Opleidingswijzer - Welkom op het Florijn College · (mbo niveau 1) worden in Breda en Bergen op...

14 K2013 OLW 92661 Maatschappelijke Zorg PB GZ

Opleidingswijzer

Opleiding Maatschappelijke Zorg (Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg)

Crebo 92661 Niveau 4 Cohort 2013 Kwalificatiedossier 2012

Geldigheid en vaststelling Deze Opleidingswijzer is geldig voor de volgende opleidingstrajecten: Leerweg Intensiteit Variant Studieduur WSF1

SBU leerjaren cohort

BOL voltijd Top 1600 1 2013-2014

BBL deeltijd Top 1600 1 2013-2014

Bijzonderheden Het betreft hier een toptraject, d.w.z. dat studenten een opleiding niveau 3 welzijn of verzorging met succes moeten hebben afgerond, voordat zij met dit toptraject kunnen starten.

Vastgesteld d.d.

Handtekening voorzitter examencommissie Kellebeek College

1aankruisen, indien studiefinanciering van toepassing is (alleen bij BOL voltijd).

14 K2013 OLW 92661 Maatschappelijke Zorg PB GZ 2

Inhoudsopgave Woord vooraf ............................................................................................................................ 3

1. De opleiding ................................................................................................................ 5

1.1. Alvast wat over het beroep.. .......................................................................................................... 5 1.2. Wat kun je na je opleiding doen? ................................................................................................... 6 1.3. Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding? ............................................................................. 6 1.4. Kwalificatie-eisen burgerschap in het mbo .................................................................................... 8 1.5. Nederlands, rekenen, Engels en overige moderne vreemde talen ............................................... 9

2. Het onderwijsprogramma ......................................................................................... 10

2.1. Hoe is je onderwijsprogramma opgebouwd? ............................................................................... 10 2.1.1. BOL voltijd - top 11

2.1.2. BBL - top 14

3. Beroepspraktijkvorming ........................................................................................... 16

3.1. Plaats en organisatie van de BPV ............................................................................................... 16 3.1.1. BOL voltijd - top 16

3.1.2. BBL- top 18

4. Examens .................................................................................................................... 20

4.1. Beoordelen om te kijken waar je staat. ........................................................................................ 20 4.2. Beoordelen voor je diploma. ........................................................................................................ 22 4.3 Examens in een overzicht – het examenplan .............................................................................. 24

4.3.1. Examenplan alle varianten 24

4.4 Hoe is de organisatie van de examens geregeld? ....................................................................... 30

5. Begeleiding ............................................................................................................... 31

5.1 Studieloopbaanbegeleiding bij het leren. ..................................................................................... 31


Woord vooraf

Welkom op het Kellebeek College! Je bent met een beroepsopleiding bij het Kellebeek College gestart. We willen je graag van harte welkom heten! Voor je ligt een opleidingswijzer. Met deze opleidingswijzer (OLW) willen we je zo goed mogelijk informeren over de opleiding die je gaat volgen. De OLW vertelt het nodige over je toekomstige beroep. Er wordt in beschreven welke kennis, vaardigheden en beroepshouding belangrijk zijn in zowel je stage als op school. Ook staat er in de OLW wanneer je welke examens aflegt om je volledig diploma te halen.

Find your information! Op onze website is een speciale informatiesite voor studenten: www.kellebeek.nl/student Hierop is heel veel belangrijke informatie te vinden! Vestigingen Het Kellebeek College kent vele vestigingen voor beroepsonderwijs. Vanaf schooljaar 2014-2015 zijn de meeste geconcentreerd in onze nieuwbouw in Roosendaal. De AKA opleidingen (mbo niveau 1) worden in Breda en Bergen op Zoom aangeboden. Voorbereiding op werken in de praktijk Je gekozen beroepsopleiding kan zowel op niveau 1, 2, 3 of 4 zijn. Daarnaast heb je gekozen voor de BOL variant, dat wil zeggen beroeps opleidende leerweg of de BBL variant, beroeps begeleidende leerweg, waarbij je werken en leren combineert. De gekozen beroepsopleiding bereid je voor op het werken in de praktijk. Deze voorbereiding gebeurt zowel op school als op je stageadres. Aan je definitieve keuze zijn dus heel wat beslissingen vooraf gegaan. Find your destination Het is altijd spannend om aan een nieuwe opleiding te beginnen. Je hebt bepaalde verwachtingen van onze school, de opleiding en het beroep. Als je verwachtingen uitkomen en je groeit naar het diploma zowel op school als op stage dat kunnen we zeggen dat jij je bestemming hebt gevonden. Het Kellebeek College gaat samen met je op zoek, ons motto luidt niet voor niks: Find your destination. Dus als je verwachtingen niet (helemaal) uitkomen, adviseren we je dit te bespreken met je studieloopbaanbegeleider of iemand anders van school. Samen kunnen we dan op zoek gaan naar oplossingen. Jij staat centraal Jij staat centraal bij het Kellebeek College. Ons onderwijs is gericht op wat jij wilt leren en op de manier van leren die het best bij jou past. Zo dagen wij jou uit je talenten volledig te benutten en ontwikkelen. We houden rekening met individuele verschillen. Wij willen je zo begeleiden, dat altijd duidelijk is hoe je ervoor staat en welke mogelijkheden je hebt. Zelfstandig en verantwoordelijk werken Wij vinden het belangrijk dat onze beroepsopleidingen aantrekkelijk, activerend en uitdagend zijn. Bij het Kellebeek College leer je zowel zelfstandig als samen te werken en zelf verantwoordelijkheid te nemen. Deze zaken zijn heel belangrijk op school, maar ook in je toekomstige beroep.


Veel praktijk, structuur en duidelijkheid Tijdens je opleiding loop je vaak stage. Ook is er veel aandacht voor praktijk op school in uitdagende opdrachten. Op die manier kom je goed voorbereid op je stageadres en hoor je op je stageadres waar je op school verder aan dient te werken. Een goede balans en een goede afstemming tussen het leren op school en in de praktijk is heel belangrijk. Het samenwerken en het leren in de groep krijgt bij ons ook veel aandacht. We bieden je duidelijkheid en structuur: jij moet weten wanneer en hoe er gewerkt wordt op school. Veel succes met het werken aan ‘jouw bestemming’ en vooral ook een heel gezellige tijd bij het Kellebeek College! Karin van Nieuwenhuijzen Directielid Kellebeek College


1. De opleiding

1.1. Alvast wat over het beroep.. Als persoonlijk begeleiders gehandicaptenzorg kun je aan de slag als begeleider, groepsleider, coördinerend begeleider, pedagogisch werker, ambulant begeleider, sociaal pedagogische beroepskracht of jobcoach. Je begeleidt cliënten met een complexe of meervoudige beperking/handicap. Die beperking kan verstandelijk, lichamelijk of zintuiglijk zijn of een combinatie daarvan. Cliënten kunnen naast hun verstandelijke beperking ook gedragsproblemen hebben.

