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少 学 课儿 PRIMARY第六课 • 挪亚造方舟

挪亚造方舟

本月主题齐心作工表明我们彼此相亲相爱。

故事大纲挪亚是一位与上帝同行的义人。可是，他和家人所处的

世代却是一个罪大恶极的世代。上帝决定要处理那个世代的

罪，于是告诉挪亚，祂要用洪水毀灭全地。上帝将自己的计

划告诉挪亚，吩咐他造一艘大船，可以保护挪亚一家得平

安。挪亚认真照着蓝图的每一个细节去造，在许多人的帮助

下，用了一百二十年时间终于建造完成一艘方舟。

这是一个关于团契的教导你可以想像到，建造这样巨大的方舟需要多久。挪

亚用了一百二十年的时间。他的儿子们和他一起工作了

一百二十年。在这段时间里，还有其他人也参与这项工

程。试想挪亚要把这项巨大工程的每项细节和他的同工沟

通，确实不简单。建造方舟的过程实际上就是一门学习团

契合作的功课。上帝今日仍希望祂的子民共同协作，去成

就祂拯救人类的旨意。

教师补充材料“我们不能精确知道古时一肘等于多少，据猜测，一

肘大约等于52厘米，所以方舟长约157米，宽约26米，高

约16米。这样看来，方舟比四层楼还高，一个半足球场那

么长，有四车道公路那么宽。有些科学家认为方舟可载

四万五千只动物。昔日的方舟堪比今日的大邮轮。”（参

考《基督复临安息日会圣经注释》卷一，原文第253、254

页）

“关于方舟准确的尺寸以及建造的详细计划，上帝都

给挪亚一个明白的启示。人的智慧决不能策划一个那么坚

固耐久的建筑物。设计者乃是上帝，挪亚只是建筑师。

经文

创6章；

参考资料《先祖与先知》

第63-68页

存心节

“求你指教我遵行你的旨

意，因你是我的上帝。”

