Graanski, zdravstveni odgoj u

nastavi engleskog jezika

O Dore Pejaevi NaiceSV engleskog jezika, 7. prosinca 2012.

godine

Nositelj teme: Lea Liovi, pedagoginja

to je zajedniko graanskom i

zdravstvenom odgoju?!

Odgovorno ponaanje u

odnosu na sebe i druge

Temeljna postavka

Uenik nije samo dijete, nego graanin sa

svojim dunostima, odgovornostima, pravima te

obvezama

Graanski odgoj treba pridonijeti

osposobljenosti uenika za aktivno i

uinkovito obavljanje graanske

uloge koja potie na aktivno i

uinkovito sudjelovanje u razvoju

demokratskih odnosa u koli, lokalnoj

zajednici i drutvu

Zakon o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i

srednjoj koli (l. 61.,67.,70.,71); govori o

pravima i obvezama uenika, zatiti prava

uenika, o vijeu uenika te stvaranju uvjeta

za aktivno ukljuivanje uenika u ivot

kole zajednice koja ui.

to uimo uenike graanskim odgojem?

Uenici e objasniti, prihvaati i provoditi pravila ponaanja prema sebi, lanovima u skupini te odraslima

Uenici e opisati to za njih znai pravo na ljudsko dostojanstvo te prepoznati da to pravo pripada svima u razredu i koli iako su razliiti s obzirom na dob, spol, zdravstveno stanje, potekoe...... Zdravstveni odgoj

Uenici e opisati svoja prava i dunosti te procijeniti njihovu vanost za svakodnevni ivot

Uenici e sudjelovati u procesu donoenja zajednikih odluka i pravila vanih za ivot u razredu i koli

Graanski odgoj pretpostavlja i moralni odgoj!!

KAKO ISPRAVNO DJELOVATI?!

Moralni odgoj graanska vrlina

Moralni odgoj razvijanje dispozicija za ispravno

i moralno djelovanje

Zato je to nama vano???

Demokracija bez moralne kompetencije stvara

prigodu za nasilje odatle zahtjev za

graanskom vrlinom

to je graanska vrlina?

Pouavati uenike graanskoj vrlini znai uiti ih

preuzimanju odgovornosti te djelovanju za ope

dobro (kole, zajednice)

Kljune kompetencije

Komuniciranje na materinjem jeziku

Komuniciranje na stranom jeziku

Matematika pismenost i osnovna znanja iz

znanosti i tehnologije

Digitalna kompetencija

Uiti kako uiti

Meuljudska i graanska kompetencija

Poduzetnitvo

Kulturno izraavanje

to je smisao graanskog odgoja i

obrazovanja?

U konanici vrijednosti koje su

definiranje NOK-om:

znanje, solidarnost, identitet i

odgovornost

- Kurikulum graanskog odgoja i

obrazovanja treba omoguiti kolama

sustavno ukljuivanje graanskih

kompetencija u kurikulume kola na

fleksibilan i kreativan nain-

uvoenje novih oblika uenja -metoda koje vode iskustvenom uenju

Naine provedbe e utvrditi same

kole sukladno mogunostima i

osposobljenostima nastavnika

UITELJI su pozvani na

kreiranje i osmiljavanje

novih rjeenja za nastavne

procese usmjerene prema

ueniku i individualiziranim

oblicima uenja

POSEBNE TEME ODNOSNO MODULI GOO

1. Modul odgoja za mir i nenasilno rjeavanje sukoba

2. Osnove demokracije: vlast, pravda, odgovornost,

privatnost

3. Projekt graanin socijalni projekti

4. Razvoj identiteta i interkulturalnosti

5. Uenje volontiranja i razvoj socijalne solidarnosti

Humane vrednote i humanitarno pravo - Prevencija

trgovanja ljudima

6. Modul zatite i promicanja ravnopravnosti spolova

7. Modul obrazovanja za zatitu potroaa

Zdravstveni odgoj

Zdravstveni odgoj je nezaobilazna metoda

primarne prevencije i nema alternative!

Vinko Filipovi, ravnatelj AZOO

Graanski i zdravstveni odgoj u nastavi engleskog jezika

1. razred

PRAVILNA PREHRANA, TJELESNA AKTIVNOST, OSOBNA HIGIJENA

Primjenjivati svakodnevne aktivnosti i navike za unapreivanje zdravlja

(tjelesna aktivnost davanje uputa stand up, sit down kao prijedlog za tjelovjebu i razgibavanje na poetku sata)!!

Razlikovati osnovne prehrambene namirnice po obliku, veliini, okusu i mirisu cjelina Breakfast (bread, jam, toast) mi moemo namirnice razlikovati po veliini i boji

Ako engleski imamo prije velikog odmora pranje ruku prije jela.

MENTALNO ZDRAVLJE

-predstaviti sebe (imenom i prezimenom), imenovati uenike u razredu

GOO Odgovornost uljudni pozdravi

Interkulturalnost Obiaji za Boi, Uskrs u zemljama engleskog govornog podruja, uenje engleskih imena.(U PIP-u pogledati pod Interkulturalne kompetencije)

2. razred

IVJETI ZDRAVO

PRAVILNA PREHRANA- definirati glavne dnevne obroke inajea jela / pia (I have breakfast / lunch / dinner / supper I like sandwiches. I dont like coffe.)

OSOBNA HIGIJENA higijena odjevanja imenovanje odjee koju djeca najee nose (What are you wearing?, Ann is wearing jeans)

MENTALNO ZDRAVLJE

KOLA I JA- slobodno vrijeme opisivanje svojih igraaka (my plane is blue / big.Teddy is in the box.)

