Загальноосвітня школа...

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №4 Покровської міської міської ради є

комунальною власністю Покровської міської ради Донецької області. Управління та

фінансування здійснюється відділом освіти Покровської міської ради, якому

делеговані відповідні повноваження. Будівля школи прийнята в експлуатацію 1954

році, земельна ділянка, яка належить школі має площу 0, 8 ар.

Візитна картка школи

У школі навчається 489 учнів, що складає 18 класів.

Школа І ступеня – 8 класів:

- з українською мовою навчання – 8 кл.

Школа ІІ ступеня – 8 класів:

- з українською мовою навчання – 8 кл.

Школа ІІІ ступеня – 2 кл. :

- 10 гуманітарно-математичний профіль

- 11 гуманітарно-математичний профіль

Педагогічний моніторинг. Кадрове забезпечення.

На початок 2019 -2020 навчального року до роботи стали 36 вчителя, 1 практичний

психолог, 1 педагог-організатор

Кількість педагогічних

робітників

2019-2020

До 30 років 14

31-40 років 9

41-50 років 8

51 і більше років 5

Всього 36

Розстановка педагогів здійснюється відповідно до фахової освіти педпрацівників.

При підборі нових кадрів (навіть обслуговуючого персоналу) враховується фахова

підготовка, особисті якості, працездатність, інші характеристики.

Якісний склад вчителів за педагогічним стажем

Кількість педагогічних робітників 2019-2020

До 3 років 8

3-10 років 12

10-20 років 6

Понад 20 років 10

Всього 36

Відомості про молодих фахівців -9

Відомості про педагогів за категоріями

Навчальний заклад забезпечений висококваліфікованими кадрами, для яких

характерний постійний професійний ріст. На закінчення 2019-2020 н.р. в школі працюють

36 педагогічних працівників.

Спеціаліст ІІ

категорія

І

категорія

Вища

категорія

Педагогічне

звання

22 – 62 % 4 – 12 % 8- 23 % 2 – 6 %

Керування школою здійснює Кірсанова Тетяна Михайлівна – директорка школи.

Педагогічний стаж – 30 років, на посаді директорки – 4 роки.

До складу адміністрації входять:

- Рубан Наталія Вікторівна – заступниця директоки з навчально-виховної роботи.

Стаж роботи 15 років, на посаді – 1 рік

- Шумова Марія Миколаївна- заступниця директоки з навчально-виховної роботи.

Стаж роботи 15 років, на посаді – 1 рік

- Проноза Марина Сергіївна – заступниця директорки з виховної роботи. Стаж

роботи 10 років, на посаді – 4 роки.

1.1 Аналіз роботи школи за 2019-2020 навчальний рік

Педагогічний колектив у 2019 - 2020 навчальному році працював над

єдиною проблемою: «Вдосконалення навчально – виховного процесу на основі розвитку

самоосвітньої й творчої активності вчителів та учнів в умовах реалізації нових державних

стандартів освіти».

Колектив працює над вирішенням таких завданнь:

Створення умов для різнобічного розвитку особистості.

Удосконалення уроку як засобу розвитку творчої особистості учня і вчителя:

- створення умов для раннього виявлення й розвитку творчих здібностей

учнів;

- активізація навчання через упровадження активних методів навчання і

виховання;

- вивчення та впровадження нових підходів у навчанні, розвиток розумової

діяльності дітей, найбільш повне використання особистого потенціалу

дитини та вчителя;

- диференційований підхід у навчанні і вихованні;

- створення сприятливого психологічного клімату на уроці;

Органічне поєднання навчання й виховання з метою забезпечення самореалізації,

самоствердження учня. Формування національної свідомості, любові до рідного

краю, виховання духовної культури, утвердження загальнолюдських моральних

принципів у рамках комплексної програми національного виховання.

Активне впровадження педагогіки співпраці, співдружності; поширення досвіду

самоврядування.

Підвищення педагогічної майстерності колективу шляхом активної участі в роботі

підрозділів методичної структури школи.

Зміцнення матеріально-технічної бази школи, поповнення кабінетів, дотримання

санітарно-гігієнічних умов та техніки безпеки.

Збереження контингенту.

У школі укомплектовано 18 класів, середня наповнюваність класів – 27,6 учнів.

1-4

Класи

5-9

Класи

10-11

клас

1-11

класи

Було на 05.09.2019 р. 232 203 62 497

Прибуло 9 3 12

Вибуло всього 11 11 22

з них

- в школи міста 5

- екстернат 1 1 2

- в школи області 6 11 22

- в школи держави

- у ПТУ

- вищі навчальні заклади І-ІІ

рівня акредитації

Виїхали за межі держави

Є на 01.06.2020 р. 231 192 66 489

Аналіз причин руху учнів свідчить, що переважна більшість переводів зумовлена зміною

місця мешкання родини і пов'язана з переїздами.

Основними заходами з збереженням контингенту учнів у 2019-2020 навчальному році були:

- організація обліку дітей та підлітків у мікрорайоні;

- спільна робота з ДНЗ № 11, 63

- контроль відвідування учнями навчальних занять;

- організація індивідуального навчання;

- організація роботи "Школи майбутнього першокласника"

Звіт про закінчення 2019 - 2020 навчального року

1-2

класи

3-4 класи 5-9 класи 10-11 класи Всього по

школі

Кількість учнів 126 105 192 65 488

Атестовано 105 192 65 362

Не атестовано

Із них:

- з поважних причин

- без поважних причин

Мають навчальні досягнення:

- початковий рівень 1 3 - 4-1,1%

- середній рівень 30 102 39 171-47,2%

- достатній рівень 50 70 23 143-39,5%

- високий рівень Всього по

школі 24 17 3 44-12,2%

Якість знань 74-20,4% 87-24% 26-7,2% 187-51,2%

Порівняльний аналіз успішності учнів за останні три навчальні роки:

2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020 +/-

Середній бал 6,9 6,9 7,8 8 +0,8

Рівень

компетентності 57,5 57,5 65 66,7 +6,7

Якість знань 51 46 49 51,2 + 2,5

Спостерігається позитивна динаміка зростання показників успішності учнів за

2019-2020 навчальний рік., за умови дистанційного навчання у ІІ семестрі.

Аналіз нагородження учнів.

2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020

кількість кількість кількість кількість кількість

Золота медаль 1 - - - 1

Срібна медаль - - - - -

Свідоцтво з відзнакою 5 1 1 2 5

Учениці 9 класу Непран І., Петрушкіна А., Сологуб А., Шумова П., Чередник

О.отримали свідоцтво про базову загальну середню освіту з відзнакою за відмінне

навчання. Учениця 11 класу Рубан Дар’я за високі досягнення у навчанні отримала золоту

медаль

Зведена відомість обліку успішності за підсумками 2019 – 2020 н.р.

Класи Рівні навчальних досягнень Середні

й бал Рівен

ь

комп.

Якіст

ь Кількіст

ь учнів Поч..рі

в Серед.рі

в Дост.

рів Високи

й рів знань

3- 4

класи 105 1 -

0,9%

30 –

28,6%

50 –

47,6

%

24-

22,9%

8 66,7 70,5

%

5-9

класи 192 3 -

1,5%

102 –

53,1%

70 -

36,5

%

17-

8,9%

8 66,7 45,3

%

10-11

класи 65 - 39 –

60%

23-

35,4

%

3 -

4,6%

7,9 65,8 40%

Всьог

о по

школі

362 4-1,1% 171 –

47,2%

143-

39,5

%

44 –

12,2%

8 66,7 51,2

%

Зведена відомість обліку успішності за підсумками 2019 – 2020 н.р.

Класи Рівні навчальних досягнень Якіст

ь

знань

Кількіст

ь

учнів

Поч..рі

в

Серед.рі

в

Дост.

рів

Високи

й рів

Рівен

ь

комп.

Середні

й бал

2 - 4

класи

105 1-0,9% 30 –

28,6%

50-

47,6

%

24-

22,9%

70,5% 66,7 8

5-9

класи

192 3 -1,5% 102 –

53,1%

70-

36,5

%

17 –

8,9%

45,3% 66,7 8

10-11

класи

65 39– 60% 23-

35,4

%

3– 4,6% 40% 65,8 7,9

Всьог

о по

школі

362 4 -1,1% 171 -

47,2%

143-

39,5

%

44 -

12,2%

187-

51,2%

66,7% 8

Порівнювальний аналіз обліку успішності за 2018-2019 та

2019-2020 н.р.

Навчальний рік Середній бал Рівень

компетентності

Якість знань

2018-2019 7,8 65 189 - 49%

2019-2020 8 66,7 187 – 51,2%

На кінець року в школі навчалося 488 учнів, атестовані – 362 учня (окрім 1-х, 2-х класів,).

Так, на високому і достатньому рівні навчаються 187 учнів, що складає 51,2% від

загальної кількості , що на + 2,2% більше ніж у минулому році.

171 учень навчається на середньому рівні, що складає 47,2 % від загальної кількості учнів,

що на 2,8 % менше ніж у минулому році. Така різниця відбувається за умови не оцінювання учнів

1-2 класів НУШ . Не змінилась кількість учнів, які мають початковий рівень навчальних

досягнень.На початковому рівні навчаються 4 учні, що становить 1,1 % від загальної кількості

учнів. Рівень компетентності учнів навчального закладу складає 66,7%, що на 1,7 % вище ніж у

минулому році. Середній бал по навчальному закладу становить -8, що на 0,2 % більше, ніж за

мнулий навчальний рік.

Аналізуючи рівень успішності учнів за 2019-2020 навчальний рік, слід зазначити, що

високий рівень навчальних досягнень мають 44 учні, що становить 12,2% від загальної

кількості учнів навчального закладу, та +1,2% порівнюючи ці показники з минулим

навчальним роком. Зростання якості освіти під час дистанційного навчання в умовах

карантину відбулося завдяки вдало орнанізованомув дистанційному навчанню. Вчителі

опанували знання різноманітних комп’ютерних онлайн-сервісів, що дало можливість учням

краще опанувати навчальну програму. Всі учні були нагороджені похвальними грамотами за

особливі успіхи у навчанні, а саме 24 учні початкової ланки , (-3учня у порівнянні з минулим

навчальним роком), 19 учнів середньої ланки (+5учнів у порівнянні з минулим навчальним

роком) учнів середньої школи (+3 учн.) . Учні 1- 2-х класів у кількості 126 осіб

оцінювалися вербально згідно Рекомендацій МОН України щодо організації освітнього

процесу учнів НУШ.. Програму по навчальному закладу виконано повністю.

Індивідуальна форма навчання У 2019-2020 навчальному році в школі за індивідуальною формою навчалися 6 дітей у І

семестрі, а в ІІ семестрі учениця 7-А класу Корнієнко Вікторія згідно довідки ВВК перейшла на

денну форму навчання, тому на кінець навчального року за індивідуальною формою навчання

залишилося 5 учнів.

Організація індивідуального навчання в освітньому закладі здійснюється

відповідно до Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту» (1999 р.),

Положення про загальноосвітній навчальний заклад (наказ Міністерства освіти і науки

України від 20.02.2002 р. № 114), Національної доктрини розвитку освіти (2002 р.),

Концепції державного стандарту освіти. Індивідуальне навчання хворих дітей вдома

організовувалось на підставі медичних довідок лікарсько-консультативних комісій, заяв

батьків та клопотання школи.

По школі видані накази, якими затверджено склад педагогічних працівників для

забезпечення освітніх потреб учнів. Накази щодо організації індивідуального навчання

були узгоджені з відділом освіти Покровської міської ради.

Складено та затверджено директором навчального закладу розклади занять з учнями.

На підставі заяв батьків чітко визначено місце занять (на базі школи або вдома) дітей.

Навчання учнів здійснюється за узгодженими індивідуальними навчальними планами та

розкладом .

На підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 20.12.2002р. №732 «Про

індивідуальне навчання», змін і доповнень, внесених наказами Міністерства освіти і науки

України від 05.02.2003р. № 61, від 15.10.2004р. №797, від 19.10.2008р . №

+/-∆ +0,2 +1,7 +2,2

432,відповідно до Законів України «Про освіту!» , «Про загальну середню освіту», за

допоміжною програмою індивідуальне навчання було організовано для наступних учнів:

5-А клас Буков Данило- з тижневим навантаженням 10 годин

6 клас Галкін Микола - з тижневим навантаженням 10 годин

На індивідуальному навчанні за загальноосвітньою програмою перебували

нижчезазначені учні:

4-Б клас Сродня Марина - з тижневим навантаженням 5 годин

6 клас Зінченко Вероніка – з тижневим навантаженням 8 годин

7-А клас Корнієнко Вікторія – з тижневим навантаженням 8 годин

10 клас Котельникова Анастасія - з тижневим навантаженням 12 годин

Наказом по навчальному закладу призначено відповідального за організацію

індивідуального навчання (заступник директора з НВР Рубан Н.В.), наявна нормативно-

правова документація з даного питання.

Адміністрацією школи сплановано й здійснюється постійний контроль за

організацією індивідуального навчання: проводяться співбесіди з батьками, учнями та

вчителями. З метою виявлення потреб батьків та учнів та надання пропозицій щодо

удосконалення якості викладання предметів запроваджено анкетування батьків учнів, які

потребуюють індивідуальної форми навчання.

Навчання школярів здійснюється за узгодженими індивідуальними навчальними

планами. Кожен учень, який навчається за індивідуальною формою, внесений до списку

учнів школи. Виконання індивідуальних навчальних планів і програм, навчальні

досягнення учнів з предметів фіксується в окремих журналах встановленого зразка,

більшість учителів своєчасно та охайно ведуть поточне, тематичне оцінювання

навчальних досягнень учнів.

Разом з тим, в ході організації заходів щодо вивчення стану індивідуального

навчання виявлені окремі порушення вимог Положення про індивідуальну форму

навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого наказом МОН України

від 20.12.2002 р. № 732, а також подальших змін і доповнень до нього:

- вчителі-предметники, які викладають в учнів за допоміжною програмою, не мають

спеціальної освіти та не проходили спеціалізовані курси.

Інклюзивне навчання

Протягом 2019-2020 навчального року у закладі надавалися освітні послуги ученю

2-Б класу Дідуріну Івану за інклюзивною формою навчання. Інклюзивне навчання було

організовано за рішення ПМПК ( витяг Протоколу засідання психолого-медико

педагогічної консультації №56-06 від 19.04.2018 р.) Учень має статус дитини інваліда.

Для забезпечення належних умов для навчання та розвитку дитини, протягом року

працювала команда супроводу у складі: ЗДНВР Рубан Н.В., учителя 2-б класу Гелетій

О.А., асистента учителя інклюзивного класу Рижкової Ю.В., батьків учня Дідуриної А.І.,

Дідурина А.В., психолога школи Рогози Ю.В.

Державна підсумкова атестація

В 2019-2020 навчальному році згідно наказу Міністерства освіти і науки України

№ 463 від 30.03. 2020 року «Про звільнення від проходження державної підсумкової

атестації учнів, які завершують здобуття початкової та базової загальної середньої освіти,

у 2019-2020 навчальному році» учні 4-х та 9-х класів в умовах карантину були звільнені

від проходження ДПА.

Щорічно аналізуються результати успішності та рівня компетентності

кожного вчителя та кожного класу.

Рейтинг успішності 3- 4 класів

№ ПІБ

учителя

Клас

Середній

бал

Рівень


1 Бардакова Л.М. 4-А 8,7 72,5%

2 Баша К.А. 3-А 8,6 71,7%

3 Демура Т.Ю. 4-Б 7,6 63%

4 Бондаренко В.В. 3-Б 7 61%

Рейтинг 5-9 класів:

№ ПІБ

класного

керівника

Клас Середній

бал

Рівень


1 Сербіна О.М. 5-А 8,8 73,2 %

2 Руденко О.А. 5-Б 8,6 71, 6 %

3 Швидкіна Д.І. 7-А 8,5 70,8

4 Зайцева С 6 8,4 70 %

5 Кошовець С.А. 8 7,7 64, 2 %

6 Блудова В.В. 9-А 7,7 64,2 %

7 Куринна С.І. 9-Б 7,4 61,7 %

8 Межова О.В. 7-Б 7 58 %

Рейтинг успішності 10 -11 класів:

№ ПІБ класного

керівника

клас Середній

бал

Рівень


1 Моргун Л.Г. 11 7,9 65,9 %

2 Карташова І.О. 10 7,9 65,9 %

Рейтинг вчителів:

Предмет Середній бал Рівень компетентності

Українська мова

Зайцева С.Ю. 7,4 61,9

Проноза М.С. 7.2 60

Моргун Л.Г. 6,9 57,5

Блудова В.В. 6,8 56,7

Українська література

Моргун Л.Г. 7,5 62,5

Проноза М.С. 7,3 60,9

Зайцева С.Ю. 7,3 60,8


Російська мова

Карташова І.О. 6,8 56,7

Ярмош В.Ю. 6,7 55,8

Зарубіжна література

Моргун Л.Г. 8,9 74

Карташова І.О. 7,8 65

Ярмош В.Ю. 7 58,3

Українське ділове мовлення

Моргун Л.Г. 8,7 73


Англійська мова

Єрмоленко О.С. 8.1 67.5

Швидкіна Д.І. 7,6 63,3

Максимова А.А. 7,3 60,8

Куринна С.І. 6,9 57,5

Історія України

Кочуріна А.А. 8,2 68,3

Рубан Н.В. 7 58,3

Всесвітня історія

Кочуріна А.А. 7,6 63,5

Рубан Н.В. 7,4 61,2

Громадянська освіта

Рубан Н.В. 8,1 67,5

Правознавство

Рубан Н.В. 7,9 65,8

Математика

Шумова М.М. 7,4 61,2

Межова О.В. 6,9 57,5

Лакуста К.М 6,7 55,8

Фізика

Сербіна О.М. 7,1 59

Природознавство

Сербіна О.М. 9,2 77

Інформатика

Руденко О.А. 9,1 76

Михайленко А.А. 9 75

Географія

Шаманська Л.І. 7,2 60

Біологія -екологія

Ковальова Л.Г. 7,5 62,5

Шаповалова А.І. 7,5 62,5

Хімія

Ковальова Л.Г. 7,1 59,2

Основи здоров’я

Шаповалова А.І. 9 75

Рогоза Ю.В. 8 66,6

Трудове навчання

Карпенко В.А. 9,5 79,2

Кошовець С.А. 9,4 78,3

Креслення

Карпенко В.А. 8 66,7

ОБМ

Кошовець С.А. 9 75

Музичне мистецтво

Непран О.А. 8,6 71,7

Фізична культура

Бащук В.А. 8,7 72

Захист Вітчизни

Бащук В.А. 8,8 73,3

Рогоза Ю.В. 8,4 70

Психологія спілкування

Рогоза Ю.В. 9,5 79,2

Найвищий рівень компетентності та середній бал з таких предметів, як трудове

навчання - 9,5 (Карпенко В.А.) ; Психологія спілкування - 9,5 (Рогоза Ю.В.), Трудове

навчання – 9,4 ( Кошовець С.А.) ОБМ – 9 (Кошовець С.А.), природознавство -9,2 (Сербіна

О.М.), інформатика – 9,1 (Руденко О.А.), основи здоров’я -9 (Шаповалова А.І.) ,

інформатика – 9 (Михайленко А.А., зарубіжна література – 8,9 (Моргун Л.Г.), захист

вітчизни -8,8 (Бащук В.А.) Українське ділове мовлення – 8,7 (Моргун Л.Г.); музичне

мистецтво – 8,6 (Непран О.А); історія України - 8,2 (Кочуріна А.О.); громадянська освіта

– 8,1 (Рубан Н.В.); фізична культура – 8,7 (Бащук В.А.); основи здоров’я -8 (Рогоза Ю.В.);

англійська мова – 8 (Швидкіна Д.І.); креслення – 8 (Карпенко).

Найнижчий рівень компетентності та середній бал з предметів: математика – 6,7

(Лакуста К.М.), російська мова – 6,7 (Ярмош В.Ю.); українська мова – 6,8 (Блудова В.В.);

українська література - 6,8(Блудова В.В); російська мова – 6,8 (Карташова І.О.);

англійська мова – 6,9 (Куринна С.І)

Проаналізувавши рівень навчальних досягнень, успішність учнів за рік, маємо

зробити висновок, що низький рівень успішності в 3-Б класі ( уч. Бондаренко В.В.), 4-Б

класі (уч. ДемураТ.Ю.), 7-Б клас (кл.керівник Межова О.В.), 9-Б клас ( кл.керівник

Куринна С.І.). Це зумовлено підбором учнів ( всі класи Б)

Всі учні 1—8-х і 10-х класів переведені до наступного класу протоколом

педагогічної ради навчального закладу.

В 2019-2020 навчальнму році в навчальному закладі навчалося 2 учні за

екстернатною формою навчання (1 учень- 9 клас, 1 учень-11 класу). Всі учні 9-х класів та

11 класу випущено зі школи. Загальна кількість випускників 2019-2020 навчального року -

71 особа.

«Школа майбутнього першокласника»

Педагогічний колектив школи минулого навчального року активно працював над

організацією роботи з дітьми 5-річного віку, створюючи сприятливе середовище для

адаптації дитини до систематичного шкільного навчання з метою забезпечення її

подальшого розвитку, успішного навчання та виховання. Ця робота проводилась як серед

дітей мікрорайону школи, так і на базі ДНЗ № 63, №11 та інших ДНЗ міста. Протягом

року були проведені спільні педагогічні ради, педагогічний консиліум вчителів і

вихователів, батьківські збори у ДНЗ, консультації для батьків тощо. У листопаді 2017

року в школі відбулось Свято майбутнього першокласника, завдяки якому батьки змогли

дізнатись про напрямки роботи школи щодо розвитку дитини, відвідати навчальні

кабінети та інші приміщення закладу, отримати інформацію про педагогів. Гості стали

учасниками майстер-класів, підготовлених учителями, а також отримали рекомендації

досвідчених педагогів щодо підготовки дитини до школи.

На виконання Закону України «Про освіту», згідно з річним планом роботи на 2017-2018

навчальний рік, з метою удосконалення навчально-виховного процесу, сприяння

всебічному розвитку здібностей дітей та підготовки до навчальних занять у школі

протягом року працювала 1 група з підготовки майбутніх першокласників. Керівником

групи була призначена вчитель початкової ланки Насырова Ю.В. Педагогом проводилась

робота щодо підготовки майбутніх першокласників до навчання в школі згідно з

графіком. Учителька працювала над формуванням мотиваційної сфери дітей та надавала

консультативну допомогу батькам майбутніх першокласників щодо навчання дітей.

На базі навчального закладу планується комплектування 2-х перших класів.

1-А клас – 30 учнів (Бардакова Л.М.), 1-Б клас – 30 учнів ( Демура Т.Ю.).

Учителями майбутніх першокласників (Бардакова Л.М., Демура Т.Ю.)

проводилась сумлінна робота щодо комплектування класів та навчально-методичного

забезпечення процесу виховання та навчання школярів НУШ. У кожній класній кімнаті

упорядкований роздатковий та дидактичний матеріал, створена бібліотека (дитяча

художня література та довідково-інформаційна література), електронна бібліотека (

презентації до уроків, матеріали для батьків) та методичний куточок учителя, де

розміщено матеріали щодо організації індивідуальної, групової та фронтальної роботи

згідно з вимогами НУШ.

У класних кімнатах 1-А, 1-Б представлена державна символіка, є куточки для

батьків, де розміщено поради, пам`ятки, куточки для учнів з пам`ятками в схематичному

та ілюстративному варіанті, режимом дня, класними рутинами та іншою інформацією.

Підготовлені кейси з необхідними для роботи матеріалами: нормативно-правовою

базою НУШ, порадами для батьків, розробками фізкультхвилинок, порадами психолога,

методичними матеріалами, пам`ятками для учнів.

Класні кімнати 1-х класів оформлені відповідно до ПТБ та нормативних санітарно-

гігієнічних вимог: наявні журнали реєстрації інструктажів, освітлення, озеленення..

Під час планування роботи «Школи майбутнього першокласника» в 2019-2020

н.р. необхідно передбачити індивідуальну роботу з дітьми, що не відвідують дитячі

дошкільні заклади.

Методична робота

Методична робота школи з педагогічними кадрами у 2019 –

2020 навчальному році була спрямована на реалізацію державної політики в системі

освіти, законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», основних положень

Національної стратегії розвитку освіти в Україні на період до 2021 року, затвердженої

Указом Президента України від 25 червня 2013 № 344/2013, Галузевої Концепції розвитку

неперервної педагогічної освіти, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки

України від 14.08.2013 № 1176, нормативно-інструктивних документів Міністерства

освіти і науки, на виконання наказу відділу освіти Покровської міської ради «Про

організацію методичної роботи з педагогічними кадрами в 2019-2020 навчальному

році» та з метою допомоги педагогічним кадрам в реалізації актуальних завдань розвитку,

вдосконалення і підвищення професійної майстерності, рівня психологічної підготовки

педагогічних кадрів формування здатності до швидкої адаптації в нових умовах

освітнього процесу.

Методична робота в школі будується на досягненнях науки, ППД, системи

аналітичної, організаційної, діагностичної, пошукової, дослідницької, науково-практичної,

інформаційної діяльності з підвищення наукового, загальнокультурного рівня

педагогічних працівників, удосконалення їх професійної компетенції та підвищення

ефективності навчально-виховного процесу. У школі діє методичний кабінет,

інформаційно-аналітичний центр навчально-виховної роботи з докладним банком

інформації, яка оптимально охоплює дані про діяльність педагогічного та учнівського

колективів.

Педагогічний колектив продовжив роботу над проблемою: «Вдосконалення

навчально – виховного процесу на основі розвитку самоосвітньої й творчої активності

вчителів та учнів в умовах реалізації нових державних стандартів освіти».

Основними напрямами в роботі над науково-методичною проблемою були:

- продовження реалізації нового Державного стандарту початкової освіти, нового

Державного стандарту базової середньої освіти в 5, 6, 7, 8, 9 класах відповідно

до Закону України “Про загальну середню освіту”, передових ідей НУШ та

Національної доктрини розвитку освіти в Україні у ХХІ столітті, концепції

профільного навчання;

- наукові дослідження в галузі освіти, впровадження ідей гуманізації,

демократизації та особистісного підходу в практичну діяльність школи;

- підтримка впровадження інноваційних та інформаційних технологій,

методично-практичного забезпечення розробок з методики викладання

предметів;

- розвиток педагогічної майстерності вчителів засобами самоосвітньої і творчої

діяльності;

- удосконалення психолого-педагогічного та науково-методичного

- супроводу функціонування допрофільного та профільного навчання.

- науково-методичне забезпечення освітньо-кваліфікаційних рівнів педагогічних

працівників школи;

- залучення педагогів до участі в інноваційній проектній діяльності різного

рівня.

- поширення перспективного педагогічного досвіду працівників навчального

закладу через друковані фахові видання, освітні інтернет-портали, збірники та

буклети, тиражування дисків.

- науково-методичний супровід процесу впровадження НУШ початкової

загальної освіти.

З метою якісної та ефективної організації, проведення систематичної колективної

та індивідуальної методичної роботи з педагогічними кадрами, в школі працюють

методичні структури:

- Методична рада (кер. Рубан Н.В.);

- МО учителів початкових класів (кер. Бардакова Л.М.);

- МО учителів природничо-математичного циклу (кер.Межова О.В.);

МО учителів суспільно-гуманітарного циклу (кер. Блудова В.В.);

МО класних керівників (кер. Проноза М.С.);

Авторська майстерня «Технології формування ключових компетентностей

учнів за новими освітніми стандартами в умовах НУШ» – А.І. Гаращенко

ТГ „Школа учителя-початківця” - Н.М. Гужва.

Коуч-група «Психологічна скарбничка» - Ю.В. Рогоза

Впродовж декількох років методична діяльність у школі будується і проводиться

за принципом моніторингу - систематичної аналітико-діагностичної діяльності. Протягом

року проводилися методичні наради з метою ознайомлення з нормативними документами,

державними стандартами викладання окремих предметів, перспективним педагогічним

досвідом, новинками методичної літератури, періодичних видань з предметів тощо.

Педагогічний колектив постійно тримає контроль над питанням наступності

навчання та виховання учнів у 1-х, 5-х, 10-х класах. Дана проблема була розглянута на

спільних засіданнях МО вчителів початкових класів та вчителів-предметників, нарадах

при директорі. По питанню адаптації учнів були проведені педагогічні консиліуми.

