Orientación Musical 01
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sORIENTACIN
MUSICAL
La Msica y sus elementos
Formas o estructuras de la msica
El estudio de la msica
Msica en la Antigedad
Msica en Europa
Msica en Amrica
Msica en Panam
Los compositores y sus peras ms significativas
Los compositores en orden histrico
JAIME INGRAM JAN
-
Jaime Ingram Jan
Inici los estudios de piano con
su madre, continundolos en el
Conservatorio Nacional de Msica y
Declamacin de Panam . En 1947
obtuvo por concurso la beca Olga
Samaroff del Instituto de Msica
Juilliard en la ciudad de Nueva York.
Despus de recibir el Diploma de
Piano continu estudios en el
Conservatorio Superior de Msica
de Pars con el pianista francs
Yves Nat . Posteriormente trabaj
dos aos con el Prof . Bruno
Seidlhofer, en Viena . A partir de ese
momento inici una carrera
pianstica presentndose en las
principales ciudades del Continente
americano as como en diferentes
pases de Europa y Medio Oriente
con recitales y conciertos con
orquesta, y muy particularmente con
recitales a dos pianos con su
esposa la pianista brasilea Nelly
Hirsch . Ha dado recitales de
Sonatas para piano y violn con
Alfredo de Saint Malo y Henryk
Szeryng .
Ha sido jurado en diversas
competencias internacionales de
Piano, tales como el Concurso
Internacional Vianna da Motta, en
Lisboa (1960 y 1968) y en Macao
(1997); el Concurso Internacional
Tchaikovsky de Mosc (1978 y 1982
respectivamente) as como jurado
del Premio Iberoamericano de la
Msica Toms Luis de Victoria para
compositores, realizado en Mxico y
Madrid (2000) . Fue creador y primer
Director de la Asociacin Nacional
de Conciertos (1962) as como
creador y primer Director General
del Instituto Nacional de Cultura
(INAC) de Panam (1973) ;
Delegado de Cultura de la Orga-
nizacin de Estados Americanos
(OEA) de Washington (1979 y
1980). Ha participado en Festivales
Internacionales como el de Msica
Francesa, (Sao Paulo, 1953) ; el de
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ORIENTACIN MUSICAL
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JAIME INGRAM JAN
ORIENTACIN
MUSICAL
UNIVERSAL BOOKS
Panam, abril 2002
-
784 .62
In54
Ingram Jan, Jaime
Orientacin Musical / Jaime IngrainJan, -4 ed . - Panam
ImprentaUniversal Books, 2001 .
538p.;2Icm
ISBN 9962-02-281-9
I. MSICA-TEORA 2. MSICA EN EUROPA
3 . MSICA EN AMRICA 4. MSICA EN PANAM
I . Ttulo.
Orientacin Musical
Jaime Ingram Jan
Primera Edicin: Editorial Universitaria (EUPAN), 1974
Primera reimpresin : Instituto Nacional de Cultura (INAC), 1978
Segunda reimpresin : Imprenta Betania, I98?
Segunda Edicin, revisada y ampliada, Universal books, 2002
ISBN 9962-02-281-9
Queda prohibida la reproduccin parcial o total de esta
obra, por cualquier medio o procedimiento, incluida la
fotocopia, de acuerdo con las leyes vigentes en la
Repblica de Panam, salvo autorizacin expresa del autor
o el editor .
Impreso por Universal Books
Panam, abril 2002
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Orientacin Musical
I
La Msica y sus Elementos
Estructuras de la Msica
El Estudio de la Msica
II
Msica en la Antigedad
Msica en Europa
III
Msica en Amrica
Msica en Panam
Dos listas suplementarias
-
A ni compaera de toda la vida, Nelly
y a mis hijos Jorge, Elena y Jaime
-
PALABRAS DEL AUTOR
Este es un trabajo dirigido a los estudiantes de msi-
ca y melmanos en general . No es una obra analtica ni cr-
tica, ni siquiera una obra original, es una simple relacin
concisa y breve de diversos temas universalmente conoci-
dos del saber musical, aunque sencilla y lo ms completa
posible dentro del breve espacio que nos hemos impuesto .
An as en esta cuarta edicin de Orientacin Musical, am-
pliada y enriquecida, se ha triplicado el contenido de la
versin original publicada en 1974 por la Editorial de la
Universidad de Panam (EUPAN) que tan generosa acogi-
da ha tenido en nuestro medio .
La obra contina dividida en tres partes inde-
pendientes, aunque complementarias entre s : Parte I : Ele-
mentos de la Msica, El Estudio de la msica y Estructuras mu-
sicales . Parte II : Msica en la Antigedad y Msica en Europa
y Parte III : Msica en Amrica y Msica en Panam, as como
dos listas suplementarias : Los compositores con sus peras
ms significativas y Los compositores en orden histrico . Cierra
la obra el Indice general de nombres . Inicia el trabajo un Indi-
ce de Materias
Para una mayor claridad, los nombres de los com-
positores aparecen siempre en negrita, mientras que el de
las obras y composiciones en general aparecen en letra cur-
siva. Las expresiones que hacen parte del idioma musical
estn subrayadas. Al final de cada captulo se han mante-
nido los cuestionarios que constituyen siempre una gua
para comprobar si el material ledo ha sido debidamente
captado .
Para beneficio de los interesados en general se ha
incorporado a lo largo del texto, a manera de bibliografa,
el nombre y origen de las principales fuentes consultadas,
-
10- JAIME INGRAM JAN
dndole preferencia a aquellas originalmente escritas en
castellano, as como a las ya traducidas a nuestro idioma .
Desde ahora pido disculpas por los temas y nom-
bres que inadvertidamente se han quedado por fuera, a la
vez que agradezco toda y cualquier sugerencia que el lec-
tor interesado pueda hacer, con miras a mejorar y enrique-
cer la prxima edicin .
Panam, enero de 2002.
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NDICE DE MATERIAS
PARTEI
LA MSICA Y SUS ELEMENTOS
Pg . 21
Definicin - Elementos de la msica - Sonido - Clases
de sonido - Propiedades del sonido - Escritura Musical -
Notas - Valor de las notas - Silencios - Pentagrama - Cla-
ves - Comps Tiempo - Alteraciones - Puntillo y doble
puntillo - Meloda - Elementos de la Meloda - Escala o
gama - Intervalo - Armona - Tonalidad - Modulacin -
Modo - Contrapunto - Densidad o textura - Ritmo - Cla-
ses de ritmo - Expresin musical - Medios Musicales -
Voces humanas - Instrumentos musicales - La Orquesta -
Msica de cmara .
FORMAS O ESTRUCTURAS DE LA MSICA
Pg . 49
Elementos Generales - Tema o sujeto - Frase - Perodo -
Seccin - Unidad - Contraste o Variedad - Estructuras
binarias - Forma ternaria - Secciones funcionales -
Diferencias entre Seccin y Movimientos de una obra -
Formas o estructuras propiamente dichas .
EL ESTUDIO DE LA MSICA
Pg. 79
Conservatorios, Institutos y Universidades - El compositor
- El maestro - El intrprete vocal e instrumental - El Direc-
tor - Programas de Estudio e importancia de cada especia-
lidad - El caso especfico de Panam - El aficionado, el me-
lmano y el profesional - Diferencias entre profesionales .
