OSNOVNA ŠKOLA DIVŠIĆI...

OSNOVNA ŠKOLA DIVŠIĆI

DIVŠIĆI

ŠKOLSKI KURIKULUM

za školsku 2018./2019. godinu

Klasa: 003-06/18-01/41

Urbroj: 2168-06-01-18-01

Divšići, rujan 2018.

- 1 -

SADRŽAJ:

I UVOD .................................................................................................................................................... - 2 -

II DODATNA NASTAVA ....................................................................................................................... - 3 - III DOPUNSKA NASTAVA ................................................................................................................... - 5 - IV IZBORNA NASTAVA ..................................................................................................................... - 10 - IZVANUČIONIČNA NASTAVA ......................................................................................................... - 30 - Plan izleta i ekskurzija ............................................................................................................................ - 38 -

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ..................................................................................................... - 40 - Engleski jezik Razred: 1.-3. .................................................................................................................... - 46 - KURIKULUM ........................................................................................................................................ - 47 - ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG KLUBA .................................................................................................... - 47 - šk.god. 2018./2019. ................................................................................................................................. - 47 -

List vinove loze u raznim likovnim tehnikama; ..................................................................................... - 51 - AKTIVNOST: Istraživanje vinskih cesta u Istri ................................................................................... - 54 -

Planirani broj učenika ............................................................................................................................. - 54 - Razredi .................................................................................................................................................... - 54 - Ciljevi aktivnosti ..................................................................................................................................... - 54 - Vremenski okvir aktivnosti ..................................................................................................................... - 54 - Način i korištenje rezultata ..................................................................................................................... - 54 -

Izlaganje na Festivalu zavičajnosti ......................................................................................................... - 54 -

- 2 -

I UVOD

Općenito o školskom kurikulumu:

Kurikulum – pomodarna američka terminologija koju neki vežu isključivo uz engleski jezik,

korijen ima u latinskom izvorniku curriculum što znači tijek, slijed osnovnog planiranog i programiranog

događaja, koji opisuje relativno optimalan put djelovanja i dolaska do nekog cilja.

Kurikulum je skup planiranih i implicitnih odrednica koje usmjeravaju odgojni i obrazovni

proces prema zadacima i sadržajima koji su dosljedno izvedeni iz cilja te upućuju na organizacijske

oblike i način rada, postupke provjere uspješnosti u zavisnosti od mnogobrojnih procesnih faktora i

okolnosti.

Dobro postavljeni kurikulum daje sljedeće koristi:

- optimalno opterećenje za učenika i nastavnika,

- artikulacija sadržaja i načina rada,

- mogućnost trandisciplinarnih odnosa u znanju učenika,

- učinkovita znanstvena, sadržajna i pedagoška korelacija,

- jasna očekivanja razine usvojenih znanja od strane nastavnika i roditelja,

- promijenjeni socijalni odnosi među glavnim protagonistima,

- jasno stjecanje općih i posebnih kompetencija,

- mogućnost primjerene vanjske i unutrašnje evaluacije.

Kurikulum se gradi na najboljim iskustvima iz prakse i širi se koncentričnim krugovima, prvo u

odgojnim grupama unutar ustanove, a zatim među ustanovama, sve dok se ne učvrsti i dok se ne

institucionalizira. Školskim kurikulumom se utvrđuje:

- aktivnost, program i/ili projekt,

- ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta,

- namjena aktivnosti. programa i /ili projekta,

- nositelja aktivnosti, programa i /ili projekta i njihova odgovornost,

- način realizacije aktivnosti, programa i /ili projekta,

- vremenik aktivnosti, programa i / ili projekta,

- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.

Kurikulum je socijalno konstituiran i reflektira dominantne vrijednosti sustava - društva kojemu služi.

Kurikulum je zapravo tijek stalnih promjena koje uvažavaju trajne vrijednosti nadograđujući na

njih nove spoznaje i dostignuća. Odgojno- obrazovni proces temelji se na načelima otvorenog kurikuluma

koje uvažava cjelovitost i integrativnost ljudskog bića i primjenu strategije „glava, srce, ruke“ i polazi od

aktivne uloge učenika kao autonomnog i kompetentnog subjekta, te humanističko-razvojnog i

integralnog pristupa u planiranju, programiranju zadaća i stvaranju poticajnog sveukupnog konteksta.

Polazi se od učenika, njegovih specifičnih mogućnosti i potreba, te individualnih interesa, njegovih prava

posebice na području očuvanja zdravlja, kognitivnog razvoja, socijalizacije, razvoja emocionalne

inteligencije i kreativnosti. Operacionalizacija kurikulumskih zadaća vrši se kroz tri razine:

- razina mentorskih programa (temeljna), individualizacija i diferencijalizacija u zadovoljavanju

potreba svakog učenika i odgovornost za učenika,

- razina posebnih programa, polazi se od specifičnih razvojnih potreba te dobi sa zadaćom

stjecanja znanja, vještina i kompetencija za život,

- razina interesnih programa, polazi od interesa učenika i podržava i razvija posebne vještine

izražavanja, stvaranja i aktualizacije sposobnosti učenika.

Izgraditi vlastiti kurikulum obaveza je, ali i izazov svake škole. Dati transparentnost svojim

potencijalima, pružiti kompetencije svojim učenicima, a istovremeno unapređivati mogućnosti lokalne

zajednice je put ka optimalnom odgojno-obrazovnom sustavu. Polazište u kreiranju školskog kurikuluma

jest u utvrđivanju učeničkih potreba, potreba učitelja, roditelja, ali i lokalne zajednice.

- 3 -

Ciljevi školskog kurikuluma proizlaze iz vizije naše škole u budućnosti, ali i iz cjeloukupnog društvenog

opredjeljenja R Hrvatske da se uklopi u europski kontekst u kojem se naglašava izgrađivanje društva

znanja.

II DODATNA NASTAVA

Matematka 1. /3.r.

Voditelj:Iva Percan Braković

Planirani broj djece 2

Planirani broj sati tjedno 1

Ciljevi (svrha) i namjena Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike.

Način realizacije Individualizirani pristup, učenje kroz igru, suradničko učenje,

suradnički rad,sudjelovanje na natjecanjima.

Vremenik 3. 09. 2018.- 14. 06. 2019.

Troškovnik - troškove kopiranja dodatnog materijala za rad cca 100 kn

Način vrednovanja i

korištenja

rezultata

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja.

Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i

daljnje poticanje razvoja darovitijih učenika u skladu sa

sposobnostima i interesima.

Matematika 4. r.

Voditelj: Loredana Bužleta

Planirani broj učenika 1


Ciljevi (svrha) i namjena Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike.


suradnički rad. Sudjelovanje na školskom natjecanju.

Vremenik 3. 09. 2018.- 14. 06. 2019.


Način vrednovanja i

korištenja rezultata



daljnje poticanje razvoja darovitijih učenika u skladu sa sposobnostima

i interesima.

Matematika 7. r.

Voditeljica Iva Tkalac



Ciljevi (svrha) i namjena Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području

matematike.


suradnički rad, sudjelovanje na natjecanjima.

Vremenik 3. 09. 2018.- 14. 06. 2019.


Način vrednovanja i korištenja

rezultata

Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih

sadržaja. Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete

- 4 -

nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitijih učenika

u skladu sa sposobnostima i interesima.

Hrvatski jezik 1./3. r.

Voditelj: Iva Percan Braković




hrvatskog jezika, književnosti, izražavanje i stvaranja…


suradnički rad.

Vremenik 3. 09. 2018.- 14. 06. 2019.

Troškovnik - materijalni troškovi za potrebe kopiranja i 100 kn za odlaske

na smotre, priredbe i sl.


rezultata



nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u

skladu sa sposobnostima i interesima.

Hrvatski jezik 4.





hrvatskog jezika, književnosti, izražavanje i stvaranja…


suradnički rad.

Vremenik 3. 09. 2018.- 14. 06. 2019.

Troškovnik - materijalni troškovi za potrebe kopiranja i 100 kn za odlaske

na smotre, priredbe i sl.


rezultata



nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u

skladu sa sposobnostima i interesima.

- 5 -

III DOPUNSKA NASTAVA Hrvatski jezik 1./3. r.




Ciljevi (svrha) i namjena Uspješno savladavanje sadržaja hrvatskog jezika.

Način realizacije Individualizirani pristup učenje kroz igru, suradničko učenje

stvaralački rad.

Vremenik 3. 09. 2018.- 14. 06. 2019.

Troškovnik - troškovi kopiranja materijala


rezultata


sadržaja. Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije

realizacije nastave i prilagodbe rada mogućnostima i

sposobnostima učenika i sposobnim učenicima.

Matematika 1./ 3. r.




Ciljevi (svrha) i namjena Uspješno savladavanje sadržaja matematike.


stvaralački rad.

Vremenik 3. 09. 2018.- 14. 06. 2019.



rezultata



realizacije nastave

Hrvatski jezik 4.r.



Planirani broj sati tjedno 1 sat



stvaralački rad.

Vremenik 3. 09. 2018.- 14. 06. 2019.


- 6 -


rezultata




sposobnostima učenika.

Matematika 4. r.




Ciljevi (svrha) i namjena Uspješno savladavanje sadržaja matematike.


stvaralački rad.

Vremenik 3. 09. 2018.- 14. 06. 2019.



rezultata



realizacije nastave.

Hrvatski jezik 5./6. r

Voditelj: Darian Divšić





stvaralački rad.

Vremenik 3. 09. 2018.- 14. 06. 2019.



rezultata





- 8 -

Hrvatski jezik 7. r

Voditelj: Edit Jovanović





stvaralački rad.

Vremenik 3. 09. 2018.- 14. 06. 2019.



rezultata





Hrvatski jezik 8. r

Voditelj: Edit Jovanović





stvaralački rad.

Vremenik 3. 09. 2018.- 14. 06. 2019.



rezultata





Matematika 5. i 6. razred

Voditeljica: Iva Tkalac


Broj sati tjedno 1

Ciljevi (svrha) i namjena Pomaganje učenicima da savladaju temeljna znanja iz

matematike.

Realizacija Različiti oblici i metode rada.

Vremenik 3. 09. 2018.- 14. 06. 2019.

Namjena Usvajanje redovitih sadržaja.


Način korištenja rezultata vrednovanja Prema rezultatima na ispitima znanja (pismenim i usmenim).

- 9 -

Matematika 7. r

Voditeljica: Iva Tkalac


Broj sati tjedno 1

Ciljevi (svrha) i namjena Učenicima pomoći u savladavanju temeljnih nastavnih

sadržaja.


Vremenik 3. 09. 2018.- 14. 06. 2019.

Namjena Usvajanje temeljnih nastavnih sadržaja.



