os-mvlacica-labin.skole.hros-mvlacica-labin.skole.hr/upload/os-mvlacica-labin/... · Web...
-
Upload
trinhhuong -
Category
Documents
-
view
220 -
download
0
Transcript of os-mvlacica-labin.skole.hros-mvlacica-labin.skole.hr/upload/os-mvlacica-labin/... · Web...
ŠKOLSKI KURIKULUMOSNOVNE ŠKOLE MATIJE VLAČIĆA
2016./2017.
1
Temeljem članka 10. i 57. Statuta škole, na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnatelja , a uz prethodno mišljenje Vijeća roditelja, Školski odbor na sjednici održanoj 29.09.2016. godine donosi:
Školski kurikulum
za školsku godinu 2016./2017.
OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI MATIJE VLAČIĆA
Osnovna škola: Matije VlačićaAdresa:Zelenice 4Broj i naziv pošte: 52220 LabinBroj telefona: 052/ 855-488 Broj faxa: 052/854-328Županija: Istarskaweb:os-mvlacica-labin.skole.hrmail:[email protected] učenika: I.-IV. 160 Br. raz. odjela: 8 V.-VIII. 161 Br. raz .odjela: 8PŠ Rabac: I. - IV. 25 Br. raz. odjela: 2Ukupno: 346Broj grupa produženog boravka: 3
Broj djelatnika: a) učitelja razredne nastave 11 b) učitelja predmetne nastave 21 c) stručnih suradnika 3 d) učiteljica u produženom boravku 3 e) ostali djelatnici 11
Ravnatelj škole: Edi Juričić, prof. tehničke kulture
2
MISIJA:Ne trebaju svi biti odlični učenici, ali bi svi trebali postati odlični ljudi!
Razvijati poštovanje prema osnovnim ljudskim i životnim vrijednostima.
VIZIJA:Sretna,obrazovana, zadovoljna i odgovorna djeca potaknuta i osposobljena za
cjeloživotno učenje, rast, razvoj i shvaćanje vrijednosti dostojnih čovjeka.
CILJ:Osobni razvoj učenika,njegovo osposobljavanje za kvalitetno življenje
u uvjetima društva.
STRATEGIJA:Osmišljavanje,odabir i primjena nastavnih načela, metoda i djelatnosti koje će kod
svakog učenika rezultirati razvojno i poticajno na svim područjima njegove osobnosti.
FILOZOFIJA:Povezati dostignuća u svijetu s nacionalnim posebnostima. Razvijati vrednote:
poštovanje, slobodu,jednakost,ravnopravnost, socijalnu pravdu, prava čovjeka,
očuvanje prirode i čovjekova okoliš, toleranciju.
3
Područja školskog kurikuluma:
ŠKOLSKI KURIKULUM...........................................................5ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD U OSNOVNOJ ŠKOLI.............6
ETIČKI KODEKS ŠKOLE..........................................................8NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM ZA PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE TE OPĆE OBVEZNO I SREDNJOŠKOLSKO OBRAZOVANJE...................................11DOPUNSKA NASTAVA........................................................14DODATNA NASTAVA..........................................................35IZVANUČIONIČKA NASTAVA.............................................57TERENSKA NASTAVA......................................................71IZVANNASTAVNA AKTIVNOST........................................92IZLETI I EKSKURZIJE................................................................118SPORTSKE AKTIVNOSTI....................................................126EKO – ŠKOLA....................................................................140IZBORNA NASTAVA..........................................................146KULTURNA I JAVNA DJELATNOST ŠKOLE........................146PREDAVANJA...................................................................197
4
PROJEKTI U NASTAVI……………………………..207PRODUŽENI BORAVAK....................................................231
Nacionalni okvirni kurikulum je temeljni dokument koji donosi vrijednosti, ciljeve i načela odgoja i obrazovanja, koncepciju učenja, određuje odgojno-obrazovna postignuća. To je razvojni dokument otvoren za promjene i poboljšanja ovisno o potrebama na području odgoja i obrazovanja.Načela koja se koriste za izradu nacionalnog kurikuluma jesu:
- visoka kvaliteta odgoja i obrazovanja za sve;- obveznost općeg obrazovanja;- uključenost svih učenika u odgojno-obrazovni sustav;- znanstvena utemeljenost;- poštivanje prava djece;- kompetentnost iprofesionalna etika;- pedagoški i školski pluralizam.
Opći odgojno-obrazovni principi:-osigurati sustavan način poučavanja, poticati i unapređivati intelektualni, estetski, društveni, moralni razvoj u skladu s učeničkim mogućnostima;- razvijati svijest o očuvanju povijesno-kulturne baštine;- osposobiti učenike za život u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti;- osigurati stjecanje temeljnih i stručnih kompetencija;- osposobiti učenike za život i rad u suvremenom društvu;- poticati učenike za cjeloživotno učenje.
ŠKOLSKI KURIKULUM(izvadak iz Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi NN 87/08 čl.28)
Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada.
Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa.
5
Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
Školskim kurikulumom se utvrđuje: – aktivnost, program i/ili projekt – ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta – namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
– nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost – način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta – vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta – detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta – način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.
Školski kurikulum donosi Školski odbor do 30. rujna tekuće školske godine na prijedlog Učiteljskog vijeća i ravnatelja.
Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku odnosno objavljen na mrežnim stranicama škole u skladu s propisima vezanim uz zaštitu osobnih podataka.
ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD U OSNOVNOJ ŠKOLI(Preuzeto iz Nastavnog plana i programa za osnovnu školu, Zagreb: 2006)
Odgojno-obrazovni rad u osnovnoj školi ostvaruje se redovitom i izbornom nastavom, te dopunskim i dodatnim radom s učenicima.
Redovita nastava odnosi se na obvezno uključivanje djece starosne dobi od šest do petnaest godina u odgojno-obrazovni rad osnovne škole, koji se u pravilu organizira kao razredna nastava za učenike od I. do IV. razreda i kao predmetna nastava za učenike od V. do VIII. razreda.
Redovita nastava ostvaruje se unutar jednoga razrednog odjela koji se formira od učenika istoga
6
razreda. Izuzetak čine kombinirani razredni odjeli koji se mogu formirati za sve učenike od I. do IV. razreda ili za učenike od V. do VIII. razreda u planinskim i otočkim školama.
Izborna nastava odnosi se na učenikov osobni izbor određenoga nastavnog predmeta iz ponude nastavnih predmeta kao izbornih odgojno-obrazovnih sadržaja u školi. Izborni nastavni predmet postaje obvezni nastavni predmet u školskoj godini u kojoj se učenik za njega opredijelio. O učenikovom izboru i obveznosti pohađanja izborne nastave potrebno je obavijestiti roditelje/ skrbnike. Svrha organiziranja izborne nastave je omogućivanje slobode u kreiranju odgojno-obrazovnoga procesa, proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes.Dopunski rad: predstavlja posebni odgojno-obrazovni program kojise odnosi na učenika i /ili skupnu učenika koji ne prate redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njega/njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja ili više nastavnih predmeta ili samo jednog nastavnog predmeta. Dopunski rad se može organizirati za sve nastavne predmete izuzevši likovnu, glazbenu, tehničku , tjelesnu kulturu i izborne predmete,Dodatni rad: oblik je rada u školi koji se organizira za darovite učenike.Izvannastavne aktivnosti: u osnovnoj školi podrazumijevaju učiteljevu slobodu kreiranja odgojno-obrazovnog rada i smisao za stvaralaštvo, a istodobno i uspješan poticaj za angažiranje učenika za rad izvan redovite nastave.Izvannastavne aktivnosti obično su povezane s određenim nastavnim predmetom ili su interdisciplinarne naravi. Načini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti pretežito suradničkog, projektnog, skupno-istraživačkog tipa odgojno-obrazovnoga rada, terenske nastave i/ili drugih aktivnih didaktičko-metodskih pristupa.Ovaj oblik aktivnosti organizira se za sve učenike: -učenike prosječnih sposobnosti, darovite učenike, učenike koji zaostaju za očekivanim razinom učenja i učenike s posebnim potrebama. Naime, prakticiranje izvannastavnih aktivnosti pretpostavlja samostalnu učeničku odluku o uključivanju, što odražava i njihovo htijenje za većim uspjehom, a pokazuje i veću motivaciju za učenje u slobodnijim okruženjima poučavanja/učenja.Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih programskih sadržaja izvan škole. U izvanučioničku nastavu spadaju: izleti, ekskurzije, odlasci u kina, kazališta, galerije i druge ustanove, terenska nastava, škola u prirodi i drugi slični organizirani oblici poučavanja učenja izvan škole Cilj izvanučiončke nastave je učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u
7
kojem se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom. Pogodan je za timski rad utječe na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine te potiče intelektualna čuvstva. Najčešći oblici izvanučioničke nastave su školski izleti, školske ekskurzije te program poznat kao „škola u prirodi“. Školski izleti: je poludnevni ili cjelodnevni zajednički odlazak učenika i učitelja u mjesta u kojemu je škola ili izvan njega, a koji organizira i izvodi škola u svrhu ispunjavanja određenih odgojno-obrazovnih ciljeva i zadaća.Školska ekskurzija je višednevna putovanje radi posjeta prirodnim, kulturnim, povijesnim, športskim i tehničkim odredištima izvan sjedišta škole, u skladu s određenim ciljevima zadaćama škole. Školske ekskurzije mogu trajati najdulje tjedan dana. Razrednik je dužan upoznati roditelje s planom i programom izleta ili ekskurzije prije početka provedbe.Škola u prirodi je oblik nastave koji se organizira višednevno na posebno odabranom prirodnom odredištu s odgovarajućim uvjetima zatvorenog i otvorenog prostora za poučavanje i učenje.
ETIČKI KODEKS ŠKOLE
Etičkim kodeksom propisuje se skup pravila, odnosno etičkih načela, kojih se u radu i ponašanju u školi i školskom okruženju moraju pridržavati neposredni nositelji odgojno obrazovne djelatnosti u Osnovnoj školi Matije Vlačića Labin.
Izrazi u ovom Etičkom kodeksu navedeni u muškom rodu neutralni su i odnose na sve osobe muškog i ženskog spola.
Etičkim kodeksom uređuju se obveze i prava neposrednih nositelja odgojno-obrazovne djelatnosti (dalje u tekstu: učitelji i stručni suradnici), odnos učitelja i stručnih suradnika prema učenicima, odnos učitelja i stručnih suradnika prema roditeljima, strankama i ostalim radnicima škole, primjereni način ophođenja i odijevanja u Školi, druge odredbe ponašanja u školskom okruženju i neposrednom odgojno – obrazovnom radu te posljedice kršenja ovog Etičkog kodeksa.
Učitelji i stručni suradnici dužni su u svom radu postupati u savjesno i odgovorno prema pravilima struke i u skladu s temeljnim načelima humanosti, moralnosti, ispravnosti te vrijednosti zaštićenih međunarodnim pravom, osobito vodeći računa o pravima djece.
Učitelji i stručni suradnici dužni su postupati jednako prema svim učenicima bez diskriminacije
8
ili povlašćivanja na temelju rase, boje kože, spola, dobi, nacionalnosti, etničke ili vjerske pripadnosti, socijalnog ili imovnog stanja, obiteljske situacije ili bilo kojoj drugoj osnovi.
Učenike treba odgajati i obrazovati u skladu s temeljnim ljudskim vrijednostima: istine, mira, ispravnog postupanja, ljubavi i nenasilja.
Učitelji i stručni suradnici trebaju odgajati učenike prema načelu postizanja sklada misli, riječi i djela, u čemu trebaju biti primjer i uzor učenicima.
Kod učenika treba poticati slobodan, odgovoran i ozbiljan pristup učenju uz primjenu najboljih stručnih, profesionalnih i znanstvenih metoda.
Učenike treba motivirati za učenje i druge oblike stvaralaštva, poticati na izražavanje vlastitog mišljenja te kod njih razvijati samopouzdanje.
Učitelji trebaju biti objektivni i nepristrani pri ocjenjivanju učenika uz obvezu suzdržavanja od svih postupanja kojima bi se određeni učenici preferirali, a kod druge djece stvarao osjećaj manje vrijednosti i ljubomore.
Dužnost je učitelja i stručnih suradnika uvažavati i prihvaćati učenike s različitim sposobnostima i interesima i omogućiti im odgovarajući intelektualni, emocionalni, moralni i duhovni razvitak u skladu s njihovim mogućnostima.
Kod učenika treba razvijati domoljublje, svijest o nacionalnoj pripadnosti i svim vrednotama povijesne, kulturne i etničke baštine Republike Hrvatske.
Učenike treba odgajati da poštuju i uvažavaju sve osobe bez obzira na nacionalnu ili vjersku pripadnost u skladu s etičkim načelima, humanosti i čovjekoljublju.
Zabranjeno je fizičko kažnjavanje učenika te svaka metoda psihološkog pritiska kojom se učenik dovodi u ponižavajući položaj ili se njime stvara osjećaj manje vrijednosti ili povrede dostojanstva učenika.
9
Zabranjeno je kažnjavanje neposluha učenika udaljavanjem iz razreda, osim ako su udaljeni iz razloga što su upućeni stručnoj službi ili ravnatelju škole.Kod saznanja o bilo kakvom obliku fizičkog ili psihičkog nasilja nad učenicima ili bilo kojem drugom društveno neprihvatljivom ponašanju koje može štetiti razvoju i tjelesnom ili psihičkom integritetu djeteta, učitelji i stručni suradnik škole dužan je u najkraćem roku izvijestiti ravnatelja škole, koji je o tome obavezan izvijestiti nadležne institucije.U obavljanju odgojno obrazovne struke učitelji i stručni suradnici dužni su osobito brižno postupati sa svim informacijama kojima raspolažu o učenicima ili njihovim obiteljima uz obvezu da svi ti podaci predstavljaju profesionalnu tajnu.Dužnost čuvanja službene i profesionalne tajne obvezuje i nakon prestanka rada u školi, osim u situacijama kada je to odredbama posebnih zakona propisano, odnosno u postupcima pred nadležnim tijelima.Učitelji i stručni suradnici trebaju imati suradničke i suodgovorne odnose s roditeljima odnosno skrbnicima učenika. Na zamolbu ili zahtjev roditelja ili skrbnika učenika, dužni su ga primiti na razgovor te saslušati ako se time ne remeti redoviti nastavni proces. U vrijeme predviđeno za informacije učitelj je dužan biti dostupan svim roditeljima zainteresiranim za razgovor. Odnos učitelja i stručnog suradnika prema roditeljima ili skrbnicima treba biti tolerantan, uz obvezu uvažavanja stavova roditelja ili skrbnika, vodeći računa o dobrobiti djeteta.Učitelji su dužni izvješćivati roditelje o uspjehu učenika, ponašanju i aktivnostima učenika te izostancima s nastave. Odnos učitelja i stručnih suradnika prema radu i radnim obvezama mora biti stručan i profesionalan. Međusobni odnos učitelja i stručnih suradnika treba biti suradnički, temeljiti se na međusobnom poštovanju , kolegijalnosti, uvažavanju, međusobnoj pomoći i suradnji te profesionalnoj i ljudskoj solidarnosti.Učitelji i stručni suradnici dužni su uzdržavati se od ponašanja kojima mogu povrijediti stručni ugled ili način rada drugog učitelja, stručnog suradnika ili drugog radnika škole.Kod ukazivanja na određena postupanja ili ponašanja drugih učitelja, stručnih suradnika odnosno drugih radnika škole treba postupati korektno i obazrivo, pazeći da se primjedbom ili kritikom ne povrijedi ugled ili dostojanstvo osobe na čiji se rad ili postupanje ukazuje.Prema strankama učitelji i stručni suradnici obvezni su ponašati se kulturno i susretljivo i dati im svaku informaciju kojom raspolažu, odnosno, uputiti ih nadležnoj osobi ili tijelu.Ophođenje s učenicima, roditeljima, radnicima škole te svim drugim osobama s kojima učitelj i stručni suradnici svakodnevno komuniciraju treba biti kulturno, uljudno i na razini profesije koju obavljaju.Osobni izgled učitelja i stručnih suradnika mora biti služben i ozbiljan.
10
Odjeća učitelja i stručnih suradnika treba biti čista, uredna, umjerenih krojeva, primjerena pozivu koji obavljaju. Odjeća kod žena ne smije biti uska i kratka kao niti neprimjereno otkrivati dijelove tijela kako ne bi negativno djelovala na pažnju učenika.Učitelji i stručni suradnici dužni su čuvati dignitet struke i izvan radnog vremena u školi primjerenim i dostojanstvenim ponašanjem. Dužnost je učitelja i stručnih suradnika ukazivati na neprimjerene postupke ili postupanje glede nepoštivanja odredbi ovoga Kodeksa ili druga neprimjerena ponašanja, vodeći računa da se to izvrši na način kojim neće biti povrijeđeno dostojanstvo osobe koju se upozorava na takva štetna ponašanja. Apsolutno su zabranjena sva neprihvatljiva ponašanja, diskriminacija, uznemiravanje, spolno ili verbalno uznemiravanje, uzimanje alkoholnih ili sličnih napitaka, pušenje ili konzumiranja opojnih sredstava.Povreda odredbi ovog Kodeksa smatra se lakšom ili težom povredom profesionalnih obveza, za koje osoba treba odgovarati u skladu sa zakonskim odredbama.Etički kodeks dužni su se pridržavati svi učitelji i stručni suradnici koji su na dan stupanja ovog Kodeksa u radnom odnosu u školi.Svaki učitelj i stručni suradnik koji će zasnovati radni odnos nakon stupanja na snagu ovog Etičkog kodeksa, p4ije sklapanja ugovora o radu dužan je upoznati se s odredbama ovog Kodeksa i pridržavati ih se u radu.
NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM ZA PREDŠKOLSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE TE OPĆE OBVEZNO I SREDNJOŠKOLSKO OBRAZOVANJE
Hrvatska se obrazovna politika opredijelila za izradbu Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma za predškolski odgoj i obrazovanje te opće obvezno i srednjoškolsko obrazovanje koji omogućuje da se sve sastavnice sustava smisleno i skladno povežu u jednu međusobno povezanu cjelinu.
Izradbi Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma prethodio je niz aktivnosti koje pokazuju trajno nastojanje hrvatske obrazovne politike za poboljšanjem kvalitete odgoja i obrazovanja. Temeljno obilježje Nacionalnoga okvirnoga kurikuluma je prelazak na kompetencijski sustav i učenička postignuća (ishode učenja) za razliku od (do)sadašnjega usmjerenoga na sadržaj.
U Nacionalnomu okvirnomu kurikulumu definirane su temeljne odgojno-obrazovne vrijednosti, zatim ciljevi odgoja i obrazovanja, načela i ciljevi odgojno-obrazovnih područja, vrjednovanje učeničkih postignuća te vrjednovanje i samovrjednovanje ostvarivanja nacionalnoga kurikuluma. Određena su očekivana učenička postignuća
11
za odgojno-obrazovna područja po ciklusima. Naznačena je predmetna struktura svakog odgojno-obrazovnog područja.
Nacionalni okvirni kurikulum čini polazište za izradbu nastavnih planova, odnosno definiranje optimalnoga opterećenja učenika, te izradbu predmetnih kurikuluma temeljenih na razrađenim postignućima odgojno-obrazovnih područja.
Izradba kurikulumskih dokumenata, uključujući i Nacionalni okvirni kurikulum, predstavlja složen i dugotrajan proces koji podrazumijeva trajno vrjednovanje i samovrjednovanje odgojno-obrazovnoga tijeka onih koji uče i onih koji poučavaju te stalnu povezanost obrazovne politike sa znanošću i odgojno-obrazovnom praksom.
Nacionalni okvirni kurikulum svima nam pokazuje očekivani tijek odrastanja, odgoja i obrazovanja naše djece, učenika i mladih na putu ka znanju, kompetentnosti, uspjehu i konkurentnosti. Ta će očekivanja biti ispunjena odgovornom, savjesnom i dosljednom primjenom ovoga dokumenta.
Školski kurikulum
Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevaju se svi sadržaji i aktivnosti usmjereni naostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja. Karakteristike školskog kurikuluma jesu:
- usmjerenost prema kvaliteti rezultata;- usmjerenost na učenika i proces učenja;- stručna samostalnost i odgovornost učitelja.
Školskim kurikulumom se utvrđuje:- aktivnosti, programi i projekti;- nositelji aktivnosti, programa i projekata;- ciljevi, namjena aktivnosti, programa i projekata;- vremenik;- troškovnik;- način vrednovanja;- način korištenja rezultata vrednovanja.
12
Osnovna škola Matije Vlaćića osnovana je odlukom općinske skupštine 8. rujna 1962. godine Istom odlukom određeno je i njeno školsko područje koje obuhvaća: Labin gornji, Labin donji istočno i jugoistočno od ceste Pula – Rijeka, Ripenda, Rabac, Drenje, Kapelica i Koromačnosa svim pripadajućim zaseocima.Do 1962. godine djelovala je samo jedna osnovna škola koja je brojila preko 1500 učenika. Nagli porast broja stanovnika koji je uvjetovan sve većim zaposlenjem pri Istarskim ugljenokopima imao je udjela na nagli porast broja djece. Takva situacija je nametnula potrebu otvaranja dviju Osnovnih škola.Danas je naša škola uključena u razne aktivnosti, projekte, a posebnu pažnju poklanjamo estetskom uređenju i izgledu prostora unutar i oko škole.
Ime škole:
O Matiji Vlačiću Iliriku(MatthiasFlaciusIllyricus)
Labin, 1520. – Frankfurt na Majni, 1575.Luteranski reformator, teolog, lingvist, filozof i crkveni povjesničar. Jedan od najpoznatijih Labinjana. Proveo je većinu života u Njemačkoj, prvo kao student, a kasnije kao profesor teologije, grčkog i hebrejskog jezika. Posvetio je cijeli život predavanju, širenju i obrani onoga što je smatrao izvornim Lutherovimrazumijevanjem. Pored teškog života i 18-toro djece, stigao je napisati više od 200 knjiga, pamfleta i drugih radova. Među najznačajnijim djelima su ClavisScripturaeSacrae (Ključ svetoga pisma), CatalogusTestiumVeritatis (Katalog svjedoka istine) i EcclesiasticaHistoria(poznatiji kao Magdeburške centurije), smatra se to prvim radomcrkvenoj povijesti napisan iz protestantske perspektive.
