國立臺北護理健康大學 校長謝楠楨續任評鑑 校務說明書 · 3 景文技術學院...
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國立臺北護理健康大學 校長謝楠楨續任評鑑 校務說明書 105 年 07 月 08 日
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國立臺北護理健康大學
校長謝楠楨續任評鑑
校務說明書
105年 07月 08日
1
目 錄
壹報告人簡歷 2
貳前言 4
参治校理念願景與承諾 6
肆任期內重要治校成果 9
一 系所合一展現專業特色 10
二 創立新系學生人數續增 11
三 積極爭取補助精進校務發展 11
四 打造全國第一所「高齡健康照護及物聯網示範教室」 12
五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」 13
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76 億元 13
七 水療中心委外充實校務基金 14
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫 14
九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌 15
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄 15
十一 國際化之推動成效斐然 16
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定 16
伍續任任期校務規劃 18
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍 18
二 積極活化校園資產以挹注校務基金 18
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫 18
四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案 19
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展 19
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子 19
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作 19
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能 20
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮 20
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」 21
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip23-52
陸財務情形 53
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形 53
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形 55
三 近三年開源節流措施 57
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壹報告人簡歷
國立臺北護理健康大學校長基本資料表
一個人基本資料
姓名 中文謝楠楨
英文Nan-Chen Hsieh
聯絡地址 112臺北市北投區明德路 365號
聯絡電話 (公) (02)28227101 分機 2000
傳真號碼 (02) 28222432
E-MAIL nchsiehntunhsedutw
學歷 淡江大學 資訊工程研究所博士學位
經歷
服務機關 服務部門 職稱 服務日期
國立臺北護理健康大學 校長室 教授兼校長 201308~現職
行政院長保工作小組 行政院 委員 201602~現職
臺灣電子健康學會 臺灣電子健康學會 常務監事 201509~現職
臺灣醫學資訊學會 臺灣醫學資訊學會 理事 201401~201601
台灣評鑑協會 資訊管理專業類 評鑑委員 201109~201207
台灣評鑑協會 專科學校追蹤評鑑 評鑑委員 201109~201207
國立臺北護理健康大學 健康事業管理學院 院長 201008~201207
行政院 公共工程委員會 評選委員 200910~現職
國立臺北護理健康大學資
訊管理系（所）
資訊管理系 主任 200908~201207
淡江大學資訊工程系友會 淡江大學 監事 200807~現職
ISAC 中華民國大專校院資
訊服務協會
ISAC 監事 200710~201201
國立台北護理學院 校長室 副校長 200608~200907
國立台北護理學院 資訊管理系 主任 200508~200607
國立臺北護理健康大學資
訊管理系（所）
資訊管理系（所） 教授 200408~現職
國立台北護理學院 電算中心 主任 200408~200907
CSIM中華民國資訊管理學
會
CSIM 監事 200308~200507
國立台北護理學院 電算中心 系統設計組組
長
200308~200407
國立台北護理學院 資訊管理系 副教授 200208~200407
3
景文技術學院 總務處 總務長 200108~200307
景文技術學院 資訊管理系 主任 199908~200107
台北市政府 職訓局 兼任技術講師 199801~199812
景文技術學院 資訊管理系 副教授 199708~200207
經濟部智慧財產局 電機組 兼任專利審查
委員
199301~199912
景文技術學院 資訊管理系 講師 199208~199707
淡江大學 資訊工程系 兼任講師 199208~199407
二學術獎勵及榮譽事項
獎勵及榮譽事項 時間
主導聯盟長照產業推動成立「財團法人長期照顧專業發展教育基金會」推
動臺灣長照專業化發展
2016
擔任行政院長期照護保險工作小組委員推動臺灣長照教育 2016
2015 - 2025 衛生福利科技政策白皮書專家學者 2016
衛生福利部常聘委員 2013~2016
獲教育部 102~105典範科技大學計畫補助並擔任計畫總主持人 2013~2016
長期擔任 International Joint Conference on Neural NetworksArtificial
Intelligence in MedicineIEEE Symposium Series on Computational
IntelligenceAdvanced in Information Sciences and Service SciencesMedical
Principles and Practice the International Journal of the Health Sciences
International Conference on Computational Intelligence and Applications 等會議
委員
持續
經濟部金網獎競賽評審 2010~2012
協助民間企業爭取「行政院衛生署公共衛生資訊平台」7500 萬資訊建置案 2009
獲教育部「建置護理與健康教育領域之 e 化暨遠距教學系統」補助並擔任計
畫總主持人
2004~2006
獲得 99100 學年度國科會獎勵特殊優秀人才 2010~2011
擔任科技部專題研究 13次計畫主持人 2000~2015
教育部資深優良教師獎服務滿 10 年 2002
獲選景文技術學院教學績優獎 2000
獲選景文技術學院績效最優一級行政主管 1999
獲選台北縣大專組優良教師 1998
負責教育部「促進技職教育之多元化與精緻化」中程計劃爭取並獲 1200 萬
補助
1998
國防部軍醫局任職期間績效優異並獲表揚 1998
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貳前言
國立臺北護理健康大學設校源遠流長為我國第一所護理技術職業教育高
等學府歷來扮演護理健康技職教育先驅者及示範者之角色亦為國內培育護
理博士的技職殿堂2010年 8月經教育部核准改名「國立臺北護理健康大學」
設有護理學院健康事業管理學院人類發展與健康學院以及通識教育中心
等教學研究單位然當時組織規模仍未臻成熟需以更為多元創新的積極態度
開創北護更加卓越的未來
楠楨身為北護團隊的一份子當年在同仁與各界師長的支持下能有機會
在此學校體制轉變的關鍵時刻時刻帶領北護以「多元創新體制再造教學
卓越北護躍昇」為治校理念以「合作利他關懷」為行政團隊精神共
同營造創新卓越革新與躍昇的北護
猶憶楠楨甫於 102 學年履任校長致詞時強調未來有六項校務發展重點
將齊聚本校眾人之力冀能得以逐步落實
一 我們將團結校內多元文化營造一個和諧而且相互尊重的校園氛圍
二 我們將積極的建設石牌內江兩校區提供全校師生更好的教學與研究
環境
三 我們將持續的重視護理教育發展充分賦予各學院權責強化中心系
所功能與發展自我特色
四 我們將重視經驗傳承與年輕學者養成鼓勵整合學院資源成立跨領域
研究團隊對外爭取資源以推動各項教學研究計畫
五 我們將落實通識教育規劃以及加強各學系學生的專業訓練增加學
生相關企業參訪與實習的機會以增加就業競爭力
六 我們將落實學校的體制再造並積極與鄰近大學同質學校合作加強
校友服務以及強化與社區企業及各級政府的聯繫使北護與外界
的發展形成相輔相成互惠而緊密的關係
5
這一路走來楠楨深感責艱任重彌自儆惕未敢稍懈在全體同仁共同
努力下各項校務得以順暢推展過去三年來配合國家政策完成校內學術
單位系所合一任務與北商大北市大三校共同首創全國跨領域「專業大學聯
盟」與臺大醫院北護分院建立良好溝通機制建置全國第一個「長期照護示
範教室」首度籌設全國唯一「健康照護產學合作中心」首次被國際 APEC組
織選定為高等教育重點參訪學校且積極爭取典範科技大學各項計畫補助完
成多項變革與創新等顯著表現屢獲各界肯定個人在此感念大家為校務的付
出與辛勞致上最高的敬意與謝意
若有機會繼續為大家服務定當戮力貫徹理念秉持以「溝通力執行
力責任心同理心」之「雙力雙心」的工作信念勇敢務實的態度庚續為
提升技職教育與人才培育而努力持續精進校務不負各界對北護的期待與厚
愛個人以一顆感恩的心祝願我校前程蒸蒸日上再創新猷
校長
民國 105年 7月 8日
6
参治校理念願景與承諾
學校的經營之所以得以卓越其中一項不可或缺的關鍵在於領導者的誠心
承諾與實踐決心楠楨的治校理念有四個方向-「多元創新體制再造教學卓
越北護躍昇」其意義在於團結校內多元文化進而再造體制創造教學卓
越與恢復本校社會影響力的創新局面
一多元創新建立多元創新的合作模式營造最佳夥伴關係開發團隊合作
的動能建立多元融合積極創新校園文化讓校園成為每個
成員熱心參與福利共享的安身立命所在
二體制再造為求學校永續經營與發展惟有體制再造與制度建立確實賦
予各單位應有權責建立符合校務發展目標計畫規劃寬廣多
元與公平合理的制度並尊重行政專業
三教學卓越優良之教學研究模式與制度納入校務運作機制常態化運行
並應實踐全人教育發展培育基本素養與專業實務能力兼備的
學生及學院資源整合發展典範特色以發揮拔尖領航效果
四北護躍昇注重學校形象營造與擴大影響力積極服務校友主動參與外
部教育及公共政策討論研訂提昇學校影響力的積極作為建
立跨領域學校策略聯盟機制型塑健康照護領域之領導學校
這個願景的實現必須以校內成員相互尊重為出發點審慎考量現有學院
通識中心的專業與特色鞏固護理基礎並從事跨領域的多元創新改變與推展
大格局的學校總體規劃推動本校成為健康照護領域極具特色與影響力的大學
楠楨提出了八個具體策略與措施茲將略述如下
策略一多元融合積極創新
設立北護講座舉辦產出型校務發展共識研討會以校務發展計畫經
費支持跨領域合作推動系所資源整合必要性使全校同仁充分瞭解
校務發展現況與未來規劃等
7
策略二資源統整均衡發展
落實學院層級功能及強化學院權責落實教師評審三級三審制度提
供系所適當自主經費使用權整合學院資源籌設特色教學研發中心
建立特優教師選拔彈性薪資研究補助等教師獎勵制度規劃成立
通識教育學院等
策略三行政專業實質授權
建立校務發展規劃管考制度落實分層授權內控制度建立改善提案
制度建立公務人員公正透明升遷原則建立約用人員工作績效獎勵
制度等
策略四校園活化資源共享
城區部常設辦公地點副校長或行政主管兼任城區部主任訂定校務
基金回饋機制推動行政與教學單位之成本效益考核制度推動三親
校園計畫活化校園運用等
8
策略五強化師資產業接軌
推動教學卓越制度化發展符合技職教育務實致用精神之教師升等與
評鑑制度修訂課程委員會相關辦法與推動整合機制發展長期照護
健康管理等創新推廣課程修訂導師制度推動雙導師制度建立優
秀學生出國開會研修參加競賽申請補助辦法等
策略六團隊合作策略聯盟
推動健康照護領域學校聯盟機制校際與國際合作納入系所年度工作
計畫鼓勵教師組成跨領域團隊參與整合型研究計畫推動策略聯盟
機制等
策略七形象營造社會服務
成立醫護政策與實務工作小組支持各學院定期主辦全國國際性大
型會議建立與社區之積極互動關係
策略八校友服務經驗傳承
成立校友服務中心專責行政單位建立校友服務制度與溝通平台推
動校友領航計畫等
9
肆任期內重要治校成果
猶記楠楨 102年履任之初首次於 9月 18日舉辦校務發展共識營邀集校內
各級主管共商學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發
展目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與國際化」
「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實踐教學卓越」「活
化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創新校園文化」等五大策略目
標之推動搭配相關策略發展與行動方案使學校朝向「永續經營」發展以達
成「成為全國護理健康領域之典範科技大學」之願景茲將本校近三年(10281
至 105731)校務發展推動成果與目標達成情形臚列於附表一第 23-52頁
10
回顧這三年來我們一起秉持著「彼此合作利他服務關懷弱勢」的行政
團隊精神協力合作榮辱與共辛勞的付出下校務方能有成茲舉其犖犖大
者包括下列各項
一 系所合一展現專業特色
依據本校 2014-2017 年近中程校務發展計畫以有效運用學術資源加強
學院系所獨立發展配合教育部積極推動學院進行系所合一政策於 2015
年有休健生諮長照聽語等四個系進行系所合一從既有的 6系 12所
至現今的 10 系 12 所(10 系完成系所合一)另本校申請 106 學年度之「醫
護教育暨數位學習系」增設案(含系所合一)業已獲教育部通過綜觀本校
各系所係配合人「生老病死」各階段的照護需求同時結合博雅通
識課程以形塑「樂育親仁」之全人教育理念發展具專業領域特色大學
此外本校並積極配合教育部「104-105全國大專院校之長照科系課程規劃與
產學實習媒合平台建構計畫」因本計畫之規劃與執行係在產官學各界
之共識基礎下完成其成果極具實務意涵與價值獲得行政院主管單位高
度肯定並已納入未來行政院長照相關(量能提升)計畫中本校將持續推動
發展健康長照專業之特色大學回顧本校歷年已為臺灣社會培育出無數健
康照護的優質專業人才逾一甲子之耕耘發展校務發展漸臻完備成熟
且成績斐然
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二 創立新系學生人數續增
本校自 104 學年度設立語言治療與聽力學系休閒產業與健康促進系長
期照護系之後105學年度亦獲准通過之助產婦女健康照護系及高齡健康照
護系及學士後護理系已在招生中本校學生數從 4年前的約 3800人持續擴
增到目前的約 4600人預估 106學年度學生數將可突破 5000人本校財
務規模將隨著學生人數增加亦更臻於自給自足之境地未來在高齡少子化
的社會人口發展趨勢下本校將成為臺灣社會健康照護產業所需人才的培
育重鎮
三 積極爭取補助精進校務發展
本校最近連續三年皆獲得教育部「典範科大計畫」補助共計 7500萬元本
校護理系為提升學生『畢業即就業』課程發展與人才培育計畫獲得教育
部「技優再造計畫」補助 2200萬元人康學院獲致 1400萬元之補助而
健科學院亦獲致 800 萬元之補助其對於提升校務發展及精進學生實務能
力頗有裨益
12
本校近四年所獲得補助經費
101年 102 年 103 年 104 年
典大計畫(註 1) 0 2500 萬元 2620 萬元 2610 萬元
技職再造 181萬元 192 萬元 3368 萬元 3026 萬元
教育部計畫案(註 2) 572萬元 577 萬元 848 萬元 1198 萬元
科技部計畫案(註 3) 2680萬元 2938 萬元 2502 萬元 2771 萬元
政府產學案 1564萬元 1629 萬元 1792 萬元 2026 萬元
企業產學案 556萬元 289 萬元 654 萬元 557萬元
其他(註 4) 1600萬元 1414 萬元 1427 萬元 1024 萬元
總計 7153萬元 9539 萬元 13211 萬元 13212 萬元
成長率
(以 101年為基準)
- 33 85 85 (三年平均 68)
註 1包括含策略聯盟
註 2包括國際合作案學海飛揚U-START計畫教卓計畫長照計畫等
註 3包括特殊優秀人才措施
註 4包括國合會培訓課程等
四 打造全國第一所「高齡健康照護及物聯網示範教室」
為迎接高齡化社會來臨促進長期照護教育專業與產業之無縫接軌本校
於 104 年起規劃「高齡健康照護及物聯網示範教室」並已於 104 年 9 月完
工高照教室是全國第一個結合健康照護與科技應用的長者生活情境示教
場域有銀髮親善環境的特殊設計更結合遠端遙控系統了解長者起居
用藥細節等裝置以提供照護者周全性整體性的評估104年 10開幕揭
牌產官學 140人共襄盛舉迄今已超過 500人次以上參訪(20家技專校院
16家社福20產學11國家)對象來自國內外貴賓並涵蓋產官學
研各界代表參訪(APEC各國代表學校NPO產業)本校希望藉此提供
產官學研各界高齡與長期照護成果展示人才培育與產學交流的園
地並攜手打造高齡健康與長照資源整合與策略發展之合作平台
【由謝校長馮燕政委馬湘萍司長及台科大廖慶榮校長北科大姚立德校長龍華科大葛自祥校長共同揭牌】
13
五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」
依據 104 年中行政院召開長照跨部會會議中決議由本校籌備設置「教育
部健康照護產學合作中心」以處理全國護理多元躍升長照專業量能提
升等議題並將確立本校健康長照領域之領航者的角色繼 105年 1月 25
日長期照顧核心模組課程討論會取得共識後全國各長照相關科系擬將照
顧服務員及居家服務督導員之核心課程融入課程中並規劃開設模組課程
試辦課程計畫共有 20間長照相關科系學校參與試辦 310門課程另長期
照顧產學實習媒合平台完成測試後並已於 105年 3月 31日辦理推廣教育
活動超過 25間長照產業機構22所長照相關科系近 70位代表報名參
加此外已有 18所長照相關科系7間長照產業機構同意加入使用本平
台達到提升學生就業競爭力滿足產業專業人才需求及深化產學合作之
目的
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76億元
本校積極籌建教學研究大樓預計興建地上 12層及地下 2層地處石牌鬧
區臨近台北榮民總醫院興建之目的在於提昇學生學習環境確保校園境
安全及更為友善求學空間所需經費 95億元中其中 76億由教育部補助
另 19億則本校由校務基金支應於 105年 5月獲行政院核准同意預計將
14
於 106年中動工另同時規劃投入 55億元興建第三學生宿舍大樓改善
學生住宿品質俟四~五年後兩棟大樓順利興建完成配合校園資產活化運
用方案每年可為校務基金額外增加至少三千萬元現金收入
七 水療中心委外充實校務基金
本校 105 年中已將水療中心委外經營該營運移轉招商案業於 105 年 1 月
29 日完成甄選作業甄選結果由展昭國際企業股份有限公司得標該公司
平均每年繳納 24萬固定權利金6年共計 144萬元最低需繳納經營權利
金 757萬 452元故本校 6年最低可收入 901萬 452元該公司有另提供 6
年共計 178萬 5609元運動推廣基金及提供 50套比賽服裝供校方運動代
表隊使用本案對於挹注校務基金及節省經費開銷部份頗有助益
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫
為建立五專與二技之護理銜接課程加強與臨床攜手之教學與產學聯盟機
制本校主導推動創新「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」此合作教學
計畫包含本校五所五專護理科（臺南護專康寧大學耕莘護專敏
惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）與五所醫院（臺北市立聯合醫
院三軍總醫院耕莘醫院振興醫院新光醫院）期能以我堅實的護
理教育基礎共同規劃護理產學攜手教學模式-五專與二技在職班課程之銜
接與發展方案另因應第一線護理人力不足北護將於 105 學年度首度招
收「學士後護理系」學生修業年限為二年半透過書面審查及面試方式
甄選學生此課程具實務特色並以職能導向設計教育理念強調「實務
學習」強調銜接補強以因應不同專業學習與專業經驗背景的學生需求
已與國內八十幾家醫療院所簽訂建教合作產學合作等合約目前其中己
有多家醫療院所主動表示願意提供學士後護理系學生奬助學金協助學生
專心就學及就業保障本次報名者熱絡高達四百餘人但錄取名額限收 45
人
15
九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
16
十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
17
項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
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伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
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證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
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階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
22
23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
24
具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
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具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
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具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
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具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
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具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
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具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
1
目 錄
壹報告人簡歷 2
貳前言 4
参治校理念願景與承諾 6
肆任期內重要治校成果 9
一 系所合一展現專業特色 10
二 創立新系學生人數續增 11
三 積極爭取補助精進校務發展 11
四 打造全國第一所「高齡健康照護及物聯網示範教室」 12
五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」 13
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76 億元 13
七 水療中心委外充實校務基金 14
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫 14
九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌 15
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄 15
十一 國際化之推動成效斐然 16
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定 16
伍續任任期校務規劃 18
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍 18
二 積極活化校園資產以挹注校務基金 18
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫 18
四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案 19
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展 19
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子 19
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作 19
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能 20
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮 20
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」 21
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形helliphelliphelliphelliphelliphelliphelliphellip23-52
陸財務情形 53
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形 53
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形 55
三 近三年開源節流措施 57
2
壹報告人簡歷
國立臺北護理健康大學校長基本資料表
一個人基本資料
姓名 中文謝楠楨
英文Nan-Chen Hsieh
聯絡地址 112臺北市北投區明德路 365號
聯絡電話 (公) (02)28227101 分機 2000
傳真號碼 (02) 28222432
E-MAIL nchsiehntunhsedutw
學歷 淡江大學 資訊工程研究所博士學位
經歷
服務機關 服務部門 職稱 服務日期
國立臺北護理健康大學 校長室 教授兼校長 201308~現職
行政院長保工作小組 行政院 委員 201602~現職
臺灣電子健康學會 臺灣電子健康學會 常務監事 201509~現職
臺灣醫學資訊學會 臺灣醫學資訊學會 理事 201401~201601
台灣評鑑協會 資訊管理專業類 評鑑委員 201109~201207
台灣評鑑協會 專科學校追蹤評鑑 評鑑委員 201109~201207
國立臺北護理健康大學 健康事業管理學院 院長 201008~201207
行政院 公共工程委員會 評選委員 200910~現職
國立臺北護理健康大學資
訊管理系（所）
資訊管理系 主任 200908~201207
淡江大學資訊工程系友會 淡江大學 監事 200807~現職
ISAC 中華民國大專校院資
訊服務協會
ISAC 監事 200710~201201
國立台北護理學院 校長室 副校長 200608~200907
國立台北護理學院 資訊管理系 主任 200508~200607
國立臺北護理健康大學資
訊管理系（所）
資訊管理系（所） 教授 200408~現職
國立台北護理學院 電算中心 主任 200408~200907
CSIM中華民國資訊管理學
會
CSIM 監事 200308~200507
國立台北護理學院 電算中心 系統設計組組
長
200308~200407
國立台北護理學院 資訊管理系 副教授 200208~200407
3
景文技術學院 總務處 總務長 200108~200307
景文技術學院 資訊管理系 主任 199908~200107
台北市政府 職訓局 兼任技術講師 199801~199812
景文技術學院 資訊管理系 副教授 199708~200207
經濟部智慧財產局 電機組 兼任專利審查
委員
199301~199912
景文技術學院 資訊管理系 講師 199208~199707
淡江大學 資訊工程系 兼任講師 199208~199407
二學術獎勵及榮譽事項
獎勵及榮譽事項 時間
主導聯盟長照產業推動成立「財團法人長期照顧專業發展教育基金會」推
動臺灣長照專業化發展
2016
擔任行政院長期照護保險工作小組委員推動臺灣長照教育 2016
2015 - 2025 衛生福利科技政策白皮書專家學者 2016
衛生福利部常聘委員 2013~2016
獲教育部 102~105典範科技大學計畫補助並擔任計畫總主持人 2013~2016
長期擔任 International Joint Conference on Neural NetworksArtificial
Intelligence in MedicineIEEE Symposium Series on Computational
IntelligenceAdvanced in Information Sciences and Service SciencesMedical
Principles and Practice the International Journal of the Health Sciences
International Conference on Computational Intelligence and Applications 等會議
委員
持續
經濟部金網獎競賽評審 2010~2012
協助民間企業爭取「行政院衛生署公共衛生資訊平台」7500 萬資訊建置案 2009
獲教育部「建置護理與健康教育領域之 e 化暨遠距教學系統」補助並擔任計
畫總主持人
2004~2006
獲得 99100 學年度國科會獎勵特殊優秀人才 2010~2011
擔任科技部專題研究 13次計畫主持人 2000~2015
教育部資深優良教師獎服務滿 10 年 2002
獲選景文技術學院教學績優獎 2000
獲選景文技術學院績效最優一級行政主管 1999
獲選台北縣大專組優良教師 1998
負責教育部「促進技職教育之多元化與精緻化」中程計劃爭取並獲 1200 萬
補助
1998
國防部軍醫局任職期間績效優異並獲表揚 1998
4
貳前言
國立臺北護理健康大學設校源遠流長為我國第一所護理技術職業教育高
等學府歷來扮演護理健康技職教育先驅者及示範者之角色亦為國內培育護
理博士的技職殿堂2010年 8月經教育部核准改名「國立臺北護理健康大學」
設有護理學院健康事業管理學院人類發展與健康學院以及通識教育中心
等教學研究單位然當時組織規模仍未臻成熟需以更為多元創新的積極態度
開創北護更加卓越的未來
楠楨身為北護團隊的一份子當年在同仁與各界師長的支持下能有機會
在此學校體制轉變的關鍵時刻時刻帶領北護以「多元創新體制再造教學
卓越北護躍昇」為治校理念以「合作利他關懷」為行政團隊精神共
同營造創新卓越革新與躍昇的北護
猶憶楠楨甫於 102 學年履任校長致詞時強調未來有六項校務發展重點
將齊聚本校眾人之力冀能得以逐步落實
一 我們將團結校內多元文化營造一個和諧而且相互尊重的校園氛圍
二 我們將積極的建設石牌內江兩校區提供全校師生更好的教學與研究
環境
三 我們將持續的重視護理教育發展充分賦予各學院權責強化中心系
所功能與發展自我特色
四 我們將重視經驗傳承與年輕學者養成鼓勵整合學院資源成立跨領域
研究團隊對外爭取資源以推動各項教學研究計畫
五 我們將落實通識教育規劃以及加強各學系學生的專業訓練增加學
生相關企業參訪與實習的機會以增加就業競爭力
六 我們將落實學校的體制再造並積極與鄰近大學同質學校合作加強
校友服務以及強化與社區企業及各級政府的聯繫使北護與外界
的發展形成相輔相成互惠而緊密的關係
5
這一路走來楠楨深感責艱任重彌自儆惕未敢稍懈在全體同仁共同
努力下各項校務得以順暢推展過去三年來配合國家政策完成校內學術
單位系所合一任務與北商大北市大三校共同首創全國跨領域「專業大學聯
盟」與臺大醫院北護分院建立良好溝通機制建置全國第一個「長期照護示
範教室」首度籌設全國唯一「健康照護產學合作中心」首次被國際 APEC組
織選定為高等教育重點參訪學校且積極爭取典範科技大學各項計畫補助完
成多項變革與創新等顯著表現屢獲各界肯定個人在此感念大家為校務的付
出與辛勞致上最高的敬意與謝意
若有機會繼續為大家服務定當戮力貫徹理念秉持以「溝通力執行
力責任心同理心」之「雙力雙心」的工作信念勇敢務實的態度庚續為
提升技職教育與人才培育而努力持續精進校務不負各界對北護的期待與厚
愛個人以一顆感恩的心祝願我校前程蒸蒸日上再創新猷
校長
民國 105年 7月 8日
6
参治校理念願景與承諾
學校的經營之所以得以卓越其中一項不可或缺的關鍵在於領導者的誠心
承諾與實踐決心楠楨的治校理念有四個方向-「多元創新體制再造教學卓
越北護躍昇」其意義在於團結校內多元文化進而再造體制創造教學卓
越與恢復本校社會影響力的創新局面
一多元創新建立多元創新的合作模式營造最佳夥伴關係開發團隊合作
的動能建立多元融合積極創新校園文化讓校園成為每個
成員熱心參與福利共享的安身立命所在
二體制再造為求學校永續經營與發展惟有體制再造與制度建立確實賦
予各單位應有權責建立符合校務發展目標計畫規劃寬廣多
元與公平合理的制度並尊重行政專業
三教學卓越優良之教學研究模式與制度納入校務運作機制常態化運行
並應實踐全人教育發展培育基本素養與專業實務能力兼備的
學生及學院資源整合發展典範特色以發揮拔尖領航效果
四北護躍昇注重學校形象營造與擴大影響力積極服務校友主動參與外
部教育及公共政策討論研訂提昇學校影響力的積極作為建
立跨領域學校策略聯盟機制型塑健康照護領域之領導學校
這個願景的實現必須以校內成員相互尊重為出發點審慎考量現有學院
通識中心的專業與特色鞏固護理基礎並從事跨領域的多元創新改變與推展
大格局的學校總體規劃推動本校成為健康照護領域極具特色與影響力的大學
楠楨提出了八個具體策略與措施茲將略述如下
策略一多元融合積極創新
設立北護講座舉辦產出型校務發展共識研討會以校務發展計畫經
費支持跨領域合作推動系所資源整合必要性使全校同仁充分瞭解
校務發展現況與未來規劃等
7
策略二資源統整均衡發展
落實學院層級功能及強化學院權責落實教師評審三級三審制度提
供系所適當自主經費使用權整合學院資源籌設特色教學研發中心
建立特優教師選拔彈性薪資研究補助等教師獎勵制度規劃成立
通識教育學院等
策略三行政專業實質授權
建立校務發展規劃管考制度落實分層授權內控制度建立改善提案
制度建立公務人員公正透明升遷原則建立約用人員工作績效獎勵
制度等
策略四校園活化資源共享
城區部常設辦公地點副校長或行政主管兼任城區部主任訂定校務
基金回饋機制推動行政與教學單位之成本效益考核制度推動三親
校園計畫活化校園運用等
8
策略五強化師資產業接軌
推動教學卓越制度化發展符合技職教育務實致用精神之教師升等與
評鑑制度修訂課程委員會相關辦法與推動整合機制發展長期照護
健康管理等創新推廣課程修訂導師制度推動雙導師制度建立優
秀學生出國開會研修參加競賽申請補助辦法等
策略六團隊合作策略聯盟
推動健康照護領域學校聯盟機制校際與國際合作納入系所年度工作
計畫鼓勵教師組成跨領域團隊參與整合型研究計畫推動策略聯盟
機制等
策略七形象營造社會服務
成立醫護政策與實務工作小組支持各學院定期主辦全國國際性大
型會議建立與社區之積極互動關係
策略八校友服務經驗傳承
成立校友服務中心專責行政單位建立校友服務制度與溝通平台推
動校友領航計畫等
9
肆任期內重要治校成果
猶記楠楨 102年履任之初首次於 9月 18日舉辦校務發展共識營邀集校內
各級主管共商學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發
展目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與國際化」
「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實踐教學卓越」「活
化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創新校園文化」等五大策略目
標之推動搭配相關策略發展與行動方案使學校朝向「永續經營」發展以達
成「成為全國護理健康領域之典範科技大學」之願景茲將本校近三年(10281
至 105731)校務發展推動成果與目標達成情形臚列於附表一第 23-52頁
10
回顧這三年來我們一起秉持著「彼此合作利他服務關懷弱勢」的行政
團隊精神協力合作榮辱與共辛勞的付出下校務方能有成茲舉其犖犖大
者包括下列各項
一 系所合一展現專業特色
依據本校 2014-2017 年近中程校務發展計畫以有效運用學術資源加強
學院系所獨立發展配合教育部積極推動學院進行系所合一政策於 2015
年有休健生諮長照聽語等四個系進行系所合一從既有的 6系 12所
至現今的 10 系 12 所(10 系完成系所合一)另本校申請 106 學年度之「醫
護教育暨數位學習系」增設案(含系所合一)業已獲教育部通過綜觀本校
各系所係配合人「生老病死」各階段的照護需求同時結合博雅通
識課程以形塑「樂育親仁」之全人教育理念發展具專業領域特色大學
此外本校並積極配合教育部「104-105全國大專院校之長照科系課程規劃與
產學實習媒合平台建構計畫」因本計畫之規劃與執行係在產官學各界
之共識基礎下完成其成果極具實務意涵與價值獲得行政院主管單位高
度肯定並已納入未來行政院長照相關(量能提升)計畫中本校將持續推動
發展健康長照專業之特色大學回顧本校歷年已為臺灣社會培育出無數健
康照護的優質專業人才逾一甲子之耕耘發展校務發展漸臻完備成熟
且成績斐然
11
二 創立新系學生人數續增
本校自 104 學年度設立語言治療與聽力學系休閒產業與健康促進系長
期照護系之後105學年度亦獲准通過之助產婦女健康照護系及高齡健康照
護系及學士後護理系已在招生中本校學生數從 4年前的約 3800人持續擴
增到目前的約 4600人預估 106學年度學生數將可突破 5000人本校財
務規模將隨著學生人數增加亦更臻於自給自足之境地未來在高齡少子化
的社會人口發展趨勢下本校將成為臺灣社會健康照護產業所需人才的培
育重鎮
三 積極爭取補助精進校務發展
本校最近連續三年皆獲得教育部「典範科大計畫」補助共計 7500萬元本
校護理系為提升學生『畢業即就業』課程發展與人才培育計畫獲得教育
部「技優再造計畫」補助 2200萬元人康學院獲致 1400萬元之補助而
健科學院亦獲致 800 萬元之補助其對於提升校務發展及精進學生實務能
力頗有裨益
12
本校近四年所獲得補助經費
101年 102 年 103 年 104 年
典大計畫(註 1) 0 2500 萬元 2620 萬元 2610 萬元
技職再造 181萬元 192 萬元 3368 萬元 3026 萬元
教育部計畫案(註 2) 572萬元 577 萬元 848 萬元 1198 萬元
科技部計畫案(註 3) 2680萬元 2938 萬元 2502 萬元 2771 萬元
政府產學案 1564萬元 1629 萬元 1792 萬元 2026 萬元
企業產學案 556萬元 289 萬元 654 萬元 557萬元
其他(註 4) 1600萬元 1414 萬元 1427 萬元 1024 萬元
總計 7153萬元 9539 萬元 13211 萬元 13212 萬元
成長率
(以 101年為基準)
- 33 85 85 (三年平均 68)
註 1包括含策略聯盟
註 2包括國際合作案學海飛揚U-START計畫教卓計畫長照計畫等
註 3包括特殊優秀人才措施
註 4包括國合會培訓課程等
四 打造全國第一所「高齡健康照護及物聯網示範教室」
為迎接高齡化社會來臨促進長期照護教育專業與產業之無縫接軌本校
於 104 年起規劃「高齡健康照護及物聯網示範教室」並已於 104 年 9 月完
工高照教室是全國第一個結合健康照護與科技應用的長者生活情境示教
場域有銀髮親善環境的特殊設計更結合遠端遙控系統了解長者起居
用藥細節等裝置以提供照護者周全性整體性的評估104年 10開幕揭
牌產官學 140人共襄盛舉迄今已超過 500人次以上參訪(20家技專校院
