Over de leer-kracht van social media
-
Upload
pixular-kortrijk-roeselare-stefaan-lammertyn -
Category
Education
-
view
87 -
download
1
Transcript of Over de leer-kracht van social media
![Page 1: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/1.jpg)
Over de leer-kracht van social media
Stefaan Lammertyn @slk8500
![Page 2: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/2.jpg)
Over de leer-kracht van social media
Stefaan Lammertyn @slk8500
#asj62
![Page 3: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/7.jpg)
#ALLESMETMATE
![Page 9: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/9.jpg)
9
![Page 10: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/10.jpg)
Informeren Sensibliseren
Motiveren Enthousiasmeren
Activeren#GOESTING
![Page 11: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/11.jpg)
#kinderen
![Page 12: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/12.jpg)
#ouders
![Page 13: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/13.jpg)
#jongeren
![Page 14: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/15.jpg)
Wereld in verandering
![Page 16: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/17.jpg)
Ecuadoraan Xavier Bonilla
![Page 18: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/18.jpg)
Kennis en kennissen verbinden!
![Page 19: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/19.jpg)
Over de leer-kracht van social media
#Kansen
![Page 20: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/20.jpg)
WHO LOOKS FOR IT, WILL FIND IT
Photo by Rosa Dik 009 - on & off - http://flic.kr/p/8BVyDx
Seredipiteit
![Page 21: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/21.jpg)
#CHURCHIE Social Media in Vlaanderen
![Page 22: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 25: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/25.jpg)
WhatsApp in de klas #YesWeCan
![Page 26: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/27.jpg)
WhAtShApPyWhatsapp is een chatprogramma waarmee bijna alle kinderen via een smarphone met hun vrienden en familie kletsen. Het vervangt het sms. Sms’en kost geld, Whatsapp is gratis. Met de kinderen maakt u afspraken over wat wel en niet zou moeten mogen op Whatsapp. Het resultaat: iedereen Whatshappy!
Onderwerp – Communiceren
Doel – gezamenlijk tot afspraken komen over chatten via Whatsapp, maar in wezen kan het gaan over alle vormen van chatten via internet.
Doelgroep – bovenbouw basis-school, eerste en tweede klas VO
Korte beschrijving – Whatsapp is een chatprogramma waarmee bijna alle kinderen via een smarphone met hun vrienden en familie kletsen. Het vervangt het sms. Sms’en kost geld, Whatsapp is gratis. Met de kinderen maakt u afspraken over wat wel en niet zou moeten mogen op Whatsapp. Het resultaat: iedereen Whatshappy!
Duur – twee lesuren, maar het zou
1 Start individueelGeef de leerlingen de opdracht om vijf afspraken op te schrijven over wat je wel en niet moet doen als je wilt Whatsappen. Vertel
ze dat het daarbij niet gaat om technische of praktische zaken maar om ‘fatsoensregels’ of ‘etiquette’. Belangrijk is dat ze tijdens deze stap voor zichzelf werken en niet met elkaar overleggen.
2 Daarna in groepjes De klas wordt in groepjes van vier verdeeld. Elke groep krijgt twee grote vellen, papier en een stift. Op het ene vel schrijven
ze What’s Niet, op het andere vel What’s Wel. Elk groepje moet nu uit de afspraken die zij hebben opgeschreven komen tot drie gezamenlijke afspraken per vel: wat doe je wel, wat doe je niet? Vier of vijf mag na-tuurlijk ook. Laat ze eerst overleggen en daarna pas opschrijven. Zorg dat ze zo groot schrijven dat het leesbaar is als het op het bord hangt.
3 Hang de afspraken op in de klas Hang alle vellen van de groepjes op het bord en kom door mid-del van discussie met de klas tot drie afspraken per vel die de
leerlingen het allerbelangrijkst vinden. U kunt de kinderen ook vragen om een streepje te zetten achter de drie afspraken op elk vel die zij
De opdracht
:-~)
![Page 28: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/28.jpg)
Het vervangt het sms. Sms’en kost geld, Whatsapp is gratis. Met de kinderen maakt u afspraken over wat wel en niet zou moeten mogen op Whatsapp. Het resultaat: iedereen Whatshappy!
Duur – twee lesuren, maar het zou ook in een lesuur kunnen.
Werkvorm - De leerlingen gaat eerst individueel afspraken over chat-gebruik op papier zetten.
Benodigd materiaal – Pennen, stif-ten, grote vellen papier.
