Министерство сельского хозяйства РФ€¦ · УДК 004(073) ББК...

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«Великолукская государственная сельскохозяйственная академия»

Экономический факультет

Кафедра информационных технологий и таможенного дела

«УТВЕРЖДАЮ» Проректор по учебной работе _________ М.В. Зуб «___» ______________ 20___ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ, СЕТИ И

ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ

Направление подготовки 09.03.03 Прикладная информатика

Направленность (профиль) «Прикладная информатика в экономике»

Квалификация (степень) – бакалавр

Великие Луки 2019

УДК 004(073)

ББК 32.97р30

Р13

Рассмотрена и рекомендована к использованию заседанием кафедры «Ин-

формационные технологии и таможенное дело» (протокол №1 от «28» августа

2019 г.,) учебно-методической комиссией экономического факультета ФГБОУ

ВО Великолукская ГСХА (протокол №1 от «29» августа 2019 г.).

Автор – составитель:

О.М. Василекина – к.э.н., доцент кафедры «Информационные технологии и та-

моженное дело».

Рецензенты:

О.Н. Квашина – к.э.н., доцент, доцент кафедры «Экономика, менеджмент и тор-

говое дело»;

А.В. Харканович– представитель работодателя, ведущий специалист по авто-

матизации производственных процессов в отделе автоматизации бизнес-про-

цессов АО ОЗ «Микрон».

Рабочая программа дисциплины «Вычислительные системы, сети и теле-

коммуникации» разработана в соответствии с учебным планом направления под-

готовки бакалавров 09.03.03 Прикладная информатика, профиль «Прикладная

информатика в экономике»

Дисциплина обязательной части Б1.О.12.

Предназначена для обучающихся очной и заочной формы обучения.

СОДЕРЖАНИЕ

АННОТАЦИЯ ............................................................................................................... 4 1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ ........................................ 7

1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины .................................................. 7 1.2 Место учебной дисциплины в структуре ОПОП ВО ........................................ 7 1.3 Требования к результатам освоения дисциплины ............................................. 7 1.4 Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья ............................................................. 10 2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ....................................................................... 12

2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы..................................................... 12 2.2 Разделы, темы дисциплины и виды занятий .................................................... 12 2.3 Содержание разделов и тем дисциплины ......................................................... 13

3 ТЕМЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ .................................................................................. 15 3.1 Темы лабораторных занятий и использование образовательных технологий

в учебном процессе ................................................................................................... 15 3.2 Задания для самостоятельной работы обучающихся ...................................... 15

4 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ И ПОРЯДОК АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ......... 17 4.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования ...................... 17 4.2 Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций ............................. 17 4.3 Типовые контрольные задания .......................................................................... 19 4.4 Порядок аттестации обучающихся по дисциплине ......................................... 21

5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ................................................................................... 23 5.1 Литература ........................................................................................................... 23 5.2 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы ............................................. 24

6 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ ......................................................................................................... 25

4

АННОТАЦИЯ

рабочей программы дисциплины

«Вычислительные системы, сети и телекоммуникации»

направление подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика»

профиль «Прикладная информатика в экономике»

квалификация (степень) выпускника: бакалавр

форма обучения: очная, заочная

Цель дисциплины – изучение теоретических основ и принципов построения

вычислительных машин, систем, сетей и систем телекоммуникаций, их функцио-

нальной и структурной организации, принципов построения и характеристик основ-

ных устройств ЭВМ, режимов работы машин, систем и сетей.

Задачи дисциплины: изучение принципов построения и функционирования

ЭВМ; овладение основами организации вычислительных систем; изучение архитек-

туры вычислительных сетей, принципов организации сетевого взаимообмена; при-

обретение теоретических знаний и практических навыков выбора и использования

вычислительных систем и сетей для решения конкретной практической задачи;

ознакомление с перспективными направлениями развития вычислительных систем

и телекоммуникаций.

Место дисциплины в структуре ОПОП. Учебная дисциплина включена в

обязательную часть Блока 1 – Б1.О.12, изучается во 2 семестре очной формы обуче-

ния, в 1 год заочной формы обучения. Общая трудоемкость дисциплины составляет

180 часов (5 зачетных единиц). Форма итогового контроля – экзамен.

Требования к результатам освоения дисциплины. В результате изучения

дисциплины обучающийся должен:

знать:

• перспективные направления развития вычислительных систем и телекомму-

никаций, в том числе отечественного производства;

• методы и способы работы с современными информационными технологиями

и программными средствами вычислительных систем и телекоммуникаций;

• физические основы компьютерной техники и средств передачи информации,

принципы работы технических устройств ИКТ; основы архитектуры и про-

цессов функционирования вычислительных систем, сетей и телекоммуника-

ций;

• стандарты вычислительных систем, сетей и телекоммуникаций, протоколы

сетей и телекоммуникаций;

• основы системного администрирования, стандарты вычислительных систем,

сетей и телекоммуникаций, протоколы сетей и телекоммуникаций;

• принципы настройки технических устройств ИКТ; параметры настройки сер-

верных операционных систем;

(ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5)

уметь:

• выбирать и оценивать архитектуру вычислительных систем, сетей и систем

телекоммуникаций и их подсистем;

