œатериалы XXI... · Web viewИнститут лоббизма занимает...

ЧАСТНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

ПРИОРИТЕТЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ЭЛИТЫ В РАЗВИТИИ МИРОВОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

Материалы

XXI Межвузовской научно-теоретической конференции

«ЧЕЛОВЕК.ЦИВИЛИЗАЦИЯ.КУЛЬТУРА»

г. Минск 21 апреля 2017г.

УДК 159.9.01. (476) 9063)

ББК 87.3. (4Беи)

П 75

Рекомендовано к изданию Советом Международного

гуманитарно-экономического института

Редакционная коллегия:

Алпеев А.Н., доктор политических наук, профессор, академик Российской академии естественных наук

Алпеева Т.М., доктор философских наук, профессор, академик МКА

Алпеева И.А., доктор философии в области социальных наук МКА

Апацкая З.А., кандидат психологических наук, профессор

Светлицкий И.С., кандидат экономических наук, профессор

Федосик В.А., доктор исторических наук, профессор

В сборник включены материалы и доклады межвузовской научно-теоретической конференции «Приоритеты интеллектуальной элиты в развитии мировой цивилизации», состоявшейся 21 апреля 2017 года в г.Минске

Печатается в авторской редакции

УДК 159.9.01. (476) 9063)

ББК 87.3. (4Беи)

©ЗАО «Веды», 2017

СОДЕРЖАНИЕ

Социально-гуманитарные дисциплины

Руководитель: Харламова О.Н.

1. ИНСТИТУТ ЛОББИЗМА В СШАМонтошова В.Ю.Научный руководитель: Харламова О.Н.,магистр политических наук, доцент кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

2. «ДРУГИЕ» ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ВЕЛИКОБРИТАНИИ ИЛИ КУДА, ЕСЛИ НЕ В ЛОНДОН?Климкова О.В.Научный руководитель: Рассадникова Н.В., доцент кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

3. ВЕДУЩИЕ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ США: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭЛЕКТОРАТАКоточигов Н.С.Научный руководитель: Рассадникова Н.В., доцент кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

4. КОРОЛЕВСКАЯ СЕМЬЯ: РОЛЬ В ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО БРИТАНСКОГО ОБЩЕСТВАПлютинская И.И.Научный руководитель: Рассадникова Н.В., доцент кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

5. НАСИЛИЕ КАК СРЕДСТВО ВЛАСТИРабушко К.Н.Научный руководитель: Трамбицкий В.В., старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

6. ФРГ КАК ЛОКОМОТИВ И ЯДРО ИНТЕГРАЦИИ В ЕВРОПЕ В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ «КРАСНО-ЗЕЛЕНОЙ» КОАЛИЦИИ (З/У)В.Н. Русина, преподаватель МГЭИ

7. НИЛЬС БОР ОБ ОБЪЕКТИВНОСТИ ЗАКОНОВ МИКРОМИРА

В.В. Трамбицкий , старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

8. ГУМАНИТАРНЫЕ АСПЕКТЫ ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ (З/У)Черкасов И.А., кандидат философских наук, доцент Институт туризма УО «БГУФК», Минск

9. ГЛОБАЛИЗАЦИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЁЖИ БЕЛАРУСИ И ВЕЛИКОБРИТАНИИШиковский И.О.Научный руководитель: Рассадникова Н.В., доцент кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

Секция психологии и педагогикиРуководитель: Повидайко Л.В.

1. БЕСЕДА КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ КОРРЕКЦИОННЫЙ МЕТОД СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛИЧНОСТИБатук Д.Г. (З/У)Научный руководитель: Макаревич Р.А., кандидат психологических наук, доцент кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

2. ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ ПРОСОДИЧЕСКОГО ВАРЬИРОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ВАРИАНТОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКАГарбузова Т.Н., магистр филологических наук, старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

3. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ДИССОНАНС МАРКЕТИНГА ЛГБТ В МИРЕДовнар Е.В., Довнар В.В. (З/У)Научный руководитель: Жук Д.А., старший преподаватель кафедры экономической теории и маркетинга БГТУ

4. ОРИГИНАЛЬНЫЙ СПОСОБ СНИЖЕНИЯ ПОТРЕБНОСТИ В КУРЕНИИКороткевич С.В. (З/У)Научный руководитель: Макаревич Р.А., кандидат психологических наук, доцент кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

5. АКТУАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ГОТОВНОСТИ К МАТЕРИНСТВУ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

Косынюк Н.М.Научный руководитель: Князюк О.В., старший преподаватель МГЭИ

6. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕГРАЛЬНО-МАТРИЧНОГО МЕТОДА НА УРОКАХ МУЗЫКИ КАК СПОСОБА ЦЕЛОСТНОЙ ПОДАЧИ МАТЕРИАЛА Р.-М.А. ЛарченкоНаучный руководитель: Н.Г. Мазурина, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории и методики преподавания искусств БГПУ им.М.Танка

7. ДИАГНОСТИЧЕСКИ РЕЛЕВАНТНЫЕ КАЧЕСТВА УЧЁНОГО-ИССЛЕДОВАТЕЛЯ В СФЕРЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМакаревич Р.А., кандидат психологических наук, доцент кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

8. РАЗВИТИЕ У СТУДЕНТОВ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗЕТатарова М.П., Старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

9. ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕЧурило В.Н.

Научный руководитель: Князюк О.В., старший преподаватель МГЭИ

10.РАЗНИЦА БРИТАНСКОГО И АМЕРИКАНСКОГО ВАРИАНТОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКАЮрченко С.И.Научный руководитель: Гарбузова Т.Н., Магистр филологических наук, старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

Секция правовых дисциплинРуководитель: Мартынов Ю.А.

1. КРЫМІНАЛЬНАЕ ПАКАРАННЕ НА ТЭРЫТОРЫІ ВЯЛІКАГА КНЯСТВА ЛІТОЎСКАГА Ў XVI СТ.

Абгарян А. Э. Научный руководитель: Никитина М.А., магистр права, старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

2. РЕСПУБЛИКИ СОВЕТСКОГО ТИПА (СОЦИАЛИСТИЧЕСКИЕ РЕСПУБЛИКИ) - ОСОБЕННОСТИ И ОЦЕНКААрбузова А.Н.Научный руководитель: Прокопов А.А., старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

3. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ИСПЫТАНИЙ В СЕЛЕКЦИОННОМ ПРОЦЕССЕ В РАСТЕНИЕВОДСТВЕ: ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА (З/У)Горелько А.В., молодой ученый Государственный институт управления и социальных технологий Белорусского государственного университета (ГИУСТ БГУ)

4. СУД ПРИСЯЖНЫХКарунус А.А.Научный руководитель: Мартынов Ю.А., доцент кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

5. ПАРЛАМЕНТАРИЗМ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ И РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬКарунус А.А.Научный руководитель: Прокопов А.А., старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

6. ДРЕВНЕЕ ПРАВО БЕЛАРУСИ В АСПЕКТЕ БРАЧНО-СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙЛяшкевич М.И.Научный руководитель: Никитина М.А., магистр права, старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

7. НЕОБХОДИМОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА В УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬМартынов Ю.А., доцент кафедры социально-правовых дисциплин

8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРАВО КАК НОВАЯ ОТРАСЛЬ ПРАВА

Нестерович Е.С. Научный руководитель: Мартынов Ю.А., доцент кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

9. РАЗДЕЛЕНИЕ ВЛАСТЕЙ И ОСОБЕННОСТИ ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬНестерович Е.С. Научный руководитель: Прокопов А.А., старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

10.МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ В АСПЕКТЕ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ НАЛОГОВЫХ ПОЛНОМОЧИЙНикитина М.А., магистр права, старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин

11.ОСОБЕННОСТИ ДОГОВОРНОЙ РАБОТЫ НА ПРЕДПРИЯТИИПанкратович Е.Г.Научный руководитель: Селивоник Н.В., старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

12.МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ И РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ – СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТПравалинский А.С.Научный руководитель: Прокопов А.А., старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

13.ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ПОЛНОМОЧИЯ ПРЕЗИДЕНТА В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ И ПРАКТИКА ИХ РЕАЛИЗАЦИИПрокопов А.А., старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

14.ОРГАНИЗАЦИЯ ДОГОВОРНОЙ РАБОТЫ НА ПРЕДПРИЯТИИСеливоник Н.В., старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

15.ОСОБЕННОСТИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИСтавров А.А.Научный руководитель: Селивоник Н.В., старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

16.ПРЕТЕНЗИОННЫЙ ПОРЯДОК УРЕГУЛИРОВАНИЯ СПОРОВСтепуро Е.В.Научный руководитель: Селивоник Н.В., старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

17.РАЗГРАНИЧЕНИЯ МЕЖДУ НАСИЛЬСТВЕННЫМИ И НЕНАСИЛЬСТВЕННЫМИ ДЕЙСТВИЯМИ ПРИ СОПРОТИВЛЕНИИ СОТРУДНИКАМ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛЧепа М.А. Научный руководитель: Мартынов Ю.А., доцент кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

18.ПРИМЕНЕНИЕ УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ СМЕРТНОЙ КАЗНИ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫЩедрик А.С.Научный руководитель: Мартынов Ю.А., доцент кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

19.ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ТРУДОВОГО ПРАВА, ЕГО ПРЕДМЕТ И МЕТОДЩедрик А.С.Научный руководитель: Селивоник Н.В., старший преподаватель кафедры социально-правовых дисциплин МГЭИ

Секция экономики и финансовРуководитель: Светлицкий И.С.

1. МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. ПРОБЛЕМА ОКУПАЕМОСТИ ИНВЕСТИЦИЙ

Анкудович А.А., Пекарь О.Н.(З/У)Научный руководитель: Жук Д.А., старший преподаватель кафедры экономической теории и маркетинга, БГТУ

2. НОВЫЕ ВИДЕНИЕ ПРОБЛЕМАТИКИ МАРКЕТИНГОВОГО АУДИТААнкудович А.А., Пекарь О.Н. .(З/У)Научный руководитель: Жук Д.А., старший преподаватель кафедры экономической теории и маркетинга, БГТУ

3. МОДЕЛЬ ВЫБОРА ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ ПРЕДПРИЯТИЯВиноградова А.А. .(З/У)Научный руководитель: Шешолко В.К., кандидат физико-математических наук, доцент кафедры управления информационными ресурсами, Академия управления при Президенте Республики Беларусь

4. АУДИТ МАРКЕТИНГОВОЙ СРЕДЫ ПРЕДПРИЯТИЯДовнар Е.В., Довнар В.В.(З/У)Научный руководитель: Жук Д.А., старший преподаватель кафедры экономической теории и маркетинга БГТУ

5. ПЕРСПЕКТИВЫ БЕЛАРУСИ В ВТОЖук Н.И.Научный руководитель: Огурцов А.И., доцент кафедры финансово-экономических дисциплин МГЭИ, к. э. н.

6. РОСТ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕСТВЕННОГО ТРУДА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ СРЕДНЕЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

Изотов Д.В.Научный руководитель: Юферев В.П., доцент МГЭИ

7. ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОИЗВОДСТВА

Кирпик Е.Н.Научный руководитель: Огурцов А.И., доцент кафедры финансово-экономических дисциплин МГЭИ, к. э. н.

8. РОЛЬ МАРЖИНАЛЬНОГО ДОХОДА В РЫНОЧНОЙ ЦЕНЕ ТОВАРАКурилович М.Н.Научный руководитель: Светлицкий И.С., профессор МГЭИ

9. ТЕНДЕНЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОТНОШЕНИИ МАЛОГО И СРЕДНЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА

Мальгина И.В., Академия управления при Президенте Республики Беларусь .(З/У)

10.НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ КООПЕРАЦИИ В ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКЕ

Никончик В.В., к.э.н., старший научный сотрудник, УО ЧИУП

11.РОЛЬ НЕЙРОМАРКЕТИНГА В МАРКЕТИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Орышич Н.Ю., Расолько Е.С. .(З/У)Научный руководитель: Жук Д.А., старший преподаватель кафедры экономической теории и маркетинга БГТУ

12.ЦИФРОВАЯ ЭРА МАРКЕТИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙОрышич Н.Ю., Расолько Е.С. .(З/У)Научный руководитель: Жук Д.А., старший преподаватель кафедры экономической теории и маркетинга БГТУ

13.АНАЛИЗ ЖИЛИЩНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА И ПРОГНОЗ ЕГО ДОЛИ ВВП В 2017 ГОДУ

Пирштук Д.И.Научный руководитель: Воронин С.М., к.э.н., Академия управления при Президенте Республики Беларусь

14.ОБЪЕКТИВНЫЙ И СУБЪЕКТИВНЫЙ ПОДХОДЫ В НАЛОГООБЛОЖЕНИИ ПРИБЫЛИ ФИРМЫ

Плескацевич И.Л.Научный руководитель: Юферев В.П., доцент МГЭИ

15.ДОЛГОВРЕМЕННЫЕ ФАКТОРЫ СДЕРЖИВАНИЯ ИНФЛЯЦИИ В ЭКОНОМИКЕ РАЗВИТЫХ СТРАН

Прежесмыцкая Э.Э.Научный руководитель: Ковалева А.Н., старший преподаватель МГЭИ

16.КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ В РЕАЛЬНОМ СЕКТОРЕ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ

Рудько С.В.Научный руководитель: Светлицкий И.С., профессор МГЭИ

17.МЕСТО И РОЛЬ КОММЕРЧЕСКОГО РАСЧЕТА В МЕНЕДЖМЕНТЕ ОРГАНИЗАЦИИ (ПРЕДПРИЯТИЯ)

Савонова Е.А., старший преподаватель МГЭИ

18.ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ КАПИТАЛА И ФАКТОРЫ ЕЕ РОСТАСветлицкий И.С., профессор МГЭИ

ИНСТИТУТ ЛОББИЗМА В США

В.Ю. Монташова

О.Н. Харламова, доцент кафедры социально-правовых дисциплинМГЭИ, г. Минск

Институт лоббизма занимает важное место в политической системе многих стран мира, играя роль своеобразного рычага воздействия на принятие ключевых решений в жизни государства, что позволяет различным группам граждан успешно отстаивать свои интересы. Особое значение лоббизм приобрел в США.

Лоббизм в Соединенных Штатах возник одновременно с самим государством, а демократическая система управления способствовала его быстрому развитию. Юридическим фундаментом для лоббистской деятельности в Соединенных Штатах служит первая поправка к Конституции, которая, помимо религиозных свобод, гарантирует право на свободу слова и возможность обращения к Конгрессу.[1] Уже при своем рождении новая политическая система США в лице в лице разделения властей, снабженной механизмом сдержек и противовесов, была, помимо других своих назначений, ориентирована и на активные отношения с разнообразными, часто сталкивающимися между собой групповыми интересами. Регулирование этих разнообразных и сталкивающихся интересов, считал Мэдисон, составляет главную задачу законодательства, причем включает дух партийности, фракционности в необходимую и повседневную деятельность правительства. Группа граждан, а она может быть организованна по любому признаку, в том числе этническому, имеет право воздействовать на правительственную и законодательную системы страны.[2, 12]

На протяжении большей части XIX века лоббизм на федеральном уровне в США оставался менее распространенным, чем на уровне штатов. Политическую значимость сам термин «лобби» приобрел позднее. Зафиксировано оно в таком качестве в протоколах Конгресса десятого созыва в 1808 году. В последующие десятилетия возникли его производные – «лоббист», « лоббировать», «лоббирование» и примерно в середине XIX века эти термины становятся одними из самых употребляемых в американском политическом лексиконе. Закрепленное в американской Конституции, это право широко реализуется на практике, давая гражданам страны ту возможность воздействовать на политическую жизнь страны, которая реализуется через организацию воздействия на власть -лоббизм как профессиональная деятельность.

В 1859 году слово «лобби» стало общеупотребимым среди тех, кто представлял группу интересов в Конгрессе. Несколько позже это понятие стало популярным и в законодательных ассамблеях отельных штатов. Слово лоббист впервые прослеживается в 1862 году. Ситуация изменилась в начале «позолоченного века» (1870-1890-е годы), а затем и в эпоху прогрессизма (1890-1920-е годы). Быстрое экономическое развитие страны и увеличение полномочий федеральных властей вызвали всплеск интереса к влиянию на политическую жизнь в столице. Другим фактором, который способствовал развитию лоббизма, стало появление могущественных корпораций. Крупный

бизнес не стеснялся использовать как незаконные методы, включая подкуп, так и вполне легальные — спонсирование политиков, общественных организаций и прессы.[2, 186]

Соединенные Штаты Америки имеют на сегодняшний день наиболее проработанную систему законодательного регулирования лоббистской деятельности.

В 1938 году Конгресс одобрил Закон о регистрации иностранных агентов (FARA, Foreign Agents Registration Act). Закон обязал организации, которые действуют в интересах других государств, зарегистрироваться в министерстве юстиции и регулярно отчитываться о своей деятельности и источниках финансирования. Целью законa является облегчение «оценки правительством и американским народом заявлений и действий таких лиц». Под политической активностью понимается деятельность, направленная на изменение позиции федерального правительства США или «любой части населения» по поводу внутренней или внешней политики США или по отношению к иностранному правительству или политической партии.[3]

Из закона сделано исключение для общественных организаций (чья деятельность носит религиозный, академический, научный или художественный характер, для тех, чья деятельность служит главным образом не иностранным интересам и СМИ, которые по крайней мере на 80 % находятся во владении американских граждан, руководство которых состоит из американских граждан, и которые при этом не находятся под контролем других иностранных агентов.[3] За реализацию закона отвечает специальное подразделение в контрразведывательной секции отдела национальной безопасности Министерства Юстиции США. По состоянию на 2007 год, в Министерстве юстиции зарегистрировались около 1700 лоббистов из более чем 100 стран. За нарушение этого закона возможно наказание вплоть до 5 лет тюрьмы.

В 1946 году как часть закона о реорганизации Конгресса был принят федеральный закон о регулировании лоббистской деятельности, являвшийся в течение полувека ядром системы лоббистского права в США. Сущность закона в том, что, во-первых, лоббисты, организующие пропагандистские кампании должны раскрывать источники денежных пожертвований и цели их расходования, во-вторых, лоббисты непосредственно воздействующие не конгрессменов в ходе личных контактов, должны регистрироваться, указывая цель своего найма и размер вознаграждения.

Лоббист, по ст. 307, определяется как «любое лицо (исключая политический комитет, определенный федеральным законом о коррупции, должным образом учрежденные штатные или местные комитеты политических партий ), которое само, либо через любого агента или работника или других лиц каким бы то ни было способом, пряма или косвенно, просит, собирает или получает денежные средства либо любые другие ценности, чтобы использовать их главным образом для помощи или главной целью такового лица является … воздействие, прямо или косвенно, на принятие или отклонение любого законодательства Конгрессом США».

Лоббист обязан по ст. 303 вести точную документацию, содержащую сведения о:

1. Всех полученных взносах на осуществление лоббистской деятельности в любой сумме или стоимости;

2. Фамилии и адреса каждого лица, сделавшего любой такой взнос на сумму 500 и более долларов, и дате поступления взноса;

3. Всех произведенных расходах;4. Фамилии и адресе каждого лица, в пользу которого произведены любые

такие расходы, и о дате их осуществления.Далее, лоббист по ст. 308 обязан зарегистрироваться в аппарате Конгресса,

сообщив свою фамилию и служебный адрес, фамилию и адрес своего нанимателя, продолжительность найма, размер предполагаемого вознаграждения и расходов на осуществление лоббистской деятельности.

Признанный законом лоббизм привлекает к данной сфере деятельности от 60 до 90 тысяч человек, живущих в столице страны. Как показывает опыт, наиболее эффективными среди лоббистов являются те, кто до обращения к лоббистской деятельности обзавелся опытом на государственной службе. Этот вид деятельности приобрел необычный престиж. Даже занимавшие высокие государственные посты государственные деятели, покинув правительственные учреждения, с весьма очевидным желанием обращаются к карьере лоббистов. Нетрудно найти среди лоббистов бывших советников Белого Дома, конгрессменов представителей высшего звена правящего аппарата Соединенных Штатов. Очень велик процент бывших руководителей отраслевых министерств отделов и управлений, и служащих аппарата Конгресса.[4, 83] Оплата услуг лоббистов весьма высока. Почасовые ставки влиятельных лоббистов составляют многие сотни долларов. Есть и некий минимум оплаты услуг лоббиста. Стандартными являются контракты, включающие в себя, помимо общих условий оплаты, «дополнительные стимулы». Скажем, если лоббист добьется официального внесения законопроекта в Конгресс – 7тыс.долларов ,одобрения его комитета -10 тыс.долларов , одобрение Сенатом или Палатой представителей – 25тыс.долларов. Эти ставки постоянно растут.

На уровне главы исполнительной власти существует специальное подразделение, осуществляющее связь президента с лоббистскими организациями на постоянной основе. В аппарате Белого дома имеется Отдел по связям с заинтересованными группами. Он был учрежден в 1970-е годы- в период возросшего влияния заинтересованных этнических групп на общеамериканский политический процесс. Этот отдел является одним из звеньев Исполнительного управления президента. Именно по этой линии осуществляется связь лоббистов с высшим уровнем государственного управления США.

Правовой контроль за лобби, прежде всего, сталкивается с проблемой взяточничества и подкупа должностных лиц. Основной формулой регулирования лоббизма в США является сохранение конституционного права петиций плюс максимальная открытость процесса.

1. Конституция США.2. Этносы и лоббизм в США. Лозанский Э.Д. 2004.3. Закон о регистрации иностранных агентов (FARA, Foreign Agents

Registration Act)4. Современная практика лоббизма в США// Научный ежегодник Института философии и права Ур РАН 2013

"ДРУГИЕ" ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТИ ВЕЛИКОБРИТАНИИ ИЛИ КУДА, ЕСЛИ НЕ В ЛОНДОН?

О.В. КлимковаНаучный руководитель: Н.В. Рассадникова, доцент

МГЭИ, г. Минск

Ежегодно тысячи туристов отправляются за новыми ощущениями в разные уголки мира. Безусловно, большой популярностью пользуются туристические маршруты по Великобритании. В основном все они сводятся к посещению известных достопримечательностей Лондона, а другие, не менее интересные места, незаслуженно остаются в стороне.

Цель исследования: ознакомить наших соотечественников с малоизвестными достопримечательностями Великобритании.

Задачи: провести анкетирование среди представителей разных возрастных групп

населения; провести мини-исследование на основе результатов анкетирования; составить перечень достопримечательностей Великобритании,

малоизвестных населению нашей страны, учитывая интересы респондентов; собрать и систематизировать информацию и интересные факты о

достопримечательностях, которые вошли в список; сообщить информацию аудитории. Объект: культурный туризм как способ знакомства с культурным

наследием Соединенного королевства Великобритании и Северной Ирландии.Предмет: малоизвестные белорусским туристам достопримечательности

Соединенного королевства Великобритании и Северной Ирландии.Актуальность заключается в том,что данное исследование может быть

использовано в качестве ориентира для туристов, которые путешествуют самостоятельно, а так же туристическими компаниями при составлении туристических маршрутов. Кроме того, результаты исследования могут быть полезны при подготовке к семинарским занятиям по страноведению Великобритании в рамках изучения темы «Культура Великобритании».

Новизна: в основу работы положено мини-исследование, послужившее отправной точкой при выборе наиболее интересных достопримечательностей и включения их в список мест, рекомендуемых к посещению.

Список имеет следующий вид:1. Бибури2. Бат3. Юрское побережье Дорсета и Восточного Девона4. Кентербери 5. Лавандовые поля MayfieldLavender6. Дувр 7. Брайтон8. Бродвей и Бродвейская башня 9. Дорога Гигантов 10. Замок УорвикРабота содержит 5 разделов: введение, практическая часть, заключение,

список литературы, приложение. В свою очередь, практическая часть содержит два подраздела: мини-исследование (содержит 2 главы) и достопримечательности (содержит 10 глав).

В главах второго подраздела дана достаточно развёрнутая информация о достопримечательностях, включённых в наш перечень.

1. Britain: the country and its people/ edited by James O'Driscoll/ Oxford University Press. 19952. The United Kingdom: England/edited by Jeff Wallenfeldt.—First edition.20143. По Великобритании: Учебное пособие к курсу «Страноведение» Составитель Н.Ф. Вовченко. Подготовка пособия проведена с участием Расселла Роберта.—К.: Общество «Знание», КОО,19984. Великобритания: Биг Бен и Тауэр, Оксфорд и Кембридж, Уэльс и Корнуолл, Озёрный край, замки Шотландии.Авторы: А.Попов, Е. Левицкая,Л. Кунявский,Ю. Ларионова,В. Бакир,А. Любимов, А. Туров, В. Мищенко,И.Файбисович,З. Зиник .—ООО «Издательство «ВОКРУГ СВЕТА» / Москва ,20125.http://www.bibury.com/attractions/6. http://jurassiccoast.org/7.http://www.english-heritage.org.uk/8. https://www.visitbritain.com/9. http://brightonmuseums.org.uk/10. https://broadwaytower.co.uk/

ВЕДУЩИЕ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ США: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭЛЕКТОРАТА

https://broadwaytower.co.uk/

Н.С. КоточиговНаучный руководитель: Н.В. Рассадникова, доцент


В политической жизни США на современном этапе ключевую роль играют демократическая и республиканская партии. Двухпартийная система республиканцы – демократы окончательно сформировалась в Соединенных Штатах во второй половине XIX века после окончания Гражданской войны.

В данной работе даётся обзор формирования ведущих политических партий США, изучается география поддержки данных партий, а также рассматриваются основные характеристики электората демократической и республиканской партий.

Актуальность проведённого исследования заключается в выявлении малоизвестных характеристик, относящихся к проанализированным нами группам избирателей.

Теоретической базой данного исследования послужили труды отечественных и зарубежных учёных, в частностиСаломатина А.Ю., Власовой М.А., Маныкина А.С., Терехова В.И., Романовой Н.Х.и других.

Объектом исследования являются ведущие политические партии США. Предметом исследования являются основные характеристики электората ведущих политических партий США и география поддержки этих партий.

Цель данной работы состоит в выявлении основных характеристик электората республиканской и демократической партий и определении географии электората. Задачами данного исследования являются:

1. изучение официальных сайтов республиканской и демократической партий США;

2. изучение истории республиканской и демократической партий США;3. анализ географии электората республиканской и демократической

партий;4. выявление основных характеристик электората ведущих партий США;Начиная с 1930-х годов, демократическая партия занимает социально-

либеральные и прогрессивные позиции, объединяя прогрессистов, либералов и центристов.В результате смещения демократической партии в сторону либерализма и прогрессивизма в 1930-х – 1960-х годах, изменилась география поддержки демократов. Если во второй половине XIX — первой половине XX века партия пользовалась наибольшим влиянием на юго-востоке США, в настоящее время она наиболее сильна на северо-востоке(Средне-Атлантические штаты и Новая Англия), в районе Великих озёр и на Тихоокеанском побережье (включая Гавайи), а также в наиболее крупных городах.

Что касается самих избирателей, то в США существенные различия в социальной базе каждой партии обусловлены этническим происхождением, цветом кожи, религией, уровнем доходов, социальным статусом и т.д. Среди «цветного» населения США больше всего поддерживают демократов афроамериканцы.

В свою очередь республиканские штаты расположены на юге и в сельскохозяйственных регионах США, в основном на Среднем Западе.

Республиканскую партию можно рассматривать как партию религиозных и социально-культурных консерваторов, белых мужчин из числа среднего класса и богатых бизнесменов, сделавших состояние в традиционных отраслях экономики, жителей глубокого Юга, горных штатов и Среднего Запада, отдаленных пригородов и сельских районов.

Проведенное исследование позволило выявить основные характеристики электората демократической и республиканской партий США и определить географию электората ведущих политических партий.

1. Саломатин, А. Ю. Американские политические партии как компенсационно- вспомогательный инструмент укрепления государственного механизма (конец XVIII – XIX в.) / А. Ю. Саломатин // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. – 2004. – No 1. – (Общественные науки).2. Власова, М. А. От фракции к партии (1793–1796) / М. А. Власова // Политические партии США в новое время. – М., 1981. 3. Маныкин , А . С. История двухпартийной системы США (1789–1980) : спец- курс / А. С. Маныкин. – М., 1981. 4. Терехов, В. И. Борьба течений внутри республиканской партии в эру доброго согласия (1815–1824) / В. И. Терехов // Политические партии США в новое вре- мя. – М., 1981. 5. Власова, М. А. Партии в XIX веке как элемент политической культуры США / М. А. Власова // Американская цивилизация как исторический феномен. Восприятие США в американской, западноевропейской и русской общественной мысли. – М., 2001. 6. Романова, Н. Х. Реформы Э. Джексона. 1829–1837 / Н. Х. Романова. – М., 1988. 7. Democratic party | political party, United States | britannica.com [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.britannica.com/topic/Democratic-Party - Датадоступа: 20.03.2017.8. Republican party | political party, United States [1854-present] | britannica.com [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.britannica.com/topic/Republican-Party - Дата доступа: 20.03.2017.9. Democrats.org: ChangethatMatters [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://www.democrats.org/ - Дата доступа: 20.03.201710. RepublicanNationalCommittee | GOP [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.gop.com/ - Дата доступа: 20.03.201711. Thepoliticaltypology: BeyondRedvs. Blue | PewResearchCenter [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.people-press.org/2014/06/26/the-political-typology-beyond-red-vs-blue/ - Дата доступа: 21.03.201712. PartisanshipandPoliticalAnimosityin 2016 | PewResearchCenter [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.people-press.org/2016/06/22/partisanship-and-political-animosity-in-2016/ - Датадоступа: 21.03.2017

КОРОЛЕВСКАЯ СЕМЬЯ: РОЛЬ В ЖИЗНИ СОВРЕМЕННОГО БРИТАНСКОГО ОБЩЕСТВА

И.И. ПлютинскаяНаучный руководитель: Н.В. Рассадникова, доцент


Парламентарная монархия — конституционная монархия, в которой монарх не обладает значительными властными полномочиями по сравнению с правительством и играет преимущественно представительскую или церемониальную роль. При парламентарной монархии правительство ответственно перед парламентом, которому принадлежит формальное верховенство среди других органов государства.

В данной работе рассматривается проблема места монархии в современной общественно-политической жизни Великобритании, выполнение монархией ряда представительских и социальных функций, а также пути адаптации и выживания британской монархии в 21 веке.

Актуальность данного исследования заключается в попытке ответить на вопрос о том, каковы функции британской монархии на современном этапе и есть ли будущее у этого института.

Исследование проводилось в основном на материале современной британской прессы за период с 2008-го по 2016-й годы. Кроме того, изучались труды ряда отечественных и зарубежных исследователей.

Цель исследования: выявить, не является ли британская монархия пережитком прошлого, и проанализировать отношение британского общества к институту монархии.

Для достижения этой цели были поставлены задачи:1. ознакомиться синформацией по теме исследования в печатных

источниках и интернет-источниках;2. изучить и кратко описать биографию членов британской королевской

семьи;3. выявить отношение британского общества к королевской семье.Объектом данного исследования является королевская семья

Великобритании. Предмет исследования - роль королевской семьи в жизни британского

общества и отношение британцев к институту монархии.По мнению многих исследователей, британская монархия, несмотря на

утрату реальной власти, не утратила своего влияния как на внутриполитической, так и на внешнеполитической арене. По выражению Остапенко Г.С. британская монархия «не только вросла в демократическую систему и стала частью государственности, но и не утратила своих самостоятельных функций».

Анализ материалов современной британской прессы позволяет сделать вывод о том, что деятельность Королевы Елизаветы II как главы государства, а

также других членов королевской семьи, оценивается в основном положительно. Однако следует отметить, что наряду с положительной оценкой эффективности выполнения представительских, социальных и иных функций старшим и младшим поколением королевской семьи, встречаются и высказывания, в которых проявляется негативное отношение к институту монархии в целом.

Проведённое исследование позволяет прийти к выводу, что королевская семья оказывает существенное влияние на общественно-политическую жизнь не только Великобритании, но и всего мира в целом.

1. В.В. Овчинников. Корни дуба. АСТ, 2008.2. Г.С. Остапенко. Актуальные проблемы общественно-политической жизни Великобритании во второй половине XX века. М: ИВИРАН, 2002. – 178 с.3. David McDowall. Britain in Close-Up. Pearson Education Limited, 1999.4. Emilia Zaperta.The British media and the monarchy.Elizabeth the Dutiful or Elizabeth the Last? The Press perception of Queen Elizabeth II in the UK(1997- 2007).Master thesis in the MBS Сourse 2006/2008.Berlin, 2008.5. https://www.royal.uk / 6. https://www.theguardian.com/

НАСИЛИЕ КАК СРЕДСТВО ВЛАСТИ

К.Н.РабушкоНаучный руководитель: В.В. Трамбицкий, старший преподаватель


Цель моего доклада состоит в том, чтобы донести до вас всю значимость этой проблемы, и, что немало важно, постараться открыть новые пути её решения. Также хотелось, чтобы вы, прежде чем совершать серьёзные действия, всё же старались думать и контролировать себя. Потому что контроль над собой – одно из главных качеств, что есть в человеке. Поставленная задача является актуальной, так как с появлением в обществе людей низшего класса начались экономические, этнические и социальные осложнения.Вышестоящая проблема коснулась не только нашей страны, но и многих других государств. В некоторых принято решать проблему радикально, или же такое социальное явление как бомжи, отсутствует вообще (Грузия, Кувейт, Северная Корея, Гренландия). В некоторых - слишком мирным путём. Я же - сторонник решительных мер, и отношусь к числу тех людей, которые видят угрозу в существовании маргиналов и люмпенов.

Начнём с того, что дадим определение «насилию». Это умышленное применение человеком или группой людей различных форм принуждения в отношении к конкретному лицу, группе людей с целью достижения каких-либо целей. И ещё одно определение, без которого я не смогу донести до вас суть доклада, если не скажу, что оно означает. Власть - это способность ее субъекта

https://www.theguardian.com/

https://www.royal.uk/

(отдельной личности, группы людей, организации, партии, государства) навязать свою волю другим людям, распоряжаться и управлять их действиями, будь то насильственными или ненасильственными средствами и методами [1, с. 4]. Из определения видно, что насилие относится к средствам власти, т.е. к тем способам, с помощью которых субъект власти осуществляет свою волю. В распоряжение субъекта находятся различные средства властвования: убеждения, принуждения, авторитет, манипуляция и др. Субъекты власти обычно стремятся ограничить свои потери, каким-то образом ограничить насилие. Однако это далеко не всегда удаётся, поскольку насилие трудно контролировать. А когда это трудно контролировать – приходят войны и разруха. Так как в ходе насильственных действий человек (или группа людей) чувствует угрозу и перестаёт сохранять самообладание и контролировать свои эмоции. Отсюда возникает ответная реакция на применение силы. Поэтому, если уж и применять давление (как физическое, так и моральное), то только при крайней необходимости. НО! Поскольку мы живём в современном мире, где каждый сильный человек понимает, что он сильный, этого не будет. Сила будет применяться не только при необходимости, но и без неё, дабы удовлетворить свои личные прихоти. И далеко не каждый понимает последствия применения «кулачного права». Поэтому использование насилия должно быть подчинено принципам логичности и последовательности. С помощью силы, давления можно, а иногда даже нужно уничтожать объекты или субъекты, которые препятствуют благоприятному развитию общества и государства в целом. И отсюда хотелось бы заострить внимание на некоторые категории людей. По моему мнению существуют три группы людей.1) правильная (обычное нормальное общество). У этих людей есть стабильная работа, достаток, семья и т.д. Каждый человек из этой категории живет более или менее нормально.

2) нейтральная. Это люди, которые в силу своего возраста или болезни не могут принимать логические или правильные решения. 3) неправильная (асоциальные субъекты или деклассированные элементы). Маргиналы и люмпены. Именно эти элементы попадают под мою критику. А эти понятия глубже мы рассмотрим ниже. Теперь разберем конкретно наши часто используемые и актуальные понятия. Существует такое определение как «маргина́льность» — социологическое понятие, обозначающее промежуточность, «пограничность» положения человека между какими-либо социальными группами, что накладывает определённый отпечаток на его психику. Однако, слово «пограничность», на мой взгляд, не совсем подходит под это определение. Ведь когда мы обращаем внимание на таких людей, мы говорим конкретно, кто они и кем являются. Мы не смотрим на его «пограничность», а сразу определяем его статус. Понятие «маргинальность» появилось в американской социологии в 1920-е года для обозначения ситуации не адаптации иммигрантов к новым социальным условиям. Но со временем оно начало терять свою истинную сущность и превращаться в нечто другое.

Более точно маргинализацию можно описать как процесс разрушения гражданского общества, проявляющийся в распаде социальных групп, разрыве традиционных связей между людьми, потере индивидами объективной принадлежности к той или иной социальной общности [2, с. 4]. Люмпены и маргиналы – понятия схожие, однако приравнивать их друг к другу ни в коем случае нельзя. Объединяет эти два термина только одно: они оба используются для обозначения людей, относящихся к низшей прослойке общества, не находящих достойного места в социуме (алкоголики, наркоманы, бывшие заключенные, бомжи, инвалиды и т.д.). Этот социальный слой еще может спасти себя сам. И здесь не стоит учитывать такие факторы как здоровье, финансы и так далее. Они способны к работе. Немало таких историй, когда даже инвалиды 1, 2 и 3-ей групп успешно работали и поднимались вверх по карьерной лестнице. Если у человека есть руки и ноги – он может работать! И здесь неуместны оправдания. Каждый может спасти себя сам, если он того пожелает.

Итак, сейчас расскажу о самом насилии над человеком (не побоюсь выразиться «здравом» насилии), которое нужно применять к некоторым антиобщественным субъектам. Повторю, что, по моему мнению именно так, как я задумала, будет правильней всего. На одном из семинаров мы с «коллегами» говорили о жестоком насилии. Я высказывалась как раз по поводу того, что необходимо применять физическую расправу над маргиналами. Многие сочли моё предложение негуманным и глупым. Но я хочу доказать обратное. Поэтому задам риторический вопрос: а асоциальная группа людей не совершает насилие (физическое или моральное) над нами, над обычными людьми? Самое страшное – над детьми! Совершает! Поэтому, дабы предотвратить моральное насилие, необходимо применить физическое (опять таки – в крайних случаях). Но, если учесть сложившуюся на сегодняшний день обстановку с асоциальными элементами, то пора бы приступать к решительным действиям. Решительные действия – глобальная перестройка социальных отношений. Истребление низшего социального слоя. Так мы сможем защитить себя и других от опасности. Опасности, которой ежедневно подвергаются обычные нормальные люди.

В связи со сложившейся ситуацией, дабы не казаться бездушным убийцей, я предлагаю маргиналам шанс на вторую лучшую жизнь. Под вторым шансом я подразумеваю реабилитацию – необходимые всевозможные операции, которые должны проводиться в специальных учреждениях. Да, несомненно, такие учреждения существуют. (А стоит ли вообще их строить, когда это ни к чему положительному не приводит?!). Учреждения должны создаваться ответственными и организованными людьми. Существовать учреждения, несомненно, должны официально. Если рассматриваемы субъекты не проявляют желания к реабилитации, то их нужно уничтожать, чтобы предотвратить распространение психологического воздействия на нормальное общество. Ведь «антиобщественный» - это как инфекция, которой подвергаются все те, кто этого хочет (и не понимает последствий) или просто не может избежать. Поэтому эту проблему нужно искоренять, причём

насильственным путём. Но, во всех, казалось бы, ужасных действиях, можно, всё-таки проявить человечность и помочь хотя бы одному человеку избежать жестокой смерти. Однако это займёт уйму времени, и, в чём я не сомневаюсь, приведет к еще большему распространению «инфекции». Так что наиболее выгодный для всех вариант – массовое уничтожения (зачистка). Посудите сами: этим людям даётся второй шанс. Второй шанс на лучшую жизнь не только для себя, но и для своих родных. А что они выберут и как поступят, это уже их решение. Для нас лучше, когда планета чиста, здорова и счастлива.

