МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕСИОНАЛНА УТВЪРЖДАВАМ...

МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО И НАУКАТА

ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ТЕХНИКА И ЛЕКА

ПРОМИШЛЕНОСТ ГР. ПОПОВО ул. „Аспарух“ № 1 тел.: 0879956305, 0878596326

e-mail: [email protected]

www.pgtlp-popovo.info

1

УТВЪРЖДАВАМ:

КАРОЛИНА ХРИСТОВА–МАРКОВА ДИРЕКТОР НА ПГТЛП – ПОПОВО

СЪГЛАСУВАНО:

1. ПРЕДСЕДАТЕЛ НА СС към КТ ПОДКРЕПА:

ИНЖ. АЛЕКСАНДЪР ТОДОРОВ АТАНАСОВ

2. ПРЕДСЕДАТЕЛ НА СО на СБУ към КНСБ:

ГАЛЯ ТОДОРОВА НИКОЛАЕВА

П Р А В И Л Н И К

ЗА ВЪТРЕШНИЯ ТРУДОВ РЕД

ЗА УЧЕБНАТА 2017/2018 ГОДИНА






2

ГЛАВА ПЪРВА

ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ:

Чл. 1 Настоящият Правилник е изработен на основание чл. 181 от Кодекса на труда,

Закона за предучилищното и училищното образование (в сила от 01.08.2016 г.), КТД за системата на народната просвета.

Чл. 2 Той конкретизира и урежда правата и задълженията на педагогическия персонал,

помощния и административния персонал, директора и заместник–директора на

училището, както и организацията на труда в училището, съобразно особеностите на

неговата дейност. Правилникът влиза в сила, утвърден със заповед на директора на

училището.

ГЛАВА ВТОРА

РАЗДЕЛ I

ОБЩИ И ОСНОВНИ ЗАДЪЛЖЕНИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ

СПЕЦИАЛИСТИ, ПОМОЩНИЯ И ОБСЛУЖВАЩИЯ ПЕРСОНАЛ В

УЧИЛИЩЕТО:

Чл. 3 (1) Педагогическите специалисти, помощният и обслужващият персонал са

длъжни:

1. да се явяват навреме на работа и да бъдат на работното си място до края на

работното време съгласно КТ, длъжностната характеристика и/или определен

график;

2. да се явяват на работа в състояние, което им позволява да изпълняват възложените

им задачи, както и да не употребяват през работно време и в сградата на училището

алкохол и други упойващи вещества;

3. да използват цялото работно време за изпълнение на възложената им работа;

4. да спазват правилата за здравословни и безопасни условия на труд, определени в

Правилника за осигуряване на здравословни и безопасни условия на възпитание,

обучение и труд в училището;

5. да изпълняват задълженията си, определени в КТ, нормативните актове в системата

на народната просвета и в длъжностните характеристики;

6. да пазят грижливо имуществото, което им е поверено или с коeто са в досег при

изпълнение на възложената им работа, както и да пестят суровините, материалите,

енергията, паричните и другите средства, които им се предоставят за изпълнение на

трудовите задължения;

7. да пазят доброто име на училището, да не злоупотребяват с доверието на

работодателя, както и да не разпространяват поверителни сведения за него;

8. да спазват вътрешните правила, приети в училището;

9. да спазват Етичния кодекс на училищната общност;






3

10. да не допускат налагането на идеологически и религиозни доктрини на

учениците, както и дискриминация на основата на пол, народност, етническа

принадлежност и религия. Лицата, съзнателно подпомогнали извършването на

актове на дискриминация, носят отговорност по силата на Закона за защита срещу

дискриминацията;

11. да общуват на книжовен български език помежду си и с учениците;

12. да изпълняват и всички други задължения, които произтичат от нормативен акт,

браншовия КТД, от трудовите договори и от характера на работа.

РАЗДЕЛ II

ЗАДЪЛЖЕНИЯ НА ПЕРСОНАЛА ЗА ВЪВЕЖДАНЕ НА ЗАЩИТНА МРЕЖА ЗА

СПРАВЯНЕ С УЧИЛИЩНИЯ ТОРМОЗ МЕЖДУ УЧЕНИЦИТЕ В УЧИЛИЩЕ:

Чл. 4 (1) Училищният координационен съвет (УКС): 1. планира, проследява и координира дейностите за справяне с тормоза на ниво

училище;

2. съвместно с ръководството на училището създава организация за изследване и

оценка на тормоза в училище, посредством предоставения инструментариум в

Механизма за противодействие на училищния тормоз между децата и учениците в

училище;

3. обсъжда и приема процедурите за докладване, регистриране и проследяване на

случаите на тормоз;

4. прави мотивирани предложения до директора с цел подобряване на работата;

5. подпомага класните ръководители с материали или консултации със специалисти,

съдейства за организиране на периодични обучения на учителите по темата за

насилието, агресията и тормоза.

(2) Учители, които са класни ръководители: 1. два пъти в годината провеждат занятия в часа на класа, посветени на насилието,

агресията и тормоза;

2. запознават учениците с процедурата за съобщаване на случаи на тормоз;

3. реагират при всеки опит за насилие над ученик в класа, съгласно утвърдените

правила и процедури;

4. за всеки инцидент или проява на насилие се попълва Протокол (Приложение № 1),

който се предава на УКС и се описва във въведен Дневник, с оглед проследяване

развитието на случая във времето и планирането на подходяща интервенция.

Дневникът съдържа реквизити, както следва: номер по ред, дата, кратко описание на

ситуацията на тормоз, участници, клас, предприети до момента мерки, подпис.

Вписването на случаите на тормоз в дневника се осъществява от лицето, което е

станало неин свидетел;

5. провеждат периодично превантивни занятия по проблемите на тормоза, като могат

да привличат различни специалисти, например МКБППМН, ДПС, ЦОП и други;

6. информират учениците за Националната телефонна линия за деца 116 111;

7. информират родителите за дейностите по механизма, както и за приетите правила и

процедури;






4

8. съдействат за включване на родителите в дейности на ниво училище.

(3) Учители, които не са класни ръководители: 1. включват темата за насилието в учебни единици, за които това е възможно;

2. поощряват и развиват съвместно учене, както и поведението на сътрудничество и

взаимопомощ;

3. познават и използват установената система за информиране и съобщаване за случаи

на тормоз над ученици.

(4) Дежурни учители: 1. спазват стриктно утвърдения от Директора график за дежурство, следейки

рисковите зони, в които е възможна появата на насилие и тормоз;

2. реагират според утвърдените процедури в ситуации на насилие по време на

дежурството им;

3. оказват съдействие на колеги при установени от тях нарушения на ученици и

докладват на УКС.

(5) Помощен и административен персонал: 1. полагат грижи за предотвратяване на насилнически действия в училищните

помещения, за които отговарят;

2. познават основните правила и процедури за реагиране в случай на ученици, жертви

на тормоз и ги прилагат;

3. не допускат прояви на насилие и съобщават за тях на класен ръководител,

заместник – директор по УПД, Директор.