Matematika 8. r

Voditelj: Iva Tkalac


Broj sati tjedno 1

Ciljevi (svrha) i namjena Učenicima pomoći u savladavanju temeljnih nastavnih

sadržaja.


Vremenik 3. 09. 2018.- 14. 06. 2019.

Namjena Usvajanje temeljnih nastavnih sadržaja.



- 10 -

IV IZBORNA NASTAVA Vjeronauk 1./ 3.r.

Voditeljica: Martina Pavletić



Ciljevi izborne nastave -upoznavanje temeljnih istina i činjenica kršćanske vjere i

izgrađivanje međusobnog zajedništva i ljubavi.

-izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost,na

individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama

čovjekova života:tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj;

-pomoći učenicima da ostvare ljudski i kršćanski odgoj

savjesti i izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema

sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na

temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenog

učiteljstva

- pomoći učenicima susresti se s prvom poukom vjere i

Radosne Isusove vijesti koja je usmjerena promicanju dječjeg

duhovnog i moralnog sazrijevanja

Način realizacije

izborne nastave

-svi oblici rada(individualni, rad u paru, skupni-timski-grupni,

izvanučionička nastava)

Vremenski okvir -tijekom školske 2018./2019..godine, 45 min-2 puta tjedno-70

sati godišnje

Osnovna namjena -razvijanje i učvršćivanje temeljnog povjerenja prema sebi,

drugima, Bogu,i životu.

-osposobiti učenike za dublje shvaćanje i povezivanje

biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim

životom.

-otvarati se vjerničkom iskustvu koje osposobljava za

kvalitetniji suživot s drugima;

-razvijati istinoljubivost,pravednost, dobrotu i dosljednost u

vlastitome životu,

-razvijati i poticati stvaralaštvo kod učenika

- 11 -

Vjeronauk 4. r.

Voditelj: : Martina Pavletić



Ciljevi izborne nastave -razvijati stav radosnog prihvaćanja vjerničkog života;

-izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na


čovjekova života:tjelesnoj,duševnoj i duhovnoj;

-pomoći učenicima da ostvare ljudski i kršćanski odgoj

savjesti i izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu prema

sebi, prema drugima, prema društvu i svijetu općenito, a na

temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenog

učiteljstva;

-omogućiti dublji susret s glavnim istinama i činjenicama

kršćanske vjere,učvršćivati temeljni osjećaj povjerenja u Boga

i razvijati stav radosna prihvaćanja vjerničkog života jer nas

Bog, Isusov i naš Otac ljubi i poziva da budemo njegovi

prijatelji.

Način realizacije izborne nastave -svi oblici rada(individualni, rad u paru, skupni-timski-grupni,


Vremenski okvir -tijekom školske 2018./2019. godine, 45 min-2 puta tjedno-

70 sati godišnje.

Osnovna namjena -djeci omogućiti dublji susret sa glavnim istinama i

činjenicama kršćanske vjere;

-osposobiti učenike za dublje shvaćanje i povezivanje

biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim

životom;


kvalitetniji suživot s drugima;

-razvijati istinoljubivost, pravednost, dobrotu i dosljednost u

vlastitome životu,


- 12 -

Vjeronauk 5./6.r.




Ciljevi izborne nastave -djeca uče živjeti u zajednici kao jedinstvene slobodne osobe,

-izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost,na


čovjekova života:tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj;

-stjecanje vjeronaučnih znanja i stavova utemeljenih na

otkrivanju i upoznavanju Boga koji poziva čovjeka na daljnje

stvaranje i oblikovanje, prepoznavanje Njegovih tragova u

svijetu, upoznavanje Njegove poruke koja ima vrhunac u Isusu

Kristu

Način realizacije

izborne nastave

-svi oblici rada( individualni, rad u paru, skupni-timski-grupni,


Vremenski okvir -tijekom školske 2018../2019. godine, 45 min-2 puta tjedno-70

sati godišnje

Osnovna namjena -Bog u svom naumu spasenja vidi čovjeka i očekuje njegov

vjernički odgovor,

-osposobiti učenike za dublje shvaćanje i povezivanje biblijske

poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom,


kvalitetniji suživot s drugima,

-razvijati istinoljubivost, pravednost, dobrotu i dosljednost u

vlastitome životu,


Vjeronauk 7.r.




Ciljevi izborne nastave -izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na


čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj;

-upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao

navjestitelja Radosne vijesti čovjeku, jedinog i konačnog

Osloboditelja i Spasitelja svih ljudi;

-otkriti, upoznati i prihvatiti i u vlastiti život ucijepiti cjelovit

kršćanski moral, tj. Isusov zakon ljubavi i služenja kao istinski

način kršćanskog života

Način realizacije izborne nastave -svi oblici rada ( individualni, rad u paru, skupni-timski-grupni,


Vremenski okvir -tijekom školske 2018./2019. godine,45 min-2 puta tjedno-70

sati godišnje

- 13 -

Vjeronauk 8.r.




Ciljevi izborne nastave -Bog nas poziva na vjernički odaziv u istinskoj slobodi i

ljubavi,

-izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na


čovjekova života:tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj,

-upoznati, prihvatiti i nasljedovati Isusa Krista kao navjestitelja

Radosne vijesti čovjeku, jedinog i konačnog Osloboditelja i

Spasitelja svih ljudi

Način realizacije izborne nastave -svi oblici rada( individualni, rad u paru, skupni-timski-grupni,


Vremenski okvir -tijekom školske 2018./2019. godine, 45 min, 2 puta tjedno-70

sati godišnje

- 14 -

Od šk. godine 2018./19. mijenja se status predmetu informatika; u 5. i 6. razredu uvodi se

informatika kao obvezni nastavni predmet.

NAZIV

AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Izborna nastava informatike za 7. razred

CILJEVI

Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i

stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju

Postati informatički pismeni kako bi se mogli samostalno,

odgovorno, učinkovito i primjereno koristiti digitalnom

tehnologijom te se pripremiti za učenje, život i rad u društvu koje se

razvojem digitalnih tehnologija vrlo brzo mijenja

Razvijati digitalnu mudrost kao sposobnost odabira i primjene

najprikladnije tehnologije ovisno o zadatku

Razvijati kritičko mišljenje, kreativnost i inovativnost uporabom

informacijske i komunikacijske tehnologije

Razvijati računalno razmišljanje, sposobnost rješavanja problema i

vještinu programiranja

Učinkovito i odgovorno komunicirati i surađivati u digitalnome

okruženju

Razumjeti i odgovorno primjenjivati sigurnosne preporuke s ciljem

zaštite zdravlja učenika

NAMJENA

Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu, brže i

kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja,

komunikaciju i zabavu

Samostalno služenje računalom sa svrhom uporabe znanja i vještina

radi lakšeg razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja

postavljenih zadataka, proširivanja znanja, povezivanja područja.

NOSITELJI

AKTIVNOSTI I

NJIHOVA

ODGOVORNOST

Učenici 7. razreda ( 7 učenika)

Učiteljica: Vedrana Keteleš

NAČIN

Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici, kroz različite

oblike i metode poučavanja i učenja

Učenici rješavaju zadatke na računalu, izvode vježbe, predstavljaju

- 15 -

REALIZACIJE

svoj rad, rješavaju algoritamske probleme.

Rad je individualni, u paru ili timski.

VREMENIK

2 školska sata tjedno tijekom školske godine 2018./2019.

TROŠKOVNIK

Papiri A4 - 20 kn

Toner za printer - 150 kn

NAČIN PRAĆENJA

Realizira se kroz usmenu i pisanu provjeru te praktičnu primjenu

stečenog znanja.

Razina usvojenosti provjerava se analizom uratka, rješavanjem

testova, predstavljanjem radova, provjerom točnosti zadataka.

Ocjenjivanje postignuća vrši se primjenom kriterija praćenje i

ocjenjivanje za nastavni predmet.

- 16 -

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Izborna nastava informatike za 8. razred

CILJEVI

Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje

računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem

školovanju



tehnologijom te se pripremiti za učenje, život i rad u društvu

koje se razvojem digitalnih tehnologija vrlo brzo mijenja

Razvijati digitalnu mudrost kao sposobnost odabira i

primjene najprikladnije tehnologije ovisno o zadatku

Razvijati kritičko mišljenje, kreativnost i inovativnost

uporabom informacijske i komunikacijske tehnologije

Razvijati računalno razmišljanje, sposobnost rješavanja

problema i vještinu programiranja

Učinkovito i odgovorno komunicirati i surađivati u

digitalnome okruženju

Razumjeti i odgovorno primjenjivati sigurnosne preporuke s

ciljem zaštite zdravlja učenika

NAMJENA

Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom

životu, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka,

proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu

Samostalno služenje računalom sa svrhom uporabe znanja i

vještina radi lakšeg razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg

rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja,

povezivanja područja.

NOSITELJI AKTIVNOSTI I

NJIHOVA

ODGOVORNOST

Učenici 8. razreda ( 3 učenika)


NAČIN REALIZACIJE

Putem redovite nastave u specijaliziranoj učionici, kroz

različite oblike i metode poučavanja i učenja

Učenici rješavaju zadatke na računalu, izvode vježbe,

predstavljaju svoj rad, rješavaju algoritamske probleme.


VREMENIK

2 školska sata tjedno tijekom školske godine 2018./2019.

Papiri A4 - 20 kn

- 17 -

TROŠKOVNIK

Toner za printer - 150 kn

NAČIN PRAĆENJA

Realizira se kroz usmenu i pisanu provjeru, te praktičnu

primjenu stečenog znanja

Razina usvojenosti provjerava se analizom uratka,

rješavanjem testova, predstavljanjem radova, provjerom

točnosti zadataka

Ocjenjivanje postignuća vrši se primjenom kriterija praćenje

i ocjenjivanje za nastavni predmet

- 18 -

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Izvannastavna aktivnost - Informatika

CILJEVI

Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje

računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem

školovanju



tehnologijom te se pripremiti za učenje, život i rad u društvu

koje se razvojem digitalnih tehnologija vrlo brzo mijenja

Razvijati digitalnu mudrost kao sposobnost odabira i

primjene najprikladnije tehnologije ovisno o zadatku

Razvijati kritičko mišljenje, kreativnost i inovativnost

uporabom informacijske i komunikacijske tehnologije

Razvijati računalno razmišljanje, sposobnost rješavanja

problema i vještinu programiranja

Učinkovito i odgovorno komunicirati i surađivati u

digitalnome okruženju

Razumjeti i odgovorno primjenjivati sigurnosne preporuke s

ciljem zaštite zdravlja učenika

NAMJENA




Samostalno služenje računalom sa svrhom uporabe znanja i

vještina radi lakšeg razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg

rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja,

povezivanja područja.


