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REUNIÓN DE PADRES REUNIÓN DE PADRES Curso 2014 – 2015 4º de Primaria COLEGIO SAN RAIMUNDO DE PEÑAFORT 3 de Octubre de 2.014

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REUNIÓN DE PADRES

REUNIÓN DE PADRES

Curso 2014 – 2015

4º de Primaria

COLEGIO SAN RAIMUNDO DE PEÑAFORT

3 de Octubre de 2.014

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CARACTERÍSTICAS DE LA EDADCapaces de reflexionar y prestar más atención.Idea elemental de justicia: conviene escucharles y explicar las decisiones.Necesitan saber que son escuchados: interiorización de actitudes de diálogo y participación.

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CARACTERÍSTICAS FÍSICASBuen momento coordinaciones básicas.Resistencia al ejercicio.Recuperación rápida y soportan mejor los esfuerzos posteriores.

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.RELACIONES INTERPERSONALES:

Creciente sociabilidad: pandillas y solidaridad. Aceptación de la disciplina colectiva. Participación como iguales: entre niños y niñas. Diferencias: NIÑAS más maduras y tranquilas: NIÑOS más inquietos y bulliciosos.

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Activos, participativos, vitalistas y entusiastas. Interesados en descubrir cosas nuevas. “Todo es importante”: les aterra fracasar. Necesitan ilusión y confianza:

Nuestro apoyo es importante para que descubran sus posibilidades.

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Organización del curso

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4º PRIMARIA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

9,00 – 9,45LENGUA

CASTELLANACODEME

LENGUA CASTELLANA

VALENCIANOLENGUA

CASTELLANA

9,45 – 10,30 MATEMÁTICAS VALENCIANO E.F.LENGUA

CASTELLANAPHONICS

10,30 – 11,00

11,00 – 1,45 CODEMEMATEMÁTICA

SMATEMÁTICA

SLENGUA INGLESA

MATEMÁTICAS

11,45 – 12,30 MÚSICATALLER DE FRANCÉS

TALLER DE CORO

MATEMÁTICAS

E. F.

12,30 – 13,15 TALLER E. F. TALLER DE

INGLÉSTALLER DE

TEATROTALLER DE

MÚSICACODEME

13,15 – 15,15

15,15 – 16,00 RELIGIÓN MANUALES VALENCIANO PLÁSTICA RELIGIÓN

16,00 – 16,45 VALENCUIANOLENGUA

CASTELLANALENGUA INGLESA

CODEME VALENCIANO

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•Hábitos de estudio (fomentar la autonomía).

•Repasar: ser capaces de explicar y aplicar lo aprendido.

•Orden y limpieza

•Establecer un horario dedicado al estudio

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•CADA DÍA: Estudiar, no son sólo hacer las actividades

•Preparar la mochila y el material necesario para el día siguiente

• Archivador: Los deberes deben ir en la carpeta viajera: revisar diariamente. (¡NO es un archivador!)

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Recordar que• RRI•Faltas de asistencia: La Agenda •Horas de tutorías•Tres reuniones generales.•No en clase: chicle, pelo recogido…..• Ojo con los almuerzos.

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Asignaturas y profesorado

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Asignaturas y profesorado•Lengua, Matemáticas, Plástica y Religión Lo imparte el tutor.

•Inglés Dª Verónica García.

•Conocimiento del Medio y Valenciano DªCristina Blasco.

•Música D Vicente Giner.

•E. F. D Moisés Parra.

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Objetivos por asignaturas

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Lengua EspañolaLeer y comprender textos narrativos, informativos y teatrales.Diferenciar: grupo nominal, posesivos, demostrativos, numerales e indefinidos, verbos de la primera, segunda y tercera conjugación, , adverbio … oración: sujeto y predicado, clases de oraciones según el hablante.Conocer y aplicar correctamente la regla ortográfica que regula el uso de la tilde en las palabras agudas, llanas y esdrújulas.Aprender y aplicar diferentes reglas ortográficas: Dividir un texto en párrafos, escribir oraciones para ampliar párrafos.

