Orientaciones generales para la educación en tecnología
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ORIENTACIONES GENERALES PARA LA EDUCACIÓN EN
TECNOLOGÍA
Diana Sánchez
Tecnología y Sociedad
Universidad Pedagógica Nacional
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TECNOLOGÍA
La tecnología busca resolver problemas y satisfacer necesidades individuales y sociales, tratando de trasformar el entorno utilizando los recursos y conocimientos de una manera creativa y critica.
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La tecnología no solo son los artefactos tangibles que conocemos como televisores, celulares, usb, entre otros.
La tecnología involucra a las personas, la infraestructura y procesos necesarios para diseñar, fabricar, operar y reparar
estos artefactos
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La tecnología: múltiples relaciones y posibilidades.
Las orientaciones para la educación en tecnología se formularon a partir de la interrelación que se da entre ésta y otros campos muy importantes como: Técnica Diseño Ciencia Informática
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La estructura general de las tabla en orientaciones generales para la educación en tecnología
COMPONENTE
COMPETENCIAS
DESEMPEÑOS
Para cada grupo de grados, se establecen 4 componentes básicos. Cada componente, a su vez, contiene una competencia y desempeños con algunos ejemplos.
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Componentes básicos
Naturaleza y evolución de la tecnología: relaciones con otras disciplinas y al reconocimiento de su evolución a través de la historia y la cultura
Apropiación y uso de la tecnología: Se trata de la utilización adecuada, pertinente y crítica de la tecnología
Solución de problemas con tecnología: Se refiere al manejo de estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con tecnología
Tecnología y sociedad: las actitudes. La valoración social, la participación social
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competencias
Se refieren a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones
cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras.
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Desempeños
Son señales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contienen elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta.
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CONCEPCION DE TECNOLOGIA SEGÚN LA GIA 30:
La tecnología esta compuesta por elementos importantes como son el conocimiento y los procesos necesarios para crear y operar los artefactos, saber cómo y el diseño, manufactura y diversas habilidades técnicas. Incluye, tanto los artefactos tangibles, a las personas, la infraestructura y los procesos requeridos para diseñar, manufacturar, operar y reparar los artefactos.
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Que debe enseñar un maestro en el área de tecnología
El papel del maestro es muy importante ya que debe lograr que los estudiantes desarrollen actitudes científicas y tecnológicas para poder llegar a que el estudiante desarrolle habilidades para poder enfrentarse a un ambiente el cual esta cambiando constantemente generando problemas a los que se le deben dar soluciones en la vida diaria
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Que debe aprender un estudiante según los lineamientos.
Con la educación en tecnología se busca que individuos y grupos estén en capacidad de comprender, evaluar, usar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos, como requisito para su desempeño en la vida social y productiva.
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Competencias de un maestro en tecnología
Resolución de problemas.
Innovador
Critico
Entusiasta
Comprometido
Organizado
Investigador
Comunicativo
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GUIA 30 (MEN)
GRACIAS