NJIHOVA

ODGOVORNOST

Učenici 3. i 4. razreda


NAČIN REALIZACIJE



VREMENIK

1 školski sat tjedno tijekom cijele godine

TROŠKOVNIK

Nabavka potrebnog materijala

- 19 -

NAČIN PRAĆENJA

Opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika u skladu

s rezultatima, ciljevima, zadaćama i sadržajima.

- 20 -

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Dan sigurnijeg interneta

CILJEVI

- objasniti pojam digitalni trag na konkretnome primjeru

– demonstrirati primjere dobre strane dijeljenja informacija

na internetu i njihova brzog širenja

– razlikovati primjerene informacije od neprimjerenih

nakon provedene analize

– uočiti posljedice nepromišljenoga objavljivanja

neprimjerenih informacija (slike, video…)

razvijati empatiju prema žrtvama internetskoga zlostavljanja

– primjenjivati pristojnu komunikaciju internetom

– znati procijeniti granicu između pristojne i nekorektne

komunikacije

– osvijestiti postojanje različitih načina na koje učenici

mogu biti povrijeđe

NAMJENA




Samostalno i sigurno služenje računalom.

Razvijanje ematije prema žrtvama internetskog nasilja

Prepoznati primjerene informacije od neprimjerenih


NJIHOVA

ODGOVORNOST

Učenici od 4. do 8. razreda


NAČIN REALIZACIJE




predstavljaju svoj rad..


VREMENIK

Veljača 2019.

TROŠKOVNIK

-

NAČIN PRAĆENJA

Igraju igru Digitalni tragovi i provjeravaju svoje znanje

- 21 -

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Sat kodiranja/Hour of Code

CILJEVI

- Uključiti se u globalni projekt kodiranja.

- Shvatiti kako je računalno programiranje zabavno i

kreativno, te dostupno svim uzrastima bez obzira na njhovo

prethodno znanje.

NAMJENA



proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu.


NJIHOVA

ODGOVORNOST

Učenici od 5. do 8. razreda


NAČIN REALIZACIJE




predstavljaju svoj rad..


VREMENIK

Veljača 2019.

TROŠKOVNIK

-

NAČIN PRAĆENJA

Praćenje s ostvaruje rješavanjem zadataka u virtualnoj

učionici na stranici Code.org

- 22 -

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

Računalo od papira i kartona

CILJEVI

Upoznati se s dijelovima računala i njihovim funkcijama.

NAMJENA


životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i

kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje

znanja, komunikaciju i zabavu.


NJIHOVA

ODGOVORNOST

Učenici 3. razreda


NAČIN REALIZACIJE

Izrada računala od kartona i papira

VREMENIK

Listopad, 2018.

TROŠKOVNIK

Nabava potrebnog materijala

NAČIN PRAĆENJA

Izložba računala

- 23 -

ENGLESKI JEZIK, 4.razred

Voditelj: Sandra Dundara Planirani broj učenika: 1

Aktivnost, program i/ili projekt ENGLESKI JEZIK (drugi strani jezik)


Ciljevi aktivnosti, programa i / ili

projekta

Postupno razvijati sposobnosti slušanja i razumijevanja

usmenih poruka, sposobnosti pravilnog izgovora glasova

stranog jezika, sposobnost čitanja riječi, rečenica i kraćih

tekstova, kao i sposobnost pisanja riječi, rečenica i kraćih

poruka. Razvijanje sociokulturne i interkulturne kompetencije.

Učenik se kao subjekt nastavnog procesa postupno razvija na

kognitivnom, afektivnom i socijalnom planu.

Namjena aktivnosti,programa i / ili

projekta

Usmena i pismena komunikacijska kompetencija na stranom

jeziku.

Služiti se stečenim znanjem: pismeni radovi, usmena

komunikacija, grupni rad,

prezentacije mini – projekata, izrade plakata, samostalno

istraživanje.

Naučiti korake koji vode do cilja.

Način realizacije aktivnosti, programa

i /ili projekta

Radu u učionici (engleskog jezika), po potrebi vanučionska

nastava (u prostorijama školskog dvorišta). po potrebi terenska

nastava - tematske šetnje vezano uz teme:

Pozdravljanje, predstavljanje i oslovljavanje; Moja obitelj, ja i

prijatelji; Škola; Moje tijelo; Odijevanje; Hrana; Životinje;

Športske aktivnosti: Prirodni okoliš; Blagdani

Vremenik aktivnosti, programa i / ili

projekta

Izborna nastava iz engleskoga jezika organizirana je za učenike

4. razreda. (dva sata tjedno) tijekom 2018./19. godine.

Detaljan troškovnik aktivnosti,

programa i / ili projekta

Slikovne kartice = 120,00kn

Tematski plakati uz udžbenik =100,00kn

Ispitni materijal

Potrošni materijal (hameri, papiri, ljepilo, flomasteri, škare,

kolaž) = 200,00kn

Način vrednovanja i način korištenja

rezultata vrednovanja

Praćenje i ocjenjivanje učenikovih postignuća sukladno s

pravilnikom o ocjenjivanju u osnovnim školama. Statistička

obrada postignuća tj. podataka ( u svrhu napretka učenikovog

znanja

Primijeniti oblike samoprocjene (Europski jezični portfolio).

- 24 -

ENGLESKI JEZIK, 5. razred

Voditelj: Sandra Dundara

Planirani broj učenika: 3



projekta









projekta


jeziku.




istraživanje.



i /ili projekta




Moja obitelj, prijatelji i ja; Moj dom; Škola; Vrijeme; Slobodno

vrijeme; Svijet oko nas; Hrana i zdravlje; Blagdani


projekta







Ispitni materijal


kolaž) = 200,00kn




pravilnikom o ocjenjivanju u osnovnim školama.

Statistička obrada postignuća tj. podataka ( u svrhu napretka

učenikovog znanja


- 25 -







projekta









projekta


jeziku.




istraživanje.



i /ili projekta

Radu u učionici (engleskog jezika), po potrebi iz vanučionična


nastava - tematske šetnje vezano uz temu:

Moja obitelji, prijatelji i ja; Zdrav život i okoliš; Zanimanja;

Hrana; Zemlje engleskoga govornog područja; Slobodno

vrijeme; Blagdani


projekta

Izborna nastava iz engleskoga jezika organizirana je za učenice






Ispitni materijal


kolaž) = 200,00kn




pravilnikom o ocjenjivanju u osnovnim školama.Statistička

obrada postignuća tj. podataka ( u svrhu napretka učenikovog

znanja


- 26 -






projekta









projekta


jeziku.




istraživanje.



i /ili projekta



nastava - tematske šetnje vezano uz temu:

Prijatelji i obitelj; Svakidašnjica ; Slobodno vrijeme; Doživljaji

i mašta; Kultura i civilizacija; Blagdani i običaji


projekta


7. razreda. (dva sata tjedno). tijekom šk. god. 2018./19.





Ispitni materijal


kolaž) = 200,00kn






učenikovog znanja


- 27 -






projekta









projekta


jeziku.




istraživanje.



i /ili projekta




Čovjek u obiteljskom i društvenom krugu; Mladi i njihovi

interesi; Putovanja ; Svijet oko nas ; Zemlje engleskog

govornog područja (UK, Irska, SAD, Kanada, Australija);

Hrvatska; Blagdani


projekta


8. razreda. (dva sata tjedno). tijekom šk. god. 2018./19.





Ispitni materijal


kolaž) = 200,00kn






učenikovog znanja


- 28 -

TALIJANSKI JEZIK, 1. – 4. razred

Voditeljica: Edit Jovanović


Aktivnost, program i/ili projekt TALIJANSKI JEZIK (treći strani jezik)

Ciljevi aktivnosti programa i / ili projekta Postupno razvijati sposobnost slušanja i

razumijevanja usmenih poruka, usvajanje novog

vokabulara i sposobnosti vođenja dijaloga, razvijati

sposobnosti čitanja riječi, rečenica i kraćih tekstova

kao i sposobnost pisanja riječi, rečenica i kraćih

poruka. Razvijanje sociokulturne i interkulturne

kompetencije. Učenik se kao subjekt nastavnoga

procesa postupno razvija na kognitivnom,

afektivnom i socijalnom planu. Učenje kroz igru.

Namjena aktivnosti, programa i / ili projekta Usvajanje osnovnih znanja talijanskoga jezika.

Služiti se stečenim znanjem: usmena komunikacija,

grupni rad, igre, izrada plakata.

Motivirati učenike za daljnje učenje talijanskoga

jezika unutar cjeloživotnoga učenja. Nositelji aktivnosti, programa i / ili projekta Učenici od 1. do 4. razreda, učiteljica Edit

Jovanović

Način realizacije aktivnosti, programa i / ili

projekta

Rad u učionici. Teme: Uvod u talijansku kulturu i

jezik; Pozdravi i predstavljanje; Predstavljanje

drugih osoba; Brojevi; Školski predmeti; Boje i

veličine; Igračke; Rođendanska proslava; Blagdani

Projektna nastava. Teme: Europski dan jezika,

Blagdani: Božić, Uskrs, Karneval (tradicionalni

blagdanski običaji, izražavanje želja i čestitanje,

tipične karnevalske maske.)

Vremenik aktivnosti, programa i / ili projekta Izborna nastava za učenike od 1. do 4. razreda, dva

sata tjedno, 70 sati godišnje.

Detaljana troškovnik aktivnosti, programa i / ili

projekta

Potrošni materijal (hameri, papiri, ljepilo,

flomasteri, kolaž) cca 100 kn

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja

Praćenje i ocjenjivanje učenikovih postignuća

sukladno s Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju u

osnovnim školama.

Prezentacija radova (razred, škola, mrežne stranice

škole, školske priredbe)

- 29 -

TALIJANSKI JEZIK, 5- 8. RAZRED


Planirani broj učenika:15

Aktivnost, program i/ili projekt TALIJANSKI JEZIK (treći strani jezik)

Ciljevi aktivnosti programa i / ili projekta Postupno razvijati sposobnost slušanja i

razumijevanja usmenih poruka, usvajanje novog

vokabulara i sposobnosti vođenja dijaloga, razvijati

sposobnosti čitanja riječi, rečenica i kraćih tekstova

kao i sposobnost pisanja riječi, rečenica i kraćih

poruka. Razvijanje sociokulturne i interkulturne

kompetencije. Učenik se kao subjekt nastavnoga

procesa postupno razvija na kognitivnom,

afektivnom i socijalnom planu. Učenje kroz igru.

Namjena aktivnosti, programa i / ili projekta Usvajanje osnovnih znanja talijanskoga jezika.

