Osaaminen, tarve ja toteutus kohtaavat...8/2015- 12/ 2018 –100 % on-line *Liiketalouden...
Transcript of Osaaminen, tarve ja toteutus kohtaavat...8/2015- 12/ 2018 –100 % on-line *Liiketalouden...
”Yritys kasvaa ja pitäisi johtaa…”
”Nuoret esimiehet ovat lujilla ja heille tarvittaisiin…”
Paljonko jäisi opiskeltavaa, kun olen…”
Osaaminen, tarve ja toteutus kohtaavat Korkeakouludiplomikokeilu
”Palkkahallinnossa olisi töitä..”
Pertti Pernu/JAMK
Koulutuksen rakenne*
*alustava, opintojaksojen nimiä ja ajoituksia voidaan vielä muuttaaMalleja maailmalta
= Työmäärä 63 op x 26,7 h/op = 1682 h= 42 työviikkoa
Sisällön periaatteet
• Nuorten esimiesten kouluttaminen
• Työn tuottavuus
• Joustavuus vaihtaa opintojakso tai opiskella lisää
• Pk-yrityksen toimitusjohtajan ”oikea käsi”
• HR- ja talousasiat niputetaan, jolloin luvut alkavat elää tuloksellisessa johtamisessa
• Opinnot antavat työkaluja sähköisten työkalujen käyttöön organisaation toiminnassa.
• Sosiaalisen median ja toimisto-ohjelmistojen hyödyntäminen organisaation sisäisessä ja ulkoisessa viestinnässä.
• Opinnot voi sisällyttää tradenomin tutkintoon
Periaatteet ”verkkokoulutus-tsunamin” lähestyessä Joustavuus Esteettömyys Tarvelähtöisyys Nopeampia tuloksia Ympärivuotisuus Uusia ohjausmalleja Uusia toimintatapoja
KäytäntöOppimisen digitalisointi ja”Laajennettu luokkahuone”
Opiskelijan valmiudet?Koulun valmiudet?
Periaatteita• Joustava rakenne osaamisen täydentämiseen
• Esteettömyys, tässä: asuinpaikka ei ratkaise opiskelua
• Tarvelähtöisyys: työmarkkinat, opiskelijan osaamistarve
• Oppimistuloksia nopeammin eli express = väylä nopeasti etenevälle
• Ympärivuotinen opiskelu
• Tutorointi (opettaja) ja mentorointi (substanssiosaaja) yhdistetään ohjauksessa
• Online- oppimispolku jatkuu tutkintokoulutukseen 2015
• Testattuja ideoita tutkintokoulutuksesta , suuntautumisvaihto eli kärjet edistävät työllistymistä
• Halutaan muuttaa ja kokeilla uusia toimintatapoja
Ennakoitava opintopolku
Korkeakouludiplomi, 20 paikkaa8/2014- 12/ 2015 – 100% on-line
Tradenomi –, 30 paikkaa8/2015- 12/ 2018 – 100 % on-line
*Liiketalouden suuntautuminen, 3,5*Oikeustradenomi: 3,5 vuotta, 210 op
Avoin amk & avoin yliopisto
Muut tutkinnot
Työ - palkkatyö, yrittäjyys
Tradenomi – digitaalinen liiketalous, 30 paikkaa8/2014 - 12/2017 – Hakuaika maaliskuu 2013
Voi hakea sekä diplomikoulutukseenettä tutkintokoulutukseen
Kevät 2014
Tai tutkintoon johtavaan
Ylempi amkYliopisto
Syksy 2015- kevät 2016
KYSYMYKSIÄ!
Avoimia kysymyksiä• Valinnan järjestäminen, kuka tulee valituksi?
– Toista tai kolmatta tutkintoa tekevät?
– Ammattikorkeakoulussa tai yliopistossa opiskeleva?
• Oppimaan oppiminen ja miten saavuttaa nopeasti opiskelutaidot uudelleen
• Osaamisen syventäminen henkilöstö- ja taloushallinnossa diplomin jälkeen
• Verkko-oppimistaidot, motivoituminen ja keskeyttäminen– Voiko opinnoista jäädä lukuvuodeksi pois
– Erilaiset opintoesteet: sairaus,..
• Aikaisemmin hankittu osaaminen, tunnistaminen ja osaamisen tunnustaminen– Erityisesti työelämässä hankittu osaaminen
– Arviointitoimisto, arviointitiimi,….
• Työnantajien osallistuminen toteutusvaiheiseen?
• Harjoittelu on työllistymistä ja oppimista parhaiten edistävä opintojakso, miten sisällytettäisiin?
• Kansainvälistyminen ja kieliopinnot?
• Laadunvarmistus perustuu KKA:n auditointiin, onko erityisvaatimuksia suunnitteluun, toteutukseen tai arviointiin?
• Mikä työllistymisvaikutus työttömälle ja tarvitaanko rinnalle harjoittelu työelämässä?
Piirros: Linda Saukko-Rauta 2014
Opintojen ympärivuotisuus
Mentorointi mukaan ohjaukseen – lisäarvoa oppimiseen –voisiko mentori tunnistaa osaamista?
Luottamuksen ja varmuuden
tunneMentoroinnin
pelisäännöt
Tilannesidonnainen kyky toimia
Aktorintarpeiden
tunnistaminenOpiskelija
Asiaan kuuluva tietämys
Oman alan substanssiosaa
minen
Isopahkala-Bouretin mallin pohjalta Torvinen & Svärd
Mentorointi on menetelmä, jossa tietoa ja osaamista –myös ns. hiljaista tietoa – siirretään kokeneemmalta kokemattomammalle. Osaava, arvostettu ja kokenut asiantuntija (mentori) pyrkii mentoroitavan (aktorin) Ammatilliseen ja henkiseen kehittymiseen, työuran selkeyttämiseen sekä työssä ja opinnoissa menestymiseen. (Wikipedia)
Opiskelija saa mentorilta osaamista- Tunnistetaan osaamista- Tunnustetaan osaaminen - ?- ? Mentorin ja opiskelijan ohjaajan yhteistyö?
Maailmalta löytyy malleja
Tutkintokoulutuksen kärjet eli suuntautumiset 2014