1. Понятие, которое предложил советский и российский историк и политолог, доктор исторических наук Гаджиев К.С. в своей работе «Политическая наука».2. http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/656803

ФРГ КАК ЛОКОМОТИВ И ЯДРО ИНТЕГРАЦИИ В ЕВРОПЕ В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ «КРАСНО-ЗЕЛЕНОЙ» КОАЛИЦИИ

В.Н. Русина, преподаватель


Коалиционное правительство СДПГ и Союза 90/«зеленые» во главе с федеральным канцлером Г. Шрёдером, пришедшее к власти в ФРГ осенью 1998 г., продолжило курс правительства Г. Коля на углубление и расширение ЕС.

Председательство ФРГ в ЕС с 1 января 1999 г. совпало с началом правления «красно-зеленой» коалиции. В это время в ЕС особое место занимало формирование оборонной составляющей. Новое направление сотрудничества – европейская политика безопасности и обороны (ЕПБО) – было призвано обеспечить возможность автономных действий ЕС в кризисных ситуациях с опорой на собственные военные силы. Стоит отметить, что Германия была инициатором, и фактически, исполнителем этого направления.

В начале правления Г.Шрёдера, внимание ФРГ было сконцентрировано на укреплении военной структуры ЕС. При участии немецких экспертов был разработан план развития европейской идентичности в сфере безопасности и обороны в условиях интеграции стран Западноевропейского союза в Европейский союз.

Германия настаивала на создании постоянно действующих самостоятельных вооруженных сил Евросоюза, находящихся в равноправных отношениях с силами НАТО. В результате, на саммите в Кёльне 4 июня 1999 г., лидеры ЕС вынесли решение, что Европейский Союз должен проводить самостоятельные акции, опирающиеся на собственные эффективные

http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/656803

вооруженные силы. В феврале 2000 г. состоялось открытие Конференции по институциональным реформам ЕС, которая продлилась до конца года. Главной темой заседаний стало развитие отношений между ЕС и НАТО, выработка механизма консультаций с третьими странами и увеличение возможностей ЕС для реагирования на кризисы [7, с.48].

ФРГ не только являлась инициатором и проводником ЕПБО, но и стремилась занять ключевые позиции в осуществлении этой политики. Министр обороны ФРГ Р. Шарпинг заявил, что к 2000 г. его ведомство увеличит расходы на оснащение бундесвера новейшими видами вооружений на 500 млн. евро. [6, с.96].

Наряду с усилением европейского военного потенциала важной целью правительства Г. Шрёдера в период председательства ФРГ в Европейском Союзе было реформирование общей сельскохозяйственной, бюджетно-финансовой и структурной политики [2, c.55]. В большей степени, правительство ФРГ было обеспокоено неравным распределением финансовой нагрузки между членами Союза. Берлин считал, что наименее развитые члены ЕС пользовались взносами Германии (наиболее высокими) для финансирования своих программ, вместо того, чтобы заниматься поиском новых источники финансирования для ЕС. По данным Министерства финансов ФРГ, в 1994 г. Германия внесла 15,5 млрд. марок в бюджет, а возврат средств составил лишь 7,73 млрд. марок. При этом Германия подчеркивала, что она получает меньше выгод от ЕС, чем страны, в которых аграрный сектор занимает большую часть экономики. Поэтому правительством Г. Шрёдера на заседании Евросовета в Берлине 25 марта 1999 г. были сформулированы конкретные предложения по реформированию общей финансовой, сельскохозяйственной и структурной политики для сокращения финансового напряжения Германии. Эти формулы получили название «Повестка дня 2000» или Берлинский пакет документов [1, c.355].

Также большое внимание коалиционного правительства было направлено на создание европейского правового пространства в рамках так называемой «третьей опоры» – общего пространства правосудия и внутренних дел в Европейском Союзе. Важным шагом в сотрудничестве в рамках «третьей опоры» была разработка программ по борьбе с организованной преступностью и нелегальной миграцией. И в октябре 1999 г. ФРГ поддержала решение о тесной координации иммиграционной политики и выступила за создание единой системы предоставления политического убежища на территории ЕС [8, c.63].

К ещё одному важному направлению деятельности правительства Г. Шрёдера необходимо отнести институциональное реформирование ЕС. В речи, которую произнёс Й. Фишер, министр иностранных дел ФРГ, в Берлине 12 мая 2000 г., поступило предложение о создании двухпалатного Европейского парламента. Первая палата должна была состоять из депутатов национальных парламентов, вторая – из депутатов, избираемых напрямую. По мнению министра, это должно было устранить противоречия между национальными и европейскими законодательными органами, а также между национальными государствами и единой Европой [5, с.68]. В реформах, касающихся европейской исполнительной власти Й. Фишер видел два пути: либо превратить Европейский Совет в общеевропейское правительство, либо возложить правительственные функции на орган, который будет построен по образцу нынешней Европейской Комиссии. Промежуточным шагом на этом пути министр иностранных дел видел создание «центра притяжения», другими словами, группы государств, которые являлись бы ядром Евросоюза [9, c.218].

На саммите ЕС, проходившем в Ницце в декабре 2000 г., делегация ФРГ стремилась к устранению последних препятствий на пути к расширению ЕС и постепенному отказу от форм межгосударственного сотрудничества в пользу наднационального контроля. Также от ФРГ прозвучали предложения пересмотреть отношения между институтами ЕС, роль которых должна была определяться на основе федеративной модели, озвученной в речи Й. Фишера в Берлине [3, с.64]. В итоге, Германией и остальными странами-членами ЕС был подписан договор, предусматривающий внесение изменений в институциональную структуру ЕС, которые необходимы были для предстоящего возможного расширения Союза. А также были достигнуты договоренности по превращению Еврокомиссии в реальную властную структуру, определявшую внешнюю и внутреннюю политику ЕС.

Замыслам ФРГ по превращению ЕС в федеративное государство отвечало и провозглашение Хартии основополагающих прав граждан ЕС, разработанной по решению Саммита в Кёльне, проходившем в июне 1999 г.. Данная Хартия декларировала свободу и равноправие всех граждан ЕС в выборах на любом уровне, независимо от места проживания, а также право на участие в управлении, на судебную и дипломатическую защиту. Цели Германии и Франции в этой области совпадали – они планировали трансформировать Хартию в будущую Европейской конституции [4, c.17].

Подводя итоги, следует отметить, что в годы нахождения у власти «красно-зеленой» коалиции усилилось желание Германии играть на мировой

арене первостепенную роль. И опять же, в вопросах, касающихся решения европейских проблем, ФРГ успешно владела инициативой. Если в европейской политике прежних правительств определяющими были идеи объединения Германии и немецкого народа, то «красно-зеленая коалиция» достойно удерживала позицию «локомотива и ядра интеграции Европы», отводя ФРГ ведущую политическую роль в этом процессе. И, несомненно, Германия продолжала успешно проводить курс на углубление и расширение европейской интеграции, из которой сумела извлечь существенные выгоды.

1. Борко, Ю.А.От европейской идеи – к единой Европе/ Ю.А. Борко. – М.:Деловая литература, 2003. – 463 с.2. Воротницкая, Т.В. Основные этапы политики расширения Европейского союза на Восток (конец 1980-х – 2002 г.) / Т.В. Воротницкая // Белорусский журнал международного права и международных отношений. – 2003. – № 1. – С. 53-60.3. Дмитриев, Т. Объединенная Германия и новый мировой порядок: какую роль суждено сыграть объединенной Германии в мировой политике XXI века / Т. Дмитриев // Политический журнал. – 2004. – №24. –С.64-65.4. Кашкин, С.Ю. Конституция для Европы: принципиально новый этап развития конституцианализма/ С.Ю. Кашкин// Вестник Европы. – 2004. – № 12. – С.17-19.5. Павлов, Н.В. Внешняя политика ФРГ в постбиполярном мире/ Н.В. Павлов.– М.: Наука, 2005. – 409 с.6. Семенов, О.Ю. Динамика взглядов федеральных канцлеров ФРГ на построение и обеспечение европейской безопасности/ О.Ю. Семенов // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. – 2015. – №1. – С. 95-100.7. Хухлындина, Л.М. ЕС, ЗЕС, НАТО и проблемы европейской безопасности/ Л.М. Хухлындина // Белорусский журнал международного права и международных отношений. – 1999. – № 1. – С. 49-56.8. Хухлындина, Л.М., Фрольцов В.В. ФРГ и проблемы европейской интеграции в конце 90-х гг. / Л.М, Хухлындина, В.В. Фрольцов// Белорусский журнал международного права и международных отношений. – 2003. – № 1. – С.62-65.9. Elsässer, J. Der deutsche Sonderweg. Historische Last und politische Herausforderung /J. Elsässer.– Kreuzlingen, 2003. – 264 s.

НИЛЬС БОР ОБ ОБЪЕКТИВНОСТИ ЗАКОНОВ МИКРОМИРА

В.В.Трамбицкий, старший преподавательМГЭИ, г. Минск

Н. Бор прогресс познания связывал с процессом подчинения природы, частью которой являются сами познающие субъекты. Великий преобразователь естествознания понимал, что что прирост знаний увеличивает ответственность ученых и политиков за их практическое применение: “…устранение новых опасений бросает нашей цивилизации серьезный вызов, на который можно ответить сотрудничеством всех наподов, основанном на общем понимании нелбходимого сотрудничества людей … наука не знает национальных границ и ее достижения являются общим достоянием человечества: поэтому она во все времена объединяла в их усилиях разъяснить основы наших знаний” [1, с.504].

Н. Бор ссылался на мыслителей древности, которые использовали представления об ограниченности делимости вещества, пытаясь тем самым найти основу для понимания постоянства, которое обнаруживают природные явления при всем их многообразии и изменчивости .

Несмотря на очевидность того факта, что наши органы чувств, которые сами состоят из бесчисленных атомов, слишком грубы, чтобы наблюдать мельчайшие частицы материи [1,с.505], но развитие техники эксперимента дало возможность регистрировать эффекты об отдельных атомах и получать информацию о более элементарных частицах из которых состоят атомы. Стало ясно, что свойственное классическим физическим теориям наглядное картинное описание представляет идеализацию, применимую только к явлениям, которые удовлетворяют условию, что все величины размерности действия, встречающиеся в их анализе, настолько велики, что по сравнению с ними квантом действия можно пренебречь … [2,с.527].

Явления, поведение которых можно описать законами классической механики, нельзя описать поведение объектов квантовой механики лапласовским детерминизмом, так как «…они, в конечном счете, ответственны и за те свойства материи, от которых зависят наши способы наблюдения». Задача, с которой столкнулся Н. Бор «… была, в конце концов, решена путем введения надлежащих математических абстракций. Так в аппарате квантовой механики на месте величин, характеризующих в обычной механике состояние физической системы, выступают символические операторы, подчиненные некоммутативному правилу умножения, содержащему постоянную планку». [2, с.528]

Похожего рода математические преобразования с физическими интерпретациями явлений, протекающих на атомном уровне, позволили находить спектральное распределение этих величин и приводить их в соответствие с атомными процессами, что нашло выражение в формулировке законов статистического (вероятностного) типа, которые относились и к результатам наблюдений, получаемых в экспериментальных условиях. Новая ситуация позволила поставить вопрос: « … действительно ли мы имеем здесь дело с полным описанием того, что дает опыт. … Необратимые усилительные эффекты, на которых основана регистрация наличия атомных объектов, не вносит при этом никаких особых затруднений, а только напоминает нам о том, что самое понятие наблюдения связано с существенной необратимостью. Описание атомных явлений имеет в этом отношении совершенно объективный

характер в том смысле, что оно обходится без явной ссылки на какого – либо индивидуального наблюдателя; по этой же причине передача информации не связана с какой – либо неоднозначностью, если только учитывать требования» [2,с.529].

Позиция Н. Бора по вопросу объяснения новых фактов в научной картине мира, не воспринимаемых естественными органами познающего субъекта, без приборов, автором тезисов была воспроизведена с единственной целью: показать, как сложно найти способ объяснения и донесения до массового читателя специфики невидимого мира, влияющего на познающий субъект. Похожая ситуация значительно позднее возникла в науке и при объяснении мира бактерий и вирусов и влияния их на здоровье человека.

Становление личности как субъекта познания в разных сферах деятельности (естествознания, философии, политологии, социологии и других) невозможно без истории становления конкретной специальности. Тем более, что путь конкретной личности к конкретной специализации у разных познающих субъектов разный. На взгляд автора этот путь зависит от синергии в сознании и самосознании личности как познающего субъекта многих знаний и ценностей, определяющих, так называемое «социальное время», при помощи которого происходит «вписывание» личности в национальные законы, в профессиональную деятельность. Некоторая же инновационная деятельность личностей не «вписывается» в устоявшиеся парадигмы (кроме противозаконной деятельности) и такие личности становятся историческими или выдающимися. Некоторые же инновации (это можно проиллюстрировать на материалах многолетних конференций «Великие преобразователи естествознания») начинают в науке носить вневременной характер (например, инновации Н. Винера, К. Циолковского, А. Пуанкаре, И. Пригожина, Н. Бора и других), так как имманентно в своих открытиях содержат и новую методологию, характеризующуюся некоторыми инвариантами. Из приведенных примеров особое место занимает методологи я И. Пригожина. Суть же инновации в методологии Н. Бора состояла в том, что он предложил при помощи невидимого мира атомных объектов описать макромир, невидимый органами чувственного восприятия познающего субъекта, находящийся от наблюдателя на расстоянии сотен световых лет, но существующий объективно – реально. Иными словами, были обнаружены далекие макрообъекты при помощи анализа методами квантовой механики.

1. Нильс Бор. Избранные научные труды. В двух томах. Под ред. И. Я. Тамма, В. А. Фока, Б. Г. Кузнецова. Издательство «НАУКА», М. – Т. 2. – 675 с. // Статья «Атомы и человеческое познание». – С. 504 – 514.Там же // Статья «Квантовая физика и философия».

ГУМАНИТАРНЫЕ АСПЕКТЫ ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

Черкасов И.А.,Кандидат философских наук,

доцент Институт туризма УО «БГУФК», Минск

Одним из важнейших направлений системной трансформации Республики Беларусь в современных условиях, наряду с глубокой структурной перестройкой экономической модели, выступает реформирование существующей и последующее становление новой системы образования, способной с одной стороны формировать гражданина Республики Беларусь, обладающего необходимыми компетенциями, удовлетворяющими требованиям, предъявляемым к его квалификации при осуществлении своей профессиональной деятельности, а с другой стороны обеспечивать высокий уровень духовно-нравственного сознания молодых людей, основанный на фундаментальных социально–гуманитарных знаниях В числе принципов, определяющих логику государственной политики в сфере образования в соответствии с Кодексом Республики Беларусь об образовании, является принцип интеграции в мировое образовательное пространство при сохранении и развитии традиций системы образования. [1]. Для Республики Беларусь реализация этого принципа приобретает особенное значение. Это диктуется ее геополитическим своеобразием. Одним из несомненных преимуществ Республики Беларусь является ее высокий научный потенциал, что создает реальную возможность превращения страны в международный образовательный центр, готовящий специалистов по всем направлениям фундаментальной и прикладной науки, в «государство-академию», «государство-университет». Качественное образование, основанное на фундаментальных гуманитарных знаниях, являлось на протяжении всей новейшей истории серьезным объективным преимуществом системы подготовки кадров, сложившейся еще в советские времена. Граждане из разных стран мира активно стремились получать образование в Республике Беларусь. Сегодня, возможно, что именно образование может стать стержнем становления нашей страны как современного европейского государства. Геополитическое своеобразие Беларуси, как географического центра Европы определяет и своеобразие формирования новой образовательной парадигмы. С одной стороны, утверждение качественных характеристик Беларуси как одного из двух важнейших составных элементов Союзного государства России и Беларуси предполагает формирование единого образовательного пространства. Нельзя не заметить, что сегодня доминирующие в России настроения по вопросу о том, какая модель системы образования является более полноценной, сводятся к принципиальной ревизии «Европейской системы образования», реализация которой кроме всего прочего, предполагает выхолащивание социально–гуманитарного блока преподаваемых дисциплин. Уже сегодня все более решительно звучат утверждения из различных институтов управления образованием РФ о необходимости значительного усиления гуманитарных дисциплин в формировании духовно богатой, думающей личности, располагающей фундаментальными знаниями в области истории, отечественной и мировой культуры, политологии, географии,

культурологии. Слепое следование вестернизации в образовании на практике приводит к примитивизации представлений человека об окружающем мире. Восточнославянские страны действительно нуждаются в системной трансформации, в том числе и образования. Но этот процесс не должен сводиться к «европеизации». Успех на этом поприще будет только в том случае, если его фундаментом будет нравственный контекст, отвечающий идеалам космической справедливости и правды.[2]. Этими соображениями обусловлено и стремление отказа от тестирования по гуманитарным наукам, возвращения к устным экзаменам. Это диктуется принципиально важной ролью гуманитарных дисциплин в формировании гуманитарной культуры общества. Именно гуманитарные науки транслируют укоренные на генетическом уровне и передаваемые от поколения к поколению важные ценности белорусского народа, формулируют новые смыслы, цели мотивации.

С другой стороны, одним из важнейших событий 2015 года, затронувшим самые основы традиций национальной системы образования, сложившейся в Республике Беларусь явилось присоединение к болонской системе образования, участие в которой, безусловно, может иметь вполне конкретные положительные последствия. Присоединение Беларуси к единому образовательному пространству уже способствует повышению академической мобильности: и студенты, и работники белорусских вузов получили возможность чаще стажироваться в других европейских странах, а представители европейских стран станут чаще приезжать в Беларусь на учебу или работу. Повышает значимость новых возможностей, открывающихся перед Республикой Беларусь в связи с присоединением к болонской системе образования объявление (в соответствии с указом Президента Республики Беларусь) 2017 года – Годом науки. . [3].

В настоящее время в Европейском Союзе студенты вместе с преподавателями участвуют в научных исследованиях в рамках новой программы, которая называется ERASMUS +. Программа ERASMUS + охватывает все страны Европейского Союза и страны, страны кандидаты на вступление в ЕС Она рассчитана на 7-летний период (до 2020 г.) и тематически направлена на образование, профессиональное обучение, молодежь и спорт. В рамках Erasmus+ будет финансироваться более 10 различных типов проектов (инструментов), правила участия в которых отличаются для представителей разных стран. Обновленная программа предлагает больше возможностей студентам, преподавателям и волонтерам. На Беларусь распространяются правила, установленные для региона «Eastern Partnership countries» (Восточного партнерства), который помимо нашей страны включает также Азербайджан, Армению, Грузию, Молдову и Украину. [4].

Конкретным примером реализации новых возможностей, которые открываются перед учеными и студентами нашего государства явилась зарубежная стажировка, которую мне удалось пройти с 11.12.2016 по 15.12.2016 года на факультете туризма и рекреации в Академии физического воспитания Юзефа Пилсудского в Варшаве.

За время стажировки мной был обобщен накопленный в Академии физического воспитания Юзефа Пилсудского опыт организации учебно-педагогического процесса в рамках участия в Болонском процессе и возможность его творческого использования в целях реализации принципа интеграции Республики Беларусь в мировое образовательное пространство, а также приближения политики страны в сфере образования к европейским стандартам.

Учебный процесс в Вузе организуется на многоступенчатой основе: Первая ступень – ЛИЦЕНЗИА́Т первая учёная степень дающая право преподавания в среднем учебном заведении предполагает трехлетний период обучения, после которого выпускники могут уже работать по специальности, имеют право преподавать в среднем учебном заведении, но не имеют право преподавать в ВУЗАХ. Выпускники имеют право продолжать обучение в магистратуре любого университета.Вторая ступень- магистратура. Здесь обучение осуществляется два года. Диплом магистра дает право преподавать в вузах. После магистратуры, при условии активной научной работы, предполагающей публикации научных статей и исследований в конкретном направлении, выпускник магистратуры получает ученую степень доктора философии.Третья ступень докторантура. На этот этап отводится три года для написания и защиты диссертации. Наличие защищенной диссертации дает право на звание полного доктора. Академия имеет юридическое право на присвоение ученых степеней. В стране отсутствуют бюрократические надстройки, блокирующие решение вуза о присвоении ученой степени. Юридическая автономия вузов в принятии решений это глубоко укоренившаяся европейская традиция, являющаяся неотъемлемой составной частью европейской культуры. Решение о присуждении ученой степени принимают ученые из разных вузов стран Европейского Союза, которые являются специалистами в конкретном направлении научного исследования и которых приглашают на защиту диссертации в Академию. [5]. 2. Годовая учебная нагрузка преподавателей носит дифференцированный характер и составляет:для преподавателей, которые только занимаются только учебными занятиями со студентами – 310 часов; для преподавателей, которые кроме учебной работы пишут научные статьи и монографии -240 часов. Полный профессор (доктор наук, профессор) -210 часов.Заработная плата составляет – 5-7 тысяч злотых, что примерно составляет 1300-1500 Евро в месяц. Отдельно платят за выполнение дополнительных обязанностей. В частности, руководство дипломными работами и магистерскими диссертациями относится к научной работе и как правило не включается в учебную нагрузку. За каждого защитившегося дипломника или магистра выплачиваются руководителю конкретные деньги.

В учебном процессе со студентами факультета широко используются лекции, упражнения, мастер-классы, выездные занятия, зимние и летние лагеря, походы, совместное обсуждение актуальных проблем рекреации и оздоровления польскими и иностранными студентами на английском языке.

Таким образом, польская система образования значительное внимание уделяет социальным аспектам образовательного процесса (невысокий объем годовой нагрузки преподавателей, бесплатное образование для студентов поляков и студентов, имеющих карту поляка, обеспеченность студентов общежитиями, обеспеченность преподавателей служебным жильем, высокий уровень материального вознаграждения преподавателей, возможность дополнительного заработка для преподавателей белорусских вузов (при условии знания ими английского или польского языков.

Для Республики и Беларусь опыт соседней Польши может быть весьма полезен в процессе реализации новой модели образования и прежде всего в вопросах усиления социального статуса преподавательского труда.

В то же время новая модель образования должна сохранить все лучшее, что всегда было предметом гордости нашей страны. Речь идет о формировании выпускников с высшим образованием, обладающих не только необходимыми для профессиональной деятельности компетенциями, но способными мыслить, рассуждать, критически оценивать, сомневаться и принимать осознанные, нравственные решения, на основе таких категорий как совесть, долг, ответственность.

Литература

1. КОДЕКС РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ ОБ ОБРАЗОВАНИИ [Электронный ресурс] – 2016/ Режим доступа: www.tamby.info/kodeks/edu.htmПохожие. Дата доступа – 17.01. 2017.

2. Восточнославянская цивилизация между Западом.. [Электронный ресурс] – 2017/ Режим доступа: newtemper.com›…tsivilizatsiya_mezhdu…vostokom_ee… Дата доступа – 17.01. 2017.

3. В Беларуси 2017 год объявлен Годом науки [Электронный ресурс] – 2017/ Режим доступа: belta.by›…view/v-belarusi-2017-god…godom-nauki… Дата доступа – 17.01. 2017.

4. Офис программы ERASMUS + в Республике Беларусь Как принять участие в конкурсе Возможности для ВУЗов Жан Моне[Электронный ресурс] – 2017/ Режим доступа: erasmus-plus.belarus.unibel.by Дата доступа – 17.01. 2017.

http://erasmus-plus.belarus.unibel.by/


http://erasmus-plus.belarus.unibel.by/ru/main.aspx?guid=3321





http://www.belta.by/president/view/v-belarusi-2017-god-objjavlen-godom-nauki-225261-2016/

http://www.belta.by/

http://www.yandex.by/clck/jsredir?from=www.yandex.by%3Byandsearch%3Bweb%3B%3B&text=&etext=1304.m5kh1k0R5UTizFqM4ltNBuDRfhpyR_rVkukUqH_r-KHDK6moKqPN_iyAjXCj5WKa3JajZZCwG9EF3reCt-rDv2o9-K9YnOzqfz-2gTBfSV38hvuQ_R8yctDFnTJVpMUf.be023c057928b329680c61cdb1c6de0306a544d6&uuid=&state=PEtFfuTeVD5kpHnK9lio9bb4iM1VPfe4W5x0C0-qwflIRTTifi6VAA&data=UlNrNmk5WktYejR0eWJFYk1LdmtxdDV0eWxEUGVwU2tsVGVYNXJ5cVh3a0pnem1NVy1XNUNULUNxNTgzaXFrVGVaSEM0M0hrZDUzYTFPa2pHZ0diVDRiZncyWjh0OTdockxNaUlNbUFZQkF0Umhael9vbEZraUZQaUVybVR3bHBDZUVJWVRUckxVV19MODdfOGFid1cyV1kzOTZrSjN2Mk5BdkRySHJ5NEI1OXVaVTBWMTV4aWpUcjJRVjZzLV9I&b64e=2&sign=af131eef77a4f404b3c5e5784ccfda7f&keyno=0&cst=AiuY0DBWFJ5Hyx_fyvalFMwdBa7gO8ZXo8v67TDdwQUW2DflC5ZEYSj1Rr-C4cLazhfTMeWHvxFjYnp3bLaWtF0XgBuJqoH6iL-CEaqCTgik045o5D6EeZ0M-g_Yg69ikOl-dTyd91zzL4Ofj9-s8xlSHkNXfHLTOOMNDcyhp3fIP-7WRxqAIWtRUBNh9s0hUzi52kNCZSQntvoLou6gTN2PXB6E-2KEGgsxTtB-FmCyHUyHnqZGvPBhBivfhOtvSnY80QlqZ4HsHmRfbVvwmVOBgVN0n6_FRn1eiHYrozc2QTBiURJCpSQcuM9KKXOld6ASRl9Ht6Ia86EP9bPL_Z9PAfeEtcDFvF4SX8Ulvu2co_KXP4o5ZGHwJPbmyFE09ggBddgckPQq01Mg7jmER-R7Wr3uvMPj5GR4R1Fk8iJMwtfKb5wIpTnvotAijT5ady1pDmOfqnpx3X1FnLicu_Rp3tEECVLipDoS6BLSxJyIMw9DKeZJz5mBHmr80fpI1-D3YMla79vRAxkzGzM8zVdH00Xt0o1SM0vprqcpUEStxWMiI6r10IHeXq5ZPmu0ng0dSxYYA6y8WcfNFZGsfiZ89T2BsjZwfre8TdKDubryr_QVH2YHN8a3lX5-Hd8V&ref=orjY4mGPRjlSKyJlbRuxUktv92klnDKHbzjnJ3NB5Zu4TZ2BXkzRG5dRrSOqlDXBHHZIhKkuIIcg7oads0aZ0jVMX1etZ_CjRSO3zE3pLFTga3GXL5pt7uyNTwisNxSi1QIRbsLjGuiYnpR-SCnwFnzSUCnJor1c8PduplI3e_0DAIoMKi7uFJUjJ3eTIzAy4Y0EslhIELGZrC_NGAXaDX_3V31dJXbgf5S8iVsicjkTqwvtjtDeYbqDas-Wo1QAiprZYf6BFTG0c9BxrEEsZ2aJCqBYoi53VWH2z-R5e-qL4QwwuYrP1b2jmi81vqZ1vhowp7CO5zHGrPhvRfRIw4ZhcW9rVIF7&l10n=ru&cts=1484648442159&mc=2.4591479170272446

http://www.newtemper.com/obschestvo/politika/vostochnoslavyanskaya_tsivilizatsiya_mezhdu_zapadom_i_vostokom_ee_tsennosti_i_prioritety_1492

http://www.newtemper.com/

5. Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego... W poniedziałek 26 wrześniabr. Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiegow Warszawie rozpoczęła nowy rok akademicki 2016/2017. [Электронный ресурс] – 2017/ Режим доступа: awf.edu.pl. Дата доступа – 17.01.2017.

ГЛОБАЛИЗАЦИЯ С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ БЕЛАРУСИ И ВЕЛИКОБРИТАНИИ

И.О. ШиковскийНаучный руководитель: Н.В. Рассадникова, доцент


Глобализация — процесс всемирной экономической, политической и культурной интеграции и унификации, который приводит к мировому разделению труда, миграции в масштабах всей планеты капитала, человеческих и производственных ресурсов, стандартизации законодательства, а также сближению и слиянию культур разных стран. Это процесс, который охватывает все сферы жизни общества. В результате глобализации мир становится более связанным и более зависимым от всех его субъектов.

Процессу глобализации в последние годы уделяется достаточно серьезное внимание как со стороны отечественных ученых, так и зарубежных исследователей в области экономики, культуры, социологии и ряда других наук.

Поскольку процесс глобализации в наши дни все больше приобретает молодежное измерение, в данном исследовании предпринята попытка изучить степень участия молодежи в процессе глобализации.

Актуальность данного исследования состоит в том, что мы попытались выявить сходства и различия, касающиеся степени вовлеченности молодежи Беларуси и Великобритании в процесс глобализации.

Теоретической базой нашего исследования явились труды таких отечественных и зарубежных исследователей, как Федотова В.Г., Федотова Н.Н., Колпаков В.А., Бек У. и других.

Цель исследования заключается в выявлении степени участия молодежи нашей страны и Великобритании в процессе глобализации.

В соответствии с указанной целью нами были определены следующие задачи:

1. Изучить труды отечественных и зарубежных авторов по теме данного исследования.

2. Провести анкетирование студентов с целью выявить уровень их осведомленности о явлении глобализации, выяснить, каковы плюсы и минусы глобализации с точки зрения респондентов, определить степень участия респондентов в процессе глобализации.

3. Обработать и проанализировать результаты анкетирования.

http://www.awf.edu.pl/

http://www.awf.edu.pl/

4. Проанализировать интернет - материалы британской прессы, чтобы определить степень глобализованности британской молодежи.

5. Сравнить степень участия молодежи Беларуси и Великобритании в процессе глобализации.

Объектом исследования является процесс глобализации. Предметом исследования является участие в процессе глобализации

молодежи Беларуси и Великобритании на современном этапе.Результаты анкетирования студенческой молодежи Беларуси показали, что

основная масса респондентов имеет представление о глобализации, однако затрудняется привести конкретные примеры позитивного и негативного воздействия глобализации из собственного опыта и не владеет информацией о всемирных и белорусских организациях\проектах, выступающих в поддержку более справедливой глобализации.

Изучив интернет - материалы британской прессы, мы пришли к выводу, что, в отличие от белорусской молодежи, их британские сверстники являются более активными участниками процесса глобализации. Об этом, в частности, свидетельствует их участие в таких проектах, как eTwinning (eTwinning - это платформа для учителей, которые могут разрабатывать совместные проекты и обмениваться идеями в Европе), Глобальная конференция молодых лидеров, Международный бакалавриат и других.

Проведенное исследование помогло ознакомиться с явлением глобализации и сравнить степень участия современной молодежи Беларуси и Великобритании в процессе глобализации.

1. Бек У. Что такое глобализация? М., 2001. URL: http://refdb.ru/look/2033800-p16.html.2. Гидденс Э. Ускользающий мир: как глобализация меняет нашу жизнь. М., 2004.3. Федотова В.Г., Колпаков В.А., Федотова Н.Н. Глобальный капитализм: три великие трансформации. М., 2009.

Психология и педагогика

Руководитель: Повидайко Л.В.

БЕСЕДА КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ КОРРЕКЦИОННЫЙ МЕТОДСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЛИЧНОСТИ

Д.Г. БатукНаучный руководитель: Р.А. Макаревич, канд. психологических наук, доцент


Беседа – это очень древняя форма получения знания и данная тема актуальна и в настоящее время, так как беседа является и традиционным

методом исследования в современных гуманитарных науках, в частности в социологии и психологии.

В данной работе предпринята попытка изучить специфику применения метода беседы в исследовании личности, а также на основании проведённых исследований доказать, что метод беседы является эффективным методом получения необходимой информации в изучении психологических аспектов личности.

Задачи, поставленные для исследования:1. Рассмотреть понятие и виды беседы в диагностическом обследовании.2. Проанализировать структуру беседы.3.Организовать проведение беседы, составить протокол диагностической

беседы.4. Провести диагностическое обследование личности по итогам беседы.Цель исследования: коррекция черты страха.Объект исследования - беседа как психологический феномен.Предметом исследования - специфика применения метода беседы в

изучении личности.Гипотеза: Беседа может служить вспомогательным методом в комплексе с

другими методами, но может обладать и самостоятельной ценностью, поскольку позволяет получить о человеке информацию, которую никакими другими способами получить нельзя.

Обыденное сознание недооценивает интервью как диагностический метод, считая, что в психологической диагностике используются только строго формализованные методы, и прежде всего тесты. Между тем в профессии практического психолога-психодиагноста беседа является необходимым инструментом, используемым при проведении любого диагностического обследования.

Метод беседы - специфическая роль беседы, как метода исследования личности, вытекает из того, что в ней испытуемый отдает словесный отчет о свойствах и проявлениях своей личности. Поэтому в беседе с наибольшей полнотой обнаруживается субъективная сторона личности - самосознание и самооценка свойств личности, переживания и эмоциональное отношение, выраженное в них.

Исследование проводилось на работе испытуемой, в её свободное время.В ходе беседы использовались открытые и закрытые вопросы, они помогли

в разговоре с клиентом, узнать о нем больше информации, о его проблеме.Клиент был открыт к диалогу, часто задумывался над ответами. Ответы

впоследствии были развернутыми, полными. Это все говорило стремлении клиента разобраться в сложившейся ситуации.

Проблема клиента была такой: «Я хочу научиться говорить людям нет, и не чувствовать при этом вину и угрызение совести». В ходе беседы возникла гипотеза, что клиент боится отказывать другим людям, не умеет корректно отказать и просить тоже не умеет. Об этом говорят факты из слов клиента:

Клиент рассказал, что он всегда соглашается помочь другому.Клиент пренебрегает своими чувствами и желаниями ради помощи

другому человеку. Данная гипотеза проверялась с помощью открытых и закрытых вопросов.

В работе применялисьтакие методики как:1) Методика САН – методика и диагностика самочувствия, активности и

настроения. Проведение методики было необходимо для выявления самочувствия испытуемой, после ее отказа клиенту.После опроса был поставлен психологический диагноз, в котором говорилась что испытуемая находится в хорошей форме, она жизнерадостна и весела.

2) Методика диагностики ценностных ориентаций личности юношеского возраста и взрослого М. Рокича, основанная на прямом ранжировании списка ценностей.

Согласно результатам теста, чтобы достичь продуктивной жизни, материально обеспеченной жизни, творчества, общественного признания, быть рядом с хорошими и верными друзьями, достичь свободы нужны, или при использовании, применении, эффективности в делах, твердой воли, терпимости, широты взглядов, смелости в отстаивании своего мнения, и самоконтроля, испытуемая предполагает достичь приоритетных ценностей-целей. Её моральные качества очень высоки, поэтому она ощущает себя некомфортно, когда чувствует боль другого человека.

3) Многофакторная личностная методика Р. КеттеллаПосле того, как испытуемая ответила на все вопросы, была проведена

обработка теста по ключу. По итогам методики был сделан вывод,что испытуемая часто пытается настоять на своем, имеет высокий уровень интеллекта, она эмоционально устойчива, веселый и открытый человек. Она смелая, мечтательная. Кроме того, выяснилось, что она часто потакает своим желаниям, бывает небрежна, довольно подозрительна к окружающим, часто зацикливается на неудачах. Свои неудачи она переживает очень болезненно, так как является довольно скрытным человеком.

4) Опросник Г. Айзенка (EPI)Целью данной методики является выявление личностных параметров,

нейротизма и экстраверсии – интроверсии.Данный тест показал, что испытуемая является типичным интровертом.Черты интроверта – человек, обращенный к своему внутреннему миру,

сосредоточенный на нем, закрытый для других людей.Данный опросник лишь подтвердил догадки и после проведенных

исследований и расшифровки их результатовгипотеза немного изменилась: клиентка не может отказать другому человеку в помощи, из-за боязни обидеть человека, а также страх показаться грубой. Вся дальнейшая беседа была построена на том, чтобы преодолеть эту боязнь.

Кроме того ей рекомендовалось, проявлять больше активности стараться находить источники радости и веселья, осваивать приемы релаксации.

После была проведена повторная беседа, при которой выяснилось, что клиентка успешно применила советы на практике и показала неплохие результаты в преодолении черты страха. Она осталась довольна проведённой беседой.

Беседа является необходимым инструментом коррекции негативных качеств человека,используемым при проведении любого диагностического обследования в профессии практического психолога-психодиагноста. Беседа также может быть использована с целью установления контакта с будущим клиентом, пациентом, испытуемым, происходит настройка на сотрудничество; она применяется для создания позитивного отношения к будущему обследованию, для формирования необходимой мотивации.

1. Акимова, М. К. Психологическая диагностика / М. К. Акимова, К. М. Гуревич. – Спб. : Питер, 2008. – 652 с.2. Анастази, А. Психологическое тестирование / А. Анастази, С. Урбина. – СпБ. : Питер, 2007. – 688 с.3. Данилова, Е. Е. Беседа как один из методов работы школьного психолога / Е. Е. Данилова // Активные методы в работе школьного психолога, 1990. - №5. - С. 96-108.4. Истоки психодиагностики [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://psyera.ru/istoki-psihodiagnostiki-145.htm

ЭКСТРАЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ ПРОСОДИЧЕСКОГО ВАРЬИРОВАНИЯ УСТНОЙ РЕЧИ

ТЕРРИТОРИАЛЬНЫХ ВАРИАНТОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Т.Н. Гарбузова, магистр филологических наукМГЭИ, г. Минск

Многообразие языковых форм, обнаруживаемых в речи как индивидуума, так и языкового коллектива, вызывает необходимость изучения не только вариантов речевых высказываний, но и многообразия факторов, которые влияют на выбор и реализацию языковых средств в речи. Изучение закономерностей и структурных особенностей языковых средств привело языковедов к выделению в каждом национальном языке нескольких функциональных стилей в письменной и устной речи. Их возникновение и существование обусловлено спецификой условий общения в разных сферах человеческой деятельности. [1].

Функциональные стили являются базой для дальнейшего образования иных стилистических расслоений, и определенным образом взаимосвязаны с фоностилями. Под фоностилем понимают разновидность совокупностей фонетических средств, свойственных устной речи в данной форме и в определенной сфере общения. Фонетические стилеобразующие характеристики речи обусловлены комплексом экстралингвистических факторов. В настоящее время, однако, нет единой общепризнанной классификации этих факторов. С.М. Гайдучик, например, выделил такие экстралингвистические факторы речевой ситуации как: 1) цель и предмет высказывания; 2) степень подготовленности говорящего; 3) отношения между говорящим и слушающим;

4) социальный статус говорящего; 5) отношение говорящего к содержанию высказывания; 6) взаимодействие говорящего и слушающего; 7) социальные условия общения; 8) внешние условия общения [3].

Д.Кристал и Д. Дейви определили 8 параметров ограничений, вызываемых ситуацией, которые разбиваются на 3 группы:

Группа А: 1.Индивидуальная манера использования языка (Individuality)2.Территориальная и социальная принадлежность пользующихся языком (Dialect)3.Время использования или возраст пользующихся языком (Time)

Группа Б:1.Высказывание (Discourse)а) простое/сложное средство выражения (устная, письменная форма общения) б) простое/сложное участие (монолог, диалог)

Группа В: 1.Область применения языка (профессия или род занятий) (Province)2. Социальный статус пользующихся языком (Status)3.Модальность (Modality)4.Индивидуальность использования языковых средств (Singularity) [5].

М.М. Бахтин выделял два момента, определяющих стиль и композицию высказывания: предметно-смысловой момент высказывания и экспрессивный момент, то есть субъективное эмоционально-оценочное отношение говорящего к предметно-смысловому моменту высказывания [2].

Как показывает сравнительный анализ различных подходов к описанию фонетических стилей, до настоящего времени имеет место проблема классификации фонетических стилей, способной в полном объеме отражать специфику функционирования фонетических средств языка в устной речи.

