Organ Iz Adores Visual Es

8/18/2019 Organ Iz Adores Visual Es

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Organizadores

gráfcos

Cursos de Verano. El Escorial 2010Lourdes Barroso.

www.lbarroso.com


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¿Qué son?Imagen: Taringa

http://www.taringa.net/posts/downloads/3922978/C%C3%B3mo-crear-Mapas-Mentales-I-m-p-e-r-d-i-b-l-e!.htmlhttp://www.taringa.net/posts/downloads/3922978/C%C3%B3mo-crear-Mapas-Mentales-I-m-p-e-r-d-i-b-l-e!.html


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Técnicas quepermien crear

represenaciones!isuales delconocimieno

Imagen: "i#ipedia

http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_Ishikawahttp://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_Ishikawa


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$rdenan einerrelacionanIn%ormaci&n

Imagen: "i#ipedia

http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_Ishikawahttp://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_Ishikawa


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¡No son nada nuevo!

Conocemos su uilidad desde siempre


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Tipos deorganizador

es


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'epende delconenido


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'e comparaci&n Diagrama de Venn

Tema 1 Tema 2

D i e r e n c i a

s D i e r e n c i a

s ! i m

i " i # u

d e s


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(erarqu)a

Imagen: $i%ipedia

http://es.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A1mide_alimentariahttp://es.wikipedia.org/wiki/Pir%C3%A1mide_alimentaria


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'e ciclo


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'e procesoDiagrama de &u'o

*uene: "i#ipedia

http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_flujohttp://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_flujo


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Cronolog)as()neas de" #iempo

*uene* Lourdes Barroso+erramiena : 'ipi,

http://www.dipity.com/lbarroso/Seguridad-Social/fshttp://www.dipity.com/http://www.dipity.com/http://www.dipity.com/lbarroso/Seguridad-Social/fs


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Toma de decisiones


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-arices

/brica de e!aluaci&n elaborada con: ubiar

http://rubistar.4teachers.org/http://rubistar.4teachers.org/


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epresenaci&n problema

1+, -m./ 1,,

-m./

0


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esi&n depro,ecos

ráfco de an##

Imagen: "i#ipedia

http://es.wikipedia.org/wiki/PERThttp://es.wikipedia.org/wiki/PERT


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Causa e%eco Diagrama de 3s/i%a4a o espina de

pescado

http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Ishikawahttp://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Ishikawa


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3asos diagrama Is4i#awa

1. 'ibu5ar un diagrama en 5"anco.

26 7esumir e" pro5"ema en la cabe6a.

7. eleccionar las principa"es ca#egor)as de causas.

86 ("uvia de ideas sobre las posibles causas.

+6 0sociar causas a caegor)as.

8. 3regunar el por 9ué de cada causa.

:6 e"eccionar las m9s imporanes.

*uene: $i%ipedia

http://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Ishikawahttp://es.wikipedia.org/wiki/Diagrama_de_Ishikawa


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ci!idadConsruir un diagrama causae%eco sobre:

;(as causas de 5a'o rendimien#o esco"ar<


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Causa e%eco

*uene: C.. Le,!ana

http://carlostelesecundaria.wordpress.com/2008/06/28/diagrama-ishikawa-diagnostico-escolar/http://carlostelesecundaria.wordpress.com/2008/06/28/diagrama-ishikawa-diagnostico-escolar/http://carlostelesecundaria.wordpress.com/2008/06/28/diagrama-ishikawa-diagnostico-escolar/


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; muc4os m9s <

Imagen: Educaci&n $asis

http://www.educationoasis.com/curriculum/graphic_organizers.htmhttp://www.educationoasis.com/curriculum/graphic_organizers.htm


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Organizadorespara "a

comprensi=n

"ec#ora


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Los persona5es

lgunos e5emplos

http://www.educationoasis.com/curriculum/GO/character_story.htmhttp://www.educationoasis.com/curriculum/GO/character_story.htm


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El !ocabulario

lgunos e5emplos

http://www.educationoasis.com/curriculum/GO/vocab_dev.htmhttp://www.educationoasis.com/curriculum/GO/vocab_dev.htmhttp://www.educationoasis.com/curriculum/GO/character_story.htm


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La 4isoria

Ver e5emplo

http://www.freeology.com/graphicorgs/page2.phphttp://www.freeology.com/graphicorgs/page2.php


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$ros


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iios para descargar >c4as

>n ing"és

reece

$asis Educaci&n

*reelog,

+ol. Ineraci!os

No#a:

-?; *@CILE de raducir ,reproducir.