Діяльність ШМО була спланована на основі річного плану роботи школи. Кожне

з МО провело по 3-4 засідань, робота яких будувалася за окремими планами. На

засіданнях методичних об’єднань обговорювалися як організаційні питання (рекомендації

МОН, обласної конференції, серпневої міської конференції, рекомендації методкабінету

щодо викладання і вивчення навчальних предметів у 2019-2020 н. р., зміни у навчальних

програмах, підготовка і проведення олімпіад, предметних тижнів), так і науково-

методичні питання:

результати навчально-виховної роботи;

динаміку зростання (спаду) успішності учнів;

результати контрольних робіт (державної підсумкової атестації), навички читання;

діяльність членів МО щодо розвитку творчого потенціалу учнів, залучення їх до

різних видів позаурочної діяльності;

аналіз стану викладання предметів;

стан виконання навчальних планів і програм;

використання інноваційних технологій, їх ефективність;

стан позакласної роботи вчителів з предметів;

система та результативність підвищення професійного рівня вчителів;

результати участі учнів в олімпіадах, конкурсах, проектах;

аналіз роботи за рік та перспективне планування.

Кожен керівник методичного підрозділу, ретельно проаналізувавши діяльність

методоб’єднання, перспективно визначив пріоритети в методичній роботі на наступний

навчальний рік, зокрема щодо посилення роботи з обдарованими учнями, поширення

перспективного педагогічного досвіду через публікації у фахових виданнях, на Інтернет –

порталах, шляхом участі в міському тижні педмайстерності, майстер – класах, тренінгах,

конференціях тощо.

Протягом навчального року велася робота щодо професійної адаптації молодих

педагогів. Головним завданням «Школи вчителя - початківця» було надання методичної

допомоги вчителям-початківцям у розв’язанні першочергових проблем. Зміст роботи

полягав у спільних заняттях із заступником директора з навчально-виховної роботи та

індивідуальних консультаціях з вчителями-наставниками щодо складання календарних

планів, конструювання уроків, ведення шкільної документації, взаємовідвідуванні уроків.

Авторська майстерня «Технології формування ключових компетентностей учнів за

новими освітніми стандартами в умовах НУШ» працювала над удосконаленням

механізмів формування ключових компетентностей молодших школярів як однієї умов

розвитку компетентної особистості в умовах впровадження НУШ.

Коуч- група «Психологічна скарбничка» працювала над підвищенням психологічної

культури та грамотності педагогічного колективу, сприяла формуванню позитивного

мікроклімату в колективі.

Систематично проводилась у школі методична робота з питань:

- самоосвіта педагогічних працівників ;

- атестація і творчі звіти педагогів;

- курсова перепідготовка ;

- семінари-практикуми (міські та шкільні);

- конкурс “Учитель року”; конкурс «Класний керівник року»

- індивідуальні та групові консультації для учителів та батьків;

- участь у роботі предметних тижнів, методичних нарад;

- робота з підготовки учнів до участі у Всеукраїнських олімпіадах з базових

дисциплін;

- робота з підготовки учнів до участі у Малій академії наук;

- залучення учнів до проектної діяльності STEM;

- поповнення кабінетів розробками уроків, виховних заходів, матеріалами з досвіду

роботи учителів.

У 2019-2020 навчальному році продовжив роботу сайт школи, на якому

розміщені методичні доробки вчителів, висвітлено інформацію про діяльність школи.

Також створено форум для дистанційного навчання, де протягом карантину для учнів

школи виставлялися відеоуроки та завдання.

У 2019-2020 н. р. педагогічний колектив приймав участь у проектах різного

рівня:

№ Назва проекту ПІБ вчителя Учасники Результат

1 «Моє місто» -

конкурс соціальних

проектів від

підприємства ПРАТ

«Донецьксталь»

Кірсанова Т.М Оснащення

кабінету

трудового

навчання

2 Шкільна служба

порозуміння

«Миротворець»

Кірсанова Т.М.

Проноза М.С.

Корнієнко Р.

Морозова А.

Петрушкіна А.

Бичкова Д.

Постійно діюча

служба

порозуміння

3 «Освітній марафон» Кірсанова

Т.М., Проноза

М.С., Рогоза

Ю.В.

Сертифікат

4 eTwining Швидкіна Д.І. Сертифікат

5 «Демократична

школа –V хвиля»




6 «Кольорові відра» Шаповалова

А.І.

Бичкова Д.

Шумова П.

Петрушкіна А.

Постійно

діючий

7 «Стратегія успіху –

2020».

Межова О.В. Учасник

8 «Школа змін» Проноза М.С. Рубан Д.


Михайличенко

А.

Литинський В

Оснащення

шкільної медіа-

студії «Молодь

Сreativ»,

9. Всеукраїнський

проект «Відкривай

Україну»

Лакуста К.М. Учні 10 класу Проект триває

10 Всеукраїнський

фестиваль медіа

грамотності «Жмі

на Record»

Шумова М.М. Медведєва Р.


Д.

Шумова А.

Диплом

11 Амбасадори миру Кірсанова Т.М.

Бардакова Л.М.


За результатами участі школа виграла два проєкти – «Моє місто», втілення якого

надасть можливість облаштувати кабінет трудового навчання для дівчат новими

швейними машинками; «Молодь creative» - облаштування медіастудії для роботи

шкільного телебачення.

Велике значення вчителі надають використанню інноваційних технологій у

навчанні учнів, самоосвітній роботі.

В школі значно збільшилася кількість уроків із застосуванням ІКТ.

Протягом року були проведені педагогічні ради з наступної тематики «Про

підсумки роботи педагогічного колективу ЗОШ № 4 за 2018-2019 навчальний рік, задачі

на новий навчальний рік», «Інноваційний підхід до організації виховного процесу в

умовах НУШ». Матеріали педрад висвітлювались на шкільному сайті.

У жовтні 2019 року в навчальному закладі були організовані та проведені

шкільні олімпіади з базових дисциплін, а у листопаді 2020 року переможці шкільного

етапу олімпіад з базових дисциплін взяли участь у міському етапі Всеукраїнських

олімпіад з базових дисциплін. Вчитель математики Шумова М.М., трудового навчання

Карпенко В.А. підготували переможців ІІ етапу Всеукраїнських предметних олімпіад

(Шевченко О. 6 клас – ІІ місце з математики, уч. Шумова М.М.), ( Носачов М. 8 клас – ІІ

місце та Дрешпак Р. 9-А клас – ІІІ місце з трудового навчання , уч.Карпенко В.А.)

Учитель початкових класів Бардакова Л.М. підготувала ученицю 4-А класу Мілько Б до

ІІ етапу Міжнародного конкурсу ім. П .Яцика, яка посіла посіла ІІІ місце.

Учні школи приймали активну участь та є переможцями Всеукраїнських

інтерактивних конкурсів «Колосок», «Соняшник»

Учать педагогів навчального закладу в професійних

конкурсах.

Професійний конкурс «Учитель року - 2020» проходив з таких номінацій:

початкова школа, історія, зарубіжна література, хімія та образотворче мистецтво. В

конкурсі прийняли участь :

- Гелетій О.А.- учитель початкових класів;

- Рубан Н.В. – учитель історії;

- Моргун Л.Г. – учитель зарубіжної літератури.

За підсумками ІІ етапу Всеукраїнського етапу «Учиитель року – 2020» педагоги

навчального закладу мають наступні результати:

Рубан Н.В. (історія) – ІІ місце

Гелетій О.А. (початкові класи) – ІІІ місце

Моргун Л.Г. (зарубіжна література) - лауреат

Традиційно проходив конкурс «Класний керівник року». В 2019-2020 навчальному

році участь брала класний крівник 8 класу Кошовець С.А. ( лауреат).

Запорукою ефективності навчально-виховного процесу було і залишається

підвищення професійного рівня педагогів. Протягом року вчителі школи підвищували

свій кваліфікаційний рівень шляхом самоосвіти, участі у роботі шкільних,

загальноміських і обласних семінарів, тренінгах, ZOOM-конференціях, навчання на

курсах післядипломної освіти, а також в рамках атестації. План курсової перепідготовки

реалізований в неповному обсязі (з 8 запланованих педагогів курси підвищення

кваліфікації пройшли всі, але 1 педагог звільнився за власним бажанням, тому не

пройшов атестацію).

Результати атестації педагогічних працівників

Кількість

педагогічних

працівників

2015-

2016

2016-

2017

2017-

2018

2018-

2019

2019-

2020

Всього

атестувалися 3 3 5 6

7

В тому числі:

вища категорія - - - 1

1

І категорія - 2 2 1 2

ІІ категорія 3 1 3 1 3

Спеціаліст - - - 3 1

Педагогічне звання

«Старший учитель»

2

За результатами атестації 2019-2020 н.р. підвищили кваліфікаційну категорію

наступні педагоги:

- Насірова Юлія Василівна, учитель початкових класів – ІІ кваліфікаційна

категорія

- Рогоза Юлія Василівна, практичний психолог – ІІ кваліфікаційна категорія

- Моргун Ліана Григорівна, учитель української мови та літератури – ІІ

кваліфікаційна категорія

За результатами атестації підтвердили кваліфікаційну категорію:

- Кірсанова Тетяна Михайлівна, учитель початкових класів – вища категорія

- Ковальова Лілія Григорівна, учитель хімії – І кваліфікаційна категорія

- Непран Оксана Анатоліївна, учитель музики – спеціаліст

За результатами атестаційної комісії ІІ рівня були встановлені педагогічні

звання:

- Кірсанова Тетяна Михайлівна, учитель початкових класів – «Старший

вчитель»

- Непран Оксана Анатоліївна, учитель музики – «Старший учитель»

Навчальний заклад забезпечений висококваліфікованими кадрами, для яких характерний

постійний професійний ріст.

На кінець 2019-2020 н.р. в школі працюють 37 педагогічних працівників. З них:

2 – вищої категорії – 5,4 % , із них 1 – «Старший учитель».

7 – «спеціаліст І категорії» – 18,9% ;

7 – «спеціаліст ІІ категорії» –18,9%;

21 – «спеціаліст» –56,8%, із них 1 – «Старший учитель».

Педагогічні працівники навчального закладу приймають участь в методичній

роботі на міському рівні. Так, вчитель початкових класів Гаращенко А.І. є керівником

міського методичного об’єднання учителів 1-х класів, учитель англійської мови Швидкіна

Д.І. є керівником міського методичного об’єднання класних керівників.

Педагоги навчльного закладу беруть активну участь в міському Тижні

педагогічної майстерності «На уроці майстра» Так, в 2019-2020 н.р. вчитель музики -

Непран О.А., учитель англійської мови Швидкіна Д.І., учитель початкових класів

Насірова Ю.В., взяли активну участь в Тижні педагогічної майстерності, педагоги

показали нові ідеї, творчі знахідки та впровадження новітніх освітніх технологій в

сучасний освітній процес.

Психолог навчального закладу Рогоза Ю.В. стала учасником авторської майстерні

в рамках проведення Тижня педагогічної майстерності та провела для педагогів міста

майстер-клас на тему: «Критичне мислення у сучасному світі».

Вчителі освітнього закладу є постійними учасниками тренінгів, конференцій,

семінарів різного рівня. Під час карантину всі педагоги займалися самоосвітою та брали

участь в онлайн-конфернціях на онлайн-навчаннях.

Результативність

участі педагогів школи в професійних міських, обласних та Всеукраїнських

конкурсах та заходах

у 2019 – 2020 навчальному році

№ Назва заходу ПІБ

педагога

Тема виступу

1

Конкурс «Учитель-року -

2020»

Рубан

Н.В.

Гелетій

О.А.

Моргун

Л.Г.

ІІ місце

ІІІ місце

лауреат

Участь педагогів у міських, обласних, Всеукраїнських та Міжнародних очно-заочних

масових заходах

№ Назва заходу ПІБ педагога Назва

роботи

Результат

1

Всеукраїнський проект

"Базові навички

медіатора/медіаторки.

Створення шкільної служби

порозуміння"

Кірсанова

Т.М.

Проноза

М.С.

Сертифікат,

координатори

проекту

2

Вебінар для медіаторів та

медіаторок координаторів

служб порозуміння

«Діяльність служб

порозуміння закладів освіти

в умовах дистанційного

навчання в період COVID -

19»

Кірсанова

Т.М.

Проноза

М.С.

Сертифікати

Тренінг «Дебатна майстерня

для лідерів молодих

дебатних рухів»

Кірсанова

Т.М.


3

«Моє місто» конкурс

соціальних проєктів

ініційований ПРАТ

«Донецьксталь»

Кірсанова

Т.М.

Кошовець

С.А.

Обладнання для

кабінету

трудового

навчання

4 Міський тур обласного Проноза «Знай ІІ місце

конкурсу патріотичного

календаря

М.С.

Межова О.В.

історію,

плекай

майбутнє»

5

Обласний конкурс лепбуків

«Бібліотека НУШ – простір

для освітніх можливостей

кожного учня»

Климова

С.С.

Лепбук

І місце

6

Міський конкурс

Класний керівник року -

2019

Кошовець

С.А.

Лауреат

7

Тренінг- онлайн

«Медіаграмотність – як

необхідна компетенція та

захист проти інформаційних

впливів»

Педагогічний

колектив


8

Електронний курс «

Вирішую конфлікти та

будую мир навколо себе»

Педагогічний

колектив


9

Міжнародні проекти на

платформі eTwining

Швидкіна

Д.І.


10 Всеукраїнський екологічний

проект

Шаповалова

А.І.

Кольорові

відра

Координатор

11

ІКТ – курс «Мій клас» Шумова

М.М.

Межова О.В.

Лакуста К.М.


12

Всеукраїнський бізнес -

турнір

Межова О.В. Стратегія

фірми -

2019

Півфіналіст

13

Соціальна программа «

Halthy Schools:заради

здорових і радісних

школярів»

Проноза

М.С.

Руденко О.А.

Учасники проекту

14 Обласна школа виховників

джур

Проноза

М.С.

Посвідки

15 Всеукраїнський проект

«Відкривай Україну»

Лакуста К.М. Триває

Всеукраїнські конкурси (змагання)

Назва заходу ПІБ учня,

команди

Зайняте

місце

ПІБ керівника,

посада

1 Traffic challenge Власенко Є.

Мельник І.

Заруцька А.

Учасники Проноза М.С.

2 Вебінар для медіаторів та

медіаторок координаторів

служб порозуміння

«Діяльність служб

порозуміння закладів освіти в

Ізотова Д.



Скрипченко

П.

Сертифікат Кірсанова Т.М.


умовах дистанційного

навчання в період COVID -

19»

Обласні конкурси, змагання


команди

Зайняте

місце

ПІБ

керівника,

посада

1 Обласна очно-заочна школа

«Юний дослідник»


Дар’я

Сертифікат Ковальова

Л.Г.

2 Проект «Школа змін», міні-

проект «Молодь Creativ»

Морозова

Альбіна

Рубан Дар’я

Переможці Проноза

М.С.

3 Проект «Школа змін», міні-

проект «Бібліотека - хаб»


Дар’я

Учасниця Проноза

М.С.

4 Обласний бліц-конкурс

дитячої творчості «Мій дім –

моя фортеця»

Шумова Поліна Учасниця Кошовець

С.А.

5 Квест-гра у межах фестивалю

«Срітенські зустрічі»

Шумова Арина

Лисинська Дар’я

Терещенко

Тетяна Харченко

Олена Харченко

Юлія

Учасники Руденко

О.А.

Міські конкурси, змагання


команди

Зайняте

місце

ПІБ

керівника,

посада

1 Міський етап конкурсу-

захисту науково-

дослідницьких робіт Малої

академії наук України


Дар’я

Лауреат Ковальова

Л.Г.

2 Міський етап предметної

олімпіади з математики

Шевченко

Олександр

ІІ місце Шумова

М.М.

3 Міський етап олімпіади з

трудового навчання

Носачов Максим

Дрешпак Роман

ІІ місце

ІІІ місце

Карпенко

В.А.

4 Міський конкурс

ораторського мистецтва

«Заговори, щоб я тебе

побачив»

Петрушкіна

Анастасія

ІІІ місце Карташова

І.О.

5 Міський етап конкурсу

«Створи шедевр»

Медведєва

Римма

І місце Карташова

І.О.

6 Міська виставка- конкурс

дитячої творчості «Іду з

дитинства до Тараса»

Шумова Поліна

Михайленко А.

І місце

ІІ місце

Кошовець

С.А.

Бардакова

Л.М.

7 Міська виставка дитячої

творчості «Наш пошук і

творчість тобі, Україно »

Ізотова

Анастасія

Носачов Максим

І місце

ІІІ місце

Кошовець

С.А.

Карпенко

В.А.

8 Міський конкурс читців

«Слово Тарасове струнами

б’ється »

Морозова

Альбіна

Учасниця Блудова В.В.

9 Міський фестиваль «Мови

різні-душа одна»

Бертуччі О.

Соломка О.

Учасники Проноза

М.С.

Шаповал

Г.Ю.

10 Міський конкурс юних

істориків

Рубан Д.


Д.

Сологуб А.


Буніна А.

Учасники Рубан Н.В.

11 Міський конкурс юних

правознавців

Рубан Д.


Д.

Сологуб А.

Учасники Рубан Н.В.

12 Міський фестиваль «Соборна,

вільна моя, Україна!»


Рубан Д.

Коба Є.

Панфілова О.



М.С.

Швидкіна

Д.І.

13 Обласний конкурс

відеороликів до Дня Святого

Миколая

Медвєдева Р.


М.

Шумова А.


М.С.

Шумова

М.М.

14 Міська виставка дитячої

творчості «Наш пошук і

творчість-тобі, Україна!»

Буніна А.

Птіцина О.

І місце

ІІ місце

Кошовець

С.А.

15 Міський конкурс

відеороликів «З душею про

Україну»

Медвєдева Р.


М.

Шумова А.

ІІ місце Проноза

М.С.

Шумова

М.М.

16 Спортивні змагання

«Олімпійське лелеченя»

4-А клас Учасники Гончаренко

І.В.

Бардакова

Л.М.

Протягом 2019-2020 н.р. у школі плідно прцювала Школа вчителя початківця під

керівництвом досвідченого педагога Гужви Н.М.

У межах роботи Школи проводились:

- консультації для молодих педагогів;

- практикуми за темами: «Відвідування уроків, самоаналіз та аналіз уроку», «Відвідування

й аналіз уроків, заняття гуртка;

- гра-тренінг «Камертон», «Домашні завдання»;

- дискусії;

- обмін досвідом;

-консультації психолога.

Адміністрація навчального закладу згідно з графіком відвідувала уроки та позакласні

заходи молодих спеціалістів, надавала їм методичну допомогу у підготовці до уроків.

З метою поліпшення навчально-методичного забезпечення педагогічного процесу

перед методичною службою школи постали такі основні завдання:

1. Продовження роботи над реалізацією науково-методичної проблеми школи.

2. Організація безперервного удосконалення фахової майстерності та підвищення

професійної компетентності вчителів.

3. Забезпечення ефективності роботи з обдарованими дітьми.

4. Забезпечення умов для розвитку творчих можливостей педагогів, активне залучення

їх до конкурсів педагогічної майстерності.

5. Надання методичної допомоги в реалізації самоосвітньої діяльності вчителів.

6. Активізація методичного супроводу роботи класних керівників у вихованні

підростаючого покоління.

7. Психологічний супровід навчально-виховного процесу в школі.

Аналіз роботи

творчої групи «Школа вчителя -початківця»

за 2019-2020 н.р.

Згідно річного плану «Про організацію роботи з молодими спеціалістами в 2019-

2020 навчальному році», адміністрацією школи належним чином було організована

робота з молодими вчителями через наставництво : учитель початкових класів Бардакова

Л.М. закріплена за учителем початкових класів Башею К.А., учитель математики

Межова О.В. закріплна за учителем інформатики Михайленко А.А., учитель української

мови та літератури Проноза М.С. закріплена за учителем української мов та літератури

Зайцевою С.Ю., учитель історії Рубан Н.В. закріплена за учителем історії Кочуріною

А.О., учитель хімії та біології Ковальова Л.Г. закріплена за учителем біології

Шаповаловою А.І., учитель англійської мови Швидкина Д.І. закріплена за учителем

англійської мови Максимовою Є.С. Керівник творчої групи «школа вчителя –

початківця» учитель почткових класівГужва Н.М.

У 2019-2020 навчальному році була створена нова група молодих вчителів, які

прийшли в цьому році .У роботі з молодими спеціалістами протягом поточного

навчального року використовувалися колективно-групові та індивідуальні форми

методичної роботи.

Під час планування та організації роботи враховувалися умови, завдяки яким

здійснювався процес професійного становлення малодосвідчених учителів :

діагностування, запровадження різноманітних форм роботи наставника,

робота «Школи наставництва», що спрямована на допомогу самим наставникам у взаємодії з молодими вчителями.

бесіди, анкетування, відвідування уроків, допомога у вирішенні проблем, що

виникають, складання програми професійного росту та ін.;

розробка індивідуальної програми професійного зростання;

моніторинг;

складання індивідуального плану роботи молодого вчителя з урахуванням його

потреб і можливостей;

взаємовідвідування уроків і позакласних заходів з їх подальшим обговоренням;

спільні відвідування уроків досвідчених колег і ретельний їх аналіз;

спільне складання календарно-тематичних планів, конспектів уроків;

допомога молодому вчителю у розробці уроків, позакласних заходів;

надання молодому вчителю рекомендацій щодо самоосвіти;

ознайомлення молодого вчителя з науково-популярною літературою;

обговорення новинок педагогічної літератури, творчих здобутків інших вчителів;

допомога у роботі з “важкими” дітьми та їх сім’ями;

психологічна підтримка.

залучення молодих вчителів до методичної, громадської роботи. У бесідах з молодими вчителями було з’ясовано їх нахили ,бажання,інтереси. Було

проведено анкетування «Вивчення запитів молодих спеціалістів у наданні методичної

роботи », «Які труднощі виникають ?», практичні роботи: «Створення інфографіки»,

«Створення власного блогу», «Опрацювання пам’ятки для самостійної роботи з

підручником», «Розробка позакласного заходу », «Розробка диференційних завдань»,

«Огляд творчих доробків молодих учителів», «Виготовлення зразків дидактичного

матеріалу», «Урок молодого вчителя , самоаналіз», «Моделювання сучасного уроку .

Технологічні підходи до проектування уроку », «Розв’язання типових генетичних задач»,

консультації «Як подолати страх перед уроком», «Психологічна атмосфера уроку. Мова

вчителя на уроці», «Самоаналіз уроку», майстер – клас «Досвідчений учитель молодому»,

круглий стіл «Роль громадського суспільства для сталого розвитку». Проведено

позакласні заходи з наставником у предметних тижнях: Максимова Є.С. участь у дні

відкритих дверей для майбутніх першокласників ( станція «Англійська мова для дітей»),

Баша К.А.- «Конкурс знавців української мови», Зайцева С.Ю.- «Український квест для

10 класу.»

Основними сферами методичної діяльності «Школи молодого вчителя» були:

- урок – його психолого-педагогічні засади;

- сучасні педагогічні технології організації освітньої діяльності учнів;

- педагогічне портфоліо вчителя;

- види та форми оцінювання навчальних досягнень учнів;

- проблеми формування мотиваційної діяльності школярів за сучасних умов.

Були проведені індивідуальні бесіди з метою виявлення нахилів, особистих інтересів,

умінь здійснювати самоаналіз та самооцінювання. Для з'ясовування, як молоді учителі

оцінюють свою підготовленість до проведення уроку, яка допомога потрібна, в якому

плані доцільніше їх залучати до методичної діяльності, проводилися індивідуальні бесід.

За результатами аналізу перших відвідуваних уроків був сформований блок

характерних недоліків , що знижують ефективність навчання учнів, серед яких найбільш

поширеними є:

не достатнє забезпечення зворотного зв'язку;

неефективне використання умов кабінету;

недостатнє стимулювання навчальної діяльності учнів в процесі уроку. На підставі виявлених характерних недоліків в організації уроку, було сформовано

коло питань для молодих вчителів щодо методичної роботи:

зміст діяльності вчителя на кожному етапі уроку;

критерії оцінювання навчальних досягнень учнів та методи стимулювання

учнівської діяльності;

нові вимоги державних стандартів до органзації навчання учнів. Молоді спеціалісти відвідували не лише уроки наставників, а й уроки досвідчених

учителів . У цьому велику допомогу їм надавала адміністрація школи. Молоді педагоги

брали активну участь у громадському житті школи.

Таким чином , аналіз роботи «Школи вчителя – початківця » показує , що заняття , які

проводяться в самих різних формах , сприяють конструктивній роботі молодих колег

допомагає розібратися в дослідницькій діяльності , сприяє реалізації особистісно-

орієнтованої освіти в школі.

Вчителям-наставникам Бардаковій Л.М., Рубан Н.В., Ковальовій Л.Г., Пронозі

М.С.,Швидкіной Д.І. продовжити роботу з молодими педагогами.

Молодим вчителям:

звернути увагу на стан та якість підготовки учнів до уроків, виконання ними

домашніх завдань;

у ході підготовки до уроків особливого значення приділяти практичній спрямованості навчання;

звернути увагу на недоліки в системі перевірки та оцінювання навчальних досягнень учнів;

налагодити диференційовану роботу на уроках з різними за підготовкою

категоріями учнів, практикувати групові, парні та індивідуальні форми навчання;

дотримання ними та учнями норм української літературної мови.

Аналіз роботи початкової школи

2019-2020 н. р.

Основною метою початкової загальної освіти є всебічний розвиток та виховання

особистості через формування в учнів бажання і вміння вчитися, розвиток повноцінних

мовленнєвих, читацьких, обчислювальних умінь і навичок, навичок здорового способу

життя.

У початковій школі створені комфортні умови для навчання і виховання молодших

школярів відповідно до санітарно-гігієнічних вимог. У кожному класі створені ігрові

куточки для відпочинку дітей, зібрана і систематизована наочність, довідкова література,

дидактичні матеріали, розробки уроків, матеріали з позакласної роботи.

З метою вдосконалення освітнього процесу, його гуманізації, демократизації та

формування ключових компетентностей учнів учителями школи використовуються такі

інноваційні технології та їх елементи:

- інтерактивні форми і методи навчання (Гаращенко А.І., Бардакаова Л.М., Гужва Н.М.,

Гелетій О.А.. Насірова Ю.В.);

- активне використання ІКТ (Гаращенко А.І., Бардакова Л.М., Гужва Н.М., Гелетій О.А.,

Насірова Ю.В.);

- елементи технології розвитку творчої особистості (Бондаренко В.В., Гужва Н.М.,

Бардакова А.І., Гаращенко А.І., Гелетій О.А.).

У початкових класах на 5 вересня 2019 року навчалося 233 учні. На кінець року

кількість учнів початкової ланки становить 231 учень.

Освітній процес здійснювався за робочими планами, розробленими на основі

Типових навчальних планів початкової школи з українською мовою навчання у режимі

п`ятиденного тижня. У початковій школі з 1 вересня функціонує 8 класів: 1 кл.-2; 2 кл.- 2;

3 кл. -2; 4 кл. – 2; група подовженого дня-2

Оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів у 2019-2020 н.р.

здійснювалось відповідно до листа Міністерства №1/9-74 від 28.01.2014р. "Щодо

контролю та оцінювання навчальних досягнень учнів початкових класів загальноосвітніх

навчальних закладів" . Згідно рекомендацій НУШ оцінювання рівня навчальних досягнень

учнів 1-2 класів не здійснювалося.

У початковій ланці працюють 8 вчителів початкових класів, 5 учителів-предметників

(учителі англійської мови, музичного мистецтва, інформатики), 2 вихователя ГПД.

Серед них мають вищу освіту – 10 педагогів.

Старший

вчитель

вища І категорія ІІ категорія спеціаліст

Кірсанова Т.М. Кірсанова Т.М. Гужва Н.М. Насірова

Ю.В.

Бардакова Л.М.

Непран О.А. Гаращенко А.І. Гелетій О.А. Бондаренко В.А.

Баша К.А.

Демура Т.Ю.

Протягом навчального року здійснювались моніторингові дослідження навчальних

досягнень учнів, показників загального рівня освіченості, вихованості, мотивації учнів на

різних ступенях навчання, визначався рейтинг класів, учнів за рівнями навчальних

досягнень.

В умовах карантину моніторинг навичк читання вголос учнів початкових класів не

здійснювався.

Таблиця результатів підсумкових контрольних робіт з

математики на кінець 2019-2020 н.р.