Gemaakt door – door Mijn Kind Online en stichting Kennisnet, geïnspireerd op een oudere les over MSN-fatsoen van Melanchton De Kring in Bleiswijk (zie www.i-respect.nl, een website van Mijn Kind Online)
tuurlijk ook. Laat ze eerst overleggen en daarna pas opschrijven. Zorg dat ze zo groot schrijven dat het leesbaar is als het op het bord hangt.
3 Hang de afspraken op in de klas Hang alle vellen van de groepjes op het bord en kom door mid-del van discussie met de klas tot drie afspraken per vel die de
leerlingen het allerbelangrijkst vinden. U kunt de kinderen ook vragen om een streepje te zetten achter de drie afspraken op elk vel die zij belangrijkst vinden.
Sturen mag, soms helpt het kinderen door goede vragen te stellen afspraken concreter te maken. Als ze zeggen: heb leuke gesprekken met elkaar, wat bedoelen ze daar dan mee – dat je veel grapjes moet maken? Maar laat zoveel mogelijk uit de leerlingen zelf komen. Het zijn hun afspraken, geen afspraken die van bovenaf worden opgelegd.
4 Zet de gezamenlijke afspraken op een posterMaak met de klas een mooie poster met de afspraken en beves-tig die op het prikbord of aan de muur. U kunt ook een van de
twee posters gebruiken die we aan deze les hebben toegevoegd.
5 Didactische suggestie Gebruik consequent het woord ‘afspraken’ of ‘etiquette’. Ze hebben de afspraken immers zelf gemaakt en dan zijn het geen
regels. Informeer zo nu en dan of ze zich nog aan de door henzelf gemaakte afspraken houden
* snik * :-~) l@eRmNGrnnk
![Page 29: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/29.jpg)
http://www.trendmatcher.nl/2015/03/whatsapp-interview-met-ashwin-brouwer.html
Ashwin Brouwer
![Page 30: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/30.jpg)
Instagram in de klas #YesWeCan
![Page 31: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/31.jpg)
#paris
![Page 32: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/32.jpg)
#earthhour
![Page 33: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/35.jpg)
Minecraft in de klas #YesWeCan
![Page 37: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/37.jpg)
h"p://smdani.com
![Page 38: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/38.jpg)
Pinterest in de klas #YesWeCan
![Page 39: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/40.jpg)
https://www.pinterest.com/crefra/proverbes-2014-2015/
![Page 41: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/41.jpg)
Snapchat in de klas #YesWeCan
![Page 42: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/42.jpg)
![Page 43: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/43.jpg)
https://prezi.com/bocvbhch1pag/snapchat-in-de-klas/
![Page 44: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/44.jpg)
http://sachor.jetzt
![Page 45: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/45.jpg)
![Page 46: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/46.jpg)
Twitter in de klas #YesWeCan
#Wereldindeklas
![Page 47: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/47.jpg)
![Page 48: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/49.jpg)
![Page 50: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/50.jpg)
![Page 51: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/52.jpg)
Valkuilen social media
![Page 53: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/53.jpg)
#Privacy
![Page 54: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/54.jpg)
#Veiligheid
![Page 55: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/55.jpg)
#Sexting
![Page 56: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/56.jpg)
#Likecultuur
![Page 57: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/57.jpg)
![Page 58: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/59.jpg)
#Reputatie
![Page 60: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/60.jpg)
#Framing
![Page 61: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/61.jpg)
#Multitasken
![Page 62: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/62.jpg)
#Cyberpesten
![Page 63: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/63.jpg)
#Nonverbale
![Page 64: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/64.jpg)
IkslaapbestvastMetnaastmijnbedMijnsmartphoneenMijnslaaptablet#Hautekiet
S>jnDePaepeopTwi"er@S>jndepaepe
#Schermtijd
![Page 65: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/66.jpg)
The future is now!
![Page 67: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/67.jpg)
Ze moeten vooral leren wat ze moeten doen, als ze niet weten wat
ze moeten doen.
Jean Piaget #quote
![Page 68: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/68.jpg)
![Page 69: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/69.jpg)
Kennis = f(Informatie * Ervaringen * Vaardigheden * Attitude)
Prof. Mathieu Weggeman (TU Delft)
![Page 70: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/70.jpg)
#Vaardigheden
![Page 72: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/72.jpg)
#Leergierig@geworpene
![Page 73: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/73.jpg)
![Page 74: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/74.jpg)
![Page 75: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/75.jpg)
![Page 76: Over de leer-kracht van social media](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042723/58f1aac61a28ab7c658b45fd/html5/thumbnails/76.jpg)
Stefaan Lammertyn @slk8500 #vindikleuk
https://www.linkedin.com/in/stefaanlammertyn/