OSNOVNA ŠKOLA PRIVLAKA - CARNetov Portal za...

OSNOVNA ŠKOLA PRIVLAKAPRIVLAKA

ŠKOLSKI KURIKULUM2010./2011.

RUJAN, 2010.

1

Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi( NN 87/2008 ), Školski odbor Osnovne škole Privlaka na sjednici održanoj 23. rujna 2010. godine na prijedlog Učiteljskog vijeća od 22.

rujna 2010. donio je

Školski kurikulum za 2010./2011. školsku godinu

Uvod Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje , procese i aktivnosti usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća osim službenih programa nastave i neformalne programe, te obilježja koja ostvaruju školski imidž, kao što su kvalitetni odnosi, briga o jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju kriterij škole i načine na koji je ta škola organizirana i vođena. Nastavni i poučavajući stilovi snažno utječu na kurikulum i u praksi ne mogu biti odvojeni od njega. (Alistair Ross, DES )

Karakteristike školskog kurikuluma:

- težište obrazovnog procesa nije više sadržaj već cilj i rezultat obrazovanja - razvoj sustava procjene i samoprocjene u obrazovanju - usmjerenost na učenika i proces učenja

2

- usmjerenost prema kvaliteti rezultata - stručnu samostalnost i odgovornost učitelja - samostalnost i razvoj škole - lokalna i šira podrška zajednice za učinkovit i kvalitetan obrazovni sustav

Školskim kurikulumom se utvrđuje:

- aktivnost, program i/ili projekt - ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta - namjena aktivnosti, programa i/ili projekta - nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta - način realizacije aktivnosti i/ili projekta - vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - detaljan troškovnik aktivnosti i/ili projekta - način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

Programski ciljevi i zadaci OŠ Privlaka:

- Proširenje i dogradnja školskog objekta te prelazak na rad u jednu smjenu - Izgradnja nove školske zgrade u Viru - Razvijati vještine suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba - Razvijati osjećaj za nacionalni identitet - Poticati ljubav prema tradiciji i njegovanju kulturne baštine RH - Razvijati odgovornost prema školskoj imovini i okruženju škole - Osposobiti učenike za samostalno učenje različitim postupcima- Motivirati i pripremati učenike za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje - Poticati suradnju i partnerstvo s roditeljima i lokalnom zajednicom

3

Sadržaj: 1. DOPUNSKA NASTAVA - razredna i predmetna nastava

1. DODATNA NASTAVA- razredna nastava- predmetna nastava

2. IZBORNA NASTAVA- Vjeronauk ( 1. do 8. razreda )- Talijanski jezik ( 4. do 8. razreda ) - Njemački jezik (4. do 8. razreda )- Informatika ( 5. do 8. razreda )

3. IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA- razredna nastava- predmetna nastava

5. UČENIČKI IZLETI I EKSKURZIJE

6. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI- razredna nastava- predmetna nastava

7. PROGRAMI

8. PROJEKTI - školski

- županijski - nacionalni

4

9. RAZVOJNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

10. ANALIZA NASTAVNOG PROCESA

11. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVNE AKTIVNOSTI - obilježavanje važnijih datuma

5

1. – DOPUNSKA NASTAVA

Aktivnostiprogram iprojekt

RAZREDNA NASTAVAHRVATSKI JEZIK / MATEMATIKA

ENGLESKI JEZIK

PREDMETNA NASTAVAHRVATSKI JEZIK ENGLESKI JEZIK MATEMATIKA

Ciljeviaktivnosti,programa iprojekta

Uvježbavanje gradiva koje se teže usvajatijekom redovne nastave.Poseban rad za učenike povratnike izdijaspore.

Svladavanje programa zaučenike od 5. – 8. raz. rad s učenicima povratnicima iz inozemstva.

Uvježbavanje i usavršavanje gradiva.

Svladavanje osnovnih nastavnihsadržaja koji nisu uspjeli savladati u redovnoj nastavi

Namjenaaktivnosti,programa iprojekta

Olakšati usvajanje gradiva primjerenim zadacima,metodama, nastavnim sredstvima.

Usvajanje i ponavljanje gradiva – pravogovora, pravopisa, usmeno ipismeno izražavanje

Poticati na rad i aktivnost Lakše praćenje redovne nastave

Nositeljaktivnosti

Učiteljice Učitelicej – učenici Učiteljice – učenici Učitelji – učenici

Način realizacijeaktivnosti

1 sat tjedno po grupi 1 sat tjedno po grupi – individualni i skupni rad

1 sat tjedno po grupi 1 sat tjedno po grupi – individualni i skupni rad

Vremenikaktivnosti

35 sati, tijekom godine po grupi 35 sati, tijekom godine po grupi 35 sati, tijekom godine po grupi 35 sati, tijekom godine po grupi

Detaljan troškovnikaktivnosti

Redovna sredstva Redovna sredstva Redovna sredstva Redovna sredstva

Način vrednovanjai načinkorištenjerezultatavrednovanja

Anoniman anketni upitnik za učenike, samovrednovanje rada u cilju poboljšanja

Samovrednovanje, analiza , Usmeno i pismeno provjeravanje

Individualni rad, te usmeno ipismeno provjeravanje.

Pismeno i usmeno provjeravanje

Izvršitelji,razrednii predmetniučitelji i drugi

9 učiteljica razredne nastaveučiteljica engleskog jezika Dragica Jurac

2 predmetna učitelja: Ana Kurta, Irena Špralja

2 predmetna učitelja :Dragica Morović,Ivana Borzin

2 predmetna učitelja: Snježana Stanić, Slavko Tizaj

6

2. – DODATNA NASTAVA – RAZREDNA NASTAVA


MATEMATIKA PRIRODA I DRUŠTVO HRVATSKI JEZIK 1. i 2. RAZRED 3. i 4. RAZRED 2. RAZ. - VIR 4. VI R


Proširivanje znanja iz matematike,osposobljavati učenike za logičko zaključivanje ,osposobiti ih za rješavanje matematičkih problema, za praktičnu primjenu u životu.

Proširivanje znanja.Razvijanje logičnog mišljenja i zaključivanja.

Proširivanje znanja i razvijanje Interesa učenika za prirodom i svemu što nas okružuje.Stjecati šire obrazovne sadržaje o ekologiji i zdravom životu.

Osposobiti za pravilnu uporabu hrvatskog jezika u području književnosti, jezičnogIzražavanja i medijske kulture, razvijati komunikaciju, kompetenciju, proširivati znanje i stjecati vještine


Omogućiti nadarenim učenicimanapredovanje u skladu s njihovimsposobnostima i razvijati ljubav premapredmetu.

Razvijanje kreativnog mišljenja.Razvoj ljubavi prema matematici.

Razvijati ljubav prema prirodi koja nas okružuje i ekološku svijest kod učenika.

Proširivanje znanja za učenike koji postižu zapažene rezultate i s lakoćom rješavaju zadatke.

Nositeljaktivnosti

Učiteljice 1. i 2. razreda PŠ Vir i MŠ Privlaka

Učiteljice 3. razreda PŠ Vir i MŠ Privlaka, i 4. raz. MŠ Privlaka

Učiteljica Helena Budija Štorić Učiteljica Sandra Peruza Draževićj


1 sat tjedno 1 sat tjedno 1 sat tjedno 1 sat tjedno

Vremenikaktivnosti

35 sati godišnje 35 sati godišnje 35 sati godišnje 35 sati godišnje


Troškovi kopiranja Troškovi fotokopiranja Fotokopirni papir, hamer papir Troškovi kopiranjaHamer papir


Anoniman anketni upitnik za učenike,Samovrednovanje rada u ciljupoboljšanja. Praćenje interesa i zalaganje učenika

Anketa – analiza rada Samoocjenjivanje (kritički osvrt).Poticati ostvarivanje uspjeha na Natjecanju.