16家社福20產學11國家)對象來自國內外貴賓並涵蓋產官學
研各界代表參訪(APEC各國代表學校NPO產業)本校希望藉此提供
產官學研各界高齡與長期照護成果展示人才培育與產學交流的園
地並攜手打造高齡健康與長照資源整合與策略發展之合作平台
【由謝校長馮燕政委馬湘萍司長及台科大廖慶榮校長北科大姚立德校長龍華科大葛自祥校長共同揭牌】
13
五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」
依據 104 年中行政院召開長照跨部會會議中決議由本校籌備設置「教育
部健康照護產學合作中心」以處理全國護理多元躍升長照專業量能提
升等議題並將確立本校健康長照領域之領航者的角色繼 105年 1月 25
日長期照顧核心模組課程討論會取得共識後全國各長照相關科系擬將照
顧服務員及居家服務督導員之核心課程融入課程中並規劃開設模組課程
試辦課程計畫共有 20間長照相關科系學校參與試辦 310門課程另長期
照顧產學實習媒合平台完成測試後並已於 105年 3月 31日辦理推廣教育
活動超過 25間長照產業機構22所長照相關科系近 70位代表報名參
加此外已有 18所長照相關科系7間長照產業機構同意加入使用本平
台達到提升學生就業競爭力滿足產業專業人才需求及深化產學合作之
目的
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76億元
本校積極籌建教學研究大樓預計興建地上 12層及地下 2層地處石牌鬧
區臨近台北榮民總醫院興建之目的在於提昇學生學習環境確保校園境
安全及更為友善求學空間所需經費 95億元中其中 76億由教育部補助
另 19億則本校由校務基金支應於 105年 5月獲行政院核准同意預計將
14
於 106年中動工另同時規劃投入 55億元興建第三學生宿舍大樓改善
學生住宿品質俟四~五年後兩棟大樓順利興建完成配合校園資產活化運
用方案每年可為校務基金額外增加至少三千萬元現金收入
七 水療中心委外充實校務基金
本校 105 年中已將水療中心委外經營該營運移轉招商案業於 105 年 1 月
29 日完成甄選作業甄選結果由展昭國際企業股份有限公司得標該公司
平均每年繳納 24萬固定權利金6年共計 144萬元最低需繳納經營權利
金 757萬 452元故本校 6年最低可收入 901萬 452元該公司有另提供 6
年共計 178萬 5609元運動推廣基金及提供 50套比賽服裝供校方運動代
表隊使用本案對於挹注校務基金及節省經費開銷部份頗有助益
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫
為建立五專與二技之護理銜接課程加強與臨床攜手之教學與產學聯盟機
制本校主導推動創新「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」此合作教學
計畫包含本校五所五專護理科（臺南護專康寧大學耕莘護專敏
惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）與五所醫院（臺北市立聯合醫
院三軍總醫院耕莘醫院振興醫院新光醫院）期能以我堅實的護
理教育基礎共同規劃護理產學攜手教學模式-五專與二技在職班課程之銜
接與發展方案另因應第一線護理人力不足北護將於 105 學年度首度招
收「學士後護理系」學生修業年限為二年半透過書面審查及面試方式
甄選學生此課程具實務特色並以職能導向設計教育理念強調「實務
學習」強調銜接補強以因應不同專業學習與專業經驗背景的學生需求
已與國內八十幾家醫療院所簽訂建教合作產學合作等合約目前其中己
有多家醫療院所主動表示願意提供學士後護理系學生奬助學金協助學生
專心就學及就業保障本次報名者熱絡高達四百餘人但錄取名額限收 45
人
15
九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
16
十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
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項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
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伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
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證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
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階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
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23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
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具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
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具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
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具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
2
壹報告人簡歷
國立臺北護理健康大學校長基本資料表
一個人基本資料
姓名 中文謝楠楨
英文Nan-Chen Hsieh
聯絡地址 112臺北市北投區明德路 365號
聯絡電話 (公) (02)28227101 分機 2000
傳真號碼 (02) 28222432
E-MAIL nchsiehntunhsedutw
學歷 淡江大學 資訊工程研究所博士學位
經歷
服務機關 服務部門 職稱 服務日期
國立臺北護理健康大學 校長室 教授兼校長 201308~現職
行政院長保工作小組 行政院 委員 201602~現職
臺灣電子健康學會 臺灣電子健康學會 常務監事 201509~現職
臺灣醫學資訊學會 臺灣醫學資訊學會 理事 201401~201601
台灣評鑑協會 資訊管理專業類 評鑑委員 201109~201207
台灣評鑑協會 專科學校追蹤評鑑 評鑑委員 201109~201207
國立臺北護理健康大學 健康事業管理學院 院長 201008~201207
行政院 公共工程委員會 評選委員 200910~現職
國立臺北護理健康大學資
訊管理系（所）
資訊管理系 主任 200908~201207
淡江大學資訊工程系友會 淡江大學 監事 200807~現職
ISAC 中華民國大專校院資
訊服務協會
ISAC 監事 200710~201201
國立台北護理學院 校長室 副校長 200608~200907
國立台北護理學院 資訊管理系 主任 200508~200607
國立臺北護理健康大學資
訊管理系（所）
資訊管理系（所） 教授 200408~現職
國立台北護理學院 電算中心 主任 200408~200907
CSIM中華民國資訊管理學
會
CSIM 監事 200308~200507
國立台北護理學院 電算中心 系統設計組組
長
200308~200407
國立台北護理學院 資訊管理系 副教授 200208~200407
3
景文技術學院 總務處 總務長 200108~200307
景文技術學院 資訊管理系 主任 199908~200107
台北市政府 職訓局 兼任技術講師 199801~199812
景文技術學院 資訊管理系 副教授 199708~200207
經濟部智慧財產局 電機組 兼任專利審查
委員
199301~199912
景文技術學院 資訊管理系 講師 199208~199707
淡江大學 資訊工程系 兼任講師 199208~199407
二學術獎勵及榮譽事項
獎勵及榮譽事項 時間
主導聯盟長照產業推動成立「財團法人長期照顧專業發展教育基金會」推
動臺灣長照專業化發展
2016
擔任行政院長期照護保險工作小組委員推動臺灣長照教育 2016
2015 - 2025 衛生福利科技政策白皮書專家學者 2016
衛生福利部常聘委員 2013~2016
獲教育部 102~105典範科技大學計畫補助並擔任計畫總主持人 2013~2016
長期擔任 International Joint Conference on Neural NetworksArtificial
Intelligence in MedicineIEEE Symposium Series on Computational
IntelligenceAdvanced in Information Sciences and Service SciencesMedical
Principles and Practice the International Journal of the Health Sciences
International Conference on Computational Intelligence and Applications 等會議
委員
持續
經濟部金網獎競賽評審 2010~2012
協助民間企業爭取「行政院衛生署公共衛生資訊平台」7500 萬資訊建置案 2009
獲教育部「建置護理與健康教育領域之 e 化暨遠距教學系統」補助並擔任計
畫總主持人
2004~2006
獲得 99100 學年度國科會獎勵特殊優秀人才 2010~2011
擔任科技部專題研究 13次計畫主持人 2000~2015
教育部資深優良教師獎服務滿 10 年 2002
獲選景文技術學院教學績優獎 2000
獲選景文技術學院績效最優一級行政主管 1999
獲選台北縣大專組優良教師 1998
負責教育部「促進技職教育之多元化與精緻化」中程計劃爭取並獲 1200 萬
補助
1998
國防部軍醫局任職期間績效優異並獲表揚 1998
4
貳前言
國立臺北護理健康大學設校源遠流長為我國第一所護理技術職業教育高
等學府歷來扮演護理健康技職教育先驅者及示範者之角色亦為國內培育護
理博士的技職殿堂2010年 8月經教育部核准改名「國立臺北護理健康大學」
設有護理學院健康事業管理學院人類發展與健康學院以及通識教育中心
等教學研究單位然當時組織規模仍未臻成熟需以更為多元創新的積極態度
開創北護更加卓越的未來
楠楨身為北護團隊的一份子當年在同仁與各界師長的支持下能有機會
在此學校體制轉變的關鍵時刻時刻帶領北護以「多元創新體制再造教學
卓越北護躍昇」為治校理念以「合作利他關懷」為行政團隊精神共
同營造創新卓越革新與躍昇的北護
猶憶楠楨甫於 102 學年履任校長致詞時強調未來有六項校務發展重點
將齊聚本校眾人之力冀能得以逐步落實
一 我們將團結校內多元文化營造一個和諧而且相互尊重的校園氛圍
二 我們將積極的建設石牌內江兩校區提供全校師生更好的教學與研究
環境
三 我們將持續的重視護理教育發展充分賦予各學院權責強化中心系
所功能與發展自我特色
四 我們將重視經驗傳承與年輕學者養成鼓勵整合學院資源成立跨領域
研究團隊對外爭取資源以推動各項教學研究計畫
五 我們將落實通識教育規劃以及加強各學系學生的專業訓練增加學
生相關企業參訪與實習的機會以增加就業競爭力
六 我們將落實學校的體制再造並積極與鄰近大學同質學校合作加強
校友服務以及強化與社區企業及各級政府的聯繫使北護與外界
的發展形成相輔相成互惠而緊密的關係
5
這一路走來楠楨深感責艱任重彌自儆惕未敢稍懈在全體同仁共同
努力下各項校務得以順暢推展過去三年來配合國家政策完成校內學術
單位系所合一任務與北商大北市大三校共同首創全國跨領域「專業大學聯
盟」與臺大醫院北護分院建立良好溝通機制建置全國第一個「長期照護示
範教室」首度籌設全國唯一「健康照護產學合作中心」首次被國際 APEC組
織選定為高等教育重點參訪學校且積極爭取典範科技大學各項計畫補助完
成多項變革與創新等顯著表現屢獲各界肯定個人在此感念大家為校務的付
出與辛勞致上最高的敬意與謝意
若有機會繼續為大家服務定當戮力貫徹理念秉持以「溝通力執行
力責任心同理心」之「雙力雙心」的工作信念勇敢務實的態度庚續為
提升技職教育與人才培育而努力持續精進校務不負各界對北護的期待與厚
愛個人以一顆感恩的心祝願我校前程蒸蒸日上再創新猷
校長
民國 105年 7月 8日
6
参治校理念願景與承諾
學校的經營之所以得以卓越其中一項不可或缺的關鍵在於領導者的誠心
承諾與實踐決心楠楨的治校理念有四個方向-「多元創新體制再造教學卓
越北護躍昇」其意義在於團結校內多元文化進而再造體制創造教學卓
越與恢復本校社會影響力的創新局面
一多元創新建立多元創新的合作模式營造最佳夥伴關係開發團隊合作
的動能建立多元融合積極創新校園文化讓校園成為每個
成員熱心參與福利共享的安身立命所在
二體制再造為求學校永續經營與發展惟有體制再造與制度建立確實賦
予各單位應有權責建立符合校務發展目標計畫規劃寬廣多
元與公平合理的制度並尊重行政專業
三教學卓越優良之教學研究模式與制度納入校務運作機制常態化運行
並應實踐全人教育發展培育基本素養與專業實務能力兼備的
學生及學院資源整合發展典範特色以發揮拔尖領航效果
四北護躍昇注重學校形象營造與擴大影響力積極服務校友主動參與外
部教育及公共政策討論研訂提昇學校影響力的積極作為建
立跨領域學校策略聯盟機制型塑健康照護領域之領導學校
這個願景的實現必須以校內成員相互尊重為出發點審慎考量現有學院
通識中心的專業與特色鞏固護理基礎並從事跨領域的多元創新改變與推展
大格局的學校總體規劃推動本校成為健康照護領域極具特色與影響力的大學
楠楨提出了八個具體策略與措施茲將略述如下
策略一多元融合積極創新
設立北護講座舉辦產出型校務發展共識研討會以校務發展計畫經
費支持跨領域合作推動系所資源整合必要性使全校同仁充分瞭解
校務發展現況與未來規劃等
7
策略二資源統整均衡發展
落實學院層級功能及強化學院權責落實教師評審三級三審制度提
供系所適當自主經費使用權整合學院資源籌設特色教學研發中心
建立特優教師選拔彈性薪資研究補助等教師獎勵制度規劃成立
通識教育學院等
策略三行政專業實質授權
建立校務發展規劃管考制度落實分層授權內控制度建立改善提案
制度建立公務人員公正透明升遷原則建立約用人員工作績效獎勵
制度等
策略四校園活化資源共享
城區部常設辦公地點副校長或行政主管兼任城區部主任訂定校務
基金回饋機制推動行政與教學單位之成本效益考核制度推動三親
校園計畫活化校園運用等
8
策略五強化師資產業接軌
推動教學卓越制度化發展符合技職教育務實致用精神之教師升等與
評鑑制度修訂課程委員會相關辦法與推動整合機制發展長期照護
健康管理等創新推廣課程修訂導師制度推動雙導師制度建立優
秀學生出國開會研修參加競賽申請補助辦法等
策略六團隊合作策略聯盟
推動健康照護領域學校聯盟機制校際與國際合作納入系所年度工作
計畫鼓勵教師組成跨領域團隊參與整合型研究計畫推動策略聯盟
機制等
策略七形象營造社會服務
成立醫護政策與實務工作小組支持各學院定期主辦全國國際性大
型會議建立與社區之積極互動關係
策略八校友服務經驗傳承
成立校友服務中心專責行政單位建立校友服務制度與溝通平台推
動校友領航計畫等
9
肆任期內重要治校成果
猶記楠楨 102年履任之初首次於 9月 18日舉辦校務發展共識營邀集校內
各級主管共商學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發
展目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與國際化」
「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實踐教學卓越」「活
化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創新校園文化」等五大策略目
標之推動搭配相關策略發展與行動方案使學校朝向「永續經營」發展以達
成「成為全國護理健康領域之典範科技大學」之願景茲將本校近三年(10281
至 105731)校務發展推動成果與目標達成情形臚列於附表一第 23-52頁
10
回顧這三年來我們一起秉持著「彼此合作利他服務關懷弱勢」的行政
團隊精神協力合作榮辱與共辛勞的付出下校務方能有成茲舉其犖犖大
者包括下列各項
一 系所合一展現專業特色
依據本校 2014-2017 年近中程校務發展計畫以有效運用學術資源加強
學院系所獨立發展配合教育部積極推動學院進行系所合一政策於 2015
年有休健生諮長照聽語等四個系進行系所合一從既有的 6系 12所
至現今的 10 系 12 所(10 系完成系所合一)另本校申請 106 學年度之「醫
護教育暨數位學習系」增設案(含系所合一)業已獲教育部通過綜觀本校
各系所係配合人「生老病死」各階段的照護需求同時結合博雅通
識課程以形塑「樂育親仁」之全人教育理念發展具專業領域特色大學
此外本校並積極配合教育部「104-105全國大專院校之長照科系課程規劃與
產學實習媒合平台建構計畫」因本計畫之規劃與執行係在產官學各界
之共識基礎下完成其成果極具實務意涵與價值獲得行政院主管單位高
度肯定並已納入未來行政院長照相關(量能提升)計畫中本校將持續推動
發展健康長照專業之特色大學回顧本校歷年已為臺灣社會培育出無數健
康照護的優質專業人才逾一甲子之耕耘發展校務發展漸臻完備成熟
且成績斐然
11
二 創立新系學生人數續增
本校自 104 學年度設立語言治療與聽力學系休閒產業與健康促進系長
期照護系之後105學年度亦獲准通過之助產婦女健康照護系及高齡健康照
護系及學士後護理系已在招生中本校學生數從 4年前的約 3800人持續擴
增到目前的約 4600人預估 106學年度學生數將可突破 5000人本校財
務規模將隨著學生人數增加亦更臻於自給自足之境地未來在高齡少子化
的社會人口發展趨勢下本校將成為臺灣社會健康照護產業所需人才的培
育重鎮
三 積極爭取補助精進校務發展
本校最近連續三年皆獲得教育部「典範科大計畫」補助共計 7500萬元本
校護理系為提升學生『畢業即就業』課程發展與人才培育計畫獲得教育
部「技優再造計畫」補助 2200萬元人康學院獲致 1400萬元之補助而
健科學院亦獲致 800 萬元之補助其對於提升校務發展及精進學生實務能
力頗有裨益
12
本校近四年所獲得補助經費
101年 102 年 103 年 104 年
典大計畫(註 1) 0 2500 萬元 2620 萬元 2610 萬元
技職再造 181萬元 192 萬元 3368 萬元 3026 萬元
教育部計畫案(註 2) 572萬元 577 萬元 848 萬元 1198 萬元
科技部計畫案(註 3) 2680萬元 2938 萬元 2502 萬元 2771 萬元
政府產學案 1564萬元 1629 萬元 1792 萬元 2026 萬元
企業產學案 556萬元 289 萬元 654 萬元 557萬元
其他(註 4) 1600萬元 1414 萬元 1427 萬元 1024 萬元
總計 7153萬元 9539 萬元 13211 萬元 13212 萬元
成長率
(以 101年為基準)
- 33 85 85 (三年平均 68)
註 1包括含策略聯盟
註 2包括國際合作案學海飛揚U-START計畫教卓計畫長照計畫等
註 3包括特殊優秀人才措施
註 4包括國合會培訓課程等
四 打造全國第一所「高齡健康照護及物聯網示範教室」
為迎接高齡化社會來臨促進長期照護教育專業與產業之無縫接軌本校
於 104 年起規劃「高齡健康照護及物聯網示範教室」並已於 104 年 9 月完
工高照教室是全國第一個結合健康照護與科技應用的長者生活情境示教
場域有銀髮親善環境的特殊設計更結合遠端遙控系統了解長者起居
用藥細節等裝置以提供照護者周全性整體性的評估104年 10開幕揭
牌產官學 140人共襄盛舉迄今已超過 500人次以上參訪(20家技專校院
16家社福20產學11國家)對象來自國內外貴賓並涵蓋產官學
研各界代表參訪(APEC各國代表學校NPO產業)本校希望藉此提供
產官學研各界高齡與長期照護成果展示人才培育與產學交流的園
地並攜手打造高齡健康與長照資源整合與策略發展之合作平台
【由謝校長馮燕政委馬湘萍司長及台科大廖慶榮校長北科大姚立德校長龍華科大葛自祥校長共同揭牌】
13
五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」
依據 104 年中行政院召開長照跨部會會議中決議由本校籌備設置「教育
部健康照護產學合作中心」以處理全國護理多元躍升長照專業量能提
升等議題並將確立本校健康長照領域之領航者的角色繼 105年 1月 25
日長期照顧核心模組課程討論會取得共識後全國各長照相關科系擬將照
顧服務員及居家服務督導員之核心課程融入課程中並規劃開設模組課程
試辦課程計畫共有 20間長照相關科系學校參與試辦 310門課程另長期
照顧產學實習媒合平台完成測試後並已於 105年 3月 31日辦理推廣教育
活動超過 25間長照產業機構22所長照相關科系近 70位代表報名參
加此外已有 18所長照相關科系7間長照產業機構同意加入使用本平
台達到提升學生就業競爭力滿足產業專業人才需求及深化產學合作之
目的
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76億元
本校積極籌建教學研究大樓預計興建地上 12層及地下 2層地處石牌鬧
區臨近台北榮民總醫院興建之目的在於提昇學生學習環境確保校園境
安全及更為友善求學空間所需經費 95億元中其中 76億由教育部補助
另 19億則本校由校務基金支應於 105年 5月獲行政院核准同意預計將
14
於 106年中動工另同時規劃投入 55億元興建第三學生宿舍大樓改善
學生住宿品質俟四~五年後兩棟大樓順利興建完成配合校園資產活化運
用方案每年可為校務基金額外增加至少三千萬元現金收入
七 水療中心委外充實校務基金
本校 105 年中已將水療中心委外經營該營運移轉招商案業於 105 年 1 月
29 日完成甄選作業甄選結果由展昭國際企業股份有限公司得標該公司
平均每年繳納 24萬固定權利金6年共計 144萬元最低需繳納經營權利
金 757萬 452元故本校 6年最低可收入 901萬 452元該公司有另提供 6
年共計 178萬 5609元運動推廣基金及提供 50套比賽服裝供校方運動代
表隊使用本案對於挹注校務基金及節省經費開銷部份頗有助益
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫
為建立五專與二技之護理銜接課程加強與臨床攜手之教學與產學聯盟機
制本校主導推動創新「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」此合作教學
計畫包含本校五所五專護理科（臺南護專康寧大學耕莘護專敏
惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）與五所醫院（臺北市立聯合醫
院三軍總醫院耕莘醫院振興醫院新光醫院）期能以我堅實的護
理教育基礎共同規劃護理產學攜手教學模式-五專與二技在職班課程之銜
接與發展方案另因應第一線護理人力不足北護將於 105 學年度首度招
收「學士後護理系」學生修業年限為二年半透過書面審查及面試方式
甄選學生此課程具實務特色並以職能導向設計教育理念強調「實務
學習」強調銜接補強以因應不同專業學習與專業經驗背景的學生需求
已與國內八十幾家醫療院所簽訂建教合作產學合作等合約目前其中己
有多家醫療院所主動表示願意提供學士後護理系學生奬助學金協助學生
專心就學及就業保障本次報名者熱絡高達四百餘人但錄取名額限收 45
人
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九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
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十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
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項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
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伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
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證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
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階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
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表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
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具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
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具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
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具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
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具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
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具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
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具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
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具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
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具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
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具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
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具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
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具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
3
景文技術學院 總務處 總務長 200108~200307
景文技術學院 資訊管理系 主任 199908~200107
台北市政府 職訓局 兼任技術講師 199801~199812
景文技術學院 資訊管理系 副教授 199708~200207
經濟部智慧財產局 電機組 兼任專利審查
委員
199301~199912
景文技術學院 資訊管理系 講師 199208~199707
淡江大學 資訊工程系 兼任講師 199208~199407
二學術獎勵及榮譽事項
獎勵及榮譽事項 時間
主導聯盟長照產業推動成立「財團法人長期照顧專業發展教育基金會」推
動臺灣長照專業化發展
2016
擔任行政院長期照護保險工作小組委員推動臺灣長照教育 2016
2015 - 2025 衛生福利科技政策白皮書專家學者 2016
衛生福利部常聘委員 2013~2016
獲教育部 102~105典範科技大學計畫補助並擔任計畫總主持人 2013~2016
長期擔任 International Joint Conference on Neural NetworksArtificial
Intelligence in MedicineIEEE Symposium Series on Computational
IntelligenceAdvanced in Information Sciences and Service SciencesMedical
Principles and Practice the International Journal of the Health Sciences
International Conference on Computational Intelligence and Applications 等會議
委員
持續
經濟部金網獎競賽評審 2010~2012
協助民間企業爭取「行政院衛生署公共衛生資訊平台」7500 萬資訊建置案 2009
獲教育部「建置護理與健康教育領域之 e 化暨遠距教學系統」補助並擔任計
畫總主持人
2004~2006
獲得 99100 學年度國科會獎勵特殊優秀人才 2010~2011
擔任科技部專題研究 13次計畫主持人 2000~2015
教育部資深優良教師獎服務滿 10 年 2002
獲選景文技術學院教學績優獎 2000
獲選景文技術學院績效最優一級行政主管 1999
獲選台北縣大專組優良教師 1998
負責教育部「促進技職教育之多元化與精緻化」中程計劃爭取並獲 1200 萬
補助
1998
國防部軍醫局任職期間績效優異並獲表揚 1998
4
貳前言
國立臺北護理健康大學設校源遠流長為我國第一所護理技術職業教育高
等學府歷來扮演護理健康技職教育先驅者及示範者之角色亦為國內培育護
理博士的技職殿堂2010年 8月經教育部核准改名「國立臺北護理健康大學」
設有護理學院健康事業管理學院人類發展與健康學院以及通識教育中心
等教學研究單位然當時組織規模仍未臻成熟需以更為多元創新的積極態度
開創北護更加卓越的未來
楠楨身為北護團隊的一份子當年在同仁與各界師長的支持下能有機會
在此學校體制轉變的關鍵時刻時刻帶領北護以「多元創新體制再造教學
卓越北護躍昇」為治校理念以「合作利他關懷」為行政團隊精神共
同營造創新卓越革新與躍昇的北護
猶憶楠楨甫於 102 學年履任校長致詞時強調未來有六項校務發展重點
將齊聚本校眾人之力冀能得以逐步落實
一 我們將團結校內多元文化營造一個和諧而且相互尊重的校園氛圍
二 我們將積極的建設石牌內江兩校區提供全校師生更好的教學與研究
環境
三 我們將持續的重視護理教育發展充分賦予各學院權責強化中心系
所功能與發展自我特色
四 我們將重視經驗傳承與年輕學者養成鼓勵整合學院資源成立跨領域
研究團隊對外爭取資源以推動各項教學研究計畫
五 我們將落實通識教育規劃以及加強各學系學生的專業訓練增加學
生相關企業參訪與實習的機會以增加就業競爭力
六 我們將落實學校的體制再造並積極與鄰近大學同質學校合作加強
校友服務以及強化與社區企業及各級政府的聯繫使北護與外界
的發展形成相輔相成互惠而緊密的關係
5
這一路走來楠楨深感責艱任重彌自儆惕未敢稍懈在全體同仁共同
努力下各項校務得以順暢推展過去三年來配合國家政策完成校內學術
單位系所合一任務與北商大北市大三校共同首創全國跨領域「專業大學聯
盟」與臺大醫院北護分院建立良好溝通機制建置全國第一個「長期照護示
範教室」首度籌設全國唯一「健康照護產學合作中心」首次被國際 APEC組
織選定為高等教育重點參訪學校且積極爭取典範科技大學各項計畫補助完
成多項變革與創新等顯著表現屢獲各界肯定個人在此感念大家為校務的付
出與辛勞致上最高的敬意與謝意
若有機會繼續為大家服務定當戮力貫徹理念秉持以「溝通力執行
力責任心同理心」之「雙力雙心」的工作信念勇敢務實的態度庚續為
提升技職教育與人才培育而努力持續精進校務不負各界對北護的期待與厚
愛個人以一顆感恩的心祝願我校前程蒸蒸日上再創新猷
校長
民國 105年 7月 8日
6
参治校理念願景與承諾
學校的經營之所以得以卓越其中一項不可或缺的關鍵在於領導者的誠心
承諾與實踐決心楠楨的治校理念有四個方向-「多元創新體制再造教學卓
越北護躍昇」其意義在於團結校內多元文化進而再造體制創造教學卓
越與恢復本校社會影響力的創新局面
一多元創新建立多元創新的合作模式營造最佳夥伴關係開發團隊合作
的動能建立多元融合積極創新校園文化讓校園成為每個
成員熱心參與福利共享的安身立命所在
二體制再造為求學校永續經營與發展惟有體制再造與制度建立確實賦
予各單位應有權責建立符合校務發展目標計畫規劃寬廣多
元與公平合理的制度並尊重行政專業
三教學卓越優良之教學研究模式與制度納入校務運作機制常態化運行
並應實踐全人教育發展培育基本素養與專業實務能力兼備的
學生及學院資源整合發展典範特色以發揮拔尖領航效果
四北護躍昇注重學校形象營造與擴大影響力積極服務校友主動參與外
部教育及公共政策討論研訂提昇學校影響力的積極作為建
立跨領域學校策略聯盟機制型塑健康照護領域之領導學校
這個願景的實現必須以校內成員相互尊重為出發點審慎考量現有學院
通識中心的專業與特色鞏固護理基礎並從事跨領域的多元創新改變與推展
大格局的學校總體規劃推動本校成為健康照護領域極具特色與影響力的大學
楠楨提出了八個具體策略與措施茲將略述如下
策略一多元融合積極創新
設立北護講座舉辦產出型校務發展共識研討會以校務發展計畫經
費支持跨領域合作推動系所資源整合必要性使全校同仁充分瞭解
校務發展現況與未來規劃等
7
策略二資源統整均衡發展
落實學院層級功能及強化學院權責落實教師評審三級三審制度提
供系所適當自主經費使用權整合學院資源籌設特色教學研發中心
建立特優教師選拔彈性薪資研究補助等教師獎勵制度規劃成立
通識教育學院等
策略三行政專業實質授權
建立校務發展規劃管考制度落實分層授權內控制度建立改善提案
制度建立公務人員公正透明升遷原則建立約用人員工作績效獎勵
制度等
策略四校園活化資源共享
城區部常設辦公地點副校長或行政主管兼任城區部主任訂定校務
基金回饋機制推動行政與教學單位之成本效益考核制度推動三親
校園計畫活化校園運用等
8
策略五強化師資產業接軌
推動教學卓越制度化發展符合技職教育務實致用精神之教師升等與
評鑑制度修訂課程委員會相關辦法與推動整合機制發展長期照護
健康管理等創新推廣課程修訂導師制度推動雙導師制度建立優
秀學生出國開會研修參加競賽申請補助辦法等
策略六團隊合作策略聯盟
推動健康照護領域學校聯盟機制校際與國際合作納入系所年度工作
計畫鼓勵教師組成跨領域團隊參與整合型研究計畫推動策略聯盟
機制等
策略七形象營造社會服務
成立醫護政策與實務工作小組支持各學院定期主辦全國國際性大
型會議建立與社區之積極互動關係
策略八校友服務經驗傳承
成立校友服務中心專責行政單位建立校友服務制度與溝通平台推
動校友領航計畫等
9
肆任期內重要治校成果
猶記楠楨 102年履任之初首次於 9月 18日舉辦校務發展共識營邀集校內
各級主管共商學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發
展目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與國際化」
「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實踐教學卓越」「活
化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創新校園文化」等五大策略目
標之推動搭配相關策略發展與行動方案使學校朝向「永續經營」發展以達
成「成為全國護理健康領域之典範科技大學」之願景茲將本校近三年(10281
至 105731)校務發展推動成果與目標達成情形臚列於附表一第 23-52頁
10
回顧這三年來我們一起秉持著「彼此合作利他服務關懷弱勢」的行政
團隊精神協力合作榮辱與共辛勞的付出下校務方能有成茲舉其犖犖大
者包括下列各項
一 系所合一展現專業特色
依據本校 2014-2017 年近中程校務發展計畫以有效運用學術資源加強
學院系所獨立發展配合教育部積極推動學院進行系所合一政策於 2015
年有休健生諮長照聽語等四個系進行系所合一從既有的 6系 12所
至現今的 10 系 12 所(10 系完成系所合一)另本校申請 106 學年度之「醫
護教育暨數位學習系」增設案(含系所合一)業已獲教育部通過綜觀本校
各系所係配合人「生老病死」各階段的照護需求同時結合博雅通
識課程以形塑「樂育親仁」之全人教育理念發展具專業領域特色大學
此外本校並積極配合教育部「104-105全國大專院校之長照科系課程規劃與
產學實習媒合平台建構計畫」因本計畫之規劃與執行係在產官學各界
之共識基礎下完成其成果極具實務意涵與價值獲得行政院主管單位高
度肯定並已納入未來行政院長照相關(量能提升)計畫中本校將持續推動
發展健康長照專業之特色大學回顧本校歷年已為臺灣社會培育出無數健
康照護的優質專業人才逾一甲子之耕耘發展校務發展漸臻完備成熟
且成績斐然
11
二 創立新系學生人數續增
本校自 104 學年度設立語言治療與聽力學系休閒產業與健康促進系長
期照護系之後105學年度亦獲准通過之助產婦女健康照護系及高齡健康照
護系及學士後護理系已在招生中本校學生數從 4年前的約 3800人持續擴
增到目前的約 4600人預估 106學年度學生數將可突破 5000人本校財
務規模將隨著學生人數增加亦更臻於自給自足之境地未來在高齡少子化
的社會人口發展趨勢下本校將成為臺灣社會健康照護產業所需人才的培
育重鎮
三 積極爭取補助精進校務發展
本校最近連續三年皆獲得教育部「典範科大計畫」補助共計 7500萬元本
校護理系為提升學生『畢業即就業』課程發展與人才培育計畫獲得教育
部「技優再造計畫」補助 2200萬元人康學院獲致 1400萬元之補助而
健科學院亦獲致 800 萬元之補助其對於提升校務發展及精進學生實務能
力頗有裨益
12
本校近四年所獲得補助經費
101年 102 年 103 年 104 年
典大計畫(註 1) 0 2500 萬元 2620 萬元 2610 萬元
技職再造 181萬元 192 萬元 3368 萬元 3026 萬元
教育部計畫案(註 2) 572萬元 577 萬元 848 萬元 1198 萬元
科技部計畫案(註 3) 2680萬元 2938 萬元 2502 萬元 2771 萬元
政府產學案 1564萬元 1629 萬元 1792 萬元 2026 萬元
企業產學案 556萬元 289 萬元 654 萬元 557萬元
其他(註 4) 1600萬元 1414 萬元 1427 萬元 1024 萬元
總計 7153萬元 9539 萬元 13211 萬元 13212 萬元
成長率
(以 101年為基準)
- 33 85 85 (三年平均 68)
註 1包括含策略聯盟
註 2包括國際合作案學海飛揚U-START計畫教卓計畫長照計畫等
註 3包括特殊優秀人才措施
註 4包括國合會培訓課程等
四 打造全國第一所「高齡健康照護及物聯網示範教室」
為迎接高齡化社會來臨促進長期照護教育專業與產業之無縫接軌本校
於 104 年起規劃「高齡健康照護及物聯網示範教室」並已於 104 年 9 月完
工高照教室是全國第一個結合健康照護與科技應用的長者生活情境示教
場域有銀髮親善環境的特殊設計更結合遠端遙控系統了解長者起居
用藥細節等裝置以提供照護者周全性整體性的評估104年 10開幕揭
牌產官學 140人共襄盛舉迄今已超過 500人次以上參訪(20家技專校院
16家社福20產學11國家)對象來自國內外貴賓並涵蓋產官學
研各界代表參訪(APEC各國代表學校NPO產業)本校希望藉此提供
產官學研各界高齡與長期照護成果展示人才培育與產學交流的園
地並攜手打造高齡健康與長照資源整合與策略發展之合作平台
【由謝校長馮燕政委馬湘萍司長及台科大廖慶榮校長北科大姚立德校長龍華科大葛自祥校長共同揭牌】
13
五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」
依據 104 年中行政院召開長照跨部會會議中決議由本校籌備設置「教育
部健康照護產學合作中心」以處理全國護理多元躍升長照專業量能提
升等議題並將確立本校健康長照領域之領航者的角色繼 105年 1月 25
日長期照顧核心模組課程討論會取得共識後全國各長照相關科系擬將照
顧服務員及居家服務督導員之核心課程融入課程中並規劃開設模組課程
