OSNOVNA ŠKOLA IVANA KUKULJEVIĆA SAK...
Transcript of OSNOVNA ŠKOLA IVANA KUKULJEVIĆA SAK...
0
OSNOVNA ŠKOLA IVANA KUKULJEVIĆA SAKCINSKOG
I V A N E C
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM
ZA 2014./2015. ŠKOLSKU GODINU
U Ivancu, 30. rujna 2014.
1
KAZALO
Osnovni podaci o osnovnoj školi ...........................................................................................4
1. Uvjeti rada ...........................................................................................................................5
1. 1. Podaci o školskom području ..............................................................................................5
1. 2. Prostorni uvjeti ............................................................................................ ......................6
1. 2. 1. Unutarnji školski prostor ...............................................................................................6
1. 2. 2. Plan adaptacije i dogradnje školskog prostora .............................................................8
1. 2. 3. Vanjski prostor ..............................................................................................................9
1. 2. 4. Knjižnica …………………………………………………………………………………………………..………….…11
2. Kadrovski uvjeti ..................................................................................................................13
2. 1. Podaci o učiteljima ............................................................................................ ..............13
2. 2. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima ....................................................................17
2. 3. Podaci o administrativnom i tehničkom osoblju .............................................................18
2. 4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima pripravnicima ………………………..……………….....20
3. Organizacija rada ................................................................................................................21
3. 1. Podaci o broju učenika i razrednih odjela ………………………………………………………..………...21
3. 2. Organizacija smjena ..................................................................................... ...................26
3. 3. Godišnji kalendar rada za školsku 2013./2014. godinu ...................................................26
3. 4. Raspored sati ............................................................................................... ....................28
3. 5. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada ………………………………..………...29
4. Godišnji nastavni plan i program rada ...............................................................................31
4. 1. Godišnji fond sati nastavnih predmeta po razrednim odjelima ......................................31
4. 2. Plan vanjskog vrjednovanja ……………………………………………………………………………………...…36
4. 3. Plan izborne nastave u školi ............................................................................................37
4. 4. Plan dopunske i dodatne nastave ...................................................................................40
4. 5. Plan rada s darovitim učenicima .....................................................................................41
4. 6. Plan izvannastavnih aktivnosti, učeničkih društava i sekcija ...........................................42
4. 7. Uključenost učenika u izvanškolske aktivnosti ................................................................44
4. 8. Obuka plivanja ………………………………………………………………….......................................……45
5. Plan organizacije kulturne i javne djelatnosti škole ..........................................................46
2
6. Profesionalno informiranje i usmjeravanje .......................................................................52
7. Plan zdravstveno-socijalne i ekološke zaštite učenika ......................................................54
8. Školski preventivni program (ŠPP) .....................................................................................56
9. Projekti ………………………………………………………………………………………………………………….……….61
9. 1. Projekt „Mreža škole bez nasilja“ ………………………………………………………………….…………….61
9. 2. Projekt Tulum s(l)ova ……………………….……………………………….…………………………….………….62
9. 3. Projekt Infomanija ………………………………………..……………………..………………………..……………64
9. 4. Projekt Slikuljica ………………………………………………………………………………………………..………..66
9. 5. Projekt Rekoh – ne porekoh ………………………………………………………………………………………..68
9. 6. Projekt Školski vremeplov …………………………………………………………………………………………..70
10. Podaci o radnim zaduženjima djelatnika škole ...............................................................72
10. 1. Godišnje zaduženje odgojno-obrazovnih zaposlenika ..................................................72
10. 2. Podaci o ostalim zaposlenicima i njihovim zaduženjima ...............................................73
11 . Plan i program stručnog usavršavanja ............................................................................75
11. 1. Stručno vijeće stručnih suradnica ……………………………………………………………………….…….75
11. 2. Stručno vijeće razredne nastave ………………………………….………………….…………………….….76
11. 3. Stručno vijeće hrvatskog jezika ……………………………………………………….………………………..77
11. 4. Stručno vijeće engleskog jezika ……………………………………….………………………………………..78
11. 5. Stručno vijeće njemačkog jezika ………………………………………….………………..………………….80
11. 6. Stručno vijeće prirodoslovno-matematičkog područja … ……….……………….…………………81
11. 7. Stručno vijeće geografije i povijesti ………………………………..………….……………………………..82
12. Plan rada stručnih organa ................................................................................................84
12. 1. Plan rada Učiteljskog vijeća i Razrednih vijeća …………………………………………………………..84
12. 1. 1. Učiteljsko vijeće ……….……..……………………………………………………………………………………84
12. 1. 2. Razredna vijeća ………………………………………………………..……………..……..…………………….85
12. 2. Plan rada Vijeća roditelja, Vijeća učenika i Školskog odbora ........................................86
12. 2. 1. Vijeće roditelja ………………………………………………………………………………………….…..………86
12. 2. 2. Vijeće učenika ……………………………………………………………………………………….……...………86
12. 2. 3. Školski odbor ……………………………………………………………………………………….……..………..87
12. 3. Plan rada ravnatelja škole i stručnih suradnika .............................................................88
12. 3. 1. Plan i program rada ravnatelja ..................................................................................88
3
12. 3. 2. Stručna suradnica pedagoginja ...............................................................................92
12. 3. 3. Stručna suradnica defektologinja – socijalna pedagoginja ........................................96
12. 3. 4. Stručna suradnica logopedinja...................................................................................98
12. 3. 5. 1. Stručna suradnica školska knjižničarka ................................................................103
12. 3. 5. 2. Stručna suradnica školska knjižničarka…………………………..……….……………………….108
12. 3. 6. Plan rada školske liječnice ……………………………………………………….…………..……………..113
12. 4. Plan rada tajništva i administrativno-tehničke službe .................................................114
12. 4. 1. Plan rada tajnice ................................................................................. .....................114
12. 4. 2. Plan rada financijsko-računovodstvene radnice ......................................................115
12. 4. 3. Plan rada računovodstvene referentice ..................................................................116
Dodatak: Program suzbijanja korupcije u OŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog u Ivancu
4
OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI (osnovna karta škole)
Osnovna škola: IVANA KUKULJEVIĆA SAKCINSKOG, IVANEC
Adresa: Ulica akademika Ladislava Šabana 17
Broj i naziv pošte: 42240 Ivanec
Broj telefona: 042/781-330 784-440
Broj telefaxa: 042/781-330
e-mail: [email protected]
Županija: Varaždinska
Broj učenika:
I. — IV. razred 388 učenika
V. — VIII. razred 422 učenika
I. — VIII. razred 810 učenika
Broj razrednih odjela:
I. — IV. razred 20 + 2
V. — VIII. razred 20
I. — VIII. razred 40 + 2
Broj područnih razrednih odjela:
14 odjela u 3 područne škole
Broj djelatnika:
a) učitelja razredne nastave 22
b) učitelja predmetne nastave 38
c) stručnih suradnika 1 + 1 + 1 + 1,5
d) ostalih djelatnika 23
Ravnatelj škole Damir Jagić, prof. geografije
Satničari – voditelji smjena: 1. Gordana Ferenčak, prof. matematike i fizike 2. Miroslav Dolenec, prof. matematike i informatike Voditelji područnih škola:
u PŠ Tina Ujevića Salinovec Claudia Pintarić, dipl. učiteljica rn u PŠ Prigorec Ivan Kušteljega, učitelj rn u PŠ Kuljevčica Anica Brezovec, učiteljica rn
5
1. UVJETI RADA
1.1. Podaci o školskom području
Osnovna škola Ivana Kukuljevića Sakcinskog Ivanec ima u svom sastavu, pored Matične škole
u Ivancu i jednu osmorazrednu te dvije četverorazredne škole:
Područna škola Tina Ujevića Salinovec (osmorazredna)
Područna škola Kuljevčica i
Područna škola Prigorec (četverorazredna).
Školsko je područje naše škole veoma raspršeno i to na sljedeći način:
MATIČNA ŠKOLA IVANEC:
- gradsko naselje Ivanec, Jerovec Gornji i Donji, Ribić Brijeg, Bedenec od kućnog
broja 1 do kbr. 95, Vuglovec, Gečkovec, Kaniža, Lančić, Knapić, Punikve, Vitešinec,
Ivanečka Željeznica, Ivanečko Naselje, Prigorec i Horvatsko.
PODRUČNA ŠKOLA TINA UJEVIĆA SALINOVEC:
- Salinovec, Ivanečka Željeznica, Željeznica, Ivanečki Vrhovec, Gačice i Stažnjevec.
PODRUČNA ŠKOLA KULJEVČICA:
- Jerovec Donji i Gornji, Bedenec od kbr. 1 do kbr. 95, Horvatsko i Ribić Brijeg.
PODRUČNA ŠKOLA PRIGOREC:
- Prigorec
Matična škola Ivana Kukuljevića Sakcinskog Ivanec nalazi se u urbanoj sredini gdje
postoji mnoštvo privrednih, društvenih i kulturnih organizacija, a sve područne škole nalaze
u ruralnim, manjim mjestima.
Između područnih škola nema odgovarajuće prometne povezanosti što otežava
pedagošku integraciju.
U svim područnim školama u suradnji s mjesnim odborima uređuje se školski prostor,
igrališta i okoliš.
6
1.2. Prostorni uvjeti 1.2.1. Unutarnji školski prostor
MŠ Ivanec
NAZIV PROSTORA (klasična učionica, spec. učionica, kabinet, dvorana i
sl.)
Broj Veličina u m2
Namjena u smjena-ma po razredima i
predmetima
Šifra stanja
(1, 2, 3)
I. II. Opća oprema
Didaktička oprema
RAZREDNA NASTAVA
I. razred 2 120 1 2 3 2
II. razred 2 120 2 — 3 2
III. razred 2 108 2 2 3 2
IV. razred 1 54 1 — 3 2
PREDMETNA NASTAVA
Hrvatski jezik 2 108 2 2 3 2
Likovna kultura 1 70 1 1 3 3
Glazbena kultura 1 54 1 1 3 3
Strani jezik 1 54 1 1 3 3
Matematika 2 108 2 2 3 3
Priroda i biologija 1 80 1 1 3 3
Kemija 1 70 1 — 3 3
Fizika 1 54 1 — 3 3
Povijest 1 54 1 1 3 3
Geografija 1 54 1 1 3 3
Tehnička kultura 1 76 1 1 3 3
Informatika 1 54 1 1 3 3
Tjelesna i zdravstvena kultura 2 985 1 1 3 3
UKUPNO: 23 2.217 21 21
U Matičnoj školi u Ivancu školski prostor zadovoljava za rad u dvije smjene. Riješen je
problem prostora za prehranu učenika. Učitelji predmetne nastave izvode nastavu u specijaliziranim
učionicama s kabinetima. Dovršena je nova sportska dvorana i adaptirana postojeća. Za suvremeno
izvođenje nastave izgradnjom novih 9 učionica prešlo bi se na rad u jednoj smjeni.
7
PŠ Tina Ujevića Salinovec, PŠ Kuljevčica i PŠ Prigorec
NAZIV PROSTORA
(klasična učionica, spec. učionica, kabinet, dvorana i sl.)
Broj Veličina
u m2 Namjena u
smjenama po razredima i predmetima
Šifra stanja (1, 2, 3)
I. II. opća
oprema
didaktička oprema
PŠ TINA UJEVIĆA, SALINOVEC
RAZREDNA NASTAVA
PREDMETNA NASTAVA
4
4
228
228
4
4
-
-
3
3
2
2
Specijalizirana učionica 1 67 1 - 3 2
Informatička učionica
Knjižnica
Dvorana
1
1
1
57
45
432
1
1
1
-
-
-
3
3
3
2
2
2
UKUPNO: 12 1.057 12 -
Pripomena: Svi razredni odjeli rade u jednoj smjeni.
PŠ KULJEVČICA
RAZREDNA NASTAVA
I. razred 1 54 1 - 2 2
II. razred 1 54 1 - 2 2
III. razred 1 40 1 - 2 2
UKUPNO: 3 148 1 2 2
Pripomena: II. - IV. razred su u jednoj smjeni, a I. k zbog nedostatka prostora smješten u Matičnu školu u Ivancu
PŠ PRIGOREC
RAZREDNA NASTAVA
I. i II. razred 1 85 — 1 2 2
III. i IV. razred 1 75 1 1 2 2
UKUPNO: 2 160
Pripomena: Svi razredni odjeli rade u jednoj smjeni – rad u kombinaciji.
U PŠ Salinovec nastava se odvija u novoj školskoj zgradi sa sportskom dvoranom koja u
potpunosti zadovoljava prostorne uvjete za odvijanje nastave u jednoj smjeni. Izgrađeni su kabineti
za učitelje i ostali potrebni prostor.
8
U PŠ Kuljevčica postoje dvije uređene učionice, predvorje, školska kuhinja i sanitarni
čvor, a preuređenjem stana dobivena je još jedna učionica tako da je nastava organizirana u
jednoj smjeni.
Unutarnji prostor u PŠ Prigorec zadovoljava potrebe. Učionice su uređene
postavljanjem novih podova. Obojeni su zidovi svih prostora, te je uređen sanitarni čvor.
Sanirano je krovište i postavljani novi krovni oluci. Obnovljena je fasada zgrade. Zamijenjeno
je dotrajalo pletivo na ogradi oko škole. U narednom razdoblju potrebno je zamijeniti
dotrajalu drvenu stolariju.
1.2.2. Plan adaptacije i dogradnje školskog prostora
U ovoj školskoj godini i narednim godinama planiraju se izvršiti sljedeće intervencije i
tekuća održavanja:
Matična škola u Ivancu
sklopljen je Sporazum o osnivanju prava građenja u svrhu realizacije projekta JPP
„Varaždinska županije – škole“ te se očekuje početak rekonstrukcija postojeće građevine i
dogradnja još cca 1923 m2 školskih prostora.
Područna škola Tina Ujevića Salinovec
izgrađena nove školske zgrade sa novim učionicama i sportskom dvoranom, te prostor u
potpunosti zadovoljava za rad u jednoj smjeni.
Područna škola Kuljevčica
zamjena dotrajalog krovišta novim krovnim pokrovom
dogradnja dvije učionice za prijelaz na rad u jednoj smjeni, tako da svi učenici budu u
školi upisnog područja.
Područna škola Prigorec
popravak električne instalacije i rasvjete
zamjena dotrajale stolarije
9
1.2.3. Vanjski prostor Matična škola Ivana Kukuljevića Sakcinskog, Ivanec
NAZIV POVRŠINE Veličina u m2 Ocjena stanja
1. zelene površine, park oko školske zgrade, cvjetnjak i zelena ograda
13.010 Zadovoljava
2. igrališta:
2.1. igralište za mali nogomet 800 Zadovoljava
2.2. košarkaško igralište 600 Zadovoljava
2.3. odbojkaško igralište 400 Zadovoljava
3. atletska staza s tri pruge duljine 100 m 180 Potreban mekaniji asfalt
Tijekom godine vodit će se redovita briga oko uređenja školskog okoliša. Domar škole redovito će održavati zelene površine i travnjak. Briga oko uzgoja cvijeća i ukrasnog bilja povjerena je spremačicama. Ispred škole postavljeni su koševi za smeće, klupice za sjedenje, a svi razredni odjeli u tijeku školske godine bit će uključeni u uređenje školskog okoliša.
Područna škola Tina Ujevića, Salinovec
NAZIV POVRŠINE Veličina u m2 Ocjena stanja
1. zelene površine 9.800 Zadovoljava
2. igralište malog nogometa 1.200 Zadovoljava
Uredit će se cvjetnjak ispred nove školske zgrade. Redovito će se održavati zelene površine i park oko škole, te površine uz asfaltirana sportska igrališta uz školu.
Područna škola Kuljevčica
NAZIV POVRŠINE Veličina u m2 Ocjena stanja
1. zelene površine 432 Zadovoljava
2. dvorište 1.008 Zadovoljava
3. igralište 1.554 Zadovoljava
4. ostale površine 2.552 Nastaviti uređenje
Oko školske zgrade nalaze se zelene površine koje se redovito održavaju.
10
Područna škola Prigorec
NAZIV POVRŠINE Veličina u m2 Ocjena stanja
1. zelene površine 1,182 Zadovoljava
2. voćnjak 755 Zadovoljava
3. park oko škole 120 Zadovoljava
4. školski vrt 85 Zadovoljava
5. igralište 140 Asfaltirano i uređeno za male sportove
Kao i svake godine uređivat će se cvjetne gredice i zelene površine.
11
1.2.4. Knjižnica
MŠ IVANEC
e-mail knjižnice: [email protected]
Prostor i oprema
Knjižnica se nalazi u centralnom dijelu prizemlja, zauzima 83m2. Postoji dio za građu,
posudbeni dio, čitaonički i radni dio prostora. Čitaonički dio zaprema 18 mjesta, a radni dio s
3 računala s pristupom internetu i jednim printerom ima 6 sjedala. Knjižnica za svoj rad
koristi program metel.
Oprema knjižnice kao i prostor ne zadovoljava u potpunosti uvjete prema Standardu za
školske knjižnice.
Knjižnični fond
Knjižnica posjeduje 5659 knjiga i 115 primjeraka elektroničke i av-građe te osigurava 25
časopisa. Fond je podijeljen na učenički i nastavnički.
Knjižnični fond ne zadovoljava u potpunosti uvjete prema Standardu za školske knjižnice.
Nabava
Prošlogodišnja vrijednost nabave iznosi 4085,01 kn. Sredstva za nabavu nisu planski
usmjeravana pa nabava fluktuira iz godine u godinu ovisno o slučajnostima.
Knjižnično osoblje
U školskoj knjižnici zaposlene su dvije diplomirane knjižničarke, jedna na puno, druga na pola
radnog vremena.
PŠ SALINOVEC
Prostor i oprema
Knjižnica se nalazi u prizemlju i zauzima 45 m2. Postoji dio za građu i čitaonički dio prostora s
20 mjesta.
Oprema knjižnice je nefunkcionalna te kao ni prostor ne zadovoljava uvjete prema Standardu
za školske knjižnice.
Knjižnični fond
Knjižnica posjeduje 515 knjiga i 22 primjerka audiovizualne građe. Fond je podijeljen na
učenički i nastavnički.
Knjižnični fond ne zadovoljava uvjete prema Standardu za školske knjižnice.
Nabava
12
Prošlogodišnja vrijednost nabave iznosi 379,00 kn. Sredstva za nabavu nisu planski
usmjeravana pa nabava fluktuira iz godine u godinu ovisno o slučajnostima.
Knjižnično osoblje
U knjižnici radi knjižničarka iz matične škole 4 sata tjedno.
13
2. KADROVSKI UVJETI
2.1. Podaci o učiteljima
IME I PREZIME
Godina
rođenja
Godine
staža Zvanje Stručna
sprema Predmet koji predaje Mentor-savjetnik
1. Andrea Klobučar 1985. 2 Diplomirani učitelj VSS Razredna nastava —
2. Ivančica Krtanjek 1975. 16 Diplomirani učitelj razredne nastave VSS Razredna nastava —
3. Božica Viderščak 1955. 37 Učitelj razredne nastave VŠS Razredna nastava —
4. Ivan Kušteljega 1965. 26 Učitelj razredne nastave VŠS Razredna nastava —
5. Zvezdana Čižić 1963. 29 Dipl. učitelj razredne nastave s pojač. programom iz nast. pred. LK
VŠS Razredna nastava —
6. Sanja Borovečki 1964. 29 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —
7. Biserka Geček 1967. 24 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —
8. Mirjana Habek 1960. 33 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —
9. Štefica Čiček 1964. 28 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —
10. Gordana Habek 1969. 24 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —
11. Dragica Stojaković 1951. 39 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —
12. Karmela Šambar 1976. 12 Dipl. učitelj razredne nastave s pojač. programom iz nast. pred. Povijest
VSS Razredna nastava —
13. Mirjana Putar 1966. 25 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —
14. Snježana Vuglovečki 1965. 27 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —
15. Vesna Pavlović 1966. 24 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —
16. Marija Krneta 1958. 34 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —
14
17. Anica Brezovec 1953. 39 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —
18. Mirela Kapustić 1979. 8 Dipl. učitelj razredne nastave s pojač. programom iz nast. pred. HJ
VSS Razredna nastava —
19. Ana Halamek 1952. 40 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —
20. Irena Prekrit 1969. 19 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —
21. Vesna Jagarinec 1968. 18 Nastavnik razredne nastave VŠS Razredna nastava —
22 Andrijana Šincek 1975. 13 Diplomirani učitelj razredne nastave VSS Razredna nastava —
23. Irena Pejnović (M. Vidaček) 1966 11 Profesor hrvatskog jezika i književnosti VSS Hrvatski jezik —
24. Zdravka Friščić 1956. 31 Profesor hrvatskog jezika i književnosti VSS Hrvatski jezik —
25. Marija Videc 1968. 20 Učitelj raz. nast. pojač. programom iz HJ VSS Hrvatski jezik +
26. Jelena Ficko-Kruhoberec 1985. 5 Dipl. uč. raz. nast. s pojač. HJ VSS Hrvatski jezik —
27. Valentina Posavec-Kovač 1983. 4 Dipl. učitelj razredne nastave s pojač. programom iz nast. pred. HJ
VSS Hrvatski jezik —
28. Dragica Friščić (D. Jagetić) 1984. 4 Profesor matematike VŠS Matematika —
29. Miroslav Dolenec 1976. 14 Prof. matematike VSS Matematika, informatika —
30. Janja Geček 1986. 3 Profesor matematike VSS Matematika —
31. Gordana Ferenčak 1970. 18 Prof. matematike i fizike VSS Matematika i fizika —
32. Vedran Mavrek 1978. 8 Dipl. učit. s pojač. prog iz matematike VSS Matematika ---
33. Damir Švelec 1982. 5 Prof. fizike i informatike VSS Fizika —
34. Elizabeta Klampfl 1981. 5 Dipl. učitelj razredne nastave s pojač. programom iz nast. pred. NJ.J
VSS Njemački jezik —
35. Ljiljana Vuković 1952. 38 Učitelj njemačkog jezika VŠS Njemački jezik —
36. Bojana Zaplatić 1980. 9 Dipl. uč. raz. nast. s pojač. EJ VSS Engleski jezik —
37. Marina Putar (K. Medenjak) 1980. 11 Dipl. uč. raz. nast. s pojač. EJ VSS Engleski jezik —
15
39. Danijela Pongrac 1980. 7 Dipl. uč. raz. nast. s pojač. EJ VSS Engleski jezik __
40. Claudia Pintarić 1975. 16 Dipl. uč. raz. nast. s pojač. prog. njem. j. VSS Njemački jezik ---
41. Jasenka Solina (I. Matić) 1981. 10 Dipl. uč. raz. nast. s pojač. prog. njem. j. VSS Njemački jezik ---
42. Josip Kraš 1983. 1 Profesor geografije VSS Geografija —
43. Josipa Krtanjek 1954. 39 Učitelj biologije i domaćin. VŠS Priroda i biologija —
44. Tatjana Črepinko (Marina Novak) 1975. 16 Profesor biologije VSS Biologija i priroda —
45. Melita Brodar 1975. 12 Prof. kemije VSS Kemija —
46. Sonja Poljak 1970. 15 Mr. sc. hrv. povijesti prof. filozofije VSS Povijest +
47. Biljana Migač (Lana Čiček) 1979. 11 Dipl. učit. raz. nast. s pojač. prog. eng. j. VSS Engleski jezik —
48. Suzana Jagić 1970 17 Dr. sc. povijesti i prof. geografije VSS Povijest i zemljopis +
49. Božena Pervan 1957. 26 Profesor geografije VSS Zemljopis —
50. Kruno Poje (I. Hrg) 1979. 8 Prof. tjelesne i zdrav. kult. VŠS Tjelesna i zdravstv. kultura —
51. Martina Gregur-Županić (J. Butko) 1979. 10 Dipl. učit. raz. nast. s LK VSS Likovna kultura —
52. Jelena Gotal (M. Kostanjevec) 1987. 3 Magistra glazbene pedagogije VSS Glazbena kultura —
53. Nada Peček 1957. 33 Učitelj glazbene kulture VŠS Glazbena kultura —
54. Anđelka Barlek 1968. 20 Diplomirani ing. strojarstva VSS Tehnička kultura +
55. Nataša Roginek 1969. 22 Diplomirani kateheta VSS Vjeronauk +
56. Marina Kunštek 1987. 3 Magistra religiozne pedagogije i katehetike VSS Vjeronauk _
57. Silvija Čavlek (R. Jelčić) 1977. 13 Diplomirani teolog VSS Vjeronauk —
58. Nevenka Čaklec 1965. 23 Profesor TZK VSS Tjelesna i zdravstv. kultura —
59. Renata Papec 1969. 18 Diplomirani informatičar VSS Informatika —
16
60. Goran Konjić (I. Plahtarić - I. Vitez) 1973. 12 Diplomirani informatičar VSS Informatika ---
61. Marija Bilanović 1984. 2 Aps. KBF SSS Vjeronauk —
17
2.2. Podaci o ravnatelju i stručnim suradnicima
IME I PREZIME Godina rođenja
Godine staža Zanimanje Stručna sprema
Zaduženja Mentor-savjetnik
1. Damir Jagić 1970. 17 Profesor geografije VSS Ravnatelj škole —
2. Vesna Vitez 1963. 27 Magistra pedagogije VSS Školski pedagog —
3. Draženka Stančić 1967. 17 Magistra bibliotekarstva, Prof. hrvatskog jezika i književnosti
VSS Knjižničar +
4. Danijela Peček 1979. 9 Dipl. bibliotekar, Dipl. uč. raz. nast. s pojač. programom iz HJ
VSS Knjižničar —
5. Iva Kelemen 1976. 13 Prof. defektologije VSS Defektolog —
6. Martina Bunić 1984. 4 Profesor logoped VSS Logoped —
18
2.3. Podaci o administrativnom i tehničkom osoblju
IME I PREZIME Godina rođenja
Godine staža
Zvanje Stručna sprema Radno mjesto
1. Ljubica Matić 1956. 36 Ekonomist VŠS Tajnik škole
2. Ivana Borovečki (R. Željezić) 1986. 2 Magistra ekonomije VSS Financ. račun. radnik
3. Arlin Kraš 1969. 18 Ekonomski tehničar SSS Računovodstveni referent
4. Verona Težak 1956. 35 KV prodavač KV Kuharica
5. Mirjana Lončar 1973. 21 PKV kuharica PKV spremačica
6. Božica Krtanjek 1958. 31 Strojarski tehničar SSS Kuharica-spremačica-ložač
7. Marijan Buhin 1958. 30 KV bravar KV Domar-ložač
8. Stjepan Četrtek 1966. 22 KV strojobravar KV Domar-ložač
9. Marija Prekrit 1960. 28 Osnovna škola NKV Kuharica
10. Barbara Pofuk (M. Kušteljega) 1957. 27 Osnovna škola NKV Spremačica-kuharica
11. Mira Matišić 1960. 30 Osnovna škola NKV Spremačica
12. Marija Bencek 1965. 20 kuharica SSS Spremačica
13. Bernarda Čehok 1973. 12 Prirodoslovno-matemat. tehničar SSS Spremačica
14. Dragica Vusić 1954. 34 Osnovna škola NKV Spremačica
15. Martina Prešovar 1975. 9 Poljoprivredni tehničar SSS Spremačica
16. Vesna Mudri-Brežni 1971. 6 Kovinobrusač SSS Spremačica
17. Biserka Hranić 1970. 21 Kuharica SSS Kuharica
19
18. Sanja Četrtek 1975. 19 KV, odjevni stručni radnik KV Spremačica
19. Anica Vidić 1972. 21 SSS, odjevni tehničar SSS Spremačica
20. Dijana Matučec 1974. 15 kuharica KV kuharica
21. Štefanija Bencek 1959. 27 Tkalac SSS Spremačica
22. Suzana Prević-Bartolić 1970. 13 Oplemenjivač tekstila SSS Spremačica
23. Slaven Filipek 1977. 15 Drvodjelski tehničar SSS Domar
20
2.4. Podaci o odgojno-obrazovnim radnicima – pripravnicima
R. br.
Ime i prezime
pripravnika
Godina rođenja
Zvanje Radno mjesto
Pripravnički staž otpočeo
Ime i prezime mentora
1.