Služiti se stečenim znanjem: usmena komunikacija,

grupni rad, igre, izrada plakata.

Motivirati učenike za daljnje učenje talijanskoga

jezika unutar cjeloživotnoga učenja.

Nositelji aktivnosti, programa i / ili projekta Učenici od 5. do 8. razreda, učiteljica Edit

Jovanović

Način realizacije aktivnosti, programa i / ili

projekta

Rad u učionici. Teme: Uvod u talijansku kulturu i

jezik; Pozdravi i predstavljanje; Predstavljanje

drugih osoba; Brojevi; Školski predmeti; Boje i

veličine; Igračke; Rođendanska proslava; Blagdani

Projektna nastava. Teme: Europski dan jezika,

Blagdani: Božić, Uskrs, Karneval (tradicionalni

blagdanski običaji, izražavanje želja i čestitanje,

tipične karnevalske maske.)

Vremenik aktivnosti, programa i / ili projekta Izborna nastava za učenike od 1. do 4. razreda, dva

sata tjedno, 70 sati godišnje.

Detaljana troškovnik aktivnosti, programa i / ili

projekta


flomasteri, kolaž) cca 100 kn


vrednovanja

Praćenje i ocjenjivanje učenikovih postignuća

sukladno s Pravilnikom o praćenju i ocjenjivanju u

osnovnim školama.

Prezentacija radova (razred, škola, mrežne stranice

škole, školske priredbe)

- 30 -

IZVANUČIONIČNA NASTAVA

Terenska nastava

Predmet: priroda – 1.-4

Voditelji: Iva Percan Braković, Loredana Bužleta

Naziv aktivnosti Pozdrav jeseni


Planirani broj sati 2

Ciljevi aktivnosti Prepoznati i opisati biljke i životinje koje žive na livadi,

njihove prilagodbe uvjetima života, sažeto i jasno razmišljanje

i izražavanje, razvijati međusobno pomaganje učenika u radu.

Način realizacije aktivnosti Odlazak na obližnju livadu i šumu

Ponašanje u prometu, prometni znakovi

Vremenski okvir aktivnosti Rujan – listopad 2018.

Osnovna namjena aktivnosti Upoznati biljni primorsko- listopadne šume,(svi slojevi),

prepoznavanje drveća.

Troškovnik

Način vrednovanja aktivnosti Analiza prikupljenog materijala izrada panoa.

Način korištenja rezultata aktivnosti Stečeno znanje koristit će se tijekom nastave i u daljnjem

životu.

Terenska nastava

Predmet:Vjeronauk, Povijest, Hrvatski jezik – 1.-8

Voditelji:Loredana Bužleta, Darian Divšić, Martina Pavletić,

Naziv aktivnosti Sv. Martin- posjet crkvi u Bičići



Ciljevi aktivnosti Upoznati zaštitnika Sv. Martina biskupa, kultno mjesto u

Bičićima, freske, zidne slike, gotika, upoznavanje rada s

raznim tehnikama i narodnim običajima

Način realizacije aktivnosti Odlazak u Bičiće autobusom

Vremenski okvir aktivnosti 7. studeni 2018.

- 31 -

Osnovna namjena aktivnosti Upoznati jedini trag nekadašnjeg benediktinskog samostana

crkve Sv. Martina, razvijati osjećaj osobne i društvene

odgovornosti prema ostacima fresaka i tradiciji te ih dalje

njegovati.

Troškovnik


životu.

Terenska nastava

Predmet: Povijest

Voditelj: Darian Divšić

Naziv aktivnosti Posjet arheološkim lokalitetima našeg kraja


Razredi 5.-8.

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje zavičajne prošlosti, osvješćivanje učenika o

zaštiti kulturne baštine

Način realizacije Radionice i istraživanje na arheološkim lokalitetima

Vremenski okvir aktivnosti Tijekom šk. god. 2018./19.

Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza

Način vrednovanja

I korištenja rezultata

Obrada i prezentacija materijala, naučenih vještina i

saznanja kroz školsku izložbu, individualne prezentacije i

referate.

Terenska nastava

Predmet: Tjelesni odgoj

Voditelji: razrednici, učitelj Tjelesnog odgoja, stručni suradnici

Naziv aktivnosti Međuopćinski kros na igralištu NK Marčana



Ciljevi aktivnosti Stjecanje znanja i vještina nužnih za učinkovito savladavanje

svakodnevnih životnih aktivnosti

Način realizacije Boravak u Glavani parku

Vremenski okvir aktivnosti Listopad 2018.

- 32 -

Osnovna namjena aktivnosti Povećavanje razine aerobnih funkcionalnih sposobnosti

Troškovnik

Način vrednovanja aktivnosti Opisno vrednovanje postignutih rezultata sukladno ciljnoj

listi utrke

Način i korištenje rezultata Stečeno znanje koristit će se tijekom nastave i u daljnjem

životu.

Terenska nastava

Predmet: Tjelesni odgoj

Voditelji: razrednici, Nenad Pavletić

Naziv aktivnosti Međuškolsko sportsko druženje



Ciljevi aktivnosti Stjecanje znanja i vještina nužnih za učinkovito savladavanje

svakodnevnih životnih aktivnosti

Način realizacije Sportsko druženje u Osnovnoj školi Marčana

Vremenski okvir aktivnosti Tijekom školske godine 2018./19.


Troškovnik Troškovi prijevoza

Način vrednovanja aktivnosti Opisno vrednovanje postignutih rezultata sukladno ciljnoj listi

utrke

Način i korištenje rezultata Stečeno znanje koristit će se tijekom nastave i u daljnjem

životu.

Terenska nastava

Predmet: Likovna kultura

Voditelj: Elena Vitasović

AKTIVNOST Projekt: „Slikom do Vile Marije“, Dom za odrasle Vila

Marija, Pula

CILJ AKTIVNOSTI - zajedničke aktivnosti i druženje s osobama s posebnim

potrebama kroz likovno stvaralaštvo na zadanu temu i zadatak

- senzibiliziranje mladih za postojanje različitosti u društvu

- 33 -

NAMJENA

AKTIVNOSTI

- upoznavanje rada s raznim likovnim tehnikama

- razvijati svijest o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi

uvažavanja mišljenja drugih

- razvijati osjećaj osobne i društvene odgovornosti

- razvijati pozitivan odnos prema radu

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

- grupa učenika (5.-8. razred)

- štićenici doma „Vila Marija“

- voditeljica radionice, rehabilitatorice

- učiteljica likovne kulture

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

- analiza likovnih djela

- stvaranje likovnih radova

VREMENIK

AKTIVNOSTI

- prema dogovorenom terminu (prosinac, svibanj)

TROŠKOVNIK - troškovi prijevoza

NAČIN

VREDNOVANJA

- razvijanje kritičkog mišljenja

- izložba radova u galeriji MMC Luka

- 34 -

INTEGRIRANA NASTAVA

Naziv aktivnosti Odlazak u kazalište


Razredi 1.– 8.

Ciljevi aktivnosti -upoznavanje kulturne ustanove i kulturnih sadržaja, ponoviti

obrasce ponašanja u ustanovama

Način realizacije aktivnosti - obilazak kazališta i upoznavanje prostora

Vremenski okviri aktivnosti tijekom šk. god. 2018./19.

Troškovnik aktivnosti Roditelji snose troškove prijevoza i ulaznice za učenike u

iznosu od ca. 50 kn.

Način vrednovanja


vrednovanje rada i usvojenosti znanja i vještina izradom

plakata i povezivanjem nastavnih sadržaja

Naziv aktivnosti Odlazak u kino


Razredi 1. – 8.

Ciljevi aktivnosti -upoznavanje posebnosti filmske kulture

Način realizacije aktivnosti - gledanje prigodnog dječjeg filma

Vremenski okviri aktivnosti Tijekom 2018./2019. šk..godine



Način vrednovanja


Stečeno znanje koristit će se tijekom nastave i u daljnjem

životu.

- 35 -

AKTIVNOST Posjet likovnim izložbama, muzejima i galerijama

CILJ AKTIVNOSTI - upoznavanje s djelima likovnih umjetnika

- upoznavanje kulturne baštine

- stjecanje znanja iz područja suvremene umjetnosti

NAMJENA AKTIVNOSTI - razvijanje sposobnosti vrednovanja djela likovne

umjetnosti

- razvijati svijest o povijesnoj i društvenoj ulozi i

vrijednosti likovne umjetnosti

- razvijanje interesa za djela moderne umjetnosti i

kulturnu baštinu zavičaja

NOSITELJI AKTIVNOSTI - učenici od 5. do 8. razreda

- učiteljica likovne kulture i predmetni učitelji

NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI - analiza likovnih djela uz stručno vođenje

- razgledavanje izložbe, stalnog postava

VREMENIK AKTIVNOSTI - tijekom školske godine 2018./2019., prema ponuđenom

programu galerija i muzeja na području Istarske i

Primorsko-Goranske županije

TROŠKOVNIK -troškovi prijevoza i ulaznica

NAČIN VREDNOVANJA - razvijanje kritičkog mišljenja

- vrednovanje vlastitog likovnog uratka

Naziv aktivnosti Poznajemo svoj uži zavičaj


Ciljevi svrha i namjena Upoznavanje znamenitosti i prirodnih ljepota na području Istre, razvijanje

ljubavi prema povjesnoj i kulturnoj baštini našeg zavičaja, njegovanje

ekološke svijesti o potrebi očuvanja prirode, skrbi i ljubavi prema vlastitom

zavičaju.

Način realizacije Integrirani dan, obilazak mjesta i okolnih naselja, aktivnosti u okviru

pojedinog nastavnog predmeta, pješačenje, igre.

- 36 -

Planira se održati kroz tri odvojene aktivnosti.

Mjesto realizacije

Vremenik Tijekom godine

Troškovnik -oko 80,00 kuna za prijevoz

Način vrednovanja

i korištenja rezultata

Vrednovanja rada suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti znanja

i vještina u neposrednoj stvarnosti, plakati, fotografije...

Naziv aktivnosti Trka Uljanika 2018.



Ciljevi aktivnosti Stjecanje znanja i vještina nužnih za učinkovito

savladavanje svakodnevnih životnih aktivnosti

Način realizacije aktivnosti Brodogradilište Uljanik

Vremenski okvir aktivnosti listopad 2018.


Troškovnik 1000 kn ukupni troškovi prijevoza

Način vrednovanja aktivnosti Opisno vrednovanje postignutih rezultata sukladno ciljnoj

listi utrke


životu.