Naast de uitvoerende taken op niveau 3, verzamel je informatie over jouw cliënten, die je verwerkt in een plan van aanpak. Hierin staat wat je samen met jouw cliënt wil bereiken op het gebied van o.a. persoonlijke verzorging, wonen, vrije tijd, school, werk of dagbesteding. Aan de hand van het plan van aanpak en gesprekken met collega’s en eventueel andere deskundigen, stel je samen met de cliënt een activiteitenplan op. Daarin staat beschreven welke activiteiten de cliënt gaat uitvoeren om zijn doelen te bereiken. Je coördineert de begeleiding door collega’s, hulpverleners en familieleden goed te informeren. Je bent aanspreekpunt voor anderen als het gaat om de ondersteuning van de cliënt. Zo nodig overleg je samen met de cliënt met de contactpersonen van een werkplek, school etc. Je schakelt zelfstandig anderen in zoals collega’s, hulpverleners en familie om bepaalde activiteiten met de cliënt uit te voeren. Daarnaast verricht de persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg verpleegtechnische handelingen, zoals medicijnen toedienen op een deskundige en verantwoorde manier.

Je kunt het kwalificatiedossier van jouw opleiding vinden op de website www.kwalificatiesmbo.nl

http://www.kwalificatiesmbo.nl/


1.2. Wat kun je na je opleiding doen? Voor de beroepskracht maatschappelijk zorg is via bij- en nascholing doorgroei mogelijk naar specialistische functies bijvoorbeeld op het gebied van dagbesteding of opleidingsfuncties. De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg kan zich na diplomering verder verdiepen in een of meerdere van de volgende specifieke doelgroepen: cliënten met een zintuigelijke beperking, cliënten met autisme spectrum stoornissen, cliënten met een niet aangeboren hersenletsel, cliënten met een licht verstandelijke beperking met ernstige gedragsproblemen, cliënten (0-6 jaar) met een ontwikkelingsachterstand, cliënten met ernstige meervoudige beperkingen.

Met het diploma Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg is doorstroming mogelijk naar hbo-opleidingen, bijvoorbeeld HBO Pedagogische Hulpverlening of HBO-Verpleegkunde of naar de opleiding Praktijkopleider.

1.3. Wat zijn de hoofdonderdelen van je opleiding? De basis van de opleiding wordt bepaald door het beroepsprofiel van de gekozen opleiding, het beroepsprofiel van medewerker maatschappelijke zorg-Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg Vervolgens is door de MBO Raad en het ministerie van OC&W bepaald dat om voor een diploma in aanmerking te komen, je moet voldoen aan gestelde eisen, die beschreven staan in: ° het kwalificatiedossier (2012) van de betreffende opleiding ° de kwalificatie-eisen loopbaan en burgerschap 2011 ° de regelgeving m.b.t. taal- en rekenvaardigheden MBO Het kwalificatiedossier maatschappelijke zorg is opgebouwd uit de volgende kerntaken: Kerntaak 1: Opstellen van een plan van aanpak Kerntaak 2: Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken

In het kwalificatiedossier wordt de inhoud van de opleiding beschreven. Je kunt dus in het kwalificatiedossier lezen wat je allemaal moet weten en kunnen aan het einde van de opleiding. Elk beroep heeft een aantal kerntaken, dit zijn kenmerkende werkzaamheden van de beroepsbeoefenaar. Daaruit kan worden afgeleid welke eisen het beroep stelt.

Bij elke kerntaak worden werkprocessen beschreven die iemand als startende beroepsbeoefenaar in de beroepspraktijk moet kunnen uitvoeren. Iedere kerntaak heeft meerdere werkprocessen. De werkprocessen behorende bij een kerntaak is een bundeling van beroepshandelingen.

Een werkproces heeft een begin en een eind. Dit leidt tot een bepaald resultaat. Voor het goed uitvoeren van de werkprocessen heb je bepaalde competenties nodig, die in de dossiers meetbaar worden gemaakt in termen van zichtbaar gedrag. Dit zijn de componenten. Het resultaat van je gedrag vind je terug in de prestatie-indicator.. Een uitgebreide beschrijving van de kerntaken, werkprocessen en prestatie-indicatoren is te vinden in het kwalificatiedossier

Deze zijn te vinden op www.kwalificatiesmbo.nl

Hieronder vind je de verschillende overzichten van kerntaken, werkprocessen en competenties van de door jou gekozen opleiding.

http://www.kwalificatiesmbo.nl/


1.Overzicht van kerntaken + werkprocessen + evt. uitstromen Legenda: K2: Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg Kwali-

ficatie Kerntaak Werkproces K2 Kerntaak 1: Opstellen van een plan van aanpak

1.1

Inventariseert hulpvragen van de cliënt x

1.2

Schrijft het plan van aanpak x

1.3

Specificeert het plan van aanpak tot een activiteitenplan x

Kerntaak 2: Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg

2.1

Ondersteunt de cliënt bij de persoonlijke verzorging x

2.2

Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden x

2.3

Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding x

2.4

Begeleidt een groep cliënten op sociaal-maatschappelijk gebied

x

2.5

Ondersteunt de cliënt bij het voeren van de regie over zijn leven

x

2.6

Ondersteunt het sociale systeem x

2.7

Voert verpleegtechnische handelingen uit x

Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken

3.1

Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep

x

3.2

Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg x

3.3

Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen x

3. Voert coördinerende taken uit x


Kwali-ficatie

Kerntaak Werkproces K2 4 3.5

Voert beheertaken uit

3.6

Evalueert de geboden ondersteuning x

1.4. Kwalificatie-eisen burgerschap in het mbo Burgerschap De politiek-juridische dimensie Bij dit domein werk je als student aan je bereidheid en vermogen om deel te nemen aan politieke besluitvorming. Hierbij moet je denken aan het stemmen bij verkiezingen en manieren waarop jij een politieke bijdrage kan leveren op het gebied van duurzaamheid, veiligheid, internationalisering, ondernemerschap, interculturaliteit en levensbeschouwing. Je weet hoe een parlementaire democratie is opgebouwd. De economische dimensie Bij dit domein werk je aan je vermogen en bereidheid om een bijdrage te leveren aan het arbeidsproces en de arbeidsgemeenschap waar je deel van uit maakt. Je houdt je daarbij aan de regels en procedures van een bedrijf en kent je rechten en plichten. Je stelt je collegiaal op. Je neemt op een adequate en verantwoordelijke manier als consument deel aan de maatschappij. Je weet hoe je informatie over producten en diensten kunt verzamelen om een weloverwogen keuze te kunnen maken. Je hebt inzicht in je eigen wensen in relatie met zijn financiële speelruimte. De sociaal-maatschappelijke dimensie Dit domein heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om deel uit te maken van de gemeenschap en daar een actieve bijdrage aan te leveren. Het gaat hier om het adequaat functioneren in je eigen woon- en leefomgeving, in zorgsituaties en in de school; om de acceptatie van verschillen en culturele verscheidenheid. Je kent de aspecten van breed geaccepteerde sociale omgangsvormen en past deze toe in verschillende situaties. Je hebt inzicht in de kenmerken van verschillende culturen en toont respect voor culturele verscheidenheid. De dimensie vitaal burgerschap Dit domein heeft betrekking op de bereidheid en het vermogen om te reflecteren op jouw eigen leefstijl en het zorg dragen voor de eigen vitaliteit als burger en werknemer. Hierbij gaat het om de zorg voor de eigen vitaliteit en fitheid. Daarbij is een belangrijke taak om de juiste afstemming te vinden tussen werken, zorgen (voor jezelf en voor anderen), leren en ontspannen. Om zorg te kunnen dragen voor de eigen gezondheid is het nodig dat je jezelf bewust bent van je eigen leefstijl, gezondheidsrisico’s van leefstijl en werk in kan schatten, op basis daarvan verantwoorde keuzes kan maken en activiteiten onderneemt die bijdragen aan een gezonde leefstijl. Het gaat naast bewegen en sport ook om aspecten als voeding, roken,