Josip Kraš 1983. profesor
geografije učitelj geografije
1. 10. 2013. Božena Pervan, prof. geografije
2.
Stella Mateša
1987. Magistra
primarnog obrazov.
volontiranje u razrednoj nastavi
1.11.2013. Ivančica Krtanjek, dipl. učitelj razredne nastave
3.
Marija Bilanović
1984.
magistra religiozne
pedagogije i katehetike
učiteljica vjeronauka
28.10.2013.
Nataša Roginek, magistra relig. pedagogije i katehetike
4.
Ivana Matić 1985.
profesorica fonetike i
njemačkog jezika i
književnosti
učiteljica njemačkog jezika
14.1.2014. Ljiljana Vuković, nastavnik njem. jezika
5.
Ivan Vitez 1989. magistar edukacije
informatike
učitelj informatike
3.2.2014. Renata Papec, diplomirani informatičar
6.
Jožica Butko 1989. magistra likovne
pedagogije
učiteljica likovne kulture
8.9.2014. Davor Petak, prof.. likovne kulture
21
3. ORGANIZACIJA RADA
3. 1. PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA Matična škola Ivanec
Razred
uče
nik
a
od
jela
dje
vojč
ica
po
nav
ljača
Primjereni oblik
školovanja (uče. s rješenjem)
Prehrana Putnika
Ime i prezime razrednika
uži
na
ob
jed
3 do 5 km
6 do 10 km
I. a 19 1 9 19 10 Irena Prekrit
I. b 18 1 9 18 7 Andrijana Šincek
I. c 19 1 8 19 2 Vesna Jagarinec
UKUPNO 56 3 26 56 19
II. a 22 1 11 20 10 Zvezdana Čižić
II. b 23 1 13 18 8 Gordana Habek
II. c 20 1 10 1 16 8 Ivančica Krtanjek
UKUPNO 65 3 34 1 54 26
III. a 21 1 9 21 10 Sanja Borovečki
III. b 20 1 11 15 8 Mirjana Putar
III. c 22 1 10 1 18 3 Mirjana Habek
UKUPNO 63 3 30 1 54 21
IV. a 25 1 12 1 19 4 Dragica Stojaković
IV. b 26 1 12 1 26 16 Vesna Pavlović
IV. c 25 1 13 2 20 5 Ana Halamek
UKUPNO 76 3 37 4 65 25
UKUPNO I. – IV. 260 12 136 7 229 91
22
V. a 21 1 12 1 18 6 3 Sonja Poljak
V. b 20 1 11 1 16 4 5 Gordana Ferenčak
V. c 21 1 11 1 20 4 4 Irena Pejnović
V. d 21 1 11 19 7 6 Marina Novak
UKUPNO 83 4 45 6 73 21 18
VI. a 23 1 14 1 14 3 6 Miroslav Dolenec
VI. b 23 1 14 2 15 4 - Renata Papec
VI. c 21 1 13 1 20 8 7 Jelena F.-Kruhoberec
VI. d 23 1 14 2 18 2 5 Marina Putar
UKUPNO 90 4 55 6 67 17 18
VII. a 23 1 13 2 16 8 3 Vedran Mavrek
VII. b 24 1 11 1 13 4 7 Lana Čiček
VII. c 24 1 13 1 23 6 5 Josipa Krtanjek
VII. d 21 1 12 3 17 7 - Božena Pervan
UKUPNO 92 4 49 7 69 25 15
VIII. a 21 1 10 2 3 1 4 Marija Videc
VIII. b 21 1 11 1 1 13 10 5 Dragica Friščić
VIII. c 21 1 10 1 12 7 7 Jasenka Solina
VIII. d 21 1 10 15 1 4 Suzana Jagić
UKUPNO 84 4 41 4 43 19 20
UKUPNO V. - VIII.
349 16 190 1 23 252 82 71
UKUPNO I. - VIII.
609 28 326 1 30 481 173 71
23
3.1. PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA Područna škola Salinovec
Razred
uče
nik
a
od
jela
dje
vojč
ica
po
nav
ljača
Primjereni oblik školovanja (uč. s rješenjem)
Prehrana Putnika
Ime i prezime razrednika
uži
na
ob
jed
3 do 5 km
6 do 10 km
I. s 12 1 6 1 12 5 Marija Krneta II. s 10 1 3 1 9 4 Božica Videršćak III. s 25 1 14 25 17 Šefica Čiček IV. s 14 1 9 1 14 5 Biserka Geček
UKUPNO I. – IV. 61 4 37 3 60 31 V. s 23 1 11 2 23 7 Valentina P.-Kovač VI. s 14 1 9 1 14 5 Janja Geček VII. s 16 1 6 1 16 7 Damir Jagić VIII. s 20 1 10 1 20 11 Cludia Pintarić
UKUPNO V. - VIII.
73 4 38 5 73 30
UKUPNO I. - VIII.
134 8 75 8 133 61
24
3. 1. PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA PŠ Kuljevčica
Razred učenika odjela djevojčica ponavljača primjereni
oblik školovanja (uč. s rješenjem)
Prehrana Putnika
Ime i prezime razrednika
uži
na
ob
jed
3 do 5 km
6 do 10 km
I. k 7 1 3 7 5 2 Andrea Klobučar
II. k 9 1 4 1 9 - 1 Anica Brezovec
III. k 14 1 6 14 2 Karmela Šambar
IV. k 12 1 6 12 3 Snježana Vuglovečki
UKUPNO I. – IV.
42 4 19 2 42 10 3
3. 1. PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA PŠ Prigorec
Razred
uče
nik
a
od
jela
dje
vojč
ica
po
nav
ljača
primjereni oblik školovanja (uč. s rješenjem)
Prehrana Putnika
Ime i prezime razrednika
uži
na
ob
jed
3 do 5 km
6 do 10 km
I. p 2 — 1 2 - Mirela Kapustić
II. p 10 1 6 10 - Mirela Kapustić
III. p 6 — 3 6 - Ivan Kušteljega
IV. p 7 1 3 1 7 - Ivan Kušteljega
UKUPNO I. – IV.
25 2 13 1 25 -
25
Podaci o razrednim odjelima
RAZRED UKUPAN BROJ ČISTIH ODJELA
IVANEC PRIGOREC KULJEVČICA SALINOVEC
I. 5 3 — 1 1
II. 5 3 — 1 1
III. 5 3 — 1 1
IV. 5 3 — 1 1
I. — IV. 20 12 — 4 4
V. 5 4 — — 1
VI. 5 4 — — 1
VII. 5 4 — — 1
VIII. 5 4 — — 1
V. — VIII. 20 16 — — 4
I. — VIII. 40 30 — 4 8
Kombinirani
razredi
— — —
2 — 2 — —
SVEUKUPNO 42 28 2 4 8
26
3. 2. Organizacija smjena
Nastava se u Matičnoj školi održava u dvije smijene, a u PŠ Tina Ujevića u Salinovcu, PŠ Kuljevčica i PŠ
Prigorec u jednoj smjeni, kako slijedi:
Š K O L A I. SMJENA II. SMJENA
MŠ Ivana Kukuljevića Sakcinskog, Ivanec
I. a, b, c
III. a, b, c
V. a, b, c, d
VII. a, b, c, d
II. a, b, c
IV. a, b, c
VI. a, b, c, d
VIII. a, b, c, d
PŠ Tina Ujevića, Salinovec I. - VIII. s —
PŠ Kuljevčica II. , III. I IV. k
I. k (polazi nastavu u MŠ)
—
PŠ Prigorec I. — IV. p —
Smjene se izmjenjuju svaki tjedan u školama koje rade u dvije smjene, a škole koje rade u jednoj
smjeni početak nastave prilagođavaju prijevozu, kako slijedi:
u MŠ Ivanec: 8,00 jutarnja, a u 13,15 poslijepodnevna;
u PŠ Salinovec: 7,50 jutarnja smjena,
u PŠ Prigorec: 8,00 jutarnja smjena,
u PŠ Kuljevčica: 8,00 jutarnja smjena.
Ni u jednoj školi nije organiziran produženi boravak djece. U osmorazrednim školama organizirano je
dežurstvo učitelja i učenika, a u četverorazrednim školama dežuraju samo učitelji. U matičnoj školi
dežuraju učenici i učitelji u prizemlju i na katu prema unaprijed utvrđenom rasporedu dežurstva.
Dežurni učitelji i učenici vode knjigu dežurstva.
U svim je školama organizirana prehrana učenika u vidu toplog i mliječnog obroka.
Prijevoz učenika organiziran je u suradnji s AP Varaždin na temelju Zakona o osnovnom školstvu.
Relacije na kojima se učenici prevoze jesu sljedeće:
Ivanec – Punikve – Ivanečko Naselje
Ivanec – Vitešinec – Prigorec
Ivanec – Ribić Brijeg – Horvatsko
Ivanec – Jerovec – Bedenec – Kaniža – Lančić
Salinovec – Ivanečka Željeznica – Gačice – Stažnjevec
27
3.3. Godišnji kalendar rada za školsku 2013./2014 . godinu
GODIŠNJI KALENDAR RADA ŠKOLE
mjese
c
BROJ DANA Blagdan i
NAPOMENA
radnih nastavnih neradni dani
IX. 17 16 13 8. 9. Prvi dan škole
X. 22 21 9 3. 10. Dan učitelja - IZLET
I. polugodište 8. 10. Dan neovisnosti
od 8. 9. 2014. XI. 20 20 10 1. 11. Svi sveti
do 23. 12. 2014.
XII. 17 17 14
23. 12. posljednji dan I. polugodišta
25. 12 Božić
26. 12. Sveti Stjepan
Ukupno I. polugodište 76 74 46
Zimski odmor učenika od
24. 12. 2014. do 9. 1. 2015.
I. 15 15 16
1. 1. Nova godina
6. 1. Sveta tri kralja
12. 1. prvi dan II. polugodišta
II. 20 20 8
III. 20 20 11 30. 3. početak proljetnog odmora učenika
II. polugodište IV. 18 18 12
5. 4. Uskrs
od 12. 1. 2015. 6. 4. Uskrsni ponedjeljak
do 16. 6. 2015. V. 20 19 11
1. 5. Praznik rada
29. 5. Dan škole
VI. 11 11 19 4. 6. Blagdan Tijelova
16. 6. Posljednji dan škole
VII. 0 0 8
VIII. 0 0 11 5. 8. Dan pobjede i dom. zahvalnosti
15. 8. Velika Gospa
Ukupno II.
polugodište 104 103 96
Ljetni odmor učenika od
17. 6. 2015. do …
SVEUKUPNO: 180 177 142
28
3. 4. Raspored sati
Tabelarni prilog rasporeda sati na službenoj tiskanici za sve razredne odjele i učitelje nalazi se u
privitku Godišnjeg plana i programa rada.
29
3.5. Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada
Učenici s teškoćama (posebnim odgojno – obrazovnim potrebama) školuju se temeljem
članka 21., 62. i 65. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (integracija prema čl. 4.
Pravilnika o osnovnoškolskom odgoju i obrazovanju učenika s teškoćama u razvoju).
Rješenjem određen oblik rada
MŠ IVANEC
Broj učenika s primjerenim oblikom školovanja po
razredima
Ukupno I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII.
Model individualizacije / 1 / 1 2 2 4 1 11
Prilagođeni program / 0 / 3 1 4 5 3 16
PŠ SALINOVEC
Model individualizacije 1 / / 1 1 1 / 1 5
Prilagođeni program / 1 / / 1 / 1 / 3
PŠ KULJEVČICA
Model individualizacije / 1 / / / / / / 1
Prilagođeni program / / / / / / / / /
PŠ PRIGOREC
Model individualizacije 1 / / / / 1
Prilagođeni program / / / / / / / / /
Na početku školske godine 2014./2015. imamo ukupno 37 učenika s Rješenjem Ureda
državne uprave o primjerenom obliku školovanja (18 IOOP te 19 prilagođenih programa).
30
NAZIV AKTIVNOSTI, PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA KURIKULUM ZA UČENIKE S TEŠKOĆAMA
NOSITELJI
(aktivnosti, programa, projekta) I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učitelji, stručna služba, roditelji, vanjski stručnjaci.
CILJEVI
(aktivnosti, programa, projekta)
Stjecanje najviše razine znanja, sposobnosti i vještina u skladu s individualnim sposobnostima, mogućnostima i potrebama te
sklonostima svakog učenika.
NAMJENA
(aktivnosti, programa, projekta)
Stjecanje temeljnih kompetencija, nalaženje kompenzacijskih mogućnosti, razvijanje kreativnosti i životnih (socijalnih) vještina.
NAČIN REALIZACIJE
(aktivnosti, programa, projekta)
U sklopu nastavnih predmeta (inicijalne procjene i shodno njima prilagođeni i individualizirani mjesečni kurikulumi dostupni u mapama učenika), na dopunskoj nastavi, individualnim radom sa članovima str.
službe i vanjskim stručnjacima, uključenost učenika i roditelja u planiranje sadržaja, postavljanje kratkoročnih ciljeva i realizacija
planiranog.
VREMENIK AKTIVNOSTI
(aktivnosti, programa, projekta)
Tijekom nastavne godine.
TROŠKOVNIK Troškove prilagođenih udžbenika snose roditelji. Potrebne dodatne
materijale osigurava škola. COO Vinko Bek osigurava uvećane udžbenike za izvođenje nastave slabovidnom učeniku.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA VREDNOVANJA
Brojčano i opisno ocjenjivanje, uspoređivanje s inicijalnim rezultatima, stupanj zadovoljstva učenika postignutim rezultatima. Tendencija
uočavanju i poticanju onoga u čemu učenik može uspjeti.
31
4. GODIŠNJI NASTAVNI PLAN I PROGRAM RADA
4.1. Godišnji fond sati nastavnih predmeta po razrednim odjelima
NAZIV G O D I Š NJ I B R O J S A T I N A S T A V E UKUPNO
PREDMETA I. II. III. IV. I. — IV. V. VI. VII. VIII. V.—VIII. I. — VIII.
Hrvatski jezik 1050 875 875 1050 3850 875 875 700 700 3150 7000
Likovna kultura 210 175 175 210 770 175 175 175 175 700 1470
Glazbena kultura 210 175 175 210 770 175 175 175 175 700 1470
Strani jezik 420 350 350 420 1540 525 525 525 525 2100 3640
Matematika 840 700 700 840 3080 700 700 700 700 2800 5880
Priroda 262,5 350 612,5 612,5
Biologija 350 350 700 700
Kemija 350 350 700 700
Fizika 350 350 700 700
Priroda
i društvo
420 350 350 630 1750 1715
Povijest 350 350 350 350 1400 1400
Geografija 262,5 350 350 350 1312,5 1312,5
Tehnička kultura 175 175 175 175 700 700
Tjelesna i
zdravstvena
kultura
630 525 525 455 2135 350 350 350 350 1400 3535
REDOVNA
NASTAVA
I. — VIII.
RAZRED
3780 3150 3150 3815 13895 3850 4025 4550 4550 16975 30870
32
I. i II. razredi:
NAZIV PREDMETA G O D I Š NJ I B R O J S A T I N A S T A V E (I. — II. RAZRED) UKUPNO
I. a I. b I. c I. s I. p I. k II. a II. b II. c II. s II. k planirano
Hrvatski jezik 175 175 175 175 175 175 175 175 175 175 175 1925
Likovna kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 385
Glazbena kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 385
Strani jezik 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 770
Matematika 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 1540
Priroda i društvo 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 770
Tjelesna i zdravstvena kultura 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 1155
REDOVNA NASTAVA I. i II. RAZRED 630 630 630 630 630 630 630 630 630 630 630 6930
III. i IV. razredi:
NAZIV PREDMETA G O D I Š NJ I B R O J S A T I N A S T A V E (III. — IV. RAZRED)
UKUPNO
III .a III. b III. c III. s III. k IV. a IV. b IV. c IV. s IV. p IV. k planirano
Hrvatski jezik 175 175 175 175 175 175 175 175 175 175 175 1925
Likovna kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 385
Glazbena kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 385
Strani jezik 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 770
Matematika 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 1540
Priroda i društvo 70 70 70 70 70 105 105 105 105 105 105 980
Tjelesna i zdravstvena kultura 105 105 105 105 105 70 70 70 70 III. /IV.
105
70 980
REDOVNA NASTAVA I. i II. RAZRED 630 630 630 630 630 630 630 630 630 665 630 6965
33
V. i VI. razredi:
NAZIV PREDMETA G O D I Š NJ I B R O J S A T I N A S T A V E (V. — VI. RAZRED ) UKUPNO
V. a V. b V. c V. d V. s VI. a VI. b VI. c VI. d VI. s PLANIRANO
Hrvatski jezik 175 175 175 175 175 175 175 175 175 175 1750
Likovna kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 350
Glazbena kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 350
Strani jezik 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 1050
Matematika 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 1400
Priroda 52,5 52,5 52,5 52,5 52,5 70 70 70 70 70 612,5
Povijest 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700
Geografija 52,5 52,5 52,5 52,5 52,5 70 70 70 70 70 612,5
Tehnička kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 350
Tjelesna i zdravstvena
kultura
70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700
REDOVNA NASTAVA
V. i VI. RAZRED
770 770 770 770 770 805 805 805 805 805 7875
Pripomena: Godišnji fond sati planiran je za 35 tjedana nastave
34
VII. i VIII. razredi:
NAZIV PREDMETA G O D I Š NJ I B R O J S A T I N A S T A V E (VII. — VIII. RAZRED ) UKUPNO
VII. a VII. b VII. c VII. d VII. s VIII. a VIII. b VIII. c VIII. d VIII. s PLANIRANO
Hrvatski jezik 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 1400
Likovna kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 350
Glazbena kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 350
Strani jezik 105 105 105 105 105 105 105 105 105 105 1050
Matematika 140 140 140 140 140 140 140 140 140 140 1400
Biologija 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700
Kemija 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700
Fizika 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700
Povijest 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700
Geografija 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700
Tehnička kultura 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 350
Tjelesna i zdravstvena kultura 70 70 70 70 70 70 70 70 70 70 700
REDOVNA NASTAVA
VII. i VIII. RAZRED
910 910 910 910 910 910 910 910 910 910 9100
35
Pripomena: Godišnji fond sati planiran je za 35 tjedana Oznaka s označava odjele u PŠ Tina Ujevića, Salinovec
36
4.2. Plan vanjskog vrjednovanja za 2014./2015.
Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja u suradnji s drugim institucijama provodi ispitivanje
temeljnih znanja, vještina i kompetencija učenika.
U 4. razredima iz hrvatskog jezika, matematike, prirode i društva te stranog jezika u redovnoj nastavi.
U 8. razredima planirana područja su hrvatski jezik, strani jezik u redovnoj nastavi, zajednički ispit: povijest,
geografija i zajednički ispit: biologija, kemija i fizika.
Dobiveni rezultati ispitivanja pridonose poboljšanju osnovnoškolskoga obrazovnog sustava i time stvaranju
temelja za kvalitetno i jedinstveno obrazovanje svakog djeteta.
Vrjednovanje se provodi prema planu, rasporedu i uputama NCVV-a na uzorku osnovnih škola. Do sada
nismo upoznati s planom vanjskog vrjednovanja, pa ne znamo hoće li se ove nastavne godine biti provoditi
u našoj školi.
37
4.3. Plan izborne nastave 4.3.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave 4.3.1.1. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Vjeronauka
Vje
ron
auk
Razred Broj
učenika Broj
grupa Izvršitelj programa
Planirano sati
T G
I. a, b, c 56 3 Marina Kunštek 6 210
I. k 6 1 Nataša Roginek 2 70
I. s 12 1 Marija Bilanović 2 70
I. p, II. p 2+10 1 Marija Bilanović 2 70
II. a, b, c 61 3 Rosana Jelčić 6 210
II. k 9 1 Nataša Roginek 2 70
II. s 10 1 Marija Bilanović 2 70
III. p, IV. p 6+7 1 Marija Bilanović 2 70
III. a, b, c abcabc
63 3 Nataša Roginek 6 210
III. k 14 1 Nataša Roginek 2 70
III. s 25 1 Marija Bilanović 2 70
IV. a, b, c 76 3 Rosana Jelčić 6 210
IV. s 14 1 Marija Bilanović 2 70
IV. k 12 1 Nataša Roginek 2 70
UKUPNO I. – IV.
383 22 44 1540
Vje
ron
auk
V. a, b, c, d 81 4 Marina Kunštek 8 280
V. s 23 1 Marija Bilanović 2 70
VI. a, b, c, d 87 4 Rosana Jelčić 8 280
VI. s 14 1 Marija Bilanović 2 70
VII. a, b, c, d 92 4 Marina Kunštek 8 280
VII. s 16 1 Marija Bilanović 2 70
VIII. a, b, c, d 83 4 Nataša Roginek 8 280
VIII. s 19 1 Marija Bilanović 2 70
UKUPNO V. – VIII. 415 20 40 1400
UKUPNO I. – VIII. 798 42 84 2940
38
4.3.1.2. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave njemačkog jezika
Naz
iv s
tran
og
jezi
ka
Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati
T G
IV. a 19 1 Elizabeta Klampfl 2 70
IV. b 12 1 Elizabeta Klampfl 2 70
IV. c 18 1 Elizabeta Klampfl 2 70
IV. s 12 1 Claudia Pintarić 2 70
IV. k 10 1 Elizabeta Klampfl 2 70
IV. p 7 1 Ivana Matić 2 70
VI. a 17 1 Ivana Matić 2 70
VI. b 18 1 Ivana Matić 2 70
VI. c 11 1 Ljiljana Vuković 2 70
VI. d 16 1 Ljiljana Vuković 2 70
VI. s 11 1 Claudia Pintarić 2 70
VII. a, b 15 1 Elizabeta Klampfl 2 70
VII. c, d 22 1 Elizabeta Klampfl 2 70
UKUPNO IV. – VIII.
188 13 26 910
4.3.1.3. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave engleskog jezika
Naz
iv s
tran
og
jezi
ka
Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa Planirano sati
T G
V. a 18 1 Lana Čiček 2 70
V. b 20 1 Lana Čiček 2 70
V. c 17 1 Lana Čiček 2 70
V. d 16 1 Danijela Pongrac 2 70 V. s 21 1 Danijela Pongrac 2 70 VII. s 13 1 Danijela Pongrac 2 70 VIII. a 12 1 Danijela Pongrac 2 70
VIII. b 12 1 Karmenka Medenjak 2 70
VIII. c 12 1 Karmenka Medenjak 2 70
VIII. d 13 1 Karmenka Medenjak 2 70
VIII. s 17 1 Danijela Pongrac 2 70
UKUPNO IV. – VIII.
171 11 22 770
39
4.3.1.4. Tjedni i godišnji broj nastavnih sati izborne nastave Informatike
Info
rmat
ika
Razred Broj učenika Broj grupa Izvršitelj programa
Planirano sati
T G
V. a 19 1 Ivan Vitez 2 70
V. b 19 1 Ivan Vitez 2 70
V. c 13 1 Ivan Vitez 2 70
V. d 16 1 Renata Papec 2 70
V. s 22 1 Renata Papec 2 70
VI. a 22 1 Renata Papec 2 70
VI. b 20 1 Renata Papec 2 70
VI. c 17 1 Renata Papec 2 70
VI. d 19 1 Renata Papec 2 70
VI. s 14 1 Ivan Vitez 2 70
VII. a 19 1 Ivan Vitez 2 70
VII. b 15 1 Ivan Vitez 2 70
VII. c 24 1 Ivan Vitez 2 70
VII. d 21 1 Renata Papec 2 70
VII. s 14 1 Ivan Vitez 2 70
VIII. a 18 1 Renata Papec 2 70
VIII. b 18 1 Renata Papec 2 70
VIII. c 19 1 Renata Papec 2 70
VIII. d 17 1 Renata Papec 2 70
VIII. s 17 1 Ivan Vitez 2 70
UKUPNO V. – VIII.