5

• применять современные информационные технологии и программные сред-

ства вычислительных систем, сетей и систем телекоммуникаций и их подси-

стем;

• выбирать методы и средства решения стандартных задач профессиональной

деятельности;

• работать в качестве пользователя персонального компьютера в различных ре-

жимах и с различными программными средствами;

• выбирать аппаратные средства, настраивать сетевую конфигурацию в соот-

ветствии с определенными протоколами;

• применять основы системного администрирования локальных сетей;

• настраивать технические устройства ИКТ, параметры серверных операцион-

ных систем;

• настраивать аппаратные средства; выполнять инсталляцию серверных опера-

ционных систем;


владеть:

• навыками анализа и оценки архитектуры вычислительных систем, сетей, те-

лекоммуникаций и их подсистем; методами оценки показателей качества и

эффективности функционирования вычислительных систем;

• современными информационными технологиями и программными сред-

ствами вычислительных систем и телекоммуникаций;

• навыками применения методов и средства решения стандартных задач про-

фессиональной деятельности;

• навыками работы в современной программно-технической среде;

• навыками конфигурирования персонального компьютера, модернизации

средств вычислительной техники в соответствии со стандартами;

• навыками администрирования локальных сетей;

• навыками настройки сетевой конфигурации;

• навыками настройки аппаратных средства; выполнения инсталляции сервер-

ных операционных систем.


Содержание дисциплины: История развития вычислительной техники. Ос-

новные характеристики ЭВМ. Классификация ЭВМ. Информационно-логические

основы построения ЭВМ: системы счисления; перевод чисел из одной системы в

другую; двоичная арифметика; формы представление чисел в ЭВМ; алгебраическое

представление двоичных чисел; логические основы построения вычислительной

машины; триггеры, регистры, счетчики; типовые функциональные узлы комбина-

ционных логических устройств. Структурная схема персонального компьютера

(ПК). Основные блоки ПК (микропроцессор, системная плата и чипсет, интер-

фейсная система, запоминающие устройства). Внешние устройства ЭВМ (монитор,

внешнее запоминающее устройство, принтер, сканер, мультимедиа-устройства, си-

стемы речевого ввода/вывода). Портативные компьютеры. Классификация вычис-

лительных систем. Архитектура вычислительных систем. Типовые структуры вы-

числительных систем. Кластерные технологии и их развитие. Организация функци-

онирования вычислительных систем. Принцип программного управления работой

6

ЭВМ. Операционные системы. Прикладное программное обеспечение. Основные

сведения о компьютерных сетях. Эталонная модель взаимодействия открытых си-

стем. Управление доступом к передающей среде. Информационная безопасность в

корпоративных компьютерных сетях. Сетевые операционные системы. Телекомму-

никационные системы в корпоративных компьютерных сетях. Типы сетей связи и

тенденции их развития. Линии связи и их характеристики. Характеристика и осо-

бенности локальных компьютерных сетей. Протоколы и технологии локальных се-

тей. Сетевые устройства локальных компьютерных сетей. Глобальные компьютер-

ные сети. Сеть Интернет. Эффективность функционирования компьютерных сетей

и перспективы их развития.

7

1 ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1.1 Цель и задачи освоения учебной дисциплины

Цель дисциплины – изучение теоретических основ и принципов построе-

ния вычислительных машин, систем, сетей и систем телекоммуникаций, их

функциональной и структурной организации, принципов построения и характе-

ристик основных устройств ЭВМ, режимов работы машин, систем и сетей.

Задачи дисциплины:

изучение принципов построения и функционирования ЭВМ;

овладение основами организации вычислительных систем;

изучение архитектуры вычислительных сетей, принципов организа-

ции сетевого взаимообмена;

приобретение теоретических знаний и практических навыков вы-

бора и использования вычислительных систем и сетей для решения

конкретной практической задачи;

ознакомление с перспективными направлениями развития вычисли-

тельных систем и телекоммуникаций.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре ОПОП ВО

Учебная дисциплина «Вычислительные системы, сети и

телекоммуникации» входит в обязательную часть Блока 1 – Б1.О.12, изучается

во 2 семестре очной формы обучения, в 1 год заочной формы обучения.

Дисциплина базируется на входных знаниях, умениях и компетенциях,

полученных обучающимися в процессе изучения дисциплин «Теория систем и

системный анализ», «Математика».

Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения

дисциплин: «Базы данных», «Проектирование информационных систем»,

«Корпоративные информационные системы».

1.3 Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование результатов

обучения, представленных в таблице 1.

8

Таблица 1 – Результаты обучения, соотнесенные с общими результатами освое-

ния образовательной программы

Код

компе-

тенции

Результаты

освоения ОП Индикаторы компетенции

Перечень планируемых резуль-

татов обучения по дисциплине

ОПК-2

Способен ис-

пользовать со-

временные ин-

формационные

технологии и

программные

средства, в том

числе отече-

ственного про-

изводства, при

решении задач

профессио-

нальной дея-

тельности

ИОПК 2.1.

