OKADA (2007) TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA APRENDIZAGEM ABERTA NO PROJETO OPENLEARN DA OPEN...
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OKADA (2007)
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA APRENDIZAGEM ABERTA NO PROJETO OPENLEARN DA
OPEN UNIVERSITY
Saburo Okadae
Alexandra OkadaCoLearn - The Open University
COLEARN – Comunidade de Pesquisadores do OpenLearn
OKADA (2007)
1. OBJETIVO: discutir uso de tecnologias interativas FM webconferência e
Compendium software de mapeamento para aprendizagem aberta.
2. ESTUDO: CoLearn - Comunidade de pesquisa de aprendizagem aberta
do Projeto OpenLearn criado pela Open University .
3. CONCEITOS: comunidades de aprendizagem aberta
recursos educacionais abertos
estratégias pedagógicas para uso de tecnologias interativas
4. RESULTADOS: aprendizagem colaborativa, intermediação pedagógica múltipla
e construção coletiva de conhecimentos.
Resumo deste trabalho de pesquisa
COLEARN – Comunidade de Pesquisadores do OpenLearn
OKADA (2007)
O uso inovador de tecnologias,
o acesso aberto à redes de
conhecimento e comunidades virtuais
possibilitam novos caminhos para
aprendizagem aberta colaborativa
(Stahl, 2006 e Willinsky, 2007).
Introdução
COLEARN – Comunidade de Pesquisadores do OpenLearn
OKADA (2007)
Porém, para a aprendizagem aberta significativa
não basta apenas o acesso livre à informação
e às tecnologias gratuitas.
Tornam-se necessárias metodologias que possam
subsidiar o uso eficiente das tecnologias para
potencializar a construção coletiva de conhecimentos.
Desafio
COLEARN – Comunidade de Pesquisadores do OpenLearn
OKADA (2007)
A Comunidade aberta CoLearn surgiu em 2007 no projeto de aprendizagem aberta “OpenLearn” que oferece conteúdo de cursos da Open University, tecnologias para comunidades.
Nosso objetivo é investigar tecnologias gratuitas para aprendizagem aberta:
- FlashMeeting para web-conferências - Compendium para Mapeamento - MSG para redes de contatos
Os participantes do CoLearn são estudantes, professores, pesquisadores e colaboradores de diversas Universidades no Brasil, Portugal, Reino Unido e Espanha.
Esta comunidade é aberta: Seja bem vindo!
Nosso Campo de Estudo
COLEARN – Comunidade de Pesquisadores do OpenLearn
OKADA (2007)
Comunidade aberta é um conjunto de pessoas com interesses em comum que interagem e constroem
conhecimento em conjunto de modo transparente e com produções de acesso
aberto. (Reagle, 2004)
Conceito
COLEARN – Comunidade de Pesquisadores do OpenLearn
OKADA (2007)
1. Uso de tecnologias para aprendizagem aberta integrados com pesquisa e projetos educacionais.
2. Troca de metodologias para webconferências e mapas de conhecimentos.
3. Desenvolvimento e divulgação de pesquisas individuais e coletivas.
4. Ampliação de redes sociais para construção e troca de conhecimentos.
Estratégias Pedagógicas
COLEARN – Comunidade de Pesquisadores do OpenLearn
OKADA (2008)
Seminário com Entrevista: Estilos de Aprendizagem
1 Apresentador: Espanha
1 Moderador: UK
3 Entrevistadores: SP
Evento: WebConferência CoLearn Participantes: 5 Acesso: 150
OKADA (2008)
WebConferencia COLEARN na Escola Alexandre Herculano em Portugal
Plataformas
Paulo MoreiraUniversidade de Minho
Modelos
Alexandra OkadaOpen University UK
Estilos
Daniela MelareUNED Espanha
AuditórioProfessores e Alunos Escola A.Herculano
OKADA (2008)
Mesa Redonda: Redes Sociais, Apropriação e Espiral da Aprendizagem
3 Apresentadores: Open University Unicamp London Lab
4 Comentaristas: Paraiba SP Espanha Portugal Evento: WebConferência CoLearn Participantes: 7 Acesso: 70
OKADA (2008)
Compendium: Mapas do Conhecimento
Mapa Criado no Compendium para estudo de Curso online LabSpace, Artigos do assunto e informação de busca na web através do Google.
OKADA (2008)
Compendium: Mapas do Conhecimento
Mapa de trechos interessantes de uma discussão na Webconferência que foi publicado para os participantes
acessarem o conteúdo discutido.
OKADA (2008)
Compendium: Mapas do Conhecimento
Mapa de atividades pedagógicas e recursos educacionais abertos (vídeo, imagem, som, e textos)
que estão associados com as atividades.
Participantes podem usar mapas para navegar, reconstruir e compartilhar trilhas de aprendizagem
OKADA (2007)
ABSTRAÇÃO REFLEXIVA
INTERMEDIAÇÃOPEDAGÓGICA
MÚLTIPLA
CONTEXTO COMPARTILHADO
Conceitos
CONSTRUÇÃO COLETIVA DE
SIGNIFICADOS
APRENDIZAGEM ABERTA com tecnologias OpenLearn
Atividades
INDIVÍDUAL
GRUPOS COLETIVA
DUPLAS
AUTONOMIA + ABERTURA + CO-AUTORIAS
OKADA (2007)
Referências Bibliográficas
Piaget, J. (1976). A Equilibração das Estruturas Cognitivas. Rio de Janeiro: Zahar Editores
Piaget, J. (1983). A Epistemologia Genética. Coleção Os Pensadores. 2. ed. São Paulo: Abril Cultural. 1-64
LÉVY, P. (2003). O que é o virtual? São Paulo: Editora 34, 2003
Okada, A. (2002). A construção coletiva do conhecimento como rede de significados. Dissertação de mestrado. PUC-SP
Okada, S. (2008). Intermediação pedagógica múltipla no universo das TIC, Moodle e webconferência. In: Alves, Lynn Moodle – ambiente e suas matrizes pedagógicas.
Valente, J.(1997) Informática na educação: instrucionismo x construcionismo http://www.divertire.com.br/educacional/artigos/7.htm
Valentini, C.(2007) Epistemologia Genética de Jean Piaget. http://www.ucs.br/ccha/deps/cbvalent/teorias/textos/episte.htm
Thornburg, D. (1996). Campfires in Cyberspace: Primordial Metaphors for Learning in the 21st Century. < http://www.tcpd.org/Thornburg/Handouts/Campfires.pdf>
OKADA (2008)
Como participar do CoLearn• Informações & Workshops• [email protected]• Comunidade de Pesquisadores – CPLP (FM e Compendium: software gratuito)
http://colearn.open.ac.uk• Projeto OpenLearn• http://openlearn.open.ac.uk
• Mais informações Veja capítulo 15 do livro