeconomica.com

33Nancy Flores NándezLa farsa detrás de la guerra contra el narcoOcéano5522 10795522 1344www.oceano.com.mx

La terrible realidad del narco

P ágina roja asistió a la presentación de un libro inquietante que demuestra que los avances o logros relacionados con la llamada guerra contra el narco distan

mucho de lo que realidad indica.Esta obra es en realidad un gran reporta-

je, ampliamente documentado —con cifras del propio gobierno y otros organismos públicos y privados, entrevistas, información de medios de comunicación e Internet—, resultado de una pro-fusa investigación que revela detalles preocupantes que ponen en tela de juicio las acciones y versiones oficiales en el sentido de que se le está ganando la lucha al narco.

Por ejemplo, hay fuertes inconsistencias en el número de detenidos, procesados y sentenciados; en la mayoría de los casos, los delincuentes que logran ser aprehendidos salen en libertad y/o no se les demuestran las acusaciones; la suma de civi-les fallecidos es escandalosa —y en muchos casos se les ha mostrado como parte de la delincuencia sin aportar pruebas al respecto—; en la lucha, los abusos de diferentes corporaciones policiacas, del Ejército y la Marina se han multiplicado y queda-do impunes en la mayoría de los casos; hay cifras que demuestran que la guerra contra los temidos cárteles de la droga no es pareja, en particular hay uno que extrañamente es combatido apenas por las autoridades; pareciera que la militarización de gran parte del país tiene por objetivo desmantelar organizaciones contrarias al gobierno, de carácter social y armadas, y no para abatir al narco; la pro-ducción de estupefacientes, lejos de disminuir, ha aumentado, así como el consumo en el país.

Este libro también ofrece información funda-mental sobre los cárteles que operan en el país; cómo estos realizan jugosos negocios por medio del secuestro, la pornografía infantil y la trata de personas y de cómo han corrompido lo mismo a esferas oficiales y castrenses para operar con total impunidad; de cómo se han expandido a varios puntos del planeta, de cómo opera el lavado de dinero y de lo poco o casi nada que se ha hecho al respecto por parte de la autoridad.

Si es de su interés conocer más a profundidad las entrañas del narco, de cómo opera, de cómo se le está combatiendo y las consecuencias para los ciudadanos, esta obra es imprescindible.

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El diablo matemático

El joven Robert no olvidará nunca lo su-cedido durante aquellas dieciséis noches. Todo empezó cuando se aburrió de soñar puras tonterías, sueños sin sentido, como

bajar a toda velocidad por un tobogán intermina-ble. Y cuando más fastidiado de soñar se encontra-ba, pasó algo inimaginable. En medio de uno de sus sueños apareció un señor bastante viejo y muy bajito, con un aspecto parecido al de un saltamon-tes. Sin más, el hombrecito de presentó como el Diablo de los Números.

—Pero si eso no existe —aseguró Robert.—Y si no existo, ¿cómo es que estás hablando

conmigo? —dijo el Diablo.—Pues no lo sé, y menos si tienes que ver con

números y matemáticas, ¡odio las matemáticas! —exclamó el joven.

—Las odias porque seguro no las entiendes —dijo el Diablo y así inició su propuesta.

—Te prometo venir a verte durante las siguien-tes dieciséis noches y en cada una de ellas te enseña-ré lo prodigiosas que resultan las matemáticas. En realidad son tan fáciles que solamente se necesita del número 1, sí, porque de 1 en 1 puedes llegar a sumar todos los números del universo y contar, por ejemplo, cada uno, todos los chicles que mastican en un día todos los habitantes del mundo.

—Eso es imposible —aseguró Robert.—Ya verás que sí se puede —refutó el Dia-

blo—, pero será mejor que te lo explique con más calma, aún tenemos otras quince noches.

Robert despertó. “¿Qué me enseñará el Dia-blo de los Números mañana?”, se preguntó ya con cierto gusto por las matemáticas.

18Hans Magnus EnzensbergerEl diablo de los númerosSiruela5522 [email protected]

Planificar con sustentabilidad

Si la tala de árboles es excesiva en un bos-que, éste desaparece; si se usa la madera por debajo de un cierto límite siempre habrá disponibilidad de ella. Éste es un

ejemplo de sustentabilidad. Y aplica a todos los recursos naturales y a la economía y desarrollo de una nación. Ahora bien, los problemas económi-cos que padecemos están íntimamente relaciona-dos con el término citado.

Este libro es una obra muy completa para co-nocer en detalle el tema. Se abordan las geografías física y económica del país y los diferentes secto-res; el desarrollo económico y sustentable desde 1940 a la fecha, sexenio por sexenio; la situación y políticas del sector agropecuario y sus ramas; un panorama general del desarrollo del sector indus-trial y las políticas que se han instrumentado; el sector de los servicios, su importancia y desarrollo y políticas aplicadas; se estudian las políticas fi-nanciera, fiscal y monetaria; se aborda la inflación y los problemas con la mano de obra; se da una visión general de cómo se establecen las relaciones económicas a nivel mundial y la globalización y explica la planificación económica.

Al final de cada unidad, el autor propone so-luciones a los problemas planteados. Está profu-samente ilustrado con diferentes mapas, cuadros económicos y sinópticos, evaluaciones al final de cada capítulo y ofrece lecturas sugeridas y sitios de Internet relacionados. Incluye el estudio económi-co de los últimos dos sexenios.

Está dirigido, por citar algunos, a estudiantes y profesores de las carreras de economía, ciencias políticas, historia, administración, ingenierías, ecología, contaduría, pero también al gran públi-co interesado en el tema.

11José Silvestre Méndez MoralesProblemas económicos de México y sustentabilidadMcGraw-Hill5522 5393www.mcgrawhill.com

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El poeta que escribía prosa

9Amado NervoEl Ángel caído y otros relatosLectorum5522 0278www.lectorum.com.mx

Don Canuto y don Chano, octogenarios de buena sepa, recordaban sus años mozos de princi-pios del siglo pasado.

—¿Te acuerdas, Chano, de cuando llegaron los restos de Amado Nervo provenientes de Mon-tevideo?

—Tienes buena memoria, Canuto, éramos apenas unos mozalbetes. Aquello fue algo tan tris-te que nunca podré olvidarlo.

—Reconozco que eras muy bueno para de-clamar sus poesías, sobre todo aquella de “En paz”, Chano. Pero te apuesto lo que quieras a que no sabías que Nervo también era un excelente cuentista.

—Ve preparando tu pago, Canuto, y como prueba van unos botones de muestra. Uno de sus cuentos trata acerca de una difunta a quien se le concede regresar al mundo de los vivos para dis-frutar de las mieles del amor. Otro más se refiere a un hombre de guerra que busca afanosamente

la muerte y que sólo al final de su vida se sabe qué lo orillaba a tal osadía. O aquel otro que des-cribe cómo se las gastan ciertas personas que te “adivinan” el futuro. Y qué me dices de aquel que describe la bravura, gallardía y dignidad de los ya-quis. O el de aquel miserable cuyo egoísmo llevó a la tumba a su virtuosísima esposa. Y aquel, del “Ángel caído”, que nos enseña la bondad, nobleza y caridad de los niños.

—¿Y qué es lo que he de pagarte, Chano?—El libro de cuentos que te he platicado,

Canuto.

Hagamos de la vida un rico chapuzón

Don Cornelio estaba que no lo calen-taba ni el sol. Andaba muy irritable, dubitativo, nada le complacía y le estaba perdiendo el sentido a la exis-

tencia. Al verlo tan amolado, doña Consuelo, la portera del edificio, se le acercó y le dijo:

—Fíjese, don Cornelio, que un sacerdote jesuita escribió una vez un libro que tenía como objetivo proponer un camino hacia Dios. Para ello, propuso un medio para lograr este propósi-to: acceder al silencio, la paz, la alegría, la vida, la libertad y el amor. ¿Cómo? Por medio de la lec-tura de sus pensamientos, ejercicios espirituales y la reflexión en torno a parábolas e historias muy antiguas, bíblicas y del lejano Oriente. Otro as-pecto interesante de esta obra es que al final de cada capítulo contiene un cuestionario que sirve para evaluar la comprensión del mismo y reforzar así las enseñanzas que con-tiene. Hágame caso, don Cor-nelio, haga de cuenta que la vida es como una g r a n alberca y que te-nemos la posibi-lidad de darnos en ella un gran chapuzón.

8Anthony de MelloEl pez en el agua. Seis pasos para sumergirnos en la vidaLumen5522 1037www.editorializtaccihuatl.com.mx

35Atlas Ilustrado de AnatomíaEditorial Susaeta5522 2949www.suromex.com

Las tripas y los músculos— Qué tenemos dentro del cuerpo? —le pregun- tó curioso Marcos a su abuela Eufemia, quien

estaba muy ocupada limpiando la estufa.—¿Cómo que qué tenemos adentro? Pues

puras tripas —contestó la anciana mientras se em-peñaba en quitar el cochambre de las hornillas.