Способен выбирать совре-

менные информационные

технологии и программные

средства, в том числе отече-

ственного производства при

решении задач профессио-

нальной деятельности

знать: перспективные направ-

ления развития вычислительных

систем и телекоммуникаций, в

том числе отечественного про-

изводства;

уметь: выбирать и оценивать

архитектуру вычислительных

систем, сетей и систем телеком-

муникаций и их подсистем;

владеть: навыками анализа и

оценки архитектуры вычисли-

тельных систем, сетей, телеком-

муникаций и их подсистем; ме-

тодами оценки показателей ка-

чества и эффективности функ-

ционирования вычислительных

систем.

ИОПК 2.2.

Применяет современные ин-

формационные технологии

и программные средства, в

том числе отечественного

производства, при решении

задач профессиональной де-

ятельности

знать: методы и способы ра-

боты с современными информа-

ционными технологиями и про-

граммными средствами вычис-

лительных систем и телекомму-

никаций;

уметь: применять современные

информационные технологии и

программные средства вычис-

лительных систем, сетей и си-

стем телекоммуникаций и их

подсистем;

владеть: навыками работы с со-

временными информацион-

ными технологиями и про-

граммными средствами вычис-

лительных систем и телекомму-

никаций.

ОПК-3

Способен ре-

шать стандарт-

ные задачи

профессио-

нальной дея-

тельности на

основе инфор-

мационной и

библиографи-

ческой куль-

туры с приме-

ИОПК 3.1. Формулирует

принципы, методы и сред-

ства решения стандартных

задач профессиональной де-

ятельности на основе ин-

формационной и библиогра-

фической культуры с при-

менением информационно-

коммуникационных техно-

логий и с учетом основных

требований информацион-

ной безопасности.

знать: физические основы ком-

пьютерной техники и средств

передачи информации, прин-

ципы работы технических

устройств ИКТ; основы архи-

тектуры и процессов функцио-

нирования вычислительных си-

стем, сетей и телекоммуника-

ций;

уметь: выбирать методы и сред-

ства решения стандартных задач

9

Код

компе-

тенции





нением инфор-

мационно-ком-

муникацион-

ных техноло-

гий и с учетом

основных тре-

бований ин-

формационной

безопасности

профессиональной деятельно-

сти;

владеть: навыками применения

методов и средства решения

стандартных задач профессио-

нальной деятельности.

ИОПК 3.2.

Решает стандартные задачи

профессиональной деятель-

ности на основе информаци-

онной и библиографической

культуры с применением

информационно-коммуни-

кационных технологий и с

учетом основных требова-

ний информационной без-

опасности





устройств ИКТ; основы архи-

тектуры и процессов функцио-

нирования вычислительных си-

стем, сетей и телекоммуника-

ций;

уметь: работать в качестве

пользователя персонального

компьютера в различных режи-

мах и с различными программ-

ными средствами;

владеть: навыками работы в

современной программно-тех-

нической среде.

ОПК-4

Способен

участвовать в

разработке

стандартов,

норм и правил,

а также техни-

ческой доку-

ментации, свя-

занной с про-

фессиональной

деятельностью

ИОПК 4.1. Применяет стандарты,

нормы и правила, оформ-

ляет техническую докумен-

тацию на различных ста-

диях жизненного цикла ин-

формационной системы

знать: стандарты вычислитель-

ных систем, сетей и телекомму-

никаций, протоколы сетей и те-

лекоммуникаций;

уметь: выбирать аппаратные

средства, настраивать сетевую

конфигурацию в соответствии с

определенными протоколами;

владеть: навыками конфигури-

рования персонального компь-

ютера, модернизации средств

вычислительной техники в со-

ответствии со стандартами.

ОПК-5

Способен ин-

сталлировать

программное и

аппаратное

обеспечение

для информа-

ционных и ав-

томатизиро-

ванных систем

ИОПК 5.1.

Применяет основы систем-

ного администрирования,

администрирования СУБД,

современные стандарты ин-

формационного взаимодей-

ствия систем

знать: основы системного ад-

министрирования, стандарты

вычислительных систем, сетей и

телекоммуникаций, протоколы

сетей и телекоммуникаций;

уметь: применять основы си-

стемного администрирования

локальных сетей;

владеть: навыками админи-

стрирования локальных сетей.

10

Код

компе-

тенции





ИОПК 5.2.

Выполняет параметриче-

скую настройку информаци-

онных и автоматизирован-

ных систем

знать: принципы настройки

технических устройств ИКТ; па-

раметры настройки серверных

операционных систем;

уметь: настраивать техниче-

ские устройства ИКТ, пара-

метры серверных операционных

систем;

владеть: навыками конфигури-

рования персонального компь-

ютера, настройки сетевой кон-

фигурации.

ИОПК 5.3.

Выполняет инсталляцию

программного и аппарат-

ного обеспечения информа-

ционных и автоматизиро-

ванных систем





устройств ИКТ; процессы функ-

ционирования вычислительных

систем, сетей и телекоммуника-

ций;

уметь: настраивать аппаратные

средства; выполнять инсталля-

цию серверных операционных

систем;

владеть: навыками настройки

аппаратных средства; выполне-

ния инсталляции серверных

операционных систем.