Дискуссионным до настоящего времени остается также, как терминологическое, так и понятийное, соотнесение произносительных и функциональных стилей речи. Так как и те и другие обусловлены сферой общения, речевой ситуацией, гипотетически возможно совпадение классификации фоностилей и функциональных стилей. Но на данный момент многие лингвисты признают, что в устной речи одной из самых значимых является зависимость фонетических средств выражения от условий общения, которые изменяются в гораздо большей степени, чем средства других уровней, что не позволяет лингвистам считать данные понятия тождественными и, следовательно, их классификации однотипными. Функциональные стили соотносятся с фоностилями, но их соотношение не имеет однозначный и прямой характер.

В английском языке существуют самые разнообразные классификации, основывающиеся на темпе речи, полнотеязыковых форм, учете экстралингвистических факторов и др. Так, Р. Кеньон считает, что в английском языке существует 4 фоностиля, а именно: стиль публичного чтения, стиль публичного говорения, официальный разговорный стиль, фамильярный разговорный стиль. Л.К. Цеплитис выделяет 5 интонационных стилей: информационный стиль (деловой), научный, художественный, публицистический, разговорный [4].

Принимая во внимание тот факт, что до сих пор не имеется единого мнения относительно статуса фоностиля и то, что недостаточно изучен процесс объединения в составе речевого дискурса разных стилей языка и контрастирование элементов одного стиля с элементами другого, становится понятным, что вопросы классификации фоностилей требуют более детальной разработки и установления дифференцирующих признаков. Наибольшую трудность в поиске константных стилеобразующих и стиледеффиринцирующих признаков представляет собой спонтанная разговорная речь в непринужденной сфере ее реализации.

1. Арнольд, И.В. Стилистика. Современный английский язык / И.В. Арнольд. – 9-е изд. – Москва: Флинта: Наука, 2009. – с.320-3572. Бахтин, М.М. Проблема речевых жанров [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://philologos.narod.ru/bakhtin/bakh_genre.htmДата доступа: 18.02.20173. Гайдучик, С.М. Фоностилистический аспект устной речи: экспериментально-фонетическое исследование на материале немецкого языка: автореф. дисс. … докт. филол. наук: 10.02.04 / Л., 1973. – 31 с. 4. Цеплитис, Л.К. Анализ речевой интонации / Л.К. Цеплитис. – Рига: Зинатне, 1974. – 272 с.5. Сrystal, D. Prosodic Systems and Intonation of English / D. Crystal. – Cambridge: Cambridge University Press, 1969. – 288 p.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ДИССОНАНС МАРКЕТИНГА ЛГБТ В МИРЕ

Е. В. Довнар, В. В. Довнар

Научный руководитель – Дмитрий Александрович Жук

БГТУ, Минск

ЛГБТ – аббревиатура, возникшая для обозначения лесбиянок, геев, бисексуалок и трансгендеров. Маркетинг ЛГБТ предполагает ориентацию комплекса основных элементов на клиентов нетрадиционной ориентации, например спонсорство посвященных их проблемам организаций и мероприятий.

Тема прав ЛГБТ в настоящее время является одной из наиболее востребованных у мировых брендов, которые уже давно начали осваивать в маркетинговых целях тему прав ЛГБТ. Например, еще в далеком 1994 году IKEA впервые показала в США телерекламу с гей-парой, которая выбирала себе в магазине обеденный стол. Сегодня свою поддержку людям нетрадиционной ориентации выражают Nike, IKEA, Apple, Google, Coca-Cola и

http://philologos.narod.ru/bakhtin/bakh_genre.htm

другие ТНК, которые придерживаются политики «следования за социальным трендом» из коммерческих соображений.

По подсчетам специалистов, до 79% гомосексуалов готовы платить дополнительные средства с целью поддержки компаний, не дискриминирующих ЛГБТ в своей деятельности и имеющих дружелюбный к ним имидж.

Сегодня сексуальное равноправие внутри предприятия используется в рекламе и маркетинге, привлекая вполне платежеспособную аудиторию: представители ЛГБТ тратят до триллиона долларов в год. Тем не менее, меньше половины корпораций, а именно 34% связали запрет дискриминации по принципу сексуальной ориентации и гендерной идентичности с улучшением непосредственно бизнес-показателей.

Ситуация маркетинга ЛГБТ в России и Беларуси диаметрально противоположная. Сервис аренды жилья MyLinker запустил проект «ГейЛокатор», который предназначен для определения количества геев в городах России. Предполагаемое их количество определялось по числу запросов «гей порно» в интернет. MyLinker использует скорее гомофобный маркетинг, обещая предоставить скидку на жилье в том городе, где геев по данным программы наименьшее количество, а также предлагая советы «как отбиваться от геев в случае пиковой активности» [1].

Развитию гомосексуализма в России препятствует принятый 29 июня 2013 года федеральный закон "О внесении изменений в статью 5 Федерального закона "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию", предполагающий запрет пропаганды гомосексуализма, а также множество законодательных актов на региональных уровнях.

В Беларуси подобное законодательство отсутствует. Статьей 35 Конституции Республики Беларусь гарантирована свобода собраний, митингов, уличных шествий и демонстраций, не нарушающих правопорядок и права других граждан. Однако на практике в отношении гомосексуалов, принципы международного права, перешедшие в Конституцию из Международного пакта о гражданских и политических правах, в Республике Беларусь практически не применимы.

Прежде всего, это связано с достаточно сложной процедурой получения разрешения на проведение уличных мероприятий, которая определена Законом Республики Беларусь от 30 декабря 1997 «О массовых мероприятиях в Республике Беларусь». Социальная группа ЛГБТ ежегодно получает отказы.

http://realtruth.org/articles/356-rtb.html

Несмотря на отсутствие подобной российской законодательной базы уровень ЛГБТ в стране остается на низком уровне.

Таким образом, основную часть населения Беларуси составляет консервативно настроенные граждане, которые воспринимают ЛГБТ как нечто маргинальное. Российский и белорусский бизнес по отношению к ЛГБТ-сообществу отстает от США на полвека. Открыто объявлять о равноправии в коллективе или позиционировать себя как поддерживающую нетрадиционные отношения компанию не только неприбыльно, но и опасно: бойкот со стороны консерваторов гораздо разорительнее, чем бойкот со стороны ЛГБТ.


1. «Гомофобный» маркетинг: что говорят о «гейлокаторе». [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://360tv.ru/news/gomofobnyj-marketing-chto-govoryat-o-gejlokatore-ego-sozdateli-i-predstaviteli-lgbt-89636/ – Дата доступа: 13.03.2017

ОРИГИНАЛЬНЫЙ СПОСОБСНИЖЕНИЯ ПОТРЕБНОСТИ В КУРЕНИИ

С.В. КороткевичНаучный руководитель: Р.А. Макаревич, канд. психологических наук, доцент


Ни для кого не секрет, что белорусы ежедневно тратят рабочее время на многочисленные перекуры. По данным многочисленных исследований, практически каждый работник устраивает в день не менее пяти перекуров продолжительностью до пяти минут. Порой работодатели не считают это время украденным у своих компаний, поскольку оно чаще всего является закономерным продолжением рабочего процесса. Иными словами, курящие сотрудники тратят полученные перерывы на решение вопросов, связанных с выполняемыми обязанностями. Однако, психологи не совсем разделяют надежды бизнесменов, предлагая свое видение ситуации. Совместные перекуры действительно помогают сплотить команду. Но если один из ее членов решит избавиться от вредной привычки, то он автоматически выпадет из коллектива и будет чувствовать себя некомфортно. Некурящие сотрудники также не смогут вступить в эту группу ввиду отсутствия общего признака – любви к табачным изделиям.

Свою нелюбовь к курильщикам работодатели обычно объясняют тем, что они тратят много времени на перекуры. По данным исследовательского центра рекрутингового портала SuperJob.ru, 37% опрошенных делают более 5

перекуров за рабочий день (среди мужчин таких 46%), еще 31% респондентов курят 3-4 раза. Они говорят, что перекур – это способ отвлечься, что необходимо любому сотруднику, вне зависимости от вредных привычек. Некоторых респондентов курение вовсе не отвлекает от работы. 15% сотрудников достаточно покурить 1-2 раза за рабочий день. Среди 5% опрошенных, давших другие варианты ответа, оказалось много ответственных сотрудников. Они говорят, что либо курят только в обед, либо не устраивают перекуры в ущерб работе. Большинство курильщиков (59%) говорят, что им нужно менее 5 минут, чтобы покурить. Четверть опрошенных сказали, что на перекур им нужно до 10 минут, «ведь еще до «курилки» надо дойти». Более 15 минут длятся перекуры лишь одного процента сотрудников. Представленные данные свидетельствую о том, что пристрастие к табакокурению, кроме того, что негативно сказывается на здоровье сотрудников, является фактором, снижающим эффективность рабочего процесса.

В связи с очевидностью ущерба здоровью и долголетием личности; отрицательного влияния пристрастия к курению, возникает острая необходимость борьбы с этой нежелательной и вредной привычкой. Таким образом, пристрастие к курению влечет за собой снижение производственных показателей работы, ухудшение их качества, отрицательно сказывается на состоянии здоровья личности и ее долголетии. В связи с этим возникает острая необходимость борьбы с этой нежелательной и вредной привычкой. Задачей исследования является изменения поведения личности в плане сокращения частоты и продолжительности курения.

Целевое поведениеЖелательное целевое поведение: сокращение продолжительности и

частоты перекуров в офисе.Измеряемые параметры целевого поведения:- частота визитов сотрудников в «курилку»- продолжительность нахождения сотрудников в «курилке»Метки:- частота табакокурения сотрудников в «курилке» (ЧТ )- продолжительность курения сотрудников в «курилке» (ПТ)Протоколирование целевого поведенияСроки протоколирования: ЧТ и ПТ наблюдалось в течение всего рабочего

дня (с 8.00 до 17.00) на протяжении рабочей недели.Логистика протоколирования: наблюдение велось за 5 сотрудниками

офиса, являющимися наиболее заядлыми курильщиками в организации, ЧТ каждого из них – не менее 10 раз в течении рабочего дня, ПТ – не менее 10 минут. Каждому сотруднику присваивался порядковый номер от 01 до 05.

Протоколирование ЧТ и ПТ в течение неделиПонедельник

№ сотрудник

ЧТ Кол-во визитов

01 8.30 9.40 10.50 11.45 12.50 14.10 15.30 16.50 802 8.20 9.50 11.20 12.30 12.50 14.40 15.40 16.50 8

03 8.30 9.40 10.50 11.45 12.50 14.10 15.30 16.50 804 9.00 10.50 11.50 12.50 14.50 15.50 16.30 705 8.45 9.50 11.30 12.45 14.30 16.00 16.50 7

Понедельник№ сотрудник

ПТ (мин) ПродолжительностьОбщая Средняя

01 10 9 10 10 9 9 8 10 75 9,402 7 8 9 10 10 9 9 9 71 8,903 10 9 8 10 10 9 9 9 74 9,304 8 9 9 8 8 9 9 60 8,605 9 10 10 8 8 9 9 63 9

Вторник№ сотрудник


01 8.45 10.20

11.50 14.50 15.50 16.50 - - 6

02 8.45 10.20

11.50 14.50 15.50 16.50 - - 6

03 9.00 11.20

12.30 14.45 16.20 - - - 5

04 9.00 11.20

12.30 14.45 16.20 - - - 5

05 9.10 11.20

14.50 16.10 - - - - 4

Вторник № сотрудник


01 7 8 7 7 8 8 - - 45 7,502 8 8 7 7 7 7 - - 44 7,303 5 5 5 5 5 - - - 25 504 5 5 5 6 5 - - - 26 5,205 5 5 5 6 5 - - - 26 5,2

Среда№ сотрудник


01 9.00 10.30

11.50 15.10 16.20 - - - 5

02 9.20 11.40

15.20 16.00 - - - - 4

03 9.20 11.40

15.20 16.00 - - - - 4

04 9.00 10.30

11.50 15.10 16.20 - - - 5

05 9.00 10.30

11.50 15.10 16.20 - - - 5

Среда№ сотрудник


01 6 6 5 5 5 - - - 27 502 6 4 4 5 - - - - 19 403 5 5 5 4 - - - - 19 404 5 5 4 4 4 - - - 22 505 5 5 5 4 4 - - - 23 5

Четверг№ сотрудник


01 9.20 11.50

14.30 15.50 - - - - 4

02 9.30 11.40

14.40 15.40 - - - - 4

03 9.20 11.50

14.30 15.50 - - - - 4

04 9.30 11.40

14.40 15.40 - - - - 4

05 9.20 11.50

14.30 15.50 - - - - 4

Четверг№ сотрудник


01 5 5 5 5 - - - - 20 502 4 4 4 5 - - - - 17 4,303 4 5 5 4 - - - - 18 4,504 5 5 4 4 - - - - 18 4,505 5 5 5 4 - - - - 19 4,8

Пятница№ сотрудник


01 9.20 11.50

14.30 15.50 - - - - 4

02 9.30 11.40

14.40 15.40 - - - - 4

03 9.20 11.50

14.30 15.50 - - - - 4

04 9.30 11.40

14.40 15.40 - - - - 4

05 9.20 11.50

14.30 15.50 - - - - 4

Пятница№ сотрудник


01 5 5 5 5 - - - - 20 502 4 4 4 5 - - - - 17 4,303 4 5 5 4 - - - - 18 4,504 5 5 4 4 - - - - 18 4,505 5 5 5 4 - - - - 19 4,8

Поведенческая интервенцияМетодом поведенческой интервенции была выбрана тяжелая рок-музыка.

Когда сотрудники входили в «курилку» в комнате начинали громко играть композиции тяжелого рока.

Проанализировав результаты наблюдений ЧТ и ПТ сотрудников, представленные в протоколах, составим аналитические диаграммы, отображающие изменения ЧТ и ПТ.

1 2 3 4 50

1

2

3

4

5

6

7

8

9

ПонедельникВторникСредаЧетвергПятница

Рисунок 1 – Изменения ЧТ

1 2 3 4 50

10

20

30

40

50

60

70

80


Рисунок 2 – Изменения общей ПТ

1 2 3 4 50123456789

10


Рисунок 3 – Изменения средней ПТДанные изменений ЧТ и общей и средней ПТ свидетельствуют о том, что у

каждого сотрудника произошло уменьшение посещений «курилки» (с 8 до 4), причем данные последних двух дней зафиксировались на стабильном результате. Общая и средняя ПТ также существенно снизилась: с общего времени 75 минут до 17, со среднего 9,4 до 4,3 минут.

Также стоит отметить, что со второго дня эксперимента сотрудники стали избегать посещения «курилки» перед обедом и после обеда. Они старались курить на нейтральной территории во время обеда.

К концу эксперимента сотрудники стали избегать посещения «курилки» в конце рабочего дня, т.е. старались подавить в себе желание курить до того момента, когда закончится рабочий день, и они смогу покурить на нейтральной территории.

Выводы: представленные данные свидетельствуют о высокой эффективности использования музыкального сопровождения процесса курения сотрудников, как способа борьбы с табакокурением в производственном коллективе.

АКТУАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ГОТОВНОСТИ КМАТЕРИНСТВУ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

Н.М. Косынюк

Научный руководитель О.В. Князюк

БГПУ им. М. Танка, Минск

Несмотря на современные достижения в области медицины, физиологии, гинекологии и акушерства, повышении научного и технического уровня родовспоможения и неонатальных практик, психологические проблемы материнства и раннего детства не уменьшаются.

В последние годы появился интерес к комплексному, междисциплинарному изучению материнства, что нашло отражение в ряде коллективных монографий: «The Different Faces of Motherhood» под ред. В. Birns и D.F. Hay, «The Development of Attachment and Affiliative sistems» под ред. R.N. Emde и R.J. Harmon, и др.

В данной статье рассмотрены содержание и структура потребностно-мотивационной сферы в отношении материнства, а также особенности развития и стремления к материнству у подростков в современных условиях. Проведен анализ условий, способствующих формированию психологической готовности к материнству.

Объектом исследования выступают структурные компоненты потребностно-мотивационной сферы подростков, способствующиие формированию у них готовности к материнству.

Предмет исследования — психологическая готовность к материнству у современных подростков.

В качестве диагностического инструментария использован проективный рисуночный тест «Мой малыш». Выборка составила 25 человек в возрасте 13-16 лет.

Для проведения тестирования уровня психологической готовности подростков к материнству был использован рисуночный тест «Мой малыш» (Л.Кормана, Р.Бернса, С.Кауфмана, А.И.Захарова, В.В.Столина).

При оценке эмоционального отношения к ребёнку обращалось внимание на следующие моменты графических презентаций:

1) количество деталей тела. Присутствуют ли голова, волосы, уши, глаза, зрачки, ресницы, брови, нос, щёки, рот, шея, плечи, руки, ладони, пальцы, ноги, ступни.

2) декорирование (детали одежды и украшения): шапочка, воротник, банты, карманы, пуговицы, элементы, причёски, сложность одежды, украшения, узоры на одежде и т.п.

3) количество использованных цветов.Как правило, хорошее эмоциональное отношение к человеку

сопровождается позитивной концентрацией его на рисовании, что в результате отражается в большом количестве деталей тела, декорировании, использовании разнообразных цветов. И наоборот, негативное отношение к человеку ведёт к большой схематичности, неоконченности его графической презентации, иногда пропуск в рисунке существенных частей тела (головы, рук, ног) может указывать наряду с негативным отношением к нему также на агрессивные побуждения относительно этого человека.

Исследование уровня психологической готовности девочек подросткового возраста к материнству проходило в основном во вторую половину дня (после школьных уроков) в привычных для испытуемых условиях. В нем принимали участие 25 девочек в возрасте 13- 16 лет.

Перед каждой девочкой до начала испытания лежало три набора цветных карандашей, высыпанных на стол, чтобы видно было каждый цвет и оттенок, 2 простых карандаша, ластик и точилка.

Всем испытуемым было предложено представить, что они стали матерями, и попытаться представить, как может выглядеть их ребенок, и нарисовать его. После того, как девочки выслушали задание, каждой давался в руки лист формата А4. Любое воздействие на испытуемых в течение выполнении теста запрещено.

В результате обработки полученных рисуночных тестов можно сделать следующие выводы. Рисунки, на которых изображен младенец без упущения деталей внешнего вида и в светлой цветовой гамме, свидетельствует о положительном отношении девочек к материнству.

Есть изображения, где цветовая гамма достаточно мрачная и неразнообразная. Это говорит о негативном эмоциональном фоне испытуемых. Подавляющее большинство изображений было выполнено в разнообразных тонах, а большинство используемых оттенков — светлые. Это значит, что отношение к ребенку и выполнению материнских функций положительное.

В основном манера рисования и приведения в цвет наброска не имела резких линий, грубой штриховки, набросок и раскрашивание аккуратные. Это также свидетельствует о положительном эмоциональном фоне девочек.

Изображение детей подросткового и более старшего возраста указывает на обесценивание маленьких детей, избегание необходимости заботиться о них. Таких изображений более 40 %.

Важно отметить, что более высокий уровень готовности прослеживается у подростков, выросших в многодетных семьях. Более низкий уровень готовности к выполнению материнской функции показали испытуемые, которые являются старшими детьми с большим интервалом в возрасте со своими братьями и сестрами, либо подростки, которые являются единственными детьми в семье. На отрицательные результаты повлияло и состояние социального неблагополучия ряда семей, плохое самочувствие опрошенных.

В целом, в выборке не наблюдается негативного эмоционального фона по отношению к материнству. Кроме того, в основном были нарисованы дети более старшего возраста, что говорит об обесценивании младенцев и отторжения заботы о них.

На выполнение рисуночного теста повлияло и наличие впечатлений, полученных самими испытуемыми за время роста и развития. У 12 % подростков, принявших участие в тестировании, выполняли изображение под влиянием детских впечатлений, которые, на их взгляд, стали самыми яркими в детстве. Полученные изображения также являются отражением актуальной

семейной ситуации выборки. Актуальная семейная ситуация, говорящая о взаимоотношениях родителей, встречается в 20 % рисунков.

Исходя из полученных данных, важно подчеркнуть, что в 52 % случаев были нарисованы именно девочки. Подростками, выросшими в полных семьях, чаще изображен один ребенок. Чаще мальчиков рисовали подростки, выросшие в многодетных полных семьях (16 %). Испытуемые из многодетных неполных семей не изображали 2 детей при выполнении теста. Ребенка старше 3 лет изображали больше подростки, выросшие в полных семьях. (44 % подростков из многодетных семей, 12 % испытуемых из семей, воспитывающих не более 2 детей).

Гармоническое развитие личности не может происходить стихийно, потому и возникает необходимость наполнения воспитательного процесса содержанием, направленным на осознание ценности материнства.

Правильно организованное «проживание» воспитывающих ситуаций позволит придать феномену материнства личностный смысл, что является мощной основой для закрепления позитивной мотивации подростков на будущее материнство и ценностное отношение к нему.

Список использованных источников

1. Овчарова, Р.В., Материнство в неполной семье . \ Р. В. Овчарова , М .А. Мягкова. \ Курган : Издательство Курганского государственного университета, 2014. — 356 с.

2. Педагогические условия формирования готовности к материнству [Электронный ресурс]. — Режим доступа : http://dspace.bsu.edu.ru/bitstream/123456789/12680/1/Tkacheva_Pedagogicheskie.pdf . — дата доступа : 23.02.2017

3. Психологическая готовность к материнству [Электронный ресурс]. — Режим доступа : http://scibook.net/ psihologiya-semeynaya/psihologicheskaya-gotovnost-materinstvu-19175.html . — дата доступа : 23.02.2017

4. Филиппова , Г. Г. Психология материнства \ Г. Г. Филиппова. \ Москва : Издательство Института Психотерапии, 2002 . — 240 с.

5. Филиппова, ГГ. Психология материнства и ранний онтогенез. \ Г. Г. Филиппова. — Москва : Жизнь и мысль, 1999. —192 с.

6. Филиппова, Г.Г. Психология материнства (сравнительно-психологический анализ). \ Диссертация доктора психологических наук. —Москва, 2000.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕГРАЛЬНО-МАТРИЧНОГО МЕТОДА НА УРОКАХ МУЗЫКИ КАК СПОСОБА ЦЕЛОСТНОЙ ПОДАЧИ

http://scibook.net/%20psihologiya-semeynaya/psihologicheskaya-gotovnost-materinstvu-19175.html

http://scibook.net/%20psihologiya-semeynaya/psihologicheskaya-gotovnost-materinstvu-19175.html

http://dspace.bsu.edu.ru/bitstream/123456789/12680/1/Tkacheva_Pedagogicheskie.pdf

http://dspace.bsu.edu.ru/bitstream/123456789/12680/1/Tkacheva_Pedagogicheskie.pdf

МАТЕРИАЛАР.-М.А. Ларченко

Научный руководитель – Н.Г. Мазурина, кандидат филологических наук, доцент литературоведения, доцент кафедры

теории и методики преподавания искусствБГПУ им.М.Танка, г.Минск

В системе школьного образования в последние годы главенствует идея межпредметного подхода. Использование его в обучении и воспитании помогает детям более полно и целостно усваивать материал, развивает их интеллект, способствует развитию нейронных связей между правым и левым полушариями головного мозга. Особо важно учитывать эту идею на уроках эстетического цикла – музыки, изобразительного искусства, литературы. Все эти предметы связаны между собой очень важными идеями: они обращены к чувственной, эмоциональной стороне личности и лишь вместе могут дать целостную картину культуры и искусства своего народа и целого мира. Для полноценного развития в детях эстетического вкуса, чувства прекрасного и стремления к гармонии в себе и в окружающем мире нужно неразрывное изучение трех этих составляющих. Единая художественная природа всех видов искусства соответствует «способности каждого ребенка к занятиям всеми видами художественной деятельности и творчества, что опирается на природную полихудожественность ребенка. Ребенок «многоязычен», он рисует, поет, танцует, сочиняет стихи и сказки, смотрит картинки, кино, полностью погружаясь в мир искусства» [2, c. 16].

Целостность в структуре эстетического развития детей выполняет функцию гармонизации, поэтому она является важной характеристикой эстетического процесса. Целостность – термин, применяемый в педагогике, подразумевающий единство учебно-воспитательного процесса, единство усилий школы, семьи и общественности. Целостность рассматривается в педагогическом пространстве на основе различных координат: семья – школа – общество; учебный процесс – воспитательный процесс – внеклассная работа – внешкольная работа и т.д.

Эстетическое воспитание ребенка – процесс долговременный. Эстетические чувства по своей сути интегративны, развитие их целесообразно на интегративных занятиях. Эстетические чувства включают в себе разнообразные эмоциональные проявления и могут быть сформированы лишь при условии разнообразных воздействий, которые могут быть осуществлены лишь при использовании продуманной и обоснованной технологии.

Идеи целостного музыкально-эстетического воспитания детей нашли практическое воплощение в работе над магистерской диссертацией на тему «Психолого-педагогические особенности использования интегрально-матричного метода в эстетическом развитии детей младшего школьного возраста».

Использование интегрально-матричного метода на уроках музыки позволяет подавать информацию гармонично, не разделять образ на составляющие, включая в работу все аспекты восприятия.

В ходе работы над магистерской диссертацией был проведен педагогический эксперимент, целью которого стало выявление эффективности использования интегрально-матричного метода на уроках музыки. Экспериментальной базой стало УО «Минская государственная гимназия-колледж искусств», педагогический эксперимент проводился в течение третьей учебной четверти на уроках «Музыка» в 3-х классах.

Для проведения констатирующего этапа эксперимента была разработана анкета, включавшая 11 вопросов и заданий. Их можно подразделить на три блока: 1) теоретические задания; 2) задания на ассоциации; 3) практические задания.

По итогам анкетирования учащихся 3 «А» класса 7 из 23 опрошенных детей показали высокий уровень знаний, 14 – средний и 2 – низкий. В процентном соотношении получились следующие результаты: высокий уровень – 30%, средний – 61%, низкий – 9%. Среди учащихся 3 «Б» класса эти показатели практически идентичны: из 21 ребенка у 7-х высокий уровень знаний, у 14 – средний, что в процентном соотношении составило: 33% высокий уровень и 67% средний.

КлассУровень 3 А 3 Б

Высокий 30% 33%Средний 61% 67%Низкий 9% -

Таблица 1. Результаты анкетирования на стадии констатирующего этапа эксперимента.

Как мы видим в таблице 1, уровень подготовки детей в обоих классах практически одинаков. Показатели удовлетворительны, большинство детей хорошо усваивают материал по предмету «Музыка» и могут его применить на практике.

Экспериментальным стал 3 «Б» класс, формирующий этап педагогического эксперимента проводился в нем. Он состоял из ряда практических занятий, на которых дети познакомились с кодировкой нот диатонической шкалы с помощью цвета и образов, с альтернативной записью длительностей нот [2], научились считывать и самостоятельно записывать фрагменты песен, играть их на ксилофонах, выстраивать ассоциативный ряд между художественными произведениями и записью нот.

Особенностью работы с учащимися гимназии-колледжа искусств является тот факт, что все дети – юные художники. Использование интегрально-матричного метода на уроках музыки для них было понятным и гармоничным в силу творческой художественной направленности их развития. Дети сразу активно включились в работу, проявляли неподдельный интерес, с нетерпением ждали следующих занятий.

Для проведения контрольного этапа эсперимента была разработана вторая анкета из 10 вопросов и заданий, которые также подразделялись на три блока: 1) теоретические задания; 2) задания на ассоциации; 3) практические задания.

По итогам анкетирования 82% учащихся 3 «Б» класса показали высокий результат, 18% – средний. Детей с низким уровнем не было.

№ анкеты

Уровень1 2

Высокий 33% 82%Средний 67% 18%Низкий - -

Таблица 2. Результаты анкетирования на стадии контрольного этапа эксперимента

Из приведенной таблицы следует, что уровень детей с высоким показателем вырос на 60% (с 33% до 82%).

Использование интегрально-матричного метода на уроках музыки как способа целостной подачи материала, при котором объединяются цвета и звуки, картины великих художников и музыкальные произведения гениальных композиторов, окружающего нас мира и искусства – является продуктивным и перспективным методом в обучении и развитии детей. Выходя за рамки чисто музыкальных задач, метод включает в себя общие вопросы развития личности ребенка: повышает его интеллектуальный уровень, творческие способности, коммуникабельность, способность воспринимать и работать с информацией из других областей знаний.

Литература1. ИММИГРАД [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

http://immigrad.com/. – Дата доступа: 18.03.2017. 2. Юсов, Б. П. Изобразительное искусство и детское изобразительное

творчество. Очерки по истории, теории и психологии художественного воспитания детей / Б. П. Юсов. – Магнитогорск : МаГУ, 2002. – 283 с.

ДИАГНОСТИЧЕСКИ РЕЛЕВАНТНЫЕ КАЧЕСТВАУЧЁНОГО-ИССЛЕДОВАТЕЛЯ В СФЕРЕ

ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Р.А. Макаревич, кандидат психологических наук, доцентМГЭИ, г. Минск

Предпринимательство, ставшее неотъемлемым атрибутом современности, в сфере науки вполне может быть реализовано в виде коммерциализации продукта научной деятельности. Однако, учёные-исследователи, как в профессиональном, так и личностном плане к этой деятельности не подготовлены. Отсюда возникает необходимость, важность, своевременность

постановки и решения задачи становления личностно-профессиональной готовности учёных-исследователей к коммерциализации результатов научной деятельности. [3]

В данной работе предпринята попытка создания профессионально-личностной модели деятельности учёного-исследователя в сфере предпринимательства, обеспечение компонентов деятельности которой обусловлено уровнем развития определенных групп личностных качеств.[2]

Рис.1. Инвариантная структура личностных качеств учёного-исследователя.

Так, общественно-политические качества характеризуют степень политической зрелости учёного-предпринимателя, принятия и понимания им основ государственной политики, направленность научных изысканий и претворения их в жизнь в интересах белорусского народа, национальной государственности, гордости за личный вклад в развитие белорусской науки.

Деловые (предпринимательские) качества представляют предметно-профессиональную сторону деятельности учёного-предпринимателя и обеспечивают успешность процесса общения с коллегами (горизонтальная составляющая общения) и вышестоящим начальством (вертикальная составляющая общения), понимание внутреннего мира сотрудников и оптимизацию взаимоотношений и взаимодействия с ними.

Мотивационно-потребностные качества являются ядром (стержнем) направленности личности, определяющей осознанность выбора профессии учёного-исследователя, действенность его позиции. Эта направленность представляет собой систему побуждений, определяющих активность (действенность) учёного в выбранной области исследований.

Интеллектуальные качества учёного-исследователя в сфере предпринимательства характеризуют его способность находить оптимальный способ реализации научных идей в коммерческий продукт, его адаптивность к новым условиям жизнедеятельности, гибкость в поведении, использование необходимой информации в нужном объеме и в требуемый момент времени.

Нравственно-этические качества обусловлены необходимостью признания и выполнения учёным-исследователем определённых моральных правил, соблюдения общепринятых социокультурных норм, регламентирующих его поведение в процессе выполнения деятельности и общения с сотрудниками.

Качества личности учёного

Эмоциональ-но-волевые

Нравственно-этические

Общественно-политические

Деловые (предприни-мательские)

Мотивационно-потребностные

Интеллекту-альные

Социально-психологиче-

ские

Психофизио-логические показатели

Эмоционально-волевые качества характеризуют степень напряжения физических, интеллектуальных, моральных сил учёного-исследователя, а также степень его эмоционального реагирования в процессе преодоления им препятствий (преград) как внешнего, так и внутреннего плана.

Социально-психологические качества личности учёного обеспечивают оптимизацию взаимоотношений с сотрудниками, возможность создания команды и успешность работы в ней (быть равным среди равных), выполняя в то же время лидерские функции формирования целесообразного стиля общения с сотрудниками в процессе выполнения предпринимательских функций.

Психофизиологические и вегетативные показатели дают возможность произвести оценку ресурсов, потенциальных возможностей, психофизического и функционального состояния учёного-исследователя, его трудового долголетия на основе определения энергетических затрат при выполнении им предпринимательских функций.

Классификация личностных качеств учёного в сфере предпринимательства представлена в Таблице 1.

Таблица 1Классификация личностных качеств учёного в сфере предпринимательства

Группы качеств Личностные качества1 2

Общественно-политические

Патриотизм, антикоррупционные устремления, идейно-политическая убежденность, социальная направленность научной деятельности, мотивированность на предпринимательство, принятие (признание) принципов государственной политики и активность в их реализации.

Деловые (предпринимательские)

Предметно-профессиональная (предпринимательская) компетентность, предприимчивость, находчивость, рискованность, интуитивность, проницательность, надежность, оптимистичность, доминантность, терпимость, жизнерадостность, адаптивность, способность к командообразованию, эрудированность, умение управлять конфликтами, деловитость, инновационные способности.

Мотивационно-потребностные

Предрасположенность к предпринимательской деятельности, стремление к практической реализации научной идеи, законопослушность, обучаемость, мотивация на достижение успеха, направленность на позитивный результат, осознанность социальной пользы, стремление к самореализации в сфере предпринимательства.

Интеллектуаль-ные

Проницательность, оригинальность мышления, любознательность, интуитивность, гибкость ума, дивергентность мышления, адекватность самооценки, разумная рискованность, креативность, критичность, прогностичность, наблюдательность, образованность, наличие чувства юмора, речевые особенности: чёткость, краткость, убедительность, логичность, последовательность речи.

Нравственно-этические

Ответственность, объективность, честность, доброжелательность, эмпатийность, терпимость, внимательность, скромность, отзывчивость, обязательность, искренность, справедливость, умение слушать, гуманность, надежность, тактичность, чуткость, альтруизм.

Эмоционально-волевые

Целеустремленность, принципиальность, настойчивость, решительность, самообладание, смелость, стрессоустойчивость, дисциплинированность, страстность, самокритичность, самоконтроль.

Социально-психологические

Общительность, вежливость, доминантность, способность создавать команду, гибкость в общении, дипломатичность, адаптивность, умение говорить и слушать, способность влиять на людей, опрятность, лидерские качества, тактичность, умение управлять конфликтными ситуациями, самоуверенность, способность отстаивать свою точку зрения, координировать деятельность сотрудников.

Психоизиологи-ческие и вегетати-вные показатели

Высокие показатели устойчивости, концентрации, переключения, объема внимания, мобилизационная готовность оперативной памяти, смысловая ассоциативность и практическая направленность мышления, адекватные показатели измерения сердечных сокращений, величины артериального давления, частоты дыхания, показатели окулограммы, миограммы, энцефагограммы в различных ситуациях предпринимательской деятельности.

Уточнение как объёма представленных данных, так и их значимости в процессе коммерциализации результатов научной деятельности, а также разработка технологии выявления, становления и развития личностно-профессиональных качеств учёного возможна в ходе профессиографического исследования его деятельности [3] и разработки модели подготовки к этой деятельности.

1. Даделко, С.В., Козловская, З.Н. Современные тенденции в обучении предпринимателей и профессиональной подготовке в Беларуси и за рубежом. В сборнике «Инновационные технологии в инженерном образовании». Материалы международной научно-практической конференции – Минск: БНТУ, 2011.2. Макаревич, Р.А. Предпринимательство в структуре деятельности учёного-исследователя. Материалы ХХ Международной научно-практической конференции «Человек. Цивилизация. Культура» - Минск: ЧУО «Международный гуманитарно-экономический институт», 2016.3. Шумская, Л.И. Новая социальная реальность в контексте развития наукоёмкого бизнеса. Материалы научно-практического семинара «От науки к бизнес-инновациям» - Минск: БГУ, 2016.

РАЗВИТИЕ У СТУДЕНТОВ НАВЫКОВ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ

ЯЗЫКУ В ВУЗЕ

М.П. Татарова, старший преподавательМГЭИ, г. Минск

Развитие навыков самостоятельной работы студентов в процессе обучения является устойчивой тенденцией характерной практически для всех высших учебных заведений. Основные знания, навыки и умения, способность анализировать, осмысливать и оценивать современные события, факты, решать профессиональные задачи используя теорию и практику приобретаются и

вырабатываются у студентов прежде всего в процессе самостоятельной работы. Она рассматривается как равноправная форма учебных занятий, в то же время эффективность аудиторных занятий во многом зависит от умелой организации студентами своей самостоятельной познавательной деятельности. Самостоятельная работа предполагает также самообразование и самовоспитание в интересах повышения профессиональной компетентности.

В условиях формирования общества и государства, роль иностранного языка несомненно возросла. Без знания иностранного языка невозможны заключение деловых соглашений, контакты с партнерами по бизнесу, поездки за рубеж. В связи с этим, перед вузами стоят задачи в подготовке специалистов для работы в самых разных областях жизни, где знание иностранного языка необходимо для чтения литературы по специальности и общения с зарубежными коллегами.

Углубление и расширение международного сотрудничества в различных областях требует от современного специалиста практического владения иностранным языком, т.е. умения работать с оригинальной литературой и применятьполученные навыки устной речи в беседе на общие и профессиональные темы. Известно, что уровень профессиональной компетентности специалиста измеряется и оценивается его способностью самостоятельно приобретать новые знания, использовать их в учебной и практической деятельности. Важную рольв развитии самостоятельности обучаемых играет самостоятельная работа, организованная соответствующим образом.

В теории педагогики самостоятельная работа является одной из важнейших составляющих учебной деятельности студента, в ходе которой происходит формирование его навыков, умении и знаний.

Очень часто студенты сводят свою самостоятельную деятельность и самостоятельную работу к выполнению домашних заданий. Однако, самостоятельная работа не должна рассматриваться исключительно как выполнение домашних заданий. Самостоятельная работа студентов должна включать в себя разнообразные виды индивидуальной и совместной деятельности студентов в процессе обучения, которая должна осуществляться под руководством преподавателя, но без непосредственного его участия в специально отведенное для этого аудиторное или внеаудиторное время.

На начальном этапе обучения, когда у студентов еще недостаточный уровень знаний, задания для самостоятельного выполнения должны быть несложными.

В дальнейшем задания для самостоятельной работы переходят в вариативные творческие работы. На этом этапе свою эффективность доказывают активные методы обучения и творческие задания, которые играют особую роль как фактор, стимулирующий самостоятельную работу студентов в выполнении творческих работ – проектов, презентаций, дебатах, конкурсах, круглых столах, особенно если их тема связана с актуальными вопросами их будущей специальности. Эта деятельность вызывает особый интерес, и ее выполнение способствует более глубокому изучению предмета, развивает

критическое и творческое мышление, способность самостоятельно искать, систематизировать и анализировать нужную информацию. Иностранный язык используется как средство получения новых знаний. Работа по выполнению творческих заданий обогащает словарный запас, расширяет лингвистические навыки и их применение в разных областях, т. е. позволяет охватить задачи, поставленные в программе обучения профессионально-ориентированному иностранному языку. Это требует изменения подхода к вопросу ее организации.

Особое внимание в процессе организации самостоятельной работы следует уделить рассмотрению таких вопросов как типы самостоятельных работ, средства их организации, формирование содержания, способы активизации и формы эффективной организации планирования и контроля самостоятельной работы студентов.

Организационная роль в самостоятельной учебной работе студентов принадлежит преподавателю. Преподаватель формирует содержание, планирует, организует, руководит, контролирует самостоятельную работу студентов. Исходя из специфики конкретной группы, преподаватель определяет цель, содержание самостоятельной работы студентов, в соответствии с учебным планом, устанавливает тематику, трудоемкость, формулирует задания для самостоятельной работы, определяет формы самоконтроля студента и контроля со стороны преподавателя, готовит методические материалы для самостоятельной работы.

1. Покушалова Л. В. Формирование умений и развитие навыков самостоятельной работы студентов технического вуза. Молодой ученый. – М. 2011. — №4. Т.2. 2. Кривченко Т.А. Мотивационно-ценностная сфера субъектов образовательного процесса // Ценностно-мотивационные ориентации студентов вузов в современной России (К проблеме мониторинга качества образования): Сб. статей под научной редакцией проф. И.А. Зимней. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2000.3. Асламова Т.В. Интерактивные технологии обучения межкультурному общению в неязыковом вузе: Материалы международной научно-практической конференции «Инновационная педагогика и интерактивное обучение» - Спб, 2010. 4. Базанова Е.М. Использование Интернет-технологий для создания словаря терминологической лексики: Материалы международной научно-практической конференции: Межкультурная коммуникация и лингвокультурология: инновационные проекты в профессионально-ориентированном обучении иностранным языкам в условиях глобализации.- М.2011.

ОСОБЕННОСТИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В ДЕТСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ

В.Н. ЧурилоНаучный руководитель О.В. Князюк

Коллектив младших школьников является вторым звеном после дошкольного коллектива в котором продолжается развитие личности подрастающего человека и расширение сфер его общения (взаимодействия) с другими людьми: со сверстниками, учителями, руководителями кружков и т.д. Опыт этих отношений является фундаментом для дальнейшего развития личности ребенка и во многом определяет особенности саморазвития человека, его отношения к миру, его поведения и самочувствия среди других людей [3].

В это время в процессе общения ребенка со сверстниками, возникают сложные взаимоотношения, существенным образом влияющие на развитие его личности. Знание особенностей отношений между детьми в классе и тех трудностей, которые у них при этом возникают, может оказать серьезную помощь взрослым при организации работы с младшими школьниками [1].

Общение и взаимодействия со сверстниками - необходимое условие психологического развития ребенка. Потребность в общении рано становится его основной социальной потребностью. Оно является условием формирования общественных качеств личности ребенка, проявления и развития начал коллективных взаимоотношений детей в классе начальной школы [4].

М.И. Лисина утверждает, что у детей семилетнего возраста идет активное сплочение коллектива под влиянием вне учебной совместной деятельности. Основными мотивами выбора являются игровой, трудовой и нравственный. Удачным фактором способствующим формированию коллектива и коллективных взаимоотношений является дополнительная совместная деятельность [2].

Цель: изучить особенности межличностных отношений среди младших школьников 4 класса.

Предмет исследования: межличностные отношения в детском коллективе.Объект исследования особенности межличностных отношений учащихся

4 класса.Задачи работы: 1. Дать теоретические обоснование межличностных отношений на основе

анализа отечественной и зарубежной литературы;2. Рассмотреть взаимодействие, как вид межличностных отношений;3. Изучить особенности межличностных отношений среди учащихся 4

класса;4. Проанализировать результаты исследования. Обосновать выводы.Для исследования была использована социометрическая техника,

разработанная Дж. Морено, применяемая для диагностики межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования. С помощью социометрии можно изучать типологию социального поведения людей в условиях групповой деятельности, судить о социально-психологической совместимости членов конкретных групп.

Социометрическое исследование в 4Б классе одной из Минских школ. Школьникам были предложены социологические карточки со следующими

вопросами:1. С кем бы ты хотел(а) сидеть за одной партой?2. С кем бы ты не хотел(а) сидеть за одной партой?3. Кого ты хочешь пригласить на свой День Рождения?4. Кого ты не хочешь пригласить на свой День Рождения?Ответы детей мы занесли в таблицу и построили социоматрицу.По итогам социометрического исследования составили классификацию

испытуемых (данные представлены в таблице 1).Таблица 1. Статусные группыСтатус

ная группаКоличество полученных

выборовЧлены статусной

группы«Звезды» В два раза больше, чем среднее

число полученных выборов одним испытуемым

Дмитрий Г. и Александр Е

«Предпочитаемые»

В полтора раза больше, чем среднее число полученных выборов одним испытуемым

Дмитрий Д, Назар Ж., Артём Л., Варвара М., Артём Ц.

«Принятые» Все остальные Алексей К., Анастасия Л., Милана Л., Илья М., Мария М., Яна Н., Дмитрий Т., Ангелина Х., Ева Ш., Илья Ш.

«Непринятые» В полтора раза меньше, чем среднее число полученных выборов одним испытуемым

Владимир К., Арсений М., Даниил П., София С.

По социально-психологическому статусу класс делится на: «звезд» (лидеров), «предпочитаемых», «принятых» и «непринятые» обучаемых. В результате таблицы В классе имеются два ярких лидера Дмитрий Г. и Александр Е.

Четыре школьника имеют не высокий социальный статус в классе, то есть являются непринятыми. Как правило, в основе непопулярности школьника лежит не одна, а несколько причин, которые могут быть как объективными (низкий уровень интеллектуального развития, семейное неблагополучие, нарушение неврологического статуса ребёнка, влияющие на его поведение, низкий материальный уровень семьи), так и субъективные (коммуникативная некомпетентность, т.е. неумение общаться). Эти причины часто взаимосвязаны, например, низкий уровень интеллекта влечёт за собой отсутствие навыков общения.

Негативное отношение учителя к школьнику так же часто провоцирует снижение его авторитета среди учащихся, если учитель поддерживает неуспешного в учёбе или недисциплинированного ученика, то в классе также формируется к нему доброжелательное отношение.

К социально-психологическому статусу «непринятые» ребёнка в коллективе приводят такие личностные особенности, как низкая самооценка, неуверенность, застенчивость, неумение общаться со сверстниками. Такие дети нуждаются в коррекции, направленной на повышение самооценки и развитии навыков общения.

Исходя из обработанных данных, уровень благополучия взаимоотношений в 4 классе можно считать высоким, так как большинство детей (63 %) находятся в благоприятных статусных категориях. Высокий уровень сформированности межличностных отношений в классе свидетельствует об удовлетворенной потребности учащихся в общении, присутствие взаимности, у большей части класса.

Список используемых источников:1. Бодалев, А. А. Психология межличностных отношений / А. А.

Бодалев // Вопр. психол.- Москва, 2003.-188с. 2. Лисина, М.И. Общение детей со взрослыми и сверстниками: общее

и различное // Исследования по проблемам возрастной и педагогической психологии / Под ред. М.И. Лисиной.- М., 2000.-490с.

3. Коломинский, Я.Л. Психология детского коллектива: система личных взаимоотношений / Я.Л Коломинский.- Минск, 2004.-480с.

4. Смирнова, Е.О. Межличностные отношения младших школьников / Е.О. Смирнова, В.М. Холмогорова. - М., 2003.-389с.

РАЗНИЦА БРИТАНСКОГО И АМЕРИКАНСКОГО ВАРИАНТОВ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

С.И. Юрченко Научный руководитель: Т.Н. Гарбузова, магистр филологических наук


В современном мире, в эпоху глобализации, иностранные языки играют все большую роль с жизни людей. Процессы, которые мы можем наблюдать сегодня, четко ведут к утончению границ между государствами. Границы эти, в свою очередь, не только физические но и культурные. Все заметнее становится влияние культуры одной страны на другую и наоборот, а язык, как основной инструмент передачи информации, представляет собой отдельную сферу для изучения. В данном контексте, особый интерес представляет английский язык, а точнее два основных его варианта: Британский и Американский.

На данный момент не существует единого мнения среди ученых-языковедов насчет того, какой из вариантов является «единственным правильным». Сторонники американского варианта, например, основывают свои суждения на том, что американский вариант более широко распространен, более соответствует современным реалиям и на том, что он несколько проще. Их оппоненты, в свою очередь, высказывают идеи о том, что только британский вариант может называться «настоящим английским», а все остальное лишь засорение языка. Так или иначе, обе позиции верны по своему и невозможно с полной уверенностью сказать что один из вариантов необходимо «оставить за бортом». В настоящее время необходимо считаться с тем фактом, что существует данное разделение и изучать обе вариации.

Важным фактором развития американского английского является то, что его основой в колониальный период была британская речь XVII—XVIII веков со всеми ее особенностями. После то, как Америка получила независимость, при отсутствии средств массовой коммуникации, большинство языковых изменений, произошедших в Великобритании конца XIX — начала XX веков не отразились на американском английском [1, с. 67].

Существует ряд слов, которые имеют разное значение в Америке и Великобритании. Здесь нет никаких закономерностей, так сложилось в процессе истории и их необходимо просто запомнить. Как примеры самых распространенных слов можно привести следующие (Британский вариант – Американский – перевод слова):

1st floor – 2nd floor – Второйэтаж Autumn – Fall – Осень Cellar – Basement – Подвал Flat – Apartment – Квартира Ground floor – 1st Floor – Первыйэтаж Underground – Subway – Метро [3].В американском варианте принято использовать форму «were» вместо

«was» для неосуществимых действий.- She talks as if she was astronaut. (Брит.) She talks as if she were astronaut.

(Ам.) - Она говорит так, словно она космонавт.В британском английском, наречия в середине предложения помещаются

после вспомогательных глаголов, в то время как для американского варианта характерно положение перед вспомогательными ними.

- She has probably arrived now. (Брит.) She probably has arrived now. (Ам.) - Наверное, она уже пришла.

Не менее важным аспектом языковой разницы в Британии и Америке является разница в правописании - когда одно и то же слово в этих странах пишется слегка по-разному. Подобные различия сложились исторически и, порой, подобные изменения происходят и сейчас. Как и в грамматике, в данном языковом аспекте наблюдается упрощение со стороны Американцев, из некоторых слов просто выбрасываюся буквы [3].

В целом, слова, которые в Великобритании и Америке пишутся по-разному можно разделить на несколько основных групп:

1) Слова, которые оканчиваются на –re, в большинстве своем слова французского происхождения, в американском варианте оканчиваются на –er. Например: centre – center, metre – meter (Брит. – Ам.);

2) Вторую группу составляют слова, которые в британском варианте оканчиваются языке на –our. В американском варианте они оканчиваются на –or. Например: colour – color, labour – labor (Брит. – Ам.);

3) Слова, которые в Британии оканчиваются на –ogue. В Америке данное окончание изменяется на –og. Например: catalogue – catalog (Брит. – Ам.);

4) Ряд слов, оканчивающихся на -ise/-ize в Великобритании, в Американском варианте всегда оканчиваются на –ize. Например: realise/realize – realize (Брит. – Ам.);

5) Слова, оканчивающиеся на –ence в американском меняют своё окончание –ense. Например: defence – defense, licence - license (Брит. – Ам.);

6) Последней крутпной группой можнно выделить слова, которые в британском варианте оканчиваются на удвоенную l после короткой гласной а в американском l не удваивается. Например: travelled – traveled, modelling – modeling (Брит. – Ам.) [4].

Также можно перечислить несколько популярных слов, которые не вошли в совновные группы (Брит. – Ам. – Перевод):

Grey – gray – Серый; Practise - Practice, practise – Практика; Programme – Program – Программа. Pyjamas – Pajamas – Пижама; Tyre – Tire – Шина.Подводя итог, необходимо отметить, что хоть разница между Британским

и Американским вариантом английского языка бывает весьма заметна, нельзя говорить о существенных различиях между вариантами, а тем более о двух независимых языках. Любой иностранный язык – это живой организм, который, так или иначе, подвержен изменениям. Исходя из этого, существует объективная необходимость постоянно следить за его развитием. Это, безусловно, касается и английского языка.

1. Аракин В.Д. История английского языка. – М., 20012. American English vs. British English // Diffen [Electronic resource]. – 2008. – Mode of access http://www.diffen.com/difference/American_English_vs_British_English – Date of access: 11.03.2017.3. Differences in American and British English grammar // One stop English [Electronic resource]. – 2000. – Mode of access: http://www.onestopenglish.com/grammar/grammar-reference/American-english-vs-british-english/differences-in-American-and-british-english-grammar-article/152820.article– Date of access: 12.03.2017.4. Six Differences Between British and American English/ J.Robbinson // Learning English [Electronic resource]. – 2015. – Mode of access: http://learningenglish.voanews.com/a/six-difference-between-britsh-and-American-english/3063743.html – Date of access: 12.03.2017.

Правлвые дисциплиныРуководитель: Мартынов Ю.А.

КРЫМІНАЛЬНАЕ ПАКАРАННЕ НА ТЭРЫТОРЫІВЯЛІКАГА КНЯСТВА ЛІТОЎСКАГА Ў XVI СТ.

А.Э. Абгарян

Научный руководитель: М.А. Никитина, магистр права, старший преподаватель


Крымінальныя пакаранні паводле старажытнага крымінальнага права Беларусі адлічваліся жорсткасццю, якая неймаверна дзеля сучаснага разумення. У феадальнай тэорыі права і судовай практыцы XVI ст. панавала думка, што лепшым сродкам для папярэджання злачынстваў з'яўляецца пагроза ці публічнае прымяненне жорсткіх пакаранняў з мэтай застрашыць ўсіх патэнцыяльных злачынцаў. У сувязі з гэтай теорыяй у заканадаўства ўводзіліся артыкулы, у якіх прадугледжываліся публічныя пакутлівыя пакаранні. Запалохванне атрымала выразнае закадаўчае замацаванне ў Судзебнікў 1468 г. і Статўтах 1529, 1566 і 1588 гг. Меркавалася, што запалохванне жорсткімі пакаранямі ўтрымлівае ад злачынства і нават перавыхоўвае злачынцу. Запалохванню служылі непамерна вялікія маёмасныя капы і штрафы як карысць пацярпелага, так і суддзяў.

У Статуце 1588 г. ужывалася некалькі тэрмінаў для абазначэння пакаранняў, яны адлюстроўвалі розныя адценні яго. Найбольш блізкімі для сучаснага паняцця былі «кара» и «казнь», якімі абазначаліся ўсе віды пакаранняў. Тэрмінам «віна» абазначаліся ў асноўным маёмасныя пакаранні і турэмнае зняволенне. «Покутой» называліся цялесныя і ганебныя пакаранні.

Крымінальнае пакаранне накладвалася з улікам классавай і саслоўнай прыналежнасці пацярпелага і злачынцы, а пры іх роўнасці ў грамадстве па прынцыпе «око за око, зуб за зуб». Так, ў прысвядчэнні да Статўта 1588 года сказана ўжо, што за злачынныя справы павінна выносіцца «слушное каранье». У законе даволі часта гаворыцца пра ажыццяўленне справядлівасці, хоць разумеецца яна даволі своеасабліва, увелічваюцца і захоўваюцца ўсе льготы і перавагі феадалаў. Класава-саслоўны характар феадальнага крымінальнага права як права-прывілеі асабліва быў відавочны пры вызначэнні пакаранняй. Так чынам, калі шляхціц наяўмысна параніў або знявечыў другога шляхціча, ен мог быць прысуджаны да такога ж калецтва. Калі ж шляхціц нанес пабоі ці прычыніў калецтва простаму чалавеку, то прыгавораўся да выплаты штрафу - навязкі. Калі просты чалавек параніў ці пабіў шляхціца,то карался адсячэннем рукі, а калі пакалечыў,то падлягаў пакаранню смерцю. Слуга, які параніў пана, караўся смерцю, а таму, хто падняў руку на пана адсякалі руку.

Крымінальныя нормы Статута не ахоплівалі ўсіх відаў пакаранняй, а таму феадал, які чыніў суд над залежным насельніцтвам, мог прымяняць пакарнні, не прадугледжаныя законам ці нават звычаёвым правам. Маглі прымяняць розныя пакаранні гарадскія (войтаўскія) і копныя сялянскія суды, існавала асаблівая сістэма пакаранняў у царкоўных судах.

У дзяржаўных судах найбольш часта ўжываліся наступныя пакаранні: па-першае, маёмасныя спагнанні, канфіскацыі і штрафы; па-другое, пакаранне смерцю; па-трэцяе, цялесныя; па-чацьвертае, выдача злачынцы пацярпеламу (для адпрацоўкі даўгоў ці для казні); па-пятае, турэмнае зняволенне, як правіла, не больш чым на адзін год і шэсць тыдняў; па-шостае, выгнанне і абвяшчэнне

па-за законам; па-семае, пазбаўленне гонару; па-восьмае, пакаянне; па-дзевятае, пазбаўленне пасады.

Маёмасныя пакаранні і штрафы былі самым распаўсюджаным пакараннем. Яны маглі ўжывацца як асноўны або дадатковы від пакарання. Грашовыя спагнанні маглі ісці на карысць як пацярпелага ці яго родных, так і дзяржавы і суддзяў. Усе плацяжы мелі адкрыты класавы характар і былі накіраваны на абарону інтарэсаў панной і шляхты. Так, галоўшчына за забітага шляхціца спаганялася ў 100 коп грошаў, за панцырнага слугу - у 60, за бортніка - у 40, за цяглага чалавека - у 25, і за чалядзіна- у 20 коп грошаў.

Пакаранне смерцю магло было простае і кваліфікаванае. Простым пакараннем лічылася павешанне (горлам пакараць). Прычым ў старажытныя часы прыгавор аб пакаранні смерцю павінен быў выконваць сам асуджаны ў прасутнасці суддзяў, якія слухалі яго пакаянне і агавор другіх злачынцаў, пасля чаго асуджаны сам лез ў пятю і вешаўся. У XVI ст. каралі таксама адсячэннем галавы і растрэлам вайскоўцаў. Кваліфікаваным пакараннем смерцю былі чвартаванне, спальванне на агні, утапленне, пасаджэнне на кол.

Пры феадалізме да простых людзей шырока прымяняліся цялесня пакаранні - калецтва і біццё дубцамі і пугамі. Напрыклад, ў злодзея, які ўкраў што-небудзь ў вялікакняскім двары на суму меней за 2-х коп грошаў, адразалі адно вуха. Зводні і ўтрымацелі прытонаў караліся адразаннем носа, вушэй і губы. Біццё пугамі і дубцамі магло адбывацца ў горадзе каля ганебнага слупа. Турэмнае зняволенне было двух відаў: лёгкае – у верхняй частцы замка і цяжкае – у падзямеллі з ланцугом на шыі. На ўтрыманне зняволеннага, грошы павінен быў даваць ён сам ці яго блізкія або пацярпелыя, па абвінавачванню якого злачынец быў прыгавораны да турмы. Выгнанне і абвяшчэнне па-за законам прымянялася ў асноўным да злачынцаў – феадалаў, якія хаваліся ад суда, калі абвінавачваліся ў цяжкіх злачынствах, за якія магло быць назначана пакаранне смерцю. Усім людзям пад страхам гэтай кары забаранялася хаваць выгнанніка ці нават мець з ім зновіны. Калі ж яго затрымлівалі, ен падлягаў неадкладнай кары смерцю. Апрача выгнання было яшчэ высяленне за гарадоў і мястэчак людзей, «которые без службы живучи и всякою работаю не бавятся», а толькі гўляюць ў косці і п'янствўюць. Службовыя асобы павінны былі іх папярэдзіць два разы, а потым, калі яны не сыходзілі з горада, то «за третим дубцы бьючи вон з мест и местечек выганяти», сгодна разделў 12, артыкўлў 24 Статута 1588 года.

Пазбаўленне гонару было дадатковай мерай пакарання для шляхты. Простыя людзі не пазбаўляліся гонару, бо лічылася, што яго ў іх няма. Гэтае пакаранне азначала страту шляхецтва і ўсяго маёнтка. Пазбаўляліся гонару шляхціцы, якія ўцяклі з бітвы, выгнаннікі, злачынцы, якія былі асуджанны да пакарання смерцю, але потым памілаваныя. Пры пакаянні асуджаны павінен быў пры людзях, у царкве або касцёле, стоячы не ўзвышшы, чатыры разы на год аб'яўляць людзям аб сваім злачынстве. У выпадку нанясенная абразы шляхцічу, вінаваты мог быць асуджаны публічна прасіць прабачэння ў зняважанага, што рабілася ў судзе або ў іншым грамадскім месцы (царкве, касцёле). Пры гэтым ён заяўляў, што «на тебе брехал яко пес, а где бы так

упорным был а тыми словы за разом у суду того отмовити не хотел, тогды маеть седети у везенью на замку нашом так долго аж тыми словы яко в том артыкуле написано, отмовит и навезку сполна отъдаст», паводле раздела 3, артыкула 28 Статута 1588 года.

Адзначаючы жорсткасць крымінальных пакаранняў паводле старажытнага крымінальнага права Беларусі, варта звярнуць увагу на тое, што ў параўнанні з правам іншых еўрапейскіх дзяржаваў таго часу яно было больш гуманным. Ідэі гуманізму выявіліся ў непрымяненні пакарання смерцю цяжарных жанчын, непрымяненні крымінальных пакаранняў да дзяцей да 16 гадоў, у вызначэнні крымінальнай адказнасці шляхціца за забойства простага чалавека, больш высокай адказнасці за злачынства супраць жанчын, параўнаўча невялікіх тэрмінаў турэмнага зняволення

З'яўленне капіталістычных адносін ў эканоміцы, узмацненне атфеадальнай барацьбы і распаўсюджанне ідэй гуманізму выклікалі аслабленне ўсяго феадальнага ладу і царкоўнай ідэалогіі, якая падтрымлівала яго, што пацягнўла за сабой нараджэнне новых ідэй і ў крымінальным праве. Адбывалася некаторае памякчэнне пакаранняў, і побач з запалохваннем прапанавалася вызначэнне пакарання згодна са злачынствам.

1. Статут Вялікага княства Літоўскага 1588 г. — Мн.,1989.2. Юхо Я.А. Гісторыя дзяржавы і прав Беларусі: Вучэб. дапам. — У 2 ч. Ч. 1., Мн.: РIВШ БДУ, 2000. — 352 с.: іл. ISBN 985-6299-39- Х

РЕСПУБЛИКИ СОВЕТСКОГО ТИПА (СОЦИАЛИСТИЧЕСКИЕ РЕСПУБЛИКИ) - ОСОБЕННОСТИ И ОЦЕНКА

А.А. АрбузоваНаучный руководитель: А.А. Прокопов, старший преподаватель


Одной из важнейших конституционно-правовых характеристик любого государства является категория форма правления. В современном мире представлены обе существующие сейчас формы (монархия и республика), однако, безусловно ведущее место принадлежит республикам, которыми являются подавляющее большинство государств.

Наряду с республиками типичных форм, распространенных в мире (президентские, парламентарные, смешанные) встречаются и особые виды республик. Значительная часть XX века прошла под влиянием республик советского типа, к которым относились СССР и другие социалистические страны различных регионов мира.

Такие государства оказали значительное влияние на развитие всего мира, некоторые из них сохраняются и сейчас и в любом случае можно говорить, что государства постсоветского пространства являются «наследниками» таких республик, что определяет и некоторые их современные черты (в той или иной степени).

Можно говорить, что советская республика стала одним из особых видов республик, весьма существенно отличающимся от всех иных. Важнейшимихарактерными чертами советских республик являлись следующие:

1. Непризнание принципа разделения властей (формальное). В действительности, функциональное разделение властей сохранялась, признавались законодательные прерогативы Верховных советов («законодательная власть») и независимость судов («судебная власть»). Однако, Верховные советы являлись органами не законодательной, а вообще «государственной власти» - т.е. обладали полномочиями во всех сферах;

2. Доктрина всевластия советов – представительные органы (советы народных депутатов) всех уровней образовывали единую систему и должны были являться носителями универсальной власти (от имени народа осуществлять все виды властных полномочий);

3. Особый статус и организация представительных органов – «парламенты» советского типа отличались целым рядом особенностей (непостоянный характер деятельности, особая роль президиумов, императивный мандат депутата и др.);

4. Отсутствие местного самоуправления – данный институт отсутствовал, как и само понятие. Считалось, что муниципальные органы – институт буржуазных государств, в советской республике их заменят советы выступающие органами власти на всех уровнях;

5. Тесная связь идеологии, политики и права (четких границ во многих случаях вообще нет). Идеологическая основа конституционного строя в целом

6. Партократический режим власти – вместо советов, реальная власть принадлежала партийным органам на всех уровнях. Комитеты партии образовывали параллельную систему органов власти, при этом принимали решения именно они, а советы – лишь легитимизировали их;

7. Особая экономическая система – безраздельное господство государственного сектора, административно-командная экономика, отсутствие института частной собственности и другие особенности.

В современном мире, республик советского типа практически не осталось. КНР, формально остающаяся таковой, существенно модернизированная ее форма, многих классических черт в ней уже нет.

Больше советских элементов сохранила Куба, но и в этой стране идет процесс модернизации, который скорее всего существенно изменит форму правления.

Единственной «классической» советской республикой остается пока КНДР, однако закрытость этой страны делает затруднительным исследование ее конституционного строя и формы правления.

Государства, возникшие на основе республик бывшего СССР не являются советскими республиками. В конституции ни одного из них нет соответствующих положений, и внешне они – обычные смешанные, парламентарные или президентские республики. Вместе с тем, при более внимательном анализе их организации, во многих прослеживается немало «советских» черт государственно-правовой организации.

Так, в Республике Беларусь, можно отметить следующие элементы, которые можно считать «наследием прошлого»:

1. «Советская» модель прокуратуры и прокурорского надзора – эта система органов фактически сохранила в целом советскую организацию и не похожа на прокуратуры стран Западной Европы;

2. «Советская» система органов самоуправления («система советов») – практически заимствована из Конституции БССР 1978 г;

3. Исключительное право государственной собственности на земли сельскохозяйственного назначения (хотя сейчас оно и не является основой колхозного строя как в СССР и БССР);

4. Право отзыва депутата Палаты представителей (несмотря на свободный мандат, профессиональную основу деятельности и другие современные черты). Таким образом, в статусе депутата сочетаются старые и новые элементы.

Насколько эти черты являются достоинствами (или недостатками) современной Беларуси – тема для отдельного исследования. Однако, они безусловно, оказывают свое влияние на современное белорусское государство.

Подводя итоги исследования, можно сделать вывод о том, что существовавшие ранее республики советского типа, основой которых являлась марксистско-ленинская (или ее различные модификации) идеология изжили себя и не имеют перспектив в будущем. Эта форма республики оказалась неэффективной и не выдержала испытание историей.

При этом, такой вывод нисколько не относится к коммунизму как к политической идеологии, к отдельным идеям, институтам и процессам характерным для советского периода с которым связано существование данных республик.

Сама идея универсальной власти органов народного представительства (советов) не утратила своей актуальности, и широко встречается и в современном мире (начиная от парламентов и заканчивая муниципальными институтами). Однако, сущностные черты рассмотренных республик вовсе не в ней. Строго говоря, эти формы правления вообще не имели оснований называться «советскими» (вследствие отсутствия реальной власти советов).

Процесс развития советских республик – ценный исторический и государственно-правовой опыт, позволяющий оценить современные республики, и учесть допущенные ошибки, заимствовать институты доказавшие свою эффективность. Это может стать фундаментом надлежащего развития современных государств, в том числе – и Республики Беларусь.

1. Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.) // Эталон-Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Республики Беларусь. – Минск, 2017.2. Булюлина Е. В. Партия и советы: история отстранения властных органов от власти // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 4: История. Регионоведение. Международные отношения, Вып. № 9 / 2004;3. Романенко В.Б. Разделение властей в теории и практике конституционализма // Теория и практика общественного развития, Вып. № 3 / 2010;4. Щепетев В.И. История государственного управления в России: учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 2003. – 512 с.

ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ПРОВЕДЕНИЯ ИСПЫТАНИЙВ СЕЛЕКЦИОННОМ ПРОЦЕССЕ В РАСТЕНИЕВОДСТВЕ:

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

Горелько А.В., исследователь в области юридических наук, старший преподаватель кафедры правовых дисциплин

ГИУСТ БГУ, г. Минск

Важнейшей мерой организационно-правового механизма регулирования селекционного процесса в растениеводстве являются испытания. Анализ национального законодательства, регулирующий селекционный процесс, позволяет выделить следующие важнейшие виды испытаний, проводимые на этапе создания сортов растений и сортов генно-инженерных растений: испытания на отличимость, однородность и стабильность (далее – ООС); испытания сортов генно-инженерных растений при их первом высвобождении

в окружающую среду; испытания по определению хозяйственно ценных свойств сортов; испытания по определению биологических свойств сортов.

Прежде всего отметим, что для обеспечения правовой охраны сорта, необходимо четко определить этот сорт и обеспечить его соответствие критериям охраноспособности: отличимости, однородности и стабильности в соответствии с Конвенцией УПОВ [1], а также Законом Республики Беларусь «О патентах на сорта растений» [2]. Все регламенты УПОВ устанавливают, что сорт определяется его характеристиками, и что эти характеристики являются основой для испытания сорта на ООС. Сорт растения считается отличимым, если он отличается по крайней мере одним из существенных признаков от любого другого сорта растения, существование которого на момент подачи заявки является общеизвестным. Сорт растения считается однородным, если с учетом особенностей его размножения растения этого сорта достаточно однородны по своим существенным признакам. Сорт растения считается стабильным, если его существенные признаки остаются неизменными после неоднократного размножения или в конце каждого цикла размножения (в случае особого цикла размножения) [2, ст. 4]. Данные конвенционные требования должны также учитываться при селекционном процессе в растениеводстве. Правовое регулирование организации и проведения испытаний на ООС осуществляется в соответствии с постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 1 апреля 2010 г. № 492 «О некоторых вопросах сортоиспытания на патентоспособность» [3], а также методиками, утверждаемые Государственной инспекцией по испытанию и охране сортов растений (далее – Госинспекция). В частности, испытания на ООС проводятся по методикам, разработанные Госинспекцией на основе специализированных методик, единых для всех стран-участников УПОВ (например, TGP 2, TGP 6, TGP 7, TGP 8). Из вышеизложенного следует, что результаты испытания на ООС являются основой для выдачи патента на сорт растения.

В настоящее время особую актуальность приобретает создание сортов растений с помощью методов генетической инженерии. В этой связи в целях обеспечения экологической безопасности и предотвращения нанесения ущерба здоровью человека и окружающей среде национальное законодательство закрепляет обязательное проведение испытаний для сортов, создаваемых с помощью биотехнологий. Требования к порядку их организации и проведения установлены Инструкцией о порядке проведения испытаний непатогенных генно-инженерных организмов при их высвобождении в окружающую среду, утвержденной постановлением Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь от 29 августа 2006 г. № 57 [4], а также постановлением Министерство природных ресурсов и охраны окружающей среды Республики Беларусь от 29 августа 2006 г. № 56 «О требованиях безопасности к опытным полям и другим объектам, предназначенным для проведения испытаний непатогенных генно-инженерных организмов при их первом высвобождении в окружающую среду» [5]. По итогам проведения данного испытания делаются выводы в виде отчета об эффективности использованных мер предупреждения риска возможных вредных воздействий

сортов генно-инженерных растений на здоровье человека и окружающую среду и о целесообразности их применения при последующих высвобождениях указанных сортов в окружающую среду для проведения испытаний или при их использовании в хозяйственных целях в сельскохозяйственном производстве.

Обращаясь к испытанию по определению хозяйственно ценных свойств сортов и испытанию по определению их биологических свойств отметим, что правовое обеспечение их проведения осуществляется Законом Республики Беларусь от 2 мая 2013 г. «О семеноводстве» [6], Положением о порядке проведения государственного испытания сортов, порядке включения сортов в государственный реестр сортов, исключения их из этого реестра и порядке его ведения, утвержденноепостановлением Совета Министров Республики Беларусь от 5 сентября 2006 г. № 1135 [7], а также методиками Госинспекции, разработанные для различных сортов растений. Решения, принятые по результатам проведения данных виды испытаний являются юридическим допуском производства, реализации и использования семян сельскохозяйственных растений с наилучшими сортовыми качествами на территории Республики Беларусь.

Таким образом, на основании анализа правового регулирования рассмотренных видов испытаний, как меры организационно-правового механизма регулирования селекционного деятельности в растениеводстве, проводимые на этапе создания сортов растений и сортов генно-инженерных растений, которые в последствии приобретут статус селекционных достижений, можно сделать вывод о том, что данные виды испытаний обладают обязательным характером, что следует из анализа содержания нормативных правовых актов, регулирующих их проведение. Рассмотренные виды испытаний представляется возможным рассматривать как механизм легитимации использования сортов растений в сельскохозяйственном производстве.

1. Международная конвенция по охране новых сортов растений [Электронный ресурс]: заключена в г. Париже, 2 дек. 1961 г. // ЭТАЛОН. Законодательство Республики Беларусь / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2017.2. О патентах на сорта растений [Электронный ресурс]: ЗаконРесп. Беларусь, 13 апр. 1995 г., № 3725–XII // ЭТАЛОН. Законодательство Республики Беларусь / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2017.3. О некоторых вопросах сортоиспытания на патентоспособность [Электронный ресурс]: утв. постановлением Совета МинистровРесп. Беларусь, 1 апр. 2010 г., № 492 // ЭТАЛОН. Законодательство Республики Беларусь / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2016.4. Об утверждении Инструкции о порядке проведения испытаний непатогенных генно-инженерных организмов при их высвобождении в окружающую среду [Электронный ресурс]: постановление М-ваприродн. ресурсов и охраны окружающ. средыРесп. Беларусь, 29 авг. 2006 г., № 57 // ЭТАЛОН.

Законодательство Республики Беларусь / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2017.5. О требованиях безопасности к опытным полям и другим объектам, предназначенным для проведения испытаний непатогенных генно-инженерных организмов при их первом высвобождении в окружающую среду [Электронный ресурс]: утв. постановлением М-ваприродн. ресурсов и охраны окружающ. средыРесп. Беларусь, 29 августа 2006 г., № 56 // ЭТАЛОН. Законодательство Республики Беларусь / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2017.6. О семеноводстве [Электронный ресурс]: ЗаконРесп. Беларусь, 2 мая 2013 г., № 20–З // ЭТАЛОН. Законодательство Республики Беларусь / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2017. 7. О некоторых вопросах государственного регулирования семеноводства и сортоиспытания [Электронный ресурс]: утв. постановлением Совета МинистровРесп. Беларусь, 5 сент. 2006 г. № 1135// ЭТАЛОН. Законодательство Республики Беларусь / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2017.

СУД ПРИСЯЖНЫХ

А.А. КарунусНаучный руководитель: Ю.А. Мартынов, доцент


Суд присяжных - институт судебной системы, стоящий из коллегии присяжных заседателей, отобранных по методике случайной выборки только для данного дела и решающих вопросы факта, и одного профессионального судьи, решающего вопросы права.

Семь лет назад в предвыборной программе Александр Лукашенко обещал, что в Беларуси будет сформирован суд присяжных. Разговоры об этом ведутся более 20 лет. И вот обещание дано, а институт присяжных заседателей так и не сформирован.

Суд присяжных – совершенно другая культура судопроизводства, один из элементов создания гражданского общества. В совещательной комнате решение принимается посредством обсуждения, а не голосования. Участники суда присяжных ощущают себя не повелителями судеб людей, а гражданами своей страны. Уровень доверия к суду у рядового гражданина, который побывал в составе присяжных, повышается.

В соответствии со статьёй 3 Конституции Республики Беларусь единственным источником государственной власти и носителем суверенитета в Республике Беларусь является народ. Народ осуществляет свою власть непосредственно, через представительные и иные органы в формах и пределах, определенных Конституцией.

Так, при осуществлении правосудия народные заседатели пользуются всеми правами судьи и должны исполнять обязанности, предусмотренные

законном. Однако на практике, народные заседатели, как правило, в ходе судебного заседания занимают пассивную позицию, а при принятии решения по существу-руководствуются эмоциями. В результате, формируется неправильное общественное мнение о целях правосудия, неотвратимости наказания и других принципах уголовного судопроизводства.

В то же время, существование института, выражающего общественное мнение в процессе судопроизводства, является необходимостью.

В послании Президента Республики Беларусь “О перспективах развития системы судов общей юрисдикции Республики Беларусь”предложено рассмотреть вопрос о возможности введения института присяжных заседателей, как одну из необходимых мер по оптимизации судебной нагрузки и совершенствованию процедуры судопроизводства. Считаем, что введение данного института будет способствовать реализации основных принципов правосудия, прав обвиняемых на справедливое и публичное разбирательство дела компетентным, независимым и беспристрастным судом, созданным на основании закона, дополнительной гарантией защиты прав и законных интересов участников уголовного процесса.

Вопрос о правовом положении присяжных заседателей должен быть определён законом.

При этом, ключевым моментом должно быть положение о том, что присяжные заседатели не должны быть наделены правами и обязанностями профессионального судьи, так как суд присяжных – это особая форма судебного разбирательства, когда суд одновременно состоит из судей-профессионалов и присяжных заседателей-непрофессионалов.

При рассмотрении уголовных дел судом присяжных профессиональные судьи должны решать вопросы, требующие юридических познаний и определении меры наказания подсудимому, а присяжные заседатели – разрешать вопросы, поставленные судьёй и выносить вердикт: виновен или же невиновен подсудимый в совершении преступления. При такой форме осуществления правосудия особое место занимает принцип уголовного судопроизводства – состязательность сторон.

В то же время, отменять институт народных заседателей нет необходимости, так как право рассматривать дело судом присяжных должно принадлежать обвиняемому в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления.

Представляется, что при введении института присяжных заседателей, необходимо усовершенствовать подходы к порядку подбора кандидатов и формирования состава присяжных заседателей, взяв за основу международный опыт и существующую в Республике Беларусь судебную практику.

В частности, можно оставить возрастной ценз – 25 лет, требования к личности присяжного заседателя, срок осуществления ими полномочий, избрание и утверждение списков запасных присяжных заседателей.

Целесообразно изменить подход к подбору кандидатов в присяжные заседатели и их утверждению. Например, можно предоставить такую возможность общественным оргнизациям, трудовым коллективам, учебным

учреждениям и гражданам. Объективной представляется международная практика утверждения списка присяжных заседателей исполнительными органами власти из числа кандидатов, методом случайного компьютерного (лотерейного) отбора.

Участие граждан в отправлении правосудия в качестве присяжных и народных заседателей является проявлением зрелости гражданского общества, гарантией защиты и реализации конституционных прав, прогрессивной мерой по оптимизации и реформированием судебной системы.

У суда присяжных есть немало преимуществ, но есть и явные недостатки.Самый главный и большой плюс – это возможность выслушать сразу

несколько мнений, а не только одного – судейское. И решение в этом случае принимается не единолично. Приговор на суде присяжных выносится при помощи открытого голосования после того как все детали обвинения были внимательно рассмотрены.

Главным минусом является тот факт, что участниками являются непрофессионалы. Среди присяжных могут быть люди разных профессий, не обязательно юристы. К примеру, встречаются в составе суда присяжных и учителя, и обычные менеджеры, и даже домохозяйки. Принимая решение, они, в основном и чаще всего, ориентируются только на свои эмоции, которые возникают во время судебного заседания.

В РБ суда присяжных нет. И если раньше чиновники заявляли, что вопрос изучается, то в последнее время всё чаще звучит аргумент – нецелесообразно. Мол, функцию присяжных сегодня успешно выполняют народные заседатели – это непрофессиональный судья, которого привлекают для участия в судебном разбирательстве и вынесении вердикта.

ПАРЛАМЕНТАРИЗМ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ И РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

А.А. КарунусНаучный руководитель: А.А. Прокопов, старший преподаватель


В современных государствах одно их ведущих мест в системах органов власти занимают парламенты. Парламенты – не просто носители законодательной власти, но и главный представительный орган, «олицетворение» самого народа страны, от имени которого выступают парламенты.

Наличие парламента в системе органов власти, порождает особую систему отношений и особую конституционно-правовую доктрину – парламентаризм.

Парламентаризм – система государственного руководства обществом, характеризующаяся четким распределением законодательных и исполнительных функций при привилегированном положении законодательного органа – парламента по отношению к другим государственным органам

В целом система парламентаризма основана на трех началах. Во-первых, господствующее положение представительного органа выражается в том, что он определяет направления внутренней и внешней политики государства. Во-вторых, правительство формируется из лидирующей политической партии (коалиции), располагающей большинством мест в парламенте. В-третьих, правительство несет политическую ответственность перед парламентом. В случае неудовлетворения деятельностью правительства, парламент может, выразив вотум недоверия правительству или отдельному министру, отправить его в отставку.

Сущность «классического» парламентаризма (сложился примерно к XIX в.) в том что парламенту отводится ведущее место в системе органов, за счет других ветвей власти (две другие – подзаконны, и как бы производны от парламента). Только парламент – прямое воплощение народовластия и народного суверенитета, так как именно этот орган связан с народом страны и выражает его мнение.

Однако в современный период, доктрина «классического» парламентаризма во многом уступила место рационализированному парламентаризму, в котором возможности парламента ограничиваются в пользу правительства. Это связано с тем, что деятельность парламента не всегда обладает нужной оперативностью и гибкостью.

Несмотря на это, в целом статус парламента в доктрине парламентаризма остается неизменным. Парламентаризм всегда подчеркивает особую роль и черты парламентов, которые должны оставаться в основе любого государства.

