СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ...

Тувинский государственный университет

ОПОП 36.03.01 Ветеринарно-санитарная экспертиза, профиль «Ветеринарно-

санитарная экспертиза производств, предприятий переработки и торговли»

Рабочая программа по дисциплине «Физика»

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.О.07 Математические методы обработки данных

Направление подготовки 36.03.01 Ветеринарно-санитарная экспертиза

профиль «Ветеринарно-санитарная экспертиза производств, предприятий

переработки и торговли»

ПРИНЯТО

на заседании кафедры физики

протокол № 10 от 20 июня 2019г.

Кызыл, 2019





Содержание

1. Пояснительная записка

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине

3. Место дисциплины в структуре ООП

4. Объем дисциплины в зачетных единицах и академических часах

5. Содержание дисциплины, структурированное по темам

6. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по

дисциплине

7. Основная, дополнительная литература и ресурсы информационно-

телекоммуникационной сети «Интернет»

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

9. Образовательные и информационные технологии, используемые при осуществлении

образовательного процесса по дисциплине

10. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного

процесса по дисциплине

11. Лист регистрации изменений

12. Лист ознакомления





Пояснительная записка

Физика является фундаментом, на котором в высшей школе строится подготовка

студентов по дисциплинам естественнонаучного профиля. Законы физики лежат в основе

всех процессов, наблюдаемых в природе. Изучение физики расширяет общий кругозор,

развивает научное мышление студентов и способствует выработке у них мнения

ориентироваться в окружающем мире.

Изучение теоретических вопросов физики, которые в основном должны быть

сосредоточены в лекционном курсе, следует дополнить работой студентов в физической

лаборатории и участием в семинарах, а также самостоятельной работой.

В практикум следует вводить задачи, выполняя которые, студенты могли бы

представить себе области применения получаемых физических знаний в своей будущей

работе и научиться проводить измерения, наиболее необходимые для будущей

специальности. При оснащении практикума необходимо стремиться к использованию

современного измерительного оборудования, устройства и принцип действия которых

студенты должны ясно представлять.

Вопросы строения вещества, особенно важные при подготовке специалистов

сельскохозяйственного профиля, изучаются на курсе физики и должны подводить к

пониманию строения и способов исследования фундаментальных положений молекулярной

биологии, генетического кода и т.д.

Тесная связь курса физики со специальными техническими курсами

(сельскохозяйственные машины и механизмы) очевидна и должна учитываться при изучении

как физики, так и специальных дисциплин.

В результате изучения курса физики студент должен знать основные физические

законы и важнейшие их следствия, физические принципы исследования биологических и

сельскохозяйственных объектов и измерения отдельных их характеристик. Ему надо уметь

анализировать на основе этих законов теоретические модели явлений природы, получать

навыки использования в практике важнейших физических измерительных приборов

особенно для электрических измерений и оптических измерений.

Согласно ФГОС Высшего образования (бакалавриат) для специальности «Зоотехния»

дисциплина «Физика» включает: основные физические явления, фундаментальные понятия,

законы и теории классической и современной физики.

Главная цель физики выявить и объяснить законы природы, которыми определяются

различные физические явления, научить студентов применять знания по физике при

решении задач в той области, в которой они специализируются.

В ходе изучения физики у студентов формируется научное мировоззрение, целостное

представление о процессах и явлениях происходящих в природе, понимание возможностей

современных научных методов познания на уровне, необходимом для решения задач,

имеющих естественнонаучное содержание и возникающих при выполнении

профессиональных функций. У студентов должно сложиться представление о границах

применимости физических понятий, законов и моделей в области механики, молекулярной

физики и термодинамики, электричества и магнетизма, оптики, физики атома, умения

оценивать степень достоверности полученных результатов с помощью экспериментальных

или математических методов исследований.





Лекции выполняют организующую роль во всем учебном процессе. На лекциях

сообщаются знания о предмете, закладываются основы самостоятельной работы студентов.

На лабораторных занятиях формируются умения вести эксперимент и сопоставлять его

результаты с тем, что предсказывает теория. В лаборатории студент должен получить

навыки обращения с аппаратурой и правильно ее использовать. Объем и качество

полученных студентами знаний и умений выявляется при выполнении индивидуальных

(контрольных) заданий, при защите лабораторных работ, на коллоквиумах, зачете и

экзамене.

Таким образом, в процессе изучения физики студент должен ознакомиться со всеми

важнейшими методами современной физики, убедиться, что физика играет ведущую роль в

его будущей профессии.

Изучение физики опирается на знания, полученные в школе, а также при изучении

школьной и высшей математики.

Программа учебной дисциплины Физика устанавливает минимальные требования к

результатам обучения студента и определяет содержание и виды учебных занятий, форм и

средств отчетности и контроля.

Рабочая программа дисциплины (РПД) «Физика» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования

(ФГОС ВО) - бакалавриата по направлению подготовки 36.03.01 «Ветеринарно-

санитарная экспертиза» (приказ Министерства образования и науки РФ № 939 от

19.09.2017);

Образовательной программой по направлению подготовки 36.03.01 «Ветеринарно-санитарная экспертиза», профиль «Ветеринарно-санитарная экспертиза производств,

предприятий переработки и торговли» (утвержденной проректором по УРиК ТувГУ от

11.06.2019 г.)

Учебным планом университета по направлению подготовки бакалавриата 36.03.01

«Ветеринарно-санитарная экспертиза», профиль «Ветеринарно-санитарная экспертиза

производств, предприятий переработки и торговли», одобренным Ученым Советом вуза,

протокол № 5 от 27.02.2019 г.

В соответствии с типовым учебным планом дисциплина «Физика» читается обучения

сельскохозяйственного факультета в течение 2 семестра. Преподавание курса проводится по

блочно-модульному принципу с выделением 4 основных блоков (модулей): Модуль 1.

Физические основы механики. Модуль 2. Основы молекулярной физики и термодинамики.

Модуль 3. Основы электродинамики. Модуль 4. Квантовая физика.