Клас, вчитель

Всь

ого

в

клас

і

К-с

ть

учн

ів,

які

ви

кон

увал

и

роб

оту

Рівень навчальних досягнень

клас Початковий Середній Достатній

к % к % к

Баша К.А. 3-А 28 28 - - 3 10,7 18

Бондаренко В.В 3-Б 24 24 - - 11 45,8 7

Бардакова Л.М. 4-А 30 29 - - 4 13,8 14

ДемураТ.Ю. 4-Б 24 24 1 4,2 6 25 10

В 2019-2020 навчальному році під час епідемії, яку спричинив COVID-19,

контрольні роботи під час річного оцінювання проводилися дистанційно.Аналіз

результатів підсумкових контрольних робіт з математики свідчить про те, що більшість

учнів 3-4 класів засвоїли навчальний матеріал на достатньому та високому рівнях.

Найкращі результати показали учні:

3-А клас (уч.Баша К.А.) - якість знань складає 89%

4-Аклас (уч. Бардакова Л.М.) -якість знань складає 82%

4-Б клас (уч. Демура Т.Ю.-якість знань складає 79%

Нижчий рівень засвоєння знань з математики в учнів 3-Б класу ( уч. Бондаренко

В.В.) якість знань складає 54%

Разом з тим є учень, який засвоїв навчальний матеріал на початковому рівні:

3-Б клас- учитель Демура Т.Ю. 1 учень-4,2%

Типові помилки, допущені при виконанні контрольної роботи:

- не всі учні приступили до розв’язування задачі або допустили помилки у її розв’язуванні;

- обчислення числових виразів: порядок дій, таблиця множення та ділення, додавання і

віднімання;

- розв’язування рівнянь та нерівностей;

- дії з іменованими числами;

- помилки при виконанні геометричного матеріалу;

- знаходження числа від частини;

Таблиця результатів підсумкових контрольних робіт з української мови

на кінець 2019-2020 н.р.

Клас, вчитель

Вс

ьо

го

в

кл

асі

К-

ст ь уч

ні

в,

як

і ви

ко

ну

ва

ли

ро

бо

ту Рівень навчальних досягнень

Початковий Середній Достатній

к % к % к %

3-А Баша К.А. 28 28 - - 4 14,3 17 60,7

3-Б Бондаренко В.В. 23 20 - - 13 54,2 8 33,3

4-А Бардакова Л.М. 29 29 - - 4 13,8 14 48,3

4-Б Демура Т.Ю. 31 29 1 4,2 6 25 13 54,1

В 2019-2020 навчальному році під час епідемії, яку спричинив COVID-19,

контрольні роботи під час річного оцінювання проводилися дистанційно. Аналіз

результатів контрольних робіт з української мови свідчить про те, що більшість учнів3-4

класів засвоїли навчальний матеріал на достатньому та високому рівнях. Найкращі

результати показали учні 4-А (Бардакова Л.М.) та 3-А (Баша К.А.) класів, найнижчий

результат 3-Б (Бондаренко В.В..). Разом з тим один учень 4-Б класу (вчитель Демура Т.Ю.)

засвоїв навчальний матеріал на початковому рівні

Типові помилки, допущені при виконанні контрольної роботи:

- при переносі слів;

- при правописі подовжених звуків;

- ненаголошені «е-и» в корені слова;

- пропуск та заміна букв у словах;

- правопис великої букви у власних іменниках;

- слів з апострофом.

- «не» з дієсловами;

- правопис префіксів роз-, без-;

- подовження приголосних;

- розділові знаки при однорідних членах речення.

Деякі учні не ставили крапку в кінці речення, не розмежовували початок і

кінець речення. Встановлено, що учителі початкових класів, в основному, забезпечили

засвоєння учнями найголовніших орфографічних та пунктуаційних вмінь та навичок на

уроках української мови. У 3-4 класах проведено контрольну роботу - диктант на

перевірку уміння учнів правильно записувати слова та речення, ставити розділові знаки.

Навчально-виховна робота в 1-х та 2-х класах була організована і

проводилась відповідно до нормативно-правової бази НУШ, інструктивно-методичних

рекомендацій та відповідно до вимог Державно-санітарних правил і норм влаштування. У

навчальному закладі з метою забезпечення навчально-виховного процесу створена

відповідна методична та матеріальна база.

Учителями 1-2-х класів (Гаращенко А.І., Гужва Н.М.,Насірова Ю.В., Гелетій О.А.)

проводилась сумлінна робота щодо створення комфортних умов та навчально-

методичного забезпечення процесу виховання та навчання школярів за вимогами НУШ. У

кожній класній кімнаті упорядкований роздатковий та дидактичний матеріал, створена

бібліотека (дитяча художня література та довідково-інформаційна література),

методичний куточок учителя, де розміщено матеріали щодо організації індивідуальної,

групової та фронтальної роботи.

У класних кімнатах 1-А, 1-Б, 2-А, 2-Б представлена державна символіка, є куточки

для батьків, де розміщено поради, пам`ятки, куточки для учнів з пам`ятками в

схематичному та ілюстративному варіанті, режимом дня та іншою інформацією.

Учителями перших та других класів підготовлені кейси з необхідними для роботи

матеріалами: нормативно-правовою базою, порадами для батьків, протоколами

батьківських зборів, розробками фізкультхвилинок, порадами психолога, методичними

матеріалами, пам`ятками для учнів.

Класні кімнати 1-4 класів оформлені відповідно до ПТБ та нормативних санітарно-

гігієнічних вимог: наявні журнали реєстрації інструктажів, освітлення, озеленення.

При складанні розкладу для 1-х, 2-х класів НУШ враховувались особливості

навчальних предметів та вікові особливості 6-річок (четвер – розвантажувальний день). На

кожному уроці в 1-х, 2-х класах обов`язково проводяться 2 фізкультхвилинки, що

складаються з динамічних, дихальних вправ, вправ для збереження зору, пальчикової

гімнастики. Тривалість уроків у першому класі становить 35 хвилин.

У 1-х, 2-х класах подавалась словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів,

домашні завдання не задавались.

У збереженні та зміцненні здоров`я дітей важливу роль відіграє харчування. Учні

початкової школи забезпечені 100% безкоштовним харчуванням.

Відповідно до річного плану роботи школи, з метою підвищення рівня професійної

компетентності педагогів початкової школи, виявлення обдарованих школярів та

створення умов їх самореалізації в школі був проведений Тиждень початкових класів.

Протягом тижня молодші школярі взяли участь у проведенні різноманітних виставок,

спортивних ігор "Веселі старти!", "Хто перший?",виховних заходів, предметних олімпіад.

Вперше в початковій школі був проведений День інженерії для кожного класу. Учні

створювали найпростіші інженерні моделі іграшок та макетів.

У 2019-2020 н.р. методичне об`єднання вчителів початкової школи належну увагу

приділяли науково-методичному, інформаційному забезпеченню освітнього процесу,

новим освітнім технологіям, удосконаленню змісту виховання, вивченню комплексних

інноваційних підходів до організації життєдіяльності сучасної початкової школи.

Особлива увага приділялась роботі з молодими вчителями. Протягом року для них

були розроблені рекомендації щодо підготовки до уроку, схема складання конспекту

уроку. Досвідченими вчителями Гужвою Н.М., Гаращенко А.І.був проведений практикум

для молодих педагогів щодо організації та проведення сучасного уроку в початковій

ланці.

Згідно з планом роботи ММК проводився конкурс «Учитель року -2020», в якому

приймала участь учитель початкових класівГелетій О.А. та посіла почесне ІІІ місце.

У рамках Тижня педмайстерності учитель початкових класів Насірова Ю.В.

провела відкритий урок у 2-А класі з предмету Я досліджую світ.

У 2019-2020 н.р. молодші школярі брали участь у різноманітних конкурсах:

- шкільних олімпіадах з математики, української мови, природознавства;

- шкільних конкурсах малюнків;

- Всеукраїнському природничому інтерактивному конкурсі «Колосок»;

- Всеукраїнському конкурсі з української мови «Соняшник» - Міжнародному конкурсі з української мови імені Петра Яцика тощо

Учителі школи постійно працюють над підвищенням рівня професійної

майстерності, беруть участь у засіданнях міських методичних об`єднань та творчих груп.

У цілому діяльність педагогів початкової ланки була спрямована на забезпечення умов

для індивідуального розвитку учнів, стимулювання їх інтелектуальної та соціальної активності, мотивування навчальної діяльності.

Враховуючи вищесказане, роботу вчителів початкової ланки в новому навчальному

році необхідно спрямувати на вирішення таких завдань:

- посилити наступність між дошкільними закладами та початковою школою щодо

готовності шестирічок до навчання в 1 класі;

- залучати колектив школи до системного, комплексного впровадження в практику

інноваційних технологій;

- формування компетентностей учнів початкових класів, уміння самостійно

виконувати завдання за алгоритмами та інструкціями, відпрацьовувати уміння наукової

організації праці;

- вивчення перспективного досвіду кращих педагогів сучасності з метою

практичної реалізації в нашій школі;

- забезпечення системності і послідовності проходження педагогами всіх етапів

самоосвіти;- організація навчально-виховного процесу з урахуванням всіх норм та правил,

що сприяють збереженню і зміцненню здоров’я молодших школярів;

- використання нових підходів і способів діагностики навчально-виховного

процесу, забезпечення її ефективності та результативності;

- удосконалення роботи із здібними, обдарованими учнями;

- підвищення показників результативності навчально-виховного процесу, культури

поведінки та спілкування.

Порівняльний аналіз щодо результатів ЗНО (ДПА) та річного оцінювання учнів 11-

го класу

Всі випускники 11 класу своєчасно зареєструвались для проходження ЗНО. В

тому числі за предметами:

Українська мова та література – 31учень– 100% Математика – 12 учнів –39% Історія України – 30 учнів – 97% Біологія – 10 учнів – 32% Географія – 6 учнів –19 % Англійська мова – 3 учня - 10%

Аналізу підлягало річне оцінювання навчальних досягнень учнів та результати

ДПА, які проводились у формі ЗНО.

Порівняльний аналіз щодо результатів ЗНО (ДПА) та річного оцінювання учнів 11-

го класу

Українська мова (уч.

Блудова В.В.)

Усього

учнів

Результати річного оцінювання

початковий

рівень

середній рівень достатній

рівень

високий рівень

кільк. % кільк. % кільк. % кільк. %

30 - - 12 39 17 58 1 3

Українська мова та література Результати ДПА

Усьог

о

учнів

Брали

участ

ь у

ДПА

%

уч. Результати ДПА (в формі ЗНО)

Поріг «не

склав»

(ЗНО)

початкови

й рівень

середній

рівень

достатній

рівень

високий рівен

ь

кільк

. % кільк. %

кільк

. %

кільк

. % кільк. %

30 30 10 6 2 5 14 22 7 3 1 1 3

0 0 3 0

За результатами ЗНО(ДПА) з української мови та літератури річне оцінювання:

Підвищили – 0 – 0% учнів

Знизили – 18 учнів –60%

Підтвердили –12 учнів - 40%

Крім того, не склали поріг- 6 учнів-20%

Математика (Шумова М.М., Лакуста К.М.)

Усього

учнів



рівень


рівень



9 - - 2 22,2 6 66,7 1 11,1

Математика. Результати ДПА

Усього

учнів

Брали

участь

у

ДПА

%

уч. Результати ДПА (в формі ЗНО)

Поріг «не склав» початковий рівень середній рівень достатній рівень високий рівень

кільк. % кільк. % кільк. % кільк. % кільк.

30 9 30 - - 1 11,1 7 77,8 1 11,1 -

За результатами ЗНО(ДПА) з математики річне оцінювання:

Підвищили – 0 учнів

Знизили – 8 учнів– 88,9 %

Підтвердили -1 учні-11,1 %

Історія України (Рубан Н.В.)

Усього

учнів



рівень


рівень



29 - - 17 58,7 11 37,9 1 3,4

Історія України. Результати ДПА

Усьог

о

учнів

Брал

и

участ

ь у

ДПА

%

уч

.

Результати ДПА (в формі ЗНО)

Поріг «не

склав»

(ЗНО)


рівень

середній

рівень

достатній

рівень

високий ріве

нь

кіль

к. %

кіль

к. %

кіль

к. %

кіль

к. % кільк. %

30 29 96,7 6

20,

7 1

3,

4 14

48,

3 13

44,

9 1 3,4

За результатами ЗНО(ДПА) з історії України річне оцінювання:

Підвищили – 3 (10,3 %) учнів

Знизили – 8 (27,6 %) учнів

Підтвердили –учнів – 18 (62,1%)

Крім того, не склали поріг ЗНО- 6 учнів-20,7%

Біологія (уч. Ковальова Л.Г)

Усього

учнів



рівень

середній рівень достатній рівень високий рівень


10 - - 4 40 5 50 1 10

Біологія . Результати ДПА.

Усьог

о

учнів

Брали

участ

ь у

ДПА

%

уч. Результати ДПА

Поріг «не

склав»ЗН

О

початкови

й рівень

середній

рівень

достатні

й рівень


ь

кільк

. %

кільк

. %

кільк

. %

кільк

. % кільк. %

30 10 33,

3

1 10 1 1

0

9 9

0

- - - -

За результатами ЗНО(ДПА) з біології річне оцінювання:


Знизили – 7 учнів – 70 %

Підтвердили – 3 учнів – 30 %

Географія (уч.Шаманська Л.І.)

Усього

учнів



рівень

середній рівень достатній рівень високий рівень


6 - - 3 50 3 50 - -

Географія. Результати ДПА

Усьог

о

учнів

Брали

участ

ь у

ДПА

%

уч

.

Результати ДПА

Поріг «не

склав»


рівень

середній

рівень

достатні

й рівень


ь

кільк

. %

кільк

. %

кільк

. %

кільк

. % кільк. %

30 6 20 1 16,

7 5

83,

3 - - - - - -

За результатами ЗНО(ДПА) з географії річне оцінювання:

Підвищили – 0 учнів (0%)

Знизили – 4 учні –(66,7 )%

Підтвердили – 2 учні –(33,3%)

Крім того, не склав поріг ЗНО- 1 учень-16,7%

Англійська мова (Куринна С.І., Швидкіна Д.І)

Усього

учнів



рівень

середній

рівень

достатній рівень високий рівень


3 - - - - 2 66,7 1 33,3

Англійська мова. Результати ДПА

Усьог

о

учнів

Брал

и

участ

ь у

ДПА

%

уч

.

Результати ДПА

Поріг «не

склав»

ЗНО

початкови

й рівень

середній

рівень

достатні

й рівень

високий ріве

нь

кільк

. %

кільк

. %

кільк

. %

кільк

. % кільк. %

30 3 10 2 66,

7

2 66,

7

1 33,

3

- - - -

За результатами ЗНО(ДПА) з англійської мови річне оцінювання:


Знизили – 3 учнів – 100%

Підтвердили – 0 учнів 0%

Крім того, не склали поріг ЗНО- 2 учня-66,7%

№ Назва

предмету

Вчитель Підвищили Знизили Підтвердили Не

подолали

поріг

ЗНО

1. Українська

мова

Блудова

В.В.

18 –

60%

12 - 40% 6 - 20%

2. Математика Шумова

М.М.

Лакуста

К.М.

8 – 88,9

%

1 -11,1 %

-

3. Історія

України

Рубан Н.М. 3 -10,3 % 8 - 27,6

%

18 - 62,1%

6 – 20,7%

4. Біологія Ковальова

Л.Л.

7 – 70

%

3 – 30 %

-

5. Англійська

мова

Куринна

С.І.

Швидкіна

Д.І.

3 –

100%

2 - 66,7%

6. Географія Шаманська 4 – 2 – 33,3% 1 -16,7%

Л.І. 66,7 %

Наведені кількісні дані та їх порівняння з даними річного оцінювання свідчать про те,

що:

Не всі учні показали високий рівень знань під час складання ЗНО, за винятком

учениці Рубан Дар’ї ( уч. Рубан Н.В.) отримала оцінку 10 під час складання ЗНО з

історії України, отримала оцінку 10 під час складання ЗНО з Української мови та

літератури.(уч. Блудова В.В.) Спостерігається неспівпадіння балів річного оцінювання з української мови,

математики, історії України, біології, англійської мови, географії та балів,

отриманих тими ж учнями під час проведення ЗНО з цих предметів, а саме бали

отримані за річне оцінювання вищі, ніж бали за тестування; 20% учнів не склали поріг ЗНО з Української мови та літератури,20,7% учнів не

склали поріг ЗНО з Історії Лише у 40 % з Української мови учнів бали отримані під час тестування

відповідають рівню навчальних досягнень річного оцінювання; Частина учнів показала початковий рівень знань під час складання ЗНО. 30,5% не склали поріг ЗНО

Під час співбесід із учителями розглянуті результати тестування, з’ясовано

причини неуспішності, серед яких:

Недостатня підготовка окремих учнів до складання ЗНО з обраного предмету; Психологічна неготовність учнів, які не брали участь у пробному тестуванні, до

проходження ЗНО; Нераціональний розподіл часу на виконання завдань через хвилювання тощо. Недостатня компетентність деяких вчителів при використанні діючих критеріїв

оцінювання навчальних досягнень учнів. Дистанційне навчання в умовах карантину в 2019-2020 навчальному році

Атестація педагогічних кадрів

Відповідно до п.5.4. ст. 54 Закону України «Про освіту», згідно з Типовим

положенням про атестацію педагогічних працівників України від 06 жовтня 2010 року за

№ 1255/18550, відповідно до перспективного плану-графіку атестації в школі була

проведена атестація педагогічних кадрів. У сучасних умовах виховання творчого

колективу атестація є одним із найголовніших аспектів управління цілісним

педагогічним процесом. З огляду на це в школі здійснюється систематична робота з

посилення ролі атестації як стимулу професійного росту педагогів, розвитку їхньої

творчої ініціативи.

З метою якісної організації та проведення атестації педагогічних працівників у вересні

2019 року в навчальному закладі було створено атестаційну комісію, на першому

засіданні якої за підсумками минулого року були визначені такі основні завдання:

забезпечення системної організації проведення атестації педагогічних працівників, сприяння розвитку творчості, безперервному підвищенню професійного рівня

педагогічних працівників;

удосконалення системи об`єктивної комплексної оцінки рівня кваліфікації,

професійної майстерності вчителів відповідно до вимог Типового положення про

атестацію, критеріїв та показників результативності педагогічної діяльності,

стимулювання зростання кваліфікації педагогічних працівників,

самовдосконалення діяльності через самоосвіту, підвищення результативності та

якості навчально-виховного процесу за рахунок гуманізації освіти та виховання,

впровадження інноваційних освітніх технологій;

посилення контролю за дотриманням нормативно-правових засад атестаційного

процесу, чіткого алгоритму структури атестаційного циклу, за якістю оформлення

атестаційних листів, управлінських документів, звітів про атестацію.

Атестація проходила в комплексі з роботою, спрямованою на підвищення фахового

рівня вчителів та їхньої педагогічної майстерності та базувалась на принципах відкритості

та колегіальності, гуманного та доброзичливого ставлення до педагогічних працівників,

повноти, об`єктивності та системності оцінювання їх педагогічної діяльності.

Атестація педагогів у школі здійснювалась у декілька етапів: організаційний,

основний, підсумковий. Підсумковий етап атестації було проведено дистанційно у зв’язку

з карантином, який спричинив COVID-19.

Ефективному проведенню атестації сприяла роз`яснювальна робота з учителями,

що атестуються, та членами комісії, а також глибоке вивчення нормативних документів на

інструктивно-методичних нарадах, семінарах, майстер-класах, засіданнях шкільних

методичних об`єднань.

На початку атестаційного періоду в ЗОШ І-ІІІ ст. № 4 було створено належні умови

для успішного проведення атестації, своєчасно видано відповідні накази та вжито

відповідні заходи:

- № 486 від 16.09.2019 р. «Про створення атестаційної комісії школи у 2019-2020

н.р. та проведення атестації»;

- № 145 від 31.03.2020 р. «Про підтвердження та присвоєння кваліфікаційної

категорії педпрацівників"

- розроблені та затверджені заходи з підготовки та проведення атестації;

- створено куточок атестації;

- складено графік проведення засідань атестаційної комісії;

- розроблено індивідуальні плани щодо проходження атестації.

Злагоджена робота голови та членів атестаційної комісії сприяла належній

організації та проведенню засідань атестаційної комісії, об`єктивній оцінці діяльності

педагогів, які атестувались.

Атестаційний період у навчальному закладі дав змогу виявити сильні та слабкі сторони в

роботі вчителів, уніс певні корективи в професійну діяльність педагогів.

Адміністрація школи та члени атестаційної комісії відвідали уроки, виховні заходи

вчителів, що атестуються, провели співбесіди на основі аналізу системи роботи педагогів.

Під час проведення атестації не допускалось порушень Типового положення про

атестацію педагогічних працівників, яке передбачає попереднє підвищення кваліфікації.

Усі вчителі, що атестувались, своєчасно пройшли курсову перепідготовку. В атестаційних

матеріалах представлені копії свідоцтв про підвищення кваліфікації.

На 2019-2020 навчальний рік була запланована, згідно з перспективним планом,

атестація педагогічних працівників:

- учителя початкових класів Кірсанової Т.М. на підтвердження раніше присвоєної

кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії» та присвоєння педагогічного

звання "Старший учитель";

- учителя початкових класів Насірової Ю. В. на встановлення кваліфікаційної

категорії «спеціаліст другої категорії»;

- учителя української мови та літератури Моргун Л.Г. на встановлення

кваліфікаційної категорії «спеціаліст другої категорії»;

- учителя музичного мистецтва Непран О.А. на відповідність раніше присвоєній

кваліфікаційній категорії «спеціаліст першої категорії» та присвоєння

педагогічного звання "Старший учитель";

- учителя хімії Ковальової Л.Г. на відповідність раніше присвоєній категорії

"спеціаліст першої категорії";

- учителя трудового навчання Карпенка В.А. на відповідність раніше присвоєній

категорії "спеціаліст першої категорії";

- практичного психолога Рогози Ю.В. на встановлення кваліфікаційної категорії

«спеціаліст другої категорії».

Вивчення системи роботи педкадрів реалізувалось через індивідуальні та групові

форми діяльності. Учителі, які атестувались, доповідали на нарадах, плідно працювали

у творчих групах, ділились досвідом на засіданнях шкільних та міських методичних

об`єднань. Крім того, педагоги проводили відкриті уроки та позакласні заходи, брали

участь у методичних дебатах, професійних тренінгах, майстер-класах, професійних

конкурсах. Учителями, що атестувались, були проведені наступні відкриті уроки та

позакласні заходи:

- відкритий урок учителя початкових класів Насірової Ю.В. - 2-А клас (Я досліджую

світ) – тиждень педмайстерності

- відкритий урок учителя музичного мистецтва Непран О.А . -5-А клас (музичне

мистецтво) - тиждень педмайстерності

- відкритий урок учителя української мови та літератури Моргун Л.Г.- 5-А клас

(українська мова)

- відкритий урок учителя хімії Ковальової Л.Г. – 7-А клас (хімія)

- відкритий захід практичного психолога Рогози Ю.В.- майстер-клас для вчителів та

практичних психологів ( Авторська майстерня)

На підсумковому етапі атестаційного періоду вчителі, що атестуються, представляли свої

творчі звіти.

За підсумками атестації 2019-2020 навчального року, на підставі рішення атестаційної

комісії від 31.03.2020 року, протокол № 5 прийнято рішення:

- присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії» учителю

української мови та літератури Моргун Л.Г;

- присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії» учителю

початкових класів Насіровій Ю.В.;

- присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії» практичному

психологу Рогозі Ю.В.;

- відповідає раніше присвоєній категорії «спеціаліст вищої категорії» учитель

початкових класів Кірсанова Т.М.;

- відповідає раніше присвоєній категорії «спеціаліст першої категорії » учитель хімії

Ковальова Л.Г.;

- відповідає раніше присвоєній категорії «спеціаліст першої категорії » учитель

трудового навчання Карпенко В.А.;

- відповідає раніше присвоєній категорії «спеціаліст » учитель музичного мистецтва

Непран О.А.

Атстаційна комісія загальноосвітньої школи І-ІІІ ст..№ 4Покровської міської ради

надала клопотання до атестаційної комісії ІІ рівня клопотання щодо присвоєння

учителю початкових класів Кірсановій Т.М. та учителю музики Непран О.А.

педагогічного звання «Старший учитель». Рішенням атестаційної комісії ІІ рівня

учителю початкових класів Кірсановій Т.М. та учителю музики Непран О.А. було

присвоєне педагогічне звання «Старший учитель»

Глибоке, різнобічне вивчення діяльності вчителів, що атестувались, узагальнення

результатів їх професійної діяльності, об`єктивне оцінювання системи роботи педагогів

сприяє баченню перспектив подальшого розвитку школи, допомагає педагогічному

колективу підвищувати рівень якості освіти, залучає вчителя і весь колектив до

самооцінювання професійної діяльності, що формує почуття причетності й

відповідальності кожного педагога за результати роботи .

Глибоке і всебічне вивчення, узагальнення, об’єктивне оцінювання результатів

професійної діяльності педагогів школи сприяє підвищенню рівня навчально-виховного

процесу, баченню перспективи подальшого розвитку школи.

Робота з обдарованими та здібними учнями.

Головними завданнями школи щодо роботи із здібними та обдарованими учнями є:

вдосконалення системи виявлення, виховання, освіти та підтримки обдарованих

дітей;

сприяння підвищенню рівня кваліфікації педагогів щодо роботи із здібними та обдарованими школярами;

удосконалення системи науково-методичного забезпечення педагогів для роботи із здібними та обдарованими школярами;

розширення можливостей для участі здібних та обдарованих учнів у різного

рівня олімпіадах, конкурсах, науково-практичних конференціях, творчих

виставках, фестивалях, марафонах;

забезпечення розвитку особистості кожного учня відповідно до його природних нахилів і здібностей;

створення умов для розвитку учнів під час навчального процесу та в позаурочний час;

використання всіх позитивних умов школи для досягнення учнями рівня

освіченості, який забезпечуватиме вільний розвиток особистості.

У ЗОШ №4 склалась своя індивідуальна система роботи з обдарованими

учнями, яка знаходить своє відображення у комплексно-цільовій програмі «Обдаровані

діти»

На основі програми складено план, визначені напрямки роботи з головними

учасниками освітнього процесу: учнями, педколективом, батьками.

Визначені наступні форми роботи з дітьми:

Оновлення та уточнення бази даних «Обдаровані діти»

Індивідуальні заняття з кожним обдарованим учнем вчителів-предметників

Факультативні заняття, гуртки

Олімпіадний рух

Система творчих конкурсів, змагань, виставок

Проектна діяльність Основним підходом у педагогічному супроводі обдарованої дитини є комплекс заходів,

направлений не тільки на дітей, але й на батьків і педагогів.

Визначені такі форми роботи з батьками:

Консультування;

Батьківські збори, індивідуальні бесіди за темою «Обдаровані діти»;

Дні відкритих дверей;

Випуск тематичних інформаційних вісників.

Проводиться робота з педагогічним колективом:

Педагогічні ради, наради при директорові, присвячені проблематиці

«Організація роботи з обдарованими і здібними учнями»;

Методичні і психолого-педагогічні семінари з цієї теми;

Консультування;

Робота із самоосвіти.

Однією з форм роботи із здібними та обдарованими є організація роботи

гуртків, курсів за вибором, факультативних занять. Всі заняття проводяться на основі

відповідних навчальних програм. Їх структура і зміст враховують можливості, запроси та

інтереси учнів, забезпечують наступність змісту освіти.

Для проведення факультативних занять, гуртків, курсів за вибором вчителі

користуються програми, рекомендовані Міністерством освіти і науки України.

У 2019-2020 навчальному році учні школи працювало 7 гуртків:

Шкільна служба порозуміння – 1 год.

Гурток хорового співу - 2 год.

Гурток «Берегиня» – 3 год.

Гурток «Козацька варта» - 3 год.

Гурток «Патріот» – 3 год.

«Ляльковий театр» – 3 год.

Гурток «Хореографія» - 9 год.

Курси за вибором: в 5-6-х класах – по 1 г на тиждень «Психологія спілкування»;

в 8-9 класах - по 1 годині на тиждень для вивчення курсу «Креслення» (за

потребою учнів);

в 10-11 класах – по 1 годині на тиждень «Українське ділове мовлення» (профіль

української філології)

Факультативи:

з англійської мови - 10 клас - 1 г на тиждень;

з біології – 10 клас – 1 година на тиждень;

з математики - 11 клас - 1 г на тиждень;

з історії України - 10 клас – 1 г на тиждень;

з української літератури – 11 клас – 1 г на тиждень.

Загалом в школі охоплено гуртковою роботою та факультативними заняттями 236

учнів, що складає 48 % всіх школярів.