Učenička analiza rada .Pismeno praćenje interesa i zalaganja učenika

Praćenje interesa i zalaganja učenika. Vrednovanje putem usmene i pismeneprovjere.


Učiteljice razredne nastave1. i 2. razreda

Učiteljice razredne nastave3. i 4. razreda

Učiteljice razredne nastave Učiteljica razredne nastave4. razreda

7

2. – DODATNA NASTAVA – PREDMETNA NASTAVAAktivnostiprogram iprojekt

MATEMATIKA BIOLOGIJA7. a b – 8. a b

KEMIJA7. a b – 8. a b

POVIJEST5. a b – 8. a b

ENGLESKI5.a – 8. a 5. b – 8. b 8. a 8. b


Proširivanje znanjaiz matematike,osposobljavatiučenike za logičkozaključivanje iprimjenu znanja.

Intenzivnije razvijanjematematičkihsposobnosti i interesa,te produbljivanje znanja.

Istraživačkim radom upoznati, usvojiti i primjenjivati znanja.

Istraživačkim radomUpoznati, usvojiti iPrimjenjivati znanja

Stjecanje spoznaja ohumanitarnim organizacijama i humanosti kao etičkojljudskoj odrednici.

Unapređivanje znanja,pripreme za natjecanje.

Osposobljavanjeučenika za naprednu razinu usmenog ipismenog izražavanja.


Primjena stečenihznanja u svakodnevnom životu

Pobuditi interes zamatematikom, sudjelovatina natjecanjima,motivirati učenike zarješavanje složenijih inestandardnih zadataka.

Poticati na istraživački itimski oblik rada.proširivanje i utvrđivanje sadržajaredovne nastave.

Poticanje na Eksperimentalni Oblik rada.

Upoznati učenike spojmom humanosti ihumanim aktivnostima.

Usavršavanje govornogi pismenog izričaja.

Usavršavanje gramatikei kreativnosti kod učenika.

Nositeljaktivnosti

Predmetni nastavnik, učenici

Učitelj i učenici Učitelj i učenici Učiteljica i učenici Učitelj i učenici Nastavnica, učenici Nastavnica i učenici


1 sat tjedno Rješavanje složenijihzadataka s natjecanja,mat. problema, rebusa, magičnih kvadrata, mat. križaljki, logičke i geometrijske zadatke.

1 sat tjedno 1 sat tjedno 1 sat tjedno 1 sat tjedno 1 sat tjedno

Vremenikaktivnosti

35 sati godišnje 35 sati godišnje 35 sati godišnje 35 sati godišnje 35 sati godišnje 35 sati godišnje 35 sati godišnje


Troškovi fotokopiranja

Troškovi odlaska na natjecanje

Nabava hamera,prozirnica

Nabava materijala zaeksperimente

Troškovi stručnog usavršavanja učitelja

I troškovi natjecanja za učenike.


Anoniman anketniupitnik za učenike,samovrednovanje rada u ciljupoboljšanja, razna natjecanja izmatematike

Samovrednovanjeučenika i međusobnovrednovanje učenika ali iučitelja (ankete), rezultatiučenika s natjecanja.

Rezultati na školskomnatjecanju. Anketni listićza učenike i roditelje.

Rezultati na školskomNatjecanju i ostalimNatjecanjima

Anketni listić za učenike iroditelje. Školsko natjecanje – odabir ekipe za gradsko natjecanje.

Samovrednovanje,međusobnovrednovanje.

Samovrednovanje,međusobnovrednovanje, anketa


Učiteljica matematike Snježana Stanić

Učitelj matematike Slavko Tizaj

Učitelj biologije Stipe Brekalo

Učiteljica kemije Sandra Erčić

Učitelji povijesti Mate Mustać

Učiteljica engleskog jezika Dragica Morović

Učiteljica engleskog jezika Ivana Borzin

8

3. – IZBORNA NASTAVA


VJERONAUK1. – 8. razreda

TALIJANSKI JEZIK4. – 8. razreda

NJEMAČKI JEZIK4. – 8. razreda

INFORMATIKA5. – 8. razreda


Upoznati Božju ljubav i brigu za ljude, prihvatiti svojemjesto i poslanje u životu Crkve i župe, upoznati Bibliju kao knjigu života za kršćane, naučiti je primjenjivati u životu,razumjeti dar čovjekove slobode, upoznati poziv na ljubav iprijateljstvo…

Osposobiti učenike za temeljnu pisanu iusmenu komunikaciju na stranom jeziku.

Osposobiti učenike za temeljnu pisanu iusmenu komunikaciju na stranom jeziku.

Upoznavanje učenika s metodama i načinima izrade web stranica


Upoznavanje katoličke vjere na informativno – spoznajnoj,doživljajnoj razini.

Usavršavanje usmenog i pismenog izričaja i gramatike, te razvijanje kreativnosti kod učenika.

Usavršavanje usmenog i pismenog izričaja igramatike, te razvijanje kreativnosti kodučenika. Upoznavanje učenika s kulturnim i civilizacijskim dostignućima zemalja njemačkog govornog područja.

Pobuditi interes za moderne tehnologije

Nositeljaktivnosti

Vjeroučitelji i učenici Nastavnica i učenici Nastavnica i učenici Nastavnica i učenici


Nastavni sat 2 puta tjedno 2 sata tjedno 2 sata tjedno Učenici će se upoznati s teoretskimi praktičnim dijelom izrade web stranica

Vremenikaktivnosti

70 sati godišnje 70 sati godišnje 70 sati godišnje Tijekom nastavne godine – 70 sati


Troškovi za izradu plakata Troškovi za izradu plakata


Usmena, pismena provjera znanja, umne mape, stvaralački radovi, plakati.Anketni listić za učenike.

Samovrednovanje Usmeno i pismeno praćenje postignuća učenika, ocjenjivanje i zaključivanje ocjena.

Samovrednovanje Redovito usmeno i pismeno praćenje postignuća učenika te ocjenjivanje i zaključivanje ocjena, izrada plakata, prezentacija

Dizajnerske i funkcionalne komponente stranica, samovrednovanje i međusobno vrednovanjeučeničkih radova.


Učitelji vjeronauka Ankica Blažević, Grgo Mišković

Učiteljica talijanskog jezika DragicaMorović

Učiteljica njemačkog jezika Maja Stručić Učiteljica informatike Irena Matulić

9

4. – IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA - RAZREDNA NASTAVAAktivnostiprogram iprojekt

R A Z R E D N A N A S T A V A PRVI RAZRED 1.Pr. 1. Vir

DRUGI RAZRED 2. Pr. 2. Vir

TREĆI RAZRED 3.Pr. 3a. 3b. Vir

ČETVRTI RAZRED 4. Pr. 4. Vir


Uočavanje promjena u prirodi i neposrednoj okolini.Stvaranje kvalitetnih odnosa unutar skupine. Povezivanje sadržaja različitih nastavnih predmeta. Upoznavanje ljepota i znamenitosti zavičaja.

Osposobiti učenike za orijentaciju u prostoru, uočavanje promjena u prirodi, običaja i kulturne baštine

Upoznavanje zavičaja, uočavanje promjena u prirodi, rad ljudi, razvijanje kulture ponašanja u kinu, kazalištu i knjižnici.