-
1 2-JAIME INGRAM JAN
PARTE II
MSICA EN LA ANTIGEDAD
Pg . 87
Gnesis de la msica - Msica en civilizaciones antiguas
- Mesopotamia - China - India - Grecia antigua - Israel -
Roma antigua - Cuestionario N 1 .
MSICA EN EUROPA
Pg. 109
Estilos musicales - Perodo Monofnico - Msica y cris-
tianismo - Salmodia e himnodia - Canto litrgico - Can-
to declamado - Salmos e Himnos - Primeros himnos lati-
nos - Graduale y Antiphonale Romanun - San Ambrosio
y San Gregorio - Monasterios y Abadas - Neumas - Pri-
meros manuscritos con neumas - Primeros tratados mu-
sicales - Canto Antifonal y Responsorial - Tropos y Se-
cuencias - Dramatizacin de los tropos - Diferencia entre
canto litrgico y religioso - Canto mozrabe, galicano,
bizantino e Irlando britnico - Breves Biografas - Cues-
tionario N 2 .
Pg. 131
Perodo Polifnico - Temprana polifona - Organum y
discantus - El gymel y Organa de Winchester - Notacin
musical - Primera mujer compositora - Escuelas
polifnicas - Divisiones de la polifona -
Pg. 151
Ars Nova o Gtico musical - Innovaciones del perodo -
Los mayores compositores del momento - Escuelas
neerlandesa, borgoesa y franco flamenca - Formas
caractersticas - La frottola - Tericos - Instrumentos
musicales .
-
ORIENTACIN MUSICAL- 1 3
Pg. 161
Renacimiento - Primeros editores de msica - La
Escuela Veneciana - Escuela espaola de rgano -
Escuela franco flamenca y romana - Escuela castellana,
inglesa, portuguesa y alemana - Pintores y humanistas -
La guitarra, la vihuela y el lad - Caractersticas
generales del perodo - El canto popular y la msica ins-
trumental - Primeras academias - La Chanson francesa -
Ocaso del sistema modal - Breves Biografas - Cuestio-
nario N 3 .
Pg. 185
El perodo Barroco - Panorama histrico - Origen de la
expresin - Innovaciones, estructuras y caractersticas del
barroco - Primeros grandes organistas - Escuela
clavecinista francesa - Primeros maestros y compositores -
El temprano barroco en Italia - Los mayores maestros del
barroco - Instrumentos de cuerda: lad y violn - El violn
en Francia y en el resto de Europa - Constructores de
violines - La pera o drama con msica - La primera pera
y primeros teatros - Primeros operistas - La pera en
Francia - La pera en Inglaterra - Los castrati - Primeras
grandes figuras femeninas de la pera - El gnero
cmico - Breves Biografas - Cuestionario N 4 .
Pg. 215
Perodo Homofnico - El Clasicismo musical o
clasicismo viens - Sntesis histrica - Caractersticas del
perodo - Estructuras del clasicismo - Operistas italianos -
La pera en Francia - El piano - Los compositores - La
Escuela de Mannheim - Otros compositores - Otros virtuo-
sos del violn - Seguidores de Gluck - El nuevo arte de la
orquestacin - Primeros pedagogos del piano - Breves
Biografas - Cuestionario N 5
Pg. 241
El Dinamismo Romntico - Antecedentes histricos -
Caractersticas del Romanticismo - Las tres generaciones
de compositores - Estructuras vocales e instrumentales -
-
1 4 - JAIME INGRAM JAN
La pera en Italia - La pera en Francia - Verdi y Wagner
- Otros operistas - Los compositores ingleses - Los
postromnticos - Desarrollo de la Orquesta y la msica
sinfnica - El oratorio y la msica religiosa -
Instrumentos dominantes - Escuelas Nacionales - lti-
mos nacionalistas - El Impresionismo - El grupo de los
seis - Nuevos estilos - Breves Biografas - Cuestionario
N 6 y Cuestionario N 7 .
Pg. 303
Siglo XX: El Expresionismo - Nuevos campos de la acti-
vidad musical - Diferentes tcnicas y procedimientos -
Tendencias generales del siglo XX - Breves Biografas -
Cuestionario N 8 .
PARTE III
MSICA EN AMRICA
Pg. 341
Introduccin - Amrica precolombina - La msica ind-
gena - Llegada de los europeos -Las Las Misiones - Incli-
nacin musical del hombre americano - Primeros msi-
cos nacidos en Amrica - Primera pera escrita y presenta-
da en Amrica - Juan de Araujo "primer afroamericano"-
Primera pera de un compositor americano - Otras activi-
dades musicales de Nueva Espaa - Brasil - Msicos euro-
peos marcan residencia en Amrica - Colombia, Per y
Cuba - Venezuela - Decadencia de la msica en Espaa -
Algunos archivos de Iberoamrica - Primeros Teatros y
Conservatorios - La pera en el siglo XIX - El Glinka cuba-
no - Primeros virtuosos iberoamericanos - Actuales orga-
nismos sinfnicos - Nuevos compositores de Iberoamrica -
Musiclogos e investigadores - Sucinta relacin de la msi-
ca en Estados Unidos y Canad - Nuevas organizaciones
musicales del Continente - Breves Biografas - Cuestiona-
rio N 9 (I) - Cuestionario N 9 (II) - Cuestionario N 9
(111) - Cuestionario N 9 (IV) .
-
MSICA EN PANAM
Pg. 423
Introduccin - La primera Escuela de Msica y el Teatro
Nacional - Primeras becas - El Himno Nacional - Prime-
ra personalidad panamea de la msica - Primera pia-
nista panamea - Fin del primer Conservatorio - Inter-
medio musical oficialista - Otras compaas de pera,
operetas y zarzuelas - Formacin del primer grupo
orquestal permanente - Nuevos msicos - Segundo Con-
servatorio - Restauracin del Teatro - Creacin de la Or-
questa Sinfnica - La Sociedad Pro Arte Musical - Otras
actividades musicales - Temporadas de verano - La Aso-
ciacin de Conciertos - Creacin del Instituto Nacional
de cultura (INAC) - Segunda restauracin del Teatro
Nacional - El INAC y su plan de desarrollo artstico cul-
tural - Nueva generacin - Nuevos profesionales - Fa-
cultad de Bellas Artes de la Universidad - Eplogo - Re-
comendaciones - Cuestionario N 10 .
DOS LISTAS SUPLEMENTARIAS
E NDICE GENERAL
Pg. 497
Los compositores con sus peras ms significativas
Pg. 503
Los compositores en orden histrico
Pg. 511
ndice General de nombres
ORIENTACIN MUSICAL-1 5
-
PARTE I
La Msica y sus elementos
Formas y Estructuras de la Msica
El Estudio de la Msica
-
De todas las bellas artes, la msica es la que
influye ms directamente en el espritu
Beethoven
-
1. LA MSICA Y SUS ELEMENTOS
Definicin
La msica es la ciencia de los sonidos' y el arte que
nace de su combinacin y sucesin .
Un sonido aislado carece totalmente de significado
musical. Para que sea msica y no simplemente ciencia
fsica, es menester que los sonidos se combinen en for-
ma inteligente y sensible .
Elementos de la msica
Los elementos constitutivos de la msica son : el
sonido y el ritmo .
Sonido
Sonido es la sensacin o efecto que produce en el
odo el movimiento vibratorio de un cuerpo, transmiti-
do por un medio elstico como el aire o el agua .