Čovjek odlučne hrabrosti i nepobjedive snage, volje, bogatog znanja i oštroumnosti koja je rijetka, obuhvatnog pogleda i poduzetnog duha…”
WilhelmPreger, 1878. godine
13
Dopunska nastava
14
aktivnost, program i/ili projekt Dopunska 1.a
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i programom
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći učenicima koji teže svladavaju nastavni program ili su izostali s nastave duže vrijeme
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostLorena Dobrić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- različiti sadržaji kojima će se ponavljati određeno gradivo- rješavanje zadataka kroz igru i individualni pristup
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- utorak, 5. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pismena i usmena provjera, ocjenjivanje naučenog na redovnom satu
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranja, kreda - 300kn
15
aktivnost, program i/ili projekt Dopunska 1.b
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i programom
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći učenicima koji teže svladavaju nastavni program ili su izostali s nastave duže vrijeme
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostNagua Giurici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- različiti sadržaji kojima će se ponavljati određeno gradivo- rješavanje zadataka kroz igru i individualni pristup.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
-petak, 4.sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pismena i usmena provjera, ocjenjivanje naučenog na redovnom satu
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranja, kreda - 300kn
16
aktivnost, program i/ili projekt Dopunska 1. i 3. PŠ Rabac
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i programom
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći učenicima koji teže svladavaju nastavni program ili su izostali s nastave duže vrijeme
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostDilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- različiti sadržaji kojima će se ponavljati određeno gradivo- rješavanje zadataka kroz igru i individualni pristup
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- srijeda, 4. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pismena i usmena provjera, ocjenjivanje naučenog na redovnom satu
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranja, kreda – 300kn
17
aktivnost, program i/ili projekt Dopunska 2.a
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- savladavanje nastavnih sadržaja propisanih nastavnim planom i programom
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- rad s učenicima koji teže savladavaju nastavni program ili su zbog bolesti duže izostali s nastave
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostJadranka Franković
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- individualizirani pristup učeniku, usvajanje gradiva kroz motivacijske priče i igre
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- utorak, 1. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- ispitivanje kroz razgovor, pismeno s listićima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranja, kreda - 300kn
aktivnost, program i/ili projekt Dopunska 2.b
18
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- savladavanje nastavnih sadržaja propisanih nastavnim planom i programom
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- rad s učenicima koji teže savladavaju nastavni program ili su zbog bolesti duže izostali s nastave
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostNevija Golja
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- individualizirani pristup učeniku, usvajanje gradiva kroz motivacijske priče i igre
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- utorak 1. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- ispitivanje kroz razgovor, pismeno s listićima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranja, kreda - 300kn
aktivnost, program i/ili projekt Dopunska 2. i 4. PŠ Rabac
19
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i programom
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći učenicima koji teže svladavaju nastavni program ili su izostali s nastave duže vrijeme
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostMarta Verbanac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- različiti sadržaji kojima će se ponavljati određeno gradivo- rješavanje zadataka kroz igru i individualni pristup
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- srijeda, 4. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pismena i usmena provjera, ocjenjivanje naučenog na redovnom satu
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranja, kreda - 300kn
aktivnost, program i/ili projekt Dopunska 3.a
20
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- osposobiti učenike za ovladavanje nastavnih sadržaja koji su propisani nastavnim planom i programom
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći učenicima koji teže svladavaju nastavni program ili su izostali s nastave duže vrijeme
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostDoris Golja
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- različiti sadržaji kojima će se ponavljati određeno gradivo- rješavanje zadataka kroz igru i individualni pristup
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- petak 3. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pismena i usmena provjera, ocjenjivanje naučenog na redovnom satu
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranja, kreda – 300kn
aktivnost, program i/ili projekt Dopunska 3.b
21
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- osposobiti učenike za ovladavanje nastavnih sadržaja koji su propisani nastavnim planom i programom
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći učenicima koji teže svladavaju nastavni program ili su izostali s nastave duže vrijeme
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostNirvana Golja
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- različiti sadržaji kojima će se ponavljati određeno gradivo- rješavanje zadataka kroz igru i individualni pristup
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- četvrtak, 5. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pismena i usmena provjera, ocjenjivanje naučenog na redovnom satu
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranja, kreda – 300kn
aktivnost, program i/ili projekt Dopunska 4.a
22
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- osposobljavanje učenika za ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i programom
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći učenicima koji teže svladavaju nastavni program ili su izostali s nastave duže vrijeme
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSanja Škopac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- različiti sadržaji kojima će se ponavljati određeno gradivo- rješavanje zadataka kroz igru i individualni pristup
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- utorak 3. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pismena i usmena provjera, ocjenjivanje naučenog na redovnom satu
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranja, kreda – 300kn
aktivnost, program i/ili projekt Dopunska 4.b
23
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- osposobljavanje učenika za ovladavanje nastavnim sadržajima koji su propisani nastavnim planom i programom
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći učenicima koji teže svladavaju nastavni program ili su izostali s nastave duže vrijeme
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostMarina Franković
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- različiti sadržaji kojima će se ponavljati određeno gradivo- rješavanje zadataka kroz igru i individualni pristup
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- četvrtak, 3 sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pismena i usmena provjera, ocjenjivanje naučenog na redovnom satu
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranja, kreda – 300kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dopunska nastavahrvatskog jezika
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći učeniku s poteškoćama u usvajanju obveznih sadržaja- osposobljavanje za praktično služenje hrvatskim jezikom, posebno jezičnim normama
24
- razvijati sposobnost za samostalan rad, točnost, sustavnost, preciznost
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenici 6. i 8.razreda
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostDean Nestorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- individualni rad uz neposrednu pomoć nastavnika-frontalni rad, rad u paru, razgovor, služenje prilagođenim materijalima za učenike sa slabijim rezultatima- različitim pitanjima i potpitanjima navodi se učenike na ispravan odgovor, vježba se novo gradivo, ponavlja staro
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan školski sat tijekom godine tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pratiti napredovanje učenika na svakom satu i vrednovati pozitivne rezultate u redovnoj nastavi- obavještavati roditelje o rezultatima rada
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Dopunska nastavahrvatskog jezika
25
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- usvojiti jezično gradivo 6. i 8. razreda- pomoć u učenju učenicima koji imaju objektivne teškoće u savladavanju gradiva (bolest, izostanak s nastave)- razvijanje sklonosti i ljubavi prema hrvatskom jeziku- razvijanje vještina i sposobnosti pismenog izražavanja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenici 5. i 7. razreda koji imaju poteškoće u savladavanju redovnog gradiva
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostKlaudia Blašković
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- individualni rad uz neposrednu pomoć nastavnika-frontalni rad, rad u paru, razgovor, služenje prilagođenim materijalima za učenike sa slabijim rezultatima- različitim pitanjima i potpitanjima navodi se učenike na ispravan odgovor, vježba se novo gradivo, ponavlja staro
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan sat tjedno tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- uspješnost u obrazlaganju rješavanja zadanih zadataka, ispravljanje negativnih ocjena ili ocjena kojima učenici nisu zadovoljni, rješavanje i vrjednovanje jednostavnijih zadataka i testova iz područja jezika, jezičnog izražavanja i pravopisa
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- listići, fotokopiranje testova i priručnog materijala - oko 300kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dopunska nastavaengleskog jezika
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći u radu učenicima koji imaju poteškoća u redovnom usvajanju zadanih sadržaja- potaknuti veće samopouzdanje i samostalnost učenika da
26
usvoje programske sadržaje uz teme koje učenik mora usvojiti- prilagoditi se radu s učenicima s glasovnim poteškoćama, motoričkim poremećajem
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenicima 8. i 7. razreda koji imaju poteškoće u savladavanju nastavnog plana i programa
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostVesna Jureša
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- individualni rad sa učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnog gradiva, utvrđivanje gradiva obrađenog na nastavnom satu, upotreba nastavnih listića, rješavanje jednostavnijih zadataka, vježbanje novog gradiva i ponavljanje starog
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- naglasiti pozitivna postignuća, provjeravati i ocjenjivati različite elemente, različite kriterije- poticati učenike na samoprocjenu- primijetiti i ocijeniti svaki napredak- provjeravati na aktivnostima koje su slične onima koje se rade na satu i učeniku pružiti priliku da u razredu pokaže napredak
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- fotokopiranje, nastavni listići, prilagođeni pedagoški materijal 300kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dopunska nastavaengleskog jezika
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći u radu učenicima koji imaju poteškoća u redovnom usvajanju zadanih sadržaja- potaknuti veće samopouzdanje i samostalnost učenika da usvoje programske sadržaje uz teme koje učenik mora usvojiti- prilagoditi se radu s učenicima s glasovnim poteškoćama, motoričkim poremećajem
27
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenicima 6. i 5. razreda koji imaju poteškoće u savladavanju nastavnog plana i programa
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostLea Černjul
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- individualni rad sa učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnog gradiva, utvrđivanje gradiva obrađenog na nastavnom satu, upotreba nastavnih listića, rješavanje jednostavnijih zadataka, vježbanje novog gradiva i ponavljanje starog
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- naglasiti pozitivna postignuća, provjeravati i ocjenjivati različite elemente, različite kriterije- poticati učenike na samoprocjenu- primijetiti i ocijeniti svaki napredak- provjeravati na aktivnostima koje su slične onima koje se rade na satu i učeniku pružiti priliku da u razredu pokaže napredak
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- fotokopiranje, nastavni listići, prilagođeni pedagoški materijal 300kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dopunska nastavamatematike
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći u radu učenicima koji imaju poteškoća u redovnom usvajanju nastavnih sadržaja, duže zadržavanje na pojedinim etapama rada- potaknuti veće samopouzdanje i samostalnost učenika
28
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenicima 8., 6. i 7. razreda koji imaju poteškoće u savladavanju nastavnog plana i programa
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSandra Božić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- individualni rad sa učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnog gradiva, upotreba nastavnih listića, rješavanje jednostavnijih zadataka i utvrđivanje gradiva obrađenog na nastavnom satu
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan školski sat tjedno tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pratiti napredovanje učenika na svakom satu i vrednovati pozitivne rezultate u redovnoj nastavi- obavještavati roditelje o rezultatima rada
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- pedagoški materijal, fotokopiranje materijala, nastavni listići, knjige prilagođene učenicima s poteškoćama 500kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dopunska nastavamatematike
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći u radu učenicima koji imaju poteškoća u redovnom usvajanju zadanih sadržaja- potaknuti veće samopouzdanje i samostalnost učenika
29
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomaganje učenicima 5. i 8. razreda koji teže savladavaju propisani nastavni plan i program određenog razreda
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostViktorija Sertić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- individualni rad sa učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnog gradiva, upotreba nastavnih listića, rješavanje jednostavnijih zadataka i utvrđivanje gradiva obrađenog na nastavnom satu
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- dva sata tjedno tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pratiti napredovanje učenika na svakom satu i vrednovati pozitivne rezultate u redovnoj nastavi- obavještavati roditelje o rezultatima rada- izvježbati jednostavnije zadatke te ih na sličnima ispitati na redovnoj nastavi
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- fotokopiranje, nastavni listići, prilagođeni nastavni materijal, knjige koje imaju prilagođene sadržaje 500kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dopunska nastavafizike
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći u radu učenicima koji imaju poteškoća u redovnom usvajanju zadanih sadržaja- potaknuti veće samopouzdanje i samostalnost učenika- pomoć i boljim učenicima koji su izostali duže vrijeme s nastave u rješavanju numeričkih zadataka
30
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenicima 7. i 8. razreda
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostRomi Belanić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- individualni rad sa učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju nastavnog gradiva, upotreba nastavnih listića, rješavanje jednostavnijih zadataka i utvrđivanje gradiva obrađenog na nastavnom satu
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan sat tjedno tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pratiti napredovanje učenika na svakom satu i vrednovati pozitivne rezultate u redovnoj nastavi- obavještavati razrednike o rezultatima rada
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, materijal za pokuse i zorno prikazivanje nastavnih sadržaja 600kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dopunska nastavapovijest
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći u učenju učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju i usvajanju propisanih nastavnih sadržaja u nastavi povijesti- potaknuti kod učenika osjećaj samopouzdanja i veće samostalnosti u radu- pokazati učenicima «kako učiti», primijeniti znanje u svakodnevnom životu
31
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenici od 5 do 8. razreda kojima je potrebna pomoć u učenju, koji imaju neke poteškoće u svladavanju i razumijevanju gradiva
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSilvia Česnik Roce
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- rad u grupama, s učenicima analizirati gradivo, odgovoriti na njihova potanja i razjasniti nejasnoće
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan školski sat tjedno tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pratiti napredovanje učenika na svakom satu i vrednovati pozitivne rezultate u redovnoj nastavi- obavještavati razrednike i roditelje o rezultatima rada
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranje, kreda - 100 kn.
aktivnost, program i/ili projekt
Dopunska nastavakemije
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- pomoći u učenju učenicima koji imaju poteškoća u savladavanju i usvajanju propisanih nastavnih sadržaja u nastavi kemije- potaknuti kod učenika osjećaj samopouzdanja i veće samostalnosti u radu- pokazati učenicima «kako učiti», primijeniti znanje u svakodnevnom životu
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenici 7. i 8. razreda kojima je potrebna pomoć u učenju, koji imaju neke poteškoće u svladavanju i razumijevanju gradiva
32
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostLuca Lukić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- rješavanje pismenih i usmenih zadataka kroz razgovor, igru i individualni pristup
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan školski sat tjedno tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- rad vrednujemo pismenim i usmenim provjerama, praćenje cjelokupne aktivnosti učenika
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranje, kreda - 100 kn.
33
Dodatna nastava
aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava 1.a
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti, rješavanja problema
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticati, njegovati i razvijati učenikove sposobnosti
34
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostLorena Dobrić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- natjecanja, igre, rješavanje problemskih zadataka, analiza rješenja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- petak, 5. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- natjecanja, uspoređivanje rezultata, pohvale u svrhu poticaja, analiza uspjeha na školskim natjecanjima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranje, kreda - 100 kn
aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava 1.b
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti, rješavanja problema
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticati, njegovati i razvijati učenikove sposobnosti
35
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostNagua Giurici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- natjecanja, igre, rješavanje problemskih zadataka, analiza rješenja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- utorak, 5. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- natjecanja, uspoređivanje rezultata, pohvale u svrhu poticaja, analiza uspjeha na školskim natjecanjima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranje, kreda - 100 kn.
aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava 1. i 3. PŠ Rabac
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti, rješavanja problema
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticati, njegovati i razvijati učenikove sposobnosti
36
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostDilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- natjecanja, igre, rješavanje problemskih zadataka, analiza rješenja…
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponedjeljak, 5. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- natjecanja, uspoređivanje rezultata, pohvale u svrhu poticaja, analiza uspjeha na školskim natjecanjima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranje, kreda - 100 kn.
aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava 2.a
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- nadograđivanje temeljnih znanja prema sposobnostima i interesu učenika
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticati, njegovati i razvijati učenikove sposobnosti- razvijati znatiželju za nove nastavne sadržaje
37
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostJadranka Franković
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- natjecanje između učenika u razredu kroz igru i poticanje na samostalan rad
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
-utorak, 5. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pohvale i natjecanja u svrhu poticaja, uspoređivanje rezultata, analiza uspjeha na školskim natjecanjima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranje, kreda - 100 kn.
aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava 2.b
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- nadograđivanje temeljnih znanja prema sposobnostima i interesu učenika
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticati, njegovati i razvijati učenikove sposobnosti- razvijati znatiželju za nove nastavne sadržaje
38
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostNevija Golja
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- natjecanje između učenika u razredu kroz igru i poticanje na samostalan rad
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- utorak, 5 sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pohvale i natjecanja u svrhu poticaja, uspoređivanje rezultata, analiza uspjeha na školskim natjecanjima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranje, kreda - 100 kn.
aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava 2. i 4. PŠ Rabac
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- nadograđivanje temeljnih znanja, prema sposobnostima i interesu učenika
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijati znatiželju za nove nastavne sadržaje.
39
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostMarta Verbanac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- natjecanje između učenika kroz igru i poticanje na samostalan rad…
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponedjeljak, 5. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- natjecanja, uspoređivanje rezultata, pohvale u svrhu poticaja, analiza uspjeha na školskim natjecanjima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranje, kreda - 100 kn.
aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava 3.a
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i pronalaženja novih načina u rješavanju problema
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticati, njegovati i razvijati učenikove sposobnosti i osposobljavati ih za samostalno rješavanje problema
40
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostDoris Golja
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- natjecanja, igre, rješavanje problemskih zadataka, analiza rješenja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponedjeljak.5 sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- natjecanja, uspoređivanje rezultata, pohvale u svrhu poticaja, analiza uspjeha na školskim natjecanjima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranje, kreda - 100 kn
aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava 3.b
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i pronalaženja novih načina u rješavanju problema
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticati, njegovati i razvijati učenikove sposobnosti i osposobljavati ih za samostalno rješavanje problema
41
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostNirvana Golja
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- natjecanja, igre, rješavanje problemskih zadataka, analiza rješenja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- četvrtak, 5. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- natjecanja, uspoređivanje rezultata, pohvale u svrhu poticaja, analiza uspjeha na školskim natjecanjima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranje, kreda - 100 kn.
aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava 4.a
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti, rješavanja problema
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticati, njegovati i razvijati učenikove sposobnosti i osposobljavati za samostalno rješavanje problema
42
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSanja Škopac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- natjecanja, igre, rješavanje problemskih zadataka, analiza rješenja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponedjeljak, 5.sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- natjecanja, uspoređivanje rezultata, pohvale u svrhu poticaja, analiza uspjeha na školskim natjecanjima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranje, kreda - 100 kn.
aktivnost, program i/ili projekt Dodatna nastava 4.b
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti, rješavanja problema
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticati, njegovati i razvijati učenikove sposobnosti i osposobljavati za samostalno rješavanje problema
43
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostMarina Franković
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- natjecanja, igre, rješavanje problemskih zadataka, analiza rješenja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- četvrtak, 5.sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- natjecanja, uspoređivanje rezultata, pohvale u svrhu poticaja, analiza uspjeha na školskim natjecanjima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, fotokopiranje, kreda - 100 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dodatna nastavahrvatski jezik
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
-razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog, pismenog i vizualnog komuniciranja u interpersonalnim i interkulturalnim situacijama- razvijanje leksičkih, fonetskih, gramatičkih i fonetskih znanja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- ovladati hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja
44
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostKlaudia Blašković
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
-rješavanje zadatakasa školskih, županijskih i državnih natjecanja i kazališnim predstavama
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan sat tjedno tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-debata, diskusija, kritika, provjera
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- izrada nastavnih listića, plakata, flomasteri – 100kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dodatna nastavahrvatski jezik
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
-razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkog mišljenja, usmenog, pismenog i vizualnog komuniciranja u interpersonalnim i interkulturalnim situacijama- razvijanje leksičkih, fonetskih, gramatičkih i fonetskih znanja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- ovladati hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja
45
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostDean Nestorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
-rješavanje zadatakasa školskih, županijskih i državnih natjecanja i kazališnim predstavama
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan sat tjedno tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-debata, diskusija, kritika, provjera
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- izrada nastavnih listića, plakata, flomasteri – 100kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dodatna nastavaengleski jezik
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- omogućiti darovitim učenicima da prošire usmene i pismene komunikacijske kompetencije- poticati učenike na razvoj samostalnosti i stjecanje uspješnih strategija- omogućiti učenicima da stečena znanja i vještine pokažu na natjecanjima
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenici 5. i 6.. razreda
46
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostLea Černjul
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- rješavati različite testove prijašnjih školskih i županijskih natjecanja da bi u bodovanju uvidjeli napredak- stečena znanja i vještine koristiti kod školskih i županijskih natjecanja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- omogućiti učenicima samovrednovanje i praćenje rezultata rada, sporazumijevanje u stranoj jezičnoj sredini
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- različiti nastavni materijal prilagođen učenicima koji žele znati više 300 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dodatna nastavaengleski jezik
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- omogućiti darovitim učenicima da prošire usmene i pismene komunikacijske kompetencije- poticati učenike na razvoj samostalnosti i stjecanje uspješnih strategija- omogućiti učenicima da stečena znanja i vještine pokažu na natjecanjima
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenici 8. razreda
47
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostVesna Jureša
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- rješavati različite testove prijašnjih školskih i županijskih natjecanja da bi u bodovanju uvidjeli napredak- stečena znanja i vještine koristiti kod školskih i županijskih natjecanja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- omogućiti učenicima samovrednovanje i praćenje rezultata rada, sporazumijevanje u stranoj jezičnoj sredini
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- različiti nastavni materijal prilagođen učenicima koji žele znati više 300 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dodatna nastavamatematika
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširiti znanje iz pojedinih cjelina- stjecanje vještina u rješavanju matematičkih zadataka -upoznati drugačiji pristup u rješavanju matematičkih zadataka- samostalno izučavati matematičke sadržaje
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenici 5. i 8. razreda
48
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostViktorija Sertić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- proširenje nastavnog sadržaja, rješavanje nastavnih listića za napredne učenike, rješavanje različitih testova prijašnjih školskih i županijskih natjecanja da bi u bodovanju uvidjeli napredak- stečena znanja i vještine koristiti kod školskih i županijskih natjecanja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- dva školska sata tjedno tijekom cijele školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pratiti rad i napredovanje učenika- pohvaliti ih, vrednovati rezultate kroz različite oblike natjecanja
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- knjige za dodatnu nastavu, nastavni listići, fotokopiranje – oko 400 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dodatna nastavamatematika
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje i integracija matematičkih znanja potrebnih za razumijevanje zakonitosti u prirodi i društvu, osposobljavanje za lakši nastavak školovanja, razvijanje apstraktnog mišljenja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenicima 8, 7. i 6. razreda
49
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSandra Božić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
-proširenje nastavnog sadržaja, rješavanje nastavnih listića za napredne učenike, rješavanje različitih testova prijašnjih školskih i županijskih natjecanja da bi u bodovanju uvidjeli napredak- stečena znanja i vještine koristiti kod školskih i županijskih natjecanja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan školski sat tjedno tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pratiti napredovanje učenika na svakom satu i vrednovati pozitivne rezultate kroz različite oblike natjecanja
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nastavni listići, kreda, knjige sa zadacima prilagođene učenicima koji žele znati više, fotokopiranje 500kn
aktivnost, program i/ili projekt Klub mladih tehničara
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- vježbanje za natjecanje iz tehničke kulture- poboljšati motoričke i psihičke sposobnosti- bolje savladavanje gradiva
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- dopuna nastavi tehničke kulture.
50
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Romi Belanić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširenje nastavnog sadržaja, rješavanje nastavnih listića za napredne učenike, rješavanje različitih testova prijašnjih školskih i županijskih natjecanja da bi u bodovanju uvidjeli napredak- stečena znanja i vještine koristiti kod školskih i županijskih natjecanja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan školski sat tjedno tijekom školske godine za učenike 5. i 6. razreda
način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
- razgovor o postignutim rezultatima, analiza rezultata natjecanja- nagraditi zalaganje učenika
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
- nastavna sredstva i pomagala u izradi tehničkih tvorevina- papir, olovke, trokuti, drvo, pilice, bušilice (materijal po potrebi) – oko 3000 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dodatna nastavafizika
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- zadovoljiti potrebe učenika zainteresiranih i znatiželjnih za gradivo- pripremati učenike za natjecanja- posebno raditi s učenicima koji se opredjeljuju za gimnazije i elektrotehničke škole
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-nastava je namijenjena učenicima 7. i 8. razreda- razvijanje sposobnosti logičkog zaključivanja- razvijati poštovanje prema prirodi i prirodnim zakonitostima
51
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSandra Božić, Romi Belanić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- proširenje nastavnog sadržaja, rješavanje nastavnih listića za napredne učenike, rješavanje različitih testova prijašnjih školskih i županijskih natjecanja da bi u bodovanju uvidjeli napredak- stečena znanja i vještine koristiti kod školskih i županijskih natjecanja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan školski sat tjedno tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor o postignutim rezultatima, analiza rezultata natjecanja
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- učila koja nedostaju u vrijednosti oko 5000 kuna
aktivnost, program i/ili projekt
Dodatna nastava povijest: Povijesna grupa
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- kod učenika razvijati interesa za proučavanje povijesti, uočiti vezu sa događajima u sadašnjosti te naslutiti iz pomoć povijesnog razmišljanja događaje u budućnosti- osposobiti učenike za kronološko razmišljanje i snalaženje u prostoru i vremenu- uočavanje uzročno-posljedičnih veza i razumijevanje društvenih promjena koja donose povijesna zbivanja- učenike zainteresirati za zavičajnu povijest i povijesnu baštinu- kod učenika razviti osjećaj multikulturalnosti, jednakosti, tolerancije, empatije i odgovornosti
52
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- aktivnost je namijenjena učenicima od 5. do 8. razreda koji su zainteresirani za nastavu povijesti i žele produbiti stečena znanja,razvijati kritičko mišljenje, uzročno-posljedične vezama i povijesne argumente
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSilvia Česnik Roce
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- učenici će obilježavati važne datume hrvatske i svjetske povijesti, sudjelovanje na školskim i županijskim natjecanjima te zavičajnom kvizu „Krasna zemlja“
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan školski sat tjedno tijekom školske godine- termin u dogovoru s učenicima
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor o postignutim rezultatima, analiza rezultata natjecanja i kvizova i samovrednovanje
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- papiri, plakati, boje ljepilo - 200 kn
aktivnost, program i/ili projekta
Dodatna nastava geografija
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticati interes za predmet- istraživačkim radom upoznati, usvojiti i primjenjivati znanja- osposobljavanje učenika za naprednu razinu i produbljivanje znanja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- slobodan izbor učenika, zadovoljavanje i razvijanje interesa učenika izvan nastave, zajedno s učiteljem sudjeluju, planiraju i potiču aktivnost- učenici stječu nova znanja dodatno razvijaju socijalizacije i niz drugih kvaliteta i vrijednosti – humanizacija- primjena stečenih znanja u svakodnevnom životu
53
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSaša Bukvić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- proširenje nastavnog sadržaja, rješavanje nastavnih listića za napredne učenike, rješavanje različitih testova prijašnjih školskih i županijskih natjecanja da bi u bodovanju uvidjeli napredak- stečena znanja i vještine koristiti kod školskih i županijskih natjecanja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan školski sat tjedno tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- samovrednovanje i međusobno vrednovanje- natjecanja
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- fotokopiranje – oko 100 kn- terenska nastava – oko 100 kn
aktivnost, program i/ili projekta
Dodatna nastavakemija
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- stjecanje novih znanja i vještina- proširiti nastavno gradivo kemije i osposobiti učenike da stečeno znanje, vještine i navike uspješno koriste u svakodnevnom životu- poticati učenike na samostalno istraživanje i rješavanje kemijskih pokusa
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje dječje znatiželje i interesa za istraživanje novih sadržaja- priprema učenika za natjecanje iz kemije
54
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostLuca Lukić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- proširenje nastavnog sadržaja, rješavanje nastavnih listića za napredne učenike, rješavanje različitih testova prijašnjih školskih i županijskih natjecanja da bi u bodovanju uvidjeli napredak- stečena znanja i vještine koristiti kod školskih i županijskih natjecanja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan školski sat tjedno tijekom školske godine -namijenjeno za učenike 7. i 8. razreda
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- učenici će sudjelovati na natjecanjima iz kemije- rezultati i izlaganje samostalnog istraživanja
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- kemijski pribor potreban za izvođenje pokusa, papiri potrebni za izradu nastavnih listića i plakata – oko 500 kn
55
Izvanučionička nastava
aktivnost, program i/ili projekt
Izvanučionička nastava u školskom dvorištu – prirodne znanosti i
spoznavanje prirode
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- Izgrađivati prirodno znanstveni pogled- razvijati sposobnost prosuđivanja, razmišljanja,
promatranja i samostalnog djelovanja- poticati znatiželju iinteres za istraživačku nastavu- poticati točnost i urednost u izvršavanju zadataka
56
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- Aktivnost je namijenjena učenicima 5. razreda.
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostUčiteljica prirode i biologije Iva Rukavina
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
U školskom dvorištu učenici će podijeljeni u grupe rješavati radne listiće na temu prirode i prirodnih znanosti. Učeniciskupljaju prirodni materijal te ga razvrstavaju u dvije skupine s obzirom na to da li spada u živu ili neživu prirodu.Potom učenici raspravljaju o razlici između prirode i okoliša. Komentiraju i opisuju školsko dvorište s obzirom da li spada pod prirodu ili okoliš.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta rujan 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-samovrednovanje- riješeni nastavni listići
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta/
aktivnost, program i/ili projekt
Izvanučionička nastavaPosjet gradskoj upravi
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Aktivan i odgovoran član razreda, škole i lokalne zajednice koji ima razvijenu svijest o svojimpravima, o vrijednosti osobnog i zavičajnog identiteta te uočavaju potrebu sudjelovanja u kulturnimaktivnostima zajednice
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-zna što je građanin lokalne zajednice i koja prava i odgovornosti građani imaju na toj razini;-navodi najvažnije institucije lokalne vlasti (gradsko vijeće, gradonačelnik/ca i sl.) i njihove ovlasti;-razumije da o odgovornom ponašanju lokalnih vlasti i građana ovisi dobrobit lokalne zajednice;poznaje načine na koje građani osiguravaju demokratsko djelova
57
nje lokalne vlasti;-zna da se građani imaju pravo udruživati i osnivati organizacije civilnog društva radi zaštite svojihinteresa;-zna neke lokalne nevladine organizacije u čije se akcije može uključiti uz suglasnost roditelja
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSanja Škopac, Marina Franković
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Učenici posjećuju Gradsku upravu, upoznaju gradonačelnika i druge djelatnike, upoznaju se s ovlastima gradonačelnika, raspravljaju o pitanjima važnim za život (školske djece) u lokalnoj zajednici.Grad Labin
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
-listopad, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
Način i oblici praćenja te elementi i kriteriji vrednovanja ostvarenih ciljeva i ishoda:Učenička mapa osobnog razvoja u Građanskom odgoju i obrazovanju, neposredna stvarnost,Konvencija o pravima djetetaOpisno praćenje i ocjenjivanje koje je rezultat postignuća u usvajanju nastavnih sadržaja i stupnjurazvijenosti ishoda predmeta koji su istodobno i sadržaji/ishodi Građanskog odgoja i obrazovanjaprema Pravilniku o načinima, postupcima i elementima vrednovanja postignuća učenika u osnovnoji srednjoj školi; učeničke bilješke, učeničke mape
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
58
aktivnost, program i/ili projekt
Posjet galeriji, susret s piscem, kazališna ili kino predstava
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- umjetnost približiti učenicima,- uživanje u umjetničkim djelima,-stvaranje navike zadovoljavane nematerijalnih potreba čovjeka
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje kulture ponašanja i vladanja- ukazivanje na estetske vrijednosti- razvijanje sposobnosti zapažanja i iznošenja jezgrovitih misli
59
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Gradska galerija Labin, PUO Labin, Gradska knjižnica,Školska knjižnica
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projektaPosjet galeriji, susret s piscem, kazališna ili kino predstava
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2016./2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- individualni, skupni/debatni razgovori na satovima razrednog odjela, hrvatskog jezika i likovne kulture- impresije doživljaja
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobusna karta do Rijeke, ulaznica u kino ili kazalište oko 100/150 kn
aktivnost, program i/ili projekt Posjet kazališnoj predstavi
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
-razvijati kulturno ponašanje u javnim ustanovama i na javnim mjestima- razvijati estetske vrijednosti
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje kulture ponašanja i vladanja- ukazivanje na estetske vrijednosti- razvijati senzibilitet za umjetnost i kulturnu baštinu
60
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostBarbara Kokot, Elena Brnjac
-posjet kulturnoj ustanovi-kazališna predstava
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2016./2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razvoj opće kulture
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobusna karta, ulaznica u kazalište oko 100/150 kn
aktivnost, program i/ili projekt Posjet kazališnoj predstavi
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijati kulturno ponašanje u javnim ustanovama i na javnim mjestima- razvijati estetske vrijednosti
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje kulture ponašanja i vladanja- ukazivanje na estetske vrijednosti- razvijati senzibilitet za umjetnost i kulturnu baštinu
61
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Knjižničarka, učitelji hrvatskog jezika, razrednici
- posjet kulturnoj ustanovi- kazališna predstava
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2016./2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razvoj opće kulture
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobusna karta, ulaznica u kazalište oko 100/150 kn
aktivnost, program i/ili projekt Posjet lutkarskoj predstavi
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- doživjeti lutkarsku predstavu u lutkarskoj kazalištu,- ponašanje u kazalištu,-dijelovi kazališta, glumci, lutke, scena
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenici četvrtih razreda matične i područne škole
62
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Sanja Škopac, Marina Franković, Marta Verbanac,Silva T. Stemberger
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Lutkarska predstava u Rijeci
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- studeni 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- analiza,-razgovor-web stranica
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobusna karta, ulaznica u kazalište oko 100/150 kn
aktivnost, program i/ili projekt Invalidi i naš grad
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježiti Dan invalida- za vrijeme šetnje promatrati promet, prilagodbu kolnika za invalidne osobe- promatrati ponašanje vozača i pješaka-da li se poštuju prometni znakovi
63
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje kulture ponašanja i vladanja- poštovati prometne propise koji se odnose na invalide
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSanja Škopac, Marina Franković
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- hodanje gradskih ulicama i poštovanje prometnih znakova
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- prosinac 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razvoj opće kulture- na satovima likovne kulture crtanje naučenih prometnih znakova
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Dan zaštite okoliša - Posjet balirnici ili reciklažnom centru
Labin
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- spoznati potrebu zaštite okoliša,-odvajanje otpada,-načini reciklaže i smanjivanje otpada te iskorištavanje otpada za izradu novih proizvoda
64
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-učenici četvrtih razreda
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Sanja Škopac, Marina Franković, Komunalno poduzeće 1. maj
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- posjet balirnici i reciklažnom centru Starci,-predavanje
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- 5. lipanj 2017..