Республика Беларусь на момент провозглашения суверенитета и фактического начала самостоятельного развития после распада СССР вынуждена была самостоятельно формировать институты парламентаризма. В «наследство», от БССР досталась модель советской республики с формальным господством представительного органа (Верховного Совета), но фактически – реальным его безвластием.

Несмотря на это, в стране быстро начали формироваться новые институты и традиции. В первый период (1991 – 1994 гг.) Беларусь была парламентарной

республикой, что создавало условия верховенства и особой роли парламента (Верховного Совета).

Принятие новой Конституции 1994 г. сохранило значительную роль Парламента, даже несмотря на ликвидацию советской модели представительных органов, введение разделения властей и должности Президента.

Однако, конституционный кризис 1996 г. и новая редакция Конституции, во многом изменили место и роль Парламента в стране. С этого момента и сформировалось то положение Парламента (Национального собрания) которое существует и сейчас. В настоящее время, оно характеризуется следующими основными особенностями:

1. Несмотря на существование Парламента и его роль определенную конституцией, этот орган пока не занял надлежащего места в системе органов власти страны;

2. Парламент фактически не имеет партийного состава и весьма слабо связан с народом страны и его политическими интересами;

3. Верхняя палата (Совет Республики) во многом представляет «бюрократическую надстройку» в Парламенте и не способствует повышению его авторитета;

4. Глава государства наделен правом издания законодательных актов в обход парламента, что снижает роль Парламента и «размывает» законодательную власть;

5. Избирательная система и процесс выборов недостаточно демократичны, что негативно влияет на состав депутатского корпуса;

6. Контрольные полномочия парламента (формально предусмотренные Конституцией) фактически не реализуются, что «уводит» Парламент в «тень» исполнительной власти, и снижает его роль в системе разделения властей.

Во многом, парламент не выступает пока достаточно активным субъектом политической власти в стране. Подавляющее большинство законопроектов вносится исполнительной властью, обсуждение их часто носит формальный характер, не реализуется контроль за деятельностью Правительства. Недостаточен и авторитет Парламента у граждан страны. В целом, «парламентская культура» граждан пока невелика.

Всё названное выше - главные проблемы которые необходимо решить в данной сфере. В целом, можно сделать вывод о том что пока в сфере парламентаризма в Беларуси еще предстоит немалая работа. Только с повышением роли Парламента, превращения его в орган подлинного народовластия возможно будет успешное развитие страны на основе принципов установленных Конституцией.

Развитие парламентаризма – необходимое условие построения правового государства и формирования гражданского общества в Республике Беларусь.

1. Онишко, Н.В. Парламентаризм как конституционно-правовой институт / Н.В. Онишко // Журнал российского права. – 2003. – № 4. - С. 35-43.2. Романов, Р.М. Понятие и сущность парламентаризма / Р.М. Романов // Социально-политический журнал. – 1998. – № 4. – С. 210-225.3. Савко, М.П. Парламент – высший представительный и законодательный орган власти // Савко, М.П. Институты государственной власти: методические рекомендации. – Минск : БГМУ, 2002. – С. 3-8.4. Хубнер, Е. Парламентаризм и правительственная система / Е. Хубнер // Полис. – №3. – 1992. – С. 40-44.5. Чабан, О.И. Современный парламентаризм: теория, практика, перспективы: автореф. дисс. … канд. юрид. наук: 12.00.02 / О. И. Чабан; СПб. ун-т МВД России. – СПб., 2002. – 20 с.

ДРЕВНЕЕ ПРАВО БЕЛАРУСИ В АСПЕКТЕБРАЧНО-СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ

М.И. ЛяшкевичНаучный руководитель: М.А. Никитина, магистр права, старший преподаватель


Возникновение древних государств-княжеств восточных славян датируется первым тысячелетием н.э. Уже в 9 веке на территории Беларуси существовало значительное количество государств-княжеств, среди которых были, Полоцкое, Киевское, Новгородское, Туровское и др. Регулирование общественных отношений осуществлялось, преимущественно обычным правом, которое отличалось в каждом княжестве. Оно представляло собой систему неписаных норм поведения, то есть, как правило, не отраженных в каких либо актах, но одобряемых государством. Эти нормы основывались на общепринятых и давно используемых правилах поведения в тех или иных общественных отношениях, подкреплялись санкцией государства в случае их нарушения. Обычное право отражало преемственность их для большинства населения и предполагалось, что обычное право и справедливость являлись тождественными понятиями. Но справедливость была различна, если применялась к феодалу или простому народу. Писаное право не отменяло нормы обычного права, но позволило закрепить привилегии класса феодалов, а также позволило унифицировать нормы обычного права. В Беларуси обычное право было господствующим до 15 века. Постепенно его вытесняло писанное право в форме грамот, привелеев, статутов, уставов и других правовых актов.

Таким образом, характерными чертами древнего права был дуализм, разобщенность и консерватизм.

Семья – основной элемент общества, через познание которого открывается сложная сущность социальных отношений. Всю жизнь человек проводит в рамках семьи: сначала – родительской, затем – своей собственной. Именно изучение отношений мужчины и женщины в рамках семейного коллектива позволяет почувствовать реальный дух эпохи, проследить истинную картину жизни масс населения. Изучение темы семьи и брака – необходимое условие для полноценного понимания особенностей того или иного исторического периода.

Семейное право развивалось в Древней Руси в соответствии с каноническими правилами. Однако, первоначально здесь действовали обычаи, связанные с языческим культом. Согласно древнерусским православным нормам, брачный возраст для девочек наступал в 12 лет, а для юношей - в 15 лет. Иногда случались и более ранние браки.

В Повести временных лет прослеживается существование у восточных славян большой патриархальной семьи (так как перечисляются родственники трех поколений, живущие, по всей видимости, совместно). Эта семья сохраняется у отдельных групп восточных славян до начала XII века. Также летописец указывает на наличие брачного обряда двух видов. Древняя языческая форма брачного обряда - сговор между родами («межю селы») у древлян, радимичей, вятичей и северян с последующим «умыканием» невест, то есть похищением невесты. Этот обряд «умыкания» связывался с языческими празднествами: у древлян практиковалось похищение невесты у воды, у радимичей, вятичей и северян - похищение их на игрищах и разнообразных религиозных празднествах.

Другим, более близким к каноническому обряду был обычай у полян, когда невесту приводили родичи в дом жениха, то есть брак был невозможен без согласия родителей невесты. Здесь же содержится и первое указание на приношение вместе с невестой приданого («приношаху по ней, что вдадуче»).

Вплоть до начала XII века моногамный брак и свадебный обряд привода невесты в дом жениха были распространены лишь в Поднепровье, в земле полян. В каждом славянском племени имелись собственные брачные обряды, при этом семьям было присуще многоженство.

Многоженство – одна из неотъемлемых составляющих жизни древнерусской знати. Эти факты отражены летописцем Нестором, автором «Повести временных лет» или «Первоначальной летописи», наиболее древнего из дошедших до нас летописных сводов (начало XII века), где он пишет о соседних славянских племенах, радимичах и вятичах, что они «имяху же по две по три жены». Все эти сведения касаются, в первую очередь, феодалов, составлявших верхушку государства Древней Руси. У князя Игоря, кроме супруги Ольги, было еще несколько жен. Князь Ярополк состоял в браке с гречанкой, бывшей монахиней, которую захватил в плен его отец Святослав.

При этом, в исторических источниках отмечается о том, что он также просил руки полоцкой княжны Рогнеды, которая согласилась на брак.

Великий князь Владимир Святославович, до крещения и бракосочетания с Анной, имел пять жен и несколько сотен наложниц. Наложницами становились пленницы, которых князь захватывал в походах, они выступали объектом торговли и являлись собственностью своего хозяина. В 98 статье Пространной редакции Русской правды, в сборнике правовых норм Древней Руси, XII-XV веков, явление сожительства господина со своей рабой упоминается в контексте права наследования. Оговаривается, что если у рабыни появятся дети в результате связи со своим хозяином, то они не имеют права на имущество отца, будучи незаконнорожденными, но при этом вместе со своей матерью они обретают свободу. Факт наложничества при этом фигурирует, как вполне привычное и обыденное явление.

Обычаи, как видно, не были склонны к возвышению роли женщины и фиксировали ее несомненно зависимое положение.

Многоженство было распространено не только среди восточнославянских племен, но и среди южных и западных славян. До принятия христианской веры польский князь Мешко имел семь жен. Чешский князь Славник также был женат сразу на нескольких женщинах. Кроме того, у него было более двадцати наложниц. Среди основной массы населения картина семейных отношений была несколько иной. Основной формой семьи в период язычества была парная семья. Обычные члены общины, по отзывам многих древних авторов, имели всего одну жену по причине своей бедности.

По мнению историков, во времена Древней Руси существовал еще обычай левирата, когда мужчина был обязан жениться на супруге умершего брата. В летописных источниках пишется о том, что князь Владимир Святославович был женат на вдове своего брата Ярополка.

Существовала и ещё одна специфическая форма брака, практиковавшаяся исключительно в княжеской семье − династический брак. Причиной подобного явления служило желание государств закрепить дипломатические и торговые договорённости наличием кровнородственных связей. Династические браки широко практиковались во всех средневековых европейских государствах. Такие браки определяли международный престиж страны: чем сильнее и богаче государство, тем почётнее сосватать оттуда невесту или выдать замуж представительницу своего рода.

С введением христианства, произошли постепенные изменения в брачно-семейных правоотношениях. Духовенство добивалось единобрачия с установлением церковной формы брака и обязательным венчанием в церкви. Христианством устанавливаются новые принципы семейного права - моногамия, затрудненность развода, бесправие внебрачных детей, пришедшие к нам из Византии, жестокие наказания за внебрачные связи.Построенный на языческих основаниях родовой союз был неприемлем христианству. Главным средством реформации служило церковное законодательство о браке и наследовании. Церковный устав Ярослава налагает кару и за уклонение от церковного венчания и за браки в близких степенях

родства. Христианский брак не допускается между близкими родственниками, постепенно стесняя круг родства, в пределах которого запрещался брак. Новые юридические и нравственные начала внесли дисциплину в наименее поддающиеся регулированию отношения, исключая многожёнство, наложничество, разводы феодалов, посредством которых мужья освобождались от неугодных им жён, вынуждая их уходить в монастырь. С принятием христианства происходит рецепция византийского брачно-семейного законодательства, основанного на канонических представлениях о браке.

Таким образом, обычное право не просто существовал в Киевской Руси, но укоренилось так, что вызвало необходимость его регулирования со стороны властей. Это отражает устойчивость древних традиций в области брачно-семейных отношений, обусловившую последующее развитие патриархальной семьи в русском обществе.

НЕОБХОДИМОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ДЕЛОПРОИЗВОДСТВА В УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС РЕСПУБЛИКИ

БЕЛАРУСЬ

Ю.А. Мартынов, доцентМГЭИ, г. Минск

Переход к электронному делопроизводству в Республике Беларусь привел к расширению его терминологического аппарата и потребовал уточнения содержания новых понятий, получивших распространение как в нормативных документах, так и в управленческой практике: электронный документ, электронное делопроизводство, электронный документооборот, оцифрование, электронный образ документа. Многофункциональностью документа объясняется наличие большого числа определений этого понятия, в каждом из которых на первый план выступают те или иные характеристики и функции документа.

Электронный документ – это документированная информация, представленная в электронной форме, т.е. в виде, пригодном для восприятия человеком с использованием электронных вычислительных машин, а также для передачи по информационно-телекоммуникационным сетям и пригодная для обработки в информационных системах. Из данного определения выделяется функция электронного документа как средства фиксации информации.

Российский ГОСТ Р 52292–2004 "Информационная технология. Электронный обмен информацией. Термины и определения" определяет электронный документ как «объект информационного взаимодействия в социальной среде, предназначенный для формального выражения социальных отношений между другими объектами этой среды», акцентируя внимание на коммуникативной функции документа.

При этом на первый план выступают требования к документу: фиксированность, доступность, целостность, легитимность. Согласно

российскому ГОСТу Р ИСО 15489-1–2007 электронным документом является «зафиксированная на материальном носителе идентифицируемая информация, созданная, полученная и сохраняемая организацией или физическим лицом в качестве доказательства при подтверждении правовых обязательств или деловой деятельности».

На первый план здесь выдвигается правовой аспект документа. Что касается Беларуси, то в отечественном законодательстве имеется схожее определение анализируемого понятия. Так, согласно норме Закона Республики Беларусь от 28.12.2009 г. № 113-З «Об электронном документе и электронной цифровой подписи» электронный документ — это «документ в электронном виде с реквизитами, позволяющими установить его целостность и подлинность».

Действие указанного закона не распространяется на уголовно-процессуальные отношения. Уголовное делопроизводство, таким образом, ведется в Республике Беларусь на бумажных носителях. Все уголовно-процессуальные документы должны соответствовать реквизитам, перечисленным в УПК Республики Беларусь. Вместе с тем в России с 1.01.2017 г. предусмотрена возможность направления электронных обращений, заявлений, ходатайств в суды. Такие документы могут быть направлены и по уголовным делам, подлежат приобщению к материалам уголовных дел.

Электронное делопроизводство – делопроизводство, где основным носителем информации выступает электронный документ, вспомогательным – бумажный документ, а исполнителями предписанных инструкций являются человек, компьютер и компьютерная сеть.Правила делопроизводства в федеральных органах исполнительной власти Российской Федерации определяют электронный документ как равнозначный документу на бумажном носителе при условии соблюдения установленного порядка его оформления, что придает электронному документу официальный статус.

Таким образом, основу понятия "электронный документ" составляют три основных компонента: информация, материальный носитель информации и фиксация информации с возможностью ее идентификации через реквизиты.

В последнее время происходит перенос смысловой нагрузки в определении документа с материальной составляющей на информационную, что нашло отражение в появлении синонима понятия "делопроизводство" – "документационное обеспечение управления". Введение в практику законодательным путем понятия "документированная информация (документ)" утвердило понятие документа как двуединства информации (сведений) и материального носителя (в виде символов, знаков, букв, волн и т.д.), в результате чего происходит как бы материализация и овеществление сведений.

Путем сканирования документа, изначально изготовленного на бумажном носителе, создается его электронная копия, названная электронным образом документа.

Сканирование документа позволяет создавать неограниченное количество электронных копий. Данное достижение позволяет знакомить с электронным образом документа неограниченный круг лиц, в том числе участников

уголовного процесса. Такое ознакомление с документами может быть произведено следователем или прокурором на этапе окончания предварительного расследования, либо в суде при необходимости повторного изучения материалов дела и даже на стадии апелляции, стадиях пересмотра судебных решений, вступивших в законную силу (где возникает необходимость повторного изучения всех материалов для составления жалобы или протеста).

С развитием информационно-коммуникационных технологий возникает возможность ускорения и удешевления документирования расследования преступлений.

Многие следователи достаточно давно составляют протоколы следственных действий и постановления сразу же в виде электронного документа и только потом преобразуют его в бумажный документ (распечатывают на принтере). Однако достаточно проблематично оформлять таким способом некоторые процессуальные документы, например, протокол осмотра места происшествия, протокол обыска.

Оформление данных документов зачастую должно производиться в присутствии понятых, а преобразовать электронный документ в бумажный на месте осмотра или обыска часто нет возможности. В таких ситуациях, полагаем, необходимо применять другие средства фиксации информации о следах на месте происшествия или отысканных предметах (при производстве обыска), а именно: аудиовидеофиксацию следственного действия. Достаточно изменения нормы УПК Республики Беларусь, обязывающей следователя во всех случаях при проведении следственного действия составлять бумажный документ. Ведь понятые либо иные участники следственного действия могут выразить своё отношение (подтвердить правильность проведения действия либо высказать замечания) посредством устных заявлений, запечатленных посредством аудиовидеозаписи.

Такие записи должны быть приобщены к материалам уголовного дела и будут неотъемлемой его частью. Таким образом, проблема перехода к документированию следственных и процессуальных действий исключительно на электронных (магнитных) носителях вполне разрешима.

Полагаем, на первоначальном этапе такого эволюционного перехода необходимо сохранение старой процедуры документирования процессуальных действий на бумаге с одновременным закреплением информации на электронных носителях. Преимуществами такого перехода являются ускорение процедуры ознакомления участников процесса с материалами дела, т.е. экономия времени, возможность быстрого восстановления утраченных материалов дела на бумажных носителях, а в перспективе – значительная экономия бумаги. Таким образом, необходимость внедрения электронного документирования при производстве предварительного расследования и при рассмотрении дел в судах очевидна.

1. Информационная технология. Электронный обмен информацией. Термины и определения // Федеральное агентство по техническому регулированию и

метрологии. Национальный стандарт Российской Федерации. ГОСТ Р 52292-2004 // http://www.internet-law.ru/intlaw/laws/gost-eoi.htm2. ГОСТ Р ИСО 15489-1–2007. Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Управление документами. Общие требования ISO 15489-1—2001 //Федеральное агентство по техническому регулированию и метрологии.Национальный стандарт Российской Федерации //http://www.ifap.ru/library/gost/1548912007.pdf3.Закон Республики Беларусь от 28.12.2009 г. № 113-З «Об электронном документе и электронной цифровой подписи» // http://e-gov.by/zakony-ob-elektronnom-dokumentooborote/ob-elektronnom-dokumente-i-elektronnoj-cifrovoj-podpisi.4. Уголовно-процессуальный кодекс Республики Беларусь от 16 июля 1999 г. № 295-З. Принят Палатой представителей 24 июня 1999 годаОдобрен Советом Республики 30 июня 1999 года //http://kodeksy.by/ugolovno-processualnyy-kodeks.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРАВО КАК НОВАЯ ОТРАСЛЬ ПРАВА

Е.С. НестеровичНаучный руководитель: Ю.А. Мартынов, доцент


На сегодняшний день одной из важных задач современной теории права выступает описание структуры построения системы права, обнаружение документальных подтверждений законов ее развития и функционирования. Отсюда следует появление энтузиазма в исследовании проблемы нахождения критериев разделения независимых (самостоятельных) отраслей права в его системе.

На данный момент большинство правоведов достаточно обширно трактуют понятие «независимых» отраслей права, но так же часто стали звучать предложения о признании существования новых отраслей права, таких как: спортивного, информационного, транспортного и многих других. По данной проблеме ведутся дискуссии, касающиеся статуса ряда нормативных образований в системе права, которые по ряду своих признаков и характерных норм могут выступать как самостоятельные отрасли права.

К таким нормативным образованиям в системе права можно отнести так называемое Образовательное право.

Но что представляет из себя образовательное право? Дать точный ответ наши белорусские правоведы и ученые пока не могут, ведь только с принятием 13 января 2011 г. Кодекса Республики Беларусь об образовании положено начало систематизации обширного массива законодательства, регулирующего образовательные отношения, а также отношений, связанных с ними. Можно подчеркнуть тот факт, что наша республика стала первой среди других стран мира в данной сфере деятельности, потому что в мире нигде еще до этого не

http://e-gov.by/zakony-ob-elektronnom-dokumentooborote/ob-elektronnom-dokumente-i-elektronnoj-cifrovoj-podpisi



http://www.internet-law.ru/intlaw/laws/gost-eoi.htm

использовался кодифицированный законодательный акт, который бы регулировал образовательные отношения.

Уже много лет право на образование занимает важное место в системе прав и свобод любого гражданина нашей страны. Заметим, что первое письменное закрепление такого права было сделано в 1948 году в ч. 1 ст. 26 Всеобщей декларации прав человека, а затем получило свое дальнейшее развитие в 1966 году в ч. 1 ст. 13 Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах.

Полагаем, можно утверждать, что образовательное право – это отрасль права, которая регулирует образовательные отношения, хотя точного термина в белорусском законодательстве пока еще нет. Анализируя Кодекс Республики Беларусь об образовании, можно заметить, что в нем закреплены отличительные черты, такие как: метод, предмет правового регулирования, наблюдается разграничение правовых норм на общую и особенную часть, которые показывают нам, что образовательное право является комплексной отраслью права и отраслью законодательства Республики Беларусь.

Полагаем, что в состав предмета образовательного права входят: образовательные отношения; условия для реализации прав граждан Республики Беларусь на

получение образования; общественные отношения, тесно связанные с образовательными (по

поводу выдачи целевых направлений абитуриентам, по поводу распределения выпускников бюджетной формы обучения и т.п.).

В настоящее время наблюдается переход от административно-властного к автономному регулированию процесса получения образования с использованием в нем гражданско-правовых методов. С принятием Кодекса Республики Беларусь об образовании появились инновации в данной правовой сфере, среди которых можно выделить диспозитивный или так называемый гражданско-правовой метод регулирования.

Таким образом, Кодекс Республики Беларусь об образовании положил начало новой, самостоятельной отрасли права и отрасли законодательства Республики Беларусь.

1. Кодекс Республики Беларусь «Об Образовании» от 13 января 2011 года №243-3 (принят Палатой Представителей 2 декабря 2010г., и одобрен Советом Республики 22 декабря 2010г.).

РАЗДЕЛЕНИЕ ВЛАСТЕЙ И ОСОБЕННОСТИ ЕГО РЕАЛИЗАЦИИ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ

Е.С. НестеровичНаучный руководитель: А.А. Прокопов, старший преподаватель,


Принцип разделения властей в настоящее время уже давно считается классическим базисом современного конституционного строя. В конституциях большинства государств он закреплен в качестве фундамента построения всей системы органов власти.

Разделение властей выполняет важнейшие функции, обеспечивая сохранение и развитие самой демократической основы существования государства. При этом, разделение властей вовсе не противопоставляется принципу единства государственной власти и не подрывает его. Наоборот – только в государстве с подлинным разделением властей, государственная власть может считаться действительно сильной и авторитетной.

Конституция Республики Беларусь предусматривает «классическую» систему ветвей власти – законодательную, исполнительную и судебную. Вместе с тем, сам перечень таких ветвей еще не раскрывает конкретных форм реализации данного принципа. Форма разделения властей зависит от формы правления и особенностей конкретного государства.

Система разделения властей в Беларуси, формировалась вместе с со становлением и развитием самого государства, и стала выражением особенностей этого процесса. Можно назвать следующие особенности разделения властей в Республике Беларусь:

1. Президент не включен ни в одну из ветвей власти, но при этом наделен значительными полномочиями. Фактически, он наиболее близок к исполнительной власти и является ее частью. Условно, совокупность полномочий Президента часто обозначают понятием «президентская власть», вместе с тремя существующими ветвями.

2. В системе государственных органов есть те, которые не входят ни в одну из ветвей власти (Прокуратура, КГК, СК, КГБ) что нарушает последовательное воплощение принципа разделения властей;

3. Законодательная власть, по Конституции принадлежит только парламенту, в действительности, на сегодняшний день – фактически разделена между Парламентом и Президентом («законодательный дуализм»). Подобное разделение не имеет юридического обоснования и не следует из конституционных норм;

4. «Вертикальное» разделение властей в Республике Беларусь выражено слабо, что значительно сужает возможности местных органов власти, ограничивает их самостоятельность и гибкость в деятельности;

5. Конституционный Суд (главный «политический» элемент судебной власти) действует пока недостаточно активно и последовательно. Он скорее следует в русле текущей политики государства, нежели отражает самостоятельность судебной власти.

Кроме нормативных («институционных» аспектов) можно назвать и «не институционные» аспекты разделения властей: здесь проявляется специфика функционального характера – общие черты политической системы и реализации конституционных норм.

Так, партийная система в Беларуси практически не сформировалась (существует только формально), что меняет саму сущность системы разделения властей (оно вообще не нужно, если не представлены политические интересы).

Некоторые конституционные механизмы по сложившейся традиции существуют только «на бумаге», не реализуясь на практике (например – парламентская ответственность Правительства и парламентский контроль).

Всё это накладывает свой отпечаток на функционирование РВ в целом.

Вместе с тем, конечно, за период развития Республики Беларусь как суверенного государства, здесь проделана большая работа. Юридические (конституционные и законодательные) условия для разделения властей в Республике Беларусь вполне присутствуют. В большей мере, теперь следует двигаться в направлении обеспечения фактической реализации этих положений.

Нормативные изменения, которые могу здесь потребоваться легко могут быть сделаны по мере их необходимости и в соответствии с фактически складывающейся ситуацией (например, перераспределение власти между Президентом и Парламентом).

Совершенствование и развитие механизма разделения властей в Республике Беларусь должно происходить вместе с развитием политической системы страны, формированием гражданского общества и политической культуры граждан.

В этом случае, разделение властей, станет органической частью конституционного механизма власти в стране и будет эффективно выполнять свои функции. В противном случае, разделение властей может остаться лишь «декоративным» принципом, не имеющим реального значения.

Безусловно, что только полноценная реализация данного принципа в рамках конституционного строя Республики Беларусь может стать основой будущего развития страны. Эта задача и является приоритетной в развитии конституционно-правовых институтов.

1. Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.) // Эталон-Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Республики Беларусь. – Минск, 2017.2. Геворкян М.В. Истоки теории разделения властей // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки, Вып. № 11 / 2010, с. 116 -120;3. Мишин А.А. Принцип разделения властей в конституционном механизме США. М., 1984;4. Осетров С.А.Разделение власти: испытание временем // Вестник Самарского государственного университета, Вып. № 11-1 (122) / 2014

МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ В АСПЕКТЕ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ НАЛОГОВЫХ ПОЛНОМОЧИЙ

М.А. Никитина, магистр права, ст. преподавательМГЭИ, г. Минск

Важнейшим моментом совершенствования местного самоуправления Республики Беларусь является создание правовой среды, которая способствует повышению финансовой самостоятельности его органов, создает стимулы для производства общественных услуг при максимально эффективном использовании финансовых ресурсов соответствующих территорий, четкому регулированию механизма финансовой ответственности перед населением.

Одним из проблемных аспектов, полагаем, выступает разграничение налоговых полномочий между органами местного управления и самоуправления, что обусловлено рядом причин. Налоговая система Республики Беларусь основывается на расщеплении налоговых поступлений между бюджетами разных уровней, а не разграничении налоговых полномочий. Основная часть налоговых доходов местных бюджетов представляют собой отчисления от республиканских налогов, в том числе от регулирующих налогов с ежегодно устанавливаемыми нормативами расщепления между бюджетами разных уровней. Собственные налоги не покрывают расходных потребностей местных бюджетов. Перечень и налогооблагаемая база местных налогов заведомо недостаточны для финансирования расходов местного характера, при этом отсутствуют необходимые полномочия для регулирования данных налогов. Действующее налоговое законодательство Республики Беларусь на современной этапе блокирует развитие местного самоуправления. Налоговые полномочия их крайне ограничены.

Принцип расщепления налоговых доходов между уровнями бюджетной системы облегчает выравнивание вертикальных дисбалансов и позволяет сократить дотационность нижестоящих бюджетов, однако имеет ряд существенных недостатков. Во-первых, отсутствие на местном уровне ключевой предпосылки эффективного функционирования бюджетной системы – взаимосвязи между качеством и количеством предоставляемых населению бюджетных услуг и уровнем налогообложения; во-вторых, отсутствие заинтересованности у местных властей в проведении структурных реформ, создании благоприятного предпринимательского климата, развитии налоговой базы, повышения собираемости налогов; в-третьих, ограниченные возможности для сокращения налоговой нагрузки с учетом местных различий в проведении экономических реформ и рациональное использования налоговых ресурсов; в-четвертых, перекладывание политической и финансовой ответственности за состояние дел на местном уровне на центральные органы власти.

Стремление государства централизовано распределять финансовые ресурсы для обеспечения выравнивания уровня и качества услуг в различных регионах страны, на практике приводит лишь к усилению неравенства [1, с. 10].

Принцип бюджетной автономии предполагает отказ от расщепления налоговых доходов и выведение из бюджетной практики регулирующих доходных источников. Необходимо, чтобы налоговые доходы местных бюджетов формировались в основном за счет собственных налогов. Местные налоги должны полностью поступать в местные бюджеты соответствующего уровня.

Реализация принципа «один налог – один бюджет», позволяет повысить эффективность деятельности местных органов. Мировая практика подтверждает данный тезис. В Швеции, где уровень местного самоуправления полностью соответствует требованиям Европейской Хартии, 58% бюджета этих органов составляет подоходный налог с физических лиц, уплачивающийся по месту жительства. Каждая коммуна самостоятельно определяет ставку подоходного налога для жителей коммуны, которая устанавливается от 14 до 23% от общего дохода граждан. На объем доходов влияет уровень заработной платы жителей коммуны, поэтому органы местного самоуправления заинтересованы в развитии инфраструктуры, высоком уровне жизни, от чего зависит финансовая стабильность коммуны [2, с. 65 - 66]. В Дании органы местного самоуправления взимают муниципальный подоходный налог, налог со стоимости земли, налог с доходов компаний. Налоги составляют 39% от структуры доходов муниципалитетов [3, с. 40-41]. Во Франции налоговые взносы составляют около 80 % текущих поступлений местного самоуправления. При этом они обладают правом взимать прямые налоги и сборы, устанавливать величину местных налогов путем голосования (в определенных заданных пределах, устанавливаемых центральной государственной администрацией) [4, с. 15].

При разграничении налоговых полномочий между органами управления и самоуправления, международный опыт рекомендует исходить из следующих принципов: налоговые полномочия должны быть необходимыми и

достаточными для эффективной реализации закрепленных за соответствующим уровнем бюджетной системы расходных полномочий; экономическая обоснованность - за каждым уровнем бюджетной системы должны закрепляться налоги, объект которых в наибольшей степени зависит от экономической политики данного уровня власти; бюджетная ответственность - сборы, предоставляющие собой платежи за бюджетные услуги, должны поступать в бюджет органов власти, предоставляющих данные услуги.

Полагаем, необходимо проведение разграничения налоговых полномочий по следующим этапам:

1 - закрепление 100% поступлений по конкретным налогам за отдельными уровнями бюджетной системы, определение статуса налога отнесением его к республиканским или местным;

2 - установление местного налога на территории всей Республики Беларусь с указанием максимальной ставки или предоставление местным органам самоуправления права самостоятельно устанавливать данный налог.

К местным относятся налоги и сборы, которые могут устанавливаться решениями органов местного самоуправления. Однако возможности органов местного самоуправления пополнять свои бюджеты за счет введения дополнительных местных налогов не велики, учитывая низкий жизненный уровень значительной части населения [5, с.65-66].Виды налогов в каждом местном сообществе должны зависеть от экономического потенциала конкретной административно-территориальной единицы. В любом случае, доходные источники должны быть сбалансированы с расходными обязательствами, отчего должно исходить определение объема предметов ведения местного самоуправления [6, с. 14].

Таким образом, реализация вышеназванных направлений предполагает наделение органов местного самоуправления правами и обязанностями по принятию самостоятельных решений по вопросам налоговой политики, управления местными налогами. Расширение налоговые полномочия позволит органам местного самоуправления непосредственно осуществлять взаимодействие с налогоплательщиками.

Расширение финансовых основ будет целесообразно при условии создания правового механизма ответственности представительных органов за результаты своей финансовой политики. Необходимо законодательное закрепление стройной системы корреспондирующих прав и обязанностей участников налогово-бюджетных отношений на уровне местного самоуправления, а также закрепление мер ответственности за нарушение возложенных обязанностей.

1. Местные органы власти и предпринимательства в Италии. Серия: Региональное управление и местное самоуправления. М.: ИНИОН РАН, 1994.2. Мясцовае самакiраванне: вопыт Швецыi/ Пад рэд. М.Ф.Чудакова – Мн., Фонд iм. Л.Сапегi, 2000., Мн., ООО «ФiлСерв плюс», 2000.3. Муниципальная система Дании/ Сост. А.В.Карамышев. Пер. с англ. – Мн.: БРФПДР,1995.

4. Культура местной власти во Франции. Серия: Региональное управление и местное самоуправления. М.: ИНИОН РАН, 1994.5. Ясюнас В.А. Основы местного самоуправления: Учебное пособие. – М.: Изд-во «Ось-89»,1998.6. Зулькарнай И.У. Бюджетные стимулы местных органов власти (на примере Республики Башкорстан): Монография. – Уфа: РИОБашГУ, 2003.7. Подкопаев В.В. Местное самоуправление в Европейском Союзе: Учеб.-метод. Пособие. – Мн.: ЕГУ, 2001.

ОСОБЕННОСТИ ДОГОВОРНОЙ РАБОТЫ НА ПРЕДПРИЯТИИ

Е.Г. ПанкратовичНаучный руководитель: Н.В. Селивоник, старший преподаватель,


При ведении договорной работы в организации необходимо руководствоваться законодательством Республики Беларусь.

Договорные отношения устанавливаются по соглашению сторон, если иное не установлено законодательством Республики Беларусь.

Представляется наиболее целесообразным придерживаться следующей примерной структуры договора.

Реквизиты договора: 1. название договора;2. место его заключения;3. дата заключения договора;4. преамбула (включает название сторон и указание на то, что они заключили настоящий договор);5. предмет договора (в том числе указать объект договора);6. срок договора, порядок досрочного расторжения договора;7. права и обязанности сторон;8. расчеты сторон;9. ответственность сторон;10. разрешение споров;11. заключительные положения;12. юридические адреса и банковские реквизиты сторон;13. подписи сторон.В договоре необходимо предусматривать и другие условия, которые

соответствовали бы интересам организации.При заключении договора с индивидуальным предпринимателем

необходимо указать номер свидетельства, кем выдано, номер лицензии и кем

выдана, с физическими лицами - их паспортные данные, адрес. Подпись индивидуального предпринимателя скрепляется печатью при ее наличии.

От имени юридического лица договор имеет право подписать его руководитель, действующий без доверенности на основании устава. Иные лица могут подписывать договор от имени юридического лица только при наличии доверенности, выдаваемой за подписью руководителя, в том числе и руководитель филиала (обособленного структурного подразделения). При подписании договора необходимо сделать ссылку на номер и дату выдачи доверенности.

Подписи уполномоченных на подписание договора лиц скрепляются печатями организаций, от имени которых они действуют.

При подготовке и заключении договора необходимо руководствоваться следующими рекомендациями:

1. Проверить на соответствие адресные и банковские реквизиты: юридический адрес; почтовый адрес; адрес отгрузки; телефоны; факс; банковский счет; наименование и адрес банка; идентификационный номер налогоплательщика и наименование налоговой инспекции.2. Проявлять осторожность в контактах с фирмами-"однодневками". В случае возникновения объективных причин, требующих заключения

договора на поставку готовой продукции, договор с такой фирмой следует заключать на условиях предоплаты, а при поставке товарно-материальных ценностей в свой адрес оплату производить после поступления товара.

3. При заключении договора уступки права требования необходимо тщательно изучить договоры, на которых основано право требования.

4. Договор должен быть подписан именно тем лицом, которое названо представителем стороны в преамбуле договора. При подписании договора собственноручно пишется полная фамилия и ставится подпись.

5. В тексте договора не должны содержаться ссылки на обязательства других лиц и организаций, кроме подписавших.

6. Не допускать в тексте договора двусмысленности и недомолвок.7. Указывается точное наименование договора (купли-продажи, поставки,

подряда, аренды, лизинга и т.д.).8. Подписывается каждый лист договора.9. При заключении внешнеэкономических договоров в обязательном

порядке необходимо называть орган для разрешения споров и указывать, законодательством какой страны будут регулироваться договорные отношения.

Все проекты договоров, подготовленные организацией в количестве экземпляров по числу сторон договора или полученные от другой стороны, в установленном порядке предоставляются для рассмотрения и визирования бухгалтерской, финансовой, коммерческой и иными заинтересованными службами организации.

В случае необходимости срочного заключения договора проект договора может быть направлен другой стороне для рассмотрения и заключения по факсимильной связи, правомерность которой отражается в договоре и признается обеими сторонами.

Разногласия по договорам оформляются протоколом разногласий. В сопроводительном письме о высылке протокола разногласий указывается срок ответа и возврата его. Протокол разногласий готовит исполнитель. В случае оформления договора с протоколом разногласий перед подписью руководителя организации делается оговорка "С протоколом разногласий" и заверяется печатью и подписью руководителя.

Документы на дополнение, изменение, продление, расторжение договора готовит исполнитель, при этом он согласовывает их со всеми заинтересованными службами.

Окончательное решение принимает руководитель, подписавший договор. Он же и подписывает соответствующий документ.

Юридическая служба организации после визирования всеми службами рассматривает проект договора на предмет его правомерности и соответствия его положений законодательству Республики Беларусь, правильности оформления и представляет руководителю для подписи.

Контроль за выполнением договорных обязательств по заключенному договору осуществляет соответствующая служба организации, курирующая данную отрасль.

При осуществлении контроля соответствующая служба организации принимает необходимые меры к стороне по договору за невыполнение или ненадлежащее исполнение договорных обязательств и представляет юридической службе необходимые материалы для предъявления иска.

Надлежащий учет договоров является одним из важных элементов системы мер по предотвращению нарушений договорных обязательств. Он должен обеспечивать создание документальной базы для анализа причин и условий невыполнения или ненадлежащего выполнения договорных обязательств, способствовать правильному рассмотрению и своевременному предъявлению исков, обеспечивать достоверность отчетных данных о выполнении договоров.

Учет договоров осуществляется юрисконсультом и в структурных подразделениях, которые осуществляют контроль за исполнением договоров путем ведения специальных журналов. Договоры регистрируются в журнале после подписания руководителем.

Договоры хранятся в течение всего периода их действия со всеми документами в отдельных папках у юрисконсульта и в соответствующих структурных подразделениях, а после его окончания - в порядке, установленном законодательством.

1.Гайдук Ю.Н. Правовая работа в организации (на предприятии) . - Минск: Амалфея, 2014.

2. Юридическая служба предприятия: Учеб. Пособие / Под общей редакцией Г.Б. Шишко. - Мн.: Книжный Дом, 2013.3. Постатейный комментарий к Трудовому кодексу Республики Беларусь / под общ.ред. Г.А. Василевича; редкол.: В.Г. Голованов [и др.]. - Минск: Регистр, 2014.

МЕСТНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ И РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ – СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АСПЕКТ

А.С. ПравалинскийНаучный руководитель: А.А. Прокопов, старший преподаватель


Местное самоуправление (МСУ) является одним из важнейших конституционно-правовых институтов в современном мире. Его значимость в том, что оно выступает особой формой публичной власти территориальных коллективов, непосредственно позволяя гражданам определенных территорий самостоятельно решать вопросы своей жизнедеятельности. Местное самоуправление – во многом выражение демократизма государственной организации в целом, наиболее приближенная к самим гражданам форма осуществления власти в отношении самих себя.

В условиях интеграции происходящей на постсоветском пространстве, тем более, в рамках Союзного государства, представляет интерес сравнение систем местного самоуправления Беларуси и России, выявление общих тенденций их развития.

Конечно, унификация систем местного самоуправления вовсе не требуется даже при интеграции. Наоборот, оно может вполне выражать своеобразие обоих государств. Вместе с тем, сложно представить союзное государство, в государствах-членах которого существуют настолько различные (полярные) взгляды на самоуправление.

Местное самоуправление в Республике Беларусь и Российской Федерации начало формироваться и развивалось в сходных условиях и примерно одинаковое время. Однако, на сегодняшний день, результаты достигнуты весьма различные.

В настоящее время, системы самоуправления в России и Беларуси различаются следующими аспетками:

1. Различны подходы к сущности местного самоуправления в двух странах. В Российской Федерации законодательство прямо указывает что органы местного самоуправления «…не входят в систему органов государственной власти» (ст.12 Конституции 1993 г.). В Беларуси местные советы (являющиеся органами самоуправления) прямо названы органами государственной власти (ст. 9 закона «О местном управлении и самоуправлении»).

2. Конституционная регламентация МСУ также различна – в Конституции Российской Федерации 1993 г. закреплены лишь общие принципы, а конкретизация регулирования – в законе «Об общих принципах местного самоуправления» и локальных НПА (последние – особенно важны). В Республике Беларусь Конституция прямо закрепляет «систему советов», любые изменения требуют конституционных поправок. Автономия на местах почти исключена.

3. Различны системы органов местного самоуправления. В Российской Федерации сформировалась континентальная модель местного самоуправления (аналогичная странам Европы). В Беларуси осталась практически та же организация, которая была характерна для БССР по Конституции 1978 г.

