Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 ·...
Transcript of Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 ·...
![Page 1: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/1.jpg)
Министерство образования и науки Российской Федерации Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова
Кафедра социально-политических теорий
В. Н. Порывкин
История политики
Методические указания
Рекомендовано Научно-методическим советом университета для студентов,
обучающихся по направлению магистратуры Политология
Ярославль 2011
![Page 2: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/2.jpg)
2
УДК 32(091) ББК Ф 0я73 П 60
Рекомендовано Редакционно-издательским советом университета
в качестве учебного издания. План 2010/2011 учебного года
Рецензент кафедра социально-политических теорий
Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова
П 60 Порывкин, В. Н. История политики : методические
указания / В. Н. Порывкин; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Де-мидова. – Ярославль : ЯрГУ, 2011. – 52 с.
Методические указания содержат учебные и методи-
ческие рекомендации по изучению дисциплины «Исто-рия политики», темы занятий, списки источников и литературы, приложения.
Предназначены для студентов, обучающихся по на-правлению магистратуры 030200.68 Политология (дис-циплина «История политики, современные проблемы теории и истории политической науки», блок ОПД), очно-заочной формы обучения.
УДК 32(091) ББК Ф 0я73
Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова, 2011
![Page 3: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/3.jpg)
3
«История политики» – это обязательная для изучения магистрантами учебная дисциплина. В результате усвоения её тем обучаемые должны знать основные концепции мировой и отечественной политической мысли, методику их исследования и определения уровня влияния на происходящие политические процессы. Кроме того, уметь работать с оригинальными научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями, делать выводы о возможностях и перспективах реализации изложенных в них политических идей в рамках конкретных исторических условий, владеть основами учебной и научно-исследовательской работы. Слушатели должны не только получить навыки исследования основных направлений исторического развития политической мысли, определения возможностей и перспектив их реализации, но и уметь самостоятельно формулировать основные положения политичес-ких идей, исходя из оценок современности.
1. Структура дисциплины «История политики»
Тема 1. Теоретико-методологические основы дисциплины «История политики».
Тема 2. Методология исследования политических учений Древнего мира.
Тема 3. Политические учения Средневековья: методологи-ческий анализ.
Тема 4. Методология исследований политических концепций эпох Возрождения, Реформации и Просвещения.
Тема 5. Политические идеологии конца ХVIII – первой поло-вины ХIХ в.
Тема 6. Социально-политические теории второй половины ХIХ в.
Тема 7. Методология исследований политических учений в ХХ и ХХI в.
Тема 8. История политической мысли в России в контексте методологических исследований.
![Page 4: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/4.jpg)
4
Методические особенности изучения курса «История политики»
В период аудиторных занятий для студентов проводятся лишь установочные лекции. Основной учебный материал слушатели изучают самостоятельно. Контроль усвоения знаний осуществляется на семинарах, в процессе разработки рефератов, при выступлениях на научных конференциях.
Основой определения качества усвоения материала студен-тами является установление способности к самостоятельному, методологически обоснованному анализу содержания полити-ческого учения и возможности его реализации в конкретных исторических условиях.
Кроме того, слушатель должен продемонстрировать способ-ности к разработке основ политического учения в современных условиях.
В результате освоения дисциплины «История политики» обучающийся должен:
знать: • теоретико-методологические основы истории политических
учений; • политические учения Древнего мира и Средневековья; • политико-правовые концепции эпох Возрождения,
Просвещения, Реформации и раннебуржуазных революций; • политические воззрения конца ХVIII – первой половины
ХIХ в.; • социально-политические теории второй половины ХIХ в.; • политические учения ХХ в.; • историю политической мысли России; уметь: • самостоятельно анализировать политические и правовые
концепции; • самостоятельно разрабатывать общие вопросы, которые
имеют основополагающее значение для изучения тем по истории политики как политологической дисциплины;
• проводить политологический анализ политических концепций;
![Page 5: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/5.jpg)
5
• представлять научные рекомендации с той степенью кон-кретности, которая обеспечивает их последующее внедрение в практику;
владеть навыками: • проведения политологических исследований; • выступлений по проблемам анализа политических учений
(теорий); • формирования теоретических основ политического учения.
2. Содержание дисциплины «История политики»
Тема 1. Теоретико-методологические основы дисциплины «История политики»
Цель и задачи курса в профессиональной подготовке поли-толога. История политики как самостоятельная политологическая дисциплина. Теоретические подходы и методологические проб-лемы изучения дисциплины. Место истории политики в системе общественных наук.
