Методический семинар «Нормативно...

КАЗАНСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТим. А.Н. Туполева - КАИ

Методический семинар

«Нормативно-правовое обеспечение внедрения элементов«Нормативно правовое обеспечение внедрения элементов

дуальной системы образования в России»

Обзор нормативно-правовой базы и актуальные вопросы, исходя из практики

внедрения элементов дуального обучения, й КНИТУ КАИреализуемой КНИТУ-КАИ

Корпоративный институт КНИТУ-КАИ

Заместитель директораЗаместитель директора

к.психол.н. Гопкало Анастасия

Александровна


УЧАСТНИКИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В РЕАЛИЗАЦИИ ДУАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

ГОСУДАРСТВО

РАБОТОДАТЕЛИОБУЧАЮЩИЕСЯ 311

РАБОТОДАТЕЛИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

21

ОБЩЕСТВЕННЫЕ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

ОРГАНИЗАЦИИОБЩЕСТВЕННЫЕ И

ИНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ



ПРИОРИТЕТЫГОСУДАРСТВО

ПРИОРИТЕТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОЛИТИКИ

•Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012)•Распоряжение Правительства РФ от 30.12.2012 № 2620-р•Государственная программа развития образования до 2020 г.;•Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 г. № 597 «Омероприятиях по реализации государственной социальной политики»;мероприятиях по реализации государственной социальной политики»;•Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2012 года № 599 «О мерахпо реализации государственной политики в области образования и науки».

КОДЕКСЫ

Налоговый кодекс (НК РФ) Трудовой кодекс (ТК РФ) Гражданский кодекс (ГК РФ)

ЗАКОНЫ

КОДЕКСЫ

Федеральный закон РФ "Об образовании в Российской Федерации" (273-ФЗ)

ЗАКОНЫ

Федеральный закон "О бухгалтерском учете"

Федеральный закон "Об акционерных обществах" (АО)

Федеральный закон " Об объединениях работодателей « и др.


Нормативно-правовое регулирование взаимодействия

•Принят закон «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской

образования и бизнеса

•Принят закон «О внесении изменений в Трудовой кодекс Российской

Федерации (в части законодательного определения понятия

профессионального стандарта, порядка его разработки и утверждения)»

•Утверждены постановлением Правительства Российской Федерации

«Правила разработки, утверждения и применения профессиональных

стандартов»стандартов»

•Утверждены уровни квалификации в целях разработки проектов

профессиональных стандартов (Приказ Министерства труда и

социальной защиты РФ от 12 апреля 2013 года, № 143-М)

•Утвержден Макет профессионального стандарта (Приказ Министерства

труда и социальной защиты РФ от 12 апреля 2013 года № 147 М)труда и социальной защиты РФ от 12 апреля 2013 года, № 147-М)

•Утвержден План разработки профессиональных стандартов на 2012-

2015 годы (Распоряжение Правительства РФ от 29 ноября 2012 г. № 2204-

р)



РАБОТОДАТЕЛИ Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (п. 19 ст. 2; ст. 15; 20; Д д р ц (ст. 81; ст. 95, 96; п. 7 ст. 108)Постановление Правительства РФ «О порядкезаключения и расторжения договора о

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

ОРГАНИЗАЦИИ

заключения и расторжения договора о целевом приеме и договора о целевом обучении» (27 ноября 2013 г. № 1076);Перечни направлений подготовки

ЦПеречни направлений подготовки, специальностей;Профстандарты , ФГОС , примерная

бОБУЧАЮЩИЕСЯ

основная образовательная программа (ПООП) и т.д.; Положение о практике и др.


Нормативно-правовое регулирование взаимодействия

образования и бизнеса

Права и полномочия объединений работодателей Федеральный закон от 27 ноября 2002 г. N 156-ФЗ «Об объединениях

работодателей» (в редакции Федерального закона от 2 июля 2013 года

№185 ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты№185-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты

Российской Федерации и признании утратившими силу законодательных

актов (отдельных положений законодательных актов) Российской

Федерации в связи с принятием Федерального закона “Об образовании в

Российской Федерации”»

Постановление Правительства Российской Федерации от 10 февраля 2014

г. № 92«Об утверждении Правил участия объединений работодателей в

мониторинге и прогнозировании потребностей экономики в

квалифицированных кадрах, а также в разработке и реализации

государственной политики в области среднего профессиональногогосударственной политики в области среднего профессионального

образования и высшего образования».


Стратегии инновационного

развития до 2020 г.


Факторы, влияющие на внедрение элементов дуального обучения:В

ед

ал

Реализация подготовки

до

мств

ено

тен

ци

а

специалистов с использованием элементов

дуального обучения

нн

ая

пр

иро

вы

й п

а

ду у ин

ад

ле

жы

и

ка

др

ре

гио

на

жн

ость

пр

е р

есу

рсы

Финансово-экономическое состояние предприятия

ре

дп

ри

яа

др

ов

ые

р д р яти

яКа


Проблемы, возникающие при реализации проекта внедрения элементов дуального обучения:ду у

• В условиях достаточных кадровых ресурсов Предприятия не инициируют работу по масштабному внедрению дуального обучения;

• В условиях не стабильного финансово-экономического состояния предприятия этот вопрос не актуален;р р р у

• В условиях федерального подчинения (Госкорпорации, ОАК) все финансово-экономические вопросы предприятие согласовывает с вышестоящим руководством и если в планах и в бюджете не быливышестоящим руководством и если в планах и в бюджете не были предусмотрены расходы на внедрение дуального обучения, то самостоятельно на это предприятие не решится.


Разработка локальных актов в целях реализации внедрения бэлементов дуального обучения

ПРОЕКТ Соглашения с образовательной организацией

ПРОЕКТ Соглашения с предприятиями соисполнителями

о сетевом взаимодействии в реализации системного проекта «Подготовка рабочих кадров,

о сетевом взаимодействии в реализации системного проекта «Подготовка рабочих кадров,Подготовка рабочих кадров,

соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности на основе

Подготовка рабочих кадров, соответствующих требованиям высокотехнологичных отраслей промышленности на основепромышленности, на основе

дуального образования»промышленности, на основе дуального образования»

На стадии старта проекта Проекты СОГЛАШЕНИЙ носят обобщенный характерПо мере реализации проекта все возникающие вопросы будут регулироваться

дополнительными соглашениями


Основные подходы к применению нормативно-правовой базы в реализации внедрения элементов дуального обучения:др ду у

Привлечение экспертов в области образовательного налогового иобразовательного, налогового и финансово-экономического и др. сфер права; экспертов надзорных органов для разъяснительной

Глубокая проработка

йорганов для разъяснительной работы

существующей нормативно

правовой базы на предмет

её применения:Систематические мероприятия по проработке актуальных документов

Что не допустимо?

Что допустимо?

Подготовка и регулярное обновление методических

д уЧто требует коррекции?

обновление методических материалов

КОРПОРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ

йКорпоративный институт КНИТУ-КАИ

Заместитель директора

к.психол.н. Гопкало Анастасия

Александровна

Методический семинар «Нормативно...

Documents

Transcript of Методический семинар «Нормативно...