alcohol, drugs en seksualiteit. Als burgerschap op niveau 3 is behaald, kunnen de bewijsstukken daarvan die opgenomen zijn in het ontwikkelingsportfolio dienen als bewijsmateriaal voor niveau 4 Als een opleiding niveau 3 meer dan 5 jaar geleden is behaald heeft men een inspanningsverplichting voor burgerschap.

1.5. Nederlands, rekenen, Engels en overige moderne vreemde talen Naast de kerntaken van je toekomstige beroep en de kwalificatie-eisenloopbaan en burgerschap, gelden er in je MBO-opleiding ook eisen met betrekking tot Nederlands, rekenen, Engelsen een eventueel andere ‘moderne vreemde taal’ (MVT). Voor Nederlands en rekenen geldt dat er eisen worden gesteld gekoppeld aan het niveau van de opleiding. MBO niveau 1 t/m 3: niveau 2F (referentiekader Meijerink) MBO niveau 4: niveau 3F (referentiekader Meijerink) Bij Nederlands gaat het om de onderdelen: mondelinge taalvaardigheid (uitgesplitst in spreken en luisteren), lezen, schrijven en begrippen/taalverzorging. Bij rekenen gaat het om de domeinen: getallen, verhoudingen, meten en meetkunde en verbanden. Voor Engels en eventueel overige moderne vreemde talen gelden ook gestelde eisen m.b.t. het te behalen niveau behorend bij een MBO-opleiding. Dit betreft de onderdelen lezen, luisteren, schrijven, gesprekken voeren en spreken.Deze eisen (niveaus) zijn gekoppeld aan hetEuropees ReferentieKader (ERK) en staan beschreven in deel B van het kwalificatiedossier van jouw opleiding.


2. Het onderwijsprogramma

2.1. Hoe is je onderwijsprogramma opgebouwd? (Indien van toepassing) Jouw opleiding maakt gebruik van het materiaal van Stichting Consortium Beroepsonderwijs. Binnen het Consortium werken ruim 60 % van de ROC ‘s uit het land samen. Er is een methode ontwikkeld waarbinnen kerntaken en werkprocessen in beeld worden gebracht. Met name hoe jij je ontwikkelt (competentiegroei) wordt met het materiaal duidelijk gemaakt. De methode vormt de basis voor de onderwijsactiviteiten en het onderwijsmateriaal van de opleiding. Het materiaal kent de volgende opbouw: De mate van complexiteit van de beroepssituatie De mate van zelfsturing De mate van verantwoordelijkheid

O gesloten context ▼ O open context ▼ O complexe context

O geleid ▼ O begeleid ▼ O zelfstandig

O uitvoering van eigen takenpakket ▼ O samenwerking met collega’s ▼ O de hele zorg en begeleidingscyclus ▼ O aansturing van collega’s op hetzelfde niveau

In de onderwijsprogrammering worden de leerlijnen en fasen van de opleiding vertaald in dagelijkse activiteiten. De opleiding bestaat uit één, twee of drie fasen. Meestal vallen de fasen en schooljaren samen. Het is mogelijk hier flexibel mee om te gaan. Door persoonlijke omstandigheden kun je versnellen of vertragen tot maximaal half jaar jaar langer dan de normale studieduur. Er bestaat een wettelijke verplichting tot het bijhouden van de aanwezigheid van studenten bij de diverse onderwijsactiviteiten. De opleiding stelt eisen aan jouw aanwezigheid en inzetop school en in de BPV (stage).

Score Beroepsprestaties

K

WA

LIFI

CER

END

3.1 Bevorderen van dagbesteding

2.4 Geven van voorlichting en advies

2.5 Plannen en uitvoeren van verpleegtechnische vaardigheden

3.3 Versterken van het netwerk

3.4 Coördineren van de begeleiding


VOORBEELD ONDERWIJSACTIVITEITENTABEL FASE 1 Integrale leerlijn 1 Werken aan beroepsrelevante opdrachten 1.5 2 Beroepspraktijkvorming 20 Ondersteunende leerlijn 1 Workshop 2 2 Cursus 3 Vaardigheidstraining 4 Hoorcollege 1 5 Werkcollege 6 Zelfstandig werken aan prestaties 7 Nederlands 1 8 Engels 1 9 Spaans 10 Duits 11 Burgerschap 12 Rekenen 1 Reflectie leerlijn 1 Studieloopbaanbegeleiding 1 2 Intervisie 3 Persoonlijk ontwikkelplan 0,06 2.1.1. BOL voltijd - top Voorbeeld weekrooster maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

BPV

7 uur

BPV

7 uur

BPV

7 uur

1+2+3 WABO 1+2 SLB

5+6+7 Workshop 4+5+6 workshop

9+10 SLB 8+9+10 WABO

12+13 Nederlands 12+13 rekenen

814+15 Engels 14 POP

De invulling van de lesdagen is een voorbeeld. Je kunt zien welke uren je hebt. Het rooster van jouw groep vind je op de Portal. Tussentijdse wijzigingen worden hierop ook bijgewerkt. Je wordt geacht zelf regelmatig/ dagelijks het rooster te controleren op eventuele wijzigingen. In de WABO-uren werk je aan de beroepsprestaties onder begeleiding van de WABO docent. Tijdens de POP-uren werk je zelfstandig aan prestaties en vinden de individuele POP gesprekken plaats met de studieloopbaanbegeleider. SLB: Dit zijn uren met de hele groep en de studieloopbaanbegeleider. In de slb uren doe je ook intervisie. Dan worden praktijksituaties en ervaringen besproken volgens een vaste intervisiemethode. De workshop-uren zijn voor de uitdieping van theorie en/of het oefenen van vaardigheden. Nederlands, Engels en rekenen zie hoofdstuk 1.5 BPV: Beroepspraktijkvorming, zie hoofdstuk 3. Voor iedere opleiding en voor ieder leerjaar ligt het aantal lesdagen en BPV- dagen vast.