Понятийный аппарат в политических теориях, его структура, основное содержание, история формирования (термин, опреде-ление, понятие, категория). Методологические подходы к анализу понятия «политическое учение». История и политика. Генезис политики и политических отношений в обществе. Власть и поли-тика в историческом процессе. Политический менталитет. Политическая культура обществ и народов, ее эволюция в исто-рическом процессе. Субкультуры классов и сословий в раз-личные исторические эпохи.
Методика исследования современных политических учений. Этапы формирования политического учения. Анализ и оценка обстановки. Методика поиска противоречий и формулирования проблем, выработки целей и задач, принципов, методов и способов их реализации, обеспеченность кадрами и МТО. При-меры формирования политических теорий современности в РФ и за рубежом субъектами политического процесса.
![Page 6: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/6.jpg)
6
Вопросы для самоконтроля • Что составляет предмет «Истории политики»? • Какие методы использует «История политики»? • Какова роль политических учений в обществе и уровень их
влияния на политические процессы? • Какова роль политической истории в подготовке политолога? • Дайте развернутую характеристику: «термин», «определе-
ние», «понятие», «категория». • Назовите структуру политической теории. • Назовите способы изложения современных политических
теорий.
Источники 1. Федеральный Закон «О политических партиях РФ» // Рос-
сийская газета. – 2001. – 14 июля. (С внесенными изменениями). 2. Федеральный Закон «Об основных гарантиях избира-
тельных прав и права на участие в референдуме граждан РФ» // Приложение к Российской газете. – 2002. – № 25. (С внесен-ными изменениями).
3. Официальный сайт партии Единая Россия. http:// edinros. er.ru/rubr.shtml/
4. Официальный сайт КП РФ. http:// kprf.ru/ 5. Официальный сайт ЛДПР. http:// www. ldpr.ru/ 6. Официальный сайт политической партии «Справедливая
Россия: родина/пенсионеры/жизнь/». http:// www. spravedlivo.ru/ 7. Официальный сайт «Патриоты России». http:// www.
patrioty.ru/ 8. Официальный сайт политической партии «Правое дело».
http:// www. pravoedelo.ru/ 9. Официальный сайт Центральной избирательной комиссии
Российской Федерации. Перечень зарегистрированных полити-ческих партий. – http:// cikrf.ru/politparty/
10. Официальный сайт Российской объединенной демо-кратической партии «Яблоко». http:// www.yabloko.ru/
Литература 1. Ахременко, А. С. Политический анализ и прогнозирова-
ние : учеб. пособие / А. С. Ахременко. – М. : Гардарики, 2006.
![Page 7: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/7.jpg)
7
2. Боршиполиц, К. П. Методы политологического исследова-ния : учеб. пособие / К. П. Боршиполиц. – М. : Аспект-пресс, 2005.
3. История политических и правовых учений: учебник для вузов / под ред. В. С. Нерсесянца – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2007.
4. Коэн, Д. Гражданское общество и политическая теория / Д. Коэн, Э. Арато; пер. с англ. – М. : Весь мир, 2003.
5. Мангейм, Дж. Б. Политология. Методы исследования / Дж. Б. Мангейм, Р. К. Рич. – М., 1997.
6. Мишин, В. М. Исследование систем управления : учебник для вузов / В. М. Мишин. – 2-изд., стереотип. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008.
7. Мухаев, Р. Т. Хрестоматия по теории государства и права, политологии, истории политических и правовых учений : пособие для вузов, юридических и гуманитарных факультетов / Р. Т. Мухаев. – М. : ПРИОР, 2000.
8. Ожиганов, Э. Н. Стратегический анализ политики : учеб. пособие / Э. Н. Ожиганов. – М. : Аспект Пресс, 2006.
9. Плотинский, Ю. М. Моделирование социальных процессов / Ю. М. Плотинский. – М., 2001.
10. Партийное строительство и формирование общественной инициативы в регионах России : сб. науч. тр. / под ред. В. Н. Сте-панова. – Ярославль: РИЦ МУБиНТ, 2008.
11. Пляйс, Я. А. Политология в контексте переходной эпохи в России / Я. А. Пляйс. – М.: Российская политическая энциклопе-дия (РОССПЭН), 2009.
12. Политический анализ и прогнозирование: методические указания / сост. А. В. Соколов; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Де-мидова. – Ярославль : ЯрГУ, 2009.
13. Политические и правовые учения: проблемы исследова-ния и преподавания : сб. ст. – М., 1978.
14. Порывкин, В. Н. Политическая партия как кот в мешке / В. Н. Порывкин // Северный край. – 2010. – 20 янв.
15. Порывкин, В. Н. Интернет – партстроительство как неиз-бежность / В. Н. Порывкин // Северный край. – 2010. – 2 дек.
![Page 8: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/8.jpg)
8
16. Порывкин, В. Н. Закон о партиях явно устарел / В. Н. По-рывкин // Северный край. – 2011. – 18 янв.
