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2019

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POSGRADOLAS MEJORES UNIVERSIDADES PARA HACER UN

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PROGRAMAS PREFERIDOS EN COLOMBIAP8-9

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FINANZASOPCIONES PARA FINANCIAR SUS

ESTUDIOS

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EDUCACIÓNCONSEJOS PARA APLICAR A BECAS

LA REPÚBLICA - www.larepublica.co - JUEVES 28 DE MARZO DE 20192

EDITORA ESPECIALES: MARÍA CAROLINA RAMÍREZ BONILA PERIODISTAS: JOSÉ GONZÁLEZ BELL, XIMENA GONZÁLEZ, MARÍA PAULA ARISTIZÁBAL, VALERIE CIFUENTES, LAURA BECERRA. DISEÑO E INFOGRAFÍA: EQUIPO DE DISEÑO DIARIO LA REPÚBLICA FOTOS: LR, COLPRENSA, BLOOMBERG Y 123 RF.

Conmutador (1) 4227600. Calle 25 D Bis No. 102 A 63. Bogotá D.C. Colombia Oficina Centro 3344768 - 2814481. Barranquilla (5) 3582562- Cali (2) 6616657- Cartagena (5) 6642680 - Manizales (6) 8720900 - Medellín (4) 3359495 - Pereira (6) 3245128 - Bucaramanga (7) 6322032. Año LVII - Editorial La República S.A.S. / Afiliado a Andiarios / SIP / Colprensa

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ESPECIAL POSGRADOS

En un mundo tan com-petitivo, volátil, in-cierto, ambiguo y com-plejo como el actual, las organizaciones de-

penden de su capacidad de adaptación para ser exitosas. Para sobrevivir tienen que ser capaces de transformarse a sí mismas a la misma velocidad que se transforma el entorno, y para sobresalir tienen que ha-cerlo aún más rápido.

De esta manera, las empre-sas que son capaces de desarro-llar ventajas competitivas sos-tenibles mediante el desarrollo de nuevas estrategias y modelos de negocio, lo logran mediante la utilización eficiente de los re-cursos tangibles e intangibles gracias a la calidad de su talen-to humano.

Sin embargo, y según la in-formación del último censo y del Observatorio Laboral del Mi-nisterio de Educación Nacional, de los profesionales graduados en Colombia en los últimos 45 años, solo alrededor de 15% ha cursado un programa de pos-

ANÁLISIS

grado. Y la mayoría ha cursado un programa de especialización (aún en la actualidad, 75% de los estudiantes de posgrado en Co-lombia están cursando un pro-grama de especialización).

Esto, con los agravantes no solo de que los programas de especialización son diseñados para enseñar a sus estudian-tes las herramientas discipli-nares necesarias para hacer su trabajo en las organizacio-nes, pero no para desarrollar las habilidades requeridas por los ejecutivos de hoy: habili-dades de descubrimiento de oportunidades (prospectiva, pensamiento emprendedor, creatividad, innovación, etc…) y habilidades de liderazgo (persuasión, influencia, moti-vación, etc…), sino de que es-tos no tienen convalidación como educación formal a ni-vel internacional.

Por lo anterior, y ante la nece-sidad de contar con recurso hu-mano más calificado en las em-presas para dar respuesta a las exigencias crecientes de merca-

dos y la concientización de los profesionales acerca de las posi-bilidades laborales que se gene-ran a partir de una formación más avanzada, cabe esperar que la dinámica de crecimiento de la demanda por maestrías de pro-fundización en administración seguirá aumentando, parcial-mente a expensas de las especia-lizaciones, acercándonos a es-tándares internacionales.

Por ejemplo, en los Estados Unidos 66% de los títulos de maestría en las diferentes áreas de administración -otor-gados durante el periodo 2006-2008- fueron de MBA (frente a 34% para Colombia en 2016), porcentaje que va en aumento. Y es que 77% de los nuevos as-pirantes a ingresar a maestrías en diferentes áreas de admi-nistración quiere hacer un MBA, en donde se otorgan más de 100.000 de estos títulos al año. Esto, a pesar de haber lle-gado a cierto grado de satura-ción, ya que 70% de los geren-tes generales y presidentes de empresa cuenta con el título

(frente a 30% en Colombia, se-gún estudios recientes).

Adicionalmente, y según el US Census Bureau, en la actuali-dad en los Estados Unidos, 31% de las personas tiene pregrado y 8% de las personas una maes-tría, de las cuales una de cada cuatro tiene un MBA, por lo que el porcentaje de la población con este estudio es cercano a 2%.

Pero este no es el caso en los mercados emergentes, incluido Colombia, en donde la penetra-ción del MBA es aún muy baja: entre 0,2% y 0,4% dependiendo de los datos utilizados.

De todo lo anterior, podemos concluir que si bien el nivel de preparación académica de los ejecutivos en Colombia sigue siendo bajo frente a estándares internacionales, el crecimiento registrado recientemente mues-tra un alto interés por una me-jor capacitación, buscando ma-yor competitividad como fuerza laboral en un entorno más glo-balizado en el que los ejecuti-vos pueden aspirar a trabajar en cualquier parte del mundo.

ROBERTO DE LA VEGA VALLEJO DIRECTOR DE POSGRADOS DEL CESA

Las mejores instituciones en investigación según Sapiens

Desde 2011-1, cada se-mestre la firma Sapiens Research publica el lista-

do de las mejores Instituciones de Educación Superior (IES) del país en materia de investi-gación y en su versión 2019-1, el top 10 está liderado por seis universidades públicas y cuatro privadas.

En esta versión, el primer lu-gar fue para la Universidad Na-cional de Colombia, sede Bogo-tá, la cual mantuvo su posición comparado con la versión 2018-2. En segundo lugar está la Universidad de Antioquia de Medellín, seguido por la Univer-sidad del Valle de Cali, Universi-dad de los Andes de Bogotá y

en la quinta posición está la Universidad Pontificia Javeriana de Bogotá.

El top 10 de instituciones lo completan la Universidad Nacio-nal de Colombia con su sede Medellín, seguido de la Universi-dad Industrial de Santander en Bucaramanga, la Universidad del Norte (UniNorte) en Barranquilla,

la Universidad Pontificia Boliva-riana en Medellín y finalmente la Universidad de Caldas en Ma-nizales. De acuerdo con Carlos Roberto Peña, director de Sa-piens Research Group, en esta versión, 28 IES subieron de posi-ción en el ranking.