При чтении лекционного курса применяются наглядные материалы в виде таблиц,

мелового рисунка, а также используются технические средства обучения для демонстрации

фильмов, слайдов, презентаций.



санитарная экспертиза производств, предприятий переработки и торговли


Новизна программы. Программа ориентирована на то, чтобы дать представление о

единстве физической картины мира, фундаментальности законов сохранения, их связи со

свойствами симметрии пространства и времени.

Актуальность. Не менее важной является задача показать универсальность методов

физики при описании различных физических процессов, а также проиллюстрировать

универсальность некоторых моделей. Познакомить с некоторыми методами, применяемыми

к описанию наблюдаемых физических явлений. Привить навыки самостоятельных научных

исследований, включая формирование у студентов навыков изучения научной физической

литературы.

Основными целями изучения дисциплины «Физика» являются:

формирование у студентов современной физической картины мировоззрения;

понимание внутренней логики современных физических теорий;

овладение студентами теоретических методов решения физических задач;

упорядочивание и закрепление знаний, полученных в курсе « физика».

Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

Знакомство с принципом наименьшего действия;

Изучение основных алгоритмов классической механики;

Изучение основных алгоритмов термодинамики и молекулярной физики;

Изучение основных алгоритмов классической электродинамики

Изучение основных алгоритмов теоретических основ курса атомной и ядерной физики;

Изучение основных алгоритмов теоретических основ квантовой механики.

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине «Физика»

В результате освоения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

Индекс

компетенции Содержание компетенции

УК-1 - способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез

информации, применять системный подход для решения поставленных

задач;

Индекс

компетенции

Уровень

владения

компетенцией

Описание компетенции

УК-1 .ОФ Базовый Знания: Знать основные понятия физики. Порядок

(общефизическ

ая

компетенция)

получения допуска к выполнению лабораторных

работ.

Умения: Защитить перед преподавателем свою

способность выполнять лабораторную работу

(получение допуска).

Владение: Использовать основные законы физики.

Уметь применять методы математического анализа

одной производной в простейших физических

задачах.

Повышенный Знания: Порядок сдачи индивидуальных заданий.

Умения: Составлять алгоритм подготовки к

контрольным работам.

Владение: Владеть методами измерения физических

величин. Применять алгоритм подготовки к

контрольным работам на практике.

Высокий Знания: Порядок сдачи коллоквиума.

Умения: Составлять алгоритм подготовки к зачету.

Владение: Применять алгоритм подготовки к зачету

на практике. Понимать основные цели в рамках

базовых физических моделей.

3. Место дисциплины/модуля в структуре ОПОП

Дисциплина «Физика» относится к обязательной части блока Б1. (Б1.0.11)

направления 36.03.01 «Ветеринарно-санитарная экспертиза». Для освоения данной

дисциплины используются базовые знания школьного курса физики, знания, умения и виды

деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплин «Математика», в т.ч. студент

должен знать основы алгебры, геометрии, тригонометрии, знать формулировки основных

физических законов, уметь производить математические выкладки при решении физических

задач и быть компетентным в области чтения и построения графиков физических процессов.

Предшествующими дисциплинами, на которых базируется «Физика», являются: школьный

курс физики и математики, высшая математика, векторная алгебра. Курс физики является

базовым для всех направлений сельскохозяйственного образования, он позволяет студентам

получить углубленные знания основных физических явлений, фундаментальных законов

классической и современной физики и навыки для успешной профессиональной

деятельности и (или) продолжения профессионального образования в магистратуре,

результате которых должны быть сформированы следующие компетенции:

(УК-1) - способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации,

применять системный подход для решения поставленных задач;

Курс физики формирует у студента представление о физике как науке, имеющей

экспериментальную основу, знакомит с важнейшими физическими открытиями, идеями,

понятиями, теориями. В ходе изучения физики у студентов формируется научное

мировоззрение, целостное представление о процессах и явлениях происходящих в природе.

У них развивается понимание возможностей современных научных методов познания,

необходимых для решения задач, имеющих естественнонаучное содержание и возникающих

при выполнении профессиональных функций.

У студентов должны сложиться представления о границах применимости физических

понятий, законов и моделей механики, молекулярной физики, термодинамики,

электричества, магнетизма, оптики и атомной физики, умения оценивать степень д





достоверности результатов, полученных с помощью экспериментальных или

математических методов исследований.

Данная РПД по физике предусматривает последовательное изучение курса физики. Он

строится на основе сочетания лекций, лабораторного практикума и, а также

самостоятельной и индивидуальной работы студентов. Все виды занятий призваны наиболее

полно использовать принцип концепции физического образования –

принцип профессиональной направленности курса, чтобы студенты могли активно

применять полученные знания по физике в области их профилирующей специальности

«Зоотехния».

Содержание программы по физике.

Введение. Физика – наука о природе. Связь физики с другими науками. Роль физики в

развитии техники, сельском хозяйстве и в экологии.

Физические основы механики. Основы кинематики:Общие сведения о движении. Неравномерное прямолинейное

движение. Криволинейное движение.

Основы динамики: Законы динамики. Силы в природе. Применение законов динамики.

Законы сохранения в механике: Импульс тела. Закон сохранения импульса. Работа и

энергия. Закон сохранения механической энергии. Применение законов сохранения в

механике.

Элементы специальной теории относительности: Основные положения теории

относительности. Следствия, вытекающие из постулатов теории относительности и

преобразований Лоренца.

Основы молекулярной физики и термодинамики.

Молекулярно-кинетическая теория вещества: Основные положения и

экспериментальное обоснование молекулярно-кинетической теории. Взаимодействие

молекул. Идеальный газ. Кинетическая теория идеального газа.

Основы термодинамики: Теплота и работа. Термодинамика идеального газа.

Необратимость тепловых процессов.

Агрегатные состояния и фазовые переходы: Понятие о фазовых превращениях.

Диаграмма состояния вещества. Реальный газ. Жидкое состояние. Кристаллическое

состояние.

Основы электродинамики.

Электрическое поле: Электрический заряд. Свойства электрических полей и их силовые

характеристики. Энергетическая характеристика электрического поля.

