Organizador Grafico Ok
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LOGRO DE LA SESIÓN
Al final de la sesión, el estudiante elabora un
organizador gráfico de la información que
requiere.
AGENDA
Visión general de los organizadores gráficos
Características principales
Ejemplo de organizador gráfico: mapa conceptual
Observa el siguiente ejemplo de organizador
gráfico:
¿Qué características observas en el organizador presentado?,
¿cuál es su funcionalidad respecto del texto resultante (el
presentado en la sesión 1a)?, ¿cómo son presentados los términos
claves y cómo se vinculan entre sí?
¿Qué información debe contener
mi organizador gráfico?
Como esta herramienta es previa al proceso de redacción,
entonces debe contener la siguiente información:
1. Información que he leído en las fuentes y que serán
relevantes para responder la situación comunicativa
planteada
2. Aclaraciones o especificaciones acerca de la información leída
en las fuentes (construcción propia)
3. Ejemplos, casos, datos estadísticos, etc. que me permitirán
fundamentar mejor la información identificada en las fuentes
Por ello, es importante que consideres que el organizador que
elabores no debe ser solamente una herramienta de
comprensión, sino también de producción, pues será un
instrumento valioso para que puedas construir con precisión tu
esquema y, posteriormente, redactar con solidez.
¿QUÉ ES UN
MAPA CONCEPTUAL?
El mapa conceptual es
la representación
visual de la jerarquía
y de las relaciones
entre conceptos
contenidos en la mente
de un individuo
producto de su
experiencia y/o de las
lecturas que este haya
realizado.
¿Cuáles son las partes o elementos
que componen todo mapa
conceptual?
Mapa conceptual
Conceptos Palabras o frases de enlace
Proposiciones
está compuesto por
a. Conceptos El concepto es una palabra
o conjunto de palabras que
se utilizan para designar
cierta imagen de un objeto o
de un evento que se produce
en la mente del individuo.
Los conceptos pueden
referirse a elementos
concretos o a nociones
abstractas (democracia,
Estado, etc.) Usualmente,
se encierran en círculos o
cajitas.
b. Enlaces
Son palabras de
diferentes categorías
(preposiciones,
conjunciones, adverbios,
verbos, etc.) que no son
conceptos. Estos
términos se utilizan para
unir los conceptos e
indicar el tipo de
relación que se establece
entre ellos. Ejemplo:
para, por, donde, como,
entre otras
Cuando las palabras de
enlace permiten, junto
con los conceptos,
construir frases u
oraciones con significado
lógico y hallar la
conexión entre conceptos,
tenemos lo que se
denomina proposiciones.
También, se les
denomina unidades
semánticas o unidades de
significado.
¿Y cuáles son las características generales del mapa conceptual?
Estructura Jerárquica
Los mapas conceptuales tienden a ser
representados como una jerarquía
gráfica, cuyos los conceptos más generales están
"arriba" en la jerarquía y los conceptos más específicos se
encuentran jerárquicamente
más “abajo”.
Estructura proposicional
Los mapas conceptuales
expresan explícitamente las
relaciones más relevantes entre un
conjunto de conceptos. Esta
relación se describe por medio
de palabras de enlaces que forman
proposiciones.
Pregunta de enfoque
Una buena forma de delinear el contexto de un
mapa conceptual es definiendo una
pregunta de enfoque, es decir, una pregunta que
claramente especifique el
problema o asunto que el mapa
conceptual debe tratar de resolver.
2.
Jerarquización
Ordenación de las ideas
seleccionadas desde conceptos
más generales (inclusivos) a
menos generales (específicos)
3. Interrelación Establecimiento de relaciones
de sentido entre los diversos
conceptos seleccionados
¿Cuáles son los pasos que debo seguir
para elaborar correctamente un mapa
conceptual?
1. Delimitación
del tema
Establecimiento del tema
central o el asunto específico al
que apunta el mapa