VALERIE CIFUENTES MARTÍNEZ [email protected]

MBA, una pauta para marcar competitividad

123RF

www.uexternado.edu.co

FACULTAD DE DERECHO

POSGRADOSDERECHO

ESPECIALIZACIONES EN

MAESTRÍA EN

Derecho del Medio AmbienteCód. SNIES 106183. MEN 4216, 10-mar.-17, 7 años

Derecho ComercialCód. SNIES 103028. MEN 68, 3-ene.-14, 7 años

InformesTel.: (2) 486 6062; Cel. 317 659 [email protected]

Cali

Cúcuta

Derechos Humanos y Derecho Internacional HumanitarioCód. SNIES 105160. MEN 19988, 04-dic.-15, 7 años

Derecho AdministrativoCód. SNIES 102556. MEN 7051, 05-jun.-13, 7 años

InformesTel.: (7) 573 0094; Cel. 317 439 1015 [email protected]

Villavicencio

Derecho PúblicoCód. SNIES 102251. MEN 423, 23-ene.-13, 7 años

InformesTel.: (8) 672 5468 Cel: 317 441 4850 [email protected]

Bucaramanga

Derecho Procesal CivilCód. SNIES 103079. MEN 1216, 31-ene.-14, 7 años

Derecho TributarioCód. SNIES 106280. MEN 8702, 03-may.-17, 7 años

Derecho DisciplinarioCód. SNIES 52482. MEN 16752, 20-nov.-13, 7 años


Derecho Contencioso AdministrativoCód. SNIES 7221. MEN 1205, 31-ene.-19, 7 años

InformesCel. 317 441 7548 [email protected]

CartagenaUNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIA

Calle 12 n.º 1-17 este. Bogotá - Colombia.PBX (571) 342 0288 / 282 6066 / 341 9900

ADMISIONES Y PROMOCIÓN UNIVERSITARIAExts. 4301 a 4309.

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INFORMACIÓN

INSCRIPCIONES ABIERTAS

ESPECIALIZACIONES

presencialaño1

Medellín

Derecho ComercialCód. SNIES 106281. MEN 8704, 3-may.-17, 7 años


Bogotá

Derecho del Estado Énfasis en Regulación y Gestión de Telecomunicaciones Cód. SNIES 104735. MEN 10558. 14-jul.-15, 7 años. Duración: 2 años

Valuación de Activos y Propiedad IntelectualCód. SNIES 105418. MEN 3821. 29-feb.-16, 7 años

Derecho Tributario InternacionalCód. SNIES 51849. MEN 7270. 13- jun. -13, por 7 años

LA REPÚBLICA - www.larepublica.co - JUEVES 28 DE MARZO DE 20194

RANKING POST-SAPIENS 2017

Fuente: Sapiens Research / Gráfico: LR - AG

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

Universidad Nacional de Colombia


Universidad Javeriana

Universidad Pontificia Bolivariana

Universidad Pedagógica Nacional

Universidad Pedagógica Nacional

Universidad Distrital Francisco José de Caldas

Universidad El Bosque

Universidad del Tolima

Universidad Eafit

Bogotá

Medellín

Bogotá

Medellín

Bogotá

Cali

Bogotá

Bogotá

Ibagué

Medellín

Q1

Q2

Q2

Q2

Q3

Q3

Q3

Q3

Q3

Q3

AAA

AAA

AAA

AAA

AAA

AAA

AAA

AAA

AAA

AAA

Tipo de reconocimiento: Registro de Alta Calidad: AAA Registro Simple: ARegistro Calificado: AA

Se analizaron: • Especializaciones • Doctorados• Maestrías10.733analizados

6.391clasificados

1 2 3 4 5

Barranquilla Pereira Bogotá Medellín Cali

Q2 Q2 Q1 Q1 Q1AAA AAA AAA AAA AAA

CalificaciónMetodología: Presencial Cuartil

CalificaciónMetodología: Presencial CuartilNivel de fomación

Doctorado

Ciencias

Ciencias ambientales

Ciencias biomédicas



Universidad de Cartagena

Universidad Tecnológica de Pereira




Cartagena

Pereira

Ibagué

Manizales

Armenia

Q2

Q2

Q2

Q2

Q2

AA

AA

AA

AA

AA

Especialización universitaria

Biología molecular y biotecnología

Ciencias penales y criminológicas

Conciliación, arbitraje y resolución de conflictos

Electrónica digital

Endodoncia






Pereira

Cartagena

Cartagena

Pereira

Cartagena

Q2

Q2

Q2

Q2

Q2

AA

AA

AA

AA

AA

Maestría

Administración económica y financiera

Comunicación educativa

Ingeniería eléctrica

Investigación operativa y estadística

Literatura






Pereira

Pereira

Pereira

Pereira

Pereira

Q2

Q2

Q2

Q2

Q2

AAA

AAA

AAA

AAA

AAA

ESPECIAL POSGRADOS

EDUCACIÓN. ES FUNDAMENTAL QUE LAS INSTITUCIONES TENGAN CERTIFICACIÓN DE ALTA CALIDAD EN SUS PROGRAMAS

Las mejores universidades en posgradosBOGOTÁ_ Son cada vez más co-munes en Colombia las maes-trías, especializaciones y docto-rados. Las universidades están en una lucha constante por acreditarse como instituciones de calidad y así poder ofrecer un catálogo amplio para las perso-nas que quieren avanzar en sus estudios.

De acuerdo con el más re-ciente Ranking U-Sapiens 2019-1, realizado por Sapiens Re-search, la apertura de posgrados en el país viene en aumento. Cabe resaltar que en el pasado, aquella persona que quisiera ahondar en estos estudios, de-bía emigrar a otro país, pues en Colombia había muy poca ofer-ta. Eso ha cambiado con el paso del tiempo, de acuerdo con Sis-tema Nacional de Información de la Educación Superior (Snies), en a actualidad están activas 2.003 maestrías, 530 especiali-dades médico-quirúrgicas y 358 doctorados.

Carlos Roberto Peña Barrera, director de Sapiens Research Group, asegura que de acuerdo con las tres principales ofertas de posgrados en Colombia, las especializaciones son ofrecidas por la gran mayoría de Institu-ciones de Educación Superior (IES). Mientras que maestrías y doctorados “solo por unas que tienen otras competencias, den-tro de las cuales se encuentran los aspectos de investigación, docentes muy bien preparados y formados, y recursos físicos idóneos. Las IES que ofrecen doctorados son las que llevan más ventaja, porque han supe-rado no solo los requisitos que exige en Colombia el Ministerio de Educación sino también los retos impulsados por la interna-cionalización de la academia”.

El cumplimiento de los re-quisitos del Ministerio de Educa-ción es de vital importancia para que la institución logre la acre-ditación de alta calidad. Tam-bién deben ser consideradas las acreditaciones internacionales y las dobles titulaciones.

Peña afirma que las univer-sidades que ofrecen doctorados son las que marcan la pauta en la oferta de posgrados en el país. Bogotá cuenta con una oferta ac-tiva de 105 programas, le sigue Antioquia (78), Valle del Cauca (34), Atlántico (30) y Caldas (26). Agrega que las cinco regiones mencionadas tienen una ofer-ta de 1.345 maestrías, cuyo 10% ha alcanzado acreditación de alta calidad.