17. Порывкин, В. Н. Современная многопартийная система в России: проблемы развития и совершенствования / В. Н. Порыв-кин // Государство и общество: проблемы взаимодействия: мате-риалы международной научно-практической конференции. 23 дек. 2009 г., г. Киров; под ред. В. Т. Юнгблюда, Е. А. Юши-ной. – Киров : Изд-во ВятГГУ, 2010. – С. 171–174.
18. Пугачев, В. П. Политология: власть и политика. Полити-ческая идеология. Современная демократия / В. П. Пугачев. – М. : Слово ЭКСМО, 2003.
19. Семенов, Б. М. Особенности информационно-аналити-ческой работы государственных структур в области внешней по-литики / Б. М. Семенов. – М., 2003.
20. Современные политические партии России: анализ про-грамм и уставов / под общ. ред. В. С. Комаровского. – М. : Изд-во РАГС, 2004. – 316 с.
21. Тавокин, Е. П. Исследование социально-экономических и политических процессов : учеб. пособие / Е. П. Тавокин. – М. : ИНФРА-М, 2009.
22. Шабров, О. Ф. Компьютерное моделирование социально-политических процессов / О. Ф. Шабров, М. Г. Анохин, М. И. Дзлиев и др. – М., 1994.
23. Яковлев, И. Г. Проблемы политического анализа на осно-ве компьютерных технологий / И. Г. Яковлев. – М., 1998.
Тема 2. Методология исследования политических учений Древнего мира
Характер и содержание политики и политических комму-никаций в странах Древнего Востока (Египет, Китай, Индия). Политическая интрига на Востоке и ее роль в осуществлении власти. Стратагемные планы и политические сценарии в странах Древнего Востока. Античная политика. Древнегреческий полис. Интерпретация Аристотелем политики как государствоведения. Феномен античной демократии. Особенности политических про-цессов в Древнем Риме.
![Page 9: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/9.jpg)
9
Политическая идеология христианства. Её последующая трансформация.
Вопросы для самоконтроля • Назовите факторы и условия, обусловившие появление
учений Древнего Востока, Древней Греции и Древнего Рима, и форму их изложения.
• В чем заключалась политическая значимость Законов Хаммурапи в Древнем Вавилоне (ХVIII в. до н. э.)?
• Каковы взгляды Конфуция на общество, государство, поли-тику и мораль?
• Назовите этапы развития политической мысли Древнего Вос-тока, Древней Греции и Древнего Рима, чем они обусловлены?
• Назовите политологический смысл учений Платона и Аристотеля.
• Какими способами реализовывалась древнегреческая демо-кратия? Какие из этих способов можно воплотить в наши дни?
• Как представлял развитие общества и государства Поли-бий?
• Чем отличаются политические воззрения римских мысли-телей от греческих?
• В чем особенность политических взглядов Цицерона? • Что понимал под смешанной формой государства Цицерон? • В чем специфика политических взглядов стоиков?
Источники 1. Антология мировой политической мысли. Т. 1, 3. – М.,
1997. 2. Аристотель. Политика / Аристотель // Сочинения : в 4 т.
Т. 4. – М., 1984. 3. Аристотель. Политика. Афинская полития / Аристотель. –
М., 1997. 4. Гомер. Сочинения : в 2 т. / Гомер. – М., 1998. 5. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях
знаменитых философов / Диоген Лаэртский. – М., 1979. 6. Древнекитайская философия. Антология: в 2 т. – М., 1994. 7. Дхаммапада. – М., 1992.
![Page 10: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/10.jpg)
10
8. Законы Ману. – М., 1992. 9. Платон. Государство. Политик. Законы / Платон
// Сочинения: в 3 т. Т.3. – М., 1972. 10. Платон. Диалоги / Платон. – М., 1986. 11. Полибий. Всеобщая история: в 40 кн. / Полибий – СПб.,
1995. 12. Хрестоматия по истории Древнего Востока / сост. и
коммент. А. А. Вигасина. – М., 1997. 13. Хрестоматия по истории Древней Греции / под ред.
Д. П. Каллистова. – М., 1964. 14. Хрестоматия по истории Древнего Рима / сост. И. Л. Ма-
як. – М., 1987. 15. Цицерон. Диалоги: О государстве. О законах / Цицерон. –
М., 1994.
Тема 3. Политические учения Средневековья: методологический анализ
Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие теократических доктрин. Августин Блаженный. Политические учения в Западной Европе. Церковь, формы и методы ее поли-тического участия в период Средневековья. Средневековые горо-да и особенности политических процессов в европейских госу-дарствах. Политико-правовая теория средневековой схоластики. Фома Аквинский. Политические идеи средневековых ересей. Учение о законах и государстве Марсилия Падуанского. Мето-дологический анализ.