Постоянный электрический ток: Электрический ток и его основные характеристики.

Законы постоянного электрического тока. Электрические цепи с последовательным и

параллельным соединениями проводников.

Электрический ток в различных средах: Электрическая проводимость в металлах.

Электрический ток в электролитах. Электрический ток в газах. Электрический ток в вакууме.

Электрический ток в полупроводниках.

Электромагнетизм: Магнитное поле и его основные характеристики. Действие

магнитного поля на проводник с током. Движение электрических зарядов в магнитном поле.

Магнитные свойства вещества. Индукционные токи и их закономерности.

Механические и электромагнитные колебания и волны.





Механические колебания и волны: Гармонические колебания и его основные

характеристи-

ки. Динамика колебательного движения. Распространение колебательного движения в

различных средах.

Электромагнитные колебания и волны: Колебательный контур. Свободные

электромагнитные колебания. Электромагнитные волны. Радиоизлучение и радиоприем.

Световые волны: Развитие представлений о природе света. Отражение и преломление

света. Волновые свойства света.

Квантовая физика. Квантовые свойства света: Тепловое излучение. Фотоэффект. Квантовая гипотеза

Планка. Уравнение Эйнштейна. Давление света. Опыты П.Н.Лебедева. Диалектическое

единство волновых и корпускулярных свойств электромагнитного излучения.

Физика атома: Модель атома по Резерфорду. Постулаты Бора. Лазеры – источники

когерентного излучения.

Физика атомного ядра и элементарных частиц. Общие сведения об атомных ядрах.

Естественная радиоактивность. Внутриядерные процессы и их проявление. Физика

элементарных частиц.





4. Объем дисциплины / модуля в зачетных единицах и академических часах

Распределение часов дисциплины Физика по видам занятий и по семестрам

Курс 1

Семестры 2

Всего учебных часов трудоемкости 144 (4 ЗЕТ)

Всего аудиторных часов, 46 ч

в том числе лекции 16ч

лабораторных занятий 30 ч

практических занятий -

Самостоятельная работа студентов 62

Контроль 36

Распределение аудиторных часов по

семестрам

2 семестр 4 ч. в неделю (3+1 ЗЕТ)

144 ч. = 16 лк + 30 лб + 62 СРС +36экз

Формы контроля: 2 семестр – экзамен


ОПОП 36.03.01 Ветеринарно-санитарная экспертиза, профиль «Ветеринарно-санитарная экспертиза производств, предприятий

переработки и торговли


5. Содержание дисциплины / модуля, структурированное по темам / разделам ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ/ МОДУЛЯ

ФИЗИКА

Перечень разделов и тем

учебного материала

Всего

ча

сов

Контактныечасы

Са

мо

сто

ятел

ьн

ая

ра

бо

та

Краткое содержание темы (основные понятия)

Виды и формы

самостоятельной

работы

Фо

рм

ак

он

тр

ол

ятек

ущ

ей

усп

ев

аем

ости

Лек

ци

и

Лаб

ор

ато

рн

ые р

або

ты

Пр

ак

ти

ческ

ие з

ан

яти

я

Кон

тр

ол

ь

сам

осто

ятел

ьн

ой

раб

оты

2 семестр Физические основы механики

1.1. Основы кнематики

1.2. Основы динамики

1.3. Законы сохранения в

механике

1.4. Элементы СТО

Основы молекулярной

физики и термодинамики

2.1. Молекулярно-

кинетическая теория

вещества

2.2. Основы термодинамики

32

10

10

8

4

32

9

4

1

1

1

1

4

1

10

4

4

2

-

10

2

18

5

5

5

3

18

6

Общие сведения о движении. Неравномерное прямолинейное движение.

Криволинейное движение.

Законы динамики. Силы в природе. Применение законов динамики.

Импульс тела. Закон сохранения импульса. Работа и энергия. Закон сохранения

механической энергии. Применение законов сохранения в механике. Основные положения теории относительности. Следствия, вытекающие из

постулатов теории относительности и преобразований Лоренца.

Основные положения и экспериментальное обоснование молекулярно-

кинетической теории. Взаимодействие молекул. Идеальный газ. Кинетическая теория идеального газа.

Теплота и работа. Термодинамика идеального газа. Необратимость тепловых

процессов.

Понятие о фазовых превращениях. Диаграмма состояния вещества. Реальный газ. Жидкое состояние. Кристаллическое состояние.

Подготовиться к коллоквиуму по

теме: «Физические основы механики».

Решить 5 задач по механике

Выполнить 3 лабораторные

работы

Подготовиться к коллоквиуму по теме: «Основы молекулярной

УО и рис. ТТ.

Из них с применением ЭО и

ДОТ - - - - - -

Итогоза2 семестр 144 16 30 36 62

2.3. Агрегатные и фазовые

переходы

Основы электродинамики

3.1. Электрическое поле

3.2. Постоянный

электрический ток

3.3. Электрический ток в

различных средах

3.4. Электромагнетизм

Квантовая физика

4.1. Квантовые свойства

света

4.2. Физика атома

4.3. Физика атомного ядра и

элементарных частиц

12

11

34

8

11

5

10

10

3

2

5

2

1

6

1

2

1

2

2

1

-

1

4

4

10

2

4

-

4

-

-

-

-

6

6

18

5

5

4

4

8

2

2

4

Электрический заряд. Свойства электрических полей и их силовые характеристики. Энергетическая характеристика электрического поля. Электрический ток и его основные характеристики. Законы постоянного электрического тока.

Электрические цепи с последовательным и параллельным соединениями проводников.

Электрическая проводимость в металлах. Электрический ток в электролитах. Электрический ток в газах. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в

полупроводниках

Магнитное поле и его основные характеристики. Действие магнитного поля на

проводник с током. Движение электрических зарядов в магнитном поле. Магнитные свойства вещества. Индукционные токи и их закономерности

Тепловое излучение. Фотоэффект. Квантовая гипотеза Планка. Уравнение Эйнштейна. Давление света. Опыты

П.Н.Лебедева. Диалектическое единство волновых и корпускулярных свойств

электромагнитного излучения.