Мотиви вибору напрямків факультативних та гурткових занять у дітей різноманітні:

можливість глибше вивчати необхідні навчальні предмети, для підготовки до ЗНО, ДПА,

або вибір пов’язаний із майбутньою професією школяра.

Аналіз участі учнів закладу в предметних олімпіадах показує, що в нашій

школі є значна категорія школярів талановитих, здібних та обдарованих, чий

творчий потенціал вимагає підтримки і розвитку.

Участь учнів закладу в предметних олімпіадах показує, що в школі є значна

категорія школярів талановитих, здібних та обдарованих, чий творчий потенціал вимагає

підтримки і розвитку.

Соняшник Колосок Бобер 57 учасників 32 учасника 60 учасників

Переможці – 23 учнів Золотий сертифікат – 20

учнів

Срібний сертифікат –8 учнів

Відмінно – 12 учні

Добре – 24 учні

За результатами участі учнів у II етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з

навчальних дисциплін у 2019-2020 н.р. простежується стабільна динаміка кількості

призових місць. У порівнянні з минулим навчальним роком кількість призерів залишилася

на тому ж рівні - 4 учні:

№ Предмет Клас ПІБ учня Місце ПІБ учителя

1. Математика 6 Шевченко О. ІІ Шумова М.М.

2 Технології 8 Носачов М. ІІ Карпенко В.А.

3. Технології 9 Дрешпак Р. ІІІ Карпенко В.А.

4. Міжнародний

конкурс з

української мови

ім. П. Яцика.

4 Мілько Б. ІІІ Бардакова

Л.М.

У 2019-2020 навчальному році у І етапі Всеукраїнських учнівських олімпіаді взяли

участь 177 учнів (32,6 %) , переможцями якого стали - 51 учень (10,4%), які представляли

школу у ІІ (міському) етапі.

.

1 Хархан Марія Математика 5а

2 Шевченко Олександр Математика 6

3 Гончар Михайло Математика 7а

4 Коба Єлизавета Географія 7а

5 Дорошенко Олександр Фізика 7а

6 Бова Віктор Фізика,історія 8

7 Крохмальов Валерій Біологія, географія 8

8 Коцубанова Вікторія Рос.мова та література 8

9 Носачов Максим Трудове навчання, інформатика 8

10 Скрипченко Павло Англійська мова, хімія 8

11 Харина Даніїл Математика 8

12 Харченко Лідія Укр.мова та літ-ра, трудове

навчання

8

13 Дрешпак Роман Трудове навчання 9а

14 Непран Інна Правознавство 9а

15 Сологуб Антоніна Математика, укр.мова та літ-ра, рос.мова, історія

9а

16 Звягінцева Тетяна Хімія, біологія 9б

17 Терещенко Анастасія Географія 9а

18 Чередник Олександра Фізика 9б

19 Шумова Поліна Англійська мова 9а

20 Лєбєдєва Лілія Трудове навчання, інформатика 9б

21 Городкова Валерія Фізика,астрономія,

правознавство

10

22 Власенко Єлизавета Укр.мова та літ-ра 10

23 Михайличенко Дар’я Математика, екологія 10

24 Литинський Владислав Англійська мова, історія,

хімія,біологія,

10

25 Лукашов Євген Географія, трудове навчання 10

26 Рухліна Катерина Трудове навчання 10

27 Ухов Олександр Інформатика 10

28 Буніна Анастасія Фізика,астрономія,

біологія,географія

11

29 Ізотова Анастасія Інформатика 11

30 Колотуша Софія Трудове навчання 11

31 Медведєва Римма Укр.мова та літ-ра, екологія,

історія

11

32 Рубан Дар’я Математика, англійська мова,

правознавство

11

33 Тополюк Анна Хімія 11

34 Шуліченко Михайло Трудове навчання 11

Протягом року учні школи приймали активну участь в різноманітних конкурсах,

заходах та проектах різного рівня:

Спортивна еліта 1-4 кл.

№ Прізвище,

ім’я

клас Захід Результат Керівник

1 Кравченко

Данило

3-а Відкрита першість

з вільної боротьби

ІІІ Всеукраїнський

турнір з вільної

боротьби

І місце

ІІІ місце

Туяхов О.Л.

2 Калиниченко

Іван

3-б Кубок Донецької

області з бойового

І місце

П’ятихатка А.

М.

самбо

Відкритий

обласний турнір з

рукопашного бою

ІІ місце

3 Літінська

Катерина

2-б Відкритий

чемпіонат

Донецької області

з черліденгу

ІІ місце Коновалюк

Н.Ф.

Спортивна еліта 5-11 кл.


ім’я


1 Коровченко

Микита

5-б Чемпіонат


з регбі

ІІ місце Юркін І. О.

2 Первій

Владислава

6 Всеукраїнські

змагання з

черліденгу «Кубок

столиці» 2019р.

Відкритий

чемпіонат


з черліденгу

ІІ місце

І місце

Г.Андрієнко

В.П. Мицик

3 Остапенко

Роман

6 Новорічний

обласний турнір з

регбі -7

ІІ місце

Юркін І. О.

4 Бєлоус

Сергій

5 Регіональний

турнір з вільної

боротьби

серед юнаків

пам’яті тренера

Хассай В.В.

Відкрита першість

міста Селидового з

вільної боротьби

серед юнаків та

дівчат

І місце

І місце

Туяхов О.Л.

5 Гончар

Михайло

7-а Регіональний

турнір з

баскетболу

«Зимова казка»


6 Мельник Ілля 7-а Обласний турнір з

косікі карате

Чемпіонат косікі

карате м. Селидове

ІІ місце

ІІІмісце

Маслова С.С.

7 Харина

Даніїл

8 Відкрита першість

міста Селидового з

вільної боротьби

серед юнаків та

ІІ місце Туяхов О.Л.

дівчат

8 Прокопенко

Андрій

8 Міські змагання з

мотоспорту « Мої

перші гонки»

ІІ місце

ІІІ місце

Швайко О.

9 Диський

Олександр

10 Чемпіонат


з регбі серед

юнаків 2003-2005

рр.


10 Ломакін

Владислав

11 Чемпіонат області

з боксу серед

юніорів

ХV

Всеукраїнський

турнір памяті

Майстра спорту

СРСР з боксу

Валерія

Сінєльщикова

І місце

ІІ місце

ІІІ місце

Швайко О.

11 Ломакін

Кирило

11 Чемпіонат області

з боксу серед

юніорів

ХV

Всеукраїнський

турнір памяті

Майстра спорту

СРСР з боксу

Валерія

Сінєльщикова

І місце

ІІ місце

ІІІ місце

Швайко О.

Обдарованість і творчість 1-4 кл


ім’я


1 Пирха

Вероніка

2-а Всеукраїнський

дитячий фестиваль

східного танцю

«Арабеск - 2019»

І місце Сухоминська

Н.О.

2 Земляна

Альона

Михайлівна

2-а Першість Донецької

області «Best of the

best»

ІІ місце

Хмара Н.В.

3 Мехоношина

Мілана

2-а ТОП 100 моделей

дітей України

4 Коміссарова

Євгенія

2-а Кубок

м.Новогродівка

Кубок Донбасу з

косікі карате м.

Селидове

ІІ місце

ІІІ місце

5 Нестеренко

Марія

2-б Першість Донецької


best»

І місце

6 Тарасова

Ганна


фестиваль сучасних

танців Кубок східної

України

«DanceMixCup»

7 Шаповал

Марія


фестиваль «Зірки та

зіроньки»

Міжнародний

фестиваль

«GREATIUTA senza

FRONTIERE»

Диплом

Диплом

Обдарованість і творчість 5-11 кл


ім’я


1 Ізотова Софія 5-б Всеукраїнський




І місце

ІІ місце

Сухоминська

Н.О.

2 Шумова

Арина





І місце

ІІ місце

Сухоминська

Н.О.

3 Панфілова

Олександра

7-а «The battle of the

stars»

ІІ місце

Гончарова О. С.

4 Коба

Єлизавета

Обласний чемпіонат

«Dance in Black and

Color»

Першість Донецької


best»

І місце

ІІ місце

Хмара Н.В.

5 Шумова

Поліна

9-а Міська виставка-

конкурс дитячої

творчості «Іду з

дитинства до Тараса»

Стіпендіатка

міського голови

Похвальна грамота

за особливі успіхи у

вивченні

образотворчого

мистецва

І місце

Кошовець С.А.

6 Петрушкіна

Анастасія

9-а Міський конкурс

ораторського

мистецтва «Заговори,

щоб я тебе побачив»

ІІІ місце Карташова І.О.

7 Птицина

Олена

9-а Обласний етап

Всеукраїнського

конкурсу

«Український

сувенір»

ІІІ місце

Проектна діяльність № П.І. учня Клас Проект Досягнення Керівник

1 Петрушкіна

Анастасія

9-А «Створення і

координація

Шкільних Служб

Порозуміння»

медіаторка Кірсанова

Т.М.

Проноза

М.С.

2 Бичкова Дар’я 9-Б 1. «Створення і




2. Проект

«Кольорові відра»

медіаторка Кірсанова Т.М.


Шаповалова А.І.

3 Марченко

Марія

10 «Створення і




Джура

медіаторка



4 Нікулін

Олександр





Джура

медіатор Кірсанова Т.М.


5 Лукашов

Євген







6 Морозова

Альбіна

11 1. «Створення і




2. Шкільне радіо

«Лідер ФМ»

медіаторка

Радіоведуча



7 Корнієнко

Роман







8 Муравін

Олександр

9-Б Шкільне радіо

«Лідер ФМ»

Діджей Проноза М.С.

9 Рубан Дар’я 11 Шкільне

телебачення

Ведуча,

монтаж відео

Шумова М.М.

10 Медведєва

Римма

11 Шкільне


Ведуча,

монтаж відео

Шумова М.М.

11 Михайличенко

Марія

6 Шкільне


Ведуча,

журналіст

Шумова М.М.

12 Шумова

Арина

5-А Шкільне


Ведуча,

журналіст

Шумова М.М.

13 Михайличенко

Дар'я

10 Шкільне


Ведуча,

журналіст

Шумова М.М.

14 Пуняк

Катерина

9-Б Проект «Кольорові

відра»

Учасниця,

сертифікат


15 Чередник

Олександра

9-Б Проект «Кольорові

відра»

Учасниця,

сертифікат


Учні Ломакін Кирило, Ломакін Владислав (11 кл), Шумова Поліна (9-А кл)

занесені в міський банк обдарованих дітей.

Ломакін Кирило, Ломакін Владислав (11 кл), Шумова поліна (9-А кл) отримують

стипендію міського голови.

Традиційно в школі щороку проводиться свято «Зоряний Олімп» на якому

відзначаються та нагороджуються талановиті та обдаровані учні, які стали призерами

конкурсів, змагань, олімпіад різних рівнів.В 2019-2020 навчальному році у зв’язку з

карантином, який причинив COVID-19, проведення свята «Зоряний Олімп» не було

можливим.

Гурткова діяльність

Важливою складовою виховної роботи в школі є охоплення учнів гуртковою

позакласною та позаурочною роботою, що дає можливість продовжити процес

формування лідерських, творчих якостей, соціальної активності учнів.

У 2019-2020 навчальному році в школі було створено та працювало 7 гуртків, які

працюють за такими напрямами: художньо-естетичний, національно-патріотичний,

соціальний:

1.Гурток хорового співу (50 учнів), керівник Непран О.А.

2. Гурток «Берегиня», (15 учнів), керівник Карташова І.О.

3. Гурток «Козацька варта», (15 учнів), керівник Блудова В.В.

4. Гурток «МЕДІАЦІЯ», (15 учнів), керівник Кірсанова Т.М.

5. Гурток «Хореографія», (111 учнів), керівник Шаповал А.Ю.

6. Гурток «Патріот», (20 учнів), керівник Глотова А.О. (І сем.), Бащук В.А. (ІІ сем.)

7. «Ляльковий театр», (10 учнів), керівник Бондаренко В.В.

Загалом гуртковою роботою в ЗОШ №4 охоплено 236 учнів (з них 48 учні

пільгових категорій) – 48,3 % учнів школи.

Зазначимо, що окрім гурткової роботи в школі, діти займаються в позашкільних

закладах. Так, 124 учня (25,4 %) є вихованцями ПНЗ:

- Художньо-технічного профілю – 1;

- Спортивно – технічного – 21;

- Художньо – естетичного – 72;

- Декоративно – прикладного – 2;

- Предметно – технічного – 1;

- Спортивного – 27.

Під час аналізу з'ясовано, що найбільшою популярністю в учнів користуються

спортивні секції: з регбі «Твердий знак», футболу, тенісу, мотоспорт, спортивні танці

«Альтаїр», «Арго», «Максимум».

Вихованці спортивних гуртків продовжують гідно представляти навчальний заклад

на змаганнях та конкурсах різного рівня. Так, Шумова Поліна, учениця 9-А класу, та

Ломакін Владислав та Ломакін Кирило, учні 11 класу, є степендіантами від міського

голови. Поліна є учасником багатьох обласних, всеукраїнських та міжнародних конкурсів

з образотворчого мистецтва, а брати Ломакіни є кандидатами у майстри спорту з боксу.

Однак 26,3 % учнів ЗОШ №4 не відвідують жодного гуртка, а кожний п’ятий учень

8-11 класів взагалі не залучений до тих чи інших форм позакласної роботи. Ймовірними

причинами може бути віддаленість секцій та гуртків від місця проживання учнів,

відсутність бажання займатися.

Перевірка роботи шкільних гуртків проводиться двічі на рік. З метою здійснення

контрольно-аналітичної діяльності за станом ведення журналів планування та обліку

гурткової роботи, наявністю програм гуртків у грудні 2019 року було здійснено перевірку

стану ведення журналів планування та обліку гурткової роботи.

Протягом року керівники гуртків застосовували різноманітні форми і методи

роботи з дітьми, тим самим розвиваючи в них зацікавленість до саморозвитку та

самовдосконалення. Учні із задоволенням відвідують заняття.

Слід зазначити, що Шаповал А.Ю., керівник гуртка «Хореографія», є активним

учасником шкільних та міських заходів (День здоров’я, День вчителя). У лютому 2020

року підготувала виступ учнів на міському фестивалі «Мови різні, душа – одна». Так

Соломка О. та Бертуччі Е. представили італійський танок «Тарантелла».

Керівник гуртка «Медіація», Кірсанова Т.М., яка активно проводить різноманітні

виховні заходи та тренінги протягом року, 22.05.2020 р. взяла участь в ZOOM –

конференції «Протидія та реагування на випадки насильства над дітьми в умовах

дистанційного навчання в період COVID-19 для медіаторів та медіатором служб

порозуміння Національної медіаторської мережі ГО «Ла Страда – Україна». Під час

вебінару працювала над наступними питаннями:

-сфера дії законодавства про запобігання та протидію домашньому насильству;

- розглянуто ситуації домашнього насильства;

- алгоритм дій дитини в ситуації домашнього насильства в умовах дистанційного

навчання;

- типовий алгоритм ведення діалогу педагога/ педагоги ні з дитиною, яка постраждала від

насильства.

А вихованці гуртка, учні – медіатори Морозова А. та Корнієнко Р., також взяли

участь у ZOOM – конференції «Протидія та реагування на випадки насильства над дітьми

в умовах дистанційного навчання в період COVID-19 для медіаторів та медіатором служб

порозуміння Національної медіаторської мережі ГО «Ла Страда – Україна», яке

проводилось 25.05.2020р.

Протягом 01.05 – 05.05.2020 р. Бащук В.А. та Карташова І.О., які є керівниками

гуртків національно-патріотичного спрямування, взяли участь у І (теоретичному) онлайн

етапі обласної «Школи виховників джур» Всеукраїнської дитячо-юнацької гри «Сокіл»

(«Джура») та отримали сертифікати від Донецького обласного центру туризму та

краєзнавства учнівської молоді (18 годин).

Уцілому можна сказати, що робота гуртків проводиться на належному рівні.

Знання, здобуті учнями на гурткових заняттях, сприяють всебічному гармонійному їх

розвитку.

Система внутрішнього контролю

В 2019- 2020 навчальному році складовими системи внутрішньошкільного

контролю були:

1. Контроль за рівнем засвоєння навчальних програм згідно з графіком.

2. Контроль за якістю викладання навчальних дисциплін, виховання і розвитку здібностей

учнів в процесі навчання.

3. Контроль за веденням документації класних журналів, особових справ, щоденників

учнів, календарно-тематичних і виховних планів.

4. Контроль за відвідуванням учнями навчальних занять.

Контроль за якістю викладання здійснювався декількома шляхами:

1.Персональний контроль (бесіди, анкетування), відвідування уроків вчителів

школи, прийнятих на роботу в поточному році. Адміністрацією вивчалася система роботи

вчителів, які проходили атестацію в 2019 - 2020 р.

2. Тематичний контроль. В ході перевірки вивчався рівень знань і умінь учнів на

уроках.

3. Класно-узагальнюючий контроль.

З метою перевірки адаптаціїї учнів 5 класу до навчання у середній школі,

виявлення потенційних можливостей колективу у жовтні 2019 р.був проведений

педагогічний консіліум, підсумки роботи заслухано на адміністративній нараді.

Звіт з виховної роботи

На виконання Методичних рекомендації з питань організації виховної роботи у

навчальних закладах у 2019-2020 навчальному році «Про деякі питання щодо

організації виховної роботи у навчальних закладах у 2019/2020навчальному році» (Лист

МОН України № 1/9-414 від 27.06.19 року «Деякі питання щодо створення у 2019/2020 н.

р. безпечного освітнього середовища, формування в дітей та учнівської молоді ціннісних

життєвих навичок», Лист МОН від 16.08.2019 №1/9-523 “Про національно-патріотичне

виховання у закладах освіти у 2019/2020 навчальному році”), Концепції національно-

патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-

патріотичного виховання дітей і молоді, у школі сплановано систему заходів різного

спрямування із забезпечення виконання завдань, які є метою сучасного освітнього

процесу: формування громадянина, патріота, інтелектуально розвиненої, духовно і

морально зрілої особисті, готової протистояти асоціальним впливам, вправлятися з

особистими проблемами, творити себе та оточуючий світ.

Найбільшу увагу в своїй роботі протягом І семестру педагогічний колектив

школи приділяв вихованню в своїх учнях моральних якостей: милосердя, доброти,

людяності, толерантності, доброзичливості, поваги до людської гідності, порядності;

потреби в емоційному та духовному контактах з людьми, потреби у самоповазі, співчутті і

співпереживанні людям, бажання допомогти, гуманної поведінки, а також патріотизму,

національної самосвідомості, відданості Батьківщині, прагненню служити її інтересам,

тому що робота з формування у дітей та молоді моральних та громадянських якостей,

розуміння приналежності до українського народу є одним із найважливіших завдань

педагогів.

У школі проведено ряд заходів відповідного напрямку згідно Методичних

рекомендацій з виховної роботи на 2019/2020 навчальний рік, як:

національно-патріотичне виховання

превентивне виховання

фізичне виховання

художньо-естетичне виховання

екологічних умінь

профорієнтація

Національно-патріотичне виховання

Відповідно до Листа МОН України від 23.08.2019 № 1/9-531 “Щодо ціннісно

орієнтованої тематики проведення Першого уроку та навчання у 2019/2020 навчальному

році” Перші уроки проведені за наступними темами: «Я – український школярик»,

ранкове коло «Я- українець»(кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), “Ми українські школярики ”

(кл.кер.1-Б Гужва Н.М.), “Діти об’єднують Україну” (кл.кр.2-А Насірова Ю.В.), «Ми

України діти» (кл.кер. 2-Б ГелетійО.А.), «Я люблю свою крану» (кл.кер. 3-А Баша К.А.),

«Добро тим жити, вміє дружити!» ( кл.кер. 3-Б Бондаренко В.В.), «Україна – мати , ти у

сердці одна » (кл.кер. 4-А Бардакова Л.М.), «Я люблю свою країну» (кл.кер. 4-Б Демура

Т.Ю.), «Українці серед інших європейських націй»(кл.кер. 5-А Руденко О.А., 5-Б Сербіна

О.М., 6 кл. Зайцева С.Ю.), «Хочемо, щоб усі жили в мирі» (кл.кер.7-А Швидкіна Д.І.),

«Україна – наша країна» ( кл.кер. 7-Б Межова О.В.), “Екологія людської душі ” (кл.кер.8

кл.Кошовець С.А.), «Права і обов`язки громадянина України» (9-А кл Блудова В.В.,

кл.кер. 9-Б Куринна С.І., кл.кер.10 кл. Карташова І.О..), «Будуємо справжню

демократичну країну» (кл.кер.11кл. Моргун Л.Г.).

З метою поглиблення знань учнів про Україну, формування ціннісного ставлення

до держави, родини, громадянина, почуття належності до своєї країни, її історії та

традицій, розвитку громадянських цінностей: патріотизму, людяності, толерантності,

виховання любові до рідного краю, дбайливого ставлення до скарбів Батьківщини,

класними керівниками 1- 4 класів проведені тематичні класні години, інформаційні

хвилинки, бесіди.

Класним керівником 1-А класу Гаращенко А.І.: 05.09.2019 Бесіда «День

визволення Донбасу», 19.09.2019 Виготовлення голубків з паперу «Ми-за волю, ми-за

мир», 20.09.2019 Участь у Всеукраїнській акції «Голуб миру», 04.10.2019 «У нас одна

Батьківщина – наша рідна Україна», 09.10.2019 Виховна година «Ми-нащадки козаків» ,

16.10.2019 Виховна година «Я – частинка моєї держави», 06.11.2019 Виховна година

«Наше диво калинове – українська рідна мова», 21.11. 2019 Участь у загальношкільній

лінійці «Україна – країна нескорених!», 22.11.2019 Участь в акції «Запали свічку

пам’яті», 25.11. 2019 Бесіда -гра «Всім серцем любіть Україну», 04.12.2019 Виховна

година «6 грудня –День Збройних Сил України», 10.12.2019 Руханка « Кожному мила

своя сторона», 18.12.2019 Виховна година «Миколай іде, дітям подарунки несе»,

19.12.2019 «Пошта добра» до Дня Святого Миколая, 24.12.2019 Інформаційна хвилинка

«Як зустрічають Новий рік в країнах Європи».

13.01.2020 Бесіда « Знай і поважай Герб, Гімн і Прапор своєї Батьківщини», 14.01.

2020 Участь у Всеукраїнській акції. Флешмоб . «Тризуб єднає», 15.01. 2020 Ранкове коло

«Держава починається з кожного», 15.01.2020 Єдина виховна година «Моя Батьківщина –

земля моїх батьків», 16.01.2020 Бесіда з елементами гри «Я маленький громадянин

України» ,

17.01.2020 Ранкова руханка «Ми- українці» 17.01.2020 Виставка малюнків « Моя

Україна», 22.01.2020 Виховна година «Єднаймося, брати мої , бо ми того варті» ,

27.01.2020 Інформаційна хвилинка «Міжнародний день пам’яті жертв Голокосту»,

29.01.2020 Виховна година «Як жили козаки на Запорізькій Січі» 30.01.2020 Інформаційна

хвилина «Розкажи про свій рідний край», 31.01.2020 Інтернет – подорож «Життя та побут

українців», 19.02.2020 Виховна година «Шануймо рідну мову», 18.02.2020 Виховна

година «Наше диво калинове – українська рідна мова», 20.02. 2020 Інформаційна хвилина

«День Героїв Небесної Сотні», 21.02. 2020 Ранкова руханка « Кожному мила своя

сторона», 21.02.2020 Інформаційна хвилина «Міжнародний день рідної мови», 02.03.2020

Інформаційна хвилина «Дитячі роки Тараса Шевченка», 04.03.2020 Виховна година « В

своїй хаті своя правда, і сила, і воля».

Класоводом 1-Б класу Гужвою Н.М.: 09.09.2019 Гра – бесіда «Та земля мила, де

мати народила», 20.09.2019 Розповідь «Символи моєї держави», 23.09.2019 Інформаційна

хвилинка «Мандрівка рідною країною», 07.10.2019 Виховна година«Ми -

нащадкикозаків»,

11.10.2019 Бесіда «Молюь за тебе , Україно!», 04. 11.2019 Виховна година «Моя рідна

Україна», 02.12 .2019 Виховна година Свято«Нумо, хлопці!»(До Дня Збройних сил

України),

11.11.2019 Інформаційна хвилинка «Українська мова – державна мова України»,

21.11.2019 Участь у загальношкільної лінійки «Україна – країна нескорених!» із

залученням військовослужбовців, 21.11.2019 Виховна година «Ми є народ, якого не

здолати», 25.11.2019 Гра – подорож «Ми - єдина Україна», 09.12.2019 Подорож з

елементами гри «Як можна Україну не любити», 23.12.2019 Бесіда з елементами гри «Ти

одна у нас єдина, наша ненька Україна».

13.01.2020 Бесіда «Єднаймося, бо ми того варті!», 16. 01.2020 Єдина виховна

година «Моя Батьківщина – земля батьків, дідів», 21. 01.2020 День соборності

України«Єднаймося, бо ми того варті!», 22.01.2020 Лінійка до Дня Соборності України

«Україно, соборна державо» , 21. 02.2020 Інформаційна хвилинка «День рідної мови», 24.

02.2020 Конкурс знавців «Мово рідна, слово рідне», 05. 03.2020 Вих. год. «Всі народи

України живуть в злагоді та мирі», 10.03.2020 Перегляд документального фільму

«Шевченко й Україна», 11.03.2020 Інформаційна хвилинка «Вшануймо Кобзаря !»

Класним керівником 2-А класу Насіровою Ю.В.: 10.09.19 участь в акції «Посилка

вдячності воїну АТО», 19.09.18 Брейн Ринг «Україна, наша Батьківщина», 12.10.19 Бесіда

за малюнками «Символи України», 18.10.19 Бесіда «Державний прапор – символ нашої

держави», 05.11.19Обмін думками «Що я можу зробити для свого народу», 08.11.19

Подорож – гра «Моя країна – Україна», 14.11.19Гра «Моя країна -унікальна», 10.12.19

Бесіда « Україна – рідний край».

13.01.20 Квест “Єднаймося, бо ми того варті”, 15.01.20 Виховна година «Держава

починається з кожного», 17.01.20 Коло «Україна –рідний край», 21.01.20 Бесіда за

малюнками «Символи України», 23.01.20 Бесіда «Державний прапор – символ нашої

держави», 17.02.2020.Коло «Що я можу зробити для України», 24.02.2020. Обмін

думками «Що я можу зробити для свого народу», 03.03.2020 Подорож – гра «Моя країна –

Україна», 11.03.2020 Гра «Моя країна -унікальна».

Дистанційно: «Ми є народ, якого не здолати» з нагоди Дня Гідності та Свободи»,

«Збережімо народні традиції», «Україна – рідний край», «І все це мій край!», «Що значить

любити Батьківщину?» тощо.

https://www.schoolua.com/2018/02/01/9332/

Класоводом 2-Б класу Гелетій О.А.: 17.12-21.12 Коло «Сучасні патріоти: хто

вони?», Коло «Всім серцем любіть Україну».

16.01.2020 «Ми всі українці- єдина сім’я», 24.03.2020 «Чесність і правдивість»,

20.02.2020 «Я син своєї Землі», 21.02.2020. Дидактична - гра: «Прекрасне слово і душа у

мові рідній возз’єднались», 05.03.2020. Конкурс декламування віршів Т. Шевченка

«Шевченко – співець рідної природи», 05.03.2020. Гра – подорож життям Т.Г.Шевченка,

10.03.2020. Вікторина: «Сто питань про державу».

Класним керівником 3-А класу Башою К.А.: 05.09.2019 Бесіда: «З Україною в

серці»,

10.09.2019 Виховна година: «Моя Україна – червона калина», 18.09.2019 Участь у

виставці малюнків «Я за МИР!», 20.09.2019 Бесіда: «Краса і велич символів державних»,

26.09.2019 Гра - подорож: «Люби і знай свій рідний край», 02.10.2019 Виховна година:

«Україна – краплина сонця на карті світу», 11.10.2019 Виховна година «Ми роду

козацького діти, землі української цвіт», 15.10.2019 Гра - подорож «Рідний край, де ми

живемо, Україною зовемо»,

21.10.2019 Усний журнал «Мій рідний край, моя країна неозора», 04.11.2019 Бесіда «Рідна

мова – краю батьківського пісня», 06.11.2019 Вікторина «У клубі знавців української

мови»,

15.11.2019 Інтелектуально – пізнавальна гра «Маленькі патріоти великої держави»,

20.11.2019 Єдина виховна година «Ми є народ, якого не здолати» з нагоди Дня Гідності та

Свободи, 25.11.2019 Бесіда «Хай в серці кожної дитини живе любов до України»,

05.12.2019 Інтелектуальна гра «Моя країна - Україна», 09.12.2019 Вікторина «Чи знаєш ти

свій рідний край?», 18.12.2019 Бесіда «Сучасні патріоти: хто вони?», 20.12.2019

Розвивально-пізнавальна гра: «Різдвяний калейдоскоп», 23.12.2019 Гра - подорож «7

чудес України».