Promatranje i uočavanje prirodnih promjena, štovanje i razvijanje kulturnog identiteta, orijentacija u prostoru, snalaženje u prirodi, razvijanje svijestio bogatoj povijesnoj i kulturnoj baštini domovine,


Razvijati sposobnosti promatranja, opisivanja, uočavanja i zaključivanja. Razvijati kulturu ponašanja u kulturnim ustanovama. Razvoj samostalnosti i suradništva.

Učenje iz neposrednog okruženja. Snalaženje učenika izvan učionice.

Razvijanje sposobnosti povezivanja nastavnih sadržaja, Utjecaj na odgoj i obrazovanje učenika, ponašanje , poštivanje.

Razvijati pozitivan odnos prema prirodi, prema načelima ekologije, njegovati suradničko i timsko učenje, cijeniti raznolikosti.

Nositeljaktivnosti

Učiteljice prvog razreda, učenici, roditelji

Učiteljice razredne nastave, učenici, roditelji

Učiteljice: razredne nastave, učenici roditelji

Učiteljice 4. razreda , učenici, roditelji, agencija


Integrirana nastava Škola u prirodiTerenska nastava

Poludnevna integrirana i terenska nastava

Škola u prirodi Terenska nastava

Vremenikaktivnosti

JESEN – 10.MJ. ZIMA – 1. MJ. PROLJEĆE – 4. MJ. LJETO-6. MJKAZALIŠTE – 11. MJ, KNJIŽNICA

Godišnja doba – 10, 1, 4 i 6. mjesec 11.- kazalište/kino Razgledavanje grada –Nin, Zadar

Godišnja doba – 10, 1, 4, 6 mjesec Kazalište / kino - 11 mjesecNin Pag, Zadar – tijekom 1. polugodišta

Priroda kroz godišnja doba ( 10 – 6. mj.)Kino/ kazalište – 11. mjesecNin, Pag , Zadar – 10, 4. mjesec


Prijevoz autobusom i ulaznica - 40 kn po učeniku

Troškovi prijevoza i ulaznica Troškovi prijevoza i ulaznica Troškovi prijevoza i ulaznicaPotrošno za izradu panoa i plakata


Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza, primjena naučenog , umna mapa. Kalendar prirode.

Ocjenjivanje, samoocjenjivanje,Umna mapa, mišljenje roditelja

Vrednovanje se provodi nakon svake aktivnosti, primjena naučenog u nastavi, mišljenje roditelja o ostvarenom

Vrednovanje nakon svake aktivnosti, mišljenje učenika i roditelja kroz razgovor ili ankete

Izvršitelji,razrednii predmetniučitelji i dr.

Učiteljice Elizabeta Carić i Marica Kršlović

Učiteljice Jadranka Begonja, Helena Budija Štorić

Učiteljice Linda Ažić, Nina Lovrin, Marijana Mustać

Učiteljice Zorenija Malvoni i Sandra Peruza Dražević

10

4. – IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA - PREDMETNA NASTAVAAktivnostiprogram iprojekt

PREDMETNA NASTAVA5. a, 5. b 6. a, 6. b 7. a, 7. b 8. a, 8. b


Razgledavanje i upoznavanje starohrvatskog grada Nina. Upoznatiprirodne ljepote ikulturnu baštinuRH.

Posjet i razgledavanje grada Nina, starohrvatskog kraljevskog grada. Upoznati njegove kulturne i povijesne znamenitosti , posjetiti solanu.Upoznati floru i faunu primorske vazdazelene šume,primorskog travnjaka, te floru i faunu uz more i u moru, zanimanja ljudi.

Upoznati učenike sa reljefnim, klimatskim i biološkim osobinama i kulturnim raznolikostima Zadarske županije. Upoznati način dobivanja električne energije i načine korištenja energije vode.Razvijanje sposobnosti zapažanja, isticanje zajedništva, poticati ljubav prema prirodi i životinjama.

Proširivanje znanja učenika i uočavanje naučenog u svakidašnjem životu.Ostvariti korelaciju različitih nastavnih predmeta. Upoznati učenike sa značenjem Zadarske županije u domovinskom ratu. Poticanje zajedništva i prijateljstva, međusobnog uvažavanja.


Buditi i razvijati ekološku svijest,učiti kulturu putovanja i ponašanja u restoranu.

Razvijati interes za prirodne ljepote, očuvanje šuma, razvijanje ekološke svijesti, poticanje zajedništva, prijateljstva.Uočiti svoju kulturnu baštinu.

Razvijati samopoštovanje i samosvijest, isticati važnost grupnog i timskog rada, razvijati prema ljepotama naše domovine. Formiranje i razvijanje ekološke svijesti.Promicanje sportskih aktivnosti i zdravog načinaživota.

Potaknuti učenike na istraživački i timski rad. Razvijati ljubav prema domovini. Razvijanje ekološke svijesti

Nositeljaktivnosti

Učenici, nastavnici

Učenici, roditelji, nastavnici: prirode, povijesti, Vjeronauka, engleskog jezika

Razrednice i učenici Predmetni nastavnici – geografije, fizike, matematike, tehničke kulture Daroviti učenici, psihologinja

Razrednici,Nastavnici: G, TK, TZK, HJ,M,F


Poludnevna terenska nastava u grad Nin

Poludnevna terenska nastava. Izvanučionička nastava, rad na terenu

Poludnevna terenska nastava Terenska nastava u Gradsku knjižnicu u Zadru( obilježavanje tjedna psihologije )

Terenska nastava

Vremenikaktivnosti Listopad / studeni 2010.

Grad NIN - listopad ili studeni 2010.Primorska vazdazelena šuma - studeniMore - ožujakPrimorski travnjak - svibanj 2011.

Posjet RHE „Velebit“, vodocrpilištu Miškovci,Kanjon rijeke Zrmanje, samostan Krupa – U listopadu ili prosincu 2010. Veljača 2011.

Listopad ili prosinac 2010.


Županija, roditelji Županija, roditelji Roditelji , županija Roditelji, županija


Stvaralački radovi, plakati. Radni listići za učenike.

Ocjenjivanje zadataka i nastavnih listića. Stvaralački radovi, plakati, ankete za učenike. Komunikacija među učenicima i nastavnicima.

Pisanje školske zadaće, provjera iskustvenih znanja na različitim zadacima.Izrada prezentacija i plakata Evaluacijski upitnik

Usmena i pismena komunikacija.Power point prezent., ankete za učenike.


nastavnici Predmetni učitelji Predmetni učitelji psihologinja

Razrednici,Predmetni učitelji

11

5. IZLETI I EKSKURZIJE – PREDMETNA NASTAVA


P R E D M E T N A N A S T A V A5. a, 5. b 6. a, 6. b 7. a, 7. b 8. a, 8. b


Upoznati prirodno geografska obilježja nacionalnog parka

Upoznati mjesta na području Dalmacije.Razvijanje pozitivnih odnosa prema povijesnim vrijednostima.

Razvijati ljubav prema domovini i njezinim ljepotama. Isticati veličinu kulturne baštine i otkrivati nepoznato.

Upoznavanje učenika s prirodnim ljepotama i kulturnom baštinom Hrvatske. Razvijanje osjećaja pripadnosti i ljubavi prema svojoj domovini te poticanje ekološke svijesti.


Upoznavanje prirodnih ljepota . Primjena naučenog u brojnim predmetima

Razvijati ljubav prema domovini, upoznati ljepote mjesta i spomenike kulture.

Razvijati poštovanje i ljubav prema ljudima i domovini.

Poticati učenike na njegovanje i vrednovanje kulturne baštine.

Nositeljaktivnosti

Razrednici, učenici, roditelji, agencija

Razrednice, učenici, agencija Razrednice, učenici, agencija. Razrednici, učenici, roditelji, agencija.