試辦課程計畫共有 20間長照相關科系學校參與試辦 310門課程另長期
照顧產學實習媒合平台完成測試後並已於 105年 3月 31日辦理推廣教育
活動超過 25間長照產業機構22所長照相關科系近 70位代表報名參
加此外已有 18所長照相關科系7間長照產業機構同意加入使用本平
台達到提升學生就業競爭力滿足產業專業人才需求及深化產學合作之
目的
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76億元
本校積極籌建教學研究大樓預計興建地上 12層及地下 2層地處石牌鬧
區臨近台北榮民總醫院興建之目的在於提昇學生學習環境確保校園境
安全及更為友善求學空間所需經費 95億元中其中 76億由教育部補助
另 19億則本校由校務基金支應於 105年 5月獲行政院核准同意預計將
14
於 106年中動工另同時規劃投入 55億元興建第三學生宿舍大樓改善
學生住宿品質俟四~五年後兩棟大樓順利興建完成配合校園資產活化運
用方案每年可為校務基金額外增加至少三千萬元現金收入
七 水療中心委外充實校務基金
本校 105 年中已將水療中心委外經營該營運移轉招商案業於 105 年 1 月
29 日完成甄選作業甄選結果由展昭國際企業股份有限公司得標該公司
平均每年繳納 24萬固定權利金6年共計 144萬元最低需繳納經營權利
金 757萬 452元故本校 6年最低可收入 901萬 452元該公司有另提供 6
年共計 178萬 5609元運動推廣基金及提供 50套比賽服裝供校方運動代
表隊使用本案對於挹注校務基金及節省經費開銷部份頗有助益
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫
為建立五專與二技之護理銜接課程加強與臨床攜手之教學與產學聯盟機
制本校主導推動創新「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」此合作教學
計畫包含本校五所五專護理科（臺南護專康寧大學耕莘護專敏
惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）與五所醫院（臺北市立聯合醫
院三軍總醫院耕莘醫院振興醫院新光醫院）期能以我堅實的護
理教育基礎共同規劃護理產學攜手教學模式-五專與二技在職班課程之銜
接與發展方案另因應第一線護理人力不足北護將於 105 學年度首度招
收「學士後護理系」學生修業年限為二年半透過書面審查及面試方式
甄選學生此課程具實務特色並以職能導向設計教育理念強調「實務
學習」強調銜接補強以因應不同專業學習與專業經驗背景的學生需求
已與國內八十幾家醫療院所簽訂建教合作產學合作等合約目前其中己
有多家醫療院所主動表示願意提供學士後護理系學生奬助學金協助學生
專心就學及就業保障本次報名者熱絡高達四百餘人但錄取名額限收 45
人
15
九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
16
十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
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項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
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伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
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證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
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階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
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23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
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具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
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具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
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具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
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具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
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具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
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具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
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具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
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具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
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具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
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具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
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具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
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陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
4
貳前言
國立臺北護理健康大學設校源遠流長為我國第一所護理技術職業教育高
等學府歷來扮演護理健康技職教育先驅者及示範者之角色亦為國內培育護
理博士的技職殿堂2010年 8月經教育部核准改名「國立臺北護理健康大學」
設有護理學院健康事業管理學院人類發展與健康學院以及通識教育中心
等教學研究單位然當時組織規模仍未臻成熟需以更為多元創新的積極態度
開創北護更加卓越的未來
楠楨身為北護團隊的一份子當年在同仁與各界師長的支持下能有機會
在此學校體制轉變的關鍵時刻時刻帶領北護以「多元創新體制再造教學
卓越北護躍昇」為治校理念以「合作利他關懷」為行政團隊精神共
同營造創新卓越革新與躍昇的北護
猶憶楠楨甫於 102 學年履任校長致詞時強調未來有六項校務發展重點
將齊聚本校眾人之力冀能得以逐步落實
一 我們將團結校內多元文化營造一個和諧而且相互尊重的校園氛圍
二 我們將積極的建設石牌內江兩校區提供全校師生更好的教學與研究
環境
三 我們將持續的重視護理教育發展充分賦予各學院權責強化中心系
所功能與發展自我特色
四 我們將重視經驗傳承與年輕學者養成鼓勵整合學院資源成立跨領域
研究團隊對外爭取資源以推動各項教學研究計畫
五 我們將落實通識教育規劃以及加強各學系學生的專業訓練增加學
生相關企業參訪與實習的機會以增加就業競爭力
六 我們將落實學校的體制再造並積極與鄰近大學同質學校合作加強
校友服務以及強化與社區企業及各級政府的聯繫使北護與外界
的發展形成相輔相成互惠而緊密的關係
5
這一路走來楠楨深感責艱任重彌自儆惕未敢稍懈在全體同仁共同
努力下各項校務得以順暢推展過去三年來配合國家政策完成校內學術
單位系所合一任務與北商大北市大三校共同首創全國跨領域「專業大學聯
盟」與臺大醫院北護分院建立良好溝通機制建置全國第一個「長期照護示
範教室」首度籌設全國唯一「健康照護產學合作中心」首次被國際 APEC組
織選定為高等教育重點參訪學校且積極爭取典範科技大學各項計畫補助完
成多項變革與創新等顯著表現屢獲各界肯定個人在此感念大家為校務的付
出與辛勞致上最高的敬意與謝意
若有機會繼續為大家服務定當戮力貫徹理念秉持以「溝通力執行
力責任心同理心」之「雙力雙心」的工作信念勇敢務實的態度庚續為
提升技職教育與人才培育而努力持續精進校務不負各界對北護的期待與厚
愛個人以一顆感恩的心祝願我校前程蒸蒸日上再創新猷
校長
民國 105年 7月 8日
6
参治校理念願景與承諾
學校的經營之所以得以卓越其中一項不可或缺的關鍵在於領導者的誠心
承諾與實踐決心楠楨的治校理念有四個方向-「多元創新體制再造教學卓
越北護躍昇」其意義在於團結校內多元文化進而再造體制創造教學卓
越與恢復本校社會影響力的創新局面
一多元創新建立多元創新的合作模式營造最佳夥伴關係開發團隊合作
的動能建立多元融合積極創新校園文化讓校園成為每個
成員熱心參與福利共享的安身立命所在
二體制再造為求學校永續經營與發展惟有體制再造與制度建立確實賦
予各單位應有權責建立符合校務發展目標計畫規劃寬廣多
元與公平合理的制度並尊重行政專業
三教學卓越優良之教學研究模式與制度納入校務運作機制常態化運行
並應實踐全人教育發展培育基本素養與專業實務能力兼備的
學生及學院資源整合發展典範特色以發揮拔尖領航效果
四北護躍昇注重學校形象營造與擴大影響力積極服務校友主動參與外
部教育及公共政策討論研訂提昇學校影響力的積極作為建
立跨領域學校策略聯盟機制型塑健康照護領域之領導學校
這個願景的實現必須以校內成員相互尊重為出發點審慎考量現有學院
通識中心的專業與特色鞏固護理基礎並從事跨領域的多元創新改變與推展
大格局的學校總體規劃推動本校成為健康照護領域極具特色與影響力的大學
楠楨提出了八個具體策略與措施茲將略述如下
策略一多元融合積極創新
設立北護講座舉辦產出型校務發展共識研討會以校務發展計畫經
費支持跨領域合作推動系所資源整合必要性使全校同仁充分瞭解
校務發展現況與未來規劃等
7
策略二資源統整均衡發展
落實學院層級功能及強化學院權責落實教師評審三級三審制度提
供系所適當自主經費使用權整合學院資源籌設特色教學研發中心
建立特優教師選拔彈性薪資研究補助等教師獎勵制度規劃成立
通識教育學院等
策略三行政專業實質授權
建立校務發展規劃管考制度落實分層授權內控制度建立改善提案
制度建立公務人員公正透明升遷原則建立約用人員工作績效獎勵
制度等
策略四校園活化資源共享
城區部常設辦公地點副校長或行政主管兼任城區部主任訂定校務
基金回饋機制推動行政與教學單位之成本效益考核制度推動三親
校園計畫活化校園運用等
8
策略五強化師資產業接軌
推動教學卓越制度化發展符合技職教育務實致用精神之教師升等與
評鑑制度修訂課程委員會相關辦法與推動整合機制發展長期照護
健康管理等創新推廣課程修訂導師制度推動雙導師制度建立優
秀學生出國開會研修參加競賽申請補助辦法等
策略六團隊合作策略聯盟
推動健康照護領域學校聯盟機制校際與國際合作納入系所年度工作
計畫鼓勵教師組成跨領域團隊參與整合型研究計畫推動策略聯盟
機制等
策略七形象營造社會服務
成立醫護政策與實務工作小組支持各學院定期主辦全國國際性大
型會議建立與社區之積極互動關係
策略八校友服務經驗傳承
成立校友服務中心專責行政單位建立校友服務制度與溝通平台推
動校友領航計畫等
9
肆任期內重要治校成果
猶記楠楨 102年履任之初首次於 9月 18日舉辦校務發展共識營邀集校內
各級主管共商學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發
展目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與國際化」
「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實踐教學卓越」「活
化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創新校園文化」等五大策略目
標之推動搭配相關策略發展與行動方案使學校朝向「永續經營」發展以達
成「成為全國護理健康領域之典範科技大學」之願景茲將本校近三年(10281
至 105731)校務發展推動成果與目標達成情形臚列於附表一第 23-52頁
10
回顧這三年來我們一起秉持著「彼此合作利他服務關懷弱勢」的行政
團隊精神協力合作榮辱與共辛勞的付出下校務方能有成茲舉其犖犖大
者包括下列各項
一 系所合一展現專業特色
依據本校 2014-2017 年近中程校務發展計畫以有效運用學術資源加強
學院系所獨立發展配合教育部積極推動學院進行系所合一政策於 2015
年有休健生諮長照聽語等四個系進行系所合一從既有的 6系 12所
至現今的 10 系 12 所(10 系完成系所合一)另本校申請 106 學年度之「醫
護教育暨數位學習系」增設案(含系所合一)業已獲教育部通過綜觀本校
各系所係配合人「生老病死」各階段的照護需求同時結合博雅通
識課程以形塑「樂育親仁」之全人教育理念發展具專業領域特色大學
此外本校並積極配合教育部「104-105全國大專院校之長照科系課程規劃與
產學實習媒合平台建構計畫」因本計畫之規劃與執行係在產官學各界
之共識基礎下完成其成果極具實務意涵與價值獲得行政院主管單位高
度肯定並已納入未來行政院長照相關(量能提升)計畫中本校將持續推動
發展健康長照專業之特色大學回顧本校歷年已為臺灣社會培育出無數健
康照護的優質專業人才逾一甲子之耕耘發展校務發展漸臻完備成熟
且成績斐然
11
二 創立新系學生人數續增
本校自 104 學年度設立語言治療與聽力學系休閒產業與健康促進系長
期照護系之後105學年度亦獲准通過之助產婦女健康照護系及高齡健康照
護系及學士後護理系已在招生中本校學生數從 4年前的約 3800人持續擴
增到目前的約 4600人預估 106學年度學生數將可突破 5000人本校財
務規模將隨著學生人數增加亦更臻於自給自足之境地未來在高齡少子化
的社會人口發展趨勢下本校將成為臺灣社會健康照護產業所需人才的培
育重鎮
三 積極爭取補助精進校務發展
本校最近連續三年皆獲得教育部「典範科大計畫」補助共計 7500萬元本
校護理系為提升學生『畢業即就業』課程發展與人才培育計畫獲得教育
部「技優再造計畫」補助 2200萬元人康學院獲致 1400萬元之補助而
健科學院亦獲致 800 萬元之補助其對於提升校務發展及精進學生實務能
力頗有裨益
12
本校近四年所獲得補助經費
101年 102 年 103 年 104 年
典大計畫(註 1) 0 2500 萬元 2620 萬元 2610 萬元
技職再造 181萬元 192 萬元 3368 萬元 3026 萬元
教育部計畫案(註 2) 572萬元 577 萬元 848 萬元 1198 萬元
科技部計畫案(註 3) 2680萬元 2938 萬元 2502 萬元 2771 萬元
政府產學案 1564萬元 1629 萬元 1792 萬元 2026 萬元
企業產學案 556萬元 289 萬元 654 萬元 557萬元
其他(註 4) 1600萬元 1414 萬元 1427 萬元 1024 萬元
總計 7153萬元 9539 萬元 13211 萬元 13212 萬元
成長率
(以 101年為基準)
- 33 85 85 (三年平均 68)
註 1包括含策略聯盟
註 2包括國際合作案學海飛揚U-START計畫教卓計畫長照計畫等
註 3包括特殊優秀人才措施
註 4包括國合會培訓課程等
四 打造全國第一所「高齡健康照護及物聯網示範教室」
為迎接高齡化社會來臨促進長期照護教育專業與產業之無縫接軌本校
於 104 年起規劃「高齡健康照護及物聯網示範教室」並已於 104 年 9 月完
工高照教室是全國第一個結合健康照護與科技應用的長者生活情境示教
場域有銀髮親善環境的特殊設計更結合遠端遙控系統了解長者起居
用藥細節等裝置以提供照護者周全性整體性的評估104年 10開幕揭
牌產官學 140人共襄盛舉迄今已超過 500人次以上參訪(20家技專校院
16家社福20產學11國家)對象來自國內外貴賓並涵蓋產官學
研各界代表參訪(APEC各國代表學校NPO產業)本校希望藉此提供
產官學研各界高齡與長期照護成果展示人才培育與產學交流的園
地並攜手打造高齡健康與長照資源整合與策略發展之合作平台
【由謝校長馮燕政委馬湘萍司長及台科大廖慶榮校長北科大姚立德校長龍華科大葛自祥校長共同揭牌】
13
五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」
依據 104 年中行政院召開長照跨部會會議中決議由本校籌備設置「教育
部健康照護產學合作中心」以處理全國護理多元躍升長照專業量能提
升等議題並將確立本校健康長照領域之領航者的角色繼 105年 1月 25
日長期照顧核心模組課程討論會取得共識後全國各長照相關科系擬將照
顧服務員及居家服務督導員之核心課程融入課程中並規劃開設模組課程
試辦課程計畫共有 20間長照相關科系學校參與試辦 310門課程另長期
照顧產學實習媒合平台完成測試後並已於 105年 3月 31日辦理推廣教育
活動超過 25間長照產業機構22所長照相關科系近 70位代表報名參
加此外已有 18所長照相關科系7間長照產業機構同意加入使用本平
台達到提升學生就業競爭力滿足產業專業人才需求及深化產學合作之
目的
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76億元
本校積極籌建教學研究大樓預計興建地上 12層及地下 2層地處石牌鬧
區臨近台北榮民總醫院興建之目的在於提昇學生學習環境確保校園境
安全及更為友善求學空間所需經費 95億元中其中 76億由教育部補助
另 19億則本校由校務基金支應於 105年 5月獲行政院核准同意預計將
14
於 106年中動工另同時規劃投入 55億元興建第三學生宿舍大樓改善
學生住宿品質俟四~五年後兩棟大樓順利興建完成配合校園資產活化運
用方案每年可為校務基金額外增加至少三千萬元現金收入
七 水療中心委外充實校務基金
本校 105 年中已將水療中心委外經營該營運移轉招商案業於 105 年 1 月
29 日完成甄選作業甄選結果由展昭國際企業股份有限公司得標該公司
平均每年繳納 24萬固定權利金6年共計 144萬元最低需繳納經營權利
金 757萬 452元故本校 6年最低可收入 901萬 452元該公司有另提供 6
年共計 178萬 5609元運動推廣基金及提供 50套比賽服裝供校方運動代
表隊使用本案對於挹注校務基金及節省經費開銷部份頗有助益
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫
為建立五專與二技之護理銜接課程加強與臨床攜手之教學與產學聯盟機
制本校主導推動創新「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」此合作教學
計畫包含本校五所五專護理科（臺南護專康寧大學耕莘護專敏
惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）與五所醫院（臺北市立聯合醫
院三軍總醫院耕莘醫院振興醫院新光醫院）期能以我堅實的護
理教育基礎共同規劃護理產學攜手教學模式-五專與二技在職班課程之銜
接與發展方案另因應第一線護理人力不足北護將於 105 學年度首度招
收「學士後護理系」學生修業年限為二年半透過書面審查及面試方式
甄選學生此課程具實務特色並以職能導向設計教育理念強調「實務
學習」強調銜接補強以因應不同專業學習與專業經驗背景的學生需求
已與國內八十幾家醫療院所簽訂建教合作產學合作等合約目前其中己
有多家醫療院所主動表示願意提供學士後護理系學生奬助學金協助學生
專心就學及就業保障本次報名者熱絡高達四百餘人但錄取名額限收 45
人
15
九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
16
十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
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項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
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伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
20
證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
21
階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
22
23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
24
具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
5
這一路走來楠楨深感責艱任重彌自儆惕未敢稍懈在全體同仁共同
努力下各項校務得以順暢推展過去三年來配合國家政策完成校內學術
單位系所合一任務與北商大北市大三校共同首創全國跨領域「專業大學聯
盟」與臺大醫院北護分院建立良好溝通機制建置全國第一個「長期照護示
範教室」首度籌設全國唯一「健康照護產學合作中心」首次被國際 APEC組
織選定為高等教育重點參訪學校且積極爭取典範科技大學各項計畫補助完
成多項變革與創新等顯著表現屢獲各界肯定個人在此感念大家為校務的付
出與辛勞致上最高的敬意與謝意
若有機會繼續為大家服務定當戮力貫徹理念秉持以「溝通力執行
力責任心同理心」之「雙力雙心」的工作信念勇敢務實的態度庚續為
提升技職教育與人才培育而努力持續精進校務不負各界對北護的期待與厚
愛個人以一顆感恩的心祝願我校前程蒸蒸日上再創新猷
校長
民國 105年 7月 8日
6
参治校理念願景與承諾
學校的經營之所以得以卓越其中一項不可或缺的關鍵在於領導者的誠心
承諾與實踐決心楠楨的治校理念有四個方向-「多元創新體制再造教學卓
越北護躍昇」其意義在於團結校內多元文化進而再造體制創造教學卓
越與恢復本校社會影響力的創新局面
一多元創新建立多元創新的合作模式營造最佳夥伴關係開發團隊合作
的動能建立多元融合積極創新校園文化讓校園成為每個
成員熱心參與福利共享的安身立命所在
二體制再造為求學校永續經營與發展惟有體制再造與制度建立確實賦
予各單位應有權責建立符合校務發展目標計畫規劃寬廣多
元與公平合理的制度並尊重行政專業
三教學卓越優良之教學研究模式與制度納入校務運作機制常態化運行
並應實踐全人教育發展培育基本素養與專業實務能力兼備的
學生及學院資源整合發展典範特色以發揮拔尖領航效果
四北護躍昇注重學校形象營造與擴大影響力積極服務校友主動參與外
部教育及公共政策討論研訂提昇學校影響力的積極作為建
立跨領域學校策略聯盟機制型塑健康照護領域之領導學校
這個願景的實現必須以校內成員相互尊重為出發點審慎考量現有學院
通識中心的專業與特色鞏固護理基礎並從事跨領域的多元創新改變與推展
大格局的學校總體規劃推動本校成為健康照護領域極具特色與影響力的大學
楠楨提出了八個具體策略與措施茲將略述如下
策略一多元融合積極創新
設立北護講座舉辦產出型校務發展共識研討會以校務發展計畫經
費支持跨領域合作推動系所資源整合必要性使全校同仁充分瞭解
校務發展現況與未來規劃等
7
策略二資源統整均衡發展
落實學院層級功能及強化學院權責落實教師評審三級三審制度提
供系所適當自主經費使用權整合學院資源籌設特色教學研發中心
建立特優教師選拔彈性薪資研究補助等教師獎勵制度規劃成立
通識教育學院等
策略三行政專業實質授權
建立校務發展規劃管考制度落實分層授權內控制度建立改善提案
制度建立公務人員公正透明升遷原則建立約用人員工作績效獎勵
制度等
策略四校園活化資源共享
城區部常設辦公地點副校長或行政主管兼任城區部主任訂定校務
基金回饋機制推動行政與教學單位之成本效益考核制度推動三親
校園計畫活化校園運用等
8
策略五強化師資產業接軌
推動教學卓越制度化發展符合技職教育務實致用精神之教師升等與
評鑑制度修訂課程委員會相關辦法與推動整合機制發展長期照護
健康管理等創新推廣課程修訂導師制度推動雙導師制度建立優
秀學生出國開會研修參加競賽申請補助辦法等
策略六團隊合作策略聯盟
推動健康照護領域學校聯盟機制校際與國際合作納入系所年度工作
計畫鼓勵教師組成跨領域團隊參與整合型研究計畫推動策略聯盟
機制等
策略七形象營造社會服務
成立醫護政策與實務工作小組支持各學院定期主辦全國國際性大
型會議建立與社區之積極互動關係
策略八校友服務經驗傳承
成立校友服務中心專責行政單位建立校友服務制度與溝通平台推
動校友領航計畫等
9
肆任期內重要治校成果
猶記楠楨 102年履任之初首次於 9月 18日舉辦校務發展共識營邀集校內
各級主管共商學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發
展目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與國際化」
「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實踐教學卓越」「活
化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創新校園文化」等五大策略目
標之推動搭配相關策略發展與行動方案使學校朝向「永續經營」發展以達
成「成為全國護理健康領域之典範科技大學」之願景茲將本校近三年(10281
至 105731)校務發展推動成果與目標達成情形臚列於附表一第 23-52頁
10
回顧這三年來我們一起秉持著「彼此合作利他服務關懷弱勢」的行政
團隊精神協力合作榮辱與共辛勞的付出下校務方能有成茲舉其犖犖大
者包括下列各項
一 系所合一展現專業特色
依據本校 2014-2017 年近中程校務發展計畫以有效運用學術資源加強
學院系所獨立發展配合教育部積極推動學院進行系所合一政策於 2015
年有休健生諮長照聽語等四個系進行系所合一從既有的 6系 12所
至現今的 10 系 12 所(10 系完成系所合一)另本校申請 106 學年度之「醫
護教育暨數位學習系」增設案(含系所合一)業已獲教育部通過綜觀本校
各系所係配合人「生老病死」各階段的照護需求同時結合博雅通
識課程以形塑「樂育親仁」之全人教育理念發展具專業領域特色大學
此外本校並積極配合教育部「104-105全國大專院校之長照科系課程規劃與
產學實習媒合平台建構計畫」因本計畫之規劃與執行係在產官學各界
之共識基礎下完成其成果極具實務意涵與價值獲得行政院主管單位高
度肯定並已納入未來行政院長照相關(量能提升)計畫中本校將持續推動
發展健康長照專業之特色大學回顧本校歷年已為臺灣社會培育出無數健
康照護的優質專業人才逾一甲子之耕耘發展校務發展漸臻完備成熟
且成績斐然
11
二 創立新系學生人數續增
本校自 104 學年度設立語言治療與聽力學系休閒產業與健康促進系長
期照護系之後105學年度亦獲准通過之助產婦女健康照護系及高齡健康照
護系及學士後護理系已在招生中本校學生數從 4年前的約 3800人持續擴
增到目前的約 4600人預估 106學年度學生數將可突破 5000人本校財
務規模將隨著學生人數增加亦更臻於自給自足之境地未來在高齡少子化
的社會人口發展趨勢下本校將成為臺灣社會健康照護產業所需人才的培
育重鎮
三 積極爭取補助精進校務發展
本校最近連續三年皆獲得教育部「典範科大計畫」補助共計 7500萬元本
校護理系為提升學生『畢業即就業』課程發展與人才培育計畫獲得教育
部「技優再造計畫」補助 2200萬元人康學院獲致 1400萬元之補助而
健科學院亦獲致 800 萬元之補助其對於提升校務發展及精進學生實務能
力頗有裨益
12
本校近四年所獲得補助經費
101年 102 年 103 年 104 年
典大計畫(註 1) 0 2500 萬元 2620 萬元 2610 萬元
技職再造 181萬元 192 萬元 3368 萬元 3026 萬元
教育部計畫案(註 2) 572萬元 577 萬元 848 萬元 1198 萬元
科技部計畫案(註 3) 2680萬元 2938 萬元 2502 萬元 2771 萬元
政府產學案 1564萬元 1629 萬元 1792 萬元 2026 萬元
企業產學案 556萬元 289 萬元 654 萬元 557萬元
其他(註 4) 1600萬元 1414 萬元 1427 萬元 1024 萬元
總計 7153萬元 9539 萬元 13211 萬元 13212 萬元
成長率
(以 101年為基準)
- 33 85 85 (三年平均 68)
註 1包括含策略聯盟
註 2包括國際合作案學海飛揚U-START計畫教卓計畫長照計畫等
註 3包括特殊優秀人才措施
註 4包括國合會培訓課程等
四 打造全國第一所「高齡健康照護及物聯網示範教室」
為迎接高齡化社會來臨促進長期照護教育專業與產業之無縫接軌本校
於 104 年起規劃「高齡健康照護及物聯網示範教室」並已於 104 年 9 月完
工高照教室是全國第一個結合健康照護與科技應用的長者生活情境示教
場域有銀髮親善環境的特殊設計更結合遠端遙控系統了解長者起居
用藥細節等裝置以提供照護者周全性整體性的評估104年 10開幕揭
牌產官學 140人共襄盛舉迄今已超過 500人次以上參訪(20家技專校院
16家社福20產學11國家)對象來自國內外貴賓並涵蓋產官學
研各界代表參訪(APEC各國代表學校NPO產業)本校希望藉此提供
產官學研各界高齡與長期照護成果展示人才培育與產學交流的園
地並攜手打造高齡健康與長照資源整合與策略發展之合作平台
【由謝校長馮燕政委馬湘萍司長及台科大廖慶榮校長北科大姚立德校長龍華科大葛自祥校長共同揭牌】
13
五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」
依據 104 年中行政院召開長照跨部會會議中決議由本校籌備設置「教育
部健康照護產學合作中心」以處理全國護理多元躍升長照專業量能提
升等議題並將確立本校健康長照領域之領航者的角色繼 105年 1月 25
日長期照顧核心模組課程討論會取得共識後全國各長照相關科系擬將照
顧服務員及居家服務督導員之核心課程融入課程中並規劃開設模組課程
試辦課程計畫共有 20間長照相關科系學校參與試辦 310門課程另長期
照顧產學實習媒合平台完成測試後並已於 105年 3月 31日辦理推廣教育
活動超過 25間長照產業機構22所長照相關科系近 70位代表報名參
加此外已有 18所長照相關科系7間長照產業機構同意加入使用本平
台達到提升學生就業競爭力滿足產業專業人才需求及深化產學合作之
目的
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76億元
本校積極籌建教學研究大樓預計興建地上 12層及地下 2層地處石牌鬧
區臨近台北榮民總醫院興建之目的在於提昇學生學習環境確保校園境
安全及更為友善求學空間所需經費 95億元中其中 76億由教育部補助
另 19億則本校由校務基金支應於 105年 5月獲行政院核准同意預計將
14
於 106年中動工另同時規劃投入 55億元興建第三學生宿舍大樓改善
學生住宿品質俟四~五年後兩棟大樓順利興建完成配合校園資產活化運
用方案每年可為校務基金額外增加至少三千萬元現金收入
七 水療中心委外充實校務基金
本校 105 年中已將水療中心委外經營該營運移轉招商案業於 105 年 1 月
29 日完成甄選作業甄選結果由展昭國際企業股份有限公司得標該公司
平均每年繳納 24萬固定權利金6年共計 144萬元最低需繳納經營權利
金 757萬 452元故本校 6年最低可收入 901萬 452元該公司有另提供 6
年共計 178萬 5609元運動推廣基金及提供 50套比賽服裝供校方運動代
表隊使用本案對於挹注校務基金及節省經費開銷部份頗有助益
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫
為建立五專與二技之護理銜接課程加強與臨床攜手之教學與產學聯盟機
制本校主導推動創新「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」此合作教學
計畫包含本校五所五專護理科（臺南護專康寧大學耕莘護專敏
惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）與五所醫院（臺北市立聯合醫
院三軍總醫院耕莘醫院振興醫院新光醫院）期能以我堅實的護
理教育基礎共同規劃護理產學攜手教學模式-五專與二技在職班課程之銜
接與發展方案另因應第一線護理人力不足北護將於 105 學年度首度招
收「學士後護理系」學生修業年限為二年半透過書面審查及面試方式
甄選學生此課程具實務特色並以職能導向設計教育理念強調「實務
學習」強調銜接補強以因應不同專業學習與專業經驗背景的學生需求
已與國內八十幾家醫療院所簽訂建教合作產學合作等合約目前其中己
有多家醫療院所主動表示願意提供學士後護理系學生奬助學金協助學生
專心就學及就業保障本次報名者熱絡高達四百餘人但錄取名額限收 45
人
15
九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
16
十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
17
項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
18
伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
20
證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
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階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
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表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
24
具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
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具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
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具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
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具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
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具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
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具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
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具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
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具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
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具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
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具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
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具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
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具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
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具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
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具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
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具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
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具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
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具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
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具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
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具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
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具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
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具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
6
参治校理念願景與承諾
學校的經營之所以得以卓越其中一項不可或缺的關鍵在於領導者的誠心
承諾與實踐決心楠楨的治校理念有四個方向-「多元創新體制再造教學卓
越北護躍昇」其意義在於團結校內多元文化進而再造體制創造教學卓
越與恢復本校社會影響力的創新局面
一多元創新建立多元創新的合作模式營造最佳夥伴關係開發團隊合作
的動能建立多元融合積極創新校園文化讓校園成為每個
成員熱心參與福利共享的安身立命所在
二體制再造為求學校永續經營與發展惟有體制再造與制度建立確實賦
予各單位應有權責建立符合校務發展目標計畫規劃寬廣多
元與公平合理的制度並尊重行政專業
三教學卓越優良之教學研究模式與制度納入校務運作機制常態化運行
並應實踐全人教育發展培育基本素養與專業實務能力兼備的
學生及學院資源整合發展典範特色以發揮拔尖領航效果
四北護躍昇注重學校形象營造與擴大影響力積極服務校友主動參與外
部教育及公共政策討論研訂提昇學校影響力的積極作為建
立跨領域學校策略聯盟機制型塑健康照護領域之領導學校
這個願景的實現必須以校內成員相互尊重為出發點審慎考量現有學院
通識中心的專業與特色鞏固護理基礎並從事跨領域的多元創新改變與推展
大格局的學校總體規劃推動本校成為健康照護領域極具特色與影響力的大學