Clases de sonidos
Cuando un cuerpo es golpeado, sus molculas vi-
bran. Si el movimiento vibratorio de las molculas es re-
gular o sea que si todas las molculas de dicho cuerpo
giran a igual velocidad y en igual direccin se produce,
segn el concepto musical, un sonido de afinacin de-
terminada o tono .'
1) Adolfo Danhauser (1835-1896) el conocido terico francs en su Teora
de la Msica seala que la msica es "el arte de los sonidos" . Edicin en
espaol, Ricordi Americana, Buenos Aires, Argentina .
2) La expresin tono puede tener, en msica, varios significados, pero en
ste momento slo nos interesan dos de ellos : tono, como sonido de
'altura definida" (por ejemplo : mi, sol o la, etc .) y tono, como el inter-
valo formado por dos semitonos (por ejemplo, el intervalo entre do y
re) . Segn ciertos tericos, el tono se divide en 9 partes iguales siendo
que cada una de estas partes se llama colon, que viene a ser la menor
diferencia entre dos sonidos, apreciables al odo .
-
22- JAIME INGRAM JAI?N
Cuando el movimiento vibratorio de las molculas
del cuerpo golpeado es desigual o irregular, o sea que
vibran a velocidades diferentes y en distintas direccio-
nes, se produce lo que denominamos un sonido de afi-
nacin indeterminada o ruido .
Los sonidos de afinacin determinada pueden ser
entonados mientras que los sonidos de afinacin inde-
terminada o ruido, que tambin se llaman sonidos
indiferenciados, no pueden entonarse .
Tanto los sonidos determinados como los indeter-
minados hacen parte del arte musical . Una combinacin
de sonidos puede ser agradable o desagradable para
nuestros odos sin que por ello deje de ser una combina-
cin musical vlida .
Propiedades del sonido
El sonido puede ser : grave o agudo (altura), breve
o prolongado (duracin), penetrante o dulce (timbre) y
fuerte o dbil (intensidad) .
Altura
La altura o tesitura es la mayor o menor elevacin
del sonido causada por la mayor o menor cantidad de
vibraciones emitidas por un cuerpo sonoro durante un
lapso de tiempo determinado .
La altura del sonido depende del nmero de vibra-
ciones por segundo. Mientras mayor sea la cantidad de
vibraciones, ms agudo ser el sonido y mientras menor
sea la cantidad de vibraciones por segundo, ms grave
ser el sonido .
Altura es tambin el lugar que ocupa un sonido de-
terminado en la gama o escala musical . La altura del so-
nido depende de la frecuencia de la vibracin, segn las
leyes de la ciencia Acstica .
Capacidad del Odo
El odo humano tiene capacidad para escuchar so-
nidos que varan entre 16 hasta 20 .000 ciclos por segun-
do. El violn puede emitir sonidos que van desde 300 a
3.000 ciclos, mientras que el piano produce sonidos de
-
ORIENTACINMUSICAL- 23
16 a 4.000 ciclos . La frecuencia o vibraciones por segun-
do de la nota La, en la quinta lnea de la clave de fa, es
de 440 ciclos o vibraciones por segundo en la llamada
afinacin de concierto . Hay animales, como el perro,
con capacidad auditiva mucho mayor que la del ser hu-
mano. De ah que existan pitos que por emitir sonidos
excesivamente agudos no los oye el hombre y sirven
para llamar a los perros .
Duracin
La duracin es la proyeccin del fenmeno sonoro
en el tiempo y en el espacio . Duracin es la existencia
del sonido, que bien puede ser corto o prolongado.
Decimos que un sonido es prolongado olargo
cuando el efecto vibratorio se mantiene por un tiempo
determinado . (v.g ., el sonido de una campana grande).
El sonido es cortoo breve cuando el fenmeno vibrato-
rio desaparece rpidamente (v.g ., el chasquido de las
castauelas) .
La prolongacin del sonido es la duracin o perpe-
tuacin de la onda sonora .
Timbre
El timbre es la cualidad que nos permite distinguir
un sonido de otro. El timbre nos permite identificar la
fuente sonora ; es el color del sonido, es el matiz sonoro.
Por el timbre sabemos, por ejemplo, si el sonido que es-
cuchamos es producido por un violn o por una flauta
aunque ambos instrumentos emitan la misma nota .
Cada persona o cada instrumento tiene su propio
timbre que le caracteriza. De ah que el timbre sea la
cualidad que nos posibilita identificar la fuente sonora .
En fsica el timbre es el tipo de onda sonora .
Intensidad
Intensidad es la mayor o menor fuerza con que se
produce el sonido . La intensidad es ladinmica del so-
nido que puede ser dbil o fuerte.
La intensidad es el tamao, en sentido vertical, de
la onda sonora . De la intensidad nace el acento musical,
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24 - JAIME INGRAM JAEN
elemento bsico dentro de la rtmica musical . Intensi-
dad es la nota cuantitativa del sonido y depende tam-
bin de la amplitud de la vibracin .
Velocidad del sonido
La velocidad del sonido depende del medio en el
cual se propaga. En el aire (atmsfera) su velocidad es
de 333 metros por segundo . En los lquidos es de 1435
metros por segundo, como trmino medio, mientras que
en los cuerpos slidos es de 4.000 a 6.000 metros por se-
gundo.
Escritura musical
El discurso musical se escribe con notas que se co-
locan sobre el papel pautado o pentagrama .
Notas
Las notas son los signos con los cuales se escribe la
msica en el pentagrama . Las notas constituyen la re-
presentacin grfica de los sonidos sobre el pentagrama .
Las notas se colocan en las lneas y los espacios del
pentagrama :
En las lneas
i
o
oo
J Po~(D
G
C>
< >
f)
En los espacios
Nombre de las Notas
Los nombres de las notas son : do, re, mi, fa, sol, la
y si, en el sentido ascendente segn la altura y a la
inversa en sentido descendente .
-
ORIENTACIN MUSICAL-25
El nombre de las notas se debe al monje benedicti-
no Guido de Arezzo o D'Aresso (995-1050) quien utiliz
para ellas las siete primeras slabas de cada verso de un
himno latino de San Juan Bautista :
Ut queant laxis
Resonare fibris
Mira gestorum
Famili tuorum
Solve polluti
Labii reatum
Sante Joanes
En pases sajones, como Alemania, Inglaterra o Es-
tados Unidos, se nombran las notas por medio de letras,
as: A, B, C, D, E, F y G, que corresponde a : la, s, do, re,
mi, fa y sol .
El sistema que utiliza slabas en vez de letras se lla-
ma solmisacin .
Tipos de notas
Existen siete tipos de notas o figuras de diferente
duracin o valor, a saber : redonda, blanca, negra, cor-
chea, semicorchea, fusa y semifusa :
1 LAREDONDAp
2 LA BLANCA
3 LA NEGRA
4 LA CORCHEA
5 LA SEMICORCHEA
;
6 LA FUSA
7 LA SEMIFUSA
-
26- JAIME INGRAM JAN
La Redonda vale : 2 blancas 4 negras u 8 corcheas
16 semicorcheas 32 fusas 64 semifusas .
La Blanca vale : 2 negras 4 corcheas u 8
Semicorcheas 16 fusas 32 semifusas .
La Negra vale : 2 corcheas 4 semicorcheas u 8
fusas o 16 semifusas .
La Corchea vale : 2 semicorcheas 4 fusas u 8
semifusas .
La Semicorchea vale : 3 fusas 4 semifusas .