Marcos no se quedó conforme con la respues-ta y fue a la biblioteca del barrio a buscar una me-jor respuesta. No resultó muy complicado. El bi-bliotecario le prestó un enorme libro de anatomía y lo que ahí descubrió lo dejó con el ojo cuadrado.

El cuerpo humano está sostenido por un es-queleto, que se compone, en los adultos, de 206 huesos, pero no así el de los recién nacidos, que cuenta con casi 300. Esto se debe a que confor-me su cuerpo se desarrolla, muchos de los huesos se fusionan formando sólo uno. Pero su sorpresa fue mayor el saber que son 650 músculos los que permiten el movimiento y que el corazón es, en realidad, un gran músculo cardiaco que pesa entre 200 y 425 gramos, es un poco más grande que una mano cerrada y que al final de una vida larga puede haber latido más de 3,500 millones de veces. Cada día el corazón promedio late 100 mil veces, bom-beando aproximadamente 7.571 litros de sangre.

Marcos pasó una tarde increíble estudiando anatomía, y cuando regresó a su casa pudo acla-rarle a su abuelita que eso que ella llamó tripas son en realidad los intestinos, y que el delgado mide 6 metros y el grueso 1.5 metros.

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Encontrar a Dios es hallar un tesoro

— ues como le decía, doña María, yo en-tiendo que encontrar a Dios dentro de uno mismo es como seguir un mapa del tesoro, seguir pistas, hallarlo, cavar para

sacarlo y finalmente abrirlo para descubrir la in-mensa fortuna de sentir que habita en uno.—A ver, explíquese mejor, don Cástulo, porque no le entiendo muy bien.

—Vera usted, doña María, a todos nos ha sucedido que pasemos por etapas de duda, deses-peranza, desilusión porque creemos que Él no nos escucha. Nada más erróneo. Muchas ocasiones hay cosas muy buenas dentro de nosotros, pero no sabemos reconocerlas. Es preciso encontrarnos a nosotros mismos. La divinidad sólo podremos descubrirla a través de la humanidad, la propia y la de los demás. Ahora bien. Para hallarnos a nosotros mismos, es necesaria también la ayuda de la Iglesia. Asimismo, si realmente miramos en nuestro interior, tal vez no nos agrade lo que vea-mos; es entonces que debemos mirar a Cristo. La oración es Jesús mismo manifestándose a través de nosotros, y también puede practicarse de di-

versas maneras, pero es preci-so despejar nuestra mente

para hacerlo a plenitud. Dios nunca deja de sorprendernos, está donde menos lo pensamos y acude a nosotros siem-pre que lo nece-sitamos. Pero es preciso hacer un esfuerzo para llegar

a Él con plenitud, siguiendo pistas, paso

a paso, hasta encontrar-lo. La recompensa será la

eternidad.

Un evangelio muy peculiar

Esta reseña tiene que ver con dos libros: el protagonista y sobre una saga en cual está inspirado. Empecemos por la saga: Cre-púsculo, que es una serie-libro de vampi-

ros adolescentes, vegetarianos, que corren muchas aventuras, sortean varias dificultades y luchan por conocer las respuestas a preguntas muy profundas acerca de Dios, el significado de la vida y la re-dención del poder del amor. Los personajes prin-cipales son Edward y Bella, y sobre este último personaje en particular es que giran las reflexiones del libro que reseñamos. Esta es la base sobre la que se escribió el libro que le describimos.

¿Será posible que una saga de vampiros, una manifestación de la cultura popular, sirva para las enseñanzas contenidas en los evangelios? La autora de este libro así lo cree. Así, a lo largo de esta obra va dando los pormenores de lo que ocurre en la saga de Crepúsculo y lo va analizando y establece una se-rie de coincidencias con valores propios del cristia-nismo: acerca de la familia, el matrimonio, la solte-ría, la condición de la mujer, el sexo y Dios, y, para dar un ejemplo, le parece paradójico y sorprendente que una familia de “entes del mal” —como estereo-tipadamente se le considera a los vampiros huma-nos— constituyan una familia sólida, con valores, comunicación, amor, principios y fe.

Pero no todo es miel sobre hojuelas en el aná-lisis de Crepúsculo, porque la autora también criti-ca la parte, digámosle, negativa de los personajes, como el hecho de que la familia-vampiro invierte su muchísimo dinero sólo en ellos, olvidándose de la caridad cristiana.

Otra virtud de este libro es el estilo de la au-tora, ágil, entretenido, divertido y hasta didáctico en el sentido de tomar como pretexto una obra “mundana” para ilustrar sobre el evangelio.

36Gerard W. HughesEl Dios de las sorpresasNarcea5522 3229www.libreriasnuevasecam.com.mx

10Elaine A. HeathEl evangelio según Crepúsculo. Mujeres, sexo y DiosPanorama5522 1814www.panoramaed.com.mx

Los chinos mantuvieron en secreto las fórmulas para elaborar papel algo así como 700 años, pero a raíz de la dominación árabe a mediados del siglo VIII quedó reve-lado el secreto. Las formas de fabricar el producto no llegaron a Europa sino hasta el año 1100, donde sufrieron algunas transformaciones para mejorar su calidad y hacer más eficiente su elaboración.

¿Lo sabía?

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Somos lo que pensamos

30Rosetta FornerProgramación Neuro LingüísticaGrupo Editorial Tomo5522 3633www.colinasc.com

Cansada de rogarle a su marido que bus-cara trabajo, que se bañara por lo me-nos una vez a la semana y que dejara de actuar como un fracasado, Chelita

lo llevó a visitar a don Tranquilino, reconocido, entre otras cosas, por su poder de convencimiento.

—Todo lo que hago me sale mal, siempre tengo problemas inesperados y, la verdad, ya no quiero vivir en tanta pobreza —aseguró Fede, no-más empezó a hablar.

—Escuche con cuidado, don Fede, escuche bien lo que le voy a decir —advirtió don Tranqui-lino—, el Universo es un lugar donde hay infinita abundancia para todos, y lo mejor del asunto es que se trata de riqueza destinada para usted, no es necesario quitársela a los demás. Sólo es cosa que aprenda a llegar a ella; empiece por transformar sus pensamientos negativos, recuerde que el con-tenido de lo que nuestra mente crea es una especie de mensaje que enviamos al espacio y que regresa

a nosotros multiplicado. No dude que usted pue-de generar pensamientos positivos, ¿quién desea para sí mismo atraer puras calamidades? Tiene us-ted a su servicio la computadora más poderosa del mundo entero: su mente. Ande, regrese a su casa convencido de que los cambios llegan cuando la persona está segura de que merece una vida mejor y más afortunada, repítaselo constantemente y ya verá que obtendrá todo lo que usted añora.

Fede salió muy contento, imaginando desde ese mismo momento cuáles serían sus nuevos pen-samientos.

Si hay luna llena, no salga de casa

La estación central de policía de la ciudad de Nueva York se encuentra en alerta por una serie de sucesos terribles relacionados con ataques de lobos. Aunque no son

muchas las víctimas, éstas muestran signos de ha-ber sido asediadas o atacadas por estos animales.

En el caso hay un sospechoso, Simon Burns, residente local, de quien se cree es poseedor de un ejemplar y lo ha utilizado para asesinar a su ex jefe, en venganza por haberlo despedido del trabajo. Sin embargo, esto no ha podido ser probado.

Simon también ha sido visto con otros suje-tos de aspecto peculiar que poseen características físicas extraordinarias. Dichos sujetos también es-tán en la mira de la policía. De hecho, ésta afirma que el sospechoso también ha tenido un compor-tamiento muy extraño, lo que le ha ocasionado serias dificultades en su matrimonio.

Relacionado con lo anterior, una mujer que llamó de forma urgente a la policía desde su departamento, afirma que su mejor amiga la había atacado, como si fuera un lobo, y que otro sujeto, con características se-mejantes, la había salvado. La policía está desconcertada.

En lo que se resuelve este gran misterio, los guardianes del orden han recomendado a los ciu-dadanos no deambular por la calle a altas horas de la noche y menos aun si hay luna llena. Asi-mismo, ya se investiga una antigua y abandonada cervecería que tal vez tenga alguna relación con los sucesos. Seguiremos informando.