Византийская государственность: институты и политические практики. Геополитические стратегии и тактики в международ-ных отношениях Средневековья.
Политические учения в странах Арабского Востока. Полити-ческие направления в исламе. Политические идеи в трудах араб-ских философов, методологический анализ этих идей.
Вопросы для самоконтроля • Назовите факторы и условия, обусловившие появление и
трансформацию учений Средневековья.
![Page 11: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/11.jpg)
11
• В чем сущность теократического учения Августина Бла-женного? Какова его роль в дальнейшем развитии политических теорий и государственности?
• Каковы взгляды Ф. Аквинского на государство, законы и роль человека в обществе?
• Назовите теоретические взгляды М. Падуанского на зако-ны, власть и ее источники.
• Каковы основные политические идеи ислама? • В чем заключалась сущность мусульманских концепций
государства?
Источники 1. Августин, А. Исповедь / А. Августин. – М., 1991. 2. Августин, А. О граде божьем / А. Августин. – М., 1994. 3. Аквинский, Ф. Сумма теологии / Ф. Аквинский // Вопросы
философии. – 1997. – № 8. 4. Антология мировой политической мысли. – Т. 1. – М.,
1997. 5. Антология мировой политической мысли. – Т. 3. – М.,
1997. 6. Коран. – М., 1993. 7. Хрестоматия по истории средних веков: в 3 т. / под ред.
С. Д. Сказкина. – М., 1961.
Тема 4. Методология исследований политических концепций эпох Возрождения,
Реформации и Просвещения Политические учения в Западной Европе в ХVI в. Учение
Н. Макиавелли о государстве и политике. Политические идеи Ре-формации. Политические идеи тираноборцев. Этьен де Ла Боэси. Теория государственного суверенитета. Политическое учение Ж. Бодена. Политические идеи раннего утопического социализ-ма. «Утопия» Т. Мора и «Город Солнца» Т. Кампанеллы.
Политические учения в Голландии и Англии в период ранних антифеодальных революций. Учение Г. Гроция о государстве. Учение Т. Гоббса о государстве. Основные направления полити-
![Page 12: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/12.jpg)
12
ческой идеологии в период английской революции 1640–1649 гг. Учение Б. Спинозы о праве и государстве. Учение Дж. Локка о государстве.
Основные направления идеологии эпохи Просвещения. Политические взгляды Вольтера. Теория Ш. Монтескье. Учение Ж.-Ж. Руссо о демократии, К. Гельвеция, П. Гольбаха. Полити-ческие учения С. Пуфендорфа, Х. Томазия, Х. Вольфа (немецкое Просвещение). Итальянское Просвещение (Д. Вико, Ч. Беккариа). Социалистические идеи эпохи Просвещения. Идейно-политичес-кие течения в США в период Войны за независимость. Полити-ческие взгляды американских просветителей (Б. Франклин, Т. Пейн, Т. Джефферсон, Дж. Медисон).
Вопросы для самоконтроля • Какими признаками характеризуется мировоззрение эпохи
Возрождения? • Что нового внес Н. Макиавелли в учение о государстве и
политике? • Каким образом определял государство Ж. Боден? • Какие политические идеи содержатся в сочинении Т. Мора
«Утопия»? • Каким представляет Т. Мор «идеальное общество»? • Как характеризовал наилучший общественный строй
Т. Кампанелла? • Какую роль сыграли идеи Возрождения и Реформации для
последующих веков? • Какие виды права выделяет в своем учении Г. Гроций? • Чем знаменит трактат Г. Гроция «О праве войны и мира»? • Какую роль в формировании нового мировоззрения сыграла
теория естественного права? • Почему наилучшей формой государства Спиноза считал
демократию? • Каковы особенности интерпретации Т. Гоббсом теории
естественного права? • В чем состоит сущность учения Дж. Локка о государстве и
его значении для современных условий?
![Page 13: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/13.jpg)
13
• Каковы характерные черты идеологии эпохи Просвещения? • Какова основная идея концепции «просвещенного правле-
ния» Вольтера? • Что оказывает влияние на форму организации государст-
венной власти, по мнению Ш. Монтескье? • Какую форму государственного устройства Ж.-Ж. Руссо
считал идеальной? • Какие этапы развития государственности выделяет Д. Вико? • Каковы основные положения теории правосудия Ч. Беккариа? • Каким образом определял природу власти Т. Пейн? • В чем заключается сущность «теории фракций»? • Что Т. Джефферсон считал идеалом государственности? • Обоснуйте динамику превращения «общественного догово-
ра» в Конституцию – Основной Закон государства.