14.01.2020. Участь у Всеукраїнській акції. Флешмоб «Тризуб гуртує», 15.01.2020.

Єдина виховна година «Моя Батьківщина – земля батьків, дідів», 16.01.2020. Виставка

малюнків «Моя Україна», 17.01.2020. Бесіда «Україна – це Європа», 20.01.2020. ВГ:

«Єднаймося, брати мої, бо ми того варті», 23.01.2020. Конкурс читців «Живи і квітуй,

незалежна державо, тобі наша шана й до землі уклін», 19.02.2020. Єдина виховна година

«День пам’яті Героїв Небесної Сотні», 21.02.2020. Дидактична - гра: «Прекрасне слово і

душа у мові рідній возз’єднались», 05.03.2020. Конкурс декламування віршів Т. Шевченка

«Шевченко – співець рідної природи», 05.03.2020. Гра – подорож життям Т.Г.Шевченка,

10.03.2020. Вікторина: «Сто питань про державу».

Класоводом 3-Б класу Бондаренко В.В.: 5.09. Конкурс малюнків «Ми – за мир!»,

20.09.Виховна година «Діти за мир!», 03.10.Вітання колишніх вчителів (Рибак Т.Г.),

8.11.Вікторина до Дня писемності і мови «Я розмовляю українською», Участь в акції

«Запали свічку» до Дня пам яті жертв Голодоморів, 10.10.До Дня козацтва та Дня

захисника Вітчизни виховна година «Козацькому роду нема переводу», 21.11. Інф.хв.

«Україна-територія гідності та свободи», 13.12.Інф.хв. до Дня народження М.Леонтовича,

19.12.Благодійний ярмарок (участь у зборі коштів на лікування Ротко Р., Гладченко В.),

19.12. Виховна година «З краю в край іде Миколай».

13.01 Участь у виставці літератури «Єднаймося, бо ми того варті!» до Дня

Соборності, 14.01 Участь у Всеукраїнській акції. Флешмоб «Тризуб гуртує», 15.01

Єдина виховна година «Моя Батьківщина – земля батьків, дідів», 21.01 Виховна година

«Єднаймося брати мої, бо ми того варті», 18.02 Бесіда до Дня пам’ яті

Героїв Небесної Сотні, 11.03 Виховна година «Видатні постаті, що прославили Україну».

Класним керівником 4-А класу Бардаковою Л.М.: 18.09 Акція «Посилка

вдячності воїну АТО за мир у місті!», 19.09 Флешмоб «Ми - за волю, ми - за мир!»

(одягни білу сорочку). Виготовлення голубків з паперу. Виконання пісні «Ми - за волю,

ми - за мир!» Марти Шпак, 20.09 Участь у Всеукраїнській акції «Голуб миру» (До

Міжнародного дня миру 21 вересня). Створення масової формації у формі голубу, 26.09

Інтелектуальна гра «Україна – мати , ти у сердці одна», 09.10 Виховна година: «Ми –

нащадки козаків», 06.11 Виховна година. «Наше диво калинове – українська рідна мова»,

12.11 Інформаційна хвилина «Символіка. Що це таке?», 22.11 День пам’яті жертв

Голодоморів. Акція «Запали свічу пам’яті», 05.12 Сторінками усного журналу «Наш дім

Україна», 17.12 Інформаційна хвилинка «Сучасні патріоти: хто вони?».

13.01 перегляд виставки літератури «Єднаймося, бо ми того варті!» до Дня

Соборності, 14.01 Участь у Всеукраїнській акції. Флешмоб «Тризуб гуртує», 15.01 Єдина

виховна година «Моя Батьківщина – земля батьків, дідів», 21.01 Виховна година

«Єднаймося брати мої, бо ми того варті», 18.02 Бесіда до Дня пам яті Героїв Небесної

Сотні, 11.03 Виховна година «Видатні постаті,що прославили Україну».

Класоводом 4-Б класу Демурою Т.Ю. проведено наступні заходи: 09.09.2019

Квест: «Діти єднають Україну», 23.09.2019 Брейн-ринг: «Україна – наша Батьківщина»,

02.10.2019 Виховна година: «Я - громадянин України і пишаюся цим», 08.10.2019

Виховна година: «Ми - нащадки козаків», 30.10.2019 Гра - подорож: «Моя Україна –

червона калина», 01.11.2019 Усний журнал: «Ми українці – єдина сім’я», 05.11.2019

Інтелектуальна гра: «Кращий знавець рідної мови», 13.11.2019 Вікторина: «В моєму серці

Україна», 19.11.22019 Аукціон знань: «Народні символи України», 29.11.2019

Інтелектуальна гра подорож: «Звичаї та обряди в Україні», 05.12.2019 Турнір - вікторина:

«В нашім серці Україна», 09.12.2019 Дидактична - гра: «Прекрасне слово і душа у мові

рідній возз’єднались», 17.12.2019 Виховна година: «Традиції українського народу»,

24.12.2019 бесіда «Хто такий патріот?».

16.01.2020. Єдина виховна година «Моя Батьківщина – земля батьків, дідів», 20.01.2020,

Виховна година: «Єднаймося, брати мої, бо ми того варті», 21.01.2020. Участь у лінійці до

Дня Соборності України «Україно, соборна державо», 18.02.2020. Виховна година: «Моя

рідна, українська мова», 25.02.2020. Гра- подорож: «Наша Вітчизна – Україна», 06.03.2020.

Усний журнал: «У нас одна Батьківщина – наша рідна Україна».

Дистанційно: 27.01.2020. Вікторина: «Люби і знай свій рідний край», 05.02.2020.

Виховна година: «Я – громадянин України, я – патріот своєї держави», 10.02.2020. Гра-

подорож: «Україна – прекрасна й чудова земля. Пишаюся тим, що тут живу я!», 11.02.2020.

Виховна година: «Ваш подвиг, герої України, в наших серцях», 13.03.2020. Вікторина:

«Подоружуємо Україною», 17.03.2020. Виховна година: «Захист Вітчизни - обов′язок

громадянина», 24.03.2020. Виховна година на тему: «Мова – наш скарб», 31.03.2020.

Дискусія «Де найкраще місце на землі», 13.04.2020. Бесіда «Стелися, доле, рушниками»,

16.04.2020. Фотофлешмоб «Родинні Великодні традиції», 21.04.2020. Бесіда «Борімося за

нашу Батьківщину», 27.04.2020. Бесіда «Всі народи мають жити у мирі і злагоді»,

08.05.2020. Виховна година: «День Пам’яті та Примирення».

Виховуючи учнів 5-9 класів, класні керівники проводять заходи, спрямовані на

формування толерантності, поваги до культури, історії, мови, звичаїв та традицій як

українців так і представників різних національностей.

Так, класоводом 5-А класу Сербіною О.М. проведено наступні заходи: 05.09 ВГ

«Моя Україна – червона калина», 12.09 ВГ «За мир у всьому світі – це значить за життя»,

19.09 бесіда «Людина,особистість, громадянин», 26.09 ВГ «Добро і милосердя єднають

серця», інтерактивна бесіда «Подорожуємо Україною», 03.10 бесіда «Що ми знаємо про

козаків?», 10.10 ВГ «Ми роду козацького діти, землі української світ», 07.11 Виховна

година «Слово до слова зложиться мова», 14.11 ВГ «Ми є народ, якого не здолати», 21.11

ВГ «Небесна Сотня в пам’яті назавжди», 12.12 «Українські новорічні та різдвяні традиції

нашого народу».

21.01. ВГ “Соборна мати Україна — одна на всіх, як оберіг”, 22.01. Лінійка до Дня

Соборності України “Україна, соборна держава”, 27.01. День памяти героїв Крут (1918)

Класним керівником 5-Б класу Руденко О.А.: 19.09 Флешмоб «Ми - за волю, ми -

за мир!» (одягни білу сорочку). Виготовлення голубків з паперу. Виконання пісні «Ми -

за волю, ми - за мир!» Марти Шпак, 20.09 Участь у Всеукраїнській акції «Голуб миру»

(До Міжнародного дня миру 21 вересня). Створення масової формації у формі голубу,

26.09 Інтелектуальна гра «Україна – мати , ти у сердці одна», 09.10 Виховна година: «Ми

– нащадки козаків», 06.11 Виховна година. «Наше диво калинове – українська рідна

мова», 22.11 День пам’яті жертв Голодоморів. Акція «Запали свічу пам’яті», 06.12

Інформаційна хвилинка «Сучасні патріоти: хто вони?», 13.12 ВГ «Зимові свята та традиції

нашого народу».

16.01.2020Інформаційна хвилинка “Україна — соборна країна”, 17.01.2020

Приймали участь у квесті до дня Соборності України, 20.01.2020 Виховна година

“Єднаймося брати мої, бо ми того варті”, 28.01.2020 День памяти героїв Крут (1918)

Відеолекторій, 05.02.2020 ВГ “Я — громадянин України, я-патріот своєї держави”.

Класним керівником 6 класу Зайцевою С.Ю. проведено наступні заходи: 06.09.19

Виховна година "Я маю право",16.09.19 Виховна година "Ми проти булінгу", 20.09.19

Участь у Всеукраїнській акції "Голуб миру", 27.09.19 Інформаційна хвилинка "День

пам"яті трагедії Бабиного Яру", 02.10.19 Бесіда "Я - патріот", 07.10.19 Виготовлення

плакату "Козацькому роду нема переводу", 08.10.19 Виховна година "Цінуємо твій

подвиг, солдате" (17.10.19 Інформаційна хвилинка" 18 жовтна - Європейський день

боротьби з торгівлею людьми", 05.11.19 Інформаційна хвилинка "Причини конфліктів",

10.12.19 Бесіда "Батьківщина починається з тебе", 11.12.19 Інформаційна хвилинка

"Права людини", 16.12.19 Виховна година "Сучасні патріоти: хто вони?".

16.01.2020 Єдина виховна година «Моя батьківщина-земля батьків, дідів»,

22.01.2020 Виховна година «Єднаймося, брати мої, бо ми того варті», 12.02.2020 Виховна

година до Дня вшанування учасників бойових дій на територіях інших держав».

Дистанційно: 24.04.2020 Виховна година «Чорнобильська катастрофа: її причини та

наслідки», 19.05.2020 Виставка малюнків «Україна –європейська держава», 21.05.2020

Виховна година «Україна – європейська держава».

Класним керівником 7-А класу Швидкіною Д.І. 10.10.19 Виховна година «14

жовтня – День козацтва», 21.11.19 Всеукраїнська акція «Запали свічку», 21.11. 19 виховна

година до Дня Гідності і Свободи, 11.12.19 Бесіда «Батьківщина починається з тебе».

22.01.2020 Участь у Лінійці до Дня Соборності України «Україно, соборна

державо», 23.01.2020 ВГ: «Соборна мати моя Україно» , 30.01.2020 В/г « День пам’яті

Героїв Крут», 05.02.2020 В/г «Афганістан в моїй душі болить», 05.05.2020 Виставка

плакатів «День Пам’яті та Примирення. Герої моєї родини» (дистанційно)

Класним керівником 7-Б класу Межовою О.В. проведено наступні заходи:10.10

ВГ «Козацькі розваги», 21.11 ВГ "Хай буде мир на всійземлі", присвячена Дню Гідності та

Свободи, 12.12. ВГ з нагоди дня народження Леонтовича. «В.Г.Леонтович – відомий

композитор».

14.01. - Єдина виховна година «Моя Батьківщина – земля батьків, дідів» , 21.01.-

виховна година «Єднаймося, брати мої, бо ми того варті», 22.01.- участь в Лінійці до Дня

Соборності України «Україно, соборна державо», 27.01.- виховна година Міжнародний

день пам’яті жертв Голокосту. Урок-реквієм, 04.02. - виховна година «Я – громадянин

України, я – патріот своєї держави», 11.02. – дистанційна виховна година «Шануємо

воїнів-інтернаціоналістів», 18.02 - виховна година «Герої Небесної Сотні», 08.05 –

дистанційна виховна година «День Пам’яті та Примирення», 19.05 – дистанційна виховна

година «Україна – європейська держава»

Класним керівником 8 кл. Кошовець С.А.: 30.09.2019 ВГ «Ми прагнемо словом

освятити душі», 07.10.2019 ВГ "Пам’ятаймо, чиї ми сини, пам’ятаймо, що ми – з України",

04.11.2019 ВГ "Тепло моїх долонь і розуму, і серця, я Україні милій віддаю", 14.11.2019

Бесіда «Символіка нашого міста», 26.11.2019 Бесіда «Звичаї – скарб українського народу,

16.11.2019 ВГ«Сучасні патріоти: хто вони?».

22.01.2020 участь у Лінійці до Дня Соборності України «Україно, соборна

державо», 23.01.2020 ВГ: «Єднаймося, брати мої, бо ми того варті», 30.01.2020 В/г «

День пам’яті Героїв Крут (1918)», 20.02.2020 ВГ «Рідна мова, калинова», 05.05.2020

онлайн виставка плакатів ««День Пам’яті та Примирення»»

Класним керівником 9-А класу Блудовою В.В. проведено: виховні години: 24.11

«Сучасні книжки», 08.10. «Ми нащадки козаків», бесіди та інформаційні хвилинки: 18.10

«Вчиться творити добро», 27.11 «День памяті трагедіі Бабиного Яру», 15.11 «Я- патріот

України», 18.12 «Наша Вітчизна –Україна».

16.01.20 Виховна година: «Держава починається з кожного», 22.01.20. Виховна

година: «Соборна мати Україна-одна на всіх,як оберіг», 30.01.20. Виховна година: «День

пам’яті Героїв Крут(1918)», 07.02.20. Виховна година: «Я-громадянин України,я- патріот

своєї держави», 14.02.20. Виховна година: «Ціна чужої війни», 20.02.20. Виховна година:

«День пам’яті Героїв Небесної Сотні», 03.03.20. Виховна година: «Незабутній Шевченко»,

15.04.20.Відео урок : «Батьківщина починається з тебе» (дистанційно), 05.05.20. Відео

урок: «День Пам’яті та Примирення» (дистанційно), 26.05.20. Відео презентація:

«Україна-Європейська держава» (дистанційно ).

Класним керівником 9-Б кл. Куринною С.І.: 24.09.19 Виховна година:

«Вишиванка оберіг українця», 10.10.19 Виховна година: «Ми- нащадки козаків», 07.11.19

Виховна година: «З історії виникнення письма», 14.11.19 Виховна година: «Символіка

нашого міста», 21.11.19 Виховна година: «Ми є народ,якого не здолати», 05.12.19Виховна

година: «Народні символи України», 19.12.19Виховна година: «Сучасні патріоти: хто

вони?».

17.01.20 Виховна година: «Держава починається з кожного», 23.01.20. Виховна

година: «Соборна мати Україна-одна на всіх,як оберіг», 30.01.20. Виховна година: «День

пам’яті Героїв Крут(1918)», 06.02.20. Виховна година: «Я-громадянин України,я- патріот

своєї держави», 14.02.20. Виховна година: «Ціна чужої війни», 20.02.20. Виховна година:

«День пам’яті Героїв Небесної Сотні», 03.03.20. Виховна година: «Незабутній Шевченко»,

15.04.20.Відео урок : «Батьківщина починається з тебе» (дистанційно), 05.05.20. Відео

урок: «День Пам’яті та Примирення» (дистанційно), 25.05.20. Відео презентація:

«Україна-Європейська держава» (дистанційно ).

Інтеграційні процеси, що відбуваються в Україні, європоцентричність,

пробудження громадянської і громадської ініціативи, виникнення різних громадських

рухів, розповсюдження волонтерської діяльності відбуваються на тлі сплеску інтересу і

прояву патріотичних почуттів і нових ставлень до історії, культури, релігії, традицій і

звичаїв українського народу. Тому нині, як ніколи, потрібні нові підходи і нові шляхи до

виховання патріотизму як почуття і як базової якості особистості. При цьому потрібно

враховувати, що Україна має древню і величну культуру та історію, досвід

державницького життя, які виступають потужним джерелом і міцним підґрунтям

виховання дітей і молоді.

Так, класними керівниками 10-11 класів проведено наступні заходи з національно-

патріотичного виховання:

Класними кеівниками 10 класу Карташовою І.О. та 11 класу Моргун Л.Г: 16.09.19 ВГ «Людина, особистість, громадянин», 27.09.19 інф.хвил. «Трагедія Бабиного

Яру», 09.10.19 участь у Всеукраїнській акції «Напиши листа солдату», 07.10.19 ВГ

«Козацька держава – наша гордість», 04.11.19 ВГ «Люблю тебе,моя Вітчизно!», 21.11.19

акція «Запали свічу пам’яті», 12.12.19 інф.хвил. «Зимові свята та традиції нашого народу»,

16.12.19 ВГ «Сучасні патріоти: хто вони?», 26.12.19 інф.хвил. «Звичаї - скарб українського

народу».

13.01. Урок мужності “Герої Крут-для нащадків взірець”, 21.01. ВГ “Соборна мати

Україна — одна на всіх, як оберіг”, 22.01. бесіда “Україна, соборна держава”, 28.01.

День памяти героїв Крут (1918) Відеолекторій, 05.02. ВГ “Я — громадянин України, я-

патріот своєї держави”, 08.05.2019 відео урок «День Пам’яті та Примирення», 14.05.2019

Відео презентація «Україна – це Європа!» (кл.кер.11кл.Моргун Л.Г.)

Окрім того, у першому семестрі педагоги активно впроваджували нові техніки.

Так, у формі кола проведено наступні виховні заходи: 02.09.2019 Ранкове коло «Я-

українець»(кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), 06.09.2019 Ранкове коло «Я – частинка

держави»(кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), 19.09.2019 Ранкове коло «Хай завжди буде

сонце»(кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), 10.10.19 Коло «Україна –рідний край»(кл.кр.2-А

Насірова Ю.В.), 04.11.19 Коло «Що я можу зробити для України» (кл.кр.2-А Насірова

Ю.В.), 08.11.2019 Ранкове коло «Моя рідна мова» (кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.),

20.11.19Коло «Ми є народ, якого не здолати» з нагоди Дня Гідності та Свободи (кл.кр.2-А

Насірова Ю.В.), 05.12.19Коло « Збережімо народні традиції» (кл.кр.2-А Насірова Ю.В.),

16.12.2019 Ранкове коло «Зимові свята на Україні»(кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.),

20.12.19Ранкове коло «І все це мій край !» (кл.кр.2-А Насірова Ю.В.), 27.12.19Коло «Що

значить любити Батьківщину?» (кл.кр.2-А Насірова Ю.В.).

Протягом року було проведено єдині виховні години:

06.10.2019 Виховні години «Ми - нащадки козаків» з нагоди Дня козацтва.

21.11.2019 «Ми є народ, якого не здолати» з нагоди Дня Гідності та Свободи.

21.01.2020 «Соборна мати Україна — одна на всіх, як оберіг»

На честь Дня Миру, який відзначається 21 вересня, щорічно в Україні проводиться

Всеукраїнська акція «Голуб Миру», до участі в якій запрошуються колективи та учні

українських шкіл. Так, учні нашої школи 21.09.2019 р. долучились до Акції та створили

на шкільному подвір’ї інсталяцію слова «Мир».

Виховання в учнів патріотичних почуттів відбувається в процесі ознайомлення

з історією про героїчний характер українського народу, його прагнення до зміцнення

могутності Батьківщини. Напередодні Дня визволення Донбасу учні 10 класу з класним

керівником Карташовою І.О. провідали ветерана Іскужина С.А., який, на жаль, помер у

грудні 2019 р.

До Дня захисника України для поранених бійців 66 військового мобільного

госпіталю та військовослужбовців Покровсько-Ясинуватського ОМВК 10 жовтня 2019 р.

проведено святковий концерт, на яких школярі підтримали єдність нашої країни і

висловили подяку людям, що, ризикуючи своїм життям, захищають її незалежність. Діти з

любов’ю передали військовим на передову власні малюнки, листи, зроблені власноруч.

Також в цей день, 10 жовтня, учні ЗОШ №4 Покровської міської ради Донецької

області вшанували пам'ять загиблого бійця в АТО, колишнього випускника нашого

закладу, Ксенчука А.С. На заході були присутні військовослужбовці Покровсько-

Ясинуватського ОМВК та методист відділу освіти Остапчук О.Г.

А в 2-А класі (кл.кер. Насірова Ю.В.) відбулася зустріч мамою учениці з

учасницею АТО Войновою Юлією Володимирівною, яка ознайомила дітей з важливою

роботою захисників, розповіла, що працює в госпіталі і чим важлива її місія. Діти

привітали гостей з наступаючим святом Захисників і Захисниць України.

14.10.2019 р. педагоги та учні школи зібрались вшанувати пам'ять колишнього учня

загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №4 Покровської міської ради , Андрія Сергійовича

Ксенчука, який героїчно загинув під час мінометного обстрілу у селищі Широкіно,

захищаючи суверенітет та територіальну цілісність України. На заході були присутні

заступник начальника відділу освіти Покровської міської ради В.О.Темець, колишній

військовлужбовець, ветеран спілки воїнів АТО, О.А.Прищепа, дружина загиблого бійця

В.М.Ксенчук, син Олексій Ксенчук, педагоги та учні школи.

Щорічно учні середньої та старшої ланки беруть участь у Всеукраїнській акції

«Напиши листа солдату». Підготовлені листи передано військовим на передову через

керівництво 66 військового мобільного госпіталю.

21.11.2019 р. педагоги та учні ЗОШ №4 Покровської міської ради Донецької

області взяли участь у загальношкільному флешмобі "Запали свічку пам'яті". На карті

України кожен учасник залишив свічечку, яка символізує пам'ять про героїв різних

історичних подій: Голодомор 1932-33рр, Битва під Крутами, Бабин Яр, учасників

Революції Гідності тощо. взяли участь у загальношкільній лінійці «Укаїна – країна

нескорених»

До Дня пам'яті жертв Голодомору 1932-1933 рр., який припадає на 23 листопада,

учні ЗОШ №4 приєдналися до Всеукраїнської акції «Запали свічку пам’яті». Так,

запаливши свічу, школярі вшанували пам’ять жертв геноциду українського народу

хвилиною мовчання.

Учні ЗОШ №4 Покровської міської ради систематично проводять різноманітні акції

та допомагають тим, хто потребує уваги та допомоги.

Рій «Нащадки Мамая» активно проводить добрі справи. Так, 22.11.2019 р. окрім

допомоги дітям, які потребують особливої уваги, допоміг безхатнім тваринам та птахам.

Школярі зібрали харчі, ліки та іграшки для безхатніх тварин та відвезли їх до притулку

Дар’ї Корх. Кожна тваринка потребує допомоги.

Протягом 17-18.12.2019 р. учні 8 класу збирали кошти на лікування своєї

однокласниці Гладченко Вікторії. Ця акція була організована школярами та класним

керівником Кошовець С.А. Зібрано близько 4000 грн. Залучено 487 учнів, 35 педагогів.

19 грудня, у День Святого Миколая, на шкільному подвір’ї зявився справжній

Миколай, який дарував гарний настрій та позитивні емоції школярам, серед яких 14 дітей-

сиріт та під опікою, 11 учнів з малозабезпечених сімей, 7 дітей-інвалідів, 15 учнів, батьки

яких є учасниками АТО та УБД, 55 учнів з багатодітних родин, 20 дітей ВПО.

20 грудня, провели музично-розважальну програму для дітей "Отчого дому", що

знаходяться під опікою Кагана О.О. (35 вихованців).

Напередодні новорічних свят рій "Нащадки Мамая" знову подарував маленьке

свято для дітей, які опинилися в складних життєвих обставинах, та знаходяться на обліку

в ПМЦСССДМ. Щирі усмішки, віра в диво, позитивні емоції, зробили для всіх присутніх

неймовірне свято (10 дітей). За це наш навчальний заклад отримав відгук про проведену

роботу з вихованцями «Отчого дому» та Подяку за плідну працю із Центром соціальних

служб та розважальну програму для дітей, що опинилися у складних життєвих

обставинах.

В рамках Всеукраїнської гри «Сокіл»-«Джура» щорічно проводилась Акція

"Годівничка» (1- 6 класи).

Окрім розважальних програм та благодійних акцій, учні ЗОШ №4 зібрали теплі

речі, іграшки та канцелярію для дітей-сиріт. Незабаром буде відправлено до притулку.

Протягом 01.05 – 05.05.2020 р. педагоги та педагогині ЗОШ №4, а саме: Проноза

М.С., Баша К.А., Бащук В.А., Демура Т.Ю., Карташова І.О., Лакуста К.М., Руденко О.А.

брали участь у І (теоретичному) онлайн етапі обласної «Школи виховників джур»

Всеукраїнської дитячо-юнацької гри «Сокіл» («Джура») та отримали сертифікати від

Донецького обласного центру туризму та краєзнавства учнівської молоді (18 годин).

Превентивне виховання

З метою подолання відхилень у поведінці школярів та запобігання розвитку різних

форм їх асоціальної, аморальної поведінки, зокрема правопорушень (схильності до

агресій, крадіжок, брехні та інших вад, що можуть призвести до кримінальних дій,

поганих звичок (алкоголізму, наркоманії, тютюнопаління, токсикоманії), статевих

порушень та їх наслідків (статевої розпусти, венеричних хвороб та СНІДу, статевого

насильства тощо), важких психологічних та психічних станів з наслідками (депресії та

суїциду, акцентуації та загострення психопатичних тенденцій) в ЗОШ №4 проводяться

превентивні заходи.

У вересні проведено Всеукраїнський рейд «Урок», в ході якого обстежено умови

проживання дітей під опікою (станом на 01.01.2020 р. – 16 учнів), поновлено базу даних

учнів пільгових категорій.

У І семестрі видано накази:

«Про організацію контролю за відвідуванням учнями школи» від 03.09.2019 р.

№440

«Про організацію роботи щодо запобігання жорстокому поводженню з дітьми в

школі» від 02.09.2019 р. №436

«Про профілактику суїцидальної поведінки серед дітей, учнівської молоді» від 03.09.2019 р. №438

«Про організацію інформаційно – профілактичної роботи щодо запобігання торгівлі людьми, експлуатації дітей, насильству над дітьми, безпеки дітей в Інтернеті і

супроводу дітей ВПО» від 03.09.2019 р. №446

«Про організацію роботи щодо попередження вживання алкогольних, наркотичних

засобів, психотропних речовин серед учнівської молоді» від 03.09.2019 р. № 445

«Про організацію роботи из безпеки життєдіяльності учнів» від 03.09.2019 р. № 447

«Про організацію роботи з протипожежної безпеки» від 03.09.2019 р. № 456

Безпека життєдіяльності

Протягом 1 семестру 2019-2020 навчального року з безпеки життєдіяльності

класоводами 1-4 класів проведено наступні заходи :

У вересні 2019 року: 02.09.2019 виготовлення маршрутних листів «Безпечний

маршрутруху на шляху від дому до школи» (1-7 класи), 02.09.2019 вступний інструктаж з

БЖД (кл.кер.1-Б Гужва Н.М., кл.кр.2-А Насірова Ю.В.), вступний інструктаж з безпеки

життєдіяльності (правила поведінки на перерві, на уроці, у їдальні, спортивному залі, на

сходах). Виготовлення маршрутних листів «Безпечний маршрут руху на шляху від дому

до школи» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), 03.09 година спілкування «Організація

дорожнього руху. Правила безпеки при переході вулиці» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.),

03.09.2019 година спілкування з попередження дорожньо-транспортного травматизму.