——诗143:10

教学目标

孩子们可以

知道：上帝的家里的人要

明白并遵行上帝的旨意。

感受：愿意做上帝要我们

做的工作。

回应：将上帝要我们做的

任何事付诸实践。

主题信息

上帝的儿女都遵照祂的旨

意而行。

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团　 契

课堂教学概览课堂环节 持续时间 活　动 所需材料

欢　迎在门口欢迎学生，聆听他们

分享本周开心或烦恼的事。无

预备活动 ＜10分钟A．招聘工匠

B．开设公司

纸、铅笔

纸、记号笔、胶带

赞美和祈祷 ＜10分钟

交谊

颂赞

圣工

捐献

祈祷

无

歌本

儿童圣工消息

玩具小船

无

圣经课程 ＜20分钟

体验故事　　　　　　

存心节

圣经研究

白板或黑板，摇铃或小鼓

白板或黑板，粉笔或记号笔，

影印21份工具图案（见第139

页），铅笔

圣经，小棍子或粉笔

课程应用 ＜15分钟 上帝的心愿歌本，黑板或白板，粉笔或记

号笔

信息分享 ＜15分钟 工作时间圣经，工具图案（见第139

页），纸，剪刀，铅笔

AnyTime

“赞美和祈祷”部分可以在任何时间进行

方舟下部的建筑和平常的船一样，可以浮在水面上，但是在其他方面则像一座房子。

高三层，只在旁边开一扇门。亮光是从顶上透进去的，而里面房间的设计则使每一间

都有光线。建造方舟的材料是一种柏树，叫做歌斐木，这种木料虽经几百年也不会腐

烂。”（《先祖与先知》第65-66页）

教室布置把动物图片贴在壁报板上。用卡片纸制作一艘方舟模型，放在课室里，周围放上人

造树木、盆景、花卉、石头和动物。

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少 学 课儿 PRIMARY 开始教课

选择最适合实际情况的活动。

A．招聘工匠把孩子分成几个小组，一起创作一则广告，帮助挪亚招聘工匠建造方

舟。广告上要注明工匠必须具备的资格（例如：有木工技能、有团队精

神，相信上帝……等等）。孩子完成后，把他们的广告读出来。

总结问：你们认为挪亚的工匠最需要具备什么资格呢？我认为最重要的资

格就是要顺从，做上帝要他们做的工作，按照上帝的蓝图去做。存心节

是：“求你指教我遵行你的旨意，因你是我的上帝。”（诗143:10）。

挪亚和他的家人愿意顺从上帝的指示，他们愿意按上帝的旨意做事。我

们一起读今天的主题信息：

上帝的儿女都遵照祂的旨意而行。

B．开设公司说：我们要为一间家庭公司设计一个招牌。挪亚和他的儿子们要做一

笔大买卖。你知道他们要做什么买卖吗？他们所接的工程是什么？（造

一艘大船，或称方舟）为什么他们要造这艘大船呢？（因为上帝吩咐他

们去做。上帝告诉挪亚，洪水会来毀灭全地，只要他们进入方舟，就可

得到安全。）你觉得他们的公司应该叫什么呢？接受孩子们的建议。把

纸、笔分给孩子们，请他们一起设计一个招牌，上面写着他们选定的名

称（例如：挪亚父子造船厂）。把这个招牌挂起来，一直保留到本月的

课程结束。

总结问﹕谁的父母是在公司里上班呢？请举手。他们的公司是属于什么类

型？假如你要开一间公司，需要预备什么呢？（要做什么项目，或生产

什么产品、工人、公司宗旨、设备）你的需要哪些人手？（行政人员、

秘书、工人等等）你怎么知道这个公司做什么生意的呢？（广告、产品

欢迎在门口欢迎孩子们，问候他们这一周过得怎样，关爱他们的快乐或烦

恼，听他们背诵上周的存心节，鼓励他们分享上一课的学习体会。让他

们参与你所挑选的预备活动。

你需要：

□纸

□铅笔

你需要：

□纸

□记号笔

□胶带

预备活动

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赞美和祈祷

交　谊 报告刚才在门口所听到孩子们跟你分享的快乐或烦恼（注意合适性）。

安排时间复习上周学习的存心节和教训。进行生日祝福，作业表彰或活动通

告。对来宾致以热烈的欢迎。

颂　赞 《我想成为》（《为喜乐歌唱》第124首）

《我们是祂的手》（《为喜乐歌唱》第129首）

《教导我，上帝》（《为喜乐歌唱》第110首）

《信仰我主》（《为喜乐歌唱》第111首）

《我们爬着耶稣的梯子》（《为喜乐歌唱》第120首）

《流沙地》（《为喜乐歌唱》第121首）

圣　工 讲一个《儿童圣工消息》的故事，侧重于帮助他人，让孩子知道上帝的

爱。

捐　献 用玩具船作为收捐袋。当我们借着捐款和一起照着上帝

的心意工作时，便是帮助建立上帝的国度。

祈　祷 在祷告中求上帝帮助各人照着上帝的旨意去做。

团　 契

名称、名片等等）公司的员工有什么共同点呢？（按老板的要求做事）我们今天的存心节

说：“求你指教我遵行你的旨意，因你是我的上帝”（诗143:10）。挪亚一家就是上帝的工

人，为主建造方舟。他们愿意顺从上帝的旨意，我们也愿意顺从上帝的旨意做事。一起读今

天的主题信息：

上帝的儿女都遵照祂的旨意而行。

你需要：

□玩具小船

可以在任何时间进行AnyTime

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少 学 课儿 PRIMARY

体验故事场景布置

在黑板或白板上，

写着：“挪亚信靠上

帝，建造方舟。”

说：今天我们用应和的方式来讲故事。

当我敲一下钟或鼓时，你们就一起读这些字

（指着黑板或白板上的字）。你可以和孩子

们重复读几次，直到他们熟练为止（讲的时

候如果能加上有节奏的击掌更好）。

说故事一个安静的清晨，挪亚按照素常的习惯起

来祷告。地面都是露水。你们知道什么是露水

吗？（接受孩子的回应）露水是清晨时分出

现在户外物体表面的小水珠，像是雨水，不过

是从地面冒出来，而不是从天降下。这就是上

帝滋润昔日伊甸园的方式。自从上帝造天地以

来，地上的花草树木都受露水的滋润生长。

挪亚望着山另一边的城市。城市是一个

可怕的地方，那里有谋杀和抢劫，上帝不喜

欢祂的子民过这样的生活。挪亚不明白问题

到底出在哪儿。连他所住的地方也渐渐受到

侵染，地上没有一处是安全的。

在那天的祷告中，上帝对挪亚说话。上

帝说：“挪亚，地上满了罪恶，我要将邪恶

除灭。除了你们以外，地上没有人教育儿女

爱上帝爱人，也没有人像你那样诚实、善

良。人们即使在家中，也没有安全感。我要

结束这种苦楚。”

“挪亚，你现在用歌斐木造一艘船。”