1.4 Организация образовательного процесса для инвалидов и лиц с

ограниченными возможностями здоровья

Обучение по дисциплине лиц, относящихся к категории инвалидов, и лиц

с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом

особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и

состояния здоровья таких обучающихся.

В случае возникновения необходимости обучения лиц с ограниченными

возможностями здоровья в Академии предусматривается создание специальных

условий, включающих в себя использование специальных образовательных

программ, методов воспитания, дидактических материалов, специальных

технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования,

предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся

необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных

коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания Академии и другие

условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных

программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.

11

При получении высшего образования обучающимся с ограниченными

возможностями здоровья предоставляются бесплатно учебная литература, а

также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков.

С учетом особых потребностей обучающимся с ограниченными

возможностями здоровья обеспечивается предоставление учебных, лекционных

материалов в электронном виде.

12

2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1 Объем дисциплины и виды учебной работы

Таблица 2 – Распределение объема дисциплины по видам работ

Вид учебной работы

Всего часов/зачетных единиц

очная форма

обучения

(2 семестр)

заочная форма

обучения

(1 год)

1. Контактная работа 90 18

Аудиторные занятия (всего), в том числе 90 18

Лекции 36 6

Лабораторные занятия, всего, в т.ч.: 54 12

в активной форме 36 8

в интерактивной форме 18 4

2. Самостоятельная работа (всего), в

том числе

54 153

Работа с рекомендованными источниками 20 70

Работа с лекционным материалом 10 13

Выполнение расчетных заданий 24 70

Вид промежуточной аттестации (экзамен) 36 9

Общая трудоемкость часы

зачетные единицы 180

5

180

5

2.2 Разделы, темы дисциплины и виды занятий

Таблица 3 – Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий

(очная форма обучения)

№

п/п Наименование раздела дисциплины

Лек

ци

и (

час

.)

Лаб

орат

ор

ны

е

зан

яти

я (

час

.)

Сам

ост

ояте

льн

ая

раб

ота

(час

.)

Все

го (

час

.)

1 Тема 1. Введение в дисциплину 4 2 6 12

2 Тема 2. Принципы построения вычислительных

систем 6 12 12 30

3 Тема 3. Функциональная и структурная организа-

ция вычислительных систем 6 10 12 28

4 Тема 4. Программное обеспечение вычислитель-

ных систем 2 2 12 16

13

№


Лек

ци

и (

час

.)

Лаб

орат

орн

ые

зан

яти

я (

час

.)

Сам

ост

ояте

льн

ая

раб

ота

(час

.)

Все

го (

час

.)

5 Тема 5. Телекоммуникационные системы в корпо-

ративных компьютерных сетях 18 28 12 58

Всего 36 54 54 144

Таблица 4 – Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий

(заочная форма обучения)

№


Лек

ци

и (

час

.)

Лаб

орат

орн

ые

зан

яти

я (

час

.)

Сам

ост

ояте

льн

ая

раб

ота

(час

.)

Все

го (

час

.)

1 Тема 1. Введение в дисциплину 0,5 0,5 10 11

2 Тема 2. Принципы построения вычислительных

систем 1 4 30 35

3 Тема 3. Функциональная и структурная организа-

ция вычислительных систем 1 3 30 34

4 Тема 4. Программное обеспечение вычислитель-

ных систем 0,5 0,5 13 14

5 Тема 5. Телекоммуникационные системы в корпо-

ративных компьютерных сетях 3 4 70 77

Всего 6 12 153 171

2.3 Содержание разделов и тем дисциплины

Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий.

Тема 1 «Введение в дисциплину»

История развития вычислительной техники. Основные характеристики ЭВМ.

Классификация ЭВМ.

Осваиваемые компетенции: ОПК-3.

Тема 2 «Принципы построения вычислительных систем» Информационно-логические основы построения ЭВМ: системы счисления;

перевод чисел из одной системы в другую; двоичная арифметика; формы представ-

ление чисел в ЭВМ; алгебраическое представление двоичных чисел; логические ос-

новы построения вычислительной машины; триггеры, регистры, счетчики; типовые

функциональные узлы комбинационных логических устройств.

Осваиваемые компетенции: ОПК-3, ОПК-4.

14

Тема 3 «Функциональная и структурная организация вычислитель-

ных систем»

Структурная схема персонального компьютера (ПК). Основные блоки ПК

(микропроцессор, системная плата и чипсет, интерфейсная система, запоминающие

устройства). Внешние устройства ЭВМ (монитор, внешнее запоминающее устрой-

ство, принтер, сканер, мультимедиа-устройства, системы речевого ввода/вывода).

Портативные компьютеры. Классификация вычислительных систем. Архитектура

вычислительных систем. Типовые структуры вычислительных систем. Кластерные

технологии и их развитие. Организация функционирования вычислительных си-

стем.

Осваиваемые компетенции: ОПК-3, ОПК-4.

Тема 4 «Программное обеспечение вычислительных систем» Принцип программного управления работой ЭВМ. Операционные системы.

Прикладное программное обеспечение.

Осваиваемые компетенции: ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4.

