Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]
-
Upload
henning-fjortoft -
Category
Education
-
view
6.812 -
download
1
description
Transcript of Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]
![Page 1: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/1.jpg)
Oppbrudd og ansvar?Organiseringsformer i litteraturundervisningen
Henning FjørtoftUniversitetslektor i norsk fagdidaktikkProgram for lærerutdanning, NTNU
![Page 2: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/2.jpg)
Norskeleveni 2011
![Page 3: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/3.jpg)
Generasjon i
![Page 4: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/4.jpg)
Screenager
![Page 5: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/5.jpg)
iGenerasjonen
![Page 6: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/8.jpg)
Vinner vi noe?
![Page 9: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/11.jpg)
DU MÅ IKKE SOVE!
![Page 12: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/12.jpg)
Mister vi noe?
![Page 13: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/13.jpg)
William Powers
![Page 14: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/14.jpg)
William Powers
«Vi mister … dybde. Dybde i tanke og følelse, dybde i våre mellom‐menneskelige forhold, vårt arbeid og alt det vi gjør.»
![Page 15: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/15.jpg)
Stofftrengsel
![Page 16: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/17.jpg)
«The educationalcontent is not theproblem. It is thedelivery methodand the setting.»
![Page 18: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/18.jpg)
Hvilken plass har litteraturundervisning?
![Page 19: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/19.jpg)
Skjønnlitteratur er ikke lenger…• en selvfølgelig del av kulturarven
• en vesentlig del av elevenes kulturelle identitet
• en kilde til innsikt og opplevelser
![Page 20: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/20.jpg)
Men likevel:
• utgangspunkt for diskusjon av menneskelivet
• nyttige metoder og tenkemåter utenfor norskfaget
![Page 21: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/21.jpg)
Er vi vår egen verste fiende?
![Page 22: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/22.jpg)
Å skrive et essay
«Elever kan ikke skrive essay før de begynner i tiende. Det har vi bestemt i faggruppa på skolen vår.»
![Page 23: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/23.jpg)
Å nærlese en novelle
«Vi kan ikke fortsette diskusjonen av novellen etter i dag, for på torsdager pleier vi å ha grammatikk.»
![Page 24: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/24.jpg)
Å utvikle motivasjon
«Jeg har mange elever som er svake lesere og skrivere. Jeg synes det er viktig å gi dem pauser fra lesing og skriving slik at de beholder motivasjonen.»
![Page 25: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/25.jpg)
Ingen blir sterke av å se meg trene.
![Page 26: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/26.jpg)
Mike Schmoker (2011)
• Formål for lesingen• Ordforråd• Notatteknikker• Suksesskriterier • Modelltekster • Tid til revidering
![Page 27: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/27.jpg)
Natur og kultur (6 uker, 10. klasse)
Sentral idé: Forholdet mellom natur og kultur er et gjensidig vekselspill
![Page 28: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/28.jpg)
Natur og kultur (10. klasse)
Hovedmål: • Gjenkjenne plottstrukturer• Gjenkjenne allusjoner• Diskutere imperialisme og evolusjon
![Page 29: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/29.jpg)
Natur og kultur (10. klasse)
Sentrale begrep:• natur og kultur • allusjon, navnesymbolikk, in medias res, plott
• samfunnskritikk, kulturkritikk, imperialisme, kolonisering, klassesamfunn
• darwinisme, evolusjon
![Page 30: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/31.jpg)
![Page 32: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/32.jpg)
The White Man’s Burden
![Page 33: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/33.jpg)
![Page 34: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/35.jpg)
1 2 3 4
IdeerEssayet forklarer personens tenkemåte og handlinger med få relevante eksempler
Essayet forklarer personens tenkemåte og handlinger med noen relevante eksempler
Essayet forklarer personens tenkemåte og handlinger med mange relevante eksempler
Essayet forklarer personens tenkemåte og handlinger med svært mange relevante eksempler
OrganiseringAvsnittsstrukturen presenterer sjelden eller aldri ideene på en logisk måte
Avsnittsstrukturen presenterer noen ganger ideene på en logisk måte
Avsnittsstrukturen presenterer ofte ideene på en logisk måte
Avsnittsstrukturen presenterer alltid ideene på en logisk måte
KonvensjonerSitat og fotnoter er sjelden eller aldri korrekt ført
Sitat og fotnoter er noen ganger korrekt ført
Sitat og fotnoter er ofte korrekt ført
Sitat og fotnoter er alltid korrekt ført
OrdforrådEssayet bruker sjelden eller aldri et variert, relevant og presist ordforråd
Essayet bruker noen ganger et variert, relevant og presist ordforråd
Essayet bruker ofte et variert, relevant og presist ordforråd
Essayet bruker alltid et variert, relevant og presist ordforråd
![Page 36: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/36.jpg)
Natur og kultur (10. klasse)
Vurderingsoppgaver: • Skriv et essay om en person fra boken, og forklar hvordan denne personen ser på forholdet mellom natur og kultur. Bruk sitater og parafraser fra romanen for å underbygge synet ditt.