ГЛАВА ТРЕТА

ТРУДОВИ ЗАДЪЛЖЕНИЯ НА КАТЕГОРИИТЕ ПЕРСОНАЛ В УЧИЛИЩЕТО:

РАЗДЕЛ I

ОСНОВНИ ФУНКЦИИ И ЗАДЪЛЖЕНИЯ НА ДИРЕКТОРА

Чл. 5 (1) Директорът като орган за управление на училището изпълнява всички

функции и задължения по чл. 19, ал. 1 и ал. 2 от Наредба № 12 от 2016 г. за статута и

професионалното развитие на учителите, директорите и други педагогически

специалисти, а именно:

1. планира, организира, контролира и отговаря за дейностите, свързани с обучение,

възпитание и социализация в институцията;

2. отговаря за спазването и прилагането на държавните образователни стандарти;

3. утвърждава списък – образец на институцията след съгласуване с началника на

регионалното управление на образованието;

4. организира и ръководи процеса на самооценяване на училището чрез изготвяне на

вътрешна оценка на качеството на предоставяното образование с оглед внасянето на

подобрения в работата на институцията;

5. определя училищния план – прием и предлага за съгласуване и утвърждаване

държавния и допълнителния план – прием;






5

6. организира и контролира дейности, свързани със задържането на подлежащите на

задължително обучение деца и/или ученици от институцията и с организирането и

изпълнението на приема;

7. подписва документите за преместване на учениците, за завършен клас, за степен на

образование, за професионална квалификация;

8. съхранява училищния печат и печата с държавния герб;

9. изготвя длъжностно разписание на персонала и утвърждава поименно разписание на

длъжностите;

10. сключва, изменя и прекратява трудови договори с педагогическите специалисти и с

непедагогическия персонал в институцията в съответствие с Кодекса на труда;

обявява свободните работни места в бюрото по труда и в регионалното управление

на образованието в тридневен срок от овакантяването им;

11. организира ефективното управление на персонала, като създава условия за

повишаването на професионалната му квалификация и за кариерно развитие на

педагогическите специалисти;

12. организира атестирането на педагогическите специалисти и при необходимост

организира изработването на план за методическа и организационна подкрепа;

13. отговаря за законосъобразно, целесъобразно, икономично и прозрачно

разпореждане с бюджетните средства, за което представя тримесечни отчети пред

общото събрание на работниците и служителите и обществения съвет;

14. контролира и отговаря за правилното попълване и съхраняване на документите;

15. съдейства на компетентните контролни органи при извършване на проверки и

организира и контролира изпълнението на препоръките и предписанията им;

16. поощрява и награждава ученици, учители и други педагогически специалисти и

непедагогическия персонал за постиженията и изявите им;

17. налага санкции на ученици, учители и други педагогически специалисти и

непедагогическия персонал;

18. отговаря за осигуряването на здравословна, безопасна и благоприятна среда за

обучение, възпитание и труд;

19. отговаря за опазването и обогатяването на материално – техническата база на

институцията, като създава подходяща организация с цел ефективно изпълнение на

задълженията;

20. осъществява взаимодействие с родители и представители на организации и

общности;

21. координира взаимодействието със социалните партньори и заинтересовани страни;

22. представлява институцията пред администрации, органи, институции, организации

и лица и сключва договори с юридически и физически лица по предмета на дейност

в съответствие с предоставените му правомощия;

23. съдейства на компетентните органи за установяване на нарушения по чл. 347 от

Закона за предучилищното и училищното образование.

(2) Директорът на училището е председател на Педагогическия съвет и осигурява

изпълнение на решенията му.

Чл. 6 Изпълнява задачи, възложени му от РУО, съгласно изискванията на КТ, ЗПУО и

други нормативни актове.






6

Чл. 7 Директорът е длъжен да осигури на персонала в училището нормални условия за

изпълнение на работата по трудовите правоотношения, за които се е уговорил, като

осигури:

1. работата, която е определена при възникване на трудовото правоотношение;

2. работно място и условия в съответствие с характера на работата;

3. безопасни и здравословни условия на труд;

4. указания за реда и начина на изпълнение на задачите, включително запознаване с

длъжностните характеристики, с етичния кодекс за работа с деца, с правилата за

вътрешния трудов ред и с правилата за здравословни и безопасни условия на труд.

Чл. 8 Директорът предприема мерки за предотвратяване на форми на дискриминация и

корупционни практики в училището.

Чл. 9 Директорът следи за спазване нормите на книжовния български език в училище.

РАЗДЕЛ II

ОСНОВНИ ФУНКЦИИ И ЗАДЪЛЖЕНИЯ НА ЗАМЕСТНИК – ДИРЕКТОРА ПО

УЧЕБНО – ПРОИЗВОДСТВЕНА ДЕЙНОСТ

Чл. 10 (1) ЗАМЕСТНИК – ДИРЕКТОРЪТ ПО УПД подпомага дейността на

директора като организира и контролира:

1. изпълнението на учебните планове и програми;

2. учебната дейност на учителите по общотехническа и специална теоретична

подготовка и по практика;

3. изработването и изпълнението на седмичното разписание;

4. учебно – възпитателната дейност по професионална подготовка чрез:

1) посещение в учебните часове на учители за наблюдаване организацията на

учебния час;

2) провеждане на контролни писмени работи, тестове, анкети и др.;

3) за оценяване ефективността на дейността им.

5. провеждането на изпити:

1) държавни зрелостни изпити;

2) държавни квалификационни изпити;

3) поправителни;

4) приравнителни;

5) за придобиване на правоспособност. 6. провеждането на практическите занятия на учениците по учебна, лабораторна и

производствена практика;

7. материално – техническото осигуряване на учебно – производствената дейност;

8. разработването и изпълнението на учебно – производствения план;

9. председателства постоянни и временни комисии, в съответствие на заповеди на

директора;

10. при необходимост замества директора по време на отсъствието му както от

сградата на училището, така и при ползване на отпуск;






7

11. съдейства на директора за предприемане на мерки за предотвратяване на форми

на дискриминация в училището и не допуска такава на основата на пол, народност,

етническа принадлежност и религия.

Чл. 11 Организира и контролира провеждането на изпити – училищни и национални в

съответствие с графика на учебното време за учебната година.

Чл. 12 (1) Изготвя /съвместно с Т. Христова и инж. Д. Николова/:

1. график за писмените работи за всеки учебен срок;

2. график за консултациите на учителите по предметите, които преподават;

3. график за провеждане на допълнителен час на класа – консултации с родители и

ученици;

4. промени на седмично или дневно разписание на часовете, при необходимост създава

организация за недопускане на свободни часове.

Чл. 13 Контролира обучението и възпитанието на учениците чрез посещения в учебни

часове.