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- kviz,-web stranica
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Posjet reciklažnom dvorištu u Labinu
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- Razvijati i poticati ekološke svijesti među učenicima i ljubavi prema prirodi;
- Poticati učenika na aktivno sudjelovanje u okolišnim pitanjima;
65
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- Aktivnost je namijenjena učenicima 6. razreda.
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljica prirode i biologije Iva Rukavina, učitelji prema rasporedu, voditelji iz udruge Put
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- posjet reciklažnom dvorišta uz stručno vodstvo u Tjednu mobilnosti (rujan 2016.) u sklopu projekta „Otpad, bogatstvo koje ne smijemo odbaciti“– stručno vodstvo osigurava udruga Put
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tjedan mobilnosti, 16.-22.rujna 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-samovrednovanje
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta/
aktivnost, program i/ili projekt Upoznajmo glazbene instrumente
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- cilj je upoznati učenike od 1. do 5. razreda s različitim glazbenim instrumentima, izvođenjem glazbe na instrumentima
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- zainteresirati učenike za glazbene instrumente i bavljenje glazbom
66
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljice mlađih razreda, Jelena Paunović Štifanić, Glazbena škola
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- prisustvovanje koncertu glazbene škole
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- travanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- na satovima glazbene kulture razgovarati o dojmovima i emocijama koje su učenici osjetili i doživjeli za vrijeme koncerta
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Izvanučionička nastava u školskom dvorištu – skupljanje herbarijske
građe
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- Izgrađivati prirodno znanstveni pogled- razvijati sposobnost prosuđivanja, razmišljanja,
promatranja i samostalnog djelovanja- poticati znatiželju i interes za istraživačku nastavu- poticati točnost i urednost u izvršavanju zadataka
67
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- Aktivnost je namijenjena učenicima 6. razreda.
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost Učiteljica prirode i biologije Iva Rukavina
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Učenici će uz vođenje učiteljice skupiti i pravilno označiti biljni materijal koji će upotrijebiti za izradu vlastitog herbarija.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta travanj 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-samovrednovanje- izrađeni herbariji
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta/
aktivnost, program i/ili projekt
Izvanučionička nastavaPosjet Interliberu i Sajam Multimedije
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje sa novitetima u izdavačkoj aktivnosti-upoznati sajam knjige i način komunikacije i način funkcioniranja tržišta knjiga, upoznati nakladnike i izdavače u Hrvatskoj i šire-poticanje čitalačke kulture, stvaranje osobne biblioteke, stjecanje osnovnih znanja-širenje opće kulture-
68
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticati radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja- poticati intelektualni razvoj- poticati znatiželju čitanja- za učenike osmih razreda
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silva Tenčić Stemberger,Denis Mikulić, Klaudia Blašković
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- realizacija: traženje ponuda i odabir najpovoljnije -priprema i dogovor oko plaćanja - prezentacija prikupljenog materijala i utisaka
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
-studeni, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- stečena znanja primijeniti na satovima hrvatskog jezika, likovne kulture i na satovima razrednog odjela- likovno izražavanje doživljenog- uključiti učenike u aktivnosti- fotografije- osvrt na izlet
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobus za Zagreb, ulaznice – oko 180 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Izvanučionička nastavaPutovima poznatih labinskih ličnosti
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- prikupiti, istražiti, analizirati podatke o poznatim osobama grada-prepoznati značenje poznatih osoba za grad i zavičaj
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- izraditi vodič o poznatim osobama grada-otkrivanje u neposrednoj životnoj sredini- upoznati učenike povijesnim ličnostima na Labinštini
69
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostBarbara Kokot, Elena Brnjac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- realizacija će se odvijati u tri faze: 1. pripremanje učenika za izvanučioničku nastavu;2. odlazak na izvanučioničku nastavu;
3. sređivanje svih prikupljenih podataka o izvanučioničkoj nastavi.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- na satovima raspraviti o stečenom znanju- izrada plakata- novinarski članci za web stranicu škole
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- ulaznica za muzej – oko 50 kn
70
Terenska nastava
aktivnost, program i/ili projekt Obilježavanje Dana planeta Zemlje
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježavanje Dan planeta Zemlje- terenska nastava: posjet parku skulptua na Dubrovi- upoznati kulturne spomenike- naučiti cijeniti umjetničko djelo- naučiti kako priroda utječe na život čovjeka i obratno
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenici prvih razreda
71
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Lorena Dobrić, Nagua Giurici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- prezentacija,- praktičan rad,- natjecanje
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- travanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- web stranica
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
aktivnost, program i/ili projekt
Obilježavanje Dana planeta Zemlje
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježavanje Dan planeta Zemlje, uređenje panoa škole, ekologija
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenici od petog do osmog razreda
72
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Narcisa Adalgisa Škopac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- radovi u kombiniranoj tehnici, zatim u tehnici oblikovanja (šuma )
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- travanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- web stranica, uređenje hola škole
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
aktivnost, program i/ili projekt Dan rudara
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznati učenike s rudarskom prošlošću i tradicijom rudarenja na Labinštini,- upoznati važnost rudarenja,-spoznat kako izgleda rudar i na koji način se rudarilo
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-učenicima osmog razreda
73
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Narcisa Adalgisa Škopac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- slikanje na istu temu, portret
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- 02 ožujak 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- nematerijalni- web stranica
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
aktivnost, program i/ili projekt
Dan rudara
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- spoznati važnost rudarenja za razvitak Labinštine- osvijestiti pojam teškog života naših predaka i njihove
borbe za boljitak
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju) na svim područjima
74
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Jadranka Franković, Nevija Golja ,Josip Štemberga
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- pripovjedanje, razgovor
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- ožujak, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor, prepričavanje- likovni radovi
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Dan rudara
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- spoznati važnost rudarenja za razvitak Labinštine- osvijestiti pojam teškog života naših predaka i njihove
borbe za boljitak
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju) na svim područjima
75
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost Lorena Dobrić, Nagua Giurici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- pripovjedanje, razgovor
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- ožujak, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor, prepričavanje- likovni radovi
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
DAN RUDARA – Lončarska radionica
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznati učenike s rudarskom prošlošću i tradicijom rudarenja na Labinštini
- spoznati važnost rudarenja- zamijetiti izgled rudarskog vagoneta, te njegova izrada
od gline
76
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširiti znanja o tradiciji rudarenja u našem kraju
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Sanja Škopac, Marina Franković,Marta Verbanac
(učenici 4.a, 4.b i 4.Rabac)način realizacije
aktivnosti, programa i/ili projekta
- ugostiti djelatnike Keramike AR, te prof.Alidu Blašković Koroljević
- izrada rudarskih vagoneta od gline
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - veljača, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- izložba, razgovor o viđenom i doživljenom, web stranica
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- glina – cca. 300 kn- radionica – cca. 400 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dan rudaraU sklopu projekta „Istra u srcu¨
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- spoznati važnost rudarenja za razvitak Labinštine- osvijestiti pojam teškog života naših predaka i njihove
borbe za boljitak- posjetiti labirint labinskog rudnika i obići glavne
punktove rudarenja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju) na svim područjima
77
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja iDilana Dagostin Mohorović,
Istrainspirit
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predavanja, čitanje, pripovijedanje, izrada plakata,posjetiti glavne punktove rudarenja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- ožujak, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor, prepričavanje- likovni radovi
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Terenska nastava „Branje maslina“
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- Interdisciplinarno povezivanje predmeta kroz izvanučioničku nastavu
- Povezivanje teoretske nastave i praktičnih vještina;- Razvijati i poticati ekološke svijesti među učenicima i
ljubavi prema prirodi;- Upoznavanje učenika s tradicionalnim načinima branja
maslina i uzgoja domaćih životinja
78
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- Aktivnost je namijenjena učenicima viših razreda
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljica prirode i biologije Iva Rukavina te učitelji prema rasporedu.
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Posjet obiteljskom imanju Škopac te sudjelovanje u branju maslina uz stručno vodstvo vlasnice imanja Olgice Škopac.
- Razgled obiteljskog imanja i domaćih životinja.- Upoznavanje sa tradicionalnim načinima branja
maslina i proizvodima od maslina.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Listopad ili studeni 2016. ovisno o vremenskoj
prognozi.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-samovrednovanje- dojmovi sudionika terenske nastave
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta/
aktivnost, program i/ili projekt Mlađi razredi: HNK Rijeka
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- hrvatsko narodno kazalište – Rijeka – prisustvovanje lutkarskoj predstavi
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- o ponašanju u kulturnim ustanovama, znati se prilagoditi situaciji
79
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljice mlađih razreda,produženi boravak
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- realizacija će se odvijati u tri faze: 1. pripremanje učenika za terensku nastavu
2. odlazak na terensku nastavu 3. sređivanje svih prikupljenih podataka o terenskoj nastavi
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- veljača, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- stečena znanja primijeniti na satovima prirode i društva, hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture i na satovima razrednog odjela
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobusna karta, ulaznica - oko 100 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Terenska nastavaMlađi razredi: INK Pula
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- istarsko narodno kazalište – Pula – prisustvovanje lutkarskoj predstavi
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- o ponašanju u kulturnim ustanovama, znati se prilagoditi situaciji
80
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostLorena Dobrić, Nagua Giurici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- realizacija će se odvijati u tri faze: 1. pripremanje učenika za terensku nastavu
2. odlazak na terensku nastavu 3. sređivanje svih prikupljenih podataka o terenskoj nastavi
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- studeni, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- stečena znanja primijeniti na satovima prirode i društva, hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture i na satovima razrednog odjela
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobusna karta, ulaznica - oko 100 kn
aktivnost, program i/ili projekt Izlet u akvarij u Puli
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- Povezivanje terenske i praktične nastave iz predmeta prirode i geografije
- Poticanje prirodno znanstvenog pogleda na svijet među učenicima
- Razvijanje vještina izvođenja pokusa, uočavanja pojava, kritičkog razmišljanja i donošenja zaključaka među učenicima
81
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- Aktivnost je namijenjena učenicima 5. i 6. Razreda.- U slučaju malog odazova učenika, radi popunjavanja
grupe izletu se mogu pridružiti i učenici 7.razreda.
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljica prirode i biologije Iva Rukavina i učitelj geografije Saša Bukvić.
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Posjet i razgled akvarija uz stručno vodstvo- Sudjelovanje u radionicama Plave škole u organizaciji
akvarija Pula
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - Ožujak, travanj ili svibanj 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- Samovrednovanje- Dojmovi i mišljenje nositelja i korisnika aktivnosti
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta- Ulaznica u akvarij, cijena radionice i cijena
prijevoza (autobus)- Oko 150 kn po učeniku koje snose roditelji
aktivnost, program i/ili projekt
Terenska nastavafizike i tehničke kulture
Posjet zvjezdarnici Rijeka/Pula
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- osvješćivanje i motiviranje učenika za prirodne znanosti- proširivanje interesa za znanost
82
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponavljanje i utvrđivanje gradiva te povezivanje s poviješću, geografijom i kemijom- za učenike 7. i 8. razreda- dopuna nastavi fizike i tehničke kulture
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostRomi Belanić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- realizacija će se odvijati u tri faze:1. pripremanje učenika za terensku nastavu;2. odlazak na terensku nastavu;3. sređivanje svih prikupljenih podataka o terenskoj
nastavi.- organizirani prijevoz autobusom
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine, u suradnji s ostalim aktivnostima
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- seminarski radovi- plakati
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobusna karta do Rijeke ili Pule i natrag, ulaznice – približno 90 kn po učeniku
aktivnost, program i/ili projekt
Terenska nastava:Posjet elektrani (termo, hidroelektrana,
vjetroelektrana) u Zagrebu ili Rijeci
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje s termoelektranom, zaštitom okoliša, pročišćavanjem dimnih plinova- upoznavanje s dijelovima elektrane- primjena naučenog gradiva u svakodnevnom životu
83
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje sa radom elektrane, razgledavanje pogona, predavanje- dopuna nastavi fizike i tehničke kulture
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostRomi Belanić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- realizacija će se odvijati u tri faze:1. pripremanje učenika za terensku nastavu;2. odlazak na terensku nastavu;3. sređivanje svih prikupljenih podataka o terenskoj
nastavi.- organizirani prijevoz autobusom
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine, u suradnji s drugim aktivnostima - učenici 7. i8. razred
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- proširenje opće kulture o različitim izvorima energije- na satovima raspraviti o stečenom znanju, napraviti seminarske radove, plakate, slikovno izražavanje doživljaja
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobus do Rijeke oko 90 kn po učeniku- autobus do Zagreba oko 170kn po učeniku.
aktivnost, program i/ili projekt
Terenska nastava:Posjet Festivalu znanosti u Puli ili Rijeci
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- poslušati prezentacije i predavanja- organizirati rad u radionicama- proširenje vida znanosti i poticanje interdisciplinarnim znanostima
84
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijati sustavnost, sposobnost komuniciranja i primjenu znanstvenog jezika- dopuna nastavi fizike, tehničke kulture, te kemije i biologije
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostRomi Belanić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- realizacija će se odvijati u tri faze:1. pripremanje učenika za terensku nastavu;2. odlazak na terensku nastavu;3. sređivanje svih prikupljenih podataka o terenskoj
nastavi.- organizirani prijevoz autobusom.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine u suradnji s drugim nastavnicima i njihovim aktivnostima- učenici 7. i 8. razreda
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- proširenje opće kulture -pomoću seminarskih radova utvrditi stečeno znanje- slikovno izražavanje i dokumentacija viđenog
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- cijena autobusa oko 80 kn po učeniku
aktivnost, program i/ili projekt
Terenska nastava:Posjet prirodoslovno - matematičkom
fakultetu u Zagrebu
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- primjena eksperimentalne nastave- važnost eksperimenata i pokusa
85
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijati sustavnost, sposobnost komuniciranja i primjenu znanstvenog jezika- dopuna nastavi fizike, tehničke kulture
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostRomi Belanić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- realizacija će se odvijati u tri faze:1. pripremanje učenika za terensku nastavu;2. odlazak na terensku nastavu;3. sređivanje svih prikupljenih podataka o terenskoj
nastavi.- organizirani prijevoz autobusom.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine u suradnji s drugim nastavnicima i njihovim aktivnostima- učenici 7. i 8. razreda
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- proširenje opće kulture- pomoću seminarskih radova utvrditi stečeno znanje- slikovno izražavanje i dokumentacija viđenog- referati o doživljenom iskustvu
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- cijena autobusa oko 170 kn
aktivnost, program i/ili projekt
ŠKOLA U PRIRODILika i Gorski kotar
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznati kulturno-povijesne znamenitosti gorskog kraja RH
- upoznati geografska, klimatska i prirodna obilježja gorskog kraja
- primijeniti naučeno znanje iz prirode i društva
86
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponoviti i utvrditi usvojena znanjau stvarnom okruženju
- njegovati zajedništvo i druženje
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Sanja Škopac, Marina Franković,Marta Verbanac
(učenici 4.a, 4.b i 4.Rabac)Turistička agencija
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- terenska nastava – Plitvička jezera, rijeka Kupa, Smiljani, Rastoke, Rijeka (planetarij)
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - travanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- kviz, pismeno i usmeno vrednovanje stečenog znanja, web stranica
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- troškovi putovanja, smještaja i ulaznica
aktivnost, program i/ili projekt
Terenska nastava – u sklopu projekta Promet
NP Brijuni2.a, 2.b, 2PŠ Rabac
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- zorno učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti;- upoznavanje prirodnih ljepota zavičaja – nacionalnog parka
Brijuni;- razgledavanje kulturno-povijesnih spomenika;- razvijanje ekološke svijesti;
87
- razvijanje kulturnh navika i uljudnog ponašanja na javnim mjestima, ustanovama te prometnim sredstvima
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- povezivati pojmove s terenske nastave sa sadržajima iz nastavnog plana i programa
- razvijati prijateljski i suradnički odnos s ostalim učenicima- razvijati pripadnost grupi i socijalizaciju
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Jadranka Franković, Nevija Golja,Marta Paliska
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Realizacija će se odvijati u 3 faze:1. pripremanje učenika za terensku nastavu2. odlazak na terensku nastavu3. sređivanje prikupljenih podataka s terenske nastave
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- lipanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- skupno i pojedinačno vrednovanje učeničkih zapažanja- foto zapisi- izrada plakata
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- cijena autobusnog prijevoza- ulaznice za NP Brijuni
aktivnost, program i/ili projekta Dan vode
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
-razvijati ekološko stajalište o potrebi zaštite vode i vodenih staništa među učenicima,- poticati učenike na istraživanje prirode
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- aktivnost je namijenjena učenicima prvih razreda
88
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostLorena Dobrić, Nagua Giurici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- učenici šetnjom do izvora na putu za Rabac promatrati će tok vode do izvora i „jezerca“- naučit će važnost vode na rast biljaka i utjecaj na životinje koje žive oko vode
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
ožujak 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- crtanje viđenog na satu likovne kulture
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
aktivnost, program i/ili projekt
DAN VODE – posjet Vodovodu (laboratorij)
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- uočavati promjene u prirodi i njihov utjecaj na život- razvijati ekološka stajališta o potrebi zaštite vode- poticati učenike na istraživanje prirode
89
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- zamijetiti promjene u prirodi, raznolikim aktivnostima razmišljati o značenju vode za život
- proširiti znanja o važnosti vode za život
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Sanja Škopac, Marina Franković,Marta Verbanac
(učenici 4.a, 4.b i 4.Rabac)način realizacije
aktivnosti, programa i/ili projekta
- posjet laboratoriju (Vodovod)
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - ožujak, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- kviz, razgovor o viđenom i doživljenom, pisanje izvješća, pokusi, web stranica
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema
aktivnost, program i/ili projekt POSJET ZAGREBU
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- posjetiti i upoznati najznačajnije kulturno-povijesne spomenike
- doživjeti Advent u Zagrebu
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponoviti i utvrditi usvojena znanja u stvarnom okruženju
90
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Sanja Škopac, Marina Franković,Marta Verbanac
(učenici 4.a, 4.b i 4.Rabac)Turistička agencija
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- terenska nastava
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - prosinac, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- kviz, razgovor o viđenom i doživljenom, pisanje izvješća, izrada plakata, web stranica
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- cijena prijevoza i ulaznica
91
Izvannastavna aktivnost
aktivnost, program i/ili projekt
Izvannastavna aktivnost:Mješovita grupa 1.a
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponuditi učenicima aktivnosti koje ih najviše interesiraju i u kojima se mogu najbolje izraziti- pokazati naučeno na priredbama i ukrašavanjem hola škole- uključiti roditelje u aktivnosti prigodom obilježavanja datuma
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje osjećaja za lijepo, uživljavanje u razne uloge
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostLorena Dobrić
92
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- sudjelovanje u priredbama u matičnoj školi- sudjelovanju na literarnim i likovnim natječajima
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponedjeljak, 5.sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- zadovoljstvo učenika u nastupima, zadovoljstvo roditelja, pohvale lokalne zajednice i nagrade za sudjelovanje
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Izvannastavna aktivnost:Mješovita grupa 1.b
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponuditi učenicima aktivnosti koje ih najviše interesiraju i u kojima se mogu najbolje izraziti- pokazati naučeno na priredbama i ukrašavanjem hola škole- uključiti roditelje u aktivnosti prigodom obilježavanja datuma
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje osjećaja za lijepo, uživljavanje u razne uloge
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost Nagua Giurici
93
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- sudjelovanje u priredbama u matičnoj školi- sudjelovanju na literarnim i likovnim natječajima
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- četvrtak, 5.sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- zadovoljstvo učenika u nastupima, zadovoljstvo roditelja, pohvale lokalne zajednice i nagrade za sudjelovanje
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Izvannastavna aktivnost:Mješovita grupa - PŠ Rabac
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponuditi učenicima aktivnosti koje ih najviše interesiraju i u kojima se mogu najbolje izraziti- sudjelovati na priredbama i ukrašavanjem hola škole i vrta- uključiti roditelje u aktivnosti prigodom obilježavanja datuma
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje osjećaja za lijepo, izražajno recitiranje,uživljavanje u razne uloge- razvijanje osjećaja i smisla za estetsko uređenje
94
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Marta Verbanac, Dilana DagostinMohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- sudjelovanje u priredbama u područnoj, matičnoj školi i župi Rabac- sudjelovanju na literarnim i likovnim natječajima
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- petak 4. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- zadovoljstvo učenika u nastupima, zadovoljstvo roditelja i mještana
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- papir u boji, različite vrste bojica - oko 100 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Izvannastavna aktivnost:PATHS
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- smanjiti agresiju i probleme u ponašanju- naučiti izražavati emocije na pozitivan način, reagirati na situacije adekvatno
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- koristeći naučene tehnike djelovati na samokontrolu, svjesnost o vlastitim emocijama, podizati pozitivno samopoštovanje
95
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostJadranka Franković
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- radionice, glumljenje različitih situacija i naučiti pravilno reagirati
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- petak, 4. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- smanjenje problema u ponašanju u razredu, povećanje prijateljskog okruženja, anketiranje učenika na kraju školske godine
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Izvannastavna aktivnost:PATHS
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- smanjiti agresiju i probleme u ponašanju- naučiti izražavati emocije na pozitivan način, reagirati na situacije adekvatno
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- koristeći naučene tehnike djelovati na samokontrolu, svjesnost o vlastitim emocijama, podizati pozitivno samopoštovanje
96
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost Nevija Golja
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- radionice, glumljenje različitih situacija i naučiti pravilno reagirati
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
-četvrtak, 5. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- smanjenje problema u ponašanju u razredu, povećanje prijateljskog okruženja, anketiranje učenika na kraju školske godine
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Izvannastavna aktivnost:Mali istraživači 4.a
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- razviti pozitivan odnos djece prema istraživanju, znanosti i prirodi
- razvijati prirodnu radoznalost i istraživačke interese
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- stjecanje znanja koja će im pomoći u razumijevanju suvremenog svijeta
- razvijanje intelektualnih vještina
97
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSanja Škopac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- istraživanje, upoznavanje, pronalaženje, prikazivanje, vrednovanje različitih izvora informacija (udžbenik, enciklopedija, školska knjižnica, Internet itd.)
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan sat tjedno tijekom školske godine- četvrtak 5. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- procjena uspješnosti u postizanju zadanih ciljeva- osobno zadovoljstvo učenika- praćenje i razgovor o ostvarenim rezultatima- isticanje pozitivnih rješenja i zanimljivih ideja
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- hameri, papir, razni materijali – oko 100 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Izvannastavna aktivnost:Mješovita grupa 3.a
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponudit učenicima aktivnosti koje ih najviše interesiraju i ukojima se mogu najbolje izraziti- sudjelovati na priredbama i ukrašavanjem hola škole- uključiti roditelje u aktivnosti prigodom obilježavanjadatuma
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje osjećaja za lijepo, izražajno recitiranje- uživljavanje u razne uloge
98
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostDoris Golja
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- sudjelovanje u priredbama u područnoj i matičnoj školi- sudjelovanju na literarnim i likovnim natječajima
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
-petak, 5.sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- zadovoljstvo učenika u nastupima, zadovoljstvo roditelja i mještana- pohvale lokalne zajednice i nagrade za sudjelovanje
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Izvannastavna aktivnost:Mješovita grupa 3.b
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponudit učenicima aktivnosti koje ih najviše interesiraju i ukojima se mogu najbolje izraziti- sudjelovati na priredbama i ukrašavanjem hola škole- uključiti roditelje u aktivnosti prigodom obilježavanjadatuma
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje osjećaja za lijepo, izražajno recitiranje- uživljavanje u razne uloge
99
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostNirvana Golja
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- sudjelovanje u priredbama u područnoj i matičnoj školi- sudjelovanju na literarnim i likovnim natječajima
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- četvrtak, 5.sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- zadovoljstvo učenika u nastupima, zadovoljstvo roditelja i mještana- pohvale lokalne zajednice i nagrade za sudjelovanje
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt Dramsko-recitatorska skupina
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- oslobađanje spontanosti, uklanjanje prepreka koje dijete čine sputanim, poticanje na kreativno djelovanje i izražavanje, razvijanje sposobnosti estetskog doživljavanja umjetničkih djela i njegove specifične društvene uloge, poticanje učenika na slobodno izražavanje, uživanje u stvaranju i zajedničkom radu na predstavi
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- mogućnost slobodnog izražavanja i oslobađanja stvaralačkog potencijala, omogućiti motivirano učenje, razvijanje mašte i stvaranja, priprema za školske priredbe, izražavanje subjektivnih spoznaja o životu i stvaranje nove stvarnosti,
100
doživljaj umjetničke ljepote
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostKlaudia Blašković
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- provođenje dramskog odgoja putem dramskih igara, vježbi i tehnika, primjena dramskih metoda u nastavi hrvatskog jezika, stvaranje i postavljanje igrokaza
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom cijele školske godine 2016./2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- rasprava, kritika, diskusija
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- papir, razni materijal - oko 100 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Izvannastavna aktivnostMješovita grupa talijanskog jezika
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponuditi učenicima aktivnosti koje ih najviše interesiraju i u kojima se mogu najbolje izraziti- sudjelovati na priredbama i ukrašavanju hola škole- uključiti roditelje u aktivnosti prigodom obilježavanja datuma
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje osjećaja za lijepo, izražajno recitiranje, plesno – dramski pokreti, slobodne improvizacije ritma, uživljavanje u razne uloge, usvajanje komunikacijskih obrazaca uljudnog ponašanja te razvijanje interkulturalnih kompetencija i proširivanje znanja o talijanskom jeziku, kulturi i običajima na zajedničkom projektu u sklopu međunarodne suradnje sa školama grada Manzana
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostElena Brnjac
101
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- sudjelovanje u priredbama u područnoj, matičnoj školi- sudjelovanje na literarnim i likovnim natjecanjima
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2016./2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- zadovoljstvo učenika u nastupima, zadovoljstvo roditelja i mještana- pohvale lokalne zajednice i nagrade za sudjelovanje
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- troškovi fotokopiranja, nabavka potrebnog materijala
aktivnost, program i/ili projekt Novinarska grupa
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- savladavanje novih načina pismenog izražavanja- razvijanje kreativnosti učenika- poticanje učenika na promatranje, istraživanje i izražavanje osobnog mišljenja- rad s nadarenim učenicima- stavljanje radova na školske web stranice
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- uređenje školskih panoa, sudjelovanje na natječajima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSilva Tenčić Stemberger
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- pisanje novinarskih izvješća o događajima u školi i svakodnevnom životu
102
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- radovi će biti izloženi u holu škole i na školskoj web stranici- obogaćivanje pismenosti- posjetitelji škole moći će vidjeti radove na panoima škole
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- toner, papir, hamer, bojice
aktivnost, program i/ili projekta Školski zbor
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
njegovanje zborskog pjevanja u školi-usavršavanje pjevačkih sposobnosti i razvijanje vokalne tehnike-svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja-razvijanje afiniteta za zajedničko muziciranje i osjećaj odgovornosti u zajedničkom izvođenju glazbe-afirmiranje kvalitetnih glazbenih djela iz klasične i tradicionalne literature i razvijanje glazbenog ukusa-kreativno i kvalitetno provođenje slobodnog vremena učenika
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
razvoj kreativnosti i timskog rada-razvijanje svijesti o vlastitim sposobnostima-aktivno uključivanje u kulturnu i javnu djelatnost škole: nastupi u školi i izvan nje; sudjelovanje na dječjem festivalu „Labinski kanat“-druženje i razvijanje pozitivnih emocija-poticanje ljubavi prema glazbi
103
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostJelena Paunović Štifanić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
individualni,u skupini,metodom demonstracije
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
-aktivnost se odvija tijekom školske godine prema rasporedu,a intenzivira se pred nastupe
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-školske priredbe i javni nastupi-osobno zadovoljstvo učenika-praćenje i bilježenje aktivnosti,zalaganja i postignuća učenika-rezultati u kulturnoj i javnoj djelatnosti-kritičko vrednovanje od strane slušatelja
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
nabava i umnožavanje notnog materijala-oko 100 kn.matrice- oko 200 kn.
aktivnost, program i/ili projekta Školski orkestar
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijati glazbeni ukus i pozitivan odnos prema glazbi- poticati glazbenu kreativnost i maštu- savladati osnovne tehnike sviranja na različitim instrumentima
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- samostalno sviranje na priredbama u školi i izvan nje
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostJelena Paunović Štifanić
104
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- aktivnosti se realiziraju kroz redovite tjedne probe i javne nastupe- učenici pjevaju, pišu, slušaju i interpretiraju
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- jedan sat tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- učenici će se vrednovati prilikom svake probe unutar grupe, a posebno na nastupima od strane slušatelja- rezultate vrednovanja koristiti za poboljšanje nedostataka- praćenje interesa i odaziva učenika
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- fotokopiranje – oko 100 kunaCD / Matrice – oko 200 kuna
aktivnost, program i/ili projekt Vizualni identitet škole
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticanje mašte, psihomotoričkog i intelektualnog razvitka, estetskog osjećaja, stjecanje trajnih znanja i vještina sa svrhom likovnog izražavanja, vizualne komunikacije, razvijanje aktivnog i stvaralačkog odnosa prema okolini, vizualnu percepciju, praktično oblikovanje, oblikovanje likovnog govora, istraživanje neposredne okoline, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- estetsko uređenje škole
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostNarcisa Adalgisa Škopac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- slikanje različitim likovnim tehnikama (crtačke, slikarske, kiparske)- savladavanje tehnike oslikavanja muralesa (zid škole.), grafičke tehnike, kombinirane tehnike, tehnike oblikovanja
105
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom cijele školske godine 2016./2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- radovi se izlažu u holu škole, dio radova čini stalni postav izložbe, a dio radova se zamjenjuje novim radovima kojima se ujedno obilježavaju važni događaji i dani koji se uobičajeno obilježavaju planom i programom školske godine- takvim načinom vrednovanja postiže se obogaćivanje likovne pismenosti svih učenika škole, djelatnika, roditelja i posjetitelja- posjetitelji škole moći će vidjeti i oslikane zidove škole koji se nadovezuju i tematski čine cjelinu
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- podrška Grada Labina
aktivnost, program i/ili projekt Građanski odgoj
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje učenika sa diobom vlasti, upoznavanje i razumijevanje svoje uloge kao građanina i glasača, razvijanje osjećaja za pravdu, odgovornost i prihvaćanje obveza.