363 20 40 1400
40
4.4.Plan dopunske i dodatne nastave
Dopunska nastava (u nastavu se uključuju učenici povremeno, po potrebi)
RAZRED P R E D M E T BROJ SATI
I. - IV. Hrvatski jezik 455
I. - IV. Matematika 455
V. - VIII. Hrvatski jezik 175
V. - VIII. Matematika 210
V. - VIII. Strani jezik - njemački jezik - engleski jezik
140 210
Dodatna nastava (uključuju se učenici koji pokazuju veći interes za predmet)
SKUPINA ILI RAZRED BROJ SATI IZVRŠITELJI
MATEMATIIKA II. III.
175 175
učitelji II. razreda učitelji III. razreda
IV. 210 učitelji IV. razreda
V. 35 Gordana Ferenčak
VI. 70 Miroslav Dolenec
VII. 35 Vedran Mavrek
VIII. 35 Dunja Jagetić
V.-VIII. 70 Janja Geček
FIZIKA VII. - VIII. 70 Damir Švelec
HRVATSKI JEZIK VIII. VII. VII. V.-VIII.
35 35 35 35
Marija Videc Zdravka Friščić Jelena F. -Kruhoberec Valentina P.- Kovač
NJEMAČKI JEZIK V.-VIII. 35 Claudia Pintarić
ENGLESKI JEZIK VIII. 70 Marina Putar
VII. 35 Lana Čiček
VIII. 35 Danijela Pongrac
POVIJEST VIII. 35 Suzana Jagić
VII.-VIII. 70 Sonja Poljak
BIOLOGIJA VII. - VIII. 53 Marina Novak
KEMIJA VII. - VIII. 70 Melita Brodar
GEOGRAFIJA V. – VII. 105 Božena Pervan
V. - VIII. 53 Josip Kraš
VJERONAUK VIII.-VIII. VI.
70 70
Marija Bilanović Rosana Jelčić
INFORMATIKA V. 70 Ivan Vitez
41
4.5. Plan rada s darovitim učenicima
Daroviti učenici (s posebnim odgojno – obrazovnim potrebama) školuju se temeljem članaka 62., 63. i 64.
Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi. Na prijedlog učitelja planira se rad na
identifikaciji darovitih učenika.
NAZIV AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI
PROJEKTA
KURIKULUM ZA DAROVITE UČENIKE
NOSITELJI
(aktivnosti, programa,
projekta) I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učitelji, stručna služba, roditelji, vanjski stručnjaci.
CILJEVI
(aktivnosti, programa,
projekta)
Prepoznavanje talentiranih i darovitih učenika i osiguravanje razvoja njihovih
sposobnosti - stjecanje najviše razine znanja, sposobnosti i vještina u skladu s
individualnim sposobnostima, mogućnostima i potrebama svakog učenika.
NAMJENA (aktivnosti,
programa, projekta)
Zadovoljavanje posebnih spoznajnih, socijalnih, emocionalnih i tjelesnih
potreba navedenih učenika. Stjecanje temeljnih kompetencija, nalaženje
kompenzacijskih mogućnosti, razvijanje kreativnosti i životnih (socijalnih)
vještina.
NAČIN REALIZACIJE
(aktivnosti, programa,
projekta)
U sklopu nastavnih predmeta (individualizirani mjesečni kurikulumi s
diferencijacijom sadržaja), na dodatnoj nastavi, izvannastavnim i
izvanškolskim aktivnostima, individualnim radom s mentorima, uključenost
učenika i roditelja u planiranje sadržaja i postavljanje kratkoročnih ciljeva.
Mogućnost akceleracije.
VREMENIK AKTIVNOSTI
(aktivnosti, programa,
projekta)
Tijekom nastavne godine.
TROŠKOVNIK
Troškove školskog pribora i udžbenika snose roditelji. Dodatne materijale
osigurava škola i sponzori.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA
REZULTATA
VREDNOVANJA
Brojčano i opisno ocjenjivanje, uspoređivanje s inicijalnim rezultatima,
stupanj zadovoljstva učenika postignutim rezultatima, rezultati na
natjecanjima, projekti i plakati.
42
4.6. Plan izvannastavnih aktivnosti, društava i sekcija
NAZIV AKTIVNOSTI BROJ SATI
IZVRŠITELJ BROJ UČENIKA
1. Glazbena skupina 1 Irena Prekrit 12
2. Likovno-glazbena grupa 1 Andrijana Šincek 13
3. Kreativna grupa 1 Vesna Jagarinec 10
4. Grupa za animirani film 1 Zvezdana Čižić 11
5. Recitatorska grupa 1 Gordana Habek
7
6. Scenska grupa 1 Ivančica Krtanjek
8
7. Likovna grupa 1 Sanja Borovečki 7
8. Plesna grupa 1 Mirjana Putar
10
9. Literarno-recitatorska grupa 1 Mirjana Habek
17
10. Likovna grupa 1 Dragica Stojaković
6
11. Ekološko-likovna grupa 1 Vesna Pavlović 11
12. Likovna grupa 1 Ana Halamek 12
13. Dramsko-recitatorska grupa 1 Mirela Kapustić 16
14. Škola nogometa 1 Ivan Kušteljega 12
15. Dramska grupa 1 Marija Krneta 8
16. Recitatorska grupa 1 Štefica Čiček 19
17. Dramsko- recitatorska grupa 1 Biserka Geček 10
18. Dramsko- recitatorska grupa 1 Snježana Vugovečki 12
19. Recitatorska grupa 1 Anica Brezovec 9
20. Novinarska skupina 1 Irena Pejnović 6
21. Novinarska skupina 2 Zdravka Friščić 8
22. Mladi Britanci 1 Lana Čiček 12
23. Engleska igraonica 1 Bojana Zaplatić 24
24. Vjeronaučni tabu 2 Marina Kunštek 3
25. Dramska grupa 1 Nataša Roginek 15
26. Knjižničarska grupa 5 Draženka Stančić 30
27. Matematika kroz igru 2 Dunja Jagetić 3
28. Zabavna matematika 2 Vedran Mavrek 10
29. Pomladak Crvenog križa 2 Josipa Krtanjek 15
30. Astronomija 1 Damir Švelec 25
31. Mladi tehničari 1 Anđelka Barlek 20
32. Prometna grupa 1 Anđelka Barlek 20
33. Informatičari 2 Ivan Vitez 14
34. Pjevački zbor mlađeg uzrasta 3 Nada Peček 26
35. Pjevački zbor-PŠ Salinovec 2 Mirjana Kostanjevec 30
36. Pjevački zbor-PŠ Kuljevčica 1 Mirjana Kostanjevec 13
43
37. Pjevački zbor-PŠ Prigorec 1 Mirjana Kostanjevec 13
38. Gimnastika (Ž) 2 Nevenka Čaklec 20
39. Odbojka (Ž) 4 Ivan Hrg 33
40. Biblijski kreativci 2 Marija Bilanović 15
41. Mali Englezi 1 Danijela Pongrac 7
42. Biogeografija 1 Josip Kraš 10
43. Stolni tenis 1 Josip Kraš 20
UČENIČKA ZADRUGA
a) Istraživačka sekcija: Tragom ivanečke baštine
1 Suzana Jagić 15
b) Pletilje i vezilje 1 Josipa Krtanjek 12
c) Sekcija za izradu tapiserija 2 Marina Novak 10
f) Sekcija: Kreativni kutak 1 Božica Videršćak 7
g) Čipka na batiće 1 Karmela Šambar 13
h) Eko grupa 1 Melita Brodar 7
i) Kreativni vjeroznalci 2 Rosana Jelčić 9
44
4.7. Uključenost učenika u izvanškolske aktivnosti
NAZIV AKTIVNOSTI BROJ UČE-NIKA
MJESTO OSTVARIVANJA PROGRAMA
VODITELJ AKTIVNOSTI
1. Škole stranih jezika 54 Prostori učilišta i OŠ Pučko otvoreno učilište, Ivanec
2. Glazbena škola 51 Glazbena škola Glazbena škola-
voditelji
3. Nogomet 66 Nogometno igralište (Ivanec, Salinovec)
Nogometni klub-
treneri
4. Košarka 16 Igralište, dvorana osnovne škole u Ivancu
Košarkaški klub-
treneri
5. Karate 19 dvorana osnovne škole u Ivancu i Salinovcu
Treneri klubova
6.Tenis 18 Teniski tereni Treneri kluba
7. Vatrogasna mladež 39 Vatrogasni dom Ivanec i Salinovec
predstavnici DVD-a
8. Rukometni klub (M) 45 dvorana OŠ u Ivancu i Salinovcu, dvorana Srednje škole
treneri Rukometnog
kluba
9. Rukometni klub (Ž) 23 dvorana osnovne i srednje škole u Ivancu
treneri Rukometnog
kluba
10. DND Ivanec - plesna 50 DND-Ivanec DND-Ivanec (voditelji)
12. KUD Salinovec 19 Prostor stare škole u Salinovcu voditelji KUD-a
13. Planinarski klub – Sekcija mladeži
15 Povremeno prostor osnovne škole
Damir Jagić, Vesna
Vitez
14. Planinarsko društvo Ivančica – penjači
9 Sportska dvorana osnovne škole
predstavnici društva
15. Univerzalna sportska škola 32 Dvorana osnovne škole Nevenka Čaklec
16. Sportsko ribolovno društvo Ivanec
33 Prostori društva, ribnjaci predstavnici društva
17. Odbojkaški klub 17 Dvorana OŠ i SŠ Ivan Hrg
18. Plivački klubovi -Varaždin 8 Prostori varaždinskih bazena voditelji klubova
19. Fotoklub Deseti K 5 Prostori OŠ i Kluba Draženka Stančić
21. KUD Stažnjevec 11 Prostori KUD-a Voditelji KUD-a
45
4.8. Obuka plivanja
NAZIV AKTIVNOSTI,
PROGRAMA I/ILI PROJEKTA
ŠKOLA PLIVANJA
CILJEVI
(aktivnosti, programa, projekta)
Cilj ovog programa je prije svega privikavanje djece na vodu, postizanje i savladavanje slobodnog i samostalnog kretanja kroz vodu, održavanja na vodi te usvajanje i usavršavanje osnovnih motoričkih struktura plivačkih tehnika.
NAMJENA
(aktivnosti, programa, projekta)
Program je namijenjen učenicima trećeg razreda tj. djeci od 8 do 10 godina.
NOSITELJI
(aktivnosti, programa, projekta) I NJIHOVA ODGOVORNOST
Ravnatelj škole, profesori TZK, učiteljice/razrednice trećih razreda i polaznici programa.
NAČIN REALIZACIJE
(aktivnosti, programa, projekta)
„Škola plivanja“ provodit će s u Varaždinu na gradskim bazenima. Program se realizira u pet dana kroz dvadeset sati obuke. Prijevoz je organiziran posebnim autobusom. Djeca su podijeljena u grupe po dvanaest na jednog učitelja za rad u bazenu.
VREMENIK AKTIVNOSTI
(aktivnosti, programa, projekta)
Program „ škole plivanja“ realizira se za vrijeme zimskog odmora ili proljetnog odmora ovisno o rasporedu.
TROŠKOVNIK
(aktivnosti, programa, projekta) Troškovi obuhvaćaju: prijevoz autobusom, ulaznice za bazen, učitelje plivanja te potrebnu opremu i pomagala, a snose ih škola, grad i roditelji polaznika.
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Provode se inicijalna i finalna testiranja. Polaznici nakon finalnog testiranja dobivaju diplome plivača ili plivača početnika. Rezultati se analiziraju i koriste za poboljšanje rada.
46
5. Plan organizacije kulturne i javne djelatnosti škole
Vrijeme
realizacije
Naziv Način realizacije (sadržaj) Nositelj aktivnosti
Početak
škole
Dobro došli,
maleni
Priredba za prvašiće - organizatorice: Vesna
Pavlović, Dragica Stojaković,
Ana Halamek
- suradnici: Martina Gregur
Županić
- sudionici: učenici i učitelji 4. r.,
prvašići, roditelji, razrednice 1.
razreda, ravnatelj
10. 9. Hrvatski olimpijski
dan
Sportske aktivnosti (14. 9.) - organizator: Ivan Hrg,
Nevenka Čaklec
- sudionici: učitelji i učenici,
djelatnici škole
26. 9. Europski dan jezika Radionice
Upoznajemo slovenski jezik
- organizatori: Lana Čiček i
Elizabeta Klamfl
- organizator: Polona Žalar
- sudionici: učenici, učitelji
5. 10. Dan učitelja Stručna ekskurzija učitelja - organizator: ravnatelj
- sudionici: učitelji
6./12. 10. Dječji tjedan Skup aktivnosti - organizatorice: Vesna Vitez i
Iva Kelemen
- suradnici: DND, stručna služba
- sudionici: učenici 1. – 8. r
8. 10. Dan neovisnosti Plakat - organizator: Suzana Jagić i
Sonja Poljak
- sudionici: učenici 5. – 8. r.
16. 10. Dan zahvalnosti za
plodove zemlje,
Dan kruha, svjetski
dan borbe protiv
siromaštva
Integrirani dan Zrnom do zrna - organizator: Nataša Roginek
- sudionici: razrednici, svi
učenici, svećenik
47
17./18.
10.
Međunarodni
mjesec školskih
knjižnica
„Knjižnica: glavna
mentalna mapa
projekata“
Projekt Tulum s(l)ova
- noćni čitateljski susret
- organizator: Draženka Stančić,
Danijela Peček,
- suradnici: Vesna Vitez, Iva
Kelemen, Josip Kraš, Ivana
Matić
- sudionici: učenici 7. i 8. r
9. 11. Međunarodni dan
borbe protiv
fašizma i
antisemitizma
Znanjem protiv mržnje –
županijski projekt
- organizator: Suzana Jagić i
Sonja Poljak
- suradnik: Milivoj Dretar
- sudionici: učenici 8. razreda
14. 11. Posjet Interliberu
Završetak 3. ciklusa projekta
Tulum s(l)ova
- organizator: Draženka Stančić
i Vanja Jurilj
- suradnici: Nada Peček, Marija
Videc
- sudionici: školski knjižničari i
učenici koji su sudjelovali u
projektu Tulum s(l)ova, mediji
15. 11. –
15. 12.
Mjesec borbe
protiv ovisnosti
Radionice i plakati, pano - organizator: Marina Novak, Josipa Krtanjek, Iva Kelemen
- suradnik: Udruga Sunce
- sudionici: učenici viših razreda
16. 11. Međunarodni dan
tolerancije
Radionice
Šafran
Ivanec u srcu, srce za Vukovar
- organizator: Iva Kelemen, Vesna Vitez
- organizator: Suzana Jagić, Nataša Roginek
- sudionici: učenici
24. 11. Dan hrvatskog
kazališta
Posjet muzeju i kazališnoj
predstavi
- organizator: Danijela Peček
- sudionici: učenici viših
razreda, UZ u GK, radionice
-
48
6. 12. Sveti Nikola Obilazak nižih razreda
PPT
- organizator: Rosana Jelčić i
Marina Kunštek
- suradnici: Josip Kraš
- sudionici: učenici nižih razreda
2. tjedan
u
prosincu
175. godišnjica
škole
Školski vremeplov
Promocija vizualnog identiteta
škole, školske monografije,
knjige Povjestice Augusta
Šenoe, susreti s bivšim
učenicima, dan starih
nastavnih predmeta i svečana
akademija
- organizacijski odbor: Draženka
Stančić, Suzana Jagić, Sonja
Poljak, Vesna Vitez, Josip Kraš,
Renata Papec, Damir Jagić
- suradnici: E. Kušen, Pjer
Jagetić, GZH, Alfa
- učenici, učitelji, lokalna
zajednica
23. 12. Božić Priredba u kino dvorani
- organizator: Jelena Ficko
Kruhoberec i Mirjana Putar
- suradnici: Nada Peček, Ana
Halamek, Jožica Butko
- učenici, učitelji, roditelji
sredina
siječnja
Školski Lidrano Natjecateljska priredba - organizator: Draženka Stančić
i Zdravka Friščić
- suradnici: učiteljice hrvatskog
jezika, knjižničarke, voditelji
INA vezanih uz područje
Lidrana
- sudionici: učenici članovi
grupa INA vezanih uz područje
Lidrana, roditelji, ostali učenici
30. 1. Noć muzeja S pinklecom na pleči v muzej
- organizatori: Melita Brodar,
Draženka Stančić, Damir
Švelec
- sudionici: učenici Dodatne
nastave povijesti i kemije,
sudionici projekta Tulum
s(l)ova
8. 2. Dan sigurnijeg
Interneta/Mjesec
sigurnijeg
radionice - organizatori: Renata Papec i
Ivan Vitez
49
Interneta - sudionici: učenici viših razreda
13. 2. Sveti Valentin
(Valentinovo)
Valentinovski ples - organizatori: Ivana Matić,
Dunja Jagetić
- suradnici: razrednici
- sudionici: učenici 7. - 8. r.
20. 2. Pepelnica Ples pod maskama - organizatori: Miroslav
Dolenec, Gordana Ferenčak,
Zvezdana Čižić
- suradnici: razrednici
- sudionici: učenici 2., 4., 5. i 6.
r.
21. 2. Međunarodni dan
turističkih vodiča
Upoznavanje osobitosti grada i
zavičaja
- organizatori: Suzana Jagić i
Sonja Poljak
- sudionici: Povijesne skupine
25. 2. Dan ružičastih
majica protiv
nasilja u školama
Akcija ružičastih majica - organizatori: Vesna Vitez i Iva
Kelemen
- sudionici: 1. – 8. r.
8. 3. Dan žena Pano
Kazalište za učiteljice
- organizator: Zvezdana Čižić
- sudionici: učenici i učiteljice
11. – 17.
3.
Dani hrvatskog
jezika
Pano - organizator: Irena Pejnović
- suradnici: nastavnici
hrvatskog jezika
- sudionici: učenici 5. – 8. r.
20. 3. Dan sreće i Dan
pripovijedanja
Natjecanje u pripovijedanju
Književni susret
- organizator: Draženka Stančić
i Vesna Vitez
- suradnici: nastavnici hj
- sudionici: učenici 5. – 8. R.
20. 3. Međunarodni dan
kazališta za djecu i
mlade
Posjet kazalištu - organizator: Gordana Habek
- sudionici: učenici nižih razreda
22. 3. Svjetski dan voda Zelena čistka - organizator: Božena Pervan i
Zvezdana Čižić
- sudionici: učenici
50
21. 4. Uskrs Radionice i prigodna prodaja - organizator: Vesna Vitez i
Rosana Jelčić, Marina Novak
- sudionici: učenici
22. 4. Dan planeta
Zemlje
Zelena čistka
Sadnja sadnice
Prikupljanje tehnološkog
otpada, popularizacija
platnenih vrećica
Panoi
- organizator: Josipa Krtanjek i
Josip Kraš
- suradnici: Bojana Zaplatić -
Tompić, razrednici
- sudionici: Eko grupa, učenici
23. 4. Noć knjige Manifestacija u GK Gustav
Krklec, Ivanec
- organizator: D. Stančić i M.
Grudenić
- suradnici: Marija Videc, Irena
Pejnović, Melita Brodar,
Suzana Jagić, Sonja Poljak,
Gordana Habek
- sudionici: učenici i posjetitelji
GK
9. 5. Dan Europe i Dan
pobjede nad
fašizmom
Poznajemo Europu - kviz - organizator: Božena Pervan i
Josip Kraš
- suradnici: Karmenka
Medenjak, Ljiljana Vuković
- sudionici: učenici
11. 5. Majčin dan Pano s literarnim i likovnim
radovima (10. 5.)
- organizator: Sanja Borovečki
Dragica Stojaković
- suradnici: učiteljice razredne
nastave
- sudionici: učenici nižih razreda
18. 5. Dan muzeja S pinklecom na pleči v muzej
Plakat – prezentacija/osvrt na
posjete muzejima
- organizator: Suzana Jagić i
Sonja Poljak
- sudionici: povjesničari
27. 5. Svjetski dan sporta Sport za sve - organizator: Nevenka Čaklec
51
- suradnici: razrednici
- sudionici: učenici i djelatnici
škole
29. 5. Dan škole Poleg
jedne velke gore
Priredba
Nagrade učenicima
- organizator: Marija Videc i
Mira Habek
- suradnici: Martina Gregur,
Nada Peček, Anđelka Barlek
- sudionici: djelatnici škole,
učenici, predstavnici Grada,
roditelji, ravnatelj
13. 6. Oproštaj osmaša Priredba Zajedno smo jači - organizator: Nataša Roginek,
Ivana Matić i Kruno Poje
- suradnici: razrednici 8.
razreda
- sudionici: učenici 8. razreda,
ravnatelj, roditelji
Tijekom
godine
Književni susret Kad učitelj propjeva (susret s
Josipom Krašem)
- organizator: knjižničarke
- suradnici: učiteljice razredne
nastave i hrvatskog jezika
- sudionici: učenici i razrednici
Tijekom
godine
Njemačko
kazalište
Dramske radionice i predstave
na njemačkom jeziku
- organizatorice: Nataša
Roginek i Ivana Matić
- sudionici: Dramska grupa i
ostali učenici
Tijekom
godine
Suradnja s
lokalnom i širom
zajednicom
Sudjelovanje na natječajima, u
projektima i aktivnostima
drugih institucija i udruga
- suradnici: učitelji
- sudionici: učenici
Prvi dan
škole
Dobro došli,
maleni
Priredba za prvašiće - organizator: Sanja Borovečki,
Mira Habek, Mirjana Putar
- suradnici: M. Gregur Županić
- sudionici: učenici i učitelji 4. r.,
prvašići, roditelji, razrednice 1.
razreda, ravnatelj
52
6. PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE
S A D R Ž A J RAZRED VRIJEME NOSITELJ PRIPOMENA
1. Radni dogovori o korištenju aplikacija za e upise i mrežne stranice upisa u srednje škole
VIII.
listopad
kontinuirano
tim za upise
Uvjetovano mogućnošću korištenja
2. Upute učenicima i roditeljima o načinima korištenja aplikacija za upise u srednju školu
VIII.
listopad
kontinuirano
pedagoginja
razrednici
na SR i roditeljskim sastancima
3. Tema za učenike na SR: Izbor zanimanja
VIII. listopad pedagoginja
4. Izrada panoa/ izložbe o zanimanjima / obrazovnim programima
VIII.
listopad
pedagoginja
Brošure HZZZ-a
5. Tema za roditeljske sastanke: Obitelji i izbor zanimanja
- predprijave za upise
VIII.
studeni
pedagoginja
6. Predprijave za upis - upute učenicima na SR
VIII. studeni pedagoginja Prema uputi MZOS-a
7. Liječnički sistematski pregledi
VIII.
siječanj
liječnica školske medicine
8. Anketiranje učenika o profesionalnim namjerama
VIII.
siječanj pedagoginja obrada podataka /Zavod zapošljavanje
9. Kampanja Varaždinske županije „ODABERI SVOJU ŠKOLU“- za učenike i njihove roditelje
VIII.
ožujak
Županija i partneri, predstavnici srednjih škola
Organizirano za više osnovnih škola
10. Elementi i kriteriji upisa u srednju školu za 2015.,16. - tema za učenike na SR - tema za roditeljski sast.
VIII.
travanj pedagoginja datum je uvjetovan objavljivanjem Odluke za 2015.,16.
11. Upoznavanje s mrežnom stranicom Nacionalnoga informacijskog sustava prijava i upisa u srednje škole - tema za učenike na SR
- tema za roditeljski sast.
VIII.
lipanj pedagoginja Datum je uvjetovan
Uputama NISPUSŠ-a
53
12. Profesionalno informiranje, usmjeravanje i savjetovanje - individualno i na SR
VIII.
I. — VI. mjesec
pedagoginja, defektologinja, razrednici
pano s informacijama o upisu u srednje škole
13. Usmjeravanje nesigurnih učenika, posebnim potrebama, zdravstvenim teškoćama - savjetodavni rad s učenicima i roditeljima
VIII. /ostali po potrebi
I.— VI. mjesec
pedagoginja, defektologinja, razrednici
14. Upoznavanje s uputama, natječajima, brošurama i materijalima u svezi s izborom zanimanja i programa upisa u srednje škole
VIII. I.— VI. mjesec
54
7. PLAN ZDRAVSTVENO-SOCIJALNE I EKOLOŠKE ZAŠTITE UČENIKA
VRIJEME PROVOĐENJA
S A D R Ž A J I NOSITELJI AKTIVNOSTI PRIPOMENA
IX. mjesec
Urednost učionica i okoliša Higijena učenika Uključivanje učenika u prehranu u školi Oslobađanje od plaćanja školske kuhinje Briga o socijalno ugroženim učenicima Pravilno nošenje školske torbe Osiguranje učenika I. — VIII. razred Pregledi za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti učenika za nastavu TZK s određivanjem odgovarajućeg programa Obilježavanje tjedna borbe protiv TBC Pravilno sjedenje u školi
spremači, učitelji roditelji i razrednici razrednici razrednici, tajništvo škola i Centar za socijalnu skrb , Grad Ivanec razrednici razrednici, računovodstvo roditelji, učit. razred. nast., prof. TZK, liječ. šk. medicine učitelji biologije, GDCK učitelji
Dio planiranih sadržaja se ostvaruje kontinuirano
X. mjesec
Svjetski Dan hrane — Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje Briga o kvaliteti jelovnika Solidarnost na djelu – akcija Crvenog križa Dnevna higijena učionica i prozračivanje Hepatitis B - cijepljenje učenika VI. razreda
učenici, razrednici i
vjeroučitelji
učenici, razrednici,
Stručna služba, GDCK, roditelji učenici i učitelji ambulanta školske medicine
tijekom školske godine
Higijena školske kuhinje i sanitarnog čvora Ponašanje učenika za vrijeme blagovanja u školi Zagrijanost učionica Upute o pravilnoj prehrani Uređujemo svoju učionicu, predvorje škole Dan nepušenja
Tribine, predavanja protiv pušenja, alkoholizma i drugih ovisnosti CIJEPLJENJE UČENIKA: DI-TE pro adultis i POLIO (I. i VIII. razred) Morbili, rubeola, parotitis MPR – prilikom pregleda za upis u prvi razred Namjenski pregledi (na zahtjev ili prema situaciji) 1. Kod prelaska u druge škole
spremači i kuharice dežurni učitelji, razrednici ložači učitelji razrednici, učitelji likovne kulture učitelji biologije, razrednici, stručna služba, PU Varaždinska, PP Ivanec. Obit. centar, ZZJZ, Centar za socijalnu skrb
55
2. Odlazak u školu u prirodi, odnosno školu plivanja 3. Pregledi prije sportskih natjecanja Probiri
1. Ispitivanje oštrine vida te vida na boje, rast i razvoj ( TT,TV) u III. razredu 2. Pregled kralježnice te rast i razvoj u VI. razredu Kontrolni pregledi prilikom pojave zarazne bolesti i poduzimanje manjih protuepidemijskih intervencija.