Cursar un posgrado abre el espectro de oportunidades para la gente. Mayor nivel de ingre-sos, progreso y calidad de vida hacen parte de ese espectro. Sin embargo, Peña considera que eso no debería ser lo más impor-tante. “Los resultados que se de-rivan de hacer un posgrado, principalmente un doctorado, pueden implicar grandes avan-ces no solo para el estudiante sino para la institución e inclu-

CARLOS ROBERTO PEÑA BARRERA DIRECTOR DE SAPIENS RESEARCH

“HACER UN ESTUDIO EN DOCTORADO, PUEDEN IMPLICAR GRANDES AVANCES PARA EL ESTUDIANTE Y EL PAÍS”.

ADOLFO MEISEL ROCA RECTOR DE UNIVERSIDAD DEL NORTE

“UNA CAPACITACIÓN ADICIONAL AL PREGRADO ES DE VITAL IMPORTANCIA PARA LOS ESTUDIANTES”.

so el país, la región y el mundo. Grandes descubrimientos e in-novaciones son fruto de un ar-duo trabajo de doctorado o pos-doctorado, programas que se ofrecen en otros países hace si-

PATRICIA LEÓN AGUSTÍ FUNDADORA DE FUNDACIES

“NOS HACE FALTA DESARROLLAR LA INVESTIGACIÓN, ESTAMOS DEDICADOS AL APRENDIZAJE DE CONTENIDOS”.

glos, pero que apenas en Colom-bia están madurando. De hecho, de los 359 doctorados que se ofrecen en el país, solo 41 son de alta calidad, y eso toma muy bien el pulso en el que estamos”.

En el Ranking Post-Sapiens de 2017 por Sapiens Research se analizaron 10.733 programas entre maestrías, especializacio-nes y doctorados y clasificaron 6.391 en total. Además fueron

clasificados según el tipo de re-conocimiento, Registro de Alta Calidad (AAA), Registro Califi-cado (AA) y Registro Simple (A).

Las universidades que ocu-paron los cinco primeros pues-tos entre el ranking son Univer-sidad del Norte, Universidad Tecnológica de Pereira, Universi-dad de los Andes, Universidad de Antioquia y Universidad del Va-lle, ubicadas en Barranquilla, Pereira, Bogotá, Medellín y Cali, respectivamente. Otras institu-ciones como la Universidad Na-cional y Javeriana están entre las 10 mejores.

Adolfo Meisel Roca, rector de la Universidad del Norte, cree fir-memente que el mercado labo-ral se ha vuelto más competiti-vo, por eso, “tener una capacitación adicional a los pro-gramas de pregrado es de vital importancia para los estudian-tes de ahora. Eso les permite ad-quirir un conocimiento más amplio y así una mejor visuali-zación de sus objetivos”.

Agregó que la Universidad del Norte tiene como ejes de desa-rrollo la búsqueda de la exce-lencia académica, la cual “se ha manifestado de diferentes ma-

JUEVES 28 DE MARZO DE 2019 - www.larepublica.co - LA REPÚBLICA 5ESPECIAL POSGRADOS

Las mejores universidades en posgradosneras, con los logros que poco a poco han ido consolidando nuestra institución. Nuestros estudiantes se caracterizan por el éxito laboral que tienen des-pués de haber pasado por nues-tras instalaciones, los valores que les hemos inculcado y su buen desempeño en el merca-do laboral”.

Los posgrados son una herra-mienta para los profesionales, sin embargo, para Patricia León

EDUCACIÓN. ESTUDIANTE PROMEDIO TIENE 29 AÑOS

Stanford, Harvard y Penn son los reyes de los MBA BOGOTÁ_ El Master of Business Administration conocido como MBA, es una de las opciones más interesantes para los ejecu-tivos. Este tipo de programa es ofrecido por varias escuelas y universidades en el mundo, sin embargo, la firma QS Quacqua-relli Symonds pone en los tres primeros lugares de los mejores MBA los que tienen la Universi-dad de Stanford, Harvard y la Universidad de Penn.

Según el más reciente listado a 2019, estas tres instituciones de Estados Unidos tienen los mejores programas. “La Univer-sidad de Stanford escaló tres puestos este año para convertir-se en el hogar del mejor progra-ma de MBA a tiempo completo del mundo. Obtuvo una puntua-ción perfecta para el indicador de resultados de emprendi-miento y exalumnos”, dice la publicación internacional.

En el segundo lugar está Har-vad con un programa de 24 me-ses también con los mejores es-tándares de educación. En el tercer lugar se ubica otra escue-la estadounidense, la Universi-dad de Penn en Filadelfia, de esta

se resalta que haya escalado también varios puestos.

Del cuatro lugar en adelan-te están las universidades de europeas en las que llama la atención la participación de ins-tituciones de España y Reino Unido. Así, el ranking continúa con: London Business School, MIT, Insead, HEC Paris, Chica-

go, IE Business School y Colum-bia, para completar el top 10. “El estudiante promedio de MBA tiene 29 años, una experiencia laboral de 5,6 años y un salario pre-MBA de US$46.974, des-pués de la graduación, sube a US$83.186”, dice el informe.

MARÍA CAROLINA RAMÍREZ B. [email protected]

BLOOMBERG

La Universidad de Stanford ocupó el primer lugar en el ranking QS de 2019 gracias a una puntuación perfecta en la medición.

Agustí, fundadora del Centro para el Desarrollo Social y Educa-tivo (Fundacies) en la educación “hace falta desarrollar la inves-tigación, estamos dedicados al aprendizaje de contenidos, en-focado en la adquisición de in-formación mas no en el desarro-llo de pensamiento para tener un buen engranaje de los cono-cimientos adquiridos”.

MARÍA PAULA ARISTIZÁBAL BEDOYA [email protected]

105 PROGRAMAS DE DOCTORADOS SON OFRECIDOS POR LAS UNIVERSIDADES DE BOGOTÁ, SIENDO LA MÁS AMPLIA.

POSGRADOS, GRUPOS Y REVISTAS

El más reciente Ranking U-Sapiens 2019-1, realizado por Sapiens Research, hizo una comparación entre posgrados y grupos de investigación, cuya diferencia en la actualidad es de 16,4. En la primera versión de este ranking, en 2011-1, la diferencia era de 107,8. Después de publicados los datos, la firma precisó que la explicación del porqué esas cifras es que cada día las universidades están abriendo más posgrados en el país. Además, agregó que en las dos últimas versiones del listado, el puntaje de las revistas ha bajado considerablemen-te, a la fecha está en 80,7. Sapiens Research resalta que desde 2018-1 está por debajo del puntaje mínimo de 100,6.