La Fusa vale : 2 semifusas .
El tipo de nota o figura indica la duracin del so-
nido .
Valor de las notas
Las notas no tienen un valor absoluto sino un valor
relativo. Su valor depende del quebrado que aparece en
la armadura . As por ejemplo: en un comps de 4/4 la
negra vale 1 tiempo y por consiguiente (aplicando la re-
lacin matemtica, sealada ms arriba, entre una figu-
ra y otra) la blanca valdr 2 tiempos, la redonda 4 tiem-
pos, la corchea 1/2 tiempo, etc . Mientras que en un
comps de 6/8 la corchea vale 1 tiempo, la negra 2 tiem-
pos, la blanca 4 tiempos, la semicorchea 1/2 tiempo, etc .
Silencios
Los silencios son signos que sirven para indicar la
suspensin o interrupcin momentnea de los sonidos .
A cada figura o tipo de nota corresponde un silencio de-
terminado, de lo cual se desprende que hay siete tipos
de silencios: de redonda, de blanca, de negra, de cor-
chea, de semicorchea, de fusa y de semifusa .
-
ORIENTACIN MUSICAL- 27
1 SILENCIO DE REDONDA
2 SILENCIO DE BLANCA
3 SILENCIO DE NEGRA
r
4 SILENCIO DE CORCHEA
sf
5 SILENCIO DE SEMICORCHEA
6 SILENCIO DE FUSA
7 SILENCIO DE SEMIFUSA
Pentagrama
La palabra deriva del griego : penta, que significa
cinco y grama, que significa lnea . Se llama pentagrama
al conjunto de cinco lneas horizontales, paralelas y
equidistantes con sus cuatro interlneas llamadas espa-
cios .
Clave de Sol
Lnea
Siempre se coloca
alfinal
de una pieza
Lnea
L, aFi 1
Clavo de Fa
Sobre las lneas y espacios del pentagrama se colo-
can las notas y signos musicales en general .
La altura o tesitura del sonido es indicada por el
lugar que ocupa la nota en el pentagrama .
Hay ciertas notas que debido a su altura tienen que
ser escritas o colocadas fuera del pentagrama, para las
cuales se utilizan las llamadas lneas adicionales .
uivisona ulvisona
Divisoria Dome iinm
.--Comps-~ .--Comps-~ ~Co nps- .-COmpSs-~
-
28 -JAIMEINGRAM JAN
Ej .
Ms altas que la pauta .
e Q
e Q
a
-ci-e-
-
ORIENTACINMUSICAL- 29
del pentagrama comprendido entre dos lneas divisorias .
La duracin del comps - el pie mtrico que representa
- se indica con fracciones o quebrados colocados al co-
mienzo del pentagrama o frente a cualquier lnea divi-
soria . El numerador del quebrado indica la cantidad de
tiempos que tiene el comps y el denominador determi-
na el tipo de nota que sirve de unidad de tiempo .
Los compases pueden ser simples y compuestos .
Tiempo
Tiempo es cada una de las partes en que se divide
el comps .
Alteraciones
Las alteraciones son signos destinados a bajar o su-
bir cromticamente la entonacin de las notas .
Las alteraciones son cinco : el Sostenido, que sube la
nota medio tono; el Bemol, que baja la nota medio tono ; el
doble sostenido, que sube la nota dos semitonos ; el doble
bemol, que baja la nota dos semitonos, y elBecuadro, que
anula cualquiera de las alteraciones anteriores .
EL SOSTENIDO#$
EL DOBLE SOSTENIDO $
EL BEMOL b
EL DOBLE BEMOLbb
EL BECUADRO
H
Si las alteraciones se colocan frente a las notas su
efecto cubre nicamente el comps en donde aparecen y se
denominan alteraciones accidentales . Las alteraciones se
denominan propias cuando estn colocadas al principio
del pentagrama, al lado de la clave. En este caso afectan a
una o varias notas durante toda la obra . Las alteraciones
propias se llaman en conjunto, armadura de clave .
Orden de los sostenidos y bemoles
El orden de los sostenidos es el siguiente : fa, do,
sol, re, la, mi y si . El orden de los bemoles es el contrario
al de los sostenidos, o sea : si, mi, la, re, sol, do y fa .
-
30 -JAIME INGRAM JAN
Puntillo y doble puntillo
Un punto colocado inmediatamente despus de
una nota o de un silencio aade a la figura la mitad de
su propio valor. Ese punto se denomina puntillo . El do-
ble puntillo aumenta tres cuartos del valor original de la
figura .
TABLA
DEL VALOR DE LAS NOTAS CON PUNTILLO
LA REDONDA CON PUNTILLOO Vale 3 blancasr ~ u
LA BLANCA CON PUNTILLO- 3 negras
r
LA NEGRA CON PUNTILLO- 3 corcheas
r r r
LA CORCHEA CON PUNTILLO~ - 3 semicorcheas . . .~I ,I
I
LA SEMICORCHEA CON PUNTILLO. . . ~ . - 3 fusas
I
LA FUSA CON PUNTILLO
~~,J -3 semifusas
r
W j0
Valor relativo de las notas con puntillo
La Redonda con puntillo vale 3 blancas ; la Blanca
con puntillo vale 3 negras ; la Negra con puntillo vale 3
corcheas; la Corchea con puntillo vale 3 semicorcheas; la
Semicorchea con puntillo vale 3 fusas ; la Fusa con pun-
tillo vale 3 Semifusas .
Meloda
Meloda es una idea musical expresada por una su-
cesin de sonidos determinados .
Elementos de la meloda
En una lnea meldica hay dos elementos esencia-
les que son : longitud y tesitura. La longitud determina
si la meloda es larga o corta y la tesitura si es aguda o
grave .
-
ORIENTACIN MUSICAL - 3 1
La meloda es la materia prima de la obra musical .
De ella emanan casi todos lo elementos musicales con
los cuales elabora el compositor su obra . Se le considera
la piedra fundamental de la obra, alrededor de la cual se
teje toda una estructura sonora .
Cuando la meloda representa el elemento bsico
en la obra se le llama tema o sujeto .
Del carcter de la meloda depende generalmen-
te el carcter de la obra musical .
La meloda es el elemento horizontal de la msica
en contraposicin a la Armona que es el elemento verti-
cal . La primera est formada por una combinacin hori-
zontal (en sucesin) de sonidos y la segunda por una
combinacin vertical (simultnea) de sonidos .
Por su propia naturaleza una meloda no puede ir
separada del elemento rtmico .
Una meloda puede cantarse al unsono sin acom-
paamiento alguno (canto monofnico), o con un acom-
paamiento especfico (canto homofnico), o puede
combinarse tambin con otras melodas entre s (canto.
polifnico) .
Escala o gama
La escala o gama musical es la sucesin en orden
predeterminado por la teora y ciencia musical, de una
serie de sonidos .
De acuerdo con su conformacin las escalas toman
diferentes nombres . As tenemos que en el Oriente y en
casi todas las civilizaciones antiguas se utiliz la escala
formada por cinco sonidos, llamada escala pentfona o
pentatnica . En nuestro sistema temperado occidental
las escalas pueden ser de gnero diatnico, cromtico o
enarmnico .
La escala cromtica est formada por doce sonidos
separados por distancias sensiblemente iguales llama-
das semitonos o medios tonos .
-
32 - .JAIME INGRAM JAN
1.6
wommi' -p8
: A
La escala diatnica, o de siete sonidos, est consti-
tuida por cinco tonos enteros y dos semitonos' .