«Організація дорожнього руху. Правила безпеки при переході вулиці» (кл.кер. 1-А

Гаращенко А.І.), година спілкування «Організація дорожнього руху. Правила безпеки при переході вулиці»(кл.кер. 3-А Баша К.А.), година спілкування з попередження дорожньо -

транспортного травматизму «Організація дорожнього руху. Правила безпеки при переході

вулиці» (кл.кер. 4-Б Демура Т.Ю.), 04.09.2019 виховна година « Мій безпечний шлях

додому» (кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), дидактична гра «Подорож до країни дорожніх

знаків» (кл.кр.2-А Насірова Ю.В.), інформаційна хвилинка «Стоп! Булінг!» (кл.кер.4-А

Бардакова Л.М.), 05.09.2019 бесіда «Кожна людина має завжди дбати про свою безпеку та

не наражати на небезпеку інших.» (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.), бесіда: «Дорога від школи

додому» (кл.кер. 3-А Баша К.А.), бесіда «Обережно на дорозі!» (кл.кер. 3-Б Бондаренко

В.В.), бесіда про уникнення враження вибухонебезпечними предметами. Поведінка в

надзвичайній ситуації (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), 06.09.2019 гра «Вулиця сповнена

несподіванок» (кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), інструктаж під час проведення

олімпійського тижня. Інструктаж з протимінної безпеки (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.), бесіда

«Поширення отруєнь грибами , рослинами та їх насінням» (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.),

практикум: «Дорожня абетка», «Захистись – засвітись», «Живи цікаво та безпечно»

(кл.кер. 4-Б Демура Т.Ю.), 10.09 інформаційна хвилинка «Небезпека споживання грибів і

плодів дикорослих рослин» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), 11.09 виховна година «Вогонь –

друг, вогонь – ворог! Причини виникнення пожеж» (кл.кер. 4-А Бардакова Л.М.), бесіда

«Пожежі легше запобігти, ніж її загати» (кл.кер.2-А Насірова Ю.В.), 12.09.2019 бесіда

«Небезпечні місця у навчальному закладі.Як вберегти себе від травм» (кл.кер. 1-А

Гаращенко А.І.), бесіда: «Наш шлях до школи та нові маршрути. Практичне заняття»

(кл.кер. 4-Б Демура Т.Ю.), 13.09.19 гра «Правила переходу дороги на перехрестях» (кл.кр.

2-А Насірова Ю.В.), бесіда з переглядом презентації «Види боєприпасів, методи їх

розпізнавання» (кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), 16.09.2019 виховна година «Світлофор

ввічливості», гра - тренінг: «Якщо чужий приходить у дім» (кл.кер. 4-Б Демура Т.Ю.),

18.09.2019 бесіда: «Основні правила поведінки учнів на вулиці і дорозі. Дитячий

дорожньо-транспортний травматизм»(кл.кер. 3-А Баша К.А.), 19.09 бесіда про пожежну

безпеку «Вогник і Пожежа» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), 20.09.19 інформаційна хвилинка.

«Правила переходу вулиці після висадки з транспорту» (кл.кр.2-А Насірова Ю.В.),

ранкове коло «Як стать «Нехворійком» (кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), 21.09.2019

інформаційна хвилинка «Правила переходу вулиці після висадки з транспорту» (кл.кер.1-

Б Гужва Н.М.), Бесіди «Обережно отруйні гриби і рослини»(кл.кер. 3-А Баша

К.А.)23.09.2019 ігрова вправа «Абетка пішохода» (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.), 24.09.2019

гра «Вулиця сповнена несподіванок» (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.), 25.09.2019 інформаційна

хвилинка «Шкідливий вплив мобільних телефонів на дитячий організм», (кл.кер. 1-А

Гаращенко А.І.), 26.09 інформаційна хвилинка «Правила поведінки при спілкування з

тваринами» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), 27.09 інформаційна хвилинка «Види

боєприпасів, методи їх розпізнання. Небезпечні предмети (знахідки) та дії в разі їх

виявлення» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), бесіда «Небезпечні предмети(знахідки) та дії в

разі їх виявлення» (кл.кр.2-А Насірова Ю.В.), бесіда: «Види боєприпасів, методи їх

розпізнавання. Небезпечні предмети (знахідки) та дії при їх виявлені» (кл.кер. 3-А Баша

К.А.), 30.09.2019 виховна година «Азбука ввічливості» (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.), ВГ

«Країна безпеки» (кл.кер. 4-Б Демура Т.Ю.)

У жовтні 2019 року: 01.10.2019 кубик Блума «Дбай про здоров’я» (кл.кер. 1-А

Гаращенко А.І.), 02.10.2019 виховна година «Вітаміни для здоров’я» (кл.кер. 1-А

Гаращенко А.І.), бесіда: «Як вберегтися від застуди та грипу?» (кл.кер. 3-А Баша К.А.),

інформаційна хвилинка «Будь обережним на дорозі» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.),

04.10.2019 бесіда щодо профілактики харчових отруєнь (кл.кер. 3-А Баша К.А.), ранкове

коло «Коли я виросту» (кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), 07.10.2019 гра «Наші вірні друзіна

вулицях і дорогах. Світлофор» (кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), бесіда «Види боєприпасів,

методи їх розпізнавання. Небезпечні предмети (знахідки) та дії в разі їх виявлення»

(кл.кер.1-Б Гужва Н.М.), вікторина «Знай правила дорожнього руху» (кл.кер. 3-А Баша

К.А.), 08.10.2019 Малюнкове тестування «Профілактика інфекційних захворювань»

(кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), дидактична гра «Світлофор увічливості» (кл.кр.2-А

Насірова Ю.В.), Гра «Скринька безпеки» ( кл.кер. 3-Б Бондаренко В.В.), інформаційна

хвилинка «Мої дії у разі відчуття запаху газу» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), 09.10.2019

сюжетно - рольова гра «Безпечна поведінка в автобусі» (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.),

10.10.2019 практичне заняття «Наповни кошик вітамінами» (кл.кер.1-А Гаращенко А.І.),

інформаційна хвилинка Правила безпечного користування побутовими газовими

приладами: котлом, пічкою,запальничкою тощо(кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), бесіда: «Рух

групами та в колоні. Залізничний переїзд. Правила переходу залізничного переїзду»

(кл.кер. 4-Б Демура Т.Ю.), 11.10.2019 бесіда «Протимінна безпека. Ознаки вибухових

пристроїв» (кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), інструктаж з техніки безпеки на осінні канікули

(кл.кер.1-Б Гужва Н.М.)16.10.2019 хвилинка спілкування «Особиста гігієна школяра»

(кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), інформаційна хвилинка «Безпека під час відпочинку та

вдома» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), 17.10.2019 вікторина «Вітаміни поруч з

нами»»(кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), 18.10.2019 бесіда «Комп’ютер – не

іграшка!»(кл.кер. 3-А Баша К.А.), 15.10- 19.10 виховна година «Пожежна безпека» , «З

історії виникнення правил дорожнього руху». (кл.кер. 2-Б Гелетій О.А.), 24.10.2019

участь у виставці малюнків «Ми маємо дбати про свою безпеку»(кл.кер. 3-А Баша К.А.).

У листопаді 2019 р.: 05.11.2019 гра - подорож: «Безпека дорожнього руху» (кл.кер.

3-А Баша К.А.), складання правил поведінки з незнайомими людьми(кл.кер.4-А Бардакова

Л.М.), 06.11.2019 бесіда –гра «Один вдома»(кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), 07.11.2019

бесіда «Як вберегтися від застуди та грипу? Чим вони небезпечні?» (кл.кер. 3-А Баша

К.А.), інформаційна хвилинка «Пожежонебезпечні речовини та матеріали», 08.11

інформаційна хвилинка «Сірники – не іграшка» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), 11.11.2019

конкурс – знавців «Знай і виконуй правила дорожнього руху» (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.),

інформаційна хвилина «Я один дома» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), 12.11.19 бесіда «Я

один дома» (кл.кр.2-А Насірова Ю.В.), «Як уберегтися від травм» (кл.кер. 4-Б Демура

Т.Ю.), 13.11.2019 бесіда «Правила експлуатації побутових та нагрівальних приладів»

(кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), практична робота «Ми-пасажири» (кл.кер. 1-А

Гаращенко А.І.), 15.11. виховна година «Безпечна країна»(ПДР) ( кл.кер. 3-Б Бондаренко

В.В.), перегляд мультфільму «Увага! Вибухонебезпечні предмети» (кл.кер.4-А Бардакова

Л.М.), 18.11.2019 гра «Пішоходи і пасажири» (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.), Бесіда

«Протимінна безпека. Що потрібно робити у разі знаходження вибухонебезпечного

пристрою» (кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), 20.11. бесіда «Правила безпечної поведінки на

вулицях і дорогах за складних погодних умов» (кл.кер. 3-А Баша К.А.), 21.11 гра

«Пішоходи і пасажири» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), 22.11.19 гра «Пішоходи і пасажири»

(кл.кр.2-А Насірова Ю.В.), 25.11.2019 «Ми – пасажири» практична робота (кл.кер.1-Б

Гужва Н.М.), 27.11.2019 бесіда з переглядом презентації «Небезпечні забави» (кл.кер. 1-А

Гаращенко А.І.), бліц – турнір «Зразковий пішохід» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.),

28.11.2019 виховна година «Твоя безпека на дорозі»» (кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.),

інформаційна хвилинка «Дії населення в разі виявлення запаху газу» (кл.кер.4-А

Бардакова Л.М.), 29.11 інформаційна хвилинка «Небезпечність виготовленнята

випробування вибухових пакетів, користування мисливськими рушницями» (кл.кер.4-А

Бардакова Л.М.), «Залізничний переїзд. Правила переходу на переїзді та біля залізничної

колії» (кл.кер. 4-Б Демура Т.Ю.).

У грудні 2019 року: 02.12.2019 інформаційна хвилинка «Поведінка на вулицях і

дорогаху зимовий час» (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.), бесіда «Оглядовість. Правила безпечного

переходу вулиць, доріг у місцях із обмеженою оглядовістю» (кл.кер. 4-Б Демура Т.Ю.),

03.12.2019 бесіда «101 – служба порятунку» (кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), інформаційна

хвилинка: «Безпечна поведінка під час зимових ігор» (кл.кер. 3-А Баша К.А.),

інформаційна хвилинка «Поведінка на вулицях і дорогах у зимовий час» (кл.кер.4-А

Бардакова Л.М.), 05.12 інформаційна хвилинка «Правила поведінки на кризі, на льоду»

(кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), 06.12.2019 інформаційна хвилинка «Правила поведінки на

кризі, на льоду» (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.), 10.12.2019 бесіда: «Запобігання дитячого

травматизму від ВНП побутового призначення: піротехнічні засоби» (кл.кер. 3-А Баша

К.А.), інформаційна хвилинка «Небезпека ігор біля водойм взимку» (кл.кер.4-А Бардакова

Л.М.), 12.12 інформаційна хвилинка «Правила поведінки при виявленні

вибухонебезпечних предметів» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), 13.12 інформаційна хвилинка

«Правила поведінки у випадку виникнення пожежі» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.),

16.12.2019 бесіда «Автомобіль – джерело небезпеки»(кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.), бесіда

«Безпечний відпочинок узимку» (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.), 17.12.2019 гра «Червоний,

жовтий, зелений» (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.), бесіда «Правила поведінки на замерзлих

водоймах» (кл.кер. 4-Б Демура Т.Ю.), 18.12.2019 бесіда з презентацією «Протимінна

безпека. Що робити при зустрічі з підозрілими предметами» (кл.кер. 1-А Гаращенко

А.І.), 19.12.19 бесіда «Безпека під час масових заходів.»(кл.кр.2-А Насірова Ю.В.),

інформаційна хвилинка: «Обережно! Зимові дороги!»(кл.кер. 3-А Баша К.А.), 20.12.2019

інформаційні хвилинки «Обережно. Зимові дороги» (кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.,

кл.кер.1-Б Гужва Н.М.), інформаційні хвилинки «Обережно! Зимові дороги!» (кл.кер.4-А

Бардакова Л.М.), інформаційні хвилинки «Обережно! Зимові дороги!» (кл.кер. 4-Б Демура

Т.Ю.), 23.12.2019 дидактична гра «Дорожні знаки» (кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.),

«Будьте обережні на льоду» (кл.кер. 3-А Баша К.А.), інформаційна хвилинка з правил

користування електроприладами (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), «Вогонь буває різним»

(година безпеки) (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), інформаційна хвилинка «Безпечна

поведінка біля новорічної ялинки» (кл.кер.4-А Бардакова Л.М.), 24.12.2019 інформаційна

хвилинка «Безпечна поведінка біля новорічної ялинки» (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.),

26.12.2019 інформаційна хвилинка «Правила поведінки при виявленні вибухонебезпечних

предметів» (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.), 27.12.2019 комплексні інструктажі з безпеки

життєдіяльності на зимові канікули (кл.кер.1-Б Гужва Н.М.), 27.12.2019 опрацювання

пам’ятки «Безпечний відпочинок на зимових канікулах» (кл.кер. 1-А Гаращенко А.І.)

У 5-9 класах:

У вересні 2019 року: виготовлення маршрутних листів «Безпечний маршрутруху

на шляху від дому до школи» (1-7 класи), 02.09.2019 вступний інструктаж з БЖД

(кл.кер.5-А Сербіна О.М., 5-Б кл. Руденко О.А., 6 кл. Зайцева С.Ю.), 03.09.19 Бесіда "Знай

та виконуй правила дорожнього руху"(кл. кер. 6 кл. Зайцева С.Ю.), дидактична гра

«Подорож до країни дорожніх знаків» (кл.кр.5-А Сербіна О.М.), інформаційна хвилинка

«Стоп! Булінг!» (кл.кер.5-Б Руденко О.А.), бесіда «Обов’язки пішоходів» (кл.кер.8

кл.Кошовець С.А.), 04.09 Бесіда «Знай та виконуй правила дорожнього руху» (кл.кер.7-

А Швидкіна Д..І.), 06.09 бесіда «Піротехнічні засоби та вибухові предмети» (кл.кер.8

кл.Кошовець С.А.), 09.09. бесіда "Вибухові предмети"(кл. кер. 6 кл. Зайцева С.Ю.),

інформаційна хвилинка «Небезпека споживання грибів і плодів дикорослих рослин»

(кл.кер. 5-Б Руденко О.А.), 10.09.19 Бесіда з профілактики педікульозу» (кл.кер.7-А

Швидкіна Д..І.), 11.09 виховна година «Вогонь – друг, вогонь – ворог! Причини

виникнення пожеж» (кл.кер. 6 кл Зайцева С.Ю.), бесіда «Обережно отруйні гриби і

рослини» (кл.кер. 5-А Сербіна О.М.), 17.09 бесіда "Отруєні рослини та гриби" (кл. кер. 6

кл. Зайцева С.Ю.), бесіда «Рослини, що викликають алергію» (кл.кер.8 кл.Кошовець С.А.),

23.09 бесіда "Види боєприпасів. Небезпечні предмети ті дії при їх виявленні"(кл. кер. 6 кл.

Зайцева С.Ю.), 25.09 бесіда «Небезпечні знахідки та дії при їх виявленні». (кл.кер.8

кл.Кошовець С.А.), 30.09 бесіда "Профілактика ДТП в осінній період"(кл. кер. 6 кл.

Зайцева С.Ю.)

У жовтні 2019 року: 01.10. повторення ПДР. Профілактика ДТП в осінній період.

(кл.кер.7-А Швидкіна Д..І.), 02.10.19 бесіда з правил дорожнього руху (кл.кер.7-А

Швидкіна Д..І.), інформаційна хвилинка «Мої дії у разі відчуття запаху газу» (кл.кер.5-А

Сербіна О.М.), інформаційна хвилинка Правила безпечного користування побутовими

газовими приладами: котлом, пічкою,запальничкою тощо (кл.кер.5-Б Руденко О.А.),

10.10.19 Всеукраїнський урок «Здоровий зір» (кл.кер.7-А Швидкіна Д..І.), 11.10 ВГ

«Здоровий зір» (кл. кер.7-Б Межова О.В.), 18.10.2019 бесіда «Комп’ютер – не

іграшка!»(кл.кер. 5-Б Руденко О.А.), бесіда "Правила безпечного користування

побутовими газовими приладами" (кл. кер. 6 кл. Зайцева С.Ю.), 30.10.19 Брейн-ринг з

ПДР (кл.кер.7-А Швидкіна Д..І.), вг «Безпека мого життя» (кл. кер.7-Б Межова О.В.),

31.10 інформаційна хвилинка «Увага! Сказ!» (кл.кер.7-А Швидкіна Д..І.), вг «Життя

прекрасне – не губи його»(кл.кер.8 кл.Кошовець С.А.).

У листопаді 2019 р.: 07.11.2019 бесіда «Як вберегтися від застуди та грипу? Чим

вони небезпечні?» (кл.кер. 5-Б Руденко О.А.), 08.11 інформаційна хвилинка «Сірники – не

іграшка» (кл.кер.6 кл Зайцева С.Ю.), 10.11.2019 Бесіда «Профілактика дифтерії» (кл.кер.8

кл.Кошовець С.А.), 13.11 – в.г. з правил дорожнього руху «Я і дорога» (кл. кер.7-Б

Межова О.В.), 15.11.2019 ВГ «Дорожній рух» (кл.кер. 5-Б кл Руденко О.А.), бесіда "Сам

удома" (кл. кер. 6 кл. Зайцева С.Ю.), 15.11.19 виховна година «Безпека життя!» (кл.кер.7-

А Швидкіна Д..І.), 18.11. виховна година "Дії під час виникнення пожежі"(кл. кер. 6 кл.

Зайцева С.Ю.), 20.11.19 бесіда з пожежної безпеки та користування електроприладами (кл.

кер. 6 кл. Зайцева С.Ю.), 29.11.19 бесіда «Про небезпечні предмети» (кл.кер.7-А Швидкіна

Д.І.)

У грудні 2019 року: 03.12 ВГ до міжнародного дня людей з інвалідністю #ценесвято

(кл. кер.7-Б Межова О.В.), 04.12.бесіда "Профілактика ДТП в зимовий період"(кл. кер. 6

кл. Зайцева С.Ю.), 05.12 бесіда "Правила протипожежної безпеки"(кл. кер. 6 кл. Зайцева

С.Ю.), 06.12.2019 інформаційна хвилинка «Правила поведінки на кризі, на льоду»

https://www.facebook.com/hashtag/ценесвято?source=feed_text&epa=HASHTAG

(кл.кер.5-Б Руденко О.А.), 10.12 бесіда з профілактики грипа та ГРВІ(кл. кер. 6 кл.

Зайцева С.Ю.), 12.12 інформаційна хвилинка «Правила поведінки при виявленні

вибухонебезпечних предметів» (кл.кер.5-А Сербіна О.М.), 11.12 складання пам’яток

«Профілактика ГРВІ» (кл.кер.7-А Швидкіна Д..І.), 20.12 інформаційна хвилинка

"Обережно. Зимові дороги"(кл. кер. 6 кл. Зайцева С.Ю.), 23.12 бесіда з профілактики

дитячого травматизму (кл.керівник 7-А Швидкіна Д.І.), 24.12 бесіда "Правила поведінки

біля новорічної ялинки"(кл. кер. 6 кл. Зайцева С.Ю.), ВГ «Безпека взимку»(кл. кер.7-Б

Межова О.В.)27.12 бесіда "Як поводити себе на канікулах"(кл. кер. 6 кл. Зайцева С.Ю.,

кл.кер.7-А Швидкіна Д..І.)

Класним керівником 9-А класу Блудовою В.В. 17.10 виховна година «Здорові

звички-здоровий спосіб життя», бесіди та інформаційні хвилинки: 11.09 «Шкідливі

звички» 20.10 «Правила пішоходів», 04.11. « Безпека дорожнього руху», 13. 11 «Дорога

до школи», 20.11 «Користування газом», 25.11 «Небезпечні предмети», 26.11 «Перша

допомога», 11.12 «Абетка безпеки», 18.12 «Обережно, зимові дороги!»

Класним керівником 9-Б Куринною С.І.: 02.09.19 бесіда «Вступний комплексний

інструктаж з БЖД», 12.09.19 виховна година«Повторення правил безпечної поведінки

дітей на дорозі,подвір’ї,у транспорті. Безпечна дорога до школи», 19.09.19 бесіда

«Небеспечні знахідки», 26.09.19 бесіда «Беспечне користування велосипедами, мопедами,

скутерами», 04.10.19 бесіда «Вибухові предмети», 11.10.19 комплексні інструктажі на

канікули, 07.11.19 виховна година «Безпека мого життя», 21.11.19 бесіда «Небезпечні

вантажі. Безпека пасажира легкового та вантажного автомобілів», 0512.2019 виховна

година «Знай і виконуй правила дорожнього руху», 26.12.19 бесіда «Правила поведінки

під час ожеледиці.Перша допомога при травмуванні», 27.12.19 комплексні інструктажі на

канікули».

Класним керівником 10 класу Карташовою І.О.: 04.09.19 інф.хв «Безпечне

користування велосипедами, мопедами, скутерами», 09.09.19 ВГ «Пожежі в історії

людства», 18.09.19 інф.хвил «Попередження дорожньо-транспортного травматизму»,

24.09.19 інф.хвил. «Правила поводження з вибухонебезпечними предметами», 02.12.19 ВГ

«Все,що потрібно знати про ВІЛ та СНІД», 20.12.19 інф.хвил «Обережно! Зимові дороги»,

27.12.19 ВГ «Безпечне поводження під час новорічних свят».

Класним керівником 11 класу Моргун Л.Г.: 04.09 інф.хв «Безпечне користування

велосипедами, мопедами, скутерами», 09.09 ВГ «Пожежі в історії людства»,

18.09.19інф.хвил «Попередження дорожньо-транспортного травматизму». 24.09 інф.хвил.

«Правила поводження з вибухонебезпечними предметами», 02.12 ВГ «Боротьба зі

СНІДом», 20.12 інф.хвил «Обережно! Зимові дороги», 23.12.19 ВГ «Безпечне поводження

під час новорічних свят».

13 жовтня на міському заході з нагоди святкування Дня Захисника України

команда ЗОШ №4 Покровської міської ради «Drive» провела акцію та розповсюдила

пам’ятки про правила дорожнього

руху. #SpeakUp #SpeakUpUkraine #TrafficChallenge #139

У жовтні класними керівниками Гаращенко А.І., Гужвою Н.М., Насіровою Ю.В.,

Гелетій О.А., Бондаренко В.В., Бардаковою Л.М., Демурою Т.Ю., Руденко О.А.,

Зайцевою С.Ю., Швидкіною Д.І., Межовою О.В., Кошовець С.А., Карташовою І.О. та

Моргун Л.Г. проведено Всеукраїнський урок «Здоровий зір», за що отримано

сертифікати.

У ІІ семестрі 2019-2020 навчального року проведено наступні заходи:

https://www.facebook.com/hashtag/speakup?source=feed_text&epa=HASHTAG

https://www.facebook.com/hashtag/speakupukraine?source=feed_text&epa=HASHTAG

https://www.facebook.com/hashtag/trafficchallenge?source=feed_text&epa=HASHTAG

кл.кер. 1-А класу Гаращенко А.І.: 13.01. 2020 Сценка – діалог «Шкідливі і корисні

звички», 17.01.2020 Обговорення ситуації «Автомобіль – джерело небезпеки», 21.01. 2020

корисні підсказки «Стоп, застудо», 29.01. 2020 Розігрування конкретних ситуацій «Як

треба поводитись у школі, вдома, на вулиці», 17.02. 2020 Гра «Світлофор Моргайко»,

20.02. 2020 Малюнкове тестування «Профілактика інфекційних захворювань», 24.02. 2020

Гра « Закінчи речення». Бути здоровим - це ….(за правилами гри «Відкритий мікрофон»,

25.02. 2020 Бесіда з елементами гри «Я – пасажир. Бережи своє життя», 26.02. 2020

Протимінна безпека. Бесіда з переглядом презентації «Вибухонебезпечні предмети»,

26.02. 2020 Бесіда « Небезпечні місця в навчальному закладі. Як вберегти себе від

травм», 28.02. 2020 Сюжетно - рольова гра «Дорожні знаки», 03. 03. 2020 Перегляд

мультфільму з обговоренням «Уроки обережності. Побутові прилади», 05.03. 2020

Хвилина роздумів «Чи може гра завдати шкоди», 10.03.2020 Бесіда – гра. Кубик Блума

«Дбай про інших»;

кл.кер.1-Б Гужвою Н.М.: 14.01.2020 Бесіда «Дорога від дому до школи»,

18.02.2020 Бесіда «Безпека на вулиці», 28.05.2020 Інструктаж безпеки на літні канікули;

кл.кр.2-А Насіровою Ю.В.: 13.01.2020 Вступний інструктаж з БЖД, 21.01.2020

Дидактична гра «Подорож до країни дорожніх знаків», 18.02.2020 Бесіда «Пожежі легше

запобігти , ніж її загати», 10.03.2020 «Правила переходу дороги на перехрестях»,

дистанційно: презентація(відео)«Правила переходу вулиці після висадки з транспорту»,

«Небезпечні предмети(знахідки) та дії в разі їх виявлення», «Світлофор

увічливості»,інформаційна хвилинка «Пожежонебезпечні речовини та матеріали», бесіда

«Я один дома», «Пішоходи і пасажири», вікторина «Хто краще знає правила дорожнього

руху».

кл.кер. 2-Б Гелетій О.А.:

06.02.2020. «Фізичні вправи-шлях до здоров’я», 11.03.2020 «Гімнастика для рук»,

16.03.2020 «Коронавірус: профілактика інфікування і особиста безпека», 14.05.2020

«Сонце ,повітря , вода-наші найкращі друзі»;

кл.кер. 3-А Баша К.А.: 14.01.2020. Інформаційна хвилинка: «Безпечна поведінка

під час зимових ігор», 15.01.2020. Бесіда «Попередження травматизму під час проведення

перерв. Правила безпечної поведінки в транс-порті, громадських місцях», 22.01.2020.

Бесіда: «Дорожні знаки та їх групи. Сигнали регулювання дорожнього руху», 18.02.2020.

Бесіда «Правила поведінки на льоду, на водоймах взимку», 25.02.2020. Виховна година:

«Безпека життєдіяльності – запорука твого життя», 03.03.2020 практикум «Безпека руху

пішоходів». 13.03.2020 «Коронавірус: профілактика інфікування і особиста безпека»

(дистанційно).

кл.кер.Бондаренко В.В. 3-Б кл: 13.01 Бесіда з техніки безпеки поведінки в школі та

на вулиці, 20.01 ПДР «Дорожні знаки та їх групи .Сигнали регулювання дорожнього

руху», 22.01Інф. хв. Мінна безпека : ці правила має знати кожен, 23.01 Бесіди з БЖД під

час карантину, 17.02 ПДР «Ми-пасажири. Практичне заняття: правила користування

громадським транспортом», 20.02 Інформаційна хвилинка «Правила пожежної безпеки в

домі, у школі», 23.02 Інформаційна хвилинка Правила поведінки під час ожеледиці.

Перша допомога при травмуванні, 26.02 Інформаційна хвилинка «Що робити у разі

виявлення вибухонебезпечних предметів» (мінна безпека), 05.03 Інформаційна

хвилинка «Вогонь помилок не пробачає», 06.03 Інформаційна хвилинка «Права та обов

язки пішохода», 10.03 Інформаційна хвилинка «Що робити у разі виявлення

вибухонебезпечних предметів», 11.03 Бесіди з БЖД під час карантину;

кл.кер. .4-А Бардакова Л.М.: 13.01 Бесіда з техніки безпеки поведінки в школі та на

вулиці, 22.01 ПДР Правила безпечної поведінки під час катання на роликах та

роликових дошках, 23.01 Інформаційна хвилинка «Безпека пішохода. Оглядовість.

Правила безпечного переходу вулиць, доріг у місцях із обмеженою оглядовістю, 23.01

Бесіди з БЖД під час карантину, 19.02 ПДР. Ігри та змагання з правил безпечної

поведінки учнів на вулиці та дорозі. 20.02 Інформаційна хвилинка «Правила пожежної

безпеки в домі, у школі», 23.02 Інф.хв. Правила поведінки під час ожеледиці. Перша

допомога при травмуванні, 26.02 Інформаційна хвилинка «Що робити у разі виявлення

вибухонебезпечних предметів» (мінна безпека), 05.03 Інформаційна хвилинка «Вогонь

помилок не пробачає», 10.03 Інф.хв. «Що робити у разі виявлення вибухонебезпечних

предметів», 11.03 Бесіди з БЖД під час карантину, 28.05. Бесіди з БЖД під час літніх

канікул;

кл.кер. 4-Б Демурою Т.Ю. : 13.01.2020. Гра: «Подорож у світ безпеки», 23.01.2020.