41 DOCTORADOS SON DE ALTA CALIDAD DE LOS 359 QUE SE OFRECEN EN EL PAÍS, SEGÚN SAPIENS RESEARCH.

LA REPÚBLICA - www.larepublica.co - JUEVES 28 DE MARZO DE 20196 ESPECIAL POSGRADOS

EDUCACIÓN. HAY CRÉDITOS EDUCATIVOS QUE NO COBRAN INTERESES

Las opciones para financiar sus estudios después de una carreraBOGOTÁ_ El mundo laboral está en constante cambio. Si bien tener una carrera profesional es vital en la hoja de vida, sue-le ser tan solo el primer paso para alcanzar grandes metas. Hoy por hoy las empresas bus-can que los trabajadores ten-gan estudios posteriores en aras de garantizar el progreso tanto de los empleados como de la entidad.

Ahora bien, no todas las per-sonas tienen dinero a la mano para invertir en un posgrado, por eso hay diferentes formas de financiamiento que le permiten alcanzar sus metas.

LOS CRÉDITOS EDUCATIVOS Una alternativa para poder

avanzar en los estudios es por medio de los créditos de los cuales hay gran variedad. Lo importante es investigar con anterioridad los requisitos de las universidades y así analizar qué tipo de préstamo se ajus-ta a sus planes.

Prodigy Finance, por ejemplo, se dedica al financiamiento de posgrados en todo el mundo. Lo que lo diferencia de los bancos tradicionales es que no cobra in-tereses fijos acorde a los datos financieros históricos sino que

ALGUNAS OPCIONES DE FINANCIACIÓN

Fuente: Colfuturo / Sondeo LR / Gráfico: LR-JG

En el exterior

Posgrados

BANCOS

BECAS

OTRAS AYUDAS

En Colombia

Créditos Préstamo

Préstamo

Pago Intereses

Plazo Interés (%)

Prodigy Finance

Icetex

Organizaciónde los EstadosAmericanos

N/A

N/A

US$16.000

US$15,000

*Después de terminar

meses*6Paga 20%

Paga 0%

Tasa de interés variable

11,18%

100%

Sin intereses

12-36

12-36

1-72

12-84

22,98

21,71

21,6917,45

29,4522,41

Colfuturo

Colciencias

FONDO ROWE ES UNA ALTERNATIVA EN EL EXTERIOR

Algunos de los requisitos que debe ir completando si le llama la atención el programa de la OEA son: formulario de solicitud de préstamo; formulario del Asesor de Estudiantes Extranjeros, firmado y debidamente sellado; una copia de su carta de admisión a la Universidad de Estados Unidos y el formulario I-20; una carta oficial de la Universidad que certifique su estado a tiempo completo y la fecha de finalización prevista; una copia de las páginas de su pasaporte, entre otros.

ANA MARÍA BARBOSA GERENTE DE PRODUCTO BANBOGOTÁ

“FINANCIAR LA EDUCACIÓN SUPERIOR ES LA OPORTUNIDAD PARA QUE LOS JÓVENES CUMPLAN SUS PROYECTOS”.

US$15.000 POR PRÉSTAMO PUEDEN SER OTORGADOS POR EL FONDO ROWE SI DECIDE UNIRSE AL PROGRAMA DE LA OEA.

los intereses son variables. Ade-más, el pago de la deuda se hará con la moneda que opera en el país en donde fueron realizados los estudios.

Otra alternativa para solici-tar crédito de estudio es con Ice-tex. Si es para cursar el posgra-do en Colombia, debe ser cancelado 20% del crédito mien-tras estudia y el saldo restante puede ser diferido hasta por el doble del tiempo financiado. En el caso de los posgrados en el ex-terior, se paga la totalidad del crédito hasta en un periodo de cinco años. La tasa de interés para ambos es de 11,18% efec-tivo anual.

La Organización de los Esta-dos Americanos ofrece ayudas de financiación a los ciudadanos de América Latina y el Caribe de los Estados miembros en uni-versidades acreditadas de los Estados Unidos a través del Fon-do Rowe, que, además, otorga préstamos hasta por US$15.000 sin intereses.

Los bancos son otra alterna-tiva, las tasas de interés varían de acuerdo a la entidad así como el tiempo para saldar la deuda. Ana María Barbosa, gerente de Producto de Consumo del Ban-co de Bogotá, afirmó que “otor-gar créditos de posgrados ga-rantiza que los colombianos puedan acceder y terminar sus programas de educación supe-rior. Actualmente contamos con más de 90 convenios con las me-jores universidades del país”.


EDUCACIÓN. LA ENTIDAD FINANCIA HASTA POR US$50.000 SUS ESTUDIOS

Así es el plan Crédito Beca de ColfuturoBOGOTÁ_ Ser colombiano, tener mínimo un título de pregrado o un certificado de la univer-sidad que avale que está en su último semestre y dominar un segundo idioma son los requi-sitos suficientes para que Col-futuro financie hasta por US$50.000 sus estudios de posgrado en el exterior .

Las tasas varían de acuerdo al periodo de tiempo. Solo se necesitan dos codeudores para pertenecer al programa Crédi-

to Beca y la deuda debe ser sal-dada entre nueve y 24 meses y cuenta con un año de gracia después de haber culminado el posgrado

Además, las tasas de inte-rés varían entre 7% durante el periodo de estudios, 9% duran-te el periodo de amortización y 15% durante el periodo de amortización acelerado.

Este programa empezó a operar desde 2017, la entidad cuenta con varios porcentajes

de condonación siempre y cuando el estudiante regrese a Colombia y permanezca en el país durante tres años, la deu-da puede ser condonada hasta en 80%.

Los porcentajes de condona-ción activos hasta el momento en Colfuturo son: 20% para es-tudiantes que adelantan estu-dios de MBA, maestría en Admi-nistración y Derecho; 40% para el resto de las áreas de estudio; 20% adicional si el beneficiario

COLPRENSA

Un año después de haber termi-nado los estudios de posgrado empieza a pagar la deuda.

se vincula laboralmente como funcionario público de tiempo completo o como docente o in-vestigador en una entidad edu-cativa; 10% durante el primer año, 5% el segundo año y 5% el tercer año; 20% adicional por trabajar fuera de Bogotá y su área metropolitana.

La entidad cuenta con más de 70 convenios con entidades na-cionales e internacionales.


11,18 POR CIENTO ES LA TASA DE INTERÉS QUE COBRA EL ICETEX POR PRESTARLE PARA FINANCIAR SU POSGRADO.


EDUCACIÓN. SEGÚN EL SNIES HAY 6.220 POSGRADOS ACTIVOS EN DIFERENTES UNIVERSIDADES

¿Cuáles son los programas preferidos?BOGOTÁ_ Estamos en un mundo en que el conocimiento está creándose a un ritmo acelera-do, lo cual lleva a la necesidad de actualización constante. Es por eso que, realizar un posgra-do se convierte en una excelen-te alternativa.

De acuerdo con información del Sistema Nacional de Informa-ción de Educación Superior (Snies) de los 6.220 posgrados presenciales que hay activos en el país, más de 50% correspon-den a especializaciones, le si-guen las maestrías con más de 1.000 y finalmente los doctora-dos. Si bien de esta oferta, por área de conocimiento, econo-mía, administración y afines; ciencias sociales, derecho y ciencias políticas y ciencias de la salud son las que más pos-grados tienen, hoy por hoy otras áreas de conocimiento han to-mado fuerza como lo son me-dio ambiente.