Cjelodnevni izlet u NP Plitvička jezera

Cjelodnevni izlet Cjelodnevni izlet u Hrvatsko Zagorje Ekskurzija – 4 dana Istra

Vremenikaktivnosti

Svibanj/lipanj Travanj / svibanj Svibanj / lipanj7. – 10. listopada 2010.


Na teret roditelja Na teret roditelja Na teret roditelja Na teret roditelja 1280 kn


Dobro raspoloženje, Dojmovi učenika.Izrada plakata

Dobro raspoloženje i zadovoljstvo učenika. Izrada plakata.

Ocjena učenika u usmenoj komunikaciji – kritički osvrt. Zadovoljstvo učenika Izrada plakata, prezentacija

Komunikacija između učenika i nastavnika,, korištenje stečenih znanja u redovnoj nastavi, izrada plakata, kviz


Razrednici 5. razreda: Ana Kurta, Ferdo Martinović

Razrednici 6. razreda: Irena Špralja,Verica Škibola

Razrednici 7. razreda: Ankica Blažević, Stipe Brekalo

Razrednici 8. razreda: Ivana Borzin, Maja Stručić, učitelj matematike Slavko Tizaj

12

IZLETI I EKSKURZIJE – RAZREDNA NASTAVAAktivnostiprogram iprojekt

R A Z R E D N A N A S T A V A1. P, 1. V 2. P, 2. V 3. P, 3. a V, 3. b V,4.Vir 4. Privlaka


Upoznavanje značajki mjesta posjeta, druženje i razvijanje prijateljskih odnosa.

Upoznavanje šireg zavičaja, razvijanje ekološke svijesti o zaštiti prirode i životinja

Upoznati prirodne i kulturne vrednote šireg zavičaja. Prepoznati prirodne ljepote oko sebe, razvijati ekološku svijest.

Upoznavanje krajolika, načina života ljudi i posebnosti.Krapinski pračovjek


Upoznavanje zavičaja Edukativno i rekreativno provesti dan. Širenje spoznaja o raznolikosti domovine Širenje spoznaja o domovini.

Nositeljaktivnosti

Učiteljice, učenici, roditelji , turistička agencija

Učiteljice, učenici, agencija Učiteljice, roditelji,učenici, agencija Učiteljice, roditelji, učenici, agencija


Cjelodnevni izlet u Nacionalni park-Slapovi Krke, Šibenik

Jednodnevni izlet u Nacionalni park Slapovi Krke, Šibenik

Jednodnevni izlet u Nacionalni park Slapovi Krke, ŠibenikPismeno odobrenje roditelja.

Dvodnevni izlet u KrapinuPismeno odobrenje roditelja.

Vremenikaktivnosti

Kraj svibnja Svibanj ili lipanj Svibanj ili lipanj Svibanj ili lipanj


Do 200.000 kuna na teret roditelja Na teret roditelja. 200 – 300 kuna na trošak roditelja. 200 – 300 kuna na trošak roditelja.


Zadovoljstvo djece i roditelja ugodno provedenim vremenom

Kritički osvrt na realizaciju izleta, anketa, mišljenje roditelja.

Preko pismenih i likovnih radova vrednovati učeničke doživljaje izleta.

Usmena i pismena (ankete) komunikacija s učenicima, likovni radovi o izletu.


Učiteljice 1.razreda- Elizameta Carić, Marica Kršlović

Učiteljice 2. razreda: Jadranka Begonja, Helena Budija Štorić

Učiteljice 3. i 4. razreda: Nina Lovrin, Linda Ažić, Marijana Mustać, Sandra Peruza Dražević

Učiteljica 4. razreda Zorenija Malvoni

13

6. – IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - RAZREDNA NASTAVA


RECITATORSKA MJEŠOVITA LITERARNA LIKOVNA DRAMSKO RECITATORSKA


Ovladati vrednotama govornog jezika,Razvijati i poticati želju zalijepim kazivanjem stihova, razvijati osjećaj u usklađivanju riiječi i pokreta

Kroz kombinirane aktivnosti i stvaralačke igre razvijati kod učenika potrebu za izražavanjem i samopotvrđivanjem

Razvoj literarnih sposobnosti i promicanje literarnog stvaralaštva,samostalno pismeno izražavanje u stihu i prozi, estetsko čitanje

Razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo, kreativnih sposobnosti i usvajanje estetskih vrijednosti

Svladavanje lijepog i izražajnog izgovora, izražajno recitiranje pjesama, razvijati osjećaj za glumu


Stečena umijeća prezentirati na javnim nastupima, školskim priredbama i Lidranu

Učenici prate zanimljivosti,godišnja doba, obljetnice, blagdane

Razvoj vizualne percepcije, razvijanje smisla za lijepo

Aktivno sudjelovanje učenika na svečanostima i priredbama

Nositeljaktivnosti

Učiteljica J. Begonja i učenici Učenici i učiteljice Marica ,Elizabeta i Helena

Učiteljica Z. Malvoni, učenici Učenici i učiteljice Linda Ažić i Nina Lovrin

Učenici i učiteljice


Pretežito individualni rad te rad u skupinama

Pretežito individualan rad i rad u skupinama

Sastanci grupe uz uporabu svih aktivnih metoda i oblika rada

Crtanje, slikanje, oblikovanje tj. Izrada likovnih uradaka različitim tehnikama

Čitanje, recitiranje, pjevanje,Gluma, uvježbavanje i nastupIzrada rekvizita za scenu

Vremenikaktivnosti

1 sat tjedno 1 sat tjedno 1 sat tjedno 1 sat tjedno 1 sat tjedno


Potrošni materijal, fotokopiranje Notni zapisi, glazbene matrice, likovna sredstva i materijali iz prirode

Vlastiti likovni pribor, hamer papir, kolaž

Materijal za izradu scene i kostima


Praćenje napredovanja učenika Analizirati svako postignuće i nastojati ispraviti postojeće teškoće

Upoznavanje učenikovih sposobnosti i interesa.Prezentacija i nastupi na školskim priredbama

Praćenje učenikovih ostvarenja i vrednovanje razvijenosti stvaralačkog izričaja, izlaganje rezultata,

Praćenje napredovanja i zalaganje,učenika,evidentirati svaki pomak u raduNajkreativnije radove poslati na razna natjecanja

.analiza nastupa, osvrt na uspjeh i kritikeosobno zadovoljstvo, učenika,učitelja i roditelja


Voditeljica skupineučiteljice

Voditeljica skupine Voditeljica skupine učiteljice

14

6. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI - PREDMETNA NASTAVAAktivnostiprogram iprojekt LITERARNA DRAMSKA LIKOVNA MALI I VELIKI ZBORCiljeviaktivnosti,programa iprojekta

Razvijanje osjećaja ljubavi ipoštovanja, sudjelovanje naLidranu, proučavanjemjesnog govora, poticati interes za kazališnu umjetnost

Omogućiti učenicima dadožive umjetnost scenskogdjela, razvijati scensko ijezično izražavanje.

Razvijanje sklonosti i interesa za likovno stvaralaštvo, razvijati vještine potrebne za likovno oblikovanje, poticati kreativnost i likovnu nadarenost kod učenika.Doprinos estetskom izgledu škole.

Svladati pjevanje kao vještinu glazbenog izražavanjaTočno i sigurno usvajanje tekstova i melodija različitih pjesama te njihovo izvođenjeBuditi i razvijati reproduktivne i stvaralačke sklonosti uč. Javnimnastupima sudjel. u manifestacijama škole


Potaknuti učenike naistraživački rad i kreativnost,njegovati učeničkostvaralaštvo, dijalekt.stvaral.