Naziv aktivnosti Centar za popularizaciju znanosti i inovacija Istarske županije


Razredi 1.-8.r

Ciljevi aktivnosti Promicanje interesa u znanosti među djecom i mladima, rano

usmjeravanje darovite djece u znanosti u suradnji sa stručnim

mentorima, razvijanje timskog rada, usvajanje novih tehnologija,

razvoju inovacija, istraživanje i razvoj kreativnih sposobnosti kod

djece te bit će omogućen pristup lokalnoj zajednici. Centar se

sastoji od nekoliko jedinica poput fizike i kemije.

Način realizacije Posjet će obuhvatiti posjet laboratoriju kemije i fizike, te radionice

(izvođenje demonstracijskih pokusa)

Vremenski okvir aktivnosti Tijekom godine 2018./19.

Troškovnik aktivnosti Roditelji snose troškove prijevoza

Način vrednovanja


Vrednovanje rada i usvojenosti znanja i vještina izradom plakata.

Naziv aktivnosti Susret s književnikom


Razredi 1. – 8.

Ciljevi aktivnosti Poticanje učenika na čitanje knjiga. Razvijati

- 37 -

interes za književnikov život.

Način realizacije Književnik će posjetiti školu te čitati prigodne

pjesme i ulomke iz vlastitih djela. Organizacija

prigodnih radionica u kojima sudjeluju učenici i

književnik.

Vremenski okvir aktivnosti U mjesecu hrvatske knjige.

Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal – hameri, flomasteri, ljepilo

Nekoliko knjiga, cca 150 kn

Način vrednovanja i korištenja rezultata Objava na mrežnim stranicama škole.

Naziv aktivnosti Noć knjige


Razredi 1. – 8.

Ciljevi aktivnosti Razvijati senzibilitet prema knjigama i čitanju.

Poticati učenike na spoznavanje vrijednosti knjiga.

Način realizacije Program će se održati u školi. Uključuje radionicu s

književnikom koji nam bude na raspolaganju.

Predviđen je i kviz u koji bismo uključili roditelje i

djecu.

Vremenski okvir aktivnosti U travnju 2019. godine.

Troškovnik aktivnosti Potrošni materijal – hameri, flomasteri, ljepilo

Nekoliko knjiga, cca 150 kn

Način vrednovanja i korištenja rezultata Objava na mrežnim stranicama škole. Objava u

dnevnom tisku.

- 38 -

Plan izleta i ekskurzija

Naziv aktivnosti Dvodnevni izlet (ovisno o interesu i ponudi)


Razredi 1.-8.

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje kulturno povijesnih znamenitosti i prirodnih

ljepota naše domovine. Razvijanje tolerancije, zbližavanje i

bolje upoznavanje

Način realizacije aktivnosti dvodnevni izlet autobusom

Vremenski okviri aktivnosti -svibanj 2019.



Način vrednovanja


vrednovanje rada i usvojenosti znanja i vještina izradom

plakata i povezivanjem nastavnih sadržaja

Naziv aktivnosti Dvodnevni posjet učenika osmog razreda Vukovaru


Razred VIII.

Ciljevi aktivnosti - Upoznavanje učenika s vrijednostima Domovinskog rata i

bitke za Vukovar.

- Razvijanje svijesti o ulozi Vukovara u Domovinskom ratu.

Način realizacije aktivnosti Predavanja, radionice, posjeta mjestima stradavanja

Vremenski okviri aktivnosti Tijekom šk. god. 2018./2019.

Troškovnik aktivnosti Prijevoz i boravak (smještaj i prehranu) osigurava Javna

ustanova „Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar“.

Način vrednovanja


Vrednovanje rada suradništva, individualnog zalaganja i

usvojenosti znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti izradom

plakata, povezivanjem nastavnih sadržaja

- 39 -

Naziv aktivnosti Ekskurzija u Dalmaciju


Razredi VIII.

Ciljevi aktivnosti Razvijati interes i ljubav prema posebnostima naše domovine.

- upoznati prirodno – zemljopisne karakteristike primorskih krajeva

zemlje

Način realizacije aktivnosti - putovanje autobusom i razgledavanje znamenitosti Zadra, Šibenika,

Splita i Dubrovnika, slapova Krke, Kornata upoznavanje flore i faune

primorskog kraja

Vremenski okviri aktivnosti Svibanj, lipanj 2019.

Troškovnik aktivnosti Roditelji snose troškove prijevoza i smještaja (2300,00 kn)..

Način vrednovanja


Vrednovanje rada suradništva, individualnog zalaganja i usvojenosti

znanja i vještina u neposrednoj stvarnosti izradom plakata,

povezivanjem nastavnih sadržaja

- 40 -

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Izvannastavne aktivnosti su najdjelotvorniji način za sprječavanje društveno-neprihvatljivog ponašanja, i

iznimno su poticajne za samoaktualizaciju učenika i samostalno-istraživačko učenje.

Naziv aktivnosti: Vjeronaučna grupa Voditelj: Martina Pavletić



Ciljevi (svrha) i namjena -pripremanjem za vjeronaučnu olimpijadu

razvijati duhovne i stvaralačke sposobnosti

Način realizacije -svi oblici rada( individualni, rad u paru,

skupni-timski- grupni, izvanučionička

nastava)

Vremenik -tijekom školske 2018./2019. godine.

Troškovnik

Način vrednovanja i korištenja rezultata -vjeronaučna olimpijada,

-stvaralačko izražavanje(usmeno, pismeno,

likovno)

Dramsko - recitatorska grupa Voditeljica: Edit Jovanović



Ciljevi (svrha) i namjena Razvijati ljubav prema glumi,

priprema za nastupe na priredbama i Lidranu.

Način realizacije -svi oblici rada( individualni, rad u paru,

skupni-timski- grupni, izvanučionička

nastava)

Vremenik -tijekom školske 2018./2019. godine.

Troškovnik 500 kuna za kopiranje materijala i prijevoz

Način vrednovanja i korištenja rezultata Vrednovanje postignuća učenika na

nastupima na školskim priredbama i Lidranu,

nastupi u Žminju „Di ča slaje zvoni“ i sl.

- 41 -

Eko grupa i zdrav život, mladi biolozi

Voditelj: Zdravka Prnić Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati 1 Ciljevi (svrha) i namjena Stjecanje potrebnih znanja, vještina, vrijednosti i

stavova usmjerenih na pravilnu prehranu, osobnu

higijenu, tjelesne aktivnosti i mentalno zdravlje.

Promicanje odgovornog odnosa učenika prema

zdravlju, sigurnosti, zaštiti okoliša i održivu razvoju.

Praktično proučavanje prirode. Mikroskopiranje i

priprava preparata.

Način realizacije - razgovor, promatranje, samostalno traženje i

zapisivanje podataka, izrada plakata, radionice,

fotografiranje, mikroskopiranje, izrada preparata,

izrada jelovnika

Vremenik -tijekom školske 2018./2019. godine. Troškovnik -10 kn po učeniku

Način vrednovanja i korištenja rezultata Plakati, izložba

Mali informatičari

Voditelj: Vedrana Keteleš

Naziv aktivnosti Mali informatičari


Razredi III.,IV.

Ciljevi aktivnosti Stjecanje prvih znanja iz područja

informatičke tehnologije. Naučiti koristiti

računalo. Upoznati neke naredbe

programiranja. Naučiti poslati elektronsko

pismo.

Način realizacije aktivnosti U informatičkoj učionici

Vremenski okviri aktivnosti -tijekom školske 2018. / 2019. godine.

Troškovnik aktivnosti

Način vrednovanja


Vrednovanje rada suradništva, individualnog

zalaganja i usvojenosti znanja i vještina u

neposrednoj stvarnosti izradom plakata,

povezivanjem nastavnih sadržaja

- 42 -

Geografska grupa Voditelj:Dragan Gudić



Ciljevi (svrha) i namjena produbljivanje znanja, stjecanje novih

vještina, upoznavanje sa zanimljivostima

svijeta kroz slikovno, tekstualno gradivo i

razgovor.

Način realizacije praćenje stručne literature, izrada panoa,

pisanje referata

Vremenik -tijekom školske 2018./2019. godine

Troškovnik

Način vrednovanja i korištenja rezultata izrada panoa, sudjelovanje na natjecanjima

Likovna grupa Voditelj: Loredana Bužleta Planirani broj učenika 2


Ciljevi (svrha) i namjena - poticanje i razvijanje kreativnosti i

individualnog likovnog izraza

-proširivanje znanja o likovnosti i likovnoj

umjetnosti

- upoznavanje i vrednovanje svjetske i

nacionalne kulturne baštine i umjetničkih

djela

Način realizacije - rad u učionici , dvorištu škole, prirodi

Vremenik - 2018./2019. šk. god. - 1 sat tjedno

Troškovnik Materijalni troškovi

Način vrednovanja


Školske izložbe.

Dramska, recitatorska grupa

Voditelj: Iva Percan Braković Planirani broj učenika 5


Ciljevi (svrha) i namjena - poticanje i razvijanje kreativnosti

-proširivanj znanja o dramskoj umjetnosti

- razvijati ljubav prema glumi

Način realizacije - rad u učionici , dvorištu škole, prirodi

- 43 -

Vremenik - 2018./2019. šk. god.

- 1 sat tjedno

Troškovnik Materijalni troškovi

Način vrednovanja


Školske izložbe.

Voditelj:Zvonko Mihaljević

Naziv aktivnosti Mladi tehničari


Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno

Ciljevi (svrha) i namjena Usvajanje tehničkih znanja i vještina te

primjena u životu

Način realizacije Individualna nastava, grupni rad

Vremenik 2018./2019. prije natjecanja

Troškovnik u iznosu od 100,00 kuna cca

Način vrednovanja i korištenja rezultata Nastupi na natjecanju, odnos prema radu i

zalaganje, postignuti rezultati te ukupna

ocjena rada

Školski zbor

Voditelj: Sonja Milović

NAZIV AKTIVNOSTI,

PROGRAMA I/ILI

PROJEKTA

odlazak u INK

nastupi tijekom školske godine

završna priredba

CILJEVI

- očuvanje ljubavi prema glazbi, njegovanje tradicije i

kulturne baštine

- prenošenje ljubavi prema istarskoj ljestvici i zavičaju na

sljedeće generacije - razvijanje muzikalnosti,

senzibiliteta prema folklornoj glazbi i starim napjevima -

razvijanje vještina pjevanja, upoznavanje različitih

glazbenih stilova i razvijanje sposobnosti za glazbeno

istraživanje

- proširivanje zvukovnog iskustva učenika emocionalno -

razvojnim, analitičkim slušanjem te izvođenjem

- poticanje potrebe za stvaranjem i kreativnim

izražavanjem u svrhu njegovanja, razvijanja i

očuvanja muzikalnosti te razvijanja glazbenog ukusa

- korelacija s drugim nastavnim predmetima (HJ, EJ, TJ)

- završna priredba- prikaz nekadašnjeg vremena putem

glazbe, riječi i narodnih nošnji te povezanost istih

NAMJENA

- spoznaja važnosti utjecaja glazbe na emocionalni i

kulturni život pojedinca -razvijanje ljubavi prema

izvođenju glazbe i očuvanje tradicije

NOSITELJI AKTIVNOSTI

svi učenici škole, učitelji, stručno vodstvo,

- 44 -

I NJIHOVA

ODGOVORNOST

vanjski suradnici

NAČIN REALIZACIJE

dogovori i pripreme, zborske probe i nastupi

VREMENIK

tijekom školske godine 2018. / 2019.