Mátalos callando…

A la redacción de Página roja ha llegado una extraña y siniestra historia prove-niente de tierras de América del Sur. Resulta que corporaciones policiacas de

Perú y Chile están indagando sobre la presunta actuación de un escritor en una serie de crímenes atroces. Sin tener todavía alguna prueba contun-dente, se presume que el susodicho es responsable de los siguientes homicidios: dos prominentes fi-guras de la televisión y dos escritores chilenos, un reconocido mecenas también chileno y su chofer, y, tal vez, una exótica y misteriosa joven peruana, con quien el literato, de apellido Garcés, mantuvo una peculiar relación amorosa. De esta última, se sabe ha tenido una existencia precoz e intensa y muy joven se convirtió en una rica heredera.

Los guardianes del orden todavía no tienen nada definitivo, ya que el indiciado ha resultado ser bastante hábil e inteligente, además de que pareciera que la buena suerte lo ha acompañado siempre al momento de sus crímenes.

En una atropellada e improvisada entrevista al escritor a la salida de un hotel, éste se mostró muy tranquilo sobre las acusaciones que sobre él pesan, ha alegado su inocencia, dice que sólo se dedica a lo suyo que es escribir, aunque al momen-to del encuentro con los medios se expresó en un lenguaje un tanto cuanto crudo. Esta historia aún no termina, seguiremos informando.

23Jaime BaylyMorirás mañana 2. El misterio de Alma RossiAlfaguara5522 5139 • 5522 5315www.santillana.com.mx

19Jason StarrLa jauríaUmbriel5522 3120www.edicionesurano.com

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13Otfried PreusslerTomás EspantapájarosGrupo Editorial Norma- Torre de Papel Roja5522 3571 • 5522 3698www.librerianorma.com

Tomás quiere unas piernas de verdad

La solución fue fabricar un espantapájaros. Grandes parvadas de cornejas y mirlos ha-cían de las suyas picoteando las siembras del huerto y Tobías, el dueño, no estaba

dispuesto a soportarlo. Le ordenó a un empleado que lo construyera y también le pidió a sus hijos, Simón y Ursel, que ayudaran al mozo.

El cuerpo del esqueleto lo hicieron con dos palos formando una cruz. Con paja imitaron una cara, le pusieron un abrigo viejo y remendado, un sombrero y un pañuelo rojo en el cuello y lo clava-ron en el centro del huerto. Pero faltaba el toque final; en cada brazo le ataron tres latas de conser-vas, así, cuando el viento soplara, el ruido metá-lico que se produciría al golpearse unas contra otras, ahuyentaría a las maliciosas aves, y así fue.

Tomás pronto se acostumbró a su huerto y comprendió algunas cosas del mundo, como lo importante que resultan las lluvias para la siem-bra. Pasaron los días y una tarde soleada escuchó a Simón y a Ursel quejarse de todos los trabajos que tenían como obligación y, de pronto, quisieron cambiar su lugar con Tomás, quien nada más se la pasaba parado sin hacer nada.

Por su parte, el espantapájaros sentía cierta tristeza al sólo ser capaz de mirar el paisaje que tenía en frente, y quiso entonces tener una par de piernas, como las de sus quejosos amigos. Seguro que algo pasará, tal vez los deseos de todos se cum-plan y con eso tendrán que ver los conejos que pronto visitarán al buen Tomás.

Mi familia: los vampiros

P.P. Libro, el famoso y conocido detective, jamás se imaginó que tendría que visitar El Mundo Umbrío, lugar de tinieblas, poblado de seres inimaginables y muy

poco comunes. ¿Cómo fue que el investigador se vio involucrado en este caso?

Todo empezó cuando la jovencita de trece años, Lina Posada, una adolescente un tanto fea y, por si fuera poco, nerd, descubre que su padre es en realidad un vampiro y que éste es perseguido por una secta de vampiros intolerantes, quienes nunca le perdonaron la osadía de haberse casado con una humana. Con tal de defender a su padre, Lina se vio obligada a visitar El Mundo Umbrío, en donde viven un montón de vampiros y otros seres anti-naturales. Lina conocerá a los Momios, vampiros milenarios ancianos llenos de achaques y muy abu-rridos, pues los menos viejos tienen tres mil años. Habita en tan extraño lugar la mamá Uyü, quien lleva cinco siglos en cama debido a que se lastimó la espalda mientras bailaba, dicen que fue hermosa y que tuvo quince hijos, pero sólo la acompañan tres: Rania, “La Bien Torcida”, Augustus, “El Romano”, y Abasi, “El Egipcio”. Entre los habitantes más des-tacados del lugar están Basanio, mejor conocido como el “Doctor Muerte”, quien es un vampiro cruel y desalmado, vive encerrado en el sexto piso del castillo de Cimeria y teme ser asesinado.

Lima Posada, al visitar tan extraño mundo, además de saber por qué su padre se casó con una humana, conocerá, sin querer, a su extraña familia paterna. P.P. Libro le ayudará en su cometido.

15Jaime Alfonso SandovalLas dos muertes de Lina PosadaEdiciones SM5522 5259 • 5522 5376www.edicionessm.com.mx

20Jorge ZicolilloSudamérica: la nueva centro izquierdaL.D. Books5542 4167www.lectorum.com.mx

Grandes cambios en Sudamérica

Aquella mañana, el profesor Neto comenzó su clase de historia con una pregunta muy complicada:

—¿Saben qué es la Nueva Centro Izquierda? —sus alumnos lo miraron sorprendidos—. Recor-demos que durante las décadas de los años ochenta y noventa el mo-delo económico y político llama-do Neoliberalismo se instauró en muchos países de América Latina, lo que ocasionó que las diferencias económicas entre la sociedad se agudizaran: aumentó la pobreza, disminuyó el poder adquisitivo de la población y la violencia se extendió con rapidez dentro de las naciones en vías de desarrollo. Sin

embargo, en los albores del siglo xxi, a través de procesos democrá-ticos transparentes, países como Brasil y Venezuela cambiaron radi-calmente el sistema económico. En Brasil, las dudas fueron grandes, la llegada de un obrero al poder, lla-mado Fernando “Lula” Da Silva, supuso una revolución inminen-te, pero no fue así, lo primero que atacó fue la situación de hambre de muchos brasileños. En pocos me-ses se vieron los cambios y a la par de la eficaz administración de la ri-queza petrolera, Brasil salió de uno de sus más grandes problemas. En Venezuela, Hugo Chávez realizó cambios parecidos, rompiendo, primero que nada, con la hegemo-

nía de los intereses del gobierno de Estados Unidos de Norteamérica.

El profe Neto terminó su clase con la promesa de hablar de los cambios sucedidos en Bolivia, Ecuador y Argentina.

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Arquitectura y poder

5Arnaldo Moya GutiérrezArquitectura, historia y poder bajo el régimen de Porfirio Díaz Ciudad de México, 1876-1911Conaculta5522 3456www.librosyarte.com.mx

15Jaime Alfonso SandovalLas dos muertes de Lina PosadaEdiciones SM5522 5259 • 5522 5376www.edicionessm.com.mx

Cada etapa de la historia de una nación, región o ciudad tienen una serie de rasgos que la caracterizan: los sucesos, la política, la economía, la cultura, las

costumbres. La arquitectura no escapa a dicha ca-racterización, y de hecho representa o acentúa un estado de cosas o situación de ese momento histó-rico en particular.

En el caso de la Ciudad de México, aunque a últimas fechas su arquitectura modernista se hace cada vez más presente, todavía quedan varias mues-tras de los estilos de las construcciones de la época porfirista, plagada de detalles, materiales y concep-tos que la han distinguido de manera especial.

Obras como el Hemiciclo a Juárez, la estatua de Cuauhtémoc, el Palacio de Bellas Artes, el fa-llido proyecto del Palacio Legislativo Federal (hoy Monumento a la Revolución), el Palacio de Comu-nicaciones y Obras Públicas, el monumento de los Indios Verdes, el Palacio de Correos y casonas que todavía sobreviven en las colonias, Condesa, Roma

y Santa María constituyen una muestra muy re-presentativa de lo que el gobierno porfirista quería mostrar a los suyos y al mundo: vanguardia, pro-greso, estabilidad y paz (la famosa paz porfiriana).

La presente obra de investigación, además de lo anterior, se ocupa de lo que fue el régimen de Díaz, detalles de la arquitectura de su tiempo, la acelerada transformación de México y los porme-nores más sobresalientes de las construcciones ya anotadas.

21María del Rayo Guzmán CentenoRegalos para toda ocasiónEditorial Milestone, Distribuido por Selector.5522 3486 • 5522 3578www.selector.com.mx

Feliz y valiosa en un mundo ordinario

María, mujer madura y moderna, ya se aburrió de dejar muchas cosas “para después”, para “cuando se pueda”. “Hay tantas cosas que olvidamos”,

pensó para sí misma, “tantas cosas que hemos perdi-do y que van acabando con lo que en verdad somos”. Lo primero que hizo fue perderle el miedo a la com-putadora y al ciberespacio. Al principio se conforma-ba con sacudir el monitor cuando limpiaba el cuarto de su hija, así, se animó a tomar un curso de compu-tación y ahora, gracias al Google, sabe las respuestas de muchas preguntas que nunca se atrevió a formular.