Бесіда: Правила безпечної поведінки під час катання на роликах та роликових дошках,

28.01.2020. Бесіда: «Правила безпечної поведінки вдома та вулиці», 29.01.2020. Конкурс

попереджувальних знаків «Обережно небезпека», 06.02.2020. Бесіда «Правила поведінки на

водоймах взимку» ( дистанційно), 13.02.2020. Бесіда: «Ігри та змагання з правил безпечної

поведінки учнів на вулиці та дорозі» (дистанційно), 20.02.2020. Бесіда: «Правила безпечної

поведінки в громадському транспорті», 21.02.2020. Бесіда - гра: «Мандрівка країною

Безпеки», 03.03.2020. Бесіда: «Правила поводження з ВНП, невизначеними предметами та

речовинами», 13.03.2020. Конкурс на знання дорожніх знаків «Веселі дорожні знаки» (

дистанційно), 23.03.2020. Бесіда: «Запобігання дитячого травматизму від ВНП побутового

призначення: піротехнічні засоби, горючі та легкозаймисті речовини» ( дистанційно),

01.04.2020. Ситуативна гра «Моя безпечна дорога додому» ( дистанційно), 15.04.2020.

Бесіда «Ти – водій велосипеда» (дистанційно), 30.04.2020. Квест-гра «Наша безпека – в

наших руках» (дистанційно), 14.05.2020. Бесіда: «Як себе вести біля залізничної колії». (

дистанційно), 15.05.2020. «Правила поведінки учнів на вулиці, на майданчику» (

дистанційно), 25.05.2020. Лекторій «Ти і твоє здоров’я». Бесіда з учнями про небезпеку

купання у забруднених водоймах (дистанційно);

кл.кер. 5-А кл. Сербіною О.М.: 18.02.19 Інф.хвил «Попередження дорожньо-

транспортного травматизму», 12.03.20 Інф.хвил «Обережно! Короновірус»

(дистанційно), 24.04.19 Інф.хвил. «Правила поводження з вибухонебезпечними

предметами» (дистанційно), 27.05.20 ВГ «Безпечне поводження під час літніх канікул»

(дистанційно);

кл.кер. 5-Б кл. Руденко О.А.: 18.02.2020 Інформаційна хвилинка: “Профілактика

ДТП в зимовий період”, 24.04.2020 інф.хвил. «Правила поводження з вибухонебезпечними

предметами» (дистанційно);

кл.кер. 6 кл. Зайцева С.Ю.: 16.01.2020 Бесіда :»Не грайся біля дороги», 29.01.2020

Бесіда «Правила поведінки на вулицях і дорогах у зимовий період», 10.02.2020 Бесіда:

«Обережно бурульки!», 04.03.2020 Виховна година «Безпека у побуті», 11.03.2020

Виховна година «Безпека правил дорожнього руху», 18.03.2020 Виховна година «Вогонь

друг, вогонь ворог» (дистанційно), 01.04.2020 Виховна година «Як допомогти

постраждалим в ДТП», 02.04.2020 Комплексні інструктажі на канікули (дистанційно),

19.05.2020 Інформаційна хвилинка «Поводження з побутовими приладами» (дистанційно);

кл.кер. 7-А кл. Швидкіною Д.І.: 17.01.2020 «Безпека на дорогах. Травмуючі

фактори. Способи попередження травматизму», 06.02.2020 Правила безпеки при переході

через залізничні колії, перебуванні на пасажирських платформах і в потягах,

12.02.2020Культура поведінки в громадському транспорті, 11.03.2020 Небезпечні

місця у навчальному закладі. Як вберегти себе від травм, 12.03.2020 Профілактична бесіда

«Запобігання поширення коронавірусу» (дистанційно), 20.04.2020 Профілактична бесіда

«Запобігання поширення коронавірусу» (онлайн), 07.05.2020 Як запобігти отруєнню

грибами.(дистанційно), 27.05.2020 Наш друг – велосипед. (дистанційно), протягом року

бесіди з безпеки життєдіяльності та протимінної безпеки;

кл.кер. 7-Б кл. Межовою О.В.: 23.01- Бесіда «Профілактика ДТП в зимовий

період», 25.02 – виховна година «Роль вітамінів для здоров’я дітей», 12.03 онлайн-бесіда

«Запобігання поширення коронавірусу», 05.04 онлайн-бесіда «Запобігання поширення

коронавірусу», 20.05 – онлайн-бесіда з пожежної безпеки та користування

електроприладами, 24.05 – дистанційна виховна година «Такий небезпечний Інтернет»;

кл.кер. 8 кл. Кошовець С.А.: 17.01.2020 Бесіда «Як запобігти захворюванням на

ГРЗ», 18.01.2020 Бесіда з попередження переохолодження, 21.01.2020 Бесіда

«Профілактика ДТП в зимовий період», 29.01.2020 Інформаційні хвилинки «Обережно!

Зимові дороги!», 26.02.2020 Бесіда «Профілактика захворювань в зимово-весняний

період», 12.03.2020 Профілактична бесіда «Запобігання поширення коронавірусу»

(онлайн), 05.04.2020 Профілактична бесіда «Запобігання поширення коронавірусу»

(онлайн), 30.04.2020Бесіда «Небезпечні знахідки та дії при їх виявленні» (онлайн);

кл.кер. 9-А кл. Блудовою В.В.: 15.01.20. Бесіда «Вступний комплексний інструктаж

з БЖД», «Обережно,ожеледица», «Обережно,бурульки!» , 30.01.20.Бесіда: «Правила

поведінки під час ожеледиці.Перша допомога при травмуванні, 27.02.20. Бесіда

«Небеспечні знахідки»,

11.03.20. Бесіда.: «Вибухові предмети», 16.04.20. Бесіда:«Правила поводження при

виявленні вибухонебезпечними предметами» (дистанційно), 20.05.20. Бесіда «Небезпечні

вантажі. Безпека пасажира легкового та вантажного автомобілів» (дистанційне),

27.05.20.Бесіда он лайн: «Пожежна безпека в поводженні з легкозаймистими речовинами і

матеріалами» (дистанційно);

кл.кер. 9-Б кл. Куринною С.І.: 15.01.20. Бесіда «Вступний комплексний інструктаж

з БЖД», «Обережно,ожеледица», «Обережно,бурульки!» , 30.01.20.Бесіда: «Правила

поведінки під час ожеледиці.Перша допомога при травмуванні, 27.02.20. Бесіда

«Небеспечні знахідки»,

11.03.20. Бесіда.: «Вибухові предмети», 16.04.20. Бесіда:«Правила поводження при

виявленні вибухонебезпечними предметами» (дистанційно), 20.05.20. Бесіда «Небезпечні

вантажі. Безпека пасажира легкового та вантажного автомобілів» (дистанційне),

27.05.20.Бесіда он лайн: «Пожежна безпека в поводженні з легкозаймистими речовинами і

матеріалами» (дистанційно);

кл.кер. 10 кл. Карташовою І.О.: 18.02.19 інф.хвил «Попередження дорожньо-

транспортного травматизму», 12.03.20 Інф.хвил «Обережно! Короновірус» (дистанційно),

24.04.19 інф.хвил. «Правила поводження з вибухонебезпечними предметами»

(дистанційно), 27.05.20 ВГ «Безпечне поводження під час літніх канікул» (дистанційно);

кл.кер.11кл.Моргун Л.Г.: 13.01.2020Бесіда “Здоровя найголовніше”,

21.01.2020Бесіда “Гострі респіраторні захворювання”, 30.01.2020Бесіда “Уникнення

враження мінами і вибухонебезпечними предметами”, 10.02.2020 Інформаційні хвилинки

з ПДР, 11.02.2020 Інформаційна хвилинка «Безпека в мережі Інтернет».

Перед початком осінніх та зимових канікул проведено комплексні інструктажі з

безпеки життєдіяльності:

- правила дорожнього руху;

- правила безпечного користування електро та газовими приладами;

- про недопустимість перебування поблизу водойм;

-про недопустимість забав із сірниками та відкритим вогнем, вибухонебезпечними

предметами тощо.

Спортивне виховання та здоровий спосіб життя

Фізична культура, як складова загальнонаціональної культури, суспільними

проявами якої є фізичне виховання та масовий спорт, виступає важливим чинником

здорового способу життя, організації змістовного дозвілля, профілактики захворювань та

девіантної поведінки. Вона сприяє самореалізації особистості, підвищенню фізичних і

функціональних можливостей організму людини, зняттю соціальної та фізичної напруги,

відтворенню трудового потенціалу.

Робота з фізичного виховання та фізкультурно-оздоровчої роботи в школі

організована і проводиться відповідно до вимог законів України «Про фізичну культуру і

спорт», «Про освіту», Цільової комплексної програми «Фізичне виховання - здоров'я

нації», Указу Президента України від 9 лютого 2016 р. № 42/2016 “Про Національну

стратегію з оздоровчої рухової активності в Україні на період до 2025 року «Рухова

активність – здоровий спосіб життя – здорова нація»”, наказів та рішень колегії

Міністерства освіти і науки України, Донецького обласного відділення комітету з

фізичного виховання та спорту.

В школі працює танцювальний гурток (кер. Шаповал А.Ю.), в якому займаються 111

учнів 1-11 класів.

Проведення комплексних спортивних заходів: згiдно затвердженого плану

спортивно-масової роботи, у школi було проведено спортивнi змагання «Веселі старти»

(1-4 кл.), оглядовий конкурс «Строю та пiснi» (9-11 кл.).

Учні школи приймають активну участь у різноманітних міських спортивних

заходах:

- конкурс строю та пісні «За Україну, за її долю …» (13.10.2019р.)

- Олімпійський тиждень, загальноміська ранкова фізична зарядка (вересень 2019 р.)

З метою пiдвищення рухової активностi учнів протягом навчального дня з учнями

1 – 5 класів на уроках проводяться фізкультхвилинки, на великих перервах – рухливі ігри

з учнями 1 – 4 кл.

Другий рік поспіль навчальний заклад працює у програмі «Healthy Schools: заради

здорових і радісних школярів», у рамках якої проведено різноманітні заходи щодо

популяризації спорту, здорового способу життя та корисного харчування.

Класними керівниками проведено наступні виховні заходи:

Класним керівником 1-А класу Гаращенко А.І.: 05.09 інформаційна хвилинка

«Програма HealthySchloos: заради здорових і радісних школярів», 12.09 участь в

загальношкільній зарядці «Спорт об’єднує громаду», 01.10 ранкове коло «Дбай про

здоров’я», 17.10. ранкове коло «Вітаміни поруч з нами»», 15.11.2019 кубик Блума «Види

спорту», 27.11 ранкове коло «Жива природа».

Класоводом 1-Б кл. Гужвою Н.М.: інформаційна хвилинка «Здорова їжа»,

виховна година «Корисна їжа – запорука здоров’я».

Класним керівником 2-А класу Насіровою Ю.В.: флешмоб відео «Сімейний

корисний рецепт» взяли участь Спориш С., Карпук М., Костюченко П., флешмоб «Я їм

овочі та фрукти» (весь клас), інформаційна хвилинка "Здорове та корисне харчування",

вітамінний день з метою профілактики інфекційних захворювань та вітамінізації

організму у осінньо-зимовий період.

Класоводом 2-Б класу Гелетій О.А.: флешмоб «Заради здорових і радісних

школярів»» взяли участь Дугельний Микола, Разінькова Анастасія, Нестеренко Марія, «Я

їм овочі і фрукти» взяли участь Дугельний Микола, Разінькова Анастасія, Нестеренко

Марія, Булгаков Михайло, Дмитренко Іван ,Терещенко Віктор, Варченко Данило, «Зелена

грядка»-весь клас.

Класним керівником 3-А класу Башою К.А.: 24.09.2019 бесіда «Вплив фізичних

вправ на ріст, розвиток і здоров’я», 10.10.2019 виховна година «Здоровий зір», 12.11.2019

виховна година «Продукти харчування: наші друзі й вороги».

Класоводом 3-Б класу Бондаренко В.В.: 01.10 участь у флешмобі «Я їм овочі та

фрукти», Всеукраїнський урок «Здоровий зір».

Класним керівником 4-А класу Бардаковою Л.М. урок «Здоровий зір».

У 4-Б класі класоводом Демурою Т.Ю.: 05.09.2019 інформаційна хвилинка:

«Вітамінна скарбничка», 12.09.2019 участь у загальношкільній зарядці «Спорт об’єднує

громаду», 18.09.2019 лялькова вистава: «Здоровий Колобок», 27.09.2019 ділова гра:

«Зупинка у Місті Здоров’я», 05.10.2019 гра «Корисне - шкідливе», 09.10.2019 гра - квест:

«Знайди загадку про гарбуз», 30.10.2019 хвилинки здоров'я: «Школа у здоровому русі»,

01.11.2019 мовний рухливий квест: «Знайдіть фразеологізми про здоров’я!», 08.11.2019

фітопроект «Скринька здоров'я», 14.11.2019 колаж: «Я – щасливий, життя – прекрасне!»,

20.11.2019 «Абетка здорового харчування», 03.12.2019 виготовлення рекламного плакату

«Голосуй за лимон!», 11.12.2019 гра - подорож: «Обери здоров'я, не піддайся спокусі»,

16.12.2019 «Зимові розваги», 18.12.2019 проект: «Зелена цибуля на підвіконні», 26.12.2019

розважальна програма «Гарбузові витівки».

Класним керівником 5-А класу Сербіною О.М.: урок «Здоровий зір», бесіди

«Корисна їжа», «Я займаюсь спортом».

Класоводом 5-Б класу Руденко О.А.: «Я за здоровий спосіб життя, бо вживаю

овочі та фрукти» (6 учнів), загальношкільний день здоров’я (весь клас), урок «Здоровий

зір» (весь клас).

Класним керівником 6 класу Зайцевою С.Ю. не проведено заходів у рамках

програми.

У 7-А класі (кл.кер. Швидкіна Д.І.) : організація флешмобу «Я їм овочі та фрукти»

(майже всі учні класу), участь у флешмобі «Я роблю зарядку» (Артюх А.), відео-рецепт

корисної страви (Ізотова Д., Панфілова О.)

Класним керівником 7-Б класу Межовою О.В. організовано фотофлешмоб, у

якому взяла участь тільки Андросенко Анастасія.

Класоводом 8 класу Кошовець С.А. організовано фотофлешмоб, у якому взяло

участь 2 учня - Скрипченко Павло, Свірідюк Артем.

Класним керівником 9-А класу Блудовою В.В. організовано фотофлешмоб «Я

вживаю корисну їжу» (Петрушкіна М., Непран І., Терещенко А., Котова Є., Ковальська

О.).

У 9-Б класі (кл.кер. Куринна С.І.) була проведена виховна година «Корисна їжа -

запорука здоров’я», діти із задоволенням виготовили стіннівку про шкідливу та корисну

їжу.

10 клас (кл.кер. Карташова І.О.) взяв участь тільки у флешмобі «Я здоровий, бо

вживаю овочі та фрукти» (Бертуччі О., Юдіна А., Городкова В.).

Учні 11 класу (кл.кер. Моргун Л.Г.) взяли участь у флешмобі «Я здоровий, бо

вживаю овочі та фрукти» (РубанД., Тополюк А.,Морозова А., Буніна Н., Живага В.)

Систематично проводяться зустрічі учнів з лікарем-наркологом Яворською В.В.

Учнівське самоврядування

У 2019-2020 навчальному році шкільне учнівське самоврядування продовжило

свою роботу. Ще у листопаді 2017 року Президентом школи обрано ученицю Медведєву

Римму (11 кл), яка очолила центр учнівського самоврядування. Систематично

проводяться засідання центрів шкільного учнівського самоврядування під керівництвом

заступника директора з виховної роботи Пронози М.С.

З грудня 2018 року під пильним керівництвом Шумової М.М. працює шкільне

телебачення, яким займаються Медведєва Римма та Рубан Дар’я – учениці 11 класу,

Шумова Аріна (5-А кл.), Михайличенко Марія (6кл.) та Михайленко Дар’я (10 кл.).

Старшокласниці самостійно пишуть сценарії репортажів, знімають на фотоапарат та

монтують відео у спеціальних програмах. Так, станом на січень 2020 року уже створено

власний канал та завантажено на сайт YouTube 13 випусків шкільного дитячого

телебачення “Realise Studio”. Посилання на канал:

https://www.youtube.com/channel/UCSVU_VERzCC0L1Ss-eCDEdw?view_as=subscriber.

У вересні 2019 року було створено прес – центр дитячої газети «Smart Kids»

(керівник Проноза М.С.), в якій беруть активну участь учні 6 класу (Маркін С.), 7-А класу

(Артюх А., Гончар М., Ізотова Д.), 10 класу (Михайличенко Д., Литинський В.). Так, за

2019-2020 навчальний рік було випущено 6 випусків газети «Smart Kids».

https://www.youtube.com/channel/UCSVU_VERzCC0L1Ss-eCDEdw?view_as=subscriber

Лідери учнівського самоврядування беруть активну участь у загальношкільних та

міських заходах. Так, 11 жовтня для учнів 1-х класів відбулось свято «Посвята в

школярики» під час якого дітлахи дали клятву добре вчитись . На урочистий захід

завітали казкові герої, а саме: Мальвіна, Буратіно, Фея, Міккі Маус та Карлсон.

ЗОШ№4 Покровської міської ради була обрана для участі у проекті з розвитку

шкільного самоврядування «Школа змін», який імплементується Програмою ООН із

відновлення та розбудови миру. Так, у жовтні 2019 року педагог-організатор Глотова А.О.

та учениця 10 класу, лідер учнівського самоврядування, Михайличенко Дар'я прибули в

м.Святогірськ на установчий семінар учасників програми (усього 12 закладів) та

презентували модель шкільного самоврядування.

26 листопада відбувся тренінг «Основи написання соціальних проектів» для

учасників програми із розвитку шкільного самоврядування «Школа змін», що реалізується

у рамках програми ООН із відновлення та розбудови миру. Тренер Олег Гришин, магістр

проектного менеджменту, детально розповів лідерам учнівського самоврядування про

створення власних проектів. Так, віримо, що соціальних ініціатив буде дедалі більше.

17 грудня 2019 року у рамках регіонального проєкту "Школа змін - UNRPP"

відбувся тренінг для лідерів учнівського самоврядування та педагогів. Розвивали навички

роботи в команді, з'ясовували, хто такий лідер та в командах оцінювали рівень залученості

учнів за допомогою класифікації "Драбинки" американського психолога Роджера Харта.

Продовжуємо працювати у проекті "Школа змін - UNRPP".

Протягом 21-22.02.2020 р. відбувся тренінг з учасниками проєкту «Школи змін»,

під час якого разом тренеркою Ломакіною Г.І. вчителі та учні розбирали «Сходинки

Харта», а школярі вчилися критично мислити, знаходити оптимальне рішення, давати

оцінку фактам під час при «Дебати».

27.04.2020 р. команда учнів та педагогів взяла участь у ZOOM – конференції

«Принципи та форми діяльності учнівського самоврядування».

30.04.2020 р. учениці вдало захистили свої проєкти під час ZOOM – конференції.

Так, Михайличенко Дар’я, учениця 10 класу, розповіла про створення вільного простору

«Joy_hub» на базі шкільної бібліотеки, а старшокласниці Морозова Альбіна та Рубан

Дар’я, учениці 11 класу, запропонували створити медіа студію «Молодь Creativ».

Протягом тижня тривало голосування за проєкти.

Так, 04.05.2020 р., ми дізнались, що переможцем став проєкт по створенню медіа

студії «Молодь Creativ», за нього проголосувало 178 учнів ЗОШ №4.

У червні 2020 р. розпочалась робота по підготовці з реалізації проекту.

Медіація

У рамках тренінгу "Базові навички медіатора/медіаторки в закладах освіти.

Створення та координація діяльності служб порозуміння з числа учнів/учениць для

впровадження медіації за принципом рівний-рівному" директор ЗОШ №4 Покровської

міської ради Донецької області Кірсанова Т.М. та заступник директора з ВР Проноза М.С.

визначали основні фази роботи медіатора а саме: створення сприятливої атмосфери,

організація та підтримання взаєморозуміння в процесі діалогу, визнання наслідків

https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=973474399684530&id=100010659364853

ситуації, та розв’язали на практиці ряд ситуацій, які призводять до непорозумінь. Після

проходження тренінгу педагоги отримали сертифікат, який давав право навчити школярів

– медіаторів та створити Шкільну Службу Порозуміння. Так, медіаторами ШСП

«Миротворці» проводяться інформаційні заходи щодо подолання конфліктів, булінгу, є

ініціаторами виставок малюнків та колажів.

22.05.2020 р. педагогиніі-медіаторки Кірсанова Т.М. та Проноза М.С. взяли участь

в ZOOM – конференції «Протидія та реагування на випадки насильства над дітьми в

умовах дистанційного навчання в період COVID-19 для медіаторів та медіатором служб

порозуміння Національної медіаторської мережі ГО «Ла Страда – Україна». Під час

вебінару працювали над наступними питаннями:

-сфера дії законодавства про запобігання та протидію домашньому насильству;

- розглянуто ситуації домашнього насильства;

- алгоритм дій дитини в ситуації домашнього насильства в умовах дистанційного

навчання;

- типовий алгоритм ведення діалогу педагога/ педагоги ні з дитиною, яка постраждала від

насильства.

Учні – медіатори Морозова А. та Корнієнко Р. також взяли участь у ZOOM –

конференції «Протидія та реагування на випадки насильства над дітьми в умовах

дистанційного навчання в період COVID-19 для медіаторів та медіатором служб

порозуміння Національної медіаторської мережі ГО «Ла Страда – Україна», яке

проводилось 25.05.2020р.

Велику увагу протягом семестру педагогічний колектив школи приділяв

превентивній роботі. У школі працювала психологічна служба в складі психолога Рогози

Ю.В. Завдяки її праці щоденно здійснювався соціальний захист учнів, надавалась

психологічна допомога. Адміністрація школи тісно співпрацювала зі Службою у справах

неповнолітніх дітей Покровської міської ради, Покровським міським центром соціальних

служб для сім’ї, дітей та молоді, Покровським наркологічним диспансером

РОБОТА З БАТЬКАМИ

Робота педагогічного колективу з батьками спрямована на створення єдиного

колективу вчителів, батьків, учнів. З цією метою проведено загальношкільні батьківські

збори (листопад 2016, березень 2017), на яких розглядались питання щодо запобігання

будь-яких форм насильства у сім’ї, виховання свідомого ставлення до свого здоров’я,

попередження дитячого травматизму, виконання Закону України «Про загальну середню

освіту», вплив сім’ї на середовище дитини. суіцидальні прояви серед дітей та підлітків.

Школа дбає про постійний розвиток педагогічних знань батьківської

громадськості, вдаючись до різних методів роботи, найпоширенішими серед яких є

батьківський лекторій, який систематично проводять класні керівники.що передбачає

надання батькам знань із теорії виховання, привернення їх уваги до актуальних проблем

виховання з допомогою лекцій, бесід. Класні керівники Куринна С.І.,Гаращенко А.І.,

Швидкіна Д.І., Моргун Л.Г., Карташова І.О., Гужва Н.М.тримають дієвий зв'язок з

батьками через щоденники учнів: виносять подяки батькам, запрошують на класні та

загальношкільні заходи.

Традиційною формою роботи є класні батьківські збори, на яких розглянуті

актиальні питання виховання дітей. У своїй виховній діяльності кожен класний керівник

тримає тісний зв’язок із сім’єю, підвищує її психолого-педагогічну культуру, активно

впливає на взаємини з батьками, учнями, вчителями. Свідченням цього є постійні зустрічі

педагогів із батьками, відвідини ними загальношкільних позакласних заходів. В 2019-2020

н. р. батьки стали активними учасниками міського Свята Осені, Масляної, дня Європи,

Тижня початкових класів, свята майбутнього першокласника, лінійок першого та

останнього дзвоників, виставок дитячої творчості.

За ініціативи батьківських комітетів окремих класів ( кл.керівник Бардакова Л,М.,

Гаращенко А.І., Гужва Н.М., Швидкіна Д.І., Моргун Л.Г., Карташова І.О., Межова О.В.

проводилось багато цікавих заходів: свята, ранки, вечори; батьківською громадою

здійснювалась матеріальна підтримка школи: ремонти класних приміщень, придбання

обладнання для класних кабінетів (кл.керівник Бардакова Л,М., Гаращенко А.І., Гужва

Н.М., Бондаренко В.В., Демура Т.Ю., Карташорва І.О., Швидкіна Д.І.)

Слід зазначити, що в цьому році зацікавленість батьків проблемами школи значно

з

б

і

л

ь

ш

и

л

а

с

Звіт

роботи психологічної служби ЗОШ № 4 Покровської міської

ради

Донецької області за 2019-2020н.р. Згідно з основною метою психологічної служби освіти та особливостями школи

метою психологічної служби Загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів №4 Покровської

міської ради Донецької області є здійснення психологічного супроводу процесу навчання і

виховання учнів та методичної роботи школи. Для її здійснення психологічна служба

закладу протягом року здійснювала: психологічний супровід процесу пристосування

першокласників до шкільного життя; обстеження першокласників з метою визначення

індивідуальних вимог до дитини; здійснювала профілактику дезадаптації учнів під час

переходу з початкової до середньої школи з метою виявлення можливої групи ризику

дезадаптованих учнів; розвиток інклюзивного навчання в 2му класі. Супровід та

корекційно-розвивальна робота з дитиною, яка має особливі освітні потреби; здійснювала

діагностику особистісних рис та якостей з метою стимулювання розвитку та

самовиховання; здійснювала психологічну профілактику негативних явищ в учнівському

середовищі, формування здоров'язберігаючу та соціальну компетентності; проводила

профорієнтаційну роботу з учнями 8-11х класів; проводилась просвітницька робота з

метою профілактики залучення юнаків до негативних соціальних явищ (насильства,

торгівлі людьми тощо); проводилась просвітницька робота з метою підвищення рівня

знань вчителів та батьків в галузі психології; проводилась консультативна та корекційна

робота з усіма учасниками навчально-виховного процесу за запитом; робота з ВПО;

надавались рекомендації класним керівникам, щодо роботи із класними колективами та

окремими учнями за даними психологічної діагностики; постійна інформаційна просвіта

учнів, вчителів та батьків методами стендової інформації та виготовлення буклетів з

рекомендаціями. Проблемним питанням та темою роботи психологічної служби є:

«Профілактика проявів насилля в учнівському середовищі».

Велику увагу психологічна служба приділяла профілактичній роботі:

З профілактики суїцидальної поведінки для вчителів були проведені відео лекторій «

«Профілактика суїцидальної поведінки», для вчителів та батьків виготовлені інформаційні

буклети «Ази піклування про наших дітей»; з дітьми проводились дискусії, бесіди, заняття

з елементами тренінгу на такі теми «Способи подолання поганого настрою», «Знайди

себе», «Мій страх – я тебе не боюсь», «Я - особливий», «Життя людини – найвища

цінність» та ін.

Щодо подолання дитячої безпритульності і бездоглядності: «Дитинство про яке

мріють діти», «Грані особистості» та ін.

З профілактики насилля в сімї та булінгу в дитячому колективі проведені: година

спілкування «Кроки до порозуміння», «Давайте жити в мирі та злагоді», бесіди «На місці

іншого», «Ні – насиллю в сім'ї», тренінгові заняття «Творімо добро і посміхаймося один

одному», «16 днів без насилля», акції «Синя стрічка», «Ця рука нікого не вдарить» та інші

заходи.

З профілактики виховання гендерної культури та гендерної рівності проведені такі

заняття: «Стереотипи гендерної нерівності», «Рівні права – рівні можливості», «Хлопчики

й дівчатка. Однакові чи різні?».

З протидії торгівлі людьми: «Торгівля людьми – ганебне явище сучасності»,

«Наслідки та шляхи подолання торгівлі людьми», «Особиста гідність. Безпека життя.

Громадянська позиція», «Станція призначення – Життя».

Щодо профілактики правопорушень неповнолітніх: «Життя по закону», «Причини та

наслідки правопорушень», «Знаймо свої права – виконуймо свої обов’язки», «Подолання

боулінгу у підлітковому колективі» та інше.

Практичний психолог школи Рогоза Ю.В. протягом року постійно удосконалювала

професійні навички та займалася самоосвітою й приймала участь у заходах не тільки

шкільного рівня, а й міських та обласних.: провела комплекс терапевтичних занять для

дітей й їх батьків на базі ЗОШ№4 за програмою «Діти та війна. Техніки зцілення» в

рамках проекту «Рука допомоги Україні». В рамках проведення Тижня педагогічної

майстерності було проведено майстер-клас «Критичне мислення у сучасному світі».

