運用改變 培訓圖書利用

教育未來

閱讀活動

圖書室與我的閱讀故事

新竹縣竹北國小圖書教師【陳慧容】99學年度工作報告 100.6.23

竹北 國小圖書室

閱讀推動教師

活動規畫

協作+

溝通

圖書利用教育課程

環境改善

管理者

專業培訓課程規畫

師大培訓+竹縣團隊(博.竹.東)

行政支援邱鳳柑校長羅惠清主任研發組長微分老師教學組長紫敏老師資訊組長文聰老師玉敏小姐

導師群支持淑慧老師詩敏老師涵潔老師

菊枝師…等

磐石學校全校教師共同基礎以愛為帆從心出發

推手教師素雯師娜宜師

改變！ 系統改變(99年8月結束)

97 98 99

學期借閱圖書數

約4000冊 約6000冊 約11141冊

借閱書生比

350% 407% 756%(增加1.9倍)

學校藏書數

11.3 12.9 15.4

借閱人數統計(1473人/47班)

心閱讀新視野100年1月拍攝校長篇/教師篇

同學篇(1’40-3’50) ★

圖書證

書籍整理

提高學童圖書借閱量• 策略一：藉由系統更新，全校學生補發圖書證（確保每人一卡，取消補辦圖書證處罰制度，改發回收之舊卡）

• 策略二：試辦虛擬圖書證，鼓勵教師借書（99學年度以教師先試辦,若成效好,將於100學年度擴大至全校師生適用)

• 策略三：於圖書室利用教育課程，鼓勵學生多借書（不給多出學生作業，造成負擔）

• 策略四：鼓勵班級導師與學生共讀，提供班級共讀箱書

• 策略五：室溫超過30度，開放冷氣，提供舒適的閱讀環境

改變！ 轉型 穩定

期程

997月

998月

999月

10月

11月

12月 1001月

1002月

1003月

1004月

1005月

1006月

課程規畫

1.3.5年級上學期

課程設計DVD製作

參加研習增能&蒐集圖書利用教育

DATA&修改上課內容

1.3.5年級下學期

課程設計DVD蒐集

參加研習增能&蒐集圖書利用教育

DATA&修改上課內容

人員培訓

培訓資料整理

小義工

培訓

志工媽媽

培訓

培訓資料整理

小義工

培訓

志工媽媽

培訓

情境佈置

主題書展1&新書展1.2

主題書展2&新書展3.4

主題書展3&新書展5.6

主題書展4&新書展7.8

閱讀起步走

選書整理驗收

贈書活動

小小說書人

培訓

入班說故事

入班說故事

小小說書人

培訓

入班說故事

入班說故事

圖書系統&

書箱

管理

成立圖書編目區（利用ＩＣＴ教室）

系統更新製作新生圖書證

成立漫畫區

愛的書庫管理

成立英語區

愛的書庫管理

成立班級箱書區

愛的書庫管理

圖書教師增能

8.5公共圖書館數位資源利用教育

9.3全縣閱讀起步走記者會工作人員

11.8全國圖書管理系統教育訓練

1117閱讀新竹

雲端學園記者會籌備

5.18桃竹苗圖書館亮起來研習

5.19閱讀理解文章&試題範例教學方法實務研習

6.8學童線上投稿研習系統

1007月

1008月

1009月

10月

11月

12月

1011月

2月 3月 4月 5月 6月

2.4.6年級上學期

課程設計DVD製作

參加研習增能&蒐集圖書利用教育

DATA&修改上課內容

2.4.6年級下學期

課程設計DVD製作

參加研習增能&蒐集圖書利用教育

DATA&修改上課內容

培訓資料整理

小義工

培訓

志工媽媽

培訓

培訓資料整理

小義工

培訓

志工媽媽

培訓

主題書展1&新書展1.2

主題書展2&新書展3.4

主題書展3&新書展5.6

主題書展4&新書展7.8

選書整理驗收

贈書活動

小小說書人

培訓

入班說故事

入班說故事

小小說書人

培訓

入班說故事

入班說故事

1.整理愛的書庫調度(2年一次)3.系統升級

愛的書庫管理 圖書室班級箱書整理

愛的書庫管理

成立教師閱覽區

愛的書庫管理

運用

98v.s99教育部閱讀起步走圖書

98年教育部補助經費620,190

95年成立愛的書庫

北美婦聯99年英文圖書區

(97年捐贈2000多本)

99學年度圖書閱讀教師

經費(140,000)