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razviti osjećaj za toleranciju, pravo, pravednost- usvajanje pojmova građanin i demokracija
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSilvia Česnik Roce
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predavanje, radionice, rasprave, filmovi, terenska nastava s učenicima 5.-8. razreda i njihovim razrednicima
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponedjeljak, 7. sat
106
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- samovrednovanje
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- papir, fotokopiranje - oko 100 kn
107
Izleti i ekskurzije
aktivnost, program i/ili projekt
IZLETI - JEDNODNEVNI IZLETI:Gorki kotar – Ogulin – rodna kuća Ivane Brlić Mažuranić
5.a i 5.b
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje osobina i šireg zavičajnog kraja- upoznavanje kulturnih spomenika i stare civilizacije, tradicije i običaja- razvijati ljubav prema različitostima šireg zavičaja
- upoznavanje sa djelima književnice- širenje ljubavi prema hrvatskoj književnosti
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- stjecanje znanja o kulturno-povijesnim i prirodnim ljepotama našeg zavičaja
108
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostBarbara Kokot, Lea Černjul
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- realizacija će se odvijati u 3 faze:- pripremanje učenika za izlet (davanje osnovnih informacija);- odlazak na izlet;- sređivanje svih prikupljenih podataka s izleta.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- lipanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- stečena znanja primijeniti na satovima prirode, geografije, hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture i na satovima razrednog odjela
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobus i ulaznice- ovisno o agenciji
aktivnost, program i/ili projekt
IZLETI - JEDNODNEVNI IZLETI:Mali Lošinj
6.a i 6.b
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- druženje učenika na kraju školske godine- upoznavanje svoje domovine i kulturne i duhovne baštine- razvijati ljubav prema različitostima šireg zavičaja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje povijesti i kulture
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostJelena Š. Paunović, Denis Mikulić
109
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- realizacija: - prikupljanje ponuda različitih agencija - organizacija roditeljskih sastanaka - odabir najbolje ponude
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- svibanj/lipanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- samovrednovanje- učenici će dobiti pitanja vezana uz jezik i povijest mjesta koje posjećujemo kako bi i sami bili nositelji izleta
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- ovisno o ponudama agencije (200-300 kn)
aktivnost, program i/ili projekt IZLET U VUKOVAR 8.a I 8.b
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
-upoznavanje učenika sa Domovinskim ratom, uzrocima, tijekom i posljedicama-upoznavanje "grada heroja" i obilazak mjesta od iznimne važnosti tijekom Domovinskog rata,spomen na heroje i branitelje-osvijestiti i ne zaboraviti strahote rata
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-razvijati ljubav prema domovini, vlastitom narodu, kulturi i identitetu
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Ministarstvo branitelja, škola, razrednici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
-u suradnji s Ministarstvom branitelja i Ministrarstvom obrazovanja, praćenje njihovih naputaka
110
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
-lipanj 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-samovrednovanje, razgovor, diskusija
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
-troškove snosi Ministarstvo branitelja
aktivnost, program i/ili projekt Izlet učenika
1. a, 1. b i 1. PŠ RabacCres
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- druženje učenika na kraju školske godine- upoznavanje svoje domovine i kulturne i duhovne baštine- razvijati ljubav prema različitostima šireg zavičaja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje povijesti, kulture i prirodnih znamenitosti šireg zavičaja
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Lorena Dobrić, Nagua Giurici, Dilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
- realizacija: - prikupljanje ponuda različitih agencija - organizacija roditeljskih sastanaka - odabir najbolje ponude
111
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- svibanj/lipanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- samovrednovanje- učenici će dobiti pitanja vezana uz jezik i povijest mjesta koje posjećujemo kako bi i sami bili nositelji izleta
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- ovisno o ponudi prijevoznika – brod Monsun
aktivnost, program i/ili projekt KULTURNA I DUHOVNA
BAŠTINA ZAVIČAJAsusret učenika uključenih u projekt
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
-upoznavanje učenika sudionika programa Kulturne i duhovne baštine sa programom,ciljevima i ishodima programa-druženje i razmjena iskustava u radu
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-čuvati tradiciju i kulturnu baštinu zavičaja-uvažavati različitosti i potrebe drugih i "drugačijih"-razvijati dijalog i toleranciju
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Nansen dijalog centar Osijek,učiteljica povijesti i
knjižničarka
112
način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
-tijekom školske godine
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
-susret je planiran u prvom polugodištu školske godine za voditelje i dvoje do troje učenika sudionika programa
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-samovrednovanje,razmjena iskustava, predaja izvještaja Nansen dijalog centru
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
-troškove snosi organizator
aktivnost, program i/ili projekt IZLET 7.a I 7.b (PRIMORSKO-
GORANSKA ŽUPANIJA)ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta-upoznavanje sa kulturom i poviješću domovine, njezinim ljepotama i znamenitostima-povezivanje viđenog sa nastavnim gradivom i programom
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-uspostavljanje suradnje i prijateljstva među učenicima,poštivanje pravila i dogovora-odgovorno ponašanje
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost Učenici,roditelji i razrednici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
-prikupljanje ponuda turističkih agencija i prijevoznika u skladu sa Pravilnikom, suradnja s Vijećem roditelja i učenicima
113
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
-tijekom svibnja ili lipnja
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-samovrednovanje,razgovor,diskusija
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
-ovisno o ponudama agencija,ne više od 250 kn po učeniku
aktivnost, program i/ili projekt
VIŠEDNEVNI IZLETI: Srednja Dalmacija
8.a i 8.b
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje prirodnih i kulturnih ljepota Dalmacije, nacionalnog parka, spomenika, života ljudi i običaja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje učenika s kulturnom i duhovnom baštinom svoga kraja- zabava i druženje učenika na kraju osmogodišnjeg školovanja
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSilvija Česnik Roce, Dean Nestorović
114
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- realizacija će se odvijati u više faza:- pripremanje učenika za izlet (davanje osnovnih informacija);- priprema roditelja (roditeljski sastanci )- odlazak na izlet;- razgovor i analiza utisaka.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- stečena znanja primijeniti na satovima geografije, povijesti, hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture i na satovima razrednog odjela
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobus, noćenje u hotelu - oko 1390 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Izlet u akvarij i razgled antičke Pule
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- Povezivanje terenske i praktične nastave iz predmeta prirode, geografije i povijesti
- Poticanje prirodno znanstvenog pogleda na svijet među učenicima
- Upoznavanje s lokalnom povijesnom baštinom
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- Aktivnost je namijenjena učenicima 5. razreda.- U slučaju malog odaziva učenika, radi popunjavanja
grupe izletu se mogu pridružiti i učenici ostalih razreda.
115
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljica prirode i biologije Iva Rukavina, učitelj geografije Saša Bukvić, učiteljica povijesti Silvija Česnik Roce
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Posjet i razgled akvarija uz stručno vodstvo- Posjet i razgled Arene i antičkih spomenika na
području grada Pule
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - Ožujak ili travanj 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- Samovrednovanje- Dojmovi i mišljenje nositelja i korisnika aktivnosti
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta- Ulaznica u akvarij i Arenu te cijena prijevoza
(autobus)- Oko 100 kn po učeniku koje snose roditelji
aktivnost, program i/ili projekt Kazalište i posjet zvjezdarnici u Rijeci
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje ljubavi prema umjetnosti posebno filmu.
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticanje međusobne komunikacije i druženja te uspostavljanje boljih odnosa- stjecanje znanja o kazalištu- poticanje međusobne komunikacije i druženja te uspostavljanje boljih odnosa
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Jelena Paunović Štifanić,Višnja Faraguna Jerman
116
način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
- realizacija će se odvijati u 3 faze:- pripremanje učenika za izlet (davanje osnovnih informacija);- odlazak na izlet;- sređivanje svih prikupljenih podataka s izleta.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- stečena znanja primijeniti na satovima , hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture, geografije i na satovima razrednog odjela
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobus - oko 200 kn
117
Sportske aktivnosti
aktivnost, program i/ili projekt Izvannastavna aktivnost - nogomet
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- naučiti pravila nogometne igre, raditi na brzini i snazi u igri, naučiti osnovne tehnike s loptom- dijete treba svladati osnovnu motoriku usvajanja osnovne ravnoteže, koordinacije i preciznosti te steći naviku pravilnog držanja tijela, a naročito kralježnice- na motoričkoj osnovi kojoj su stekli do tada treba graditi program fizičke pripreme učenika
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- utjecaji na pravilni rast i razvoj djece primjenom različitih vježbi i oblika kretanja koje odgovaraju uzrastu učenika, a također su i izravno vezane za nogometnu specijalizaciju
118
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostVedran Biočić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- treninzi na nogometnom igralištu:-fleksibilnost;-pouka tehnike;-koordinacija;-brzina;-tehnika i taktika nogometne igre;-igra na 2 gola- ovisno o vremenskim prilikama na terenu iza škole ili u školskoj dvorani
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine- učenici od 5. do 8. r
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- sudjelovanje na natjecanjima i evidentirati rezultate
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- lopte- zaporni sat (štoperica)- zviždaljka- ukupna suma – oko 2000 kn
aktivnost, program i/ili projekt
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST: KOŠARKA
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje zdravstvene kulture učenika- izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa- naučiti osnove igre, izvježbati brzinu,naučiti osnove vođenja lopte
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- stvoriti kod učenika čvrste navike za zdrav način življenja- uvesti ih u čari i ljepotu košarkaške igre
119
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostVedran Biočić, učenici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- rezultate našeg rada vidjet ćemo kroz gradska i županijska natjecanja te u nekoliko prijateljskih utakmica
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
-tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- međuškolska i županijska natjecanja, evidencija rezultata, pohvaljivanje i nagrađivanje najboljih
aktivnost, program i/ili projekt
IZVANŠKOLSKA AKTIVNOST: Školski učenički klub (ŠUK ) -
razne sportske aktivnosti
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje zdravstvene kulture učenika - izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa - naučiti osnove igre, izvježbati brzinu i naučiti osnove vođenja lopte
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- stvoriti kod učenika čvrste navike za zdrav način življenja- uvesti ih u čari i ljepotu sportske vještine
120
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Ksenija Vidalli, Eduard Kulić, Višnja Faraguna Jerman, Krunoslav
Božičević,Franko Zidarić, Biočić Vedran
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- rezultate našeg rada vidjet ćemo kroz gradska i županijska natjecanja te u nekoliko prijateljskih utakmica
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- rukomet – mlađi r. -ponedjeljak i četvrtak 15 30 – 17 00
- košaraka - srijeda,četvrtak 17 – 18- budokai - ponedjeljak i četvrtak 18 – 1930
- šah - srijeda 1230 – 14- stolni tenis - četvrtak 13 – 14- atletika - petak 1530 - 17- sportska radionica - ponedjeljak i srijeda 14 - 15- odbojka - petak 1530 - 1700
- nogomet - utorak i srijeda 1600 - 1700
- ukupno sudjeluje 124 učenika
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- međuškolska i županijska natjecanja, evidencija rezultata, pohvaljivanje i nagrađivanje najboljih
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt Hrvatski Olimpijski dan
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje pozitivnog stava prema tjelesnoj aktivnosti i zdravom načinu življenja- poticanje mladih na bavljenje sportovima koji su im na raspolaganju u lokalnoj sredini
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- stjecanje navike bavljenja sportom, razvijati suradničko ponašanje, pomagati drugima
121
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Vedran Biočić, učiteljice razredne nastave i produženog boravka
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- natjecanje u različitim sportskim aktivnostima na školskom igralištu
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- rujan, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje susreta, foto dokumentacija, likovni radovi.
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- voda, simbolične nagrade- oko 400 kn
aktivnost, program i/ili projekt Boćanje u školi
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- populariziranje boćanja među mladima,- bavljenje sportom
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-učenici drugih i četvrtih razreda matične škole
122
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Boćarski savez Istre, Valter Ivančić,učiteljice četvrtog i drugog razreda
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- natjecanje u boćanju
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- svibanj 2017..
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje susreta, foto dokumentacija,- proglašenje pobjednika,
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- voda, simbolične nagrade, medalje, priznanje - oko 400 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Predstavljanje jedriličarskog sporta na svjetski dan sporta
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Poticanje djece i mladih na razumijevanje i usvajanje sportske i pomorske kulture. Priprema i provedba sportskih programa u suradnji sa vrtićima i osnovnim školama te provedba škole jedrenja za djecu i mlade na moru.
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-boravak djece na čistom morskom zraku daleko od zagušljivih gradskih prometnica pozitivnoutječe na povećanje aerobnih kapaciteta, odnosno funkcija krvožilnog sustava, rada srca, pluća težlijezda za regulaciju fizioloških procesa u organizmu…• samostalno upravljanje jedrilicom kod djece direktno utječe na razvoj samodiscipline isamostalnosti, a koristeći pri tom isključivo vlastite sposobnosti suprotstavljajući se vjetru i valovima
123
direktno se utječe na razvoj svih motoričkih sposobnosti, pogotovo onih najvažnijih: koordinacije,ravnoteže, fleksibilnosti, brzine…• sami boravak u jedriličarskom klubu, druženje i igra sa svojim vršnjacima te stjecanje znanja ivještina u školi jedrenja kod djeteta će stvoriti zadovoljstvo i sreću te čvrste i pozitivne navike uodgoju, zdravstveno-higijenskom i prehrambenom odnosu prema svome tijelu…
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostJK KVARNER
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Kratko upoznavanje s jedrenjem i klubom• Upoznavanje s jedrilicom klase Optimist• Opremanje jedrilice klase Optimist• Demonstracija jedrenja sa djetetom u jedrilici
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
25.05. - Matija Vlačić (sa područnim školama), 1-4 razred
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
Povećan broj polaznika Škole jedrenja.
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
trošak autobusna karta
124
125
Eko – škola
aktivnost, program i/ili projekt Projekt: Eko -škola
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
-utvrditi postojeće probleme u okolišu i mogućnosti rješenja-djelovati s ciljem sprječavanja nastanka novih-zaštiti prirodu i očuvati prirodne izvore-upoznati i štititi biološku raznolikost eko- sustava-poticati i osmišljavati rad u okolišu
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-buđenje ekološke svijesti učenika-razvijati smisao za lijepo-razvijati spoznaje o čuvanju prirodnih ljepota
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Svi učenici, učitelji, koordinatori Silva Tenčić Stemberger, Iva Rukavina,
Luca Lukićnačin realizacije
aktivnosti, programa i/ili projekta
- kroz satove razrednog odjela, na satovima redovne nastave, kroz izvannastavne aktivnost
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom nastavne godine, kroz obrazovni rad i izvannastavne aktivnosti
126
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- prezentacije aktivnosti za prethodno razdoblje radi obnavljanja statusa Eko – škole
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nabave kanti za smeće u dvorištu, prisustvovanje predavanjima - oko 500 kn
aktivnost, program i/ili projekt Ekološka grupa
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- Razvijati i poticati ekološke svijesti među učenicima i ljubavi prema prirodi;
- Poticati učenika na aktivno sudjelovanje u okolišnim pitanjima;
- Širiti znanje o ugroženim biljnim i životinjskim vrstama, zaštiti okoliša i prirode, upravljanju otpadom, uštedi energije i vode među učeničkom populacijom;
- Priprema učenika za natjecanje iz biologije u sklopu Znanosti mladima.
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- Program je namijenjen učenicima viših razreda koji pokazuju zanimanje prema prirodi te okolišnim temama te nastavi biologije
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljica prirode i biologije Iva Rukavina.Zadaća nositeljice programa je da organizira aktivnosti, vodi, usmjerava i potiče učenike u razvijanju kritičkog mišljenja prema okolišnim problemima. Zadaća nositeljice programa je motiviranje i razvijanje interesa i ljubavi učenika prema prirodi. Nositeljica priprema i vodi učenika za natjecanje iz biologije.
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Nadopuna nastave biologije kroz izvođenje dodatnih pokusa, praktičnih radova i zadataka.
- Provođenje školskog projekta „Otpad,bogatstvo koje ne smijemo odbaciti“
127
- Vježbanje zadatka za natjecanje iz biologije.- Izvršavanje obaveza vezanih za članstvo Eko škola i
unos podataka u internetsku bazu- Uređenje školskog dvorišta.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - Dva školska sata tjedno kroz nastavnu godinu 2016.-
2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- Samovrednovanje- Dojmovi i mišljenje sudionika ekološke grupe- Postignuti rezultati na natjecanjima, izvršeni
pokusi, rezultati školskog projekta (dizajniran logo i slogan, letak, likovni radovi, izvršeni posjeti i predavanja)
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškove projekta „Otpad, bogatstvo koje ne smijemo odbaciti“ snosi udruga Put.Troškove pripreme za natjecanje iz biologije, uređenje školskog dvorišta, izvođenje praktičnih radova i pokusa snosi škola- 100 kn.
aktivnost, program i/ili projekt Dan jabuka
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- zdrava hrana- obilježavanje prigodnih datuma- ukazivanje na važnost pravilne prehrane- uključivanje roditelja u različite aktivnosti
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticanje svijesti o zdravom životu- uočavanje blagodati plodova prirode na naše zdravlje
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostNarcisa Adalgisa Škopac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- postava radova u holu škole- na satovima redovne nastave, kroz izvannastavne aktivnost, izrada panoa, letaka, poruka...
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- radovi postavljeni u holu škole, 20. listopad, 2016.
128
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- plakat, izražavanje u slikarskoj, kiparskoj i kombiniranoj tehnici- likovno izražavanje, izrada panoa, pokazani interes učenika i roditelja, sudjelovanje u aktivnostima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- oko 100 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dan jabuka1.a, 1.b
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježavanje prigodnih datuma- upoznati važnost jabuke u svakodnevnoj prehrani- imenovati vrste jabuka- upoznati proizvode od jabuka
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticati učenike na suradnju, toleranciju, druženje i zabavu;- poticati urednost i aktivno sudjelovanje- stvarati pozitivnu sliku o sebi
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostNagua Giurici, Lorena Dobrić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- prezentacije sorta i značaj jabuka za zdravlje- poslovice o jabukama- zadatci riječima- likovni radovi na zadanu temu- ukrašavanje panoa
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- 20. listopad 2016.
129
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- usmeno i pismeno literarno stvaralaštvo te likovno izražavanje učenika kroz izradu panoa i umnih mapa, sudjelovanja u aktivnostima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- 30 kn po razredu
aktivnost, program i/ili projekt
Fešta od jabuki – uz Dan jabuka
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- saznati što više o „kraljici voća“- vrste jabuka ( sorte ),- iskoristivost jabuke, sastojci, načini konzumiranje i pripreme za jelo,-djelovanje na ljudsko zdravlje- poboljšanje kvalitete prehrane
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenicima 4.a, 4.b i PŠ Rabac
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostUčiteljice i učenici četvrtog razreda
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- posjet PŠ Rabac,- radionice- izrade likovnih i literarnih radova o jabukama,-priprema prehrambenih proizvoda – kompot, kolači
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- radovi postavljeni u holu škole, 20. listopad, 2016.
130
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- plakat, izražavanje u slikarskoj, kiparskoj i kombiniranoj tehnici- usmeno, pismeno i likovno izražavanje, izrada panoa, pokazani interes učenika i roditelja, sudjelovanje u aktivnostima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- oko 100 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dani kruha i zahvalnosti za plodove zemlje
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Simbolično zahvaljivanje Bogu na svim plodovima, radovima i uspjesima kojima smo tijekom godine podareni.
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenici 4. razreda i učiteljice 4.a b. Sanja Škopac, Marina Franković, i neki učenici od petog do osmog razredaVjeroučiteljica Tajana Kovačić - koordinator
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Tajana Kovačić,Narcisa A. Škopac, učenici četvrtih razreda, učitelji,
svećenik
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- organiziranje blagoslova kruha, izložba pisanih i likovnih radova, posjet pekarnici, školska izložba i degustacija kruha i krušnih proizvoda, izrada različitih proizvoda od brašna, upotreba mediteranskih začina, pisanje pisma zahvalnosti za plodove zemlje
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
-listopad, 2016.
131
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- izrada plakata na temu gladi u svijetu, razvijanje pozitivnog odnosa prema kruhu i vodi te načinu njihove korisne primjene- njegovanje dobrih navika – ne baciti kruh-objava na WEB stranicama škole- uređenje panoa
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- proizvodi od brašna - oko 150 kn
aktivnost, program i/ili projekt Međunarodni dan plesa
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- približiti ples učenicima kao oblik umjetničkog izražavanja, uživanja i zabave, a time i zdravijeg načina života
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenicima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici, učiteljice, Girotondo - udruga
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- -sudjelovanje u plesovima
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- 29. travanj 2017
132
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- izložba- web stranice škole
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
-
aktivnost, program i/ili projekt Svjetski dan plesa
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- privući što veću pozornost javnosti i ukazati na važnost plesne umjetnosti
- njegovanje zdravog duha u zdravom tijelu- podsjećanje javnosti na ples kao umjetnički oblik
interpretacije
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- uživanje u plesnoj univerzalnosti koja prevladava sve političke, kulturne i etičke prepreke
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostUčiteljice razredne nastave
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- plesna radionica
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- travanj, 2017.
133
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- osobno zadovoljstvo- demonstracija
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Glazbeno-edukativno-intraktivna radionica „Blues in the school“
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- -originalni uvid u muziciranje kao nadopuna nastavnog programa-druženje i socijalizacija sa glazbenicima-shvaćanje korijena i utjecaja bluesa glazbe na suvremenu glazbu- povratak na iskonske vrijednosti izvođenja glazbe (glazbenik – instrument )
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- svim zainteresiranim učenicima od 4.-8. razreda
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Glazbeni sastav „Delta blues Gang“učiteljica Marijana Blašković
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- teorijsko predavanje o blues glazbi, korijenima, žanrovskoj podjeli, počecima shvaćanja i njenom utjecaju na suvremenu glazbu-prezentacija instrumenata, pribora i opreme na kojima se izvodi blues glazba-muziciranje i koncertni dio- interaktivno povezivanje glazbe i likovne radionice na temu glazbenog doživljaja bluesa
134
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- studeni 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- interaktivna komunikacija sa sudionicima i evaluacija-likovni radovi-fotografije-objavljivanje na web stranici škole-dodjela diploma svim sudionicima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Materijal potreban za stvaranje likovnih sadržaja-fotokopiranje i printanje diploma-ručak za glazbenike u dogovoru sa školskom kuhinjom
aktivnost, program i/ili projekt
Tjedan oralne higijene povodom Svjetskog dana oralnog zdravlja
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- osvješćivanje učenika o važnosti oralne higijene i utjecaju zdravlja usne šupljine na zdravlje cjelokupnog organizma,-usvajanje higijenskih navika
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenicima četvrtih razreda
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učenici, učiteljice, produženi boravak, stomatolog
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predavanje, radionica, prezentacija
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
20. ožujak 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- poboljšanje zdravlja zubi- kontrole kod zubara- dio projekta koji se provodi u mlađim razredima i produženom boravku- web stranica škole
135
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
aktivnost, program i/ili projekt
Svjetski dan zdravljaŽivimo zdravo
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- izgraditi svijest o zdravom životu,- prioritetne radnje u očuvanju zdravlja,- zdrava prehrana i životne navike
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenicima i roditeljima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljice, školski liječnik, školski kuhari
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predavanje, radionica, prezentacija- priprema zdravog obroka,-zdravi ručak u produženom boravku
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
07. travanj 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- kušanje zdravih obroka- web stranica škole
136
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- prehrambeni proizvodi- školska kuhinja
aktivnost, program i/ili projekt Suradnja s Gradskom knjižnicom
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- suradnjom s Gradskom knjižnicom potiče se kulturni, jezični i komunikacijski odgoj- stvaranje navike kod djece odlaska u knjižnicu, posuđivanje i čitanja knjiga- navika čuvanja knjiga
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- gradska knjižnica je kulturna i informacijska ustanova
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Knjižničarke, djelatnice Gradske knjižnice, Silva TenčićStemberger
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
-Mjesec hrvatske knjige – organizirani posjet učenika prvih razreda, program i uručenje iskaznica- akcija popularizacije čitanja „Čitajmo naglas“- književni susret s književnicima- kviz za pete razrede – poznavanje lektire 1.-4. razreda
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- samovrednovanje
137
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- troškove snosi Gradska knjižnica
aktivnost, program i/ili projekt
Posjet reciklažnom dvorištu u Labinu
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- Razvijati i poticati ekološke svijesti među učenicima i ljubavi prema prirodi;
- Poticati učenika na aktivno sudjelovanje u okolišnim pitanjima
- Poticati učenike na češće hodanje
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- Aktivnost je namijenjena učenicima 6. razreda.