Приймала участь у міських методичних об'єднаннях класних керівників (керівник

Швидкіна Д.І.) та виступала з такими темами: «Профілактика булінгу в дитячому

колективі», «Використання гри у роботі з дітьми»; виступила на асоціації психологів з

темою «Гра як ефективний спосіб виховання». Взяла участь у семінарі «Восьмикрокова

програма по роботі з втратою з групами дорослих, які втратили близьких людей»,

«Концепція соціального та емоційного виховання. Розвиток соціальних на емоційних

компетенцій у новій українській школі». Була учасником проєкту «Освітній марафон» та

виконала складову індивідуальної програми підвищення кваліфікації педагогічних

працівників закладів освіти за темою: «Стратегія розвитку закладу освіти».

Веде постійно діючий всеобуч для батьків «Школа щасливого батьківства».

Протягом навчального року підвищувала професійні навички та здобула онлайн-

сертифікацію з таких навчальних курсів: «Психологія стресу та способи боротьби з

ними», «Академічна доброчесність», «Емоційний інтелект», «Вирішуємо конфлікти і

будуємо мир», «Діти покоління Z» , «Арт-терапія для себе та клієнтів», «МАК-Експерт.

Ресурси й сили».

Протягом року з учнями 2-11 класів проводилось групове консультування,

психологічна просвіта, виховні години та тренінги з профілактики:

- наркоманія;

- тютюнопаління;

- ВІЛ / СНІД;

- злочинність;

- насилля;

- торгівля людьми;

- суїциду.

З учнями 8-11 класів проведено роботу з визначення профорієнтаційного

направлення та вибору майбутньої професії, профільності навчання.

Актуальність проблеми професійного самовизначення полягає в тому, що в умовах

нової соціальної реальності знайти своє місце в суспільстві дуже складно. Уважаю, що

молода людина потребує підтримки та допомоги, особливо на етапі самовизначення, який

пов'язаний з вибором майбутньої професії.

Сьогодні очевидно стає нестабільність використання всього арсеналу

профорієнтаційних можливостей навчально –виховного процесу, орієнтованих не тільки

на підвищення рівня знань учнів, але й на розвиток здатності до свідомого професійного

самовизначення. Саме профільне навчання, покликане допомогти учневі самовизначитися,

тобто сформувати в нього внутрішню готовність і потребу самостійно, свідомо

окреслювати й обирати шляхи реалізації перспектив свого розвитку –особистого,

життєвого, професійного.

Пріоритет цілей, цінностей і потреб дитини з урахуванням педагогічної мети є

основним принципом і орієнтиром психологічного супроводу учнів у нашій школі.

Психологічний супровід 3 ступеня профільного навчання орієнтований на

підготовку учня до вибору профільного навчання – це перший серйозний етап вибору

професії. Тому на цьому етапі активізуються профорієнтаційні заходи. Готовність учня до

профільного навчання базується на:

o Умінні орієнтуватися у своїй професії;

o Пізнанні власних можливостей, здібностей, уподобань,інтересів;

o Співвіднесенні вимог професій з особливостями особистості учня.

У старшій школі учень переходить до більш конкретного профілю діяльності, який

передбачає певну спеціалізацію, конкретизацію навчальної діяльності навколо визначеної

групи професій. Саме цим і відрізняється профільна підготовка від загальноосвітньої. У

психологічному ж плані – це більш конкретні, професійно орієнтовані характеристики

мотивів, цілей, засобів і результатів навчальної, продуктивної, творчої діяльності, які

виступають стосовно конкретного учня у вигляді певних вимог. Наприкінці шкільного,

власне профільного навчання має відбуватися конкретизація вибору напрямку

професійної підготовки.

Психологічний супровід вибору професії старшокласниками здійснюється за такими

напрямами діяльності:

1. Виявлення інтересів, нахилів, здібностей старшокласників та мотивів вибору

профілю навчання.

2. Вивчення рівня їхньої готовності до профільного навчання та психолого-соціально-індивідуальним, діяльнісним та генетичним вимірами.

3. Психологічна просвіта старшокласників:

Ознайомлення з потребами регіону в спеціалістах певного фаху та в різних

сферах професійної діяльності;

Ознайомлення з вимогами різних професій до індивідуально – психологічних особливостей людини;

Проведення практичних занять: «Основи вибору професії», «Формування життєвої компетентності учнів».

4. Консультування учнів із метою:

Психологічного аналізу особистості учня;

Зіставлення психологічної структури його особистості з вимогами певної професії;

Визначення шляхів подальшого розвитку особистості і способів

цілеспрямованої допомоги в цьому;

5. Консультування вчителів з метою:

Ознайомлення з потребами та інтересами старшокласників для врахування їх у навчальній діяльності;

Планування шкільних цільових заходів із профорієнтаційної роботи.

6. Робота в системі батьківського психологічного всеобучу, яка включає в себе бесіди,

групові та індивідуальні консультації,батьківські тематичні збори,батьківські конференції

для надання батькам психологічної допомоги у визначенні майбутньої професії їхніх

дітей.

Мета психологічного супроводу профільного навчання: забезпечення різнобічного

розвитку учнів відповідно до їхніх задатків, здібностей, індивідуальних, психічних та

фізичних особливостей, потреб; формування культури життєдіяльності; сприяння

усвідомленню свого потенціалу й соціальних можливостей; стимулювання й розвиток у

старшокласників життєвої компетентності, прагнення до успіху, особистісного розвитку й

саморозвитку; формування відповідального ставлення особистості до власного життя

У наступному навчальному році необхідно:

Підвищення психологічної культури учасників навчально-виховного процесу.

Продовжити роботу над проблемою школи «Розвиток творчого, інтелектуального та фізичного потенціалу учнів на основі єдності урочної та позаурочної

діяльності».

Превентивне виховання, метою якого є збереження фізичного та психологічного здоров’я, профілактика суїциду, правопорушень серед учнів, пропагандистська

діяльність з питань здорового способу життя.

Пошук, відбір, підтримка, розвиток обдарованих дітей.

Допомогу учням у передпрофільному та профільному самовизначенні.

Поновлення та супровід дітей «групи ризику» та проблемних дітей.

Допомога та корекція учнів у період адаптації.

Аналіз роботи бібліотеки у 2019-2020 навчальному році

Виконуючи основні функції бібліотеки – інформативно-просвітницьку і духовну –

бібліотека ЗОШ №4 підтримує освітній процес та спрямовує свою роботу на озброєння

вчителів та учнів навичками систематичної роботи з джерелами інформації, сприяє

інформаційному забезпеченню усіх аспектів навчально-виховного процесу.

У 2019-2020 навчальному році бібліотека проводила певну роботу, яка базувалась

на принципах ціннісних орієнтирів розвитку особистості школяра: гуманізму,

моральності, толерантності, працелюбності та відповідальності, формування правової,

інформаційної, екологічної та трудової культури, здорового способу життя.

Навчальний рік почався з оформлення картотеки читацьких формулярів у зв’язку з

переведенням учнів до наступного класу та переформуванням класів, а також була

організована видача підручників учням 1-11 класів. Була проведена робота з ліквідації

читацької заборгованості.

Протягом року увага приділялась індивідуальній роботі з читачами. Під час видачі

літератури проводились рекомендаційні бесіди з учнями, консультації щодо вибору

літератури біля книжкових полиць, бесіди про прочитану книгу, бібліотекар намагався

якнайкраще задовольнити потреби читачів у художній, навчальній, довідковій та іншій

літературі. Проводилась масова робота з популяризації книги, розвивалась співпраця бібліотеки з

педпрацівниками. На початку навчального року проводилась робота по забезпеченню вчителів та

учнів підручниками, навчально-методичною літературою.

Бібліотекар своєчасно інформував вчителів та учнів про новинки літератури, що надійшли

до бібліотеки.

У жовтні були організовані екскурсії до бібліотеки для першокласників, ознайомлення їх з

«Правилами користування бібліотекою та книгою», дітям були видані дитячі книжки. Для учнів

других класів пройшов захід «Посвята в читачі»

Проводилась спільна робота бібліотеки школи та педагогічного колективу щодо

збереження фонду підручників: організація бібліотекарем видачі та прийому підручників, робота з

ліквідації заборгованості підручників, рейди-перевірки щодо охайного ставлення до підручників.

В навчанні, вихованні та розвитку дитини важливу роль відіграє книга. Успішно навчати

школярів, не озброївши їх раціональними способами роботи з книгою, не можна : адже

знання діти получають не лише за допомогою учителя, але й самостійно, насамперед під

час спілкування з книгою. Але книга навчає лише тоді, коли учень вміє працювати з нею,

цінувати її, поважати людей, які працювали над її створенням.

Саме тому задачею усього педагогічного колективу школи та шкільної бібліотеки

є виховання в учнів бережливого ставлення до книги.

На виконання наказу Міністерства освіти і науки України від 03.10.2002р. № 549

«Про організацію та проведення щорічної Всеукраїнської акції «Живи, книго!», керуючись

листом Інституту інноваційних технологій та змісту освіти Міністерства освіти і науки

України від 30.08.2008р. № 1.4/18-2410 «Про організацію і проведення щорічної

Всеукраїнської акції «Живи, книго!», на підставі наказу відділу освіти Покровської

міської ради Донецької області №502 від 17.10.2016 р. та з метою посилення ролі книги у

навчально-виховному процесі загальноосвітніх навчальних закладів, поліпшення роботи

щодо збереження фонду підручників і навчальної літератури, виховання шанобливого

ставлення до книги як до джерела досягнень світової культури в ЗОШ I-III ступенів №4

Покровської міської ради було організовано роботу бібліотеки в проведенні Всеукраїнської

акції «Живи, книго!».

Всеукраїнська акція «Живи, книго!» проходить з жовтня по травень кожного

навчального року. Цей захід традиційно спрямовується на виховання в учнів бережливого

ставлення до книги і раціонального її використання, покращення комплектування

книжкового фонду навчальною, довідковою, художньою літературою, навчально-

методичними посібниками.

Впродовж навчального року під час проведення огляду-конкурсу проводилися

різноманітні заходи:

1. Створення оргкомітету по збереженню навчально-учбової літератури.

2. Проведені бесіди з учнями про бережливе ставлення до підручника, класні

керівники назначені відповідальними за збереження і підтримку відповідного

стану підручників.

3. Проведені бесіди з учнями про бережливе ставлення до книги за такими темами:

- Правила користування бібліотекою (1-3 класи);

- Правила поведінки в бібліотеці (1-4 класи);

- Правила поводження з книгою (1-4 класи);

- Як обрати книгу в бібліотеці (5-7 класи);

- Умій читати книжку (1-4 класи);

- Як працювати з підручником (5-9 класи);

- Бесіди-рекомендації по вибору книг (1-11 класи).

4. Бібліотечні уроки:

-- «Знайомство зі шкільною бібліотекою» (1 клас);

-- «Книга – джерело знань» (1-4 класи);

-- «Історія книги» (8-9 клас);

-- «Будова книги» (5-6 класи);

-- «Звідки прийшла книга» (3-4 класи);

-- «Гігієна читання - як правильно читати книжки» (4-6 класи);

-- «Правила спілкування з книгою» (5-6 класи);

-- «Словник - це всесвіт в алфавітному порядку» (5-7 класи);

-- «Енциклопедія, яка знає все» (8-11 класи);

-- «Довідково-біографічний апарат» (10-11 класи).

5. Виставки «Нові надходження до бібліотеки», «Здорова людина — здорове

суспільство», «Козацькому роду нема переводу», «Україна памʼятає — світ

визнає!» до дня памʼяті голодомору 1932-1933 р.р., «Ми проти СНІДу!»,

«Великодній сувенір», який пройшов під час дистанційного навчання через

карантин, «Книги — ювіляри 2019-2020 року, «Люба мати моя», який також

пройшов в умовах карантину, «Що таке бережливість», «Як відремонтувати

книгу»;

виготовлення пам’яток читача (5-11 класи).

6. На постійній основі працює «Книжкова лікарня» і благодійна акція «Подаруй

книжку шкільній бібліотеці».

7. Для популяризації читання дитячої та юнацької книги проводяться огляди

літератури і читання вголос.

8. Оформлений стенд «Живи, книго!» з пам’ятками для читачів та рекомендаціями.

9. Систематично ведеться картотека навчально-учбової літератури, проводиться

аналіз забезпечення підручниками учнів.

В організації роботи бібліотеки головним є систематичність у збереженні фонду

підручників. Класні керівники проводять необхідну роботу з учнями та батьками щодо

дбайливого ставлення до підручників та художньої літератури, беруть участь у рейдах –

перевірках підручників по класах. В кожному класі назначені відповідальні за збереження

підручників, оформлені стенди з результатами перевірки підручників. За результатами

рейду-перевірки стану підручників на 1 березня 2020 року визначились кращі класи - 1-Б

клас (класовод Гужва Н. М.); 2-Б клас (класовод Гелетій О. А.), 4-А клас (класовод

Бардакова Л. М.), 5-А клас (класний керівник Сербіна О. М.), 7-А клас (класний керівник

Швидкіна Д. І.) 11 клас ( класний керівник Моргун Л. Г). Учні 1, 2, 6 та 11 класу

користуються новими підручниками, намагаються дбайливо ставитися до них. Інші класи

– підручники у задовільному стані, були зроблені зауваження щодо своєчасного ремонту

підручників та наявності закладок і обкладинок на всіх підручниках, серйозних недоліків

в збереженні підручників не виявлено.

З 2008 року за ініціативою Міжнародної асоціації шкільних бібліотек (IASL)

започатковано щорічне проведення Міжнародного місячника шкільних бібліотек.

Міністерство освіти і науки України в 2014 році підтримало міжнародну ініціативу і

прийняло рішення щорічно з 1 по 31 жовтня в рамках Міжнародного місячника шкільних

бібліотек проводити Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек (наказ МОН України від

12.08.2014 № 931). У 2019 році Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек відбувався

під гаслом «Бібліотека Нової української школи — простір для освітніх можливостей

кожного учня.” Відповідно шкільною бібліотекою були проведені такі заходи:

- Оформлення виставки літератури «Бути освідченим модно!» (1-11 класи)

- Загальноміський флешмоб “Прочитай казочку!”

- Бесіда “Для чого читати книжки” (2-3 класи)

- Голосні читання оповідань “Мандруємо казками” (ГПД)

- Бібліотечний урок — подорож “До країни книг” (5 клас)

- Бібліотечний Work-shop “Від професіоналізму бібліотекаря - до успішності читача”

- Літературна година “Української писемності та мови” (6-7 класи)

- Оформлення книжкової виставки , що сприятиме розвитку творчості учнів “Від книжки

до творчості” ) 1-11 класи)

- День бібліотворчості “Читаємо, малюємо, граємо” (1-4 класи, ГПД)

- Організація виставки творчих робіт учнів “Власні ручки роблять цікаві штучки”(1-11

класи) Бібліотека надає постійну допомогу вчителям у підборі літератури для проведення відкритих уроків, класних годин та інших

заходів.

У бібліотеці регулярно організовуються книжкові виставки, які сприяють

удосконаленню навчально-виховного процесу. Були організовані такі книжкові виставки:

- Україна - єдина країна.

- Непереможений Донбас (до дня визволення від німецьких окупантів).

- Пожежна безпека та охорона праці.

- Сила бренду: сучасна українська література (до Всеукраїнського дня бібліотек).

- Твоя безпека - твоя уважність (з правил дорожнього руху).

- З історії виникнення письма. Наша мова калинова.

- Дивосвіт сучасної дитячої літератури.

- Енергозбереження в нашому житті.

- За Україну! Україна - це територія гідності та свободи.

- 100-річчя української революції 1917-1921 рр.

- Ярмарок професій.

- Ми проти СНІДу!

- На допомогу батькам. Для найменших читачів (до свята майбутніх

першокласників).

- Права у нашому житті.

- Зимові візерунки.

- віртуальна виставка «Чорнобиль - зона лиха в серцях і пам'яті народній», яка

пройшла в умовах карантину 26 квітня 2020 року

- Новий рік приходить.

- Єднаймося, бо ми того варті (до Дня Соборності).

- Подвиг героїв Крут.

- Традиції українського народу.

- Герої не вмирають (до Дня пам'яті героїв Небесної Сотні).

- Мова – душа народу.

- Тризуб – символ України.

- Уклін тобі, Тарасе!

- В. Сухомлинський – педагог, науковець, громадський діяч, письменник.

- Віртуальна книжкова виставка «Вклонімося українському солдату (до Дня

Пам“яті та примирення та Перемоги над фашизмом у Великій Вітчизняній війні), яка

також пройшла в умовах карантину 8 та 9 травня.

- Літературна спадщина рідного краю.

- Я люблю вишиванку (до Дня вишиванки), 21 травня

Щороку навесні проходить традиційне свято - Всеукраїнський тиждень дитячої та

юнацької книги. Цей тиждень проходить з метою посилення ролі книги у навчально-

виховному процесі, поліпшення роботи щодо збереження підручників, художньої та іншої

літератури, виховання поваги до праці людей, що створюють книги, заохочення

підростаючого покоління до книги як джерела знань, культурних надбань та цінностей

українського народу. Нажаль цього року це свято спотьмарив всеукраїнський карантин, але

це не завадило провести деякі заплановані заходи

- виставка літератури «З днем поезії!» (до Всесвітнього дня поезії);

- творча майстерня «Весняна казка – пером і пензлем»;

- виставка «Книги та письменники-ювіляри 2020;

- виготовлення аксесуарів до книжки «Моя книжечка – найкраща»;

Продовжувалась постійна робота над веденням довідково-бібліографічного апарату,

а саме: каталогізація нової літератури, розстановка карток в каталоги та картотеки;

ведення систематичної картотеки журнальних статей; аналітико-синтетична обробка

матеріалів з газет для тематичних картотек.

Поповнився фонд підручників. Були отримані нові підручники для 2-го, 6-го та 11-

го класу. Фонд художньої літератури поповнювався літературою, прийнятою у дарунок від

учнів, батьків та вчителів.

Крім підручників бібліотека забезпечує учнів програмною літературою,

літературою для позакласного читання, а також матеріалами для рефератів та доповідей.

Бібліотека постійно проводить консультативну роботу для учнів і вчителів у

підготовці і проведенні олімпіад з базових дисциплін, турнірів та конкурсів, написання

творчих та науково-дослідницьких робіт, рефератів тощо.

Шкільна бібліотека тісно співпрацює з публічними бібліотеками міста, в яких для

учнів проходять різноманітні заходи.

Основні показники роботи бібліотеки

№ з/п Найменування показників Одиниця виміру Станом на 29.05.2020

1.1 Кількість користувачів за

реєстраційною картотекою

(усього):

користувач 541

з них:

- учнів 1-4 класів користувач 231



- працівників школи користувач 52

1.2 Кількість відвідувань

(усього):

відвідування 871

з них:

- учнів відвідування 822

- інших відвідування 49

1.3 Кількість книговидач

(усього):

примірник 640

За видами видань:

- художня література примірник 178

- учбова література (крім

підручників)

примірник 405

- методична література примірник 32

- довідкова література примірник 25

- періодичні видання примірник -

2.1.1 Кількість видань, що

надійшли:

- усього примірник

- на суму грн

Надійшли за джерелами:

За кошти державного

бюджету:



Інші джерела:




вибули:

- усього примірник -

- на суму грн -


надійшли:



2.2.2 Надійшло за джерелами:

За кошти державного

бюджету:



Інші джерела:




вибули:



- 1-4 класи -

- 5-9 класи -

- 10-11 класи -

- 1-11 класи -

2.3.1 Кількість передплачених

періодичних видань:

- усього назв назва -


2.3.2 За призначенням:

- для учнів назва -

- для педагогів назва

- інші назва

3.1 Обсяг фонду: примірник

- основних фондів примірник 11958

- підручників примірник 10112

4.1 Книжкові виставки 15

4.2 Дні інформації 10

4.3 Масові заходи 2

4.4 Презентації книг 2

5.1 Бібліотечно-бібліографічні

заняття 5

5.2 Екскурсії до бібліотеки 2

Охорона праці

Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії,

профілактики травматизму дітей у побуті та під час навчально-виховного процесу

визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно

до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку»,

Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх

навчальних закладів та організацій навчально-виховного процесу, та інших численних

нормативних актів, які регламентують роботу школи з цих питань. Стан цієї роботи

знаходиться під постійним контролем адміністрації школи. Наказом по школі на початку

навчального року призначається відповідальний за організацію роботи з охорони праці та

безпеки життєдіяльності у закладі, створюється служба з охорони праці, сплановуються

першочергові заходи.

На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться

інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного

інструктажу. Регулярно відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями,

походами, спортивними змаганнями. У школі в наявності необхідні журнали з реєстрації

всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Кожна класна кімната, кабінет, майстерня,

спортзал має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності. Також у

приміщеннях школи розміщено два куточки з безпеки життєдіяльності. Питання охорони

праці та попередження травматизму неодноразово обговорювалися на оперативних

нарадах. Вивчаючи стан травматизму серед учнів, можна відмітити, що в навчальному

закладі здійснюється належна робота щодо попередження нещасних випадків, створення

безпечних умов навчання.

На виконання Законів України «Про охорону праці», «Про пожежну безпеку»,

«Про дорожній рух», «Про забезпечення санітарного та епідеміологічного благополуччя

населення», «Про охорону праці», «Про захист населення від інфекційних хвороб» на

початок 2013/2014 навчального року були оформлені всі необхідні акти-дозволи на

проведення навчальних занять

Вся робота педколективу планується та здійснюється у відповідності з

Положенням про охорону праці в установах МОН України і спрямована на формування

навичок безпечної поведінки, збереження та зміцнення здоров’я учнів.

Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час

навчально-виховного процесу в школі знаходиться під щоденним контролем адміністрації

школи.

Згідно з планами виховної роботи на навчальний рік класними керівниками

щотижня проводиться робота щодо запобігання всім видам дитячого травматизму з

обов’язковим записом до класних журналів та щоденників учнів. У вересні 2016 р.

класними керівниками був проведений вступний інструктаж з техніки безпеки з усіма

учнями школи, про що свідчать записи у класних журналах. На уроках трудового

навчання, фізики, хімії, біології, фізичної культури та інформатики вчителями-

предметниками проводяться інструктажі з учнями перед початком практичних,

лабораторних робіт, виконанням відповідних вправ перед початком кожного розділу

навчальної програми з фізичного виховання із записами у відповідні журнали. В кабінетах

у наявності інструкції та пам’ятки з техніки безпеки та охорони праці.

На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться

інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів. Регулярно відбуваються цільові

інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями.

У кожному класі створені куточки щодо охорони здоров’я та безпеки

життєдіяльності, в якому розміщено п’ять стендів: «Цивільний захист», «Куточок

безпеки дорожнього руху», «Пожежна безпека», «Безпека життєдіяльності» зі змінною

інформацією для учнів та батьків. Є в наявності куточок з охорони праці.

З метою забезпечення виконання встановленого розпорядку дня та проведення

запланованих заходів; контролю за виконанням засобів безпеки, “Правил поведінки учнів

у школі”; своєчасного запобігання виникнення надзвичайних і конфліктних ситуацій,

підтримки внутрішнього розпорядку та чистоти в приміщеннях; контролю за пропускним

режимом; проведення антитерористичного і протипожежного обходу в школі

здійснюється певна робота. А саме: складено графіки чергування адміністрації, персоналу

школи, вчителів та учнівських колективів. Адміністрацією школи систематично

здійснюється контроль за чергуванням вчителів, чергового класу та персоналу школи.

Коло обов’язків, що їх виконує кожний працівник за своєю спеціальністю,

кваліфікацією чи посадою, визначається посадовими інструкціями і правилами

внутрішнього розпорядку .

Чергові вчителі на поверхах слідкують за тим, щоб під час перерви в класах

дотримувався санітарно-гігієнічний режим, за порядком в коридорах, в їдальні, на

сходинках, у вестибюлі.

Але не всі вчителі сумлінно ставляться до обов’язків чергового: запізнюються на

чергування або зовсім не з’являються на пост ( Блудова В.В., Демура Т.Ю., Ковальова

Л.Г., Карпенко В.А., Шаманська Л.І.). Класоводами початкової ланки не завжди

організовано дозвілля молодших школярів під час перерв, що становить загрозу

травмування учнів.

Чергування класного керівника чергового класу розпочинається о 7.30 год.

Черговий класний керівник розподіляє обов’язки чергових між учнями класу, забезпечує

учнів класу бейджиками чергових. Однак чергування класів по школі носить формальний

характер: не всім чергові вчителі не здійснюють контроль за виконанням обов’язків

черговими учнями класу, не фіксують факти спізнень учнів на перший урок, не

контролюють чергування учнів у шкільній їдальні, в коридорах, сходинках. Чергові учні

не виконують обов’язки чергових: не фіксують факти порушення дисципліни, не роблять

зауважень учням, що порушують правила поведінки.

З метою здійснення широкої профілактичної роботи щодо попередження дитячого

дорожньо–транспортного травматизму, поширення кращих форм і методів профілактичної

роботи серед неповнолітніх учасників дорожнього руху з 01.09.-23.09.20116р. в школі

відбувся рейд «Увага! Діти на дорозі!».

З метою запобігання загибелі дітей в умовах надзвичайних ситуацій та навчання

умінню прогнозувати небезпечні ситуації й знаходити правильні рішення щодо

безпечного виходу з цих ситуацій в школі відбувся Тиждень охорони здоров’я та безпеки

життєдіяльності з 17.10.16 по 21.010.16 р.; на виконання річного плану школи згідно з

метою створення здорових і безпечних умов праці, збереження життя і здоров'я учнів та

працівників навчальних закладів, а також запобігання нещасних випадків під час

навчально-виховного процесу та у побуті з 24.04.17 по 28.04.2017 року в школі відбувся

Тиждень охорони праці та безпеки життєдіяльності. ( наказ №134 від 19.04.2017 р.)

.

У кабінетах фізики та хімії реактиви та обладнання для проведення дослідів,

практичних, лабораторних робот зберігаються залежно від їх властивостей на полицях в

лаборантській, в акуратному стані; етикетки на склянках з рідкими реактивами закриті

поліетиленовою липкою стрічкою, що захищає етикетку від хімічної дії реактиву. Під час

проведення практичних занять у кабінеті хімії всі учні забезпечені спецодягом і засобами

індивідуального захисту (халатами, гумовими рукавицями). Всі досліди, призначені для

проведення учнями, попередньо виконуються вчителем, при цьому всі реактиви

використовуються з того лабораторного посуду, з якого їх одержують учні, і в таких

кількостях, у яких їх застосовують учні.

Учителі хімії, фізики, інформатики перед кожною практичною та лабораторною

роботою, а вчителі фізичної культури та трудового навчання перед кожним уроком

проводять інструктажі з техніки безпеки, про що свідчать записи в журналах обліку

інструктажів з техніки безпеки.

В кожному кабінеті з підвищеною небезпекою наявні паспорти кабінетів; інструкції

з охорони праці під час проведення лабораторних і практичних робіт; інструкції з надання

першої медичної допомоги потерпілим; акти-дозволи на проведення навчальних занять,

затверджені директором школи, в яких зазначено, що у кабінетах створені для учнів

робочі місця, які відповідають нормам охорони праці, правил ТБ, вимогам шкільної

гігієни та санітарії, а також віковим особливостям учнів. Кабінети фізики, хімії,

інформатики, майстерні, спортзал укомплектовані первинними засобами пожежогасіння

(вогнегасники, ящики з піском) та аптечкою з необхідним набором медикаментів для

надання першої медичної допомоги, а також стендами з техніки безпеки.

Щодня вчитель фізичної культури Гончаренко І.В. здійснює перевірку технічного

стану спортивного майданчика.

В новому навчальному році рекомендовано продовжити роботу щодо:

- навчання та перевірки знань з питань охорони праці без порушення

термінів, визначених нормативними актами;

- організації адміністративного контроля за дотриманням учасниками

навчально-виховного процесу суворого дотримання вимог Законів України «Про

охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку», Положення про

організацію роботи з охорони праці учасників навчально-виховного процесу в установах

і закладах освіти, затвердженого наказом МОН України від 01.08.2001 № 563,

Державних санітарних правил і норм улаштування, утримання загальноосвітніх

навчально-виховних закладів та організації навчально-виховного процесу, затверджених

Постановою головного державного лікаря України від 05.06.2001 №1\12-1459;

- проведення з учнями 1-11-х класів, їх батьками роз’яснювальну,

просвітницьку роботу, заходи з профілактики захворювань та дитячого травматизму,

бесіди про дотримання неповнолітніми правил безпеки під час поводження з

вибухонебезпечними предметами, піротехнічними засобами, тематичні заняття з питань

профілактики отруєнь грибами, дикими рослинами тощо.

Загальноосвітня школа...

Documents

Transcript of Загальноосвітня школа...