Razvijati kulturu ponašanja. Njegovati dijalektalni govor i običaje. Potaknuti učenike na pisanje dramskog djela.

Razvoj vizualne percepcije i spoznajne vrijednosti kroz lik. stvaralaštvo, razvijanje smisla za lijepo, sposobnost donošenja estetskih prosudbi, skrb za kulturnu baštinu

Osposobljavanje učenika za izvođenje glazbe i nastup na raznim priredbama.

Nositeljaktivnosti

Voditelj, učenici, Voditelj, učenici, roditelji, kazalište

Nastavnica, učenici Voditelj Josip Đžapo i učenici od 1. do 8. razreda


Odlazak na Lidrano, čitanjeRadova i redit. Ljubavne poezije,Poludnevna terenska nastava

Lidrano 2011. nastup naŠkolskoj priredbi

Crtanje, slikanje, dizajniranje Nastupi: Dani kruha. Božić, Valentinovo,Dan škole

Vremenikaktivnosti

2. – Lidrano 2011.2. – Valentinovo 3. – Susret s pjesnikom 4. – Kazališna predstava5. – Dan škole – literarni radovi

2. – Lidrano 2011. – nastupPosjet kazališnoj predstavi – tijekom godine kad bude prigodnapredstava

35 sati godišnje 35 sati godišnje


Na teret škole Na teret škole i roditelja Na teret škole – hamer papir, boje …Vlastiti pribor učenika


Samovrednovanje, Pisanje samostalnih radova, čitanje,

Samovrednovanje, analiza i razgovor,Prezentacija učinjenoga, praćenje postignuća i vještina

Estetska analiza radova,Zadovoljstvo učenika zbog proširivanja likovnih spoznajaAnaliza rada na kraju školske godine

Praćenje napredovanja i interesa učenika tijekom cijele školske godineAnaliza rada i nastupa na kraju školske godine.


Učiteljica hrvatskog jezika Ana Kurta Uč. Hrv. Jezika Irena Špralja Uč. Lik. Kulture A. Markov Učitelj glazbene kulture J. Džapo

15


KOŠARKA / ODBOJKA Š A H PROMETNA FOTOGRAFI


Poticati i razvijati interes za sportskim aktivnostima. Razvijanje sposobnosti razmišljanja i kombinatorike, koncentracije i pamćenjaRazvijanje fine motorike i koordinacije pokretaSvrsishodno korištenje slobodnog vremena

Osposobiti učenike za sigurnu vožnju biciklom u prometu. Naučiti ih prometne znakove , propise i pravila i pomoću vježbi spretnosti vožnje biciklom. Razviti svijest o zdravstveno korisnom načinu prijevoza biciklom.

Učenike koji su pokazali interes, osposobiti da prate sva značajna događanja u školi i da o praćenim događajima izvještavaju učenike, učitelje i posjetitelje škole.


Poticati učenike na aktivnost, red , disciplinu u radu,.Razvijati psihofizičke sposobnosti učenika.

Razvijanje spoznajnih i motoričkih sposobnosti.Sudjelovati u natjecanju koje organizira Autoklub Zadar i Hrvatski autoklub.

Razvijanje interesa za fotografiju i praćenje značajnih zbivanja u školi.

Nositeljaktivnosti

Učiteljica Verica Škibola i učenici od 5. do 8. razreda Ferdo martinović, učitelj i učenici Učiteljica tehničke kulture Ranka Buturić , učenici 4. i 5 razreda

Učenici od 6. do 8. razredaUčiteljica tehničke kulture


U školskoj dvorani po rasporedu tijekom godine Održavanje škole šahaSudjelovanje na šahovskim turnirima, smotrama i natjecanjimaOdržavanje simultanki

Dio programa u učionici ( 40 sati), a dio, vježbe spretnosti na školskom igralištu ili u školsko dvorani (30 sati).

U učionici osnove fotografije, a ostalo u mjestu Privlaka, značajne lokacije i objekti.

Vremenikaktivnosti

70 sati godišnje – sudjelovanje na Županijskim natjecanjima

2 sata tjedno Jednom tjedno po 2 sata. 1 sat tjedno


Kupnja lopti cca 1.500,00 kn

Troškovi prijevoza učenika na turnir ili natjecanjeNabava šahovskih garnitura –Oko 10.000 kn

Nabava udžbenika, testova , bicikla, papir za kopiranje, prijevoz na natjecanje ( cca 1.3000,00 kn )

Nabava udžbenika, fotoaparata,Papira za kopiranje, boje za pisač, fotografski papir.( cca 1.300,00 kn )


Školska i međuškolska natjecanja.Za osobnu analizu prezentacija u školi.

Zadovoljstvo postignutim rezultatimaPohvale i priznanja s narjecanjaPromocija škole i općine

Polučeni rezultati na županijskom i državnom natjecanju. Dobijanje prometne dozvole za vožnju biciklom.Analiza postignuća i poboljšanje daljnjeg rada.

Sudjelovanje na raznim fotografskim natječajima.


Učiteljica TZK Verica Škibola Ferdo Martinović, učitelj geografije Učiteljica tehničke kulture Ranka Buturić

Učiteljica tehničke kulture Ranka Buturić

16

Aktivnosti, program iprojekt

ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE VJERONAUČNA GRUPA MLADI KNJIŽNIČARI

Ciljevi aktivnosti,programa i projekta

Razvoj pravilnog vrednovanja svog i tuđeg radaRazvijanje osobnog doživljaja u estetskom izrazu.Usvajanje novih tehnika.

Upoznavanje kršćanskih sadržaja, učenje i red u kršćanskoj vjeri.Njegovanje zajedništva i produbljivanje osobnog molitvenog života.

Upoznati učenike s novim naslovima, uputiti ih na sadržaje koje pruža Gradska knjižnica, upoznati ih sa životom i djelimaknjiževnika, promovirati nove slikovnice…

Namjena aktivnosti,programa i projekta

Razvijati kreativne sposobnosti učenika, osjećaj za lijepostvarati ugodno školsko ozračje dječjim radovima. Uređenje školskog prostora.

Sudjelovanje u Makovoj olimpijadi Poticanje učenika na čitanje, razvijanje ljubavi prema knjizi, ukazivanje na mogućnosti dolaska do informacija na različite načine

Nositelj aktivnosti Učenici, nastavnica likovne kulture, vjeroučiteljica Vjeroučiteljica Ankica Blažević i učenici Učenici – knjižničari, knjižničarka, roditelji, učitelji


Postava izložbe, uređenje panoa, postavljanje dekoracija

- osnovna okosnica programa: građa za natjecanje – Vjeronaučnu olimpijadu- raspoređena je tematski, a izlazi mjesečno u časopisu Mali koncil

Postavljanje izložbe novih naslova, odlazak u Gradsku knjižnicu, organizirati susrete s književnicima, organizirati čitanje uknjižnici, razgovor o pročitanom…

Vremenik aktivnosti

Grupa se sastaje po potrebi uređenja školskog prostora jednom tjedno

Tijekom nastavne godine. 15. 10. – 15. 11. 2010 . – Mjesec Hrvatske knjige1. 11. – 15. 11. 2010. – Posjet Gradskoj knjižnici2. 4. – 2011. – Dan dječje knjige – priče za laku noćTijekom godine organizirati susret s književnikom


Na teret škole – hamer, kolaž, ljepilo, flomasteri, tempere…

Na teret škole – troškovi za prijevoz učenika i vjeroučitelja na natjecanje

Na teret škole i roditelja

Način vrednovanjai način korištenjarezultata vrednovanja

Estetska analiza Razvoj sposobnosti i osjećaja za estetsko uređenje prostora.