4. Экономическая основа самоуправления также различна. В Российской Федерации ей выступает муниципальная собственность, являющаяся самостоятельной (третьей формой) наряду с частной и государственной. В Республике Беларусь самоуправление базируется на коммунальной собственности, которая является лишь видом государственной;

5. Территориальная основа самоуправления в двух государствах тоже не одинакова. В Российской Федерации ей являются различные виды муниципальных образований (территория в которой действует орган самоуправления). Они могут совпадать или не совпадать с административно-территориальными единицами. Здесь существует значительная гибкость. В Беларуси самоуправление жестко привязано к административно-территориальному делению страны (исключением из этого правила выступает лишь территориальное общественное самоуправление);

6. В правовом регулировании МСУ в Российской Федерации значительно больше роль локальных правовых актов самих муниципальных образований (уставов и хартий). В Беларуси их использование является лишь эпизодическим (относится лишь к ТОСУ), остальное – регулируется актами государственной власти;

7. Различна даже терминология в данной сфере отношений. В российском законодательстве широко применяется распространенный термин «муниципальный» (м. право, м. образования, м. органы, м. власть и др.). В Беларуси даже данное понятие отсутствует. Вместо него употребляется термин «местное управление и самоуправление» (причем – именно так, только вместе а не по отдельности).

Подводя основные итоги, можно сделать вывод, о том что в настоящее время в Российской Федерации сформирована вполне современная система местного самоуправления (муниципальная система). Конечно, отдельным вопросом является ее фактическое функционирование, но это уже предмет отдельного исследования.

В Республике Беларусь, местное самоуправление пока остается практически в том же виде, что и было на момент принятие первой редакции Конституции. Сохраняется весьма архаичная «система советов», а роль местного самоуправления остается незначительной в целом. Оно так и не вышло из «тени» государственной власти (частью которой и рассматривается), что снижает его значение и даже меняет сущность.

В данной сфере предстоит немалая работа в будущем. Однако, при этом нужно учитывать, что развитие самоуправления возможно только в комплексе с эволюцией политической системы, гражданского общества, формированием политической культуры граждан. В этом случае местное самоуправление станет основой устойчивого развития Республики Беларусь.

Одним из направлений совершенствования систему местного самоуправления может стать и заимствование опыта накопленного уже в Российской Федерации. Сближение на уровне муниципальных институтов – необходимое условие развития и Союзного государства. От этого выиграют оба государства в отдельности, и интеграционное объединение в целом. В обоих государствах, муниципальные органы станут основой укрепления и развития демократии на самом важном уровне, непосредственно приближенном к населению. Это обеспечит такой режим и в масштабах государства в целом.

1. Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.) // Эталон-Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Республики Беларусь. – Минск, 2017.2. Федеральный закон от 06.10.2003 N 131-ФЗ (ред. от 28.12.2016) «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» // КонсультантПлюс [Электронный ресурс];3. «О местном управлении и самоуправлении в Республике Беларусь» закон Республики Беларусь от 4 января 2010 года №108-З (В редакции Законов Республики Беларусь от 18.07.2011 г. №300-З 22.12.2011 г. №328-З, Жилищного кодекса Республики Беларусь от 28.08.2012 г. №428-З, Законов Республики Беларусь от 25.11.2013 г. №72-З, 04.01.2014 г. №130-З, 31.12.2014 г. №229-З, 04.01.2016 г. №348-З) // Эталон-Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Республики Беларусь. – Минск, 2017.

5. Клочков В.П. Местное управление и самоуправление: пособие / - Минск: Акад. упр. при Президенте Респ. Беларусь, 2016. – 179 с. 6. Куневич Г.Г. Территориальное общественное самоуправление в Беларуси / Г.Г. Куневич – Минск: «Право и экономика», 2012. – 108 с.

ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ПОЛНОМОЧИЯ ПРЕЗИДЕНТА В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ И ПРАКТИКА ИХ РЕАЛИЗАЦИИ

А.А. Прокопов, старший преподаватель МГЭИ, г. Минск

Законотворчество является одной из важных функций современного государства, создавая основу его правовой системы. Эта форма деятельности является основной для особой ветви государственной власти – законодательной власти.

Вместе с тем, в современных государствах, хотя носителем законодательной власти безусловно признается парламент государства, отдельные полномочия законодательного характера принадлежат и другим субъектам. Объем и характер таких полномочий зависит не только от формы правления, но и в большей мере – специфика конкретного государства. Здесь могут быть существенные различия от страны к стране.

Важную роль в качестве носителя таких полномочий играет во многих странах глава государства (президент или монарх).

Такую роль играет глава государства и в Республике Беларусь. Президент наделен здесь значительными полномочиями (хотя и не включен ни в одну из ветвей власти – ст. 79 Конституции). Основная часть полномочий носит исполнительный характер (что вполне естественно). Вместе с тем, немалые возможности Президент имеет и в сфере правотворчества, в том числе – законодательного характера.

Полномочия Президента в этой сфере можно разделить на две группы:

1. Полномочия по участию в законодательном процессе;2. Полномочия по изданию собственных законодательных актов.Первая группа полномочий (законодательная инициатива, право вето и др.)

являются вполне обычными и не представляют никакой специфики. Они характерны для большинства смешанных и президентских республик. По

сущности, они обеспечивают взаимодействие главы государства и Парламента, что необходимо для нормального функционирования государства в целом.

Наибольший интерес (и наибольший объем неурегулированных вопросов) вызывает вторая группа. Полномочия имеющиеся здесь, во многом уникальны для Республики Беларусь, и едва ли часто встречаются в других государствах. Реализация их требует осторожности и взвешенного подхода, иначе создается угроза для баланса законодательной и исполнительной власти.

Характерной чертой правовой системы Республики Беларусь, является наличие у Президента права издания законодательных актов (ими являются декреты и указы). При этом, их издание (речь об указах и временных декретах) не сопровождается контролем парламента (временные декреты не требуют утверждения, они лишь принимаются к сведению, указы вообще являются единоличным делом Президента) и не имеет каких-либо формальных ограничений (условий такого издания).

Ни нормативные акты, ни правоприменительная практика не разрешают полностью вопрос о том, как такие акты должны соотносится с законами принятыми в установленном порядке Национальным собранием.

Конституция не разрешает вопрос о юридической силе таких актов (ст. 85 указывает лишь на юридическую силу декретов равную законам). Из этого однако, не следует прямо возможность внесения изменений в законы в помощью декретов. Ведь законы – выражение реализации законодательной власти, а она принадлежит только парламенту (ст. 90 Конституции) и не делится с между другими субъектами.

Вместе с тем, закон «О нормативных правовых актах» конкретизирует соотношение законов и законодательных актов Президента (ст. 10) – если полномочия на издание указа или декрета не предоставлены законом (речь о декретах и указах изданных в порядке делегирования полномочий – они в правовой системе страны отсутствуют), то акты Президента имеют большую юридическую силу, нежели закон.

Но даже и это положение еще не означает наличие права «исправления» законов Парламента актами Главы государства. Логике и сущности Конституции и разделения властей, это вряд ли соответствует.

Длительное время, Президент использовал декреты и указы не затрагивая прямо систему законодательных актов и не вторгаясь в сферу компетенции Парламента. Ситуация здесь мало отличалась от многих зарубежных стран, где

существуют примерно аналогичные институты (право главы государства издавать акты равные по силе законам).

Законодательные акты Главы государства издавались по вопросам не входящим в законодательную компетенцию парламента (ч.2 ст. 97) или не урегулированным законами. В этом случае, коллизий с прерогативами Парламента не возникало, а законодательные акты Президента выступали средством реализации его функций, как это и должно следовать из принципа разделения властей и законодательной роли Парламента.

Одним из первых случаев прямого «пересечения» полномочий Президента и Парламента стал 2008 год, когда был издан декрет № 14 от 26 июня 2008 г. № 14 «О некоторых мерах по совершенствованию деятельности Конституционного Суда Республики Беларусь». Он внес изменения в Кодекс о судоустройстве и статусе судей, расширив компетенцию Конституционного Суда новыми полномочиями.

Таким образом, актом Президента были прямо внесены изменения в закон принятый Парламентом, что было необычным в правотворческой практике. Вместе с тем, данный пример еще можно было считать «мягким» вариантом – декрет лишь добавлял новые положения, не затрагивая прямо, того что установлено Кодексом.

Еще более ярким примеров стала судебная реформа 2013 года. Путем издания Декрета № 6 от 29 ноября 2013 г. «О совершенствовании судебной системы Республики Беларусь» Президент существенно изменил положения Кодекса о судоустройстве.

Здесь «законодательная власть» Президента проявилась еще более последовательно, что выразилось в следующем:

Президент уже не добавлял то, чего не было в законе, а прямо изменял то, что было им предусмотрено;

При этом, декрет затронул даже положения Конституции (что не повлекло никаких последствий);

Таким образом, возникла ситуация, в которой оформились два центра законодательной власти – Парламент (принимающий законы) и Президент (издающий декреты и указы, по юридической силе превосходящие законы – это следует из ст. 10 закона «О нормативных правовых актах»). Фактически возникла ситуация законодательного дуализма не предусмотренная Конституцией и не сочетающаяся с принципом разделения властей.

Подобная практика едва ли может способствовать нормальному функционированию механизма государственной власти в Республике Беларусь и реализации конституционных принципов ее организации. При этом, своей оценки в решениях Конституционного Суда и самого Парламента она пока не получила, что означает возможность ее продолжения и в будущем.

Таким образом, в настоящее время, в сфере правотворчества Президента в Республике Беларусь, можно отметить следующие проблемы:

1. Чрезмерная роль законодательных актов Президента в правовой системе. Это снижает роль законов и «отодвигает» на второй план Парламент в целом;

2. Возможность нарушения прерогатив законодательной власти актами Президента, что также не способствует последовательной реализации разделения властей;

3. Неясность правового режима декретов и указов и отсутствие четких различий между ними (оба вида – законодательные акты, а условий и вопросов из принятия нигде не указано).

Наличие у Президента возможностей в законодательной сфере и его активная позиция в данных отношениях – это действенные средства осуществления им своей власти. Конечно, они могут способствовать ее эффективности и оперативности. Вместе с тем, реализация таких полномочий требует осторожного подхода. Особую опасность здесь представляет соблазн действовать в угоду сложившейся политической ситуации в стране. Многое зависит от системы политических институтов в целом и их функционирования.

Реализация такого права как издание законодательных актов Главой государства, должна осуществляться только с учётом условий и последствий таких решений и в строгом соответствии с принципом разделения властей.

1. Конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.) // Эталон-Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Республики Беларусь. – Минск, 2017.2. «О нормативных правовых актах Республики Беларусь» закон Республики Беларусьот 10 января 2000 года №361-З// Эталон-Беларусь [Электронный ресурс] / Нац. центр правовой информ. Республики Беларусь. – Минск, 2017.3. Василевич Г.А. Нормативные правовые акты государственных органов Республики Беларусь. Изд. 2-е, доп. – Мн.: Издательство «Право и экономика». 20014. Реут В.И. Иерархия нормативных правовых актов в Республике Беларусь // Право Беларуси, 2003, № 10 – 11.

5. Сiльчанка М.У. Тэориякрынiц беларускага права: манагр. / М.У. Сiльчанка. – Гродна: ГрДУ, 2012. – 253 с.

ОРГАНИЗАЦИЯ ДОГОВОРНОЙ РАБОТЫ НА ПРЕДПРИЯТИИ

Н.В. Селивоник, старший преподавательМГЭИ, г. Минск

Под договорной работой на предприятии понимаются мероприятия, которые направлены на заключение договоров (подготовка, оформление, согласование условий с контрагентами), организацию исполнения договоров (оперативные мероприятия, учет, контроль, оценка хода и результатов).

Главная задача договорной работы - заключение договоров на таком уровне, чтобы их выполнение обеспечивало максимальную эффективность хозяйствования.

Основными целями договорной работы в организации являются: совершенствование и повышение эффективности договорной работы,

укрепление договорной дисциплины, защита законных интересов и прав организаций;

своевременное заключение договоров и надлежащее их исполнение, в соответствии с законодательством Республики Беларусь;

осуществление систематического контроля за выполнением договорных обязательств, обобщение и анализ состояния договорной и исковой работы;

применение к стороне по договору имущественных санкций и иных мер воздействия за нарушение договорных обязательств;

обеспечение юридической защищенности интересов организации в заключаемых договорах;

формирование на договорных условиях надежного круга партнеров, а также устойчивого рынка сбыта производимой продукции.

Работа юридической службы по организации и ведению договорной работы может включать в себя следующие направления деятельности:

разработка бланков договоров; проверка соответствия действующему законодательству подготовленных

структурными подразделениями предприятия проектов договоров; подготовка и представление соответствующего заключения руководству

предприятия по проекту договора с предложением о законном решении вопроса при несоответствии договора требованиям действующего законодательства;

визирование подготовленных проектов договоров; контроль учета заключенных договоров, принятых к исполнению

заказов и направленных проектов договоров другой стороне или структурным подразделениям предприятия;

анализ и обобщение совместно с заинтересованными подразделениями практики заключения и исполнения договоров и на этой основе внесение предложений руководству предприятия об устранении выявленных недостатков в договорной работе.

Организация договорной работы должна представлять собой совокупность действий отделов, служб, должностных лиц, направленных на осуществление взаимоотношений с контрагентами посредством заключения договора.

В организациях должен быть закреплен порядок, обеспечивающий: своевременное и качественное заключение хозяйственных договоров; комплексный экономико-правовой анализ условий хозяйственных

договоров, предложенных контрагентами; порядок и сроки прохождения документации, связанной с заключением,

исполнением, изменением и расторжением договоров (оформление, регистрация и хранение);

порядок разработки согласования, визирования договоров структурными подразделениями организации;

распределение функций между соответствующими структурными подразделениями, должностными лицами и специалистами, ответственными за заключение договоров;

ведение контроля за своевременным заключением договоров и составление по ним отчетов, за исполнением договорных обязательств;

анализ хода и итогов заключения договоров, разработку мероприятий, обеспечивающих их выполнение, систематическое изучение особенностей договорных взаимоотношений.

Общее руководство за состоянием договорной работы возлагается на руководителя организации.

Образцы заключаемых договоров разрабатывает в соответствии с законодательством, с участием работников заинтересованных служб, юридическая служба. Образцы договоров обновляются по мере изменения законодательства.

Руководители и специалисты несут дисциплинарную и материальную ответственность за экономическую эффективность договоров, в заключении и согласовании которых они принимают участие, в соответствии с законодательством Республики Беларусь.

1.Гайдук Ю.Н. Правовая работа в организации (на предприятии) . - Минск: Амалфея, 2008.2. Юридическая служба предприятия: Учеб. Пособие / Под общей редакцией Г.Б. Шишко. - Мн.: Книжный Дом, 2003.

3. Постатейный комментарий к Трудовому кодексу Республики Беларусь / под общ.ред. Г.А. Василевича; редкол.: В.Г. Голованов [и др.]. - Минск: Регистр, 2008.

СОБЕННОСТИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А.А. Ставров Научный руководитель: Н.В. Селивоник, старший преподаватель,


Гражданский кодекс Республики Беларусь определяет предпринимательскую деятельность как самостоятельную деятельность юридических и физических лиц, осуществляемую ими в гражданском обороте от своего имени, на свой риск и под свою имущественную ответственность и направленную на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи вещей, произведенных, переработанных или приобретенных указанными лицами для продажи, а также от выполнения работ или оказания услуг, если эти работы или услуги предназначаются для реализации другим лицам и не используются для собственного потребления (ч.2 п.1 ст.1).

Согласно принятым во многих развитых странах стандартам, предпринимательство — это вид человеческой деятельности, направленной на организацию и осуществление важных и трудных проектов. Основная роль в этой деятельности принадлежит предпринимателям, которые сводят вместе деньги, материальные ресурсы, рабочую силу, и в результате создают новое дело и управляют им.

В мировой практике понятие «предприниматель» предполагает такие аспекты:

личная заинтересованность в результатах деятельности;предприниматель ведет ее на свой страх и риск, результат зависит от его

инициативы и предприимчивости;предприниматель должен быть хозяином своего предприятия, обладать

свободой;деятельность предпринимателя зависит от общества, от норм

взаимоотношений в обществе.Предпринимательство можно определять с различных позиций, таких как:деятельность, направленная на максимизацию прибыли;инициативная деятельность граждан, заключающаяся в производстве

товаров и услуг, направленная на получение прибыли;прямая функция реализации собственности, основная ее производственная

функция;процесс организационной новации в целях извлечения прибыли;действия, направленные на возрастание капитала, развитие производства

и присвоение прибыли;специфический вид деятельности, направленный на неустанный поиск

изменений в существующих формах жизни организаций и общества, постоянная реализация этих изменений.

К факторам, обусловливающим развития предпринимательства в Республике Беларусь, относятся:

наличие правовых гарантий предпринимателям; поддержка предпринимательства со стороны государства путем

соответствующей налоговой и финансово – кредитной политики; доброжелательное отношение со стороны общества; устойчивое, стабильное социально-политическое и экономическое

положение государства, которое способствует привлечению иностранного капитала;

развитие рыночной инфраструктуры (инновационные центры, банки, биржи, рекламные агентства и пр.);

повышение материального и культурного уровня населения, расширение круга их запросов и интересов;

это реальная форма связи производителя с собственностью на средства производства;

необходимость создания конкуренции на рынке; необходимость соединить интересы науки и производства.Роль предпринимательства в преодолении финансового кризиса,

повышении эффективности экономики, решении социальных проблем признается обществом и государством, поэтому оно нуждается в поддержке и стимулировании своего развития.

Во многих странах рыночной экономики существуют особые фонды государственной поддержки малого бизнеса.

Поддержка предпринимательства должна осуществляться путем решения следующих основных задач:

создания условий для беспрепятственного вхождения в рынок субъектов малого бизнеса;

обеспечения условий роста частного сектора в экономике; привлечения предпринимательства к решению актуальных социальных,

политических и экономических проблем государства.В Республике Беларусь обозначены основные направления поддержки

предпринимательства:

формирование инфраструктуры поддержки малого предпринимательства;поддержка внешнеэкономической деятельности субъектов малого

предпринимательства;создание для субъектов малого предпринимательства льготных условий

получения информации, финансовых и материально-технических ресурсов, научно-технических разработок и технологии;

содействие организации и повышению квалификации кадров для малого предпринимательства.

1. Гражданский кодекс Республики Беларусь.2. Сидарчук В.К, Хозяйственное право Республики Беларусь. – М., БГУ 2011.

3. Давидовская И.Л. «Доходы и расходы организации». – М. 2002.4. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия. М.: Минск: ИП «Экоперспктива» 2005.

ПРЕТЕНЗИОННЫЙ ПОРЯДОК УРЕГУЛИРОВАНИЯ СПОРОВ

Е.В. СтепуроНаучный руководитель: Н.В. Селивоник, старший преподаватель,


В случае возникновения разногласий между контрагентами по договору, наиболее целесообразным для сторон решением является урегулирование конфликта в досудебном порядке: проведение переговоров, достижение взаимовыгодного соглашения.

При таком варианте развития событий вероятно сохранение дружественных отношений и, соответственно, перспектива дальнейшего взаимовыгодного сотрудничества, а также экономия времени, и денежных средств, затраченных на ведение судебного процесса.

Лицо, чьи права или законные интересы нарушены, с целью непосредственного урегулирования спора с нарушителем этих прав или интересов обязано предъявить ему претензию (письменное предложение о добровольном урегулировании спора), если иное не установлено законодательными актами или договором.

Несоблюдение досудебного порядка урегулирования спора с ответчиком, если такой досудебный порядок установлен законодательными актами для данной категории споров или договором, является основанием для оставления искового заявления (заявления, жалобы) без рассмотрения.

Право на обращение в суд конкретных субъектов правоотношений (право на предъявление иска) возникает лишь после принятия сторонами мер по непосредственному урегулированию спора в претензионном порядке.

Предъявляя претензию, один хозяйствующий субъект указывает другому на совершенные им неправильные действия (бездействие) или ошибки, которые неправомерно ущемляют его законные интересы. Сторона требует устранения или исправления в добровольном порядке этих нарушений, ссылаясь при этом на нормативные актом и фактические обстоятельства дела.

В претензии указывается:

1) ФИО, наименование заявителя претензии и лица, к которому претензия предъявляется.

2) их место жительства, нахождения.

3) дата предъявления претензии.

4) обстоятельства, на которых основана предъявленная претензия.

5) доказательства, подтверждающие эти обстоятельства.

6) требования заявителя претензии со ссылкой на законодательство.

7) сумма претензии и ее расчет, если претензия подлежит денежной оценке.

8) банковские реквизиты заявителя претензии.

9) перечень документов, прилагаемых к претензии.

Претензия подписывается заявителем и направляется получателю заказной корреспонденцией с обратным уведомлением или вручается под роспись.

Получатель претензии письменно уведомляет заявителя о результатах рассмотрения претензии. Ответ на претензию подписывается получателем и направляется заявителю претензии заказной корреспонденцией или вручается под роспись.

Оставляя полученную претензию без ответа, должнику следует иметь ввиду, что при рассмотрении дела в судебном заседании, суд вправе взыскать с этой стороны судебные расходы независимо от исхода дела. Это может возникнуть, например, в случае, когда после оплаты долга ответчик получает претензию и оставляет ее без ответа, поскольку полагает, что если долг оплачен, то и отвечать незачем. В то же время истец, не проверив факт поступления денежных средств от должника, подает к нему иск, в удовлетворении которого, естественно, будет отказано. В этом случае госпошлина на основании вышеприведенной нормы может быть отнесена на ответчика. Вместе с тем указанная норма применяется судом исходя из конкретных обстоятельств дела и действий сторон в судебном заседании. При рассмотрении претензии стороны при необходимости сверяют расчеты, проводят экспертизу или производят другие действия по досудебному урегулированию спора. При частичном или полном отклонении претензии к

ответу прилагаются копии документов, обосновывающие отклонение претензии.

Не требуется соблюдение обязательного претензионного порядка:

1) в случае обращения с иском прокурора, государственных органов, органов местного управления и самоуправления, иных органов в целях защиты государственных и общественных интересов, а также интересов лиц, указанных в ХПК Республики Беларусь;

2) при обращении в экономический суд в порядке приказного производства;

3) при предъявлении встречного иска, если стороны ходатайствуют о проведении примирительной процедуры (при этом если стороны не ходатайствуют о проведении примирительной процедуры, соблюдение установленного законодательными актами или договором претензионного либо иного досудебного порядка является обязательным);

4) по спорам, где одной из сторон является гражданин или организация, не являющаяся юридическим лицом;

5) если это предусмотрено договором;

6) в случаях, когда в силу требований законодательных актов стороны не вправе в досудебном порядке урегулировать спор.

7) в иных случаях, предусмотренных законодательством.

Непосредственными задачами претензионной работы являются:

а) восстановление нарушенных прав и защита законных интересов предпринимателей;

б) выявление причин и условий, влекущих невыполнение договорных обязательств, выпуск продукции и товаров ненадлежащего качества и др. нарушения;

в) предупреждение нарушений договорной дисциплины, действующего законодательства;

г) улучшение экономических показателей хозяйственной деятельности организаций;

д) возмещение за счет виновных лиц ущерба, причиненного предпринимателю.

Основной целью претензионной работы является устранение или предупреждение отрицательного воздействия на предпринимательскую деятельность со стороны контрагентов. Будучи основанной на применении правовых норм и правильно организованной, она становится эффективным средством устранения этих отрицательных результатов. Поэтому претензионную работу можно рассматривать как один из основных способов защиты прав и законных интересов предпринимателей.

С точки зрения оперативного разрешения возникшего спора претензионный порядок его урегулирования позволяет сторонам аргументировано изложить свою позицию, подтвердив ее ссылками на соответствующее законодательство, произвести сверку расчетов по взаимной задолженности, таким образом, самостоятельно, не прибегая к помощи суда, урегулировать возникший спор. В свою очередь, суды освобождаются от многочисленных споров, завершавшихся, как правило, признанием иска либо заключением мирового соглашения.

1. Гажданский кодекс Республики Беларуси.

2. Сидарчук В.К, «Хозяйственное право Республики Беларусь.»-М., БГУ 2011.

3. Закон «О хозяйственных обществах».

4. Декрет Президента Республики Беларусь от 01.03.2010 № 3 «О некоторых вопросах залога имущества».

РАЗГРАНИЧЕНИЯ МЕЖДУ НАСИЛЬСТВЕННЫМИ И НЕНАСИЛЬСТВЕННЫМИ ДЕЙСТВИЯМИ ПРИ СОПРОТИВЛЕНИИ

СОТРУДНИКАМ ОРГАНОВ ВНУТРЕННИХ ДЕЛ

М.А. ЧепаНаучный руководитель: Ю.А. Мартынов, доцент


Сопротивление – активное физическое противодействие применению работником милиции или иным лицом, выполнявшим обязанности по охране общественного порядка, силы, специальных средств и других предусмотренных законом принудительных мер пресечения к правонарушителю (задержание,

связывание, применение наручников, доставление в милицию, водворение в специально отведенные помещения и т.п.)

Законодатель разделяет сопротивление на два вида: ненасильственное и сопряженное с применением насилия либо угрозой его применения.

Ненасильственное сопротивление – активное противодействие осуществлению сотрудником органов внутренних дел, добровольным дружинником, военнослужащим или иным лицом обязанностей по охране общественного порядка (например, правонарушитель упирается, пытается вырваться при задержании, запирается в помещении с целью воспрепятствовать задержанию и т.п.).

Под насилием понимается совершение действий, выразившихся в умышленном удержании, нанесении ударов, укусов, побоев, причинении легких или менее тяжких телесных повреждений и т.п. потерпевшему при выполнении им обязанностей по охране общественного порядка.

Терминологически неправильно называть сопротивление ненасильственным, так как в большинстве случаев оно выражается в действиях, содержащих в себе кратковременное насилие (удары, побои).

Однако ненасильственное сопротивление можно квалифицировать как неповиновение, за которое предусмотрена административная ответственность. Неповиновение - пассивное поведение, выражающееся в отказе от исполнения законных требований лица, охраняющего общественный порядок, так и активное уклонение от исполнения предъявленных требований.

Таким образом, можно сделать вывод, что необходимы исследования и выявления критериев по отграничению неповиновения от сопротивления. Представляется наиболее целесообразным отнести ненасильственное сопротивление к разряду неповиновения, так как данные деяния предусматривают разную ответственность (административная и уголовная соответственно).

1. Уголовный кодекс Республики Беларусь. Уголовно-процессуальный кодекс Республики Беларусь. – Мн.: Нац. центр правовой информации Республики Беларусь, 2007.2. Научно-практический комментарий к Уголовному кодексу Республики Беларусь / Н.Ф.Ахраменка и др.; под общ. ред. А.В.Баркова, В.М.Хомича. — Мн.: ГИУСТ БГУ, 2007.3. Уголовное право Республики Беларусь. Особенная часть: учеб. пособие / Н.Ф.Ахраменка, Н.А.Бабий, В.В.Борода и др.; под ред. Н.А.Бабия и И.О.Грунтова, – Мн.: Новое знание, 2002.

ПРИМЕНЕНИЕ УГОЛОВНОГО НАКАЗАНИЯ В ВИДЕ СМЕРТНОЙ КАЗНИ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ

А.С. ЩедрикНаучный руководитель: Ю.А. Мартынов, доцент


Согласно статье 24 Конституции Республики Беларусь, принятой 15 марта 1994 года, каждый имеет право на жизнь. Государство защищает жизнь человека от любых противоправных посягательств. Смертная казнь вплоть до ее отмены в будущем может применяться в соответствии с законом как исключительная мера наказания за особо тяжкие преступления и только согласно приговору суда [1].

В Республике Беларусь в настоящее время действует Уголовный кодекс, которым смертная казнь предусмотрена в качестве исключительной меры наказания (ст. 59 УК) за некоторые особо тяжкие преступления, сопряженные с умышленным лишением жизни человека при отягчающих обстоятельствах [2].

Изменения, внесенные в УК в период с 9 июля 1999 года по настоящее время, не расширили перечень составов преступлений, за совершение которых предусматривается наказание в виде смертной казни.

Альтернатива смертной казни впервые была введена Законом Республики Беларусь «О внесении изменений и дополнений в Уголовный, Уголовно-процессуальный и Исправительно-трудовой кодексы Республики Беларусь», согласно которому в УК Республики Беларусь 1960 года (в настоящее время утратил силу) была впервые внесена норма, устанавливающая новый вид уголовного наказания в виде пожизненного заключения [4].

Согласно статье 59 УК Республики Беларусь 1999 г. смертная казнь в порядке помилования может быть заменена пожизненным заключением.

Анализируя судебную практику, можно сделать вывод о поступательном и необратимом процессе ограничения применения смертной казни в Республике Беларусь.

Относительно гарантий защиты прав осужденных к смертной казни следует отметить, что в соответствии со статьей 113 Конституции Республики Беларусь дела в судах рассматриваются коллегиально, а в предусмотренных законом случаях - единолично судьями. Согласно статье 32 Уголовно-процессуального кодекса Республики Беларусь, вступившего в силу с 1 января 2001 года, установлено коллегиальное рассмотрение по первой инстанции в составе судьи и двух народных заседателей дел о преступлениях, за которые уголовным законодательством предусматриваются наказания свыше десяти лет лишения свободы или смертная казнь, а также о преступлениях несовершеннолетних.

Приговор к смертной казни, вступивший в законную силу, приводится в исполнение после получения официального сообщения об отклонении жалоб, направленных в порядке надзора, и ходатайства о помиловании.

11 марта 2004 года Конституционный Суд Республики Беларусь вынес заключение № 3-171/2004 по делу «О соответствии Конституции Республики Беларусь и международным договорам Республики Беларусь положений Уголовного кодекса Республики Беларусь, предусматривающих применение в качестве наказания смертной казни». В данном решении Конституционный Суд констатировал, что в Республике Беларусь много сделано для

совершенствования уголовного законодательства, практики его применения и приближения национальной правовой системы к международным стандартам, сложившимся в области применения смертной казни. В заключении Конституционного Суда обращено внимание на то, что норма части третьей ст. 24 Конституции, допустившая применение наказания в виде смертной казни, одновременно содержит указание на его исключительный и временный характер.

Конституционный Суд обратил внимание и на то, что на сохранение в уголовном законодательстве указанного вида наказания оказывают свое влияние результаты проведенного в 1996 году референдума, когда 80,44 процента проголосовавших высказались против отмены смертной казни.

В заключении Конституционного Суда отмечено, что неприменение смертной казни на европейском континенте стало общим правилом. Государства - члены Совета Европы, подписавшие и ратифицировавшие Европейскую Конвенцию о защите прав человека и основных свобод 1950 года и Протокол к ней № 6 , обязаны исключить применение смертной казни [5].

Республика Беларусь не является членом Совета Европы и для нее в этой связи исполнение указанных документов необязательно. Не ратифицирован Беларусью Второй факультативный протокол к Международному пакту о гражданских и политических правах, который также обязывает каждое государство - участника этого протокола принять все необходимые меры для отмены смертной казни в рамках своей юрисдикции.

Поскольку указанные выше международные договоры не ратифицированы (что обусловило бы в силу статей 8 и 116 Конституции Республики Беларусь верховенство международных актов в системе национального права), Конституционный Суд пришел к выводу, что в современных условиях вопрос об отмене этого вида наказания или об объявлении моратория на его применение может быть решен Президентом Республики Беларусь и Парламентом Республики Беларусь.

6 марта 2017 года в Палате представителей Национального Собрания Беларуси была создана рабочая группа по изучению общественного мнения о необходимости сохранения либо отмены смертной казни. Вопросы применения исключительной меры наказания в Беларуси парламентарии обсудили с европейскими коллегами. Речь шла о Национальном плане по правам человека. Он рассчитан до 2019 г. и охватывает темы, которые напрямую увязаны с сотрудничеством Беларуси и Совета Европы.

Парламентские слушания по вопросу отмены смертной казни предполагают провести в 2018 году. Ожидается, что к обсуждению применения либо отмены данного вида наказания подключатся политики, эксперты, общественность.

Помимо этического аспекта в применении исключительной меры наказания есть и политический момент. Использование смертной казни в Беларуси является серьезным препятствием для восстановления статуса специального приглашенного в Парламентской ассамблее Совета Европы для Палаты представителей Национального собрания.

Этот статус Парламент Беларуси получил в 1993 году, однако потерял после конституционного референдума, проведенного в ноябре 1996 года. В 2009 году на волне потепления отношений официального Минска с Западом Беларусь была близка к тому, чтобы вернуть статус. Но тогда в резолюцию ПАСЕ по Беларуси все же был внесен пункт, предусматривавший возможность возвращения статуса специально приглашенного только при отмене смертной казни.

В Палате представителей Национального Собрания Республики Беларусь четвертого и пятого созывов действовала рабочая группа по изучению проблематики смертной казни как вида наказания, применяемого в Республике Беларусь. Особо заметной ее деятельность не была, но западные партнеры неоднократно позитивно оценивали сам факт создания такой группы.

Таким образом, до принятия окончательного решения о сохранении или отмене смертной казни в Республике Беларусь, целесообразно было бы ввести мораторий на применение данной меры наказания.

1. Конституция Республики Беларусь от 15 марта 1994 г.2. Уголовный кодекс Республики Беларусь принятый 9 июля 1999 года (вступил в силу с 1 января 2001 года).3. Уголовно-процессуального кодекса Республики Беларусь, вступившего в силу с 1 января 2001 года.4. Закон Республики Беларусь от 31 декабря 1997 года «О внесении изменений и дополнений в Уголовный, Уголовно-процессуальный и Исправительно-трудовой кодексы Республики Беларусь».5. Европейская Конвенция о защите прав человека и основных свобод 1950 года и Протоколы к ней № 6 от 28 апреля 1983 года и № 13 от 3 мая 2002 года.

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ ТРУДОВОГО ПРАВА,ЕГО ПРЕДМЕТ И МЕТОД

А.С. ЩедрикНаучный руководитель: Селивоник Н.В., старший преподаватель


Трудовое право существует на протяжении многих лет. С тех пор как человечество перешло от первобытного состояния к цивилизации, трудовое право стало неотъемлемым компонентом всех процессов и событий, происходивших в его истории. Знание истории и теории трудового права для современной Беларуси имеет особенно важное значение. От понимания прав труда, подрастающего поколения зависит будущее страны.

С трудовым правом приходится иметь дело должностным лицам, администрации, работникам кадровых и юридических служб, правоохранительных органов, менеджерам, представителям малого бизнеса, то есть довольно широкому кругу лиц, и, конечно, всем работникам.

Трудовое право — одна из важных отраслей права, регулирующая трудовые отношения работников и работодателей, а также иные непосредственно связанные с трудом отношения.

Источники трудового права представляют собой формы выражения норм трудового права. Эти формы могут быть различными в зависимости от того, какой орган издает нормативный акт.

Система источников трудового права включает все источники трудового права: законы, подзаконные акты, вплоть до нормативных частей коллективных договоров, соглашений, классифицированных не только по предмету, но и по подчиненности, субординации актов. Все источники в их системе находятся в определенной взаимосвязи и взаимозависимости.

Источники принято подразделять на виды в зависимости от органов, их принимающих, а, следовательно, и от их юридической силы (иерархии). В этой связи среди источников трудового права следует различать: Конституцию РБ, Трудовой Кодекс Республики Беларусь; Указы Президента РБ; постановления Правительства РБ; международные акты; акты органов местного самоуправления; локальные нормативные акты [4].

Предметом трудового права являются общественные отношения, связанные с трудом на производстве:

- отношения по содействию занятости и трудоустройству у данного работодателя;

- трудовые отношения работника с работодателем по использованию и условиям его труда.

Основной предмет этих отношений — работа работника по оговоренной с ним его трудовой функции при подчинении правилам трудового распорядка данной организации. Трудовые отношения имеются у всех работников, выполняющих лично работу в общем процессе труда на данном производстве и являющихся членами его трудового коллектива. Эти отношения выражают волевую часть производственных отношений, так как возникают и прекращаются по воле работника и работодателя

Следующая группа отношений определяется как непосредственно связанные с трудовыми отношениями. К ним относятся:

- отношения по организации труда и управлению трудом, участию в управлении организацией;

- отношения по социальному партнерству, ведению коллективных переговоров, заключению коллективных договоров и социально-партнерских соглашений;

- отношения по профессиональной подготовке, переподготовке и повышению квалификации работников непосредственно у данного работодателя;

- отношения надзорных и контрольных органов с работодателем, администрацией производства по вопросам соблюдения трудового законодательства и охраны труда;

- отношения по участию работников и профсоюзов в установлении условий труда и применении трудового законодательства в предусмотренных законом случаях;

- отношения по материальной ответственности сторон трудового отношения за вред (ущерб), причиненный по вине одной стороны другой.

Данные отношения могут быть двух видов в зависимости от того, какая сторона причинила вред:

а) по материальной ответственности работодателя за вред, нанесенный работнику трудовым увечьем или нарушением его права на труд, в том числе за моральный вред;

б) по материальной ответственности работника, причинившего ущерб имуществу работодателя. Данные отношения возникают только у тех работников, которые нанесли ущерб или которым причинен вред[6].

Ведущими из перечисленных отношений являются трудовые отношения работника с работодателем (предприятием, организацией). Остальные или предшествуют трудовым (по обеспечению занятости) или всегда им сопутствуют, а некоторые могут последовать (например, по трудовым спорам об увольнении).

Все отношения предмета трудового права возникают у работников в связи с их трудовыми отношениями, и поэтому мы говорим, что предметом трудового права являются трудовые отношения работников производства и непосредственно с ними связанные общественные отношения.

Если предмет трудового права указывает на род, вид общественных отношений, которые регулируются нормами трудового права, то метод трудового права показывает, как и какими правовыми приемами и средствами производится регулирование трудовых отношений [5].

Исходя из общей теории права, метод правового регулирования трудовых отношений выражается в следующих признаках:

1) в своеобразии оснований возникновения, изменения и прекращения трудовых правоотношений;

2) в юридически общем положении участников трудовых правоотношений;3) в характере установления прав и обязанностей;4) в способах защиты прав и средствах обеспечения обязанностей

сторонами трудовых правоотношений.Метод каждой отрасли права имеет свои особенности, то есть присущий

только ей комплекс способов правового регулирования труда. Специфика метода трудового права отличает эту отрасль от других отраслей права.

Таким образом, методом трудового права называется комплекс способов правового регулирования, то есть воздействия законодателя через нормы права на волю людей, их поведение в труде и на производстве в нужном для общества направлении.

В соответствии со ст. 14 Конституции Республики Беларусь государство регулирует отношения между социальными, национальными и другими общностями на основе принципов равенства перед законом, уважения их прав и интересов [1].

Отношения в социально-трудовой сфере между органами государственного управления, объединениями нанимателей и профессиональными союзами осуществляются на принципах социального партнерства и взаимодействия сторон.

1. Конституция Республики Беларусь, 15 марта 1994 г. (с изм., прин. на республиканских референдумах 24.11.1994 г. и 17.10. 2004 г.) Мн. 2008 г.2. Трудовой кодекс Республики Беларусь, 26 июля 1999: с изм. и доп., внесенными Законом Республики Беларусь от 8 января 2014 г. №131-3., Минск: Промкомплекс, 2014.-340 с.3. Закон Республики Беларусь “Об основах службы в государственном аппарате”.4. Н.И. Тарасевич, Трудовое право: учеб.пособие / Н.И. Тарасевич.- Минск: Выш. Школа, 2014.5. Т.Н. Важенкова Трудовое право Республики Беларусь. Минск: Амалфея, 2008 г.6. Н.П. Ковалева, Трудовое право Республики Беларусь. Гомель: 2013.7.

Экономика и финансы

Руководитель: Светлицкий И.С.

МАРКЕТИНГОВЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ. ПРОБЛЕМА ОБОСНОВАНИЯ ОКУПАЕМОСТИ ИНВЕСТИЦИЙ

А. А. Анкудович, О. Н. ПекарьНаучный руководитель – Дмитрий Александрович Жук

БГТУ, г. МинскКогда в крупных американских компаниях поисковый маркетинг

встраивается в общие приоритеты? Почему для них поиск до сих пор остается сложной задачей, но в то же время важной?