1tono1
Los siete grados o sonidos que forman cualquier
gama diatnica se denominan : tnica, supertnica, me-
diante, subdominante, dominante, superdominante y
sensible .
As por ejemplo, en la escala de Do Mayor, el do
ser la tnica ; el re, la supertnica ; el mi, la mediante ; el
fa, la subdominante; el sol, la dominante; el la super-
dominante y el si, la sensible; mientras que en la escala
de fa, el fa, ser la tnica ; el sol, la supertnica; el la, la
mediante ; el s, la subdominante, y as en adelante .
Dependiendo del orden de sucesin de los tonos y
semitonos, la escala diatnica puede ser de modo mayor
o de modo menor (ver modo ms adelante) .
La escala enarmnica carece de significacin propia
dentro de nuestro sistema temperado .
Intervalo
Intervalo es la distancia o mbito que existe entre
dos notas o sonidos . Es la diferencia de vibraciones que
existe entre dos sonidos distintos .
Para saber qu intervalo hay entre una nota y otra
basta con contar los grados o notas que separan un son-
3) Dentro del Sistema de Afinacin Temperada, el semitono puede ser
cromtico o diatnico. El primero es el intervalo entre dos notas que
tienen el mismo nombre (por ejemplo, entre fa y fa sostenido) mientras
que el segundo es el que existe entre dos notas con nombres diferentes
(por ejemplo, fa y sol bemol) .
-
ORIENTACIN MUSICAL - 33
do del otro. As el intervalo puede ser de segunda, de
tercera, de cuarta, de quinta, etc.
Tipos de intervalos
De acuerdo con la conformacin, o sea la cantidad
de tonos o semitonos que lo integran, los intervalos pue-
den ser mayores, menores, aumentados, disminuidos,
justos o perfectos, simples y compuestos, consonantes o
disonantes .
Acorde
La combinacin simultnea de tres o ms notas, o
sonidos diferentes, se llama acorde . Tambin podemos
decir que un acorde es la reunin de tres o ms notas
que suenan simultneamente .
e
Dentro del concepto de la Armona tradicional, en el
sistema tonal, el acorde es la reunin de tres o ms sonidos
colocados en forma vertical y separados por intervalos de
terceras. Estas terceras pueden ser mayores o menores de-
pendiendo del intervalo que separa una nota de otra .
Segn los sonidos que lo componen, el acorde toma
diferentes nombres : mayor o menor, aumentado o dis-
minuido, consonante o disonante . 4
La clasificacin, combinacin y sucesin de los
acordes lo dicta la ciencia o disciplina musical llamada
Armona .
Armona
La armona es el arte, disciplina o ciencia musi-
cal, que nos dicta las normas para construir y combinar
entre s los acordes .
4)El concepto consonante, disonante ha cambiado en el transcurso de la
Historia de la Msica .
-
34 - JAIME INGRAM JAN
Ya hemos establecido que Meloda es un concepto
"horizontal" de sucesin y combinacin de sonidos,
mientras que Armona es un concepto "vertical" de esa
combinacin .
La progresin de acordes o su combinacin y cons-
truccin, es materia fundamental en la instruccin de
todo msico profesional .
Con la armona nace el concepto consonante y di-
sonante de los acordes. Los primeros son, en lneas ge-
nerales, aquellos que nos dan la sensacin de reposo y
relajacin, y disonantes son aquellos que por su cons-
truccin nos dan la sensacin de tensin e inestabilidad .
Esta sensacin de inestabilidad o de reposo se debe
directamente, desde el punto de vista tcnico, al tipo o
tipos de intervalos que forman el acorde .
Los intervalos consonantes dan acordes consonan-
tes y viceversa .
Tonalidad
Tonalidad es la relacin constante que mantiene una
obra musical con la Tnica de la escala a la cual pertenece .
As decimos que tal o cual obra est en la tonalidad de Re,
o Sol o Mi . Tambin se dice que tonalidad es el conjunto de
leyes que rigen la constitucin de las escalas' .
El concepto de tonalidad o centro tonal nace en el
siglo XVIII con varios autores y tericos entre ellos :
Rameau, con su Tratado de Armona y sus Principios Natu-
rales (1722) concepto que tiende a desintegrarse a partir
de la segunda mitad del siglo XIX .
Modulacin
Modular es cambiar de tonalidad o centro tonal, es
pasar de una tonalidad a otra . La modulacin le da a la
obra mayor riqueza e inters armnico. Una obra que
estuviera por completo dentro de la misma tonalidad
sera insoportablemente montona .
5) A. Danhauser, obra citada .
-
ORIENTACINMUSICAL- 35
Modo
Modo' es un aspecto o un tipo de clasificacin de
la tonalidad. Una obra musical puede estar escrita den-
tro de una escala mayor o menor. Antiguamente, los
griegos, por ejemplo, cultivaban una serie de modos .
Hoy en da slo utilizamos dos, el modo mayor y el
modo menor, que viene a ser como la luz y la sombra en
la pintura. El modo mayor tiene ms "brillo" mientras
que el modo menor es ms "oscuro" y por consiguiente
menos alegre .
Politonalidad, Multitonalidad y Atonalidad
Cuando en una obra aparecen varias tonalidades
combinadas simultneamente decimos que hay
polito-nalidado que es una obra politonal. Si se trata de pro-
gresin constante de tonalidades sin que ninguna en es-
pecial prevalezca sobre las otras, no necesariamente si-
multneas, decimos que hay multitonalidad . Si el com-
positor evita totalmente dar la sensacin de centro ar-
mnico o centro tonal, o tonalidad, decimos que la obra
es atnica o que hay atonalidad o simplemente que la
obra es atonal .
Contrapunto
El contrapunto es el arte, disciplina o ciencia musical
que nos ensea la manera de combinar simultneamente
dos o ms lneas meldicas . Mientras la armona trata de la
combinacin de sonidos en sentido vertical, el contrapunto
trata de la combinacin en sentido horizontal .
La palabra viene del latn: punctus vs. punctum, ex-
presin que significa punto contra punto o sea nota con-
tra nota .
Es casi imposible determinar los lmites del Contra-
punto con relacin a la Armona. En sta el elemento
principal es el acorde y cualquier relieve meldico es la
resultante de la unin y combinacin de los mismos . En
el Contrapunto sucede justamente lo contrario : la meto-
6) Segn Danhauser, obra cit ., modo es la manera de ser de una escala
diatnica .
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3 6 - JAIME INGRAM JAN
da es el elemento bsico y la simultaneidad sonora no
es ms que el resultado de la combinacin de dos o ms
lneas meldicas. En ambas disciplinas hay que consi-
derar los dos elementos .
El Contrapunto es una disciplina histricamente
anterior a la Armona . Los primeros ejemplos, aunque
elementales, datan del siglo IX y aparecen en la obra
annima Musica Enchiriadis . Sin embargo, en los alrede-
dores del ao 787 un monje, autor de la Vida de
Carlontagno, seal que "los cantores romanos ensearon
a los franceses el arte de la msica organizada", lo que
parece sugerir que mucho antes al siglo IX se conoca ya
la "msica a varias voces", opinin que comparten mu-
chos especialistas .
Densidad o Textura
Existen tres tipos de textura o densidad musical :
monofnica, polifnica y homofnica .
