НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ...
Transcript of НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ...
![Page 1: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/1.jpg)
НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВОСПИТАТЕЛЯ ДОО В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО
Руководитель МО (ШМП) старший воспитатель
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №4»
Губарева Надежда Николаевна
![Page 2: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/2.jpg)
ЗАКОНОДАТЕЛЬНОЕ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОО
Конвенция о защите прав человека и основных свобод;
Конвенция о правах ребенка;
Конституция РФ;
Трудовой Кодекс РФ;
Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 №1155.
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15.05.2013 №26 г. Москва «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций».
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30.08.2013 №1014 г. Москва «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования».
Приказ Минтруда России №544н от 18 октября 2013 г. «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог»
Письмо Министерства образования и науки №08-249 от 28.02.2014 г. "Комментарии к ФГОС дошкольного образования"
Примерная основная образовательная программа дошкольного образования от 20.05.2015г.
Локальные акты ДОУ (Устав, коллективный договор, правила внутреннего трудового распорядка, трудовой договор, должностная инструкция).
2
![Page 3: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/3.jpg)
1. Министерство народного образования РСФСР ПРИКАЗ от 20 сентября 1988 г. N 41 «О документации детских дошкольных учреждений».
п.2. Установить следующую педагогическую документацию детских дошкольных учреждений: для воспитателей и музыкальных руководителей - план воспитательно-образовательной работы с детьми на день или неделю по их усмотрению. Кроме того, для воспитателей - ежедневное ведение табеля посещаемости детей.
2.ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ Статья 48. Обязанности и ответственность педагогических работников
п.1. Педагогические работники обязаны: осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной Рабочей программой.
3
![Page 4: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/4.jpg)
1.ИНФОРМАЦИОННО-НОРМАТИВНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ
Служебные и должностные инструкции: 1.1.Должностная инструкция воспитателя дошкольных
групп.
1.2.Инструкция по охране жизни и здоровья детей ДОУ.
1.3.Сезонные инструкции по технике безопасности работы на участке.
1.4.Инструкция по технике безопасности при организации занятий на физкультурной площадке.
4
![Page 5: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/5.jpg)
2.ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ:
2.1. Основная образовательная программа дошкольного образования по возрастным группам/Рабочая программа педагога
2.2. Перспективное и календарное планирование в соответствии с Положением о планировании
2.3. Расписание НОД 2.4. Педагогическая диагностика (инструментарий,
карты наблюдений, индивидуальные карты развития ребенка индивидуальные образовательные маршруты/программы )
2.5.Паспорт группы (оформляется по усмотрению воспитателя)
2.6. Рекомендации специалистов ДОУ, ТПМПК, педагогических советов, семинаров, методических объединений педагогов города и т.д.
2.7.Портфолио воспитателя 2.8.Творческая папка по самообразованию
5
![Page 6: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/6.jpg)
3.ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ С ВОСПИТАННИКАМИ ДОУ
3.1.Табель посещаемости детей. 3.2.Сведения о детях и родителях. 3.3.Лист здоровья на воспитанников группы. 3.4.Журнал стула детей (только для детей до 3-х лет).
3.6.Утренний фильтр ( только для детей до 3-х лет и в
эпидемиологический период во всех группах).
4.ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ И
СЕМЬЯМИ ВОСПИТАННИКОВ
4.1.Социальный паспорт семей воспитанников группы
4.2.План взаимодействия с родителями воспитанников группы.
4.3.Протоколы родительских собраний группы. 6
![Page 7: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/7.jpg)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА
Рабочая программа педагога – разрабатывается педагогом на основе образовательной программы ДОУ.
Структура и содержание рабочей программы разрабатывается с учетом требований и стандартов, утвержденных на федеральном уровне (в нашем случае в соответствии с ФГОС дошкольного образования, который действует с 01.01.2014 года).
Рабочая программа является нормативным документом и утверждается руководителем дошкольного учреждения.
7
![Page 8: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/8.jpg)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №100»
г.Михайловска, Шпаковского района, Ставропольского края
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВОСПИТАТЕЛЯ группы общеразвивающей направленности
детей 4-го года жизни (2-ая младшая группа) на 2016-2017у.г., разработанная на основе образовательной программы ДОО, разработанной
в соответствии с ФГОС ДО и с учетом проекта примерной образовательной программы «От рождения до школы»/ Под ред. Н.Е.
Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А.Васильевой.
Воспитатели:
Михайловск, 2016
Рассмотрена на педагогическом совете Протокол №___________ от «_____»__________201 г.
УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МБДОУ «Детский сад №100» ____________________ФИО Приказ №______ от «_____»________201 г.
Структура рабочей программы по ФГОС ДО: 1. Титульный лист
8
![Page 9: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/9.jpg)
2. Содержание. Прописывается содержание рабочей программы и указываются страницы.
3. Целевой раздел: 3.1.Пояснительная записка: В соответствии с какими нормативными документами
разработана РП педагога. Цель и задачи реализации РП педагога. Принципы и подходы к формированию РП педагога. Значимые для разработки и реализации рабочей программы
характеристики. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей
3.2.Планируемые результаты освоения
Программы (целевые ориентиры).
Структура рабочей программы по ФГОС ДО:
9
![Page 10: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/10.jpg)
4. Содержательный раздел:
Структура рабочей программы по ФГОС ДО:
СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ РП ПЕДАГОГА
ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ
ГРУППЫ
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ ПО 5 ОБР.ОБЛАСТЯМ
УЧЕБНЫЙ ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ООП ДО В _____ГРУППЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ ПО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С РОДИТЕЛЯМИ
10
![Page 11: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/11.jpg)
4. Организационный раздел: Режим дня
Расписание НОД
Модель организации образовательного процесса: - совместная деятельность взрослого и детей
- самостоятельная деятельность детей
- взаимодействие с семьей, соц.партнерами.
Циклограмма ежедневного планирования воспитателя
Модель оптимального двигательного режима
Традиции группы
Организация РППС (центры)
Перечень методических пособий
Структура рабочей программы по ФГОС ДО:
11
![Page 12: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/12.jpg)
ОБЗОР ПРИМЕРНЫХ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
ДО, РАЗРАБОТАННЫХ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ДО
![Page 13: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/13.jpg)
В соответствии с п.2.ст.12 ФЗ «Об образовании»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ:
ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОГРАММЫ
КОМПЛЕКСНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОГРАММЫ
ПАРЦИАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОГРАММЫ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОГРАММЫ (КРУЖКИ, СЕКЦИИ,
КЛУБЫ И ДР.)
13
![Page 14: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/14.jpg)
ОСНОВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ: КОМЛЕКСНЫЕ И ПАРЦИАЛЬНЫЕ
КОМПЛЕКСНЫЕ (или общеразвивающие)- включают все основные направления развития ребёнка: физическое, познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое; содействуют формированию различных способностей (умственных, коммуникативных, двигательных, творческих), становлению специфических видов детской деятельности (предметная, игровая, театрализованная, изобразительная, музыкальная деятельность, конструирование и др.).
ПАРЦИАЛЬНЫЕ (специализированные) - включают одно или несколько направлений развития ребёнка.
Целостность образовательного процесса может достигаться не только путём использования одной основной (комплексной) программы, но и методом квалифицированного подбора парциальных программ.
14
![Page 15: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/15.jpg)
ПРИМЕРНАЯ ОСНОВНАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Программа разработана Федеральным государственным автономным учреждением "Федеральный институт развития образования" (ФИРО) в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Программа одобрена учебно-методическим объединением (протокол от 20 мая 2015 года № 2/15) и включена в Реестр примерных основных образовательных программ Министерства образования и науки Российской Федерации
(fgosreestr.ru). 15
![Page 16: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/16.jpg)
Примерная образовательная программа ДО
«ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» Под редакцией Н.Е. Вераксы,
Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой
ПРЕИМУЩЕСТВА ПРОГРАММЫ: К очевидным достоинствам программы «От рождения до школы» следует отнести то, что: Программа эффективна, хорошо применима в массовой практике, базируется на фундаментальных исследованиях, проверена временем; Программа удобна как начинающим, так и опытным педагогам. Молодые воспитатели, работающие по программе «От рождения до школы», получают четкое представление о том, что и как надо делать; более опытные — имеют широкую возможность к творчеству и самореализации. Программа обеспечена одним из наиболее полных среди существующих программ учебно-методическим комплектом; Охватывает все возраста – от рождения до школы.
