ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 2016-2017

Σελίδα 1 από 3

ΚΕΙΜΕΝΟ

Πάνω από 800.000 μετανάστες και πρόσφυγες κατέφθασαν στην Ελλάδα το 2015. Οι

περισσότεροι, αφού έμειναν στη χώρα μας λίγο καιρό, κατευθύνθηκαν προς χώρες της Κεντρικής

και της Βόρειας Ευρώπης. Για τα παιδιά όσων επιλέγουν ή αναγκάζονται να αναζητήσουν άσυλο

στην Ελλάδα, το Υπουργείο Παιδείας έχει λάβει, και εξακολουθεί να παίρνει, μέτρα, προκειμένου

να διασφαλιστεί το δικαίωμά τους στην εκπαίδευση, χωρίς εκπτώσεις ή διαφοροποιήσεις.

Η εκπαίδευση στη χώρα μας, σύμφωνα με την κείμενη ελληνική νομοθεσία, είναι εννεαετής

και υποχρεωτική – τόσο για τα ελληνόπουλα, όσο και για τα παιδιά άλλων εθνικοτήτων. Οι

μαθητές, είτε πρόκειται για ελληνόπουλα είτε για πρόσφυγες ή μετανάστες, πέρα από την

παρακολούθηση των μαθημάτων, συμμετέχουν και σε άλλες δράσεις, όπως οι εκπαιδευτικές

εκδρομές, οι επισκέψεις σε μουσεία, το θέατρο ή ο αθλητισμός.

Το Υπουργείο Παιδείας εργάζεται έτσι, ώστε με μια σειρά μέτρων και πρωτοβουλιών,

κατάλληλα προσαρμοσμένων στις συνθήκες μιας ταχύτατα μεταβαλλόμενης κοινωνίας, να

υποστηριχθούν τα παιδιά που αναγκάστηκαν –είτε τα ίδια είτε οι οικογένειές τους– να προσφύγουν

στη χώρα μας για να αποφύγουν τον όλεθρο και την καταστροφή στον τόπο τους. Η εκπαίδευση,

καθώς το σχολείο δεν περιορίζεται πλέον μόνο σε ελληνόπουλα, αλλά επεκτείνεται και σε παιδιά

άλλων εθνικοτήτων, που, υπό αντίξοες συνθήκες, βρέθηκαν στη χώρα μας, καθίσταται

διαπολιτισμική.

Στόχος της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, ωστόσο, δεν είναι να εξασφαλιστεί η μόρφωση των

τραυματισμένων αυτών παιδιών σαν μια ξεχωριστή κατηγορία μαθητών, δίπλα σε ένα

εκπαιδευτικό σύστημα που απευθύνεται, κατά κύριο λόγο, στα ελληνικής καταγωγής παιδιά.

Απεναντίας, επιδίωξη της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης είναι, μέσα από τα προγράμματά της, να

μορφώνονται τα πληγωμένα από τις συγκυρίες παιδιά, που προσέφυγαν στον τόπο μας, έτσι ώστε

να ενσωματωθούν ισότιμα στον βασικό ιστό της εκπαίδευσής μας.

Η κοινωνία μας, είναι γεγονός ότι τα τελευταία χρόνια γίνεται διαρκώς όλο και περισσότερο

πολυπολιτισμική. Τα σχολεία, ως κύτταρα της κοινωνίας, οφείλουν να εναρμονιστούν προς την

πραγματικότητα αυτήν. Μπορεί άλλοτε, όταν η χώρα μας είχε χρέος να αντιμετωπίσει το ρεύμα

των παλιννοστούντων Ελλήνων, να μπορούσε να αιτιολογηθεί η ύπαρξη διαπολιτισμικών σχολείων

δίπλα στα σχολεία του εκπαιδευτικού κορμού, δηλαδή η ύπαρξη ειδικών σχολείων με αποστολή

την κάλυψη των ιδιαίτερων αναγκών παιδιών που βρίσκονταν σε δυσμενή θέση, σε σχέση προς

τους άλλους μαθητές. Σήμερα, όμως, σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία, όπου τα σχολεία

αποτελούν την μικρογραφία της, δε δικαιολογείται η διάκριση των σχολείων σε κανονικά και σε

διαπολιτισμικά.

Αυτό, βέβαια, ουδόλως συνεπάγεται τη διαγραφή των διαπολιτισμικών σχολείων από τον

εκπαιδευτικό χάρτη της χώρας μας. Το αντίθετο, μάλιστα: σημαίνει την προσαρμογή του ρόλου

τους στην τρέχουσα εκπαιδευτική πραγματικότητα και την αναβάθμισή τους. Τα διαπολιτισμικά

ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : Νεοελληνική Γλώσσα Γ΄ Λυκείου/ ΕΠΑΛ

ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 5/9/2016

ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΟΣ: Χρυσουδάκης Γιώργος

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 2016-2017

Σελίδα 2 από 3

σχολεία, χωρίς να απομακρυνθούν από την κύρια αποστολή τους, θα πρέπει, κατά τρόπον ισότιμο

προς τα άλλα δημόσια σχολεία, να ενσωματωθούν στο ελληνικό σύστημα εκπαίδευσης, έτσι ώστε

να αποφευχθεί η περιθωριοποίησή τους ή, με άλλα λόγια, η γκετοποίησή τους, η οποία κάθε άλλο

παρά συνάδει προς τον ανοικτό χαρακτήρα της πολυπολιτισμικής κοινωνίας μας.