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MatemáticasOperaciones: división entre 2 y 3 cifras y operaciones con decimalesLeer ,escribir, ordenar y comparar números naturalesUtilizar estrategias de cálculo mental relativo a sumas, restas y multiplicación.Resolución de problemas. .Sumar y restar euros y céntimos.Interpretar y elaborar sencillas tablas de datos (horarios, precios...)

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Actividades prácticas.Repetición para reforzar el aprendizaje de contenidos. Captar el sentido global de mensajes orales y escritos. Leer de forma comprensiva frases y mensajes sencillos. Utilizar expresiones coloquiales: " Good morning", "Hello". Producir breves mensajes orales y escritos, sobre si mismos, sus aficiones... Utilización del diccionario y la música como parte del aprendizajeActuaciones musicales y teatrales.

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Trabajar la figura a partir de distintos ejes de movimiento.Conocer y diferenciar las diferentes gamas cromáticas.Aplicar diferentes técnicas plásticas y manuales: ceras, collage, plastilina, recortes y materiales de reciclaje. Plasmar gráficamente instrucciones orales

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Objetivo general: ampliar su lenguaje musical.Iniciación a la práctica instrumentalObjetivos específicos:

- Desarrollar la atención y la escucha musical.

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- Practicar el canto y la interpretación musical.- Apreciar la riqueza de distintos estilos de música y distintas culturas.-Conocer las distintas familias de instrumentos.

- Trabajar dictados rítmicos

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Conocimiento del medioAdquirir hábitos de salud y cuidado corporal.Reconocer los cambios que se provocan en el medio natural Reconocer en los elementos del medio social y natural los cambios y transformaciones provocados por el paso del tiempo, estableciendo relaciones de sucesión y simultaneidad

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Identificar elementos y características de su entorno socionatural, organizaciones sociales básicas, ecosistemas.Interpretación de hechos, conceptos y procesos del medio socionatural mediante: esquemas, tablas, diagramas…..Identificar objetos y recursos tecnológicos presentes en el medio.

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Educación FísicaLos hábitos de higiene y salud.El valor de la actividad física para el bienestar personal y social. Adecuado desarrollo psicomotriz. Se requiere:Bolsa de aseo.

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Progresar y profundizar en conocimiento de Jesús y la iglesia.

La experiencia de fe cristiana.La persona como ser en relación con el entorno y con Dios

Preparación de ideas para la Primera Comunión

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1ª Evaluación: 15 al 19 – 11 – 2014.

2ª Evaluación: 23 al 27 – 02 – 2015.

3ª Evaluación: 01 al 05 – 06 – 2015.

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En general:Se tendrá en cuenta en la evaluación trimestral:

Calificación obtenida en los controles.Trabajo diario en los ejercicios y estudio.

Interés y esfuerzo.Comportamiento.Responsabilidad sobre su material

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4.¿Qué os pedimos?

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Colaboración para:Supervisar que realizan todas las tareas.Fomentar la lectura diaria: en silencio y en voz alta.Controlar el orden y limpieza de las hojas en el archivador Afianzar hábitos y valores fomentados desde el colegio.

Cuidar de su autoestima y motivación.Comunicación ante cualquier duda o problema (mediante la agenda o solicitando entrevista con el tutor)

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¿Qué os sugerimos?¿Cuál es el papel de los padres?:-No sustituir al profesor , pero no desentenderse.-Saber las lecciones que han dado los hijos.-Aconsejar a los niños que no se precipiten en la realización de los deberes:. Que tengan tiempo para pensar.. Evitar pedir ayudas innecesarias.

-Potenciar el hábito de la reflexión.-Fomentar el diálogo. Hay que enriquecer el lenguaje.-Fomentar el ejercicio mental de razonar. Aprender a pensar.-Aprender de los errores. Enseñar a tomar decisiones.-Fomentar la lectura.-Controlar el uso de la TV o juegos

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myclassinblog.blogspot.com.es

Blog de la clase, en el se anotará a diario las actividades, exámenes, noticias….También podréis acceder a él desde la página del colegio

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¿PREGUNTAS?