Onderwijsprogrammering crebo 92661: Persoonlijke begeleider gehandicaptenzorg BOL voltijd (toptraject), niveau 4Cohort 2013 - 2014 (start: augustus 2013)

leerperiode: 1 2 3 4 totaal 1 2 3 4 totaal 1 2 3 4 totaal 1 2 3 4 totaalOnderwijsactiviteiten

begeleide uren per groep 17 17 17 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0begeleide uren individueel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 begeleide lesuren per week 17 17 17 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2 lesweken per periode (excl. flexwkn) 9 8 9 9 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0aantal flexweken 5 0 0 0

3 begeleide lesuren per leerfase 154 136 154 154 597 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

begeleide klokuren 77 68 77 77 299 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0correctie buitenschoolse activiteiten 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 begeleide klokuren per leerfase 77 68 77 77 299 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5 klokuren overige onderwijsactiviteiten 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

klokuren examinering per groep 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0klokuren examinering individueel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

6 examinering per leerfase 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7 klokuren onderwijstijd (excl. BPV) 77 68 77 78 300 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8 klokuren BPV 210 189 210 231 840 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

9 Klokuren begeleide onderwijstijd 287 257 287 309 1140 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10 klokuren zelfstudie 120 120 120 100 460 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

11 Totaal aantal SBU 407 377 407 409 1600 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Leerjaar 1 Leerjaar 2: niet van toepassing Leerjaar 3: niet van toepassing Leerjaar 4: niet van toepassing


2.1.2. BBL - top Voorbeeld weekrooster maandag dinsdag woensdag donderdag vrijdag

BPV/werk

BPV/werk

BPV/werk

1+2 WABO

BPV/werk 3+4 Workshop

6 SLB

7 Ned. of Engels of rekenen

8 +9 workshop De invulling van de lesdagen is een voorbeeld. Je kunt zien welke uren je hebt. Het rooster van jouw groep vind je op de Portal. Tussentijdse wijzigingen worden hierop ook bijgewerkt. Je wordt geacht zelf regelmatig/ dagelijks het rooster te controleren op eventuele wijzigingen. In de WABO-uren werk je aan de beroepsprestaties onder begeleiding van de WABO docent. Tijdens de POP-uren werk je zelfstandig aan prestaties en vinden de individuele POP gesprekken plaats met de studieloopbaanbegeleider. SLB: Dit zijn uren met de hele groep en de studieloopbaanbegeleider. In de slb uren doe je ook intervisie. Dan worden praktijksituaties en ervaringen besproken volgens een vaste intervisiemethode. De workshop-uren zijn voor de uitdieping van theorie en/of het oefenen van vaardigheden. Nederlands,Engels en rekenen zie hoofdstuk 1.5. BPV: Beroepspraktijkvorming, zie verder ook hoofdstuk 3. Voor iedere opleiding staat het aantal uren werk of BPV per leerjaar vast: 800 uur. Uitgaande van 40 weken is dat 20 uur per week.


Onderwijsprogrammering crebo 92661: Maatschappelijke Zorg (Persoonlijke begeleider gehandicaptenzorg) BBL (toptraject), niveau 4Cohort 2013 - 2014 (start: augustus 2013)

leerperiode: 1 2 3 4 totaal 1 2 3 4 totaal 1 2 3 4 totaal 1 2 3 4 totaalOnderwijsactiviteiten

begeleide uren per groep 14 14 14 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0begeleide uren individueel 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

1 begeleide lesuren per week 14 14 14 14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

2 lesweken per periode (excl. flexwkn) 9 8 9 9 35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0aantal flexweken 5 0 0 0

3 begeleide lesuren per leerfase 127 112 127 127 492 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

begeleide klokuren 63 56 63 63 246 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0correctie buitenschoolse activiteiten 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

4 begeleide klokuren per leerfase 63 56 63 63 246 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

5 klokuren overige onderwijsactiviteiten 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

klokuren examinering per groep 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0klokuren examinering individueel 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

6 examinering per leerfase 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

7 klokuren onderwijstijd (excl. BPV) 63 56 63 64 247 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

8 klokuren BPV 200 180 200 220 800 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

9 Klokuren begeleide onderwijstijd 263 236 263 284 1047 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

10 klokuren zelfstudie 140 140 140 133 553 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

11 Totaal aantal SBU 403 376 403 417 1600 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Leerjaar 1 Leerjaar 2: niet van toepassing Leerjaar 3: niet van toepassing Leerjaar 4: niet van toepassing


3. Beroepspraktijkvorming

De afkorting BPV staat voor BeroepsPraktijkVorming. Dit is wat we voorheen stage noemden. De praktijk heeft een belangrijke plaats in de opleiding. In de praktijk voer je opdrachten uit en laat je zien dat je de kennis en vaardigheden kunt toepassen. Je BPV-adres is een leerbedrijf in één van de werkvelden die al eerder zijn genoemd (zie hoofdstuk 1.1).In je BPV word je begeleid door je werkbegeleider/praktijkopleider. Dit gebeurt volgens de afspraken die gemaakt zijn/worden met het betreffende BPV-adres. Ziekte en verzuim Verzuim van BPV-tijd dient uiteraard zoveel mogelijk voorkomen te worden. Als je om dringende redenen of bij ziekte niet naar je BPV-adres kan, moet je dit zo snel mogelijk kenbaar maken bij het BPV-adres en/of de praktijkopleider én bij de administratie van het Kellebeek College, locatie van jouw opleiding. Beter melden doe je zo snel mogelijk in verband met de planning op het BPV-adres. Uren die je afwezig bent geweest moeten worden ingehaald. Invullen aanwezigheidslijst In verband met het behalen van voldoende BPV-uren vul je de aanwezigheidslijst in. Deze worden uitgedeeld door de studieloopbaanbegeleider bij de start van de BPV. Op de praktijkovereenkomst (POK) kun je zien hoeveel uren je op het BPV-adres aanwezig moet zijn. Voor de praktijkovereenkomst: zie http://www.kellebeek.nl/student.aspx

3.1. Plaats en organisatie van de BPV

Je solliciteert zelf voor een BPV plaats, deze plaats moet echter wel erkend zijn als leerbedrijf door Calibris. De BPV plaats is gedurende de gehele opleiding van minimaal 1 jaar dezelfde.

3.1.1. BOL voltijd - top Je gaat 3 dagen per week stage lopen. Tijdens de BPV werk je aan beroepsprestaties, worden algemene taken gedaan die passen binnen je BPV adres, heb je overleg met collega’s en heb je begeleidingsgesprekken met je praktijkopleider. Het is de bedoeling dat je je houdt aan de BPV periode zoals omschreven op je praktijkovereenkomst; dit betekent dat de begin- en einddatum vast staat. Het is dus niet mogelijk later te beginnen met je BPV of eerder te stoppen. Afspraken en regels rondom de BPV a. Ziekte en verzuim Als je ziek bent meld je dit vóór de aanvangstijd van je BPV, maar in ieder geval vóór 8.30 uur bij je BPV-instelling en op school. Beter melden doe je zo snel mogelijk in verband met de planning op de BPV-instelling. Uren die je afwezig bent geweest moeten zoveel mogelijk worden ingehaald.