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljica prirode i biologije Iva Rukavina, učitelji prema rasporedu
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Posjet i razgled reciklažnog dvorišta i balirnice u Tjednu mobilnosti (16.-22. rujna 2016.) u kojima će se upoznati s odvajanjem i zbrinjavanjem otpada na području Labinštine. Učenici će nadvedena mjesta obići pješke kako bi se poticalo hodanje kao zdrava tjelesna aktivnost.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tjedan mobilnosti, 16.-22.rujna 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
-samovrednovanje
138
vrednovanjadetaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili projekta
/
Izborna nastava
139
aktivnost, program i/ili projekt Informatika: Dodatna nastava
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- naučiti se samostalno služiti računalom, dobivanje osnovnih znanja za usavršavanje u daljnjem školovanju
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- korištenje stečenih znanja u rješavanju školskih obaveza,proširivanje znanja, poboljšanje komunikacije i zabave.
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostDenis Mikulić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- u redovnoj nastavi u informatičkoj učionici kroz različite oblike podučavanja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- usmeno i pismeno provjeravanje, nagrađivanje zalaganja u rješavanju zadataka, upotreba prezentacija u ostalim nastavnim predmetima, sudjelovanje u izradi web – stranica škole
140
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- kreda, folije - oko 50 kn
aktivnost, program i/ili projekt Informatika
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznati učenike s planom i programom rada, s kriterijima i mjerilima praćenja i ocjenjivanja te osposobiti učenike za samostalan rad s literaturom- stjecanje osnove informatičke pismenosti do razine rješavanja jednostavnih problema- upoznavanje mogućnosti i prednosti korištenja računala
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- kod učenika se razvija kritičko i logičko mišljenje i zaključivanje- stjecanje novih znanja o informatici, radu na računalu i raznim tehnikama prezentacije, izrade web stranica- primijeniti stečena znanja, dopunjavati ih i razvijati u svakodnevnoj praksi kao potporu učenju- shvaćati pravna i etička načela uporabe tehnologije
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostDenis Mikulić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- učenici od 5. do 8. razreda koji su raspoređeni po grupama od najmanje 15 učenika u jednoj grupi, ukupno ima 9 grupa- učenici se koriste udžbenikom, radnom bilježnicom, raznom literaturom, časopisima, internetom kako bi što lakše i uspješnije svladali nastavno gradivo
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- dva sata tjedno po grupi tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pratiti napredovanje učenika na svakom satu i vrednovati pozitivne rezultate u nastavi- sudjelovanje u izradi školskog lista, školske web stranice i projektima škole- posjet informatičkom muzeju u Rijeci u cilju lakšeg savladavanja cjelokupnog gradiva
141
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- izbornu nastavu informatike financira Ministarstvo obrazovanja i športa
aktivnost, program i/ili projekt Talijanski jezik
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- usvajanje znanja, jezičnih vještina i govornih sposobnosti- usvojiti osnove gramatičkih i pravopisnih pravila- osposobiti i motivirati učenika za cjeloživotno učenje stranog jezika- približiti učenike talijanskoj kulturi
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- stjecanje osnovnih znanja jezika, motivacija učenika za daljnje učenje jezika unutar cjeloživotnog učenja
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostBarbara Kokot, Elena Brnjac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
-pismeni i usmeni zadaci-obrada kratkih tekstova,-obrada pjesama-gledanje crtanih filmova-pisanje kratkih sastava-obilježavanje Europskog dana jezika
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- usmene i pismene provjere- najuspješnije radove izložiti na panou u razredu i u holu škole, sudjelovanje na školskim priredbama, poboljšanje kvalitete nastave
142
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nabava potrebnog materijala, fotokopiranje - oko 150 kn
aktivnost, program i/ili projekt Talijanski jezik: Dodatna nastava
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- unaprijediti vještine govorenja,čitanja i pisanja, proširiti vokabular, poticati veću samostalnost pri radu te bolju suradnju unutar grupe- razvijati ljubav prema stranom jeziku i kulturi- omogućiti učeniku da stečeno znanje i vještine pokaže na natjecanjima- rad na zajedničkom projekti više škola i zbratimljenih škola u Manzanu, pripremanje učenika za natjecanja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- nastava je namijenjena učenicima 8.razreda boljih sposobnosti koji pokazuju izrazit interes za učenje talijanskog jezika i koji s lakoćom savladavaju gradivo
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Barbara Kokot
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- rješavanje ispita sa prijašnjih školskih i županijskih natjecanja- usmeno i pismeno pripremanje učenika za natjecanja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- četvrtak 6.sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor o postignutim rezultatima, analiza rezultata natjecanja
143
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- različiti nastavni materijali prilagođeni učenicima koji žele znati više-troškovi fotokopiranja-nabava potrebnog materijala
aktivnost, program i/ili projekt Vjeronauk
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- promicati dostojanstvo svake osobe, razvijati duh prijateljstva, povjerenja i poštovanja u razrednoj zajednici, doživjeti ljepotu Božje riječi i poruke koju donosi Biblija, pokazati brigu za prirodu i okoliš, prepoznati život kao dar- prepoznati i opisati kako čovjek svojim radom izgrađuje svijet, uočiti da su svi ljudi, unatoč razlikama, jednaki i međusobno povezani
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijati osjećaj iskrenosti prema Bogu i bližnjima, prepoznati povezanost našeg međusobnom darivanja i velikog Božjeg dara nama, razvijati osjećaj zajedništva i jedinstva Kristovih učenika i stjecati sposobnost pomaganja bližnjima, osobito potrebitima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostTajana Kovačić, Igor Miljanović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- u učionici putem različitih oblika nastavnih metoda- oblici rada: frontalni, individualni, rad u grupama, kombinirani rad- nastavne metode: izlaganje, ponavljanje, provjere znanja, rad na tekstu, rasprave, molitve, meditacija.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- opisno i brojčano vrednovanje po pojedinim sastavnicama: znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje, kultura komunikacije
144
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- fotokopiranje, bojice - oko 150 kn
145
Kulturna i javna djelatnost škole
aktivnost, program i/ili projekt DAN OSOBA S
INVALIDITETOM-POSJET CENTRU LIČE FARAGUNA
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
-kod učenika razviti razumijevanje za potrebe drugih ljudi, osobito djece s teškoćama u razvoju-razvijati empatiju i suosjećanje te želju za pomoći i druženjem
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-senzibilizirati učenike da osvijeste probleme djece s poteškoćama i invaliditetom
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Vijeće učenika, Silva T. Stemberger, Silvia Česnik Roce
način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
-posjet centru Liče Faraguna, radionica sa štićenicima i učenicima naše škole
146
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
-tijekom školske godine jedan ili više susreta
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-samovrednovanje, razgovor, diskusija
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
-poklon za štićenike, rad naših učenika
aktivnost, program i/ili projekt OBILJEŽAVANJE DANA
STARIJIH OSOBAciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta-kod učenika razvijati odnose poštovanja i uvažavanja kod osoba starije životne dobi-ukazati učenike na njihove potrebe i načine na koji učenici mogu pomoći
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-senzibiliziranje učenika prema osobama starije životne dobi
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Vijeće učenika, Silva T. Stemberger., Silvia Česnik Roce
način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
-tijekom godine posjet staračkom domu ili udruzi umirovljenika
147
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
-tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-samovrednovanje,razgovor, diskusija
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
-poklon za umirovljenike, rad učenika
aktivnost, program i/ili projekt
Projekt kulturna i duhovna baština zavičaja
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- povezivanje svih škola i učenika uključenih u projekt kulturne i duhovne baštine
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razmjena iskustava, ideja i prijedloga
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silvia Česnik Roce,Silva T. Stemberger, Nansen dijalog
centar iz Osijeka
148
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- na izletu će se koristiti metoda izlaganja, istraživanja i terenskog rada
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2016./2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- samovrednovanje
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dnevnice voditeljima, putni troškovi djece i roditelja osigurava Nansen dijalog centar
aktivnost, program i/ili projekt DJEČJA MAŠKARANA POVORKA
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Kod učenika poticati ljubav prema tradiciji i običajima zavičaja u kojem živimo, razvijati svijest o potrebi očuvanja kulturne baštine.Poticanje i razvijanje kreativnosti i orginalnosti kod učenika.
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Njegovanje timskog rada, potrebe i radosti zajedničkog druženja mladih.Razvijanje zdravih životnih navika (ples,pjesma, igre...). Prigodno obilježavanje maškaranih dana i pusnih svečanosti.
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
učiteljice produženog boravkaučiteljice PŠ Rabac
roditeljinačin realizacije U maškaranoj povorci će sudjelovati učenici produženog
149
aktivnosti, programa i/ili projekta
boravka Matične škole i učenici PŠ Rabac.Aktivnost će se realizirati na ulicama grada Labina (Kature- centar Labina), a u slučaju lošeg vremena u dvorani SŠC „Mate Blažina „ uz prigodan program "Labinjonske kompanije domoće folšarije".
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Veljača, 2017.godine ( u popodnevnim satima )
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
Broj uključenih učenika, učitelja i roditelja.Dojmovi učenika, učitelja i roditelja.Fotografije, web stranica škole, lokalni mediji..
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Rekviziti za izradu kostima i ukrašavanje: do 50 kn (po djetetu)
aktivnost, program i/ili projekt Maškare
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticati kod učenika svijest o potrebi očuvanja kulturne baštine zavičaja- poticati i razvijati kreativnost i originalnost učenika
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- njegovanje potrebe i radosti zajedničkog druženja mladih, razvijanje zdravih životnih navika ( ples, pjesma, igre )- prigodno obilježavanje dana karnevala i pusnih svečanosti
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostNarcisa Adalgisa Škopac
150
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- djeca pod „vlastitim maskama“, maske u kaširanom papiru i postava maski prijašnjih generacija u tehnici oblikovanja gline
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- veljača, 2017.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- fotografije, likovni radovi
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- oko 100 kuna po razredu
Aktivnost, program i/ili projekt Valentinovo
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježavanje prigodnog datuma- poticati učenike da budu otvoreni u pokazivanju osjećaja- integracija nastavnih sadržaja iz hrvatskoj, engleskog i talijanskog jezika, likovne i glazbene kulture
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticanje ljubavi i zajedništva- govoriti o ljubavi i vrijednostima koje treba cijeniti i voljeti kod drugih osoba- poticati usmeno, pismeno i likovno stvaralaštvo na temu ljubavi
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostVesna Jureša
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- likovna radionica, literarna radionica, dramatizacija, igre, obrada prigodnih tekstova- rješavati kviz o idealnom dečku/curi.
151
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
14. veljače, 2016.
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-usmeno i pismeno vrednovanje učeničkih literarnih i likovnih radova- vrednovanje pristupa radu i izvršenje zadataka- staviti na pano rezultate i međusobno komentirati koje vrijednosti se najviše cijene
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
Aktivnost, program i/ili projekt Valentinovo
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježavanje prigodnog datuma- poticati učenike da budu otvoreni u pokazivanju osjećaja- integracija nastave hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticanje ljubavi i zajedništva- govoriti o ljubavi i vrijednostima koje treba cijeniti i voljeti kod drugih osoba- poticati usmeno, pismeno i likovno stvaralaštvo na temuljubavi
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljice razredne nastave, učiteljice produženog boravka
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- likovna radionica, literarna radionica, dramatizacija, igre, obrada prigodnih tekstova
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- veljača, 2017.
152
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- usmeno i pismeno vrednovanje učeničkih literarnih i likovnih radova- vrednovanje pristupa radu i izvršenje zadataka- staviti na pano rezultate i međusobno komentirati koje vrijednosti se najviše cijene
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- materijali za izradu čestitki oko 100 kn
Aktivnost, program i/ili projekt
Valentinovo:Ljubav pokreće svijet
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježavanje prigodnog datuma- poticati učenike da budu otvoreni u pokazivanju osjećaja- integracija nastavnih sadržaja iz hrvatskoj, engleskog i talijanskog jezika, likovne i glazbene kulture- promicanje ljubavi, tolerancije među učenicima
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticanje ljubavi i zajedništva- govoriti o ljubavi i vrijednostima koje treba cijeniti i voljeti kod drugih osoba- poticati usmeno, pismeno i likovno stvaralaštvo na temu ljubavi
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Klaudia Blašković, Silva Tenčić Stemberger, Barbara Kokot,
Dean Nestorovićnačin realizacije
aktivnosti, programa i/ili projekta
- u školskoj knjižnici će se upriličiti panoramski sat ljubavi, poezije i kratka priredba, pisanje ljubavne poezije
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- veljača, 2017.
153
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pisani radovi te njihove prezentacije - izbor najljepše pjesme
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
Aktivnost, program i/ili projekt
Valentinovo:Ljubav pokreće svijet
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježavanje prigodnog datuma- poticati učenike da budu otvoreni u pokazivanju osjećaja- integracija nastavnih sadržaja iz likovne i glazbene kulture- promicanje ljubavi, tolerancije među učenicima
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticanje ljubavi i zajedništva- govoriti o ljubavi i vrijednostima koje treba cijeniti i voljeti kod drugih osoba- poticati usmeno i likovno stvaralaštvo na temu ljubavi
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostNarcisa Adalgisa Škopac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- uređenje hola škole
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- veljača, 2017.
154
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- naslikani radovi te njihove prezentacije
Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
Aktivnost, program i/ili projekt
BajkaonicaPričanje bajki
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježavanje prigodnih datuma- razvijanje ljubavi prema materinjem jeziku- upoznavanje kulturne hrvatske baštine
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- bolje upoznavanje dječje književnosti-razvijati ljubav prema dječijim knjigama, čitanju bajki i priča
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silva Tenčić Stemberger, učitelji hrvatskog jezika, učiteljice prvih
razreda
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- recitiranje- pisanje osvrta o životu i djelu određenog pisca- izrada postera povodom obljetnice rođenja važnih hrvatskih pisaca-obrada dječje priče i likovno scenski prikaz bajke po izboru
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- travanj, 2017.
155
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- analiza osvrta na hrvatske pisce- interpretativno čitanje pjesama i ulomaka iz djela odabranog pisca- uporaba postera o književnicima na satu hrvatskog jezika i izložba na hodniku
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- hamer, bojice i flomasteri – oko 200 kn
Aktivnost, program i/ili projekt
Međunarodni dan materinjeg jezika
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježavanje prigodnog datuma- razvijanje ljubavi prema materinjem jeziku- upoznavanje kulturne hrvatske baštine
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- bolje upoznavanje hrvatskih pisaca i njihovog književnog govora
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silva Tenčić Stemberger, učitelji hrvatskog jezika, učitelji razredne
nastavenačin realizacije
aktivnosti, programa i/ili projekta
- recitiranje- pisanje osvrta o životu i djelu određenog pisca- izrada postera povodom obljetnice rođenja važnih hrvatskih pisaca
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- veljača, 2017.
156
Način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- analiza osvrta na hrvatske pisce- interpretativno čitanje pjesama i ulomaka iz djela odabranog pisca- uporaba postera o književnicima na satu hrvatskog jezika i izložba na hodniku
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- hamer, bojice i flomasteri – oko 200 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Majčin dan i Međunarodni dan obitelji: druženje na Dubrovi
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježavanje prigodnih datuma- obiteljsko druženje roditelja, djece i učiteljica- poticanje obiteljskih vrijednosti
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- namijenjena je učenicima mlađih razreda, učiteljica i pripadnicima obitelji- naučiti kreativno provoditi slobodno vrijeme u prirodi
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljice razredne nastave, učenici, učiteljice produženog boravka
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- različite igre koje uključuju sve uzraste
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- 18. svibanj 2017.
157
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- samovrednovanje- zadovoljstvo roditelja i djece
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt Božić
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježavanje prigodnog datuma- integracija nastavnih sadržaja iz hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture s temom «Radujmo se Božiću»- obrada prigodnih tema na engleskom i talijanskom jeziku- organizacija priredbe u školi
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticanje zajedništva-njegovanje tradicije- ukazivanje na multikulturalnost- poticati na prigodno obilježavanje vjerskih blagdana- izrada čestitki
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljice razredne, Jelena Paunović Štifanić, učiteljice produženog boravka, Barbara Kokot, Dean Nestorović, Narcisa A. Škopac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- pisanje pjesama, sastavaka na zadanu temu- slikanje, crtanje, modeliranje, slušanje, čitanje, opisivanje, posjet crkvi kao kulturnoj ustanovi
158
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- prosinac, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- stvaralački rad učenika kroz usmeno, pismeno i likovnog stvaralaštva, izradu plakata- uređenje hola i učionica u duhu blagdana
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt Dan sunca
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- slikanje toplim bojama- poticaj: „moja kuća je izvana obojana žutom bojom poput maslaca i ima jarko zelena okna na prozorima. Leži na suncu na mjestu gdje je park s oleandrima i akcijom. Unutra je sve obojeno bijelo, na podu su crvene pločice. Iznad svega se sjaji plavo nebo. Ovdje uistinu mogu živjeti, disati, razmišljati i slikati-„ (Vincent van Gogh)
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- dopuna nastavi likovne kulture
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostNarcisa Adalgisa Škopac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- crtanje na satovima likovne kulture i postava radova u holu škole
159
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- travanj/svibanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- likovni radovi u holu škole i Centar za socijalnu skrb
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt Uskrs
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- bilježavanje prigodnog datuma- poticati učenike na zajedništvo, promicati obitelj i Uskrs kao obiteljski blagdan- integracija nastavnih sadržaja iz hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture- obrada prigodnih tema na engleskom i talijanskom jeziku
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- usporediti proslavu Uskrsa u Hrvatskoj i zemljama engleskog govornog područja- poticanje stvaralaštva - njegovanje tradicije vezane za Uskrs - poticanje multikulturalnosti
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Vesna Jureša, Iva Knežević, Barbara Kokot, Dean Nestorović,Narcisa Adalgisa Škopac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- rješavati kviz, izraditi uskrsnu čestitku- pismene, usmene, likovne radionice- zajednički uskrsni doručak- posjet crkvi za vrijeme liturgijske svečanosti- uređenje hola škole
160
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- travanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- staviti na pano rezultate kviza i komentirati novonaučene činjenice- vrednovanje sudjelovanja i pristupa radu, prigodno ukrašavanje školskih prostora
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt Uskrs
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježavanje prigodnog datuma- poticati učenike na zajedništvo, promicati obitelj i Uskrs kao obiteljski blagdan- integracija nastavnih sadržaja iz hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture i vjeronauka
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- njegovanje tradicije vezane za Uskrs- poticanje tolerancije prema drugim vjerama
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljice razredne nastave, Tajana Kovačić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- likovne radionice – izrađivanje prigodnih čestitki, bojanje jaja- zajednički uskrsni doručak- posjet crkvi za vrijeme liturgijske svečanosti
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- travanj, 2017.
161
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- vrednovanje sudjelovanja i pristupa radu, prigodno ukrašavanje školskih prostora
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- materijal za likovnu radionicu
aktivnost, program i/ili projekt Uskršnji doručak
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježavanje prigodnog datuma- poticati učenike na zajedništvo, promicati obitelj i Uskrs kao obiteljski blagdan- integracija nastavnih sadržaja iz hrvatskog jezika, likovne i glazbene kulture i vjeronauka
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- njegovanje tradicije vezane za Uskrs- poticanje tolerancije prema drugim vjerama
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostLorena Dobrić, Nagua Giurici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- likovne radionice – izrađivanje prigodnih čestitki, bojanje jaja- zajednički uskrsni doručak
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- 12. travanj 2017.
162
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- vrednovanje sudjelovanja i pristupa radu, prigodno ukrašavanje školskih prostora
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- materijal za likovnu radionicu
aktivnost, program i/ili projekt
Jesen u zavičaju1.a, 1.b i 1.PŠ Rabac
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- uočiti, opisati i objasniti glavna vremenska obilježja jeseni u zavičaju
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- uočiti, opisati i objasniti glavna vremenska obilježja jeseni (padaline i naoblaka, temperature);
- unaprijediti sposobnost povezivanja spoznaja o glavnim vremenskim obilježjima jeseni u jedinstvenu logičku cjelinu;
- unaprijediti sposobnost kritičkog mišljenja i sposobnost zaključivanja;
- razvijati naviku življenja u suglasju s prirodom;- razvijati ljubav prema prirodi
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Lorena Dobrić, Nagua Giurici,Dilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- samostalno praćenje vremenskih prilika (sunčano, oblačno, kišovito, vjetrovito);
- odlazak u prirodu;- izrada nakita i figurica od jesenskih plodova;
163
- izrada jesenske košarice- igre u prirodi
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- godišnje doba: jesen, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- usmeno i pismeno literarno stvaralaštvo te likovno izražavanje učenika kroz izradu panoa i umnih mapa
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema predviđenih troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Zima u zavičaju1.a, 1.b i 1.PŠ Rabac
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- uočiti, opisati i objasniti promjene u okolišu zimi
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- promatrati, razlikovati i opisati promjene u okolišu zimi s obzirom na vrijeme, izgled biljaka, ponašanje životinja te djelatnost ljudi
- unaprijediti sposobnost povezivanja spoznaja o glavnim vremenskim obilježjima zimi u jedinstvenu logičku cjelinu;
- unaprijediti sposobnost kritičkog mišljenja i sposobnost zaključivanja;
- graditi pozitivan odnos prema šetnji i boravku u prirodi
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Lorena Dobrić, Nagua Giurici,Dilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- šetnja gradom uz uočavanje i imenovanje glavnih vremenskih obilježja zimi
- opisivanje rada ljudi u gradu- izrada kalendara prirode
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- godišnje doba: zima, 2016.
164
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- usmeno i pismeno literarno stvaralaštvo te likovno izražavanje učenika kroz izradu panoa i umnih mapa
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema predviđenih troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Proljeće u selu i gradu1.a, 1.b i 1.PŠ Rabac
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- uočiti, opisati i objasniti promjene u okolišu u proljeće- uočiti razlike i sličnosti u prirodi u selu i gradu
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- promatrati, razlikovati i opisati promjene u okolišu u proljeće s obzirom na vrijeme, izgled biljaka, ponašanje životinja te djelatnost ljudi
- unaprijediti sposobnost povezivanja spoznaja o glavnim vremenskim obilježjima proljeća u jedinstvenu logičku cjelinu;
- unaprijediti sposobnost kritičkog mišljenja i sposobnost zaključivanja;
- graditi pozitivan odnos prema šetnji i boravku u prirodi
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Lorena Dobrić, Nagua Giurici,Dilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- šetnja gradom uz uočavanje i imenovanje glavnih vremenskih obilježja proljeća
- opisivanje rada ljudi u gradu- izrada kalendara prirode
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- godišnje doba: proljeće, 2017.
165
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- usmeno i pismeno literarno stvaralaštvo te likovno izražavanje učenika kroz izradu panoa i mentalnih mapa
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema predviđenih troškova
aktivnost, program i/ili projekt Međunarodni dan pješačenja
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- promicanje zdravog načina života- ukazivanje na utjecaj fizičke aktivnosti na naše zdravlje
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-poticanje i razvijanje svijesti o potrebi boravka na svježem zraku- manje korištenje automobila kao blagodat za naše zdravlje i okoliš
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učitelj TZK, učiteljice razredne i predmetne nastave, učenici, učiteljice
produženog boravkanačin realizacije
aktivnosti, programa i/ili projekta
- pješačenjem prijeći određenu udaljenost ovisno o uzrastu- mlađi razredi pješačit će do Dubrove
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- rujan, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- provođenje više vremena u bavljenju sportskim aktivnostima- upisivanje u sportske klubove
166
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt 1. 12. Dan borbe protiv AIDS-a
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- Osvijestiti učenike o načinima zaraze, činjenicama, ali i predrasudama o AIDS-u
- Jačati odgovornost prema vlastitom zdravlju
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Učenici 8. razreda
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost Učiteljica prirode i biologije Iva Rukavina.
način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
- Učenici će se u sklopu nastavne jedinice Odgovorno spolno ponašanje i prilikom obrade spolno prenosivih bolesti obilježiti Dana borbe protiv AIDS-a koji se obilježava 1.prosinca.