Модель атома по Резерфорду. Постулаты Бора. Лазеры – источники

когерентного излучения. Общие сведения об атомных ядрах. Естественная радиоактивность. Внутриядерные

процессы и их проявление. Физика элементарных частиц.

физики и термодинамики».

Решить 5 задач по молекулярной

физике и термодинамике

Выполнить 2 лабораторные

работы

Подготовиться к коллоквиуму по

теме: «Основы электродинамики».

Решить 10 задач по электродинамике

Выполнить 3лабораторные работы

Подготовиться к коллоквиуму по теме: «Квантовая физика».

Решить 10 задач по электродинамике

Выполнить 1лабораторную работу

Подготовитьреферат





6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы, обучающихся по

дисциплине / модулю Физика

6.1. Методические разработки кафедры (учебные пособия, методические указания)

Самостоятельная работа в рамках курса предполагает следующие действия:

1. Внимательно просмотреть записи, сделанные на занятии. 2. Прочитать материал по теме, обсуждаемой на занятии, в учебнике. 3. Прочитать дополнительную литературу по данной теме. 4. Выполнить предложенные преподавателем практические упражнения. 5. Проверить правильность выполнения предложенных упражнений. 6. Выполнить дополнительные упражнения, касающиеся аспектов, вызывающих

затруднение, и свериться с ключами.

7. Проанализировать свои ошибки. 8. При необходимости задать вопрос преподавателю на занятии. 9. Выполнить дополнительные упражнения, касающиеся аспектов, вызывающих

затруднение, и свериться с ключами (следует использовать дополнительную

литературу по теме, содержащую в конце ключи к упражнениям).

10. При необходимости задать вопрос преподавателю на занятии.

7. Основная, дополнительная литература и ресурсы информационно-

телекоммуникационной сети «Интернет»

7.1. Основная литература (учебники и учебные пособия)

1. Грабовский Р.И. Курс физики.- СПб.: Лань, 2005. – 608 с.

2. Детлаф А.А., Яворский Б.М. Курс физики. – М.: Академия, 2005. – 720 с.

3. Савельев И.В. Курс общей физики. Т.1, Т.2. - СПб.: Лань. –2005. – 432 с. – 496 с.

4. Трофимова Т.И. Курс физики. – М.: Академия, 2007. – 560 с.

5. Трофимова Т.И. Краткий курс физики. – М.: Высшая школа, 2000. – 352 с.

6. Трофимова Т.И. Физика в таблицах и формулах. – М.: Академия, 2008. – 448 с.

7. Трофимова Т.И., Фирсов А.В. Курс физики. Задачи и решения. – М.: Академия, 2004. –

592 с.

8. Трофимова Т.И., Фирсов А.В. Курс физики. Колебания и волны. Теория, задачи и решения. – М.:

Академия, 2003. – 256 с..

9. Иванов И.В. Основы физики и биофизики (Электронный ресурс): учебное пособие.-

электрон.дан.- СПб: Лань,2012.-208 с. Режим доступа:http//e.lanbook.com/books/ekltment.php?

7.2. Дополнительная литература

1. Зисман Г.А., Тодес О.М. Курс общей физики. Т.1.– М. Наука, 1972. – 339 с. 2. Зисман Г.А., Тодес О.М. Курс общей физики. Т.2.– М. Наука, 1972. – 368 с. 3. Яворский Б.М., Детлаф А.А. Справочник по физике. – М.: Наука, 1990. – 624 с. 4.





5. Макаренко Г.М. Физика. Механика. Основы молекулярной физики и термодинамики. Т.1. Т.2. – М: Дизайн ПРО, 1997. – 176 с. – 224 с.

5. Трофимова Т.И., Павлова З.Г. Сборник задач по курсу физики с решениями. – М.:

Высшая школа, 2001. – 59 с.

6. Фиргант Е.В. Руководство к решению задач по курсу общей физики. – М.: Высшая школа, 1977. – 351 с.

7. Кикоин А.К., Кикоин И.К. Молекулярная физика. – М.: Наука, 1976. – 480 с. 8. Матвеев А.Н. Молекулярная физика. – М.: Высшая школа, 1987. – 360 с. 9. Кузмичев В.Е. Законы и формулы физики. – Киев: Наукова думка, 1989. – 864

с.

10. Сивухин Д.В. Термодинамика и молекулярная физика. Т.2. – М.: Наука, 1990. – 592 с.

11. Лозовский В.Н. Курс физики. Т.1.Т.2. – СПб.: Лань, 2006. – 752 с. – 582 с. 11. Сивухин Д.В. Общий курс физики. – М.: Наука, 1985. – 752 с.

12. Пронин В.П. Практикум по физике. Для студентов сельскохозяйственных вузов.-

СПб.: Лань, 2005.- 256 с.

7.3 Справочная литература и периодические издания:

1. Хворов Ю.А., Ховалыг А.Д. Лабораторный практикум по физике ( механика и

молекулярная физика) для студентов сельскохозяйственного факультета (учебное пособие). –

Кызыл: Тывинский гос. университет, 2006. – 98 с.

2. Хворов Ю.А., Ховалыг А.Д. Лабораторный практикум по физике (электричество,

оптика) для студентов сельскохозяйственного факультета (учебное пособие). – Кызыл:

Тывинский гос. университет, 2008. – 96 с.

Указываются рекомендуемые справочники, словари, энциклопедии, периодика.ТувГУ

7.4 Интернет-ресурсы: Базы данных, информационно-справочные и поисковые

системы: интернет - тренажѐры: обучение и самоконтрольi-exam.ru, edu.ru.

- реферативная база данных Агрикола и ВИНИТИ;

- научная электронная библиотека e-library, Агропоиск; Портал «Гуманитарное

образование» http://www.humanities.edu.ru/

- Федеральный портал «Российское образование» http://www/edu.ru/

Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»

http://www.school-collection.edu.ru/

- информационно-справочные и поисковые системы: Rambler, Yandex, Google.

8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Методические указания включают: …….