http://www.kellebeek.nl/student.aspx


b. Invullen aanwezigheidslijst Je bent zelf verantwoordelijk voor het invullen van de aanwezigheidslijsten van je BPV. Je loopt gemiddeld 7 uur per dag stage. Het kan dus voorkomen dat je de ene dag 8 lopen stage loopt en de andere dag 6 uur. Als je niet aan je uren kunnen komen bespreek je dit met je studieloopbaanbegeleider. Samen wordt gekeken hoe dit opgelost kan worden. Als je minder dan 90% van de afgesproken uren aanwezig bent geweest op je BPV adres heeft dit gevolgen voor je positieve studieresultaten, zie hoofdstuk 4. Lukt het je niet dit aantal uren te halen dan kan je studievertraging oplopen. De praktijkopleider, en het BPV bureau kunnen, na overleg met de subexamencommissie, besluiten van bovenstaande regel af te wijken. c. Vrij vragen voor speciale activiteiten op het BPV adres. Soms vinden er op het BPV adres activiteiten plaats die belangrijk kunnen zijn voor je leerproces. Wanneer die activiteiten plaatsvinden op de dag dat je naar school gaat kun je vrij vragen op school. Je kunt dan op het BPV adres aanwezig zijn en de activiteit meemaken. Dit vrij vragen gebeurt d.m.v. een formulier. Dit formulier krijg je aan het begin van de BPV periode. Dit formulier moet ingevuld worden door de BPV opleider en uiterlijk 3 weken voor de activiteit ingeleverd worden bij de studieloopbaanbegeleider van school. Deze ondertekent het formulier voor akkoord. Vrij vragen voor een activiteit op het adres kan maximaal 2 keer per schooljaar. d. Avonddiensten en weekenddiensten Om een zo volledig mogelijk beeld van het werkveld te krijgen, wordt ervan uitgegaan, dat je zoveel mogelijk dezelfde werktijden aanhoudt als de werknemers van de BPV-instelling. Ook met betrekking tot wisselende diensten en nachtdiensten. Het aantal volledige weekenddiensten mag tijdens de BPV periode oplopen tot een maximum van 5. Voor studenten van 16 en 17 jaar geldt een speciale regeling m.b.t. werktijden nl.: - dagelijkse rust tussen 22.00 uur en 6.00 uur of tussen 23.00 uur en 7.00 uur. - 4 vrije zondagen per 13 weken, Indien op zondag gewerkt wordt is de zaterdag

vrij. - Werktijd per dienst van meer dan 4,5 uur: ½ uur pauze - Werktijd per dienst van meer dan 8 uur: ¾ uur pauze waarvan ½ uur

aaneengesloten. Begeleidingsgesprekken Minimaal 1 keer in de 14 dagen vindt er een begeleidingsgesprek plaats tussen jou en je praktijkopleider. Tijdens dit gesprek bespreek je je logboek, je integrale opdracht en je leerproces. Afrondingsgesprek BPV gesprek Aan het eind van elk kwalificerend beroepsprestatie vindt een gesprek plaats tussen jou, je praktijkopleider.Dit gebeurt aan de hand van de beoordelingslijst. Dit gesprek vindt plaats op je BPV adres. Je studieloopbaanbegeleider sluit aan bij het afrondingsgesprek. Van te voren wordt een afspraak gemaakt wanneer dit gesprek precies plaatsvindt. Het gesprek duurt ongeveer 1 uur. Je bereidt je gesprek voor door de beoordelingslijst in te vullen en een praatpapier te maken wat je wilt vertellen. Je schrijft een reflectieverslag.


Ook je praktijkopleider vult de beoordelingslijst in. Tijdens het gesprek komt in ieder geval aan de orde: · je praatpapier · je reflectieverslag over de beroepsprestaties. · de beoordelingslijst · je leerdoelen. Voor de praktijkovereenkomst: zie http://www.kellebeek.nl/student.aspx 3.1.2. BBL- top Je werkt tenminste 20 uur per week in de beroepspraktijk of loopt tenminste 20 uur per week stage gedurende de gehele opleiding. Binnen die uren werk je aan je beroepsprestaties, worden algemene taken gedaan die passen binnen je BPV adres, heb je overleg met collega’s en heb je begeleidingsgesprekken met je praktijkopleider. Om een zo volledig mogelijk beeld van het werkveld te krijgen, wordt ervan uitgegaan, dat je zoveel mogelijk dezelfde werktijden aanhoudt als de overige werknemers. Ook met betrekking tot wisselende diensten en nachtdiensten. De praktijkopleider, de studieloopbaanbegeleider en de BPV coördinator kunnen, na overleg, besluiten van bovenstaande regel af te wijken. Begeleidingsgesprekken Minimaal 1 keer in de 14 dagen vindt er een begeleidingsgesprek plaats tussen jou en je praktijkopleider. Tijdens dit gesprek bespreek je je logboek, je integrale opdracht en je leerproces. Voortgangsrapportage en voortgangsgesprekken BPV Na afronding van elke beroepsprestatie vult de praktijkopleider de beoordelingslijst Minimaal 1 maal keer per leerjaar vindt er een gesprek plaats tussen jou, je praktijkopleider en je studieloopbaanbegeleider over de voortgang van je studie. Dit gesprek vindt plaats op je BPV adres. Van te voren wordt een afspraak gemaakt wanneer dit gesprek precies plaatsvindt. Het gesprek duurt ongeveer 1 uur. De studieloopbaanbegeleider vult daarbij een voortgangsformulier in. Je bereidt je gesprek voor door een praatpapier te maken wat je wilt vertellen. Tijdens het gesprek komt in ieder geval aan de orde:

• je logboek • de beoordelingslijst (en ) van de beroepsprestatie(s). • je leerdoelen. • je BPV aanwezigheidslijst



Afrondingsgesprek BPV Een kwalificerende onderdeel wordt afgerond met een beoordelingslijst die is ondertekend door alle partijen. Deze wordt gekopieerd en de studieloopbaanbegeleider draagt er zorg voor dat deze uiteindelijk in het examendossier komen. Van te voren wordt een afspraak gemaakt wanneer dit gesprek precies plaatsvindt. Het gesprek duurt ongeveer 1 uur. Je bereidt je gesprek voor door een praatpapier te maken met wat je wilt vertellen. Je praktijkopleider vult de beoordelingslijst in. Voor de praktijkovereenkomst: zie http://www.kellebeek.nl/student.aspx



4. Examens

4.1. Beoordelen om te kijken waar je staat.

Het assessment is een kwalificerende beoordeling van:

· kwalificerende beroepsprestaties · Het verantwoordingsverslag · Het criteriumgericht interview (CGI) Alles moet voldoende zijn. Nederlands, Engels en rekenen. Voor Nederlands, Engels en rekenen verzamel je ook bewijzen in het portfolio. De betreffende docenten beoordelen jouw bewijsstukken, opdrachten. De portfolio’s moeten in orde zijn om deel te kunnen nemen aan examinering. De SLB-er controleert of alle bewijzen en de BPV aanwezigheidslijsten aanwezig zijn in jouw ontwikkelingsportfolio en vult de checklist ontwikkelingsportfolio in. De checklist bewaar je in je beoordelingsportfolio en levert de SLB-er ook in bij het examenbureau. Studieadviesregeling Gedurende je opleiding krijg je minimaal twee keer per schooljaar een studieadvies. Dit studieadvies komt tot stand door te bepalen of:

1. je voldoende aanwezig bent geweest: minimaal 90% van de roosteruren die zijn aangeboden in de betreffende periode.