Zdravstveni odgoj Teme koje realiziraju vanjski stručnjaci ZZJZ i PU 1. razred, tema : Pravilno pranje zubi po modelu 3. razred, tema: Skrivene kalorije 5. razred, tema: Promjene vezane uz pubertet i higijenu 8. razred, tema: Prevencija pijenja alkohola Odgoj i obrazovanje za okoliš i održiv razvoj ostvaruje se - u nastavnim predmetima, - izvannastavnim aktivnostima, - na satovima razrednika - obilježavanjem prigodnih datuma - uključivanjem u akciju Zelena čistka u suradnji s lokalnom zajednicom
ambulanta školske medicine
djelatnici ZZJZ i PU
Sukladno uputama AZOO-a sadržaji kurikuluma zdravstvenog odgoja bit će integrirani u nastavne planove i
programe i ostale oblike odgojno-obrazovnog rada, projekte, satove razrednika.
56
8. Školski preventivni program
1. UVOD
Školski preventivni program (ovisnosti) temelji se na Nacionalnom programu prevencije ovisnosti za
djecu i mlade u odgojno - obrazovnom sustavu, te djecu i mlade u sustavu socijalne skrbi za razdoblje od
2010. do 2014. godine kojim se definiraju obveze provođenja preventivnih aktivnosti u osnovnim školama.
2. CILJEVI
Školski preventivni program (ŠPP) osmišljen je na način da djelujući tijekom čitavog odgojno-
obrazovnog procesa, učenik do početka adolescencije bude osposobljen za kvalitetno samozaštitno
reagiranje. Škola radi na:
- osiguravanju temeljnog prava djeteta na razvoj svih njegovih potencijala
- osnaživanju zaštitnih čimbenika tijekom školovanja učenika (stvaranje pozitivne slike o sebi,
podršku od strane učitelja i roditelja, pomoć u rješavanju problemskih situacija, osmišljavanje kvalitetnog
slobodnog vremena – ponuda različitih izvannastavnih aktivnosti, osposobljavanje za samopomoć i
samozaštitu),
- ublažavanju utjecaja rizičnih čimbenika (nepovoljne obiteljske okolnosti, školski neuspjeh,
poteškoće u ponašanju i dr.).
3. USTROJSTVO ŠPP
ŠPP će se provoditi na dvije razine:
1. PRIMARNA PREVENCIJA - obuhvaća aktivnosti koje su usmjerene na sve učenike škole kroz rad u okviru određenih metodskih
jedinica u nastavnom procesu, na satovima razrednog odjela, kroz rad izvannastavnih aktivnosti, u sklopu projekata
2. SEKUNDARNA PREVENCIJA - obuhvaća aktivnosti usmjerena na učenike koji spadaju u skupinu djece rizičnog ponašanja, a
provode ih razrednici, stručna služba u školi u suradnji s djelatnicima zdravstva (liječnica školske medicine i djelatnici Odjela za prevenciju i suzbijanje ovisnosti ZZJZ Varaždinske županije) , GDCK, Centra za socijalnu skrb, Obiteljskog centra i MUP-a, te drugim stručnjacima po potrebi
3. NOSITELJI ŠPP
Iva Kelemen , Vesna Vitez, Josipa Krtanjek, Sanja Borovečki, Claudia Pintarić, Jožica Butko te vanjski
stručnjaci.
4. AKTIVNOSTI ŠPPO-a Aktivnosti ŠPPO usmjerene su na tri razine:
- aktivnosti usmjerene na učenike - aktivnosti usmjerene na roditelje - aktivnosti usmjerene na učitelje i druge stručne djelatnike škola
57
Navedene aktivnosti uključuju upotrebu interaktivnih nastavnih metoda učenja i poučavanja usmjerenih na iskustveno, timsko, suradničko i radioničko učenje kojim se, osim stjecanja znanja, razvijaju vještine i vrijednosti.
4.1. AKTIVNOSTI USMJERENE NA UČENIKE
Aktivnosti primarne prevencije:
Aktivnosti ŠPP kroz međupredmetni pristup prema nastavnom planu i programu poštujući načela integracije i korelacije
Aktivnosti i sadržaji implementirani u programe Građanskog i Zdravstvenog odgoja
Rad s učenicima na satovima razrednog odjela – teme su osmišljene tako budu razvojno primjerene te da pokrivaju područje životnih vještina i samozaštitna ponašanja od 1. do 8. razreda (prema mjesečnim programima SR)
Specifični obrazovni sadržaji u redovnoj nastavi vezani uz rizična ponašanja i zlouporabu sredstava ovisnosti: radionice i predavanja - posebna se pozornost poklanja tumačenju uzroka uzimanja droga (i drugih sredstava ovisnosti), razvoja ovisnosti, utjecaja na strukturiranje rada mozga, formiranje osobnosti, proces odrastanja i osamostaljenja tijekom adolescencije; - učenike se upućuje na sve štetne posljedice i rizike koje zbog toga mogu imati na zdravstvenom, psihološkom, socijalnom, ekonomskom i etičkom planu
Kvalitetna organizacija slobodnog vremena - izvannastavne i izvanškolske aktivnosti
PLAN TEMATSKIH PODRUČJA ZA SR OD 1. - 8. RAZREDA
(trening životnih vještina)
PODRUČJE: SVIJEST O SEBI
1. Tko sam ja:
prepoznavanje i prihvaćanje svojih osjećaja, moje misli, uvjerenja i stavovi, interesi
moja prava, odgovornosti, sloboda i izbori moje tijelo, promjene u meni (pubertet, odgovorno ponašanje)
zdrave i nezdrave navike (prehrana, odmor, kretanje, ovisnost o računalu) moje jake i slabe strane, samopouzdanje, samopoštovanje,
moje slobodno vrijeme (igra, druženje, računalne igre, sport, film, knjiga) 2. Što me pokreće:
moje želje, potrebe, interesi, ciljevi, vrijednosti 3. Što i tko okida moje gumbe i povređuje me:
prepoznavanje osjećaja, misli i ponašanja u različitim situacijama
razlikovanje čuvanja „dobre „ i „loše“ tajne 4. Kako moji postupci utječu na druge:
odgovornost za vlastite postupke i izbore
posljedice postupaka i izbora (dobre i loše) PODRUČJE: UPRAVLJANJE SOBOM
1. Upravljati vlastitim osjećajima i njihovim izražavanjem:
prikladno i neprikladno izražavanje osjećaja, upravljanje osjećajima
opuštanje i otpuštanje (tehnike disanja, vizualizacije, mišićne relaksacije,
58
pametni pokreti)
upravljanje tremom i strahom od odgovaranja
pravila ponašanja u školi, razredu, autobusu , na internetu, izletu, maturalcu 2. Biti predan i orijentiran prema postignuću:
strategije uspješnih ljudi,
samomotiviranje,
strpljenje i upornost, postavljanje ciljeva,
praćenje vlastitog napretka 3. Optimizam i pozitivno razmišljanje:
prepoznavanje i upravljanje mislima,
ohrabrivanje i pozitivan unutarnji razgovor sa sobom 4. Znati se opustiti i otpustiti
PODRUČJE: SVIJEST O DRUGIMA
1. Prepoznavanje tuđih osjećaja, potreba, motiva
2. Razumijevanje drugih (empatija):
izoliranje, ruganje, ismijavanje, fizičko zlostavljanje, nasilje preko interneta, seksualno nasilje, tračanje
prihvaćanje i tolerancija različitosti (mišljenja, stavova, emocija, vrijednosti, različitost i razumijevanje među spolovima)
3. Orijentacija prema pomaganju i brižnosti:
razredni ili/i školski projekti na temu pomaganja i brižnosti PODRUČJE: UPRAVLJANJE ODNOSOM
1. Komunikacija i uspostavljanje odnosa (povjerenje, prijateljstvo, povezivanje, verbalni i neverbalni govor)
2. Aktivno slušanje 3. Suradnja i timski rad 4. Upravljanje sukobom 5. Donošenje dobrih odluka, oduprijeti se pritisku vršnjaka i reći ne (nagovaranju,
pušenju, alkoholu, drogi, ovisnosti o računalu) 6. Asertivnost ili založiti se za sebe i strategije verbalne samoobrane
Sve vrste verbalnog nasilja Dozvoljeni i nedozvoljeni dodiri
Ponašanje u vezama PODRUČJE: VJEŠTINE UČENJA
1. Opušteno učenje, navike, strategije, zabavno učenje 2. Stilovi učenja u skladu sa stilovima učenika 3. Kako se motivirati 4. Pametno čitanje i bilježenje, kognitivne mape 5. Strategije pamćenja
Aktivnosti sekundarne prevencije:
Diskretni, osobni zaštitni postupak – specifični pedagoški pristup kojim se na diskretan način ohrabruje, motivira i gradi samopouzdanje i samopoštovanje preosjetljive i teže prilagodljive djece
59
koja su iz bilo kojeg dodatnog razloga (najčešće zbog teže obiteljske patologije) ili rizične naravi, posebno ugrožena
Individualni rad/savjetovanje od strane stručnih suradnika u školi ili stručnjaka izvan škole – kod učenika kod kojih se očituje utjecaj rizičnih čimbenika te iskazuju neku teškoću
4.2. AKTIVNOSTI USMJERENE NA RODITELJE/STARATELJE
Predavanja i radionice s ciljem afirmacije karijere uspješnog roditeljstva – teme su osmišljene tako da prate odrastanje učenika i obuhvaćaju važne roditeljske kompetencije od 1. do 8. razreda
PLAN TEMA RODITELJSKIH SASTANAKA:
Razred Tema Tema / nositelji
1.
Informacije na početku školske godine: Kućni red škole, Razredna pravila, Statut škole Pravilnik o načinima, postupcima i elementima vrednovanja učenika, Protokol o postupanju u slučaju nasilja
Moje dijete postaje prvašić /razrednici. Odgojni stilovi / pedagoginja.
2.
Prihvaćanje različitosti/odgoj za nenasilje. Pravila i granice u odgoju / defektologinja i psihologinja iz ZZJZ Varaždin
3. Moje dijete i ja -poznajem li svoje dijete ? /pedagoginja.
4. Samopoštovanje djeteta /defektologinja. Učenje /prijelaz u predmetnu nastavu /pedagoginja
5. Sigurnost na internetu/informatičari Moje dijete se mijenja / Pubertet /liječnica
6. Sukobi/ nasilje – mogući načini rješavanja / defektologinja, pedagoginja
7. Ovisnosti – predrasude i istine (tribina) Socijalne vještine i upravljanje emocijama / predstavnici ZZJZ varaždin
8. Ovisnosti – predrasude i istine (tribina) Na pragu novih izazova (prepoznati i pomoći – profesionalna orijentacija /pedagoginja i razrednici
Savjetodavni rad s roditeljima: - Obavlja se s roditeljima na njihovu inicijativu ili inicijativu razrednika, učitelja, stručnih suradnika ili
ravnatelja škole. - Oblik rada :
a) Grupni rad – u svrhu rješavanja zajedničke problematike. b) Individualni rad c) Upućivanje na vanjske stručnjake - prema potrebi
Primjena Diskretnog osobnog zaštitnog programa
Ostali programi prema kurikulumu škole
Upućivanje na korištenje literature Roditeljima ćemo preporučiti popis korisne literature vezane uz odgojnu i obrazovnu problematiku djece (navedeni popis postavit ćemo na web stranicu škole)
60
4.3. AKTIVNOSTI USMJERENE NA UČITELJE
Organizirati sustavnu edukaciju učitelja - planirane teme imaju za cilj educirati učitelje za kreiranje “kvalitetne škole”, “zdrave škole”, “škole
bez neuspjeha” koja se prilagođava učenicima i njihovim najvažnijim potrebama u procesu odrastanja, - teme iz ŠPPO-a trebaju proširiti znanja i vještine učitelja kako mogu pomoći djeci da postanu
«otporna» na različite loše utjecaje
OPĆE INFORMACIJE
- upućivanje učitelja/nastavnika na postojeću literaturu i postojeću zakonsku regulativu - formiranje članova školskog Povjerenstva - planiranje sata razrednika (informacije kako provesti sat razrednika i radionicu s učenicima te dogovaranje tema za satove razrednika; ujedno sadržaj kurikuluma) - planiranje tema za roditeljske sastanke u suradnji sa stručnom službom i vanjskim suradnicima - dežurstvo učitelja i učenika (dogovor oko kontrole školskog prostora te o posljedicama kršenja pravila Kućnog reda)
KOMUNIKACIJA
- umijeće komuniciranja (radionice iz područja komunikacije) - kontinuirana suradnja i komunikacija sa stručnom službom škole, ovisno o potrebama
EDUKATIVNE TEME
1. Građanski odgoj u školi , Zdenka Horvat 2. Komunikacija i suradnički odnosi, Ružica Ambruš Kiš 3. Odgojno - obrazovna uloga medija
Stalno informiranje o: - rizičnim i zaštitnim čimbenicima kod djece - diskretnim zaštitnim programima
RAZREDNI I ŠKOLSKI
PROJEKTI
- ideje i koordinacija razrednih (školskih) projekata na razini škole i u suradnji sa ZZJZ Varaždinske županije, GDCK, CARITAS, UNICEF, udrugama
5. MATERIJALNA UVJETOVANOST PROVEDBE ŠPP-a
Škola će tijekom realizacije ovog programa koristiti već postojeća sredstva i opremu, a nabaviti
nova u skladu s materijalnim mogućnostima.
6. VREDNOVANJE
U sklopu ŠPP kontinuirano će se vršiti evaluacija realiziranih aktivnosti kako bi se stvorio temelj za
daljnje unapređivanje preventivnih aktivnosti.
7. ZAVRŠNE ODREDBE
Ovaj ŠPP razmatran je na sjednici Učiteljskog vijeća i usvojen na sjednici Školskog odbora i sastavni
je dio Godišnjeg plana i programa škole.
61
9. PROJEKTI
9.1. Projekt „Mreža škola bez nasilja“
Nastavljamo s aktivnostima koje provodimo s ciljem ostanka u Mreži škola bez nasilja.
Smatramo da je važno održavati redovite aktivnosti usmjerene na sprječavanje zlostavljanja kako bi
se uistinu održao nizak stupanj zlostavljanja = status Škole bez nasilja
AKTIVNOSTI KOJE ĆEMO PROVODITI U CILJU ODRŽAVANJA STATUSA „ŠKOLE BEZ
NASILJA“
ZA UČENIKE
(na nivou razreda, škole)
UČITELJI STRUČNA SLUŽBA (koordinator)
RAVNATELJ
Na početku godine donošenje
PRAVILA RAZREDA i posljedice
nepoštivanja
Upoznavanje novih učitelja s
Kriterijima održivosti statusa
„Škole bez nasilja“
Organizacija osnovne edukacija za
novozaposlene
Na početku školske godine
donošenje vrijednosti i pravila
za cijelu školu
Na sjednicama UV i RV
praćenje provedbe projekta
(analiza postupanja u slučaju
nasilja)
Organizacija i suradnja u
provođenju radionica za roditelje.
Upoznavanje s rezultatima
provedenih upitnika za
ispitivanje vršnjačkog
zlostavljanja
Upoznavanje s rezultatima
provedenih upitnika za
ispitivanje vršnjačkog
zlostavljanja
Upoznavanje Vijeća roditelja i
školskog odbora s Kriterijima
održivosti statusa „Škole bez
nasilja“ i rezultatima anketa
Provođenje RADIONICA na
SR iz priručnika „Za sigurno i
poticajno okruženje u školama“
i “Nemoj mi se rugati“ te
radionica iz ŠPP-a.
Suradnja s vanjskim
suradnicima na prevenciji.
Priprema i provođenje
radionica za roditelje vezana
uz nenasilje
Rad na prevenciji i reagiranju na
zlostavljanje i prema tome
suradnja i rad s učenicima,
roditeljima, djelatnicima iz
mjerodavnih institucija (Protokol o
postupanju u slučaju nasilja među
djecom)
Uz prigodne datume radionice
na temu prevencije vršnjačkog
nasilja
Obrada tema zlostavljanja
unutar redovnog programa i
na SR
Stalni rad na poboljšanju
načina DEŽURSTVA učenika
Stalni rad na poboljšanju
provođenja DEŽURSTVA
Organizacija suradnje sa školama iz
županije i regije
Kroz radionice na SR vježbanje
životnih vještina
(komunikacijske vještine,
samokontrole, emocionalno
razumijevanje,samopoštovanje,
kontrola ljutnje, asertivnost,
etično donošenje odluka…)
Na UV rasprava o radu na
prevenciji I reagiranju na
zlostavljanje i prema tome
suradnja s roditeljima
Primjena restitucije i
Protokola o postupanju u
slučajevima nasilja
PP prezentacija o nasilju preko
interneta i mogućoj zaštiti
(informatičari)
- namijenjeno učenicima i
roditeljima 5. razreda.
62
9. 2. Projekt Tulum s(l)ova
Tim za provedbu: Draženka Stančić, Danijela Peček, Ivana Matić, Iva Kelemen, Vesna Vitez, Josip Kraš, Damir Švelec Ciljna skupina učenici 7. i 8. razreda Partneri: Hrvatska mreža školskih knjižničara (HMŠK), Hrvatska udruga školskih knjižničara (HUŠK) školski knjižničari u Hrvatskoj, predstavnici medija Ciljevi projekta: Razvijanje navike čitanja iz užitka. Unaprjeđivanje intelektualnog, estetskog, društvenog, moralnog i duhovnog razvoja učenika u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima. Promicanje i razvijanje svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga identiteta. Odgajanje i obrazovanje učenika u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima. Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnosti u učenika. Aktivnosti i očekivani rezultati (ishodi):
- aktivnosti: - društvena igra - likovna radionica - čitanje iz užitka - prezentacija škole - gledanje filmova - promocija projekta na nivou RH - uključivanje više školskih knjižnica u projekt - sudjelovanje u natjecateljskoj emisiji
Ishodi: Razvijena komunikacija na materinskomu jeziku. Razvijena socijalna i građanska kompetencija. Razvijena kulturna svijest i izražavanje. Ostali očekivani ishodi Razvijena svijest o potrebi stvaranja navike čitanja iz užitka u ugodnom okruženju. Prepoznatljivost škole i njene knjižnice, udruge HMŠK i HUŠK. Sve aktivnosti i rezultati provedeni na nivou cijele RH. Način provedbe: Pronalaženje partnera (HMŠK, HUŠK, školski knjižničari, mediji). Određivanje timova za provedbu projekta i zadataka za postizanje planiranih ciljeva i rezultata. Priprema sudionika i njihove aktivnosti. Dobivanje potrebnih dozvola za provedbu projekta. Provedba planiranih zadataka. Praćenje provedbe.
63
Vremenik aktivnosti: Tijekom školske godine. Troškovnik aktivnosti: Nastavne materijale osigurava škola, sredstva za promociju projekta osiguravaju HMŠK HUŠK i zainteresirani sponzori. Ostala sredstva osigurava također škola. Društvena potreba za ovim projektom: U vrijeme zasipanja s mnoštvom najrazličitijim informacijama suvremeni se čovjek uz nedovoljno razvijenu razinu pismenosti osjeća obeshrabreno. Čitanje iz užitka može bez zadrške razviti razinu pismenosti pa je potrebno promovirati upravo takav način čitanja. Plan u slučaju da projekt propadne (minimalna alternativa): Noćenje s čitanjem iz užitka u knjižnici na nivou škole. Vrjednovanje i korištenje rezultata vrjednovanja: Prezentacija projekta u široj zajednici kroz javne medije. Anketa o stupnju zadovoljstva učenika radom na projektu i rezultatima. Popraćenost u školskom listu, webu škole, i ostalim medijima.
64
9. 3. Projekt Infomanija
Tim za provedbu: Informatičari Renata Papec, Ivan Vitez i knjižničarka Draženka Stančić, učitelji predmetne nastave Ciljna skupina učenici 5. - 8. razreda Partneri: predstavnici medija Ciljevi projekta: Razvijanje informatičke i informacijske pismenosti. Primjena web 2.0 alata u nastavi pri izradi i objavljivanju sadržaja na internetu. Unaprjeđivanje intelektualnog, estetskog, društvenog, moralnog i duhovnog razvoja učenika u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima. Odgajanje i obrazovanje učenika u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima. Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnosti u učenika. Izrada kurikulumskih i programskih materijala za provođenje međupredmetne teme Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije. Aktivnosti i očekivani rezultati (ishodi):
- aktivnosti: - definiranje informacijski problem vezan uz određenu temu nekog predmeta - identificiranje potrebnih informacija - određivanje svih mogućih izvora - označavanje najboljih izvora - lociranje izvora (intelektualnih, fizičkih) - pronalaženje informacija u izvorima - uključivanje (čitanje, slušanje, gledanje, diranje…) - izvlačenje relevantnih informacija - organiziranje građu iz različitih izvora - upoznavanje s web 2. 0 servisima - odabir odgovarajućeg web 2.0 servisa - preoblikovanje građe za predstavljanje na odgovarajućim web 2.0
medijima/servisima - predstavljanje oblikovane građe kao teme ili kao didaktičkog materijala - procjenjivanje rada, proizvoda - procjenjivanje procesa (uspješnosti)
Ishodi: Razvijena komunikacija na materinskomu i stranim jezicima. Razvijena socijalna i građanska kompetencija. Razvijena digitalna i tehnološka kompetencija. Razvijene tehnike učenja. Razvijena inicijativnost i poduzetnost. Razvijena kulturna svijest i izražavanje.
65
Ostali očekivani ishodi Razvijena svijest o kritičkoj upotrebi izvora posebice web 2.0 servisa. Prepoznatljivost škole kao zagovarateljice svrsishodnog korištenja informatičke tehnologije i web 2.0 servisa. Doprinos razvoju kurikuluma međupredmetnih područja: Osobni i socijalni razvoj, Zdravlje, sigurnost i zaštita okoliša, Učiti kako učiti, Poduzetništvo, Uporaba informacijske i komunikacijske tehnologije, Građanski odgoj i obrazovanje. Način provedbe: Pronalaženje partnera (HMŠK, školski knjižničari, učitelji i nastavnici informatike, mediji). Određivanje timova za provedbu projekta i zadataka za postizanje planiranih ciljeva i rezultata. Priprema sudionika i njihove aktivnosti. Dobivanje potrebnih dozvola za provedbu projekta. Provedba planiranih zadataka. Praćenje provedbe. Vremenik aktivnosti: Tijekom školske godine. Troškovnik aktivnosti: Nastavne materijale osigurava škola, sredstva za promociju projekta osiguravaju zainteresirani sponzori. Ostala sredstva osigurava također škola. Društvena potreba za ovim projektom: U vrijeme zasipanja s mnoštvom najrazličitijim informacijama suvremeni se čovjek uz nedovoljno razvijenu razinu informacijske pismenosti, koja je iznimno povezana s informatičkom pismenošću, osjeća obeshrabreno. Novi mediji još su prepušteni stihijskom i u krive svrhe korištenju zbog nepoznavanja istih. Uvidom u mogućnost svrhovitog korištenja mogućnost neadekvatnog manipuliranja novim medijima smanjuje se. Projekt doprinosi i osposobljavanju za cjeloživotno učenje. Plan u slučaju da projekt propadne (minimalna alternativa): Izrada dijela materijala koje se može koristiti za edukacije na ŽSV knjižničara, informatičara i pojedinih predmeta. Vrjednovanje i korištenje rezultata vrjednovanja: Prezentacija projekta u široj zajednici kroz javne medije. Anketa o stupnju zadovoljstva učenika i učitelja/nastavnika radom na projektu i rezultatima. Popraćenost u školskom listu, webu škole, i ostalim medijima.
66
9.4. Projekt Slikuljica
Tim za provedbu: Draženka Stančić, Danijela Peček, Martina Bunić, Iva Kelemen, Vesna Vitez, Marija Videc, Zdravka Friščić, Irena Pejnović, Jelena Ficko Kruhoberec, Martina Gregur, Ivana Matić Ciljna skupina učenici 1. - 8. razreda Partneri: Hrvatska mreža školskih knjižničara (HMŠK), Alfa d. d., ravnatelj, predstavnici medija Ciljevi projekta: Razvijanje navike čitanja. Unaprjeđivanje intelektualnog, estetskog, društvenog, moralnog i duhovnog razvoja učenika u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima. Promicanje i razvijanje svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga identiteta. Odgajanje i obrazovanje učenika u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima. Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnosti u učenika. Aktivnosti i očekivani rezultati (ishodi):
- aktivnosti: - literarne radionice - likovne radionice - usmjereno čitanje i sažimanje literarnih tekstova - ilustriranje motivacijskih tekstova - promocija projekta u medijima na nivou RH
Ishodi: Razvijena komunikacija na materinskomu jeziku. Razvijena socijalna i građanska kompetencija. Razvijena inicijativnost i poduzetnost. Razvijena kulturna svijest i izražavanje. Ostali očekivani ishodi Razvijena svijest o potrebi stvaranja navike čitanja. Razvijena svijest o važnosti volonterskog rada. Prepoznatljivost škole i njene knjižnice, udruge HMŠK. Način provedbe: Pronalaženje partnera (HMŠK, mediji). Određivanje tima za provedbu projekta i zadataka za postizanje planiranih ciljeva i rezultata. Priprema sudionika i njihove aktivnosti (pretvaranje probnog lektirnog naslova u građu laganu za čitanje s mjerenjem vremena potrebnog za dovršetak procesa). Dobivanje potrebnih dozvola za provedbu projekta. Provedba planiranih zadataka. Praćenje provedbe i objava knjiga.