Тема 5 «Телекоммуникационные системы в корпоративных компью-

терных сетях»

Основные сведения о компьютерных сетях. Эталонная модель взаимодей-

ствия открытых систем. Управление доступом к передающей среде. Информацион-

ная безопасность в корпоративных компьютерных сетях. Сетевые операционные

системы. Телекоммуникационные системы в корпоративных компьютерных сетях.

Типы сетей связи и тенденции их развития. Линии связи и их характеристики. Ха-

рактеристика и особенности локальных компьютерных сетей. Протоколы и техно-

логии локальных сетей. Сетевые устройства локальных компьютерных сетей. Гло-

бальные компьютерные сети. Сеть Интернет. Эффективность функционирования

компьютерных сетей и перспективы их развития.

Осваиваемые компетенции: ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-5.

15

3 ТЕМЫ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

3.1 Темы лабораторных занятий и использование образовательных

технологий в учебном процессе

Учебный план направления 09.03.03 Прикладная информатика предусмат-

ривает по дисциплине Б1.О.12 «Вычислительные системы, сети и телекоммуни-

кации» проведение лабораторных занятий с использованием активных и интер-

активных образовательных технологий (табл. 5).

Таблица 5 – Темы лабораторных занятий и использование образовательных тех-

нологий в учебном процессе

№

п/п Название

Часы Вид используемых образо-

вательных технологий

(форма проведения заня-

тия)

Очная

форма

Заочная

форма

1

Системы счисления. Перевод чи-

сел между системами счисления.

Двоичная арифметика.

5 2

Тестирование

Решение ситуационных

заданий

2 Основы представления чисел в ма-

шинных кодах. 3 2


заданий

3 Составление логических функций.

Построение логических схем. 6 2


заданий

4 Устройства и стандартные интер-

фейсы персонального компьютера 12 1



заданий

5

Локальные сети. Подключение и

настройка ПК для работы в локаль-

ной вычислительной сети.

8 1


заданий


6

Работа с пространством IP-адресов,

масками и управления адресацией в

IP сетях.

8 2


заданий

7 Администрирование сетей

12 2 Решение ситуационных

заданий

Всего 54 12

3.2 Задания для самостоятельной работы обучающихся

Таблица 6 – Перечень разделов и тем дисциплины для самостоятельной работы Разделы и темы для самостоя-

тельной работы обучающихся Виды и содержание самостоятельной работы

Тема 1. Введение в дисциплину

Выполнение заданий по самостоятельной работе тема 1

(методические указания для самостоятельной работы по

дисциплине «Вычислительные системы, сети и телеком-

муникации» направления 09.03.03 Прикладная информа-

тика / В.Н. Трунилова [Электронный ресурс]. – Режим

доступа: https://edu.vgsa.ru/local/crw/course.php?id=

1696/1924, по подписке. - Загл. с экрана. - Яз. рус.)

16

Разделы и темы для самостоя-

тельной работы обучающихся Виды и содержание самостоятельной работы

Тема 2. Принципы построения

вычислительных систем








Тема 3. Функциональная и

структурная организация вы-

числительных систем








Тема 4. Программное обеспече-

ние вычислительных систем








Тема 5. Телекоммуникацион-

ные системы в корпоративных

компьютерных сетях








17

4 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ И ПОРЯДОК АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

4.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования

Таблица 7 – Этапы формирования компетенций

Код компетенции Этап формирования компетенции очной (заочной) формы

обучения

ОПК-2 2 (1)

ОПК-3 2 (1)

ОПК-4 2 (1)

ОПК-5 2 (1)

4.2 Показатели, критерии и шкалы оценивания компетенций

Таблица 8 – Показатели компетенций по уровню их сформированности (экза-

мен)

Показатели компетенции Критерий оце-

нивания Шкала оценивания

Уровень сформиро-

ванной компетен-

ции

Знать (соответствует

таблице 1)

Знает отлично (зачтено) высокий

хорошо (зачтено) повышенный

удовлетворительно

(зачтено)

пороговый

Не знает неудовлетворительно

(не зачтено)

недостаточный

Умеет (соответствует

таблице 1)

Умеет отлично (зачтено) высокий



(зачтено)

пороговый

Не умеет неудовлетворительно



Владеть (соответствует

таблице 1)

Владеет отлично (зачтено) высокий



(зачтено)

пороговый

Не владеет неудовлетворительно



18

Таблица 9 – Соотношение показателей и критериев оценивания компетенций со

шкалой оценивания и уровнем их сформированности

Показатели компе-

тенции (ий)

(дескрипторы)

Критерий оценивания Уровень сформирован-

ной компетенции

Знать

(соответствует

таблице 1)

Показывает полные и глубокие знания, ло-

гично и аргументированно отвечает на все

вопросы, в том числе дополнительные, по-

казывает высокий уровень теоретических

знаний

высокий

Показывает глубокие знания, грамотно из-

лагает ответ, достаточно полно отвечает на

все вопросы, в том числе дополнительные.