Чл. 14 Отговаря за правилното водене на цялата документация, свързана с учебно-

възпитателния процес.

Чл. 15 Извършва преподавателска работа по предмет от ЗПП в рамките на 160 часа

годишно.

Чл. 16 Подчинен е пряко на директора на училището.

РАЗДЕЛ IІI

ОСНОВНИ ФУНКЦИИ, ПРАВА И ЗАДЪЛЖЕНИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ

СПЕЦИАЛИСТИ

Чл. 17 (1) Учителите, директора и заместник-директора, които изпълняват норма

преподавателска работа, са педагогически специалисти.

(2) Педагогически специалисти са и ръководителите на направление "Информационни

и комуникационни технологии", психолозите, педагогическите съветници и треньорите

по вид спорт.

(3) Педагогически специалисти са лица, които изпълняват функции:

1. свързани с обучението, възпитанието и със социализацията, както и с подкрепата за

личностно развитие на учениците в училищата и центровете за подкрепа за

личностно развитие;

2. по управлението на институциите по т. 1.

(4) Трудовите договори с педагогическите специалисти се сключват и прекратяват от

директора на училището.

Чл. 18 (1) Педагогическите специалисти имат следните права:






8

1. да бъдат зачитани правата и достойнството им;

2. да определят методите и средствата за провеждане на образователния процес

съобразно принципите и целите, определени в ЗПУО;

3. да участват във формирането на политиките за развитие на училището;

4. да получават професионална подкрепа в процеса на изпълнение на служебните си

задължения;

5. да повишават квалификацията си;

6. да бъдат поощрявани и награждавани.

(2) Педагогическите специалисти имат следните задължения: 1. да осъществяват обучение и възпитание на учениците в съответствие с държавните

образователни стандарти;

2. да опазват живота и здравето на учениците по време на образователния процес и на

други дейности, организирани от институцията;

3. да зачитат правата и достойнството на учениците и другите участници в

училищното образование и да си сътрудничат и партнират със заинтересованите

страни;

4. да поддържат и повишават квалификацията си съобразно политиките за

организационно развитие на съответната институция и специфичните потребности

на учениците, с които работят с цел подобряване качеството на образованието им;

5. да дават мнения и предложения за развитието на училището;

6. да използват училищната материално–техническа база за изпълнение на служебните

си задължения;

7. да уведомяват в деня на отсъствието директора, когато се налага да отсъства от

учебни часове за осигуряване на заместник, с цел недопускане на свободни часове;

8. да участват в работата на педагогическия съвет; 9. да изпълняват предписанията и препоръките на органите, осъществяващи

методическа дейност и контрол;

10. да не ползват мобилен телефон по време на учебен час;

11. да не пушат, да не внасят и да не употребяват алкохол в училището, както и извън

него при провеждане на дейности, в които участват ученици;

12. да се явяват на работа с облекло и във вид, които съответстват на положението му

на учител и на добрите нрави, с външния си вид, с облеклото си и с поведението си

да допринася за създаване и поддържане на нравствени добродетели у учениците;

13. да не внасят в училището оръжие и други предмети, които са източник на повишена

опасност;

14. да вписват в дневника ежедневно действително взетите часове и конкретната тема

на урока – при неспазване на определения срок часовете се приемат за незаработени

и на учителя не се начислява трудово възнаграждение за тях;

15. да водят коректно и редовно училищната документация съгласно изискванията на

Министерството на образованието и науката;

16. да водят правилно и да опазват дневника на класа, който е официален документ;

17. да уведомяват директора за ученици, нуждаещи се от специална закрила;

18. да изпълняват решенията на Педагогическия съвет и на другите органи за

управление на образованието; 19. да не отклоняват ученици от учебния процес;






9

20. да не прилагат форми на физическо и психическо насилие върху учениците и да не

накърняват личното им достойнство;

21. да подпомагат родителите, които срещат затруднения при възпитанието на децата

си;

22. да не организират и да не осъществяват политическа, религиозна и

противодържавна дейност с учениците и колегите си в училище;

23. в едномесечен срок от началото на всяка учебна година да подават писмена

декларация пред директора на училището относно обстоятелството дали през

предходната учебна година е предоставял образователни услуги срещу заплащане,

както и относно липсата на конфликт на интереси;

24. да познават и спазват етичния кодекс на общността;

25. всяка учебна година до 15 септември да изготвят годишно тематично разпределение

на учебния материал по предметите, които ще преподават;

26. да работят за обогатяването и усъвършенстването на материално-техническата база

на училището;

27. да дават консултации в дни и часове, определени със заповед на директора;

28. не се разрешава вземане на допълнителни часове за преподаване на учебния

материал и изпитване на ученици в часове над учебните програми.

(3) На педагогическите специалисти се дължи почит и уважение от учениците,

родителите, административните органи и обществеността.

(4) При изпълнение на служебните си задължения педагогическите специалисти и

главният счетоводител имат право на представително облекло за всяка календарна

година при условия и по ред, определени с наредба, издадена от министъра на

образованието и науката, съгласувано с министъра на финансите. Средствата за

представителното облекло се осигуряват от бюджета на училището.

(5) Педагогическите специалисти, които работят в малко населено място извън

местоживеенето си, имат право на възстановяване на извършените от тях разходи за

транспорт от местоживеенето им до местоработата и обратно или за наем по

месторабота при условия и по ред, определени в наредба, издадена от министъра на

образованието и науката, съгласувано с министъра на финансите.

(6) При прекратяване на трудовото правоотношение с педагогически специалисти,

които през последните 10 години от трудовия си стаж са заемали длъжност на

педагогически специалист се изплаща по-голям размер на обезщетението по чл. 222,

ал.3 от Кодекса на труда – в размер на 10 брутни работни заплати.

Чл. 19 (1) Педагогическите специалисти са длъжни ежегодно да повишават

квалификацията си, с цел подобряване качеството на работата им и повишаване

резултатите и качеството на подготовка на учениците.

(2) Директорът на училището е длъжен да осигури необходимите условия за

повишаване квалификацията на педагогическите специалисти.

(3) Повишаването на квалификацията на педагогическите специалисти се извършва от

специализирани обслужващи звена, от висши училища и научни организации.

(4) Повишаването на квалификацията на педагогическите специалисти по ал. 1 се

измерва чрез система от квалификационни кредити и се удостоверява с документ.






10

(5) Педагогическите специалисти са длъжни да повишават квалификацията си по

програми на организациите по ал. 1 в не по-малко от 48 академични часа за всеки

период на атестиране.

Чл. 20 (1) Повишаването на квалификацията на педагогическите специалисти може да

се организира и от училищата чрез обмяна на добри практики в различни форми, както

и по международни и национални програми. Вътрешноинституционалната

квалификация се измерва в академични часове и за нея не се присъждат

квалификационни кредити. (2) Директорът на ПГТЛП е длъжен да осигури условия за повишаване на

квалификацията по ал. 1 в не по-малко от 16 академични часа годишно за всеки

педагогически специалист.