De acuerdo con Erika López, coordinadora de posgrados de la Pontificia Universidad Javeria-na Cali, esta institución cuenta con tres programas de doctora-do, 32 programas de maestrías y especializaciones y cuatro es-pecializaciones médicas, a las cuales ingresan cada semestre más de 550 profesionales.

Según López, los programas más demandados son: MBA, maestría en finanzas, maestría en gerencia de organizaciones en salud. En el área de ciencias humanas especialización en cultura de paz y derecho inter-nacional humanitario, especia-lización en procesos humanos y desarrollo organizacional, maestría en derechos humanos y cultura de paz, y especializa-ciones medico quirúrgicas.

“Cada vez más en el tema hu-mano los profesionales buscan ser más incluyentes, gerenciar proyectos sostenibles que im-pacten a las comunidades, las familias y puedan enfrentar los retos que tiene el país en temas

PANORAMA DE LOS POSGRADOS EN COLOMBIA

De acuerdo con el Snies actualmente hay activos en modalidad presencial

Especializaciones

100

Posgrados presenciales activos por áreas de conocimiento

Bogotá

Valle del Cauca

Antioquia

Atlántico

Santander

1.903

524

1.039

399

380

Seis universidades colombianas están entre las mejores del ranking QS por área

Artes y humanidades


Universidad de los Andes

Ponti�cia Universidad Javeriana

Universidad de Antioquia

157

178

256

349

Ingeniería y tecnología




210

278

Ciencias de la vida y medicina




401-450

451-500

451-500

Ciencias naturales



346

371

Ciencias sociales y de administración





Universidad del Rosario

Universidad Ea�t

113

199245

376

Se evaluaron 48 disciplinas distribuidas en las cinco áreas mencionadas.

Datos relevantes

251-500

451-500

451-500

6.220

390

3.914

1.916

Posgrados

Doctorados

Maestrías

160436322

1.017 1.108 1.428 1.583

Bellas artes Agronomía, veterinaria y a�nes

Matemáticas y ciencias naturales

Ciencias de la educación

Ciencias de la salud

Ingeniería, arquitectura, urbanismo y a�nes

Ciencias sociales, derecho y

ciencias políticas

Economía, administración

y a�nes

Posgrados por departamentos

Fuente: Snies/Qs World University Ranking / Grá�co: LR, VT

Se analizaron 1.222 instituciones académicas

1

1

22

33

4

4

5

5

de derechos humanos, poscon-flicto y paz”, agregó López.

Edgar Eduardo Daza, director nacional de posgrados de la Unal, dijo que, entre los posgrados más demandados se encuentran el doctorado en ingeniería, indus-tria y organizaciones y el docto-rado en ciencias agrarias, en cuanto a especializaciones se destaca la de derecho adminis-trativo y la maestría en enseñan-za de las ciencias exactas y naturales.

Entre tanto, Edward Francis-co Martínez Riaño, coordinador de Promoción de Programas Académicos de la Universidad Javeriana Bogotá señaló que, a

EDUCACIÓN. BUSCA PROPICIAR ESPACIOS DE FORMACIÓN APOYÁNDOSE EN LAS TIC

Educación virtual, una alternativa para estar capacitadoBOGOTÁ_ La inmediatez y exi-gencia en el mercado laboral está llevando a las personas a formarse con mayor velocidad. Por ello, cada vez toma más fuerza la educación virtual o también llamada “educación en línea”, la cual se refiere al desarrollo de programas de for-mación que tienen como esce-nario de enseñanza y aprendi-zaje el ciberespacio.

En otras palabras, la educa-ción virtual hace referencia a que no es necesario que el cuer-po, tiempo y espacio se conju-guen para lograr establecer un encuentro de diálogo o expe-riencia de aprendizaje. Sin que se dé un encuentro cara a cara

entre el profesor y el alumno es posible establecer una rela-ción interpersonal de carácter educativo.

De esta manera, la educación virtual es una acción que bus-ca propiciar espacios de forma-ción, apoyándose en las TIC para instaurar una nueva forma de enseñar y de aprender.

Sin embargo, es preciso que quienes decidan estudiar de manera virtual sean conscien-tes que esto implica compromi-so y dedicación para poder cum-plir con cada una de las tareas. En ese sentido, vale destacar que los programas virtuales tie-nen ventajas, en cuanto a acce-sibilidad y cobertura, pero tie-

nen serias limitaciones, pues requiere de la responsabilidad, autonomía y capacidad de dis-cernir del usuario sobre el pro-ceso de estudio y aprendizaje.

Por otro lado, es necesario te-ner presente que existen varias razones por las cuales muchos optan por estudiar de manera virtual, una de ellas y que podría ser un factor decisivo es el cos-to, pues los programas virtuales generalmente son más econó-micos que los presenciales. Además es clave la facilidad que tienen para inscribirse, en la mayoría de los casos no hay que visitar la institución.

XIMENA GONZÁLEZ VIDAL [email protected]

POLIGRAN

Esta modalidad ocupa un espacio importante en estudiantes que quieren adelantar su proceso de formación profesional.

ASÍ SE MUEVE LA DEMANDA EN LA UAO EN CALI

En la Universidad Autóno-ma de Occidente, los progra-mas de posgrados más demandados son: maestría en ingeniería de desarrollo de productos, maestría en sistemas energéticos, maes-tría en logística integral, maestría en mercadeo estratégico y maestría en administración de empresas, doctorado en ingeniería y doctorado en regiones sostenibles.

la fecha cuentan con 167 pos-grados, 12 doctorados, 65 maes-trías y 90 especializaciones. “Cada vez que abrimos un pos-grado es porque hay una nece-sidad real en el país de forma-ción en esa área, es difícil dar un nombre específico del más de-mandado, pero algunas de las áreas de conocimiento que tie-nen una mayor demanda son las ciencias de la salud, ciencias económicas, ciencia jurídica, ciencias sociales y la ingenie-ría”, agregó.

En la Universidad Icesi, se ofrecen actualmente 24 maes-trías, un doctorado, 21 especia-lizaciones médico-quirúrgicas

y 18 especializaciones. En el úl-timo año se evidencia preferen-cia en las maestrías de geren-cia de proyectos, innovación social, ciencia de datos. Los pro-gramas de MBA, mercadeo, fi-nanzas,gerencia de TICs siem-pre han sido preferidos.

Mientras tanto, en la Univer-sidad del Rosario, algunos de los preferidos son la maestría en derecho ambiental, la especia-lización en derecho penal, maestría en administración, maestría en emprendimiento e innovación, maestría en marke-ting; entre otras.