TROŠKOVNIK

ovisno o ponudi – u dogovoru s roditeljima i nositeljima

aktivnosti

NAČIN PRAĆENJA

vježbom, analizom i vrednovanjem rada svih učenika i

njihovih mentora

- 45 -

Likovna grupa Voditelj: Elena Vitasović

AKTIVNOST LIKOVNA GRUPA

CILJ AKTIVNOSTI - razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju

- poticanje kreativnosti i razvijanje mašte te senzibiliteta za likovni

jezik

- upoznavanje i njegovanje zavičajne kulturne baštine

- upoznavanje djela svjetske umjetnosti

- razvijanje osjećaj za estetske vrijednosti

NAMJENA

AKTIVNOSTI

- poticanje i razvijanje mašte, originalnosti i kreativnosti

- razvijanje motoričkih sposobnosti

- sudjelovanje na likovnim natječajima

- razvijati svijest o povijesnoj i društvenoj ulozi i vrijednosti

vizualne umjetnosti

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

- učenici od 5. do 8. razreda

- učiteljica likovne kulture

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

- likovno stvaralaštvo u učionici i izvan nje

- suradnja sa ostalim skupinama i učiteljima

-posjete izložbama

VREMENIK

AKTIVNOSTI

- 1 sat tjedno

TROŠKOVNIK - troškovi nabave potrebnog materijala (hamer papir, ljepilo,

tempere, stirodur, boje za zid i dr.): cca. 400,00 kn

NAČIN

VREDNOVANJA

- izložba učeničkih radova

- sudjelovanje na natjecanjima

- 46 -

Engleski jezik Razred: 1.-3.



Ciljevi aktivnosti, programa i / ili projekta Postupno razvijati sposobnosti slušanja i

razumijevanja usmenih poruka, sposobnosti

pravilnog izgovora glasova stranog jezika,

sposobnost čitanja riječi, rečenica,kao i

sposobnost pisanja riječi, rečenica. Razvijanje

sociokulturne i interkulturne kompetencije.

Učenik se kao subjekt nastavnog procesa

postupno razvija na kognitivnom, afektivnom

i socijalnom planu.

Namjena aktivnosti,programa i / ili projekta Usmena i pismena komunikacijska

kompetencija na stranom jeziku.

prezentacije mini – projekata, izrade plakata,

Način realizacije aktivnosti, programa i /ili

projekta

Radu u učionici (engleskog jezika), po

potrebi vanučionska nastava (u prostorijama

školskog dvorišta). po potrebi terenska

nastava - tematske šetnje

Vremenik aktivnosti, programa i / ili projekta

-tijekom školske 2018./2019. godine.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i /

ili projekta




flomasteri, škare, kolaž) = 200,00kn


vrednovanja

Izrada plakata

- 47 -

KURIKULUM ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG KLUBA

šk.god. 2018./2019.

Sastavio: Nenad Pavletić, prof. kineziologije u svojstvu voditelja Školskog športskog kluba

CILJ

Osposobiti učenike za primjenu teorijskih i motoričkih znanja koja omogućuju samostalno tjelesno

vježbanje radi veće kvalitete življenja i istodobno učinkovito mijenjati osobine i razvijati sposobnosti,

radi promicanja zdravlja kao nezamjenljivoga čimbenika svih ljudskih aktivnosti.

ZADAĆE

- usvajanje teorijskih i motoričkih znanja za svakodnevne motoričke aktivnosti, djelotvorno korištenje

slobodnog vremena i snalaženje u urgentnim situacijama;

- zadovoljavanje potreba za kretanjem i poticanje samostalnoga vježbanja;

- uključivanje u športske klubove i razvijanje interesa za osobni napredak u različitim športskim

aktivnostima;

- usvajanje znanja o samostalnoj kontroli tjelesnog vježbanja;

- upoznavanje sa zakonitostima rasta i razvoja temeljnih antropoloških obilježja;

- usvajanje znanja o očuvanju i promicanju zdravlja;

- praćenje sastava tijela i prevencija pretilosti;

- razvijanje i njegovanje higijenskih navika;

- promicanje općih ljudskih vrijednosti;

- omogućivanje osobne afirmacije učenika;

- osposobljavanje za skupni rad;

- aktivan boravak u prirodi.

POSEBNE PROGRAMSKE ZADAĆE

- organizacija i provođenje izvannastavnih aktivnosti učenika (odbojka, kros, sportska

gimnastika i badminton za djevojčice i dječake; nogomet za dječake), uz izradu globalnog,

operativnog i izvedbenog plana i programa slobodnih aktivnosti i to nakon inicijalne

provjere morfoloških, motoričkih i funkcionalnih vrijednosti učenika;

- organizacija i provođenje natjecanja u razrednom odjelu, međurazredna natjecanja,

međuškolska natjecanja i priredbe tjelesne i zdravstvene kulture;

- sudjelovanje na međuškolskim športskim natjecanjima u organizaciji Školskog športskog

saveza;

- sudjelovanje na športskim natjecanjima u organizaciji osnovnih škola, športskih klubova,

udruga i društava za šport i rekreaciju (Utrka Uljanika, Športski sabor Pčelica...)

- zimovanje i ljetovanje uz obuku skijanja i plivanja, izletništvo, pješački i biciklistički

pohodi;

- suradnja sa osnovnim školama, športskim klubovima, udrugama i društvima za šport i

rekreaciju radi učinkovitije realizacije nastavnog plana i programa tjelesne i zdravstvene

kulture kao i izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti učenica i učenika vezanih uz

područje tjelesne i zdravstvene kulture,

- ishodovanje odobrenja Hrvatskih šuma i realizacija uređenja trim staze uz vanjsko igralište..

- 48 -

KALENDAR AKTIVNOSTI

- slobodne izvannastavne aktivnosti (badminton, sportska gimnastika, odbojka, nogomet i kros), tijekom

nastavne godine godine dva puta tjedno po jedan školski sat (ukupno 70 sati);

- razredna i međurazredna športska natjecanja tijekom cijele nastavne godine;

- organizacija međuopćinskog prvenstva osnovnih škola u krosu u veljači/ožujku 2019, godine;

- organizacija županijskog prvenstva osnovnih škola u krosu u veljači/ožujku 2019, godine;

- organizacija županijskog prvenstva osnovnih škola u sportskoj gimnastici u veljači/ožujku 2019. godine;

- Utrka Uljanika u listopadu 2018. godine, kalendar ostalih relevantnih natjecanja športskih klubova,

udruga i društava za šport i rekreaciju trenutno nepoznat;

- sudjelovanje na međuškolskim športskim natjecanjima na međuopćinskoj i županijskoj razini u odbojci,

nogometu, badmintonu i krosu prema trenutno nepoznatom kalendaru;

- športski međuškolski susreti u odbojci, nogometu, badmintonu i krosu sa Osnovnim školama Veli Vrh i

Kaštanjer u Puli, Marčana u Marčani i Barban u Barbanu tijekom cijele nastavne godine 2018./2019;

- jednodnevna obuka skijanja u prosincu 2018. godine ili siječanj/veljača 2019. godine na Platku;

- jednodnevna obuka plivanja u lipnju 2019. godine u Dugoj Uvali;

- športski dan škole u lipnju 2019. godine;

- jednodnevni ili dvodnevni pješački i biciklistički pohod u Toplicama Lešće uz uzrastno primjereni

rafting na rijeci Mrežnici u rujnu 2018. godine ili lipnju 2019. godine.

TROŠKOVNIK

Kalkulacija na osnovi 40 osoba:

- prijevoz učenika i voditelja: 9.000,00

- prehrana učenika i voditelja: 4.400,00

- športska oprema (lopte, kugle,skijaška oprema...): 2.000,00

Ukupno HK: 15.400,00

- 49 -

ŠKOLSKI PROJEKTI

Zavičajna nastava

Cilj projekta je formiranje institucionalnog oblika očuvanja istarskog zavičajnog identiteta, odnosno

uvođenje zavičajne nastave i tradicijske kulture u škole na području Istarske županije te čuvanje svog

regionalnog bogatstva i naše regionalne posebnosti.



Planirani broj sati tjedno 2 – 3

Ciljevi (svrha) i namjena Steći saznanja o povijesti uzgoja vinove loze.

Proširiti znanja učenika o poljoprivrednim djelatnostima u

vinogradima.

Očuvati istarski zavičajni identitet vinove loze kao regionalnoga

bogatstva.

Način realizacije Učenici se upućuju na otkrivanje bogatstva zavičaja i tradiciju uzgoja

vinove loze u Istri. Istražuju neraskidivu vezu između vinove loze i

istarskoga čovjeka. Prikupljaju podatke o povijesti vinove loze te

njezinu podrijetlu. Istražuju način obrađivanja vinograda u Istri te

sudjeluju u berbi grožđa. Potaknuti saznanjima o ljudskim naporima i

želji da očuvaju tradiciju vinograda u Istri, vode intervjue s lokalnim

stanovništvom. Prikupljaju podatke u lokalnoj zajednici, razgovaraju

o obiteljskoj tradiciji obrade vinograda, istražuju i prikupljaju

podatke u literaturi, prate recentna izdanja koja im mogu koristiti u

radu. Učenici su vođeni od strane svojih učitelja / mentora koji im

pomažu u radu te usmjeravaju ih u skladu s njihovim interesima i

sposobnostima. U kasnijoj fazi projekta učenici prikupljaju i sortiraju

podatke te izrađuju različite predmete i materijale. Prikupljaju

podatke te stječu nova znanja na terenskoj nastavi koja će im koristiti

u razvoju projekta. Škola surađuje s brojnim osobama zajednice te

institucijama.

- 50 -

Vremenik 3. 9. 2018. -5. 5.. 2019.

Troškovnik - troškovi odobreni od strane županije 7000 kn


rezultata



daljnje poticanje razvoja darovitijih učenika u skladu sa

sposobnostima i interesima.