Источники 1. Антология мировой политической мысли. – Т. 1. – М., 1997. 2. Антология мировой политической мысли. – Т. 3. – М., 1997. 3. Антология мировой политической мысли : в 5 т. – М. :
Мысль, 1997. 4. Американские просветители. Избранные произведения : в
2 т. – М., 1968–1969. 5. Бабёф, Г. Сочинения : в 4 т. / Г. Бабёф. – М., 1975–1977. 6. Вольтер, Ф. Философские сочинения / Ф. Вольтер. – М.,
1988. 7. Гельвеций, К. А. Сочинения : в 2 т. / К. А. Гельвеций. – М.,
1977. 8. Гоббс, Т. Сочинения : в 2 т. / Т. Гоббс. – М., 1989–1991. 9. Гроций, Г. О праве войны и мира / Г. Гроций. – М., 1994. 10. Джефферсон, Т. Автобиография. Заметки о штате Вир-
джиния / Т. Джефферсон. – М., 1990. 11. Дидро, Д. Сочинения : в 2 т. / Д. Дидро. – М., 1991. 12. История США. – Т. 1. – М., 1991. 13. Кант, И. Сочинения : в 8 т. / И. Кант. – М., 1994. 14. Коран. – М., 1993. 15. Локк, Д. Сочинения : в 3 т. / Д. Локк. – М., 1985. 16. Макиавелли, Н. Государь / Н. Макиавелли. – М., 1990.
![Page 14: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/14.jpg)
14
17. Макиавелли, Н. Избранные сочинения / Н. Макиавелли. – М., 1999.
18. Макиавелли, Н. Избранное / Н. Макиавелли. – М., 1982. 19. Монтескье, Ш. Избранные произведения / Ш. Монтес-
кье. – М., 1955. 20. Мор, Т. Утопия / Т. Мор. – М., 1978. 21. Мор, Т. Утопия. Эпиграммы. История Ричарда III
/ Т. Мор. – М., 1998. 22. Кампанелла, Т. Город Солнца / Т. Кампанелла. – М., 1947. 23. Пейн, Т. Избранные произведения / Т. Пейн. – М., 1959. 24. Руссо, Ж.-Ж. Трактаты / Ж.-Ж. Руссо. – М., 1969. 25. Свобода. Равенство. Братство. Великая французская рево-
люция: документы, письма, речи, воспоминания, песни, стихи. – Л., 1989.
26. Спиноза, Б. Сочинения : в 2 т. / Б. Спиноза. – М., 1999. 27. Федералист. Политическое эссе. А. Гамильтона, Дж. Мэ-
дисона и Дж. Джея. – М., 2000. 28. Франклин, Б. Избранные произведения / Б. Франклин. –
М., 1956.
Тема 5. Политические идеологии конца ХVII – первой половины ХIХ в.
Политическая доктрина И. Канта. Учение И. Фихте. Учение Г. Гегеля о государстве и гражданском обществе. Консерватив-ное направление в западноевропейской политической мысли (Э. Берк, Ж. де Местр, Л. де Бональд, Л. фон Галлер). Либе-ральное мировоззрение (И. Бентам, Дж. Милль, Б. Констан, А. Токвиль, В. Гумбольдт, Л. Штейн). Позитивизм. Учение О. Конта об обществе и государстве. Концепции социалистов-утопистов (А. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн).
Английский парламентаризм и политические коммуникации Нового времени. Генезис американской политической системы. Возникновение американской модели демократии. Стратегичес-кие вызовы и политическая тактика основных акторов фран-цузской буржуазно-демократической революции.
![Page 15: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/15.jpg)
15
Вопросы для самоконтроля • Каким образом трактует естественное право И. Кант? • Каким образом Г. Гегель определяет понятие «право»? • В чем состоит отличие взглядов на государство и право
И. Канта и Г. Гегеля? • В чем особенности политических взглядов И. Фихте? • В чем состояла критика Ж. де Местром политических
взглядов просветителей? • Каковы политические взгляды И. Бентама на демократию? • Сторонником какой формы государственного устройства
был Б. Констан? • Что, по мнению О. Конта, является гарантом социальной
солидарности? • Каковы типичные черты раннего утопического социализма?