（敲钟。孩子们说：挪亚信靠上帝，建造方

舟。）那时，挪亚可能已经知道“船”是什

么东西，因为人们会在上帝所造的湖泊和海

上划船。他也知道“歌斐木”是什么东西，

那是一种很坚硬的木材。（敲钟。孩子们

说：挪亚信靠上帝，建造方舟。）

可是，当上帝告诉挪亚方舟的体积时，

他便摸不着头脑。他可能这样说：“上帝

啊，这艘船会不会太庞大了！”上帝要的大

船比四层楼还要高（跟你当地的房子比一

下），有一个半足球场那么长，有四车道

公路那么宽！（敲钟。孩子们说：挪亚信

靠上帝，建造方舟。）

而且，方舟分上、中、下三层。每层都

有坡道互相连接。但整只方舟却只有一道

门，一扇窗，让空气和光线进来。船上有许

多棚厩，作那些进入方舟动物的棲身之所。

上帝的蓝图还设有储物间，储存人和动物的

粮食。有些科学家认为方舟的大小足以容纳

四万五千只动物！

（敲钟。孩子们说：挪亚信靠上帝，建

造方舟。）

那时，挪亚不能像我们今天一样，可以

随时到木材店订购木料。他必须仔细部署建

造方舟的所有工作细节。首先要到树林里伐

木，要请工人把树皮剥掉，再切割成为厚木

板。这需要很多的工夫……要完成列在计划

单上的工作，看起来真是是遥遥无期。

（敲钟。孩子们说：挪亚信靠上帝，建

造方舟。）

上帝对他说：“天会降下大雨，大水会

淹没地和一切不信我的人。因为地上的活物

已经都变成邪恶和危险的了。”挪亚听后，

十分震惊。或许他在想：既然所有的活物都

会死，那为什么还要造方舟呢？

圣经课程你需要：

□黑板或白板

□粉笔或记号笔

□摇铃或小鼓

63

团　 契

们只知道这是上帝的吩咐，他们只求成就上

帝的旨意罢了。

（敲钟。孩子们说：挪亚信靠上帝，建

造方舟。）

挪亚可能不全明白为什么上帝吩咐他这

样做，但他还是照样做了。因为他只求上帝

的喜悦，照上帝的旨意而行。我们也常常并

不总是明白上帝要我们做的一切事，但当我

们愿意遵从上帝的旨意时，祂一定会教导我

们应当怎样做。

总结问﹕如果你活在挪亚的时代，当你听到

洪水要来的消息，你会有什么反应呢？

为什么有些人不相信挪亚呢？

你会不会帮助挪亚造方舟呢？为什么

呢？

建造方舟要用那么长时间，周围的人又

嘲笑他，为什么挪亚仍然坚持去做呢？

当时，挪亚可能根本不明白“雨”是什

么东西，也不喜欢听到別人的嘲笑，但他却

仍然照上帝的吩咐去做。因为他知道这是上

帝所喜悦的，他愿意照上帝的旨意而行。

你愿意照上帝的心意而行吗？让我们一

起说出我们今天的主题信息：

上帝的大家庭都遵照祂的旨意而行。

（敲钟。孩子们说：挪亚信靠上帝，建

造方舟。）

于是上帝向挪亚解释。他和妻子并三个

儿子：闪、含、雅弗要进入方舟。他们的生

命将得蒙保全。若有其他人想存活，也欢迎

进入方舟。于是，挪亚便一边造方舟，一边

向人们发出邀请，使他们可以活命。因为方

舟内有足够的棲身之所。不过，挪亚也可能

想：他要怎样才能召集所有的动物进方舟

呢？我如果是挪亚，我还特別怕那些野兽和

毒蛇，你呢？

（敲钟。孩子们说：挪亚信靠上帝，建

造方舟。）

我可以想像，挪亚可能会挂起广告牌，

招聘工匠来帮助他造方舟。有人会来帮忙伐

木和剥树皮，帮助搭建船的骨架等等。挪亚

的儿子也来帮忙。他们会做什么呢？（有足

够的时间让孩子们发言）

挪亚的妻子帮忙编织厚实的袋子来储存

粮食，她还需要编一些篮筐盛装动物的草

粮。工作实在很繁重。有些来帮忙的工人可

能已经相信上帝，不过，他们在方舟完工之

前就去世了；也有些人虽然不相信上帝，但

也来做工；还有些人则袖手旁观，嘲笑他

们。上帝都容忍这些人。

挪亚全家在开始的时候并不知道这个工

程竟然需要一百二十年的时间才能完成。他

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少 学 课儿 PRIMARY

存心节预先把存心节的20个字（连标

点符号）和经文章节，分別写在

工具图样上。存心节是：“求你