НОВШЕСТВА ПРОГРАММЫ: Принята новая, модульная форма подачи материала, что дает комплексное представление о развитии ребенка, способствует учету индивидуальных особенностей детей, облегчает введение вариативной части программы; Структура программы приведена в соответствие с ФГОС. Все примерные перечни вынесены в приложение, что сокращает содержательную часть программы и облегчает ее восприятие. В соответствии с требованиями ФГОС, появились новые разделы: «Психолого-педагогические условия реализации программы», «Кадровые условия реализации программы», «Финансовые условия реализации программы», «Рекомендации по написания основной образовательной программы», «Глоссарий».
16
![Page 17: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/17.jpg)
Примерная образовательная программа ДО
«ДЕТСТВО» Под редакцией Т.И. Бабаевой, А.Г.
Гогоберидзе, О.В. Солнцевой
НОВШЕСТВА ПРОГРАММЫ:
-представлен ранний возраст;
-представлено планирование работы на год, которое осуществляется на интеграции образовательных областей, тем для каждой возрастной группы;
-обновлены формы образовательной работы с детьми, разработаны новые типы и виды занятий, образовательных режимных моментов;
-описаны методы и приемы, поддерживающие субъектность дошкольников;
-определены новые подходы к организации педагогической диагностики по программе.
17
![Page 18: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/18.jpg)
Примерная основная образовательная программа
«ИСТОКИ» Под редакцией Л.А. Парамоновой
ПРЕИМУЩЕСТВА ПРОГРАММЫ:
Программа задает содержание дошкольного уровня образования, обеспечивающее разностороннее и целостное формирование физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка. В ней представлены основные принципы организации жизни и деятельности детей в дошкольной организации, содержание образовательного процесса, необходимые условия для реализации программы.
Программа обеспечена учебно-методическим комплектом, системой мониторинга и апробирована широкой практикой.
Программа ставит педагогов в условие необходимости принципиальной смены своей профессиональной позиции. Она заключается в переходе от монологической к диалогической педагогике, основанной на выстраивании общения с детьми, учитывающим потребности детей каждого возраста в «разном взрослом».
В программе учитывается специфика в развитии мальчиков и девочек, понимании того, например, что девочки более успешны в маленьком пространстве и поэтому им легко удаются мелкие работы в отличие от мальчиков; при восприятии текстов на слух девочки реагируют на то, как это сказано (эмоционально или нет), а мальчики — на смысл; в движении девочки более выразительны, а мальчики — более выносливы.
Программа ориентирована на вовлечение родителей и других членов семей в образовательную деятельность органи3ации. 18
![Page 19: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/19.jpg)
Примерная образовательная программа
«РАДУГА» Под редакцией Е.В. Соловьёвой
ПРЕИМУЩЕСТВА ПРОГРАММЫ:
обеспечивает реализацию задач всех образовательных областей ФГОС ДО;
является развивающей программой, которая позволяет реализовать индивидуальный потенциал каждого ребёнка в массовой группе любой направленности массового детской сада;
представляет, как формировать комфортное сообщество сверстников;
показывает, как создавать атмосферу радости и психологического комфорта в каждом детском саду и в каждой группе;
имеет полный комплект методических пособий для педагогов по всем направлениям развития ребенка и развивающие пособия для детей;
новый формат программно-методического комплекса «РАДУГА» позволяет педагогам сформировать удобное и эффективное методическое пособие для работы с детьми, а дошкольной организации – эффективно расходовать бюджетные средства;
все развивающие пособия для детей соответствуют СанПиН и ГОСТ для печатной продукции
19
![Page 20: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/20.jpg)
Примерная образовательная программа
«УСПЕХ» Под редакцией Н.В. Фединой
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ ПРОГРАММЫ:
«УСПЕХ» – современная и инновационная программа дошкольного образования;
программа полностью соответствует ФГОС ДО и реализует все его принципы;
«УСПЕХ» позволяет реализовать индивидуальный подход к детям в массовой группе детского сада;
в соответствии со Стандартом дошкольного образования «УСПЕХ» реализуется в течение всего времени пребывания ребёнка в детском саду путём организации разнообразной и интересной совместной деятельности педагога и детей;
программа охватывает не только дошкольный, но и ранний и младенческий возраст;
«УСПЕХ» позволяет педагогу реализовать его творческий потенциал.