В то же время при ответе допускает несу-

щественные погрешности

повышенный

Показывает достаточные, но не глубокие

знания, при ответе не допускает грубых

ошибок или противоречий, однако в фор-

мулировании ответа отсутствует должная

связь между анализом, аргументацией и вы-

водами. Для получения правильного ответа

требуются уточняющие вопросы

пороговый

Показывает недостаточные знания, не спо-

собен аргументированно и последова-

тельно излагать материал, допускает гру-

бые ошибки, неправильно отвечает на до-

полнительные вопросы или затрудняется с

ответом


Уметь


таблице 1)

Умеет применять полученные знания для

решения конкретных практических задач,

способен предложить альтернативные ре-

шения анализируемых проблем, формули-

ровать выводы

высокий

Умеет применять полученные знания для

решения конкретных практических задач,

способен формулировать выводы, но не

может предложить альтернативные реше-

ния анализируемых проблем


При решении конкретных практических

задач возникают затруднения пороговый

Не может решать практические задачи недостаточный

Владеть


таблице 1)

Владеет навыками, необходимыми для про-

фессиональной деятельности, способен

оценить результат своей деятельности

высокий

Владеет навыками, необходимыми для про-

фессиональной деятельности, затрудняется

оценить результат своей деятельности


Показывает слабые навыки, необходимые

для профессиональной деятельности пороговый

Отсутствие навыков недостаточный

19

4.3 Типовые контрольные задания

На промежуточную аттестацию выносятся следующие компетенции,

формируемые дисциплиной:

ОПК-2 – способен использовать современные информационные техноло-

гии и программные средства, в том числе отечественного производства, при ре-

шении задач профессиональной деятельности;

ОПК-3 – способен решать стандартные задачи профессиональной деятель-

ности на основе информационной и библиографической культуры с примене-

нием информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных тре-

бований информационной безопасности;

ОПК-4 – способен участвовать в разработке стандартов, норм и правил, а

также технической документации, связанной с профессиональной деятельно-

стью;

ОПК-5 – способен инсталлировать программное и аппаратное обеспече-

ние для информационных и автоматизированных систем.

Для оценки сформированности компетенций в фонде оценочных средств

по дисциплине приводятся задания, позволяющие выявить уровень знаний,

умений и навыков и (или) опыта деятельности у обучающихся, осваивающих

программу бакалавриата.

Экзаменационный билет включает два теоретических вопроса и одно

практическое задание.

Экзаменационный билет

1. Теоретический вопрос

2. Теоретический вопрос

3. Ситуационная задача.

Примерный перечень вопросов к экзамену:

1. Понятие архитектуры ЭВМ. Архитектура фон Неймана.

2. Системы счисления. Позиционные и непозиционные системы счисле-

ния. Представление смешанного числа в любой системе счисления.

3. Системы счисления. Формы представления чисел с фиксированной и

плавающей запятой. Представление чисел с плавающей запятой в об-

щем виде.

4. Логический синтез вычислительных схем. Изображение логических

блоков в соответствии с международным стандартом (блоки ИЛИ, И,

НЕ).

5. Структурная схема персонального компьютера с магистральной архи-

тектурой.

6.

7. Классическая структура организации ЭВМ. Состав и назначение основ-

ных устройств. Понятие об архитектуре ЭВМ.

8. Классификация и основные характеристики запоминающих устройств

(ЗУ). Емкость и быстродействие различных типов ЗУ.

20

9. Принцип программного управления ЭВМ. Характер взаимодействия

устройств ЭВМ при выполнении программ.

10. Типовые структуры организации запоминающих устройств: адресная,

стековая и ассоциативная организация.

11. Система программного обеспечения ЭВМ: состав и основные функции.

12. Оперативная сверхоперативная память ЭВМ: элементная база, струк-

тура построения и типовые характеристики.

13. Режимы работы ЭВМ. Особенности однопрограммного, многопро-

граммного и многозадачного режимов.

14. Назначение, принципы организации и структура постоянных запоми-

нающих устройств.

15. Принципы построения и характеристика устройств внешней памяти на

магнитных дисках.

16. Этапы развития электронной вычислительной техники. Особенности

ЭВМ различных поколений.

17. Назначение и структура построения центрального процессора ЭВМ.

18. Структура и форматы команд ЭВМ.

19. Организация прерывания программ в ЭВМ.

20. Аппаратные средства сопряжения ЭВМ с каналами связи. Модемы,

мультиплексоры, адаптеры.

21. Понятие о вычислительных системах. Многомашинные и многопро-

цессорные системы.

22. Структура многомашинных вычислительных систем.

23. Многопроцессорные вычислительные системы типов ОКОД и ОКМД.

24. Многопроцессорные вычислительные системы типов МКОД и МКМД.

25. Проблема повышения производительности ЭВМ и создания супер-

ЭВМ. Области применения суперЭВМ.

26. Компьютерные сети. Назначение. Классификация. Базовые топологии.

27. Сетевые адаптеры.

28. Функции и характеристики сетевых адаптеров.

29. Классификация сетевых адаптеров.

30. Драйверы сетевых адаптеров.

31. Установка и конфигурирование сетевого адаптера.

32. Коммуникационное оборудование сетей: концентраторы, мосты, ком-

мутирующие мосты, маршрутизаторы, шлюзы, их назначение, основ-

ные функции и параметры.

33. Способы коммутации данных.

34. Каналы передачи данных. Классификация. Основные характеристики.