>spao" ,udas gr9>cas

http://www.greece.k12.ny.us/instruction/ela/6-12/tools/index.htmhttp://www.educationoasis.com/curriculum/graphic_organizers.htmhttp://www.freeology.com/graphicorgs/page2.phphttp://my.hrw.com/nsmedia/intgos/html/igo.htmhttp://www.eduplace.com/graphicorganizer/spanish/http://www.eduplace.com/graphicorganizer/spanish/http://www.eduplace.com/graphicorganizer/spanish/http://my.hrw.com/nsmedia/intgos/html/igo.htmhttp://www.freeology.com/graphicorgs/page2.phphttp://www.educationoasis.com/curriculum/graphic_organizers.htmhttp://www.greece.k12.ny.us/instruction/ela/6-12/tools/index.htm


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Las esrellas in!iadas


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@apas men#a"es A concep#ua"es

Las esrellas in!iadas


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@apas

men#a"es


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Bases >siol&gicas


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Teor)a de los 2 4emis%erios


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+emis%erio i6quierdo

(=gicaBa5"a

>scri#uraNumeraci=n

@a#emá#icasCensamien#o

secuencia"0na")#ico


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+emis%erio derec4o

Visua"Censamien#o

no ver5a"Bo")s#ico

en#imien#osrea#ividad

ap6 ar#)s#icas


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prendemos anes a inerprearim9genes que a leer


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El aprendi6a5e %ormal se basa enel pensamieno racional.


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Las im9genes a,udan al procesoracional , la comprensi&n.


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La escriura es lineal ,puede di>cular la comprensi&nde algunas relaciones.


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3ensamieno

irradiane

La esrucura , el

%uncionamienoneuronal del cerebroes radia"


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3ensamieno

irradiane

e basa en elesablecimieno demE"#ip"esasociaciones a parirde un nEc"eo cen#ra"


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eg/n uzanA cada bit dein%ormaci&n que accede alcerebroA se puede represenarcomo una esera cen#ra" de

"a 9ue irradianinnumera5"es en"aces deinormaci=nA por medio deeslabones que represenanuna asociaci&n deerminada.

Cada una de esasasociacionesA posee su propiae in>nia red de !)nculos ,cone=iones.

3ensamieno

irradiane


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ué es un mapa menalD

“El refejo gráco yexterno del

pensamientoirradiante y creativoa partir de unaimagen central” .

*uene: $noria

http://www.narceaediciones.es/libreria/NC_detalle.asp?idLibro=115http://www.narceaediciones.es/libreria/NC_detalle.asp?idLibro=115


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?ilidad

Desarro""o de "acrea#ividad A

capacidadcomprensiva6

ons#ruirconocimien#o

>fcacia en e"aprendiza'e


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Elemenos


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C&mo 4acerun mapamenal


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3roceso: Llu!ia de ideas

1. -inimapa con ideas .imágenes cla!es

2. Idea cenral

7. amas con ideas c"aves

. Fue!as ideas , re"aciones


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3roceso: parir de un e=o

16 (ec#ura

26 3den#ifcar idea principa" ,secundarias.

7. amas con pa"a5ras c"aves

. Fue!as ideas , re"aciones

en#re e""as


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ecursos

16 Cape" sin cuadr)cula.

2. paisado.

F6 (ápices de colores

. In%ormaci&n rele!ane


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3aso a paso*uene: Gou#u5e

http://www.youtube.com/watch?v=u5FES2mHMqw&feature=PlayList&p=B6C94496EC0FA14E&playnext_from=PL&index=6http://www.youtube.com/watch?v=u5FES2mHMqw&feature=PlayList&p=B6C94496EC0FA14E&playnext_from=PL&index=6


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ecursos

Tam5iénas)


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ci!idad

Elaborar un mapa menal con alguno de los emaspropuesos o un ema libre.

3resenaci&n de la maeria al alumnado 'iseGo de una unidad did9cica mediane un mapamenal.


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@apas

concep#ua"es


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Eso es un mapa concepual

Elaborado con C-apTools


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Ver mapa concep#ua" in#erac#ivo on"ine Elaborado con Cmap Tools

http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1HBPGGWW0-3FB80T-GMY/Taller.cmaphttp://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1HBPGGWW0-3FB80T-GMY/Taller.cmaphttp://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1HBPGGWW0-3FB80T-GMY/Taller.cmaphttp://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1HBPGGWW0-3FB80T-GMY/Taller.cmap


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nalog)a: -apa de carreeras


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elaci&n enre ciudades. 3ueden ser m9s o menos deallados 3ara esablecer una ra,eco es me5or seGalars&lo los punos principales , esenciales.