Чл. 21 (1) Кариерното развитие е процес на усъвършенстване на компетентности при

последователно заемане на учителски длъжности или при придобиване на степени с

цел повишаване качеството и ефективността на образованието.

(2) Учителските длъжности са:

1. учител;

2. старши учител;

3. главен учител. (3) Основа за кариерно развитие на педагогическите специалисти са учителският стаж,

получените квалификационни кредити, придобитата професионално-квалификационна

степен, както и резултатите от атестирането им.

(4) По-големият брой квалификационни кредити и по-високата професионално-

квалификационна степен са основание за по-бързо кариерно развитие на

педагогическите специалисти, независимо от учителския стаж.

Чл. 22 (1) Атестирането на учителите, директорите и другите педагогически

специалисти се извършва на всеки 4 години от атестационна комисия, определена

от работодателя, съгласувано с педагогическия съвет, като в нейния състав

задължително се включват: 1. представители на работодателя, на финансиращия орган в случаите, когато той е

различен от работодателя, на педагогическия съвет, на регионалното управление на

образованието, както и родител от обществения съвет – при атестиране на

директорите;

2. представители на работодателя, на регионалното управление на образованието и на

педагогическия съвет – при атестиране на учителите и другите педагогически

специалисти.

(2) Оценката от атестирането освен за кариерното развитие може да служи и за

насочване за повишаване на квалификацията и поощряване на атестирания

педагогически специалист.

(3) При получена най-ниска оценка от атестирането работодателят заедно с атестационната комисия: 1. правят анализ на причините, довели до ниската оценка;






11

2. изработват план за методическо и организационно подпомагане на получилия ниска

оценка учител, директор или друг педагогически специалист;

3. определят наставник или наставници, които да осъществят методическа и

организационна подкрепа;

4. представят в регионалното управление на образованието в едномесечен срок от

провеждането на атестирането документите по т. 1, 2 и 3 за осигуряване на

методическа подкрепа.

(4) В случаите по ал. 3 повторно атестиране на лицето се извършва една година след

предприемане на мерките.

(5) Ако при атестирането по ал. 4 отново е получена най-ниска оценка, лицето се

освобождава от длъжност при условията на чл. 328, ал. 1, т. 5 от Кодекса на труда.

РАЗДЕЛ IV

ОСНОВНИ ЗАДЪЛЖЕНИЯ НА ДЕЖУРНИТЕ УЧИТЕЛИ

Чл. 23 (1) Дежурните учители се определят по график, утвърден със заповед на

директора.

(2) Дежурният екип за всяка седмица се състои от главен дежурен учител и пет

дежурни учители.

(3) Дежурните учители носят отговорност за реда и дисциплината в учебната сграда и

двора на училището.

Чл. 24 (1) Дежурният учител е длъжен да:

1. контролира поведението на учениците през междучасията;

2. съблюдава за спазване на изискванията на училищния правилник за опазване на

материалната база, хигиената, реда и дисциплината на обекта, който наблюдава;

3. реагира и взема мерки за отстраняване на проявите, несъвместими с правилника;

4. уведомява своевременно заместник – директора или директора при констатиране на

нарушения и нередности при спазването на установения училищен ред, както и

съдейства за отстраняването им;

5. взаимодейства с главния дежурен учител за постигане на по – добър ред и

дисциплина.

(2) Главният дежурен учител е длъжен да:

1. взаимодейства с дежурните учители за постигане на по-добър ред и дисциплина;

2. реагира и взема мерки за отстраняване на проявите, несъвместими с правилника;

3. упражнява контрол върху изпълнението на задълженията от дежурните учители;

4. контролира спазването на разписанието на учебните часове през деня.

РАЗДЕЛ V

ОСНОВНИ ЗАДЪЛЖЕНИЯ НА КЛАСНИТЕ РЪКОВОДИТЕЛИ

Чл. 25 Класните ръководители се определят със заповед на директора в началото на

учебната година.






12

Чл. 26 (1) Класните ръководители са длъжни да:

1. да следят за успеха и развитието на учениците от съответния клас, за спазването на

учебната дисциплина и за уменията им за общуване с учениците и учителите и

периодично и своевременно да информират родителите им;

2. да анализират и оценяват рисковите фактори за учениците от класа и да

предприемат превантивни и корективни мерки за справяне с тях;

3. да контролират посещаемостта на учениците от класа; 4. своевременно да уведомяват родителите, ако ученикът отсъства от учебни часове,

както и когато спрямо него ще започне процедура за налагане на наказание и други

мерки по този правилник;

5. да консултират родителите за възможностите и формите на допълнителна работа с

ученика;

6. да организират и провеждат родителски срещи;

7. периодично да организират индивидуални срещи с учениците от класа, да

организират и провеждат час на класа и да работят за развитието на паралелката

като общност;

8. да участват в процедурите за налагане на наказания и мерки по отношение на

учениците от класа в случаите и по реда, предвидени в този правилник;

9. да осъществяват връзка с учителите, които преподават на класа;

10. да осъществяват връзка и да подпомагат учителите, които работят с ученици в

класа;

11. да водят редовно и да съхраняват учебната документация на класа;

12. да запознават срещу подпис учениците и родителите с този правилник и с

училищния учебен план;

13. да изпълняват нарежданията на директора, които се отнасят за класа, и да се грижат

за опазване на училищното имущество;

14. да изготвят и предоставят на родителя характеристика за всеки ученик, както

следва:

1) в края на всяка учебна година класният ръководител изготвя характеристика за

всеки ученик от класа, в която прави преценка за развитието на ученика в

образователно-възпитателния процес и за спазването на училищната

дисциплина; характеристиката се предоставя на родителя срещу подпис;

2) при завършване на средно образование класният ръководител изготвя цялостна

характеристика за развитието на ученика; тя е неразделна част от дипломата за

средно образование;

3) характеристика се изготвя и в случаите на преместване в друго училище.

15. на първата родителска среща за учебната година класният ръководител предоставя

информация на родителите относно графика за приемното време на учителите в

училище.

РАЗДЕЛ VI

ОСНОВНИ ЗАДЪЛЖЕНИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИЯ СЪВЕТНИК

Чл. 27 (1) ПЕДАГОГИЧЕСКИЯТ СЪВЕТНИК Е ДЛЪЖЕН ДА:






13

1. проучва индивидуалните психологични особености, потребности на учениците и

подпомага психичното развитие на учениците в системата на средното образование;

2. осъществява индивидуално консултиране на ученици по проблеми, свързани с

тяхното поведение – взаимоотношенията им с връстници, родители, учители –

психичното, личностното и интелектуалното им развитие;

3. осъществява консултиране на родители по проблемите на взаимоотношенията с

техните деца – личностното, интелектуалното и поведенческото развитие на децата

им; кариерното развитие (училищно, професионално и социално) на децата им;

4. подпомага училищното и професионално ориентиране и насочване на учениците;

5. организира индивидуални и групови дейности по придобиване на социални умения,

изграждане на умения за справяне с насилието, превенция на рисково поведение;

6. посредничи при взаимодействия или решаване на конфликти между ученици,

учители, родители, социални работници, т.е. посредник в отношенията индивид –

училищна система;

7. уведомява незабавно директора за сезиране на компетентните органи в случаите на

извършване или подбуждане към престъпления, противообществени прояви и

насилие от деца или спрямо деца.