KOLA I JA potivanje razliitosti - opisivanje osoba (Hes got brown hair / big hands / a small nose / blue eyes.)

GOO Odgovornost uljudni pozdravi

Postupno se uoavaju slinosti i kulturoloke razlike uz razvijanje razumijevanja i tolerancije INTERKULTURALNE KOMPETENCIJE, PIP

4. razred

IVJETI ZDRAVO

PRAVILNA PREHRANA usvajanje naziva dnevnih obroka i proirivanje rjenika za nazive jela, voa i povra

LJUDSKO TIJELO PIP Moje tijelo i uvanje zdravlja ponavljanje i proirivanje naziva za dijelove tijela i osjeaje,opisivanje tijela i zdravstvenoga stanja, razumijevanje uputa vezanih uz njegu tijela Brush your teeth!, Wash your hands!

OSOBNA HIGIJENA vezano uz ponavljanje i proirivanje naziva za odjeu (izbor odjee)

MENTALNO ZDRAVLJE

KAKO RASTI I ODRASTI (PREVENCIJA NASILNIKOG (ponavljanje i proirivanje rjenika vezanoga uz temuWho do you play with? When do you watch TV? How often)

U koli - aktivnosti u koli i razredu (Can I borrow your pen?) kroz navedene teme moemo se osvrnuti na osobnost pojedinca i uvaavanje razliitosti.kako se ponaati prema drugima

GOO- INTERKULTURALNE KOMPETENCIJE U PIP-u (blagdani,obiaji)

5. razred

IVJETI ZDRAVO- PIP: Zdravlje i kako ga sauvati-ponavljanje i proirivanje:

hrana, dnevni obroci, razgovor o zdravoj prehrani i zdravome nainu ivota, usporedba hrane i prehrambenih navika kod nas i u zemljama engleskoga govornog podruja (Kurikulum zdravstvenog odgoja predlae izradu vlastitog jelovnika pravilne prehrane)

TJELESNA AKTIVNOST tjelesna aktivnost,bavljenje sportom (Jump four times! Walk! Roll your shoulders!), bavljene sportom takoer u obradi slobodnog vremena (I go skating / skiing in winter!)

MENTALNO ZDRAVLJE

KOLA, JA I MOJA OKOLINA ponaati se sukladno s pravilima kole (When do you have English?, Have you finished the exercise?)

KAKO RASTI I ODRASTI pojedinac i zajednica (moemo obraditi u okviru teme KOLA te DOM I OKO NJEGA) What is your favourite / least favourite subject?

When do you have English?............

Ako primijetimo da se tema moe proiriti na detalje iz Kurikuluma zdravstvenog odgoja (donoenje odluka, rjeavanje problema) uvjebavanjem dijaloga ili igrom uloga, moemo iskoristiti 10 % izbornih tema !!

6. razred

IVJETI ZDRAVO

PRAVILNA PREHRANA prema PIP-u predvieno razgovaranje o zdravoj hrani, a Kurikulum zdravstvenog odgoja predlae izradu jelovnika od sezonskog voa i povra

TJELESNA AKTIVNOST- moe se odraditi kada se uvjebava izricanje svakodnevnih aktivnosti

OSOBNA HIGIJENA Kurikulum zdravstvenog odgoja ovdje spominje okoli i zdravlje te higijenu ivotnih prostora i okolia kole, doma (povezati poremeaje u okoliu s rizicima za zdravlje ljudi), a prema PIP-u trebamo obraditi temu Nae zdravlje i okoli, usvojiti rjenik vezan uz ekologiju i osvjeivanje potrebe za zatitom okolia

7. razred

IVJETI ZDRAVO

TJELESNA AKTIVNOST moe se obraditi u sklopu teme zdravog ivota

MENTALNO ZDRAVLJE

KOLA,JA I OKOLINA Kurikulum zdravstvenog odgoja ovdje predlae pravila lijepog ponaanja i uljudnog ophoenja kao temeljne ivotne vrijednosti te pomo i meusobnu suradnju

RASTEM I ODRASTAM Kurikulum zdravstvenog odgoja ovdje navodi mogunosti i opasnosti svijeta u kojem ivimo (izraziti elje i potrebe, prepoznati osobne naine rjeavanja sukoba) i vjetinu komunikacije (zauzeti se za sebe, pokazati empatiju i razumijevanje)

IVIMO ZDRAVO Kultura zdravog ivljenja i zatita sigurnosti (donositi odluke, zauzeti se za sebe i svoje zdravlje, reagirati u neprimjerenim okolnostima - nasilje)

SVE NAVEDENO se prema PIP-u moe obraditi u nastavnoj cjelini IVOT MLADIH I NJIHOVI PROBLEMI (ljubav,prijateljstvo,sukob narataja,ivot i problem u razredu i koli)

GOO- INTERKULTURALNE KOMPETENCIJE U PIP-u (blagdani,obiaji, kultura i civilizacija zemalja engleskog govornog podruja Ujedinjeno Kraljevstvo, Velika Britanija iSjeverna Irska, Irska, SAD, Kanada, Australija, Novi Zeland)

8. razred

IVJETI ZDRAVO

PRAVILNA PREHRANA- U okviru predloene nastavne cjeline u PIP-u Svijet oko nas glad mogli bismo spomenuti i dnevni unos hranjivih tvari za mlade te nain pripreme i skladitenje prehrambenih namirnica

TJELESNA AKTIVNOST- u okviru nastavne cjeline Mladi i njihovi interesi provoenje slobodnog vremena (sport)

MENTALNO ZDRAVLJE

RASTEM I ODRASTAM - planiranje budunosti - nastavne cjeline - ovjek u obiteljskom i drutvenom kru