También visitó el departamento de lencería del supermercado, dejó atrás las frutas y verduras, el cereal y la arena para los gatos y miró sin culpa los calzoncitos con encaje, el sostén coqueto y re-cordó que tenía la pasión dormida y, seguro con esas prendas tan femeninas, podría recuperarla, así que, aunque un poco caras, las compró.

Luego se le metió en la cabeza escribir y mandar sus escritos a un concurso y ganarlo, pero cuando quiso pensar en algo realmente emocio-nante para dejarlo plasmado en las hojas, se dio cuenta que nada extraordinario pasaba en su vida: no tenía un romance secreto, ni era una diva del sexo, mucho menos era una importante científica o artista que tuviera mil cosas que contar; vive en una casa normal, habitada por dos hijos que van a la universidad y por un marido que tiene un tra-

bajo ordinario. Sin embargo, cuando se mira al espejo, sabe lo valiosa que es y lo dispuesta que está en seguir siéndolo.

Hacia 1906, el explorador y científico sueco Sven Hedin descubrió en una peque-ña ciudad del oasis de Lop-nor, en el desierto del Tibet, documentos hechos de papel, que se calcula datan de entre los siglos ii y iii de nuestra era. Son de los más antiguos de que se tenga noticia.

¿Lo sabía?

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SEDE DE LAS ACTIVIDADES:Auditorio de


Pasaje Pino Suárez-Zócalo del MetroCentro Histórico, Cd. De México, D.F.Tels: 55 22 37 31 / 55 22 80 85w w w . u n p a s e o p o r l o s l i b r o s . c o mw w w . u n p a s e o p o r l o s l i b r o s . c o mentrada gratuita [email protected]

[email protected]íguenos enprograma sujeto a

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Pasaje Pino Suárez-Zócalo del Metro

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CONFERENCIAS

Jueves 9, 18:00 horasSanta Sánchez“Enseñanzas filosóficas del antiguo Egipto”

Jueves 16, 17:00 horasJosé L. Gallegos Quezada y Rogelio Lagna García“Filosofía a las calles”

Jueves 16, 18:00 horasCarlos Zepeda Seoane“El origen y sentido de los juegos olímpicos”

Jueves 23, 17:00 horasJosé L. Gallegos Quezada y Rogelio Lagna García“El hombre está condenado a ser libre”

Jueves 23, 18:00 horasJuan José López“Cómo se plasman los sueños”

Sábado 25, 14:00 horasSergio Palomino Montes“Leer para comprender: cómo desarrollar competencias lectoras”Fernández Editores

Miércoles 29, 17:00 horasJosé Luis del Moral“Karma y reencarnación”

Jueves 30, 17:00 horasJosé L. Gallegos Quezada y Rogelio Lagna García“La justicia más allá de la ley”

Jueves 30, 18:00 horasEduardo Rocha“Qué es la felicidad y cómo conseguirla”

CICLO DE CONFERENCIAS

Fernando AllierEl mundo esotéricoViernes 10, 17:00 horas“Los caminos del saber”

Viernes 17, 17:00 horas“Los senderos del conocimiento”

Viernes 24, 17:00 horas“Las rutas del tarot”

Viernes 31, 17:00 horas“Los mitos del zodiaco”

TALLER DE DIFUSIÓN Y PROMOCIÓN DE LA LECTURA

Alejandro Villagrán González

Sábado 11, 12:00 a 14:00 horas “Estrategia básica para la comprensión de la lectura”Identificación de ideas y sentido del mensaje.

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Pasaje Pino Suárez-Zócalo del MetroCentro Histórico, Cd. De México, D.F.Tels: 55 22 37 31 / 55 22 80 85w w w . u n p a s e o p o r l o s l i b r o s . c o mw w w . u n p a s e o p o r l o s l i b r o s . c o mentrada gratuita [email protected]

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Pasaje Pino Suárez-Zócalo del Metro

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fondo actividades base.pdf 1 18/07/12 19:01

Sábado 18, 12:00 a 14:00 horas“El lenguaje y su comprensión”Su papel en el aprendizaje significativo para estudiantes de primaria y secundaria.

DOCUMENTALES

Lunes 6, 17:00 horasHiroshimaA las 8:15 horas del fatídico 6 de agosto de 1945, la primera bomba de uranio experimental es liberada a una altura de seis millas sobre la ciudad japonesa de Hiroshima.

Miércoles 15, 17:00 horasHannibalLa peor pesadilla de Roma

CINE

Martes 7, 16:00 horasInkheartMo y su hija Maggie comparten la pasión por los libros y el extraordinario don de dar vida a sus personajes.

Miércoles 8, 16:00 horasCerca de la libertadLa historia de una niña aborigen de Australia, quien guía a su hermana menor y a su prima en el escape de una institución gubernamental donde supuestamente los entrenan en las labores domesticas.

Lunes 13, 17:00 horasEl fantasma de la óperaLa historia de Eric, el virtuoso compositor que oculta su desfigurado rostro tras una máscara.

Martes 14, 16:00 horasEl mercader de Venecia

Lunes 20, 16:00 horasLa vida de los otrosEsta historia nos introduce en el atemorizante y asfixiante mundo de Alemania del Este, previo a la caída del muro. A principios de los 80, el dramaturgo Georg Dreyman y su pareja se introducirán lentamente en un mundo manejado por la corrupción y el abuso del poder.

Lunes 27, 16:00 horasEl día que mataron a KennedyEl 6 de junio de 1968, el día en el que el senador Robert F. Kennedy fue asesinado, un acto inhumano cambió la historia de Estados Unidos.

Martes 28, 16:00 horasA la orilla del cieloEl camino hacia nosotros mismos es un territorio que jamás imaginamos recorrer.

MÚSICA

Sábado 18, 15:00 horasSilver Dog“Recordando al cuarteto de Liverpool”

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Aprendiendo para la vida

37Alejandra Martínez KrantsOrientación y tutoría 1Fernández Editores5522 3646 • 5522 3527www.fernandezeditores.com.mx

Educar con amor y respeto

Lupita se sobaba la panza y pensaba muy seria cuándo empezaría a educar a su pri-mer hijo, que pronto nacería.

—¡Ay, Lupita!, pues desde el primer día —dijo la abuela Pancha, quien adivinó los pen-samientos de su nieta—. A veces parece que educar a los críos es una tarea complicada y por momentos imposible, pero no es así. Antes que nada, debes sa-ber que la educación es responsabilidad de papá y de mamá; amar a los hijos es darles respeto, y será necesario que les proporcionen las herramientas indispensables para su óptimo desarrollo. Hay que protegerlos, sí, pero sin exageraciones —continuó diciendo la abuela Pancha—, de lo contrarío serán hijos dependientes y no se trata de eso. Ya te veré ju-gando con tu chilpayate; recuerda que lo importante no es el juguete sino el juego, pues jugando el niño aprende lecciones de vida y entra en contacto con su realidad más cercana. Educar también es inculcar principios y buena conducta, no faltará el día que tengas que castigarlo, llamarle la atención o prohibir-le ciertos comportamientos, por lo que tendrás que educar con el ejemplo y, en otros casos, deberás ser tolerante con sus travesuras. Algo de lo más compli-cado será equilibrar los elogios, a los niños les gusta el reconocimiento, pero con facilidad se vuelven va-nidosos o, por el contario, no enfatices sus defectos, pues arruinarás su autoestima. Con mucho amor, Lupita, con mucho amor se deben educar, pero tam-bién existen los límites, nunca lo olvides.

29Dr. B. RuillovaNuestros hijos. Guía para formarlos sanos y felicesEditorial Época5522 3130www.editorialepoca.com

A mparito inició muy contenta su nuevo curso escolar, llegó puntual a su asignatura de Orientación y Tutoría, aunque no sa-bía bien de qué trataba la materia. Pero sus

dudas se disiparon gracias a las indicaciones del profe Jesús, quien empezó por preguntar a sus alumnos si el conocimiento que se adquiere en las aulas se puede aplicar en la vida cotidiana. Amparito se quedó pen-sativa y no encontró una respuesta adecuada.

—El conocimiento significativo es precisa-mente el que permite —dijo el mentor—, apli-car lo aprendido en clases en la vida diaria, no es un conocimiento vacío. Los nuevos modelos educativos, con fundamento en el desarrollo de habilidades a través de evidencias escolares, pro-mueve que el alumno participe, activamente, en la construcción de su propio aprendizaje. Por ejem-plo —insistió el profesor—, ¿se han preguntado para qué asisten a la escuela, han meditado que

la educación secundaria les representará nuevos retos? Ésta es una época en la que se deben re-conocer las debilidades, pues sólo así se pueden superar; es fundamental entender que el mundo funciona con reglas establecidas, las que debemos respetar. La materia de Orientación —concluyó el maestro—, sirve para que el alumno comprenda que no sólo el cuerpo necesita estar bien nutrido y alimentado, la mente y el pensamiento también necesitan alimento y ejercicio.