РАЗДЕЛ VІI

ОСНОВНИ ФУНКЦИИ, ПРАВА И ЗАДЪЛЖЕНИЯ НА АДМИНИСТРАТИВНИЯ

ПЕРСОНАЛ

Чл. 28 (1) ГЛАВЕН СЧЕТОВОДИТЕЛ: 1. организира и отговаря за финансово – счетоводната дейност на училището;

2. разпределя и контролира изразходването на бюджетните средства на училището;

3. осигурява финансово – счетоводното обслужване на училището;

4. осигурява предварителен и текущ контрол върху първичната счетоводна

информация, изпълнява функцията на финансов контрольор по допълнение към

длъжностната характеристика;

5. създава условия за осъществяване на хронологично счетоводно отчитане;

6. анализира и контролира стоково – материалните ценности и средства на

подотчетните лица и суми с целево предназначение;

7. осигурява обективна, точна, пълна, достоверна и навременна счетоводна

информация за вземане на мотивирани управленски решения и за опазване

собствеността на училището;

8. изготвя ежемесечно заявката за поемане на задължения и периодично – исканията за

разходване на одобрените средства;

9. изготвя ежемесечно отчети за касовото изпълнение на бюджета на училището;

10. изготвя годишния финансов отчет на училището;

11. изготвя финансови отчети на всяко тримесечие и прави предложение на

директора за компенсирани прехвърляния на средства от параграфите на бюджета по

целесъобразност;

12. съгласува трудови договори и допълнителни споразумения на служителите,

работещи в училището;






14

13. носи дисциплинарна и материална отговорност за законосъобразното и

целесъобразното разходване на финансовите средства на училището;

14. взема решения, произтичащи от изпълнения на преките си задължения, след

съгласуване с директора;

15. подчинен е пряко на директора на училището.

Чл. 29 (1) ЗАС (ЗАВЕЖДАЩ АДМИНИСТРАТИВНА СЛУЖБА): 1. води книгата за регистриране заповедите на директора;

2. води документацията по трудово – правните отношения с персонала, осигурява

технически съставянето на трудови договори и други актове, свързани с

възникването, изменението и прекратяването на трудовите правоотношения на

персонала от училището;

3. изготвя „Лично досие“ и съхранява в него необходимите документи за всеки

служител и работник:

4. приема и поднася за съгласуване молби за ползване на отпуски, съхранява заповеди

за разрешени отпуски и води баланс ползвани/оставащи дни платен годишен отпуск;

5. приема болнични листове и ги представя на директора за подпис;

6. оформя и след съгласуване с главния счетоводител, предлага на директора за подпис

служебни бележки, удостоверения, заявки за свободни места, подготвя документите

на освободения персонал, необходими за регистриране в Бюрото по труда и др.;

7. осигурява връзката с Бюрото по труда и РУО по въпросите, свързани с назначаване

на кадрите;

8. води дневника за входяща и изходяща кореспонденция и класьорите с оригиналите

на документите към него;

9. оформя и предлага на директора за подпис служебни бележки, удостоверения,

приема, регистрира и предоставя на директора на училището служебната

кореспонденция и след резолюцията на директора я разпределя и предоставя на

посочените за изпълнение лица;

10. в рамките на своята компетентност, предоставя информация на граждани и

организации за движението на постъпилите молби, жалби и др. подобни, когато това

представлява законен интерес за тях;

11. следи сроковете, определени от директора за изпълнение на поставените задачи;

12. довежда до знанието на учителите и персонала всичко, отнасящо се до тях;

13. пази тайна на поверителните материали, до които има достъп;

14. съхранява печатите на училището – кръглият печат с логото на училището, печата с

държавния герб и отговаря за правилното им поставяне;

15. архивира задължителната училищна документация и я съхранява според указаните

в нормативните документи срокове;

16. води и съхранява до приключването им регистрационните книги за издадените

документи за завършена степен на образование и професионална квалификация и

регистрационните книги за издадените дубликати на документи за завършена степен

на образование и професионална квалификация и след приключването им ги

архивира;

17. подчинен е пряко на директора на училището.






15

Чл. 30 (1) ДОМАКИН – БИБЛИОТЕКАР:

1. проучва потребностите от стоки, материали и др. подобни, приема и оформя заявки;

2. организира процеса на снабдяването, съхраняването и използването на стоково –

материалните ценности, инвентар, обзавеждане, работни облекла, канцеларски

принадлежности и т.н.;

3. извършва контрол на качеството на доставените материални запаси и дълготрайни

материални активи, организира доставката и оформя съпровождащата документация;

4. съхранява стоково – материалните ценности, води и поддържа картотеката им и ги

предава за ползване въз основа на определен ред, като контролира целесъобразното

им използване;

5. отчита движението на стоково – материалните ценности по номенклатури и обем, и

носи имуществена отговорност;

6. предлага ненужни материали и стоки за бракуване;

7. организира ремонтите на помещения и контролира качеството на провеждането им;

8. осигурява текущата поддръжка и ремонт на компютърната, съобщителната и

копирната техника;

9. следи за изправността на телефонните и други комуникации и противопожарните

средства;

10. осигурява хигиенното състояние на сградата и двора на училището;

11. ежедневно получава пощата, след което я представя на ЗАС за регистриране;

12. изпраща по предназначение изходящата кореспонденция;

13. поддържа документацията на библиотеката; 14. организира, подрежда и съхранява библиотечния фонд и обслужва читателите;

15. подчинен е пряко на главния счетоводител.

Чл. 31 (1) КАСИЕР: 1. приема, съхранява и предава парични средства при спазване на финансовата

отчетност и дисциплина;

2. дисциплинарно и материално отговаря за съхраняваните в касата парични средства;

3. извършва касови операции по приходно – разходни документи, оформени от

упълномощени за целта лица;

4. води касова книга по форма и ред, установени с нормативните документи;

5. носи дисциплинарна и материална отговорност за настъпили вреди при изразходване

на парични средства срещу неоформени в съответствие с изискванията първични

документи;

6. изготвя всички документи, необходими за отпускане на пенсия и ги представя на

органите за социално осигуряване;

7. подчинен е пряко на главния счетоводител.