20
![Page 21: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/21.jpg)
Примерная образовательная программа
«ДЕТСКИЙ САД – ДОМ РАДОСТИ» Автор Н.М. Крылова
Программа «Детский сад — Дом радости» представлена тремя проектами, системно связанными между собой и взаимоСОдействующими развитию друг друга:
Программа «Детский сад - Дом радости»
+
Технология «Дом радости»
+
Инноватика «Лесенка успеха»
21
![Page 22: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/22.jpg)
Примерная образовательная программа
«МИР ОТКРЫТИЙ» Под редакцией Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой
Преимущество Программы выражается в том, что все образовательные области обеспечены апробированными методическими пособиями. Основная часть пособий переработана в соответствии с ФГОС ДО и переиздана в 2014 году.
Многие разделы Программы разработаны на основе парциальных и авторских программ, прошедших многолетнюю апробацию в детских садах разных регионов России и ближнего зарубежья (Беларусь, Казахстан, Литва, Узбекистан, Украина, Эстония):
младенческий и ранний возраст – программно-методический комплект «Кроха» Григорьевой Г.Г., Груба Г.Г., Зворыгиной Е.В. и др.;
социально-коммуникативное развитие – программы «Дорогой света и добра» Коломийченко Л.В., «Формирование культуры безопасности» Тимофеевой Л.Л.;
познавательное развитие – программы «Умные пальчики» Лыковой И.А., «Игралочка» Петерсон Л.Г., Кочемасовой Е.Е., «Наш дом – природа» Рыжовой Н.А.;
речевое развитие – программа «Развитие речи» Ушаковой О.С.;
художественно-эстетическое развитие – программы «Тутти» Бурениной А.И., Тютюнниковой Т.Э., «Цветные ладошки» и «Умелые ручки» Лыковой И.А.
физическое развитие – программа «К здоровой семье через детский сад» Верховкиной М.Е., Коваленко В.С.и др., программа «Юные олимпийцы» В.И. Бойко, О.В. Бережновой.
22
![Page 23: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/23.jpg)
Примерная образовательная программа
«МОЗАИКА» Авторы В.Ю.Белькович, Н.В. Гребёнкина,
И.А. Кильдышева
Программа Мозаика разработана на основе культурно-
исторического и системно-деятельностного подходов. В основе планирования образовательного процесса лежат принципы: комплексно-тематический, последовательности и интеграции. В Программе представлена модель инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, которая основана на включении детей с различными патологиями развития в общеразвивающие дошкольные группы с целью более успешной их социализации в современных условиях жизни.
23
![Page 24: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/24.jpg)
Примерная образовательная программа
«ОткрытиЯ» Под редакцией Е.Г. Юдиной
Программа является «рамочной», т.е. предлагает общие принципы и подходы – «философию программы» – задающие «рамку» для конкретных действий педагога, которые всегда зависят от конкретной ситуации в группе.
Педагоги, работающие по программе «ОткрытиЯ», формулируют содержание по ходу образовательной деятельности, решая задачи развития ребенка в зависимости от сложившейся образовательной ситуации, опираясь на интересы отдельного ребенка или группы детей.
Конкретное содержание образовательной программы используется в качестве средства развития, подбирается по мере постановки и решения развивающих задач для каждого ребенка и не всегда может быть определено заранее.
Такая свобода позволяет педагогу чутко относиться к детям и реагировать на их когнитивные и эмоциональные потребности, уделяя особое внимание интересам детей, их мотивации и точке зрения.
Все это позволяет не превращать программу «ОткрытиЯ» – программу развития личности – в просто обучающую программу.
24
![Page 25: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/25.jpg)
Примерная образовательная программа
«НА КРЫЛЬЯХ ДЕТСТВА» Под редакцией Н.В. Микляевой
В качестве основных идей программы выступают концепции педагогической
поддержки и комплексного сопровождения, ориентированные на
разработку индивидуального образовательного маршрута для каждого ребенка и учитывающие
видовое разнообразие групп в ходе реализации образовательной
программы, и концепцию формирования событийно
организованного образовательного пространства на основе детской игры.