74.3%代課費(10400)

10%箱書.圖管系統.貼紙等

10%閱讀相關活動(主題書展.說

書人)禮物

5%雜支

99年上學期經費使用細目

99年下學期經費使用細目

100年2月代課鐘點費 5,200

100年3月代課鐘點費 13,000

100年4月代課鐘點費 8,840

100年5月代課鐘點費 13,000

100年6月代課鐘點費 7,280

平台雷射槍 9,900

行動圖書袋 4,200

與作家有約講師費 4,800

與作家有約交通費 360

雜支-圖書小義工獎品 366

雜支-隨身碟 782

雜支-圖書利用教育獎品1,139

雜支-文具 533

雜支-小小說書人獎品600

總計 70,000

99年9月代課鐘點費 12,220

99年10月代課鐘點費 8,840

99年11月代課鐘點費 10,400

99年12月代課鐘點費 13,000

100年1月代課鐘點費 7,020

班級圖書書箱3,980

登錄號標籤貼紙2,160

IBM環保碳匣3,960

數位相機canon4,718

投影片402

書插1,800

雜支1,500

總計 70,000

運用

閱讀起步走 小小說書人

籌辦校內贈書儀式99.9.7

99.9.2承辦全縣新生閱讀起步走記者會

運用

(95年)成立愛的書庫

★(99年)六仁參加臺灣閱讀推廣中心【寫十贈一】活動

班級圖書角-每班配雙層櫃1~2座

新竹縣議會捐贈班級共讀書50餘萬元

運用

(98年)班級箱書教育部補助經費

620,190

99年申請晨讀10分鐘計畫

榮獲【百大種子學校】

★

最驚喜的發現

1.圖書室的借閱量提升至少２倍：每節下課圖書室借還書熱絡，從原本較98年9月-11月同時期2945冊(819人次)，今年增加到5987冊(2792人次)。其中每位班導運用班級箱書，更是為孩子們累積閱讀基礎！當然，小小說書人的故事書目，也為低年級孩子的熱門搶手書。2.晨光時間，當柔和悅耳的樂聲響起，孩子們會卸下手邊雜務，專心閱讀。校內統一進行的閱讀補充教材、全班共讀的指定書目、班親會贊助訂購的國語日報，自己在圖書館裡挖來的寶藏，都能讓孩子陶醉其中，師生共享這「晨讀十分鐘」的寧靜，真所謂「獨『讀』樂，不如眾『讀』樂」。

最大的困難

及如何解決

1.如何讓全校師生可以知道現在是晨間閱讀時間？請圖書室小義工於8點至8點10分廣播播放輕柔音樂，讓全校師生利用耳朵幫助記住現在晨讀

時間，可以暫時放下手邊工作，靜靜享受閱讀的樂趣。2.如何讓全校師生願意推動晨間閱讀時間？

於晨會時間，提出晨讀十分鐘執行辦法及原因，說明孩子的閱讀理解能力極需提昇。教師們變得更主動更積極的進行此活動。

最大的收穫及成效

滿滿的班級箱書，配合課程，隨時借閱。金銀島的冒險、環遊世界八十天的曲折，讓孩子透過文字造訪世界上的神祕角落。「是誰搬走了乳酪？」教孩子如何創造快樂，「遇見靈熊」則教孩子如何處理憤怒，「安妮的日記」討論嚴肅的人權議題，「少年小樹之歌」更進一步與自然對話，這些，更是我們透過箱書課程，給予孩子的生命教育。

晨讀十分鐘，創造出孩子們寫故事、說故事的夢想。校內的主題書展、小小說書人，和國語日報、寫十贈一的投稿達人，都能讓他們大顯身手。在一到六年級連貫的閱讀寫作訓練下，孩子能有大量、優質的產出可供投稿，享受自己的作品被刊載在國語日報或網路上，受到讀者群肯定的驕傲。

「小小說書人」則讓愛說故事的孩子有了最棒的表演舞台！看看高年級的哥哥姐姐，帶著自製的故事道具和充滿誘惑的獎勵品進到一年級教室，比手畫腳、口沫橫飛，把故事加油添醋，說得栩栩如生、引人入勝，讓一年級的小小朋友個個目瞪口呆，在還不認識幾個大字的同時，就能跟著愛上聽故事、享受閱讀的樂趣（六忠老師撰）。

新竹縣竹北市竹北國民小學「晨讀10分鐘」成果

主題書展(自95學年度起)