Amparito salió de clase muy motivada y dis-puesta a aplicar todo lo que aprenda para conver-tirse en buena alumna y en mejor persona.

Hellboy: el inicio

A viso urgente. Al oficial del ejército es-tadounidense George Whitman se le ha ordenado dirigir un equipo de coman-dos para Timor Bromwich. En el equi-

po viajan tres funcionarios paranormales, uno de los cuales es el joven Trevor Bruttenholm.

Según la psíquica del grupo, Lady Cynthia, un terrible acontecimiento ocurrirá en la iglesia en ruinas del lugar: el fin del mundo orquestado por los nazis. Sin embargo, el suceso real está tenien-do lugar en Tarmagant, una pequeña isla frente a la costa de Escocia. Los nazis han establecido una serie de extrañas máquinas en torno a un círculo de piedra, en cuyo centro se encuentra el legenda-rio ruso Grigori Rasputín, quien intenta convocar a los Ogdru Jahad. El rito ha fracasado, pero se dan cuenta de que hay una presencia desconocida: un niño demonio de piel roja, a quien las fuerzas armadas de Estados Unidos han llamado Hellboy.

Pasarán algunos años para que Hellboy y sus poderes sobrenaturales estén al servicio del bien y de la justicia. En la sede de la Oficina para la In-vestigación Paranormal y Defensa de Nueva York, Bruttenholm, quien ha estado desaparecido duran-te dos años, le revela a Hellboy la historia de su re-ciente aventura en el círculo polar ártico, acompa-ñado por los dos muchachos Cavendish. Después de escuchar con atención, Hellboy comprende que deberá enfrentar su primera gran misión.

31Mike Mignola, John ByrneHellboy. Semilla de destrucciónGrupo Editorial Vid5522 4118

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Lobos y brujas aterran Galicia

25Francisco NarlaLos lobos del centenoNueva Imagen5522 1525 • 5522 1327www.editorialpatria.com.mx

A hora sí le pusieron un caso compl i -

cado al sagaz detective P.P. Libro. Le han encargado investigar los misteriosos y pavorosos asesina-tos cometidos en un idílico valle de Galicia, en España. Al parecer, las viejas leyendas de la región se han tornado realidad. Cuentan que los responsables son los Lobisomes, una especie de licántropos capaces de cambiar de forma a voluntad y que

se empeñan en acechar a las pobla-ciones humanas. Sin embargo, el tenaz

detective ha encontrado otras pistas, te-rribles también, que apuntan a que las responsables de tan atroces crímenes son

las Meigas, seres fantásticos cuya fama abominable está muy arraigada en la provincia de Galicia. Las Meigas son mujeres con poderes ex-traordinarios y pueden pactar con el diablo. Estos

seres infernales no son como las brujas tradiciona-les, las Meigas actúan siempre con maldad, y uti-lizan sus dones de curanderas y videntes en contra de quienes, inocentes, acuden pidiendo su ayuda.

A pesar de todo, el suspenso será mayor cuando P.P. Libro conozca la tradición de la Santa Compaña, una procesión de ánimas en pena que por la noche recorren los caminos. Su misión es visitar todas aquellas casas en las que habrá una defunción. Nada detendrá al detective, tiene muy poco tiempo antes de que se cometa otro asesinato y para evitarlo contará con la ayuda de un habi-tante del lugar, el molinero del pueblo, quien sabe mucho más de lo que aparenta.

Las viejas elecciones

7Antonio GarcíaLa pendejísima historia de las elecciones en MéxicoEditorial Diana5522 5203www.planeta.com.mx

En tiempos electorales todo puede suceder, así lo dice la historia. ¿Saben ustedes quien fue el general Manuel Gómez Pedraza? De entrada, podemos decir que fue un

hombre con muy mala suerte, pues a pesar de ha-ber ganado las elecciones presidenciales de nuestro país en 1829, el Congreso declaró nula la elección. Los generales Santa Anna, Lorenzo de Zavala y José María Lobato no le permitieron ni siquiera tomar posesión y fue enviado al exilio. ¿La razón? Pues es sencilla, a pesar de haber ganado con limpieza, el general Vicente Guerrero era mucho más popular y simpático y fue él quien gobernó aquel cuatrienio que le robaron a Gómez Pedraza.

Otro caso: en 1878, el general Porfirio Díaz fue elevado a la presidencia y nadie como él fue el

más ferviente defensor de la “No reelección”. Sin embargo, por ahí de 1880, cuando se dio cuenta que no podría reelegirse sin quedar como traidor a la causa, le ordenó a sus muy amigos legisladores que modificaran la Constitución y que le permi-tieran competir de nuevo por la primera magis-tratura, siempre y cuando hubiera de por medio otro presidente. Así, se encargó de imponer como su sustituto en el cargo, tras unas “muy limpias elecciones”, a su compadre, el general Manuel González, a quien pudo manipular sin reserva. Al cabo de ese periodo, Porfirio Díaz fue de nuevo Presiente y así, tras triquiñuelas políticas, se eter-nizó treinta años más. La historia suena conocida, no hemos cambiado mucho, ¿o sí?

Cartón de Garcí.

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Justicia a don Justo Sierra

28Carmen Sáenz PueyoJusto Sierra. Antecedentesdel partido único en MéxicoUNAM5542 2548www.libros.unam.mx

Reporte de última hora. A la redac-ción de Página roja ha llegado un comunicado de prensa urgente, fir-mado por ilustres historiadores de

la nación. En el documento se pide que se haga justicia y se establezca, de una vez por todas, que fue Justo Sierra quien estableció las bases para es-tablecer un partido único en México.

Hasta ahora, se ha dicho que la idea fue de Plutarco Elías Calles, quien fundó el Partido Nacio-nal Revolucionario en 1929. Otros, aseguran por el contrario, que fueron las ideas expuestas en la cam-paña presidencial de 1920, encabezada por Álvaro Obregón, las que dieron pie a la constitución de un partido único. Sin embargo, investigaciones recien-tes demuestran que fue don Justo Sierra el artífice del pensamiento unificador de las fuerzas políticas del país, ideal que se manifiesta explícitamente en sus publicaciones en el diario La Libertad, a partir del año 1878, artículos que pueden dividirse en dos vertientes, los que contienen ideas anteriores a la

Revolución mexicana y las que se generan al finali-zar el movimiento armado.

Se debe recordar que el maestro Sierra perte-neció a la generación de los Positivistas, herederos de los ideales de los liberales ilustrados y, eventual-mente, de los reformistas.

Nadie como Justo Sierra entendió la nece-sidad de la agrupación ideológica y política que requería la nación, adelantándose a los tiempos, proponiendo no sólo el estudio de las contribucio-nes personales de los caudillos, sino el panorama general del país.

La decadencia del Imperio romano durante los siglos v y vi de nuestra era también significó la destrucción y saqueo de grandes acervos de las bibliotecas de Roma, por parte de diferentes pueblos bárbaros que asolaron al otrora poderoso im-perio.

¿Lo sabía?

Las espadas láser son de mentiritas

22Alberto Cuesta ArranzTecnología Láser. Aplicaciones industrialesEdiciones Técnicas Marcombo5522 9603www.alfaomega.com.mx

El Fito y el Pacho se agarraron a espadazos a la hora del recreo, pero no lo hicieron con espadas comunes, sino con un par de sables láser, de los mismos que usan los

jedis en las películas de La guerra de las galaxias. El Fito salió lastimado y la espada del Pancho se rompió, y como castigo por practicar juegos tan violentos, la maestra Lulú les dejó una tarea espe-cial: investigar cuáles son las aplicaciones reales de la tecnología láser, y éste fue el resultado.

El láser no sólo se utiliza en las actividades médicas, ni en los sofisticados aparatos de repro-ducción de imágenes o sonidos, sino que además se utiliza en procesos industriales muy complejos, como los que requieren precisos cortes en piezas metálicas de gran tamaño, para el armado de bar-cos o maquinaria para la construcción, fundamen-tal en los procesos de soldado, temple, taladro, mi-croperforado, ablación, decaparado y vitrificado.

Dado el elevado número de parámetros y nor-mas que influyen en cada uno de los procesos que involucran la tecnología láser se exigen, también, que quienes lo aplican conozcan los requisitos de

seguridad especializados, los riesgos colaterales a los que se exponen los operadores y las caracte-rísticas indispensables de las instalaciones de las naves productivas.