25
![Page 26: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/26.jpg)
Примерная образовательная программа
«ДЕТСКИЙ САД ПО СИСТЕМЕ МОНТЕССОРИ»
Под редакцией Е.А. Хилтунен
Создана на основе педагогической системы известного педагога и психолога Марии Монтессори в соответствии Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Сохранив в полной мере ее концептуальные основы, Программа вобрала в себя новейшие достижения педагогической и психологической науки, а также опыт современных отечественных и зарубежных монтессори-педагогов.
26
![Page 27: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/27.jpg)
Примерная образовательная программа
«БЕРЕЗКА» Авторы С.А. Трубицына. В.К. Загвоздкин, О.Ю.
Вылегжанина, Т.В. Фишер, Т.А. Иконникова, К.И. Бабич
Представляет особый вариант реализации вальдорфской педагогической системы, адаптированной к условиям российской действительности. Программа сформирована с опорой на опыт работы детских садов различных стран мира и опыт работы российских педагогов вальдорфской системы.
27
![Page 28: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/28.jpg)
Примерная образовательная программа
«ПЕРВОЦВЕТЫ»
Спецификой программы выступает концепция формирования интерактивной предметно-развивающей среды, событийная и блочно-модульная модели реализации содержания программы на практике, позволяющая выстроить модели образовательного процесса на день, неделю, месяц и год, отражающие специфику общения в дошкольной группе, формирование смыслов педагогического взаимодействия на основе ценностей общения ребенка и взрослого, формирование культурных практик как основы событийности совместной деятельности детей и взрослых. 28
![Page 29: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/29.jpg)
Примерная образовательная программа
«РАЗНОЦВЕТНАЯ ПЛАНЕТА» Под редакцией Е.А. Хамраевой, Д.Б. Юматовой
Программа предполагает осуществление
диалога культур народов России, а также общее знакомство детей с мировым наследием.
Билингвальное и поликультурное построение программы «Разноцветная планета» позволяет при необходимости включить любой родной язык в образовательное и воспитательное пространство, что делает программу уникальной.
29
![Page 30: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/30.jpg)
Примерная образовательная программа
«ТРОПИНКИ» Под редакцией В.Т. Кудрявцева
В программе отражены стратегические ориентиры развивающей работы с детьми, отражённые в пяти направлениях образовательного процесса – «Развитие культуры общения», «Развитие культуры познания», «Развитие культуры речи», «Развитие художественно-эстетической культуры», «Развитие культуры движений и оздоровительная работа». Содержание этих направлений разработано в соответствии с пятью образовательными областями, выделенными в ФГОС ДО.
30
![Page 31: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/31.jpg)
ПАРЦИАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Реализация части, формируемой участниками образовательных отношений, может осуществляться за счет парциальных образовательных программ, выбранных и/или разработанных самостоятельно ДОО в соответствии с образовательными потребностями, интересами и мотивами детей, членов их семей и педагогов. (ФГОС ДО п. 2.9.).
Парциальная образовательная программа является нормативно-управленческим документом педагога дошкольной образовательной организации, который характеризует систему организации образовательной деятельности и показывает, как с учетом конкретных условий, потребностей, интересов, возможностей и особенностей развития ребенка педагог определяет содержание и срок реализации программы.
31
![Page 32: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/32.jpg)
ПАРЦИАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДО: Программы ОБЖ:
Программа здоровьесберегающего направления «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА»
(Авторы: Р. Б. Стеркина, О. Л. Князева, Н. Н. Авдеева) Цель: воспитание у ребенка навыков адекватного поведения в различных неожиданных ситуациях, самостоятельности и ответственности за свое поведение. Программы экологического воспитания:
Программа "ЮНЫЙ ЭКОЛОГ" (Автор: С. Н. Николаева)
Цель: воспитание экологической культуры дошкольников. Программа "ПАУТИНКА" (Автор: Ж. Л. Васякина-Новикова)
Цель: формирование целостной системы знаний и умений, развивающих у детей планетарное мышление на основе формирования социально-экологического идеала; экологическое воспитание.