Методические указания для обучающихся могут содержать детализированные планы

семинарских занятий, инструкции по выполнению лабораторных работ, рекомендации по

выполнению отдельных видов самостоятельной работы, самооценке, оформлению

портфолио личных достижений, углубленному изучению разделов дисциплины и т.п.

Методические указания для студентов могут формироваться авторами программы

самостоятельно

http://www/edu.ru/http://www.school-collection.edu.ru/





9. Образовательные и информационные технологии, используемые при

осуществлении образовательного процесса по дисциплине /модулю Физика.

Образовательные технологии: интерактивные и активные методы обучения как фактор

самореализации студентов в учебной деятельности при изучении курса. Применяется

следующие инновационные методы обучения – бинарная лекция (преподаватель +

студент), лекция-конференция, урок-дискуссия проводится после изучения глав, кейс-

задания (немые рисунки); круглый стол, урок-КВН, мозговой штурм «решение ребусов»,

«кроссвордов» и «загадок-шарад», анаграмм по разным темам. Презентация-слайды.

Интернет-тренажѐры и экзамены.

10. Материально-техническая база, необходимая для осуществления

образовательного процесса по дисциплине Физика:

Лабораторное оборудование по механике, молекулярной физике и термодинамике, по

электричеству и магнетизму на базе кафедральной лаборатории 103 СХФ (кафедра физики).

Программное обеспечение для изучения отдельных тем и разделов курса физики.





Иные сведения и материалы

Тематика лабораторных работ:

Л.р. № 1. Измерения размеров тел с помощью штангенциркуля и микрометра – 4 часа.

Л.р. № 2. Изучение равноускоренного движения тела на машине Атвуда – 4 часа.

Л.р. № 3. Определение коэффициента внутреннего трения жидкости по методу Стокса -

4 часа.

Л.р. № 4. Определение влажности воздуха - 4 часа.

Л.р. № 5. Измерительные приборы по электромагнетизму - 4 часа.

Л.р. № 6. Определение сопротивления проводников – 4часа.

Л.р. № 7. Изучение работы трансформатора – 4 часа.

Л.р. № 8 Определение фокусных расстояний тонких линз – 4 часа.

Л.р. № 9.Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки –

4 часа.

Итого: 30 часов (по выбору)

Вопросы к экзамену:

1.Физика – наука о природе. Связь физики с другими науками. Роль физики в развитии

техники, сельском хозяйстве и в экологии.

2.Общие сведения о движении. Неравномерное прямолинейное движение.

Криволинейное движение.

3.Законы динамики. Силы в природе. Применение законов динамики.

4.Импульс тела. Закон сохранения импульса. Работа и энергия. Закон сохранения

механической энергии. Применение законов сохранения в механике.

5.Основные положения теории относительности. Следствия, вытекающие из постулатов

теории относительности и преобразований Лоренца.

6.Основные положения и экспериментальное обоснование молекулярно-кинетической

теории. Взаимодействие молекул. Идеальный газ. Кинетическая теория идеального газа.

7.Теплота и работа. Термодинамика идеального газа. Необратимость тепловых

процессов.

8.Понятие о фазовых превращениях. Диаграмма состояния вещества. Реальный газ.

Жидкое состояние. Кристаллическое состояние

9.Электрический заряд. Свойства электрических полей и их силовые характеристики.

Энергетическая характеристика электрического поля.

10.Электрический ток и его основные характеристики. Законы постоянного

электрического тока. Электрические цепи с последовательным и параллельным

соединениями проводников.

11.Электрическая проводимость в металлах. Электрический ток в электролитах.

Электрический ток в газах. Электрический ток в вакууме. Электрический ток в

полупроводниках.

12.Магнитное поле и его основные характеристики. Действие магнитного поля на

проводник с током. Движение электрических зарядов в магнитном поле. Магнитные

свойства вещества. Индукционные токи и их закономерности.





13.Гармонические колебания и его основные характеристики. Динамика

колебательного движения. Распространение колебательного движения в различных средах.

14.Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания.

Электромагнитные волны. Радиоизлучение и радиоприем.

15. Развитие представлений о природе света. Отражение и преломление света.

Волновые свойства свет.

16.Тепловое излучение. Фотоэффект. Квантовая гипотеза Планка. Уравнение

Эйнштейна. Давление света. Опыты П.Н.Лебедева. Диалектическое единство волновых и

корпускулярных свойств электромагнитного излучения.

17.Модель атома по Резерфорду. Постулаты Бора. Лазеры – источники когерентного

излучения.

18.Общие сведения об атомных ядрах. Естественная радиоактивность. Внутриядерные

процессы и их проявление. Физика элементарных частиц.

Задания для самостоятельной работы:

Задания для самостоятельной работы студентам (см. Приложение 1) представляют собой

набор практических задач в соответствии с «Рабочей программой по физике для 1 курса

«Зоотехния» (см. таблица № 2). Из них: 6 задач по механике и (10 часов); 6 задач по

молекулярной физике и термодинамике (10 часов); 6 задач по электромагнетизму (10 часов);

6 задач по электричеству и магнетизму (10 часов); 6 задач по оптике (10 часов); 6 задач по

атомной и ядерной физике (12 часов) Итого: 30 задач (62 часа).

Задачи решаются студентами самостоятельно с последующей проверкой и обсуждением

результатов решений с преподавателем, ведущим практические и семинарские занятия.

Коллоквиумы:

1. Физические основы механики.

2. Основы молекулярной физики и термодинамики.

2. Основы электродинамики.

3. Квантовая физика.

Подготовка рефератов:

В процессе изучения курса физики студенты выбирают из предлагаемых преподавателем

или предлагают сами темы реферативных работ по актуальным проблемам физики и

техническим приложениям физических явлений.

Темы рефератов:

1. Физика и общечеловеческие ценности. 2. Научно-технический прогресс и проблемы экологии. 3. Виды и запасы энергетических ресурсов на Земле. 4. Атомная и термоядерная энергетика. 5. Экологически чистые восполнимые источники энергии. 6. Вселенная и ее эволюция.