Источники 1. Антология мировой политической мысли : в 5 т. – М. :
Мысль, 1997. 2. Гегель, Г. Политические произведения / Г. Гегель. – М.,
1978. 3. Гегель, Г. Философия права / Г. Гегель. – М., 1990. 4. Кант, И. Сочинения : в 6 т. / И. Кант. – М., 1963. 5. Местр, Ж. Рассуждения о Франции / Ж. Местр. – М., 1997. 6. О свободе. Антология западноевропейской классической
либеральной мысли. – М., 1995. 7. Оуэн, Р. Избранные сочинения : в 2 т. / Р. Оуэн. – М., 1950. 8. Токвиль, А. Демократия в Америке / А. Токвиль. – М., 2000. 9. Токвиль, А. О старом порядке и революции / А. Токвиль. –
М., 1911. 10. Фихте, И. Г. Сочинения / И. Г. Фихте. – М., 1995. 11. Фурье, Ш. . Избранные сочинения : в 4 т. / Ш. Фурье. –
М., 1951.
![Page 16: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/16.jpg)
16
Тема 6. Социально-политические теории второй половины ХIХ в.
Особенности осуществления политических процессов в условиях активизации рабочего движения. Политическая страте-гия и тактика Парижской Коммуны. Электоральные и избира-тельные процессы в странах Западной Европы и Америке конца XIX – начала XX в.
Возникновение марксизма. Основные этапы его развития. Марксистское учение о государстве и праве. Ф. Лассаль о соци-ализме, государстве, роли политической партии. Политическая теория анархизма (П. Ж. Прудон). Политические идеи Г. Спен-сера. Ф. Ницше.
Вопросы для самоконтроля • Назовите основные положения теории К. Маркса. • Как К. Маркс определял политическую власть? • Каковы взгляды К. Маркса на государство? • Назовите первого крупного теоретика анархического на-
правления. • Какой смысл вкладывал П. Ж. Прудон в понятие «соци-
альная конституция»? • Каковы взгляды на государство и причины его форми-
рования Л. Гумпловича? • По каким основаниям Р. Штаммлер подвергал критике
марксистское учение? • Какую роль сыграло применение метода аналогий в форми-
ровании политических идей Г. Спенсера? • Какова роль ценностей в концепции Ф. Ницше? • Что понимал Ф. Ницше под «аристократической волей к
власти»?
Источники 1. Антология мировой политической мысли : в 5 т. М. :
Мысль, 1997. 2. Еллинек, Г. Общее учение о государстве / Г. Еллинек. – М.,
1896.
![Page 17: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/17.jpg)
17
3. Маркс, К. Собрание сочинений / К. Маркс, Ф. Энгельс. – 2-е изд. – Т. 3, 4, 8, 13, 19–21, 23–25.
4. Ницше, Ф. Избранные произведения / Ф. Ницше; сост. К. А. Свасьян. – М., 1993.
5. Прудон, П. Ж. Что такое собственность? / П. Ж. Прудон. – М., 1998.
6. Сумерки богов. – М., 1991.
Тема 7. Методология исследований политических учений ХХ и ХХI вв.
Основные направления развития политической и правовой мысли в ХХ в. (развитие марксистской политической доктрины; немарксистские социалистические концепции; ревизионизм и реформизм; либеральные идеи; теории технократии).
Особенности политических кампаний ведущих партий на выборах. Противоборство двух мировых систем (20–90-е гг. XX в.). Тоталитарные и фашистские режимы Европы 30–40-х гг.: механизмы и технологии осуществления политической власти. Национал-социализм (Х. Чемберлен, О. Шпенглер, А. Гитлер). Политические учения Западной Европы (первая половина ХХ в.).
Политические учения Западной и Восточной Европы во второй половине ХХ в.
Американские политические учения в ХХ в. Политические учения в странах Востока в период националь-
но-освободительных революций (Сунь Ят-сен; политические учения Индии (Д. Наороджи, М. К. Ганди, И. Ганди и др.); политическое учение Г. А. Насера; Хо Ши Мина; маоизм и совре-менные политические теории в Китае.
Вопросы для самоконтроля • Какие направления обозначились в марксизме на рубеже
ХIХ–ХХ вв.? • В чем заключались расхождения Э. Бернштейна с марксизмом? • Каковы основные черты каутскианства? • Что представлял собой фабианский социализм, кооператив-
ный социализм, монархо-синдикализм?
![Page 18: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/18.jpg)
18
• Каковы понятия, сущность и значение «публичной власти» и «публичного права» в концепции М. Ориу?
• Что означают понятия «официального» и «интуитивного» права в концепции Л. И. Петражицкого?
• Что нового внес М. Вебер в исследование проблем власти? • Что вкладывает в понятие «правящий класс» Г. Моска? • Почему в ХХ в. возросло влияние технократических теорий? • Каковы основные положения гандизма?