JUEVES 28 DE MARZO DE 2019 - www.larepublica.co - LA REPÚBLICA 9ESPECIAL POSGRADOS

¿Cuáles son los programas preferidos?PANORAMA DE LOS POSGRADOS EN COLOMBIA

De acuerdo con el Snies actualmente hay activos en modalidad presencial

Especializaciones

100

Posgrados presenciales activos por áreas de conocimiento

Bogotá

Valle del Cauca

Antioquia

Atlántico

Santander

1.903

524

1.039

399

380

Seis universidades colombianas están entre las mejores del ranking QS por área

Artes y humanidades





157

178

256

349

Ingeniería y tecnología




210

278

Ciencias de la vida y medicina




401-450

451-500

451-500

Ciencias naturales



346

371

Ciencias sociales y de administración





Universidad del Rosario

Universidad Ea�t

113

199245

376

Se evaluaron 48 disciplinas distribuidas en las cinco áreas mencionadas.

Datos relevantes

251-500

451-500

451-500

6.220

390

3.914

1.916

Posgrados

Doctorados

Maestrías

160436322

1.017 1.108 1.428 1.583

Bellas artes Agronomía, veterinaria y a�nes

Matemáticas y ciencias naturales

Ciencias de la educación

Ciencias de la salud

Ingeniería, arquitectura, urbanismo y a�nes

Ciencias sociales, derecho y

ciencias políticas

Economía, administración

y a�nes

Posgrados por departamentos

Fuente: Snies/Qs World University Ranking / Grá�co: LR, VT

Se analizaron 1.222 instituciones académicas

1

1

22

33

4

4

5

5

ERIKA LÓPEZ COORDINADORA DE POSGRADOS DE LA JAVERIANA CALI

“ACTUALMENTE MÁS DE 550 PROFESIONALES INGRESAN CADA SEMESTRE A UNO DE NUESTROS PROGRAMAS DE POSGRADOS”.

56 AÑOS DE TRAYECTORIA Y UN AMPLIO RECONOCIMIENTO COMO PROMOTORES DE LA CALIDAD.

EDUCACIÓN. GESTIONA LOS PROCESOS CON CALIDAD

El Icontec Internacional entregó tres certificaciones al PoligranBOGOTÁ_ La Institución Univer-sitaria Politécnico Grancolom-biano recibió tres certificacio-nes por parte del Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación (Icontec), a sus sistemas de gestión de calidad, ambiental y seguridad y salud en el trabajo.

Las certificaciones fueron en las normas ISO 9001:2015 al Sistema de Gestión de Calidad, ISO 14001:2015 al Sistema de Gestión Ambiental e ISO 45001:2018 al Sistema de Ges-tión de Seguridad y Salud en el trabajo.

“Este es un hito para la ins-titución, ya que demostramos a nivel internacional que ges-tionamos nuestros procesos con la más alta Calidad”, seña-ló Juan Camilo Pardo Acevedo, Vicerrector de estrategia y ad-ministración del Politécnico Grancolombiano.

Vale destacar que, con el fin de apalancar el cumplimiento de los objetivos estratégicos ins-titucionales y contribuir en el proceso de Acreditación en Alta Calidad que actualmente ade-lanta la Institución, el Politécni-co Grancolombiano ha venido di-reccionando sus esfuerzos en el diseño, implementación y certi-ficación del Sistema Integrado de Gestión para la Sostenibili-dad de talla internacional al que denominó Polisigs.

El Polisigs se ha desarrollado bajo estándares internacionales y bajo el cumplimiento de la re-glamentación legal vigente, per-mitiéndole a la Institución apos-tarle a la certificación de los tres sistemas.

A través de Polisigs la univer-sidad busca permanentemente la estandarización, optimiza-ción y mejoramiento continuo de los procesos, el desarrollo de actividades para la conserva-ción del medio ambiente, el cui-dado del entorno y la mejora del desempeño ambiental y la ges-tión adecuada de los riesgos y

peligros laborales en pro del mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad universi-taria presente y futura.

El Politécnico Grancolombia-no es la primera Institución de Educación Superior en Colom-bia que recibe la certificación en la Norma ISO 45001:2018 al Sis-tema de Gestión de Seguridad y Salud en el trabajo, por parte de Icontec Internacional.

En palabras de Ingrid Sar-miento, gerente de planeación estratégica del Politécnico Gran-colombiano, “este gran logro nos compromete, pero también nos permite a todos seguir trabajan-do y mejorando continuamen-te para ser una institución sos-tenible que busca siempre la excelencia”.


¿QUÉ BUSCA CADA CERTIFICACIÓN?

El Sistema de Gestión de Calidad SGC Norma ISO 9001:2015 busca prestar servicios con altos estándares de calidad, para todas las partes interesadas de la institución; el Sistema de Gestión Ambiental SGA Norma ISO 14001:2015 busca mejorar el desempeño ambiental a través de todas las actividades que se realizan en la Institución Educativa y el Sistema de Seguri-dad y Salud en el Trabajo SST Norma ISO 45001:2018 busca propender por la prevención y el autocuidado de las personas que se encuentren dentro de la Institución.

ENRIQUE RAMÍREZ DIR. MAESTRIAS FACULTAD CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ICESI

“EN EL MBA DE ICESI BUSCAMOS TRANSFORMAR A QUIEN LO CURSA EN SU CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO”.

3.914 ESPECIALIZACIONES PRESENCIALES ES LA OFERTA ACTUAL EN COLOMBIA SEGÚN EN SNIES.

POLIGRAN

La institución universitaria busca permanentemente la estandari-zación, optimización y mejoramiento continuo de los procesos.

JUAN CAMILO PARDO VICERRECTOR ESTRATEGIA POLIGRAN

“DEMOSTRAMOS A NIVEL INTERNACIONAL QUE GESTIONAMOS NUESTROS PROCESOS CON LA MÁS ALTA CALIDAD”.


EDUCACIÓN. COLFUTURO, ICETEX Y FULLBRIGTH SON ALGUNAS DE LAS OPCIONES

Opciones y consejos para aplicar a becas en el exteriorBOGOTÁ_ Hacer un posgrado en el exterior es uno de los objetivos que más se proponen los pro-fesionales colombianos. No solo por la calidad de la formación que pueden recibir, sino que también al obtener un título en este nivel pueden acceder a me-jores ofertas laborales. Sin em-bargo, los estudios y la manu-tención en otro país pueden ser costosos, por esto una beca es la mejor opción para cumplir esta meta.

En este sentido, hay varias entidades que ofrecen oportu-nidades para estudiar en el ex-terior y que señalan que hacer-lo es cada vez más fácil. Entidades como Colfuturo, Ice-tex, Colciencias, Fullbright, orga-nizaciones internacionales y hasta empresas privadas dan la oportunidad para que los profe-sionales puedan acceder a este tipo de beneficios.

