8/17/2019 P1, FisaEvaluareClasa4

1/1

FIȘĂ DE EVALUARE (1) – EXPRIMAREA ORALĂ, Clasa a IV-a

Numele elevului: __________________________________ Data: ______________________

MONOLOG (a vorbi în fața cuiva)a vorbi într-un mod creativ și organizat pentru a exprima idei și sentimente, variind și adaptând structurile și lexicul folosite în funcție de scop, ascultători și

conținut;

DIALOG (a vorbi cu cineva)a-i asculta pe ceilalți și a răspunde, în activități de grup sau de perechi,contribuind la construirea sensului prin sugestii, comentarii și întrebări;

a crea și a interpreta diferite roluri și scenarii, adaptându-și tehnicile într-ogamă de activități pentru a explora texte, idei și teme diverse.

formulează enunțuri simple și dezvoltate, legându-le însecvențe mai lungi dediscurs (în general, pe baza unor imagini sau a unui plan de idei propriu saudat);exprimă claridei și sentimente, oferindcâteva detalii relevante;relatează întâmplări reale sau imaginare, creează povestiri orale pe baza unorimagini, a unui plan de idei, a unui început sau nal dat etc.descrie evenimente/lucruri/persoane/personaje familiare utilizând câteva detalii

relevante și exemple concrete,;reproduceinstrucțiuni/reguli/indicații simple sau mai detaliate legate de joc/purtare/călătorie/modul de utilizare);îșiexprimă opinia vizavi de o situație/un personaj și o justică adecvat;îșistructurează clar și ecient discursul, în așa fel încât să-i facilitezeinterlocutorului înțelegerea;îșiadapteazăelementele de comunicare non-verbală la mesajul verbal șialegeelementele de vocabular, structurile sintactice, elementele de limbajnon-verbal și para-verbal adecvate interlocutorului, scopului și contextuluicomunicării.

participă la conversații în grup sau în perechi, pe teme de interes personal, pebaza unor texte/înregistrări/imagini/ subiecte date;demonstrează înțelegerea conținutului și a modului în care acesta este prezentatde către interlocutori, dezvoltând ideile principale ale acestora prin comentariiși sugestii relevante și introducând uneori în discuție idei și subteme noi;își asumă fără rețineri responsabilități și roluri clare în pereche sau în grup;participă la jocuri de rol formale sau informale, pe diverse teme;

participă la dramatizări ale unor texte/fragmente cunoscute;demonstrează înțelegerea diverselor personaje și situații de comunicare,adaptându-și discursul, gesturile și mimica pentru a transmite cât mai delideile;folosește formule simple pentruinițierea, menținerea și încheierea unuischimb verbal;utilizează formule adecvate și diverse pentru realizarea actelor de vorbire:salutul, prezentarea, solicitarea și acordarea permisiunii, invitația, urarea,mulțumirea, rugămintea, îndemnul, avertizarea, exprimarea și justicareaopiniei, exprimarea acordului/dezacordului etc.

Observații:

MONOLOG:

DIALOG:

C l a

s a a

I V - a

Realizat/În curs de realizare/Nivel minim