67
Vremenik aktivnosti: Tijekom školske godine. Troškovnik aktivnosti: Nastavne materijale osigurava škola, logističku podršku osigurava HMŠK, sredstva za promociju projekta i tiskanje knjiga osigurava Alfa. Društvena potreba za ovim projektom: U RH još uvijek nije dovoljno razvijena ponuda naslova za čitanje prilagođenih djeci s poteškoćama u čitanju poput disleksije – građe lagane za čitanje. Pripremom lektirnih naslova u građu laganu za čitanje učenici razvijaju volontersku socijalnu osjetljivost, vještine čitanja i izražavanja u pisanom i likovnom izrazu. Plan u slučaju da projekt propadne (minimalna alternativa): Objava probnog primjerka. Vrjednovanje i korištenje rezultata vrjednovanja: Prezentacija projekta u široj zajednici kroz javne medije. Anketa o stupnju zadovoljstva učenika radom na projektu i rezultatima. Popraćenost u školskom listu, webu škole, i ostalim medijima.
68
9.5. Projekt REKOH – NE POREKOH
Tim za provedbu: Knjižničarke Draženka Stančić i Danijela Peček, informatičari Renata Papec i Ivan Vitez, učitelji hrvatskog jezika i likovne kulture, učenici viših razreda. Ciljna skupina učenici 5. - 8. razreda Partneri: Hrvatska mreža školskih knjižničara (HMŠK), ravnatelj, predstavnici medija Ciljevi projekta: Razvijanje navike čitanja, govorenja i digitalne kompetencije. Unaprjeđivanje intelektualnog, estetskog, društvenog, moralnog i duhovnog razvoja učenika u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima. Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i likovne i literarne kreativnosti u učenika. Provođenje projekta unutar školsko knjižničarske struke i struke učitelja informatike na nivou Republike Hrvatske. Aktivnosti i očekivani rezultati (ishodi):
- aktivnosti: - literarne radionice - govorne vježbe - likovne radionice - radionica uporabe web 2.0 alata - objavljivanje radova na webu škole - promocija projekta u medijima na nivou RH
Ishodi: Razvijena govorna i pisana komunikacija na materinskomu jeziku. Razvijena digitalna kompetencija Razvijena socijalna kompetencija. Razvijena inicijativnost i poduzetnost. Razvijena kulturna svijest i izražavanje. Ostali očekivani ishodi Razvijena svijest o potrebi stvaranja navike čitanja. Razvijene natjecateljske kompetencije. Prepoznatljivost škole i njene knjižnice, udruge HMŠK. Način provedbe: Pronalaženje partnera (HMŠK, mediji). Određivanje tima za provedbu projekta i zadataka za postizanje planiranih ciljeva i rezultata. Priprema sudionika i njihove aktivnosti (Upoznavanje učenika s projektom i poticanje njihovog uključivanja. Radionica pisanja bajke ili priče. Govorne vježbe i natjecanje u
69
pripovijedanju. Ilustriranje priča i izrada digitalnih slikovnica. Objava slikovnica na webu škole.). Dobivanje potrebnih dozvola za provedbu projekta. Provedba planiranih zadataka. Praćenje provedbe i objava knjiga. Vremenik aktivnosti: Ožujak – svibanj. Troškovnik aktivnosti: Nastavne materijale osigurava škola, logističku podršku osigurava HMŠK. Društvena potreba za ovim projektom: U RH još uvijek nije dovoljno razvijena govorna kultura, niti dovoljno implementirano korištenje web 2.0 alata u nastavi. Provođenjem ovog projekta učenici razvijaju vještine čitanja i izražavanja u pisanom i likovnom izrazu te web 2.0 alatima. Web 2.0 alati i natjecateljski element čine razvoj gore spomenutih vještina zanimljivijim. Plan u slučaju da projekt propadne (minimalna alternativa): Provedba na nivou škole. Vrjednovanje i korištenje rezultata vrjednovanja: Prezentacija projekta u široj zajednici kroz javne medije. Anketa o stupnju zadovoljstva učenika radom na projektu i rezultatima. Popraćenost u školskom listu, webu škole, i ostalim medijima.
70
9.6. Projekt Školski vremeplov
Tim za provedbu, tj. organizacijski odbor proslave: Draženka Stančić, Vesna Vitez, Suzana Jagić, Sonja Poljak, Renata Papec, Josip Kraš, Damir Jagić, Jožica Butko, učitelji, učenici, lokalna zajednica, dizajner, Alfa, Školska knjiga Ciljna skupina Učenici, učitelji, roditelji, lokalna zajednica. Partneri: Subjekti lokalne zajednice, dizajner, tiskari, predstavnici medija Ciljevi projekta: Rekapitulacija uloge škole u lokalnoj zajednici od početka djelovanja do suvremenosti i njezino pozicioniranje u odnosu na ostale škole lokalne i šire zajednice. Promocija škole kao uspješne institucije lokalne zajednice. Promocija škole kao ustanove s dugom tradicijom. Razvoj zajedništva zaposlenika, učenika i lokalne zajednice. Aktivnosti i očekivani rezultati (ishodi):
- aktivnosti: - izrada i promocija vizualnog identiteta škole - izrada i promocija monografije škole Školski vremeplov - promocija knjige Povjestice Augusta Šenoe iz projekta Slikuljica - Dan starih nastavnih predmeta - svečana akademija Školski vremeplov
Ishodi: Zabilježena povijest škole koja će omogućiti daljnja istraživanja. Percepcija škole kao čuvatelja baštine i kvalitetne javne ustanove. Percepcija škole kao važnog subjekta lokalne zajednice. Ostali očekivani ishodi Zajednički doprinos izradi monografije djelatnika škole – razvoj kvalitetnog socijalno – komunikacijskog okružja. Zajednički doprinos učenika i djelatnika škole u ostvarenju društveno korisnog rezultata – objavljivanje knjige deficitarne literature – za učenike s poteškoćama u čitanje te time i razvoj samosvijesti i kvalitetnog socijalno – komunikacijskog okružja. Način provedbe: Ideja o načinu provedbe i razrada iste. Priprema provedbe, podjela zadataka Odbora za provedbu proslave. Dobivanje potrebnih dozvola i financija za provedbu projekta. Podjela zadataka ostalim uključenim djelatnicima i učenicima. Angažiranje lokalne zajednice u provedbi planiranih zadataka. Provedba planiranih zadataka.
71
Praćenje provedbe. Proslava obljetnice kroz prezentaciju učinjenog. Vremenik aktivnosti: Tijekom 2014. do 5. prosinca. Troškovnik aktivnosti: Nastavne materijale i logističku podršku i promociju projekta osigurava škola, financijska sredstva MZOŠ, škola i zainteresirani lokalni subjekti, tiskanje knjiga Povjestice Augusta Šenoe osigurava Alfa. Društvena potreba za ovim projektom: Malo je zavičajne građe o kraju i temama u kojem djeluje škola pa je izdavanje monografije škole doprinos izgradnji zavičajne zbirke. U RH još uvijek nije dovoljno razvijena ponuda naslova za čitanje prilagođenih djeci s poteškoćama u čitanju poput disleksije – građe lagane za čitanje. Pripremom lektirnih naslova u građu laganu za čitanje učenici razvijaju volontersku socijalnu osjetljivost, vještine čitanja i izražavanja u pisanom i likovnom izrazu. Škola se ovim projektom snažnije pozicionira kao važan i prepoznatljiv partner u prije svega kulturnom i javnom, ali i drugim aspektima života lokalne zajednice. Plan u slučaju da projekt propadne (minimalna alternativa): Svečana akademija. Vrjednovanje i korištenje rezultata vrjednovanja: Prezentacija projekta u široj zajednici kroz javne medije. Anketa o stupnju zadovoljstva učenika i djelatnika radom na projektu i rezultatima. Popraćenost u školskom listu, webu škole, i ostalim medijima.
72
10. PODACI O RADNIM ZADUŽENJIMA DJELATNIKA ŠKOLE
10. 1. Godišnje zaduženje odgojno-obrazovnih zaposlenika
- prilog: tablica TJEDNE RADNE OBAVEZE UČITELJA
73
10.2. Podaci o ostalim zaposlenicima i njihovim zaduženjima
REDNI
BROJ
IME I PREZIME STRUKA NAZIV POSLOVA KOJE
OBAVLJA
BROJ
SATI
TJEDNO
RADNO VRIJEME (OD – DO)
1. Ljubica Matić Ekonomist Tajnik škole 40 7,oo – 15,oo
2. Ivana Borovečki (R. Željezić) Magistra ekonomije Knjigovođa 40 7,oo – 15,oo
3. Arlin Kraš Ekonomski tehničar Računovodstveni referent 40 7,oo – 15,oo
4. Biserka Hranić Kuhar – SSS Kuharica 40 8,00 – 16,00
5. Dijana Matučec Kuhar - SSS Kuharica 40 6,3o – 14,3o
6. Marijan Buhin KV bravar Domar 40 6,oo-14,oo ili 14,oo-22,oo izmjena tjedno
7. Stjepan Četrtek KV strojobravar Domar 40 6,oo – 11,oo i 18,oo – 21,oo
8. Verona Težak KV prodavač Kuharica 40 6,3o-14,3o ili 12,oo – 20,oo izmjena
9. Božica Krtanjek Strojarski tehničar Kuhar-spremačica 40 6,oo – 10,oo i 14,oo – 18,oo
10. Marija Prekrit NKV Kuharica 40 6,3o-14,3o ili 12,oo – 20,oo izmjena
11. Štefanija Bencek KV tkalac Spremačica 40 6,oo – 9,3o i 17,oo – 21,3o
12. Dragica Vusić NKV Spremačica 40 6,oo – 9,3o i 17,3o – 21,3o
13. Martina Prešovar SSS, poljop. tehničar spremačica 40 13,30 – 21,30
74
14. Marija Bencek SSS, kuharica spremačica 40 6,oo – 9,3o i 17,oo – 21,3o
15. Mira Matišić NKV Spremačica 40 6,oo – 14,oo
16. Vesna Mudri-Brežni SSS, kovinobrusač Spremačica 40 6,oo-9,oo i 16,oo – 21,oo
17. Bernarda Prević SSS, Prir. matem. tehničar Spremačica 40 6,oo – 9,3o i 17,oo – 21,3o
18. Suzana Prević-Bartolić SSS, opl. tekstila Spremačica 40 6,oo – 9,3o i 17,oo – 21,3o
19. Slaven Filipek SSS drvodjel. tehničar Domar 40 6,oo-14,oo ili 14,oo-22,oo izmjena tjedno
20. Barbara Pofuk (Marica Kušteljega)
NKV Kuharica-spremačica 40 7,00 – 15,00
21. Anica Vidić SSS, odjevni tehničar Spremačica 40 13,oo – 21,oo
22. Mirjana Lončar PKV, kuharstvo Spremačica 20 8,oo – 12,oo
23. Sanja Četrtek KV, odjevni struč. radnik Spremačica 40 13,oo – 21,oo
75
11. PLAN I PROGRAM STRUČNOG USAVRŠAVANJA
Učitelji, nastavnici, stručni suradnici i ravnatelj škole imaju pravo i obvezu trajno se stručno osposobljavati i
usavršavati kroz programe koje je odobrilo Ministarstvo.
Pod stalnim stručnim usavršavanjem i osposobljavanjem podrazumijeva se pojedinačno i organizirano
usavršavanje u matičnoj znanosti u području pedagogije, didaktike, obrazovne psihologije, metodike,
informacijsko-komunikacijskih tehnologija, savjetodavnog rada, upravljanja, obrazovnih politika i dr.
U programskom i organizacijskom pogledu usavršavanje učitelja provodi se kao
individualni oblik usavršavanja samoobrazovanjem
organizirano usavršavanje u školi
organizirano usavršavanje izvan škole
Organizirano usavršavanje realizirat će se ovisno o problematici i zadacima na sljedećim razinama:
— Usavršavanju izvan škole prema planu i programu Agencije za odgoj i obrazovanje
— Učiteljskom vijeću
— Internim stručnim vijećima
U tu svrhu formiraju se sljedeća stručna vijeća po područjima u skladu s donesenim planom i programom
pojedinih vijeća:
11. 1. Stručno vijeće stručnih suradnica
SADRŽAJ
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
VRIJEME
1. Donošenje plana i programa rada Stručnog vijeća
2. Promjene u zakonskoj regulativi i službenim aktima
3. Izrada dijelova Godišnjeg plana i programa rada škole
Stručne suradnice
U suradnji s
ravnateljem
rujan
4. Vrednovanje i samovrednovanje - otvorena tema na
temelju dosadašnjih edukacija
Stručne suradnice
stud
eni
5. Rad na pripremi kriterija vrednovanja rada škole Stručne suradnice
u suradnji s
Timom za
kvalitetu
pro
sinac
76
6. Obrada rezultata vrednovanja i priprema za
prezentiranje dobivenih rezultata
Stručne suradnice
u suradnji s
Timom za
kvalitetu
2. p
olu
god
ište
7. Priprema i sudjelovanje u donošenju Plana kulturne i
javne djelatnosti i Medijskog plana škole
8. Izrada dijelova kurikuluma vezanih uz projekte u
kojima sudjeluje stručna služba
Stručne suradnice
kolo
voz
9. Rad na nastavku projekta : Slikuljica
kon
tinu
irano
10. Razmjena iskustava dobre prakse
11. Doprinos unapređenju rada stručnih vijeća škole
12. Kontinuirani rad na ostvarivanju planiranih projekata
i suradnje na izradi neplanirane dokumentacijske
djelatnosti (MZOS, AZOO, MK)
Stručne suradnice
kon
tinu
irano
13. Planiranje i usklađivanje rada stručne službe i
ravnatelja s ciljem ostvarivanja planiranih i
neplaniranih zadataka
Ravnatelj, stručne
suradnice
tjedn
o /
dvo
tjedn
o
Voditeljica: Vesna Vitez
11. 2. Stručno vijeće razredne nastave
SADRŽAJ NOSITELJ AKTIVNOSTI VRIJEME
1. Donošenje godišnjeg plana i programa rada školskog stručnog vijeća razredne nastave
2. Donošenje godišnjeg plana po nastavnim predmetima, usklađivanje s kurikulumom
3. Planiranje školskog kurikuluma 4. Individualizirani odgojno-obrazovni
programi 5. Utvrđivanje elemenata ocjenjivanja te
načine i postupke vrednovanja s učiteljima istog razreda
6. Pisane provjere znanja 7. Građanski odgoj – planiranje i programiranje
Učitelji
(prema uputama
sa Županijskih stručnih
vijeća, a
u skladu s važećim
propisima, Nastavnim
planom i programom,
Kurikulumom)
RU
JAN
77
1. Školska natjecanja – Lidrano, natjecanje iz
matematike za 4. razrede, ostala natjecanja 2. Škola plivanja za treće razrede 3. Prijedlog učitelja za napredovanje
Učitelji, ravnatelj
SIJEČA
NJ
1. Analiza provedenih natjecanja 2. Predavanje: „Primjena terapije igrom u školskom okruženju“ 3. Škola u prirodi
Učitelji
defektologinja Iva Kelemen
razrednici 4. razreda
TRA
VA
NJ
1. Analiza rada stručnog vijeća
2. Prijedlozi programa rada za iduću šk. godinu
Učitelji LIPA
NJ
Voditeljica: Zvezdana Čižić
11. 3. Stručno vijeće hrvatskog jezika
SADRŽAJ
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
VRIJEME
8. Donošenje godišnjeg plana i programa rada stručnog vijeća
9. Donošenje godišnjeg plana po nastavnim predmetima, usklađivanje s kurikulumom
10. Planiranje školskog kurikuluma
11. Individualizirani odgojno-obrazovni programi
12. Utvrđivanje elemenata ocjenjivanja te načina i postupaka vrednovanja s učiteljima HJ
13. Kurikulum Građanskog odgoja i obrazovanja
Učitelji
(prema uputama
sa Županijskih stručnih vijeća.
u skladu s važećim propisima, Nastavnim planom i
programom,
Kurikulumom )
Marija Videc i Jelena Ficko - Kruhoberec
Učitelji HJ i razrednici
RU
JAN
1. Osvrt na novi školski pravopis
2. Organizacija priredbe i zaduženja povodom proslave 175. obljetnice Škole
3. Pripreme za posjet kazalištu
Zdravka Friščić
Svi učitelji HJ
STUD
ENI
78
1. Natjecanje iz HJ i Lidrano 2015.
2. Pripreme za Dane HJ u ožujku (zadaće za učenike)
3. Biblioterapija
Irena Pejnović
Marija Videc
SIJEČA
NJ
1. Analiza rada stručnog vijeća, provedenih natjecanja
2. Analiza primijenjenih udžbenika i postignutih rezultata
3. Prijedlozi rada za iduću šk. godinu
Svi učitelji HJ
LIPA
NJ
S V I B
A N
J
Voditeljica: Zdravka Friščić
11. 4. Stručno vijeće engleskog jezika
SADRŽAJ
NOSITELJI
AKTIVNOSTI
VRIJEME
14. Donošenje godišnjeg plana i programa rada stručnog vijeća
15. Donošenje godišnjeg plana po nastavnim predmetima, usklađivanje s kurikulumom
16. Planiranje školskog kurikuluma
17. Individualizirani odgojno-obrazovni programi
18. Utvrđivanje elemenata ocjenjivanja te načine i postupke vrednovanja s nastavnicima istog predmeta
19. Izrada prilagođenih programa za učenike s
Učitelji
(prema uputama
sa Županijskih stručnih vijeća -
u skladu s važećim propisima,
Nastavnim planom i programom,
Kurikulumom)
Lana Čiček
79
teškoćama u razvoju Danijela Pongrac
Karmenka Medenjak
Bojana Zaplatić
Rujan
1. Obilježavanje Europskog dana jezika
Lana Čiček Rujan
1. Izvješće sa županijskog stručnog aktiva engleskog jezika za osnovne škole
2. Thanksgiving Day 3. Halloween
Bojana Zaplatić
Danijela Pongrac
Karmenka Medenjak
Lana Čiček
Listopad
1. Christmas And New Year
Bojana Zaplatić
Danijela Pongrac
Karmenka Medenjak
Lana Čiček
Prosinac
1. Organizacija i provođenje
školskog natjecanja
Bojana Zaplatić
Danijela Pongrac
Karmenka Medenjak
Lana Čiček
Siječanj
1. St. Valentine's Day 2. Pancakes Day
Bojana Zaplatić
Danijela Pongrac
Karmenka Medenjak
Lana Čiček
Veljača
1. Izvješće s provedenih natjecanja (školsko,
županijsko natjecanje)
2. St. Patrick's Day
Bojana Zaplatić
Danijela Pongrac
Karmenka Medenjak
Lana Čiček
Ožujak
1. Izvješće sa Županijskog stručnog vijeća
Karmenka Medenjak
Travanj
1. Obilježavanje Dana Europe Bojana Zaplatić
Danijela Pongrac
Svibanj
1. Analiza rada stručnog vijeća, provedenih natjecanja
Bojana Zaplatić
Danijela Pongrac
80
2. Analiza primijenjenih udžbenika i postignutih rezultata
3. Prijedlozi rada za iduću šk. godinu
Karmenka Medenjak
Lana Čiček
Lipanj
Voditeljica: Bojana Zaplatić-Tompić
11. 5. Stručno vijeće njemačkog jezika
SADRŽAJ
NOSITELJI AKTIVNOSTI
VRIJEME
20. Donošenje godišnjeg plana i programa rada stručnog vijeća
21. Donošenje godišnjeg plana po nastavnim predmetima, usklađivanje s kurikulumom
22. Planiranje školskog kurikuluma 23. Individualizirani odgojno-obrazovni
programi 24. Utvrđivanje elemenata ocjenjivanja te
načine i postupke vrednovanja s nastavnicima istog predmeta
25. Izrada prilagođenog programa za učenike s poteškoćama u razvoju
7. Građanski odgoj – planiranje i programiranje
8. Obilježavanje Europskog dana jezika
Ljiljana Vuković
Ivana Matić Claudia Pintarić
Elizabeta Klampfl
RU
JAN
1. Izvješće sa Županijskog stručnog vijeća
Claudia Pintarić
STUD
ENI
1. Organizacija natjecanja učenika (školsko, županijsko)
Ivana Matić, Claudia Pintarić, Ljiljana
Vuković, Elizabeta Klampfl
VELJA
ČA
81
4. Analiza rada stručnog vijeća, provedenih natjecanja
5. Analiza primijenjenih udžbenika i postignutih rezultata
6. Prijedlozi rada za iduću šk. godinu
Ljiljana Vuković, Claudia Pintarić, Ivana Matić, Elizabeta Klamfl
SV
IBA
NJ
Voditeljica: Claudia Pintarić
11. 6. Stručno vijeće prirodoslovno-matematičkog područja
SADRŽAJ NOSITELJ AKTIVNOSTI VRIJEME
1. Donošenje godišnjeg plana i
programa rada stručnog vijeća
2. Donošenje godišnjeg plana po
nastavnim predmetima,
usklađivanje s kurikulumom
3. Planiranje školskog kurikuluma
4. Individualizirani odgojno-obrazovni
programi
5. Utvrđivanje elemenata ocjenjivanja
te načina i postupaka vrednovanja s
učiteljima istog predmeta
6. Prijedlozi učitelja za napredovanje
učitelji
(prema uputama
sa Županijskih stručnih vijeća.
u skladu s važećim propisima,
Nastavnim planom i programom,
Kurikulumom škole)
RU
JAN
1. Organizacija i provedba školskih
natjecanja
2. Izvješća sa stručnih skupova.
učitelji
SIJEČA
NJ
1. Analiza rezultata učenika na
natjecanjima svih razina
2. Izvješća sa stručnih skupova
3. Stručno predavanje
učitelji
Miroslav Dolenec
TRA
VA
NJ
82
7. Analiza rada stručnog vijeća,
provedenih natjecanja
8. Analiza primijenjenih
udžbenika i postignutih rezultata
9. Prijedlozi rada za iduću šk.
godinu
učitelji
SVIB
AN
J
Voditelj: Miroslav Dolenec
11. 7. Stručno vijeće geografije i povijesti
SADRŽAJ - AKTIVNOSTI NOSITELJ AKTIVNOSTI VRIJEME
- Donošenje godišnjeg plana i programa rada
Školskog stručnog vijeća geografije i povijesti od
V. do VIII. r. za 2014./2015.
- Priprema i donošenje godišnjeg i tematskih
planova i programa nastave geografije i povijesti
te usklađivanje s kurikulumom
- Oblikovanje ishoda učenja u tematskim i
jediničnim pripremama
- Planiranje školskog kurikuluma (izvanučionička
nastava: terenska nastava i posjeti)
- Izrada individualiziranih odgojno-obrazovnih
kurikuluma (IP, PP) za učenike od V. do VIII. r.
- Utvrđivanje oblika provjeravanja i ocjenjivanja
učenika te njihov raspored, utvrđivanje kriterija i
sastavnica ocjenjivanja znanja, sposobnosti i
vještina s učiteljima istog predmeta
- Planiranje vremenika pisanih provjera znanja te
vremenika izvanučioničke nastave
- Građanski odgoj i obrazovanje u nastavi
geografije i povijesti – međupredmetno
planiranje; suradnja s udrugom „Ivanečko sunce“
Pervan Božena
Kraš Josip
Poljak Sonja
Jagić Suzana
(prema uputama
sa Županijskih stručnih
vijeća,
u skladu s važećim
propisima, Nastavnim
planom i programom,
Kurikulumom)
RU
JAN
83
- Planiranje, izvođenje i izvještaj o realizaciji terenske nastave i posjeta (Gaveznica/Lepoglava, TN V. r.; GMV izložba „Narod u nevolji“, posjet VIII. r. - Formiranje povjerenstava za školska natjecanja iz povijesti i geografije - Izvješća s održanih županijskih stručnih aktiva iz geografije i povijesti - Powerpoint prezentacija u nastavi geografije i povijesti – kriteriji za vrednovanje - Oblikovanje ishoda učenja u tematskim i jediničnim pripremama - Priprema i realizacija školskog projekta „Ivanec u srcu – srce za Vukovar“ (uključivanje u videokonferenciju „Sat povijesti iz Vukovara“); Projekt Šafran - Obilježavanje značajnijih datuma (Dan neovisnosti, Dan borbe protiv fašizma, Dan sjećanja na žrtvu Vukovara, Međunarodni dan tolerancije)
Pervan Božena
Kraš Josip
Poljak Sonja
Jagić Suzana
STUD
ENI
- Priprema učenika za školska natjecanja - Priprema i provođenje školskih natjecanja iz geografije i povijesti - Izvješće sa zimskog seminara učitelja geografije te državnog seminara o holokaustu za učitelje povijesti - Primjena e-dnevnika u nastavi V. i VI. razreda
Pervan Božena
Kraš Josip
Poljak Sonja
Jagić Suzana
SIJEČANJ
- Analiza ostvarenih zadataka Školskog stručnog vijeća geografije i povijesti, provedenih natjecanja (školskih, županijskih…), osvrt na provedene terenske nastave u šk. god. 2014./2015. (travanj 2015. TN Vukovar, Đakovo, učenici VIII. r.) - Obilježavanje značajnijih datuma u školi (Dan planeta Zemlje, 22, travnja; Dan Europe, 9. svibnja; Međunarodni dan muzeja, 18. svibnja; Dan Hrvatskog sabora, 30. svibnja) - Aktualna tema – prva godina članstva Republike Hrvatske u EU - Prijedlozi rada za školsku godinu 2015./2016.
Pervan Božena
Kraš Josip
Poljak Sonja
Jagić Suzana
SVIBANJ
Voditeljica: Božena Pervan, prof.
84
12. PLAN RADA STRUČNIH ORGANA
12. 1. Plan rada Učiteljskog vijeća i Razrednih vijeća
12.1.1. Učiteljsko vijeće
S A D R Ž A J DATUM IZVRŠITELJI
1. 2. 3. 4. 5.