• Skriv en novelle om et møte mellom et menneske og et dyr. Etter møtet skal begge bli forandret.
![Page 37: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/37.jpg)
Jeg følte meg skikkelig flink,
helt til jeg skjønte at…
![Page 38: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/38.jpg)
Everything is
in America
![Page 39: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/39.jpg)
Rafe EsquithHobart Elementary School, Los Angeles
![Page 40: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/40.jpg)
Det fins ingen snarveier• høytlesning og tekstforklaringer
• diskusjon og selvstendig lesing
![Page 41: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/41.jpg)
Det fins ingen snarveier5. klasse: • John Steinbeck: Om mus og menn• George Orwell: Animal Farm• J.D. Salinger: Redderen i rugen• Charles Dickens: Store forventninger• Harper Lee: Drep ikke en sangfugl• Mark Twain: Tom Sawyer• Anne Franks dagbok• Tolkien: Hobbiten • Den amerikanske
uavhengighetserklæringen• noen av Shakespeares skuespill
+ noen egenvalgte tekster
![Page 42: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/42.jpg)
Det fins ingen snarveier
Esquith:• 1 essay hver uke basert på lesingen (=36 i året)
• Kriterier: rettskriving, setningsstruktur, tekststruktur, argumentasjon og presisjon
• anonymiserte modelltekster
«Vurder Georges avgjørelse om å drepe Lennie i Steinbecks Om mus og menn»
![Page 43: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/43.jpg)
Det fins ingen snarveier
• bruker ikke lærebok• ignorerer læreplanen fullstendig
Gjennomsnittlig resultat i lesetester på skolen: ca. 40%
Esquiths klasse: ca. 90%
![Page 44: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/44.jpg)
strukturlæringsmiljøvurdering
![Page 45: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/45.jpg)
Innenfor hvilke strukturer?
![Page 46: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/46.jpg)
Alternativ 1:Historisk forløp
![Page 47: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/47.jpg)
• historisk utvikling• kulturhistorisk forståelse• tidslinje
![Page 48: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/48.jpg)
![Page 49: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/49.jpg)
Alternativ 2:Kanonbasert
![Page 50: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/50.jpg)
Sentrale litterære tekster
• litterær og estetisk verdi• nasjonal og kulturell identitet• liste
![Page 51: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/51.jpg)
Alternativ 3:Temabasert
![Page 52: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/52.jpg)
Ungdom
Miljø
Vann
Krig
![Page 53: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/53.jpg)
Temabasert undervisning• vanlig i småskolen etter L97• inviterer til flerfaglighet• trekke forbindelser mellom skolefag og eget liv
MEN:• lite systematisk opplæring i basisferdigheter på småskoletrinnet
(Johannessen 2002, Klette m.fl. 2003)
![Page 54: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/54.jpg)
Alternativ 4: Begrepsbasert
litteraturundervisning?
![Page 55: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/55.jpg)
H. Lynn Erickson
Begrepsbasert læring1. læringsutbytte2. sentrale begrep som
ramme3. prosesser og
ferdigheter 4. gode
vurderingsoppgaver
![Page 56: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/57.jpg)
presentere viktige temaer og uttrykksmåter i sentrale samtidstekster og sammenligne dem med framstillinger i klassiske verk fra norsk litteraturarv:
kjærlighet og kjønnsrollerhelt og antihelt
virkelighet og fantasimakt og motmakt
løgn og sannhetoppbrudd og ansvar
![Page 58: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/58.jpg)
lesesenteret.uis.no
• gratis pdf (89 s.)• forskningsbasert • kartlegging• verktøy
![Page 59: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/59.jpg)
![Page 60: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/60.jpg)
Får vi til dette i en
digital virkelighet?
![Page 61: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/61.jpg)
![Page 62: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/62.jpg)
Hamlet på Twitter?
![Page 63: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/63.jpg)
Hamlet på Twitter?
![Page 64: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/64.jpg)
![Page 65: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/65.jpg)
![Page 66: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/66.jpg)
![Page 67: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/67.jpg)
![Page 68: Oppbrudd og ansvar lnu 2011 copy [read-only]](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052507/55895373d8b42af20b8b46a8/html5/thumbnails/68.jpg)
wiki: www.nord6110.wikispaces.comTwitter: @hennifBlogg: www.bestpraksis.blogspot.com