Por ejemplo, Fullbright tiene abierta hasta el 22 de mayo la convocatoria para hacer un pos-grado en Estados Unidos. Las becas cubren el proceso de apli-cación en universidades esta-dounidenses, costos universita-rios, tiquetes aéreos, sostenimiento durante el tiem-po de estudios, costo y trámite de la visa, tiquete ida y regreso, entre otros beneficios. Duran-te sus 23 años de actividad, la entidad ha beneficiado a 380.000 personas en el mundo.

“Las becas Fulbright ofrecen la oportunidad de estudiar en unas de las mejores universida-des del mundo: Estados Unidos ostenta más de 130 institucio-nes del Top 500 del Ranking de Shanghái 2018, por lo que se apuesta por una formación de alto nivel para los profesionales colombianos. Estamos incenti-vando a que las personas en las regiones del país participen”, dijo Adriana Gaviria Duque, di-rectora ejecutiva de Fulbright

ENTIDADES QUE OFRECEN BECAS EN EL EXTERIOR

Fuente: Sondeo LR / Gráfico: LR-AL

Actualmente, se encuentran abiertas 30 convocatorias de becas

internacionales en 2018

84% fueron para maestrías

853becas

69becas

90convenios

15convenios

Hasta el 22 de mayo, profesionales colombianos podrán postularse a las Becas Fulbright para estudios de maestría y doctorado en Estados Unidos.

Se entregarán

Estipendio mensual para sostenimientoExención parcial o total de la matrícula Costo y trámite de Visa

Incluye

con diversas entidades Tiene más de

Descuentos en la matrícula que van desde 10% hasta 100%

En 2018 fueron seleccionados

de cooperación con diferentes universidades en el exterior

Ofrecen a los beneficiarios

1.365 colombianos entre un grupo de 2.840 candidatos

La becas están dirigidas a la formación en España

Cerraron la convocatoria para la mayoría de posgrados. Abiertas hasta 5 de abril para algunos

Ofrece para Colombia programas de becas dirigidos a profesionales e investigadores para estudiar en Alemania

Actuamente hay 89 posibilidades de becas

Ofrece becas totalmente financiadas

Brinda la posibilida de escoger entre 200 instituciones de educación superior en el Reino Unido

FLUJO DE SALIDA POR ESTUDIOSSalidas

2018

2019

82.074

18.997

becas del 100%

ESTADOS UNIDOS Y EUROPA SON LOS MÁS SOLICITADOS

Los resultados de convoca-torias anteriores demuestran que las universidades de Estados Unidos y Europa son las más solicitadas. Sin duda, esto se debe a la calidad de vida en las diferentes ciuda-des y la calidad de la educa-ción. Por ejemplo, en EE.UU. hay más de 130 instituciones del Top 500 del Ranking de Shanghái 2018. En Europa, Alemania y Francia tienen gran acogida para los colom-bianos, pero España sigue siendo el destino predilecto por hablar el mismo idioma. Toman fuerza cada año destinos como Australia y Filipinas.

ADRIANA GAVIRIA DIRECTORA FULLBRIGHT COLOMBIA

“QUEREMOS DESCENTRALIZAR EL PROGRAMA E INCENTIVAR LAS APLICACIONES DESDE REGIONES”.

853 BECAS INTERNACIONALES OTORGÓ EL ICETEX EL AÑO PASADO, DE ESTAS, 84% FUERON A MAESTRÍAS.

PAULA ANDREA HENAO RELACIONES INTERNACIONALES ICETEX

“LA OFERTA DE BECAS SE ACTUALIZA MUY, SEGUIDO, RECOMENDAMOS CONSULTAR PERIÓDICAMENTE”.

Colombia. Por su parte, Icetex tiene abiertas 30 convocatorias de becas internacionales para posgrados en destinos como Ca-nadá, Chile, China, Ecuador, Es-paña, Reino Unido o Tailandia. Las becas ofrecidas pueden ser de cubrimiento total o parcial (exención de matrícula) y algu-nas cubren manutención. El año pasado 853 colombianos estudiaron en el exterior por medio de la entidad; 84% de es-tas becas otorgadas fueron para estudios de maestría.

Entre tanto, Colfuturo selec-cionó 1.365 colombianos entre un grupo de 2.840 candidatos para ser beneficiarios de las be-

cas que otorga. La entidad finan-cia estudios de posgrado en el exterior, presenciales y de tiem-po completo. El mecanismo de apoyo es un Crédito Beca de has-ta por US$50.000 que se puede condonar hasta 80%.

LO QUE DEBE TENER EN CUENTA Al momento de tomar la de-

cisión de postulación es funda-mental dominar un segundo idioma. En algunos de los proce-sos de selección de las univer-sidades, uno de los requisitos fundamentales es comprender el idioma de origen de la ins-titución. Esto debido a que el cu-rrículum académico se desarro-

llará en el idioma nativo del país en donde se estudie.

Es importante realizar un ca-lendario de todos los plazos que existen en las entidades donde se postulan los documentos. Se-gún el portal Top Universities, la gestión del tiempo es nece-saria para cumplir los plazos de las entidades y administrar cada uno de los procesos. Ade-más, desarrollarse en el ámbi-to laboral, asistir a cursos, con-gresos o participar en proyectos de investigación aumenta las posibilidad de acceder a las be-cas ofrecidas.

JOSÉ GONZÁLEZ BELL [email protected]

EDUCACIÓN. BUENA CONEXIÓN A INTERNET Y ORGANIZACIÓN SON CLAVE

Tips para rendir a la hora de hacer cursos en la webBOGOTÁ_ La educación en Colom-bia no ha sido ajena a los cam-bios que las herramientas tec-nológicas trajeron al mundo. Es por esto que las universidades del país, conscientes del poder y alcance del internet, innovan cada año con cursos y posgrados de modalidad virtual.

Debido a la facilidad que da para trabajar y estudiar, la edu-cación virtual gana cada vez más adeptos, sin embargo, por ser un sistema novedoso, en el cual la persona puede disponer de su tiempo como quiera para estudiar, es necesario saber que la organización es primordial para realizar un curso digital con éxito.

Además, son necesarios unos requisitos mínimos para hacer los estudios sin inconve-nientes. Por ejemplo, la Univer-sidad Javeriana recomienda a sus estudiantes tener un com-putador de escritorio o portátil con al menos 2GB de memoria RAM. El internet, sin duda al-guna es el factor más importan-te para realizar sin problemas los módulos del posgrado o cur-so virtual, el ancho de banda re-querido es de al menos 900 Kbps.

Entre otras sugerencias, la Javeriana recomienda tener ac-tualizados los programas como Adobe PDF, Winzip, los navega-dores y tener audífonos y micró-

fonos en caso de que existan se-siones sincrónicas.

Otro aspecto importante es la comunicación constante con el tutor y persona encargada del curso. Cuando estudias desde tu casa, la resolución de posibles dudas es algo importantísimo ya que te permite seguir avan-zando. Mantén una relación fluida con tus profesores.

Adicional a todo lo anterior, tener un espacio solo para es-tudiar debe ser una de sus prio-ridades. Si va a ser en la casa, adecúe un escritorio donde exista el menor número posi-ble de distracciones.