Organizacija nastave Nacionalni i školski kurikulum, GPPRŠ-upute Pravilnik o načinu praćenja i ocjenjivanja učenika u OŠ Prijedlog Godišnjeg plana i programa rada Usvajanje prilagođenih programa Organizacija obilježavanja Dječjeg tjedna Organizacija obilježavanja Dana kruha i zahvalnosti za plodove zemlje
rujan
ravnatelj defektologinja ravnatelj, pedagoginja, defektologinja N. Roginek, M. Brodar
1. 2.
Postupak predlaganja prosvjetnih djelatnika za napredovanje u zvanju Dogovor za odlazak u kazalište
listopad
Ravnatelj D. Peček
1. 2. 3.
Dogovor i organizacija priredbe za Božić i Novu Godinu Mjere za poboljšanje uspjeha u učenju i vladanju Škola i odnos s medijima
studeni
J. Ficko-Kruhoberec, M. Putar ravnatelj, razrednici, str. služba Draženka Stančić
1. 2.
Izvješća o realizaciji prilagođenih programa Organizacija škole plivanja za 3. r. prosinac
defektologinja ravnatelj
1. 2.
Organizacija školskih natjecanja Mjere za poboljšanje uspjeha u učenju i vladanju siječanj
pedagoginja ravnatelj, pedagoginja
1.
Stručna tema „Mediji i etika“ i „odgojno-obrazovna uloga medija“
ožujak
ravnatelj DKMK – Društvo za komunikacijsku i medijsku kulturu
1. 2.
Analiza uspjeha na natjecanjima / “Znanost mladima”, LIDRANO, sportskim natjecanja Organizacija učeničkih ekskurzija
travanj
ravnatelj razrednici
1. 2.
Dogovor i organizacija obilježavanja Dana škole Mjere za poboljšanje uspjeha u učenju i vladanju svibanj
ravnatelj, M. Videc, M. Habek ravnatelj, razrednici, str. služba
1. 2. 3. 4. 5.
Analiza uspjeha na kraju nastavne godine Izvješće o radu ŠUK-a Rješavanje roditeljskih žalbi Imenovanje komisija za popravne ispite Upute o vraćanju besplatnih udžbenika
lipanj
pedagoginja voditeljica šuk-a ravnatelj ravnatelj ravnatelj
85
12.1.2. Razredna vijeća
MJESEC S A D R Ž A J R A D A NADNEVAK IZVRŠITELJI
IX.
Donošenje Plana rada RV
Raspored pisanih zadaća (provjera)
Pravilnik o načinima postupcima i
elementima vrednovanja u osnovnoj školi
Međupredmetno planiranje sadržaja GOO
8. 9. 2014.
29. 9. 2014
ravnatelj
učitelji
pedagoginja
Z. Novak
XI. Razmatranje uspjeha u učenju i vladanju-prijedlozi za poboljšanje studeni
učitelji ravnatelj pedagog
XII. Analiza uspjeha na kraju I. polugodišta prosinac ravnatelj
pedagog
III. Informiranje o učeničkom uspjehu i problemima u odgojno-obrazovnom radu
Krajem ožujka 2015.
ravnatelj
V. Mjere za poboljšanje uspjeha u učenju i vladanju (ponavljači, učenici s posebnim potrebama)
Početak svibnja 2015.
ravnatelj pedagog roditelji
VI.
Utvrđivanje postignutih rezultata na kraju
nastavne godine
Realizacija godišnjeg fonda sati
Oko 15. 6. 2015.
pedagog ravnatelj
Ovaj plan rada razrednih vijeća zajednički je za matičnu i područne škole.
86
12.2. Plan rada Vijeća roditelja, Vijeća učenika i Školskog odbora
12.2.1. Vijeće roditelja
MJESEC S A D R Ž A J R A D A NOSITELJI
IX. — XI. (2014.)
Razmatranja Kurikuluma i Godišnjeg plana rada Vijeća roditelja (VR) Upoznavanje VR s organizacijom nastave u školskoj 2014./2015. godini Suradnja s Domom zdravlja, Centrom za socijalni rad, Crvenim križem
VR, ravnatelj Mjesni odbor
(MO) Gradsko
poglavarstvo
I. — II. (2014./2015.)
Analiza uspjeha u učenju i vladanju na kraju I. polugodišta Prisustvovanje priredbi za Božić i Novu godinu Briga o učeničkom zdravlju
ravnatelj VR
Dom zdravlja
III. — V. (2015.)
Vođenje akcije oko uređenja školskog prostora i okoliša Prijedlog akcije za poboljšanje uvjeta života i rada u školi Upoznavanje s rezultatima provođenja UNICEF-ovog projekta Materijalna problematika Suradnja s mjesnim odborima
učitelji, učenici, roditelji
ravnatelj, VR Koordinator MO
VI. — VIII. (2015.)
Sudjelovanje u organizaciji priredbe na kraju školske godine Analiza rezultata u učenju i vladanju na kraju školske godine Izvješće o radu VR Rad na prikupljanju prijedloga za izradu Godišnjeg plana i programa za školsku 2014./2015. godinu
VR Ravnatelj
12.2.2. Vijeće učenika
MJESEC S A D R Ž A J R A D A NOSITELJI
IX. 2014. Formiranje Vijeća učenika
Sudjelovanje u izradi programa INA-e
Voditelji vijeća učenika
Članovi Vijeća učenika
X.-XI. 2014. Poslovi određeni Statutom škole i drugim aktima iz djelokruga Vijeća učenika
Voditelji vijeća učenika Članovi Vijeća učenika
XII. 2014. Razmatranje uspjeha učenika na kraju I. polugodišta
Voditelji vijeća učenika Članovi Vijeća učenika
II. – V. 2015. Poslovi određeni Statutom škole i drugim aktima iz djelokruga Vijeća učenika
Voditelji vijeća učenika Članovi Vijeća učenika
VI. 2015. Razmatranje uspjeha učenika na kraju školske godine
Voditelji vijeća učenika Članovi Vijeća učenika
87
12.2.3. Školski odbor
MJESEC S A D R Ž A J R A D A NOSITELJI
IX. (2014.)
Donošenje Kurikuluma i Godišnjeg plana i programa
Organizacija rada škole
Kadrovska problematika
Ravnatelj
Školski odbor
X.
Pitanja iz djelokruga rada Školskog odbora
Analiza investicijskih ulaganja u pojedine škole
Školski odbor Ravnatelj
Voditelji PŠ-a
XI. Sjednica Školskog odbora s tekućom problematikom Školski odbor
XII. Donošenje Financijskog plana i Plana nabave za 2014. Računovodstvo
Školski odbor
I. Analiza rada u tijeku I. polugodišta šk. 2014./2015. g.
Ostala pitanja iz djelokruga rada Školskog odbora
Ravnatelj Financ. - rač. rad.
Školski odbor
II. (2015.) Pitanja iz djelokruga rada Školskog odbora
Razmatranje financijskog poslovanja za 2015. godinu
Školski odbor
Računovodstvo
IV.
Analiza dosadašnjeg rada
Kadrovske promjene
Ostala pitanja iz djelokruga rada Školskog odbora
Školski odbor
Ravnatelj
VI.
Analiza prethodnog rada, uspjeha na kraju školske
godine i donošenje izvješća o radu
Pitanja iz djelokruga rada Školskog odbora
Školski odbor Ravnatelj
Voditelji PŠ-a
VIII.
Pripreme za početak nove školske godine
Raspisivanje natječaja ili oglasa, rješavanje molbi i
ostala kadrovska problematika
Ostala pitanja iz djelokruga rada Školskog odbora
Ravnatelj
Školski odbor Pedagog
88
12.3. Plan rada ravnatelja škole i stručnih suradnika
12.3.1. Plan i program rada ravnatelja
SADRŽAJ RADA Vrijeme
ostvarivanja
Potreban broj
sati
1. POSLOVI PLANIRANJA I PROGRAMIRANJA
1.1. Izrada Godišnjeg plana i programa rada škole VI - IX 40
1.2. Izrada plana i programa rada ravnatelja VI – IX 40
1.3. Koordinacija u izradi predmetnih kurikuluma VI – IX 24
1.4. Izrada školskog kurikuluma VI – IX 40
1.5. Izrada Razvojnog plana i programa škole VI – IX 24
1.6. Planiranje i programiranje rada Učiteljskog i Razrednih vijeća IX – VI 40
1.7. Prijedlog plana i zaduženja učitelja VI – VIII 24
1.8. Izrada smjernica i pomoć učiteljima pri tematskim planiranjima IX – VI 24
1.9. Planiranje i organizacija školskih projekata IX – VI 40
1.10. Planiranje i organizacija stručnog usavršavanja IX – VI 40
1.11. Planiranje nabave IX – VI 16
1.12. Planiranje i organizacija uređenja okoliša škole IX – VI 8
1.13. Ostali poslovi IX – VIII 8
2. POSLOVI ORGANIZACIJE I KOORDINACIJE RADA
2.1. Izrada prijedloga organizacije rada Škole (broj odjeljenja, broj učenika po razredu, broj smjena, radno vrijeme smjena, organizacija rada izborne nastave, INA, izrada kompletne organizacije rada Škole).
IX – VIII 40
2.2. Izrada Godišnjeg kalendara rada škole VIII – IX 16
2.3. Izrada strukture radnog vremena i zaduženja učitelja VI – IX 40
2.4. Organizacija i koordinacija vanjskog vrednovanja prema planu NCVVO-a
IX – VI 24
2.5. Organizacija i koordinacija samovrednovanja škole IX – VI 24
2.6. Organizacija prijevoza i prehrane učenika IX – VII 24
2.7. Organizacija i koordinacija zdravstvene i socijalne zaštite učenika IX – VI 16
89
2.8. Organizacija i priprema izvanučioničke nastave, izleta i ekskurzija IX – VI 40
2.9. Organizacija i koordinacija rada kolegijalnih tijela škole IX – VIII 80
2.10. Organizacija i koordinacija upisa učenika u 1. razred IV – VII 16
2.11. Organizacija i koordinacija obilježavanja državnih blagdana i praznika IX – VI 24
2.12. Ostali poslovi IX – VIII 8
3. PRAĆENJE REALIZACIJE PLANIRANOG RADA ŠKOLE
3.1. Praćenje i uvid u ostvarenje Plana i programa rada škole IX – VI 40
3.2. Vrednovanje i analiza uspjeha na kraju odgojno obrazovnih razdoblja XII i VI 24
3.3. Administrativno pedagoško instruktivni rad s učiteljima, stručnim suradnicima i pripravnicima
IX – VI 40
3.4. Praćenje rada školskih povjerenstava IX – VI 24
3.5. Praćenje i koordinacija rada administrativne službe IX – VIII 16
3.6. Praćenje i koordinacija rada tehničke službe IX – VIII 16
3.7. Praćenje i analiza suradnje s institucijama izvan škole IX – VIII 16
3.8. Ostali poslovi IX – VIII 8
4. RAD U STRUČNIM I KOLEGIJALNIM TIJELIMA ŠKOLE
4.1. Planiranje, pripremanje i vođenje sjednica kolegijalnih i stručnih tijela IX – VIII 80
4.2. Suradnja sa Sindikalnom podružnicom škole IX – VIII 16
4.3. Ostali poslovi IX – VIII 20
5. RAD S UČENICIMA, UČITELJIMA, STRUČNIM SURADNICIMA I RODITELJIMA
5.1. Dnevna, tjedna i mjesečna planiranja s učiteljima i suradnicima IX – VIII 40
5.2. Praćenje rada učeničkih društava, grupa i pomoć pri radu IX – VI 16
5.3. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama učenika IX – VI 16
5.4. Suradnja i pomoć pri realizaciji poslova svih djelatnika škole IX – VIII 16
5.5. Briga o sigurnosti, pravima i obvezama svih zaposlenika IX – VIII 16
5.6. Savjetodavni rad s roditeljima /individualno i skupno/ IX – VIII 16
5.7. Ostali poslovi IX – VIII 8
6. ADMINISTRATIVNO - UPRAVNI I RAČUNOVODSTVENI POSLOVI
90
6.1. Rad i suradnja s tajnikom škole IX – VIII 40
6.2. Provedba zakonskih i podzakonskih akata te naputaka MZOS-a IX – VIII 20
6.3. Usklađivanje i provedba općih i pojedinačnih akata škole IX – VIII 20
6.4. Provođenje raznih natječaja za potrebe škole IX – VIII 20
6.5. Prijem u radni odnos /uz suglasnost Školskog odbora/ IX – VIII 24
6.6. Poslovi zastupanja škole IX – VIII 16
6.7. Rad i suradnja s računovođom škole IX - VIII 40
6.8. Izrada financijskog plana škole VIII – IX 16
6.9. Kontrola i nadzor računovodstvenog poslovanja IX – VIII 24
6.10. Ostali poslovi IX – VIII 8
7. SURADNJA S UDRUGAMA, USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA
7.1. Predstavljanje škole IX – VIII 8
7.2. Suradnja s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i športa IX – VIII 8
7.3. Suradnja s Agencijom za odgoj i obrazovanje IX – VIII 8
7.4. Suradnja s Nacionalnim centrom za vanjsko vrednovanje obrazovanja IX – VIII 8
7.5. Suradnja s Agencijom za mobilnost i programe EU IX – VIII 8
7.6. Suradnja s ostalim Agencijama za obrazovanje na državnoj razini IX – VIII 8
7.7. Suradnja s Uredom državne uprave IX – VIII 8
7.8. Suradnja s osnivačem IX – VIII 8
7.9. Suradnja s Zavodom za zapošljavanje IX – VIII 8
7.10. Suradnja s Zavodom za javno zdravstvo IX – VIII 8
7.11. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb IX – VIII 8
7.12. Suradnja s Obiteljskim centrom IX – VIII 8
7.13. Suradnja s Policijskom upravom IX –VIII 8
7.14. Suradnja sa Župnim uredom IX – VIII 8
7.15. Suradnja s ostalim osnovnim i srednjim školama IX – VIII 8
7.16. Suradnja s turističkim agencijama IX – VIII 8
91
7.17. Suradnja s kulturnim i športskim ustanovama i institucijama IX – VIII 8
7.18. Suradnja s svim udrugama IX – VIII 8
7.19. Ostali poslovi IX – VIII 8
8. STRUČNO USAVRŠAVANJE
8.1. Stručno usavršavanje u matičnoj ustanovi IX – VI 8
8.2. Stručno usavršavanje u organizaciji ŽSV-a, MZOS-a, AZOO-a, HUROŠ-a IX – VI 80
8.3. Stručno usavršavanje u organizaciji ostalih udruga IX – VI 8
8.4. Praćenje suvremene odgojno obrazovne literature IX – VI 72
8.5. Ostala stručna usavršavanja IX – VI 16
9. OSTALI POSLOVI RAVNATELJA
9.1. Vođenje evidencija i dokumentacije IX – VI 40
9.2. Ostali nepredvidivi poslovi IX – VI 8
UKUPAN BROJ PLANIRANIH SATI RADA GODIŠNJE: 1760
Ravnatelj: ______________________
/Damir Jagić/
92
12.3.2. Stručna suradnica pedagoginja
PODRUČJE AKTIVNOSTI
MJESEC
BR
OJ SA
TI
1. PRIPREMANJE ŠKOLSKIH ODGOJNO-OBRAZOVNIH PROGRAMA I NJIHOVE REALIZACIJE
KO
NTIN
UIR
AN
O ( n
ajveći bro
j sati realizira se u 9
. i 10
. mjese
cu)
17
0 sati
i
1.1 Utvrđivanje odgojno-obrazovnih potreba učenika, škole i okruženja-analiza odgojno-obrazovnih postignuća učenika, analiza rada škole, razvojni plan rada škole i stručnog suradnika pedagoga
1.2 Organizacijski poslovi – planiranje
1.2.1 Sudjelovanje u izradi Godišnjeg plana i programa rada Škole, školskog kurikuluma, statističkih podataka
1.2.2 Izrada godišnjeg i mjesečnog plana i programa rada pedagoga
1.2.3 Planiranje projekata i istraživanja
1.2.4 Pomoć u godišnjem i mjesečnom integracijsko-korelacijskom planiranju n
1.3 Izvedbeno planiranje i programiranje
1.3.1 Sudjelovanje u planiranju i programiranju rada s učenicima s posebnim potrebama
1.3.2 Planiranje praćenja napredovanja učenika
1.3.3 Planiranje i programiranje suradnje s roditeljima
1.3.4 Planiranje i programiranje profesionalne orijentacije
1.3.5 Pripremanje programa za uvođenje pripravnika u samostalan rad
1.3.6 Planiranje i programiranje praćenja i unaprjeđivanja nastave, ostalih oblika odgojno-obrazovnog rada i izvannastavnih aktivnosti
1.4 Ostvarivanje uvjeta za realizaciju programa
1.4.1 Uvođenje i praćenje inovacija u svim sastavnicama odgojno-obrazovnog procesa (sadržaj, metode rada, nastavna oprema, sredstva i pomagala...)
2. NEPOSREDNO SUDJELOVANJE U ODGOJNO-OBRAZOVNOM PROCESU
TIJEKO
M G
OD
INE
1230
2.1. Upis učenika i formiranje razrednih odjela
2.1.1 Suradnja s djelatnicima predškole i vrtića
2.1.2 Organizacija posjeta budućih učenika, prisustvovanje aktivnostima u školi
2.1.3 Radni dogovor povjerenstva za upis
2.1.4 Priprema materijala za upis (upitnici za roditelje, učenike, pozivi)
2.1.5 Utvrđivanje psihofizičke sposobnosti djece pri upisu u I. razred
2.1.6 Formiranje razrednih odjela učenika 1. razreda
2.2. Unapređenje rada Škole
2.2.1. Unaprjeđivanje svih sastavnica odgojno-obrazovnog rada u školi
2.2.2 Sudjelovanje u izradi plana nabavke nove opreme i pratećeg didaktičkog materijala. Poticanje i praćenje inovacija u opremanju škola i informiranje stručnih tijela i školskih stručnih vijeća
2.3. Praćenje i izvođenje odgojno-obrazovnog rada
93
2.3.2.1 Odg. obraz. radnici škole općenito, početnici, novi učitelji, volonteri
2.3.2.2 Praćenje ocjenjivanja učenika, ponašanje učenika, rješavanje problema u razrednom odjelu, pedagoške mjere
2.3.3 Neposredno izvođenje odgojno-obrazovnog programa
2.3.3.1 Pedagoške radionice (priprema i realizacija) – realizacija školskog preventivnog programa i osposobljavanje učenika za cjeloživotno učenje
2.3.4 Sudjelovanje u radu stručnih tijela
2.3.4.1 Rad u RV
2.3.4.2 Rad u UV
2.3.5 Rad u stručnim timovima-projekti
2.3.6 Praćenje i analiza izostanaka učenika
2.3.7 Praćenje razvoja i napredovanja učenika
2.3.8 Sudjelovanje u radu povjerenstva za popravne, predmetne i razredne ispite
2.4 Rad s učenicima s posebnim potrebama (daroviti učenici i učenici s teškoćama u razvoju)
2.4.1 Identifikacija učenika s posebnim potrebama
2.4.2 Rad s učenicima koji doživljavaju neuspjeh
2.4.4. Uočavanje, poticanje, i praćenje darovitih učenika
2.5. Razvojni i savjetodavni rad
2.5.1 Savjetodavni rad s učenicima
2.5.1.1 Grupni i individualni savjetodavni rad s učenicima
2.5.1.2. Upis i rad s novopridošlim učenicima, učenicima s drugog govornog područja
2.5.1.3 Vijeće učenika
2.5.2. Savjetodavni rad s učiteljima
2.5.3 Suradnja s ravnateljem
2.5.4 Savjetodavni rad s vanjskim stručnjacima:
2.5.5 Savjetodavni rad s roditeljima
2.5.5.1 Predavanja/pedagoške radionice:
2.5.5.1.1
Početak školovanja-Roditeljski odgojni stilovi
2.5.5.1.2
Prijelaz s razredne na predmetnu nastavu
2.5.5.1.3
Odrastanje/adolescencija
2.5.5.1.4
Roditelj i profesionalno usmjeravanje
2.5.5.2 Otvoreni sat s roditeljima - individualni rad
2.5.5.3 Vijeće roditelja
2.5.6 Suradnja s okruženjem
2.6. Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika
2.6.1 Suradnja s učiteljima na poslovima PO
2.6.2 Predavanja za učenike i primjena računalnog programa "Moj izbor"
2.6.2.1 Činioci koji utječu na izbor zanimanja
2.6.2.2 Sustav srednjoškolskog obrazovanja u RH
2.6.2.3 Elementi i kriteriji za upis
2.6.3 Predstavljanje ustanova za nastavak obrazovanja
94
2.6.4 Utvrđivanje profesionalnih interesa, obrada podataka
2.6.5 Suradnja sa stručnom službom Zavoda za zapošljavanje
2.6.6 Individualna savjetodavna pomoć
2.6.7 Vođenje dokumentacije o PO
2.7. Zdravstvena i socijalna zaštita učenika
2.7.1 Suradnja na realizaciji PP zdravstvene zaštite-Sudjelovanje u provođenju zdravstvenog odgoja i obrazovanja
2.7.2 Suradnja u organizaciji izleta, terenske nastave, Škole u prirodi, izvanučioničke nastave
2.8. Sudjelovanje u realizaciji Programa kulturne i javne djelatnosti Škole
3. VRJEDNOVANJE OSTVARENIH REZULTATA, PROVOĐENJE STUDIJSKIH ANALIZA, ISTRAŽIVANJA I PROJEKATA
TIJEKO
M G
OD
INE
100
3.1 Vrednovanje u odnosu na utvrđene ciljeve
3.1.1 Periodične analize ostvarenih rezultata 1. razreda, 5. razreda i 8. razreda
3.1.2 Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju 1. obrazovnog razdoblja
3.1.3 Analiza odgojno-obrazovnih rezultata na kraju nastavne godine, školske godine
3.2 Istraživanja u funkciji osuvremenjivanja
3.2.1 Provođenje akcijskih i razvojnih istraživanja i znanstveno-stručnih projekata
3.2.2 Obrada i interpretacija rezultata istraživanja
3.2.3 Primjena spoznaja u funkciji unapređenja rada
3.2.4 Samovrednovanje rada stručnog suradnika
3.2.5 Samovrednovanje rada Škole - kvalitativna i kvantitativna analiza ostvarenosti ciljeva škole
4. STRUČNO USAVRŠAVANJE ODGOJNO-OBRAZOVNIH DJELATNIKA
TIJEKO
M G
OD
INE
200 SATI
4.1 Stručno usavršavanje pedagoga
4.1.1 Izrada godišnjeg plana i programa stručnog usavršavanja
4.1.2 Praćenje znanstvene i stručne literature i periodike
4.1.3 Stručno usavršavanje u školi-UV, RV, školski stručna vijeća na -nazočnost
4.1.4 ŽSV stručnih suradnika-sudjelovanje, predavanja
4.1.5 Stručno-konzultativni rad sa sustručnjacima
4.1.6 ŽSV stručnih suradnika-vođenje
4.1.7 Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AOO i ostalih institucija-sudjelovanje
4.1.8 Usavršavanje u organizaciji drugih institucija-sudjelovanje
4.1.9 Usavršavanje u organizaciji MZOŠ, AOO i ostalih ustanova te po pozivu (izlaganje radova, prezentacije i predavanja)
4.1.10 Objavljivanje članaka u stručnoj periodici i/ili zbornicima radova
4.2 Stručno usavršavanje učitelja
4.2.1 Individualna pomoć učiteljima u ostvarivanju planova usavršavanja
4.2.2 Koordinacija skupnog usavršavanja u školi i izvan nje (školski stručna vijeća)
4.2.3 Održavanje predavanja/pedagoških radionica za učitelje
4.2.4 Izrada prijedloga literature za stručno usavršavanje, nadopuna literature
4.2.5 Praćenje i pružanje stručne pomoći učiteljima pripravnicima , početnicima
95
4.2.6 Rad sa str. sur. pripravnicima-mentorstvo
4.2.7 Rad s učiteljima i str. sur. pripravnicima- sudjelovanje u radu povjerenstva za stažiranje
4.2.8 Mentorstvo studentima pedagogije
5. BIBLIOTEČNO-INFORMACIJSKA I DOKUMENTACIJSKA DJELATNOST
TIJEKO
M G
OD
INE
50
5.1 Bibliotečno-informacijska djelatnost
5.1.1
Sudjelovanje u izradi prijedloga nabave stručne i druge literature, novih izvora znanja, nabavke lektirnih djela, sudjelovanje u informiranju i predstavljanju novih stručnih izdanja, poticanje učenika, učitelja i roditelja na korištenje znanstvene i stručne literature, informiranje učitelja o stručnim skupovima i ostalim značajnim podacima
5.2 Dokumentacijska djelatnost
5.2.1 Briga o školskoj dokumentaciji
5.2.2 Pregled učiteljske dokumentacije
5.2.3 Vođenje dokumentacije o učenicima i roditeljima
5.2.4 Vođenje dokumentacije o radu
6. OSTALI POSLOVI
6.1 UKUPNO - Nepredviđeni poslovi
10
Stručna suradnica pedagoginja ukupno godišnje planira ostvariti 1760 sati u 220 radnih dana raspoređeno po mjesecima i navedenim poslovima.