Хотя в компаниях прибегают к поисковому продвижению, но наиболее популярными маркетинговыми инструментами до сих пор остаются веб-сайты, социальные сети и печатная офлайн-реклама. Тем не менее ряд компаний используют поисковый маркетинг. В частности, многие пользуются поисковой оптимизацией (SEO) и так же – рекламой с оплатой за клик (PPC). Однако, эти показатели являются низкими в сравнении с другими диджитал-каналами, такими как сайт компании, социальные медиа и email-рассылки. Также эти показатели значительно ниже традиционных маркетинговых каналов, включая печатную продукцию, телевидение, почтовые рассылки и проведение мероприятий (ивентов).

Поисковое продвижение – это важное дополнение для остальных маркетинговых каналов. Компании, которые это не учитывают, теряют сегмент клиентов.

Обоснование окупаемости инвестиций – основная задача корпоративных маркетологов, использующих поисковый маркетинг. С этой проблемой

сталкиваются 18% специалистов, работающих в данной сфере. Обоснование ценности SEO может быть более сложным чем в других маркетинговых каналах, поскольку результаты становятся наименее предсказуемыми.

SEO напрямую связано с работой алгоритмов Google и Bing, помещенными в “черный ящик”. В следствие чего, становится сложным предположить результат. На телевидении ABC может сказать нам сколько миллионов зрителей будет у того или иного телешоу, и назвать их демографические данные. При платном поисковом продвижении, мы можем заплатить за нужное количество кликов и просмотров, которые в процентном соотношении будут конвертированы в лиды или в продажи. SEO сложнее измерить, что в результате усложняет определение бюджета на SEO.

Другая сложность SEO в том, что достижение результата занимает несколько месяцев. Одно из препятствий в поисковом маркетинге — это то, что результаты никогда не отображаются немедленно. Люди хотят видеть отдачу от вложенных денег, из-за этого SEO сложно продать, когда вы говорите о долгосрочных временных рамках, необходимых для выполнения возврата затраченных инвестиций.

Обосновать ROI также сложно, так как затраты инвестирования в SEO сложно посчитать из-за комплексного подхода. Большой проблемой для возврата инвестиций на SEO является тот факт, что это не так просто, как в традиционных СМИ. Платные каналы имеют отчеты по медиа расходам и по лидам. В органическом поиске затраты намного более диверсифицированы между фрилансерами, отделом маркетинга, ИТ-командами, веб-разработчиками и агентствами. Осложняется не только понимание ценности всего этого вместе, но также и стоимости SEO.

Важной частью обоснования ROI являются правильные метрики качества. «Для сайтов существует множество более значимых метрик, чем объем

полученного трафика. Я удивлен тому, что лиды и конверсия не возглавляют этот список. На самом деле, оценка трафика без оценки конверсии выглядит довольно бессмысленно. Также удивительно то, что позиция ключевого слова входит в общий список. Ранжирование является средством достижения цели, а не конечным результатом.» — Стоуни деГейтер, Pole Position Marketing

Входящий трафик из поисковых систем легко измерить, но это не дает четких целевых индикаторов. Более важным является стоимость объема привлеченного трафика – сколько это принесло лидов и конверсий.

Важность оценки трафика присуща только качественному трафику, который измерим в значениях лидов и показателях конверсии. «Мы рассматриваем это как наиболее значимый показатель измерения трафика.» — Дэн Голден, Be Found Online

Важные метрики выделяются маркетологами относительно той ниши, в которой они работают и самих поставленных бизнес целей. В медиа индустрии, к примеру, показатели объема трафика могут быть действительно актуальными.

Поэтому следует понимать сферу, в которой будет осуществляться работа и четко понимать все пути реализации идеи. Так как от выбора метода напрямую зависят ваши затраты и прибыль по проектам в дальнейшем.

Литература1. Маркетинговые исследования.SEO блог [Электронный ресурс] // https://devaka.ru [Офиц. сайт]. URL: https://devaka.ru/articles/marketing-survey-2016 (дата обращения: 20.03.2017).

НОВЫЕ ВИДЕНИЕ ПРОБЛЕМАТИКИ МАРКЕТИНГОВОГО АУДИТА

А. А. Анкудович, О. Н. Пекарь Научный руководитель – Дмитрий Александрович Жук

БГТУ, г. МинскВ США рост экономики в период с 1950 по 1970 гг., стал провоцировать

быстрое устаревание маркетинговых решений: конкуренты проводили активную политику в части запуска новой продукции, работы с дистрибуцией и рекламной активности. Предприятия столкнулись с тем, что маркетинговая политика корректировалась практически ежемесячно. В тот период рынок США позитивно воспринимал любую маркетинговую активность. Постоянное изменение рыночной ситуации, формировало как возможности, так и проблемы для производителей, что требовало периодической переориентации маркетинговой деятельности предприятий.

Первые упоминания о проведении маркетингового аудита относятся к началу 1950-х годов. Рудольф Даллмейер, бывший исполнительный директор Booz Allen & Hamilton, подтверждает факт проведения маркетинговых проверок в 1952 году. В 1959 году Американская ассоциация управления опубликовала набор статей по аудиту маркетинга под названием «Анализ и совершенствование сбытовой деятельности». В 1960-е годы формируются предложения о проведении аудита маркетинга в качестве услуг консалтинговых фирм. Только в 1970-х годах маркетинговый аудит, как метод оценки рыночного потенциала предприятия, стал востребован для стратегической оценки позиции предприятия [1].

Аудит маркетинга представляет собой всеобъемлющую, систематическую, независимую и периодическую проверку внешней среды маркетинга, целей, стратегий и отдельных видов маркетинговой деятельности для организации в целом или для отдельных хозяйственных единиц.

Целью аудита маркетинга является выявление областей, где существуют проблемы и новые возможности, и выдача рекомендаций по разработке плана повышения эффективности маркетинговой деятельности.

В настоящее время происходит развитие и глобализация экономики. Нынешние проблемы и трудности, это хорошая проверка качества менеджмента предпринимателей, способности быстро реагировать на возникшую ситуацию и принятие верных стратегических решений. Разработку любого стратегического или операционного решения предвосхищает анализ поступающей информации. Сейчас многие специалисты задаются вопросом: каким образом можно повысить конкурентоспособность предприятия? С

помощью какого инструмента можно сформировать, удержать и контролировать конкурентное преимущество предприятия?

В данное время качество управления предприятием напрямую зависит от исследований, проведенных маркетологами и аналитиками. Унифицированный комплекс маркетинговых исследований, или комплексный аудит (ревизия) маркетинга позволяет проанализировать текущее состояние основных (реперных) точек положения предприятия на рынке, а также разработать наиболее эффективные решения в области маркетинга и менеджмента. Сегодня производственные программы большинства предприятий, как правило, формируются без комплексной оценки перспективы развития рынка и ресурсов компании, при этом отсутствует научная постановка решения проблем выработки и обоснования стратегических решений. Это приводит к тому, что предприятия не могут сформировать стратегию поведения на рынке, и к общему дисбалансу работы предприятия, что в свою очередь, приводит к потере ресурсов компании [1].

Необходимость проведения ревизии маркетинга активно обсуждается маркетологами, в прессе приводятся некоторые методики, позволяющие провести операционный аудит, в основном проводится аудит товарного портфеля или каналов сбыта – наиболее уязвимых зон предприятия. В условиях растущей конкуренции крайне необходимо обеспечить более устойчивое положение компаний на рынке, поэтому необходимо разрабатывать модель проведения комплексного аудита операционного маркетинга предприятия, которая позволит принимать стратегические и операционные решения на основе информационной системы, полученной в ходе проведения комплексной ревизии. Именно комплексный подход к разработке бизнес-стратегий и тактик компании, позволяет обеспечить синергетический эффект и максимальную эффективность деятельности предприятия.

Зачем нужен маркетинговый аудит? Аудит бухгалтерского учета рекомендуется проводить регулярно, не реже одного раза в год для обеспечения достоверности бухгалтерского учета и отчетности, в чем одинаково заинтересованы предприятия в лице их владельцев, государство в лице налоговой службы и аудиторы. Но, понимая роль аудита бухгалтерского учета, руководители, в подавляющем большинстве, не воспринимают маркетинговый аудит как обязательный и системообразующий фактор контроля маркетинга.

Второй проблемой является само структурирование и описание технологии маркетингового аудита. Большинство предприятий не представляют целостную систему аудита в маркетинге [2].

Формирование технологии проведения комплексного маркетингового аудита, его унификация и использование на других предприятиях для оценки и формирования стратегических решений предприятия, позволит существенно ускорить и качественно повысить эффективность принимаемых стратегических решений на уровне топ-менеджмента, руководителей отделов, рабочих групп и других подразделений компании.


1. Ламбен Ж.-Ж., Чумпитас Р., Шулинг И. Менеджмент, ориентированный на рынок. 2-е изд. / Пер. с англ. Под ред. В.Б.Колчанова. – СПб.: Питер, 2008. – 720 с.2. Шкардун В.Д. Маркетинговые основы стратегического планирования: Теория, методология, практика. – М.: Издательство «Дело» АНХ, 2008. – 384 с.

МОДЕЛЬ ВЫБОРА ИНВЕСТИЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ ПРЕДПРИЯТИЯА.А. Виноградова,

научный руководитель: Владимир Константинович Шешолко кандидат физико-математических наук, доцент кафедры управления информационными

ресурсами,Академия управления при Президенте Республики Беларусь, Минск

Вложение инвестиционных средств – сложный и непредсказуемый процесс. Каждый предприниматель заинтересован в инвестировании денежных средств в тот объект, который способен дать наибольшую отдачу при наименьшем риске и достаточной стабильности.

Инвестиции – денежные средства, ценные бумаги, иное имущество, в том числе имущественные права, иные права, имеющие денежную оценку, вкладываемые в объекты предпринимательской и иной деятельности в целях получения прибыли и достижения иного полезного эффекта [1].

Система хозяйственных решений, определяющих структуру, объём и направления долгосрочных вложений с целью развития производства, получения прибыли, подъёма экономики, решения социальных проблем называется инвестиционной политикой [1].

Посредством инвестиционной политики достигается решение многих задач, например, совершенствование структуры производства и ускорение темпов его развития, сбалансированность и эффективность отраслей экономики, получение наибольшего прироста продукции и прибыли, качественный переход предприятия на новый уровень развития. Особое значение приобретают вложения в повышение квалификации работников, их знаний и опыта, обеспечивающие рост творческого потенциала общества, в социальные, природоохранные и другие мероприятия.

Показатель влияния системного воздействия факторов может быть рассчитан следующим образом:

ηs= R2 –∑j=1

k

β j

2,

где ηs – эффект влияния всей системы; R2 – общая объяснённая доля вариации результативного признака; β – стандартизированный коэффициент регрессии; j – текущий номер фактора; k – общее число факторов в модели.

С помощью данного показателя можно оценить степень влияния различных факторов на поступление инвестиций. Для исследования может быть использовано имитационное моделирование.

Имитационное моделирование – разработка компьютерных моделей и постановка экспериментов над ними.

Для доказательства эффективности и целесообразности использования данного метода в механизме развития организации в условиях инновационной экономики была создана имитационная модель, моделирующая разработку и продажу потребительских товаров.

Была проанализирована ситуация, когда спрос начал падать. Оценена необходимость в привлечении инвестиционных средств, с целью создания инновационной, конкурентоспособной продукции.

В качестве агента по отдельности моделируется каждый продукт, жизненный цикл которого представляется в виде диаграммы состояний.

Выделяют следующие факторы, оказывающие влияние на величину денежных потоков: экономическая среда; состояния производственно-экономического потенциала компании; политическая среда; действия конкурентов; уровень спроса; квалификационный и профессиональный состав персонала; демографическая среда; природные условия и экологическая обстановка; культурные особенности и религиозные верования.

С учётом влияния всех вышеперечисленных факторов, величины основного капитала и доходов предприятия моделируются возможные убытки и прибыли предприятия, возможности для минимизации влияния неблагоприятных факторов и получения максимальных инвестиционных доходов.

Рис.1. Внешний вид моделиС помощью разработанной модели можно смоделировать влияние

различных факторов, величины основного капитала, возможных прибылей и убытков, продумать возможности для минимизации влияния неблагоприятных воздействий и получения максимальных инвестиционных доходов. Разработанная модель может служить в качестве эффективного инструмента принятия управленческих решений.

Список литературы

Инвестиционная политика предприятия. / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: be5.biz/ekonomika/fmnv/625.htm. – Дата доступа: 26.11.2016

АУДИТ МАРКЕТИНГОВОЙ СРЕДЫ ПРЕДПРИЯТИЯЕ. В. Довнар, В. В. Довнар

Научный руководитель – Дмитрий Александрович ЖукБГТУ, Минск

Рост конкуренции между производителями обусловил широкое применение аудита маркетинговой среды предприятия с точки зрения выявления проблем и скрытого потенциала. Аудит маркетинга является важной составной частью процесса управления маркетингом. Отличие маркетингового аудита от маркетинга состоит в том, что аудит направлен на корректировку и достижение оптимальных пропорций различных элементов комплекса маркетинга, на его актуализацию, привидение в соответствие меняющимся условиям.

Маркетинговый аудит может быть реализован шестью способами: самоаудит (проводится сотрудниками службы маркетинга компании), перекрестный аудит (подразделения осуществляют взаимную проверку), аудит, проводимый вышестоящими организациями (характерен для крупных компании, холдингов), аудит, проводимый специальными аудиторскими подразделениями, аудит, осуществляемый специально созданной группой, внешний аудит (проводится консалтинговой компаний, оказывающей услуги в области маркетингового аудита).

Эффективный маркетинговый аудит должен удовлетворять следующим критериям: систематичность, независимость, периодичность [1, с. 450].

Аудит маркетинговой среды включает анализ внешней маркетинговой среды (анализ рынка, места предприятия на рынке, конкурентов, потребителей и прочих контрагентов предприятия) и внутренней маркетинговой среды (ценовая и ассортиментная политика, система сбыта и распределения, система маркетинговой информации и коммерческая отчетность, продвижение и др.).

Назначение аудита – выявление ошибок, в наибольшей степени влияющих на эффективность работы предприятия, и определение способов их устранения.

Результатом его проведения является формирование объективного представления о системе маркетинга в компании, а также выявление наиболее существенных проблем коммерческой деятельности.

В целом же маркетинговый аудит призван определить, имеется ли на рынке неудовлетворенная потребность в каком-либо товаре, есть ли у продукта рыночный потенциал, насколько эффективны средства продвижения продукта на данном рынке, хороши ли конкурентные преимущества самого предприятия.

Сегодня все чаще при определении рыночной стоимости компании или торговой марки стали применяться методы не только финансовой оценки, но и результаты маркетинговой диагностики предприятия или торговой марки. И

можно с уверенностью утверждать, что это направление будет активно развиваться.

Литература1. Голубков Е.П. Основы маркетинга. – М.: Финпресс, 2006. – 656 с.

ПЕРСПЕКТИВЫ БЕЛАРУСИ В ВТО

Н.И. Жук, студентка МГЭИНаучный руководитель: А.И. Огурцов, доцент кафедры финансово-

экономических дисциплин МГЭИ, к.э.н., г.Минск

Рост объема международной торговли Республики Беларусь предоставляет возможность углубления специализации стран, разделения труда и повышения эффективности участия в мировой экономике. Последствия мирового экономического кризиса стали дополнительным подтверждением наличия проблемы защиты отечественных производителей. С созданием всемирной торговой организации (ВТО) наблюдается устойчивая тенденция либерализации: снижаются ставки таможенных пошлин, ликвидируются нетарифные барьеры и количественные ограничения на импорт. Страны-участники принимают на себя определённые обязательства в рамках международных договоров, что приводит к сокращению доступных мер по защите внутреннего рынка. Эти тенденции затрагивают интересы и Республики Беларусь, которая готовится к вступлению в ВТО, поэтому необходима определённая система мер для ограничения импорта и предотвращения недобросовестной конкуренции в рамках соглашений ВТО. Они могут быть рассмотрены в следующих направлениях.

Меры, направленные на предотвращение недобросовестной конкуренции, которая выражается в поставках импортной продукции по демпинговым ценам, то есть ниже «нормальной стоимости».В данном случае можно ввести антидемпинговые пошлины, взимание дополнительных таможенных платежей, что увеличит конечную стоимость товара. Можно договориться с экспортёром о добровольных ценовых обязательства. Срок действия данных мер оговаривается. Сам по себе демпинг не запрещён, его использование не приводит к быстрому введению санкций, однако он искажает условия справедливой конкуренции. Поэтому наличие ущерба или угрозы ущерба для национальной экономики Республики Беларусь требует использования механизма антидемпинговых мер, к числу которых можно отнести: заявки белорусских производителей, несущих ущерб от недобросовестных действий импортера; проведение антидемпингового разбирательства для установления

ущерба и , в случае подтверждения претензий, введения антидемпинговых мер против данного импортёра.

Это могут быть компенсационные меры, направленные против импорта, при производстве, транспортировке или экспорте которого применяются специфические субсидии. Согласно принципам ВТО, они подразделяются на три основные категории:

- общие, доступные для всех предприятий, характеризующие причины проведения расследований и применения компенсационных мер;

- специфические, которые предоставляются отдельным предприятиям, и являются предметом компенсационных разбирательств, так как противоречат правилам свободной торговли;

- запрещённые, которые направлены на поддержку производства импортозамещающей продукции или на стимулирование экспорта.

За исключением входящих в запрещаемые, субсидии допускаются правилами ВТО, но могут стать предметом разбирательства и основанием введения компенсационных мер. Они могут быть применены в виде добровольных обязательств, которые принимают на себя экспортёр субсидируемого товара, либо компенсационных пошлин. Применение этих мер, в свете перспектив присоединения Беларуси к ВТО, актуально. Механизмы стимулирования производства импортозамещающей продукции в нашей стране активно применяются, но необходим переход к разрешённым механизмам, применение которых не повлечёт соответствующих санкций со стороны стран-импортёров. А это, прежде всего, рост финансирования научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ и содействие в проведении исследовательских работ для отечественных предприятий на контрактной основе. До сих пор актуальна помощь неблагоприятным регионам, так как Беларусь является страной, наиболее пострадавшей от аварии на Чернобыльской АЭС, и существенная часть её территории загрязнена радиоактивными изотопами. Специальные защитные меры регулируются соответствующими соглашениями ВТО, отличаются от антидемпинговых и компенсационных. Они используются не для защиты от недобросовестной конкуренции, а для поддержки отраслей национальной экономики, которые несут убытки при значительных объёмах импорта аналогичной продукции, если поставки иностранных товаров непосредственно конкурирующих с отечественными, резко возросли и это создаёт угрозу ущерба национальным предприятиям.

Правовой основой применения мер по защите внутреннего рынка определённого интеграционного объединения выступает ряд международных договоров, действующих в рамках ЕЭП, а именно – Соглашение о применении специальных защитных, антидемпинговых и компенсационных мер по отношению к третьим странам.

Условия мировой торговли быстро меняются, что сулит новые вызовы для белорусской экономики. Сегодня уже очевидно, что активное участие в международных организациях становится острой необходимостью для успешного развития Республики Беларусь.

РОСТ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ ОБЩЕСТВЕННОГО ТРУДА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ СРЕДНЕЙ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ В

РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬД. В. Изотов, студент МГЭИ

Научный руководитель: В. П. Юферев, доцент МГЭИ, г.Минск

Одним из главных тезисов плана правительства по основным направлениям экономического развития Республики Беларусь на 2017-2020 гг. является намерение выйти на среднемесячную заработную плату $500 уже к концу 2017 года. При этом рост производительности труда должен происходить опережающими темпами. Такое направление экономического развития страны носит чётко выраженный социально-политический характер и, вместе с тем, требует более подробной экономической интерпретации, что обуславливает актуальность предпринятого исследования.

Методологически ясно, что практическое обеспечение средней зарплаты в $500 зависит решающим образом от роста производительности общественного труда. Данный показатель может быть определен, на наш взгляд, как соотношение стоимости ВВП и среднегодовой численности населения, занятого в экономике страны.

Официальная статистика свидетельствует, что в 2015 г. валовой внутренний продукт (ВВП) Республики Беларусь составил 86970 млн. BYN, а среднегодовая численность населения, занятого в экономике, - 4496 тыс. человек [1, c. 21]. Следовательно, среднегодовая производительность общественного труда в 2015 г. была равна (86970/4496) 19344 BYN ВВП в расчете на одного работника, занятого в экономике в течение года. При этом среднемесячная производительность общественного труда составила (19344/12) 1612 BYN на одного работника. Если усредненный обменный курс принять за $1 = 2 BYN, то получается, что в 2015 г. средняя зарплата по стране не превышала $350. Отсюда следует социально значимая проблема повышения

уровня средней зарплаты до $500, причем не позднее окончания 2017 хозяйственного года.

Анализ структуры ВВП, произведенного в 2015 г., показывает: 1) объем промышленного производства составляет 73838 млн. BYN, а продукция сельского хозяйства - 13676 млн. BYN [1, c. 21]. Сумма этих показателей равна 87514 млн. BYN, Данная сумма превышает стоимость всего ВВП (86970 млн. BYN), произведенного в Республике Беларусь, и говорит о недостатках в системе национального статистического учета; 2) по данным Нацстата РБ, представленным в январе 2017 г., ВВП страны в 2016 г. составил 94321,4 млн. BYN, а численность занятых в экономике - 4383,3 тыс. человек [2, c. 10]. Следовательно, в 2016 г. среднегодовая производительность общественного труда составила 21291 BYN/чел., а среднемесячная производительность труда - 1774 BYN на одного работника. По сравнению с 1612 BYN/чел. в 2015 г., рост среднемесячной производительности общественного труда составил 110%.

Однако, данные Нацстата РБ показывают также другую сторону экономического развития Республики Беларусь: в 2016 г. объем реального ВВП сократился на 2,6%, а производительность труда снизилась на 0,8%. При этом реальная зарплата (за январь-ноябрь 2016 г.) уменьшилась на 4,6% [2, c. 10]. Причина этих негативных тенденций заключается, по нашему мнению, в инфляции, о которой не принято говорить на официальном языке статистики.

Вывод: социально значимая идея правительства выйти на среднюю зарплату в $500 осуществится скорее в 2020 г., чем в конце 2017 г.

1. Статистический ежегодник Республики Беларусь, 2016. Статистический сборник. – Мн., 2016.

2. Белгазета, № 4 (1080), 31 января 2017 г.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ КАПИТАЛ В ПОВЫШЕНИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОИЗВОДСТВА

Е.Н. Кирпик, студентка МГЭИНаучный руководитель: А.И. Огурцов, доцент кафедры финансово-

экономических дисциплин МГЭИ, к.э.н., г.Минск

В Белорусский «Год науки» исследования, надлежащим образом организованные и выполненные, особенно в тех областях научно-

технической деятельности, которые отнесены для Республики Беларусь к числу приоритетных, становятся наиболее актуальными.

Продолжается переход функционирования хозяйства к тесному взаимодействию с общемировыми товарными рынками, где главным условием, определяющим успех деятельности субъекта хозяйствования, становится конкурентоспособность продукции и услуг. Последнее требует знания своих конкурентов, их конкурентных преимуществ, их продукции, рынков ее сбыта, а также знание того, за счет чего эти преимущества создаются. Конкуренцию сегодня рассматривают как средство регулирования общественных отношений. Есть четкое понимание того, что конкуренция - это экономический процесс взаимодействия, взаимосвязи и борьбы между выступающими на рынке предприятиями с целью обеспечения лучших возможностей сбыта продукции, удовлетворения потребностей покупателей и получения наибольшей прибыли. В этих условиях конкурентоспособность продукции обеспечивается повышенными потребительскими свойствами поставляемых на рынок товаров и услуг. Создание конкурентных преимуществ обеспечивается за счет снижения издержек производства и усовершенствования выпускаемой продукции. Особенно это проявилось при решении вопросов внутреннего рынка стран, входящих в ЕАЭС ( Европейско-азиатское экономическое сообщество), когда затрагивались вопросы влияния тарифов на энергоносители на конкурентоспособность продукции. Сейчас в любой профессиональной деятельности решающую роль играет интеллектуальный капитал (ИК). Главным компонентом интеллектуального капитала являются интеллектуальные активы компании. Они включают ноу-хау, технологии, базы данных и права на ИС, а также патенты. В последнее время на развитие патентных исследований воздействуют, по крайней мере, три следующих фактора:- смена ориентиров патентно-информационной деятельности с охватом всех аспектов инновационного предпринимательства, требующая обновления методологии патентных исследований;-существенное расширение информационной базы за счет подключения огромных массивов патентных документов и «патентно-ассоциируемых» источников из Интернет, требующее привлечения к патентным исследованиям современных информационных технологий;

- заметный рост количества компьютерных программ, предназначенных для автоматизации поиска, систематизации и анализа патентной информации с учетом вышеупомянутой смены ориентиров.В выработке конкурентной стратегии важную роль занимают права на промышленную собственность (ПС), которые позволяют создавать новую технологию, товар или услугу и монопольно использовать их в течение определенного срока. Потребители уделяют большое внимание внешнему виду продукции. Существенное значение в обеспечении конкурентных преимуществ приобретает дизайн, правовая охрана которого осуществляется патентованием промышленных образцов. Конкурентоспособность также во многом зависит от репутации фирмы. Репутация защищается регистрацией и использованием товарного знака или фирменного наименования. Далеко за пределами Республики Беларусь известны такие товарные знаки как «Коммунарка», «Амкадор», «Милавица», «БелАЗ» и др. Наличие у хозяйствующих субъектов, предпринимателей трех этих активов является хорошей основой для обеспечения конкурентных преимуществ.Но знания обновляются, потребности растут. Удовлетворение возрастающих потребностей, стремление производителей снижать издержки вызывают необходимость поиска новых путей. Появляются новые технические решения, которые заявляются в патентные ведомства, защищаются охранными документами. И этот процесс идет непрерывно. Чем больше изобретений у хозяйствующего субъекта имеется, тем выше его преимущества. Преимущество растет с территориальным расширением действующих прав, особенно с приобретением прав (т.е. патентованием) на территории развитых государств, на территории государств-экспортеров продукции, на территории государств нахождения своих конкурентов. В условиях возрастающей коммерческой значимости промышленной собственности задача надлежащей организации управления интеллектуальными ресурсами компании становится в ряд приоритетных.

РОЛЬ МАРЖИНАЛЬНОГО ДОХОДА В РЫНОЧНОЙ ЦЕНЕ ТОВАРАМ. Н. Курилович, студентка МГЭИ

Научный руководитель: И. С. Светлицкий, профессор МГЭИ, г.Минск

В условиях рыночной экономики предприятие, производящее товарную продукцию, всегда заинтересовано в том, чтобы свой «портфель заказов» наполнить дополнительными контрактами. Реальное выполнение таких контрактов приводит к росту объема выпуска продукции, созданной на предприятии. При этом маркетинговая служба предприятия должна исследовать и планировать возможное увеличение рыночного спроса на дополнительную продукцию. Как следствие, предприятие может рассчитывать на получение дополнительного (маржинального) дохода, в том числе на соответствующий прирост прибыли. Однако сам процесс приращения дохода и прибыли относится к рыночному ценообразованию, что обуславливает актуальность предпринятого исследования.

Первоочередное внимание обратим на общие предпосылки получения маржинального дохода и прироста прибыли: а) предприятие имеет дополнительные заказы на выпуск своей продукции, а «запас» производственных мощностей позволяет выполнить эти заказы; б) служба маркетинга определяет, что потенциальная емкость рынка достаточна для реализации дополнительной товарной продукции; в) с целью стимулирования рыночного спроса возможно снизить цену на продукцию предприятия, по сравнению с конкурентами. Эти общие предпосылки являются, на наш взгляд, основанием специальной методики бухгалтерского учета, известной под названием «директ-кост» [1, c. 161-165].

Ключевым пунктом в методике «директ-кост» является разделение общей суммы издержек предприятия на две составные части: постоянные издержки (fixed cost – FC) и переменные издержки (varitable cost – VC). Здесь выясняется, что величина постоянных издержек значительна, так как включает в себя амортизацию основного капитала, арендные платежи, ссудный процент и т.п. Но главное - эта величина (FC) не зависит от изменений объема выпуска продукции. Следовательно, рост объема выпускаемой и реализуемой продукции «автоматически» ведет к уменьшению удельного веса FC в расчете на единицу продукции, т.е. в рыночной цене товара.

Именно в рыночной цене товара проявляется то, что в странах ЕС принято называть маржинальным доходом фирмы. Данное понятие включает в себя также две составные части: средние постоянные издержки, т.е. AFC = FC/Qвып., и прирост прибыли, соответствующий уменьшению AFC в рамках определенной рыночной цены товара. Значит, величину общего маржинального дохода предприятия можно определить как произведение (P – AVC) · Qвып, а величину валовой маржинальной прибыли - как произведение (P – AFC – AVC) · Qвып.; где P - рыночная цена товара, AVC - средние переменные издержки, т.е. AVC = VC/Qвып.

Вместе с тем необходимо подчеркнуть, что экономическая роль маржинального дохода правильно интерпретируется лишь с учетом общих предпосылок получения такого дохода на предприятии. При этом возможное

снижение цены на продукцию предприятия, по сравнению с конкурентами, рассчитывается в разумных пределах, т.е. без потери всего ожидаемого приращения прибыли.

1. Паршин В. Ф. Ценовая политика предприятия: пособие / В. Ф. Паршин. – Минск: Выш. шк., 2010. – 336 с.

ТЕНДЕНЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ В ОТНОШЕНИИ МАЛОГО И СРЕДНЕГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗАИ. В. Мальгина,

кандидат экономических наук, доцентАкадемия управления при Президенте Республики Беларусь, г. Минск

В странах Европейского Союза (ЕС) сформировался адекватный социально-экономический климат, благоприятный для становления и функционирования малых форм предпринимательства.

Опыт ЕС показывает, что если государство хочет развиваться динамично и устойчиво, то его социально-экономические программы должны обязательно включать меры по стимулированию малого и среднего предпринимательства (МСП). Сегодня в странах ЕС на долю малого и среднего предпринимательства приходится от 40% до 90% объема внутреннего валового продукта, что является следствием первостепенного внимания правительств государств – членов ЕС поддержке МСП.

Современные тенденции государственной политики ЕС условно можно разделить на две категории: устранение административных барьеров; государственная поддержка.

В большинстве стран-членов ЕС определение национальной политики в отношении МСП является прерогативой центральных властей, а конкретные мероприятия реализуются на уровне регионов.

Немаловажную роль играют общественные объединения предпринимателей.

Так, в Германии существуют два вида союзов: союзы работодателей и отраслевые объединения промышленников и работодателей. Первые занимаются вопросами трудовой и социальной политики. Головной организацией частных объединений предпринимателей всех отраслей экономики Германии является Федеральный союз объединения работодателей (BDA), в состав которого входят 54 отраслевых объединения федерального уровня и 14 земельных. Союзы второго вида занимаются экономическими аспектами функционирования предприятий; технологической и инновационной, экологической, энергетической и налоговой политикой; вопросами конкуренции и внешнеторговой деятельности и т.д. Центральный орган отраслевых объединений – Федеральный союз немецкой

промышленности (BDI), связывающий 35 отраслевых объединений, представляющих около 80 тыс. частных промышленных предприятий. BDI схож с BDA, однако не охватывает всех отраслей экономики.

Характерен опыт Литвы, как «молодого» участника ЕС. Поддержка субъектов МСП осуществляется на основании программ развития малого и среднего предпринимательства правительства, самоуправлений городов и районов. Разработка и осуществление программ развития малого и среднего предпринимательства финансируются за счет средств государственного или муниципального бюджетов и финансовых фондов. При разработке и осуществлении программ развития малого и среднего предпринимательства, которые финансируются из государственного бюджета, приоритет предоставляется малым предприятиям (в т.ч. микропредприятиям).

Субъекты МСП в Литве могут пользоваться следующими формами поддержки: налоговыми и иными льготами в соответствии с законодательством; консультационными услугами, услугами по обучению и повышению квалификации или переквалификации на льготных условиях; финансовой поддержкой: кредитами на льготных условиях, частичной или полной компенсацией государством процентов по кредитам, гарантиями погашения кредитов, страхованием кредитов, привлечением «рискового» капитала, компенсацией определенных издержек (в части платы за регистрацию, исследования, гарантии, страхование кредитов, получение сертификатов качества и др.), субсидиями на создание рабочих мест; услугами бизнес-инкубаторов, бизнес-центров, технопарков и другими формами поддержки, установленными правительством или самоуправлениями.

В целях оказания финансовой поддержки малому и среднему бизнесу в Литве создано специальное агентство – INVEGA. Данное агентство, привлекая структурные фонды ЕС, обеспечивает частичное (до 50 %) покрытие процентных ставок по кредитам, предоставляет гарантии погашения кредитов в размере до 80 %, а также обеспечивает выделение банками льготных кредитов для МСП. В Литве также действуют Литовское агентство по поддержке бизнеса, Литовский инновационный центр, 5 бизнес-инкубаторов, 16 информационных центров.

При Правительстве Литовской Республики создан Совет малого и среднего предпринимательства, являющийся общественным консультативным органом, состоящим из представителей бизнес-ассоциаций. Совет занимается вопросами сотрудничества предпринимателей и государственных учреждений в сфере развития МСП и выполняет следующие функции: участие в формировании политики развития малого и среднего предпринимательства в Литве; представление Правительству Литовской Республики и ответственным за

развитие малого и среднего предпринимательства государственным органам предложений относительно стратегических направлений развития малого и среднего предпринимательства.

Рассматривая одну из составляющих поддержки, существующей в Литве – бизнес-инкубацию, необходимо отметить несколько направлений национальных программ бизнес-инкубирования в различных странах ЕС: экономическое развитие региона - поддержка экономического развития региона посредством создания хорошо оплачиваемых рабочих мест; развитие высоких и новых технологий - поддержка технического персонала и коммерциализация исследований ученых; поддержка развития целевых групп - поддержка женщин-предпринимателей, сельских жителей и т.д.

Наибольший интерес для отечественной науки и практики представляют следующие применяемые в ЕС формы участия государства в развитии МСП: упрощение процедуры регистрации новых предприятий; учет в различных финансовых актах и документах специфических потребностей малых предприятий, разработка определенной системы государственных и общественных гарантий на случай дефицита финансовых средств, налаживание при посредничестве государства контактов между инвесторами и потенциальными реципиентами из числа малых предприятий; повышение уровня предпринимательской и управленческой квалификации при помощи краткосрочного и долгосрочного консультирования до и во время создания нового предприятия, организация обучения, обеспечение информацией; облегчение доступа к организованному коммерческому кредитованию; разработка и реализация программ включения МП в системы, предполагающие обязательное привлечение крупными фирмами малых предприятий в качестве субподрядчиков; обеспечение доступа к венчурному финансированию; координация сотрудничества малых предприятий путем организации различных ярмарок, выставок и т.д.

НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ КООПЕРАЦИИ В

ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКЕ

Никончик В.В., канд. экономических наук, старший научный сотрудник, УО ЧИУП, г.Минск

Основными мировыми тенденциями формирования современного

устойчивого экономического роста являются переход от аграрной (сырьевой) и

индустриальной экономики к информационной экономике, базирующейся,

преимущественно, на интеллектуальных ресурсах, наукоемких и

информационных технологиях, эффективном использовании всех факторов

производства; а также переход от массового производства к дифференциации

выпускаемой продукции, организации гибких деловых и межфирменных сетей

путем кооперации и интеграции предприятий на основе использования

информационных технологий. Что касается Республики Беларусь, то в

деятельности предприятий преобладают соображения сугубо

производственного характера, а в стратегии развития на первом плане

продолжают оставаться задачи, связанные с наращиванием объёмов

производства и оптимизацией производственных издержек.

Вопросы кооперации и интеграции в той или иной степени связаны с

проблематикой сетевого взаимодействия. Катализаторами развития сетевых

структур выступают такие новые черты отраслевых рынков, как

обостряющаяся конкуренция и ее перемещение на глобальный уровень,

усложнение производственной и коммерческой деятельности компаний,

высокая неопределенность внешней среды, повышение значения фактора

времени, рост числа предлагаемых продуктов и услуг при одновременном

снижении жизненных циклов, росте темпов инноваций. Информатизация

экономики существенно сокращает уровень транзакционных издержек,

возникающих при реализации разных форм кооперации.

Мировой опыт показывает, что преимущества имеют фирмы,

добивающиеся сокращения производственного цикла (предложения товара) за

счёт синхронизации закупочной, производственной и сбытовой деятельности. В

связи с этим из категории случайных рыночных взаимодействий интеграция

перерождается в феномен стратегического развития и повышения

нематериальных активов фирмы, активного вовлечения знаний в процесс

создания добавленной стоимости и обмен ими.

К характерным чертам новой экономики, способствующим развитию

интегрированных структур, можно отнести:

расширение процессов аутсорсинга (отказ от низкоэффективных активов,

преобразование производственного процесса в совокупность оказываемых

услуг);

глобализацию и интернационализацию экономических процессов;

развитие Интернет-технологий, возрастание роли электронных форм

бизнеса, что стимулирует развитие виртуальных предприятий;

индивидуализацию и персонализацию потребления, повышение

значимости отношений с клиентами, увеличение степени влияния потребителей

на производство, что предполагает наличие эффективного механизма обратной

связи;

снижение роли промежуточных звеньев в организации экономических

процессов, тенденции к глобализации и локализации деятельности;

переход от «коллективного сознания» индустриального периода к эпохе

«коллективного взаимодействия», изменяющий подход к работе, жизни,

самоорганизации и бизнесу.

Организационными формами, воплощающими основные достоинства

интеграции и кооперации, являются кластеры предприятий, сетевые формы

организации бизнеса, виртуальные предприятия.

Отличительными признаками кластера как интегрированной структуры

является то, что субъекты, входящие в кластер, связаны географическим

положением; структура кластера имеет ядро — крупное промышленное

предприятие, выполняющее роль интегрирующего фактора; кластер включает

все предприятия и учреждения, сопряженные с основным, независимо от вида

их деятельности (обслуживающие производства, сервисные фирмы, НИИ,

университеты, рыночные посредники и др.).

Сетевые организации получают широкое распространение в мировой

практике как наиболее надежное средство выживания предприятий, прежде

всего, малого бизнеса в условиях жесткой рыночной конкуренции. Под

сетевыми организациями понимаются кооперационные соглашения,

объединяющие, как правило, малые и средние компании.

Сети представляют собой достаточно гибкую структуру, позволяющую

входящим в нее компаниям конкурировать между собой, привлекать новых

партнеров и одновременно организовывать и координировать деятельность

своих членов. В сетевой структуре все менеджеры оказываются практически в

равных условиях, иерархия исчезает. При этом происходит отмирание большей

части контрольно-распорядительных функций менеджеров. Их заменяют

функции, связанные с подбором команды, организацией совместной работы,

обучения, а также представительские функции. По мере развития новейших

информационных технологий, средств телекоммуникаций сетевые структуры

могут постепенно трансформироваться в новый вид — виртуальные структуры.

О виртуальных организациях можно говорить как об одной из форм

интеграции, воплощающей основные достоинства этого явления. Виртуальную

организацию можно определить как добровольную временную форму

кооперации нескольких, как правило, независимых партнеров (предприятий,

институтов, отдельных лиц), обеспечивающую, благодаря оптимизации

системы производства благ, большую выгоду клиентам. Это достигается

благодаря оптимизации системы производства благ на основе доверительного

объединения ресурсов и компетенций партнеров, входящих в сеть. Именно за

счет этого, как правило, достигается синергетический эффект и экономия затрат

ресурсов.

Виртуальные организации представляют собой сеть делового

сотрудничества, включающую основной бизнес данной организации, ее

внешнее окружение (поставщиков, потребителей и т.д.), функционирование

которых координируется и объединяется с помощью современных

информационных технологий и средств телекоммуникаций. Именно последние

вместе с сетевыми структурами во многом обеспечили формирование

виртуальных организаций, поскольку они делают принципиально не

обязательным физическое наличие менеджеров на рабочих местах.