35. Линии связи. Классификация. Основные характеристики.

36. Методы доступа в сети.

37. Семиуровневая модель взаимодействия открытых систем (OSI).

38. Характеристика уровней взаимодействия модели OSI.

39. Принципы пакетной передачи данных.Модель TCP/IP.

40. Основные понятия TCP/IP.

41. Характеристика уровней модели TCP/IP.

21

42. Протоколы: основные понятия и принципы взаимодействия.

43. Стек протоколов.

44. Стандартные стеки коммуникационных протоколов: OSI, IPX/SPX,

TCP/IP, NetBIOS.

45. Принцип работы протоколов.

46. Протоколы сетевого уровня: IP, IPX, RIP, NLSP.

47. Характеристика и применение протоколов сетевого уровня.

48. Протоколы транспортного уровня UDP и ТСР, их характеристика и

применение.

49. Установка протокола TCP/IP в операционных системах.

50. Адресация в IP-сетях.

51. Форматы IP-адресов и их преобразование.

52. Разделение сети: подсети и маски подсетей.

53. Адресация подсетей.

54. Реализация архитектуры подсетей.

55. Определение маски подсети.

56. Реализация IP-маршрутизации.

57. Процесс маршрутизации.

58. Статическая и динамическая маршрутизация.

4.4 Порядок аттестации обучающихся по дисциплине

Для аттестации обучающихся по дисциплине используется традиционная

система оценки знаний.

По дисциплине «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации»

предусмотрен экзамен для обучающихся очной формы обучения во 2 семестре,

для обучающихся заочной формы обучения в 1 год обучения. Оценивание обу-

чающихся представлено в таблице 10.

Таблица 10 – Применение пятибалльной системы оценки для проверки результа-

тов итогового контроля – экзамен

Оценка Критерии оценки

«отлично»

имеет четкое представление о современных методах, методиках

и технологиях, применяемых в рамках изучаемой дисциплины;

свободно и правильно оперирует предметной и методической

терминологией;

свободно владеет вопросами экзаменационного билета;

подтверждает теоретические знания практическими примерами;

дает развернутые ответы на задаваемые дополнительные во-

просы;

имеет собственные суждения о решении теоретических и прак-

тических вопросов, связанных с профессиональной деятельно-

стью.

22

Оценка Критерии оценки

«хорошо»

имеет представление о современных методах, методиках и тех-

нологиях, применяемых в рамках изучаемой дисциплины;

знает предметную и методическую терминологию дисциплины;

излагает ответы на вопросы экзаменационного билета, ориенти-

руясь на написанное им в экзаменационном листе;

подтверждает теоретические знания отдельными практиче-

скими примерами;

дает ответы на задаваемые дополнительные вопросы.

«удовлетворительно»

имеет посредственное представление о современных методах,

методиках и технологиях, применяемых в рамках изучаемой

дисциплины;

правильно оперирует основными понятиями;

отвечает на вопросы экзаменационного билета, главным обра-

зом, зачитывая написанное в экзаменационном листе;

излагает, главным образом, теоретические знания по вопросам

экзаменационного билета;

не во всех случаях находит правильные ответы на задаваемые

дополнительные вопросы.

«неудовлетворительно»

не имеет представления о современных методах, методиках и

технологиях, применяемых в рамках изучаемой дисциплины;

не во всех случаях правильно оперирует основными понятиями;

отвечает на экзаменационные вопросы, зачитывая их с текста эк-

заменационного листа;

экзаменационные вопросы излагает не в полной мере;

не отвечает на дополнительные вопросы

23

5 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1 Литература

основная

1. Пятибратов, А.П. Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

[Электронный ресурс]: учеб. пособие / А.П. Пятибратов, Л.П. Гудыно,

А.А. Кириченко; под ред. Пятибратова А.П. – М.: Финансы и стати-

стика, 2014. – 736 с. – Режим доступа: https://e.lanbook.com/book/65928,

по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус.

дополнительная

1. Новожилов О. П. Архитектура ЭВМ и систем [Электронный ресурс]:

учеб. пособие для академического бакалавриата / О. П. Новожилов. –

М.: Юрайт, 2018. – 527 с. – (Серия: Бакалавр. Академический курс). –

Режим доступа: www.biblio-online.ru/book/C6CCB2DB-DD82-45E0-

916D-B632CC9F39A9, по подписке. – Загл. с экрана. – Яз. рус.

2. Дибров М. В. Сети и телекоммуникации. Маршрутизация в ip-сетях в 2

ч. Ч. 1 [Электронный ресурс]: учеб. и практикум для академического

бакалавриата / М. В. Дибров. – М.: Юрайт, 2018. – 333 с. – (Серия: Ба-

калавр. Академический курс). – Режим доступа: www.biblio-

online.ru/book/A1108A1F-2790-403D-A480-06B166867AA5, по под-

писке. – Загл. с экрана. – Яз. рус.