Чл. 32 (1) ЗАВЕЖДАЩ УЧЕБНА РАБОТИЛНИЦА: 1. съдейства за професионалното обучение на учениците;

2. координира спазването на правилата за здравни и безопасни условия на труд при

производственото обучение на учениците, извършва проверки и установява

качеството на производствената работа;






16

3. осигурява съблюдаването на педагогическите изисквания при производственото

обучение, на техническите норми и изисквания за отделните специалности;

4. проучва, обобщава и внедрява положителния опит и съвременните методи на

обучение;

5. контролира ефективното разходване на материали, суровини, горива, вода и

ел.енергия.

РАЗДЕЛ VIІ

ОСНОВНИ ФУНКЦИИ, ПРАВА И ЗАДЪЛЖЕНИЯ НА ПОМОЩНИЯ

ПЕРСОНАЛ

Чл. 33 (1) ОГНЯР: 1. спазва указанията за противопожарна безопасност; 2. спазва указанията за охрана на труда; 3. в края на смяната ежедневно вписва в експлоатационния дневник състоянието, в

което оставя котлите, крановете, какви ремонтни работи са правени, проверява

изправността на пусковите механизми и контролно измервателни прибори на

инсталацията (кранове, манометри и др.), състоянието на запалителната система,

нагревателите, горелките, тръбопроводите;

4. не започва работа при констатирани нередности до тяхното отстраняване;

5. по време на работа не оставя котлите и автоматиката без наблюдение;

6. участва при отчитане на изразходваното количество газ, заедно с представителите на

газоснабдяване;

7. участва в ремонтите на котлите и на всички допълнителни устройства;

8. съобщава на домакина или заместник – директора за забелязани нередности;

9. ежедневно почиства котелното помещение и при нужда изпомпва наличната вода в

него; 10. почиства помещенията в непосредствена близост до котелното помещение;

11. почиства снега в района на котелното помещение и помага при почистването в

двора на училището и прилежащите му тротоари;

12. участва в откриването на повредите и на причините за тях, предлага мерки за

отстраняване на повреди и нарушения на цялости, които могат до застрашат живота

и здравето на учениците;

13. грижи се за икономичното и ефективното разходване на материалите и суровините;

14. координира връзките и организацията за осигуряване функционирането на

системите за осветление, отопление, вентилация, канализация и противопожарните

средства;

15. прави предложения пред ръководството за необходимостта от спешни и текущи

ремонти;

16. участва в подготвителната работа при извършване на ремонти от външни

организации;

17. помага при преместване на УТС, инвентар, мебели и др.;

18. участва в поддръжката и боядисването на спортните уреди и съоръжения на

спортната площадка и оградата на двора;






17

19. помага при почистването, поливането и поддръжката на зелените площи в

училищния двор;

20. подчинен е пряко на заместник – директора.

Чл. 34 (1) ЧИСТАЧИ: 1. преди започване на учебните занятия метат, мият и бършат праха в класните стаи,

учебните кабинети, физкултурния салон и административните стаи, коридори,

фоайета, сервизни и др. помещения /подове, врати, прозорци, парапети и др./, в

съответствие с определения им район и график;

2. след II – то междучасие почистват коридора и фоайетата с разтвор за

дезинфекциране и измиват тоалетните с вода;

3. метат двора и спортните площадки, почистват района около контейнерите за смет и

зелените площи, грижат се за тревните площи;

4. сортират и транспортират отпадъците разделно до определените за целта места;

5. ежеседмично – петък мият цоклите, вратите и замърсените прозорци;

6. правят ежедневна дезинфекция, съгласно хигиенните изисквания на санитарните

органи, проветряват помещенията;

7. по време на всяка ученическа ваканция извършват цялостно почистване на районите,

за които отговарят;

8. прибират и съхраняват забравени вещи от ученици и учители;

9. следят за повреди на имуществото в определените им райони и уведомяват за тях

домакина или помощник – директора;

10. грижат се за всички цветя във всички помещения и тераси на училището;

11. помагат при пренасяне на УТС и инвентар;

12. получават и зареждат сервизните помещения с необходимите санитарно – хигиенни

средства;

13. след приключване на работа в съответните помещения, изключват електрическите

уреди и съоръжения, затварят прозорците, заключват вратите;

14. периодично свалят, изпират и закачат пердетата в определените им за

почистване помещения;

15. подпомагат работниците при извършване на различни видове ремонти;

16. самостоятелно или в екип изпълняват и други задачи, възложени от

директора и помощник – директора;

17. стриктно спазват всички заповеди, правилници и инструкции, свързани с

осигуряването на безопасни условия на възпитание, обучение и труд;

18. грижат се за опазване живота и здравето на учениците в училището;

19. подчинени са пряко на заместник – директора.

РАЗДЕЛ VIІI






18

ПРОПУСКАТЕЛЕН РЕЖИМ В УЧИЛИЩЕ

Чл. 35 (1) ОБЩИ ПОЛОЖЕНИЯ: 1. Правилата за пропускателният режим в училище регламентират

общите изисквания и реда за пропускане и престояване на служители,

учащи се, граждани, моторни превозни средства (МПС), внасянето на

обемисти багажи (товари, както и изнасянето на материални средства)

в и от сградата района на ПГТЛП– град Попово.

2. Правилата са задължителни за всички служители, учащи се и

граждани, работещи и посещаващи сградата и района на училището.

3. Контролът по спазването на пропускателния режим се осъществява от

длъжностно лице, определено със заповед от директора на училището.

4. Посещения на служители, учащи и граждани до Директора и

администрацията на училището са разрешени в работно за училището

време.

Чл. 36 (1) РЕД ЗА ПРОПУСКАНЕ И ПРЕСТОЙ НА СЛУЖИТЕЛИ, ГРАЖДАНИ

И ПРЕВОЗНИ СРЕДСТВА: 1. Гражданите, посещаващи Директора и останалите длъжностни лица по

различни поводи се пропускат след представяне на документ за

самоличност – лична карта, или шофьорска книжка. В специален

„Дневник за посещенията“ дежурният пропускателен режим записва

трите имена на лицето, при кого отива, по какъв въпрос – служебен или

личен, кога влиза и кога излиза.

2. При отказ на лицето да представи документ за самоличност, същото не

се допуска в сградата на училището.

3. Педагогическия персонал в училището се посещава извън графика на

възложената преподавателска заетост, с изключение на контролните

органи, удостоверили това по предвидения от закона ред.

4. Училищната администрация се посещава от граждани в рамките на

законоустановеното им работно време.

5. Директорът се посещава от граждани в рамките на приемното му време.

6. На посещаващите лица се забранява отклоняване и посещаване на

други служебни лица, кабинети и помещения, извън заявените такива.

След посещението, лицата следва незабавно да напуснат сградата.

(2) НE СЕ РАЗРЕШАВА ВЛИЗАНЕТО В СГРАДАТА НА ЛИЦА, КОИТО: 1. Са въоръжени и/или внасят оръжие и взривни материали.

2. Са с неадекватно поведение – пияни, дрогирани и с явни психични

отклонения.