Источники 1. Антология мировой политической мысли : в 5 т. М. :
Мысль, 1997. 2. Ашин, Г. К. Современные теории элиты : критический
очерк / Г. К. Ашин. – М., 1985. 3. Белл, Д. Грядущее постиндустриальное общество
/ Д. Белл. – М., 1998. 4. Блондель, Ж. Политическое лидерство / Ж. Блондель. – М.,
1992. 5. Брайович, С. М. Карл Каутский – эволюция его воззрений
/ С. М. Брайович. – М., 1982. 6. Бурдерон, Р. Фашизм: идеология и практика / Р. Бурде-
рон. – М., 1988. 7. Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер. – М., 1990. 8. Ганди, М. Моя жизнь / М. Ганди. – М., 1969. 9. Ганди, И. Статьи, речи, интервью / И. Ганди. – М., 1975. 10. Ганди, М. К. Все люди – братья / М. К. Ганди // Открытие
Индии. Философские и эстетические воззрения в Индии XX в. – М., 1968.
11. Гемков, Г. Август Бебель / Г. Гемков. – М., 1972. 12. Георгиев, А. В. Франклин Делано Рузвельт / А. В. Георги-
ев. – М., 1945. 13. Даль, Р. О демократии / Р. Даль. – М., 2000. 14. Дарендорф, Р. Элементы теории социального конфликта
/ Р. Дарендорф // СОЦИС. – 1994. – № 5. 15. Дюги, Л. Конституционное право / Л. Дюги. – СПб., 1908. 16. Дюги, Л. Социальное право. Индивидуальное право.
Преобразование государства / Л. Дюги. – СПб., 1909.
![Page 19: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/19.jpg)
19
17. Каутский, К. Терроризм и коммунизм / К. Каутский // ПОЛИС. – 1991. – № 2.
18. Каутский, К. Материалистическое понимание истории / К. Каутский. – М., 1931.
19. Кельзен, Г. Общая теория государства / Г. Кельзен. – М., 1966.
20. Мандела, Н. Нет легкого пути к свободе: Статьи, речи, выступления на суде / Н. Мандела. – М., 1969.
21. Мао Цзе-дун. Избранные произведения: в 4 т. / Мао Цзе-дун. – М., 1952–1953.
22. Михельс, Р. Социология политической партии в условиях демократии / Р. Михельс // Диалог. – 1990. – № 3, 5, 7, 11, 13, 15, 18; 1991. – № 3.
23. Моска, Г. Правящий класс / Г. Моска // СОЦИС. – 1994. – № 10, 12.
24. Моска, Г. Элементы политической науки / Г. Моска // СОЦИС. – 1995. – № 4, 5, 8.
25. Насер, Г. А. Проблемы египетской революции. Избран-ные речи и выступления. 1952–1970 / Г. А. Насер. – М., 1972.
26. Неру, Д. Автобиография / Д. Неру. – М., 1955. 27. Неру, Д. Открытие Индии: в 2 ч. / Д. Неру. – М., 1955. 28. Неру, Д. Взгляд на всемирную историю / Д. Неру. – М.,
1975. 29. Неру, Д. Открытие Индии / Д. Неру. – М., 1989. 30. Парето, В. Трансформация демократии / В. Парето
// Западноевропейская социология XIX – начала XX в. – М., 1996. 31. Петражицкий, Л. И. Теория государства и права
/ Л. И. Петражицкий. – М., 1907. 32. Петренко, Е. Л. Карл Каутский: очерк социалистических
воззрений / Е. Л. Петренко. – М., 1991. 33. Политическая мысль Европы конца ХХ – начала ХХ века:
хрестоматия / сост. В. Н. Штинов. – Екатеринбург, 1991. 34. Поппер, К. Открытое общество и его враги / К. Поппер. –
Т. 1–11. – М., 1992. 35. Тольятти. Лекции о фашизме / Тольятти. – М., 1974. 36. Хайек, Ф. Дорога к рабству / Ф. Хайек. – М., 1992. 37. Хо Ши Мин. Избранное / Хо Ши Мин. – М., 1979.
![Page 20: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/20.jpg)
20
Тема 8. История политической мысли в России в контексте методологических исследований
Условия формирования древнерусской политической идеоло-гии. Социально-политические учения периода создания и укреп-ления Русского централизованного государства. Политико-госу-дарственные процессы в Древней Руси: ресурсы и инструменты власти. Процессы политического распада древнерусского госу-дарства и образования княжеств-государств. Политические идеи Владимира Мономаха. Политические идеи в произведении Иллариона «Слово о Законе и Благодати». Отражение поли-тической концепции в «Русской правде». Образ правителя в «Молении» Даниила Заточника. Теория «Москва – третий Рим». Возвышение Москвы, образование Русского централизованного государства: политические ресурсы и инструменты. Идейное содержание и политическая направленность еретических движений русского средневековья. Политическая мысль Московского государства. Политические идеи «нестяжатель-ства». Политическое учение Иосифа Волоцкого. Политические инсценировки в борьбе боярских группировок за власть в XVI в. Особенности реализации власти и политические процессы в период правления Ивана Грозного. Политическая теория Ивана IV. Политические идеи Андрея Курбского. Политические идеи И. С. Пересветова.