7. Физика и вселенная. 8. Кристаллы. Выращивание кристаллов. 9. Органы чувств как источник информации об окружающем мире. 10. Эксперимент. Закон. Теория. Физические модели. 11. Силы в механике. 12. Движение тела в гравитационном поле. 13. Эффекты взаимодействия. Законы Ньютона. 14. Энергия эфира – как полевая Форма материи. 15. Динамика свободных колебания. 16. Вынужденные колебания. Резонанс. 17. Термодинамические параметры и их свойства. 18. Структура твердых тел и их механические свойства. 19. Кристаллизация и плавление твердых тел. 20. Распространение волн в упругой среде. 21. Звуковые волны. Высота, тембр, громкость звука. 22. Колокола и их применение. 23. Электрические заряды и их особенности. 24. Шкала электромагнитных волн и ее свойства. 25. Влияние искусственных и естественных электромагнитных полей на живые

организмы.

26. Развитие взглядов на природу света. 27. Волновые свойства света. 28. Линза и ее особенности. 29. Глаз, лупа и их возможности. 30. Спектры и спектральный анализ. 31. Фотоны. Фотоэффект и его применение. 32. Квантовые постулаты Бора. 33. Радиоактивность и ее особенности. 34. Зарождение физики элементарных частиц. 35. Элементарные частицы и их классификация. 36. Элементы биофизики при изучении теплоты и молекулярных явлений. 37. Диффузия в живой природе. 38. Капиллярные явления. Смачивание. 39. Закон сохранения и превращения энергии. 40. Элементы биофизики при изучении электричества. 41. Электрические явления в живой природе. 42. Звук. Голосовой аппарат. 43. Слуховой аппарат. 44. Ультразвук, его роль в биологии. 45. Световая зависимость фотосинтеза и роста растений. 46. Физические законы биологических систем. 47. Физические процессы в биологических системах 48. Биофизические исследования деления клетки. 49. Значение вязкости протоплазмы и растений. 50. Причина возникновения разности потенциалов в биологических системах.





51. Элементы биофизики при изучении электричества. 52. Элементы биофизики при изучении механики. 53. Измерение силы. 54. Трение. 55. Давление жидкостей и газов. 56. Молокомер, лактометр. 57. Атмосферное давление. 58. Природа света. 59. Инфракрасные, ультрафиолетовые и рентгеновские лучи.





Приложения Приложение 1

Индивидуальные задачи для самостоятельной работы по физикеХворов Ю.А., Ховалыг

А.Д. Семинарско-практические занятия по физике на сельскохозяйственном факультете.

Учебное пособие.- Кызыл: Тывинскийгос. университет 2009.- 135с.; Грабовский Р.И.

Сборник задач по физике.- СПб.: Лань, 2004.- 128с.

№

вариант

Задачи по механике и молекулярной физике (сдать до 20 марта текущего учебного года)

1 1.1 1.31 1.41 1.62 1.94 1.126 1.139 2.1 2.31 2.63

2 1.2 1.32 1.42 1.63 1.95 1.127 1.140 2.2 2.32 2.64

3 1.3 1.33 1.43 1.64 1.96 1.129 1.141 2.3 2.33 2.65

4 1.4 1.34 1.44 1.65 1.97 1.130 1.142 2.4 2.34 2.66

5 1.5 1.35 1.45 1.66 1.98 1.131 1.143 2.5 2.35 2.67

6 1.6 1.36 1.46 1.67 1.99 1.132 1.144 2.6 2.36 2.68

7 1.7 1.37 1.47 1.68 1.100 1.133 1.145 2.7 2.37 2.69

8 1.8 1.38 1.48 1.69 1.101 1.134 1.146 2.8 2.38 2.70

9 1.9 1.39 1.49 1.70 1.102 1.135 1.147 2.9 2.39 2.71

10 1.10 1.40 1.50 1.71 1.103 1.136 1.148 2.10 2.40 2.72

11 1.11 1.19 1.51 1.72 1.104 1.137 1.149 2.11 2.41 2.73

12 1.12 1.20 1.52 1.73 1.105 1.138 1.150 2.12 2.42 2.74

13 1.13 1.21 1.53 1.74 1.106 1.126 1.151 2.13 2.43 2.75

14 1.14 1.22 1.54 1.75 1.107 1.127 1.152 2.14 2.44 2.76

15 1.15 1.23 1.55 1.76 1.108 1.129 1.153 2.15 2.45 2.77

16 1.16 1.40 1.56 1.77 1.109 1.130 1.154 2.16 2.46 2.78

17 1.17 1.39 1.57 1.78 1.110 1.131 1.155 2.17 2.47 2.79

18 1.18 1.38 1.58 1.79 1.111 1.132 1.156 2.18 2.48 2.80

19 1.19 1.37 1.59 1.80 1.112 1.133 1.157 2.19 2.49 2.81

20 1.20 1.36 1.60 1.81 1.113 1.134 1.158 2.20 2.50 2.82

21 1.21 1.35 1.61 1.82 1.114 1.135 1.159 2.21 2.51 2.83

22 1.22 1.34 1.41 1.83 1.115 1.136 1.160 2.22 2.52 2.84

23 1.23 1.33 1.42 1.84 1.116 1.137 1.139 2.23 2.53 2.85

24 1.24 1.32 1.43 1.85 1.117 1.138 1.140 2.24 2.54 2.86

25 1.25 1.10 1.44 1.86 1.118 1.126 1.141 2.25 2.55 2.87

26 1.26 1.11 1.45 1.87 1.119 1.127 1.142 2.26 2.56 2.88

27 1.27 1.12 1.46 1.88 1.120 1.128 1.143 2.27 2.57 2.89

28 1.28 1.13 1.47 1.89 1.121 1.129 1.144 2.28 2.58 2.90

29 1.29 1.14 1.48 1.90 1.122 1.130 1.145 2.29 2.59 2.91

30 1.30 1.15 1.49 1.92 1.123 1.131 1.146 2.30 2.60 2.92

№

варианта

Задачи по электромагнетизму (сдать до 20 апреля текущего учебного года )

