Sa

men-lees-verhalen

On

t d e k N o a c h / N o eh

Ineke Clijnk

No

ach

Ineke C

lijnk N

oeh

Sam

en

leesv

erh

ale

n

Samenleesverhalen

Heeft u kinderen op school met verschillende religieuze achtergronden? Met behulp van de omkeerboeken uit de serie Samenleesverhalen leren kleuters dat er verhalen zijn die in de Bijbel en de Koran worden verteld. Ontdek samen met jonge kinderen aan de hand van heldere illustraties en een mooie verteltekst de overeenkomsten en verschillen tussen deze verhalen.

Het pakket Samenleesverhalen Noach / Noeh bestaat uit:• een omkeerprentenboek• een leskatern waarmee de leraar een eenvoudig programma

rond de verhalen kan samenstellen• verhaalplaten voor in de klas en voor op het digibord• dagritmekaartjes• een memory-spelletje • een domino-spel• een cd-rom met daarop een paar bijpassende liederen, een

memoryspelletje, een puzzel en de verhaalplaten voor het digibord.

ISBN 978 90 5788 318-7

bestelnummer 0671

10066_Spellendoos.indd 1 5-1-11 21:37

No

ach

Ineke C

lijnk

No

eh

Ineke ClijnkIneke Clijnk

Sa

men-lees-verhalen

On

t d e k N o a c h / N o eh

Samen-lees-verha

len

On

tdek N

oach/Noeh

No

ach

Inek

e C

lijn

k

No

eh

Ineke ClijnkIneke Clijnk

Samen-lees-verhalen

On

td

ek Noach/Noeh

Samen-lees-verhalen

On

t de k N o a c h / N o e h

Kijk, daar loopt Sem, de zoon van Noach. Sem helpt zijn vader met het bouwen van een heel grote boot. Hij heeft een pijnboom omgehakt om er planken van te maken.

God heeft Noach gevraagd deze boot te bouwen, omdat er een zondvloed komt. Het zal zo hard gaan regenen, dat alles op aarde onder water komt. De boot krijgt een mooie naam: ‘De Ark’.

54

Kijk, daar loopt Sem, de zoon van Noach. Sem helpt zijn vader met het bouwen van een heel grote boot. Hij heeft een pijnboom omgehakt om er planken van te maken.

God heeft Noach gevraagd deze boot te bouwen, omdat er een zondvloed komt. Het zal zo hard gaan regenen, dat alles op aarde onder water komt. De boot krijgt een mooie naam: ‘De Ark’.

54

8

Werkwijze: Bereid hulpvragen bij de filosofische vraag voor (zie de voorbeelden hieronder). Help de kinderen met doorvragen hun antwoorden te onderbouwen. Stel verschillende soorten vragen: waarom-vragen, wat-vragen, hoe-vragen etc. Vraag de kinderen ook om voorbeelden te geven bij wat ze vertellen. De kinderen kunnen op eigen niveau nadenken over de gestelde vraag. Er zijn geen foute antwoorden. De kinderen leren na te denken over eigen gedachten en antwoorden en luisteren naar andere antwoorden. Ze merken dat er verschillende antwoorden mogelijk zijn op een vraag. De groep denkt mee met de gegeven antwoorden en argumenten. Vat aan het eind het filosofische gesprek samen.

Voorbeelden van hulpvragen

• Wat doe je als je aardig bent?• Ben je alleen aardig voor mensen die je kent?• Wil je iets terug als je aardig bent?• Hoe voel je je als je aardig bent?• Kun je er iets aan doen dat andere mensen aardig tegen je zijn?• Is aardig zijn belangrijk?

Taalontwikkeling

Productieve en receptieve woordenschat

NoachRegenboogGodDe arkZondvloedOlijfboomDuifRaafZorgen voorVernielenLawaai makenLoopplank

Begrippen

KleurenDezelfde/verschillendeZinken/drijven

9

Les 2 Noeh

Tijdsduur: 30 tot 45 minuten.

Materiaal:dagritmekaart met afbeelding van een kaarsje, kartonnen kaarsje voor op tafel in de kring, prentenboek, verhaalplaten, dieren van hout/playmobil etc. of de verhaalplaat met de dieren die naar de ark gaan.

Doel: Dekinderen komen in aanraking met het verhaal van Noeh, zoals dat verteld wordt in de islamitische traditie.

Inleiding

Ritueel en aansluiting bij de eigen leefwereld van het kind.

Materiaal:dagritmekaartje en kartonnen kaarsje.Hang het dagritmekaartje op en laat de kinderen in een kring zitten. Zet het kartonnen kaarsje (dezelfde afbeelding) op tafel in de kring.Suggestie: U kunt op een mooie doek de Koran neerleggen.Leg de kinderen uit dat het verhaal over Noeh niet zomaar een gewoon verhaal is. We zetten een kaars in het midden (of gebruiken een ander ritueel) om aan te geven dat het om een speciaal verhaal gaat.Laat de dieren zien en voer met de kinderen een kort gesprekje over dieren. U kunt een onderscheid maken tussen huisdieren, dieren op de boerderij en dieren in het wild. Na een kort gesprekje over de dieren vertelt u dat er een mooi verhaal is over dieren die samen met Noeh gered worden.

Kern

Het verhaal Noeh voorlezen.Lees in de kring het verhaal over Noeh voor.

Werkwijze:Het verhaal wordt interactief voorgelezen. U kunt het verhaal visueel ondersteunen door de verhaalplaten te gebruiken.

Leg de verhaalplaten op volgorde en lees de tekst uit het prentenboek voor. Onderbreek het voorlezen met vragen, om de kinderen bij het verhaal te betrekken en de tekst te laten begrijpen.

Door het verhaal interactief voor te lezen stimuleert u het verhaalbegrip. Het verhaal wordt voor de kinderen begrijpelijk doordat u bij de verhaalplaten zoveel mogelijk verschillende soorten vragen stelt, zoals:

Sa

men-lees-verhalen

On

t d e k N o a c h / N o eh

Verhaalplaat 3

Noach

Sa

men-lees-verhalen

On

t d e k N o a c h / N o eh

Verhaalplaat 4

Noach

Sa

men-lees-verhalen

On

t d e k N o a c h / N o eh

Ineke Clijnk

No

ach

Ineke C

lijnk N

oeh

Sam

en

leesv

erh

ale

n

Samenleesverhalen

Heeft u kinderen op school met verschillende religieuze achtergronden? Met behulp van de omkeerboeken uit de serie Samenleesverhalen leren kleuters dat er verhalen zijn die in de Bijbel en de Koran worden verteld. Ontdek samen met jonge kinderen aan de hand van heldere illustraties en een mooie verteltekst de overeenkomsten en verschillen tussen deze verhalen.

Het pakket Samenleesverhalen Noach / Noeh bestaat uit:• een omkeerprentenboek• een leskatern waarmee de leraar een eenvoudig programma

rond de verhalen kan samenstellen• verhaalplaten voor in de klas en voor op het digibord• dagritmekaartjes• een memory-spelletje • een domino-spel• een cd-rom met daarop een paar bijpassende liederen, een

memoryspelletje, een puzzel en de verhaalplaten voor het digibord.

ISBN 978 90 5788 318-7

bestelnummer 0671

10066_Spellendoos.indd 1 5-1-11 21:37