- rezultati se vrednuju na takmičenju Makove olimpijade

Razgovor s roditeljima, učenicima, učiteljima, anketa o uspješnosti aktivnosti.

Izvršitelji, razrednii predmetni učitelji i drugi

Učiteljica likovne kulture Andrijana Markov i vjeroučiteljica Ankica Blažević

Vjeroučiteljica Ankica Blažević Voditelj knjižničar Senka Mustać

17

7. P R O G R A M I - PROGRAM PREVENCIJE OVISNOSTI - PROGRAM PREVENCIJE NASILJA MEĐU DJECOMAktivnostiprogram iprojekt

PREVENCIJA OVISNOSTI SPRIJEČIMO NASILJUE – BUDIMO PRIJATELJI


Prevencija pojave nekog od oblika neprihvatljivog ponašanja.Promptno rješavanje uočenog neprihvatljivog ponašanja.Aktivno uključivanje roditelja u rad škole i zajedničko djelovanje.Suradnja s drugim institucijama.

Određivanje razrednih vrijednosti, pravila ponašanja, primjena restitucije, primjena Protokola o postupanju,Planiranje obrade teme, redovna nastava i slobodne aktivnosti, suradnja s lokalnom zajednicom i roditeljima, obrada tema o zlostavljanju na SRO, rasprava na UV o radu na prevenciji i reagiranju na zlostavljanjuOsigurati svakom djetetu zdravlje, obrazovanje, zaštitu


Razvijati samopoštovanje, naučiti kako reći „NE“, razvijati naviku zdravogživota, naučiti se zaštititi od zlonamjernih osoba, uočiti i pravilno reagirati na neprihvatljivo ponašanje…

Učenicima od prvog do osmog razreda, roditeljima, djelatnicima škole i lokalnoj zajednici

Nositeljaktivnosti

Pedagog, psiholog, ravnatelj, učitelji, učenici, roditelji Učitelji, stručni suradnici, ravnatelj i svi djelatnici škole


Edukacija edukatora, rad s učenicima, rad s roditeljima, suradnja s drugiminstitucijama, praćenje stručne i druge literature, terenska nastava ,upućivanje učenika na korisno provođenje slobodnog vremena…Rad s učiteljima-predavanja, informiranje o načinu provedbe programa, suradnja u svezi «rizične djece»

Osvješćivanje- to je sve zlostavljanje,svako zlostavljanje treba prijaviti, održavanje aktivnosti usmjerenih na sprječavanje i reagiranje na zlostavljanje, dosljedno primjenjivanje Protokola o postupanju.

Vremenikaktivnosti

Tijekom cijele godine Kontinuirano tijekom nastavne godine


Stručni skupovi – edukacija, potrebna literatura za rad s učenicima i roditeljima, dnevnice za vanjske suradnike…

Potrošni materijal za izradu plakata, panoacca 1.000,00 kn


Pisanje sastava, referata,izrada plakata, izrada umnih mapa, izrada prezentacijaSamovrednovanje, kritički osvrt na učinjeno ili nedovoljno učinjeno.Analizirati uspjeh sa suradnicima na kraju nastavne godine. Uočiti metode i postupke koji su dali najbolje rezultate.

Samovrijednovanjem – upitnik za učenike, učitelje i roditeljeVrednovanjeZa unapređenje rada na programu Stop nasilju


Pedagoginja i dr. Pedagoginja i dr.

18

PROFESIONALNO USMJERAVANJE

Aktivnosti, program iprojekt PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE


Informirati učenike o srednjim školama, programima, zanimanjima i pomoći im u odabiru škole i programa koji najboljeodgovaraju njihovim znanjima i sposobnostima.


Edukacija i aktivno sudjelovanje učenika 7. i 8. razreda u izboru srednje škole.

Nositelj aktivnosti Psiholog, pedagog, razrednici, učenici, roditelji, služba za PU


Praćenje učenika tijekom školovanja, davanje brošura i letaka o srednjim školama, suradnja sa srednjim školama, odlazak učenika osmih razredana prezentaciju škola i zanimanja u Zadar, stavljanje informacija na pano, razgovor s učenicima i roditeljima…Primjena programa MOJ IZBOR,Predavanje za učenike 7. razreda»Izbor zanimanja je važno životno pitanje».

Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine.


Potrošni materijal za rad s učenicima i roditeljima (500 kn )Za potrebe prijevoza učenika do Zadra autobusom ( 1. 000 kn ) – na račun škole.


Samovrednovanje, analiza rada sa suradnicima, praćenje uspjeha i ponašanja učenika u srednjim školama.Procjena roditelja o zadovoljstvu provedenim predavanjem ( evaluacijski upitnik )Procjena učenika o zadovoljstvu provedenim predavanjem, odnosno radionicom ( evaluacijski upitnik ).


Voditelj: pedagoginja Marija Grbić

19

PROGRAM ZA UČENIKE S POSEBNIM POTREBAMA PROGRAM RADA S DAROVITIM UČENICIMAAktivnosti, program iprojekt

PROGRAM ZA UČENIKE S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU

PROGRAM RADA S DAROVITIM UČENICIMA


Pomoći učenicima da lakše usvajaju nastavne sadržaje, bolje se socijaliziraju i postanu emocionalno stabilniji.

Pružiti priliku sudionicima da kreativno riješe svoje probleme , te razviju fleksibilnost i uvažavanje različitih mišljenja.


Razvijati samopouzdanje, prilagoditi sadržaje, modele i postupkeučenikovim sposobnostima.

Razvijati kreativnost, toleranciju i stvaralačko rješavanje problema kod djece, stvaranje pozitivne slike o sebi

Nositelj aktivnosti Pedagog, psiholog, razrednici, učitelji, roditelji, učenici Psiholog, pedagog, razrednici, učitelji razredne i predmetne nastave u postupku identifikacije darovitih učenika


Dijagnostičko testiranje, opservacija, prilagodba sadržaja, metoda,suradnja s učiteljima i roditeljima

Edukacija učitelja na UV i stručnim vijećimaIdentifikacija darovitih učenika – prikupljanje mišljenja, ispitivanje int. spos ,formiranje grupa

Vremenik aktivnosti Cijelu nastavnu godinu Listopad- travanj


Papir, fotokopiranje, telefonski pozivi CZSS, školskoj ambulanti i ostalim suradnicima

Nabava instrumentarija - 2.000knStručno usavršavanje - 2.000 knPotrošni materijal - 1.000


Pratiti uspjeh i ponašanje učenika – je li se popravilo.Vrednovanje zadovoljstva učenika, učitelja i roditelja

Procjena učenika o zadovoljstvu programom (evaluacijski upitnik)Procjena promjena u školskom uspjehu i socijalnom statusu učenika obuhvaćenih programom Redovitost učenika na grupnom radu


Pedagoginja škole Psihologinja škole

20

SAVJETODAVNI RAD / POMOĆ NOVOPRIDOŠLIM UČENICIMA


SAVJETODAVNI RAD UČITELJSKI STRES POMOĆ NOVOPRIDOŠLIM UČENICIMA


Pružanje profesionalne pomoći djeci i roditeljima.

Mjere nastavničkog stresa i kako ga ublažiti. Nadoknađivanje obrazovnih razlika i deficita.


Pomoći u suočavanju i rješavanju problema.

Smanjiti učestalost stresa. Pomoć u adaptaciji na novu sredinu.

Nositelj aktivnosti Psiholog Psiholog, učitelj Učitelji, stručni suradnici


5 sati tjedno Istraživanje, primjena aktivnosti za smanjenje stresa i njegovih posljedica.