1 2.96 2.118 3.1 3.31 3.50 3.89 3.122 3.142 4.1 4.31

2 2.97 2.119 3.2 3.32 3.51 3.90 3.123 3.143 4.2 4.32

3 2.98 2.120 3.3 3.33 3.52 3.91 3.124 3.144 4.3 4.33

4 2.99 2.121 3.4 3.34 3.53 3.92 3.125 3.145 4.4 4.34

5 2.100 2.122 3.5 3.35 3.54 3.93 3.126 3.146 4.5 4.35

6 2.101 2.123 3.6 3.36 3.55 3.94 3.127 3.147 4.6 4.36

7 2.102 2.124 3.7 3.37 3.56 3.95 3.128 3.148 4.7 4.37

8 2.103 2.125 3.8 3.38 3.57 3.96 3.129 3.149 4.8 4.38

9 2.104 2.126 3.9 3.39 3.58 3.97 3.130 3.150 4.9 4.39

10 2.105 2.127 3.10 3.40 3.59 3.98 3.131 3.151 4.10 4.40

11 2.106 2.128 3.11 3.41 3.60 3.99 3.132 3.152 4.11 4.41

12 2.107 2.129 3.12 3.42 3.61 3.100 3.133 3.153 4.12 4.42

13 2.108 2.130 3.13 3.43 3.62 3.101 3.134 3.154 4.13 4.43

14 2.109 2.131 3.14 3.44 3.63 3.102 3.135 3.155 4.14 4.44

15 2.110 2.132 3.15 3.45 3.64 3.103 3.136 3.156 4.15 4.45

16 2.111 2.133 3.16 3.46 3.65 3.104 3.137 3.157 4.16 4.46

17 2.112 2.134 3.17 3.47 3.66 3.105 3.138 3.158 4.17 4.47

18 2.113 2.135 3.18 3.48 3.67 3.106 3.139 3.159 4.18 4.48

19 2.114 2.136 3.19 3.49 3.68 3.107 3.140 3.160 4.19 4.49

20 2.115 2.137 3.20 3.1 3.69 3.108 3.141 3.161 4.20 4.50

21 2.116 2.138 3.21 3.2 3.70 3.109 3.122 3.142 4.21 4.51

22 2.117 2.139 3.22 3.3 3.71 3.110 3.123 3.143 4.22 4.52

23 2.96 2.140 3.23 3.4 3.72 3.111 3.124 3.144 4.23 4.53

24 2.97 2.141 3.24 3.5 3.73 3.112 3.125 3.145 4.24 4.54

25 2.98 2.142 3.25 3.6 3.74 3.113 3.126 3.146 4.25 4.55

26 2.99 2.143 3.26 3.7 3.75 3.114 3.127 3.147 4.26 4.56

27 2.100 2.124 3.27 3.8 3.76 3.115 3.128 3.148 4.27 4.57

28 2.101 2.125 3.28 3.9 3.77 3.116 3.129 3.149 4.28 4.58

29 2.102 2.126 3.29 3.10 3.78 3.117 3.130 3.150 4.29 4.59

30 2.103 2.127 3.30 3.11 3.79 3.118 3.131 3.151 4.30 4.60

№

варианта

Задачи по оптике и физике атома (сдать до 1 0 мая текущего учебного года)