楠楨提出了八個具體策略與措施茲將略述如下
策略一多元融合積極創新
設立北護講座舉辦產出型校務發展共識研討會以校務發展計畫經
費支持跨領域合作推動系所資源整合必要性使全校同仁充分瞭解
校務發展現況與未來規劃等
7
策略二資源統整均衡發展
落實學院層級功能及強化學院權責落實教師評審三級三審制度提
供系所適當自主經費使用權整合學院資源籌設特色教學研發中心
建立特優教師選拔彈性薪資研究補助等教師獎勵制度規劃成立
通識教育學院等
策略三行政專業實質授權
建立校務發展規劃管考制度落實分層授權內控制度建立改善提案
制度建立公務人員公正透明升遷原則建立約用人員工作績效獎勵
制度等
策略四校園活化資源共享
城區部常設辦公地點副校長或行政主管兼任城區部主任訂定校務
基金回饋機制推動行政與教學單位之成本效益考核制度推動三親
校園計畫活化校園運用等
8
策略五強化師資產業接軌
推動教學卓越制度化發展符合技職教育務實致用精神之教師升等與
評鑑制度修訂課程委員會相關辦法與推動整合機制發展長期照護
健康管理等創新推廣課程修訂導師制度推動雙導師制度建立優
秀學生出國開會研修參加競賽申請補助辦法等
策略六團隊合作策略聯盟
推動健康照護領域學校聯盟機制校際與國際合作納入系所年度工作
計畫鼓勵教師組成跨領域團隊參與整合型研究計畫推動策略聯盟
機制等
策略七形象營造社會服務
成立醫護政策與實務工作小組支持各學院定期主辦全國國際性大
型會議建立與社區之積極互動關係
策略八校友服務經驗傳承
成立校友服務中心專責行政單位建立校友服務制度與溝通平台推
動校友領航計畫等
9
肆任期內重要治校成果
猶記楠楨 102年履任之初首次於 9月 18日舉辦校務發展共識營邀集校內
各級主管共商學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發
展目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與國際化」
「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實踐教學卓越」「活
化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創新校園文化」等五大策略目
標之推動搭配相關策略發展與行動方案使學校朝向「永續經營」發展以達
成「成為全國護理健康領域之典範科技大學」之願景茲將本校近三年(10281
至 105731)校務發展推動成果與目標達成情形臚列於附表一第 23-52頁
10
回顧這三年來我們一起秉持著「彼此合作利他服務關懷弱勢」的行政
團隊精神協力合作榮辱與共辛勞的付出下校務方能有成茲舉其犖犖大
者包括下列各項
一 系所合一展現專業特色
依據本校 2014-2017 年近中程校務發展計畫以有效運用學術資源加強
學院系所獨立發展配合教育部積極推動學院進行系所合一政策於 2015
年有休健生諮長照聽語等四個系進行系所合一從既有的 6系 12所
至現今的 10 系 12 所(10 系完成系所合一)另本校申請 106 學年度之「醫
護教育暨數位學習系」增設案(含系所合一)業已獲教育部通過綜觀本校
各系所係配合人「生老病死」各階段的照護需求同時結合博雅通
識課程以形塑「樂育親仁」之全人教育理念發展具專業領域特色大學
此外本校並積極配合教育部「104-105全國大專院校之長照科系課程規劃與
產學實習媒合平台建構計畫」因本計畫之規劃與執行係在產官學各界
之共識基礎下完成其成果極具實務意涵與價值獲得行政院主管單位高
度肯定並已納入未來行政院長照相關(量能提升)計畫中本校將持續推動
發展健康長照專業之特色大學回顧本校歷年已為臺灣社會培育出無數健
康照護的優質專業人才逾一甲子之耕耘發展校務發展漸臻完備成熟
且成績斐然
11
二 創立新系學生人數續增
本校自 104 學年度設立語言治療與聽力學系休閒產業與健康促進系長
期照護系之後105學年度亦獲准通過之助產婦女健康照護系及高齡健康照
護系及學士後護理系已在招生中本校學生數從 4年前的約 3800人持續擴
增到目前的約 4600人預估 106學年度學生數將可突破 5000人本校財
務規模將隨著學生人數增加亦更臻於自給自足之境地未來在高齡少子化
的社會人口發展趨勢下本校將成為臺灣社會健康照護產業所需人才的培
育重鎮
三 積極爭取補助精進校務發展
本校最近連續三年皆獲得教育部「典範科大計畫」補助共計 7500萬元本
校護理系為提升學生『畢業即就業』課程發展與人才培育計畫獲得教育
部「技優再造計畫」補助 2200萬元人康學院獲致 1400萬元之補助而
健科學院亦獲致 800 萬元之補助其對於提升校務發展及精進學生實務能
力頗有裨益
12
本校近四年所獲得補助經費
101年 102 年 103 年 104 年
典大計畫(註 1) 0 2500 萬元 2620 萬元 2610 萬元
技職再造 181萬元 192 萬元 3368 萬元 3026 萬元
教育部計畫案(註 2) 572萬元 577 萬元 848 萬元 1198 萬元
科技部計畫案(註 3) 2680萬元 2938 萬元 2502 萬元 2771 萬元
政府產學案 1564萬元 1629 萬元 1792 萬元 2026 萬元
企業產學案 556萬元 289 萬元 654 萬元 557萬元
其他(註 4) 1600萬元 1414 萬元 1427 萬元 1024 萬元
總計 7153萬元 9539 萬元 13211 萬元 13212 萬元
成長率
(以 101年為基準)
- 33 85 85 (三年平均 68)
註 1包括含策略聯盟
註 2包括國際合作案學海飛揚U-START計畫教卓計畫長照計畫等
註 3包括特殊優秀人才措施
註 4包括國合會培訓課程等
四 打造全國第一所「高齡健康照護及物聯網示範教室」
為迎接高齡化社會來臨促進長期照護教育專業與產業之無縫接軌本校
於 104 年起規劃「高齡健康照護及物聯網示範教室」並已於 104 年 9 月完
工高照教室是全國第一個結合健康照護與科技應用的長者生活情境示教
場域有銀髮親善環境的特殊設計更結合遠端遙控系統了解長者起居
用藥細節等裝置以提供照護者周全性整體性的評估104年 10開幕揭
牌產官學 140人共襄盛舉迄今已超過 500人次以上參訪(20家技專校院
16家社福20產學11國家)對象來自國內外貴賓並涵蓋產官學
研各界代表參訪(APEC各國代表學校NPO產業)本校希望藉此提供
產官學研各界高齡與長期照護成果展示人才培育與產學交流的園
地並攜手打造高齡健康與長照資源整合與策略發展之合作平台
【由謝校長馮燕政委馬湘萍司長及台科大廖慶榮校長北科大姚立德校長龍華科大葛自祥校長共同揭牌】
13
五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」
依據 104 年中行政院召開長照跨部會會議中決議由本校籌備設置「教育
部健康照護產學合作中心」以處理全國護理多元躍升長照專業量能提
升等議題並將確立本校健康長照領域之領航者的角色繼 105年 1月 25
日長期照顧核心模組課程討論會取得共識後全國各長照相關科系擬將照
顧服務員及居家服務督導員之核心課程融入課程中並規劃開設模組課程
試辦課程計畫共有 20間長照相關科系學校參與試辦 310門課程另長期
照顧產學實習媒合平台完成測試後並已於 105年 3月 31日辦理推廣教育
活動超過 25間長照產業機構22所長照相關科系近 70位代表報名參
加此外已有 18所長照相關科系7間長照產業機構同意加入使用本平
台達到提升學生就業競爭力滿足產業專業人才需求及深化產學合作之
目的
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76億元
本校積極籌建教學研究大樓預計興建地上 12層及地下 2層地處石牌鬧
區臨近台北榮民總醫院興建之目的在於提昇學生學習環境確保校園境
安全及更為友善求學空間所需經費 95億元中其中 76億由教育部補助
另 19億則本校由校務基金支應於 105年 5月獲行政院核准同意預計將
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於 106年中動工另同時規劃投入 55億元興建第三學生宿舍大樓改善
學生住宿品質俟四~五年後兩棟大樓順利興建完成配合校園資產活化運
用方案每年可為校務基金額外增加至少三千萬元現金收入
七 水療中心委外充實校務基金
本校 105 年中已將水療中心委外經營該營運移轉招商案業於 105 年 1 月
29 日完成甄選作業甄選結果由展昭國際企業股份有限公司得標該公司
平均每年繳納 24萬固定權利金6年共計 144萬元最低需繳納經營權利
金 757萬 452元故本校 6年最低可收入 901萬 452元該公司有另提供 6
年共計 178萬 5609元運動推廣基金及提供 50套比賽服裝供校方運動代
表隊使用本案對於挹注校務基金及節省經費開銷部份頗有助益
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫
為建立五專與二技之護理銜接課程加強與臨床攜手之教學與產學聯盟機
制本校主導推動創新「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」此合作教學
計畫包含本校五所五專護理科（臺南護專康寧大學耕莘護專敏
惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）與五所醫院（臺北市立聯合醫
院三軍總醫院耕莘醫院振興醫院新光醫院）期能以我堅實的護
理教育基礎共同規劃護理產學攜手教學模式-五專與二技在職班課程之銜
接與發展方案另因應第一線護理人力不足北護將於 105 學年度首度招
收「學士後護理系」學生修業年限為二年半透過書面審查及面試方式
甄選學生此課程具實務特色並以職能導向設計教育理念強調「實務
學習」強調銜接補強以因應不同專業學習與專業經驗背景的學生需求
已與國內八十幾家醫療院所簽訂建教合作產學合作等合約目前其中己
有多家醫療院所主動表示願意提供學士後護理系學生奬助學金協助學生
專心就學及就業保障本次報名者熱絡高達四百餘人但錄取名額限收 45
人
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九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
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十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
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項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
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伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
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證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
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階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
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23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
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具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
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具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
7
策略二資源統整均衡發展
落實學院層級功能及強化學院權責落實教師評審三級三審制度提
供系所適當自主經費使用權整合學院資源籌設特色教學研發中心
建立特優教師選拔彈性薪資研究補助等教師獎勵制度規劃成立
通識教育學院等
策略三行政專業實質授權
建立校務發展規劃管考制度落實分層授權內控制度建立改善提案
制度建立公務人員公正透明升遷原則建立約用人員工作績效獎勵
制度等
策略四校園活化資源共享
城區部常設辦公地點副校長或行政主管兼任城區部主任訂定校務
基金回饋機制推動行政與教學單位之成本效益考核制度推動三親
校園計畫活化校園運用等
8
策略五強化師資產業接軌
推動教學卓越制度化發展符合技職教育務實致用精神之教師升等與
評鑑制度修訂課程委員會相關辦法與推動整合機制發展長期照護
健康管理等創新推廣課程修訂導師制度推動雙導師制度建立優
秀學生出國開會研修參加競賽申請補助辦法等
策略六團隊合作策略聯盟
推動健康照護領域學校聯盟機制校際與國際合作納入系所年度工作
計畫鼓勵教師組成跨領域團隊參與整合型研究計畫推動策略聯盟
機制等
策略七形象營造社會服務
成立醫護政策與實務工作小組支持各學院定期主辦全國國際性大
型會議建立與社區之積極互動關係
策略八校友服務經驗傳承
成立校友服務中心專責行政單位建立校友服務制度與溝通平台推
動校友領航計畫等
9
肆任期內重要治校成果
猶記楠楨 102年履任之初首次於 9月 18日舉辦校務發展共識營邀集校內
各級主管共商學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發
展目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與國際化」
「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實踐教學卓越」「活
化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創新校園文化」等五大策略目
標之推動搭配相關策略發展與行動方案使學校朝向「永續經營」發展以達
成「成為全國護理健康領域之典範科技大學」之願景茲將本校近三年(10281
至 105731)校務發展推動成果與目標達成情形臚列於附表一第 23-52頁
10
回顧這三年來我們一起秉持著「彼此合作利他服務關懷弱勢」的行政
團隊精神協力合作榮辱與共辛勞的付出下校務方能有成茲舉其犖犖大
者包括下列各項
一 系所合一展現專業特色
依據本校 2014-2017 年近中程校務發展計畫以有效運用學術資源加強
學院系所獨立發展配合教育部積極推動學院進行系所合一政策於 2015
年有休健生諮長照聽語等四個系進行系所合一從既有的 6系 12所
至現今的 10 系 12 所(10 系完成系所合一)另本校申請 106 學年度之「醫
護教育暨數位學習系」增設案(含系所合一)業已獲教育部通過綜觀本校
各系所係配合人「生老病死」各階段的照護需求同時結合博雅通
識課程以形塑「樂育親仁」之全人教育理念發展具專業領域特色大學
此外本校並積極配合教育部「104-105全國大專院校之長照科系課程規劃與
產學實習媒合平台建構計畫」因本計畫之規劃與執行係在產官學各界
之共識基礎下完成其成果極具實務意涵與價值獲得行政院主管單位高
度肯定並已納入未來行政院長照相關(量能提升)計畫中本校將持續推動
發展健康長照專業之特色大學回顧本校歷年已為臺灣社會培育出無數健
康照護的優質專業人才逾一甲子之耕耘發展校務發展漸臻完備成熟
且成績斐然
11
二 創立新系學生人數續增
本校自 104 學年度設立語言治療與聽力學系休閒產業與健康促進系長
期照護系之後105學年度亦獲准通過之助產婦女健康照護系及高齡健康照
護系及學士後護理系已在招生中本校學生數從 4年前的約 3800人持續擴
增到目前的約 4600人預估 106學年度學生數將可突破 5000人本校財
務規模將隨著學生人數增加亦更臻於自給自足之境地未來在高齡少子化
的社會人口發展趨勢下本校將成為臺灣社會健康照護產業所需人才的培
育重鎮
三 積極爭取補助精進校務發展
本校最近連續三年皆獲得教育部「典範科大計畫」補助共計 7500萬元本
校護理系為提升學生『畢業即就業』課程發展與人才培育計畫獲得教育
部「技優再造計畫」補助 2200萬元人康學院獲致 1400萬元之補助而
健科學院亦獲致 800 萬元之補助其對於提升校務發展及精進學生實務能
力頗有裨益
12
本校近四年所獲得補助經費
101年 102 年 103 年 104 年
典大計畫(註 1) 0 2500 萬元 2620 萬元 2610 萬元
技職再造 181萬元 192 萬元 3368 萬元 3026 萬元
教育部計畫案(註 2) 572萬元 577 萬元 848 萬元 1198 萬元
科技部計畫案(註 3) 2680萬元 2938 萬元 2502 萬元 2771 萬元
政府產學案 1564萬元 1629 萬元 1792 萬元 2026 萬元
企業產學案 556萬元 289 萬元 654 萬元 557萬元
其他(註 4) 1600萬元 1414 萬元 1427 萬元 1024 萬元
總計 7153萬元 9539 萬元 13211 萬元 13212 萬元
成長率
(以 101年為基準)
- 33 85 85 (三年平均 68)
註 1包括含策略聯盟
註 2包括國際合作案學海飛揚U-START計畫教卓計畫長照計畫等
註 3包括特殊優秀人才措施
註 4包括國合會培訓課程等
四 打造全國第一所「高齡健康照護及物聯網示範教室」
為迎接高齡化社會來臨促進長期照護教育專業與產業之無縫接軌本校
於 104 年起規劃「高齡健康照護及物聯網示範教室」並已於 104 年 9 月完
工高照教室是全國第一個結合健康照護與科技應用的長者生活情境示教
場域有銀髮親善環境的特殊設計更結合遠端遙控系統了解長者起居
用藥細節等裝置以提供照護者周全性整體性的評估104年 10開幕揭
牌產官學 140人共襄盛舉迄今已超過 500人次以上參訪(20家技專校院
16家社福20產學11國家)對象來自國內外貴賓並涵蓋產官學
研各界代表參訪(APEC各國代表學校NPO產業)本校希望藉此提供
產官學研各界高齡與長期照護成果展示人才培育與產學交流的園
地並攜手打造高齡健康與長照資源整合與策略發展之合作平台
【由謝校長馮燕政委馬湘萍司長及台科大廖慶榮校長北科大姚立德校長龍華科大葛自祥校長共同揭牌】
13
五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」
依據 104 年中行政院召開長照跨部會會議中決議由本校籌備設置「教育
部健康照護產學合作中心」以處理全國護理多元躍升長照專業量能提
升等議題並將確立本校健康長照領域之領航者的角色繼 105年 1月 25
日長期照顧核心模組課程討論會取得共識後全國各長照相關科系擬將照
顧服務員及居家服務督導員之核心課程融入課程中並規劃開設模組課程
試辦課程計畫共有 20間長照相關科系學校參與試辦 310門課程另長期
照顧產學實習媒合平台完成測試後並已於 105年 3月 31日辦理推廣教育
活動超過 25間長照產業機構22所長照相關科系近 70位代表報名參
加此外已有 18所長照相關科系7間長照產業機構同意加入使用本平
台達到提升學生就業競爭力滿足產業專業人才需求及深化產學合作之
目的
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76億元
本校積極籌建教學研究大樓預計興建地上 12層及地下 2層地處石牌鬧
區臨近台北榮民總醫院興建之目的在於提昇學生學習環境確保校園境
安全及更為友善求學空間所需經費 95億元中其中 76億由教育部補助
另 19億則本校由校務基金支應於 105年 5月獲行政院核准同意預計將
14
於 106年中動工另同時規劃投入 55億元興建第三學生宿舍大樓改善
學生住宿品質俟四~五年後兩棟大樓順利興建完成配合校園資產活化運
用方案每年可為校務基金額外增加至少三千萬元現金收入
七 水療中心委外充實校務基金
本校 105 年中已將水療中心委外經營該營運移轉招商案業於 105 年 1 月
29 日完成甄選作業甄選結果由展昭國際企業股份有限公司得標該公司
平均每年繳納 24萬固定權利金6年共計 144萬元最低需繳納經營權利
金 757萬 452元故本校 6年最低可收入 901萬 452元該公司有另提供 6
年共計 178萬 5609元運動推廣基金及提供 50套比賽服裝供校方運動代
表隊使用本案對於挹注校務基金及節省經費開銷部份頗有助益
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫
為建立五專與二技之護理銜接課程加強與臨床攜手之教學與產學聯盟機
制本校主導推動創新「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」此合作教學
計畫包含本校五所五專護理科（臺南護專康寧大學耕莘護專敏
惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）與五所醫院（臺北市立聯合醫
院三軍總醫院耕莘醫院振興醫院新光醫院）期能以我堅實的護
理教育基礎共同規劃護理產學攜手教學模式-五專與二技在職班課程之銜
接與發展方案另因應第一線護理人力不足北護將於 105 學年度首度招
收「學士後護理系」學生修業年限為二年半透過書面審查及面試方式
甄選學生此課程具實務特色並以職能導向設計教育理念強調「實務
學習」強調銜接補強以因應不同專業學習與專業經驗背景的學生需求
已與國內八十幾家醫療院所簽訂建教合作產學合作等合約目前其中己
有多家醫療院所主動表示願意提供學士後護理系學生奬助學金協助學生
專心就學及就業保障本次報名者熱絡高達四百餘人但錄取名額限收 45
人
15
九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
16
十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
17
項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
18
伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
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證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
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階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
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23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
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具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
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具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
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具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
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具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
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二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
8
策略五強化師資產業接軌
推動教學卓越制度化發展符合技職教育務實致用精神之教師升等與
評鑑制度修訂課程委員會相關辦法與推動整合機制發展長期照護
健康管理等創新推廣課程修訂導師制度推動雙導師制度建立優
秀學生出國開會研修參加競賽申請補助辦法等
策略六團隊合作策略聯盟
推動健康照護領域學校聯盟機制校際與國際合作納入系所年度工作
計畫鼓勵教師組成跨領域團隊參與整合型研究計畫推動策略聯盟
機制等
策略七形象營造社會服務
成立醫護政策與實務工作小組支持各學院定期主辦全國國際性大
型會議建立與社區之積極互動關係
策略八校友服務經驗傳承
成立校友服務中心專責行政單位建立校友服務制度與溝通平台推
動校友領航計畫等
9
肆任期內重要治校成果
猶記楠楨 102年履任之初首次於 9月 18日舉辦校務發展共識營邀集校內
各級主管共商學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發
展目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與國際化」
「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實踐教學卓越」「活
化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創新校園文化」等五大策略目
標之推動搭配相關策略發展與行動方案使學校朝向「永續經營」發展以達
成「成為全國護理健康領域之典範科技大學」之願景茲將本校近三年(10281
至 105731)校務發展推動成果與目標達成情形臚列於附表一第 23-52頁
10
回顧這三年來我們一起秉持著「彼此合作利他服務關懷弱勢」的行政
團隊精神協力合作榮辱與共辛勞的付出下校務方能有成茲舉其犖犖大
者包括下列各項
一 系所合一展現專業特色
依據本校 2014-2017 年近中程校務發展計畫以有效運用學術資源加強
學院系所獨立發展配合教育部積極推動學院進行系所合一政策於 2015
年有休健生諮長照聽語等四個系進行系所合一從既有的 6系 12所
至現今的 10 系 12 所(10 系完成系所合一)另本校申請 106 學年度之「醫
護教育暨數位學習系」增設案(含系所合一)業已獲教育部通過綜觀本校
各系所係配合人「生老病死」各階段的照護需求同時結合博雅通
識課程以形塑「樂育親仁」之全人教育理念發展具專業領域特色大學
此外本校並積極配合教育部「104-105全國大專院校之長照科系課程規劃與
產學實習媒合平台建構計畫」因本計畫之規劃與執行係在產官學各界
之共識基礎下完成其成果極具實務意涵與價值獲得行政院主管單位高
度肯定並已納入未來行政院長照相關(量能提升)計畫中本校將持續推動
發展健康長照專業之特色大學回顧本校歷年已為臺灣社會培育出無數健
康照護的優質專業人才逾一甲子之耕耘發展校務發展漸臻完備成熟
且成績斐然
11
二 創立新系學生人數續增
本校自 104 學年度設立語言治療與聽力學系休閒產業與健康促進系長
期照護系之後105學年度亦獲准通過之助產婦女健康照護系及高齡健康照
護系及學士後護理系已在招生中本校學生數從 4年前的約 3800人持續擴
增到目前的約 4600人預估 106學年度學生數將可突破 5000人本校財
務規模將隨著學生人數增加亦更臻於自給自足之境地未來在高齡少子化
的社會人口發展趨勢下本校將成為臺灣社會健康照護產業所需人才的培
育重鎮
三 積極爭取補助精進校務發展
本校最近連續三年皆獲得教育部「典範科大計畫」補助共計 7500萬元本
校護理系為提升學生『畢業即就業』課程發展與人才培育計畫獲得教育
部「技優再造計畫」補助 2200萬元人康學院獲致 1400萬元之補助而
健科學院亦獲致 800 萬元之補助其對於提升校務發展及精進學生實務能
力頗有裨益
12
本校近四年所獲得補助經費
101年 102 年 103 年 104 年
典大計畫(註 1) 0 2500 萬元 2620 萬元 2610 萬元
技職再造 181萬元 192 萬元 3368 萬元 3026 萬元
教育部計畫案(註 2) 572萬元 577 萬元 848 萬元 1198 萬元
科技部計畫案(註 3) 2680萬元 2938 萬元 2502 萬元 2771 萬元
政府產學案 1564萬元 1629 萬元 1792 萬元 2026 萬元
企業產學案 556萬元 289 萬元 654 萬元 557萬元
其他(註 4) 1600萬元 1414 萬元 1427 萬元 1024 萬元
總計 7153萬元 9539 萬元 13211 萬元 13212 萬元
成長率
(以 101年為基準)
- 33 85 85 (三年平均 68)
註 1包括含策略聯盟
註 2包括國際合作案學海飛揚U-START計畫教卓計畫長照計畫等
註 3包括特殊優秀人才措施
註 4包括國合會培訓課程等
四 打造全國第一所「高齡健康照護及物聯網示範教室」
為迎接高齡化社會來臨促進長期照護教育專業與產業之無縫接軌本校
於 104 年起規劃「高齡健康照護及物聯網示範教室」並已於 104 年 9 月完
工高照教室是全國第一個結合健康照護與科技應用的長者生活情境示教
場域有銀髮親善環境的特殊設計更結合遠端遙控系統了解長者起居
用藥細節等裝置以提供照護者周全性整體性的評估104年 10開幕揭
牌產官學 140人共襄盛舉迄今已超過 500人次以上參訪(20家技專校院
16家社福20產學11國家)對象來自國內外貴賓並涵蓋產官學
研各界代表參訪(APEC各國代表學校NPO產業)本校希望藉此提供
產官學研各界高齡與長期照護成果展示人才培育與產學交流的園
地並攜手打造高齡健康與長照資源整合與策略發展之合作平台
【由謝校長馮燕政委馬湘萍司長及台科大廖慶榮校長北科大姚立德校長龍華科大葛自祥校長共同揭牌】
13
五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」
依據 104 年中行政院召開長照跨部會會議中決議由本校籌備設置「教育
部健康照護產學合作中心」以處理全國護理多元躍升長照專業量能提
升等議題並將確立本校健康長照領域之領航者的角色繼 105年 1月 25
日長期照顧核心模組課程討論會取得共識後全國各長照相關科系擬將照
顧服務員及居家服務督導員之核心課程融入課程中並規劃開設模組課程
試辦課程計畫共有 20間長照相關科系學校參與試辦 310門課程另長期
照顧產學實習媒合平台完成測試後並已於 105年 3月 31日辦理推廣教育
活動超過 25間長照產業機構22所長照相關科系近 70位代表報名參
加此外已有 18所長照相關科系7間長照產業機構同意加入使用本平
台達到提升學生就業競爭力滿足產業專業人才需求及深化產學合作之
目的
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76億元
本校積極籌建教學研究大樓預計興建地上 12層及地下 2層地處石牌鬧
區臨近台北榮民總醫院興建之目的在於提昇學生學習環境確保校園境
安全及更為友善求學空間所需經費 95億元中其中 76億由教育部補助
另 19億則本校由校務基金支應於 105年 5月獲行政院核准同意預計將
14
於 106年中動工另同時規劃投入 55億元興建第三學生宿舍大樓改善
學生住宿品質俟四~五年後兩棟大樓順利興建完成配合校園資產活化運
用方案每年可為校務基金額外增加至少三千萬元現金收入
七 水療中心委外充實校務基金
本校 105 年中已將水療中心委外經營該營運移轉招商案業於 105 年 1 月
29 日完成甄選作業甄選結果由展昭國際企業股份有限公司得標該公司
平均每年繳納 24萬固定權利金6年共計 144萬元最低需繳納經營權利
金 757萬 452元故本校 6年最低可收入 901萬 452元該公司有另提供 6
年共計 178萬 5609元運動推廣基金及提供 50套比賽服裝供校方運動代
表隊使用本案對於挹注校務基金及節省經費開銷部份頗有助益
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫
為建立五專與二技之護理銜接課程加強與臨床攜手之教學與產學聯盟機
制本校主導推動創新「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」此合作教學
計畫包含本校五所五專護理科（臺南護專康寧大學耕莘護專敏
惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）與五所醫院（臺北市立聯合醫
院三軍總醫院耕莘醫院振興醫院新光醫院）期能以我堅實的護
理教育基礎共同規劃護理產學攜手教學模式-五專與二技在職班課程之銜
接與發展方案另因應第一線護理人力不足北護將於 105 學年度首度招
收「學士後護理系」學生修業年限為二年半透過書面審查及面試方式
甄選學生此課程具實務特色並以職能導向設計教育理念強調「實務
學習」強調銜接補強以因應不同專業學習與專業經驗背景的學生需求
已與國內八十幾家醫療院所簽訂建教合作產學合作等合約目前其中己
有多家醫療院所主動表示願意提供學士後護理系學生奬助學金協助學生
專心就學及就業保障本次報名者熱絡高達四百餘人但錄取名額限收 45
人
15
九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
16
十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
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項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
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伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
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證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
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階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
22
23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
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具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
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具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
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具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
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具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
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具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
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具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
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具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
9
肆任期內重要治校成果
猶記楠楨 102年履任之初首次於 9月 18日舉辦校務發展共識營邀集校內
各級主管共商學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發
展目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與國際化」
「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實踐教學卓越」「活
化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創新校園文化」等五大策略目
標之推動搭配相關策略發展與行動方案使學校朝向「永續經營」發展以達
成「成為全國護理健康領域之典範科技大學」之願景茲將本校近三年(10281
至 105731)校務發展推動成果與目標達成情形臚列於附表一第 23-52頁
10
回顧這三年來我們一起秉持著「彼此合作利他服務關懷弱勢」的行政
團隊精神協力合作榮辱與共辛勞的付出下校務方能有成茲舉其犖犖大
者包括下列各項
一 系所合一展現專業特色
依據本校 2014-2017 年近中程校務發展計畫以有效運用學術資源加強
學院系所獨立發展配合教育部積極推動學院進行系所合一政策於 2015
年有休健生諮長照聽語等四個系進行系所合一從既有的 6系 12所
至現今的 10 系 12 所(10 系完成系所合一)另本校申請 106 學年度之「醫
護教育暨數位學習系」增設案(含系所合一)業已獲教育部通過綜觀本校
各系所係配合人「生老病死」各階段的照護需求同時結合博雅通
識課程以形塑「樂育親仁」之全人教育理念發展具專業領域特色大學
此外本校並積極配合教育部「104-105全國大專院校之長照科系課程規劃與
產學實習媒合平台建構計畫」因本計畫之規劃與執行係在產官學各界
之共識基礎下完成其成果極具實務意涵與價值獲得行政院主管單位高
度肯定並已納入未來行政院長照相關(量能提升)計畫中本校將持續推動
發展健康長照專業之特色大學回顧本校歷年已為臺灣社會培育出無數健
康照護的優質專業人才逾一甲子之耕耘發展校務發展漸臻完備成熟
且成績斐然
11
二 創立新系學生人數續增
本校自 104 學年度設立語言治療與聽力學系休閒產業與健康促進系長
期照護系之後105學年度亦獲准通過之助產婦女健康照護系及高齡健康照
護系及學士後護理系已在招生中本校學生數從 4年前的約 3800人持續擴
增到目前的約 4600人預估 106學年度學生數將可突破 5000人本校財
務規模將隨著學生人數增加亦更臻於自給自足之境地未來在高齡少子化
的社會人口發展趨勢下本校將成為臺灣社會健康照護產業所需人才的培
育重鎮
三 積極爭取補助精進校務發展
本校最近連續三年皆獲得教育部「典範科大計畫」補助共計 7500萬元本
校護理系為提升學生『畢業即就業』課程發展與人才培育計畫獲得教育
部「技優再造計畫」補助 2200萬元人康學院獲致 1400萬元之補助而
健科學院亦獲致 800 萬元之補助其對於提升校務發展及精進學生實務能
力頗有裨益
12
本校近四年所獲得補助經費
101年 102 年 103 年 104 年
典大計畫(註 1) 0 2500 萬元 2620 萬元 2610 萬元
技職再造 181萬元 192 萬元 3368 萬元 3026 萬元
教育部計畫案(註 2) 572萬元 577 萬元 848 萬元 1198 萬元
科技部計畫案(註 3) 2680萬元 2938 萬元 2502 萬元 2771 萬元
政府產學案 1564萬元 1629 萬元 1792 萬元 2026 萬元
企業產學案 556萬元 289 萬元 654 萬元 557萬元
其他(註 4) 1600萬元 1414 萬元 1427 萬元 1024 萬元
總計 7153萬元 9539 萬元 13211 萬元 13212 萬元
成長率
(以 101年為基準)
- 33 85 85 (三年平均 68)
註 1包括含策略聯盟
註 2包括國際合作案學海飛揚U-START計畫教卓計畫長照計畫等
註 3包括特殊優秀人才措施
註 4包括國合會培訓課程等
四 打造全國第一所「高齡健康照護及物聯網示範教室」
為迎接高齡化社會來臨促進長期照護教育專業與產業之無縫接軌本校
於 104 年起規劃「高齡健康照護及物聯網示範教室」並已於 104 年 9 月完
工高照教室是全國第一個結合健康照護與科技應用的長者生活情境示教
場域有銀髮親善環境的特殊設計更結合遠端遙控系統了解長者起居
用藥細節等裝置以提供照護者周全性整體性的評估104年 10開幕揭
牌產官學 140人共襄盛舉迄今已超過 500人次以上參訪(20家技專校院
16家社福20產學11國家)對象來自國內外貴賓並涵蓋產官學
研各界代表參訪(APEC各國代表學校NPO產業)本校希望藉此提供
產官學研各界高齡與長期照護成果展示人才培育與產學交流的園
地並攜手打造高齡健康與長照資源整合與策略發展之合作平台
【由謝校長馮燕政委馬湘萍司長及台科大廖慶榮校長北科大姚立德校長龍華科大葛自祥校長共同揭牌】