Pedagoginja: ___________________________
(Vesna Vitez)
96
12. 3. 3. Stručna suradnica defektologinja (soc. pedagoginja) – godišnji plan rada
SADRŽAJ VREMENIK
1. NEPOSREDNI RAD S UČENICIMA Upoznavanje i individualni rad s učenicima 1. razreda kojima je
potrebna pomoć (uočenih kod upisa i/ili od učiteljica) Radionice s učenicima 1. - 8. razreda u sklopu obilježavanja Dječjeg
tjedna Hospitacija na nastavnim satovima s ciljem utvrđivanja sposobnosti i
mogućnosti praćenja redovnog nastavnog programa Identifikacija i praćenje učenika s posebnim odgojno – obrazovnim
potrebama Rad s učenicima koji rade po IOOP (plan i načini učenja, razvoj
kompenzacijskih sposobnosti) Podrška u prevladavanju odgojno-obrazovnih teškoća Individualni i grupni rad s učenicima s PUP Radionice u sklopu ŠPP s učenicima 1. - 8. razreda (učenje životnih
vještina, prevencija ovisnosti, nasilja…) te prigodne radionice vezane uz obilježavanje odabranih datuma
Rješavanje otvorenih pitanja za učenike 1. - 8. razreda Savjetodavni rad s učenicima (načini učenja, nenasilno rješavanje
sukoba, odgovorno ponašanje…) Rad s odgojno zapuštenim učenicima Sudjelovanje u profesionalnoj orijentaciji učenika 8. razreda Utvrđivanje psihofizičkog stanja učenika za potrebe Stručnog
povjerenstva Praćenje napredovanja učenika Utvrđivanje psihofizičkog stanja djece pri upisu u 1. razred
rujan – prosinac
listopad
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
ožujak, travanj
tijekom godine
travanj, svibanj
Ukupno: 970
sati godišnje
2. RAD I SURADNJA S UČITELJIMA, RODITELJIMA, RAVNATELJEM I STRUČNIM SURADNICIMA Suradnja s učiteljima u izradi inicijalnih procjena i IOOP za učenike s
teškoćama Upoznavanje učitelja i roditelja s psihofizičkim stanjem djeteta,
upućivanje roditelja drugim stručnjacima, ovisno o specifičnim potrebama djeteta
Senzibiliziranje učitelja za prepoznavanje i uvažavanje posebnih odgojno – obrazovnih potreba učenika s teškoćama
Savjetodavni rad s učiteljima (prilagođavanje metoda rada i načina ispitivanja)
Suradnja u praćenju ostvarivanja IOOP, evaluacija (roditelji i učitelji) Pomoć učiteljima u radu s učenicima s PUP Savjetodavni rad s roditeljima Sudjelovanje na roditeljskim sastancima (tematska predavanja) Pomoć učiteljima početnicima Suradnja s ravnateljem Suradnja s pedagoginjom Suradnja s knjižničarkama Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole Predavanja za učitelje na UV i RV Sudjelovanje na predavanjima/tribinama za roditelje u sklopu ŠP
rujan-listopad
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
tijekom godine
Ukupno: 350
sati godišnje
97
3. SURADNJA S VANJSKIM STRUČNJACIMA Suradnja s liječnicom školske medicine (ŠPP, učenici s teškoćama,
zdravstvena zaštita učenika…) Suradnja s CZSS, OCVZ, Crvenim križem, PU Varaždinskom i PP Ivanec,
ZZJZ Varaždinske županije, Dječjim vrtićem, Gradom Ivancem, gradskim Uredom za školstvo…
Stručno – konzultativni rad sa stručnim suradnicima drugih škola Suradnja s COO V. Bek (slabovidni učenik) Suradnja s COO Goljak Suradnja s HZZO
tijekom godine
Ukupno: 38 sati
godišnje
4. VOĐENJE DOKUMENTACIJE Izrada godišnjeg plana i programa rada Izrada plana individualnog str. usavršavanja Izrada mjesečnih i tjednih planova Sudjelovanje u izradi godišnjeg plana rada škole i školskog kurikuluma Vođenje dnevnika rada Izrada obrazaca za inicijalne procjene i IOOP učenika s teškoćama Vođenje mapa za učenike s teškoćama, dokumentacija o radu s
učenicima i roditeljima Vođenje lista praćenja za učenike s teškoćama u učenju Zaprimanje (urudžbiranje) rješenja i dr. dokumenata za učenike s
teškoćama i planiranje daljnjih postupaka Izrada mišljenja za učenike s teškoćama (i ostale) u sklopu rada
Stručnog povjerenstva ili za upućivanje dr. stručnjacima Dokumentacija vezana uz pedagoške mjere, potrebe školske
evidencije, restituciju Izrada ppt prezentacija, predavanja i radionica evaluacija rada
rujan rujan tijekom godine rujan tijekom godine rujan rujan tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine tijekom godine Ukupno: 290 sati godišnje
5. STRUČNO USAVRŠAVANJE Individualno stručno usavršavanje putem praćenja str. literature i
stručno – konzultativnog rada sa stručnim suradnicima te na str. tijelima škole
Praćenje novih spoznaja iz područja odgojnih i rehabilitacijskih znanosti i njihova primjena u školskom radu.
Sudjelovanje na seminarima, savjetovanjima i stručnim vijećima Sudjelovanje u radu Županijskog i Međužupanijskog stručnog vijeća
defektologa, stručno usavršavanje u organizaciji AZZO-a Praćenje rada HUSP-a
tijekom godine Ukupno: 70 sati godišnje
6. OSTALI POSLOVI Sudjelovanje u formiranju razrednih odjela 1. i 5. razreda te poslovi
vezani uz upis prvaka, dogovori Povjerenstva, priprema upisnog materijala za upis u 1. razred Sudjelovanje u kulturnim i javnim djelatnostima škole Poslovi koji proizlaze iz godišnjeg plana rada škole Analiza ostvarenja planova
lipanj, kolovoz veljača-travanj tijekom godine tijekom godine lipanj, kolovoz Ukupno: 42 sati godišnje
Ukupno radnih sati godišnje: 1760 (220 dana)
Godišnji odmor: 240 sati (30 dana)
Planirala: Iva Kelemen, prof. soc. pedagog
98
12.3.4. Globalni godišnji plan i program rada logopeda
ŠKOLSKA GODINA 2014./2015.
GLOBALNE ZADAĆE GODIŠNJA SATNICA
1. NEPOSREDAN RAD 901
1.1. Neposredan odgojno-obrazovni rad s učenicima 708
1.2. Savjetovanje i suradnja s učiteljima, stručnim
suradnicima i ravnateljem 100
1.3. Savjetovanje i suradnja s roditeljima učenika s
posebnim potrebama 93
2. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG
RADA 620
2.1. Planiranje i programiranje rada 120
2.2. Priprema za ostvarenje programa izravnog rada s
učenicima 200
2.3. Vođenje pedagoške dokumentacije i učeničkih
dosjea 120
2.4. Suradnja sa specijaliziranim i društvenim
ustanovama izvan okvira škole 60
2.5. Stručno usavršavanje 120
3.
OSTALI POSLOVI
- poslovi vezani uz početak i kraj školske godine;
sudjelovanje u radu povjerenstva za upis u OŠ;
sudjelovanje u formiranju razrednih odjela 1. i 5.
razreda; poslovi po nalogu ravnatelja; tekuća
problematika škole i sl.
271
Ukupno 1792
99
IZVEDBENI I GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA LOGOPEDA – ŠKOLSKA GODINA
2014./2015.
R.
BR.
PODRUČJE
RADA IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI.
VII.
VIII.
Ukupno
1. NEPOSREDAN
RAD 80 105 100 85 75 100 100 90 95 55 7 9 901
1.1.
Neposredan
odgojno-obrazovni
rad s učenicima
64 84 80 68 60 80 80 72 76 44 - - 708
1.2.
Savjetovanje i
suradnja s
učiteljima,
stručnim
suradnicima i
ravnateljem
8 11 10 9 8 10 10 9 10 6 4 5 100
1.3.
Savjetovanje i
suradnja s
roditeljima
učenika s
posebnim
potrebama
8 10 10 8 7 10 10 9 9 5 3 4 93
2.
POSLOVI KOJI
PROIZLAZE IZ
NEPOSREDNOG
RADA
55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 35 35 620
2.1.
Planiranje i
programiranje
rada
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 120
2.2.
Priprema za
ostvarenje
programa izravnog
rada s učenicima
20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 - - 200
2.3.
Vođenje
pedagoške
dokumentacije i
učeničkih dosjea
10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 120
2.4.
Suradnja sa
specijaliziranim i
društvenim
ustanovama izvan
okvira škole
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 60
2.5. Stručno
usavršavanje 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 120
3. OSTALI POSLOVI
- poslovi vezani uz
41 16 5 28 38 5 21 23 10 42 14 28 271
100
početak i kraj
školske godine;
sudjelovanje u
radu povjerenstva
za upis u OŠ;
sudjelovanje u
formiranju
razrednih odjela 1.
i 5. razreda;
poslovi po nalogu
ravnatelja; tekuća
problematika škole
i sl.
Ukupno 176 176 160 168 168 160 176 168 160 152 56 72 1792
RAZRADA PODRUČJA RADA
1. NEPOSREDAN RAD
1.1. Neposredan rad - odgojno-obrazovni rad s učenicima s posebnim potrebama
a) Rad s učenicima u svrhu otkrivanja i dijagnosticiranja učenika s posebnim potrebama.
Različitim dijagnostičkim postupcima pokušava se utvrditi vrsta i intenzitet teškoće u razvoju i učenju.
Školski logoped zajedno s ostalim stručnim suradnicima, učiteljima i roditeljima sudjeluje u izradi mišljenja
na temelju kojeg se dijete upućuje na daljnju opservaciju te prati tijek dijagnostičkog procesa i surađuje sa
stručnim timom određene ustanove. Nakon provedene opservacije upoznaje roditelje i učitelje s
dijagnozom svakog pojedinog djeteta te planira terapiju koju će provoditi samostalno u školi koju dijete
pohađa ili u slučaju većih teškoća u suradnji sa specijaliziranim ustanovama. Školski logoped kao stalni član
Komisije za utvrđivanje psihofizičkog stanja djeteta prije upisa u prvi razred OŠ radi na ranom otkrivanju, a
time i prevenciji različitih teškoća. Kao član Komisije za pedagošku opservaciju u školi sudjeluje u izradi
programa opservacije, praćenju djeteta i donošenju konačnog mišljenja o primjerenom obliku školovanja.
b) Rehabilitacijski rad s učenicima s posebnim potrebama
Provodi se s učenicima kojima je potrebna dodatna pomoć logopeda za svladavanje nastavnog gradiva te
onima kod kojih je pri opservaciji dijagnosticiran neki od poremećaja glasovno-govorno jezične
komunikacije. U rehabilitacijsko – edukacijskom radu koriste se svakom djetetu prilagođene metode rada i
postupci za prevladavanje prisutnih teškoća. Učenici dolaze na vježbe prema utvrđenom rasporedu, a
vježbe traju 30-45 minuta.
c) Grupni rad s učenicima s posebnim potrebama
Provodi se s manjom grupom učenika koji imaju zajedničke osobine npr. teškoće glasovno – govorno jezične
komunikacije.
d) Ostali oblici odgojno – obrazovnog rada s učenicima s posebnim potrebama
Odnose se na poticanje i razvijanje djetetovih emocija i socijalnih vještina, stvaranje pozitivne slike o sebi,
stjecanje higijenskih navika, usvajanje pravila lijepog ponašanja i bontona i sl.
101
1.2. Savjetovanje i suradnja s učiteljima, stručnim suradnicima i ravnateljem
a) Savjetovanje i suradnja s učiteljima
I. Savjetovanje i pomoć učiteljima pri planiranju i programiranju rada za učenike s posebnim
potrebama.
1) Sudjelovanje u utvrđivanju individualnih odgojno - obrazovnih sadržaja za učenike s
teškoćama u razvoju i učenju tj. učenike s posebnim potrebama kojima je za svladavanje
nastavnog gradiva potrebno individualizirati plan i program iz pojedinih predmeta.
2) Sudjelovanje u određivanju nastavnih oblika i metoda rada za učenike s teškoćama u
razvoju i učenju tj. učenike s posebnim potrebama.
II. Stručno usavršavanje učitelja u području integracije i brige za razvoj te inovacijama u
metodološkim pristupima radu za učenike s teškoćama u razvoju i učenju tj. učenike s
posebnim potrebama.
III. Suradnja i sudjelovanje u ostvarivanju odgojnih postupaka te izradi prijedloga za posebne
oblike pomoći za učenike s teškoćama u razvoju i učenju tj. učenike s posebnim potrebama.
IV. Upoznavanje s oblicima praćenja napredovanja i ocjenjivanja učenika s teškoćama u razvoju i
učenju tj. učenika s posebnim potrebama.
V. Praćenje i unapređivanje socijalne prihvaćenosti učenika s teškoćama u razvoju i učenju tj.
učenika s posebnim potrebama.
VI. Suradnja pri utvrđivanju i ocjenjivanju rezultata u svladavanju nastavnog plana i programa.
VII. Sudjelovanje u radu stručnih tijela škole.
b) Suradnja s ravnateljem i stručnim suradnicima
I. Suradnja u izradi nalaza i mišljenja za učenike s teškoćama u razvoju i učenju tj. učenike s
posebnim potrebama te predlaganje najprimjerenijeg oblika školovanja.
II. Prikupljanje i obrada pedagoške dokumentacije za učenike s teškoćama u razvoju i učenju tj.
učenike s posebnim potrebama.
III. Dogovor o suradnji sa specijaliziranim i društvenim ustanovama izvan okvira škole.
IV. Praćenje i unapređivanje socijalne prihvaćenosti učenika s posebnim potrebama. V. Predviđanje i organizacija stručnih predavanja.
1.3. Savjetovanje i suradnja s roditeljima učenika s posebnim potrebama
I. Upoznavanje roditelja s vrstom, stupnjem te obilježjima teškoća djeteta.
II. Osposobljavanje i podučavanje roditelja za primjeren rad s djetetom kod kuće davanjem stručnih
savjeta i naputaka za rad.
III. Upućivanje roditelja na specijalizirane ustanove i vanjske oblike pomoći za učenike. IV. Upućivanje na praćenje odgovarajuće literature.
2. POSLOVI KOJI PROIZLAZE IZ NEPOSREDNOG RADA
2.1. Planiranje i programiranje rada
I. Izrada godišnjeg plana i programa rada s navedenim područjima rada i izvedbenom satnicom.
II. Izrada izvedbenog plana i programa rada.
III. Izrada mjesečnih izvedbenih programa. IV. Sudjelovanje u izradi zajedničkog radnog plana stručne službe u školi radi unapređenja rada s
djecom s posebnim potrebama.
102
V. Sudjelovanje u izradi programa pedagoške opservacije učenika s posebnim potrebama.
VI. Izrada programa rada za svaku teškoću i njihovo prilagođavanje individualnim potrebama. VII. Savjetovanje i pomoć učiteljima pri planiranju i programiranju rada za učenike s posebnim
potrebama.
2.2. Priprema za ostvarenje programa izravnog rada s učenicima
I. Priprema za dnevni neposredno odgojno – obrazovno – rehabilitacijski rad s učenicima s posebnim
potrebama.
II. Izrada individualiziranog didaktičkog materijala.
III. Izrada prijedloga nabave pomagala i materijala za ostvarenje programa izravnog rada s učenicima.
2.3. Vođenje pedagoške dokumentacije i učeničkih dosjea
I. Izrada i pisanje izvješća o radu.
II. Vođenje učeničkih dosjea.
III. Vođenje dnevnika rada.
IV. Pisanje mišljenja.
2. 4. Suradnja sa specijaliziranim i društvenim ustanovama izvan okvira škole
I. Sudjelovanje u radu Povjerenstva za upis djece u osnovnu školu.
II. Rad u prvostupanjskoj stručnoj komisiji za utvrđivanje najprimjerenijeg oblika odgoja i obrazovanja
učenika s posebnim potrebama.
III. Suradnja s Centrom za socijalnu skrb. IV. Suradnja s Gradskim uredom. V. Suradnja sa školama s posebnim uvjetima školovanja.
VI. Suradnja sa zdravstvenim i drugim institucijama radi osiguravanja primjerenih oblika pomoći za učenike s određenim teškoćama.
2.5. Stručno usavršavanje
Realizira se u okviru sudjelovanja na stručnim seminarima, kongresima, simpozijima i aktivima, tečajevima,
praćenjem stručne literature i sl.
3. OSTALI POSLOVI
- poslovi vezani uz početak i kraj školske godine; sudjelovanje u radu povjerenstva za upis u OŠ;
sudjelovanje u formiranju razrednih odjela 1. i 5. razreda; poslovi po nalogu ravnatelja; tekuća problematika
škole i sl.
Stručni suradnik:
Martina Bunić, prof. logoped
103
12.3.5.1. Stručni suradnik školski knjižničar
CILJEVI RADA - osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima
- razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine, Republike Hrvatske i nacionalnoga identiteta - promicati i razvijati svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni
(književni) jezik u svim područjima, ciklusima i svim razinama odgojno-obrazovnoga sustava - odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece,
osposobiti ih za življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva
- osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i strukovnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivu društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnoga gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća
- poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika - pružiti intelektualan pristup informacijama - omogućiti fizički pristup informacijama - razvijati informacijsku pismenost učenika I učitelja - uputiti na komunikacijske medije i tehnologije koje će pomoći učenicima u njihovom razvoju i omogućiti im da postanu kritički korisnici i vješti
stvaratelji novih informacija - ponuditi pomoć i suradnju nastavnicima u primjeni principa instrukcijskog dizajna te korištenja instrukcijske i informatičke tehnologije u obrazovanju - ponuditi različite izvore i aktivnosti koje će pridonijeti cjeloživotnom učenju - učiniti knjižnicu kulturnim središtem škole i jezgrom odgojno obrazovnog procesa kroz odgovarajući program - ponuditi izvore i aktivnosti za učenje koje uključuje različitost iskustava, mišljenje, socijalnih i kulturnih pogleda i podržavati koncepte intelektualnih
sloboda i pristupa informacijama, kao preduvjetima za učinkovito i odgovorno ponašanje u demokraciji
ZADACI RADA - pažljivo odabrati i sistematično organizirati zbirke obrazovnih izvora te sistematskom procedurom pristupa informacijama i materijalima izvan knjižnice i škole (internet, međuknjižnična posudba, dogovor s informacijskim agencijama i sl.)
- usvajanjem različitih stilova učenja i poučavanja, metoda, interesa i sposobnosti razvijanje učinkovite kognitivne strategije za odabir, pronalaženje, analizu, vrjednovanje, sintezu, stvaranje i komuniciranje informacija u različitim oblicima i područjima odgojno-obrazovnog procesa
- učiniti knjižnicu mjestom za integrirane i interdisciplinarne aktivnosti unutar škole i omogućiti pristup informacijama za učenje izvan škole - razvijanje ljubavi prema čitanju, knjizi, informaciji - razvijanje informacijske pismenosti - navikavanje učenika na samostalno služenje tekstovima i različitim izvorima informacija - korištenje knjižnice u okviru svih odgojno-obrazovnih područja, integriranje knjižnice u nastavni proces škole - pripremanje učenika za različite formalne, neformalne i informalne oblike učenja, za šire permanentno obrazovanje i samoobrazovanje
UVJETI RADA PROSTOR I OPREMA:
- postizanje standarda u funkcionalnosti knjižnice: - veličina i organizacija prostora: povezanost, protočnost ugoda - knjižnica, čitaonica, AV odjeljak, izložbeni odjeljak, informacijski odjeljak, prostor za časopise, AV zbirka - prikladan namještaj (knjižnični pult, police za knjižne fondove, stolovi, stolice, ormari, kompjutori, pristup Internetu, panoi)
104
PLAN NABAVE:
- izdavački program, izložbeni stalci, zidni izložbeni stalci, graničnici knjiga, zaštitne folije i alati za lijepljenje knjiga - stolić za projekciju s laptopa, 6 PC, 2 tableta, označnice, sag, društvene igre - zadovoljavanje standarda u broju građe: - tiskana građa (obvezna i slobodna lektira, popularno znanstvena literatura, stručna literatura, referentna zbirka, zavičajna zbirka, dječji i stručni
časopisi) - AV fond (AV kasete, CD, CD-roomovi)
STRUČNA ZASTUPLJENOST:
- zadovoljavanje standarda vezano uz stručnu zastupljenost – dobivanje još pola satnice knjižničara
ODGOJNO-OBRAZOVNA I
INFORMACIJSKA DJELATNOST
OBLIK OSTVARENJA
SATI
EDUKACIJA KORISNIKA ŠKOLSKE KNJIŽNICE - upoznavanje školske knjižnice (prostor, oprema, sadržaji) i osoblja - upoznavanje knjige, opreme (hrbat, korice, knjižni blok) i obrade knjige, slikovnice, smještaja i
klasifikacije - upoznavanje s dječjim časopisima, poučnom i zabavnom funkcijom, vremenom izlaženja
(mjesečnik), formalni izgled časopisa (naslovnica, rubrika), časopisi obzirom na struku – znanost, sažetak članka, format časopisa (tiskani i elektronički)
- pričanje i prepričavanje bajki i kratkih priča - prepoznavanje autorskih udjela u stvaranju knjige (autor, illustrator, prevoditelj) - upoznati autorstvo i citat - razlikovanje vrste i namjene literature (književno-umjetnička, znanstveno-popularna i stručna
literature) te izgradnja čitateljske kulture - upoznavanje sa signaturom, katalogom, autorskim i naslovnim katalogom, uvod u UDK,
predmetnicom, zbirkama u knjižnici, e-katalozima (online katalozi i online informacije) - vrste knjižnica (NSK, mjesna, narodna, gradska, specijalna i školska) - služenje različitim knjigama i drugim izvorima informacija (časopisi, AV materijali, Internet) - služenje stručnom literaturom - upoznavanje referentne zbirke i služenje njome (enciklopedije, rječnici, pravopisi, atlasi, leksikoni) - korištenje knjižnice samostalno, grupno, s razredom, s roditeljem – u posudbi fonda, u
istraživačkom radu, u slobodnom vremenu - sustavno učenje, informacijsko čitanje – čitanje s razumijevanjem - motiviranje i ispitivanje zanimanja za knjige
- edukacija za cjeloživotno učenje
350 sati
105
NASTAVA I DRUGI OBLICI UČENJA U
KNJIŽNICI
- satovi lektire, pričanja i stvaranja priča - satovi iz ostalih predmeta: uvodni, sinteze - integrirani nastavni dani, školski projekti, kreativna druženja - dramske, literarne, likovne i didaktičke radionice
- grupni rad, pojedinačni rad – mentorski rad s učenicima - čitanje lektire na zahtjev - istraživačka nastava - uvođenje suvremenih metoda odgoja i obrazovanja u nastavu
228
PROJEKTI
TULUM S(L)OVA
ČITANJEM DO ZVIJEZDA
SLIKULJICA
REKOH, NE POREKOH
ŠKOLSKI VREMEPLOV
INFOMANIJA
S PINKLECOM NA PLEČI V MUZEJ
- noćni čitateljski susret i čitanje u lokaknoj zajednici s učenicima, priprema, provedba i evaluacija na državnoj razini
- priprema učenika za natjecanje Čitanjem do zvijezda - priprema natjecanja Čitanjem do zvijezda na nivou projekta, na školskom, županijskom i
regionanom/državnom nivou - provođenje projekta Slikuljica, literarne i likovne radionice učenika - provođenje projekta Rekoh, ne porekoh na nivou škole, priprema i provođenje na državnom nivou - organizacija i provedba projekta Školski vremeplov, promocija projekta i komunikacija
- priprema, provedba i evaluacija projekta Infomanija - priprema i korištenje web 2.0 tehnologije u redovnoj predmetnoj nastavi - posjet muzejima za Noć muzeja – Knjižničarska grupa
248
RAD U IZVANNASTAVNIM
AKTIVNOSTIMA
- Knjižničarska grupa, Foto klub Deseti K - grupe koje djeluju na školi - posjet Gradskoj knjižnici i Radio Ivancu, izrada radijskih emisija
- posjet uredništvu novina, radiju, tv, tiskari, izdavačkoj kući, muzeju - organizirano provođenje slobodnog vremena
200
ORGANIZACIJA NASTAVE - suradnja s učiteljima radi nabave literature iz svih predmeta te pri izvođenju pojedinih nastavnih sati
- timski rad na pripremi nastavnih sati i kreativnih radionica - suradnja s učiteljima radi ostvarivanja satova u knjižnici - suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima na programima iz područja odgoja mladeži
30
106
- suradnja s ravnateljem i pedagogom zbog nabave stručne metodičko-pedagoške literature - suradnja s tajništvom i računovodstvom radi nabave knjiga - mentorski rad - timski rad na izradi višegodišnjeg plana razvoja školske knjižnice
- suradnja sa stručnim aktivima STRUČNO-KNJIŽNIČNI POSLOVI
- organizacija i vođenje školske knjižnice X-nice - nabava, inventarizacija, signiranje, klasifikacija katalogizacija otpis, revizija, i smještaj knjižne i
neknjižne građe (naglasak na nabavi osnovnih lektirnih naslova – prema Standardu za školske knjižnice), izgradnja fonda
- kompjutorizacija knjižnice (kompjutorska obrada građe; obrada novog fonda) - izrada potrebnih informacijskih pomagala - izrada popisa literature za pojedine nastavne predmete te one koja promiče kulturnu baštinu i
razumijevanje različitih kultura - praćenje, obavještavanje svih korisnika (učitelja i učenika) o novim knjigama i izvorima
informiranja, sadržajima stručnih časopisa i razmjena informacijskih materijala, prikazi knjiga, časopisa, novina
- praćenje i izvješćivanje o korištenju školske knjižnice (dnevna, mjesečna, polugodišnja i godišnja statistika)
- zaštita knjižnične građe
- anketiranje korisnika
244
STRUČNO USAVRŠAVANJE
PRIPREMANJE ZA RAD - godišnje, mjesečno, tjedno i dnevno planiranje i pripremanje - usklađivanje s godišnjim planom škole - pripremanje za odgojno-obrazovnu djelatnost i izvannastavne aktivnosti - individualno stručno usavršavanje (stručna literatura, časopisi, Internet, novine) - sudjelovanje u radu Učiteljskog vijeća, Razrednih vijeća i stručnim školskim aktivima - sudjelovanje u Proljetnoj školi školskih knjižničara i ostalim stručnim sastancima - suradnja s Matičnom službom (voditeljicom Jasminkom Štimac) i ostalim knjižnicama
- suradnja s knjižarima i nakladnicima - voditeljstvo ŽSV školskih knjižničara i suradnja sa savjetnicama - suradnja s HUŠK-om, HMŠK-om, AMPEU, AZOO
324
KULTURNA I JAVNA DJELATNOST
107
- književni susret, predstavljanja knjiga, natjecanje u znanju, videoprojekcije - tematske izložbe (4 do 5) - predavanja (tribine) - natjecanja u znanju, natjecanje u čitanju naglas - literarna sijela, rasprave (parlaonice) - posjet kazalištu i muzeju - suradnja s organizatorima literarnih i likovnih natječaja - suradnja s ustanovama koje se bave djecom i mladeži - suradnja s istaknutim pojedincima lokalne zajednice – Tulum s(l)ova - obilježavanje interesantnih i značajnih nadnevaka
- izrada web stranica knjižnice i Tuluma s(l)ova - i dalje promoviranje aktivnosti knjižnice kroz jaču suradnju s lokalnom i širom zajednicom, kroz
medije (web stranice, časopise i sl.) - projekti: Tulum s(l)ova, Slikuljica, Čitanjem do zvijezda, Rekoh, ne porekoh, Školski vremeplov,
Infomanija, S pinklecom na pleči v muzej
151
OSTALI POSLOVI
- umnažanje tekstova za nastavu i natjecanja
- koordinacija ponude časopisa (Moj planet, Prvi izbor, Smib, Radost, Modra lasta) testova i knjiga 25
Ukupno: 1056 sati neposrednog odgojno obrazovnog rada, 568 sati stručnih knj. poslova (40 sati za voditeljstvo ŽSV), i 176 sati za kulturnu i javnu djelatnost (240 sati go).
