OTMs biologia

ORIENTAÇÕES TEÓRICOS- METODOLÓGICAS DA BIOLOGIA

Componente Curricular: Biologia

OBEJTIVO GERAL: Reconhecimento que os seres vivos são sistemas biológicos formados por células e com constituição química semelhante, em diferentes espécies, com níveis de organização e características próprias que os diferem da matéria bruta.

Ensino Médio Ano 1º Unidade I

ORIENTAÇÕES TEÓRICOS- METODOLÓGICASORGANIZAÇÃO DA VIDA 1. Identidade dos Seres Vivos, Origem da Vida e unidades dos Seres Vivos: da molécula à Célula - Citologia

Introdução ao Estudo da Vida, subdivisões da Biologia e o Método Científico;

A origem da Vida na terra; Características Básicas dos Seres Vivos – Célula; Níveis de Organização; Classificação dos Seres Vivos.


Ensino Médio Ano 1º Unidade II

ORIENTAÇÕES TEÓRICOS- METODOLÓGICASORGANIZAÇÃO DA VIDA1. Constituição química dos seres vivos: Compostos Inorgânicos e

Orgânicos - Bioquímica Água e Sais Minerais; Glicídios; Lipídios; Proteínas; Vitaminas; Ácidos Nucléicos.

2. Organização e Processos Celulares Metabolismo Energético: respiração celular, fermentação,

fotossíntese e quimiossíntese.


ENSINO MÉDIO ANO 1º UNIDADE III

ORIENTAÇÕES TEÓRICOS- METODOLÓGICASORGANIZAÇÃO DA VIDA 1. As interações morfológicas das células: tecidos Animal e vegetal -Histologia

Tecido epitelial; Tecido conjuntivo; Tecido muscular; Tecido nervoso; Tecidos Meristemáticos ou Meristemas; Tecidos Adultos ou Permanentes.


ENSINO MÉDIO ANO 1º UNIDADE IV

Orientações Teóricos- MetodológicasORGANIZAÇÃO DA VIDA

1. Formação dos órgãos e sistemas dos animais - Embriologia Tipos de reprodução; Tipos de ciclos de vida; Aspectos gerais do desenvolvimento embrionário; Formação de tecidos e órgãos; Biotecnologias.


OBJETIVO GERAL: Classificação dos vírus e dos seres vivos em diversos

níveis (unicelulares até multicelulares complexos), reconhecendo a espécie

como a unidade básica da classificação, resultante de modificações

genotípicas adquiridas durante a evolução como resultado de processos

adaptativos às condições químicas e físicas do ambiente, visando uma maior

eficiência energética.

ENSINO MÉDIO ANO: 2º UNIDADE: IORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS

DIVERSIDADE DA VIDA

1. Biodiversidade e classificação Biológica – Sistemática e Taxonomia

As bases da classificação biológica;

Categorias taxonômicas;

A nomenclatura binominal;

Reino dos seres vivos;

Sistemática moderna.

2. Biologia dos vírus, micoplasma, bactérias, cianobactérias e protistas -

Microbiologia

Vírus;

Reinos Monera, Protista e dos Fungos.


ENSINO MÉDIO ANO: 2º UNIDADE: II

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICASDIVERSIDADE DA VIDA

1. Biologia dos Fungos (Micologia), Biologia dos vegetais (Botânica) e

Biologia dos Animais (Zoologia)

Reino dos Fungos;

Reino Vegetal;

Reino Animal.


ENSINO MÉDIO ANO: 2º UNIDADE: III

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICASDIVERSIDADE DA VIDA1. Biologia Humana – Anatomia, Fisiologia, Embriologia e Evolução

Nutrição;

Circulação sanguínea; Respiração e Excreção;

Revestimento do corporal e sistemas locomotores;

Integração e controle corporal.

Componente Curricular: Biologia ENSINO MÉDIO ANO: 2 º UNIDADE: IV

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICASDIVERSIDADE DA VIDA

1. Biologia Humana – Embriologia e Reprodução e as biotecnologias

Desenvolvimento embrionário;

Reprodução;

Biotecnologias e a engenharia genética.


OBJETIVO GERAL: Entendimento dos conceitos básicos da Genética, da Origem e Evolução dos Seres Vivos e suas principais teorias evolucionistas, identificando as tecnologias ligadas a manipulação do DNA e suas relações com o meio ambiente, percebendo as questões relativas a sustentabilidade e ética-social.

ENSINO MÉDIO ANO 3º UNIDADE I

ORIENTAÇÕES TEÓRICAS- METODOLÓGICASFUNDAMENTOS DO PATRIMÔNIO GENÉTICO E DA

HEREDITARIEDADE E AS TECNOLOGIAS DE MANIPULAÇÃO GÊNICA- Genética

1. Transmissão da Vida, ética e Manipulação GênicaIntrodução ao Estudo da Genética e os Fundamentos da Hereditariedade

Conceitos estruturantes da Genética; As bases da Hereditariedade; Noções de probabilidade aplicada à genética e as Leis de

Mendel Interação entre alelos de um mesmo gene; Variedade na expressão gênica; penetrância gênica,

expressividade gênica; Interações de genes não-alelos: interações gênicas,

epistasia, herança quantitativa ou poligênica; Teoria cromossômica da herança/genes ligadas,

permutações e mapas genéticos.