13
五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」
依據 104 年中行政院召開長照跨部會會議中決議由本校籌備設置「教育
部健康照護產學合作中心」以處理全國護理多元躍升長照專業量能提
升等議題並將確立本校健康長照領域之領航者的角色繼 105年 1月 25
日長期照顧核心模組課程討論會取得共識後全國各長照相關科系擬將照
顧服務員及居家服務督導員之核心課程融入課程中並規劃開設模組課程
試辦課程計畫共有 20間長照相關科系學校參與試辦 310門課程另長期
照顧產學實習媒合平台完成測試後並已於 105年 3月 31日辦理推廣教育
活動超過 25間長照產業機構22所長照相關科系近 70位代表報名參
加此外已有 18所長照相關科系7間長照產業機構同意加入使用本平
台達到提升學生就業競爭力滿足產業專業人才需求及深化產學合作之
目的
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76億元
本校積極籌建教學研究大樓預計興建地上 12層及地下 2層地處石牌鬧
區臨近台北榮民總醫院興建之目的在於提昇學生學習環境確保校園境
安全及更為友善求學空間所需經費 95億元中其中 76億由教育部補助
另 19億則本校由校務基金支應於 105年 5月獲行政院核准同意預計將
14
於 106年中動工另同時規劃投入 55億元興建第三學生宿舍大樓改善
學生住宿品質俟四~五年後兩棟大樓順利興建完成配合校園資產活化運
用方案每年可為校務基金額外增加至少三千萬元現金收入
七 水療中心委外充實校務基金
本校 105 年中已將水療中心委外經營該營運移轉招商案業於 105 年 1 月
29 日完成甄選作業甄選結果由展昭國際企業股份有限公司得標該公司
平均每年繳納 24萬固定權利金6年共計 144萬元最低需繳納經營權利
金 757萬 452元故本校 6年最低可收入 901萬 452元該公司有另提供 6
年共計 178萬 5609元運動推廣基金及提供 50套比賽服裝供校方運動代
表隊使用本案對於挹注校務基金及節省經費開銷部份頗有助益
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫
為建立五專與二技之護理銜接課程加強與臨床攜手之教學與產學聯盟機
制本校主導推動創新「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」此合作教學
計畫包含本校五所五專護理科（臺南護專康寧大學耕莘護專敏
惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）與五所醫院（臺北市立聯合醫
院三軍總醫院耕莘醫院振興醫院新光醫院）期能以我堅實的護
理教育基礎共同規劃護理產學攜手教學模式-五專與二技在職班課程之銜
接與發展方案另因應第一線護理人力不足北護將於 105 學年度首度招
收「學士後護理系」學生修業年限為二年半透過書面審查及面試方式
甄選學生此課程具實務特色並以職能導向設計教育理念強調「實務
學習」強調銜接補強以因應不同專業學習與專業經驗背景的學生需求
已與國內八十幾家醫療院所簽訂建教合作產學合作等合約目前其中己
有多家醫療院所主動表示願意提供學士後護理系學生奬助學金協助學生
專心就學及就業保障本次報名者熱絡高達四百餘人但錄取名額限收 45
人
15
九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
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十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
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項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
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伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
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證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
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階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
22
23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
24
具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
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具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
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具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
10
回顧這三年來我們一起秉持著「彼此合作利他服務關懷弱勢」的行政
團隊精神協力合作榮辱與共辛勞的付出下校務方能有成茲舉其犖犖大
者包括下列各項
一 系所合一展現專業特色
依據本校 2014-2017 年近中程校務發展計畫以有效運用學術資源加強
學院系所獨立發展配合教育部積極推動學院進行系所合一政策於 2015
年有休健生諮長照聽語等四個系進行系所合一從既有的 6系 12所
至現今的 10 系 12 所(10 系完成系所合一)另本校申請 106 學年度之「醫
護教育暨數位學習系」增設案(含系所合一)業已獲教育部通過綜觀本校
各系所係配合人「生老病死」各階段的照護需求同時結合博雅通
識課程以形塑「樂育親仁」之全人教育理念發展具專業領域特色大學
此外本校並積極配合教育部「104-105全國大專院校之長照科系課程規劃與
產學實習媒合平台建構計畫」因本計畫之規劃與執行係在產官學各界
之共識基礎下完成其成果極具實務意涵與價值獲得行政院主管單位高
度肯定並已納入未來行政院長照相關(量能提升)計畫中本校將持續推動
發展健康長照專業之特色大學回顧本校歷年已為臺灣社會培育出無數健
康照護的優質專業人才逾一甲子之耕耘發展校務發展漸臻完備成熟
且成績斐然
11
二 創立新系學生人數續增
本校自 104 學年度設立語言治療與聽力學系休閒產業與健康促進系長
期照護系之後105學年度亦獲准通過之助產婦女健康照護系及高齡健康照
護系及學士後護理系已在招生中本校學生數從 4年前的約 3800人持續擴
增到目前的約 4600人預估 106學年度學生數將可突破 5000人本校財
務規模將隨著學生人數增加亦更臻於自給自足之境地未來在高齡少子化
的社會人口發展趨勢下本校將成為臺灣社會健康照護產業所需人才的培
育重鎮
三 積極爭取補助精進校務發展
本校最近連續三年皆獲得教育部「典範科大計畫」補助共計 7500萬元本
校護理系為提升學生『畢業即就業』課程發展與人才培育計畫獲得教育
部「技優再造計畫」補助 2200萬元人康學院獲致 1400萬元之補助而
健科學院亦獲致 800 萬元之補助其對於提升校務發展及精進學生實務能
力頗有裨益
12
本校近四年所獲得補助經費
101年 102 年 103 年 104 年
典大計畫(註 1) 0 2500 萬元 2620 萬元 2610 萬元
技職再造 181萬元 192 萬元 3368 萬元 3026 萬元
教育部計畫案(註 2) 572萬元 577 萬元 848 萬元 1198 萬元
科技部計畫案(註 3) 2680萬元 2938 萬元 2502 萬元 2771 萬元
政府產學案 1564萬元 1629 萬元 1792 萬元 2026 萬元
企業產學案 556萬元 289 萬元 654 萬元 557萬元
其他(註 4) 1600萬元 1414 萬元 1427 萬元 1024 萬元
總計 7153萬元 9539 萬元 13211 萬元 13212 萬元
成長率
(以 101年為基準)
- 33 85 85 (三年平均 68)
註 1包括含策略聯盟
註 2包括國際合作案學海飛揚U-START計畫教卓計畫長照計畫等
註 3包括特殊優秀人才措施
註 4包括國合會培訓課程等
四 打造全國第一所「高齡健康照護及物聯網示範教室」
為迎接高齡化社會來臨促進長期照護教育專業與產業之無縫接軌本校
於 104 年起規劃「高齡健康照護及物聯網示範教室」並已於 104 年 9 月完
工高照教室是全國第一個結合健康照護與科技應用的長者生活情境示教
場域有銀髮親善環境的特殊設計更結合遠端遙控系統了解長者起居
用藥細節等裝置以提供照護者周全性整體性的評估104年 10開幕揭
牌產官學 140人共襄盛舉迄今已超過 500人次以上參訪(20家技專校院
16家社福20產學11國家)對象來自國內外貴賓並涵蓋產官學
研各界代表參訪(APEC各國代表學校NPO產業)本校希望藉此提供
產官學研各界高齡與長期照護成果展示人才培育與產學交流的園
地並攜手打造高齡健康與長照資源整合與策略發展之合作平台
【由謝校長馮燕政委馬湘萍司長及台科大廖慶榮校長北科大姚立德校長龍華科大葛自祥校長共同揭牌】
13
五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」
依據 104 年中行政院召開長照跨部會會議中決議由本校籌備設置「教育
部健康照護產學合作中心」以處理全國護理多元躍升長照專業量能提
升等議題並將確立本校健康長照領域之領航者的角色繼 105年 1月 25
日長期照顧核心模組課程討論會取得共識後全國各長照相關科系擬將照
顧服務員及居家服務督導員之核心課程融入課程中並規劃開設模組課程
試辦課程計畫共有 20間長照相關科系學校參與試辦 310門課程另長期
照顧產學實習媒合平台完成測試後並已於 105年 3月 31日辦理推廣教育
活動超過 25間長照產業機構22所長照相關科系近 70位代表報名參
加此外已有 18所長照相關科系7間長照產業機構同意加入使用本平
台達到提升學生就業競爭力滿足產業專業人才需求及深化產學合作之
目的
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76億元
本校積極籌建教學研究大樓預計興建地上 12層及地下 2層地處石牌鬧
區臨近台北榮民總醫院興建之目的在於提昇學生學習環境確保校園境
安全及更為友善求學空間所需經費 95億元中其中 76億由教育部補助
另 19億則本校由校務基金支應於 105年 5月獲行政院核准同意預計將
14
於 106年中動工另同時規劃投入 55億元興建第三學生宿舍大樓改善
學生住宿品質俟四~五年後兩棟大樓順利興建完成配合校園資產活化運
用方案每年可為校務基金額外增加至少三千萬元現金收入
七 水療中心委外充實校務基金
本校 105 年中已將水療中心委外經營該營運移轉招商案業於 105 年 1 月
29 日完成甄選作業甄選結果由展昭國際企業股份有限公司得標該公司
平均每年繳納 24萬固定權利金6年共計 144萬元最低需繳納經營權利
金 757萬 452元故本校 6年最低可收入 901萬 452元該公司有另提供 6
年共計 178萬 5609元運動推廣基金及提供 50套比賽服裝供校方運動代
表隊使用本案對於挹注校務基金及節省經費開銷部份頗有助益
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫
為建立五專與二技之護理銜接課程加強與臨床攜手之教學與產學聯盟機
制本校主導推動創新「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」此合作教學
計畫包含本校五所五專護理科（臺南護專康寧大學耕莘護專敏
惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）與五所醫院（臺北市立聯合醫
院三軍總醫院耕莘醫院振興醫院新光醫院）期能以我堅實的護
理教育基礎共同規劃護理產學攜手教學模式-五專與二技在職班課程之銜
接與發展方案另因應第一線護理人力不足北護將於 105 學年度首度招
收「學士後護理系」學生修業年限為二年半透過書面審查及面試方式
甄選學生此課程具實務特色並以職能導向設計教育理念強調「實務
學習」強調銜接補強以因應不同專業學習與專業經驗背景的學生需求
已與國內八十幾家醫療院所簽訂建教合作產學合作等合約目前其中己
有多家醫療院所主動表示願意提供學士後護理系學生奬助學金協助學生
專心就學及就業保障本次報名者熱絡高達四百餘人但錄取名額限收 45
人
15
九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
16
十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
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項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
18
伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
19
四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
20
證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
21
階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
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23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
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具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
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具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
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具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
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具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
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具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
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具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
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二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
11
二 創立新系學生人數續增
本校自 104 學年度設立語言治療與聽力學系休閒產業與健康促進系長
期照護系之後105學年度亦獲准通過之助產婦女健康照護系及高齡健康照
護系及學士後護理系已在招生中本校學生數從 4年前的約 3800人持續擴
增到目前的約 4600人預估 106學年度學生數將可突破 5000人本校財
務規模將隨著學生人數增加亦更臻於自給自足之境地未來在高齡少子化
的社會人口發展趨勢下本校將成為臺灣社會健康照護產業所需人才的培
育重鎮
三 積極爭取補助精進校務發展
本校最近連續三年皆獲得教育部「典範科大計畫」補助共計 7500萬元本
校護理系為提升學生『畢業即就業』課程發展與人才培育計畫獲得教育
部「技優再造計畫」補助 2200萬元人康學院獲致 1400萬元之補助而
健科學院亦獲致 800 萬元之補助其對於提升校務發展及精進學生實務能
力頗有裨益
12
本校近四年所獲得補助經費
101年 102 年 103 年 104 年
典大計畫(註 1) 0 2500 萬元 2620 萬元 2610 萬元
技職再造 181萬元 192 萬元 3368 萬元 3026 萬元
教育部計畫案(註 2) 572萬元 577 萬元 848 萬元 1198 萬元
科技部計畫案(註 3) 2680萬元 2938 萬元 2502 萬元 2771 萬元
政府產學案 1564萬元 1629 萬元 1792 萬元 2026 萬元
企業產學案 556萬元 289 萬元 654 萬元 557萬元
其他(註 4) 1600萬元 1414 萬元 1427 萬元 1024 萬元
總計 7153萬元 9539 萬元 13211 萬元 13212 萬元
成長率
(以 101年為基準)
- 33 85 85 (三年平均 68)
註 1包括含策略聯盟
註 2包括國際合作案學海飛揚U-START計畫教卓計畫長照計畫等
註 3包括特殊優秀人才措施
註 4包括國合會培訓課程等
四 打造全國第一所「高齡健康照護及物聯網示範教室」
為迎接高齡化社會來臨促進長期照護教育專業與產業之無縫接軌本校
於 104 年起規劃「高齡健康照護及物聯網示範教室」並已於 104 年 9 月完
工高照教室是全國第一個結合健康照護與科技應用的長者生活情境示教
場域有銀髮親善環境的特殊設計更結合遠端遙控系統了解長者起居
用藥細節等裝置以提供照護者周全性整體性的評估104年 10開幕揭
牌產官學 140人共襄盛舉迄今已超過 500人次以上參訪(20家技專校院
16家社福20產學11國家)對象來自國內外貴賓並涵蓋產官學
研各界代表參訪(APEC各國代表學校NPO產業)本校希望藉此提供
產官學研各界高齡與長期照護成果展示人才培育與產學交流的園
地並攜手打造高齡健康與長照資源整合與策略發展之合作平台
【由謝校長馮燕政委馬湘萍司長及台科大廖慶榮校長北科大姚立德校長龍華科大葛自祥校長共同揭牌】
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五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」
依據 104 年中行政院召開長照跨部會會議中決議由本校籌備設置「教育
部健康照護產學合作中心」以處理全國護理多元躍升長照專業量能提
升等議題並將確立本校健康長照領域之領航者的角色繼 105年 1月 25
日長期照顧核心模組課程討論會取得共識後全國各長照相關科系擬將照
顧服務員及居家服務督導員之核心課程融入課程中並規劃開設模組課程
試辦課程計畫共有 20間長照相關科系學校參與試辦 310門課程另長期
照顧產學實習媒合平台完成測試後並已於 105年 3月 31日辦理推廣教育
活動超過 25間長照產業機構22所長照相關科系近 70位代表報名參
加此外已有 18所長照相關科系7間長照產業機構同意加入使用本平
台達到提升學生就業競爭力滿足產業專業人才需求及深化產學合作之
目的
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76億元
本校積極籌建教學研究大樓預計興建地上 12層及地下 2層地處石牌鬧
區臨近台北榮民總醫院興建之目的在於提昇學生學習環境確保校園境
安全及更為友善求學空間所需經費 95億元中其中 76億由教育部補助
另 19億則本校由校務基金支應於 105年 5月獲行政院核准同意預計將
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於 106年中動工另同時規劃投入 55億元興建第三學生宿舍大樓改善
學生住宿品質俟四~五年後兩棟大樓順利興建完成配合校園資產活化運
用方案每年可為校務基金額外增加至少三千萬元現金收入
七 水療中心委外充實校務基金
本校 105 年中已將水療中心委外經營該營運移轉招商案業於 105 年 1 月
29 日完成甄選作業甄選結果由展昭國際企業股份有限公司得標該公司
平均每年繳納 24萬固定權利金6年共計 144萬元最低需繳納經營權利
金 757萬 452元故本校 6年最低可收入 901萬 452元該公司有另提供 6
年共計 178萬 5609元運動推廣基金及提供 50套比賽服裝供校方運動代
表隊使用本案對於挹注校務基金及節省經費開銷部份頗有助益
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫
為建立五專與二技之護理銜接課程加強與臨床攜手之教學與產學聯盟機
制本校主導推動創新「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」此合作教學
計畫包含本校五所五專護理科（臺南護專康寧大學耕莘護專敏
惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）與五所醫院（臺北市立聯合醫
院三軍總醫院耕莘醫院振興醫院新光醫院）期能以我堅實的護
理教育基礎共同規劃護理產學攜手教學模式-五專與二技在職班課程之銜
接與發展方案另因應第一線護理人力不足北護將於 105 學年度首度招
收「學士後護理系」學生修業年限為二年半透過書面審查及面試方式
甄選學生此課程具實務特色並以職能導向設計教育理念強調「實務
學習」強調銜接補強以因應不同專業學習與專業經驗背景的學生需求
已與國內八十幾家醫療院所簽訂建教合作產學合作等合約目前其中己
有多家醫療院所主動表示願意提供學士後護理系學生奬助學金協助學生
專心就學及就業保障本次報名者熱絡高達四百餘人但錄取名額限收 45
人
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九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
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十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
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項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
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伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
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證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
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階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
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表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
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具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
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具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
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具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
12
本校近四年所獲得補助經費
101年 102 年 103 年 104 年
典大計畫(註 1) 0 2500 萬元 2620 萬元 2610 萬元
技職再造 181萬元 192 萬元 3368 萬元 3026 萬元
教育部計畫案(註 2) 572萬元 577 萬元 848 萬元 1198 萬元
科技部計畫案(註 3) 2680萬元 2938 萬元 2502 萬元 2771 萬元
政府產學案 1564萬元 1629 萬元 1792 萬元 2026 萬元
企業產學案 556萬元 289 萬元 654 萬元 557萬元
其他(註 4) 1600萬元 1414 萬元 1427 萬元 1024 萬元
總計 7153萬元 9539 萬元 13211 萬元 13212 萬元
成長率
(以 101年為基準)
- 33 85 85 (三年平均 68)
註 1包括含策略聯盟
註 2包括國際合作案學海飛揚U-START計畫教卓計畫長照計畫等
註 3包括特殊優秀人才措施
註 4包括國合會培訓課程等
四 打造全國第一所「高齡健康照護及物聯網示範教室」
為迎接高齡化社會來臨促進長期照護教育專業與產業之無縫接軌本校
於 104 年起規劃「高齡健康照護及物聯網示範教室」並已於 104 年 9 月完
工高照教室是全國第一個結合健康照護與科技應用的長者生活情境示教
場域有銀髮親善環境的特殊設計更結合遠端遙控系統了解長者起居
用藥細節等裝置以提供照護者周全性整體性的評估104年 10開幕揭
牌產官學 140人共襄盛舉迄今已超過 500人次以上參訪(20家技專校院
16家社福20產學11國家)對象來自國內外貴賓並涵蓋產官學
研各界代表參訪(APEC各國代表學校NPO產業)本校希望藉此提供
產官學研各界高齡與長期照護成果展示人才培育與產學交流的園
地並攜手打造高齡健康與長照資源整合與策略發展之合作平台
【由謝校長馮燕政委馬湘萍司長及台科大廖慶榮校長北科大姚立德校長龍華科大葛自祥校長共同揭牌】
13
五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」
依據 104 年中行政院召開長照跨部會會議中決議由本校籌備設置「教育
部健康照護產學合作中心」以處理全國護理多元躍升長照專業量能提
升等議題並將確立本校健康長照領域之領航者的角色繼 105年 1月 25
日長期照顧核心模組課程討論會取得共識後全國各長照相關科系擬將照
顧服務員及居家服務督導員之核心課程融入課程中並規劃開設模組課程
試辦課程計畫共有 20間長照相關科系學校參與試辦 310門課程另長期
照顧產學實習媒合平台完成測試後並已於 105年 3月 31日辦理推廣教育
活動超過 25間長照產業機構22所長照相關科系近 70位代表報名參
加此外已有 18所長照相關科系7間長照產業機構同意加入使用本平
台達到提升學生就業競爭力滿足產業專業人才需求及深化產學合作之
目的
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76億元
本校積極籌建教學研究大樓預計興建地上 12層及地下 2層地處石牌鬧
區臨近台北榮民總醫院興建之目的在於提昇學生學習環境確保校園境
安全及更為友善求學空間所需經費 95億元中其中 76億由教育部補助
另 19億則本校由校務基金支應於 105年 5月獲行政院核准同意預計將
14
於 106年中動工另同時規劃投入 55億元興建第三學生宿舍大樓改善
學生住宿品質俟四~五年後兩棟大樓順利興建完成配合校園資產活化運
用方案每年可為校務基金額外增加至少三千萬元現金收入
七 水療中心委外充實校務基金
本校 105 年中已將水療中心委外經營該營運移轉招商案業於 105 年 1 月
29 日完成甄選作業甄選結果由展昭國際企業股份有限公司得標該公司
平均每年繳納 24萬固定權利金6年共計 144萬元最低需繳納經營權利
金 757萬 452元故本校 6年最低可收入 901萬 452元該公司有另提供 6
年共計 178萬 5609元運動推廣基金及提供 50套比賽服裝供校方運動代
表隊使用本案對於挹注校務基金及節省經費開銷部份頗有助益
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫
為建立五專與二技之護理銜接課程加強與臨床攜手之教學與產學聯盟機
制本校主導推動創新「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」此合作教學
計畫包含本校五所五專護理科（臺南護專康寧大學耕莘護專敏
惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）與五所醫院（臺北市立聯合醫
院三軍總醫院耕莘醫院振興醫院新光醫院）期能以我堅實的護
理教育基礎共同規劃護理產學攜手教學模式-五專與二技在職班課程之銜
接與發展方案另因應第一線護理人力不足北護將於 105 學年度首度招
收「學士後護理系」學生修業年限為二年半透過書面審查及面試方式
甄選學生此課程具實務特色並以職能導向設計教育理念強調「實務
學習」強調銜接補強以因應不同專業學習與專業經驗背景的學生需求
已與國內八十幾家醫療院所簽訂建教合作產學合作等合約目前其中己
有多家醫療院所主動表示願意提供學士後護理系學生奬助學金協助學生
專心就學及就業保障本次報名者熱絡高達四百餘人但錄取名額限收 45
人
15
九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
16
十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
17
項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
18
伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
19
四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
20
證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
21
階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
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23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
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具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
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具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
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具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
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具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
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具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
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具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
13
五 設置全國唯一「健康照護產學合作中心」
依據 104 年中行政院召開長照跨部會會議中決議由本校籌備設置「教育
部健康照護產學合作中心」以處理全國護理多元躍升長照專業量能提
升等議題並將確立本校健康長照領域之領航者的角色繼 105年 1月 25
日長期照顧核心模組課程討論會取得共識後全國各長照相關科系擬將照
顧服務員及居家服務督導員之核心課程融入課程中並規劃開設模組課程
試辦課程計畫共有 20間長照相關科系學校參與試辦 310門課程另長期
照顧產學實習媒合平台完成測試後並已於 105年 3月 31日辦理推廣教育
活動超過 25間長照產業機構22所長照相關科系近 70位代表報名參
加此外已有 18所長照相關科系7間長照產業機構同意加入使用本平
台達到提升學生就業競爭力滿足產業專業人才需求及深化產學合作之
目的
六 擘劃興建教研大樓獲教育部同意補助 76億元
本校積極籌建教學研究大樓預計興建地上 12層及地下 2層地處石牌鬧
區臨近台北榮民總醫院興建之目的在於提昇學生學習環境確保校園境
安全及更為友善求學空間所需經費 95億元中其中 76億由教育部補助
另 19億則本校由校務基金支應於 105年 5月獲行政院核准同意預計將
14
於 106年中動工另同時規劃投入 55億元興建第三學生宿舍大樓改善
學生住宿品質俟四~五年後兩棟大樓順利興建完成配合校園資產活化運
用方案每年可為校務基金額外增加至少三千萬元現金收入
七 水療中心委外充實校務基金
本校 105 年中已將水療中心委外經營該營運移轉招商案業於 105 年 1 月
29 日完成甄選作業甄選結果由展昭國際企業股份有限公司得標該公司
平均每年繳納 24萬固定權利金6年共計 144萬元最低需繳納經營權利
金 757萬 452元故本校 6年最低可收入 901萬 452元該公司有另提供 6
年共計 178萬 5609元運動推廣基金及提供 50套比賽服裝供校方運動代
表隊使用本案對於挹注校務基金及節省經費開銷部份頗有助益
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫
為建立五專與二技之護理銜接課程加強與臨床攜手之教學與產學聯盟機
制本校主導推動創新「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」此合作教學
計畫包含本校五所五專護理科（臺南護專康寧大學耕莘護專敏
惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）與五所醫院（臺北市立聯合醫
院三軍總醫院耕莘醫院振興醫院新光醫院）期能以我堅實的護
理教育基礎共同規劃護理產學攜手教學模式-五專與二技在職班課程之銜
接與發展方案另因應第一線護理人力不足北護將於 105 學年度首度招
收「學士後護理系」學生修業年限為二年半透過書面審查及面試方式
甄選學生此課程具實務特色並以職能導向設計教育理念強調「實務
學習」強調銜接補強以因應不同專業學習與專業經驗背景的學生需求
已與國內八十幾家醫療院所簽訂建教合作產學合作等合約目前其中己
有多家醫療院所主動表示願意提供學士後護理系學生奬助學金協助學生
專心就學及就業保障本次報名者熱絡高達四百餘人但錄取名額限收 45
人
15
九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
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十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
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項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
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伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
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證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
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階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
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表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
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具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
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具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
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具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
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具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
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陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
14
於 106年中動工另同時規劃投入 55億元興建第三學生宿舍大樓改善
學生住宿品質俟四~五年後兩棟大樓順利興建完成配合校園資產活化運
用方案每年可為校務基金額外增加至少三千萬元現金收入
七 水療中心委外充實校務基金
本校 105 年中已將水療中心委外經營該營運移轉招商案業於 105 年 1 月
29 日完成甄選作業甄選結果由展昭國際企業股份有限公司得標該公司
平均每年繳納 24萬固定權利金6年共計 144萬元最低需繳納經營權利
金 757萬 452元故本校 6年最低可收入 901萬 452元該公司有另提供 6
年共計 178萬 5609元運動推廣基金及提供 50套比賽服裝供校方運動代
表隊使用本案對於挹注校務基金及節省經費開銷部份頗有助益
八 首推 5+2護理產學攜手學士後護理系人才培育計畫
為建立五專與二技之護理銜接課程加強與臨床攜手之教學與產學聯盟機
制本校主導推動創新「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」此合作教學
計畫包含本校五所五專護理科（臺南護專康寧大學耕莘護專敏
惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）與五所醫院（臺北市立聯合醫
院三軍總醫院耕莘醫院振興醫院新光醫院）期能以我堅實的護
理教育基礎共同規劃護理產學攜手教學模式-五專與二技在職班課程之銜
接與發展方案另因應第一線護理人力不足北護將於 105 學年度首度招
收「學士後護理系」學生修業年限為二年半透過書面審查及面試方式
甄選學生此課程具實務特色並以職能導向設計教育理念強調「實務
學習」強調銜接補強以因應不同專業學習與專業經驗背景的學生需求
已與國內八十幾家醫療院所簽訂建教合作產學合作等合約目前其中己
有多家醫療院所主動表示願意提供學士後護理系學生奬助學金協助學生
專心就學及就業保障本次報名者熱絡高達四百餘人但錄取名額限收 45
人
15
九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
16
十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
17
項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
18
伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
20
證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
21
階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