- Učenici će pojedinačno rješavati test poznavanja činjenica o navedenoj bolesti. Rezultate učenici potom grupno komentiraju.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Studeni 2016. ovisno o rasporedu
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- samovrednovanje- ispunjena anketa
detaljan troškovnik 5 kn, fotokopiranje anketnih listića snosi škola
167
aktivnosti, programa i/ili projekta
aktivnost, program i/ili projekt
Svjetski dan štednje:Posjet banci
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- podučiti učenike o prednostima štednje- ukazati na koristi razmišljanja i planiranja ostvarenja želja u budućnosti
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- pokazati učenicima na koje se sve načine može uštedjeti- namijenjeno učenicima 2. razreda
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Jadranka Franković, Nevija Golja, Marta Verbanac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- odlazak u posjet banci- pismeno i likovno izražavanje- izložiti radove na panoima
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- listopad, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor o naučenom- otvaranje štedne knjižice i na kraju godine vidjeti ostvarene rezultate
168
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Dan knjižnice1.a, 1.b i 1. PŠ Rabac
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- ukazati na važnost čitanja knjiga i mogućnosti posudbe- proširivanje znanja- razmjena čitalačkog iskustva s drugim učenicima- poticati interes za cjeloživotno učenje
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- širenje sposobnosti komunikacije- upoznavanje s drugim kulturama- razvijanje kritičkog i logičkog mišljenja
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silva Tenčić Stemberger, Klaudia Blašković, Dean Nestorović, učenici,
učiteljice
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- posjet Gradskoj knjižnici- izrada plakata- pisanje slogana i misli o čitanju- prigodna izložba knjiga- izrada markera
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- posljednji ponedjeljak u listopadu
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pratiti interese učenika za čitanje- izraditi panoe o novim naslovima knjiga.- izrada panoa na temu čitanja
169
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- hamer, papir u boji, bojice i ostalo - oko 100 kn
aktivnost, program i/ili projekt Književni susret
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje interesa za čitanje i ljubav prema književnosti- učenje i razvijanje sposobnosti jezičnog izražavanja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticanje umjetničkog izražavanja kroz riječ- upoznati učenike sa životom pisca i njegovim djelima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silva Tenčić Stemberger,Klaudia Blašković, Dean Nestorović,
pisac, učenicinačin realizacije
aktivnosti, programa i/ili projekta
- organizirani susret učenika i pisca,- čitanje postojećih djela gostujućeg autora s ciljem priprema susreta- predstavljanje pisca i razgovor
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- izrada panoa- izrada prezentacije- objaviti članak na web-stranicama škole
170
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- hamer, bojice, papir - oko 100 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Kino i kazalištevezano uz obilježavanje Dječjeg tjedna i
blagdana
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- podučiti učenike ljepoti kazališnih predstava, uživanje u umjetničkim djelima, razumijevanje interpretacije
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- naučiti učenike kako se emocije mogu izražavati na različite načine, razumjeti tuđe emocije, naučiti kako se ponašati u kulturnim ustanovama
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljice razredne nastave, učenici, učiteljice produženog boravka
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- odlazak u posjet kinu i kazalištu- pismeno i likovno izražavanje- izložiti radove na panoima
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
171
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor o naučenom- primjena naučenog u razredu i ophođenju s drugim učenicima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- ulaznice
aktivnost, program i/ili projekt Obilježavanje Dječjeg tjedna
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- naučiti učenike poštivati pravila igara, poštivanje protivnika („Fair play“)- upoznati različite „nove“ i „stae“ igre na otvorenom
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- naučiti učenike kako se emocije mogu izražavati na različite načine, razumjeti tuđe emocije, naučiti kako se ponašati u sportskim situacijam
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljice razredne nastave, učenici, učiteljice produženog boravka
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- igranje različitih igaa na školskom dvorištu i igralištu
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- listopad 2016. g.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor o naučenom- primjena naučenog u razredu i ophođenju s drugim učenicima
172
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
aktivnost, program i/ili projekt Svjetski dan knjige
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- podučiti učenike o ljepoti čitanja, uživljavanja u tuđe doživljaje, avanture, promatrati kroz tuđe «oči» krajolike i nepoznate zemlje
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- obogatiti rječnik, naučiti voljeti čitati i cijeniti dobro djelo- knjigu- razvijati maštu i obogatiti naš unutarnji svijet
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silva Tenčić Stemberger, učiteljice razredne nastave, učenici, učiteljice
produženog boravkanačin realizacije
aktivnosti, programa i/ili projekta
- odlazak u posjet knjižnici- pismeno i likovno izražavanje- izložiti radove na panoima
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
travanj 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor o naučenom- primjena naučenog u pismenim i likovnim radovima
173
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- ulaznice
aktivnost, program i/ili projekt Kazališne predstave u školi
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- podučiti učenike o uživljavanju u tuđe doživljaje, avanture, prepoznavati tuđe emocije
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- obogatiti rječnik- razvijati maštu i obogatiti naš unutarnji svijet
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silva Tenčić Stemberger, učiteljice razredne nastave, učenici, učiteljice
produženog boravkanačin realizacije
aktivnosti, programa i/ili projekta
- prisustvovanje kazališnoj predstavi- pismeno i likovno izražavanje- izložiti radove na panoima
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor o naučenom- primjena naučenog u pisanim i likovnim radovima
174
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- ulaznice
aktivnost, program i/ili projekt Literarni susret «Ca je ča»
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje interesa za čitanje i ljubav prema književnosti- učenje i razvijanje sposobnosti jezičnog izražavanja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticanje umjetničkog izražavanja kroz riječ- upoznati učenike sa životom pisca i njegovim djelima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učitelji hrvatskog jezika, Silva Tenčić Stemberger
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- organizirani susret učenika i pisca,- čitanje postojećih djela gostujućeg autora s ciljem priprema susreta- predstavljanje pisca i razgovor
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- rujan i listopad, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- izrada panoa- izrada prezentacije- objaviti članak na web-stranicama škole
175
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
«Ca je ča»- sudjelovanje u literarnom natječaju
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
-njegovanje i očuvanje zavičajnog govora,-spoznati vrednote i bogatstvo poznavanja i korištenja dijalektalnog izričaja,-poticati stvaralaštvo
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticanje umjetničkog izražavanja kroz riječ- upoznati učenike sa životom pisca i njegovim djelima- poticanje i očuvanje zavičajnog govora
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Sanja Škopac, Marina Franković, gradska knjižnica Labin
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
-literarni radovi na zavičajnomgovoru
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- listopad, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-gradska knjižnica Labin nagrađuje sudionike i pobjednike besplatnom članarinom za GK, prigodne knjige
176
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt Animirani film
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Ponoviti naučeno o animiranom filmuKako nastaje animirani filmRazvoj govorne i pismene sposobnosti učenika
Bogaćenje rječnika
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Shvatiti sadržaj i poruke animiranog filmaZainteresirati učenike za bavljenje animacijom
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljica produženog boravkaAdriana Radić
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Učenici na platnu gledaju i prate projekciju animiranog filma, u učionici produženog boravka
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Listopad, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
Razgovor s učenicimaDojmovi učenikaPaćenje odgojnog učinka
177
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Školski inventar
aktivnost, program i/ili projekt Obilježavanje dana rođenja Matije
Vlačićaciljevi aktivnosti, programa
i/ili projekta- obilježavanje dana rođenja Matije Vlačića, čije ime nosi naša škola- istraživanje o njegovom radu i životu- organizacija školske priredbe- prikaz cjelogodišnjeg rada škole- obilježavanje Dana rudara i Labinske republike
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-upoznati učenike s poznatim labinskim povjesničarom i reformatorom- osvijestiti učenike da i u malim sredinama postoje velike povijesne ličnosti- očuvanje tradicije rudarenja i uspomene na tadašnje događaje
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Svi učitelj, stručni suradnici i učenici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
- posjet rodnoj kući i memorijalnoj zbirci Matije Vlačića- predavanje kustosa Narodnog muzeja- osmišljeni program priredbe gdje učenici prikazuju svoja postignuća kroz pjesmu, ples, svirku, glumu, literarne i likovne radove.- posjet muzeju (mini rudnik )
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- 3. ožujka 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- prezentacija o životu i djelu Matije Vlačića- izrada panoa sa literarnim i likovnim radovima- novinarski članci za web-stranicu škole- prezentacija radova iz tehničke kulture
178
- pisanje izvješća o održanoj priredbi- prijedlog da u tjednu obilježavanja Labinske republike ulaz u muzej i memorijalnu zbirku bude besplatan
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Dan sjećanja na žrtve holokausta27. siječnja
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježiti taj dan, informirati učenike o važnosti toga datuma i događaja koji su do njega doveli
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- izražavanje poštovanja prema žrtvama, osvijestiti zločine u prošlosti kako se nikada ne bi ponovilo- potaknuti kod učenika osjećaj društvene odgovornosti, empatije i razumijevanja
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSilvia Česnik Roce
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- kroz rad povijesne grupe i zainteresiranih učenika urediti hol škole i obilježiti taj dan odajući počast žrtvama holokausta, gledanje filma, čitanje literature
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- siječanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razviti kod učenika osjećaj samovrednovanja i korisnosti, uređivanje hola škole
179
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- oko 100 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Dan sjećanja na žrtve Vukovara18. studeni
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježiti taj dan, informirati učenike o važnosti tog datuma i događaja koji su do njega doveli- upoznati učenike škole sa stradanjima stanovnika u Domovinskom ratu
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- čuvati sjećanje na povijest svoje domovine- senzibilizirati učenike da suosjećaju sa žrtvama, razvijati empatiju, razviti kritički stav kod učenika…
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSilvia Česnik Roce
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- priprema djece, upoznavanje sa činjenicama vezanih uz datum, gledanje filma o Vukovaru, čitanje literature, plakat- sudjeluju učenici povijesne grupe i ostali zainteresirani učenici viših razreda
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
18. studeni, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- samovrednovanje i uređenje hola škole.
180
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- plakat, papir - oko 100 kn
aktivnost, program i/ili projekt Dan darovitih učenika
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznati učenike škole s mogućnostima bavljenja izvannastavnim aktivnostima
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijati interese učenika, omogućiti upoznavanje novih područja interesa
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostUčitelji
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- u suradnji s učenicima pripremiti aktivnosti kojima će se obilježiti taj dan
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- studeni, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- samovrednovanja i učenje novih vještina
181
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- plakat, papir - oko 50 kn
aktivnost, program i/ili projekt Dječji tjedan
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- usmjeriti pozornost zajednice na položaj djeteta,-njegove potrebe i prava,- poticati djecu da se izbore za svoja prava i dostojanstven život u zajednici
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-učenici četvrtih razreda OŠ Matije Vlačića(cca 80 učenika)
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljice razredne nastave iučiteljice produženog boravka
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
-posjet PŠ Kature – učenicima četvrtog razreda-druženje, razmjena kulturnih sadržaja, sportska natjecanja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- listopad, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- objava na web stranicama škole
182
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
-prigodan poklon - izrada
aktivnost, program i/ili projekt Prosinačke svečanosti
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježavanje Božića, Sv. Nikole
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenici nižih razreda OŠ Matije Vlačića
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Grad Labin, učiteljice razredne nastave,
učiteljice produženog boravkanačin realizacije
aktivnosti, programa i/ili projekta
-kino predstave, priredba za doček Djeda Mraza
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- prosinac, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- objava na web stranicama škole
183
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Aktivnost, program i/ili projekt MJESEC BORBE PROTIV
OVISNOSTICiljevi aktivnosti,programa i/ili projekta
Senzibilizacija javnosti za borbu protiv ovisnosti te promicanje zdravog načina života.
Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Osvijestiti problematiku ovisnosti među učenicima i roditeljima.Promovirati i poučiti učenike zdravom načinu života.Prevenirati razvoj ovisnosti kroz informiranje roditelja o načinima prevencije razvoja ovisnosti kod djece.Potaknuti razvoj kvalitetnih odnosa između roditelja i učenika.
Nositelji aktivnosti, programa i/ili projektai njihova odgovornost
Psihologinja i pedagoginja škole, razredniciOrganizacija i provođenje aktivnosti u sklopu projekta.
Način realizacija aktivnosti, programa i/ili projekta
Predavanje u sklopu projekta „Zdrav za 5“ za učenike 8. razreda.Provođenje i analiza ankete o korištenju sredstava ovisnosti i Interneta među učenicima 5.-8. razreda.Roditeljski sastanak za 7.r. na temu prevencije ovisnosti- pedagoginja školeRadionice u 5. (Životne vještine-Emocionalnost), 6. (Odolijevanje pritisku vršnjaka-zauzimanje za sebe), 7. (Asertivnost) i 8. (Rizična ponašanja i posljedice na obrazovanje) razreda.
184
Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
15. studeni do 15. prosinca 2016.
Način praćenja Analizom evaluacijskih listića djelatnika i učenika
Okvirni troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
Potrošni materijal u vrijednosti od 100 kn.
aktivnost, program i/ili projekt Pomozimo potrebitima
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- prikupiti prehrambene i higijenske proizvode za socijalno ugrožene sugrađane,- stvaranje svijesti o potrebama pomaganja i doniranja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-pomoć socijalno ugroženim sugrađanima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostUdruga Sv. Vinko Paulinski, učiteljice
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
-prikupljanje pomoći za socijalno ugrožene sugrađane
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- studeni 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- objava na web stranicama škole
185
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- prehrambeni proizvodi-higijenski proizvdi
aktivnost, program i/ili projekt Međunarodni dan tolerancije
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- osvijestiti učenike na značenje tolerancije – vrijednosti koja je osnova kulturi – mira – protivno nasilju, terorizmu, rasizmu itd..-stvaranje inkluzivne kulture i prakse
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenicima četvrtih razreda
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSanja Škopac, Marina Franković
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- radionica – dramski elementi-gosti – učenici Centra za odgoj i obrazovanje Liče Faraguna
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- 16. studeni 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- objava na web stranicama škole
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
186
aktivnost, program i/ili projekt Halloween
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznati učenike sa ovim običajem, usporediti Halloween sa maškarama- crtanje i slikanje s naglaskom na slikarsko razdoblje nadrealizma
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- dopuna nastavi likovne kulture.
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostNarcisa Adalgisa Škopac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- postava radova u holu škole
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- listopad, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- likovno izražavanje učenika te sudjelovanje u aktivnostima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- oko 100 kn
187
aktivnost, program i/ili projekt Halloween
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznati učenike sa ovim običajem, usporediti Halloween sa maškarama
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširiti znanje učenika o kulturi i civilizaciji zemalja engleskog govornog područja
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostVesna Jureša, Lea Černjul
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- čitanje tekstova, izrada maski- učenici 7. razreda
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- listopad, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- izrada plakata na kojima se uspoređuju sličnosti i razlike između Halloweena i maškara
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- hamer i razni materijali – oko 100 kn
188
aktivnost, program i/ili projekt HALLOWEEN
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Razvijanje učeničke svijesti o običajima i tradicijama drugih naroda.Poticanje i razvijanje kreativnosti te orginalnosti kod učenika.
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Obilježavanje prigodnih datuma.Kostimirani ples i zabava.Razvijanje potrebe i radosti zajedničkog druženja.
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
učiteljice produženog boravkaučiteljice PŠ Rabac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Pričanje o tradicionalnom Halloweenu.Pričanje priča i slušanje prigodne glazbe.Radionica rezbarenja bundeva.Radionica oslikavanja lica.Prezentacija kostima – izbor najboljeg kostima, kostimirani ples,zabava i igre.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Listopad, 2016.godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
Zadovoljstvo učenika.Likovna i literarna impresija doživljaja.Podjela diploma za sudjelovanje.Likovni radovi, fotografije, web stranica škole.
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Rekviziti za izradu kostima, boje za oslikavanje lica, potrošni materijal za izradu diploma.
aktivnost, program i/ili projekt Europski dan jezika
189
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- osvijestiti važnost znanja većeg broja stranih jezika, poticati na učenje stranih jezika u školama, ukazati na bogatstvo europskog jezičnog korpusa
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- njegovanje ljubavi prema materinjem jeziku i stranim jezicima- primjena dosadašnjeg stečenog znanja
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Klaudia Blašković, Lea Černjul, Vesna Jureša,
Barbara Kokot, Elena Brnjac, Dean Nestorović,
Silva Tenčić Stembergernačin realizacije
aktivnosti, programa i/ili projekta
- pisanje ankete i kratkog komentara na engleskom jeziku „Strani jezici DA/NE“- pisanje poezije i proze na satovima hrvatskog, engleskog i talijanskog jezika
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- 26. rujan, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- izrada plakata sa učeničkim komentarima- izabrani učenički radovi objaviti će se na web stranicama škole te će se izložiti na panoima u holu škole
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- hameri, papiri, fotokopiranje - oko 100 kn
aktivnost, program i/ili projekt Europski dan jezika
190
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
-poštovanje različitosti kultura, običaja, izričaja, tolerancija-prihvaćanje drugačijega- razvijanje svjesnosti cjeloživotnog učenja stranog jezika
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- njegovanje ljubavi prema materinjem jeziku i stranim jezicima- prepoznavanje, poštivanje i prihvaćanje drugog govornog i kulturološkog područja
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Učiteljice razredne nastave
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
-recitacije-pjesme-demonstracija-prezentacija-gosti - roditelji
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- 26. rujan, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-priredba prigodnog programa
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
EUROPSKI DAN JEZIKA- VIVA ESPANA -
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Obilježavanje Europskog dana jezika.Upoznavanje učenika sa španjolskom kulturom i
191
španjolskim jezikom,Istaknuti važnost učenja stranih jezika od najranije dobi i poticati njihovo učenje, njegovati osjećaj za toleranciju i mir te uvažavanje različitosti.
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Projekt je namijenjen svim učenicima produženog boravka radi razvijanja svijesti o važnosti učenja stranih jezika te upoznavanje europskih kulturnih vrijednosti.
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Fefi Gonzalez – roditeljučiteljice produženog boravka
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Učenici produženog boravka Europski dan jezika obilježit će kroz radionicu na španjolskom jeziku - Power Point prezentacija o Kraljevini Španjolskoj, upoznavanje sa španjolskom glazbom i plesom te degustacija tipičnih španjolskih jela (paella, tortilla), usvajanje novog vokabulara, usvajanje navike rada u grupi, zajedničko druženje, razvijanje tehnike usmenog izražavanja korištenjem novih pojmova, iskazivanje kreativnosti
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Europski dan jezika 26.09.2016.(tijekom tjedna od 26 – 30.09.)
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
Usmeno prikupljanje dojmova učenika i učitelja, istraživanje, izrada plakata, degustacija hrane, fotografiranje, objavljivanje na web stranici škole.
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Namirnice potrebne za izradu paelle i tortilla – cca 300 kunaPotrošni materijal - hamer, ljepilo, boje
aktivnost, program i/ili projekt
Dan svjesnosti o autizmu,2. travnja
192
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- osvijestiti kod učenika pojam autizam, razviti empatiju i razumijevanje za drugačije- potaknuti empatiju i znatiželju kod učenika, učitelja i roditelja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticanje razumijevanja i prihvaćanje autistične djece u zajednici
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSilvia Česnik Roce
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- radionica s djecom, predavanja, posjet školi Liče Faraguna i zajedničke aktivnosti sa autističnom djecom- učenici uključeni u projekt „Kulturna i duhovna baština zavičaja“ zajedno sa Vijećem učenika
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- ožujak i travanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- samovrednovanje, radionice, predavanja, uređenje hola škole
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- hameri, papiri, fotokopiranje - oko 300 kn
aktivnost, program i/ili projekt Dan dječjih prava
193
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- potaknuti svijest o različitostima, uvažavanju suživota i toleranciji
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje djece sa dječjim pravima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Barbara Kokot, Elena Brnjac,Dean Nestorović, Jelena Paunović
Štifanić,Silva Tenčić Stemberger
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
-istraživanje, radionica, demonstracija, izrada plakata, učenje i pjevanje prigodnih pjesama
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- studeni,2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- izlaganje učeničkih radova na panou-školski časopis-pjevanje pjesama
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nabava potrebnog materijala- troškovi fotokopiranja
aktivnost, program i/ili projekt
Oproštaj od osmaša:Lipanj 2017.
194
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- prisjećanje osmogodišnjeg obrazovanja- poticanje učeničke kreativnosti- bogaćenje dječjeg svijeta- zajedničko druženje djece, roditelja i učenika
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenicima osmih razreda, učiteljima i roditeljima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostRazrednici osmih razreda
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- tijekom školske godine na SRO i drugim INA aktivnostima (zbor, grupe…)
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- svečana priredba – lipanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- učeničko sudjelovanje u pripremi priredbe- vrednovanje kroz savjesnost i marljivost u radu učenika- zadovoljstvo roditelja
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- troškovi potrebnog materijala tijekom pripreme i na sam dan oproštaja od osmaša
195
Predavanja
aktivnost, program i/ili projekt
Predavanje – liječnikPravilna prehrana, Promjene u pubertetu, Pravilno pranje zubi
196
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- razumjeti da je za zdrav život potrebno jesti zdravo i redovito- naučiti i razumjeti promjene u pubertetu kako fizičke tako i psihičke- razumjeti promjene u tijelu- mjesečnica i higijena-važnost pranja zubi
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-razvijati svijest o očuvanju vlastitog zdravlja- namijenjenu učenicima prvih, trećih i petih razreda
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostLiječnik, medicinska sestra, učenici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predavanje stručne osobe – liječnika, medicinske sestre,- slušanje, postavljanje pitanja, razgovor o vlastitom iskustvu
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- nastavni listići- izrada panoa- promicanje odgovornog ponašanja
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Predavanje – liječniku sklopu zdravstvenog odgoja
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- istaknuti odgovorno ponašanje i odgovornost prema vlastitom i tuđem zdravlju
197
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-razvijati svijest o prenošenju spolnih bolesti neodgovornim ponašanjem
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostLiječnik, medicinska sestra, učenici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predavanje stručne osobe: liječnika, medicinske sestre ili zubara- slušanje, postavljanje pitanja, powerpoint prezentacija
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- promicanje odgovornog ponašanja
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt Sigurnost za sve – Cesta i ja
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- -usmjerena na zaštitu djece u prometu- sprječavanje ugrožavanja njihovih života u cestovnom prometu-ponoviti određena pravila koja su već naučili- po potrebi se mogu kontaktirati policijski službenici
198
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznati djecu s temeljnim pravilima bitnim za njihova sigurno sudjelovaje u prometu- aktivnosti su prilagođene uzrastu djece (7-9 godina )
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
MUP, učenici, učiteljice prvih i drugih razreda
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
-priručnik za učitelja- radna bilježnica za učenike-kviz za učenike- plakat za učionicu
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- 5. rujna do 30. rujna
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor o novim saznanjima- primjena u svakodnevnom životu- trajanje 1. školski sat
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Predavanje – policajac«Poštujte naše znakove»
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- -usmjerena na zaštitu djece u prometu- sprječavanje ugrožavanja njihovih života u prvim danima samostalnog sudjelovanjau prometu
199
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznati djecu s temeljnim pravilima bitnim za njihova sigurno sudjelovaje u prometu
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostMUP, učenici, učiteljice prvih razreda
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- -predavanje sadržajn prilagođeno njihovom uzrastu- podjela učenicima prigodnog promidžbeno materijala
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- 5. rujna do 30. rujna
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor o novim saznanjima- primjena u svakodnevnom životu
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt Mir i dobro
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznati uenike na opasnosti upotrebe pirotehničkih sredstava
- smanjenje neželjenih posljedica
200
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- edukacijom upoznati učenike na opasnosti za njih i druge oko njih
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostMUP, učenici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predavanje policijskog službenika Protueksplozivnog odjela i nadležnih policijske postaje
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- 15. prosnca do 8. siječnja
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- predavanje jedan školski sat
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt Nasilje na internetu
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznati se sa primjerenim ponašanjem na Internetu- prepoznati neprimjereno ponašanje- zakonskim odrdbama vezanim uz vršnjačko nasilje n
Internetu, posebice na društveni mrežama
201
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- edukacija djece i roditelja u svezi koištenja Interneta, točnije nasilja na Internetu
- upoznati roditelje sa potrebom nadzora aktivnosti njihove djece na Internetu
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostMUP, učenici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Predavanje za učenike- Predavanje za roditelje – upoznati ih sa potrebom i
načinima nadzora aktivnosti njihove djece na internetu- Letak za roditelje- Letak za učenike- Učenici od 10 do 15 godina
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- Sudjelovanje u aktivnostima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt Vršnjačko nasilje
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- poruka – svi se trebamo boriti prtivnasilja- povećanje svijesti o problematici vrnjačkog nasilja
202
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenicima, građanima, roditelji, učitelji
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostMUP, učenici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- „Trkom protiv nasilja“ – sudionici su noili ružičaste majce u znak podrške borbi protiv nasilja
- Pisanje poruka protiv nasilja- Prigodna predavanja u učionicama – policijski službenici- predavanje jedan školski sat
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- Veljača 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- Sudjelovanje u aktivnostima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt Živim život bez nasilja
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- podizanje svijesti kod djece o neprihvatljivosti nasilja- senzibiliziranje javnosti na problem nasilj te poticanje
žrtava na prijavljivanje obitljskog nasilja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- edukacijom upoznati učenike na neprihvatljivo ponašanje prema drugima
- prijavljivanje neprihvatjivog ponašanja
203
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
MUP, učenici sedmih razreda, razrednici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- radionica- kazališna predstava- završna komponnta projekta
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- trajanje aktivnosti – prema dogovoru
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt „Ne, ne idem!“
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- naučiti djecu da budu oprezna u komunikaciji s nepoznatim osobamakako bi se spriječilo da postanu žrtve kazneneog djela
- potreba da se povjere roditeljima
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- slikovnica je prilagođena uzrastu djece prvog razreda osnovne škole, a priloženi su i savjeti za djecu i roditelje kojima se nastoji osvijestiti dijete o opasnostima kominikacije s neznancima i potrebi da se povjere svojim roditeljima
- potaknuti roditeljeda osnaže odnos povjerenja sa svojim djetetom kako bi im se dijete moglo povjeriti i onda kada ga nešto muči i kada se nečega srami
204
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
MUP, učenici prvih razreda, roditelji, učiteljice
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- preventivno – edukativna slikovnica- kroz priču djecu se poučava da budu opreznija u
komunikaciji s nepoznatim osobama
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- po dogovoru- trajanje aktivnosti 20-40 minuta
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- povratne informacije o provedenim aktivnostima
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
205
Projekti u nastavi
aktivnost, program i/ili projekt
Projekt100. DAN ŠKOLE
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- okupiti učenike i učitelje osnovnih škola koji su spremni na nacionalnoj/lokalnoj razini kroz odabrane sadržaje obilježiti ovaj dan u školi
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- obilježavanje 100. dana škole
206
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Sanja Škopac, Marina FrankovićMarta Verbanac,
(učenici 4.a, 4.b i 4.Rabac)Udruga Zvono, eTwining
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- učenici će kroz vođene aktivnosti ostvariti odgojno-obrazovne ciljeve i ishode u skladu s planom i programom
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - veljača, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- izvješća, izrada plakata s fotografskim zapisima, razgovor o viđenom i doživljenom, prezentacija na web stranicama
- rezultati će biti zabilježeni na Twinspace-u projekta
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema
aktivnost, program i/ili projekt
ProjektJESEN – vesela, šarena i slatka
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- saznati što više o jesenskim plodovima i jeseni (voće, povrće, orašasti i šumski plodovi,…)
- spoznati način konzumiranja i pripreme za jelo, djelovanje na ljudsko zdravlje
- utjecati na poboljšanje kvalitete prehrane
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta - poticati na brigu o prirodnom okolišu i ekološkoj
obradi tla
207
- kulturno se odnositi prema hrani- proširiti znanja o plodovima koji uspjevaju i koje
nalazimo na našem području
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Sanja Škopac, Marina FrankovićMarta Verbanac, Dilana Dagostin
Mohorović(učenici PŠ Rabac, 4.a i 4.b)
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- posjet PŠ Rabac- radionice izrade likovnih i literarnih radova, te
priprema prehrambenih proizvoda (kompot, kolači, smoothie,…)
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - listopad, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- kviz; degustacija; izrada plakata s literarnim, likovnim i fotografskim zapisima; razgovor o viđenom i doživljenom; izložba; web stranica
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- prijevoz Labin-Rabac-Labin – cca. 500 kn- namirnice – cca. 300 kn
aktivnost, program i/ili projekt
ProjektPOKUSI SU NOVA FORA
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- približiti učeniku znanstvene sadržaje, primjerene njegovoj dobi, omogućiti učeniku da upozna i shvati osnovne zakonitosti i procese koji vladaju u prirodi
- osposobiti učenika da iz povezane sadržajne cjeline izdvoji pojedinačni problem, prouči ga i tako stečeno znanje upotrijebi za razumijevanje cjeline
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja- pobuditi kod učenika zanimanje i želju za stvaranjem,
otkrivanjem i istraživačkim radom
208
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Sanja Škopac, Marina FrankovićMarta Verbanac,
(učenici 4.a, 4.b i 4.Rabac)Udruga Zvono, eTwining
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- povezivanje nastavnih sadržaja u okviru tema iz prirodoslovlja
- pokusi
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - tijekom školske godine 2016./17.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- izvješća, izrada plakata s fotografskim zapisima, razgovor o viđenom i doživljenom, web stranica
- rezultati će biti zabilježeni na Twinspaceu projekta
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- potreban materijal – cca. 200 kn
aktivnost, program i/ili projekta
Projekt : Europski tjedan mobilnosti
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticanje alternativnih načina prijevoza- poticati pješačenje kod učenika, roditelja i djelatnika škole- ukazati na sve veću zagađenost zraka i na atmosferske promjene
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- potaknuti svijest ljudi o važnosti kretanja, važnosti smanjenja ispušnih štetnih tvari iz motornih vozila i poboljšanje ukupne kvalitete života u gradovima
209
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Grad Labin – Labin Zdravi grad, učenici, učitelji, stručni suradnici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
-pješačenje učenika 5.r. : Putevima obnovljenih sakralnih objekata-pješaćenje učenika 6.r. do balirnice i reciklažnog dvorišta poduzeća 1.maj Labin-„Vježbajući razredi“ –svi učenici- rolanje biciklizam, romobili –PŠ Rabac-„Mali kreativci na školskom dvorištu“ -2.r.- „Sigurno i vješto u prometu“ -1.r.- PEDIBUS – „Hodajući autobus do škole“- ZUMBA – ples za učenike 3. i 4.r.- Lov na blago – 5.r.Foto natječaj POKRENI SE
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- 16.-22. rujan, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-ankete o navikama dolaska i odlaska u školu i na posao
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
210
aktivnost, program i/ili projekt Olimpijada osnovnih škola
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- naučiti pravila sportske igre, raditi na brzini i snazi u igri, naučiti osnovne tehnike s loptom- dijete treba svladati osnovnu motoriku usvajanja osnovne ravnoteže, koordinacije i preciznosti te steći naviku pravilnog držanja tijela, a naročito kralježnice- na motoričkoj osnovi kojoj su stekli do tada treba graditi program fizičke pripreme učenika
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- utjecati na pravilni rast i razvoj djece primjenom različitih vježbi i oblika kretanja koje odgovaraju uzrastu učenika, a također su i izravno vezane za nogometnu specijalizaciju
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Vedran Bočić,učiteljice razredne nastave
211
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Treninzi na nogometnom igralištu:- fleksibilnost- pouka tehnike- koordinacija- brzina- ovisno o vremenskim prilikama na terenu iza škole ili u školskoj dvorani
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- listopad, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- sudjelovanje na natjecanjima i evidentirati rezultate
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- lopte- zaporni sat (štoperica)- zviždaljka- loptice za bacanje u dalj- startni blokovi- metar- ukupna suma - oko 2000 kn
aktivnost, program i/ili projekt Dječja olimpijada
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- naučiti pravila sportske igre, raditi na brzini i snazi u igri, naučiti osnovne tehnike s loptom- dijete treba svladati osnovnu motoriku usvajanja osnovne ravnoteže, koordinacije i preciznosti te steći naviku pravilnog držanja tijela, a naročito kralježnice- na motoričkoj osnovi kojoj su stekli do tada treba graditi program fizičke pripreme učenika
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- utjecati na pravilni rast i razvoj djece primjenom različitih vježbi i oblika kretanja koje odgovaraju uzrastu učenika, a također su i izravno vezane za nogometnu specijalizaciju
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostLorena Dobrić, Nagua Giurici
212
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Treninzi na nogometnom igralištu:- fleksibilnost- pouka tehnike- koordinacija- brzina- ovisno o vremenskim prilikama na terenu iza škole ili u školskoj dvorani
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- listopad, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- sudjelovanje na natjecanjima i evidentirati rezultate
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- lopte- zaporni sat (štoperica)- zviždaljka- loptice za bacanje u dalj- startni blokovi- metar
aktivnost, program i/ili projekt Volim rukomet, igram rukomet
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- naučiti pravila sportske igre, raditi na brzini i snazi u igri, naučiti osnovne tehnike s loptom- dijete treba svladati osnovnu motoriku usvajanja osnovne ravnoteže, koordinacije i preciznosti te steći naviku pravilnog držanja tijela, a naročito kralježnice- na motoričkoj osnovi kojoj su stekli do tada treba graditi program fizičke pripreme učenika-popularizacija rukometa.-bavljenje sportom,-zdravi život
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Učenici razredne nastave
nositelji aktivnosti, Učiteljice razredne nastave,213
programa i/ili projekta i njihova odgovornost
Učiteljice produženog boravka,Savez sportova Grada Labina,RK Mladi rudar (P. Franković)
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predstavljanje igre rukometa – pravila, način igranja- zainteresirati učenike za tu igru- uključiti učenike u sportske radionice gdje uče kako se sportski ponašati u igri, pravila igre, način vođenja lopte-natjecanje u dvorani srednjoškolskog centra
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- ožujak 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- sudjelovanje na međusobnim natjecanjima-web stranica
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
aktivnost, program i/ili projekt
Projekt: Međunarodna suradnja- Manzano
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje i jačanje dosadašnje suradnje, produbljivanje postojećih prijateljskih odnosa i usavršavanje jezika
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje s kulturnom baštinom, tradicijom i razvijanje sposobnosti govorne komunikacije na stranom jeziku- uključivanje učenika od 4. do 8. razreda koji prisustvuju izbornoj nastavi talijanskog jezika
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Barbara Kokot,Elena Brnjac
214
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- tradicionalna razmjena učenika koji borave u obiteljima- suradnički rad na udaljenosti usmjeren na dostizanje zajedničkih ciljeva- pripremanje zajedničkih programa za susret
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine- susret u svibnju 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- izlaganje zajedničkih radova na panoima škole, prikaz zajedničkog projekta, zajednički sportski susreti
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobus do Manzana, boje, hamer, tinta za tiskanje, zajednički ručak
aktivnost, program i/ili projekt Projekt – Promet u zavičaju
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
Upoznavanje učenika i proširivanje znanja o prijevoznim sredstvima na kopnu, moru i u zraku; usvajanje i poštivanje prometnih pravila; razvijanje kulturnih navika i uljudnog ponašanja u javnim prometnim sredstvima
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
Povezati pojmove s terenske nastave na sadržaje iz nastavnog plana i programa; razvijati prijateljski i suradnički odnos s ostalim učenicima; razvijanje pripadnosti grupi i socijalizacija
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Jadranka Franković, Nevija Golja, Marta Verbanac (koordinator)
( učiteljice i učenici drugih razreda)215
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Vožnja autobusom, vožnja vlakom, razgledavanje autobusne postaje, željezničke postaje, razgledavanje zračne luke uz stručno vodstvo
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
Svibanj 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
Kviz, usmeno pripovijedanje, izrada plakata, web, crtanje i slikanje prijevoznih sredstava na moru, kopnu i u zraku
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Trošak prijevoza – autobus, vlak cca 2.500,00 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Projekt „Otpad, bogatstvo koje ne smijemo odbaciti“
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- Razvijati i poticati ekološke svijesti među učenicima i ljubavi prema prirodi;
- Poticati učenika na aktivno sudjelovanje u okolišnim pitanjima;
- Razvijati likovne vještine te sposobnosti literarnog izražavanja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- Program je namijenjen učenicima 6. razreda te članovima ekološke grupe u višim razredima
- U nižim razredima program je namijenjen učenicima koji su uključeni u produženi boravak.