ENSINO MÉDIO ANO 3º UNIDADE II

ORIENTAÇÕES TEÓRICAS- METODOLÓGICASGENÉTICA HUMANA E SAÚDE1. Herança dos grupos sanguíneos: sistemas ABO,Rh e MN

Interação entre alelos de um mesmo gene; Anomalias genéticas na espécie humana; Herança quantitativa ou poligênica; Determinação genética do sexo na espécie humana; Herança genética relacionada ao sexo na espécie humana.

2. A Biotecnologia A Biotecnologia e as questões éticas da manipulação

genética-Engenharia Genética; A genética molecular: O DNA; Tecnologias de manipulação do DNA: riscos e benefícios

de suas aplicações; Projeto Genoma Humano e suas implicações ético-sociais.


ENSINO MÉDIO ANO 3º UNIDADE III

ORIENTAÇÕES TEÓRICAS- METODOLÓGICASORIGEM E EVOLUÇÃO DA VIDA NA TERRA

1. A origem da Vida, as teorias evolucionistas, o criacionismo e a teoria sintética/moderna da evolução

Idéias evolucionistas de Lamarck e Darwin; Mecanismos evolutivos das espécies: mutação, recombinação

gênica, seleção natural, adaptação; Hipóteses sobre a origem do universo, da Terra e dos seres vivos.

2. Bases Genéticas da Evolução População Mendeliana: Conceito; Freqüência Gênica nas populações; Princípio de Hardy-Weinberg ou as populações que não evoluem; Fatores evolutivos que afetam o equilíbrio gênico: mutação, seleção,

migração e deriva gênica3. Formação biológica das espécies, dos grandes grupos de seres

vivos, do ser humano e sua evolução cultural Processos evolutivos e de diversificação da vida;

Origem de novas espécies e dos grandes grupos dos seres vivos; Origem do ser humano: evolução cultural e sua intervenção na

evolução biológica.


ENSINO MÉDIO ANO 3º UNIDADE IV

ORIENTAÇÕES TEÓRICAS- METODOLÓGICASINTERAÇÃO ENTRE OS SERES VIVOS E A SUSTENTABILIDADE- ECOLOGIA

1. Os Seres Vivos e suas Interações Manutenção da vida: fluxo de energia e matéria; Níveis de organização ecológicas; Dinâmica das populações biológicas. 2. A Intervenção humana e os desequilíbrios ambientais

O impacto da espécie humana sobre a natureza; Poluição ambiental; Interferência humana em ecossistemas naturais; Caminhos e perspectivas: alternativas energéticas, tecnologias

ambientais para o sustento ambiental; As conferências internacionais e os compromissos e propostas

para recuperação dos ambientes brasileiros.

BIBLIOGRAFIAS CONSULTADAS:

AMABIS, J. M. e MARTHO, G. R. Biologia das Células. 1ª série. Volume

1. 2ª edição. São Paulo: Moderna, 2004. 464p.

AMABIS, J. M. e MARTHO, G. R. Biologia dos organismos. 2ª série.

Volume 2. 2ª edição. São Paulo: Moderna, 2004.610p.

AMABIS, J. M. e MARTHO, G. R. Biologia das populações. 3ª série.

Volume 3. 2ª edição. São Paulo: Moderna, 2004. 438p.

PERNAMBUCO. Secretaria de Educação, Cultura e Esportes. Diretoria

de Educação Escolar. Subsídios para organização prática pedagógica

nas escolas: ciências e biologia/ Secretaria de Educação, Cultura, e

Esportes de Pernambuco. Recife: SECE, 1992. 1. CURRÍCULO –

CIÊNCIAS E BIOLOGIA. 2. Programa 1992. Ciências e Biologia. 3.

Proposta Educacional, 1992.

Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias/ Secretaria de

Educação Básica. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de

Educação Básica, 2006. 135p. (Orientações Curriculares para o Ensino

Médio: volume 2).

Ciências da Natureza, matemática e suas tecnologias./Secretaria de

Educação Média e Tecnológica – Brasília: MEC; SEMTEC, 2002. 144p.

PCN + Ensino Médio: Orientações Educacionais complementares aos

Parâmetros Curriculares Nacionais.

São Paulo (Estado) Secretaria da Educação: Caderno do professor:

Ciências da natureza e suas tecnologias: biologia, ensino médio.

Proposta Curricular do Estado de São Paulo. São Paulo: SEE, 2008

Biologia: Wilson Roberto e Paulino. Volume 1 e 3.Editora Ática - 2006

Biologia: Oswaldo Frota Pessoa. Volume 1 e 3. Editora Scipione - 2006

Biologia:Sérgio Linhares e Fernando Gewandsznajder. Volume único. 1ª Edição. São Paulo: Editora Ática. 2008.552p.

Fundamentos de Genética. D. Peter Snustad e Michael J. Simmons. 2ª

Edição - Editora Guanabara Koogan. 2001.

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