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表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
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具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
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具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
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具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
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具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
15
九 建構具產業特色教室專業與產業無縫接軌
本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌的親產學特色專業教室
10 間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高齡健康照護及物聯網示
範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」「旅遊健康情境模擬
教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」整建「長期照護健
康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置「產學契合式雲端
自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教室」整建「美力教
室」 等以強化師生實務教學能力另本校設有結合健康照護實務運用之專
業「實務能力鑑定中心」及研發處結合業界產學合作與應用之「健康照護
產學營運中心」及「育成中心」等創新特色行政單位支援成為培育國家
社會醫療照護專業人才的堅強後盾面對未來長遠的發展當持續以追求
卓越與永續經營的理性態度善用先機因勢利導期與時代潮流及世界同
步開創一優質的技職教育學府並成為臺灣護理健康知識擅場與人才培
育的重鎮
十 積極招收境外生人數破歷年來紀錄
本校 104 年起首度每年境外生(僑生外籍生陸生)來校研修人數(學位生與
非學位生)衝破 300人同年並獲激勵招收境外生補助經費共計 8系所(護理
系長照所中西醫所生諮系健管系語聽系運保系幼保系)105
年度首度獲教育指派為東南亞高等教育工作小組成員學校(全國共 8所)協
助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略105學年度
獲教育部分配僑生名額有學士級 89 名(港二技 29 名僑生 60 名)碩博士
級 17名
16
十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
17
項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
18
伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
20
證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
21
階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
22
23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
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具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
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具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
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具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
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具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
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具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
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具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
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具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
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具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
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具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
16
十一 國際化之推動成效斐然
本校學生專業國際化情形包括設置 6門國際雙學位學程(英美澳) 11系設
置國際實習課程專業課程獲國際職業執照認可(美澳新 RN) 10 門
國際交換課程及 26所國外實習合作機構等可謂成效斐然日前舉辦國際
雙學位說明會提供本校護理幼保健管有關本校與澳洲QUT英國BoU
澳洲 Deakin U美國 OCUAndrews U合作辦理之國際雙學位課程與申請
程序介紹本校亦與美國 Ohio U近期擬簽訂合作備忘錄將有助於本校語
言治療與聽語系或其他健康照護專業領域合作進行專業師生研究與學習交
流和拓展學生海外移動學習管道配合政府南向政策從 103 年起本校已
與印尼Muhammadiyah Health Sciences College of Kudus 等 28所大學進行
簽約將加強進一步合作之關係APEC 會員國 16 位外賓 104 年於 9 月
22 日蒞校參訪「護理示範教室與臨床技能中心」「高齡健康照護及物聯
網示範教室」並頗獲好評105年 3月並代表臺灣技職教育至澳洲參加
2016 APEC教育者年會介紹臺灣護理教育成果
國際化推動情形（不含兩岸學術合作）
國際化工作項目 103年度 104年度
學生海外實習 102 人 27人
學生海外研習(含雙學位修) 47人 46人
國際雙學位 3學程 6學程uarr
簽定海外學術合作 55校 74校uarr
境外生來校研修 74人 204人uarr
招生境外學位生 82人 98人uarr
十二 學雜費獲調漲辦學成效獲肯定
教育部於 105年 6月 18日公布 105學年大專校院學雜費調整審議結果共
14 校提出本次申請調漲學雜費案僅本校及暨南國際大學等二校獲准調漲
25由於教育部學雜費審議會之評審指標包括針對財務弱勢助學辦
學成效校內審議程序及資訊公開情況等亦顯示本校辦學成效獲得肯定
17
項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
18
伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
19
四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
20
證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
21
階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
22
23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
24
具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
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具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
17
項 目 收 入 支出比重分配
調漲 25後預計每學年增加之學
雜費金額
5000000
增加弱勢學生獎助學金 5143
強化學生學習與諮商輔導 2857
提升教學品質與成效 1429
購置圖書期刊 571
合計 5000000 100
嚴謹規劃 資訊公開 充分溝通 程序完備 全國 14校
僅 2 校
獲准調整
(漲 25)
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伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
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證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
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階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
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23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
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具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
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具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
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具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
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表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
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伍續任任期校務規劃
一 預計 106年中動工興建教研大樓及學生宿舍
配合城區部土地產屬分割作業校本部即將興建「教學研究大樓」以及「第
三學生宿舍」教研大樓所需經費 95億元中已獲教育部同意補助 76億
另 19億則本校由校務基金支應準備於 106年中動工同期將規劃興建學
生宿舍其總成本為新台幣 55億元經費全由學校自籌本校目前擁有校
務基金 10億 8千萬元預估每年現金可節餘 2千萬元另考量本興建工程
巨額支出的自償性及提升校園資產運用效能未來教研大樓地上 3 層及地
下 2 層與第三學生宿舍部分空間擬委由民間機構營運管理每年預計將再
產生淨現金流入約 3 千萬元足以支應相關工程款項不致影響財務之健全
發展
二 積極活化校園資產以挹注校務基金
積極辦理校園資產活化各方案充實校務基金自籌能力在校園資產活化
的概念下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計
畫短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外
經營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
三 積極進行城區部再造及建物更新計畫
未來於城區部將籌建本校附設機構(如長照機構或護理之家採自建再 OT
或 BOT 方式)產學合作及創新研發校區及設置進修推廣教育中心並將
積極以「永續校園」概念進行校園設施及建物更新冀能提升師生同仁
之教學環境及生活之品質
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四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
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證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
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階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
22
23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
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具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
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具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
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具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
19
四 積極申請教育部高教創新計畫之補助案
教育部規劃未來有關頂大教卓典大三計劃將整合成為單一競爭型計劃
由全國高教與技職校院同時競爭本校將積極申請原教育部規劃新世代高
教藍圖與發展方案第二類研究基地計畫之補助案俾使校務發展更加優質
與精進原 103~106 學校近中程計畫已於 104 年 9 月透過「校務發展及
策略聯盟發展主管共識營」滾動修正以符合現今教育政策及國家需求
五 冀能評鑑皆獲致「通過」以精進校務發展
積極進行 106 年下半年之教育部委託台評會所進行之評鑑工作目前已完
成評鑑制度建立與流程準備工作冀望本校所有受評單位皆可獲致「通過」
並進行行下一階段教育部認可制二階段自我評鑑之準備工作
六 積極提升教學品質之規劃以嘉惠莘莘學子
包括獎助「教師專業成長社群」「新進教師研習營」及「教師薪火相傳
學群」舉辦「教師成長講座」邀集教學服務及研究傑出人士分享
提供「微型教學」服務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧
同時成立教師專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群
輔助教學評量或教師評鑑結果不佳的教師透過線上化提升學生自主學習
機會如「錄製MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
七 配合教育部政策推動國際實習南向教育政策與兩岸學術合作
將持續積極推動各學術單位國際合作項目並爭取美國 OCU至本校設置國
際蒙特梭利專班課程推動新 5系設置國際雙學位海外研修或實習課程
落實本校國際課程全面化推動本校在東南亞地區設置境外學程或專班(教
育部新南向政策重點學校)並規劃與美國 Ohio UPenn U 等 8所國外大
學推動學術實質合作並推動澳洲 OET醫事人員考試中心來校設置訓練認
20
證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
21
階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
22
23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
24
具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
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具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
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具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
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具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
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具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
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具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
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具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
20
證中心等105年度首度獲教育部指派為東南亞高等教育工作小組成員學校
協助教育部推動全國技職教育在印尼之學術合作工作與招生策略
八 設置校務研究辦公室提升行政運作效能
為提升本校校務發展及專業管理能力並促進辦學品質及評估學生學習成
效特設置校務研究辦公室設置三個工作圈分析研究工作圈資料管
理工作圈校務專案執行工作圈協助校務決策參考及執行單位提升決策
品質與機構效能並永續制度常態化推動
九 發揮健康照護產學合作中心功能冀能成為全國長照專業領域發展重鎮
本校負責全國長照教育目前聯盟已有全國三十餘個長照相關科系四十
餘個長照機構及單位加入已召開 25場討論會議及 6場大型會議第一階
段共有 35 門課參與「104 學年度長期照顧課程試辦」105 年第二階段
「長期照顧核心模組課程試辦」分為 4 個模組照服員居服督導照
管專員經營管理共有 20間長照相關科系學校參與試辦 301門課程
未來將積極發揮健康照護產學合作中心之功能冀能成為長照專業領域發
展之重鎮
21
階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
22
23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
24
具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
21
階段 1(104) 產業深度實習累計年資就業後加速晉升
階段 2(105) 發展未來長照專業分級職務課程
階段 3(106) 發展專業證照與鑑定機制
十 推動「興辦北護大高齡暨健康照護人力培訓事業計畫」
因應健康照護人力缺口本校規劃興辦健康照護人力培訓事業聚焦長照
與高齡健康與照護及國際醫療產業與業界合作培育各級健康照護專業
人才透過培訓能力鑑定證照認證與人才媒合協助師生轉進產業
加值健康照護專業人力運用同時組成專業管理團隊整合資源突破組
織人事會計框架以達成此事業發展與效益計畫三大推動目標1
興辦健康照護人力培訓事業2加值健康照護專業人力運用3整合校內外
專業資源活化校務經營
核心能力
核心課程
職涯地圖
照顧服務員
居家服務督導員
照顧管理專員
經營管理
業界
學校
職能職務需求
研擬適合不同學制長照學生職涯發展趨勢
核心模組課程
職涯導向核心課程試辦(104年第一階段)
開放試辦期間104學年度上學期
長期照顧核心模組課程試辦(105年3月第二階段)
105學年度第一學期進行試辦
1040618 專科以上長期照顧課程座談會1050125長期照顧課程試辦成果發表
暨核心模組課程試辦討論會
104學年度下學期統整各校建議
修正課程內容
22
23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
24
具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
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具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
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具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
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具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
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具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
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具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
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陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
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出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
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二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
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三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
22
23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
24
具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
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具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
23
表一本校近三年(10281至 105731)校務推動成果與目標達成情形
第一項多元創新
具體措施 成果與績效
建立多元創
新的合作模
式營造學
校最佳夥伴
關係開發
團隊合作動
能
一推動典範科技大學北區跨校策略聯盟102 年 11 月中本校與台北科技大
學等十七所北區技專校院與三重商工內湖高工等十所北區高職學校共
組「典範科技大學北區跨校策略聯盟」並簽訂合作協議書希望共享典
範科大資源與產學研發整合二十七校在地區域平台建立人才培育與
產學研發機制
二護理產學策略聯盟103 年 10 月中本校與元培科大耕莘健管專校馬
偕醫管專校等四所院校舉行「護理產學策略聯盟」共訂合作要點及簽
訂合作協議儀式我們期望衛福部能放手推動學士後護理系計畫透過
護理人力媒合平台希望能積極促使護理學校及醫院共同攜手合作進
行護理產學策略聯盟並分享北護大在護理教育的經驗與成效利益共
享互相合作的概念裡進行實質的合作關係嗣後本校於 105 學年度獲
准推出強調「實務學習」的「學士後護理系」其修業年限為二年半
三輔導大專生創新創業104-105 年度國北護育成中心輔導校友創業團隊-
小腳丫大未來(台北市私立小腳丫托嬰中心)於 104年 3月獲得教育部創新
創業 U-Start 計畫『年度績優團隊服務類冠軍』兩階段共獲得 110萬元輔
育金目前團隊穩定營運成長中本校育成中心亦獲頒「績優育成單位」
冀望在此成功經驗下繼續推動創業團隊輔導工作型塑本校特色產業
與服務
四積極推動產學策略聯盟綜觀本校近三年已推動之策略聯盟包含護理產
學攜手合作計畫聯盟(5+2 攜手)護理產學策略聯盟(護理人力媒合平
台)長期照護產官學合作聯盟(長照系)旅遊健康合作聯盟(休健系)健
康事業管理合作聯盟健康照護智庫合作聯盟(健管系)長照物連策略聯
盟(資管系)運動保健產學研發策略聯盟(運保系)生死教育及殯葬教育
策略聯盟(生諮系)聽語策略聯盟(聽語系)透過聯盟合作發展產學研
發與合作計畫
五跨校開課及研究本校並與高雄餐旅大學大同大學國立臺北科技大
學勤益科技大學等簽訂 MOU或合作合約結合跨領域專長在長期照護
與健康照護領域發展之專長推動跨領域人才培育與研發規劃推動跨
校共同合作開課及校際專題研究計畫合作
六長照資訊策略聯盟本校為拓展策略聯盟版圖104年 5月與中華系統整
合股份有限公司簽訂合作備忘錄期藉由兩方專精領域共同合作於護
理健康與長期照護領域建立長期照護資訊系統平台以雲端長照資訊
系統為主軸提供長照機構日間照護中心(社區)與居家三合一的系統資
訊化服務並於 11 月與中國青年救國團洽談簽署多元合作方案合作備忘
錄以進行雙方設備資源之交流及合作教育訓練之相互支援
七建置育成中心及輔導廠商103年建置育成中心作為孕育新事業新產
品新技術及協助新興企業升級轉型的場所藉由提供進駐空間商務
24
具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
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具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
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具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
24
具體措施 成果與績效
服務管理諮詢等多元服務模式有效地結合多項資源創造優良的培育
環境育成中心以健康產業為發展特色輔導廠商包含健康照護養生
照護銀髮樂活生技醫療幼兒照護兒童運保等相關領域目前有
七家進駐廠商畢業兩家廠商累計輔導逾十五家廠商藉由頻繁的多
方交流活動不斷建構更加完善產學合作平台
八積極推動長照結盟學校與組織產學合作中心透過長照活動推廣串連
長照相關科系 50 餘所長照非營利組織 10 餘間醫院機構逾 8 間等資
源營造良好互動提升長照產業合作動能
九積極開設北護國際課程推動北護教育國際輸出 本校近 3年來陸續開
出 4 門國際學位專班與 8 門非學位國際課程提供東南亞及大陸地區之
大學院校師生來校研修促成本校境外生來校修讀正式學位或學期間研
修人數每年平均超過 150人
十OSCE 護理師考試之任務定位發展實務能力鑑定中配合國家政策發展
方向將就 OSCE 考試之任務定位發展期望其得以發揮未來護理師取
得証照前需經術科考試之應有之特色功能及角色
十一 與國立勤益科技大學簽署合作備忘錄105 年 4 月 29 日本人與校內主
管 13人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並簽署合作備
忘錄(MOU)本校歷來扮演著護理健康技職教育先驅者及示範者之角
色而國立勤益科技大學素來為工具機產業發展取向佼佼者兩校在醫
護及工業科技領域上互相琢磨與合作此標識著本校邁出醫護健康與工
業科技跨領域合作的一大步得以強化雙方學校整體競爭力並冀以建
起雙方長期合作及互惠管道帶動區域產業發展建立雙方實質緊密的
合作關係開啟技職教育發展與資源整合共享之嶄新一頁
十二 推動國立臺北專業大學聯盟本校於 105 年 5 月 9 日與北商北教
北藝等校簽署 MOU成立「國立臺北專業大學聯盟」未來將共同培育
產業技術實務人才開啟國內專業技職大學合作的新藍圖目前三校已
達成多項合作共識簽約後第一步將開放學生可跨校修課抵學分圖書
館網路資源共享師資交流合作等而除了積極整合跨校資源之外
針對學生最重視的就業輔導也能透過結盟增加業界與學界連結提供
更寬廣的媒合平台
設立北護講
座
邀請醫護教育卓越貢獻優秀校友國內外專家學者講座發揚北護培養醫
護教育人才服務社會的精神實現全人教育近三年所辦理之講座約計有 50
餘場其重要者如下述
一衛生福利部中醫藥司黃怡超司長講題「從台灣看 21 世紀中醫事業之
前景與挑戰 - 長期照護」(時間105年 6月 16日)
二Dr Jyu-Lin Chen RN PhD FAAN （ University of California San
Francisco）講題「Curriculum Design in Nursing Education - Process and
Challenges」(時間105 年 5月 5 日)
三台灣實證醫學會理事長陳杰峰醫師講題「您不能不知的-生活實證
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
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具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
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具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
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具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
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具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
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具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
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具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
25
具體措施 成果與績效
臨床」(時間104年 11月 04日)
四美國加州許秀麗助產師講題「『助產與醫師執業合作模式』國際研習
會」(時間104年 4月 25日)
五英國 Kingrsquos College London 教授 Debra Elizabeth Bick講題「『維持分娩
及產後的正常』國際研習會」(時間103年 11月 17日至 11 月 18日)
六美國自然醫學陳俊旭博士講題「抗老化補品與健康照護研習會」(時間
103年 11 月 11日)
七日本深水哲二社長講題「遠距照護的營運模式-以居家心臟疾病預防照
護為例」(時間102年 11 月 26日)
八美國自然醫學陳俊旭博士講題「活耀老化健康生活」(時間102年
10月 21-22日)
九美國賓州州立大學護理系主任 Janice Penrod 教授講題「臨終護理研究」
和「美國護理和護理教育從賓州大學談起」(時間104 年 5月 28日)
以上講座其對於醫護教育之宣揚觀念之啓發及知識之傳播可謂貢獻頗大
師生亦皆收獲良多
舉辦產出型
校務發展共
識研討會
塑造多元融
合積極創
新校園新文
化
一舉辦二次大型校務發展共識研討會
1 102 年 9 月 18 日首次舉辦校務發展共識營邀集校內各級主管共商
學校未來發展方向從本人四項治校理念中推展出近中程校務發展
目標確立五項重點目標透過「促進跨領域合作提升實務創新與
國際化」「推動體制再造落實學院專業權責」「加強策略聯盟實
踐教學卓越」「活化校園空間積極建設校區」「形塑專業形象創
新校園文化」等五大策略目標之推動搭配相關策略發展與行動方
案使學校朝向「永續經營」發展以達成「成為全國護理健康領域
之典範科技大學」之願景
2 104 年 9月 4日辦理第二次校務發展及策略聯盟發展共識營依學校
階段發展需要持續檢討及增修近中程計畫推動學校前瞻發展特
色並多次於校務會議校務發展委員行政會議等層級會議中向
與會同仁報告重要校務發展之策略及方向三年來所進行之校務報告
經統計約 40 餘次共計 120 多則重大校務指示俾經由會議凝聚共
識讓全體同仁瞭解校務現況及未來發展並經由追蹤管考之機制(已
實施中或完成者約 93)藉以精進並落實校務之發展
3 每年定期透過「與職員座談」「與學生有約」等座談會方式及經由校
訊或將校務會議行政會議校務基金管理委員會等重要層級會議記
錄或其他重大校務資訊置於本校網頁上俾讓全校同仁充分瞭解校務
發展現況與未來規劃
二積極創新校園新文化
1 鼓勵成員勇於創新常在各層級會議中鼓勵成員跳脫傳統的思維框
架勇於嘗試期以讓學校找到新的機會點且有意願從事校務創新
才能使得創新經營能有效推動
2 教學創新在教學方面亦鼓勵教師同仁採用多元創新的教學方法與評
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
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具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
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二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
26
具體措施 成果與績效
量方式以啟發學生創造力以因應創新教學的世界趨勢近年為提
升教學之品質與成效本校亦投入相當資源以強化或提升教師專業成
長社群推動新進教師研習營及教師薪火相傳計畫微型教學計畫
教師專業成長講座活動補救教學制度「推動學習輔導提升學習成
效」「數位科技導入精進教學」等並舉辦「護理資訊推動現況與未
來發展趨勢」「幼保創新教學與大學創新教學獎得獎心得分享」「電
子病歷相關機制及論文寫作技巧」「創意思考與創新策略」等創新教
學講座
3 服務創新本校學校創新管理係強調突破以往學校經營的內涵或經
營型態服務創新即以本校行政服務流程創新等改變而 言其包
括「資訊安全管理系統(Information Security Management System簡
稱 ISMS)」並通過認證以啟動校園風險管理機制提升資訊安全
並藉以落實資安事件之控管並建構內部控制 e 化管理系統－建置
「薪資出納帳務管理系統」及出納零用金管控作業增訂為內部控
制制度並納入稽核範圍
4 經營創新另本校之創新經營除了靠學校人員發揮集思廣益之外
至標竿學校參觀訪問進行觀摩學習亦為策略之一如 104年 4月
29日順利完成典大大同大學參訪及簽訂 MOU105年 4月 29日率領
校內主管 13 人南下與國立勤益科技大學進行實質交流與對談並
簽署合作備忘錄(MOU)等從觀摩學習中一則可以收到見賢思齊之
效一則可開拓學校經營視野讓學校經營更有績效
5 輔導創新「小腳丫大未來」是第一個由本校育成中心協助校友創業
並獲得教育部青年發展署大專畢業生創新創業服務 U-Start 計畫獎勵
之成功案例小腳丫團隊又於 104年 2 月在全校師生鼓勵祝福中
參加年度績優團隊評選最後在各校優秀團隊中脫穎而出終於拿到
年度服務類最高獎金六十萬元的榮譽期待未來有更多的校友在育成
中心的輔導協助下創新創業成功
以校務發展
計畫經費支
持跨領域合
作
一校際間跨領域合作
本校歷年來係以醫護領域專業特色見長的學校透過 103年度典範科技大
學計畫第一次嘗試跨領域與工科學校合作期望建立一典範專案為此
跨領域結合台科大建築系與本校長期照護與資訊專長合作規劃全國首創
典範長期照護示範教室期許除了具備教學功能之外亦結合長照物聯網
之科技化符合長期照護相關法規規定納入健康與失能老人需求之基本
生活空間建置符合簡約安全及高科技化提供一個與一般長期照護養
生村不同的長期照護示範教室除以上與台大科大合作模式所設計之長期
示範教室外藉由聯盟合約的簽訂增加跨校之整合型計畫如長照教室
建置(臺灣科技大學)三創研習營及專利說明書實務寫作研習營(龍華科技
大學)等合作計畫
二 院系間跨領域合作
1 護理系與資管系合作建構「高齡健康照護及物聯網示範教室」
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
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具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
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具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
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具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
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具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
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具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
27
具體措施 成果與績效
2 推動跨系所共同授課健科學院已完成三門課程由跨系所教師共同授
課分別為健康照護多媒體應用設計資訊管理系統實務健康事
業機構創新管理為落實教學整合機制未來將在院級會議中討論並制
定院內共同授課機制及獎勵措施鼓勵院內教師共同授課以提升學
生跨領域知能及就業競爭力
3 整合型研究計畫為整合各系所之研究服務能量增加跨領域教師之
團隊合作機會已於 103 年典範科技大學計畫中成立「長期照護教育
與研發中心」計畫工作重點包括「長期照護產業之經營管理」「長
期照護消費者需求導向科技整合與應用」「長期照護多元化人才培育
與教材之研發」及「銀髮族健康旅遊創新服務」等四大類該中心目
的在發展多元長期照護人才培育與健康產品的研發測試與商品化
並藉以建構健康照護產業發展智庫發展本國之長期照護與健康照護
資料庫提升研發能量人康學院整合型計畫教育部發展典範科技
大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心項下「全人保健與照護
中心」
4 跨領域學分學程之開設本校三學院目前已開設跨領域學分學程包
括為「醫療資訊管理學程」「老人樂齡團體活動設計與帶領學分學程」
及「老人溝通健康科學學分學程」等期望學生能經由修習跨系所學
分學程以利習得第二專長外並提升學生職涯發展
推動系所資
源整合必要
性
瞭解目前教育制度與時空背景推動系所資源整合解決科大師資結構問題
一積極進行系所合一
本校近三年來積極推動學院系所合一政策2015 年有休健生諮長
照聽語等四個系進行系所合一從舊有的 6 系 12 所至現今的 10
系 12 所10系完成系所合一另本校申請 106學年度之「醫護教育暨
數位學習系」增設案(含系所合一)亦已獲教育部通過
二內部師資結構重整
1 合聘教師99 學年改名大學之後增加學院層級但未增加預算員