1 4.65 5.1 5.33 4.4х 5.1х 9.4х 14.4х 19.2х 2.2х 11.1х

2 4.66 5.2 5.34 4.5х 5.2х 9.5х 14.5х 19.3х 2.3х 11.2х

3 4.67 5.3 5.35 4.6х 5.3х 9.6х 14.6х 19.4х 2.4х 11.3х

4 4.68 5.4 5.36 4.7х 5.4х 10.1х 15.1х 19.5х 2.5х 11.4х

5 4.69 5.5 5.37 1.1х 5.5х 10.2х 15.2х 20.1х 2.6х 11.5х

6 4.70 5.6 5.38 1.2х 5.6х 10.3х 15.3х 20.2х 2.7х 11.6х

7 4.71 5.7 5.39 1.3х 5.7х 10.4х 15.4х 20.3х 2.8х 3.1х

8 4.72 5.8 5.40 1.4х 6.1х 10.5х 15.5х 20.4х 5.1х 3.2х

9 4.73 5.9 5.41 1.5х 6.2х 11.1х 15.6х 20.5х 5.2х 3.3х

10 4.74 5.10 5.42 1.6х 6.3х 11.2х 15.7х 4.1х 5.3х 3.4х

11 4.75 5.11 5.43 1.7х 6.4х 11.3х 15.8х 4.2х 5.4х 3.5х

12 4.76 5.12 5.44 2.1х 6.5х 11.4х 16.1х 4.3х 5.5х 3.6х

13 4.77 5.13 5.45 2.2х 7.1х 11.5х 16.2х 4.4х 5.6х 3.7х

14 4.78 5.14 5.46 2.3х 7.2х 11.6х 16.3х 4.5х 5.7х 8.1х

15 4.79 5.15 5.47 2.4х 7.3х 12.1х 16.4х 4.6х 3.1х 8.2х

16 4.80 5.16 5.48 2.5х 7.4х 12.2х 16.5х 4.7х 3.2х 8.3х

17 4.81 5.17 5.49 2.6х 7.5х 12.3х 16.6х 9.1х 3.3х 8.4х

18 4.82 5.18 5.50 2.7х 7.6х 12.4х 17.1х 9.2х 3.4х 8.5х

19 4.83 5.19 5.51 2.8х 7.7х 12.5х 17.2х 9.3х 3.5х 8.6х

20 4.84 5.20 5.52 3.1х 7.8х 12.6х 17.3х 9.4х 6.1х 15.1х

21 4.85 5.21 5.53 3.2х 8.1х 13.1х 17.4х 9.5х 6.2х 15.2х

22 4.86 5.22 5.54 3.3х 8.2х 13.2х 17.5х 9.6х 3.8х 15.3х

23 4.87 5.23 5.55 3.4х 8.3х 13.3х 17.6х 1.1х 2.1х 15.4х

24 4.88 5.24 5.56 3.5х 8.4х 13.4х 17.7х 1.2х 2.2х 15.5х

25 4.89 5.25 5.57 3.6х 8.5х 13.5х 18.1х 1.3х 2.3х 15.6х

26 4.90 5.26 5.58 3.7х 8.6х 13.6х 18.2х 1.4х 2.4х 15.7х

27 4.91 5.27 5.59 3.8х 8.7х 13.7х 18.3х 1.5х 2.5х 15.8х

28 4.92 5.28 5.60 4.1х 9.1х 14.1х 18.4х 1.6х 2.6х 10.1х

29 4.93 5.29 5.61 4.2х 9.2х 14.2х 18.5х 1.7х 2.7х 10.2х

30 4.94 5.30 5.62 4.3х 9.3х 14.3х 19.1х 2.1х 2.8х 10.3х





Приложение 2

Рейтинг – план дисциплины физика.

Факультет: сельскохозяйственный

Курс: 1, группа: Зб-1 Направление подготовки (специальность): Зоотехния –

бакалавриат, 2 семестр, 2019-2020 учебный год.

Преподаватель: Астафьева Т.Н., к.ф.-м.н., доцент.

Исполняющая кафедра: кафедра физики ФГБОУ ВО ТувГУ

1. Соотношение видов учебной деятельности студента, учитываемых в рейтинговой

оценки по данной дисциплине (физика Б1.О.11)

№ Виды учебной деятельности студентов Весовые коэффициенты, %

1 Посещение занятий -

2 Зачет 40

3 Выполнение лабораторных работ (9

л.р.2)

18

4 Решение индивидуальных задач (30.1) 30

5 Защита реферата 4

6 Коллоквиумы (3.2) 8

7 Сумма 100

2.Максимально возможные баллы за виды контролируемой учебной деятельности

студента (Оценки «Идеального студента» за одну единицу учебной работы)

№ Содержание вида

контролируемой

Учебной деятельности

Единица

измерения

работы

Максимальное

количество баллов за

единицу

выполненной

работы.

1 Посещение занятий - -

2 Зачет 1 40

3 Выполнение лабораторных

работ (9 л.р.2)

1 л.р. 2

4 Решение индивидуальных

задач (30.1)

1 задача 1

5 Защита реферата 1 4

6 Коллоквиумы 1 2

3.Пример согласования шкал рейтинговой и аттестационной оценок

Рейтинговая оценка в % Традиционная оценка для

зачета

Традиционная оценка для

экзамена

Менее 60 не зачтено Неудовлетворительно

Более 60 Зачтено -

От 60 до 70 - Удовлетворительно

От 71 до 84 - Хорошо

От 85 до 100 - Отлично

4. Календарный план № Дата Название модуля

Физические основы

механики

Виды контроля Максимальное

кол-во баллов

1. 1-3 недели Раздел 1 – Физические основы

механики

Посещение 8занятий -

1. Выполнение 3 л.р. 6

2. Коллоквиум 1 2

3. Задачи 5 5

Максимальное количество баллов за все виды контроля 13

№ Дата Название модуля

Основы молекулярной

физики и термодинамики



2. 5-9 недели Раздел 2 - основы

молекулярной физики и термодинамики

Посещение 7 занятий -



3. Задачи 5 5


№ Дата Название модуля

Основы

электродинамики



3. 11-13 недели Раздел 3 – основы

электродинамики




3. Задачи 10 10


№ Дата Название модуля Квантовая физика



4. 15-18 недели Раздел – 4 Квантовая

физика



3. Задачи 10 10

4. Реферат 4

5. Экзамен 40


Карточка учета учебной деятельности студента по дисциплине физика (Б.1.О.11)

(курс 1, семестр 2, специальность Зоотехния – бакалавриат)

N ФИ Ф.И.О. Модуль – 1 1 2 3 4

Модуль -2

1 2 3

Модуль –3

1 2 3 4

Модуль -4

1 2 3 Итого

баллов

Оценка

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Приложение 3. Экзамен билеты по физике

ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Сельскохозяйственный факультет

Специальность: зоотехния (бакалавриат)

Дисциплина: ФИЗИКА (механика, молекулярная физика и термодинамика, электричество и магнетизм,

оптика, атомная и ядерная физика)

Кафедра физики

Билет № 1

1.Физика - наука о природе. Связь физики с другими науками. Роль физики в развитии в развитии

техники, сельском хозяйстве и экологии.

2.Электрический заряд. Свойства электрических полей и их силовые характеристики.

3.Задача. Суммарная мощность, выделяемая в замкнутой цепи, состоящей из источника питания и

нагрузки, равна 60 Вт. Ток в цепи 5 А. Определите ЭДС источника питания.

И.о. зав. кафедрой физики М.И.Чебодаев







Билет № 2

1. Общие сведения о движении. Равномерное и неравномерное прямолинейное движение.

2. Кристаллическое состояние вещества и его особенности.

3.Задача. Какой объем занимают 100 молей ртути?

И.о. зав. кафедрой физики М. И.Чебодаев







Билет № 3

1. Криволинейное движение.

2. Электрическая проводимость в металлах.

3.Задача. Определите период полураспада радиоактивного изотопа, если 3/8 начального количества ядер

этого изотопа распалось за время 407 с.


ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ






Билет № 4

1. Законы динамики.

2. Электрический ток в полупроводниках.

3.Задача. Плоская электромагнитная волна падает нормально на границу раздела воздух-стекло.

Определите длину волны в стекле, если длина волны в воздухе равна 640 нм а показатель преломления стекла

равен 1,6.








Билет № 5

1. Силы в природе.

2. Магнитное поле и его характеристики.

3.Задача. Дифракционная решетка содержит 120 штрихов на 1 мм. Найдите длину волны

монохроматического света, падающего на решетку, если угол между двумя спектрами первого порядка равен

80.





Дисциплина: ФИЗИКА (механика, молекулярная физика и т

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ...

Documents

Transcript of СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА РАБОЧАЯ...