Upoznavanje s programima, dopunska nastava – Hj – učenje jezika, suradnja s učenicima i nastavnicima

Vremenik aktivnosti Rujan – lipanj Listopad – lipanj Rujan – lipanj

Detaljan troškovnikaktivnostiNačin vrednovanjai način korištenjarezultata vrednovanja

Samoprocjena Postupak samoprocjene uspješnosti i postignuća u školi.

Samoprocjena


Psihologinja Elvira Vučković Psihologinja PsihologinjaPedagoginja

21

8. P R O J E K T I


M O R E


Razvijati ljubav prema primorskom zavičaju,ljubav prema kulturi, tradiciji.Poticati učenike u otkrivanju i istraživanju mora,razvijanje ekološke svijesti


Dovršeni projekt vizualno pripremiti radi prezentacije na školskoj i općinskoj razini.

Nositelj aktivnosti Stručni tim , svi učitelji razredne nastave i učenici od 1. do 4. razreda


Prikupljanje podataka, promatranje istraživanje, radionice, likovni i literarni radoviscensko stvaralaštvo, videozapis, prezentacija

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine završno sa 20. svibnja


Šk. sredstva, sredstva Općina i Županije


Prezentacija povodom Dana škole, Dana općine Privlaka, Dana općine Vir i dr.Zajednička analiza


Učiteljice Elizabeta, Marica, Jadranka, Helena, Nina, Linda, Marijana, Sandra i Zorana

22

Aktivnostiprogram iprojekt JA U PROMETU VELIKE HRVATSKE ŽENE:

Ivana Brlić MažuranićCiljeviaktivnosti,programa iprojekta

Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.Razvijanje sposobnosti, vještina, navika i interesa kod učenika.

Potaknuti učenike na istraživački rad i prikupljanje građe o stvaralaštvu ove naše književnice. Stvaranje pozitivnog odnosa prema lektiri i književnosti.


Osvijestiti potrebu odgovornog ponašanja u prometu. Usvajanje navike za čitanje, poticanje na kritičko mišljenje

Nositeljaktivnosti

Učenici 1. i2. razreda i učiteljice: E. Carić, M. Kršlović, J. Begonja, H. Budija Štorić, kontakt policajac

Učenici 3. i 4. razreda i učiteljice: Linda Ažić, M. Mustać, S: P: Dražević, N. Lovrin, Z. Malvoni


Kombiniranjem različitih metodaRad na terenu, promatranje, istraživanje . Izrada završnog djela projekta.

Radionice, istraživački rad, Izložba učeničkih radovaIzrada plakata

Vremenikaktivnosti Rujan, listopad, travanj Svibanj


Potrošno za izradu plakata, slika Potrošno za izradu plakata

Način vrednovanja i načinkorištenje rezultatavrednovanja

Usvojena znanja i vještine koristiti u svakodnevnom životu. Osobno zadovoljstvo učenika, roditeljaIzložba Predstavljanje projekta


Učiteljice 1. i 2. razreda Kontakt policajac Ive Begonja

Učiteljice 3. i 4. razreda

23


ŠKOLSKA ZADRUGA – MLADI MASLINARI


Poticanje poduzetništva, preventivno djelovanje u borbi protiv droga i drugih ovisnosti


Razvijati ljubav prema prirodi, poticati radne navike i timski oblik rada. Razvijati odgovornost, samostalnost, poduzetnost.Posjet jednom od najstarijih maslinika

Nositelj aktivnosti Voditelj i učenici


Rad u masliniku prema sezonskim poslovima i svakodnevno održavanje. Sudjelovanje na smotrama zadruga.Predavanje stručnjaka o rezidbi maslina. Uklanjanje korova, zaštita od štetočina, gnojidba i i rezidba. Berba i prerada maslina

Vremenik aktivnosti

Tijekom školske godine u skladu s vegetacijskim ciklusom i rokovima pojedinih radovana njezi i održavanju maslina.


Nabava gnojiva i sredstava za zaštitu i njegu maslina, sredstava na teret škole za odlazak na smotru zadruga, nabava stručne literature.( cca . 7.000,00 kn ).


Permanentno praćenje i stalna analiza postignuća učenika u praktičnom i teoretskom dijelu u području maslinarstva.

Voditelji Učitelj biologije Stipe Brekalo

24


G L O B E PROGRAM


Primijeniti školska teoretska znanja iz različitih predmeta na primjerima iz okolišaBolje razumijevanje odnosa klime, sastava tla i pokrova


Motivirati učenike za istraživački rad, razvijati sposobnosti i vještine timskog rada, odgovornosti, preciznosti u izvršavanju zadataka, kritičkog promišljanja, komunikacijskih vještinaKroz vlastitu aktivnost učenici će bolje razumjeti odnose u prirodi

Nositelj aktivnosti Sandra Erčić, učiteljica kemijeUčenici uključeni u GLOBE skupinu


Teoretski dio u učioniciTerenski dio- mjerenja na lokalitetima oko škole u Privlaci i Viru, slanje podataka preko Interneta Sudjelovanje na međužupanijskoj i državnoj GLOBE smotri, obilježavanje eko-datuma

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine Detaljan troškovnikaktivnosti

Šk. sredstva, sredstva Općina i Županije - za sredstva potrebna za potrošni materijal- sredstva potrebna za mjerne uređaje- sredstva potrebna za odlazak na međužupanijsku ili državnu smotru


-povratna informacija iz GLOBE središta u SAD-u - sudjelovanje na međužupanijskoj i državnoj GLOBE smotri- prezentacija istraživačkog projekta na državnoj smotri


GLOBE učiteljica

25


TRENING ŽIVOTNIH VJEŠTINA


Pripremiti učenike da bolje rješavaju životne izazove usvajanje „životnih vještina“ te na taj način postanu sretni , zdravi i uspješni


Spriječiti zlouporabu duhana, alkohola i droga,da bi mogli osnažiti samopoštovanje, djelotvorno komunicirati, stjecati nove prijatelje, odbijati nepravedne zahtjeve …

Nositelj aktivnosti Učenici 6a i 6b razreda, razrednice, pedagoginja, vanjski suradnici


Edukacija voditelja , radionice na satovima SRO ( 13 rad. ) ,

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine - od rujna do travnja


Sve na teret Zavoda za javno zdravstvo Zadar


Procjena učenika o zadovoljstvu provedenim predavanjima i radionicom (evaluacijski upitnik)Procjena voditelja radionica o zadovoljstvu provedenim predavanjem ( evaluacijski upitnik )


Pedagoginja Marija Grbić Razrednica 6b razreda Irena Špralja

26

Aktivnosti, program iprojekt UČITI KAKO UČITI


Upoznati učenike s tehnikama i strategijama učenja, načinima smanjivanja ispitne tremeSteći znanja i vještine planiranja, organiziranja i upravljanja vlastitim učenjem.Preuzeti odgovornost za vlastito učenje i uspjeh postignut učenjem.


Stvaranje pozitivnog stava prema učenjuStjecanje samo pouzdanja , potrebnih znanja i vještina za upravljanje vlastitim učenjem

Nositelj aktivnosti Stručni suradnik psiholog i pedagogNačin realizacijeaktivnosti

Izrada informativnih materijala ( letaka ). Predavanje učenicima 5.-8. razreda: «Kako da učenje ne bude mučenje»Formiranje grupe učenika za trening «Učiti kako učiti» u trajanju od mjesec dana (jednom tjedno).