Učiteljica: Zdravka Prnić

AKTIVNOST Projekt Zavičajne nastave:

Vinova loza

Terenska nastava - Poreč

CILJ AKTIVNOSTI - upoznavanje i njegovanje zavičajne tradicije uzgoja vinove loze

i proizvodnje vina na tradicionalni način

- upoznavanje uzgoja vinove loze, proizvodnje i kontrole kvalitete

vina (posjet laboratoriju, vinskom podrumu i vinogradu

Veleučilišta Rijeka, Poljoprivredni odjel u Poreču, odsjek

Vinarstva)

- osvijestiti problem ovisnosti o alkoholu, alkoholizam, te njegove

štetne posljedice za pojedinca i društvo

NAMJENA

AKTIVNOSTI

- osnaživanje tradicionalnih vrijednosti kraja u kojem učenici žive



- razvijanje pozitivnog odnosa prema radu

- razvijanje svijesti o ovisnostima, alkoholizmu

NOSITELJI

AKTIVNOSTI


- učiteljica kemije i ostali predmetni učitelji

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

- suradnja s profesorima i studentima Veleučilišta Rijeka,

Poljoprivredni odjel u Poreču


VREMENIK

AKTIVNOSTI

- tijekom školske godine

TROŠKOVNIK -troškovi nabave potrebnog materijala

-troškovi prijevoza do Veleučilišta Rijeka, Poljoprivredni odjel u

Poreču

NAČIN

VREDNOVANJA

-Prezentacija projekta na Festivalu zavičajnosti (svibanj)

- 51 -

AKTIVNOST:

List vinove loze u raznim likovnim tehnikama;

Izrada bukaleta u reljefu

Igre spod ruze

Voditelji: Loredana Bužleta, Iva Percan Braković



Ciljevi (svrha) i namjena Steći znanja o uzgoju i brizi o vinovoj lozi, očuvanje tradicije

Način realizacije Razgovor, crtanje, slikanje, oblikovanje, igra

Vremenik kroz školsku godinu 2018./2019.

Troškovnik - troškovi prijevoza, troškovi materijala


rezultata

Stečeno znanje koristiti će se tijekom nastave i u daljnjem životu;

prezentacije (izložba u školi)

- 52 -


AKTIVNOST „Da bi naše brajde delale se same“

Odlazak lokalnom staklaru

CILJ AKTIVNOSTI - upoznavanje i njegovanje zavičajne tradicije

- upoznavanje s proizvodnjom i izradom stakla

NAMJENA

AKTIVNOSTI




- razvijanje pozitivnog odnosa prema radu

- razvijanje svijesti o ovisnostima, alkoholizmu

NOSITELJI

AKTIVNOSTI


- predmetni učitelji

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

- suradnja s lokalnim staklarom (gospodin Željko Celija)

- suradnja s ostalim skupinama i učiteljima

- odlazak u radionu

- demonstracija izrade staklenih predmeta

VREMENIK

AKTIVNOSTI


TROŠKOVNIK -

NAČIN

VREDNOVANJA

-prezentacija projekta na Festivalu zavičajnosti(svibanj)

- 53 -

Voditeljica: Sonja Milović

Naziv aktivnosti

Očuvanje tradicijskih napjeva i sviranje

tradicijskih glazbala


Ciljevi (svrha) i namjena - očuvanje ljubavi prema glazbi, njegovanje

tradicije i kulturne baštine

- prenošenje ljubavi prema istarskoj ljestvici i

zavičaju na sljedeće generacije

- razvijanje muzikalnosti, senzibiliteta prema

folklornoj glazbi i starim napjevima

- razvijanje vještina pjevanja, upoznavanje

različitih glazbenih stilova i razvijanje

sposobnosti za glazbeno istraživanje

- proširivanje zvukovnog iskustva učenika

emocionalno - razvojnim, analitičkim

slušanjem te izvođenjem

- poticanje potrebe za stvaranjem i kreativnim

izražavanjem u svrhu njegovanja, razvijanja i

očuvanja muzikalnosti te razvijanja

glazbenog ukusa

- korelacija s drugim nastavnim predmetima

(HJ,POV, EJ, TJ, LIK)

- završna priredba- prikaz nekadašnjeg

vremena putem glazbe, riječi, narodnih nošnji

te povezanost istih

-suradnja s obitelji Celija (Blaž i Slavko

Celija) radi upoznavanja, očuvanja i

vrednovanja zavičajne – tradicijske glazbe

Način realizacije pjevanje pjesama po izboru i dogovoru

Vremenik tijekom školske 2018./2019. godine.

Troškovnik ----

Način vrednovanja i korištenja rezultata svibanj 2019.

- 54 -

AKTIVNOST: Istraživanje vinskih cesta u Istri



Razredi 7. -8.

Ciljevi aktivnosti - upoznati se s vinskim cestama u Istri

- istražiti poznate vinarije u Istri

- istražiti neraskidivu vezu između vinove loze i

čovjeka

Način realizacije aktivnosti - projekti, razgovori

- terenska nastava

Vremenski okvir aktivnosti 2018./2019.

Troškovnik aktivnosti - troškovi prijevoza, troškovi materijala

- cca 500 kn

Način i korištenje rezultata - prezentacije (plakati, izložba u školi)

- izlaganje na Festivalu zavičajnosti

- 55 -

AKTIVNOST: Izrada slikovnica

Voditeljica: Maja Damijanić, knjižničarka

Aktivnost, program ili projekt Izrada dviju slikovnica

Ciljevi aktivnosti projekta - poticati ljubav prema knjigama

- vrednovati slikovnice, knjige,

- vrednovati rad književnika, ilustratora

Namjena aktivnosti - učenicima od 1. do 4. razreda

Nositelji aktivnosti - učenici od 1. do 4. razreda

- knjižničarka

Način realizacije aktivnosti - individualni rad

- grupni rad

- korelacija knjižnice, Hrvatskog jezika i Likovne

kulture

- učenici kritički čitaju slikovnice kako bi dobili

ideju za izradu slikovnica

- učenici sastavljaju priču te crtaju prigodne crteže

uz tekstove slikovnica

Vremenik aktivnosti - rujan 2018. – siječanj 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti - troškovi materijala

- troškovi tiskanja slikovnica, cca 500 kn

Način vrednovanja - objava na školskoj mrežnoj stranici

- izrada plakata

- 56 -

AKTIVNOST: Vinova loza Voditeljica: Vedrana Keteleš

AKTIVNOST Zavičajna nastava – Vinova loza

CILJ AKTIVNOSTI - uporaba interneta kao sredstva i medija

komunikacije

- združivanje znanja i vještina svih članova tima

NOSITELJI AKTIVNOSTI - učenici (5.-8. razreda, 15 učenika)

- učiteljica informatike

- korelacija s ostalim nastavnim predmetima

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

- korištenje informacijske tehnologije

- korištenje nekih od web 2.0 alata (Edmodo, Pixton, Prezi,

Crossword i drugi), objavljivanje i tiskanje sadržaja

VREMENIK AKTIVNOSTI - šk. god 2018./2019.

TROŠKOVNIK - troškovi materijala, troškovi izrade publikacija

NAČIN VREDNOVANJA - objavljivanje na web stranici škole, izlaganje prilikom

predstavljanja zavičajne nastave

Aktivnost: Vinova loza

Voditelj: Zdravka Prnić

Aktivnost, program i/ili projekt

Zavičajna nastava

Vinova loza


projekta

Učenici će proučiti kemijski sastav vode,

naučiti razlikovati kišnicu, podzemne vode i

vodovodnu vodu. Mikroskopirati uzorke

- 57 -

vode. Naučiti kako očuvati izvore vode i

načine pročišćavanja vode. Naučiti na koji

način voda dolazi u kućanstva i školu,

drenažnim sustavom Istre. Naučiti o

prikupljanju vode u „šterne“.


projekta

Stjecanje znanja o vodi – vrelu života,

očuvanje izvora i pročišćavanje. Razvijanje

ljubavi prema zavičaju i prirodnim izvorima.

Nositelji aktivnosti, programa i/ili

projekta

Učiteljica Kemije, Biologije i Prirode

Zdravka Prnić

Način realizacije aktivnosti, programa i

/ili projekta

Prikupiti uzorke, pripremiti mikroskopske

preparate, mikroskopirati, proučiti sastav

vode. Proučiti dostupne podatke na internetu.

Sve rezultate prikazati prezentacijom.


projekta

Tijekom školske godine 2018- 2019.

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa

i / ili projekta

-



Prema pravilniku o ocjenjivanju

- 58 -

Energetska vrijednost namirnica

Voditelj: učiteljica biologije i učenici 8. razreda



Ciljevi (svrha) i namjena - istražiti energetske vrijednosti u namirnicama

-doznati koje su bolesti posljedica pretilosti

-napraviti jelovnik pravilne prehrane

Način realizacije - iz različite literature i interneta prikupiti podatke o

pretilosti i gladi u svijetu, na pakiranim namirnicama

pronaći podatke o njihovim energetskim vrijednostima

ili u literaturi, napraviti prijedlog jelovnika prehrane za

školsku kuhinju

Vremenik - travanj 2019.

Troškovnik

Način vrednovanja i korištenja rezultata Praćenje i ocjenjivanje učeničkih postignuća prema

Pravilniku o praćenju i ocjenjivanju u osnovnim

školama

PROJEKT: Internetski projekti

Voditelj: Vedrana Keteleš

AKTIVNOST Tema po izboru – vezana za školski godišnji projekt

CILJ AKTIVNOSTI - uporaba interneta kao sredstva i medija

komunikacije

- osnovna svrha školskih internetskih projekata je

povezivanje sadržaja iz jednog predmeta ili više

njih te godišnjih projekata kao i stjecanje novih

znanja uz pomoć različitih internetskih usluga

NOSITELJI AKTIVNOSTI - učenici 8. razreda

- učiteljica informatike

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

- razredni projekt obuhvaća timove iz 8. razreda

koje predlaže učitelj. Realizacija projekta i odabir

teme zasnovan je na godišnjoj razini uporabom

jednog internetskog alata.

VREMENIK AKTIVNOSTI Šk.god. 2018./2019.

TROŠKOVNIK - nema

- 59 -

NAČIN VREDNOVANJA - Nakon završetka rada na projektu potrebno je

prezentirati rad, ocijeniti njegovu kvalitetu i

ukazati na moguće propuste.

PROJEKT: ProMikro

Voditelj: Vedrana Keteleš i Iva Percan Braković

AKTIVNOST Edukacija projekta ProMikro

CILJ AKTIVNOSTI - Uvođenje digitalne pismenosti u različite nastavne

predmete i izvannastavne aktivnosti uporabom

mikroračunala

NOSITELJI AKTIVNOSTI - učenici 6. razreda

- učiteljice informatike

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

- Uporaba mikroračunala u nastavi i edukacija

učitelja za rad s njima

VREMENIK AKTIVNOSTI Šk.god. 2018./2019.