額的情況下為了有效運用員額加強本校部分系所師資人力訂有
教師合聘要點鼓勵相關系所合聘教師以期人力資源之整合99
學年合聘教師計 36 人100 學年合聘教師計 35 人101 學年合聘教
師計 40人102學年合聘教師計 50人103 學年合聘教師計 27 人
104 學年度下學期合聘教師計 53人
2 整合型團隊各學院不同師資背景與專長除了有利於跨領域學程推動
外也有利於成立整合型研究團隊尤其現今科技發達分工精細
任何一個先進的技術都需要不同背景的專家共同協力完成
3 鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學
研究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡
則」鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
4 鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教
師聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
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具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
28
具體措施 成果與績效
教學服務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學
年起新進教師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未
通過取得高一等級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之
規範提升教師升等之比例
三外部師資進用
1 約聘教師本校另訂有「國立臺北護理健康大學進用專案計畫教學人
員研究人員及工作人員實施原則」「國立臺北護理健康大學進用實習
課程教學人員要點」「國立臺北護理健康大學進用專業技術人員擔任
教學要點」以多元的方式進用教學人才尤其以具有實務經驗的約
聘教師更符合本校相關課程教學需要
2 進用兼任教師本校課程係以醫護健康教育為主師資之進用除考
量教學外實務及實習教學需要大量具實務經驗教師如足額進用專
任師資勢必無法兼顧實務與實習教學為使教學與實務充分結合故
將部分之人事經費運作聘請具有實務經驗學養俱優之兼任師資以
使人力資源運用更具彈性相關師資均來自建教合作醫療機構或相關
大學校院同時為兼顧師資品質與課程需要本校聘任兼任教師應注
意事項明訂自 99 學年起兼任教師授課科目之教學滿意度或教學
評量平均須達 35 級分或經系所中心教評會審定達相當 35 級分標
準者始能續聘98 學年進用 165 位兼任教師99 學年進用 187 位
兼任教師100 學年進用 227 位兼任教師101 學年進用 244 位兼任
教師102學年進用 267位兼任教師103學年進用 285 人
第二項體制再造
具體措施 成果與績效
落實學院層
級功能及強
化 學 院 權
責
一院組織再造除推動學院系所合一政策整合系所資源外增設副院長
編制以協助專案計劃之進行以及院務推動
二充分授權院長職權如學院業務經費分配校層級大型計畫學院經費分
配圖書資源經費分配教師升等外審委員選擇新聘專任教師外審委
員選擇發展學院教師多元升等辦法升等自審機制
三落實委員會運作學院下設委員會議之章程辦法尊重學院院務會議
院教評會院課程委員會等院級會議之專業嚴謹決策結論
四專案計畫的推動與統籌教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫
及教學卓越計畫之發展重點及經費分配皆由學院整合使計畫內容資
源皆能互相整合逐步落實院長職權及整合學院資源發展學院特色
以提升本院辦學績效
五提供系所適當自主經費使用權以發揮系所特色強化實務教學品質
依據校務基金管理委員會決議106 年度學術單位資本支出額度以不超過
上年度核定總額 500萬元為原則另每一學院匡列 20萬元核定額度 560
萬元各系所年度資本支出分配金額由各學院於院務會議充分討論經
費分配原則依主計室通知時程送回主計室彙總並將會議紀錄送交
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
29
具體措施 成果與績效
主計室存查憑辦三學院經費分配原則
1 護理學院--經校核定之經費學院均依照學生數比例授權分配予各系
所自行運用並依照各單位之特色購買相關設備書籍及教材
2 健科學院--目前各系（所）針對發揮系所特色可自主使使用經費
(1) 新建學生自學中心及專業研討室專業教室
(2) 購置強化教學品質相關軟硬體
(3) 舉辦講座及研討會
3 人康學院--本院每年透過「院主管會議」和各系主任討論及分配年度
經費各系擁有適當的自主經費使用權
落實教師評
審三級三審
制度
一103年 7 月 16日成立「推動教育部授權本校自行審查教師資格工作小組」
並召開會議擬定「推動教育部授權本校自行審查教師資格作業規劃期
程」依據教育部 101年 11 月 9日實地訪視報告建議事項檢討改進有關
法規及制度
二103年 8 月 6日舉辦「授權自行審查教師資格法制與實務作業經驗分享」
座談會邀請校外專家提供意見以完善本校自審機制
三修正本校教評會設置辦法各學院教師評審委員會設置準則系（所
中心）教評會設置要點教師評鑑辦法違反送審教師資格規定處理要
點等相關規定及表單
四各學院(中心)依發展目標設計規劃升等制度並修正學院相關審查規
定賦予學院層級教師實質升等聘任等審查權責引進優秀教師
五 103年 11 月 12日函報教育部訪視檢討報告教育部同意自 104年 2月 1
日起授權本校自行審查教師資格觀察期三年
自審
期間
各學院
(含中心)
校級
通過
人數
不通過
人數
通過
人數
不通過
人數
104 年 2月至 104 年 7月 9 0 7 2
104 年 8月至 105 年 1月 7 0 7 0
整合學院資
源籌設特色
教學研發中
心
目前教育部相關獎助型計畫包含典範科技大學計畫教學卓越計畫及再造技
優計畫之發展重點及經費預算皆授權各學院分配與執行逐步落實院長職權
及整合學院資源發展學院特色以提升辦學績效三學院所獲計畫經費執
行重點如下
一護理學院
1 建置護理人力產學策略聯盟資訊網系統研發 OSCE 各類考題及教
材改善實作教學設備建置完善 OSCE環境以增進學生就業競爭力
2 建置長期照護臨床護理專業能力鑑定指標與照護模式一套辦理「長
期照護護理人力培育」實務工作坊培育長期照護護理能力鑑定種子
教師
3 建置長期照護示範教室辦理高齡照護創意護理影片比賽研發高齡
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
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具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
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陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
30
具體措施 成果與績效
照護情境模擬教學教材並辦理相關培訓工作坊
4 建置「護理產學策略聯盟人力媒合平台」
5 建構「護理臨床師資培訓需求評估資料庫」及「護理臨床師資培訓方
案」提昇臨床教師教學技能及學生（護理新人）之核心能力
6 建置 B522 自然生產示範教室設備發展助產人員能力鑑定考試模
式制定 9 大項助產能力鑑定範疇-辦理 2 場考試前專家會議及考後
評值討論會議並完成 1場助產能力鑑定考試
7 建構中西醫結合護理實務能力之鑑定指標研發中西醫結合護理衛教
平台
二健科學院
建置高齡健康照護及物聯網示範教室健康旅遊情境模擬專業教室旅
遊健康緊急處理專業教室雲端自學中心及巨量資料分析學習環境並
針對聽語中心及各類實驗室等現有空間加強維護及設備更新以提昇教
學品質並發展學院特色
三人康學院
1 教育部發展典範科技大學計畫 (102-105)--- 健康照護產業發展中心
項下「全人保健與照護中心」
2 104-105 年度北區技專校院教學資源中心-主軸二「教學深耕務實致
用」項下「教學提升計畫-培育卓越健康照護人才歷程」
3 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---善終服務
4 教育部第二期技職教育再造再造技優計畫---全人健康促進
建立特優教
師選拔彈
性薪資研
究補助等教
師 獎 勵 制
度
一為延攬及獎勵留任優秀教師及研究人員以提升教學研究輔導與服
務水準本校訂定「教師彈性薪資辦法」每年由教務處教學卓越中心公
告周知並請教師踴躍提出申請經系級及院級教評會審議後送教卓中
心彙整由教卓中心將彙整資料送交人事室俾據以召開彈性薪資審議
小組會議另依據「教師彈性薪資評鑑辦法」第五條「彈性薪資審議小
組會議hellip依據教師及研究人員個人表現和實際績效進行審議分別評
選出教學研究輔導與服務三類別之前二名優秀教師送校教評會審
議決定獲得彈性薪資之教師」另有關特優教師獎勵依據本校「教師
彈性薪資評鑑辦法」第 7 條規定使用彈性薪資辦法時原本校特優教
師獎勵辦法中對特優教師之獎勵融入此辦法中102至 104 年度獲獎教
師統計
1 102 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
2 103 年度獲獎教師 6人其中護理學院 5人健科學院 1人
3 104 年度獲獎教師 6人其中護理學院 6人
二教師國內進修申請補助作業
1 依據本校「教師國內進修申請補助作業簡則」本校教師申請國內進
修應填具申請表經系所教評會過後系所申請案並經院長簽章
提送本校教師評審委員會評審
2 補助對象
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
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具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
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陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
31
具體措施 成果與績效
(1) 經本校基於培育人才及業務需要主動選送進修者予以全額補
助
(2) 事先報經本校審酌與業務有關且最近一次通過教師評鑑並經
本校核准前往進修者得予半數補助如經費預算不足時不予補
助
(3) 補助費用項目包含教育主管機關訂頒之收費標準所徵收之「學
費」「雜費」「學分費」及「學分學雜費」書籍及交通費等不
予補助
3 102 至 104年度補助人數102 年度補助 13人103年度補助 5人
104 年度補助 5人
規劃成立通
識 教 育 學
院
一通識教育學院設立之規劃自 102 學年開始經由多次會議討論確立學院
理念特色及組織架構以本校校訓「樂育親仁」延展出「求知遠見
樂育親仁」的通識教育理念以多元化及跨領域之通識教育課程作為
特色學院下設三個教學研究中心包括語文教育中心人文社會教育
中心自然科學與體育教育中心而原本設於中心下教授護理系專業科
目的「生物醫學組」已於 104 學年起歸於護理系另借由中心自然科學
組教師專長管理「化學實驗室」
二通識教育學院規劃內容已撰寫完成嗣經校內各級會議審議報部核准
後成立以回歸通識教育專業實踐專業通識化落實全人教育
建立校務發
展規劃管考
制度
一本校各單位之經常門及固定資產預算皆透過校務基金管理委員會予以審
議分配再由秘書室每年度辦理各單位年度重點工作計畫管考將各單
位之年度計畫重點行動方案與其經費預算結合以量化評估其執行績
效以確保計畫執行成果達成學校整體校務發展目標
二本校於 105 年度開始規劃撰寫 105 年度「財務規劃報告書」其係以近中
程計畫為基礎結合年度教育績效目標重點工作財務預測風險控
管等項目以確保年度工作計畫執行成效期能精進各項業務發展及品
質
三另本校亦透過財務規劃書之撰寫於 106 年中將著手興建教研大樓及第
三宿舍大樓所需校務基金最大需求數各約 1 億 9 千萬元及 5 億 5 千萬
元 合計約 7億 4千萬元目前本校 104年底現金餘額為 10億 7777萬
元預估 105 年度起每年現金結餘約 2 千萬元加以二棟大樓之委外收
入每年現約 3 千萬元足以支應相關工程款項故興建此二項工程之巨
額支出皆考量到自償性亦不致影響財務之健全發展
四本校採取每年定期不定期實施查核 2 次以加強出納會計事務查核另
財物管理電腦化以有效管理加強機關人員財物保管之責任會計人員
每年配合監督財產盤點以加強財產管理查核
落實分層授
權 內 控 制
度
一本校訂有各單位分層負責明細表以落實分層授權賦予單位主管應有行
政決策權簡化行政作業流程提高行政效率另內控手冊自 101 年度
至今亦歷經六次自行評估及整體評估本校目前已有 36項業務納入內部
控制控制作業進行風險評估並將風險係數 3以上列為不可容忍風險
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
32
具體措施 成果與績效
二另採納具體興革建議並納入內部控制制度設計建立「資訊安全管理系統
(Information Security Management System簡稱 ISMS)」並通過認證以
啟動校園風險管理機制提升資訊安全並藉以落實資安事件之控管
並建構內部控制 e化管理系統－建置「薪資出納帳務管理系統」及出納
零用金管控作業增訂為內部控制制度並納入稽核範圍
三本校每年上半年及下半年各辦理一次自評檢核並於每年辦理一次整
體評估檢核每年上半年及下半年各辦理內稽會議及辦理內控內稽作
業依據上開會議結論修訂內控手冊檢視該年度的風險評估作業及內稽
作業於每年度辦理一次專案小組會議
建立改善提
案制度
為激勵團隊士氣建立一套員工改善提案之提出方法與處理流程增加溝通
管道可讓員工有表達與參與管理的機會發揮團隊精神
一提案提出的流程凡各層級會議係由校長擔任主席者其議程皆須於 5
日前依程序陳核提議案之合理性適法性可行性及議案多寡其次
序排列皆由主秘以上層級人員予以審核以確保提升議案之品質及議事
之效率
二提案提出的管道各層級會議職員與校長座談會校長信箱等藉以
提升行政同仁對於學校向心力及認同感
建立約用人
員工作績效
獎勵制度
103627本校 103年度約用工作人員考核委員會決議通過
一本校約用工作人員職稱 (原職稱行政助理)參照本校現有正式職員之職
稱變更區分為行政類(約聘專員護理師心理諮商師及約僱助理員
辦事員宿舍管理員等)及技術類(約聘技士高級管理師及約僱技佐管
理師等)職稱以提升工作職務尊榮感
二在不增加績效獎金總額原則下提高本校約用工作人員績效獎金獲獎人
數將現行本校進用專案計畫教學人員研究人員暨工作人員實施要點
中「hellip最高以全校年終考核受考人數總額 10為限」之規定提高為
20另刪除本要點中之報酬支給標準表備註五之特殊薪級制修正為單
一薪級以激勵約用工作人員努力近三年考核委員會審議核發的績效
獎金如下
1 102 年度獎勵人數 6人每人獎金 24333元共 145998 元
2 103 年度獎勵人數 9人每人獎金 16222元共 145998 元
3 104 年度獎勵人數 11 人每人獎金 14000元共 154000 元
三對表現績優的約用工作人員適時給予敘獎近三年的獎勵人次與額度
1 102 年度計 62人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 79次
2 103 年度計 105人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 139次小功 4次
3 104 年度計 118人次獲獎勵獲獎額度嘉獎 170次小功 5次
建立公務人
員公正透明
升遷原則
一本校為鼓勵各階層公務人員積極任事發揮主動學習自我發展及多元
創新的思惟對於校內職務出缺採行內陞與外補兼顧原則辦理職務之
遞補
二自 102 學年度起至 104 學年度共辦理遴選優秀公務人員擔任行政主管計
有內陞推廣教育中心組長研發處組長教務處組長等 3 個行政主管
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
33
具體措施 成果與績效
外補公務人員擔任總務處組長 1個行政主管
城區部常設
辦公地點
副校長或行
政主管兼任
城區部主任
一為表達對城區部發展之師生權益之重視校長副校長及行政主管皆會
不定期前往城區部開會或瞭解師生輿情及對校務發展之意見校長上
任迄今已前往該地開會約 34次期能經由溝通並推動校務發展
二並於城區部健康事業管理學系會議室設置遠距視訊會議設備提供兩校
區人員即時會議與意見溝通的管道現設有以下會議研究空間可供師生
使用相關資訊如下
1 小型研討室多間可供 3-5人使用
2 小型會議室二間可供 15-20 人會議使用
3 大型階梯教室二間可供 60 人會議使用
三另學校近期亦投入 1600萬元於城區部舊五層醫療大樓以維修建置健科
學院之專業教室藉以提升學生實務能力俾讓其與市場就業得以無縫
接軌
四亦於城區部多次舉辦大型活動座談會及公聽會以示對城區部師生同
仁之重視
五每月定期召開與臺大醫院北護分院間產屬分配與經營管理會議迄今已
召開二十餘次皆由本人親自蒞臨主持建立有效良好的溝通平台確
保內江校區建設得順利推展
訂定校務基
金 回 饋 機
制
目前已有推廣教育中心訂定績效獎金之分配制度另已請實務能力鑑定中心
予以比照訂定並提案校務基金管理委員會審議倘成效良好後續育成中心
亦當比照辦理冀望此類自負盈虧之單位能藉此績效制度以激勵內部同仁
工作士氣而其單位之盈餘亦得以挹注校務基金目前推廣校育中心之管理
費回饋與激勵機制實施情形如下
一目前推廣教育中心回饋機制皆係依據國立臺北護理健康大學推廣教育激
勵要點辦理-執行績效良好皆符合辦法之規定
二本校推廣教育激勵要點簡略說明如下
1 推廣教育之收入為授予學位外之推廣教育學分及研習訓練等非學分
班各班次之收取激勵經費則以有剩餘為原則
2 推廣中心盈餘係指收入總額扣除本校推廣教育收支管理要點第四條
所訂之 10行政管理費與 5課程規劃費用以及教師鐘點費交通
費行政人員薪資工讀費及各類庶務成本支出
3 推廣教育盈餘激勵分為「行政人力支援工作費」及校務發展費
4 行政人力支援工作費為激勵本校推廣教育之各項業務發展盈餘之
百分比例依下列原則提撥為「推廣教育激勵行政人力支援工作費」
以鼓勵辦理該收入業務有績效之工作同仁及業務單位(但行政支援人
員辦理推廣教育收入業務有績效者其可支領之工作費每月支領之工
作酬勞以不超過其專業加給之 60為限)
5 盈餘未達二佰二十萬元則全數挹注校務基金盈餘達二佰二十萬元
以上之行政人力支援工作費分配數由推廣教育中心規劃如下
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
34
具體措施 成果與績效
三近四年獎金分配總數
盈餘目標 行政人力支援工作費
佔超盈餘目標之比例
盈餘達二佰二十萬元以上至二佰二五十萬元 16
盈餘達二佰五十萬元以上至三佰萬元 18
盈餘達三佰萬元以上 20
推動行政與
教學單位之
成本效益考
核制度
一行政單位之成本效益考核制度目前本校行政單位之成本效益之考核係
以推廣教育中心為主另實務能力鑑定中心育成中心正規劃進行中
其餘單位因囿於主客觀因素之限制尚待機機較為成熟後再伺機積極
推動之推廣教育中心推動行政與教學單位之考核及成本效益考核制
度藉評量教育資源投入與實際績效之合理性確定投入資源能夠反映
至教學研究需求茲將推廣教育中心在推動行政與教學單位之考核及成
本效益考核制度評量教育資源投入與實際績效之合理性說明如下
1 近四年推廣教育中心平均挹注校務基金金額每年約 522萬元支出
約佔整體收入的 73 其中支出部分
(1) 教師鐘點費約佔 55
(2) 行政服務方面專案計畫人員薪資 15
(3) 其他業務費及材料設備費用等 30
以上數據說明推廣教育中心投入大量資源於教學及行政品質設備
之維護
2 依據本校推廣教育激勵要點規定推廣教育盈餘激勵分為「行政人力
支援工作費」及校務發展費故推廣教育之盈餘扣除「行政人力支援
工作費」後皆回歸校務基金校務基金視校務發展得支應
(1) 編制內教師本薪(年功薪)加給以外之給與及編制外人員之人事
費
(2) 講座經費支應
(3) 教師教學及學術研究獎勵支應
(4) 出國旅費支應
(5) 新興工程支應
3 推廣教育中心未來發展
(1) 本中心近年來積極配合國家政策以爭取政府單位委辦或補助之
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
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具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
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陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
35
具體措施 成果與績效
相關課程致力加強與民間產業合作以開發相關推廣教育課
程並積極鼓勵同仁以創新的思維構想以規劃符合民眾需求之
新穎課程以創造營收方面
(2) 積極開設新穎且具吸引力之各項課程
(3) 持續扮演國內醫護界回流教育及在職教育之重要管道培養優質
醫護人才
(4) 配合終生教育政策強化推廣教育-積極與各系所合作開設相關
課程
(5) 提供研究所及學士學分課程提供社區民眾專業學習機會
(6) 辦理保育人員相關課程
(7) 積極向政府各單位申請委辦課程之開設如勞發署北市社會
局國合會等單位
(8) 積極進行報紙廣告網路e-mail 等媒體之宣傳以吸引學員報
名
(9) 加強大台北地區各級醫療院所及專業學會及相關單位的聯繫及
課程宣傳
(10) 提升業務盈餘成長率冀以激勵同仁工作士氣並提升業務之成
長俾挹注校務基金之收入
推廣教育中心近四年收支及挹注校務基金情形表
二教學單位之成本效益考核制度
1 KPI(績效指標管理) 本校已設立各學術單位的共同目標並界定達
成效果的主要責任範圍依據這些基準來指導各系所的活動任務因
此目標式量化管理指標可以使各系所主管明確系所的主要責任（教
學研究與服務）並以此為基礎明確系所人員的年度衡量指標
是做好績效管理的關鍵
2 考核回饋機制本校將於 105 學年度成立「計畫辦公室」直屬校長
由專人考核管控教學卓越及典範計畫之執行進度成效與經費運用
建立雙迴圈組織學習型回饋機制檢討計畫成效以為持續改善之依
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
36
具體措施 成果與績效
據
3 彈性的教師薪資及獎勵制度
(1) 適用對象新聘特殊優秀之現職專任教學研究人員（含講座教
授及特聘研究人員）及本校任職滿三年之現職專任優良教師及研
究人員
(2) 加給彈性薪資加給人數以不超過全校專任教師人數之 5為原
則獲得加給之教師及研究人員薪資與校內同職級人員薪資比例
約為 1031~1101（以教授級薪水為基準核算）各面向核給
薪資之最低差距比例為 12
三全面的教師評鑑
1 教師評鑑範圍教學研究輔導及服務三方面評鑑方式包括教師
自評同儕評鑑學生評鑑與其他評鑑等評鑑結果須經系(所)教師
評審會學院教師評審委員會或通識教育中心教師評審委員會及校教
師評審委員會審議
2 教師評鑑項目
(1) 教學教學發展教學實施教學配合其他教學事項
(2) 研究學術論著或專利作品展演相關資料研究計畫（含
產學合作委託技術推廣與交流）研究獎勵
(3) 輔導及服務校內輔導及服務校外服務
3 教師評鑑結果
(1) 通過教師評鑑加權總分達 70分(含)以上
(2) 不通過教師評鑑加權總分未達 70分
(3) 教師評鑑結果為「不通過」者不予年資加薪年功加俸並且於
次一學年禁止校外兼職兼課授課超鐘點等措施受評教師累
計三次教師評鑑結果為「不通過」者提送各級教評會得依規定
予以不續聘
四其他考核制度
1 師生行政服務滿意度暨職員工作滿意度調查為提昇本校行政服務品
質每年進行教師行政服務滿意度調查職員工作滿意度調查學生
行政服務滿意度調查等以作為各單位未來執行職務時改善與預防
措施之參考依據期能提昇同仁之服務品質
2 行政人員考績(核)制度
(1) 員工最佳服務獎勵對象為職員助教專案計畫研究人員工
作人員駐警工友技工來校連續服務至學年度結束日滿二年
以上主動積極戮力公務有特殊具體優異績效或對本校有特
殊之貢獻且最近三年內未受任何處分者
(2) 員工最佳服務獎遴選標準包括熱心服務不辭勞怨對本職工
作或主管業務革新創造成效卓著並有具體事蹟者或辦理重
要工作或專案提出有效辦法順利解決成績特優者
(3) 遴選及審核員工最佳服務獎勵以每學年辦理一次為原則由人
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
37
具體措施 成果與績效
事室於每年十月份函請各一級單位各系所中心遴薦各單位
主管應本「寧缺勿濫」原則嚴正周密負責推薦並填具「員
工最佳服務獎推薦表」連同相關資料證明送交人事室彙整
提經員工最佳服務獎審議委員會審議通過後簽陳校長核定
(4) 獎勵及表揚本校每學年遴選最佳服務職員(含助教專案計畫
研究人員行政助理駐警技工工友）六名由校長於學校
集會場合中公開頒發獎狀（牌）禮券伍仟元所需經費由學校
相關經費勻支並送本校「北護校訊」等刊物刊載表揚
3 教學評量本校 104 學年再精進完成「課程地圖-學生核心能力雷達
圖」精進並結合職涯發展與證照連結協助學生進行課程規劃以輔
導選課機制後續以期建置「學生學習成效長期追蹤資料庫」落
實學生學習輔導與品質改善提昇教學品質成效
4 課程評鑑本校建立課程品保機制規畫每兩年課程外審制度通盤
檢討系所院校之教育目標學生核心能力指標以及學生畢業
條件與課程規劃之合宜性及關聯性
5 系所評鑑103年配合教育部科技校院評鑑由「等第制」改為「認可
制」本校重新制定「國立臺北護理健康大學校內自我評鑑辦法」及
「自我評鑑指導委員會設置辦法」104 學年為能統籌校內外自我
評鑑辦理業務增訂「國立臺北護理健康大學評鑑工作小組設置要
點」以具體規劃與運作校內外之相關資源制訂有效之教學制度
和策略落實其教育理念和辦學目標
推動親人親
學親築之三
親校園資產
活化運用
本校歷來積極落實友善校園對每位學生皆視如一株具有無限潛能之幼苗
以愛與關懷為之灌沃致力營造優質的境教環境包括依據「園藝治療」原
理首創的「癒花園」中庭「柳韻曲橋」涵泳自然氛圍中培養師生身心健康
透過「樂活芽園」以落實樂活概念及生態永續平衡之發展「茶藝軒」為師生
聯繫休憩之絕佳良隅俾使同學縱跡行走於校園間諦聽蟲鳴鳥叫的弦奏樂
曲目睹綠樹成蔭的盎然活力欣賞百花齊放的詩情畫意讓學生樂在學習
提供展現自我的舞台本校推動親人親學親築之三親校園目標如下
一親人打造良好師生活動及與社區機能緊密結合友善校園
本校教育目標為培養全民健康照顧人才本校校園設計亦朝此目標作規
劃提供全校師生一個良好學習空間外亦培養課業外的軟實力的活動空
間另外開放大學校園為鄰近社區提供優質的活動空間亦是本校校園
規劃考量的重要因素本校臨近並無其他開闊開放的空間因此本校校
園也提供附近社區一個休閒活動的優質場域
二親學打造資源共享良好師生學習與教學環境社會服務校園
本校除年度公務預算外極力爭取各種計畫(含教學卓越計畫典範科大
計畫等)建立各種專業教學示範教室除提供本校學生學習外亦提供
其他大學作參觀教學使用使設備資源利用達成最大化
三 親築打造各學院特色教學研發中心形成專業服務推廣與產學合作媒
介並將校舍建築與附屬設施做最佳運用組合
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
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二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
38
具體措施 成果與績效
1 本校積極建設校園及校舍以一院一建築作為長遠規劃並逐年達成
中另因教學與研發需求亦成立教學研發中心(如專業實務能力
鑑定中心長期照護教育與研發中心等)舉辦各式教育訓練能力
鑑定創新育成等活動提高空間利用率及設備使用率達成資源共
享活化資產目的
2 除上述資產利用原則外亦針對可提供外界使用的校園資產皆會進行
活化檢討依校舍特性作委外經營場地出租場地短期借用等使
資產能充分活化並充實校務基金
四本校近三年建案及維修情形
1 無障礙校園的建置
(1) 科技大樓無障礙電梯(已驗收 正申請使照)
(2) 教學大樓無障礙電梯(已安裝 即將驗收)
(3) 行政大樓無障礙電梯(規劃 106年建置)
(4) 體育館無障礙電梯(規劃 107年建置)
2 校園設施持續更新
(1) 教學大樓老舊電線抽換工程
(2) 行政三樓行政區重整工程(104年已完工)
(3) 親仁樓 B317 多功能會議室重整工程(104已完工啟用)
(4) 兩校區停車管理通行系統更新(103年完工啟用)
(5) 水療池二樓社團辦公室「悅心亭」建置(1056 已正式啟用)
(6) 圖書館地下室建置上課教室工程(1056 已公開招標)
(7) 親仁樓七樓建置教師研究室( 1056 已公開招標)
(8) 城區部舊五層醫療大樓四樓建置教室案(1056 已公開招標)
3 校園建築物安全補強
(1) 樂育樓外牆更新(105完工)
(2) 體育館外牆更新(105施工中)
(3) 城區部舊五層醫療大樓耐震結構補強(已招標 1058 施作)
(4) 圖書館外牆更新(圓弧部分)(1057公開招標)等
五積極活化校園資產以挹注校務基金本校 105 年中已將水療中心委外
經營該營運移轉招商案業於 105 年 1月 29日完成甄選作業且素來積
極辦理校園資產活化充實校務基金自籌能力在校園資產活化的概念
下亟需擴大自籌經費項目之收入已請總務處著手規劃短中程計畫
短期期能積極在推動明倫館區域水療中心及其周圍停車場 OT 委外經
營中期則以規劃新建的第三宿舍大樓與教研大樓 OT 案委外經營為目
標藉以挹注校務基金
第三項教學卓越
具體措施 成果與績效
推動教學卓
越制度化
一校務研究辦公室之成立經 104年 11月 11 日本校第 174 次行政會議通
過自 105 年度 1 月 1 日起教學卓越中心將配合任務編組成立「校務
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
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二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
39
具體措施 成果與績效
研究辦公室」其任務為提升本校校務發展及專業管理能力提供教育研
究議題與爭取專案計畫所需之方案及策略擬定並促進辦學品質及評估
學生學習成效以期將教學卓越納入校務運作機制以制度化方式常態
運行
二提升教與學成效本校針對提升教與學指標過去分別以「投入教學資源
挹注支持教師專業發展」「推動學習輔導提升學習成效」兩大策略推動
並於 104 年度加入「數位科技導入精進教學」策略透過經費投入同
儕互助等方式協助整體教學品質提升茲將此二大策略分述如下
1 「透過社群力量投入教學資源挹注支持教師專業發展」
鼓勵發揮群體力量校內外相師相學獎助「教師專業成長社群」
「新進教師研習營」及「教師薪火相傳學群」舉辦「教師成長講
座」邀集教學服務及研究傑出人士分享提供「微型教學」服
務透過授課錄影送審方式協助教師改善教學技巧同時成立教師
專業諮詢輔導社群召集獲得彈性薪資的教師成立輔導社群輔助
教學評量或教師評鑑結果不佳的教師
2 「數位科技導入精進教學」
除了原有線上數位學習平台擴充應用外為了因應 e世代「圖像式」
及「碎片式」學習習慣故增加數位課程錄製服務協助教師課程並
使教材數位精緻化以透過線上化提升學生自主學習機會此部分
包括「錄製 MOOCs 磨課師課程」及「翻轉教學應用」等
三鼓勵教師進修研究本校訂有「國立臺北護理健康大學教師出國講學研
究或進修要點」「國立臺北護理健康大學國內進修申請補助作業簡則」
鼓勵教師進修博士學位並進而申請高一等級教師資格審查
四鼓勵教師升等有關教師升等本校訂有「國立臺北護理健康大學教師
聘任及升等審查作業要點」以規範教師現職送審升等之事宜教學服
務成績確實於各級教評會嚴格把關教師聘約載明自 95 學年起新進教
師（含講師助理教授副教授）自到職日起八年內未通過取得高一等
級教師證書者第九年起不予續聘期以升等年限之規範提升教師升等
之比例
五強化實務教學能力本校典範科技大學計畫近三年建置與產業無縫接軌
的親產學特色專業教室 10間包括全國首創結合長照物聯網資訊化之「高
齡健康照護及物聯網示範教室」「開放式生命轉化 REACH 專業教室」
「旅遊健康情境模擬教室」整建「紓壓理療空間」整建「聽語中心」
整建「長期照護健康評估示範教室」整建「自然生產示範教室」建置
「產學契合式雲端自學中心」建置「健康照護及長期照護智庫專業教
室」整建「美力教室」 等以強化師生實務教學能力另配合教育部「技
職再造」方案本校以「引進業界師資」「鼓勵教師赴公民營機構服務
研習」等辦法貼近產業界發展之脈動吸收產業資訊及實務經驗且將
研發成果反饋教學有助教學及研發品質之提升
發展符合技 一優先協助及輔導教師以技術報告升等
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
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二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
40
具體措施 成果與績效
職教育務實
致用精神之
教師升等與
評鑑制度
1 規定老師須至業界研習以提升實務能力並推動教師技術報告升等本
校教師應依「國立臺北護理健康大學教師進行產業研習或研究作業要
點」規定符合每六年至少半年以上與專業或技術有關之研習或研
究並列入教師評鑑參考本校典範科技大學計畫協助推動教師技術
報告升等機制與建置專利技轉輔導計有 16件
2 在制度宣導與輔導方面每年辦理一場教師技術報告升等機制與輔導
之宣導與輔導活動並透過教育部技職司平台及相關資源持續蒐集相
關技術報告升等經驗資料透過每年辦理一場技術報告升等經驗分享
會及相關平台等方式提供教師技術報告升等研討或相關資訊另每
年辦理至少一場專利講座及三場專利諮詢會以協助老師能技術報告
升等
3 各學院完成教師多元升等辦法訂定及新增多元升等方式五者擇一
(1) 「文憑升等」
(2) 「專門著作升等」
(3) 以「教學實務研究」替代專門著作送審
(4) 以「教學實務成果」替代專門著作送審
(5) 以「技術應用成果」替代專門著作送審
二協助媒合與激勵跨領域研究團隊進行產學合作與實務性研究
1 積極激勵跨領域研究及產學研究本校近三年推動教師與產業合作共
同研發教材教案計 16 件三學院的專業架構中以關照人類從出
生到死亡不同生命歷程所需的健康照護並連結創新科技的運用研
發以及服務體系的建制管理環環相扣據此學校鼓勵系所發
展跨領域課程與學程強化各領域間資源的整合與共享也提供學生
多元的修業選擇其中包括結合醫療資訊與健康管理之「醫療資訊
管理學程」因應高齡社會來臨衍生之銀髮族健康居住經濟休
閒等議題而結合護理與健康科技管理開設「長期照護學程」
2 與北區資源中心配合開放跨校性選課共修藉由此「異域碰撞」
使不同領域志趣背景下的學生交互論辯對話交流以獲截長補
短之效本校作法如下
(1) 研發處為持續接軌與精進人才培育產學研發教學等方面之合
作與新光醫院臺安醫院振興醫院三軍總醫院北投分院
市立聯合醫院馬偕醫院關渡醫院耕莘醫院榮民總醫院等
9家醫療機構簽訂產學合作合約後續洽商中之產學合作合約簽
定醫院包括高雄榮民總醫院署立台北花蓮苗栗基隆豐
原等醫院
(2) 與簽約之醫療產業之合作104 年度與耕莘醫院 3 件合作研究
案金額共計 303949元與振興醫院 5件合作研究案金額共
計 583000 元105 年度與耕莘醫院 5 件合作研究案金額共計
539704元與振興醫院 9件合作研究案金額共計 1113982元
產學合作案及金額逐年增加
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
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具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
41
具體措施 成果與績效
(3) 企業及政府產學三年總金額分別為 102年度共計 2915萬元103
年度共計 3524萬元104 年度共計 3767萬元金額逐年增加
3 學用合一之實務教學
為深化技職教育之實務教學培育具有實作能力及就業能力之優質
專業人才本校致力專業知能與產業接軌提供學生零距離之產業
科技認知及臨床照護實習除與國內 110 多家校外機構成為實習合
作夥伴進行校外實習外校內並置「癒心鄉心理諮商中心」及「聽
語中心」自營實習場所提供校內實習同時配合「最後一哩」
就業學程拓展海外實習計畫與職場觀摩寬宏學生的國際視野
而在證照取得部份本校首創多項醫事證照學程包括護理師專
科護理師助產護理師語言治療師聽力師及諮商心理師學生
考照通過率達 90以上
修訂課程委
員會相關辦
法與推動整
合機制
一本校訂定「課程委員會設置要點」及修訂「課程審查作業要點」作為課
程發展的依據103 學年因應課程發展及回應潮流與職場需求予以修訂
「課程委員會設置要點」
二本校三學院皆制定學院共同課程及通識共同課程103 學年生諮系設置
「殯葬學程」104學年護理系設置「急重症學分學程」運保系設置「健
康休閒產業學程」及通識中心設置「視覺光學健康管理學程」各系積極
推動專業學程展現課程特色以強化學生專業實務能力並吸引優秀學
生就讀本校
發展長期照
護健康管
理等創新推
廣課程
一護理學院各系所皆有有包含長期照護健康管理及創新推廣之課程科
目符合校務目標與目前社會需要
二健科學院各系所皆與長照所合作如資管系與長照所合作開發長期照護
物聯網長期照護多元與遠距學習互動網開設「健康照護多媒體應用
設計」課程主要在引導學生應用多媒體技能針對健康照護領域的人
事物設計製作相關的多媒體作品
三人康學院
1 鼓勵學生選修相關課程納入幼保系外選修承認學分
2 運保系開辦健康休閒學產業學分學程及健康理療產業學分學程
3 生諮系是全國唯一國立以培養「生死」「諮商」的健康關懷系所學
生學習重點包括五大領域(1)悲傷輔導與諮商領域(2)生命教育及自
殺防治關懷領域(3)喪禮善終服務領域(4) 職業重建輔導領域(5)
寵物照顧領域本系設有全世界第一座具悲傷療癒功能的「癒花園」
悲傷輔導專業教室喪禮善終服務專業教室與 3D列印研究室提供
本系學生五項專業領域的完整課程與設備增強實務能力以便就業接
軌
修訂導師制
度推動雙導
師
一 修訂導師制度於制度面上先後於 104年 6月105年 6月提出導師辦法
修訂於條文中修訂績優導師獎勵需協助導師導師生人數比例
二導師生人數比具規畫安排之彈性由學院與所屬系所共同制定之「院教
師擔任導師要點」其中應包含系(所)導師遴聘及推薦原則即提供系所
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
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二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
42
具體措施 成果與績效
制定符合其特色或傳統之導師生比例或制度也提供學院與系所落實導
師制度之空間與辦法修訂前(更名科大)最大不同為一個班級不限定只
安排一位導師取消一位導師輔導導生人數限制亦可配合各學制最後
一哩安排業界導師
三推行雙導師制度102 至 104 學年度期間對於班級學生數逾或近 80 人班
級先安排雙導師這些班級之後已進行分組或分班目前約為 145~148
間未來將持續協調各系推動多元導師之建置以減輕導師輔導之負擔
周全導生關懷與生活輔導
四增設業界實務或臨床導師依據教育部「專科以上學校遴聘業界專家協同
教學實施辦法」本校各系均已邀請並遴聘業界專家參與協同教學提供
實務學習及工作現場資訊102〜104 學年全校聘用業師人數總計分別為
143人次196人次及 196人次已具備業界導師之性質未來將參考各
校作法持續審酌業界導師制度之推動與規劃
五鼓勵老師至業界研習以提升實務能力本校教師應依「國立臺北護理健
康大學教師進行產業研習或研究作業要點」規定符合每六年至少半年
以上與專業或技術有關之研習或研究並列入教師評鑑參考
建立優秀學
生 出 國 開
會研修
參加競賽申
請 補 助 辦
法
一積極鼓勵學生出國開會研修參加競賽
1 獎勵學生爭取校譽或參加校外競賽表現績優者依「學生參加校外競賽
績優獎勵辦法」頒給校外競賽績優獎助學金近三年來己頒發約
116 組競賽成績優異者獎助學金
2 為鼓勵學生參加校外專題競賽已建置國立臺北護理健康大學補助學
生專題成果參加競賽作業要點補助交通費差旅費為主要項目
3 為有效推動本校各項國際化策略本校每年爭取辦理校內外國際合作
經費至少 300萬以順利推動學生海外交換計劃海外實習國際雙
學位與取得國際專業證照等業務透過國際校外計畫補助並制定學
生出國研修補助辦法學生取得國際證照補助辦法教育部學海飛
颺築夢計劃申請辦法近 3 年至少選送 450 位優秀學生赴海外實地
學習國際專業知識與技能或取得國際專業能力
二申請補助辦法之建置及修訂
1 「國立臺北護理健康大學激勵師生研究發展補助辦法」之「補助出席