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine - od rujna do travnjaDetaljan troškovnikaktivnosti

Potrošno za potrebe rada s učenicima - 200 kn


Procjena učenika o zadovoljstvu programom ( na kraju svakog susreta )Procjena promjena u školskom uspjehu ( inspekcija imenika )


Psihologinja škole Elvira Vučković

27


DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE - DANI KRUHA


Imenovati žitarice od kojih možemo načiniti kruh. Razvijati pravilan stav prema kruhu kao osnovnoj čovjekovoj namirnici. Približiti učenicima blagovanje kruha. Podizati svijest o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani.


Razvijanje pozitivnog odnosa prema baštinjenim vrijednostima hrvatske kulture i prirodne baštine i razvijanje kulture odnosa prema kruhu.

Nositelj aktivnosti Učitelji, stručni suradnici, ravnatelj i svi djelatnici škole , učenici, roditelji


Prigodno svečano uređenje školskih prostora ( posebno predvorja ) radovima učenikaOrganizacija izložbe kruha i pekarskih proizvoda te plodova zemlje

Vremenik aktivnosti Tijekom mjeseca listopada - 6. listopada školska svečanost - 7. listopada županijska svečanost


Troškovi prijevoza za učenike i učitelje na županijsku smotru


Zadovoljstvo učenika i roditeljaPoticaj za proučavanje tradicijske kulture i njeno korištenje u nastaviZa unaprjeđenje obilježavanja Dani kruha na nivou škole.


Vjeroučiteljica Ankica Blažević

28

Aktivnosti, program iprojekt DAN PLANETA ZEMLJA


Razvoj ekološke svijesti učenika o potrebi očuvanja planeta Zemlja.Zajednička eko-akcija svih razrednih odjela pod geslom- Zajednički doprinosimo očuvanju naše planete Zemlje-

Namjena aktivnosti,programa i projekta Prigodno obilježavanje Dana planeta ZemljeNositelj aktivnosti Učitelji predmetne i razredne nastave


Radne akcije učenika u okolišu škole ( čišćenje, okopavanje, sadnja cvijeća … ) Obilježavanje Dana planete Zemlja prigodnim plakatima.Sportske aktivnosti

Vremenik aktivnosti Travanj 2011.


Sadnja cvijeća ( cca 200 kn ) Troškovi materijala i pribora za izradu plakata ( papir, boje, flomasteri, ljepila … cca 300 kn )


Izložba učeničkih radovaČlanak o ostvarenom projektu na web stranicama škole


Stipe Brekalo, A. Markov, Ferdo Martinović, Ranka Buturić

-- Plan i program aktivnosti je okvirni te su moguće promjene u realizaciji.

29

9. RAZVOJNI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE

Prioritetnopodručje unaprjeđenja

Ciljevi Metode i aktivnosti za ostvarivanje

ciljeva

Nužni resursi

Datum do kojeg će se cilj ostvariti

Osobe odgovorne za

provedbu aktivnosti

Mjerljivi pokazatelji

ostvarivanja ciljeva

1.ODNOS UČENIKA PREMA DRUGIM UČENICIMA U ŠKOLI

Smanjiti stupanj nasilja među djecom. Kontinuirano podučavanje učenika socijalnim vještinama. Nenasilno rješavanje sukoba.

Radionice i predavanja za učenike na SRO.Predavanja za roditelje na roditeljskim sastancima.

Stručno usavršavanje učitelja i stručnih suradnika, projektor, laptop, stručna literatura

Lipanj 2011. Ravnatelj, svi učitelji,stručni suradnici

Manje nasilja među učenicima, veća suradnja među učenicima, tolerancija

2. STRUČNA SLUŽBA

Osiguravanje učinkovite realizacijerada svih članova stručnog tima

Pisani zahtjev MZOS Defektolog edukacijski rehabilitator, logoped

Lipanj 2011. RavnateljMinistarstvo

Ekipirana stručna služba

3. ODNOS UČITELJA, RODITELJA I ŠKOLE

Razvijati suradnju prožetu međusobnim uvažavanjem, poštivanjem i pružanjem podrške.Uključiti više roditelja i učitelja u različite projekte

Savjetovanje roditelja,Roditeljski sastanci u poslijepodnevnim satimaInformacije za roditelje u obje smjene jednom mjesečno.

Angažiranost svih učitelja i stručnih suradnika.Materijalna sredstva za organizaciju zajedničkih događanja.

Ravnatelj, svi učitelji i stručni suradnici

Redovitost roditelja na individualnim razgovorima i roditeljskim sastancima

30

10. ANALIZA NASTAVNOG PROCESA

Analiza nastavnog procesa provodi se na nekoliko načina. Na početku školske godine učitelji razredne i predmetne nastave po predmetnim aktivima izrađuju godišnji plan i program rada nastavnih predmeta, a u mjesečnim i dnevnim pripremama detaljnije razrađuju nastavni proces. Godišnji planovi su dio godišnjeg plana i programa rada škole, a mjesečne planove učitelji čuvaju kod sebe, a dostupni su i na informativnim panoima u učionicama razredne nastave. Nastavni proces se analizira na stručnim aktivima koji se sastaju najmanje dva puta u svakom polugodištu. Ravnatelj i pedagog u svojim planovima imaju predviđen pedagoški posjet nastavi svakog učitelja, nakon čega se analizira nastavni proces.Posebna pažnja usmjerena je ka učiteljima sa manje iskustva, početnicima i onima koji nisu položili stručni ispit tj. pripravnicima. Nakon održano sata zajedno sa ravnateljem i pedagogom analizira se nastavni proces. Svi učitelji dužni su se stručno usavršavati. Odlaziti na aktive organizirane na nivou Županije, aktive u organizaciji Agencije za odgoj i obrazovanje ili u organizaciji MZOŠ. Učitelji se trebaju kontinuirano pripremati za svaki nastavni sat. Analiza nastavnog procesa je dio statističkog izvješća o uspjehu učenika koje na kraju polugodišta i na kraju školske godine napravi pedagog škole. Statističko izvješće prezentira se Učiteljskom vijeću, Vijeću roditelja i šalje se u Ured državne uprave.

31

11. OSTALE ODGOJNO-OBRAZOVVNE AKTIVNOSTI - Obilježavanje važnijih datuma


KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE


Razvijati kulturno ponašanje kod učenika, učiti ih da prihvaćaju i sudjeluju u kulturnim i javnim događajima. Obilježavanje svih važnih datuma kroz kulturni i športski program.


Shvaćanje važnosti zajedničkog rada i upornosti, promocija škole, njegovanje kolektivnog duha,Navesti učenike na aktivno sudjelovanje i praćenje javnih i kulturnih manifestacija

Nositelj aktivnosti Učitelji, voditelji INA, ravnatelj, Općina Privlaka i VirNačin realizacijeaktivnosti

Djelatnici škole i učenici tijekom školske godine pripremaju se različitim aktivnostima za sve važne datume

Vremenik aktivnosti RUJAN - Olimpijski dan , LISTOPAD - Međunarodni dan djece, Dani zahvalnosti za plodove Zemlje, Dan neovisnosti, PROSINAC – Sv. Nikola i Sv. Lucija, Božić, VELJAČA – Valentinovo, Karneval, TRAVANJ – Dan planeta Zemlje , SVIBANJ- Majčin dan, Dan škole …


Na trošak škole, roditelja, općine, županije


Realizacija ciljeva, zadovoljstvo učenika, učitelja i roditelja , stvaranje ugodnog ozračja, povećana motivacija, prezentacija uvježbanog i naučenog na školskim priredbama, promocija škole Izrada plakata i uređivanje panoa


Ravnatelj Šime Vukić Knjžničar Senka Mustać

32

OSNOVNA ŠKOLA PRIVLAKA - CARNetov Portal za...

Documents

Transcript of OSNOVNA ŠKOLA PRIVLAKA - CARNetov Portal za...