2. jouw studieresultaten voldoende zijn 3. jouw studiehouding positief is.

Deze punten worden besproken voor zowel jouw prestaties op school als in de beroepspraktijk (indien van toepassing). In de beroepspraktijkvorming (BPV) houd je een urenlijst bij, die elke maand wordt gecheckt door jouw studieloopbaanbegeleider. Als er een tekort dreigt in jouw gemaakte BPV-uren, dan worden er afspraken gemaakt hoe je deze uren moet compenseren. Bij voldoende aanwezigheid, voldoende studieresultaten en een positieve studiehouding wordt een groen studieadvies gegeven. Als er op één of meer van bovengenoemde zaken (aanwezigheid, studieresultaten en studiehouding) onvoldoende vertrouwen is (ontstaan) dat je de opleiding met een positief resultaat kunt afronden, krijg je een oranje of rood studieadvies.

Groen betekent dat je het goed doet! Je bent voldoende aanwezig geweest, je studieresultaten zijn voldoende of goed en je laat zien dat je gemotiveerd bent. Er is vertrouwen dat je, als je je op deze manier blijft inzetten, de opleiding met succes

kunt gaan afronden.

Oranje betekent een negatief studieadvies dat je onvoldoende aanwezig bent geweest, dat je onvoldoende studieresultaten hebt behaald en/of dat je een negatieve studiehouding laat zien. Dit betekent dat er vanuit school en/of de beroepspraktijk grote twijfels zijn of je de opleiding met succes kunt gaan afronden.


Rood betekent een bindend studieadvies. Dit betekent dat je al eerder een oranje studieadvies hebt gehad en dat er op basis van onvoldoende studieresultaten, onvoldoende aanwezigheid en/of negatieve studiehouding op school/BPV duidelijk is dat je de opleiding niet met succes kunt afronden.

Studieadviezen worden altijd goed onderbouwd door school (en indien van toepassing in samenwerking met de beroepspraktijkinstelling). Als er sprake is van oranje of rood studieadvies bespreekt de studieloopbaanbegeleider dit altijd persoonlijk met jou. Jouw ouders/verzorgers worden hierover geïnformeerd en worden uitgenodigd om bij het gesprek aanwezig te zijn. Vanuit school is er ook vaak een tweede persoon aanwezig. Voor dit gesprek krijg je een schriftelijke uitnodiging met daarin aangegeven om welk studieadvies het gaat met een duidelijke onderbouwing. Het gegeven studieadvies en de afspraken die met jou in dit gesprek worden gemaakt worden altijd schriftelijk vastgelegd en opgenomen in jouw dossier. Dit verslag wordt ondertekend door jou en school en jij ontvangt hiervan een kopie. Bij een negatief oranje studieadvies kun je aangeven dat je de opleiding toch wil blijven volgen. Dan krijg je de kans om jezelf op de onvoldoende punten, die vastgelegd zijn in het negatief oranje studieadvies, binnen een vastgestelde termijn (meestal vier tot zes weken) te verbeteren. Voldoe je hieraan niet (binnen de gestelde termijn) dan kan het negatief studieadvies omgezet worden in een bindend (rood) studieadvies. Een bindend rood studieadvies komt dus nooit uit de lucht vallen: er moet minstens één oranje studieadvies aan vooraf zijn gegaan. Bij een gesprek waarin een rood studieadvies wordt gegeven is ook de sterrolhouder studentzaken aanwezig vanuit school. Na dit gesprek krijg je binnen één werkweek een bevestiging dat je een bindend studieadvies hebt gekregen. Een bindend studieadvies betekent dat je de opleiding niet verder kunt voortzetten en dat de onderwijsovereenkomst wordt verbroken. Het Kellebeek College biedt altijd aan om jou te ondersteunen/begeleiden zodat je een juiste vervolgkeuze kunt maken. De relatie tussen studieadvies en aanwezigheid Jij als student en wij als school moeten ons houden aan wettelijke regelingen, zoals die van de leerplicht, kwalificatieplicht en studiefinanciering. In de onderwijsovereenkomst (OOK) die je bij de start van je opleiding met het Kellebeek College bent aangegaan is ook een aanwezigheidsverplichting opgenomen (artikel 10). Jouw aanwezigheid bij alle onderwijsactiviteiten is verplicht!! Wij zijn verplicht jouw afwezigheid door te geven aan een leerplichtambtenaar en/of aan de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO).

NB

Als er geconstateerd wordt dat je fraude hebt gepleegd met het scannen van je pasje dan volgt er automatisch een negatief (oranje) studieadvies. Bij een tweede keer volgt een bindend (rood) studieadvies. Onder fraude wordt verstaan: wel gescand, maar niet aanwezig in de les. Ook wordt het scannen met een pasje van een ander gezien als fraude.

Je kunt je rechten en plichten verder nalezen in de onderwijsovereenkomst, die je op de website kunt vinden: www.kellebeek.nl/student

http://www.kellebeek.nl/student


4.2. Beoordelen voor je diploma. Het beoordelen van de kwalificerende beroepsprestaties. Beoordeling vindt plaats op de BPV (de beroepspraktijk). Kenmerk van competentieleren is dat leren plaatsvindt in de echte praktijk. Dit geldt ook voor het beoordelen van competenties. De beoordeling per combinatie van kerntaken en werkprocessen vindt plaats met behulp van een kwalificerende beroepsprestatie. Kwalificerende beroepsprestaties zijn beoordelingsvormen waarbij je in een afgebakende periode in de BPV de afgesproken beroepsactiviteiten moet voorbereiden, uitvoeren en evalueren en daarop beoordeeld wordt. De kwalificerende beroepsprestaties zijn gebaseerd op het eindgedrag van de werkprocessen en bevatten een vast aantal onderdelen. De beoordeling wordt opgenomen in het beoordelingsportfolio en geregistreerd op het Examenbureau. De beoordeling van het verantwoordingsverslag en het assessmentgesprek Het assessment wordt afgerond met een gesprek volgens de STARRT methode. In het gesprek worden1 of 2 werkprocessen besproken. Het verantwoordingsverslag van de kwalificerende beroepsprestaties moeten voldoende zijn om deel te kunnen nemen aan het asssementgesprek. De beoordeling van het gesprek is kwalificerend en wordt opgenomen in het beoordelingsportfolio De beoordeling is altijd individueel Jij wordt individueel beoordeeld. Groepsproducten kunnen worden ingebracht, maar dan zal jouw individuele inbreng door de beoordelaar(s) worden vastgesteld De school is eindverantwoordelijk voor de beoordeling Examinering is en blijft de wettelijke verantwoordelijkheid van de school. De beoordelaar zal dus uiteindelijk als vertegenwoordiger van de school beslissen of de beoordeling voldoende is. Verzuimregeling Voor alle onderwijsprogramma’s geldt een aanwezigheidsplicht van 90%.De student heeft de plicht van het onderwijsaanbod gebruik te maken om aan de examinering te mogen deelnemen. De getekende voortgangsdocumenten zijn bewijzen van aanwezigheid. De studieloopbaanbegeleider houdt de absentie bij en bespreekt in geval van (te grote) afwezigheid de consequenties voor de voortgang. Voor de beroepspraktijkvorming is een minimaal aantal uren (890%van het totaal)verplicht. De student houdt zelf een aanwezigheidslijst bij die door de praktijkopleider ondertekend moet worden. Portfolio Nederlands Gedurende je hele opleiding werk je aan je taalportfolio Nederlands. Dit taalportfolio Nederlands bevat verplichte taaltaken. De resultaten van deze taken dienen aan de gestelde eisen te voldoen. Alle beoordelingen van de taaltaken worden vastgelegd op een checklist taalportfolio Nederlands. Deze checklist wordt afgetekend op de checklist ontwikkelingsportfolio. Daarnaast leg je een apart examen Nederlands af voor de onderdelen lezen en luisteren. Portfolio rekenen Gedurende je hele opleiding werk je aan je rekenportfolio. Dit rekenportfolio bevat verplichte rekentaken. De resultaten van deze taken dienen aan de gestelde eisen te voldoen. Alle