3. Внасят упойващи вещества, спиртни напитки и други, които при

употреба биха застрашили живота и здравето на околните.

4. Разпространяват и/или рекламират литература и артикули с религиозно

и порнографско съдържание.

5. Проявяват педофилски и вандалски характер. 6. Водят и разхождат кучета и други животни.






19

7. Носят със себе си обемисти багажи, кашони, денкове и др. подобни.

8. За ремонтни дейности и дейности на други институции, провеждащи се

на територията на училището се пропускат лица, по списък утвърден от

училищното ръководство.

9. За участие на родителски срещи се допускат лица (родители,

настойници, близки и др.) по списък, подписан от класния

ръководител.

10. Не се разрешава оставянето на багаж (чанти, куфари, торби, кашони,

пакети, кутии и др.), кореспонденция, апаратура – и др. от външни

лица за съхранение при дежурния пропускателен режим или в стаята на

чистачите.

11. Влизането в района на училището на външни МПС става само с

писмено разрешение от училищното ръководство или със служебен

пропуск, издаден от директора на училището или с личното присъствие

на директор, помощник–директор и/или домакин.

(3) РЕД ЗА ВНАСЯНЕ И ИЗНАСЯНЕ НА БАГАЖИ, ТОВАРИ, ТЕХНИКА,

ТЕХНИЧЕСКИ СРЕДСТВА И ИМУЩЕСТВА: 1. Внасянето в сградата на училището и района на багажи, товари,

техника, технически средства и имущества за служебни нужди става

след разрешение от ръководството на училището.

2. Изнасянето на багажи, товари, техника, технически средства и

имущества и др. от сградата и района на училището става само след

разрешение от ръководството и проверка на съдържанието на същите.

3. При констатиране на нарушения при внасяне и изнасяне на багажи,

товари, техника, технически средства и имущества и др. в/от сградата и

района на училището се докладва на Директора.

ГЛАВА ЧЕТВЪРТА

РОДИТЕЛИ:

Чл. 37 (1) Сътрудничеството и взаимодействието между родителите и училището се

осъществяват чрез индивидуални консултации, родителски срещи, обучения, както и

всеки път, когато конкретна ситуация или поведение на ученика го прави необходимо.

(2) Средство за постоянна връзка между училището и родителя е бележникът за

кореспонденция.

(3) Средство за връзка със семейството на ученика може да бъде и електронната поща

на един от родителите.

Чл. 38 Родителите имат следните права: 1. периодично и своевременно да получават информация за успеха и

развитието на децата им в образователния процес, за спазването на

правилата в училището и за приобщаването им към общността;






20

2. да се срещат с ръководството на училището, с класния ръководител, с

учителите и с другите педагогически специалисти в определеното приемно

време или в друго удобно за двете страни време;

3. да се запознаят с училищния учебен план;

4. да присъстват и при желание от тяхна страна да бъдат изслушвани, когато се

решават въпроси, които засягат права и интереси на ученика;

5. най-малко веднъж годишно да получават информация, подкрепа и

консултиране в училището по въпроси, свързани с образованието, с

кариерното ориентиране и с личностното развитие на децата им;

6. да избират и да бъдат избирани в обществения съвет на училището; 7.

7. да изразяват мнение и да правят предложения за развитие на училището и

центъра за подкрепа за личностно развитие.

Чл. 39 (1) Родителите имат следните задължения: 1. да осигуряват редовното присъствие на ученика в училище, като уведомяват

своевременно училището в случаите на отсъствие на ученика;

2. да запишат при условията на чл. 12 ученика в училище;

3. редовно да се осведомяват за своите деца относно приобщаването им в

училищната среда, успеха и развитието им в образованието и спазването на

училищните правила;

4. да спазват правилника за дейността на училището и центъра за подкрепа за

личностно развитие и да съдействат за спазването му от страна на ученика;

5. да участват в процеса на изграждане на навици за самоподготовка като част

от изграждането на умения за учене през целия живот;

6. да участват в родителските срещи;

7. да се явяват в училището след покана от учител, директор или друг

педагогически специалист в подходящо за двете страни време.

(2) Родителите, чиито деца се обучават в самостоятелна форма на обучение по чл. 112,

ал. 1, т. 2, както и в самостоятелна организация, са длъжни да гарантират постигането

на целите по чл. 5, да осигурят необходимите условия за обучение, познавателни

книжки, учебници и учебни помагала, както и да прилагат по свой избор методики и

подходи, съобразени с възрастта, индивидуалните потребности и интересите на детето.

ГЛАВА ПЕТА

РАБОТНО ВРЕМЕ, ПОЧИВКИ И ОТПУСКИ:

РАЗДЕЛ I

ПРОДЪЛЖИТЕЛНОСТ НА РАБОТНОТО ВРЕМЕ НА КАТЕГОРИИТЕ

ПЕРСОНАЛ






21

Чл. 40 Работното време на директора при петдневна работна седмица е 8 часа дневно,

както следва:

1) от 08:00 до 16:30 ч. с половин час обедна почивка от 12:00 до 12:30

ч., в т.ч. 72 часа преподавателската заетост;

2) приемен ден – всеки вторник и четвъртък от 14:30 до 16:00 ч.

Чл. 41 Работното време на заместник – директор по УПД при петдневна работна

седмица е 7 часа дневно по график, утвърден от директора, както следва:

� от 7:30 до 15:00 ч. с половин час обедна почивка от 12:30 до 13:00 ч., в т.ч. 216 ч. преподавателската заетост.

Чл. 42 Работно време за учителите: (1) Работно време за учителите – задължителна норма на преподавателска работа по

Наредба № 3/18.02.2008 г., останалото до 40 часа време е за подготовка,

методическа работа, участие в комисии и др. дейности на училището.

(2) В дните, когато не се водят учебни занятия, работното време е 8 часа с половин час

обедна почивка, а за синдикални членове:

1) за месеците юли, август и септември, както и ваканциите по

графика на учебното време – 4 часа от 8:00 ч. до 12:30 ч. с половин

час почивка от 10:00 ч. до 10:30 ч., в останалото време до 8 чàса на

ден, учителите са на разположение за изпълнение на задачи във

връзка с дейности на училището.

Чл. 43 Работно време на служителите: (1) ЗАС: от 7:30 ч. – 16:00 ч. с половин час обедна почивка от 12:30 ч. до 13:00 ч. За

работа със служители: всеки вторник и четвъртък от 14:30 до 16:00 ч.

(2) Педагогически съветник: от 14:30 – 16:30 ч. всеки четвъртък и от 13:30 – 15:30

ч. всеки петък;

(3) Домакин: от 08:00 ч. – 10:30 ч.

(4) Главен счетоводител: от 7:30 ч. – 16:00 ч. с половин час обедна почивка от

12:30 ч. до 13:00 ч.

(5) Касиер: от 08:00 ч. – 12:00 ч.