與作家有約(每年一場)100.6.26

雲端(電子書)100.1.18

國語日報投稿(自99學年度下學期)

品德教育

性平教育

環境教育

感恩惜福

晨讀10分鐘99學年度起

新書展

環境教育

一年級導師群施實晨讀心得

二 年級導師群施實晨讀心得

三年級導師群施實晨讀心得

四年級導師群晨讀心得

五年級導師群施實晨讀心得

六年級導師群施實晨讀心得

培訓

每週四中午集合每週五晨間活動說故事

每週第二節課至圖書館

圖書室小義工

小小說書人

圖書室義工媽媽手冊製作

每週一中午培訓

每週二催書單製作

愛上圖書館

圖書利用教育

閱讀有策略

學生佳文賞析

圖書借閱成長

新竹縣竹北國民小學圖書館資訊利用教育教學實施細則

主題 年級 一年級(上) 二年級(上) 三年級(上) 四年級(上) 五年級(上) 六年級(上)

一 認識圖書館本校圖書室的位置

本校圖書室的陳設

認識圖書的排列區域

圖書館的種類

認識公共圖書館

認識專門圖書館

二圖書館的社會學習

進入圖書室的禮貌

做個小小愛書人

學習如何保護和修護圖書

做個圖書館歡迎的好讀者

遵守圖書館的各項規則

遵守使用圖書館各種媒體的規則

三圖書的出納流通

知道圖書館小義工的任務

了解到圖書館閱覽的方法

了解到圖書館借還書的方法

養成愛看書的習慣

會運用本校圖書系統查目錄

認識館際合作和利用

四圖書的結構與版權

認識圖書的內文和插圖

認識圖書的外表結構

認識圖書各部分結構功能

知道怎樣選一本好書

認識版權和智慧財產權

會作一本完整的圖書

五圖書的分類編目和排架

閱畢會把圖書歸架排好

會選自己喜歡的那一類書籍

認識圖書分類和排架

認識圖書編目和排架

介紹各類型的圖書館

練習建立自己的圖書目錄

六認識非書資料

喜歡看各類影片

認識本校非書資料之陳列區

會放CD、DVD光碟及聽廣播

認識及使用各類電子書

看地圖地球儀做旅遊計畫

看電影戲劇做評論

主題 年級 一年級(下) 二年級(下) 三年級(下) 四年級(下) 五年級(下) 六年級(下)

七認識參考工具書

認識電話簿 會查字辭典 會查書目、索引 會查百科全書會查年鑑、年表、

手冊會利用各種參考工具書找資料

八 資料剪輯認識影印機的功能

會剪報貼起來會蒐集資料

並剪輯會分類、整理剪

輯的資料會為專題剪輯編

目次索引線上資料

剪輯和整理

九 讀書報告看圖畫書，

練習口頭報告看完書，

練習說故事

會利用圖書的結構資訊

寫心得報告

會摘錄重點寫心得報告

會發表自己的閱讀感想或書評

會做獨立學習的計劃及報告

十圖書館自動化及資訊檢索

認識電腦的功能

會看電子書學會電腦

的基本操作會用電腦檢索資料

會使用資料庫蒐集資料

會蒐集網路資料加以剪輯做報告

十一閱讀寫作策略教學

特定訊息讀寫策略

直接推論讀寫策略

間接推論讀寫策略

組織結構讀寫策略

感想評論讀寫策略

小說讀寫策略

文章首段撰寫策略

文章中段撰寫策略

文章末段撰寫策略

論語讀寫策略

十二終身學習和社會資源利用

會持續借書認識社區圖書館

會到校外圖書館借書

會看書展、逛書店

能與人共同閱讀並討論

蒐集好書訊參加讀書會

• 游於藝－宋朝好好玩（目的：配合主題書展100上）

• 辦理圖書館萬事通活動（目的：配合主題書展100下）

• 為全校師生申請台中圖書館數位借書證（目的：增加系統／電子書運用）

• 成立圖書室部落格（目的：師生更樂於分享）• 彩繪圖書室外貌（目的：提高借閱率）• 由８：３０開館提早至７：２０開館• （目的：提高晨讀動機）• 主動與班導師/學務處/輔導室/討論課程需要之支援

箱書或主題

未來預定閱讀相關活動

感謝聆聽敬請指教~謝謝~

新竹縣竹北國小圖書教師【陳慧容】99學年度工作報告 100.6.23

閱讀課程時程表（開學與導師協調時間）