La textura monofnica est representada por una
sola meloda . V.g . : una meloda antigua que se canta sin
acompaamiento y al unsono como sucede con el Cn-
Q Litrgico .
La polifnica consiste en la unin simultnea de
dos o ms lneas meldicas de diseo o delineamiento
individual . V.g . : una fuga de Bach .
La homofnica es cuando tenemos una meloda con
un acompaamiento o sea una lnea meldica sostenida
por una Armona, como por ejemplo, un Vals de Chopin .
Ritmo
Ritmo musical es el movimiento que surge de la su-
cesin o concatenacin de los sonidos . El Ritmo es el se-
gundo elemento constitutivo de la msica (el primero es
el Sonido), es una consecuencia del fluir sonoro .
No existe obra musical sin ritmo, aunque si puede
existir ritmo sin sonido musical, por ejemplo, el pndulo
del reloj .
Ritmo es la cualidad temporal de duracin de la
msica .
-
ORIENTACIN MUSICAL - 37
Clases de Ritmo
El ritmo puede ser regular o irregular, segn el dis-
curso musical .
La combinacin o sucesin regular o alternada de
sonidos de igual o diferente duracin trae como conse-
cuencia la formacin de ritmos regulares o irregulares .
Es regular o rtmico, cuando la unidad mtrica se
repite igual, siempre o peridicamente .
Es irregular cuando el pie mtrico o unidad de me-
dida cambia constantemente en el transcurso del fluir
sonoro, de lo que se desprende que el ritmo se forma
esencialmente por la accin del factor "acento" y el fac-
tor "duracin" .
Si en el fluir sonoro no existe regularidad de suce-
sin en cuanto al pie mtrico se refiere, decimos que es
arrtmico .
Acento
Acento es el nfasis que se hace sobre un sonido
cualquiera. La regularidad del acento en el discurso so-
noro da como resultado un ritmo regular y viceversa .
Trminos de Acentuacin
Trminos
AbreviacinSignificado
Forte pianofpFuerte la 1" -nota y dbil la siguiente
Piano fortepfDbil la 11 nota y fuerte la siguiente .
LegatoLegLigado (acompaa o reemplaza el signo
de la ligadura) .
LegatissiumLegLo ms ligado posible
LeggieroLeggLigero.
MarcotoMarcMarcado .
PesantePesPesado .
RinforzandoRinf. o RfzReforzando el sonido
SforzandoSfzDando repentinamente ms fuerza .
SostenutoSostBien sostenido el sonido .
StaccatoStaccDestacado.
TenutoTenReteniendo el sonido .
-
3 8-JAIME INGRAM JAN
Expresin musical
Dinmica y movimiento
La dinmica es el aspecto de la msica que deter-
mina el grado o cambio de intensidad del sonido o dis-
curso musical . La dinmica musical se denomina tam-
bin matiz .
El movimiento o aire, elemento ligado al ritmo,
concierne a la velocidad o tiempo que se dice o expresa
el discurso musical .
Signos de dinmica y movimiento
Tanto la dinmica o matiz como el movimiento o aire,
se indican con signos o palabras de origen italiano . Estos
trminos pueden expresar una idea constante como pue-
den significar tambin una idea variable o graduable .
Trminos de dinmica o matiz constante
Signos de matiz graduable
equivale a crescendo
equivale a diminuendo
Trminos de dinmica o matiz graduable
crescendo
Aumentando la sonoridad
eres .
diminuendo
Disminuyendo gradualmente dim .
decrescendo
Disminuyendo la intensidad
decre
Trmino Significado Abreviatura
pianisssinlo Extremadamente suaveppp
pianissimo Muy suavepp
piano Suavep
sotto voce Suavemente sv
mezza voce A media voz mzv
mezzo forte Medio fuerte mf
forte Fuertef
fortissimo Muy fuerteff
tutta forza Con toda fuerzafff
-
ORIENTACIN MUSICAL .- 39
Trminos de movimiento o aire, uniformes
1 . Trminos en movimiento lento
Grave o larghissimo
Muy lento; lo ms lento
largo
Muy despacio ; arrastrado
lento
Despacio
adagio
No tan despacio
larghetto
Menos lento que adagio
moderatto
Moderadamente
andante
Andando, caminando
andantino
Ms que andante
2 . Trminos en movimientos rpidos
allegretto
Rpido, aprisa
vivo
Ms aprisa
vivace
Rpidamente, vivo
presto
Muy rpido
prestssimo
Rapidsimo
vivacssinw
An ms rpido
Trminos de movimientos o aire, graduables o paulatinos
1. Trminos que disminuyen la velocidad
ritardando
Disminuyendo velocidad
rit .
ritenuto
Frenando, reteniendo
riten
Rallentando
Idem
ral
alargando
Idem
alarg.
Allargando
Idem
allarg .
2. Trminos que aumentan la velocidad
animato
Animndose
ani,
Accelleran-do Acelerando accell
affrettando Apresurando affrett
incalzando Acelerando incalz
stringendo
Idem
string
Carcter o color
El carcter equivale a la emocin que debe produ-
cir la obra a quien la escucha . Para indicar el carcter o
color existen ms de sesenta palabras comnmente usa-
das, todas de origen italiano, entre ellas : Amabile, arrtoro-
-
40- JAIME INGRAM JAN
so, appasionato, ardito, brillante, capriccioso, con allegrezza,
con bravura, con delicatezza, con dolore, con grazia, con gus-
to, con tenerezza, delicatamente, delicato, disperato, dolce,
dolcissimo, doloroso, drammatico, enrgico, espressivo, furio-
so, giocoso, imperioso, innocente, lagrimoso, malinconico,
tuesta, nobile, pattico, pomposo, religioso, rustico, semplice,
teneramente, tranquillo, tristemente .
Acentuacin
La acentuacin es un elemento importante dentro
de la expresin porque ayuda a captar el diseo rtmico
de la obra .
De la misma forma que las slabas de una palabra
no se pronuncian con igual intensidad o nfasis, en el
discurso musical existen notas que se acentan o articu-
lan ms que otras de acuerdo con el discurso . Este juego
de variedad de intensidades tiene una importancia muy
particular en el arte musical .
Medios musicales
Son dos los medios de expresin musical : las voces
humanas y los instrumentos .
Voces Humanas
La voz humana es en esencia un instrumento de
viento o aire cuyo surtidor son los pulmones ; las cuer-
das vocales, el elemento vibratorio, (o el cuerpo que vi-
bra o que produce las vibraciones) ; y las cavidades de la
garganta, boca y nariz, el cuerpo resonador
o caja
de
re-sonancia.Como instrumento es completo y a la vez ex-
cepcional, ya que por una propiedad muy particular,
que nos permite cambiar el contorno de la caja de reso-
nancia, podemos producir sonidos de color o timbres di-
ferentes .
El estilo y el gusto han variado mucho con relacin
al timbre de la voz. En efecto, hasta el siglo XVI estuvo
muy de moda en el hombre el llamado falsetto o vozen
falsete (voz ms aguda que la natural), costumbre ya
desaparecida y hasta repudiada. Ms adelante, en el Si-
glo XVIII se cultiv la voz del castrato, etc .
-
ORIENTACIN MUSICAL- 4 1
As mismo, durante la poca de Mozart, o sea fina-
les del siglo XVIII y comienzos del XIX, se exiga al can-
tante un timbre dulce y flexible en contraposicin al
timbre brillante, potente y profundamente dramtico
que demanda el siglo romntico, particularmente en la
gran pera .