Al final, un poco decepcionados, pero muy bien informados, el Fito y el Pacho regresaron al patio de recreo, pero ahora a jugar con el trompo y el yoyo.

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Lo que el dinero no puede comprar

14McArthur ParkDe la vida… lo mejorPublicaciones Paulinas5522 39195522 5114www.paulinas.com.mx

En estos tiempos modernos en donde he-mos dejado de lado las cosas importantes de la vida, atendiendo con mayor interés los asuntos urgentes y muchas veces em-

peñados en conseguir metas un tanto banales, se ha perdido, sistemáticamente, el sentido real de los valores importantes.

Son comunes, por ejemplo, las angustias que nos causa no tener el dinero suficiente para ad-quirir esas cosas materiales en las que h e m o s cifrado la felicidad,

como lo pueden ser un teléfono celular, una gran pantalla de plasma o un guardarropa a la última moda: ¿en eso radica

la felicidad? Algunos dirán que sí, sin embargo, si

realmente lo meditamos con cuidado, nos daremos cuenta que no es más feliz el que

tienen más, sino el que necesita menos.

Trabajar y llevar el sustento a casa es impor-tante, seguro que sí, sin embargo, enfrentamos el fenómeno de que mamá y papá pasen el día entero en la oficina, lo que ocasiona que su presencia en el hogar disminuya considerablemente, y en casa habitan personas que necesitan de nosotros: nues-tros hijos. Les procuramos los elementos materia-les en los que hemos basado el bienestar, pero la presencia física de los padres, el contacto fraterno y el tiempo de calidad son, para los críos, elemen-tos mucho más valiosos que un par de tenis nuevo.

El amor, la espiritualidad, la honestidad y la solidaridad son valores que no se pueden sustituir con nada, son las cosas de la vida las que en reali-dad valen la pena.

17Luz García MendozaAprendo a leer y escribir jugando. Activida-des para el desarrollo de las competencias comunicativasEditores Mexicanos Unidos5522 1478www.editmusa.com.mx

Leo por fin aprendió a leer y escribir

El primer día de clases, doña Lucha pidió permiso para hablar con la maestra de Leonardo.

—Estoy muy angustiada —dijo doña Lucha—, pues mi hijo Leo es muy distraído y le costará mucho trabajo aprender a leer y a escribir.

La maestra Consuelo le ofreció una respuesta que la alejó de dudas.

—Mire, doña Lucha, la comunicación oral y escrita son fundamentales para que Leo se integre de manera adecuada al mundo que le rodea, lo que incluye, ahora, a la escuela, donde encontra-rá un grupo de personas amplio, donde estamos interesados en que los niños desarrollen sus habi-lidades comunicativas lo antes posible. El sistema educativo que aplicamos en esta escuela —pre-cisó la educadora—, le permitirá a Leo acercarse al mundo de las palabras y de la lectura a través de juegos y lecturas didácticas que estimulen sus cuatro habilidades lingüísticas. Leo aprenderá a escribir, escribiendo; a leer, leyendo; a hablar, ha-blando y a escuchar, escuchando.

Doña Lucha agradeció sus palabras a la maes-tra y quedó convencida de que a Leo no le pasaría lo mismo que le ocurrió a ella, quien aprendió a leer hasta que cumplió ocho años.

El paulatino avance del cristianismo en la última etapa del Imperio romano tam-bién fue ocasionando la producción de literatura relacionada con esta religión. Los primeros textos bíblicos escritos fueron los relacionados con los llamados Padres de la Iglesia y los litúrgicos. Las bibliotecas cristianas, sin embargo, no estuvieron a

salvo del saqueo o la destrucción.

¿Lo sabía?

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El lenguaje secreto de los símbolos

El muy afamado y cada vez más recono-cido detective P.P. Libro se enfrenta, de nuevo, a un caso muy complicado: acla-rar qué es el lenguaje simbólico.

Las primeras investigaciones apuntan en se-ñalar que existen tres formas diferentes para co-municarnos a través de los símbolos. La primera de ellas es utilizar el símbolo convencional, que es el que empleamos en el lenguaje diario; un ejem-plo sería el sonido m-e-s-a y el objeto mesa, los que sólo guardan entre ellos una relación conven-cional, ya que nos hemos puesto de acuerdo para denominar así a ese objeto.

El segundo es el símbolo accidental, que es una asociación de carácter personal, por ejemplo, alguien que la pasó muy mal en una ciudad la rela-cionará ya siempre con un estado de ánimo depre-sivo, sin que exista una relación intrínseca entre el símbolo accidental y la realidad que representa.

Y el tercero es el símbolo universal, en el que sí hay una relación intrínseca entre el símbolo y lo que representa, por ejemplo, el fuego, símbolo de voracidad, de poder y energía. Cuando usamos el fuego como símbolo, describimos con él una experiencia caracterizada por los mismos elemen-tos que advertimos en la experiencia sensorial; el lenguaje del símbolo universal es la única lengua común que ha producido la especie humana.

El detective P.P. Libro ha dado con una mane-ra muy sencilla de explicar qué es un símbolo, un triunfo más para su aguda inteligencia.

40Erich FrommEl lenguaje olvidadoPaidós5542 5628www.paidos.com.mx

34Andrés SantanaEl santuario de CacaxtlaEditorial Trillas5522 1541 • 5522 1888www.editorialtrillas.com.mx

Los murales de Cacaxtla

Los niños bajaron felices del camión. La maestra Tere les ordenó formarse en dos fi-las y sin ocultar su emoción entraron al San-tuario de Cacaxtla. Todos los alumnos iban

preparados, sabían bien que los antiguos moradores del lugar fueron los olmecas-xicalancas, originarios de las costas del Golfo de México, y poco trabajo les costó imaginarse cómo fue en sus mejores tiempos el asentamiento poblacional, con casas construidas a base de piedra y tepetate cortado. Fue un conjunto arquitectónico con accesos bien planeados, espacios abiertos, drenajes y depósitos de agua.

“Pero si algo distingue a Cacaxtla son sus hermosas pinturas murales”, dijo la maestra Tere mientras se acercaban al templo de Tlahuizcal-pantecuhtli-Xólotl, el que luce la cenefa acuática sobre la cual se muestran motivos marítimos: can-grejos, conchas marinas, tortugas y peces.

Después de un rato de caminata, llegaron a los murales de El sacrificio de Venus y miraron largo rato el mural de La batalla, en el cual sus glifos dan cuenta de las incursiones militares de los habitantes del lugar, obstinados en conquistar a los hombres del sur para apropiarse de sus ricas tierras. Ya por la tarde, descubrieron los murales del Templo Rojo y las pinturas de Los Guardianes. Al final de la visita, la maestra Tere les habló de las costumbres y ritos funerarios de los pobladores, y con tan rica experiencia regresaron a la ciudad, a seguir estudiando la historia de nuestro país.

Niño, ponte listo

2Listo. Guía integrada por competencias. 1Esfinge5522 1364 • 5522 1763www.esfinge.com

La profesora Jovita y el maestro Demetrio platicaban acerca de cuál sería la mejor manera de que sus alumnos reforzaran y fortalecieran lo aprendido en clase.

—Fíjese, maestra, que conozco un material que tal vez pueda servirle para sus pequeños de primer grado.

Jovita entonces prestó atención a su colega.—Es un cuaderno de trabajo abundante en

ejercicios de diversa índole en las materias de Espa-ñol, Matemáticas, Exploración de la Naturaleza y la Sociedad, Formación Cívica y Ética y una pequeña sección de Competencia Lectora. Está organizado en bloques y lecciones, está ricamente ilustrado y es muy atractivo para los pequeños. Cada lección propone actividades integradas, plantea problemas que obligan al análisis y la reflexión y estimulan la iniciativa, creatividad y toma de decisiones de los niños. Al final de cada bloque, contiene su respec-

tiva evaluación. Y sobre este aspecto, dichas evalua-ciones tienen como finalidad que los alumnos se familiaricen con los diferentes exámenes nacionales e internacionales que se están aplicando, y al mis-mo tiempo sirven para conocer el desempeño de los alumnos. ¡Ah!, y se me estaba olvidando decirle que cada bloque corresponde a los mismos de los Libros de Texto de la SEP.

Jovita se despidió de su colega con la tran-quilidad de tener información sobre este valioso material de apoyo.

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Los misterios de la bioquímica

26Charlotte W. Pratt, Kathleen CornelyBioquímicaEl Manual Moderno5522 18815491 0973www.manualmoderno.com

Cuidado con los comprobantes fiscales que reciba

12L.C. Penélope Castro ValdezDeducibilidad de comprobantes digitales e impresos 2012. Conozca los grandes riesgos del manejo inadecuado de los comprobantesEditorial ISEF5522 31185522 3482www.libreriaisef.com.mx

El señor Fernández estaba muy preocu-pado y confundido acerca de los com-probantes fiscales impresos en papel y todavía no estaba otorgando com-

probantes digitales. Además, ya estaba teniendo problemas con algunos comprobantes que a él le habían dado y que, al parecer, no cumplían con los requisitos que marca la ley. Acudió con el es-pecialista Beto Contador para asesorarse.

