OHP dan Transperensi
-
Upload
afiqah-nooh -
Category
Education
-
view
4.568 -
download
3
Transcript of OHP dan Transperensi
OHP &
TRANSPARENSI
Oleh:Afiqah Bt. Mohd. Nooh
Faiqah Bt. Mohammad FauziNatasha Amira Bt. Zazali
NurulAdliyah Binti AribeePendidikan Khas BM (KS/PJ)
Soalan1:Terangkan bahagian-bahagian projektor OHP dan fungsinya.
PENGENALAN
• Projektor OHP dan transparensi semakin popular sebagai bahan bantu mengajar sejak awal 1980-an. OHP masih merupakan alat bantu mengajar yang paling berguna dan telah lama mengambil alih tempat papan kapur sebagai alat tradisional utama.
• Walaupun projektor data berkomputer digunakan secara berleluasa, namun kos yang tinggi tidak dapat mengambil alih sepenuhnya tugas OHP.
• Harga projektor overhead semakin menurun dan potensi untuk memancarkan imej dari transparensi untuk penggunaan tempatan semakin meningkat.
Projektor Overhead (Overhead Projector) (OHP)
OHP adalah alat pandang dengar yang boleh digunakan dalam pengajaran dan pembelajaran. OHP digunakan
untuk menayangkan bahan transparensi yang dapat membantu
para guru dalam menyampaikan bahan pelajaran secara berkesan.
OHP menggunakan sistem pembalikan cahaya daripada satu
sumber cahaya (halogen) ke permukaan cermin dan seterusnya membalikkan cahaya tersebut ke
skrin. Cahaya yang terlindung akan membentuk imej di atas skrin.
OHP adalah projektor lutsinar yang mempunyai pentas permukaan kaca yang mudah digunakan. Keadaan ini
membolehkan anda melukis, menulis keterangan tambahan atau pun
mengubahsuaikan transparensi yang sedang ditayangkan.
Bahagian-bahagian OHP
Sajab Maswan.(2010). Diambil pada 20 Julai 2011, daripada http://sajadstudio.info/artikal.htm
Data Teknik OHP
ü Tinggi meja OHP dari lantai = 75cmü Jarak dari skrin ke OHP = 2-3 meterü Luas skrin putih = 1.5m x 1.5m (untuk kelas 30
pelajar)ü Tinggi skrin dari lantai = 1.5m
Fungsi-fungsiBahagian OHP Fungsi
1 Cermin/permukaan Kaca/ Pentas Tayangan
Kepingan transpereansi/lutsinar yg dipasang pada apertur pentas tayangan sebagai dasar untuk meletakkan transperansi
2 Lensa Objektif Lensa digunakna untuk menfokuskan imej di skrin
3 Tombol pemokus Ia digunakn untuk mengawal jarak di antara lensa objektif dan permukaan pentas tayangan supaya imej di skrin jelas dan terang
4 Peti sumber cahaya Peti OHP yang mengandungi mentol halogen dan kipas penyejk dan punca elektrik.
Bahagian OHP Fungsi
5 Kepala Pengunjur Mengandungi lensa objektif dan cermin untuk menghalakan sinaran cahaya tayangan ke skrin.
6 Tiang Kepala Pengunjur
Bahagian bawah tiang ini dipasang pada peti OHP dan di bahagian atasnya terletak kepada pengunjur yang kedudukannya selari dengan cahaya dari pentas tayangan. Tiang ini digunakan untuk memegang kepada pengunjur dan memfokus imej di skrin ketika tayanga
7 Kipas Penyejuk Suhu
Kipas ini digunakan untuk menyejukkan mentol halogen di dalam peti sumber cahaya.
Sajab Maswan.(2010). Diambil pada 20 Julai 2011, daripada http://sajadstudio.info/artikal.htm
RUMUSAN
• Kesimpulannya, OHP dan Transparensi memainkan peranan yang sangat penting dalam Pengajaran dan Pembelajaran. Guru dapat mengajar dengan efektif dan berkesan dengan bantuan OHP dan transparensi yang amat menarik. Murid-murid dapat memperoleh ilmu pengetahuan dengan lebih luas.
Soalan 2: Terangkan cara menggunakan projektor OHP
Pastikan anda betul-betul memahami buatan/jenama dan fungsi bahagian-bahagian projektor yang anda gunakan.
Ini mungkin berbeza antara satu alat dengan
alat yang lain.
http://senababahamid.blogspot.com/2011/07/teknologi-dalam-pengajaran-pembelajaran.html
1
Top 3 Overhead Projectors with price $159.95-170.00_(360p).flv
Anda hendaklah belajar mengesan kerosakan pada mentol supaya boleh membaikinya sendiri.
Berhati-hati apabila menggantikan mentol. Jangan sentuh dengan tangan yang tidak berlapis kerana
mentol mudah rosak sebab kelembapan pada tangan.
http://senababahamid.blogspot.com/2011/07/teknologi-dalam-pengajaran-pembelajaran.html
2
BUSA-1001 (54770) Assignment 4 Overhead Projector Bulb_(360p).flv
projector bulb replacement_(360p).flv
Bersihkan ATL sekali-sekala di bahagian dalam piring cermin dan les Fresnel.