beoordelingen van de rekentaken worden vastgelegd op een checklist rekenportfolio. Deze checklist wordt afgetekend op de checklist ontwikkelingsportfolio. Daarnaast leg je een apart examen rekenen af. Portfolio Engels Gedurende je hele opleiding werk je aan de portfolio Engels. Je Engels portfolio bevat verplichte taaltaken. De resultaten dienen aan de gestelde eisen te voldoen (CEF –niveau B1 ). Alle beoordelingen van deze taaltaken worden vastgelegd op een checklist Engels -portfolio. Om te slagen voor je diploma moeten van de onderdelen lezen, luisteren, schrijven, gesprekken voeren en spreken er drie van de vijf op voldoende niveau zijn afgesloten. Deze worden vermeld op de cijferlijst bij je diploma. In bijzondere situaties beslist de subexamencommissie.


4.3 Examens in een overzicht – het examenplan 4.3.1. Examenplan alle varianten

EXAMENPLAN NAAM OPLEIDING KD COHORT NIVEAU LEERWEG INTENSITEIT VARIANT* CREBO

MZ PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG 2012 2013-2014 4 BOL/BBL VS TOP 92661

A. BEROEPSSPECIFIEK (Examens gericht op je beroep)

Titel Examen Titel examenonderdeel Code examen(onderdeel) Soort examen

Beoordeelde kerntaken (nr.)

Beoordeelde werkprocessen (nr.)

Duur Moment in

de opleiding Locatie

uitvoering Weging Eindweging

Assessment 1 Beroepsprestatie 3.1

K12_92661_BP3.1_V1 P 2,3

2.3/ 2.4/ 3.3 Nederlands

Schrijfvaardigheid/taalverzorging en taalbeschouwing

n.v.t Variabel BPV

100%

100%

Kennisexamen 1 Kennisexamen 1 K12_92661_KE1_V1 S 3 3.1/ 3.4 50 min Eind School

100% 100%

Assessment 2

Beroepsprestatie 2.4

K12_92661_BP2.4_V1 P 2,3

2.6/ 3.1

Nederlands Leesvaardigheid

n.v.t Variabel BPV

100%

100% Beroepsprestatie 3.3

K12_92661_BP3.3_V1 P 2

2.5/ 2.6

Nederlands Mondelinge taalvaardigheid

n.v.t Variabel BPV 100%




A. BEROEPSSPECIFIEK (Examens gericht op je beroep)

Titel Examen Titel examenonderdeel Code examen(onderdeel) Soort examen

Beoordeelde kerntaken (nr.)

Beoordeelde werkprocessen (nr.)

Duur Moment in

de opleiding Locatie


Assesment 2 (vervolg)


K12_92661_BP3.4_V1 P 1,3

1.1/ 1.2/ 1.3/ 3.4

Nederlands Leesvaardigheid/schrijfvaardi

gheid/taalverzorging en taalbeschouwing

Rekenen Verbanden

n.v.t Variabel BPV 100%

100%


K12_92661_BP2.5_V1 P 2

2.7

Rekenen Getallen; verhoudingen

n.v.t. Variabel BPV 100%

Verantwoordings-verslag 1

K12_92661_VV1_V1 S 1,2,3


Leesvaardigheid/mondelinge taalvaardigheid/schrijfvaardig

heid/taalverzorging en taalbeschouwing

n.v.t Variabel School 100%

Assessmentgesprek 1

K12_92661_AsG1_V1 M 2,3


Schrijfvaardigheid/taalverzorging en taalbeschouwing

30 min Eind School 100%


EXAMENPLAN NAAM OPLEIDING KD COHORT NIVEA

U LEERWEG INTENSITEIT VARIANT* CREBO


B. Generiek (Algemene vakken)

Titel Examen Titel examenonderdeel Code examen(onderdeel)

Soort examen Niveau Duur

Moment in de

opleiding Locatie


Nederlands

COE (Lezen & luisteren) D 3F 2 uur 2e helft v d opleiding School 3/6

(=50 %)

Behaalde resultaten voor examens referentieniveaus

Nederlands en rekenen hebben geen invloed op de

slaag- /zakbeslissing.

Spreken M 3F 30 min 2e helft v d opleiding School 1/6

Gesprekken voeren M 3F 30 min 2e helft v d opleiding School 1/6

Schrijven S 3F 1 uur 2e helft v d opleiding School 1/6

Engels

Lezen D B1 30 min 2e helft v d opleiding School 20%

Eindcijfer moet minimaal een 5 zijn

Luisteren D B1 30 min 2e helft v d opleiding School 20%

Spreken M A2 30 min 2e helft v d opleiding School 20%

Gesprekken voeren M A2 30 min 2e helft v d opleiding School 20%

Schrijven S A2 30 min 2e helft v d opleiding School 20%

Rekenen COE Rekenen D 3F 2 uur 2e helft v d opleiding School 100%

Geen invloed op zak- slaagregeling voor het behalen

van het diploma In geval van diplomering in schooljaar 2014-2015 geldt: van de eindcijfers Nederlands en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan 5). Het andere cijfer moet tenminste 6 zijn.




C. Burgerschap

Titel Onderdeel Eindweging

Burgerschap

Dimensie: Politiek juridisch

Voldaan aan de inspanningsverplichting Van elke dimensie is er een beoordelingslijst ingevuld en akkoord bevonden

Dimensie: Economisch

Dimensie: Sociaal maatschappelijk

Dimensie: Vitaal burgerschap


Belangrijke aanvullende informatie over de examinering

Keuze van examenmoment Volgens examenplanning. Proeves en BP’s worden in overleg met de SLB en praktijkopleider gepland.

Aantal examenmomenten (1-ste, 2-de, … , mogelijkheid tot herkansen)

In het examenplan vind je alle examens en examenonderdelen. Je hebt recht om elk examen of examenonderdeel één keer te herkansen. De herkansingen vinden plaats in de eerstvolgende examenperiode of in overleg met jou en je studieloopbaanbegeleider. Als de herkansing met een onvoldoende wordt beoordeeld, is het in bijzondere gevallen mogelijk om een aanvraag voor een extra herkansing in te dienen bij de subexamencommissie. In deze aanvraag geef je met een plan van aanpak aan hoe je je gaat voorbereiden op dit examen(onderdeel). De subexamencommissie beslist op basis van jouw plan van aanpak en het advies van het onderwijsteam of je in aanmerking komt voor een extra herkansing.

Berekening van eindbeoordeling Alle onderdelen van het assessment moeten afzonderlijk voldoende aangetoond zijn Per kerntaak wordt per examenonderdeel een waardering gegenereerd. Alle kerntaken moeten voldoende worden afgesloten voor het behalen van het diploma

Werken aan burgerschapscompetenties In de opleiding wordt gewerkt aan de leer en burgerschapsdomeinen op basis van de kwalificatie-eisen voor loopbaan en burgerschap schooljaar 2011

Afkortingen examentitels

PvB = Proeve van bekwaamheid AsG = Assessmentgesprek VV = Verantwoordingsverslag KE = Kennisexamen VE = Vaardigheidsexamen MP = Meesterproeve BP = Beroepsprestatie

Soort examen

S = Schriftelijk / theorie-examen /werkstuk M = Mondeling P = Praktisch examen / vaardigheidsexamen D = Digitaal examen


Overzicht aan te leveren bewijsstukken voor het examendossier

Titel Examen Titel examenonderdeel Bewijsstuk examenonderdeel

K12_92661_BP3.1_V1 Beroepsprestatie 3.1 Verslag beroepsprestatie 3.1 met beoordelingslijst K12_92661_KE1_V1 Kennisexamen 1 Kennisexamen 1 K12_92661_BP2.4_V1 Beroepsprestatie 2.4 Verslag beroepsprestatie 2.4 met beoordelingslijst K12_92661_BP3.3_V1 Beroepsprestatie 3.3 Verslag beroepsprestatie 3.3 met beoordelingslijst K12_92661_BP3.4_V1 Beroepsprestatie 3.4 Verslag beroepsprestatie 3.4 met beoordelingslijst K12_92661_BP2.5_V1 Beroepsprestatie 2.5 Verslag beroepsprestatie 2.5 met beoordelingslijst K12_92661_VV1_V1 Verantwoordingsverslag 1 Verantwoordingsverslag met beoordelingslijst K12_92661_AsG1_V1 Assessmentgesprek 1 Verslag assessmentgesprek met beoordelingslijst Nederlands COE (Lezen & luisteren) Digitale uitslag Nederlands Spreken Nederlands Gesprekken voeren Nederlands Schrijven Engels Lezen Engels Luisteren Engels Spreken Engels Gesprekken voeren Engels Schrijven COE Rekenen

Om aan te tonen dat de student voldaan heeft aan burgerschap dienen de beoordelingslijsten per domein te worden toegevoegd in het examendossier.

14 K2013 OLW 92661 Maatschappelijke Zorg Z PB GZ 30

4.4 Hoe is de organisatie van de examens geregeld? De volgorde van de examencyclus:

1. Na positief advies van je studieloopbaanbegeleider starten met de kwalificerende beroepsprestaties. Voorbereiden, uitvoeren en afronden van de kwalificerende beroepsprestaties.

2. De beoordeling van de kwalificerende beroepsprestatie wordt vastgelegd op het beoordelingsformulier (BP boekje).

3. De beoordeling van het verantwoordingsverslag wordt vastgelegd op het beoordelingsformulier verantwoordingsverslag.

4. De studieloopbaanbegeleider zorgt dat alle bovenstaande beoordelingen worden geregistreerd door het examenbureau.

5. Indien alle bovenstaande onderdelen voldoende zijn, krijg je een uitnodiging voor het assessmentgesprek.

6. Daarna volgt het assessmentgesprek 7. Het examenbureau levert de uitslag aan bij de subexamencommissie,die binnen 15

werkdagen de uitslag van het assessment officieel vaststelt en je daarover informeert.

8. Indien je het niet eens bent met de uitslag kun je dan bij de subexamencommissie bezwaar maken.

Na het assessmentgesprek wordt het beoordelingsformulier van je beoordelingsportfolio compleet gemaakt met het aftekenen van je behaalde assessmentgesprek. Dit wordt geregistreerd bij het examenbureau http://www.kellebeek.nl/student.aspx


14 K2013 OLW 92661 Maatschappelijke Zorg Z PB GZ 31

5. Begeleiding

5.1 Studieloopbaanbegeleiding bij het leren. De studieloopbaanbegeleider begeleidt jouw individuele leerproces en studieloopbaan. Dit gebeurt op 3 verschillende manieren: • Groepsbijeenkomsten • Individuele popgesprekken • BPV gesprekken Aan elke groep is een studieloopbaanbegeleider gekoppeld. Centraal in de groepsbegeleiding staan de lessen SLB (Studieloopbaanbegeleiding. Tijdens de opleiding trainen we je om je eigen leeractiviteiten te organiseren, te reflecteren op de uitkomst en acties te ondernemen om dit proces te verbeteren. Hierbij wordt gewerkt met een portfolio. Een portfolio bestaat uit een map, waarin je allerlei informatie verzamelt. Jouw portfolio heeft 3 functies: 1. het helpt je te leren en reflecteren 2. het helpt je erachter te komen wat je kunt en geleerd hebt. 3. documenten verzamelen Dit portfolio bestaat uit • het ontwikkelingsportfolio • het beoordelingsportfolio In het ontwikkelingsportfolio verzamel je alle documenten die met je leerproces te maken hebben. In je beoordelingsportfolio verzamel je alle documenten waarop je beoordeeld wordt. . Je bent zelf verantwoordelijk voor je complete portfolio. Ontwikkelingsportfolio: Het doel van het ontwikkelingsportfolio is het volgen en bevorderen van het leerproces van de deelnemer. Het ontwikkelingsportfolio heeft een centrale plaats in het leerproces. Wat ga je doen om je leerdoelen te halen. Het is in de eerste plaats bedoeld voor jou en je begeleidende docenten. In het ontwikkelingsportfolio worden verplicht opgenomen de volgende bewijzen: a. Curriculum Vitae b. Diagnostische beoordeling beroepsprestaties c. Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) waarin je leerdoelen staan d. Persoonlijk actieplan (PAP) waarin je leeractiviteiten staan e. De verslagen van verplichte popgesprekken met de SLB-er f. De voortgangsrapportages van verplichte gesprekken in de BPV g. Taalportfolio (Nederlands en Engels) h. Rekenportfolio i. Kopieën aanwezigheidslijsten BPV en school. Binnen het Kellebeek College zijn er mogelijkheden voor extra begeleiding en zorg. Informatie hierover kun je vinden op de informatiesite voor studenten. http://www.kellebeek.nl/student.aspx. Ook kun je rechtsreeks een mail sturen [email protected]

Opleidingswijzer - Welkom op het Florijn College · (mbo niveau 1) worden in Breda en Bergen op...

Documents

Transcript of Opleidingswijzer - Welkom op het Florijn College · (mbo niveau 1) worden in Breda en Bergen op...