—Verá usted, señor Fernández, para comen-zar, a partir de 2013 sólo podrán emitirse facturas electrónicas, así que ya vaya olvidándose de los comprobantes impresos en papel, que dicho sea de paso, podrá seguir emitiendo solamente en este 2012. Además, es preciso reconocer las ca-racterísticas del comprobante digital que le están entregando, porque si no reúne los requisitos que la ley establece, puede tener serios problemas.

El señor Fernández puso cara de susto, tra-go saliva y continuó escuchando las palabras del contador, valga la redundancia, Contador.

—También tiene que tomar en conside-ración otros aspectos muy importantes, como revisar los comprobantes impresos con cédula, verificar el Código de Barras Bidimensional, en-tender y comprender a cabalidad lo que repre-senta la impresión de facturas electrónicas con su

respectivo archivo XML, verificar los folios en los comprobantes digitales, familiarizarnos, por lo menos, con la cadena original de la factura y el sello digital del emisor…

A punto de salir corriendo del despacho de Contador, éste tranquilizó a su asesorado:

—Cálmese, señor Fernández, existen libros especializados que le ayudarán muchísimo a com-prender todo esto que le comento, le voy a reco-mendar uno muy bueno.

Casandra siempre tuvo pro-fundas inclinaciones por la biología y por la química, y a pesar de que sus com-

pañeros le hacían burla, pues prefería estudiar la composición del DNA en

el núcleo de la célula que jugar al futbol a la hora del recreo, nunca les hizo caso y no dejó de admirar las láminas a colores de su libro, que mostraban la imagen de la estructura tridimensional del Co2 y la no menos atractiva fór-mula del agua bidestilada.

Pero no fue hasta que tuvo en las manos su primer libro de bioquímica, cuando enten-dió que la base fundamental de

la vida descansa en las funciones químicas de los componentes de

los seres vivos. Se interesó mu-cho en el procedimiento por el cual los nutrientes, así como las

estructuras carbohidratadas, atraviesan la pared celular biprotéica, algo que, aunque lo parezca, no es un misterio.

Sus interés tuvo éxito, pues logró que su primo Juanete le entrara con gusto a estudiar cómo el DNA recombinante se forma uniendo fragmentos del DNA; o bien, logró explicarle con éxito a su vecina “la Pulga”, el valor que tiene la clonación de genes en la búsqueda de combatir enfermedades como el cáncer o los trastornos neurológicos.

“Enzimas y hormonas contienen estructuras que enlazan sus elementos de manera sincrónica, lo que permite procesos funcionales eficientes, to-dos regidos por reglas de combinaciones electró-nicas atómicas sorprendentes”, o así lo pensó “el Chamoy” cuando escuchó a su sobrina disertar en estos temas.

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Aproveche el poder de Excel

32Shelley Gaskin, Robert L. Ferret, Alicia Gargas, Carolyn McLellanGo! Microsoft® Excel 2010Pearson5522 5319 • 5522 5408www.pearsonenespañol.com

El contador Lopitos se encontraba ago-biado por tantas hojas, cuentas, cálcu-los y cifras que nomás no le cuadraban. Gustaba de trabajar a la antigüita y des-

confiaba de las ventajas de los programas de cál-culo. Su compañero Gómez Rápido le aconsejó:

—Lopitos, ya no sufras más, te sugiero que utilices la versión 2010 de Excel. Mira, con este poderoso software, con un libro de trabajo Excel podrás, entre otras muchísimas cosas, utilizar los datos para crear un gráfico de columnas e inser-tarle minigráficos; desplegar, imprimir y ocultar fórmulas; revisar la ortografía; introducir datos por rangos; elaborar diferentes fórmulas matemá-ticas y modificar valores de una hoja de cálculo; sacarle jugo a las funciones SUMA, PROME-DIO, MEDIANA, MIN y MAX; reubicar datos y resolver errores y rotar textos; sabrás para qué sirven y cómo se utilizan las funciones CONTAR y SI; cómo crear, ordenar y filtrar una tabla Ex-cel; modificar y aplicar formatos a varias hojas de cálculo de forma simultánea; crear una hoja de resumen con minigráficos de columnas. Incluso te ayuda a representar datos con gráficos; te mo-difica un libro de trabajo y actualizar un gráfico. En fin, tendrás una variedad de herramientas para facilitar tu trabajo. De hecho, hay un libro exce-

lente, que es como el ABC de este programa y te indica paso a paso y con ilustraciones cómo utili-zar las diferentes funciones y hasta te evalúa para que compruebes tus avances. Y, por si fuera poco, también te brinda un apoyo adicional a través de Internet. Úsalo, Lopitos, y ya párale de sufrir.

Bondades del nuevo modelo educativo

3Esperanza Lozoya Meza¿Cómo implementar y evaluar las competencias genéricas?Limusa5522 2812www.noriega.com.mx

P ágina roja entrevistó a una famosa pe-dagoga convencida de las bondades del reciente modelo educativo de la ense-ñanza por competencias, particular-

mente en el nivel medio superior.“A partir de que en el año 2008 la Secreta-

ría de Educación Pública impulsó la moderniza-ción educativa, volvió obligatoria la enseñanza por competencias. Pronto se hizo evidente que la educación tradicional estaba muy enraizada en los jóvenes de esa época, así como también en maestros y algunas autoridades, por lo que imple-mentar este nuevo modelo de enseñanza no ha sido tarea sencilla”, expresó nuestra entrevistada.

En su última obra, esta tenaz pedagoga ilus-tra sobre lo que significa el concepto de compe-tencia en la educación “como una red conceptual amplia que hace referencia a la formación integral del educando por medio de nuevos enfoques”. De acuerdo con nuestra entrevistada, la formación integral se va desarrollando paulatinamente, “por niveles de complejidad, pasando por las áreas fí-sica, psicológica, social y transpersonal”. Ahora bien, el estudio de la conciencia es fundamental para poder aplicar de la mejor forma posible una formación integral, para lo cual es necesario echar un vistazo a la teoría de la Gestalt.

En el libro se analiza el “enfoque humanista”, entendido como “una corriente de la psicología y una filosofía de la vida que sitúa al hombre, la

humanidad, la naturaleza y el universo como un todo armónico”. Asimismo, presenta teorías que apoyan el desarrollo de las competencias genéri-cas en el aula, como la jerarquía de necesidades o pirámide de Abraham Maslow. Desarrolla el tema de cómo evaluar las competencias genéricas y otros puntos de sumo interés para el docente.

Aunque esta obra está dirigida sobre todo a los propiciadores del aprendizaje —como una herramienta para la implementación del citado modelo educativo—, resulta accesible al gran público lector, lo que dota de una singularidad especial.

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Descubren misteriosos y macabros escritos

24H. P. LovecraftRelatos de Terror. Vol. IIPorrúa. Colección Quarto de Hora5522 1078www.porrua.com

Durante el inventario anual que se lle-va a cabo en la biblioteca central de la ciudad, fueron descubiertos unos escritos oscuros, de los cuales —ade-

más de narrar extraños y macabros relatos— no ha sido posible concluir su antigüedad, procedencia o a su autor o autores.

Uno de ellos describe un extraño y siniestro lugar, de una arquitectura extraña y asombrosa, habitado por ancianos misteriosos y de uno en particular que tocaba su violín arrancándole notas que no parecían de este mundo. El sitio no apa-rece en ningún mapa antiguo o moderno. Otro escrito se refiere a una mansión maldita, Exham Priory, construida sobre un antiquísimo templo pagano, rodeado de historias de crímenes y suce-sos increíbles, macabros, y que tal vez era la puerta de entrada a un inframundo terrorífico custodiado por ratas. Otro relato, de lo más extraño, se refiere a una antiquísima raza venida de otros mundos, liderada por Cthulhu, que alguna vez dominó el planeta, que quedó después sumergida bajo las

aguas del océano y que espera la ocasión propi-cia para volver a sentar sus reales, en medio de los horrores más indescriptibles. Otros manuscritos refieren lugares remotos y alucinantes, extraños seres y situaciones escalofriantemente inusuales. Otro más hace referencia a un delirante y arcano libro maldito: el Necronomicón.

Para redondear el misterio de los manuscri-tos, hemos de añadir que el papel y la escritura, aunque esta última comprensible, no han podido ser identificados del todo. Pero lo que más llama la atención es el papel, ya que su textura, a simple vista, se nota muy antigua y reciente a la vez. Se-guiremos informando.