Pancarkan imej ke dinding atau kain putih jika tidak ada skrin.
Suatu unit ATL yang bergerak hendaklah menggunakan troli supaya senang dipindah dari satu tempat ke tempat lain. Matikan suiz sebelum mengubah ATL
http://senababahamid.blogspot.com/2011/07/teknologi-dalam-pengajaran-pembelajaran.html
3
4
5
Untuk tayangan yang baik, perkara berikut hendaklah diperhatikan:6
oSkrin 1.5 m lebar bagi bilik untuk 40 orangoCondongkan 45 darjah untuk elakkan kesan herotan (keystone)oLetakkan pada paras ketinggian 70 cm dari lantaioSemua tulisan dan lukisan mestilah mengikut saiz yang sesuai.
http://senababahamid.blogspot.com/2011/07/teknologi-dalam-pengajaran-pembelajaran.html
oSkrin tidak berkilatoMendapat sedikit cahayaoTegangkan skrinoJangan terlindung oleh pengguna supaya boleh dilihat oleh semua pelajar.oGunakan penunjuk yang runcing dan lurus dan tunjukkan pada sesuatu di atas transperansi dan bukannya pada imej di skrin.
Sena Baba Hamid (2011). Teknologi Dalam Pengajaran Pembelajaran. Ohp dan transparensi. Diambil pada 20 Julai 2011. dari
http://senababahamid.blogspot.com/2011/07/teknologi-dalam-pengajaran-pembelajaran.html
PANDUAN MENGGUNAKAN OHPGuru hendaklah berdiri disebelah kiri OHP dan menghadap murid-murid
Tentukan kedudukan pancaran ke layar tayangan supaya kelihatan empat segi tepat dan elakkan kesan key stoning.
Muhamad Hasan Abdul Rahman,2000. Media Pengajaran. Selangor: Universiti Putra Malaysia.
Tentukan susunan transparensi mengikut keutamaan.
Kedudukan OHP diletakkan di hadapan bilik darjah dan ketika persembahan pengajaran, guru berdepan dengan murid-murid
Muhamad Hasan Abdul Rahman,2000. Media Pengajaran. Selangor: Universiti Putra Malaysia.
Guru boleh menggunakan penunjuk bagi menunjukkan isi-isi yang penting.
Suis on dan off kerapkali akan digunakan katika menyampaikan pelajaran.
Muhamad Hasan Abdul Rahman,2000. Media Pengajaran. Selangor: Universiti Putra Malaysia.
Soalan 3:Bincangkan kelebihan dan
kelemahan dalam penggunaan OHP dalam pengajaran seorang
guru
KELEBIHAN PENGGUNAA
N OHP
Guru dapat guna OHP seperti papan kapur utk menulis nota, melakukan pengiraan & melukis
bahan grafik.
Guru masih dapat berdepan dgn
pelajar
Guru kekalkan pertembungan
mata dgn pelajar
OHP main peranan penting dlm pengajaran
ekspositori & pemudahcaraan
Bertindak sebagai perantaraan komunikasi
tanpa lisan
Cara memperoleh maklum balas drpd pelajar
mengenai perjalanan sesi pengajaran
OHP boleh digunakan utk menunjukkan bahan sediakala
Membolehkan guru membina pusat
pengumpulan nota, rajah, & jadual yg
boleh diguna berulang kali
Jika dirancang & direka bentuk dgn
baik, bahan transparensi boleh
disimpan
Merupakan petunjuk utk pengajaran & nota
pengajaran konvensional tidak
diperlukan lagi
Transparensi OHP agak padat
berbanding bahan bantuan lain (seperti
carta)
Mudah disimpan dalam kotak, sampul
surat, & fail
Bilik yg digunakan utk memprojeksi transparensi tidak perlu digelapkan
Pelajar boleh mencatat nota
Guru dan pelajar boleh melihat antara satu sama
lain.
OHP adalah bersih, senyap & mesra
pengguna (user friendly)
Tidak begitu memerlukan kemahiran teknikal @ pengetahaun semasa
menggunakannya.
Hanya sesekali guru perlu mengubah lampu
utk disesuaikan dgn keadaan
Bahan yg ingin digunakan boleh
dihasilkan dgn mudah oleh guru.
Guru hanya perlu menulis di atas kepingan asetat semasa mengajar
Boleh menggunakan transparensi yg diproses secara kimia (thermal).
KELEMAHAN PENGGUNAAN OHP
OHP memerlukan bekalan kuasa elektrik, tiada bekalan elektrik, OHP tidak dapat digunakan.
Kedudukan projektor menentukan keberkesanan penggunaan.
Projektor tidak diletakkan dgn betul, mungkin menghalang penglihatan pelajar.
OHP memerlukan perbelanjaan utk penyelenggaraan secara rutin.
OHP boleh rosak & guru dinasihatkan agar menyediakan bal simpanan jika perlu.