A manera de ilustracin de cmo el tipo de voz va-
ra segn la poca y el medio, es interesante constatar la
diferencia entre el timbre de unacantaora alante y la de
un intrprete de bluesZ o de boleros .
La voz es un don de la naturaleza con el cual se
nace. No se crea sino que se educa . El timbre y el con-
trol se pueden perfeccionar, as como la extensin de los
registros agudos o graves .
Tipos de Voces o Indices de Altura de la Voz Humana
Las voces humanas son : femeninas, masculinas y
de nios. De acuerdo con la altura o tesitura de la voz
de cada uno, existen diferentes clasificaciones dentro de
cada gnero .
Voces Femeninas
Las voces femeninas se clasifican en : soprano, me-
dio soprano (mezzo soprano) alto y contralto .
La voz de soprano a su vez puede dividirse en : so-
prano ligera, soprano lrica y soprano dramtica . La so-
prano ligera o coloratura (en Zarzuela generalmente se
le llama tiple) es la voz ms aguda de la mujer y al mis-
mo tiempo la ms flexible y la que exige mayor movili-
dad; la soprano lrica es de mayor volumen y expresin
que la anterior. La soprano dramtica es una voz un
poco menos aguda y de contextura ms densa .
La medio soprano, es una voz ms grave que la de
soprano dramtica y de timbre an ms denso y poco
menos penetrante .
7) Elblue
es un estado de espritu . Es un estilo caracterstico de la msica
negra. La palabra no tiene equivalente en castellano de ah que no debe
traducirse . Se dice, por ejemplo,Rapsodia en blue y no Rapsodia en azul .,
con referencia a la obra para piano y orquesta de Gershwin .
-
42 - JAIME INGRAM JAN
El alto y contralto : es la voz ms grave de la mujer .
Es un tipo intenso, noble y sumamente bello de voz fe-
menina y a la vez muy difcil de encontrar . Comn-
mente se considera el alto ligeramente ms aguda que la
contralto .
Voces Masculinas
Las voces masculinas se clasifican en : tenor, barto-
no y a' o .
La voz de tenor se puede subdividir en tenor lrico
y tenor dramtico, El tenor lrico : es la voz masculina
ms aguda. Es una voz clida y flexible . El tenor dra-
mtico es una voz ms voluminosa y sonora .
El bartono es una voz ms grave que la de tenor .
Se trata de una voz muy noble y expresiva .
El bajo es la voz masculina ms grave y se divide
en dos : bajo cantante : voz grave, expresiva y todava
flexible; y bajo profundo : voz sumamente grave, sonora,
expresiva, pero de menor flexibilidad .
Se llaman voces blancas a las voces de los nios varo-
nes. Las voces blancas se dividen igual que las femeninas,
o sea en: soprano o sopranino, medio sopranos y altos .
Coro
Se llama coro a un grupo de personas que cantan
juntas . El coro puede ser mixto si tiene voces femeninas
y voces masculinas combinadas . Generalmente el coro
mixto est formado por : sopranos, medio sopranos, te-
nores, bartonos y bajos . Existen tambin coros exclusi-
vamente de voces femeninas as como de voces masculi-
nas y de voces blancas .
Instrumentos Musicales
Los instrumentos musicales suelen clasificarse en
cuatro grandes familias, a saber : cuerdas, vientos (o ai-
res), percusin y elctricos (o mecnicos) .
Cuerdas
Los instrumentos de cuerdas son aquellos cuyo so-
nido es producido por la vibracin de_ cuerdas . Por ra-
-
ORIENTACIN MUSICAL- 43
zones de su ejecucin los instrumentos de cuerdas pue-
den dividirse en varios tipos, a saber : cuerdas con arco o
cuerdas frotadas ; cuerdas rasgueadas y cuerdas
percutidas .
Cuerdas con arco
Los instrumentos de cuerdas con arco o cuerdas
frotadas, son los que se tocan o ejecutan con la ayuda de
un arco (la cuerda se frota con el arco), v.g. el violn, la
viola, el violonchelo y el bajo o contrabajo .
Cuerdas rasgueadas o punteadas
Son aquellos instrumentos cuyas cuerdas son
rasgueadas o punteadas con la punta de los dedos o con
la ayuda de un p lectro. V.g . l a guitarra, la mandolina, el
arpa, el clavecn, la lira, la mejoranera, etc .
Cuerdas percutidas
Son aquellos instrumentos cuyas cuerdas se
percuten por la accin de un martinete o martillo de ma-
dera, fieltro u otro material . V.g. el Piano, el Clavicordio,
el Salterio, etc .
Viento o Aire
Los instrumentos de viento o aire -tambin llama-
dos instrumentos de soplo o de aliento- son aquellos en
los cuales el sonido se produce por la vibracin de una co-
lumna de aire encerrada en un tubo cilndrico o de forma
prismtica. Los instrumentos de viento se dividen en dos
grandes grupos que son : maderas y metales o cobre .
Maderas
Los instrumentos llamados de madera o ms co-
rrectamente de lengeta, son los siguientes : flautn o
pccolo en italiano, flauta, oboe, corno ingls, clarinete
(sopranino o requinto, soprano, alto o contralto y bajo),
fagot, contrafagot y saxofn (sopranino en fa, soprano
en do, tenor en do, bartono en fa y bajo en do, aunque
para las bandas se construyen diferentes tipos, a saber :
sopranino en mi bemol, soprano en s bemol, contralto
en mi bemol, tenor en s, bartono en mi bemol y bajo en
s bemol) .
-
44 - JAIME INGRAM JAN
Metales
Los instrumentos tipo metal o cobre son los siguien-
tes : Trompeta, Cornetn, Trompa o Corno Francs, Trom-
bones (de pistones y barra) y la Tuba, que es el instru-
mento ms grave de la orquesta .
Percusin
Los instrumentos de percusin son aquellos que
son percutidos ya sean de madera, metal, cuerdas o piel .
Estos instrumentos se utilizan primariamente para fun-
ciones rtmicas y se dividen en dos tipos, segn produz-
can sonidos de afinacin determinada o sonidos de afi-
nacin indeterminada o ruidos . Al primer grupo perte-
necen: la marimba, campanas, timbales, xilfono,
celesta, etc., y al segundo, el tambor (con sus palillos,
macillos o baquetas)', tringulo, platillos, castauelas,
pandereta, maracas, palitos, etc .
Elctricos
Pertenecen al grupo de instrumentos elctricos o
radioelctricos aquellos cuyo sonido es producido
elctricamente, inventados en el siglo actual : Thereminvox
o Theremin (1924), Orgatrn (1925), Cruz Sonora (1926),
Superpiano (1927), Ondas, Musicales (1928) Hellertion
(1928), Trautonium (1930), Evricn (1931), Neo
Bechstein, Ondiolina, etc . Hasta el momento estos ins-
trumentos slo se utilizan espordicamente para efectos
especiales dentro de la orquesta .
La Orquesta
La Orquesta es el conjunto instrumental ms
prolfero e importante de la msica . Surge de la unin
de las tres grandes familias instrumentales, cuerdas,
vientos y percusin .
Si bien es cierto que los conjuntos instrumentales
son tan antiguos como la existencia de los propios ins-
trumentos, la orquesta como tal, con un concepto de ba-
lance, contraste, timbre, etc ., se origina en los albores
del siglo XVII con la llegada de la pera italiana, en
8) Generalmente son varillas de madera, forradas, a veces y segn se ne-
cesite, con piel, esponja, caucho, o fieltro .