指教我遵行你的旨意，因你是我

的上帝。”（诗143:10）

把工具图样放在盒子里，然后

让孩子们把它们抽出来，按顺序

排列，一起读出存心节。重复做

多次，直到每个人各人都会背为

止。

圣经研究请孩子们翻开创6:15，16。

问：你们知道137米和23米是多长

吗？12辆大客车合起来的长度是

137米。6辆大客车的宽度是23米。

我们迈两大步，大约是1米。现在

我们到外面的空地去，数一数我

们迈出的步伐，来认识方舟的大

小。

到外面的空地去。你和孩子

们一起迈步，数272步。若可行的

话，每走一步，便用一根小树枝

（如在泥地上）或粉笔（如在干地

上）画线做记号。接着从起点向

另一方向踏出46步，设定为宽度。

如果附近有四层楼高的建筑物或树

木，可指给孩子们看。现在你可以

站在这个如方舟大小空间的中央，

张开手臂，让孩子们体会到方舟的

巨大。

总结说﹕你有没有到过这么大的建

筑物里面呢？把你的感受告诉我。

在这样大的空间里，你可以做什么

呢？如果你住的地方有那么大的

话，你会邀请什么人到你家呢？为

什么上帝要造那么大的方舟呢？

为什么挪亚一家愿意建造这艘方舟

呢？答案就在今天的主题信息里﹕

上帝的大家庭都遵照祂的旨意而行。

你需要：

□圣经

□小棍子或粉

笔

你需要：

□黑板或白板

□粉笔或记号笔

□21份工具图案

（见第139页）

□纸

□铅笔

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上帝的心愿说：我们一起唱一首诗歌。

（唱一首关于“顺从”的诗歌。）

问：上帝的心意是什么呢？

（要我们顺从父母，向他人传福

音，有爱心，不自私，慷慨，做宣

道士等）把孩子的答案写下来，用

一些时间讨论。问：你现在可以做

到哪几件事呢？将来长大后，会做

哪些呢？

总结问：你以前有没有想过上帝的

心意是什么呢？听从上帝的吩咐容

课程应用

你需要：

□歌本

□黑板或白板

□粉笔或记号

笔

易吗？为什么呢？上帝会不会帮助

你呢？做上帝吩咐你去做的事，或

是你想做什么就做什么，你觉得哪

一样更快乐呢？为什么？我们是否

容易知道上帝要我们做的是什么事

吗？你可以从哪里知道祂要你做什

么呢？（祷告、读圣经、听从父母

和尊敬老师……等等）

我们一起读：

上帝的大家庭都遵照祂的旨意而行。

团　 契

工作时间预先影印第139页的工具图

样，剪出来分给每个孩子，或让孩

子自行剪出来。把存心节“求你指

教我遵行你的旨意，因你是我的上

帝。”（诗143:10）写在纸上。

总结说：将你的“工具”纸片送给

一个人。当你送给他时，把挪亚的

故事告诉他。请记住上帝会在这个

信息分享星期里带领你们，按照祂的心意为

他人服侍。我们一起读：

上帝的大家庭都遵照祂的旨意而行。

结束祈求上帝帮助孩子们愿意随时

随地遵行祂的旨意。

你需要：

□圣经

□工具图案

（见第139

页）

□纸

□剪刀

□铅笔

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少 学 课儿 PRIMARY第六课 • 学生本

经文创6；参考资料《先祖与先知》第63-68页

存心节“求你指教我遵行你的旨意，因你是我的

上帝。”（诗143:10）

主题信息上帝的儿女都遵照祂的旨意而行。

挪亚信靠上帝。在那个年代很少有人这

样敬畏主。那时地球的历史还不久，从创

世以来只不过才十代而已。可是，人类却越

来越邪恶，于是上帝决定要

解决这个问题。当时，

世上只剩下一家义人。

上帝要借着这个家庭来

拯救人类和所有的受造

物种。这个的家就是挪

亚、他的妻子和三个儿

子的一家。

上帝把祂用洪水毀

灭全地的计划告知挪亚，

又吩咐他建造一艘大船。这

艘船将来要在洪水来临时，保全挪亚全家

和动物们的生命。这不是普通的小舟，而

是一艘巨型的船！它的长度相等于一个半