國際學術會議發表論文」提供師生出席國際發表期刊論文之補助
2 105 年 4 月 20 日第 179 次行政會議通過國立臺北護理健康大學激勵
師生研究發展補助辦法修訂第四條第五項第一款「補助出席國際學
術會議發表論文」之資格對獲得科技部大專學生研究計畫者取消
大學部學生須先向校外單位申請之規定以鼓勵大專學生參與學術研
究
三積極推動輔導學生參與國內外競賽為鼓勵本校學生於求學時間勇敢
立定崇高志向發揮年輕學子潛能以積極實現夢想綜觀本校歷年積
極鼓勵師生參加國際性技藝能競賽之卓越表現展現技職教育特色與優
勢之傑出成就深受社會各界之肯定並且擁有傲人的輝煌記錄展現技
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
43
具體措施 成果與績效
職體系學生於技術研發與實務能力卓越的一面茲將本校自 2013 年至
2015 年於護理資訊健康管理運動保健等類多次獲得冠亞軍比
賽成績斐然並曾榮獲衛生福利部【醫衛類】績優場域學校之肯定茲
將各類得獎紀錄摘列如下
1 本校首次推動跨校合作組成競賽團隊即獲佳績如 2015年首度與
龍華科大合作推動專利本校學生彭婉婷研發之「安全靜脈留置針」
獲法國雷平國際發明展獲得銅牌獎
2 本校資訊管理系榮獲 2013 年勞動部舉辦全國技能競賽網頁設計個人
競賽第一名
3 本校資訊管理系榮獲 2013 年資訊月活動委員會舉辦資訊應用技能競
賽第一名
4 本校運保系榮獲 2013 年第 18 屆臺灣國際木球公開賽-木球女子團體
球道賽第一名
5 本校運保系榮獲 2013年全國菁英盃國武術暨舞獅錦標賽-國術項目南
拳男子組個人第一名
6 本校運保系榮獲 2013 年台灣競技啦啦隊協會團體競賽全國啦啦隊錦
標賽-技巧公開女子組第一名
7 本校資訊管理系榮獲 2013 年行政院原住民族委員會舉辦 OPEN
DATA 玩創意原住民族部落觀光 APP 大賽優選
8 本校學生事務處榮獲 2013 年衛生福利部國民健康署舉辦「落實年輕
族群場域菸害防制工作方案」【醫衛類】績優場域學校
9 本校運保系榮獲 2013年大專體育總會舉辦個人競賽大專國術錦標賽-
大專男子公開組男拳第一名
10 本校護理系榮獲 2014 年臺灣大學護理學系學生會舉辦全國大護盃學
術個人競賽第一名並榮獲 2014 年長庚科技大學舉辦第五屆全國技
專校院護理實務能力競賽全國第一優勝
11 本校資訊管理系榮獲 2014 年資訊月活動委員會舉辦軟體應用競賽團
體及個人競賽資訊月數位內容軟體應用競賽第一名
12 本校護理系榮獲長庚科技大學舉辦 2015 年度第六屆全國技專校院護
理實務能力競賽第一名
13 本校助產所林育靜同學榮獲 2015 年美國匹茲堡 INVENTHELP
INPEX 舉辦第 30 屆美國匹茲堡國際發明與新產品展個人競賽 Gold
Medal
校際與國際
合作納入系
所年度工作
計畫
一編列專屬經費支持學院系所將校際與國際合作納入年度工作計畫中茲
將三學院辦理情形說明如下
1 護理學院
(1) 102學年度~104學年度每年申請教育部國際合作補助計畫教
育部學海築夢計畫教育部學海飛颺計畫經費約 200萬元每年
補助學生約 80 名赴海外研修國際雙學位海外實習與海外交換
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
44
具體措施 成果與績效
計畫
(2) 國際專班就讀人數102 學年有 19 人103 學年有 13 人104
學年有 15人102~104學年度國合會獎學金預算總額 620萬
2 健科學院
(1) 健管系與澳洲 Deakin 大學合作簽訂健康事業管理雙學位課程
(學士+碩士)計畫開設「國際健康事業機構經營管理」課程
並分別帶領碩士班同學前往日本和新加坡馬來西亞之海外參
訪
(2) 資管系目前正與昆士蘭科技大學 (Queensland University of
TechnologyQUT）合作洽談雙聯學制
(3) 聽語系所自 101年起皆參加教育部學海築夢計畫參與國際見實
習合作並邀請國外學者來台交流
3 人康學院
(1) 交換學生外籍生短期出國進修(含海外實習及學海築夢計畫)
A 幼保系 13名學生 102 學年度參與新加坡校外實習
B 運保系 11 名學生參與 103學年度澳洲海外實習
C 幼保系 3名學生 103 年度赴奧城大學實習
D 生諮系 7名學生 104 學年度赴馬來西亞海外實習
(2) 舉辦國際研討會
A 承辦教育部「2013 生命教育國際學術研討會」
B 「2015兩岸大專校院生命教育高峰論壇」等
(3) 教師及學生參與國際學術活動
生諮系 13名師生參與 2013 年香港 ICBG研討會及國際競賽等
二本校向來重視校際與國際合作鑒於全球化發展與臺灣人口結構變化
近年來學校重點發展策略在統合系所專業資源引進國際健康照護知
識協助國內健康照護產業提升品質與轉型並發展實務導向之創新研
究與產學合作目前學校與澳洲 Queensland University of Technology合
作設有國內唯一的「國際護理雙學位學程」並開設有全英語授課之「國
際護理碩士班」及「護理管理學士班」招收國際學生目前本校每年成
功培育近兩百位學生取得國際專業實習經驗及取得國際專業證照如護
理專業證照 ACLSBLSETTCNRP急救員管理專業證照 CCNA
IMPAMOS OFFICE 等並將以此成功經驗為基礎爭取更豐富與多元
化資源培育學生成為具備國際競爭優勢的健康照護人才
鼓勵教師組
成跨領域團
隊參與爭
取整合型研
究計畫
近年來推動情形如下
一透過典大北區策略聯盟與臺科大合作由本校護理系資管系及臺科
大建築系教師共組團隊設計全國首創高齡照護及物聯網示範教室以
18個月時間於 104年 11月建置完成
二104 年 4 月 29 日「國立臺北護理健康大學與大同大學「締結典範科大策
略聯盟合作協議 MOU」冀望藉由此合作備忘錄的簽訂為未來我國高
等教育與技職體系的合作模式提供重要典範並開啟雙方高齡友善與
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
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二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
45
具體措施 成果與績效
長期照護領域之長期合作互惠管道將已實質合作十載及已開發之數十
件專利透過此簽約落實合作並讓成果得以擴散目前已合作開課與
共同研發專利增加中
三104年 10 月 28日「國立臺北護理健康大學與國立臺北科技大學簽訂校際
合作備忘錄奠定兩校長期照護領域合作基礎打造跨校長期照護研發
環境題解決方案」朝向以下兩方向推動合作105年起兩校跨領域組
成合作團隊實際推動兩產學合作計畫「銀髮組模組式輕量收納家具設
計」「智慧化長照資訊系統建置與使用介面設計」
四國立臺北科技大學工設系與國立臺北護理健康大學高照系兩校課程合作
規劃
五透過教師專業成長社群制度鼓勵教師以群體力量申請整合計畫共同成
長並引進跨校與業界領域師資加入社群以提升教研品質原 8 組教師
成長社群已於 105年度增加至 13 組
推動健康照
護領域學校
聯盟機制
一成立「護理產學策略聯盟」-醫界攜手護校解決護理人力荒
1 102 年 10 月 29 日成立「護理產業策略聯盟」是跳脫既往校際間
的競爭概念著重分享和共建護理教育的經驗與成果是護理產學界
發揮力量的第一步未來將共同致力務實人才培育產學研發與合
作推動師生實務增能以及教考用的精進與接軌
2 參與結盟的有四所學校(本校與元培科大耕莘健康管理專科學校
馬偕醫護管理專科學校)和十一家醫院(台北市立聯合醫院馬偕醫
院耕莘醫院慈濟醫院萬芳醫院雙和醫院亞東醫院振興醫
院國泰醫院新光醫院以及宜蘭羅東的博愛醫院等)
3 未來透過「護理人力銀行」媒合平台針對畢業生的需求進行媒合
媒合至當地的大型醫院服務提高留任率本校所籌畫開辦學士後護
理系招收大學畢業生研修護理學程從事護理工作解決護理人力
缺乏問題
二首創「健康照護產業營運中心」-健康照護產學合作鏈
1 102 年 12 月 3 日為全國首創之「健康照護產業營運中心」揭牌藉
此成立完整的健康照護產學合作鏈聯結學校和產業提供人才培
育產學研發的合作平台終極目標在為臺灣的產學分制護理人力
短缺生命關懷等議題奉獻一份心力
2 營運中心下設「臺灣護理人力發展中心」「健康照護產業發展中心」
及「育成中心」透過「臺灣護理人力發展中心」希望與全國相關學
校及醫院等產業經由聯盟與人力資料庫平台共同合作解決護理人
力問題進而提升臺灣護理照護的質與量「健康照護產業發展中心」
則協助健康產品的測試精進生命關懷的品質並藉以建構健康照護
產業發展智庫另成立「育成中心」透過本校的產學策略聯盟共同
輔育小型廠商冀能輔導和協助中小企業在健康照護產業得以展現
嶄新發展和創新的契機
三發起「護理產學攜手合作計畫聯盟」-創造五贏之護理人才培育共識
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
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具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
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具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
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陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
46
具體措施 成果與績效
1 103 年 5月 2日由本校發起護理產學攜手聯盟包含本校4所五
專護理科(耕莘馬偕康寧聖母等醫護管理專科學校)與 4
所醫院(耕莘醫院振興醫院新光醫院台北市立聯合醫院)
會中達成醫院與學校共同攜手創造五贏之護理人才培育共識
2 透過聯盟規劃及發展五專與二技之護理銜接課程發展學術與臨
床產學攜手之雙師課程規劃與教學與產學聯盟資源交流機制
期能提供專科應屆畢業生畢業即就業與就學共同建構正向友善
及有效能的學習與工作環境
3 105 年 1 月 3 日舉行「5+2 護理產學攜手合作教學計畫」簽約儀
式這項合作教學計畫包含本校5所五專護理科（臺南護專
康寧大學耕莘護專敏惠護專聖母護專等醫護管理專科學校）
與 5 所醫院（臺北市立聯合醫院三軍總醫院耕莘醫院振興
醫院新光醫院）期能以我堅實的護理教育基礎共同規劃護理
產學攜手教學模式---五專與二技在職班課程之銜接與發展方案
培育符合臨床所需之護理人力並創造兼具效能之教學訓輔環
境以爭取護理學員留任共同創造五贏之護理人才
四簽署「運動保健產學研發策略聯盟」-落實運動保健發展
1 102 年 12 月 6 日集結二校八產業進行一場跨領域的窗口對話並舉
行簽署儀式除本校與經國管理暨健康學院外另八家產業則囊擴有
救國團總團部家豐醫療集團緹力士健康事業YMCA 臺灣基督
教青年會菲特邦健康管理工作室新華電腦太格及福隆國際開發
等公司攜手合作簽訂協議
2 透過聯盟合作將進行學校教育與產業界繼續教育的課程銜接產學
師資支援畢業生考照輔導實習場所安排及就業輔導等事項發展
跨領域共享資源進而提升運動保健產業所需的專業能量共同推動
產學訓一體的人才培育新里程
五簽署「殯葬教育策略聯盟」-推動生命關懷事業
與 6 校(輔仁大學真理大學玄奘大學仁德醫護管理專科學院南華
大學本校)12機構聯盟(長城生命規劃股份有限公司萬安生命科技股
份有限公司龍巖股份有限公司展雲事業股份有限公司金寶山集團
金寶軒事業股份有限台灣人本禮儀服務集團馬來西亞念恩園私人復原
公司馬來西亞大同韓新傳播學院國寶服務股份有限公司慈關生命事
業有限公司馬來西亞孝恩文化基金會)推動生命關懷事業證照國家考
場禮儀師動學生見實習最後一哩計畫以就業接軌
推動策略聯
盟機制
一透過參訪交流方式締結合作 MOU 計畫等方式逐步發展跨領域合作事
宜
1 104 年 7月 1日前往「國立臺北科技大學」進行校際觀摩學習與對談
當天座談由北科大姚立德校長介紹揭開序幕會中提及未來除了既
有的管理與科技相關研究外將與醫療產業做連結規劃另一專業
領域之發展而本校以培育健康照護產業優質專業人才為宗旨與
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
47
具體措施 成果與績效
醫療產業關係緊密藉由雙方的合作必能在健康產業服務領域中開
創新局
2 104 年 4月 29日參訪「大同大學」暨簽署合作協議書
北護是典範大學大同是教學卓越大學技職體系與高教體系的聯
手足以達到「教育領導產業」的效果繼兩校十年前開設跨領域
研修課程導入產學合作模式後建立更實質緊密的合作關係讓
護理師提出第一線臨床照護的需求由此創意發想進而設計更人
性化的照護輔具醫療器材等本校於醫護教育的基礎上將觸角
延伸至長期照護遠端醫療透過雙方跨領域的整合與訓練期使
成為「翻轉教育」的重要里程更期待藉由合作備忘錄的簽署創
造教育學生產業多贏的目標
3 104 年 10月 28日與「北科大」締盟研發合作開創長照未來發展
北科大是臺灣工業教育之啟蒙發源地發展脈絡歸屬為理工科技領
域結合綠色生態環保概念兼顧科技與生態永續並存之理念未
來兩校共同發展的目標包括(1)長期照護輔具之研發製作與運用
(2) 長期照護研究計畫案之合作(3)長期照護人才之培育(4)雙方
教學研發人員交流互訪等以回應政府針對長期照護人才培育的重
點施政方針提供未來高齡社會趨勢的問題解決方案透過此合作
模式創造健康照護服務相關產業從研發製作至服務運用的完整
產業鏈結
4 105 年 4月 29日前往「國立勤益科技大學」簽訂合作交流協議書
勤益科技大學為工具機產業發展取向佼佼者有相當多國際發明
展之經驗輔以本校醫護健康類的實務與專業經驗共同開發產業
所需務實致用之醫護與健康照護產品有令人刮目相看的成果及
亮點產出增強雙方學校整體競爭力引領北區與中區典範合作之
模式進而帶領健康照護產業鏈之蓬勃發展
二與知名產業研究機構合作型塑健康照護領導地位
1 104 年 5月 12日與「中華電信系統整合公司」簽署產學合作備忘錄
有感於未來社會趨勢與脈動期望藉由雙方強項在護理健康與長
期照護領域上建立長期照護資訊系統平台進行研究開發與專案
合作以雲端長照資訊系統為主軸提供長照機構日照護中心（社
區）與居家三合一的系統資訊化服務提高健康照護品質
2 104 年 10月 14日與「中化銀髮事業(股)公司」簽訂產學合作備忘錄
長照專業人才培育必須藉由產學合作的機制推動才能讓年輕人看
見未來的投入願景中化銀髮以「中化居家照顧」品牌深耕國內居
家照顧領域雙方產學攜手打造人才培育與產業發展一條鞭共同
發展包括(1)規劃長照專業證照制度(2)落實訓用合一提升長照
課程內容規劃(3)提供學生實習機會與職涯發展舞台以解決高齡
社會照顧人力問題
3 104 年 11月 5日與「救國團」簽訂多元合作方案備忘錄
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
48
具體措施 成果與績效
救國團近年來以教育服務公益及健康四大特色為經營理念與
本校以健康照護為核心基礎的專業發展特色不謀而合而救國團豐
富的資源除挹注學校活動與學生社團發展等業務外於人才培訓
上也能提供更多能量的學習機會與課程雙方同時以「陽光正向」
期許這項合作簽署提供學生畢業後的多元發展也能在社會上蔚
為一股正向的服務量能締造互利雙贏
三藉由舉辦研習營工作坊等活動使學校成為健康照護領域之交流區
1 103 年 7月 21-23日與龍華科技大學推動「三創種子研習營」提升兩
校創新創意創業之成果透過本活動提高對典範科技大學計畫的認
識達 80
2 103 年 9 月 5 日舉辦「醫護健康工作坊」邀請學界政府機構與業
界共同與會由北區策略聯盟四校(本校與臺科大北科大龍華科
大)擴大分享於健康照護領域所建立之各項醫護健康專利產官學
醫護領域資源醫療照護人才培育媒合系統醫療照護產業育成經驗
與成效有效達成典範移轉及計畫效益擴散帶領北區跨校策略聯盟
等十七校共同提升技職教育品質
3 104 年 8月 17日-18日104年 8月 24日-25日舉辦「創新的教與學mdash
翻轉靈感」落實教育部促進聯盟學校與產業界交流人才培育及共同研
究之機會有效擴大典範機制分享成效經由專業人員的指導運用
引導式與啟發式教學方式透過演練與案例分享增進心智圖運用在
生活的實務能力
4 104 年 11月 16日舉行「高齡照護暨物聯網示範教室」開幕儀式邀
請國立臺灣科技大學國立臺北科技大學龍華科技大學等校進行聯
合開幕儀式提升四校在高齡照護產業之成果將全國第一個長期照
護示範教室提供未來業界及學校推動長照之重要指標並促進聯盟
學校與產業界交流人才培育及共同研究之機會
5 104 年 6 月 17 日105 年 5 月 24 日「人體試驗研究人員講習班(含
GCP)」共 2場各提供 10及 5個名額給典大策略聯盟師生以落實
策略聯盟增加與策略聯盟學校之互動
6 結合長照課程規劃以『長照產學聯盟』為主軸概念於 105年 3月
底完成長照產學(實習)媒合平台建置目前已逾 23所學校及機構加入
平台使用平台推廣活動持續進行中平台使用者也將陸續增加達
成產學攜手繁榮長照產業成為長照領域先驅
7 長照核心模組課程試辦104 年第一階段職涯導向核心課程試辦
共 12 間學校參與試辦 35門課程105年 3月第二階段分為 4個
核心模組課程照服員居服督導照管專員經營管理等目前已
收到 20 間學校參與試辦涵蓋 301 門課程未來將持續推動專業證
照與鑑定機制型塑健康照護領導地位
8 本校近 3 年陸續與印尼大陸泰國越南等國家共 58 所大學簽屬
合作協定與建立聯盟關係共同推動高等教育合作與師資合作培育等
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
49
具體措施 成果與績效
交流項目奠定發展本校成為亞洲地區健康照護人才培育基地之國際
化目標
第四項北護躍昇
具體措施 成果與績效
成立醫護政
策與實務工
作小組
由秘書室專責行政人員收集外部重要教育政策與公共議題資訊機動開會討
論設任務性工作小組代表學校作政策性發言營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
一104年 7 月協助「財團法人看見台灣基金會」捐贈新台幣伍佰萬元委託「中
華民國護理師護士公會全國聯合會」給投入八仙塵爆救治之第一線護理
人員慰勞守護八仙塵爆傷患護理人員用行動支持基層護理人員此
筆款項依捐贈指定用途並以收治人數及燒燙傷程度計算分配金額匯款
至救治醫院由護理部專款專用本校藉此營造學校良好形象爭取社
會支持及信賴發揮學校影響力
二本校護理系毛同學一家居住於 106 年 2 月中大地震中倒塌的台南永康維
冠大樓所幸在搜救人員的努力下得以獲救被送往台南奇美醫院加護
病房接受醫治於第一時間獲悉此訊息即以 LINE聯繫校友請該院護
理部副主任多加關照次日由校友服務中心與校友會委由佳珊校友前往
探視表示關懷與致贈慰問金三萬元校長亦派人前往問候致贈慰問金
一萬元後續仍有護理副主任及班導師陸續前往充份展現北護關懷精
神
支持各學院
定期主辦全
國國際性大
型會議
鼓勵充分運用教育部及國科會等政府資源主辦全國國際性大型會議以型
塑學院特色及知名度並吸取國際健康照護領域新知
一護理學院已獲教育部高教司醫教會委託辦理全國提升進階護理教學品質
與教師增能計畫預計 105年辦理
1 推展全國專科護理師碩士教育將辦理 3場全國性座談會及共識會議
2 推動護理實務教學創新成果多元升等已成立 11 組導師及學員輔
導將辦理全國性 3場工作坊及 6次專家會議
3 規劃設計大專院校護理科系「老人護理與長期照護」課程分別於北
中南各辦理 1場全國性護理系相關院校的共識會議建立護理科系
老人護理及長期照護課程的核心能力與課程設計之共識提出完整護
理教育配套措施
二健科學院健管系資管系與台灣醫療資訊學會於 2014 11151116 共同
辦理 JCMIT 國際醫學資訊聯合研討會休健系每年均會辦理 1 場全國性
研討會及 1 場規劃設計競賽長照系聽語系亦各辦理 3 場持續推動具
院系所特色之教學研討會人康學院亦爭取教育部計畫經費辦理「2013
生命教育國際學術研討會」「2015 兩岸大專校院生命教育高峰論壇」
三本校 104 年與 105 年皆獲教育部指派在 APEC 教育會議與亞太教育者年
會等國際重大高等教育會議代表臺灣護理大專校院在國際高等教育代
表性會議上發表臺灣護理教育成果宣傳臺灣護理技職教育人才培育模
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
50
具體措施 成果與績效
式與成功經驗塑造本校為國內與亞洲最具代表性之臺灣護理教育典範
大學
建立與社區
之積極互動
關係
一規劃社區服務學習計畫養成學生服務社會意識
1 本校歷來積極建構多元學習環境鼓勵學生參與社區服務極積辦理
服務學習相關講習及活動培訓學生於社區服務的相關倫理觀念包括
服務學習講座每學期至少 3 場每年辦理一次服務學習心得寫作競
賽使學生在實作後心得回饋
2 本校自 99學年度開設「服務學習」課程三年來已開設 59門課程
及約有 2800 人選修並實際參與關懷社區社會回饋等實作在學
習中潛移默化養成良好的品格教育
二鼓勵同學參與地方志工及公益性服務性社會活動
1 學生每學期定期參與義診協助服務療養院關懷及不定參與其他組織
辦理的植樹活動淨灘活動如 1040919 則與荒野保護協會合作響
應全臺串聯 2015 國際淨灘投入台北場沙崙沙灘之海洋守護行動
共有 90位同學全程參加
2 近三年輔導社團辦理社區服務有
(1) 北投老人服務中心教導銀髮族使用 3C 產品約 40 次
(2) 社區兒童成長營社區兒童營隊活動約 12 次安養院服務約 6
次
(3) 平溪貢寮偏遠地區協助社區義診 約 8次
(4) 協助北投健康中心社區服務健康篩檢及社區營隊活動約 8 次
(5) 辦理寒暑假偏遠地區小學或社區營務約 8次
(6) 與和信醫院合作辦理「關懷陪伴兒癌病童活動」約 12次
3 每年 10 月舉辦校慶活動皆至鄰近社區宣傳並開放民眾參與如園
遊會法式滾球比賽演唱會及感恩學習音樂會等或於校內舉辦太
極養生功法課程提供全校師生及社區民眾參與另幼保系結合社區
服務如「0-2 歲托育經營與管理」課程安排學生假日分組辦理親子
活動成效良好歷年畢業展演均邀請社區親子及幼兒園參與
4 本校社團活動結合服務學習理念鼓勵學生運用各系專長組隊至國
內偏鄉地區及國外落後國家進行協助義診健康篩檢及衛生教育
家庭訪視及關懷學習輔導及資訊教學等服務工作關注國內外弱勢
族群的需求並從中學習將心比心及服務的樂趣暑期國際 志工服
務隊到國際服務每學年度組隊至國內偏鄉服務寒暑期組隊約有 20
隊
5 健康中心結合護理系與幼保系課程老師培訓學生至鄰近社區學校進
行性教育相關主題衛教活動102 學年度共計完成 10 場次服務社
區學校學生 230 人次103 學年度共計完成 10 場次服務社區學校
學生 205人次104學年度共計完成 11場次服務社區學校學生 246
人次
6 本校 103-104連續兩年獲教育部「推動紫錐花運動拒毒萌芽反毒宣導
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
51
具體措施 成果與績效
服務學習模式推廣活動計畫」經費培訓春暉社學生前往周邊小學
－文林明德文化國小進行反毒宣教以戲劇方式將反毒意識深
植在小學生心中每年宣教人數達 1200 人透過此活動除建立與
周邊中小學的緊密連結亦啟發學生服務社會關懷社區的人世情懷
三透過學校資源分享理念積極形塑北投士林天母等地區之社區功能
如圖書館開放社區人士申請入館閱覽證運動中心開放社區里民使用各
項運動器具開放武舞坊場地無償借給社區的太極氣功社使用以 103
學年度為例前者約有 7000人次使用運動中心後者約開放 365 場次借
用期待建立一優質的社區文化進而凝聚社區意識建構社區生命共
同體的概念
四鼓勵附近社區民眾積極參與本校推廣教育中心所開設相關課程該中心
歷年所開設如「樂齡大學」「保母人員」等之各項課程皆會透過報派
方式進行附近社區民眾宣傳招生鼓勵附近社區民眾積極參與經統計
自每學年度來自士林北投等二地區之社區民眾參與課程報人數約 300
至 400人
成立校友服
務中心專責
行政單位
一 2014年 2月 1日正式成立「校友服務中心」
1 此中心為學校整合校友會校史室及學校行政相關資源的專責單位
藉以凝聚校友無遠弗屆的渾厚力量提高校友對母校的認同感與向心
力達到校友與母校間的互助與互利讓校友可以得到學校的關心
學校也能得到校友的幫助
2 中心之執掌業務為協助校友會會務活動之推動與發展校友資料庫之
建檔更新與維護之工作辦理傑出校友之遴選表揚工作協助校友查
詢本校各項諮詢及文件之申辦辦理校友返校參訪之安排及接待推
動募款工作爭取社會資源協助校友刊物通訊之編輯發送事宜各
種文宣及紀念品之設計與製作
二 建立校友服務制度與溝通平台
1 將校友服務納入系所學院例行工作職掌針對畢業當年度及畢業
一年後畢業生進行滿意度問卷調查定期收集校友需求建立聯繫與
追蹤機制
2 每年定期安排校友回娘家活動邀請校友分享實務經驗和彼此交流
並提供同學未來就業或升學之方向或建議
3 設立『國北護校友服務中心粉絲團』不定期傳達學校活動外並協
助各系所校友擔任各專業團體之參選提升本校能見度發揮校友影
響力凝聚校友向心力
4 與校友會理監事會成立校友 LINE 群組並與全國各地資深與領導階
層校友形成百人大群組經常保持聯繫與收集校友意見並且媒合產
學界之需求
5 與校友會合作發起電子報每寄發給校友會會員且在本中心粉絲團
網頁報導藉此分享校友活動資訊已成為校友師長同學間互動
52
具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
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具體措施 成果與績效
與溝通的平台
推動校友領
航計畫
一 以校友職場實務經驗協助系所革新最後一哩職涯進路課程協助實習教
學
二 邀請校友擔任課程業界教師分享業界經驗並依據系所課程設計聘
請系所在業界具相關專長領域且具豐富實務經驗之畢業校友擔任業界
專家協同教學
三 聘請多位畢業系友擔任職涯導師透過導生座談及職場參訪等相關活動
對學生進行職涯輔導
四 邀請校友擔任相關課程之兼任教師邀請資深菁英校友擔任臨床實習督
導提供珍貴經驗傳承
五 鼓勵各機構菁英校友回母校網羅人才媒合應屆畢業生（決定就業）和
畢業前一年學生（選擇最後一哩之實習單位）連結校友職場通路或
提供獎學金激勵方案讓學生提早決定就業場所適切準備進入職場
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陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
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出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
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二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
53
陸財務情形
一 本校校務基金近三年(10281至 105731)執行情形
現金收支概況表 單位元
項 目 104年度 103年度 102年度 合計
合計金額
占經常收入
經常門現金收入 697758034 716098361 694162474 2108018869 10000
演藝收入 0 0 0 000
教學收入 254101474 254854612 236499515 745455601 3536
學雜費收入 179245334 171520209 167722558 518488101 2460
建教合作收入 53284497 59781856 50728947 163795300 777
推廣教育收入 21571643 23552547 18048010 63172200 300
租金及權利金收入 0 0 0 0 000
投融資業務收入 0 0 0 0 000
其他業務收入 408673409 423107860 417163536 1248944805 5925
學校教學研究補助收入 356052000 348328000 348328000 1052708000 4994
其他 52621409 74779860 68835536 196236805 931
業務外收入 44289042 44950932 41071332 130311306 618
減不產生現金流入之收入
0 000
受贈收入 2170806 2538474 1835977 6545257 031
應收預收項目調整增(減)數 (7135085) (4276569) 1264068 (10147586) -048
經常門現金支出 623095689 643136196 598196086 1864427971 8844
演藝成本 0 0 0 0 000
教學成本 575386801 589200958 540784841 1705372600 8090
教學研究及訓輔成本 501096335 510287313 476118297 1487501945 7056
建教合作成本 52820873 57407097 50966894 161194864 765
推廣教育 21469593 21506548 13699650 56675791 269
其他業務成本 13484291 14593267 14210742 42288300 201
管理及總務費用 109181030 102176961 107107649 318465640 1511
研究發展及訓練費用 0 0 0 0 000
其他業務費用 3402898 2467056 2241223 8111177 038
業務外費用 21657863 23633433 24586046 69877342 331
減不產生現金流出之支出 97946883 92570762 87184589 277702234 1317
應付預付項目調整增(減)數 (2070311) 3635283 (3549826) (1984854) -009
經常門現金餘絀 74662345 72962165 95966388 243590898 1156
國庫撥款增置動產及其他資
產現金收入
43952573
45493783
42063948 131510304 624
購置動產及其他資產現金支 64713130 74671430 80035599 215501702 1022
54
出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
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三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
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表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
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出
機械及設備 24362241 35151675 32218807 91732723 435
交通及運輸設備 4269023 2403413 2772589 9445025 045
雜項設備 13698074 25468409 20419353 59585836 283
增加無形資產 2361905 4635538 2115042 9112485 043
增加遞延借項 16524949 6590876 22409808 45525633 216
增加其他資產
0 100000 100000 000
購建中固定資產 3496938 421519
扣減不動產支出前現金餘
絀 53901788 43784518 57994737 159599500 713
國庫撥款增置不動產現金收
入及增加公積 0 0 0 0 000
購置不動產現金支出 820000 1416076 10757672 12993748 062
土地 0 0 0 0 000
土地改良物 0 0 0 0 000
房屋及建築物 820000 1416076 0 2236076 011
購建中固定資產 0 0 10757672 10757672 051
本年度現金餘絀 53081788 42368442 47237065 146605752 695
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二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
55
二 本校校務基金未來三年(10521至 107731)可用資金變化情形
單位千元
項 目 105年
預計數
106年
預計數
107年
預計數
期初現金（A） 1076567 1095294 1092007
加當期經常門現金收入情形（B） 722100 692274 734689
減當期經常門現金支出情形（C） 681685 673000 683000
加當期動產不動產及其他資產現金收入情形（D） 59432 110000 320000
減當期動產不動產及其他資產現金支出情形（E）(1) 81120 132500 482500
加當期流動金融資產淨(增)減情形（F） 0 0 0
加當期長期投資淨(增)減情形（G） 0 0 0
加當期長期債務舉借（H） 0 0 0
減當期長期債務償還（I） 0 0 0
加其他影響當期現金調整增(減)數(plusmn)（J）(2) 0 -61 0
期末現金（K=A+B-C+D-E+F+G+H-I+J） 1095294 1092007 981196
加期末短期可變現資產（L） 7705 0 0
減期末短期須償還負債（M） 53736 12555 12555
期末可用資金預測（N=K+L-M） 1049263 1079452 968641
其他重要財務資訊
期末已核定尚未編列之營建工程預算 1490000 1430000 1020000
政府補助 760000 710000 450000
由學校已提撥之準備金支應(註 3) 0 0 0
由學校可用資金支應 730000 720000 570000
外借資金 0 0 0
長期債務 借款年度 償 還 期
間
計 畫 自
償率
借款利
率
債 務
總額 X1 年餘額 X2年餘額 X3年餘額
債務項目(4)
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
56
註
1經常門現金收入包括政府補助收入與學雜費收入建教合作收入推廣教育收入資產使用及權
利金收入與受贈收入等自籌收入並扣除不產生現金流入之收入
2經常門現金支出係指支出效益及於當年之現金支出如人事費水電費維護費及獎助學金等
3動產不動產及其他資產現金收入係指各政府機關補助款及民間捐贈款指定用於增置動產不動
產及其他資產
4動產不動產及其他資產現金支出係指支出效益及於當年及以後年度之現金支出包括增置動產
不動產遞耗資產無形資產遞延借項及其他資產
5流動金融資產係指預期於 1 年內變現之金融資產
6長期投資係指採權益法之長期股權投資非流動金融資產及不動產投資等
7長期債務係指償還期限在一年以上長期借款等
8其他影響當期現金調整增(減)數係指經常門現金收支動產不動產及其他資產現金收支流
動金融資產淨增減長期投資淨增減與長期債務舉借及償還以外其他影響期末現金之合計數
9短期可變現資產係指得於短期內轉換成現金之財務或經濟資源包括流動金融資產應收款項
及短期貸墊款
10短期須償還負債係指應於短期內支付現金之給付義務包括流動負債存入保證金應付保
管款暫收及待結轉帳項但應排除屬指定經常支出與動產不動產及其他資產捐贈款已提撥準備
金之部
11可用資金係指學校帳上現金經加上短期可變現資產並扣除短期須償還負債之數係在衡量特定
時點學校可運用之現金
12其他重要財務資訊至少應包括期末已核定尚未編列之營建工程預算及長期債務係在衡量學校
以後年度應(或很有可能)給付現金數額其中由學校可用資金支應之營建工程預算與長期債務無法
自償部分將由學校期末可用資金以後年度經常門現金收支結餘與動產不動產及其他資產現金
收支結餘等支應
13期末已核定尚未編列之營建工程預算係指先期規劃構想書業經行政院或本部核定惟至當年底
工程預算尚未編列完成之 5000萬元以上營建工程該等工程預算預計於以後年度編列
14前項尚未編列之營建工程預算財源政府補助係指由本部或其他政府機關補助由學校已提撥
之準備金支應係指由不包含於現金內已提撥之改良及擴充準備金或其他準備金支應由可用資金
支應係指由學校當年底(或以後年度)可用資金支應外借資金係指將向銀行舉借長期債務支應
填表說明
1本表以前年度固定資產保留數應於當期動產不動產及其他資產現金支出情形欄位(E)表達
其餘項目第 1年預計數原則應與預算相符
2其他影響當期現金調整增(減)數包括減少短期代墊款減少長期應收款貸墊款及準備金
減少固定資產及遞耗資產減少無形資產遞延借項及其他資產增加短期貸墊款增加長期應收
款貸墊款及準備金增加短期債務流動金融負債及其他負債減少短期債務流動金融負債及
其他負債與匯率變動影響數等
3營建工程倘財源預計由受贈款等支應其中屬尚未募得資金部分仍應於可用資金支應部分表
達
4請查填債務名稱倘有 2 項目以上請自行增列
5有「國立大學校院校務基金管理及監督辦法」第 10 條以自籌收入規劃辦理第 8 條第 1 項
第 6款新興工程之情事者請自行斟酌增加可用資金變化情形之期間
57
三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
58
表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
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三 近三年開源節流措施
本校除隨時檢討撙節支出外為因應 103年度預計首次出現短絀於 103年度由
各單位提報開源節流措施經業務會報行政會議及校務會議通過實施並於業務會
報追縱執行情形重要措施說明如下
(一) 開源措施
１ 增加學雜費收入
本校僑生陸生港澳生及外國生等外加員額因本校積極招生由 100學
年度之 29人陸續增加至 104學年度之 101人其中陸生與外國生之學雜
費約為本地生的 2 倍
表 1100~104學年度外國學生僑生港澳生陸生人數資料表
類別學年度 100學年度 101學年度 102學年度 103學年度 104學年度
僑生 6 13 18 21 28
港澳生 2 6 16 24 34
陸生 0 0 0 2 4
外國生 21 33 43 38 35
總計 29 52 77 85 101
２ 增加資產使用及權利金收入
104 年 12 月 8 日召開之總務會議決議就本校各項場地出借費用酌予調升
及新增各專業教室租借之收費另本校即將興建之教學研究大樓及學生第
三宿舍預計保留部分樓層供出租使用以增加本校自籌收入游泳池因
每年虧損一百多萬元已於 105年招標委外辦理預計每年將增加校務基
金收入一百多萬元另體育館及明倫館亦正評估辦理委外經營之可行性
表 2本校 100~104 年度增加資產使用及權利金收入資料表 (單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 37973 33551 25411 28666 29267
註102年度因游泳池及糼稚園停止委外經營致收入大幅降低
３ 有效財務經營與管理
103年底起積極管理本校定期存款與活期存款由固定存一年定存之理財
方式逐步調整為利率較高之二年定期存款每日活期存款餘額由平均每
日 1億元降低為 3千萬元其餘轉存定存以增加孳息收入104 年度利息
收入較 103 年度增加 89萬元為前一年度 59萬元之 15倍
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表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
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表 3本校 100~104 年度利息收入資料表
(單位千元)
年度 100年 101年 102年 103年 104年
金額 9896 11553 11726 12318 13211
(二) 節流措施
１ 縮減年度分配經費
各學術及行政單位之業務費於 104 及 105 年度通删 10依 103 年分配
數 90辦理撙節費用支出另各行政單位新增工作項目於 104 年度一律
删除 105 年度則減半支出新增工作項目如有必要由各單位延續性經
費檢討勻支
２ 推動節能
本校自 100 年度起於整體亮度不變之原則下加強各公共空間照明用電
減量及逐步汰換採用節能燈具此外於各公共區域廁所水龍頭全面加裝
節水器並加強宣導節能減碳節省能源費用支出下表顯示近 3 年水
電用量度數在推行節約能源下本校使用度量逐年下降
表 4近 5 年水電使用度數
項目 100年 101年 102年 103年 104年
用水度數 147957 148935 123824 134458 119136
用電度數 5710400 5330600 4576700 5399200 5150800
註1102年度因樂育樓及游泳池暫停使用故用電度數明顯較低
2所列數據為石牌校區使用度數
