Ova gladys
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AREA: LENGUA CASTELLANA
TEMA: comprensión lectora
OVA
Planificar actividades que fomenten la comprensión lectora.
Planificar actividades que fomenten la lectura como fuente de placer y diversión en el colegio y en casa, en colaboración con las familias.
Buscar un lugar agradable que posibilite la lectura de la forma más amena posible.
Utilizar las TIC como recurso para mejorar la lectura.
OBJETIVOS
METODOLOGÍA Motivar a los estudiantes para desarrollar la habilidad en la
comprensión lectora. Plantear y realizar actividades para que practiquen la
vocalización, subvocalizacion.
Planificar actividades en las que estén implicadas, para su realización, en diversas áreas del currículo.
Trabajar las tareas en grupos.
COMPETENCIAS Establecer criterios para la adquisición y actualización de
fondos, así como de otros materiales necesarios. Organizar y coordinar las actividades que se llevaran a cabo en
la Biblioteca
Facilitar información y catálogos al profesor sobre materiales para el desarrollo de diferentes actividades.
Informar a las familias del funcionamiento, actividades y propuestas de colaboración.
EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS
Indagar con preguntas.
Que sabemos
EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS
Lectura
Que conocimientos tienen los estudiantes.
EXPLORACIÓN DE SABERES PREVIOS
Lectura de imágenes, lectura literal
Lo que sabemos
ACTIVIDADES El cuento Fabulas Obras infantiles Lectura de periódico Implementar las TICS
ACTIVIDADES Lectura de cuentos.
ACTIVIDADES
Análisis literario del cuento (introducción, nudo y desenlace).
Los estudiantes después de observar el video y leer el cuento, identifican las partes del cuento con ayuda del profesor.
Desarrollo de la clase.
Presentación teatral Dramatización. Conversatorio de la
dramatización. Preguntas a cerca del tema. Exposición del trabajoD
ESARROLLO
DE LA CLASE
PREGUNTAS A CERCA DEL TRAJO
Cuantos personajes interactuaron en el cuento?
Identifique el personaje principal. Mencione los personajes secundarios. En que escenario se desarrollo el cuento. En que tiempo y espacio se desarrollaron los
hechos. Con cual personaje se identifica.
ACTIVIDADES
Construcción de un cuento.Los estudiantes con base en lo
aprendido construyen su propio cuento e identificando sus partes.
Los estudiantes elaboran sus propios trabajos con algunas normas de Icontec.
Socializan su trabajo por medio de exposiciones y obras teatrales.
VAMOS A RESPONDER A RESPONDER
EVALUACIÓN
Al observar los trabajos que realizamos con los estudiantes nos dimos cuenta de las falencias que cada uno tiene y seguimos creando estrategias para mejorar el proceso de comprensión lectora.
INTEGRANTES
CLARA INES ORTIZGLADYS EDILMA MARIN