Программа "НАШ ДОМ — ПРИРОДА" (Автор: Н. А. Рыжова) Цель: воспитание с первых лет жизни гуманной, социально активной, творческой личности, способной понимать и любить окружающий мир, природу и бережно относиться к ним.
32
![Page 33: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/33.jpg)
ПАРЦИАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДО:
Программы художественно-эстетического цикла
Программа "ПРИРОДА И ХУДОЖНИК" (Автор Т. А. Копцева)
Цель: приобщение детей к мировой художественной культуре как части духовной
культуры и формирование представлений о природе как живом организме.
Программа "ИНТЕГРАЦИЯ" (Автор Т. Г. Казакова)
Цель: формирование навыков изобразительного творчества у детей дошкольного
возраста; восприятие изобразительного искусства; формирование художественных
образов, формирование художественных способностей у детей.
Программа "СЕМИЦВЕТИК" (Авторы: В. И. Ашиков, С. Г. Ашикова)
Цель: культурно-экологическое образование детей дошкольного возраста,
становление начального этапа духовно богатой, творческой, саморазвивающейся
личности, воспитание нравственности, широкого кругозора, развитие творчества
через восприятие красоты.
Программа "КОНСТРУИРОВАНИЕ И РУЧНОЙ ТРУД В ДЕТСКОМ САДУ"
(Автор Л.В.Куцакова)
Цель: развитие конструкторских умений и художественно-творческих способностнй
детей, ознакомление их с различными приемами моделирования и конструирования.
Программа "УМКА" — ТРИЗ (Авторы: Л.М. Курбатова и др.)
Цель: развитие у дошкольника активных форм мышления в единстве с творческим
воображением, развитие фантазии через обогащение предметно-пространственной среды
детского сада (сказочного, игрового, эстетического, экологического, технического
характера). 33
![Page 34: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/34.jpg)
ПАРЦИАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДО
Программы социально-нравственного развития дошкольников
Программа "Я, ты, мы" (Авторы: О. М. Князева, Р. Б. Стеркина)
Цель: социально-эмоциональное развитие ребенка дошкольного возраста,
формирование его эмоциональной сферы и социальной компетентности.
Программа "Я — человек" (Автор С. А. Козлова)
Цель: помочь педагогу раскрыть ребенку окружающий мир, сформировать
у него представление о себе как о представителе человеческого рода, о
людях, живущих на Земле, об их чувствах, поступках, правах и
обязанностях, разнообразной деятельности; на основе познания развивать
творческую, свободную личность, обладающую чувством собственного
достоинства и проникнутую уважением к людям.
Программа "Приобщение детей к истокам русской народной
культуры" (Авторы: О. Л. Князева, М. Д. Маханева)
Цель: формирование у детей дошкольного возраста (3-7 лет) базиса
культуры на основе ознакомления с бытом и жизнью родного народа, его
характером, присущими ему нравственными ценностями, традициями,
особенностями культуры.
Программа "Наследие" (Авторы: М. М. Новицкая, Е. В. Соловьева)
Цель: введение ребенка в русскую культуру, приобщение к таким духовным
ценностям, которые являются связующим звеном между людьми.
34
![Page 35: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/35.jpg)
ПАРЦИАЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ДО
Программы физического развития и здоровья дошкольников
Программа "Здравствуй!" (Автор М. Л. Лазарев)
Цель: помочь педагогам и родителям организовать с детьми
дошкольного возраста оздоровительную работу, направленную на
формирование у них навыков здорового образа жизни.
Технология "Старт" (Автор Л. В. Яковлева)
Программа "Здоровье" (Автор В. Г. Алямовская)
Цель: воспитание дошкольника физически здорового, разносторонне
развитого, инициативного и раскрепощенного, с чувством собственного
достоинства.
Программы экономического развития и воспитания дошкольников
Программа "Дошкольник и... экономика" (Автор А. Д. Шатова)
35
![Page 36: НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ …det-sad-4.narod.ru/dokumentacija_ped-obzor_primern.op.pdf · Примерная образовательная программа](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042222/5ec93e12fe443719451423d4/html5/thumbnails/36.jpg)
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
36