Orientación y Tedendencias del Futuro en la Educación en Linea

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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO CAMPUS TEHUACAN TEMA: ORIENTACIÓN Y TENDENCIAS DEL FUTURO EN LA EDUCACIÓN EN LÍNEA PRESENTA: CARLOS MATUZCASTRO ASESOR: ANGEL LUIS IBARRA JIMENEZ

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UNIVERSIDAD INTERAMERICANA PARA EL DESARROLLO

CAMPUS TEHUACAN

TEMA: ORIENTACIÓN Y TENDENCIAS DEL

FUTURO EN LA EDUCACIÓN EN LÍNEA

PRESENTA:CARLOS MATUZCASTRO

ASESOR:ANGEL LUIS IBARRA JIMENEZ

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Propuestas, retos o tendencias«Jugar con el futuro es una actividad que en muchos casos

conduce a la sorpresa y tiene que estar abierta a lo imprevisto»

Cuatro tendencias generales que podrían enmarcar y orientar la evolución de la formación en línea en el futuro.

Primera tendencia: la pérdida de la exclusividad tecnológica del e-learning.

Segunda tendencia: el afloramiento del aprendizaje informal.

Tercera tendencia: más social y colaborativo que nunca.

Cuarta tendencia: anytime, anywhere, anyway .

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PRIMERA TENDENCIA: LA PÉRDIDA DE LA EXCLUSIVIDAD TECNOLÓGICA DEL E-

LEARNING.

Propuestas, retos y oportunidades

• De las competencias del estudiante virtual a las competencias del estudiante de la era digital.

• ¿Dificultad o ventaja?

• Equivalencia con las competencias digitales de los profesionales del siglo XXI.

• Condición sine qua non, modelos avanzados.

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SEGUNDA TENDENCIA: EL AFLORAMIENTO DEL APRENDIZAJE INFORMAL

El uso intensivo de las TIC y la web social comporta la ejecución de mecanismos que generan aprendizaje y nuevo conocimiento.

Propuestas, retos y oportunidades • Aprendizaje informal y competencias tic.• Aula virtual vs. PlE (Personal learning Environment).• Apertura curricular y flexibilidad en el diseño.• Contenido abierto.• Interoperabilidad.• Evaluar para aprender.• Conexión entre la formación y la experiencia personal.• Edutainment.

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TERCERA TENDENCIA: MÁS SOCIAL Y COLABORATIVO QUE NUNCA

La llamada web 2.0 y todas sus evoluciones posteriores tienen como denominador común la omnipresencia del hecho social.

Propuestas, retos y oportunidades• El hecho social es la sinapsis del conocimiento.• La actividad formativa dentro de la identidad digital.• Autonomía en la constitución de grupos.• Adecuación de las estructuras académicas y formativas.• Sistemas de visualización de redes de conocimiento.

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CUARTA TENDENCIA: ANYTIME, ANYWHERE, ANYWAY

A la generalización de estos dispositivos hay que añadir la confluencia con la disponibilidad de varias tecnologías, todas ellas relacionadas de una forma u otra con el concepto de movilidad. La geolocalización, el cloud computing y la realidad aumentada (RA) son una muestra de ello.

Propuestas, retos y oportunidades

• La ubicación es relevante, el lugar importa.

• Una concepción transmediática del conocimiento.

• Del escritorio al sofá.

• Dispositivos multidispositivo.

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FIN DE LA PRESENTACIÓN