3. Дибров М. В. Сети и телекоммуникации. Маршрутизация в ip-сетях в 2

ч. Ч. 2 [Электронный ресурс]: учеб. и практикум для академического

бакалавриата / М. В. Дибров. – М.: Юрайт, 2018. – 351 с. – (Серия: Ба-

калавр. Академический курс). – Режим доступа: www.biblio-

online.ru/book/B4F3CE8E-BB0C-4FFF-A7E7-54B864F39AA5, по под-

писке. – Загл. с экрана. – Яз. рус.

методическое обеспечение дисциплины

1. Методические указания для выполнения лабораторных работ по дис-

циплине «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации»

направления подготовки 09.03.03 Прикладная информатика / подгот.

В.Н. Трунилова. – Великие Луки: Изд-во ФГБОУ ВО Великолукская

ГСХА, 2018.

2. Методические указания по выполнению самостоятельной работы по

дисциплине «Вычислительные системы, сети и телекоммуникации»

направления подготовки 09.03.03 Прикладная информатика / подгот.

В.Н. Трунилова. – Великие Луки: Изд-во ФГБОУ ВО Великолукская

ГСХА, 2018.

https://e.lanbook.com/book/65928

http://www.biblio-online.ru/book/C6CCB2DB-DD82-45E0-916D-B632CC9F39A9

http://www.biblio-online.ru/book/C6CCB2DB-DD82-45E0-916D-B632CC9F39A9

http://www.biblio-online.ru/book/A1108A1F-2790-403D-A480-06B166867AA5

http://www.biblio-online.ru/book/A1108A1F-2790-403D-A480-06B166867AA5

http://www.biblio-online.ru/book/B4F3CE8E-BB0C-4FFF-A7E7-54B864F39AA5

http://www.biblio-online.ru/book/B4F3CE8E-BB0C-4FFF-A7E7-54B864F39AA5

24

5.2 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Интернет-ресурсы

1. Информационная система "Единое окно доступа к образовательным ре-

сурсам" [Электронный ресурс], 2016 – Режим доступа:

http://window.edu.ru, свободный. – Загл. с экрана. – Яз. рус.

2. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов.

[Электронный ресурс], 2016 – Режим доступа: http://fcior.edu.ru, сво-

бодный. – Загл. с экрана. – Яз. рус.

3. Власов Ю.В. Сетевое администрирование [Электронный ресурс]: учеб.

курс / Ю.В. Власов, Т.И. Рицкова. – Режим доступа:

http://window.edu.ru/resource/455/57455, свободный. – Загл. с экрана. –

Яз. рус.

4. Линев А.В. Компьютерные сети [Электронный ресурс]: учеб. курс / А.В

Линев – Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/448/57448, сво-

бодный. – Загл. с экрана. – Яз. рус.

Программное обеспечение

Операционная система семейства Windows 7

Microsoft Office Professional Plus 2013

Среда электронного обучения Русский Moodle 3KL

Virtual Box 4.3.6

Astra Linux Special Edition

Cisco Packet Tracer

http://window.edu.ru/

http://fcior.edu.ru/

http://window.edu.ru/resource/455/57455

http://window.edu.ru/resource/448/57448

25

6 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

Учебная аудитория для проведения занятий лекционного типа, ауд. 2-243.

Оснащена: специализированная мебель, стационарный мультимедийный

проектор Acer, стационарный экран, доска классная.

Лаборатория архитектуры вычислительных систем и компьютерных сетей,

ауд. 2-201А. Оснащена: специализированная мебель, 12 ПК, переносной мульти-

медийный проектор NEC, стационарный экран, доска классная.

Учебная аудитория для текущего контроля и промежуточной аттестации,

ауд. 2-201А. Оснащена: специализированная мебель, 12 ПК, переносной мульти-

медийный проектор NEC, стационарный экран, доска классная.

Учебная аудитория для групповых и индивидуальных консультаций, ауд. 2-

201А. Оснащена: специализированная мебель, 12 ПК, переносной мультимедий-

ный проектор NEC, стационарный экран, доска классная.

Помещение для самостоятельной работы, ауд. 2-280. Оснащено: специали-

зированная мебель, 10 ПК, переносной мультимедийный проектор Epson, выход

в Интернет, доска классная, доступ в электронную информационно-образова-

тельную среду организации.

Помещение для хранения и профилактического обслуживания учебного

оборудования, ауд. 2-297. Оснащено: специальная мебель для хранения обору-

дования и технические средства для его обслуживания.

Лист согласования

Б1.О.12 Вычислительные системы, сети и телекоммуникации

Рассмотрена и рекомендована на заседании кафедры «Информационные техно-

логии и таможенное дело» (протокол № 1 от «28» августа 2019 г.)

Зав. кафедрой _______________ Е.В. Щелкунова

Согласовано:

Председатель методической комиссии экономического факультета

___________________Кондратьев П.Н.

Протокол № 1 «29» августа 2019 г.

Декан экономического факультета

____________________Квашина О.Н.

«29» августа 2019 г.

Заведующий Центром информационных технологий

____________________Е.Г. Гуменюк


Заведующий отделом информационного и справочно-библиографического об-

служивания библиотеки

____________________А.В. Галиева


Министерство сельского хозяйства РФ€¦ · УДК 004(073) ББК...

Documents

Transcript of Министерство сельского хозяйства РФ€¦ · УДК 004(073) ББК...