CURSO: FUNDAMENTOS CURSO: FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓNSOCIOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN

Facilitador: Magíster: Jaime E. González

SABER VULGAR vs. SABER SABER VULGAR vs. SABER CIENTÍFICOCIENTÍFICO

SABER VULGAR O COTIDIANO

Superficial Asistemático /desordenado Acrítico Opinión

SABER CIENTÍFICO

Profundo o sólido Sistemático o metódico Critico o auto-correctivo Episteme o comprobado

LA CIENCIALA CIENCIA

CONTENIDO: REALIDAD Y TEORIAACTUA SOBRE LA REALIDAD

OBSERVABLEUTILIZA EL METODO CIENTÍFICO

EL MÉTODO CIENTÍFICOEL MÉTODO CIENTÍFICO

CONSISTE EN FORMULAR CUESTIONES O PROBLEMAS SOBRE LA REALIDAD DEL MUNDO Y LOS HOMBRES CON BASE A LA OBSERVACIÓN DE LA REALIDAD Y LAS TEORÍAS EXISTENTES.

EL METODO CIENTÍFICOEL METODO CIENTÍFICO

MÉTODO INDUCTIVOMÉTODO INDUCTIVO: Experiencia como punto de partida de generación de conocimientos

MÉTODO DEDUCTIVOMÉTODO DEDUCTIVO: se establecen leyes generales (razonamiento) y se deducen consecuencias lógicas que se pueden constatar con los datos

MÉTODO HIPOTÉTICO DEDUCTIVO: Conjunto de ambos. Conjunto de pasos secuenciales que se siguen al realizar una investigación:

– Formulación del problemaFormulación del problema– Formulación de hipótesisFormulación de hipótesis– Recogida de datosRecogida de datos– Análisis de datos y resultadosAnálisis de datos y resultados– Conclusiones y generalizaciones de los resultadosConclusiones y generalizaciones de los resultados

TIPOS DE CIENCIASTIPOS DE CIENCIAS

CIENCIAS CIENCIAS NORMATIVASNORMATIVAS

CIENCIAS CIENCIAS EMPÍRICASEMPÍRICAS

Objeto baseObjeto base El deber serEl deber ser El serEl ser

METODOLOGÍA METODOLOGÍA PRINCIPALPRINCIPAL

DeductivaDeductiva Inductiva e Inductiva e Hipotético-deductivoHipotético-deductivo

PRODUCTOPRODUCTO Normas principiosNormas principios LeyesLeyes

EJEMPLOSEJEMPLOS Ética, DerechoÉtica, Derecho CC.NN y CC.SSCC.NN y CC.SS

CIENCIAS NATURALES vs. CIENCIAS NATURALES vs. CIENCIAS SOCIALESCIENCIAS SOCIALES

CIENCIAS CIENCIAS NATURALESNATURALES

CIENCIAS CIENCIAS SOCIALESSOCIALES

Objeto o baseObjeto o base La naturalezaLa naturaleza El hombreEl hombre

PRINCIPIO PRINCIPIO EPISTEMOLÓGICOEPISTEMOLÓGICO

DeterminismoDeterminismo Indeterminismo Indeterminismo (libertad)(libertad)

METODOLOGÍAMETODOLOGÍA CuantitativaCuantitativa Cuantitativa y Cuantitativa y cualitativacualitativa

PRODUCTOSPRODUCTOS Leyes absolutasLeyes absolutas Leyes probabilísticasLeyes probabilísticas

EJEMPLOSEJEMPLOS Física, QuímicaFísica, Química Sociología, Sociología, AntropologíaAntropología

DEFINICIÓN DE LA SOCIOLOGÍADEFINICIÓN DE LA SOCIOLOGÍA

“Es el estudio sistemático de los grupos y sociedades que construyen los humanos y de la forma en que estas relaciones afectan nuestra conducta”. Los sociólogos estudian el modo en que las instituciones sociales tales como la familia, el sistema educativo o la economía, influyen en los individuos”.

DEFINICIÓNDEFINICIÓN

Los sociólogos estudian las formas en que las estructuras sociales, las

instituciones (clase social, familia, comunidad y poder) y los problemas sociales (delito) influyen en la sociedad

Fundadores de la Fundadores de la SociologíaSociología

Saint-Simón (Francés)1760-1825: “Nuevo cristianismo” . Producir mucho esta la base del desarrollo

Agusto Comte, (Francés) 1798-1857: “Plan de las operaciones científicas necesarias para la reorganización de la sociedad”. 1822.

Según Comte la sociología se fundamenta en 3 elementos:

Fundadores de la SociologíaFundadores de la Sociología

1. Los fenómenos sociales se estudiarán en el contexto al que pertenecen.

2. El progreso de los conocimientos es la línea directriz de la historia humana

3. El hombre es idéntico en todas partes y en todos los tiempos, por lo que es esperar que la sociedad evolucione en todas las partes

Fundadores de la SociologíaFundadores de la Sociología

Emilie Durkheim: Francés (1858-1917)Escribió obras importantes como “La división

del trabajo en la sociedad (1893), El suicidio, Las reglas del método.

Se le considera el fundador de la sociología de la educación. Desarrollo el concepto de “hecho social” como algo externo al individuo.

Fundadores de la SociologíaFundadores de la Sociología

Max Weber: Alemán (1864-1920). Para Weber la “Acción social” es el fundamento de la conducta humana. Escribió obras importantes como la “Ética protestante y el origen del capitalismo”; “Economía y Sociedad”. Construyo el concepto de tipo ideal. Hizo estudios profundos sobre la religión, política y economía.