Hagamos niños lectores, es por su bien

39Clara Rodríguez Caravantes, Laura Ruiz Pérez, Lourdes López FloresSoy lector. Textos, con-textos y procesos para desarrollar la competencia lectoraTrillas5542 7057 • 5542 4759www.etrillas.com.mx

P ágina roja estuvo presente en la con-ferencia de especialistas que hablaron acerca de la importancia de la lectura en los terribles encantos que tiene el hogar.

Entre otros conceptos, destacaron que “desa-rrollar la competencia lectora es fundamental para los niños, ya que con esto formaremos lectores desde la más tierna edad, que redundará en pro-fesionistas más capaces para enfrentar un mundo más complicado que el que nosotros estamos vi-viendo”. También afirmaron que es necesario aca-bar con el analfabetismo funcional: “Aunque los niños expresen en voz alta lo que lean o escriban, no es necesariamente indicativo de que compren-den a cabalidad estos actos, es menester que de-sarrollen la competencia lectora”, que es algo así como la capacidad de comprender lo que se está leyendo.

Afirmaron asimismo que: “Estar literilizado es tener la capacidad de adquirir un conocimiento profundo de los textos que encontramos en la vida cotidiana y poder interactuar con ellos con el fin de obtener el máximo de información”.

Recomendaron una obra de su autoría, basa-do en el enfoque PISA, con el cual el alumno será capaz de leer diferentes tipos de textos, que corres-pondan a diferentes contextos y que estas lecturas

sean motivo de reflexión y análisis. Dicho libro contiene diferentes tipos de narrativas, que pre-sentan hechos de forma lineal; descriptivas, que ofrecen información acerca de personas, animales, experiencias y objetos; expositivas, de temas cien-tíficos, académicos, sociales o culturales; compa-rativos y poemas y obras de teatro. Además, esta propuesta permite trabajar con distintos niveles de complejidad de la lectura. Los textos incluyen fábulas, canciones, coplas, mitos, leyendas, adivi-nanzas, cuentos y trabalenguas, de autores como Esopo, Samaniego, La Fontaine y los hermanos Grimm. Está ilustrado bellamente y cada lectura es corta, agradables e incluye varios tipos de ejer-cicios para que el niño desarrolle, poco a poco, su habilidad lectora.

La biblioteca cristiana Cesarea, ubicada en Palestina, fue de las más importantes de la antigüedad, comparada incluso con la de Alejandría, aunque en su género. Fue fundada por Padre de la Iglesia Orígenes y continuada por su discípulo Pánfilo, alrededor del año 300 de nuestra era. En ella también los copistas elaboraban

biblias de gran calidad y prestigio. Fue destruida en el año 637 por los árabes.

¿Lo sabía?

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Pasaje Pino Suárez-Zócalo del MetroCentro Histórico de la Ciudad de MéxicoTeléfonos: 5522•3731 5522•8085

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1 EDICIONES B MÉXICO • www.edicionesb.com • 5522-0805 21 SELECTOR • www.selector.com.mx • 5522-3486 • 5522-3578

2 EDITORIAL ESFINGE • www.esfinge.com.mx • 5522-1364 • 5522-1763 22 ALFAOMEGA GRUPO EDITOR • www.alfaomega.com.mx • 5522-9603

2-A PÓRTICO DE LA CIUDAD DE MÉXICO• www.cultura.df.gob.mx • 5522-8149 22-A CAFETERÍA • 5491-0002 22-B NEVERÍA • 5522-8797

3 NORIEGA EDITORES • www.noriega.com.mx • 5522-2812 23 SANTILLANA • www.santillana.com.mx • 5522-5139 • 5522-5315

4 FONDO DE CULTURA ECONÓMICA • www.fondodeculturaeconomica.com •5522-3016 • 5522-3078 24 EDITORIAL PORRÚA • www.porrua.com • 5522-1078

5 LIBROS Y ARTE CONACULTA • www.librosyarte.com.mx • 5522-3456 25 EDITORIAL PATRIA • www.editorialpatria.com.mx • 5522-1525 • 5522-1327

6 PAX MÉXICO • www.editorialpax.com • 5522-3672 • 5522-3909 26 EL MANUAL MODERNO• www.manualmoderno.com • 5522-1881 • 5491-0973

7 PLANETA MEXICANA • www.planeta.com.mx • 5522-5203 27 RANDOM HOUSE MONDADORI • www.rhmx.com.mx .• 5522-1520 • 5522-7152

8 IZTACCIHUATL • www.editorializtaccihuatl.com.mx • 5522-1037 28 UNAM • www.libros.unam.mx • 5542-2548

9 LECTORUM • www.lectorum.com.mx • 5522-0278 29 ÉPOCA • www.editorialepoca.com • 5522-3130

10 PANORAMA EDITORIAL • www.panoramaed.com.mx • 5522-1814 30 COLíN Y ASOCIADOS • www.colinasc.com • 5522-3633

11 McGRAW-HILL INTERAMERICANA • www.mcgrawhill.com • 5522-5393 31 GRUPO EDITORIAL VID • 5522-4118

12 EDITORES ESPECIALIZADOS UNIDOS• www.libreriaisef.com.mx • 5522-3118 • 5522-3482 31-A EDICIONES LEYENDA • www.edicionesleyenda.com.mx • 5522-6201

13 NORMA • CARVAJAL • www.norma.com.mx • 5522-3571 • 5522-3698

32 PEARSON EDUCACIÓN• www.pearsoneducacion.net • 5522-5319 • 5522-5408

14 PUBLICACIONES PAULINAS • www.paulinas.com.mx • 5522-3919 • 5522-5114 33 OCÉANO • www.oceano.com.mx • 5522-1079 • 5522-1344

15 EDICIONES SM • www.edicionessm.com.mx • 5522-5259 • 5522-537634 TRILLAS • www.etrillas.com.mx • 5522-1541 • 5522-188839 TRILLAS • www.etrillas.com.mx • 5542-7057 • 5542-4759

16 EDICIONES LAROUSSE • www.larousse.com.mx • 5522-1290 35 EDICIONES SUROMEX • www.suromex.com • 5522-2949

17 EDITORES MEXICANOS UNIDOS • www.editmusa.com.mx • 5522-1478 36 FRAY JUAN DE ZUMÁRRAGA • www.libreriasnuevasecam.com.mx • 5522-3229

18 PARCIFAL EDICIONES • [email protected] • 5522-2951 37 FERNÁNDEZ EDITORES • www.fernandezeditores.com.mx • 5522-3646

19 EDICIONES URANO • www.edicionesurano.com • 5522-3120 38 RANDOM HOUSE MONDADORI • www.rhmx.com.mx • 5522-3801

20 LIBROS LECTORES Y SERVICIOS • www.lectorum.com.mx • 5542-4167 40 PAIDÓS •www.paidos.com.mx •5542-5628

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La magia de los libros atrapada en un pasaje

Pichicuas y Cupertino no se daban a vasto con tantos libros llamativos que veían por todos lados. Ya se asomaban a una librería, ya se introdu-cían a otra, ya tomaban este libro, ya hojeaban aquel. Sus inquietudes no hallaban reposo en ese pasaje lleno de libros para todos los gustos,

para todas las edades y para todos los grados escolares: desde preprimaria hasta universidad.

Sus papás los llevaron a recorrer ese kilómetro de librerías ubi-cadas en el pasaje del metro Pino Suárez-Zócalo. Con la inminente llegada del próximo ciclo escolar, se dirigieron a este lu-gar donde sin duda encontrarían todos los libros incluidos en la lista de útiles escolares. A los escuincles ya se les quemaban las habas por hojear y conocer sus nue-vos libros de texto, examinarlos y hasta empe-zar a trabajar con ellos. Pero no desaprovecharon la ocasión para deleitarse con el universo de publicaciones que ahí vieron.

—Pichicuas, mira éste de dragones y este otro de naves espaciales.—Sí, Cupertino, y qué me dices de este otro sobre las pirámides y este otro

sobre animales del Ártico.—Oye, Pichicuas, aquí hay otro de magia y este de la película esa del apren-

diz de mago, y este otro del chavo que educa a un dragón.—Cálmate, Cupertino, y mira éste que cuando lo abres se ve como en ter-

cera dimensión, está padrísimo, ¡y aquí hay otro que hasta habla!Los papás de Pichicuas y Cupertino se sintieron satisfechos porque les pu-

dieron comprar libros extra a sus hijos, además de los textos escolares, ahora sus latosos están muy contentos y de paso se estarán cultivando.

El recorrido continuó con unos cafecitos para los papás y unos helados para los chiquillos, ahí mismo, en un paseo por los libros, y finalizó con un cuen-tacuentos que hizo las delicias de niños y adultos en el Auditorio del lugar. Fue un día redondo.

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Página Roja agosto-septiembre

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