-
ORIENTACIN MUSICAL-45
cuyo gnero sobresaleClaudio Monteverdi (1567-1643)
compositor italiano, uno de sus mayores y ms origina-
les zapadores. Con el decorrer de los aos y despus de
pasar por las manos de los compositores barrocos, clsicos,
romnticos y modernos, la orquesta se desarrolla amplia-
mente hasta alcanzar las grandes proporciones de hoy .
ola
Tambor
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Ay
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PrimerosV, l rc
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Timbales
Violoncelos
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Posible colocacin de los msicos en la orquesta .
La orquesta de hoy est formada aproximadamente
por 86 a 130 ejecutantes. Es el conjunto de todas las fa-
milias instrumentales combinadas en una proporcin
preestablecida, como por ejemplo : un flautn, tres flau-
tas, tres oboes, un corno ingls, tres clarinetes, un clari-
nete bajo, dos fagotes, un contrafagot . En los vientos
metales la proporcin puede ser : 4 trompetas, 3 trombo-
nes 4 trompas o cornos y 1 tuba . La percusin vara mu-
cho segn la partitura pero generalmente comprende:
timbales, caja, tringulo, campanas, celesta, platillos,
bombo y piano .
Las cuerdas se dividen en seis secciones : grupo de
primeros violines, grupo de segundos violines, violas,
-
46 - JAIME INGRAM JAEN
violonchelos, contrabajos y arpas . Estas secciones guar-
darn una proporcin preestablecida entre si .
Una orquesta de medianas proporciones compren-
de alrededor de 18 primeros violines, 16 segundos violi-
nes, 12 violas, 10 violonchelos, unos 8 bajos y dos arpas,
lo que dara un total de 60 unidades aproximadamente
en la familia de las cuerdas .
En una orquesta es ms importante el balance y
proporcin entre los grupos instrumentales que la canti-
dad de instrumentos en general . Sin embargo, el nme-
ro de ellos puede variar de acuerdo con las exigencias
del compositor (de la partitura) .
h
-
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TrompetasArpa
~~ClarinetesFagotes Trompas
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V" l,
Trom-
bones
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1 1
~
Primeros ViolinesVioloncelos
Otra posible colocacin de los msicos en la orquesta .
La Orquesta de Cmara, es un conjunto de dimen-
siones ms reducidas, compuesta por la familia de las
cuerdas y algn instrumento de viento y timbales .
La Orquesta de Cuerdas, es aquella que est cons-
tituida exclusivamente por la familia de las cuerdas .
-
ORIENTACIN MUSICAL - 47
Primeros Atriles
Se denomina primeros atriles a los principales
ejecutantes de cada seccin instrumental . Elprimer
atril
por regla general es el mejor ejecutante de su respectivo
instrumento en cada grupo .
Filarmnica o Sinfnica
Se denomina Orquesta Sinfnica o Filarmnica a
una orquesta de grandes proporciones (capaz de tocar
obras sinfnicas) en contraposicin a Orquesta de Cuerdas_
u Orquesta de Cmara . La denominacin "Filarmnica" es
el nombre propio que utilizan algunas orquestas
(Filarmnicos : del griego, que significa amigos de la ar-
mona) . Musicalmente no existe diferencia entre una Or-
questa Filarmnica (Orquesta Filarmnica de Berln) y
una Orquesta Sinfnica, (Orquesta Sinfnica de
Chicago) e inclusive hay algunas que usan ambas expre-
siones y se denominan Orquesta Sinfnica Filarmnica,
como la de Nueva York, por ejemplo . Otras orquestas
tan grandes y eficientes como las que ms no usan ni
una expresin ni otra, como por ejemplo la Orquesta de
la Konzertgebozo de Amsterdam, la Orquesta de
Cleveland, la Orquesta Nacional de Espaa o la clebre
Orquesta de la NBC que diriga Arturo Toscanini .
Al frente de la orquesta se encuentra el Director.
El Director es aquel que conduce o dirige_ la orques-
ta, el coro o la pera . Tambin se le denomina maestro
expresin original del idioma italiano . Es tarea del direc-
tor ensayar detalladamente las obras ; exigir a cada uno de
los msicos la fiel interpretacin de la partitura ; obtener la
expresin o dinmica y timbres adecuados a cada instru-
mento; buscar el equilibrio sonoro en sus diversas combi-
naciones, hasta lograr que se compenetren unos a otros no
slo armnica y mecnicamente, sino en intensidad emo-
cional y carcter, para la debida interpretacin de la obra .
Es responsabilidad del director salvaguardar la rtmica y la
estilstica de todo el conjunto . El director de orquesta o de
coro es en s un virtuoso . Su labor es importante y de gran
responsabilidad . Si bien no necesita dominar la tcnica de
cada uno de los instrumentos de la orquesta que dirige,
-
48- JAIME INGRAM JAN
(como tampoco necesita ser cantante) debe tener amplio
conocimiento terico, por lo menos, de la tcnica y posi-
bilidades sonoras de cada uno de ellos .
A semejanza de cualquier ejecutante, el Director
debe poseer, adems de talento interpretativo y sensibi-
lidad, una vasta instruccin musical, as como conoci-
miento cabal de los estilos musicales . Debe poseer cuali-
dades de organizador para poder controlar y disciplinar
todo el conjunto y cada uno de los integrantes de la or-
questa o del coro .
Sigue en jerarqua al Director de la orquesta, el pri-
mer violn (el primer violinista a la izquierda del direc-
tor, mirando el escenario desde la platea) al que se de-
nomina Concertino (Koncert Meister, en alemn) .
Msica de Cmara
Se llama Msica de Cmara a aquella que se hace
con conjuntos instrumentales en combinaciones de a
tres (tro) o cuatro (cuarteto) o cinco (quinteto), seis
(sexteto), siete (septeto), ocho (octeto), etc .
Al constituirse, en el siglo XVI, las capillas de m-
sica, a toda obra musical destinada a ser ejecutada en
los salones de la Corte o salones cortesanos se le deno-
min Msica de Cmaras, en aquel entonces sinnimo
de msica profana en contraposicin a Msica de Iglesia
y Msica de Teatro . Actualmente la separacin entre
msica d iglesia y msica profana es innecesaria por-
que se denomina msica de cmara genricamente a
toda aquella destinada a conjuntos instrumentales en
nmero menor que tina orquesta de cuerdas .
9) En una Enciclopedia de 1805 se describe Msica de Cmara, as: "conmpo-
siciones para una pequea sala, pocos msicos y un reducido auditorio a
diferencia de la msica de iglesia, de teatro o de sala pblica de concier-
tos" . Los Tros para violn, violonchelo y piano comienzan propiamente
con Haydn y la Escuela de Mannheim . Anteriormente la Sonata a tre era
realmente una Sonata para cuatro instrumentos : 2 violines, violonchelo y
clavecn (u rgano si era para iglesia), porque slo las cuerdas se conta-
ban en el ttulo, toda vez que el Clave, que era el instrumento obligado
para todos los tipos de msica de ese perodo se daba por descartado,
porque el violonchelo y el clave hacan la misma lnea de notas en el bajo .
El violonchelo meldicamente y el clave como base de su realizacin ar-
mnica . La esencia de la msica de cmara reside en la igualdad de im-
portancia de los diversos instrumentos que participan .
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