Η διαπολιτισμική εκπαίδευση, και όχι ο κλειστός θεσμός περιθωριοποιημένων

διαπολιτισμικών σχολείων, μπορεί να εξασφαλίσει μόρφωση που να αντιστοιχεί στον

πολυπολιτισμικό χαρακτήρα της σύγχρονης κοινωνίας.

Πελεγρίνης Θεοδόσης, «Το Βήμα Online», 18/2/2016 (διασκευή)

ΘΕΜΑΤΑ

A1. Να γράψετε την περίληψη του κειμένου που σας δόθηκε (90-110 λέξεις).

Μονάδες 25

Β1. Να επαληθεύσετε ή να διαψεύσετε, σύμφωνα με το κείμενο, τις παρακάτω διαπιστώσεις,

γράφοντας, δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση, τη λέξη Σωστό, αν η πρόταση

είναι σωστή, ή τη λέξη Λάθος, αν η πρόταση είναι λανθασμένη:

α) Η ελληνική πολιτεία προβλέπει εννεαετή και υποχρεωτική εκπαίδευση και για τα παιδιά άλλων

εθνικοτήτων.

β) Οι σύγχρονες κοινωνικές συνθήκες και εξελίξεις απομακρύνουν την αναγκαιότητα της

διαπολιτισμικής εκπαίδευσης.

γ) Βασική αρχή της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης θα πρέπει να είναι ο διαχωρισμός των παιδιών

των μεταναστών, σε σχέση με τους γηγενείς μαθητές, ώστε να αφομοιωθούν καλύτερα και

ευκολότερα από το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας.

δ) Παλαιότερα, τα παιδιά των παλιννοστούντων Ελλήνων θα μπορούσαν να καλύψουν τις

μαθησιακές ανάγκες τους σε ειδικά σχολεία.

ε) Η πολυπολιτισμικός χαρακτήρας της εποχής μας επιβάλλει την περιθωριοποίηση των

διαπολιτισμικών σχολείων.

Μονάδες 10

Β2. α) Να βρείτε δύο τρόπους ανάπτυξης της πέμπτης παραγράφου του κειμένου («Η κοινωνία

μας,… σε κανονικά και σε διαπολιτισμικά») και να τεκμηριώσετε την απάντησή σας με

αναφορές στο κείμενο.

Μονάδες 4

β) Ποια νοηματική σχέση εκφράζουν οι παρακάτω διαρθρωτικές λέξεις του κειμένου με την πλάγια

γραφή;

ώστε (3η παράγραφος)

καθώς (3η παράγραφος)

Απεναντίας (4η παράγραφος)

βέβαια (6η παράγραφος)

Μονάδες 4

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΕΚΠ. ΕΤΟΥΣ 2016-2017

Σελίδα 3 από 3

Β3. α) Να γράψετε ένα συνώνυμο για καθεμιά από τις λέξεις του κειμένου με τα έντονα γράμματα:

εκπτώσεις, ξεχωριστή, εναρμονιστούν, ουδόλως, συνάδει.

Μονάδες 5

β) Να γράψετε ένα αντώνυμο για καθεμιά από τις υπογραμμισμένες λέξεις του κειμένου:

συμμετέχουν, μεταβαλλόμενης, ενσωματωθούν, πραγματικότητα, ιδιαίτερων.

Μονάδες 5

Β4. α) Ποιο ρηματικό πρόσωπο κυριαρχεί στο κείμενο; Να δικαιολογήσετε την επιλογή του από

τον συγγραφέα.

Μονάδες 4

β) Να μετατρέψετε την ενεργητική σύνταξη σε παθητική, στην ακόλουθη περίοδο, διατηρώντας

αμετάβλητη τη δευτερεύουσα αναφορική πρόταση: «Η διαπολιτισμική εκπαίδευση, και όχι ο

κλειστός θεσμός περιθωριοποιημένων διαπολιτισμικών σχολείων, μπορεί να εξασφαλίσει

μόρφωση που να αντιστοιχεί στον πολυπολιτισμικό χαρακτήρα της σύγχρονης κοινωνίας».

Μονάδες 3

Γ1. Σε ομιλία 500-600 λέξεων που θα γράψετε για να εκφωνήσετε σε εκδήλωση του σχολείου σας,

με θέμα τη διαπολιτισμική εκπαίδευση στη σύγχρονη εποχή, να εκθέσετε: α) τους λόγους που την

καθιστούν αναγκαία, στο πλαίσιο των σύγχρονων κοινωνιών και β) τα οφέλη που μπορούν ν’

αποκομίσουν οι νέοι από τη σωστή λειτουργία της.

Μονάδες 40