Organisasi belajar mendunia
-
Upload
zulrahmat-togala -
Category
Education
-
view
168 -
download
0
Transcript of Organisasi belajar mendunia
MENJADI ORGANISASI BELAJAR MENDUNIA
Zulrahmat
Kepemimpinan Dalam Organisasi Belajar
A. ORGANISASI & PERUBAHANB. ORGANISASI BELAJARC. KEPEMIMPINAN EFEKTIF
A. Pendahuluan
Change
Perlu Strategi,
Paradigma Baru,
Individu, Kelompok, Organisasi
GLOBALISASI
Mempengaruhi segala bentuk
kehidupan manusia
• Keharusan bagi individu, kelompok, dan organsiasi agar tetap bertahan dan bertumbuh.
• Menyelaraskan diri dengan lingkungan yang selalu berubah
• Yang mampu bertahan bukanlah yang kuat tetapi yang mampu beradaptasi (Charles darwin dalam Kasali (2007)
?Mengapa
perlu Perubahan
B. Organisasi & Perubahan
4 Sumber Perubahan dalam Organisasi
Menurut Nanus & Dobbs (1999)
• Menanggapi kebutuhan masyarakat
• Kekuatan Politik, ekonomi, sosial
• Komponen Internal Organisasi
• Adanya perubahan lingkungan
?Mengapa
perlu Perubahan
?Bagaimana Perubahan dilakukan
Driving force Resistences
Model Force field Kurt Lewin
Model Force field Kurt Lewin
unfreezing
changing
refreezing
Hambatan Perubahan
• Perubahan mengganggu kondisi yang sudah ada
• Kondisi semula belum tentu didapatkan jika berubah
• Akan mempersulit pekerjaan sehingga membutuhkan kerja ekstra
Strategi melakuka
n Perubaha
n
• Komunikasi secara jujur & berkelanjutan tentang tujuan perubahan
• Berkontribusi dalam merancang dan mengontrol perubahan
• Pelatihan efektif, sehingga orang belajar, mengapa perubahan diperlukanJames O’Tole (1995)
Organisasi perlu
antisipasi perubaha
n
Betapapun kuatnya, perlu melakukan penyesuaian diri dengan kondisi internal dan
eksternal.Sesuai dengan
perkembangan sosial, ekonomi, politik, budaya, serta ilmu pengetahuan &
teknologi
Belajar
Peter senge (1990) mengemukakan Organisasi Pembelajar adalah:
C. Organisasi Belajar
- Dimana orang mengembangkan kapasitas
- Secara berkelanjutan- Menciptakan hasil yang mereka
inginkan- Pola pikir yang baru dan luas dipelihara- Aspirasi kolektif di poles- Belajar dan melihat sesuatu bersama-
sama
Senge mengemukakan 5 komponen penting paradigma Organisasi Pembelajar:
System thinking, personal mastery, mental models, shared vision, dan team learning
C. Organisasi Belajar
3 elemen utama untuk mengimplementasikan paradigma 5 disiplin belajar
1. Pembelajaran diawali dengan komitmen dan kemauan yang kuat dan sungguh-sungguh
2. Individu diupayakan memiliki gagasan baru, sehingga belajar menjadi rutinitas
3. Perlu diupayakan sarana dan metode dalam mengiplementasikan gagasan baru
Sitepu (2010) menjelaskan bahwa melalui proses belajar, organisasi diharapkan mampu merubah perilaku menjadi lebih berkualitas sehingga mampu meningkatkan kinerja serta mampu bertahan dan berkembang sesuai dengan tuntutan lingkungan dan zamannya.
C. Organisasi Belajar
• Kemampuan berpikir proaktif
• Komitmen untuk belajar
• Positive thinking• Asumsi Lingkungan
dapat ditaklukan
C. Organisasi Belajar
Dimensi budaya belajar dalam Organisasi pembelajar
• Komitmen pada kebenaran
• Orientasi pada masa depan
• Budaya keberagaman
• Berpikir sistematis
Schein (2004) dalam Budiharjo (2011)
Paradigma organisasi pembelajar mensyaratkan individu, kelompok, dan organisasi selalu menanyakan konsekuensi sistematik dari tindakan mereka agar tercipta gagasan baru yang dapat melahirkan inovasi baru. Belajar adaptif dan belajar generatif merupakan salah satu ciri khas paradigma tersebut.
C. Organisasi Belajar
Setiap karyawan dalam organisasi pembelajar wajib mengembangkan nilai-nilai yang menekankan pada shared vision untuk menciptakan komitmen pribadi, dan system thinking yang memfokuskan pada hubungan antara sebab dan akibat serta melihat persoalan sistematik jauh ke depan
C. Organisasi Belajar
Membangun organisasi pembelajar menuntut pemimpin yang mampu mengembangkan karyawan agar melihat perusahaan sebagai suatu sistem yang dapat mengembangkan kemampuan, bereksperimen, serta secara kolaboratif merumuskan kembali suatu persoalan.
C. Organisasi Belajar
D. Kepemimpinan Dalam Organisasi Belajar
Pemimpin
Kepemimpinan
•Cara memimpinTradisionalModern•Organisasi yang dipimpin
Profit (Nirlaba)Non Profit (Sosial)
Seorang Pemimpin :
• Dinamis dan serba bisa• Selalu bersama,
membangun team• Mencari mitra dan
membangun kepercayaan
• Mengembangkan sumber pendanaan baru, mengumpulkan sumber daya
• Melibatkan orang lain, persuasif, inspirator (semanagt, visi, dan fokus)
Peran Pemimpin
• Visioner• Strategik• Politikus• Juru kampanye• Pelatih• Agent perubahan
Outside The organizations
Politician an Campaigner
Visionary and Strategies
Change AgnetCoach
Present opreations
Future Posibilities
Inside The Organizations
Paradigma KepemimpinanTradisional• Memiliki beberapa
pemimpin, • Memimpin dengan
penetapan tujuan:• Mencari efisiensi; • Mengalokasikan
sumber daya yang langka
• Menjadi reaktif; adaptif untuk mengubah
Modern
• Memiliki pemimpin di setiap tingkatan,
• Memimpin dengan visi; menciptakan arah baru
• Mencari efektivitas; • Menciptakan aliansi
strategis dan sumber daya baru
• Menjadi antisipatif; kreatif berjangka
Lanjutan.....Tradisional• Menjadi seorang
desainer organisasi hirarkis
• Memimpin dan mengawasi staf dan relawan
• Memiliki informasi yang dimiliki oleh pengambil keputusan beberapa
Modern• Menjadi seorang
desainer vertikal, didistribusikan, organisasi kolegial
• Memberdayakan dan mengilhami individu memfasilitasi kerja sama tim
• Setelah informasi bagikan kepada beberapa mitra di luar internal maupun dengan
Lanjutan......Tradisional
• Pemimpin sebagai bos, mengontrol proses dan perilaku
• Pemimpin sebagai stabilizer, menyeimbangkan tuntutan dan mempertahankan budaya
• Bertanggung jawab untuk mengembangkan administrator yang baik
Modern
• Pemimpin sebagai pelatih, Pemimpin,
• menciptakan agenda untuk perubahan, menyeimbangkan risiko, dan berkembangnya budaya
• Bertanggung jawab untuk mengembangkan pemimpin masa depan
TERIMA KASIH