Виртуальные коллективы группируют людей по мере возникновения

необходимости в создании определенной стоимости для удовлетворения

специфических потребностей. При этом не возникает физического коллектива

как организации, а происходит лишь объединение особых отличительных

способностей в систему, что обеспечивает достижение требуемого результата.

Концепция виртуальной организации создает принципиально новые

возможности для бизнеса и очевидно будет широко использоваться в XXI веке.

1. Кузьминов Я.И. Курс институциональной экономики: институты, сети,

транзакционные издержки, контракты: Учебник для студ. вузов// Кузьминов

Я.И., Бендукидзе К.А., Юдкевич М.М. — М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2006.

2. Олейник А. Модель сетевого капитализма // Вопросы экономики. 2003.

№8.

3. Третьяк O.A., Румянцева М.Н. Сетевые формы межфирменной

кооперации: подходы к объяснению феномена // Российский журнал

менеджмента. 2003. Т. 1. № 2.

4.Preparing for a new era of work [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.mckinsey.com/business-functions/organization/our-insights/– Дата доступа: 20.02.2016.

РОЛЬ НЕЙРОМАРКЕТИНГА В МАРКЕТИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Е.С. Расолько, Н.Ю. ОрышичНаучный руководитель: Д.А. Жук, старший преподаватель

БГТУ, МинскУспех организации на профессиональной аренеимеет зависимость не

только от его промышленных и денежных возможностей, но и от степени ориентации на своего потребителя, от того, насколько грамотно и качественно предприятие удовлетворяет спрос на производимую продукцию. В данном случае маркетинговые исследованиядают шанс получить актуальную информацию о конъюнктуре рынка в целом, а также об отдельной отрасли, конкурентной борьбе на рынке, основных игроках и тенденциях развития и многое другое. Но иногда важно исследовать влияние бренда и используемой рекламы на целевую аудиторию.

Однако, чтобы пойти глубже и узнать скрытые мотивы своей аудитории, необходимо затронуть самое тайное, которое невозможно распознать с помощью традиционных маркетинговых исследований, – эмоциональный отклик и реакция, память и другие функциональные состояния головного мозга человека. Здесь в свою силу вступает нейромаркетинг, получивший свое начало

от нейробиологии и технологии нейровизуализации, а также начал развиваться как отдельная отрасль в 2002 году. Данная дисциплина связывает психологию и неврологию с экономикой. Целью нейромаркетинга является изучение влияния физиологического воздействия на человеческий мозг рекламных и маркетинговых стратегий[1, с.32]. Чтобы оценить эффективность этих стратегий, активность мозга, возникающая в результате просмотра рекламы, контролируется и измеряется с использованием методов нейровизуализации, таких как функциональная магнитно-резонансная томография и электроэнцефалография. Значение нейромаркетинга не ограничивается методами нейровизуализации, но также охватывает вычислительную неврологию, исследование количественного определения этапов компонента, которые лежат в основе данного поведенческого процесса.

Исследования по нейромаркетингу замеряют реакцию потребителя на выбор между продуктами с точки зрения узнаваемости бренда или предпочтения продукта. В традиционных маркетинговых исследованиях такие меры, как предпочтение продукта для конкретной рекламы, иногда трудно измерить, поскольку у зрителя может быть когнитивный уклон [2, с.146].

Исследования в области нейромаркетинга могут фактически помочь уменьшить некоторые проблемы. Например, анализ различий между мозговой деятельностью людей с компульсивными или непреодолимыми избыточностями в покупках и теми, кто поддерживает более подходящие уровни закупок, может помочь понять, почему навязчивые люди склонны тратить за пределами своих средств, становясь шопоголиками. Кроме того, корреляции между покупательским поведением и клиническими расстройствами могут предоставить полезную информацию о том, как клиницисты могут лечить эти расстройства. Например, медиальная префронтальная кора и прилежащее ядро очень важны в принятии решений на основе ценностей и в схеме вознаграждения мозга. Эти области также были замечены как области, имеющие отношение к шизофрении[2, с.233].

Тем не менее, узнаваемость бренда и предпочтения продукта связаны с нейронной активностью человеческого мозга, из чего следует, что данная процедура является наиболее эффективным инструментом анализа, так как предоставляет максимальную отдачу. Однако проблема состоит в том, что данный метод исследования представляет собой дорогостоящее мероприятие, которое могут себе позволить только крупнейшие организации.

Необходимо выделить еще одну, наиболее глобальную проблему нейромаркетинга – его этическую сторону. Многие ученые полагают, что данный вид исследования, воздействуя на головной мозг потребителей, оставит их без выбора: им на подсознательном уровне захочется приобретать товар, который рекламируют. Другие убеждены, что сам нейромаркетинг не создает такой рекламы, которая оставила бы без выбора всех покупателей [2, с.211].

Подводя итог, хотелось бы отметить, что, используя нейромаркетинг, исследователи могут оценивать эффективность рекламы гораздо более научно, с точки зрения внимания зрителя к рекламе, а также того, как реклама влияет на эмоциональное состояние зрителя. Несмотря на существующие недостатки в

исследованиях в области нейромаркетинга, поле демонстрирует большие перспективы как следующий шаг в исследовании рынка. Будущее нейромаркетинга показывает большой потенциал, и только время покажет, какой эффект эти новые методы окажут на успех маркетинга.

Литература1. Льюис, Д. Нейромаркетинг в действии. Как проникнуть в мозг

покупателя / Д. Льюис. – Москва: Манн, Иванов и Фербер, 2015. – 330 с.2. Дули, Р. Нейромаркетинг. Как влиять на подсознание потребителя / Р.

Дули. – Минск: Попурри, 2017. – 336 с.ЦИФРОВАЯ ЭРА МАРКЕТИНГОВЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Е.С. Расолько, Н.Ю. ОрышичНаучный руководитель: Д.А. Жук, старший преподаватель

БГТУ, МинскВ наши дни можно встретить самые разнообразные понятия, относящиеся

в той или иной степени к содержанию маркетинговых исследований: исследование рынка, исследование сбыта, исследование мотивов, исследование потенциала, маркетинговая разведка, социальные исследования, исследование лучшего опыта организации производства и путей повышения производительности на предприятиях своих партнеров и конкурентов, включая смежные отрасли и другие.

Классическое маркетинговое исследование включает регулярное исследование рынков сбыта собственной продукции и включает в себя процесс по выработке пакета документов о потенциале предприятия, его взаимосвязь с внешней средой, о характере конкуренции, конкурентах на рынке, о характеристиках их производства, состоянии маркетинга, коммерции и работе с потребителями [1, с.83].

Современное маркетинговое исследование – это процесс поиска, сбора, обработки данных и подготовки информации для принятия оперативных и стратегических решений в системе предпринимательства. Классическое определение маркетингового исследования дополняется теперь необходимостью использования внешних факторов, влияющих или могущих оказать влияние на поведение фирмы и ее продукции на рынке, на ее взаимодействие с партнерами и конкурентами.

Анализируя текущие тенденции можно предположить, что многие из тех вещей, которые мы делаем сегодня, будут автоматизированы. Люди из многих областей и отраслей промышленности очень обеспокоены темпами внедрения автоматизации всех процессов. И действительно, автоматизация в виде искусственного интеллекта вторгается во многие сферы деятельности, особенно в те, которые связаны с принятием решений [2].

В контексте исследований рынка, повышенная автоматизация ориентирована на операционную эффективность, увеличение скорости и экономию затрат, но за счет этого теряется качество получаемых данных. По нашему мнению, главная проблема состоит в том, что ускорение автоматизации сбора данных будет только увеличивать масштаб проблемы.

Однако, если мы посмотрим на достижения в области автоматизации с другой точки зрения: исследователи рынка могут добиться еще больших результатов, прибегая к помощи интеллектуальных машин. Как говорит Дэвид А., экономист из Массачусетского технологического института, «задачи, которые не могут быть заменены компьютеризацией, обычно дополняются ею» [3]. Однако, несмотря на текущие тенденции, компьютеры не в силах заменить таких специалистов в сфере маркетинга, как [4]:

1) Аналитики – привносят в анализ сильные стороны, которые не связаны с чисто рациональным, кодифицируемым познанием, с более масштабным мышлением и более высоким уровнем абстракции, чем могут предоставить компьютеры;

2) Программные эксперты – понимают, каким образом программное обеспечение принимает рутинные решения, поэтому способны контролировать и изменять его алгоритмы и результаты;

3) Story Tellers – способны лучше рассмотреть всю картину происходящего, нежели любая машина, опираясь не только на полученные данные, но и на тенденции и факторы внешней и внутренней среды;

4) Специалисты – являются экспертами в том, для чего еще не разработана компьютерная программа. Люди, которые могут углубляться в свою специфическую область знаний, имеют больше шансов на победу;

5) Инноваторы – создатели нового поколения приложений для исследования рынка, а также новых интеллектуальных машин.

Таким образом, мы пришли к выводу, что большое внимание в маркетинге в настоящее время уделяется автоматизации сбора данных, которая будет продолжать расти и совершенствоваться. Тем не менее, исследователи должны уделять больше внимания устранению проблемы недостаточно качественных данных, получаемых в Интернете, прежде чем вкладывать значительные средства в автоматизацию процесса получения данных.

Литература1. Лукашевич, М.Л. Международный маркетинг (ч.2: Применение

инструментов маркетинга): Учеб.-метод. пособие / М.Л. Лукашевич, А.Г. Медведев. – СПб.: СПбИЭФ, 2009. – 500 с.

2. Our automated future [Электронный ресурс] // электронный ресурс [Офиц. сайт]. URL: http://www.newyorker.com/magazine/2016/12/19/our-automated-future (дата обращения: 19.03.2017).

3. MIT economics [Электронный ресурс] // электронный ресурс [Офиц. сайт]. URL: https://economics.mit.edu/faculty/dautor/papers/inequality (дата обращения: 21.03.2017).

4. Market Research Automation: Our Greatest Fear or Innovation? [Электронный ресурс] // электронный ресурс [Офиц. сайт]. URL: http://www.greenbookblog.org/2017/03/21/market-research-automation-our-greatest-fear-or-innovation/ (дата обращения: 21.03.2017).

АНАЛИЗ ЖИЛИЩНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА И ПРОГНОЗ ЕГО ДОЛИ

ВВП В 2017 ГОДУ

Пирштук Д.И., студентка Академии управления при Президенте Республики Беларусь

Научный руководитель: Воронин Сергей Михайлович, к.э.н.

Жилищное строительство является одним из приоритетов социальной политики белорусского государства. Строительная отрасль рассматривается как одна из ключевых механизмов экономического роста. Место отрасли в экономике и ее роль в общественном производстве определяются воздействием конечных результатов ее функционирования на экономическое и социальное развитие региона. Доля строительства в ВВП РБ составляет около 7.7% в 2016 году. В ней работают около 300 тыс. людей, что составляет 10,9 % занятого населения. Жилищное строительство относится к числу наиболее приоритетных и востребованных обществом и во многом определяет решение социальных, экономических и технических задач развития всей экономики страны.

Строительство естественным образом связано с остальными отраслями экономики не только участием в их развитии, но и потреблением их конечной продукции. Тесная взаимосвязь строительства и других отраслей определяет необходимость повышения качества и эффективности деятельности строительных организаций, поскольку именно они во многом определяют ускорение темпов экономического роста страны и региона.

Анализ структуры и динамики развития жилищного рынка Беларуси, проведенный на основе нормативных документов [1], а также официальных источников органов государственного управления и печатных изданий [2, 3] по данной теме позволил сделать следующее выводы:

1) в 2016 г. в построено 4,29 млн кв. м. площади жилья, из них 35,3% построено с поддержкой государства. При этом в Минске сдано 735 тыс. кв. м. жилой площади;

2) значительно увеличился спрос на новые квартиры, в то время как спрос на вторичном рынке продаж квартир падает;

3) наиболее популярны в Минске новостройки класса «Стандарт», как наиболее сбалансированные по соотношению «цена/качество» со средней ценой кв. м. около 1 070$ (от 830$ до 1450$) (см. рис.1);

Рисунок 1. Структура предложений всех новостроек.

Эконом 1Стандарт 2Комфорт 3Престиж 4

4) в сравнении различных строительных компаний (данные Национального статистического комитета) по выполнению сроков строительства, стоимости 1 кв. м., состоянию систем инженерных коммуникаций (сантехника, вентиляция, электрика), качеству внутренней отделки наиболее надёжным застройщиком на данный момент выступает динамично развивающаяся компания «Айрон»;

5) первостепенной задачей является ориентация на энергосберегающие технологии и материалы (дома следует строить в энергоэффективном исполнении, позволяющем существенно снизить эксплуатационные затраты: 178 тыс. тонн условного топлива в год при эксплуатации 10 млн. кв. м. общ. пл.);

6) рост строительной отрасли стимулирует развитие промышленности строительных материалов, производство мебели и бытовой техники, машиностроение, развивает инфраструктуру;

7) для сохранения объёмов строительной отрасли необходимо увеличить экспорт строительно-монтажных работ и объём инвестиционных проектов.

На стоимость одного квадратного метра оказывают следующие факторы, как влияние номинальная начисленная заработная плата, динамика выдачи кредитов банками на строительство и приобретение жилья, курс белорусского рубля, цены на нефть, уровень инфляции и инвестиции в основной капитал по виду деятельности “Строительство”.

Предполагаемая инфляция в 9% может привести к падению ценности денег приблизительно на 17%, последствиями чего может быть расширение ипотечного кредитования и рост спроса на жилье.

Если повысится заработная плата на 1%, то жилье поднимается в цене на 0,5%. При повышении объемов кредитования на 1% цены на жилье возрастают приблизительно на 0,35%. Если понижается курс рубля в отношении доллару на 1% стоимость жилья поднимается на 0,33%. Цена на нефть практически не влияет на стоимость на жилье, так как при росте на 1% стоимость жилья возрастает на 0,003%.

Рисунок 2. Уровень заработной платы и цена кв. м. в Минске.На рис. 2 представлено изменение зарплат и цен на жилье в городе Минске в период с 2012 года по 2016 год. Можно отметить, что цены приходились немного завышенными весь 2015 год, начало 212-го, конец 2013-го и некоторые месяцы 2014 года. В 2016 году данного явления не наблюдается(рис. 2).

Рисунок 3. Доля строительства в ВВП РБ и его прогноз на 2017 год.

На рис. 3 представлена доля строительной отрасли в ВВП Республики Беларусь в процентах по годам: по оси абсцисс годы наблюдений, а по оси ординат – доля строительства в ВВП РБ (в %). Среднее значение построенного временного ряда из долей строительства в ВВП равно xср=¿

∑i=1

6

xi

6=8,4.

Дисперсия ∑i=1

6

❑(x i−xср)2

5=1,92

. Среднеквадратическое отклонение s

¿√1,924 =1,4.Применяя методы математической статистики по правилу «одного

сигма» [4, с.109, 157-158], можно утверждать, что вероятность того, что в 2017 доля строительства в ВВП Республики Беларусь с вероятностью 68% попадет в интервал [xср – s, xср + s] = [7.0; 9.8].

2011 2012 2013 2014 2015 2016 20170

2

4

6

8

10

12

Прогноз 2017

Доля в ВВП

2012 2013 2014 2015 20160

200400600800

10001200140016001800

средняя зп в $

цена кв. м жилья в $

Литература:1. Об утверждении Государственной программы «Строительств жилья

на 2016-2020 годы» [Электронный ресурс] : постановление Совета Министров Респ. Беларусь, 21 апр. 2016 г., № 325 // ЭТАЛОН. Законодательство Республики Беларусь / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2017.

2. Об утверждении Государственной программа «Энергосбережение» на 2016 – 2020 гг. [Электронный ресурс] : постановление Совета Министров Респ. Беларусь, 28 марта 2016 г., № 248 // ЭТАЛОН. Законодательство Республики Беларусь / Нац. центр правовой информ. Респ. Беларусь. – Минск, 2017.

3. Экономика Республики Беларусь: Анализ структуры и перспективы инвестирования в отдельные отрасли [Электронный ресурс] // UNITER. – Режим доступа: http://www.uniter.by/upload/iblock/c8d/c8d38c0d30e65139d6aa1dbe6fd2e636.pdf . – Дата доступа 28.03.2017.

4. Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике. М.:, Высшая школа. 2004. – 404 с.

ОБЪЕКТИВНЫЙ И СУБЪЕКТИВНЫЙ ПОДХОДЫ В НАЛОГООБЛОЖЕНИИ ПРИБЫЛИ ФИРМЫ

И. Л. Плескацевич, студент МГЭИ Научный руководитель: В. П. Юферев, доцент МГЭИ, г. Минск

В экономической теории объективный и субъективный подходы различаются на основании общенаучного критерия истины - практики. Так, в качестве объективной экономической истины воспринимается лишь тот теоретический вывод (идея, гипотеза), который востребован со стороны хозяйственной практики. Сегодня эта востребованность означает, что теоретически обоснованный вывод получает общественное признание и практическое применение не иначе, как с учетом критерия эффективной хозяйственной практики.

Применительно к практике налогообложения, следует обратить внимание на противоположность между объективным и субъективным подходами, осуществляемыми в самой налоговой системе государства. Нередко эта противоположность переходит в противоречие, которое разрешается посредством социально-экономического конфликта. Ярким примером такого противоречия является принятый в Республике Беларусь Декрет №3 «О предупреждении социального иждивенчества». Он вызывает социальные протесты, под влиянием которых его действие уже

http://www.uniter.by/upload/iblock/c8d/c8d38c0d30e65139d6aa1dbe6fd2e636.pdf

приостановлено: в течение 2017 года поручено не взыскивать соответствующий сбор [1, c. 2].

Как видно, соотношение между объективным и субъективным подходами в системе налогообложения может принимать дестабилизирующий характер. Вместе с тем объективный государственный интерес направлен к укреплению стабильного состояния в сфере национальной экономики, что обуславливает актуальность предпринятого исследования.

Объективная сторона налогообложения раскрывается, на наш взгляд, в качестве исторической последовательности соответствующих научных исследований и выводов. К числу этих выводов можно отнести нижеследующее.

Первое. Регулярное денежное налогообложение возникает в связи со становлением всеобщего характера товарного производства и обмена, или становлением капиталистического способа производства в XVI столетии. При этом первоочередным объектом налогообложения становится прибыль, получаемая от предпринимательской деятельности в различных организационных формах.

Второе. Выделим также характерный период времени - от В. Петти (Трактат о налогах и сборах, 1662 г.) до Д. Рикардо (Начала политической экономии и налогового обложения, 1817 г.). Здесь впервые была доказана и официально признана необходимость умеренного налогообложения прибыли, получаемой от предпринимательской деятельности всех видов. Сегодня эта мера налогообложения определяется на уровне 33 – 35%.

Третье. В XX столетии происходит ряд социалистических революций в различных странах. По словам В. И. Ленина, социализм - общество не для буржуазии, и «единственно правильным с социалистической точки зрения налогом является прогрессивно-подоходный и поимущественный» [2, c. 351-352]. При этом наибольшие социально-экономические достижения показывает шведская модель социал-демократического налогообложения. Однако и в данной модели приходят, в конечном счете, к выводу о необходимости ограничения налогообложения прибылей предпринимательских фирм с учетом «психологического барьера», не превышающего 50-ти процентов самой прибыли. В противном случае начинается массовое «бегство капитала» из страны в оффшорные зоны и т.п.

Четвертое. В настоящее время исследования объективных подходов в налогообложении прибыли, получаемой предпринимательскими фирмами, осуществляются в основном в рамках неоклассического направления экономической теории. Специфическими признаками этого направления являются монетаризм, теория экономики предложения, кривая Лаффера и др.

Что касается субъективного подхода в налогообложении прибыли, получаемой от предпринимательской деятельности, то он становится все более известным благодаря активному обсуждению на телевидении и в СМИ проблемы устойчивого развития крупного, среднего и малого бизнеса в Республике Беларусь.

1. Минский курьер, № 28 (2952), 10 марта 2017 года, с. 2.2. Ленин В. И. Полн. Собр. Соч., т. 36, с. 351-352.

ДОЛГОВРЕМЕННЫЕ ФАКТОРЫ СДЕРЖИВАНИЯ ИНФЛЯЦИИ В ЭКОНОМИКЕ РАЗВИТЫХ СТРАН

Э. Э. Прежесмыцкая, студентка МГЭИ Научный руководитель: А. Н. Ковалева, старший преподаватель МГЭИ,

г.Минск

Инфляция имеет множество определений, но самое распространенное - это чрезмерное увеличение количества обращающихся в стране бумажных денег, вызывающее их обесценение. Очевидным признаком этого обесценения является быстрое изменение обменного курса национальной валюты. Например, на 1.01.2008 г. один доллар США обменивался на 24,1159 российских рублей, на 1.01.2012 г. этот курс составлял $1 = 28,9503 руб., на 1.01.2014 г. он вырос до $1 = 36,0501 руб., а 1.01.2016 г. он подскочил до уровня $1 = 75,0903 российских рублей. Аналогичным образом проявлялась инфляция российских денег относительно ЕВРО (EUR) и фунта стерлингов GB (GBP). В то же время вызывает удивление и научный интерес устойчивость курсов названных свободно конвертируемых валют, поддерживаемая в долгосрочном периоде, что обуславливает актуальность предпринятого исследования.

Известно, что в развитых странах (США, Япония, Германия, Франция, Италия, Великобритания, Канада и др.) всегда уделялось внимание прогнозированию инфляции в связи с инвестициями и безработицей в национальной экономике. В данных прогнозах заинтересованы все: домохозяйства, фирмы-инвесторы, государство. Однако, начиная с 1980-х гг., эти страны начали применять еще более жёсткие, консервативные методы борьбы с инфляцией. Научным обоснованием таких методов

служили монетарная теория и комплекс неоклассических исследований, объединенных термином «экономика предложения».

Главным условием сохранения или поддержания ценности денег является ограничение их массы, и «этот постулат количественной теории сегодня не нуждается в доказательстве» [1, c. 14]. Однако магистральным направлением монетаристских взглядов М. Фридмена является поведение денежной системы в долгосрочном плане. Он предлагает вполне мягкий путь стабилизации цен: среднегодовой прирост денежной массы может составлять 4 – 5%. При этом учитываются как среднегодовое увеличение реального ВВП (примерно на 3%), так и незначительное снижение скорости обращения денег. Эти размышления легли в основу «денежного правила», признанного сегодня, с теми или иными дополнениями, центральными банками большинства стран [1, c. 17].

Из монетаристских положений «следует вывод, что естественный уровень безработицы совместим с любым постоянным темпом инфляции, если этот темп полностью предвосхищается хозяйственными агентами» [2, c. 109 – 110]. Речь идет об «ожидаемой» инфляции, когда темп ее учитывается заранее в контрактах или хозяйственных договорах и, следовательно, он не влияет существенным образом на процессы ценообразования в рыночной экономике.

Совокупность факторов сдерживания инфляции можно проиллюстрировать с помощью программы бывшего президента США Д. Рейгана. В ней выражена целая гамма рекомендаций различных консервативных течений. Анализ этих рекомендаций позволяет известному американскому экономисту и социологу У. Ростоу выделить четыре подобных течения: 1) «сэпплай-сайдеры», стремящиеся поощрять частные капиталовложения путем снижения налогов и сокращения масштабов государственного контроля; 2) «урезатели бюджета», желающие сократить расходы бюджета на гражданские нужды, особенно программы социальных выплат; 3) монетаристы, ратующие за ограничение темпов роста денежной массы с прямой целью сдерживания инфляции; 4) «стратегические планировщики», выступающие за резкое увеличение военных расходов для устрашения СССР [2, c. 149].

Обобщая сказанное, следует подчеркнуть, что для центральных банков развитых стран главными факторами долговременного сдерживания инфляционных процессов стали повышение нормы накопления (посредством регулирования процентной ставки) и стабилизация денежной массы, находящейся в обращении. Эффективность действия этих факторов проявляется и по сегодняшний день.

1. Фридмен Милтон. Если бы деньги заговорили… / Пер. с англ. – М.: Дело, 1999. – 160 с.

2. Усоскин В. М. «Денежный мир» Милтона Фридмена. – М.: Мысль, 1989. – 173 с.

КРИТЕРИИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИНВЕСТИЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ В РЕАЛЬНОМ СЕКТОРЕ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ

С.В. Рудько, студент МГЭИ Научный руководитель: И. С. Светлицкий, профессор МГЭИ, г. Минск

Инвестиции в реальном секторе экономики страны неразрывно связаны с рынком недвижимости и, соответственно, с объектами недвижимости. Поэтому проекты реальных инвестиций предполагают «выполнение строительных, инженерных, земляных и иных работ на поверхности, над или под землей», т.е. осуществление материальных изменений в использовании объектов недвижимости, земельных участков [1, c. 93]. Систему управления такими проектами принято называть девелопментом (англ. to develop – развивать). Именно цель девелопмента отражает, на наш взгляд, основные подходы к определению эффективности проекта реальной инвестиции. Она «состоит в создании объекта недвижимости, востребованного рынком, позволяющего получить приемлемый уровень дохода на вложенный капитал» [1, c. 93].

Анализ дефиниции цели девелопмента позволяет сформулировать три критерия эффективности инвестиционных проектов в реальном секторе экономики Республики Беларусь. Из них первый - «востребованность рынком» в отношении каждого инвестиционного проекта. Эта востребованность означает не что иное, как соответствие между качественной характеристикой проекта и вкусами (предпочтениями) потребителей-покупателей, готовых платить в течение срока окупаемости и последующей доходности этого проекта. Для определения такого соответствия требуются, в первую очередь, маркетинговые исследования и оценка платежеспособности потенциальных потребителей полезных свойств объекта, представленного в проекте.

Второй критерий эффективности реальной инвестиции - «приемлемый уровень дохода», образующегося на основе реализации инвестиционного проекта. Речь идет, казалось бы, только о прибыли «на вложенный капитал». Но в действительности рыночные отношения осуществляются, как показал еще А. Смит, под воздействием закона экономии рабочего времени [2, c. 158-159]. Сегодня эти воздействия воспринимаются как принцип равновесия между спросом и предложением на рынке вообще, на рынке недвижимости –

в частности. Другими словами, уровень равновесной цены соответствует взаимосвязи между выигрышем производителя-продавца и выигрышем потребителя-покупателя товара, представленного на рынке. Как следствие, «приемлемый уровень дохода» может быть достигнут только с учетом того выигрыша, который становится очевидным для потенциальных потребителей полезных свойств объекта, представленного в проекте.

Третий критерий эффективности инвестиционных проектов заключается в самой инвестиции, которая представляет собой денежные средства, используемые в качестве капиталовложения с целью реализации девелоперского проекта. Вместе с тем на эти денежные средства распространяется право собственности конкретного инвестора, будь-то физическое или юридическое лицо. Здесь право собственности корреспондирует с правом решающего голоса со стороны инвестора. Следовательно, в решениях, принимаемых по поводу девелоперского проекта, отражаются и экономические (материальные) интересы инвестора, как собственника реальной инвестиции.

Взаимосвязь или внутреннее единство трех вышеназванных критериев эффективности каждого инвестиционного проекта проявляется с очевидностью не иначе, как в процессе осуществления данного проекта. При этом общий результат (эффект) такого процесса воспринимается, в первую очередь, как «приемлемый уровень дохода на вложенный капитал».

1. Савельева Е. А. Экономика и управление недвижимостью: Учеб. пособие.- М.: Вузовский учебник: ИНФРА – М, 2016. – 336 с.

2. Майбурд Е. М. Введение в историю экономической мысли. От пророков до профессоров.- 2-е изд., испр. и доп. – М.: Дело, 2000. – 560 с.

МЕСТО И РОЛЬ КОММЕРЧЕСКОГО РАСЧЕТА В МЕНЕДЖМЕНТЕ ОРГАНИЗАЦИИ (ПРЕДПРИЯТИЯ)

Е. А. Савонова, магистр экономических наук, старший преподаватель МГЭИ, г.Минск

Менеджмент интерпретируется как наука и практика управления. Однако при рассмотрении функций управления из поля зрения выпадает наиболее характерная сторона деятельности предпринимательской (коммерческой) фирмы - коммерческий расчет. Возникает правомерный вопрос о месте и роли коммерческого расчета в менеджменте организации, что обуславливает актуальность предпринятого исследования.

В условиях переходной экономики стран СНГ возможно и необходимо сопоставить категории коммерческого расчета и хозяйственного расчета, развивавшегося в экономике СССР. Отметим ключевые моменты научного обоснования экономической категории «хозяйственный расчет». Во-первых, хозрасчет - это метод управления государственными предприятиями. Он базируется на учете издержек производства и установлении плановой доходности каждого предприятия. Во-вторых, хозрасчет - это метод хозяйствования, который характеризуют принципы самоуправления, самоокупаемости и самофинансирования, стимулирования и денежного контроля. В-третьих, хозрасчет - это система безубыточной и рентабельной работы производственных звеньев народного хозяйства и их ответственности за свою деятельность. В-четвертых, хозрасчетная деятельность предприятий подчинена механизму рыночных отношений. [1, c. 84].

Внедрение принципов хозрасчета в комплексе приводит к полному хозяйственному расчету и самофинансированию. Именно в переходе к данному комплексу заключались, как известно, цель и задачи последней экономической реформы в СССР, начавшейся в 1987 году. На практике эта реформа «завершилась» переход ом к рыночной экономике. Как следствие, в странах с переходной экономикой на смену хозяйственному расчету приходит уже коммерческий расчет.

В отличие от хозрасчета коммерческий расчет предусматривает обязательное получение прибыли и рентабельности, достаточной для дальнейшего осуществления хозяйственной деятельности. Поэтому при коммерческом расчете субъекты хозяйствования имеют право распределять полученную выручку от реализации продукции, а также самостоятельно находить источники расширения масштабов своей деятельности, выпускать акции, облигации и др. Как субъекты финансовых отношений, они несут экономическую ответственность за результаты своей деятельности, в том числе выполнение обязательств перед поставщиками, потребителями, государством, банками. Данная ответственность предполагает, что финансовые отношения организаций (предприятий) освобождены от мелкой регламентации со стороны государства. [2, c. 525].

Как видно, коммерческий расчет осуществляется в основном на принципах, сформулированных в условиях хозрасчетной деятельности советских (государственных) предприятий. Главное отличие коммерческого расчета заключается, на наш взгляд, в исходном пункте или первом принципе хозрасчета: оперативно-хозяйственная самостоятельность предприятия должна быть расширена с целью принятия тактических и стратегических решений, соответствующих уровню коммерческой организации. Такое расширение прав самостоятельной деятельности предприятия происходит не иначе, как путем законодательного

реформирования отношений собственности в экономической системе общества, т.е. страны.

С очевидностью законодательное решение проблемы коммерческого расчета организации (предприятия) носит системный характер и требует, соответственно, применения системного подхода. В советской экономике этот подход был применен под названием «совершенствование хозяйственного механизма». Но дискуссии по поводу категории хозяйственного механизма не были завершены. Сегодня они продолжаются. В ходе таких дискуссий и выясняется, что место и роль коммерческого расчета в менеджменте организации (предприятия) могут быть определены с позиций методологического соотношения двух семантических понятий: принципы и/или функции. Что в соотношении этих понятий является определяющим началом?

Принципы коммерческого расчета, исходящие от права собственности на имущество коммерческой организации, всегда предшествуют, на наш взгляд, функциям менеджмента в данной организации. Другими словами, все функции менеджмента организации (предприятия) осуществляются на основе или на базе коммерческого расчета в целом, на его принципах - в частности. Отсюда следует вывод: в менеджменте как науке об управлении целесообразно рассматривать принципы коммерческого расчета, предваряя ими последующее изучение функций управления организацией (предприятием).

1. Беларуская энцыклапедыя: У 18 т. Т. 5. – Мн.: БелЭн, 1997. – 576 с.2. Беларуская энцыклапедыя: У 18 т. Т. 7. – Мн.: БелЭн, 1998. – 608 с.

ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ КАПИТАЛА И ФАКТОРЫ ЕЕ РОСТА

И. С. Светлицкий, кандидат экономических наук, профессор МГЭИ,г.Минск

Понятие «производительность капитала» имеет неразрывную связь с производительностью труда, является фактором ее повышения, и в то же время обладает весьма специфическими признаками. В этих признаках отражаются действия факторов, определяющих повышение эффективности капитала. Иначе говоря, вся эта специфика определяется с помощью базового понятия «капитал».

Однако капитал принято относить к числу сложных экономических категорий, по сравнению с известными «простыми» моментами труда - предметы и средства труда (вместе взятые они называются средствами производства), а также сам труд, как живая деятельность человека. При таком подходе формируется мысленное представление о возможности роста

производительности труда без всякого учета и, тем более, без реального применения капитала вообще и, в частности, капитала в виде машин и оборудования. С очевидностью данное представление противоречит современным тенденциям развития рыночной экономики в международном масштабе и непосредственно в Республике Беларусь, что обуславливает актуальность предпринятого научного исследования.

В первую очередь обратим внимание на взаимосвязь между вышеназванными «простыми» моментами труда. Она представляет собой четвертую составляющую всякого процесса труда и называется технологией, т.е. реальным процессом превращения предметов труда в готовый продукт труда. В современном производстве товаров и услуг всегда учитываются «моменты» совершенствования применяемых технологий. Эти моменты выражают по существу изменения производительности применяемого капитала, причем в натуральной или естественной форме. Данная форма позволяет вести первичный учет динамики производительности капитала на конкретном предприятии.

Анализ динамики, т.е. развития или роста, производительности капитала позволяет убедиться в том, что совершенствование технологии происходит под воздействием ряда факторов, которые вполне поддаются наблюдению in natura. Так, изменения технологии, применяемой фирмой, зависят прежде всего от маркетинговых исследований вкусов и предпочтений тех потребителей-покупателей, которые готовы платить за удовлетворение своих вкусов и предпочтений. На основе таких исследований в фирме разрабатывается концепция нового товара, учитывающая необходимые изменения в технологическом процессе. Далее следуют технологически обоснованные изменения в составе «простых» моментов труда: а) совершенствование машин и оборудования, т.е. активных средств труда; б) повышение уровня профессионально-квалификационной подготовки работников, т.е. труда как живой деятельности человека; в) реструктуриализация предметов труда, используемых при выпуске нового товара, по сравнению с предшествующей комбинацией предметов труда. Как видно, общая связь между «простыми» моментами труда обеспечивается благодаря технологии, которая является главным специфическим признаком производительности капитала, представленной в естественном виде, т.е. in natura.

Вторая группа специфических признаков производительности капитала представляет собой непосредственно капитал, а точнее - капиталовложения.

На современном языке аналогом капиталовложений являются инвестиции (англ. Investment) - это денежные средства, необходимые для расширения, реконструкции и модернизации объектов предпринимательской деятельности в целях получения прибыли, а также достижения положительного социального эффекта. Значит, в инвестиционных признаках производительности капитала отражаются также изменения технологии и связанных с ней «простых» моментов труда, причем отражаются в очень специфической, денежной форме. Эта общая форма производительности капитала обладает внутренним содержанием, которое характеризуется следующими чертами:

-- денежные средства, предназначенные для инвестиций, обычно подразделяются на собственный и заемный капиталы. При этом ведущая роль принадлежит заемному капиталу, привлекаемому в процессы инвестирования капитала фирмы на условиях банковского кредита;

-- если фирма функционирует в качестве акционерного общества, то, кроме банковского кредита, она использует иной канал поступления инвестиций - посредством выпуска и размещения своих акций и облигаций на рынке ценных бумаг. При этом акции обеспечивают рост собственного капитала фирмы, а облигации означают применение заемного капитала с той же целью;

-- источники заемного капитала дифференцируются по ряду признаков: а) сбережения физических лиц, учитываемые на вкладах в банковской системе и превращаемые в инвестиции посредством банковского кредита; б) временно свободные и накопляемые денежные средства юридических лиц, используемые заемщиками-инвесторами посредством банковской системы страны; в) денежное богатство частных лиц, выраженное с помощью известных денежных агрегатов М3 и М4. Здесь особое внимание привлекают т. наз. деривативы (производные ценные бумаги, вроде опционов, фьючерсов и т.п.). Ведь согласно данным 2000 г., общая стоимость деривативов в 50 раз превышает стоимость мирового ВВП, причем эта тенденция к их опережающему росту сохраняется;

-- сами по себе инвестиции означают лишь расходование денежных средств (капиталовложения) на приобретение элементов реального капитала, обеспечивающих совершенствование технологии и связанных с ней «простых» моментов труда. Другими словами, инвестиции - капиталистические издержки фирмы. Вместе с тем необходимо рассматривать и оборотную сторону применяемых инвестиционных средств,

представленную в качестве денежных доходов конкретных лиц-собственников. Именно право собственности на денежные доходы служит тем основанием или экономическим пространством, на котором развертываются действия основного психологического закона в экономике и его конкретных проявлений в виде склонностей к потреблению и сбережению, предпринимательским инвестициям и предпочтения ликвидности, согласно Д. Кейнсу.

Сегодня наиболее характерной чертой поведения собственников денежных доходов является превращение их в инвесторов, т.е. лиц, предпочитающих учитывать преимущества монетарной политики, проводимой государством. В конечном счете, рост производительности капитала зависит скорее от инвестора, принимающего решение об инвестировании части своего денежного дохода, чем от величины конкретно взятой инвестиции. Такое решение определяется не иначе, как с учетом прибыли, ожидаемой от данной инвестиции.

Третья группа специфических признаков производительности капитала отражает как раз результативность действия предыдущих двух групп факторов роста этой производительности, причем в особой форме маржинального дохода фирмы. Экономический смысл маржинального дохода соответствует рыночному правилу максимизации прибыли фирмы, выраженному равенством: MR = MC, где MR = ∆TR/∆Q называется предельным доходом, а MC = ∆TC/∆Q означает предельные издержки.

Идея предельного или маржинального дохода интерпретируется с двух сторон: а) при заключении любого контракта, способного увеличить объем выпуска, фирма обязана рассчитывать и сравнивать между собой ожидаемый прирост дохода (∆TR) и возможный прирост издержек (∆TC), причем обязательно с учетом выполнения именно этого контракта; б) непосредственно расчеты изменений предельного дохода MR и предельных издержек MC основываются на применении известного метода «директ-кост», в котором главное внимание обращается на различия между постоянными и переменными издержками фирмы. Дело в том, что общая величина постоянных издержек не зависит от объема выпуска продукции, но их удельный вес, представленный в цене единицы продукции, уменьшается в связи с выпуском каждой дополнительной единицы продукции, или иначе – в связи с выполнением фирмой каждого дополнительного контракта, поступающего в ее «портфель заказов».

Вследствие уменьшения средних постоянных издержек, представленных в рыночной цене товара, проявляется очевидный результат роста производительности капитала фирмы в виде маржинальной прибыли. Эта прибыль может быть получена даже в том случае, когда фирма снижает рыночную цену своего товара, по сравнению с конкурентами, но в разумных пределах.

Прибыль считается, как известно, общим результатом применения частного капитала. Соотношение этого результата к затратам капитала соответствует понятию «производительность капитала», т.е. представлению об эффективности капитала, применяемого предпринимательской фирмой. Однако показатели этой эффективности могут быть различными: норма чистой окупаемости инвестиции, норма маржинальной прибыли, норма прибыли фирмы в отчетном периоде, среднеотраслевая норма прибыли, норма рентабельности (как соотношение прибыли к сумме основных фондов и нормируемых оборотных фондов предприятия) и др.

Таким образом, повышение эффективности капитала, применяемого организацией (предприятием) или фирмой, происходит под воздействиями трех групп факторов, имеющих свои специфические признаки: 1) технология и ее совершенствование, в соответствии с маркетинговыми исследованиями изменений вкусов и предпочтений потребителей, готовых платить; 2) инвестиции, направленные на совершенствование технологии и выпуск нового вида товара; 3) норма прибыли, оптимальный уровень которой устанавливается в сравнении с известными среднеотраслевыми показателями эффективного применения капитала в рыночной экономике.

œатериалы XXI... · Web viewИнститут лоббизма занимает...

Documents

Transcript of œатериалы XXI... · Web viewИнститут лоббизма занимает...