Orientar procesos pedagogicos
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Contextualización pedagógica
SENAPor
Honorio Oliveros
La situación actual
en Colombiay en Antioquia
Concentración de Pobreza en Colombia
Departamentos más pobres / Capacidad Institucional
Ocupación en Empresas Sector Industrial
Fuente: DANE - Encuesta Anual Manufacturera
(a) incluye propietarios, socios familiares, personal permanente y temporal contratado directamente por el
establecimiento o a través de agencias.
Población Ocupada : Informal - Formal
Fuente: DANE - Gran Encuesta Integrada de Hogares
CúcutaMonte
ríaPasto Ibagué
Villavicencio
Cartagena
Bucaramanga
Barranquilla
Cali PereiraMedellín A.M.
Manizales
BogotáTotal
13 áreas
Formales 32.3 33.4 35.6 37.3 38.0 38.9 41.6 42.7 47.7 47.7 53.2 53.8 54.9 49.2
Informales 67.7 66.6 64.4 62.7 62.0 61.1 58.4 57.3 52.3 52.3 46.8 46.2 45.1 50.8
0.0
10.0
20.0
30.0
40.0
50.0
60.0
70.0
80.0
%
Distribución porcentual por ciudad de población ocupada, informal y formal para tamaño de empresashasta con 5 trabajadores
Julio - Sep 2.011
Índices de Antioquia
Capacidades y dotaciones de las subdiregiones
Educación para la innovación y el dllo.
tecnológico
El modelo EducativoModelo Metodológico
Modelo pedagógico
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Componente
metodológico y pedagógico del modelo educat ivo
TIC
EQUIPO GESTOR EJECUTOR DEPROYECTOS
EQUIPO GESTOR EJECUTOR DEPROYECTOS
EQUIPO GESTOR EJECUTOR DEPROYECTOS
EQUIPO GESTOR EJECUTOR DEPROYECTOS
TICTIC
SW-HW SW-HW
Estrategia
pedagógica
Componentes
del modeloCompetencias
MATERIALES
Marco filosófico
de la
formación
Fundamentos
del modelo
Productos
Servicios
Aprendiz e
instructor:Innovador
Emprendedor
Comunicativo
Socio afectivoOperador y
gestor de
tecnología
Solidario
innovación
GENERAR CONOCIMIENTO
ADQUIRIR CONOCIMIENTO
PREPARAR LA PRODUCCIÓN
PREPARAR LA COMERCIALIZACIÓN
Evaluación del modelo educativoEntorno productivo
Currículo
Evaluación
del aprendizaje
PROYECTOS
11. Ambiente de aprendizaje
MERCADEO Y COMERCIALIZACION
INNOVACION YDESARROLLOTECNOLOGICO
INVENTARIOS
GERENCIAOPERATIVA
CELDAS FORMACIÓN/ PRODUCCIÓN :*Sistemas de ManufacturaElectrónica
*Sistemas de ManufacturaComunicaciones Electrónicas
*Software para la Industria
Estructura organizacional del ambiente de aprendizaje
EQUIPO GESTOR
EJECUTOR DE
PROYECTOS
Docentes / Aprendices
EQUIPO GESTOR
EJECUTOR DE
PROYECTOS
Docentes / Aprendices
EQUIPO GESTOR
EJECUTOR DE
PROYECTOS
Docentes / Aprendices
EQUIPO GESTOR
EJECUTOR DE
PROYECTOS
Docentes / Aprendices
COMITÉ DE INDUSTRIA/
EVALUACION/ SEGUIMIENTO
Coordinador
GERENCIA OPERATIVA
INTERDISCIPLINARIEDAD PARA LA GESTIÓN DE INNOVACIÓN
INTERDISCIPLINARIEDAD PARA LA GESTIÓN DE INNOVACIÓN
Normalización
Criterio de desempeño
Rango de aplicación
Evidencia Requerida
Evidencia Conocimiento
Evidencia Producto
Evidencia Desempeño
Resultado aprendizaje
Conocimiento de conceptos y principios
Conocimiento de procesos
Criterio de evaluación
Conocimiento y comprensiones
esenciales
Fase 1
Fase 2
Fase 3
Fase 4
Proyecto de formación
Ejecución de la formación profesional
Guías de aprendizaje
Diseño Curricular
Elemento de competencia
Introducción
Objetivos
Estrategia metodológica
Actividades
Criterios evaluación
Técnicas didácticas
activas