Radno vrijeme školskog knjižničara:
U knjižnici: šestosatno (sunčani sat), tjedno: 5 dana X 6 sati = 30 sati
Planirati radno vrijeme u skladu s potrebama škole, tj. korisnika.
Planirala: Draženka Stančić
______________________
108
12.3.5.2. Stručni suradnik školski knjižničar
CILJEVI RADA - osigurati sustavan način poučavanja učenika, poticati i unaprjeđivati njihov intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima
- razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine, Republike Hrvatske i nacionalnoga identiteta - promicati i razvijati svijest o hrvatskomu jeziku kao bitnomu čimbeniku hrvatskoga identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni
(književni) jezik u svim područjima, ciklusima i svim razinama odgojno-obrazovnoga sustava - odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece,
osposobiti ih za življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva
- osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) i strukovnih kompetencija, osposobiti ih za život i rad u promjenjivu društveno-kulturnom kontekstu prema zahtjevima tržišnoga gospodarstva, suvremenih informacijsko-komunikacijskih tehnologija, znanstvenih spoznaja i dostignuća
- poticati i razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika - pružiti intelektualan pristup informacijama - omogućiti fizički pristup informacijama - razvijati informacijsku pismenost učenika I učitelja - uputiti na komunikacijske medije i tehnologije koje će pomoći učenicima u njihovom razvoju i omogućiti im da postanu kritički korisnici i
vješti stvaratelji novih informacija - ponuditi pomoć i suradnju nastavnicima u primjeni principa instrukcijskog dizajna te korištenja instrukcijske i informatičke tehnologije u
obrazovanju - ponuditi različite izvore i aktivnosti koje će pridonijeti cjeloživotnom učenju - učiniti knjižnicu kulturnim središtem škole i jezgrom odgojno obrazovnog procesa kroz odgovarajući program - ponuditi izvore i aktivnosti za učenje koje uključuje različitost iskustava, mišljenje, socijalnih i kulturnih pogleda i podržavati koncepte
intelektualnih sloboda i pristupa informacijama, kao preduvjetima za učinkovito i odgovorno ponašanje u demokraciji
ZADACI RADA - pažljivo odabrati i sistematično organizirati zbirke obrazovnih izvora te sistematskom procedurom pristupa informacijama i materijalima izvan knjižnice i škole (internet, međuknjižnična posudba, dogovor s informacijskim agencijama i sl.)
- usvajanjem različitih stilova učenja i poučavanja, metoda, interesa i sposobnosti razvijanje učinkovite kognitivne strategije za odabir, pronalaženje, analizu, vrjednovanje, sintezu, stvaranje i komuniciranje informacija u različitim oblicima i područjima odgojno-obrazovnog procesa
- učiniti knjižnicu mjestom za integrirane i interdisciplinarne aktivnosti unutar škole i omogućiti pristup informacijama za učenje izvan škole - razvijanje ljubavi prema čitanju, knjizi, informaciji - razvijanje informacijske pismenosti - navikavanje učenika na samostalno služenje tekstovima i različitim izvorima informacija - korištenje knjižnice u okviru svih odgojno-obrazovnih područja, integriranje knjižnice u nastavni proces škole - pripremanje učenika za različite formalne, neformalne i informalne oblike učenja, za šire permanentno obrazovanje i samoobrazovanje
UVJETI RADA PROSTOR I OPREMA:
- zadavanje standarda u funkcionalnosti knjižnice: - veličina i organizacija prostora: povezanost, protočnost ugoda - knjižnica, čitaonica, AV odjeljak, izložbeni odjeljak, informacijski odjeljak, prostor za časopise, AV zbirka - prikladan namještaj (knjižnični pult, police za knjižne fondove, stolovi, stolice, ormari, kompjutori, pristup Internetu, panoi)
109
PLAN NABAVE:
- izdavački program, izložbeni stalci, zidni izložbeni stalci - stolić za projekciju s laptopa, označnice, sag, društvene igre - zadovoljavanje standarda u broju građe: - tiskana građa (obvezna i slobodna lektira, popularno znanstvena literatura, stručna literatura, referentna zbirka, zavičajna zbirka, dječji i stručni
časopisi) - AV fond (AV kasete, CD, CD-roomovi)
STRUČNA ZASTUPLJENOST:
- zadovoljavanje standarda vezano uz stručnu zastupljenost – dobivanje još pola satnice knjižničara
ODGOJNO-OBRAZOVNA I
INFORMACIJSKA DJELATNOST
OBLIK OSTVARENJA
SATI
EDUKACIJA KORISNIKA ŠKOLSKE KNJIŽNICE - upoznavanje školske knjižnice (prostor, oprema, sadržaji) i osoblja - upoznavanje knjige, opreme (hrbat, korice, knjižni blok) i obrade knjige, slikovnice, smještaja i
klasifikacije - upoznavanje s dječjim časopisima, poučnom i zabavnom funkcijom, vremenom izlaženja
(mjesečnik), formalni izgled časopisa (naslovnica, rubrika), časopisi obzirom na struku – znanost, sažetak članka, format časopisa (tiskani i elektronički)
- pričanje i prepričavanje bajki i kratkih priča - prepoznavanje autorskih udjela u stvaranju knjige (autor, illustrator, prevoditelj) - upoznati autorstvo i citat - razlikovanje vrste i namjene literature (književno-umjetnička, znanstveno-popularna i stručna
literatura) te izgradnja čitateljske kulture - upoznavanje sa signaturom, katalogom, autorskim i naslovnim katalogom, uvod u UDK,
predmetnicom, zbirkama u knjižnici, e-katalozima (online katalozi i online informacije) - vrste knjižnica (NSK, mjesna, narodna, gradska, specijalna i školska) - služenje različitim knjigama i drugim izvorima informacija (časopisi, AV materijali, Internet) - služenje stručnom literaturom - upoznavanje referentne zbirke i služenje njome (enciklopedije, rječnici, pravopisi, atlasi, leksikoni) - korištenje knjižnice samostalno, grupno, s razredom, s roditeljem – u posudbi fonda, u
istraživačkom radu, u slobodnom vremenu - sustavno učenje, informacijsko čitanje – čitanje s razumijevanjem - motiviranje i ispitivanje zanimanja za knjige
- edukacija za cjeloživotno učenje
185 sati
110
NASTAVA I DRUGI OBLICI UČENJA U
KNJIŽNICI
- satovi lektire, pričanja i stvaranja priča - satovi iz ostalih predmeta: uvodni, sinteze - integrirani nastavni dani, školski projekti, kreativna druženja - dramske, literarne, likovne i didaktičke radionice
- grupni rad, pojedinačni rad – mentorski rad s učenicima - čitanje lektire na zahtjev - istraživačka nastava - uvođenje suvremenih metoda odgoja i obrazovanja u nastavu
185
PROJEKTI
TULUM S(L)OVA
ČITANJEM DO ZVIJEZDA
SLIKULJICA
REKOH, NE POREKOH
- noćni čitateljski susret - čitanje u lokalnoj zajednici - priprema učenika za natjecanje Čitanjem do zvijezda - rad na tekstovima za djecu s teškoćama u čitanju - priprema učenika za natjecanje u pripovijedanju
70
RAD U IZVANNASTAVNIM
AKTIVNOSTIMA
- Knjižničarska grupa - grupe koje djeluju na školi - posjet Gradskoj knjižnici
- posjet uredništvu novina, radiju, tv, tiskari, izdavačkoj kući - organizirano provođenje slobodnog vremena
75
ORGANIZACIJA NASTAVE - suradnja s učiteljima radi nabave literature iz svih predmeta te pri izvođenju pojedinih nastavnih sati
- timski rad na pripremi nastavnih sati i kreativnih radionica - suradnja s učiteljima radi ostvarivanja satova u knjižnici - suradnja s učiteljima i stručnim suradnicima na programima iz područja odgoja mladeži - suradnja s ravnateljem i pedagogom zbog nabave stručne metodičko-pedagoške literature - suradnja s tajništvom i računovodstvom radi nabave knjiga - mentorski rad - timski rad na izradi višegodišnjeg plana razvoja školske knjižnice
- suradnja sa stručnim aktivima
20
STRUČNO-KNJIŽNIČNI POSLOVI
- organizacija i vođenje školske knjižnice X-nice - nabava, inventarizacija, signiranje, klasifikacija katalogizacija otpis, revizija, i smještaj knjižne i
148
111
neknjižne građe (naglasak na nabavi osnovnih lektirnih naslova – prema Standardu za školske knjižnice), izgradnja fonda
- kompjutorizacija knjižnice (kompjutorska obrada građe; obrada novog fonda) - izrada potrebnih informacijskih pomagala - izrada popisa literature za pojedine nastavne predmete te one koja promiče kulturnu baštinu i
razumijevanje različitih kultura - praćenje, obavještavanje svih korisnika (učitelja i učenika) o novim knjigama i izvorima
informiranja, sadržajima stručnih časopisa i razmjena informacijskih materijala, prikazi knjiga, časopisa, novina
- praćenje i izvješćivanje o korištenju školske knjižnice (dnevna, mjesečna, polugodišnja i godišnja statistika)
- zaštita knjižnične građe
- anketiranje korisnika STRUČNO USAVRŠAVANJE
PRIPREMANJE ZA RAD - godišnje, mjesečno, tjedno i dnevno planiranje i pripremanje - uskađivanje s godišnjim planom škole - pripremanje za odgojno-obrazovnu djelatnost i izvannastavne aktivnosti - individualno stručno usavršavanje (stručna literatura, časopisi, Internet, novine) - sudjelovanje u radu Učiteljskog vijeća, Razrednih vijeća i stručnim školskim aktivima - sudjelovanje u Proljetnoj školi školskih knjižničara i ostalim stručnim sastancima - suradnja s Matičnom službom (voditeljicom Jasminkom Štimac) i ostalim knjižnicama
- suradnja s knjižarima i nakladnicima - suradnja s HUŠK-om, HMŠK-om, AMPEU, AZOO
120
KULTURNA I JAVNA DJELATNOST
- književni susret, predstavljanja knjiga, natjecanje u znanju, videoprojekcije - tematske izložbe - predavanja (tribine) - natjecanja u znanju, natjecanje u čitanju naglas - literarna sijela, rasprave (parlaonice) - posjet kazalištu i muzeju - suradnja s organizatorima literarnih i likovnih natječaja - suradnja s ustanovama koje se bave djecom i mladeži - suradnja s istaknutim pojedincima lokalne zajednice – Čitanje je zabavno - obilježavanje interesantnih i značajnih nadnevaka
- sudjelovanje u Nacionalnom kvizu za poticanje čitanja
75
112
- izrada web stranica knjižnice i dalje promoviranje aktivnosti knjižnice kroz jaču suradnju s lokalnom i širom zajednicom, kroz medije (web stranice, časopise i sl.)
- projekti: Tulum s(l)ova, Slikuljica, Rekoh, ne porekoh, Čitanjem do zvijezda OSTALI POSLOVI
- umnažanje tekstova za natjecanja
- prodaja časopisa (Moj planet, Prvi izbor, Smib, Radost, Modra lasta) i knjiga 14
Ukupno: 535 sati neposrednog odgojno obrazovnog rada, 268 sati stručnih knjižničnih poslova i 89 sati za kulturnu i javnu djelatnost
Radno vrijeme školskog knjižničara:
U knjižnici: šestosatno (sunčani sat), tjedno: 2.5 dana X 6 sati = 15 sati
Planirati radno vrijeme u skladu s potrebama škole, tj. korisnika.
Planirala: Danijela Peček
______________________
113
12.3.6. Plan rada školske liječnice
ZAVOD ZA JAVNO ZDRAVSTVO VARAŽDINSKE ŽUPANIJE DJELATNOST ZA ŠKOLSKU I SVEUČILIŠNU MEDICINU AMBULANTA IVANEC PROGRAM SPECIFIČNIH I PREVENTIVNIH MJERA ZDRAVSTVENE ZAŠTITE UČENIKA OSNOVNE ŠKOLE U ŠKOLSKOJ GODINI 2013./2014. Sistematski pregledi: 1. Prije upisa u I. razred 2. U V. razredu 3. U VIII. razredu Sistematski pregledi učenika provode se u prostorijama školske ambulante ili prikladnim prostorijama škole za vrijeme trajanja nastave. Obavezni dio sistematskog pregleda je i razgovor s razrednikom. Namjenski pregledi (na zahtjev ili prema situaciji) 1. Kod prelaska u druge škole 2. Odlazak u školu u prirodi, odnosno školu plivanja Probiri 1. Ispitivanje oštrine vida te vida na boje, rast i razvoj ( TT,TV) u III. razredu 2. Pregled kralježnice te rast i razvoj u VI. razredu Pregledi se obavljaju u prostorijama škole. Pregled za utvrđivanje zdravstvenog stanja i sposobnosti za nastavu tjelesne i zdravstvene kulture. Pregledi prije školskih sportskih natjecanja. Cijepljenje učenika prema programu obaveznog cijepljenja 1. Morbili, rubeola, parotitis MPR – prilikom pregleda za upis u prvi razred
2. Difterija i tetanus te dječja paraliza (DI TE pro adultis i POLIO) – učenici I. r. – djecu su docijepljena prije polaska u školu - učenici VIII. r.
3. Hepatitis B – VI. razred (tri doze) Cijepljenje učenika obavlja se u pravilu za vrijeme trajanja nastave u prostorijama zdravstvene ustanove ili prikladnim prostorijama škole. Škole su dužne na temelju primljene obavijesti dovesti na cijepljenje sve učenike koji podliježu obaveznoj imunizaciji (Zakon o zaštiti pučanstva od zaraznih bolesti-NN 76/07, Pravilnik o načinu provođenja imunizacije, seroprofilakse i kemoprofilakse protiv zaraznih bolesti te osobama koje se podvrgavaju toj obvezi – NN 103/2013). Kontrolni pregledi prilikom pojave zarazne bolesti i poduzimanje manjih protuepidemijskih intervencija. Savjetovališni rad za učenike, roditelje i učitelje (Savjetovalište otvorenih vrata ponedjeljak od 17-19 sati, školska ambulanta Ivanec-telefon 784 060) Zdravstveni odgoj i promicanje zdravlja putem predavanja, grupnog rada, tribina prema Programu mjera zdravstvene zaštite Obilasci škole i školske kuhinje. Rad u Povjerenstvima za utvrđivanje primjerenog oblika školovanja i primjerne stručne pomoći. Prisustvovanje roditeljskim sastancima, sastancima učiteljskog vijeća te individualni kontakti s djelatnicima škole. Ivanec, 27. kolovoza 2014. god. Nadležna liječnica škole
115
12.4. Plan rada tajništva i administrativno-tehničke službe
12.4.1. Plan rada tajnice
MJESEC S A D R Ž A J R A D A SATI
IX. 2014. _ VIII. 2015.
Kadrovska problematika: prijave i odjave zaposlenika, ažuriranje podataka u e-maticu za zaposlenike, e-prijave i odjave na HZMIO i HZZO Registar zaposlenih, unos i ažuriranje podataka Izmjene i dopune akata vezanih uz izmjene Zakona Suradnja na izradi Godišnjeg plana i programa rada (kadrovi, prostor,…) Izrada uvjerenja, potvrda učenicima i zaposlenicima te prikupljanje potvrda zaposlenika za zdravstveno osiguranje, poreznih olakšica i sl. Izrada tabela i prijepisa (duplikata) svjedodžaba, potvrde za CARNet Urudžbiranje, rješavanje i otprema dopisa i korespondencija - elektroničko poslovanje Prikupljanje podataka za prehranu i prijevoz učenika te narudžba hrane za šk. kuhinju; briga oko organizacije prijevoza i ažuriranje promjena, te izrada zahtjeva za oslobađanje od plaćanja prema kriterijima grada, ažuriranje promjena broja učenika za prehranu, prikupljanje dokumentacije Suradnja kod organizacija izleta i ekskurzija, izrade planova, odluka, suglasnosti Prijava odlaska na stručne skupove, izrada i evidencija putnih naloga Kontrola rada pomoćno-tehničkog osoblja; dogovori i suradnja, nabavka materijala za čišćenje i održavanje Poslovi vezani uz rad organa upravljanja te izrada akata, dopisa, rješenja i odluka; nazočnost na sjednicama Školskog odbora i izrada zapisnika… Vođenje knjige otpreme pošte, poštanskih troškova, dostava pošte e-mailom Praćenje zakonskih propisa; dogovori, seminari, izrada akata; postupanje u skladu s istim Suradnja s učiteljima: izdavanje matične knjige, evidencija za isto, izrada duplikata, prijepisa svjedodžbi, ažuriranje svjedodžba prijelaznica, ažuriranje e-matice za učenike, unos podataka Rad s komisijama, izrada rješenja, popisi (inventure), obavijesti i suradnja u matičnoj i područnim školama Raspisivanje natječaja i ažuriranje molbi; nakon završenog postupka obavijestiti kandidate te izraditi ugovore o radu na određeno i neodređeno vrijeme, te odluka o prestanku radnog odnosa (po ugovoru, mirovina i sl.) poslovi vezani za HZZ – stručno osposobljavanje za rad, pomagači, … Izrada izvješća o oštećenju zdravlja zaposlenika, izrada obrazaca RO-3 i suradnja na izradi M-4 Ažuriranje matične knjige zaposlenika, izrada prijava i odjava Zavodu za zdravstveno i Zavodu za MIO kod početka i prestanka radnog odnosa, kao i zdravstvena zaštita članova obitelji Izrada rješenja za godišnje odmore zaposlenicima i dostava istih zaposlenicima Narudžba administracijskih obrazaca, raspodjela istog po odjelima i školama; narudžba ostaloga prema potrebama i naputcima Suradnja i poslovi vezani uz dogradnju i adaptaciju u školi, investicijsko održavanje i tekuće popravke, JPP, (prikupljanje ponuda, obavijesti ponuđačima i županijskom uredu, suradnja kod izrade zapisnika za primopredaju opreme i prostora…) Javna nabava – natječaj u NN, ugovori, dokumentacija Iznajmljivanje prostora – natječaji, ugovori Daktilografski poslovi, fotokopiranje, poslovi vezani uz zaduženja AI
Ostali poslovi povremeni i neplanirani poslovi
1.768
Tajnica: _____________ (Ljubica Matić)
116
12.4.2. Plan rada financijsko – računovodstvene radnice
MJESEC
S A D R Ž A J R A D A SATI
IX. 2014. - VIII.2015.
Vođenje financijskog knjigovodstva (kontroliranje, knjiženje, pregled financijske dokumentacije, blagajne i knjiženje)
Evidencija i kontrola i naplata računa – KUF
Evidencija i izdavanje izlaznih računa - KIF
Izrada godišnjeg financijskog plana i plana rada Praćenje kupaca, dobavljača; proučavanje i praćenje zakonskih propisa Suradnja s ravnateljem škole, komisijama, organima upravljanja, voditeljima PŠ-a Priprema i predaja potrebne dokumentacije za provođenje godišnje inventure (popis imovine) u školi Vođenje osnovnih sredstava i sitnog inventara Praćenje i izrada realizacije financijskih poslova škole na kraju poslovne godine Kontroliranje i sređivanje godišnje inventure (obračun amortizacije) Sudjelovanje na savjetovanju za izradu godišnjeg i tromjesečnih obračuna Izrada izvješća o podacima za investicije sa stanjem na dan 31. 12. 2013. godine Izrada izvješća o godišnjem obračunu za potrebe škole, FIN-e, Ministarstva i Županije Izrada KGI za potrebe statistike Izrada tromjesečnih obračuna
Izrada godišnjeg financijskog plana za potrebe škole i Županije
Izrada mjesečnih zahtjeva o stvarno nastalim troškovima za Županiju
Zatvaranje poslovnih knjiga
Praćenje realizacije financijskih poslova u školi
Ostali nepredviđeni poslovi
1.768
Financ. – računovodstvena radnica: __________________________
(Renata Željezić)
117
12.4.3. Plan rada računovodstvene referentice
MJESEC S A D R Ž A J R A D A SATI
IX. 2014 - VIII.2015.
COP - obračun plaće, jubilarnih nagrada, pomoći, otpremnina, bolovanja do 42 dana i bolovanja na teret Fonda, komplikacije u trudnoći, rodiljnog dopusta, obustava poreza, kredita i sudskih zabrana zaposlenika, mentorstva, kriznog poreza, školske štednje zaposlenika i blagajne uzajamne pomoći primanje uplata za školsku kuhinju, školu plivanja, učeničke ekskurzije, izlete i slično i vođenje blagajničkog dnevnika Obračun i isplata troškova putovanja zaposlenika na posao i s posla isplaćivanje putnih naloga zaposlenika (seminari, ekskurzije, službena putovanja i sl.) Obračun poreznih kartica zaposlenika IP i IP2 i prijava godišnjeg poreza za školu Poslovi vezani uz osiguranje učenika i zaposlenika ID-1 godišnja prijava svih isplaćenih honorara i uplaćenog poreza i prireza za vanjske suradnike koji rade po Ugovoru o djelu izrada M-4 pojedinačni i ukupni obračun plaća isplaćenih u tijeku godine, koje služe za utvrđivanje iznosa mirovine za svakog zaposlenika pojedinačno Izrada financijskih tabela za zaposlenike (učenici s teškoćama, rad iznad norme, zamjene, smjenski rad, kombinacije i dvokratni rad) te isplaćivanje navedenog putem državne riznice Izrada M8 Ispunjavanje obrazaca za kredite zaposlenicima Izrada: 1. ID-obrazaca – izvješća o isplaćenim plaćama i obračunatom porezu na
plaće i doprinosima iz plaća i na plaće u mjesecu; 2. IDD obrasca – izvješće o plaćenom porezu po Ugovoru o radu; 3. RAD-1 i RAD – statistička izvješća 4. IPP obrasca – izvješće o isplaćenim primicima i obračunatom i isplaćenom
posebnom porezu 5. ER-1 obrasca 6. potvrda o prosječnim primanjima zaposlenika za vlastite potrebe (vrtić,
dječji doplatak, participacija, i sl.) 7. financijskih planova za sve isplate zaposlenicima 8. obrasca za kontrolu odobrenih i isplaćenih sredstava plaće. Isplaćivanja po ugovoru o radu Ostali povremeni i neplanirani poslovi
1.808
Računovodstvena referentica:
____________________________ (Arlin Kraš)
118
REPUBLIKA HRVATSKA
ŽUPANIJA VARAŽDINSKA
OŠ IVANA KUKULJEVIĆA SAKCINSKOG
I V A N E C
Klasa: 602-02/14-06-1
Urbroj: 2130-118-01-14-6
U Ivancu, 29. 09. 2014.
Na temelju članka 20. Statuta Osnovne škole Ivana Kukuljevića Sakcinskog, Ivanec,
Školski odbor na sjednici održanoj 29. 9. 2014. godine donosi
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM
ZA 2014./2015. ŠKOLSKU GODINU
Predsjednik
Ravnatelj:
Školskog odbora:
_________________________________
(Damir Jagić, prof.)
______________________________
(Dražen Piskač)
120
DODATAK: PROGRAM SUZBIJANJA KORUPCIJE U OSNOVNOJ ŠKOLI
IVANA KUKULJEVIĆA SAKCINSKOG U IVANCU
Školski odbor temeljem Nacionalnog programa suzbijanja korupcije, te obveza Ministarstva
znanosti, obrazovanja i športa donosi antikorupcijski program koji je sastavni dio Godišnjeg plana i
programa škole.
Koordinator programa je Povjerenstvo u čijem sastavu su:
1. Predstavnik osnivača
2. Predstavnik Školskog odbora iz reda učitelja
3. Predstavnik Sindikata
4. Predstavnik administrativno-tehničke službe.
Programom su obuhvaćeni slijedeći zadaci:
1. Nadzor nad zakonitosti prigodom zapošljavanja i izbora kandidata
2. Nadzor korištenja financijskih sredstava
3. Poštivanje i realizacija radnog vremena i radnih obveza
4. Nadzor nad provedbom javne nabave
5. Nadzor nad zakonitošću ocjenjivanja i vrednovanja učenika u razrednoj i predmetnoj
nastavi
6. Dosljedno sprečavanje sukoba interesa
7. Kontinuirano podučavanje učenika na satovima razrednog odjela o korupciji kao društveno
negativnoj i neprihvatljivoj pojavi
8. Razvijanje i poticanje moralnih vrijednosti kroz nastavni proces, predavanja i radionice
Za izvršavanje planiranih zadataka nužno je provesti slijedeće mjere:
1. Donijeti etički kodeks struke
2. Utvrditi program etičke edukacije učenika, učitelja i ostalih zaposlenika
3. Uvesti nagrađivanje zaposlenika prema ostvarenim rezultatima
4. Zabraniti postizborne pokušaje kadrovskih promjena
5. Provesti raspravu jednom godišnje.
Predsjednik Školskog odbora:
Dražen Piskač