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Projekt se provodi u suradnji s udrugom Put, koja je glavni nositelj projekta, te OŠ Ivo Lola Ribar Labin i OŠ Ivan Batelić Raša. Projekt financiraju Fond za zaštitu okoliša i energetsku učinkovitost, Grad Labin i Općina Raša.Nositeljice aktivnosti u OŠ Matije Vlačića su učiteljica prirode i biologije Iva Rukavina u višim razredima te učiteljice produženog boravka.Nositeljice aktivnosti provode, usmjeravaju i koordiniraju aktivnosti, potiču učenike te surađuju s projektnim partnerima.
način realizacije - Predavanje za učenike 6.razreda na temu selektivnog
216
aktivnosti, programa i/ili projekta
prikupljanja i recikliranja otpada te posjet reciklažnog dvorišta uz stručno vodstvo u Tjednu mobilnosti (rujan 2016.) – predavači i stručno vodstvo osigurava udruga Put
- Osmišljavanje prijedloga za logo i slogan projekta – ekološka grupa (listopad 2016.)
- Osmišljavanje i letka o smanjivanju, recikliranju i ponovnoj uporabi otpada s pozicije učenika u školi i domaćinstvu – ekološka grupa (studeni 2016.)
- Grafička obrada i tisak letka- udruga Put- Podjela i prezentiranje letka učenicima- eko grupa
(drugo polugodište)- Podjela i personalizirano ukrašavanje platnenih vrećica
za kupovinu – 6.razredi (drugo polugodište)- Predavanje za nastavničko, administrativno-tehničko i
pomoćno osoblje na temu otpada i zaštite okoliša – udruga Put (kroz školsku godinu)
- Izrada likovnih radova i božićnih dekoracija na temu zaštite okoliša – produženi boravak (prvo polugodište)
- Izrada i postavljanje informativnih naljepnica/plakata u zelenim otoku kod škole- udruga Put
- Praćenje projektnih aktivnosti na školskim internetskim stranicama.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta - Nastavna godinu 2016.-2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- Samovrednovanje- Dojmovi i mišljenje sudionika projekta- Rezultati projekta - dizajniran logo i slogan,
izrađen letak, nacrtani likovni radovi i božićne dekoracije, izvršeni posjeti i predavanja
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Troškove projekta „Otpad, bogatstvo koje ne smijemo odbaciti“ snosi udruga Put.Škola u sklopu projekta raspolaže sa 750 kn za potrebe aktivnosti eko grupe i produženog boravka.Tisak letaka, naljepnica i izradu platnenih vrećica snosi udruga Put.
217
aktivnost, program i/ili projekt Projekt: Istra u srcu
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta - razvijanje ljubavi prema zavičajnom govoru
- slušati, komunicirati i pisati na dijalektu, te usvajanje riječi, fraza i izreka (labinjonska cakavica)
- priprema za učestvovanje na literarnom natječaju „Ca je ča“
- snalaženje i orijentacija u prostoru- razvijanje ljubavi prema prirodi i kulturnim
bogatstvima- poticanje ljubavi prema autohtonim biljkama i
životinjama zavičaja- razvijanje svijesti o zdravom načinu života (baveći se
sportom)- poticanje na očuvanje prirodnih bogatstava flore i
faune- upoznavanje s božićnim delicijama i načinom pripreme
delicija u zavičaju te starinskim receptima- upoznavanje s materijalnom i nematerijalnom
kulturnom prošlošću zavičaja- upoznavanje administrativnog centra Istarske županije- naučiti tradicionalni istarski ples (balun)- upoznavanje s tradicionalnom nošnjom i glazbenim
instrumentima- upoznavanje s istarskim pjevačem i istarskim melosom
- prenijeti doživljaje u likovno djelo- razvijanje svijesti o potrebi energenata u
svakodnevnom životu u skladu s očuvanjem prirode- upoznavanje s gospodarskim djelatnostima zavičaja te
načinom proizvodnje218
- upoznavanje sa značajem međunarodne luke u zavičaju te robnim terminalom
- posjetit najmlađi grad Rašu te upoznati njegovu arhitekturu
- upoznavanje s likom i djelom važne i znamenite osobe našega grada
- spoznati važnost rudarenja za razvitak Labinštine- osvijestiti pojam teškog života naših predaka i njihove
borbe za boljitak- posjetiti labirint labinskog rudnika i obići glavne
punktove rudarenja- naučiti legende o zavičaju kroz priču, pjesmu i ples
(scenska izvedba)- upoznati kulturno-povijesne znamenitosti najvećeg
istarskog grada te brodogradnju kao jednu od glavnijih gospodarskih djelatnosti našeg podneblja
- upoznati stare zanate, način izrade i korištenje alata, posuđa, opreme..
- upoznavanje krajolika središnje Istre i razgledaavanje srednjovjekovnog gradića i njegovog značaja
- putem legendi spoznati važnost istarskog seljka kroz prošlost
- upoznavanje prometne povezanosti zavičaja
- sudjelovati na ¨Festivalu zavičajnosti¨ i prezentacija projekta ¨Istra u srcu¨
- upoznati se s ostalim projektima našeg zavičajapodneblja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje Istarske županije- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju)
na svim područjima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja iDilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predavanja, čitanje, pripovijedanje, scenske i plesne interpretacije, radionice, pješačenje, sportske igre, plesanje, posjeti muzejima, kulturnim ustanovama i restoranima, izrada plakata, terenska nastava, kuhanje, degustiranje
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
219
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pisanje pjesama, razgovor, prepričavanje- plakati- prezentacije- kvizovi- izlaganje- likovni radovi- demonstracija
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobus, ulaznice, hrana, različiti materijali– cca. 16.310,00 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Susret s pjesnikinjom Nedom Milenkovski i Rinom Miletić
U sklopu projekta ¨ Istra u srcu“
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje ljubavi prema zavičajnom govoru- slušati, komunicirati i pisati na dijalektu, te usvajanje
riječi, fraza i izreka (labinjonska cakavica)- priprema za učestvovanje na literarnom natječaju „Ca
je ča“
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju) na svim područjima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja iDilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- čitanje, pripovijedanje i pisanje
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- rujan, 2016.
220
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pisanje pjesama
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Učka – radionicaU sklopu projekta „Istra u srcu“
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- snalaženje i orijentacija u prostoru- razvijanje ljubavi prema prirodi i kulturnim
bogatstvima- razvijanje svijesti o zdravom načinu života (baveći se
sportom)- poticanje na očuvanje prirodnih bogatstava flore i
faune
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju) na svim područjima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja iDilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- radionica, pješačenje, posjet poučnoj stazi, sportske igre
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- listopad, 2016.
221
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- plakati- prezentacije- kviz
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobus, ulaznice – cca. 3 000,00 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Etnografski muzejRadionica Jules Verne
U sklopu projekta „Istra u srcu“
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje s materijalnom i nematerijalnom kulturnom prošlošću zavičaja
- upoznavanje administrativnog centra Istarske županije
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju) na svim područjima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja iDilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- terenska nastava, predavanja, radionice, pješačenje, posjet muzeju
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- studeni, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja- razgovor, prepričavanje- plakati- kviz
222
- izlaganje- likovni radovi
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobus, ulaznice, različiti materijali– cca. 3.000,00 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Božićne delicije zavičajaU sklopu projekta „Istra u srcu“
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje s božićnim delicijam zavičaja i načinom priprema božićnih delicija
- upoznavanje sa starinskim receptima
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju) na svim područjima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja,Dilana Dagostin Mohorović,
bake i roditelji
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predavanje,- kuhanje, degustiranje
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- prosinac, 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- degustacija- plakati- likovni radovi- recepti
223
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- hrana, različiti materijali– cca. 500, 00 kn
aktivnost, program i/ili projekt
Serđo ValićU sklopu projekta „Istra u srcu“
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- Upoznavanje s istarskim pjevačem i istarskim melosom- upoznavanje s tradicionalnom glazbenim
instrumentima
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju) na svim područjima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja iDilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- prezentacija istarskih instrumenata- pjevanje pjesama o Istri
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- veljača, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- prezentacija naučenih pjesama- likovni radovi istarskih instrumenata
224
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
BalunU sklopu projekta „Istra u srcu“
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- naučiti tradicionalni istarski ples (balun)- upoznavanje s tradicionalnom nošnjom i glazbenim
instrumentima
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju) na svim područjima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja iDilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- plesna demonstracija
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2016/2017..
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- prezentacija naučenog plesa
225
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Posjet zanatskoj radioniciU sklopu projekta „Istra u srcu“
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- Upoznati stare zanate, način izrade i korištenje alata, posuđa, opreme..
- rukovati starim alatima
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju) na svim područjima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja iDilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- pripovijedanje- prezentacija
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- siječanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- plakati- prezentacije- likovni radovi
226
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
aktivnost, program i/ili projekt
Posjet tvornici vapna Murexin, luci Bršica i Raši
U sklopu projekta „Volim Istru“
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje svijesti o potrebi energenata u svakodnevnom životu u skladu s očuvanjem prirode
- upoznavanje s gospodarskim djelatnostima zavičaja te načinom proizvodnje
- upoznavanje sa značajem međunarodne luke u zavičaju te robnim terminalom
- posjetit najmlađi grad Rašu te upoznati njegovu arhitekturu
- razvijanje svijesti o potrebi očuvanja kulturne baštine
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje Istarske županije- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju)
na svim područjima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja iDilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predavanja, pješačenje, razgledavanje
227
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- veljača, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- pisanje, razgovor, prepričavanje- plakati- izlaganje
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobus, hrana – cca. 2.000,00 kn
228
aktivnost, program i/ili projekt
Dan rudaraU sklopu projekta „Istra u srcu¨
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- spoznati važnost rudarenja za razvitak Labinštine- osvijestiti pojam teškog života naših predaka i njihove
borbe za boljitak- posjetiti labirint labinskog rudnika i obići glavne
punktove rudarenja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju) na svim područjima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja iDilana Dagostin Mohorović,
Istrainspirit
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predavanja, čitanje, pripovijedanje, izrada plakata,posjetiti glavne punktove rudarenja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- ožujak, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor, prepričavanje- likovni radovi
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova
229
aktivnost, program i/ili projekt
Posjet rodnoj kući Matije VlačićaU sklopu projekta „Istra u srcu“
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje s likom i djelom važne i znamenite osobe našega grada
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju) na svim područjima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja iDilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predavanje, posjet muzeju
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- ožujak, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor, prepričavanje- plakati- izlaganje- likovni radovi
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- ulaznice – cca. 430,00 kn
230
aktivnost, program i/ili projekt
Pula, brodogradilište UljanikU sklopu projekta “Istra u srcu¨
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznati kulturno-povijesne znamenitosti najvećeg istarskog grada te brodogradnju kao jednu od glavnijih gospodarskih djelatnosti našeg podneblja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje Istarske županije- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju)
na svim područjima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja iDilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- terenska nastava, posjet kulturnim znamenitostima
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- travanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor, prepričavanje- plakati- izlaganje- likovni radovi
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobus, ulaznice – cca. 4.000,00 kn
231
aktivnost, program i/ili projekt
Moj kažun - VodnjanU sklopu projekta „Istra u srcu“
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- sudjelovati u izradi kažuna i spoznati važnost kažuna u prošlosti istarskog seljaka
- razvijanje svijesti o potrebi očuvanja kulturne baštine
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju) na svim područjima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja iDilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- terenska nastava, radionica, pješačenje, predavanje, pripovjedanje
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- svibanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- radionica- demonstracija- prezentacije- kviz
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobus – cca. 3 500,00 kn
232
aktivnost, program i/ili projekt
¨Festival zavičajnosti¨U sklopu projekta „Istra u srcu“
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- sudjelovati na ¨Festivalu zavičajnosti¨ i prezentacija projekta ¨Istra u srcu¨
- upoznati se s ostalim projektima našeg zavičaja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju) na svim područjima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja iDilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- postavljanje i uređenje mjesta(standa) za prezentaciju projekta
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- svibanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- radionica- demonstracija- prezentacije- likovni radovi- literarni radovi,- plakati- ples
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobus – cca. 3 000,00 kn- ostali materijal 700,00kn
233
aktivnost, program i/ili projekt
Putevima Velog Jože (Vižinada- Motovun)
U sklopu projekta “Istra u srcu¨
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje krajolika središnje Istre i razgledaavanje srednjovjekovnog gradića i njegovog značaja
- putem legendi spoznati važnost istarskog seljka kroz prošlost
- upoznavanje prometne povezanosti zavičaja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- upoznavanje Istarske županije- proširivanje znanja o svojoj županiji (širem zavičaju)
na svim područjima
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Doris Golja, Nirvana Golja iDilana Dagostin Mohorović
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- terenska nastava, posjet Vižinadi, Motovunu, vožnja vlakićem
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- lipanj, 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor, prepričavanje- plakati- izlaganje- likovni radovi
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- autobus,vlak, ulaznice – cca. 5.300,00 kn
234
aktivnost, program i/ili projekt Projekt: Gradsko vijeće mladih
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
-uključivanje mladih u rješavanje problema s kojima se sami susreću- kvalitetno druženje- učenje poštovanja raznolikosti
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- sloboda izražavanja vlastitih stavova i mišljenja u svrhu poboljšanja komunikacije i rješavanja problema- suradnja s OŠ Ivo Lola Ribar i SŠ i gimnazije Mate Blažine Labin
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silva Tenčić Stemberger, Silvia Česnik Roce, učenici članovi Školskog i
Gradskog vijećanačin realizacije
aktivnosti, programa i/ili projekta
- debate, prezentacije, plakati, predavanja, izleti, sjednice, radionice- sudjelovanje na Školi demokracije
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- ostvarivanje predloženih promjena u školi i široj zajednici- poboljšanje komunikacije
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- troškove snosi Labin Zdravi grad
aktivnost, program i/ili projekt Projekt:“Zaštita zubi“
235
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- ostvariti kod djece naviku održavanja oralne higijene, poticanje redovitog odlaska zubaru kao prevencija- podizanje razine zdravstvene svijesti kod roditelja i svih sudionika odgojno-obrazovnog procesa
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenici se upućuju u načine pravilne prehrane, mjesečno premazivanje zubi- školski jelovnik je usmjeren ka zdravoj prehrani, kao i konzumaciji dovoljnih količina vode, mlijeka, jogurta, voća i povrća
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Labin «Zdravi grad», dr. stomatolog Božena Vutuc, razrednici 1.-8.
područne i matične škole, učiteljice produženog boravka i učiteljica
prirode i biologije
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- satovi razrednog odjela- predavanja i radionice- satovi prirode, biologije, engleskog, talijanskog j., likovne kulture (5.-8.r.)- predavanja stomatologa- edukacija roditelja na roditeljskim sastancima, edukacija učitelja na Učiteljskom vijeću(edukativni materijal: Dentalna trauma(kod djece), Mliječni zubi-zašto su važni i zašto ih očuvati?, Časopisi o zdravlju- aktivnosti produženog boravka s ciljem prevencije u svrhu očuvanja zdravih zubi- četkanje zubi poslije ručka u školi- sistematski pregled za učenike 1. i 6. razreda –Dom zdravlja Labin / škola-izrada plakata i panoa-sistematski pregledi za učenike 1., 6. razreda matične škole i svih učenika područne škole Rabac- savjetodavni razgovori s učenicima i roditeljima – upućivanje stomatologu- Obilježavanje Svjetskog dana oralnog zdravlja 20.3.2017.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- anketiranje- sistematski pregledi- analiza navedenog- procjena uspješnosti- preporuke
236
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- ankete, upitnici, plakati, letci, prezentacija, CD, DVD, brošure „MOJI ZUBI“, „ZDRAVI ZUBI“, Dentalna trauma (kod djece); Mliječni zubi-zašto su važni i zašto ih očuvati?- materijal osigurava Labin-Zdravi grad-zubne četkice i paste za djecu od I. do VIII. r. osigurava tvrtka Apolonia uz koordniaciju dr.Božene Vutuc Franković (Labin-Zdravi grad)
237
aktivnost, program i/ili projekt
„Moji zubi vole jabuku““U sklopu projekta Zaštita zubi.
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- očuvanje pozitivnog stava prema vlastitom tijelu- poticanje oralne higijene među učenicima- poticati učenike na stomatološki pregledpoticanje pozitivnog stava prema dr stomatologije s ciljem „Ne bojim se zubara“-poticati učenike da redovito kontroliraju zube
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- učenici predmetne nastave/ nastavni predmet – likovna kultura-učenici polaznici likovne radionice Labin, zdravi grad/2 grupe
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostNarcisa Adalgisa Škopac
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
-izražavanje u svim likovnim tehnikama-crtačka (olovka, ugljen, olovke u boji, tuš)-slikarska (tempere, akvarel, kolaž, tempera na platnu, specijalne boje za tkanine)-kiparske (glina, glinamol)-kombinirana tehnka
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- na nastavnom satu likovne kulture- u V razredu – 8 sati-u VI razredu – 4 sata (6 sati)-u VII razredu – 4 sata (6 sati)-u VIII razredu -10 satii u likovnim radionicama – 2 grupe cca 60 sati
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
Dječji likovni uradci izlagat će se na izložbama otvorenim za javnost, hol škole, stomatološka ordinacija Apolonije, Dječji vrtić, Centar za socijalnu skrb, Grad Labin, Zajednica Talijana s ciljem poticanja djece na likovnost, ujedno brigu o zdravlju i priznanju postignuća. Izložbe će ujedno biti razmjena iskustava unutar škole kao i u navedenim prostorima. Uspješni likovni radovi bit će– odgovor na temu-uspješnost realizacije u likovnoj tehnici-razumijevanje osnovnih odnosa, aktivnost vezana uz temu.Zatim, brojčano i opisno ocjenjivat će se na satu likovne kulture a u likovnoj radionici učenici će dobiti potvrdu o sudjelovanju u projektu
238
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
239
aktivnost, program i/ili projekt
Kulturna i duhovna baština zavičaja
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- čuvanje tradicije, običaja i jezika svoga kraja- upoznavanje i razumijevanje drugih kultura i običaja- razvijanje tolerancije, razumijevanja i empatije prema drugom i drugačijem
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razvijanje tolerancije i razumijevanja za drugačije
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSilvia Česnik Roce
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- sudjelovanje u radionicama, obilježavanje važnih datuma, druženje, predavanja- učenici 5.-8. razreda
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- ponedjeljak, 7. sat
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- samovrednovanje, radionice
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- materijali i organizacija predavanja i radionica – oko 300 kn
240
aktivnost, program i/ili projekt KVIZ – KRASNA ZEMLJO
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
-upoznavanje vlastitog zavičaja, povijesne znamenitosti svoga kraja
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- razviti ljubav prema zavičaju
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostSilvia Česnik Roce, učenici
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- cjelodnevno natjecanje učenika osnovnih i srednjih škola, druženje, upoznavanje zavičaja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- listopad, studeni 2016.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- uspjeh na natjecanju
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
-putni trošak za prijevoz učenika i mentora do lokacije kviza
241
aktivnost, program i/ili projekt CAKAVICA – govor našeg kraja
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- čuvanje kulturne baštine Labinštine- poticanje ljubavi prema tradicionalnim vrijednostima- učenje nepoznatih starih riječi
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- skupljanje pjesama, pitalica, pripovijetki i zapisivanje
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Silva Tenčić Stemberger, učitelji hrvatskog jezika, učitelji razredne
nastave, Grad Labinnačin realizacije
aktivnosti, programa i/ili projekta
- prikupljanje pjesama, pripovijedaka… tako da učenici u slobodno vrijeme pitaju starije i zapišu te donesu knjižničarki
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- izdavanje knjige sa skupljenim pjesmicama, pripovijetkama, zagonetkama, izreka na cakavici
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- troškovi izdavanja knjige snosi grad Labin
242
243
244
aktivnost, program i/ili projekt
Program specifičnih i preventivnih mjera zdravstvene zaštite učenika
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- prevencija bolesti kroz sistematske i preventivne preglede učenika- cijepljenje učenika –protiv hepatitisa B- rujan 2014., listopad 2014., ožujak ili travanj 2015.
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
-sistematski pregled prije upisa u 1. r. i u 5.r.-pregled za profesionalnu orijentaciju 8.r.-screening vida i vid na boje 3.r- mjerenje tjelesne težine i tjelesne visine učenika 3.r-deformacija kralježnice 6.r.- mjerenje visine i težine učenika 6.r-poremećaj sluha 7.r-cijepljenje protiv difterije, tetanus i dječje paralize – studeni/prosinac 2016.-cijepljenje prema Programu obveznog cijepljenja-zdravstveni odgoj
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostdr. med. Loreta Načinović Magaš
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
-individualni rad-rad u malim skupinama-radionice-predavanja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- zdravija djeca s manje problema u starijoj dobi
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
245
aktivnost, program i/ili projekt
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM
246
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- smanjiti učestalost nasilja putem elektroničkih medija- naučiti prepoznati nasilje- naučiti kako se zaštititi te što podzeti u slučaju nasilja- educirati roditelje o postojanju nasilja putem elektroničkih medija te uputiti u načine postupanja kao i usmjeravanje ka zaštiti djece
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- program je namijenjen učenicima 3.-6.r. razreda- razviti kod mladih kritičko mišljenje, stav i odlučnost u donošenju važnih odluka koje ugrožavaju vlastiti ili tuđi život- individualnim radom pomoći „počiniteljima nasilja“ i njihovim roditeljima kao i žrtvama
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Elide Živić, pedagoginja (koordinator)Tanja Dobrić, psihologinjaSvi razrednici; učitelj informatikeVanjska ekspertiza: djelatnici MUP-a- nositelji su odgovorni realizirati sadržaje u skladu s uzrastom učenika, otkrivati rizičnu djecu (sekundarna prevencija) te pravovremeno uočiti znakove za pojačano djelovanje i individualno pomaganje
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- satovi razrednog odjela-predavanja i radionice s različitim oblicima rada (individualni, rad u grupama, parovima, igra uloga) te primjerene aktivnosti kroz različite nastavne predmete (navedene u ŠPP-u)- roditeljski sastanci- izrada plakata i uređenje panoa- savjetodavni razgovori s učenicima
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- kontinuirano tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- ankete, upitnici, snimka stanja- prezentacija, plakati, panoi, poruke, letci
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- kopiranje materijala, radni listići – oko 50 kn
aktivnost, program i/ili projekt
PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE
247
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- program je namijenjen učenicima i roditeljima VIII. razreda u cilju pravovremenog i potpunog informiranja o mogućnostima nastavka srednjoškolskog obrazovanja te pomoć prilikom izbora programa izobrazbe u skladu s njihovim željama, mogućnostima i sposobnostima
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- donositi obrazložene odluke o vlastitom profesionalnom i osobnom razvoju; odgovorno se odnositi prema vlastitom uspjehu u školi te prepoznati svoje talente za određena područja i stvaralaštva na temelju postignutog školskog uspjeha i sudjelovanja u djelatnostima škole.