EVIRTUALPLUS

Tener un lugar solo para estudiar es una de las claves para concen-trarse y así evitar distracciones.

JUEVES 28 DE MARZO DE 2019 - www.larepublica.co - LA REPÚBLICA 11

dencias y buscar nuevos retos laborales, sin embargo, solo este aspecto no será relevan-te para definir si lograría te-ner o no un impacto en mi re-muneración.

“Al momento de participar por una vacante la evaluación es integral, los títulos suman, siempre y cuando demuestres el desarrollo de capacidades, conocimientos específicos y que adquiriste nuevas habili-dades que te permitan un me-jor desempeño en el cargo”, ex-presó.

Es decir, si cuenta con un número importante de títulos, pero no es coherente con un buen resultado en las evalua-

EDUCACIÓN. ESTUDIOS AMPLÍAN LAS OFERTAS LABORALES A LAS QUE SE PUEDE ASPIRAR

Posgrados posibilitan un mejor salarioBOGOTÁ_ La formación avanza-da a través de programas como especializaciones, maestrías y doctorados ya es un requisito indispensable si de escalar en una organización se trata y si de-sea mejorar las condiciones la-borales. En términos de cuán-to puede ganar si tiene un posgrado, varios son los estu-dios u organizaciones que tie-nen estimados. Por ejemplo, de acuerdo con el Boletín Na-cional “Saber para deci-dir 2018” publicado por el Dane, un pro-fesional con pos-grado gana en promedio $4.114.203.

Por su par-te, la red Enla-ce Profesional (Red de Comu-nidades de Gra-duados de Antio-quia) establece en su Escala de Mí-nimos de Remunera-ción 2018, que una per-sona con especialización puede ganar entre $2.990.000 y $6.194.000. El monto depende-rá de la experiencia laboral y si maneja algún idioma, normal-mente en las empresas el pre-ferido es el inglés.

Ahora bien, con respecto a las personas que tienen maes-tría, el salario puede ir entre $3.886.000 hasta $7.742.000. También dependiendo de los factores mencionados ante-riormente. Entre tanto, una persona con pregrado gana, según el Dane, en promedio $2.271.595 y según Enlace Profesio-nal, entre $2.050.000 y $4.866.000. Varía de acuerdo a si es bilin-güe y la experiencia.

Para nadie es un secreto que estu-diar un posgrado, en un panorama laboral tan com-petitivo como el actual, de-sarrolla com-petencias y conocimien-tos que te dife-rencian del resto. Las empresas tienen

EDUCACIÓN. EL MINISTERIO EMITIÓ UNA NUEVA NORMA

¿Cómo convalidar los títulos obtenidos por fuera del país?BOGOTÁ_ Estudiar una carrera o un posgrado en el exterior no solo demanda tiempo y dinero, sino que también conlleva a una serie de tramites para poder vol-ver al país y acreditar los títu-los obtenidos.

Mientras que en 2010 el Mi-nisterio de Educación recibió 2.629 solicitudes de convalida-ción, en 2016 esta cifra ascendió

a 12.315, por lo que la cartera decidió establecer un sistema más sencillo de trámites.

Todos los trámites nuevos in-gresaron al sistema en línea, cuya novedad es pasar “de un modelo de equivalencia a un modelo basado en el reconoci-miento de los sistemas de ase-guramiento de la calidad de los países” explicó Ana María Aran-

go, Subdirectora de Asegura-miento de la Calidad de la Edu-cación Superior de la entidad.

Las solicitudes se radican por internet y tardan dos meses en ser acreditadas una vez el usua-rio efectúa el pago que es de $572.600 para pregrado y de $650.700 para posgrado.

LAURA BECERRA [email protected]

BLOOMBERG

Tras obtener un grado en una universidad del extranjero, el estu-diante deberá convalidad su título para trabajar en el país.

ESPECIAL POSGRADOS

TRABAJAR EN

INVESTIGACIONES

Las maestrías y doctorados abren el abanico de posibili-

dades laborales. Un campo que se fortalece con estos

estudios es la investigación. Dentro de la empresa puede realizar estudios e informes a profundidad. También

puede encontrar proyectos que le

paguen.

MEJOR SI ES

MÁS ESPECIALIZADO

Entre más especializado y mayor conocimiento sobre un área del conoci-miento tenga una persona será mejor

pagado. Convertirse en un especialista, que tenga saberes o técnicas difíciles

de encontrar en un tema particular aumenta las posibilidades de

tener un mejor salario a la hora de negociar con el

contratante.

EL TÍTULO

NO LO ES TODO

Los títulos suman, siempre y cuando se demuestre el desarrollo de

capacidades, conocimientos específicos y que se adquirieron nuevas habilidades que permitan un mejor desempeño en

el cargo. Hay que ser coherente con un buen resultado en las evalua-

ciones técnicas, que demues-tren el valor agregado de

los estudios.

esto en cuenta a la hora de de-finir los salarios, pero los títu-los no son una garantía para devengar más.

Lina Correa, gerente de Re-clutamiento Especializado de ManpowerGroup, indicó que adquirir un nuevo título profe-sional siempre permitirá obte-ner nuevos conocimientos, de-sarrollar nuevas habilidades, estar actualizado con las ten-

RAÚL ÁVILA DOCENTE UNIVERSIDAD NACIONAL

“TENER UN POSGRADO SI PERMITIRÁ TENER MAYOR VISIBILIDAD ANTE CUALQUIER VACANTE LABORAL”.

LINA CORREA GERENTE RECLUTAMIENTO MANPOWERGROUP

“ADQUIRIR UN NUEVO TÍTULO PROFESIONAL PERMITIRÁ OBTENER NUEVOS CONOCIMIENTOS Y OPORTUNIDADES”.

$7 MILLONES PUEDE GANAR UNA PERSONA CON MAESTRÍA, DEPENDIENDO DE LA EXPERIENCIA LABORAL QUE TENGA

$2 MILLONES EN PROMEDIO GANAN LAS PERSONAS QUE TIENEN ESTUDIOS UNIVERSITARIOS SEGÚN EL DANE.

ciones técnicas, que le permi-tan demostrar al evaluador que estos títulos le generaran va-lor al momento de la ejecución de las tareas diarias, segura-mente no generara un impac-to en el salario pese a la inver-sión que haya hecho.

Raúl Ávila, magíster en eco-nomía de la Universidad Nacio-nal, indicó que los títulos son ra-zones de peso para negociar el salario con las empresa o el con-tratante.


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CAPACITACIONESEJECUTIVAS

COYUNTURA Y PERSPECTIVAS ECONÓMICAS

ACTUALIZACIONES SECTORIALES

GESTIÓN DE CONTENIDO ECONÓMICO

CAPACITACIONES A LA MEDIDA

P8-9 · tenibles mediante el desarrollo de nuevas estrategias y modelos de negocio, lo logran...

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