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nalog)a: conocimienocomo consrucci&n de

esrucuras

Las ideas b9sicas seorgani6anA consru,endoesrucuras a ra!és delas relaciones que se

esablecen enre ellas.


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3asos para la elaboraci&n

1. Lecura del e=o.

2. +acer una lisa con los concep#os principa"es

, las palabras de enlace.7. e el grupo negocia la selecci&n de los

concep#os más genera"es o inclusores.

. Elaboraci&n de mapas de orma individua" Aco"ec#iva.

H. E=posici&n de mapa. No eHis#e una Enicaso"uci=n.


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ci!idad: consruir el -C

el ar)culo esA puesA un signo mor%ol&gicoAdependieneA que presupone la e=isencia deun elemeno au&nomoA el nombreA el cualconsiu,e un sinagma uniario denro de laoraci&nA no menos )nimo que el resulane delnombre con el signo indicador del plural < ;aque el ar)culo no desempeGa por s) solo una%unci&n en la oraci&nA su presencia o ausenciadepende en cambio de la siuaci&n o el

cone=oA en de>nii!a de c&mo se en%oca el4ablane la e=periencia que comunicaJ

*uene: larcos Llorac4. Ciado por $noria K2008


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oluci&n propuesa

oncep#os

r)culo

inagma mor%ol&gicodependiene

Fombre

$raci&n

inagma uniario

igno del plural Cone=o

*uene: $noria , al. K2008A p9ginaM


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3ropuesa de -apa Concepual

-apa elaborado con Cmap Tools


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map Too"s

plicaci&n para

consruir -apasConcepuales


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3resenaci&n , uoriales

Ver video#u#oria"

http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/NULLhttp://www.didacticatic.educacontic.es/curso/mapas-conceptuales/cmap-tools-creacion-de-mapas-conceptualeshttp://www.didacticatic.educacontic.es/curso/mapas-conceptuales/cmap-tools-creacion-de-mapas-conceptualeshttp://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_4/NULL


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Tour por map Too"s

Car#e 1 ?ilidadesb9sicas

Car#e 2 3osibilidadesde raba5o colaborai!o

Foa: e re9uiere coneHi=n a 3n#erne#

http://educaredweb2.wikispaces.com/space/showimage/CmapTools.swfhttp://educaredweb2.wikispaces.com/space/showimage/CmapTools2.swfhttp://educaredweb2.wikispaces.com/space/showimage/CmapTools2.swfhttp://educaredweb2.wikispaces.com/space/showimage/CmapTools.swf


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Ver mapa concepual online Elaborado con Cmap Tools

http://cmapspublic3.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1183074815000_2024764387_2509&partName=htmltexthttp://cmapspublic3.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1183074815000_2024764387_2509&partName=htmltext


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Tuorial de emergencia online Elaborado con Cmap Tools

http://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1183326003765_1602145071_9423/tutorial%20de%20emergencia.cmaphttp://cmapspublic3.ihmc.us/rid=1183326003765_1602145071_9423/tutorial%20de%20emergencia.cmap


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0p"icaciones

de


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o%wareomercia" con

ins#a"aci=n "oca"

3@ind@ap. Ton,Bu6an 3nspira#ion. @ind@anager.

http://www.thinkbuzan.com/uk/landing/spanishhttp://cf.inspiration.com/espanol/index.cfmhttp://www.mindmanager.com/http://www.mindmanager.com/http://cf.inspiration.com/espanol/index.cfmhttp://www.thinkbuzan.com/uk/landing/spanish


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o%ware

ra#ui#o conins#a"aci=n "oca"

I@ind. -apasmenalesA diagrama deIs4i#awaA llu!ia deideas<

http://www.xmind.net/http://www.xmind.net/


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o%wareomercia" on"ine con versi=n

gra#ui#a

$e5spira#ion. ran !ariedad deorgani6adores. En Inglés Dropmind. &lo -3. EspaGol

http://www.mywebspiration.com/http://web.dropmind.com/http://web.dropmind.com/http://www.mywebspiration.com/


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o%ware

omercia" on"ine con versi=n

gra#ui#a

@ind82. &lo --. dmie !)deos . @indomo. &lo --. dmie !)deos. $%rece

una !ersi&n de escriorio.

http://mind42.com/http://www.mindomo.com/index.htmhttp://www.mindomo.com/index.htmhttp://mind42.com/


73/73

@uc/as gracias

Lourdes Barrosowww.lbarroso.com

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