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
ElideŽivić, pedagoginja ( uz suradnju s razrednikom VIII.razreda)- vanjski suradnici: Zavod za PO Pula, SŠ Mate Blažine Labin ostale srednje škole, školski liječnik- od navedenih nositelja očekuje se stručnost u prijenosu informacija, pravovremeno i točno informiranje učenika, prepoznavanje eventualnih zdravstvenih ili drugih kontraindikacija koje učenik ima te pomoć učenicima u konačnom odabiru željenog programa izobrazbe
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- satovi RO ( 2 sata tijekom 2.polugodišta, po potrebi i više)-pedagoginja- predavanje za roditelje: Kako pomoći djetetu pri izboru zanimanja i tipovi škola i programi izobrazbe (pedagoginja)- inicijalno snimanje profesionalnih želja učenika- prezentacija raznih zanimanja (vodič kroz zanimanja, snimke)- anketiranje učenika putem Zavoda za PO Pula- informiranje o elementima i kriterijima za upis u SŠ te smještaju u učeničke domove- organizirana posjeta SŠ Mate Blažine Labin- prezentacija srednjoškolskih programa-„Dani otvorenih vrata“ u za roditelje i učenike koje organiziraju SŠ U IŽ- profesionalno savjetovanje učenika i roditelja
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- od veljače do lipnja 2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- završno snimanje namjera učenika (ankete)- prezentiranje rezultata roditeljima, prijenos rezultata stručnoj službi SŠ
248
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- kopiranje materijala – oko 100 kn- listići za učenike – oko 300 kn
aktivnost, program i/ili
projekt
Proljeće u gradu
249
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- sve prezentacije radionica održavaju se u okviru Projekta Labin – zdravi grad- Olimpijada osnovnih škola- Eko akcije i dijeljenje letaka povodom obilježavanja istaknutih datuma u periodu trajanja Projekta- Vijeće za komunalnu prevenciju i Stručni tim za mlade
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- uokviru Vijeća za komunalnu prevenciju Grada Labina djeluje Stručni tim za mlade u sastavu: stručni suradnici osnovnih i Srednje škole i vrtića, predstavnici Policijske postaje Labin (maloljetnička delikvencija) socijalni radnici Centra za socijalnu skrb Labin, kontakt policajci i liječnica školske medicine- program prevencije obuhvatit će suzbijanje nasilja u obitelji, delikvenciju djece, maloljetnih i mlađih punoljetnih osoba, zlouporabu droge te provođenje drugih mjera radi povećanja razine sigurnosti građana i imovine
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Voditelji radionica LZG,Savez sportova Grada Labina
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- na sastancima Stručnog tima koji se održavaju u prosjeku svaka tri mjeseca (u Gradu Labinu) raspravljalo se o sigurnosti u prometu, pomoć u učenju, analiziralo se izostanke,program prevencije ranog pijenja alkohola kod djece i mladih, rješavali su se i konkretni pojedinačni slučajevi
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- svi navedeni projekti i programi financiraju se iz Proračuna Grada Labina
aktivnost, program i/ili projekt Grad Labin -Labin Zdravi grad
250
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- tri likovne radionice: Rabac, Labin,VinežDramska radionica „Era“Glazbeno scenski studio SkiribicobluRadionica ritmike i baletaDebatni klubGradsko vijeće mladihMažoretkinjeTerapeutska radionica „Moja slika u ogledalu“
Radionice i EKO kviz o selektivnom sakupljanju otpada za učenike IV. razreda
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- posebni programi namijenjeni su zaštiti osobnog zdravlja djece i mladih- terapeutska radionica „Moja slika u ogledalu“ održava se za potencijalno rizičnu djecu u dogovoru sa stručnim suradnicima i razrednicima- kod navedene radionice očekuje se kod učenika razvijanje i jačanje socijalnih vještina, razvijanje kvalitetnih izbora ponašanja i djelovanja te jačanje pozitivnog ponašanja i percipiranje sebe i okoline
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- likovne radionice: Sonja Škalamera i Narcisa Adalgisa Škopac- dramska radionica:Hasnija Karlović- Skiribico:SabrinaStembergaVidak- mažoretkinje:Ilona Burić- GVM: Jasmina Beloč, Ivana Griparić, Laura Kokot, Doris Golja, Silva TenčićStemberger- balet: Kristina Kaplan
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- mjesec borbe protiv ovisnosti, Svjetski dan zdravlja, Dan planeta Zemlje, Svjetski dan nepušenja, Svjetski dan zaštite okoliša, Dan hrvatskih zdravih gradova te projekt Međunarodna škola demokracije- u okviru projekta „Zajednice koje brinu kao model prevencije poremećaja u ponašanju djece i mladih“ provodi se PATHS program – program za jačanje socijalnih i emocionalnih sposobnosti djece
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
-nastupi na obilježavnjima priodnih datuma- na raznim manifestacijama na podrućju Grada labina
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
Sve radionice su besplatne za polaznike, a financiraju se iz Proračuna Grada Labina.
251
PROGRAM RADA GDCK LABIN
aktivnost, program i/ili projekt 1. Humanitarne aktivnosti
ciljevi aktivnosti, programa i/ili
projekta
A. Provođenje 44. humanitarne akcije "Solidarnost na djelu 2016" – prikupljanje sredstava i motiviranje građana na doniranje
B. Provođenje izvanrednih humanitarnih akcija u slučaju apela Hrvatskog Crvenog križa
252
namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
A. Sredstva se prikupljaju za pomoć osjetljivim skupinama stanovništva ili podršku programima Crvenog križa. Cilj je razvijanje altruizma, međusobnog pomaganja, poticanje i uključivanje u zajedničke akcije solidarnosti
B. Sredstva se prikupljaju sukladno apelu HCK
nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta i njihova odgovornost
Razrednici, volonteri i djelatnici GDCK Labin – Volonteri animiraju razrednike da potaknu učenike da za dan akcije pripreme kune koje žele darovati Crvenom križu. Učenici VIII. razreda, odabrani od strane volontera (djelatnika škole), na dan akcije obilaze razrede i prikupljaju novac, poklanjajući zauzvrat označivače za knjige. Gdje je to moguće, djeca u poslijepodnevnim satima prikupljaju novčana sredstva od svojih susjeda. Sličan sustav provodi se i u slučaju apela.
način realizacije aktivnosti, programa
i/ili projektaNositelji u suradnji s učenicima svih razreda, uz podršku učenika VIII.-ih razreda
vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
A. Dogovoreni termin akcije na nacionalnom nivou je četvrtak, 13.10.2016.g. Prikupljeni novac razdužuje se u roku dogovorenom s djelatnicom Crvenog križa ili povjerenikom/voditeljem aktivnosti Crvenog križa u školi/volonterom
B. Prema apelu HCK, uslijed pojave izvanredne situacije
način vrednovanja i način korištenja
rezultata vrednovanja
Materijalno se vrednuju količinom prikupljene pomoći, te brojem učenika i volontera uključenih u akciju. Nematerijalno vrednovanje je kroz društveni značaj uključivanja u akcije ovakvog karaktera, koji pridonosi zdravijem i humanijem okolišu, a nije kvantitativno mjerljiv. Sve akcije osim statistikom pratimo i medijski, a po potrebi školi stavljamo na raspolaganje i vlastite materijale o održanom programu (statistike, rezultate anketa, fotografije i sl.)
detaljan troškovnik aktivnosti, programa
i/ili projektaSve troškove snosi GDCK Labin
aktivnost, program i/ili projekt 2. Prva pomoć
ciljevi aktivnosti, programa i/ili
projekta
A. Kao javna ovlast i djelatnost Crvenog križa, prva pomoć se provodi prema Kurikulumu zdravstvenoga odgoja (modul „Živjeti zdravo“), u trajanju 2 šk. sata
B. Tečajevi prve pomoći za zainteresirane učenike koji su prošli prvu pomoć prema kurikulumu zdravstvenog odgoja, u trajanju 9 školskih sati. Cilj je potaknuti učenike na stjecanje znanja i vještina pružanja prve pomoći i ostvarenje konkretizirane ideje Crvenog križa – pomoći čovjeku u slučaju ugroženosti.
C. Tečajevi prve pomoći za prosvjetne djelatnike, ovisno o odabranom modulu. Osnovni modul traje 4 školska sata, a obuhvaća osnovne postupke spašavanja života. Modul u trajanju 8 školskih sati sukladan je „Pravilniku o načinu postupanja odgojno-obrazovnih radnika školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim tijelima“ (NN 132/13), i odobren od strane MZOS. Cilj je podizanje razine sigurnosti djece u školi i izvannastavnim aktivnostima jačanjem vještina i znanja odgojno-obrazovnih djelatnika, sukladno planu stručnog usavršavanja djelatnika škole.
namjena aktivnosti, programa i/ili
projektaA. i B. Učenici VII.-ih razredaC. Prosvjetni djelatnici svih osnovnih škola
nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta i njihova odgovornost
Volonteri GDCK Labin osposobljeni za predavače prve pomoći – vode tečaj. Djelatnica GDCK Labin ili povjerenik/voditelj aktivnosti Crvenog križa u školi – dogovara i rješava tehničke detalje oko provedbe tečaja
način realizacije aktivnosti, programa
i/ili projekta
U dogovoru sa stručnom službom, djelatnica GDCK Labin ili povjerenik/voditelj aktivnosti Crvenog križa u školi, koordinira provođenje tečaja u dogovorenim terminima i omogućava materijale potrebne za njegovu uspješnu provedbu. Tečaj provodi vanjski suradnik GDCK Labin, instruktor prve pomoći.
Učenici motivirani za dodatno učenje prve pomoći, pohađaju tečaj u prostoru škole ili GDCK Labin. Po želji, mogu se formirati ekipe i sudjelovati na natjecanjima ili smotrama koja GDCK Labin organizira na školskom/međuškolskom sukladno
253
vremeniku Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa te Agencije za odgoj i obrazovanje (u slučaju natjecanja). Pobjednička ekipa sudjeluje i na međužupanijskom, a shodno rezultatima i na državnom natjecanju. Sukladno prepoznavanju programa sa strane škole, ekipe učenika mogu održati i prezentacije naučenog znanja na priredbama povodom školi relevantnih dana
Djelatnica GDCK Labin ili povjerenik/voditelj aktivnosti Crvenog križa u školi, u dogovoru sa ravnateljima OŠ. Tečaj provodi vanjski suradnik GDCK Labin, instruktor prve pomoći.
vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
U dogovoru sa stručnom službom – radionice će se održati u studenome i/ili prosincu 2016.g.
U dogovoru s razrednicima – tečajevi će se održati u razdoblju od prosinca 2016. do veljače 2017.g. U slučaju natjecanja podmlatka Crvenog križa – sukladno vremeniku MZOŠ i AOO, a u slučaju održavanja smotre – sukladno vremeniku DCK Istarske županije.
način vrednovanja i način korištenja
rezultata vrednovanja
Vrednovanje programa izražava se evidencijama o sudjelovanju djece i broju održanih sati (spram škole i spram volonterskog udjela voditelja tečaja), te se po okončanom programu provodi anketa. Ukoliko se formira ekipa podmlatka radi sudjelovanja na natjecanjima (školsko, međužupanijsko, državno), to se vrednuje zasebnim evidencijama o sudjelovanju na pripremama i volonterskim satima voditelja. Sve aktivnosti pratit ćemo i medijski, a po potrebi školi stavljamo na raspolaganje i vlastite materijale o održanom programu (statistike, rezultate anketa, fotografije i sl.)
detaljan troškovnik aktivnosti, programa
i/ili projektaSve troškove snosi GDCK Labin.
aktivnost, program i/ili projekt 3. Promicanje ideje humanosti
ciljevi aktivnosti, programa i/ili
projekta
A. Radionica "Poznajem li Crveni križ?" – upoznavanje učenika s radom ove međunarodne humanitarne organizacije i organiziranim humanitarnim djelovanjem. Radionica se provodi od 2008.g.
B. Deseti literarni natječaj Crvenog križa – poticanje literarnog stvaralaštva uz promišljanje o humanim temama
C. 23. Ljetni kamp prijateljstva "Duga" – uz mogućnost ljetovanja, zadovoljavanja potrebe za igrom, boravku u prirodi i prijateljstvom, djeci pružiti i prigodu za stvaranje pozitivnih osobnih iskustava o Crvenom križu
namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
A. Radionica je namijenjena učenicima VI.-ih razredaB. Natječaj je otvoren za učenike svih razredaC. Kamp je namijenjen djeci članovima Crvenog križa završenog V.-og razreda
(eventualno VI-og) , te učenicima VII. –VIII. razreda aktivnih u Crvenom križu
nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta i njihova odgovornost
A. Djelatnica GDCK Labin i/ili povjerenik/voditelj aktivnosti Crvenog križa u školi, koja u dogovoru sa razrednicima VI.-ih razreda radionicu provodi u trajanju 1 sata razredne zajednice
B. Učitelji, predmetni nastavnici te povjerenici/voditelji aktivnosti Crvenog križa u školi, koji na poziv upućen školi animiraju djecu na sudjelovanje shodno pravilima natječaja, te volonteri i djelatnici GDCK Labin koji natječaj provode
C. Razrednici V.-ih razreda koji djecu informiraju i animiraju za odlazak u kamp, dok ga provode volonteri i djelatnici GDCK Labin
način realizacije aktivnosti, programa
i/ili projekta
A. Djelatnica GDCK Labin ili povjerenik/voditelj aktivnosti Crvenoga križa u školi s razrednikom, putem Stručne službe ili osobno, dogovara termin. Radionica traje 1 školski sat, obično sat razrednika. Tehnička sredstva za njeno provođenje omogućava Crveni križ.
B. Djelatnica GDCK Labin putem Stručne službe i/ili povjerenika/voditelja aktivnosti Crvenoga križa u školi, šalje obavijest školi o natječaju, uz zamolbu da se proslijedi učiteljima i predmetnim nastavnicima, koji potom slijede upute po pravilima natječaja. Po zaključenju, pozivaju se nastavnici-mentori i učenici na proglašenje najboljih radova.
254
C. Djelatnica GDCK Labin ili povjerenik/voditelj aktivnosti Crvenoga križa u školi putem Stručne službe prosljeđuje razrednicima V.-ih razreda poziv za kamp, koji ga prenose učenicima. Ostatak komunikacije ide od roditelja k Crvenom križu. Kamp se organizira u srpnju u AC Tunarica, traje 8 dana
vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
A. Listopad – studeni 2016.g.B. Travanj i svibanj 2017.g.C. Lipanj i srpanj 2017.g.
način vrednovanja i način korištenja
rezultata vrednovanja
A. Po provedenim radionicama provodi se anketa s učenicima i razrednicima, čiji se rezultat prosljeđuje Društvu Crvenog križa Istarske županije, i školi
B. Po provedenom natječaju, stručna komisija pregledava pristigle radove u dvije kategorije – niži i viši razredi, te odlučuje 3 najbolja te i pohvaljenim radovima. Svi učesnici, učenici i mentori dobivaju diplome, dok nagrađeni učenici i mentori dobivaju i prigodne nagrade
C. Svi sudionici kampa ocjenjuju kamp putem ankete, te dobivaju zahvalnice za sudjelovanje
Programi su praćeni i informiranjem medija
detaljan troškovnik aktivnosti, programa
i/ili projekta Sve troškove provedbe programa snosi GDCK Labin
aktivnost, program i/ili projekt 4. Ostali programi
ciljevi aktivnosti, programa i/ili
projekta
A. Pozdrav prvašima: priča „Pomozi medi Jurici - Na putu do škole“. Cilj je upoznati učenike sa sigurnim ponašanjem na putu do škole. Prvi je to kontakt djece s Crvenim križem u školi, putem kojeg ukratko najavljujemo i ostale zajedničke aktivnosti u budućnosti, te prezentiramo prvu pomoć.
B. Integrirani nastavni dan „More i priobalje“ provodi se kao projekt s ciljem razvijanja svijesti o okolišu, te poticanja odgovornog i sigurnog ponašanja u moru i uz more
C. Radionica „Mišica Milica“, provodi se u okviru programa Službe za azil i migracije Hrvatskog Crvenog križa. Cilj je na interaktivni i djeci prilagođena način, temeljem priče o Mišici Milici, ukazati na pravila sigurnog ponašanja i komunikacije s nepoznatim osobama . Moguća provedba i s MUP-om RH.
D. Radionica "Opasnosti i kodovi sigurnosti na vodi" provodi se u svim školama Istre, u školama Labinštine od 2009. godine, a s ciljem razvijanja odgovornosti za vlastito ponašanje u prevenciji nezgoda na moru i uz more, te stvaranja sigurnosti na kupalištima. Uz to, učenici se upoznaju sa radom "Službe spašavanja života na vodi i ekološke zaštite priobalja, koja je i nositelj ovih edukacija
E. Projektni dan Crvenog križa koncipiran je kao skup radionica koje se inače provode u nižim razredima. Cilj je potaknuti djecu na sigurnost, suzaštitu, humanost i međugeneracijsku solidarnost. Prvi put ovaj oblik edukacije uveden je 2015. godine, s izrazito pozitivnom povratnom informacijom učitelja i djece.
namjena aktivnosti, programa i/ili
projekta
A. Učenici I.-ih razredaB. Učenici IV.razreda PŠ KatureC. Učenici II.-ih razredaD. Učenici III.-ih razredaE. Učenici I.-IV. razreda
nositelji aktivnosti, programa i/ili
projekta i njihova odgovornost
A. Nositelji su učitelji I.-ih razreda u suradnji s djelatnicima i/ili volonterima GDCK Labin, koji djeci uručuju poklone i čitaju priču; suradnja s MUP-om
B. Djelatnica GDCK Labin ili povjerenik/voditelj aktivnosti Crvenoga križa u školi , u suradnji sa prof.Ivom Rukavina, dipl.ing.biol., a uz dogovor i suradnju s učiteljicama obuhvaćenih razrednih odjeljenja
C. Djelatnica ili volonter GDCK LabinD. i E. Djelatnici i/ili volonteri GDCK Labin, u suradnji i dogovoru s učiteljima
način realizacije aktivnosti, programa
i/ili projekta
A. Aktivnost se provodi koordinirano s MUP-om RH –Policijskom postajom Labin, u sklopu Nacionalnog programa sigurnosti cestovnog prometa RH. Provodi se u istom terminu, a kojeg sa školom dogovara policijski službenik. Nakon predavanja policajca, djelatnika/volonter Crvenog križa čita djeci priču, te svakom djetetu
255
uručuje simbolični poklon. Moguće je prezentirati i prvu pomoć – zaustavljanje krvarenja iz nosa, sukladno kurikulumu zdravstvenog odgoja. Naš udio u predavanju: 15 min
B. Djelatnica GDCK Labin ili povjerenik/voditelj aktivnosti Crvenoga križa u školi dogovara termin integriranog dana s učiteljicom i prof.Rukavina. Teoretski dio programa provodi se u učionici u obliku predavanja o životu u moru i na priobalju, dok se terenski dio s istom temom provodi u Rapcu. Učiteljica nastavlja sa obradom teme izradom herbarija. Prijevoz za učenike osigurava organizator. Nastavni dan traje 5 školskih sati
C. Djelatnica GDCK Labin ili povjerenik/voditelj aktivnosti Crvenoga križa u školi dogovara termin sa stručnom službom i učiteljima. Radionica traje 1 školski sat. O tehničkoj opremi brine GDCK Labin
D. Djelatnica GDCK Labin kontaktira Stručnu službu škole koja dogovara s učiteljima III-ih razreda termin radionica ili to čini povjerenik/voditelj aktivnosti Crvenoga križa u školi. Radionica traje 1 šk.sat. Tehn.oprema: GDCK Labin
E. Djelatnica GDCK Labin ili povjerenik/voditelj aktivnosti Crvenoga križa u školi dogovara termine s učiteljima. Nakon uvodnog upoznavanja, predavanja, istodobno se održavaju radionice sa svakim razredom zasebno, nakon kojih djeca prezentiraju što su naučila. Uvodno predavanje obuhvaća upoznavanje s humanitarnim djelovanjem organizacije, uz priče iz prakse na lokalnom nivou ili šire (npr. izbjeglička kriza, poplave, požar…). Obuhvaćene radionice su: „Na putu do škole“ (I.razred), „Mišica Milica“ (II. razred), „Opasnosti i kodovi sigurnosti na vodi“ (III. razred), „Prva pomoć i realistični prikaz ozljeda“ (IV. razred). Projektni dan traje 3-4 školska sata.
vremenik aktivnosti, programa i/ili
projekta
A. Rujan - listopad 2016.B. 17. ili 24.rujan 2016. (ovisi o vremenu)C. Tijekom školske godine – ovisno o interesuD. Travanj – svibanj 2017.g.E. Prema dogovoru, tijekom školske godine
način vrednovanja i način korištenja
rezultata vrednovanja
Evidencija o broju djece, nematerijalno vrednovanje, ankete, statistike, objave na mrežnim stranicama i društvenim mrežama, medijske objave
detaljan troškovnik aktivnosti, programa
i/ili projekta Provedbe svih programa financiraju GDCK Labin, i/ili Hrvatski Crveni križ
256
Razred PROGRAM AKTIVNOST TERMINI. OSTALI PROGRAMI „Pomozi medi Jurici – na putu do škole“
Projektni dan Crvenog križarujan-listopadtijekom šk.godine
II. OSTALI PROGRAMI „Mišica Milica“ tijekom šk.godineIII. OSTALI PROGRAMI „Opasnosti i kodovi sigurnosti na vodi“ travanj-svibanj
IV. OSTALI PROGRAMI IND „More i priobalje“ (PŠ Kature)Prva pomoć i realistični prikaz ozljeda
Rujantijekom šk.godine
V. PROMICANJE IDEJE HUMANOSTI Kamp „Duga“ lipanj-srpanjVI. PROMICANJE IDEJE HUMANOSTI „Poznajem li Crveni križ“ listopad-prosinac
VII. PRVA POMOĆPRVA POMOĆ
Zdravstveni odgoj (2 sata)Tečaj (formiranje ekipa+natjecanja ili smotre)
studeni-prosinacprosinac-veljača
VIII. HUMANITARNE AKTIVNOSTI „Solidarnost na djelu“Apeli
listopadpo potrebi
SVI HUMANITARNE AKTIVNOSTIPROMICANJE IDEJE HUMANOSTI
„Solidarnost na djelu“Literarni natječaj
listopadtravanj-svibanj
Prema potrebi i interesu ravnatelja i nastavnika, ali i planu i programu stručnog osposobljavanju odgojno-obrazovnih djelatnika, preporučujemo tečaj prve pomoći za prosvjetne djelatnike, bilo kada tijekom godine. Napomena: kao besplatni tečaj koji služi obnovi znanja s ciljem podizanja sigurnosti djece, ovaj tečaj nema težinu tečaja sukladno obvezi prema Zakonu o zaštiti na radu, ali je sukladan „Pravilniku o načinu postupanja odgojno-obrazovnih radnika školskih ustanova u poduzimanju mjera zaštite prava učenika te prijave svakog kršenja tih prava nadležnim tijelima“ (NN 132/13), i odobren od strane MZOS (program 8 školskih sati). Može se održati i modularno.
257
Produženi boravak
aktivnost, program i/ili projekt POMOĆ U UČENJU
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
dodatna pomoć učenicima od 5. do 8.razreda koji imaju poteškoća u učenju i savladavanju nastavnog gradiva.
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
pružanje pomoći učenicima u savladavanju nastavnog gradiva i usvajanju radnih navika.
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornostučiteljice produženog boravka
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
Grad Labin financira dodatnu besplatnu pomoć u učenju i usvajanju radnih navika učenicima od petog do osmog razreda naše škole kojima je takva pomoć potrebna, a roditeljima je otežano pružanje iste. Pomoć u učenju nije dopunska nastava već dodatni oblik pomoći koji će se provoditi jedanput tjedno u popodnevnim satina, u prostorijama škole u trajanju od
258
jednog sata. Pomoćće se pružati u vidu dodatne pomoći u razumijevanju gradivaiz nastavnog predmeta kojeg učenici teže usvajaju. Odučenika koji polaze pomoć u učenju, očekuje se marljivost, ozbiljnost, motiviranost i redovitost u dolascima koja će evidentirati.Pomoć u učenju ne isključuje nužnost da učenik samostalno vježba i uči kod kuće već mu samo pruža dodatnu pomoć kako bi zadano nastavno gradivo bolje usvojio.Tijekom pomoći u učenju s učenicima će biti jedna učiteljica(učiteljice će se mijenjati kroz tjedne), a učiti će se u grupi od 15-ak učenika. Školski pedagog će od roditelja tražiti pismeni pristanak za sudjelovanje učenika u ovom obliku pomoći.
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta krajem prvog i tijekom drugog polugodišta.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
evidencijski list o dolaska učenika na pomoć u učenju.napredak u usvajanju radnih navika te savladavanje nastavnog gradiva.
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
financirano od strane grada labina.
aktivnost, program i/ili projekt
Produženi boravak
ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- poticati intelektualni, emocionalni, tjelesni, estetski i moralni razvoj svakog djeteta - zadovoljavanje potrebe i interesa roditelja koji rade i samih učenika- omogućiti učeniku boravak ispunjen različitim odgojno -obrazovnim sadržajima koji povoljno utječu na razvoj cjelokupne osobnosti- pripremiti dijete za daljnje obrazovanje i cjeloživotno učenje
namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- organizirati skrb o djeci mlađe školske dobi (od 1. do 4. razreda) nakon redovne nastave- pripremiti učenike za bolje snalaženje u pisanju domaćih uradaka, ponavljanju, uvježbavanju i primjeni naučenog na redovnoj nastavi, poštujući pritom skladan emotivan, društveni i psihološki razvoj uz isticanje individualnih različitosti
259
nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
Adriana Radić Martina Augustinović, Marijana Blašković
način realizacije aktivnosti, programa i/ili
projekta
- produženi boravak organiziran je nakon prijepodnevne redovite nastave i traje do 16 sati- program se realizira kroz slijedeća tri područja: igre, sport i rekreacija, jezično i kulturno-umjetničko te radno-tehničko područje- nakon prijepodnevne, redovne nastave, koju provodi učitelj razredne nastave, razredni odjel preuzima učitelj produženog boravka- grupe učenika polaznika u produženom boravku organizirane su različito: kao homogene skupine učenika istog razrednog odjela ili kao heterogene skupine učenika sastavljene od dva ili više razredna odjela- učenici s učiteljicom odlaze na ručak u školsku blagovaonicu u 13 sati- nakon ručka predviđeno je vrijeme za igru,odmor i rekreaciju po slobodnom izboru učenika ili različitim, programiranim sportsko rekreativnim aktivnostima- nakon slobodno ustrojenog vremena predviđeno je vrijeme za pisanje domaćih uradaka, ponavljanje i uvježbavanje gradiva obrađenog na nastavi- preostalo vrijeme učitelj s učenicima provodi različite tipove radionica – likovne, glazbene, komunikacijske i druge, mala projektna istraživanja, dramatizacije i niz drugih organiziranih aktivnosti koje kreira učitelj uz pomoć učenika. - izmjenama igre, učenja, odmora, vježbanja i razgibavanja, šetnje, pjevanja, ponavljanja, crtanja, razgovora želimo stvoriti osjećaj ugode i zadovoljstva kod svih učenika u odgojno-obrazovnom procesu
vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2016./2017.
način vrednovanja i način korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje učenikova napretka tijekom cijele godine provjerom znanja u pismenom i usmenom obliku bez vrednovanja ocjenom, već radi dopunjavanja i ispravka stečenog znanja- rezultati vrednovanja aktivnosti koristit će se u svrhu poboljšanja rada i uvjeta produženog boravka
detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili
projekta
- financira Grad Labin, roditelj sudjeluje s 20 kuna po danu
260
Predsjednik Školskog odbora : Jadranka Franković, uč.
Ravnatelj škole: Edi Juričić, prof.
Labin, 29. rujna 2016. godineKlasa: 602-02/16-02/6Urbroj: 2144-15-01-16-1
261