足球场！高度超过一幢四层的楼房﹗上帝

把整个造船的工序告诉挪亚，要他仔细照

着做。于是挪亚便动工了。

建造方舟是一项巨大的工程，必须全家

同心工作。事实上，这个建筑工程的理念存

在于这个家庭中已有很长的一段时间了。挪

亚的曾祖父以诺是一个义人。他活着升天，

没有经历死亡。上帝早已把洪水灭世的计划

告知以诺。以诺把敬虔的美德传授给后代，

也把洪水的警告传给儿子玛土撒拉，玛土撒

拉把这些事告诉儿子和孙子挪亚。

挪亚有三个儿子，闪、含和雅弗。那个

时代只剩下这么一个义人的家庭了。儿子们

帮助挪亚建造大船。这艘船将要拯救人类和

一切受造的物种。这是多么重大的责任啊！

挪亚和儿子们，还有祖父叔伯，都是凡

人，在120年的建造方舟过程中，他们必定

会有很多不同的意见。不过，他们共有一个

重大的目标，要一起完成这项巨大的工程，

同心协力照着上帝的指示去办。为了完成上

帝的旨意，他们必须放下各自不同的意见。

方舟未完工之前，上帝把以诺接到天上，其

他的亲人也相继去世。只剩下挪亚一家继续

工作。

今天，或许上

帝不再吩咐你造

一艘大船，也不再

降下洪水来毀灭世

界。但祂仍希望祂

的子民照祂的吩咐

做事，齐心协力完

成祂的托付。祂可

能要求你们要组成团队去

完成一项事工，好像建造方舟

时，需要彼此合作才得以完成一样。与他人

协作，行上帝的旨意，今天仍然是上帝在我

们身上计划的一部分。对挪亚和他的团队来

说，听到上帝的指示，马上付诸行动，这是

非常重要的。对于我们来说，也是如此。

挪亚造方舟

当爸妈要求你帮忙做点事情时，你会不会

马上去做而不必问为什么？你是不是因为

爱他们而为他们做事呢？上帝要求挪亚为

祂造一艘巨大的船，挪亚可以选择拒绝。

但你知道他是怎样回应上帝的呼召吗？

67

团　 契

亲子时间安息日• 如果可以，和家人到户外一个宁静的地

方一起温习挪亚的故事。

• 一起讨论本课的存心节。问：如何知道

上帝对我们全家的旨意呢？

• 求上帝帮助你明白祂的旨意。

星期天• 在家庭聚会中，阅读并讨论创6:1-8。人

类在洪水之前的生活是怎样的？当上帝

看到人类充满罪恶的时候，祂怎样想？

上帝知道挪亚有什么样的品德呢？

• 把在安息日学课堂中做好的“工具”剪

图送给一个人，并把挪亚的故事告诉

他。（如果你没有做的话，可以在纸上

画一种工具，再写上存心节。）

• 你打算跟谁分享？请为这个人祷告。

星期一• 在家庭聚会中，阅读并讨论创6:9-22。

挪亚是一个怎样的人？他儿子的名字叫

什么？他们用什么木材造方舟呢？方舟

的门在哪里？

• 询问一个大人是否曾有以下的经历：有

时感到上帝要他们去做一些不能理解的

事情；或强烈感觉到上帝是带领他去做

某事。请他／她分享这样的经历。

• 为上帝对你们家的带领向祂献上感恩。

星期二• 例举挪亚和他同伴们建造方舟时需要做

的工作。谈谈今天人们是怎么样加工木

材的。挪亚和他的儿子是怎样加工木材

的呢？

• 仔细想一想上帝在本周带领你做些什么

工作，把它们记录下来（例如：帮妈妈

洗碗，自发整理房间，帮助一位新来的

同学等等）今天，你将会做哪一样呢？

• 求主帮助你明白祂要你做什么。

星期三• 方舟分为上、中、下三层（创6:16）。

猜一猜挪亚和家人怎样在各层之间上

下。试着把方舟内部的结构画出来。

• 当挪亚要求其他人来帮忙时，人们有哪

些不同的反应？试着表演这些反应。

• 感谢上帝差遣别人对你的帮助。

星期四• 在家庭聚会时，唱一两首关于“顺从”

的诗歌。

• 请家人帮助你建造一艘方舟，你们可以

用报纸、木条、粘土或纸箱等做材料。

• 为你的家庭感谢上帝。

星期五• 和一位家人合作，表演一些动作，让其

他家人猜猜你们在做什么。

• 问：你认为上帝对你们全家的旨意是什

么呢？

• 展示你的方舟模型，分享你在挪亚方舟

的故事中得到的教训。

• 求上帝帮助，使你每天愿意照祂的吩咐

去行事。