Fundadores de la SociologíaFundadores de la Sociología

Karl Marx (Alemán): 1818-1883. Filósofo, Sociólogo, Economista, fundador de la teoría materialista-histórica que tiene su expresión política en el socialismo y el marxismo. Su obra principal es el “El Capital”

Su teoría descansa en 2 postulados básicos: determinismo económico y el cambio social

Fundadores de la SociologíaFundadores de la Sociología

Por último, las ideas evolucionistas jugaron también un papel fundamental en el nacimiento de la Sociología. H. Spencer otro de los padres fundadores junto A. Comte asimila el evolucionismo de Darwin. En concreto, según Spencer las sociedades han evolucionado, desde las sociedades simples a las compuestas

Objeto de la sociologíaObjeto de la sociología

En relación con otras disciplinas científicas, la Sociología se encuentra en una situación compleja: su primera tarea, y justamente la más difícil, consiste en decir cuál es su objeto de estudio. A pesar de su gran desarrollo, aún hoy, a los sociólogossociólogos les es complicado precisar su propio campo de estudio o cuáles son los límites precisos que la diferencian de otras ciencias sociales, como la Antropología, la Historia o la Psicología Social

OBJETO DE LA SOCIOLOGÍA: OBJETO DE LA SOCIOLOGÍA: RAZONES DE RAZONES DE LA DIFICULTAD EN LA DETERMINACIÓN LA DIFICULTAD EN LA DETERMINACIÓN

DEL OBJETODEL OBJETO A) Coincidencia del sujeto y el objeto en la

investigación sociológica. B) El análisis social y el sentido común.C) Imprecisión en los límites con las demás

ciencias sociales D) Inmadurez de la ciencia (siglo y medio)

Objeto de la SociologíaObjeto de la Sociología

El objeto de la sociología, lo que la configura y define es el estudio de los hechos sociales. ¿Y, qué son los hechos sociales para Durkheim?. Antes de nada habría que decir lo que no son los hechos sociales, es decir, acercarnos por la vertiente de la definición negativa a este concepto clave en la sociología durkheimiana, para luego definirla positivamente.

 A) Lo que no son los hechos sociales: - No son los fenómenos físicosfísicos,, - No son procesos orgánicosorgánicos. - No son tampoco los fenómenos psíquicospsíquicos.. - No son fruto de individuosindividuos o mejor dicho de individualidades

Objeto de la SociologíaObjeto de la Sociología B) LO QUE SON LOS HECHOS SOCIALES.LO QUE SON LOS HECHOS SOCIALES.   - Son las formas de actuar, pensar y sentir que son objetivas y externas al

individuo, que tienen un poder de coacción, por el que se imponen al mismo individuo quiera o no quiera.

- Son fruto de la acción múltiple y simultánea de individuos, son por tanto modelos colectivos preexistentes que se nos imponen, elaborados por generaciones pretéritas.

- Son el sustrato social, es decir ese conjunto de modelos colectivos configura lo que Durkheim llama la conciencia colectiva.

- Suelen formularse de manera oral o por escrito, como normas que se transmiten por la educación (aforismos, leyes morales, jurídicas...); quedándose fijadas en obras objetivas (estilos de arte, culturas, modas, etc.)

- Aunque, en parte modificables por nuevas acciones individuales, ofrecen resistencia al cambio.

DEFINICIÓN Y OBJETO DE LA DEFINICIÓN Y OBJETO DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNSOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

a)  Sociología de la Educación. Es una disciplina que utiliza los conceptos, modelos y teorías de la Sociología para entender la educación en su dimensión social. Ha sido cultivada por los sociólogos que han tenido un interés creciente por la educación y por los pedagogos que han pasado de recurrir casi exclusivamente a la Psicología, a un

equilibrio entre ésta y la Sociología.

DISCIPLINAS RELACIONADAS CON LA DISCIPLINAS RELACIONADAS CON LA EDUCACIÓN Y SU DISTINCIÓNEDUCACIÓN Y SU DISTINCIÓN

  SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA SOCIAL

SOCIOLOGÍA EDUCATIVA

DISCIPLINA Sociología Pedagogía Moral

FIN Explicar Socializar Perfeccionar

AUTORES Durkheim(1858-1917)

Nartop(1854-1924)

Dewey(1859-1952)

PRECEDENTE Sociología Francesa Idealismo

AlemánPragmatismo EE.UU.

 

LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

COMO CIENCIACOMO CIENCIA a)Es una Sociología especialSociología especial. Es decir, es una de las ciencias

sociológicas (como también la Sociología de la Familia, la Sociología del Trabajo, la Sociología de la religión...) que se ocupan de alguno de los aspectos concretos de lo social..

b)  Es una Ciencia de la educaciónCiencia de la educación, en tanto que tiene como objeto de estudio la educación. Esto no significa que sea una ciencia pedagógica, ni que pertenezca a la Pedagogía, sino que es una ciencia sociológica que pertenece a la Sociología.

c)      Es una Disciplina explicativa y descriptivaDisciplina explicativa y descriptiva esencialmente, frente a otras que pretende o tienen por objetivo principal intervenir en el proceso educativo. Esta afirmación que opone la Sociología de la Educación con las Didácticas y Psicología de la Educación, no quita que la Sociología de la Educación posea un carácter provocador y crítico que provoque y oriente con sus resultados cambios y transformaciones.

 

MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS