Opleidingsvisie onderbouw 5v5

FC LANDEN

OPLEIDINGSVISIE ONDERBOUW

5v5

DE SPELER STAAT CENTRAAL !

TVJO Kurt ROTTY

[email protected]

Opleidingsvisie 5v5 | 2

INHOUDSTAFEL

I. ONDERBOUW (U7 tot U9) ............................................................................................................... 3

1. Leeftijdskenmerken ................................................................................................................. 3

2. Opleidingsvisie ......................................................................................................................... 3

3. Voetbalvisie ............................................................................................................................. 4

4. Evaluaties en tests ................................................................................................................... 8

5. Sportieve afspraken ................................................................................................................. 8

6. Scouting ................................................................................................................................... 9

7. Veranderingen KBVB ............................................................................................................... 9

8. Jaarplannen ........................................................................................................................... 10

____________________________________

Opleidingsvisie 5v5 | ONDERBOUW (U7 tot U9) 3

I. ONDERBOUW (U7 tot U9) Ontwikkelingsfase 5 tegen 5

1. Leeftijdskenmerken

a) Inzicht

Deze leeftijdsgroep wordt doorgaans aangeduid met de term "duiveltjes": zij zien het voetballen als

een spel. Ze hebben veel plezier, zijn speels en spontaan en beseffen de bedoeling van het

voetbalspel nog maar nauwelijks. De speler is individueel gericht en heeft geen tot weinig gevoel om

dingen samen te doen.

Pas als zij wat langer op de club zijn, worden de eerste vormen van samenspel zichtbaar. Niettemin

blijft dit beperkt en moet juist in deze leeftijdscategorie de nadruk liggen bij het stimuleren van de

individuele acties. Zij moeten wennen aan deze dingen die typisch voetbaleigen zijn, zoals de bal en

de medespelers.

b) Concentratie

Het is moeilijk om deze voetballertjes bezig te houden, omdat ze zich op hun leeftijd nog moeilijk

lang kunnen concentreren. Even moeilijk is luisteren. De aandacht is zo weg, zo snel afgeleid. Dit

moet niet als negatief gezien worden. Ze zijn nog te speels om te voetballen zoals volwassenen dat

graag zouden willen zien. Ze staan juist open voor alle invloeden, ze leren de wereld kennen en

kunnen zich goed ontwikkelen.

c) Dynamisch

Stilstaan is ook zo’n probleem voor deze jonge kinderen. Ze zijn constant bezig met hun lichaam. Ook

dit is echter heel positief, ze doen namelijk veel bewegingservaring op en leren de mogelijkheden van

hun lichaam kennen. Door gebrek aan bewegingservaring, zijn de bewegingen echter slecht

gecoördineerd en overmatig. Een bal aannemen kost veel beweging en tijd.

d) Motivatie

Duiveltjes hebben nog geen wedijver met elkaar. Een wedstrijdnederlaag wordt snel vergeten. Zij zijn

speels en zien het spel als een avontuur. Belangrijk is dat de spelertjes hun fantasie in het spelletje

kwijt kunnen.

2. Opleidingsvisie

Vanaf U6 wordt er gewerkt met jaarprogramma’s.

Spelertjes moeten zich ‘GOED’ voelen door :

- Aangename, plezante trainingen

- FUN aspect

- Leerrijke trainingen

Spelers zoveel mogelijk technische bagage meegeven om ze klaar te maken om naar onze

middenbouw en later bovenbouw te gaan. Dit door:

- Algemene techniek te trainen en herhalen → inslijpen

- Alle oefenvormen met bal

- Veel wedstrijdvormen

Nadruk met experimenteren, dribbelen, actie laten maken


3. Voetbalvisie

a) Aandachtspunten

Elke speler speelt op iedere positie → geen vaste positie

Laten ontdekken en ervaren

Spelers beïnvloeden door vraag en antwoordspel → demo !

Veel oefeningen met bal, niet lang laten stilstaan

De taal van het kind spreken (staart, vleugel, piloot)

b) Veldbezetting

Spelen in een ruit (groot vliegtuig)

c) Spelsysteem

Opbouw van achteruit

Combinatievoetbal (bal niet naar voor trappen)

Keeper laten meevoetballen

Speler een actie laten maken

d) Basiscompetenties

Techniek – coördinatie

Algemene en specifieke balvaardigheden speels en gericht aanleren

- Oog-hand- en oog-voetcoördinatie

- Basisbewegingen

- Snelvoetenwerk met bal → kappen en draaien

- Soccerpal – initiatie → schijn en passeerbewegingen

- Jonglage


Fysiek – coördinatie

Algemene en specifieke bewegingsvaardigheden speels aanleren

- Balance

- Coördinatie

- Wendbaarheid

- Stabiliteit

- Sprongtechniekscholing en evenwicht scholing

FUN

- Spelend leren → spelvormen

- Algemene en specifieke balvaardigheden speels aanleren

- Specifieke bewegingsvaardigheden speels aanleren


Basics : thematrainingen

B+ B-

- Leiden en dribbelen - Korte passing - Controle op lage bal - Doelpoging tot 10m (dichtbij) - Doelpoging op lage voorzet - Vrij en ingedraaid staan - Vrijlopen: aanspeelbaar zijn

Door vrije ruimte te zoeken - Inworp

- Druk zetten, duel of remmend

wijken - Opstelling tussen tegenspeler en

doel - Korte dekking op korte pass - Interceptie of afweren van korte

pass

Teamtactics : thematrainingen

B+ B-

1. Open breed 2. Openen diep 14. Infiltratie met bal: leiden of dribbelen

(challenge) 15. Een doelkans creëren via een individuele

actie 21. Zo snel mogelijk afwerken bij een

werkelijke doelkans

5. Positieve pressing op de baldrager 11. Het duel nooit verliezen: zich nooit laten

uitschakelen 12. Het duel proberen te winnen bij 100%

zekerheid 15. Niet laten uitschakelen door een

individuele actie in de waarheidszone 21. Doelpoging afblokken

Fysiek → KLUSC eigenschappen

KRACHT: natuurlijke bewegingen, duelvormen tussen homogene groepen (evenwicht)

LENIGHEID: meest gunstige periode

UITHOUDING: de omvang van de training voldoet

SNELHEID - Reactie en startsnelheid in spelvorm - Looptechniek enkel observeren en

speels scholen

COORDINATIE - Lichaam coördinatie - Oog-hand en voet coördinatie

Mentaal

- Wordt leergierig

- Concentratie neemt toe

- Is bereid om deel uit te maken van een team


e) Taken per posities (basistaken)

Positie

Keeper (K)

1

- Probeer aanspeelbaar te zijn - Mee voetballen !!!!!! - Doorschuiven - Vliegende keeper

Positie “vleugels”

7 en 11

- Sta open aan de zijlijn, met je rug naar de zijlijn. - Zorg dat de ‘3’ de bal kan terugspelen > dribbelen, kaatsen, één-twee… - Bal voorzetten - Aanspeelbaar zijn als de keeper de bal heeft - Wisselen van positie - Je kan in de voet en in de diepte worden aangespeeld. - Als het kan mag je een actie maken

Positie “staart”

3

- Aanspeelbaar zijn als de keeper de bal heeft - De pas terug mogelijk maken voor andere spelers. - Eerst diep spelen dan breed - Inschuiven (positie laten over nemen)

Positie “piloot”

9

- Probeer goed diep te blijven, maak ruimte voor je medespelers, kom niet te snel naar de bal. - Je kan de bal in de voet vragen en in de diepte . Je kan de tegenstander verrassen door een vooractie te maken. - Je kan aannemen, dribbelen, kaatsen of de bal bijhouden. - Probeer aanspeelbaar te zijn als de keeper de bal heeft. - Als je kan mag je een actie maken


4. Evaluaties en tests

Voor de spelers in de onderbouw (U7-U9) is er geen vast evaluatiemoment, zij worden “permanent”

geëvalueerd door de trainer. In december kunnen trainers in samenspraak met de TVJO spelers

verschuiven van categorie (gewestelijk naar provinciaal en omgekeerd).

Bij de laatstejaars (U9) kunnen de trainers, ter voorbereiding van de evaluatieprocedure vanaf de

middenbouw, facultatief gebruik maken van de evaluatietool in CoachAdmin, om de speler te

beoordelen op de punten Techniek – Tactiek – Fysiek – Mentaal, doch zonder een puntenrapport aan

de speler te bezorgen. Er worden enkel sterke punten en werkpunten meegegeven. Dit

evaluatiegesprek vindt plaats in december.

De onderbouw neemt niet deel aan de veldtests die in het najaar vanaf de middenbouw worden

gehouden. Wel kunnen de trainers het mentale aspect en het bewegingsaspect, al dan niet in

testvorm, in hun trainingen aan bod laten komen.

In maart maken de trainers samen met de TVJO een overzicht op van de spelers, ingedeeld in de

meest geschikte niveaucategorie naar het volgende seizoen. Bij een verwachte verschuiving van

categorie vindt ook een gesprek met speler/ouder plaats.

5. Sportieve afspraken

a) Procedure doorschuiven spelers

Indien er spelers van een leeftijdscategorie moeten doorgeschoven worden om

welke reden ook

o Coach die speler vraagt

Kijkt naar de positie die hij nodig heeft

Rekening houden met zijn eigen selectie

Laat de doorgeschoven speler starten aan de wedstrijd en laat deze zo

lang mogelijk spelen! (Meer dan 50%)

Uitzonderlingen zijn er indien de speler echt teleurstelt, te zwak is,

gekwetst is

Hij start ook steeds op zijn beste positie

o Coach die speler doorschuift

Geeft zijn beste speler op de gevraagde positie

b) Samenstelling ploegen

Trainers in overleg met coördinatoren en TVJO

Beïnvloed door de spelersevaluaties in december en april.

c) Wedstrijdselectie

Deelname trainingen: aanwezigheid wordt bijgehouden

Motivatie trainingen: karakter, mentaliteit


d) Testen

Spelers die bij een andere club gaan testen, verwittigen de trainer tijdig en laten het

aanvraagdocument tekenen door de TVJO

Spelers die bij ons komen testen worden met veel zorg ontvangen, elke speler krijgt

3 trainingen om zich te bewijzen. Telkens met een beetje feedback naar de ouders

toe.

Volledige procedure in “leidraad voor de jeugdspeler”, als bijlage opgenomen in het

clubbeleidsplan.

6. Scouting

Een scoutingcel oprichten is voor de meeste clubs geen gemakkelijke opgave. Wat is een

talent voor u, voor mij, voor een ander?. Je zal merken dat het voor vele voetbalkenners

anders zal zijn. Maar toch is het noodzakelijk om op nationaal niveau te scouten.

a) Hoe?

Als elke trainer in een wedstrijd één speler noteert die een meerwaarde kan zijn voor

Fc Landen zijn we al heel ver.

b) Wat?

Noteer de naam, geboortedatum en de positie en geef 3 positieve kenmerken van

deze speler. Vermeld deze naam in je kort wedstrijdverslag en mail dit door naar de

TVJO.

7. Veranderingen KBVB

U7 enkel gewestelijke competitie, U8-U9 gewestelijke en provinciale competitie en vanaf

U10 gewestelijke, provinciale en interprovinciale competitie (geen bijzondere reeksen)

5 vs 5 = max 8 spelers

Speeltijd 4 x 15’

Reeksen van 8 ploegen


8. Jaarplannen


___________________________________________

Opleidingsvisie onderbouw 5v5

Sports

Transcript of Opleidingsvisie onderbouw 5v5