TROŠKOVNIK - nema

NAČIN VREDNOVANJA - Razvoj digitalne pismenosti, kreativnosti, vještini

rješavanja problema i kritičkog razmišljanja

- 60 -

LIKOVNA KULTURA,

Voditelj: Elena Vitasović

AKTIVNOST Projekt Zavičajne nastave:

Vinova loza

CILJ AKTIVNOSTI - upoznavanje i njegovanje zavičajne kulturne baštine i tradicije

- osvijestiti važnost očuvanja povijesno-kulturne baštine

- razvijanje i poticanje likovnog izraza

NAMJENA

AKTIVNOSTI




- razvijanje osjećaja za estetske vrijednosti

- razvijati pozitivan odnos prema radu

NOSITELJI

AKTIVNOSTI


- učiteljica likovne kulture i ostali predmetni učitelji

NAČIN REALIZACIJE

AKTIVNOSTI

- likovno stvaralaštvo


VREMENIK

AKTIVNOSTI


TROŠKOVNIK -troškovi nabave potrebnog materijala

NAČIN

VREDNOVANJA

-Prezentacija projekta na danima Zavičajne nastave (svibanj)

POVIJEST

Voditelj:Darian Divšić

Naziv aktivnosti Tradicijski uzgoj vinove loze i obrada


Razredi 5.-8.

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje zavičajne prošlosti etnoloških i tradicijskih

vrijednosti zavičaja, metodama i načinu obrade tla i uzgoja

vinove loze kroz povijest i tradiciju kako bi se sačuvala znanja

Način realizacije Radionice i istraživanje u okolici škole, tradicijskim

poljoprivrednim površinama

Vremenski okvir aktivnosti Tijekom šk. god. 2018./19.

Troškovnik aktivnosti Nema troškova

Način vrednovanja


Obrada i prezentacija materijala, naučenih vještina i saznanja

kroz školsku izložbu, individualne prezentacije i referate.

- 61 -

JEZICI: HRVATSKI JEZIK, NJEMAČKI JEZIK, ENGLESKI JEZIK, TALIJANSKI JEZIK

Naziv aktivnosti: RADIONICA STRANIH JEZIKA

Voditeljice: Edit Jovanović, Ivana Vudrag, Sandra Dundara


Planirani broj sati 2 puta tjedno po 2sata

Ciljevi (svrha) i namjena Ponoviti stečena znanja o uzgoju i važnosti vinove loze ovoga kraja

Ponoviti i proširiti znanja učenika o tradiciji i poljoprivrednim

djelatnostima u vinogradima.

Raditi na očuvanju i vrednovanju autohtonog istarskog identiteta

povezujući ovaj kraj s djelatnostima u turizmu po kojima smo

poznati.

Način realizacije Učeniti će biti podijeljeni u grupe te zajedničkim radom, kroz igru

doći do različitih pojmova vezanih za uzgoj, proizvodnju i preradu

vinove loze. Pojedine pojmove povezat će u zajedničko rješenje „Da

bi naše brajde delale se same“. Prva faza bit će na hrvatskome jeziku

te će naknadno, nakon usvojenih i ponovljenih pojmova, praćeni

svojim učiteljicama nastaviti rad na stranim jezicima. Svaka grupa

imat će različitu aktivnost uz navedenu temu na jednom od jezika

(memory, spajanje slike i riječi, prepoznaj državu na pojedinom

jeziku) a grupe ce se rotirati nakon izvršene pojedine aktivnosti.

Nakon sto se usvoje svi pojmovi na svim jezicima izradit ce se

slikovni rječnik s izabranim riječima.

Vremenik Siječanj 2019.

Troškovnik - troškovi odobreni od strane županije 7000 kn. Za potrebe radionice

i izrade rječnika do 400,00kn


rezultata

Prezentacija rješenja pojedine grupe na školskoj razini te prezentacija

rječnika na Festivalu zavičajnosti.

- 62 -

Hrvatski jezik i Matematika

Voditelji aktivnosti: Edit Jovanović i Iva Tkalac

Naziv aktivnosti Posjet dvorcu Belaj


Razredi 1.-8.

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje bisera istarske prošlosti koji je 23.rujna 2003.

upisan u Registar zaštićenih kulturnih dobara Hrvatske.

Način realizacije Terenska nastava , posjet dvorcu i vinogradima

Vremenski okvir aktivnosti Travanj 2019.

Troškovnik aktivnosti Troškovi prijevoza cca 1000kn

Način vrednovanja


Obrada i prezentacija materijala, izrada ppt prezentacije te

objava prikupljenih materijala istraživanja.

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN

PRIORITETNA PODRUČJA

UNAPREĐENJA

CILJEVI NUŽNI RESURSI DATUM DO KOJEGA ĆE SE

CILJ

OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA

PROVEDBU

AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI

CILJEVA

Materijalni

uvjeti rada i

opremljeno

st škole

Unaprijediti

materijalne uvjete

rada i osigurati

bolju

opremljenost

škole( nastavna

sredstva i

pomagala,

informatička

oprema,

namještaj).

Nadogradnja

škole za potrebe

školske kuhinje,

blagovaonice,

prostora za

produženi

boravak djece,

knjižnice i

čitaonice,

Financijska

sredstva

Tijekom

godine.

Ravnatelj,

resorno

Ministarstvo,

lokalna

samouprava,

sponzori

Dokumentacija

škole

- 63 -

spremišta.

Izgradnja trim

staze.

Izgradnja manje

sportske dvorane.

LAGUR – ISTARSKA BATANA, ILI FIŠ, ILI NIŠ!

OŠ DIVŠIĆI I OŠ V. NAZORA-KRNICA

Voditelji aktivnosti: Zdravka Prnić

Aktivnost, program i/ili projekt

LAGUR Istarska batana: Projekt u suradnji s

partnerima


projekta

Cilj: Očuvanje i promicanje ribolovne

tradicije područja LAGUR-a.

Prioritet: Promicanje tradicionalnih proizvoda

i podizanje svijesti o važnosti proizvoda

ribarstva i akvakulture.

Mjera 1.2.1. Povećanje svijesti o važnosti

konzumacije ribe i ribljih proizvoda među

lokalnim stanovništvom i turistima.

Namjena aktivnosti, programa i / ili

projekta

Edukativne aktivnosti promicanja i povećanja

svijesti o važnosti konzumacije ribe i ribljih

proizvoda među lokalnim stanovništvom i

turistima.

Učenici, roditelji, učitelji i nenastavno

osoblje škole neposredno će kroz edukaciju

shvatiti nutritivnu važnost ribe, plodova mora

i njihovih proizvoda. Edukativne aktivnosti

usmjerit ćemo i na ostale članove obitelji te

njihove goste (turiste). Proučavat ćemo i

educirati se o načinu izlova i transportu,

vremenu lovostaja i vrstama ribe našeg

akvatorija te važnosti uvođenja ribe i plodova

mora u tjedni jelovnik u školi i kod kuće

Nositelji aktivnosti, programa i/ili

projekta i njihova odgovornost

Učenici i učitelji OŠ V. Nazora-Krnica i OŠ

Divšići, lokalni ribari, lokalni ugostitelji,

kuhari, biolozi, partneri

Način realizacije aktivnosti, programa i

/ili projekta

Posjet Aquariumu , Pula, uz stručno vođenje

biologa. (22. ožujka 2019.)

1.Program Plava škola u Aquariumu. Rad

na obali mora. Sakupljanjem uzoraka s obale

analiziraju se pojasevi mora (supralitoral i

mediolitoral). Sakupljeni se materijal

determinira, opisuju se karakteristične vrste te

analiziraju se prilagodbe na ekstremne

ekološke uvjete.

2. Rad na brodu. Uzorci se sakupljaju

podizanjem ribarskih mreža, određuju i

- 64 -

analiziraju s osvrtom na njihovu biologiju.

Putem se utvrđuju meteorološke prilike,

smjer valova, strujanja i puhanja vjetra.

Upoznavanje s osnovama ribarstva.

Anketa djece, roditelja, učitelja i nenastavnog

osoblja o nutritivnim vrijednostima ribe i

plodova mora te njihovoj konzumaciji u

svakodnevnom životu

Posjet Krničkom Portu, radionica u suradnji s

lokalnim ribarima; izlov , vrste ribe i

transport. (OŠ Divšići i OŠ Vladimira

Nazora – Krnica) (travanj 2019.)

Posjet istarskoj konobi Batelina u Banjolama.

(u suradnji s njihovim kuharom Davidom

Skokom) (OŠ Divšići)

Posjet kuhara Davida Skoke Osnovnoj školi

Divšići u svrhu izrade kuharice.

Istraživanje i prikupljanje tradicionalnih i

modernih recepata o pripremi ribe. (ankete,

terenska istraživanja, razgovor s kuharima,

ribarima – OŠ Divšići)

Radionice u školi o vrstama ribe i akvatoriju -

dr. sc. Neven Iveša. (ožujak)

Izrada višejezičnog vremenika lovostaja. (OŠ

Vladimira Nazora-Krnica)

Izrada višejezične kuharice (brošure) (OŠ

Divšići)

(svibanj)

Mornarske majice, suradnja s lokalnim

ugostiteljima i sudjelovanje na završnoj

prezentaciji i manifestaciji u organizaciji

triju škola i vrtića te Turističke zajednice

Općine Marčana.

Mjesto održavanja: Krnički Porat.


projekta

Tijekom školske godine, nakon predaje

projekta na natječaj, do završetka školske

godine

Troškovnik aktivnosti, programa i / ili

projekta

Troškovi prijevoza (5000, 00 kuna), ulaznica

(70 kuna) radionice (160 kuna i 200 kuna)

tiskanja vremenika (180 kuna) izrade majica

(3.500,00 kuna), troškovi tiskanja brošure

kuharice (600 kuna) troškovi potrošnog

materijala (400 kuna)

- 65 -



-završna anketa

-evaluacija programa

-prezentacija

-medijsko praćenje

-školski ljetopis

-mrežne stranice škole

-edukacije o pisanju projekata

- 66 -

Školski odbor je temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka

10. Statuta Osnovne škole Divšići, na sjednici održanoj 27. rujna 2018. g. donio Školski kurikulum za

školsku 2018./2019. godinu.

KLASA: 003-06/18-01/41

URBROJ: 2168-06-01-18-01

Ravnateljica škole: Predsjednik Školskog odbora:

Emilijana Fabijančić, prof. Darian Divšić, prof.

OSNOVNA ŠKOLA DIVŠIĆI...

Documents

Transcript of OSNOVNA ŠKOLA DIVŠIĆI...