(6) Технически сътрудник: от 14:30 – 16:30 ч.

(7) Завеждащ учебни работилници: от 8:00 – 12:00 ч.

(8) Чистачи:

2) в учебната сграда от 7:00 ч. до 15:30 ч. с половин час почивка от

11:30 ч. до 12:00 ч.;

3) в учебните работилници от 7:30 ч. – 16:00 ч. с половин час почивка

от 12:00 ч. до 12:30 ч.

(9) Огняр:

4) в отоплителен сезон от 6:00 ч. – 14:30 ч. с половин час обедна

почивка от 12:00 ч. до 12:30 ч.;

5) през неотоплителен сезон от 7:30 ч. – 16:00 ч. с половин час почивка от 12:00 ч. до 12:30 ч.






22

РАЗДЕЛ II

ОТПУСКИ

Чл. 44 Отпуски на категориите персонал:

(1) Директор, ПДУПД с преподавателска заетост и учителите и имат право на удължен

платен годишен отпуск в размер на 48 работни дни на основание чл. 155, ал. 3 от

КТ и чл. 24, ал. 1 от НРВПО. (2) Непедагогическият персонал ползва платен годишен отпуск в размер на 20 дни

съгласно чл.155 от КТ. (3) Съгласно КТД за системата на народната просвета членовете на синдикалната

организация имат право на допълнителен платен годишен отпуск както следва:

� за педагогическия персонал – осем дни или общо 56 дни;

� за непедагогическия персонал – осем дни или общо 28 дни;

(4) Синдикалните ръководители ползват служебен отпуск съгласно чл. 159 от КТ,

КТД за системата на народната просвета.

(5) Майки с две деца под 18 годишна възраст ползват 2 дни годишно допълнителен

отпуск, а с три и повече живи деца под 18 годишна възраст – на 4 дни годишно,

само ако са членове на синдикалната организация в училището.

(6) Категориите персонал ползва отпуск съгласно чл. 157 от КТ за изпълнение на

граждански и обществени задължения.

(7) Всички категории персонал имат право да ползват служебен отпуск по чл. 161 от

КТ, за изпълнение на важни задачи с обществено значение.

(8) Категориите персонал имат право при съгласие на директора да ползват

неплатен отпуск на основание чл. 160 от КТ, като за трудов стаж в една

календарна година се признава неплатеният отпуск от 30 работни дни.

(9) Учители, обучаващи се без откъсване от работа по специалност, необходима в

учебното заведение, могат да ползват допълнителен отпуск до 25 дни годишно за

очни занятия и подготовка за изпити. Учители, придобиващи ПКС по

специалността и във връзка с изпълняваната длъжност или норма преподавателска

заетост, могат да ползват допълнителен отпуск 1 ден за явяване на изпит или

защита.

Чл. 45 Ред на ползване на отпуските:

(1) Учителите имат право да ползват платения си годишен отпуск през ваканциите, при

осигуряване на дейностите по нормално функциониране на училището. При

изключителни случаи (семейни причини или влошено здравословно състояние),

отпуск може да бъде ползван и по време на учебните занятия по преценка и с

разрешение на директора, след осигурено заместване.

(2) Непедагогическият персонал ползва платения си годишен отпуск при осигуряване

на дейностите по нормално функциониране на училището.

ГЛАВА ШЕСТА

НАРУШЕНИЯ НА ТРУДОВАТА ДИСЦИПЛИНА:






23

Чл. 46 Трудовата дисциплина изисква точно, качествено, ефективно и професионално

изпълнение на трудовите задължения, определени в този правилник и в длъжностните

характеристики. Виновното неизпълнение на трудовите задължения е нарушение на

трудовата дисциплина.

Чл. 47 Нарушения на трудовата дисциплина са:

(1) Неизпълнение на споменатите в Правилника за вътрешния трудов ред и

длъжностните характеристики задължения, в КТ, ЗПУО, нормативните документи

на МОН, заповедите на директора и решенията на Педагогическия съвет.

(2) Закъснения за работа, неявяване на работа, преждевременно напускане на работа,

неуплътняване на работното време или некачествено изпълнение на възложената

работа.

(3) Явяване на работа в състояние, което не позволява да се изпълняват трудовите

задължения качествено и в срок.

(4) Неизпълнение на възложената от директора на училището работа.

(5) Злоупотреба с доверието на работодателя и уронване на авторитета на училището,

както и разпространение на поверителни сведения.

(6) Немарливо отношение към воденето и съхраняването на задължителната училищна

документация.

(7) Некачествено изпълнение на задълженията като дежурен учител.

(8) Разпиляване или разхищаване на средства, материали, суровини както и

злоупотреба с финансови средства или допускане на преразходи на училището.

Чл. 48 Нарушителите на трудовата дисциплина се наказват в зависимост от

тежестта на нарушението съгласно чл. 186 и чл. 188 от КТ със:

(1) Забележка.

(2) Предупреждение за уволнение. (3) Уволнение.

Чл. 49 Дисциплинарно уволнение се налага при спазване на чл. 190 от КТ.

Чл. 50 Лицата, съзнателно подпомогнали извършването на актове на дискриминация,

носят отговорност по Закона за защита срещу дискриминацията.

ЗАКЛЮЧИТЕЛНИ РАЗПОРЕДБИ:

§ 1. Настоящият Правилник за вътрешния трудов ред е задължителен за

училищното ръководство, педагогическия и непедагогическия персонал.

Директорът запознава срещу подпис целия колектив с настоящия правилник. При

постъпване на работа на нови учители и служители, те се запознават с Правилника за вътрешния трудов ред от Директора.






24

§ 2. Настоящият Правилник е изготвен от директора на ПГТЛП с паритетно

участие на представителите на синдикалните организации в училището.

§ 3. Разпоредбите на Правилника за вътрешния трудов ред не противоречат на

нормативните актове. § 4. Директорът запазва правото си да актуализира Правилника за вътрешния

трудов ред при промяна на КТ и други нормативни документи, при промяна на

длъжностите в училището. С отделна заповед на директора той може да бъде изменян и допълван.

§ 5. Неуредените въпроси в настоящия Правилник се регулират с КТ, КТД, други

нормативни актове, допълнителни наредби, заповеди и указания на директора на

ПГТЛП.

§ 6. Настоящият правилник е съгласуван с председателите на синдикалните организации в училището и е представен на целия колектив на общо събрание, утвърден от Директора на ПГТЛП със Заповед № 632 от 01.09.2017 г. и важи за

учебната 2017/2018 г. § 7. Екземпляр от Правилника за вътрешния трудов ред се съхранява при:

� директора;

� заместник – директора по УПД;

� председателите на синдикални организации;

� в учителската стая.

МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕСИОНАЛНА УТВЪРЖДАВАМ...

Documents

Transcript of МИНИСТЕРСТВО ПРОФЕСИОНАЛНА УТВЪРЖДАВАМ...