Kesukaran menyediakan transparensi yg bermutu & sempurna;
Pengguna kadangkala tidak memberikan perhatian kpd tulisan & penghasilan grafik;
Tulisan yg kecil & tidak kemas akan menjejaskan keberkesanan penggunaan transparensi;
Sukar menyusun jadual penggunaannya dalam bilik darjah utk sejam & memindahkan OHP ke bilik yg lain utk masa yg berikutnya;
Mewujudkan bebanan secara ekonomi apabila perlu menyediakan setiap bilik mempunyai OHP.
Soalan 4:Apakah teknik-teknik penghasilan
transparensi yang dapat anda kenal pasti.
Teknik Penghasilan Transparensi
Tulis Terus/Write On
Bertingkap
Berjalur
Bertindih/Berlapis
PusinganAnimasi
Tulis Terus/Write On (Jenis Lutsinar)
Thermal/Infra Red (Jenis Lutsinar)
Fotokopi (Jenis Lutsinar)
Ink Jet Film (Jenis Lutsinar)
Sena Baba Hamid (2011). Nota Kuliah : Teknologi dalam Pendidikan. Institut Pendidikan Guru Kampus Darul Aman.
Tulis terus (write on)
•Ditulis atau dilukis menggunakan tangan atau mesin secara terus di mesin transparensi.
Bertingkap •Mempunyai beberapa tingkap yang menutup bahagian-bahagian tertentu pada permukaan transparensi•Tingkap akan digunakan satu persatu apabila digunakan•Untuk memaparkan imej atau isi
Berjalur •Mempunyai beberapa jalur samadamenegak atau melintang•Dibuka satu hala sahaja•Hanya terdapat 3 hingga 4 jalur sahaja dalam satu transparensi
Bertindih (berlapis)• Terdiri daripada
filem dasar yang diletakkan terus pada satu bingkai tetap dan beberapa filem tambahan yang diletakkan di bahagian tepi bingkai mengikut urutan jam
Pusingan • Sebagai pendedahan
berperingkat atau bahagian demi bahagian bagi memperlihatkan apa yang diperlukan sahaja
• Boleh dibuat secara penutup sisipan (secara menegak, mendatar, berpenjuru atau penutup bulat)
• Penutup bulat boleh dibuat dengan memasang eyelet atau pin di tengah-tengah.
Animasi • Menggunakan
kepingan-kepingan plastik polarising dilekatkan di bahagian tertentu pada imej yang ada pada bahagian transparensi
• Semasa digunakan, satu alat polariser diletakkan pada kanta unjur OHP.
• Imej akan kelihatan bergerak apabila imej ditarik atau digerakkan.
Jenis Lutsinar
•Diperbuat daripada acetate dan polyester•Mempunyai 3 peringkat ketebalan iatu 0.08mm, 0.1mm dan 0.12mm.•Untuk kegunaan am, gunakan ketebalan 0.1mm•Guna pena berasaskan air atau pena berasaskan spirit
Tulis terus (write-on)
•Diproses dengan menggunakan mesin fotostat•Bahan dasar diletakkan di atas cermin dan transparensi dimasukkan ke dalam dulang kertas seperti membuat fotostat•Gambar warna atau hitam boleh dipindahkan tetapi gambar brewarna akan menjadi hitam putih.
Fotokopi
Ink Jet Film•Boleh digunakan terus dengan pencetak berasaskan ink jet seperti Canon, Epson•Bahan dasar boleh disediakan dengan menggunakan komputer dan arahan menyalin seperti mana membuat penyalin di atas kertas
Thermal (infra-merah)
•Diproses dengan mesin ‘Transparensi Maker’•Mempunyai pelbagai latar dan warna seperti Black On Clear (imej hitam latarbelakang jernih), Black On Colour (imej hitam latar belakang warna), Colour On Clear (imej berwarna latar belakang putih)•Bahan dasar berasaskan karbon seperti keratan akhbar, bahan fotokopi berasaskan debu, bahan cetak daripada laser print berasaskan debu.
Panduan Menyediakan Transparensi Thermal
Letakkan bahagian dasar di bawah transparensi thermal di mana bahagian takukan di penjuru kanan atas kanan di sebelah atas
Masukkan bahan dasar dan thermal ke dalam mesin ‘Transparensi Maker’ dan biarkan mesin tersebut menyedut bahan sehingga imej dari bahan dasar dipindahkan ke transparensi
Sena Baba Hamid (2011). Nota Kuliah : Teknologi dalam Pendidikan. Institut Pendidikan Guru Kampus Darul Aman.
RUJUKAN• Diambil pada 12 Julai 2011 daripada http://treebuilder.blogspot.com/2010/11/tajuk-8-
ohp-dan-transparensi.html • Sajab Maswan.(2010). Diambil pada 20 Julai 2011, daripada
http://sajadstudio.info/artikal.htm
• Sena Baba Hamid (2011). Teknologi Dalam Pengajaran Pembelajaran. Ohp dan transparensi. Diambil pada 20 Julai 2011. dari http://senababahamid.blogspot.com/2011/07/teknologi-dalam-pengajaran-pembelajaran.html.
• Sena Baba Hamid (2011). Nota Kuliah : Teknologi dalam Pendidikan. Institut Pendidikan Guru Kampus Darul Aman.