Смута: политические сценарии и способы их реализации. Политика царя Алексея Михайловича. Раскол. Политика Петра Великого. Способы и технологии модернизации политико-государственного устройства России.
Патриарх Никон и протопоп Аввакум: политическая идеология церковного раскола. Политические идеи Юрия Крижанича. Политические воззрения В. Н. Татищева. Полити-ческие идеи русского просвещения. Идейная полемика между сторонниками дворянского монархизма (М. М. Щербатов) и дворянского либерализма (С. Е. Десницкий).
Дворцовые перевороты XVIII в.: ресурсы и механизмы осу-ществления. Политические процессы в период правления Екатерины II, Александра I, Николая I: сравнительный анализ.
![Page 21: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/21.jpg)
21
Зарождение революционно-демократической традиции в рус-ской политической мысли. Политические идеи А. Н. Радищева. Учения русских революционных демократов (А. И. Герцена, Н. Г. Чернышевского).
Истоки либеральной традиции. Конституционные проекты М. М. Сперанского, его идеи о преобразовании власти и ее законодательных основах. Политические взгляды декабристов. П. И. Пестель о республиканском строе в России. Проект Консти-туции Н. М. Муравьева. Особенности русского либерализма. «Охранительный либерализм» Б. Н. Чичерина и его концепция правового государства.
Концепции политического развития России: западники и славянофилы.
Великие реформы Александра II: стратегия и тактика реализации. Земское представительство. Выборы в земские собрания. Политические процессы конца XIX – начала XX в.: особенности осуществления.
Русский анархизм о праве, политике и государстве. Идеал «анархического социализма» М. А. Бакунина и «анархического коммунизма» П. А. Кропоткина.
Основные течения народничества: революционное народни-чество П. Л. Лаврова, политическая программа П. Н. Ткачева, теория «героев и толпы» Н. К. Михайловского.
Русский консерватизм. Геополитическая концепция Н. Я. Да-нилевского. Теория «русского византизма» К. Н. Леонтьева. «Почвенничество».
Б. А. Кистяковский о правовом государстве. Политико-пра-вовая школа П. И. Новгородцева. Разработка проблемы правового государства (А. С. Алексеев, А. Котляревский, В. М. Гессен, М. М. Ковалевский).
Религиозно-нравственная традиция в русской политической мысли. Идеи Н. А. Бердяева о демократии, свободе личности, тоталитаризме. В. С. Соловьев о соотношении нравственности, религии и политики, о «правомерном» государстве. Социальный иерархизм (С. Л. Франк, П. А. Сорокин). Неомонархизм (И. А. Ильин). Христианский социализм (С. Н. Булгаков, Г. П. Федотов). Теория «всемирного народоустройства»
![Page 22: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/22.jpg)
22
(Д. Л. Андреев). Политические концепции «веховцев». «Сменове-ховство»: Н. Устрялов, Ю. Ключников. Политическое учение П. Б. Струве. Евразийство: Н. С. Трубецкой, П. Н. Савицкий, Л. П. Карсавин.
Революция 1905 г.: стратегия и тактика основных политичес-ких сил. Трансформация монархической системы, образование и деятельность политических партий. Государственная Дума: осо-бенности представительства классов и сословий. Избирательные кампании в I–IV Государственные Думы. Реформы Столыпина.
Политическая теория большевизма. Ленинское учение о госу-дарстве, революции и диктатуре пролетариата. Русский марксизм Г. В. Плеханова.
Революция 1917 г.: стратегия и тактика основных полити-ческих сил. Политические ресурсы и инструменты политики «военного коммунизма», нэпа, сталинской модернизации. Способы и методы осуществления режима личной власти.
Революционный радикализм Л. Д. Троцкого. Революционный реализм В. И. Ленина и Н. И. Бухарина. Революционный консер-ватизм И. В. Сталина.
Великая Отечественная война: особенности отечественной политической пропаганды и агитации. «Холодная война»: поли-тические ресурсы и технологии. Попытки и сценарии политичес-кой либерализации конца 50-х – первой половины 60-х гг. ХХ в. Политическая борьба в верхнем эшелоне власти СССР. Особен-ности режима власти Л. И. Брежнева. Феномен «застоя». Пере-стройка и демонтаж тоталитарного политического режима. Политический плюрализм в СССР и механизмы его реализации. Начало демократических реформ: стратегии и тактики ведущих политических сил.
Политико-правовая мысль советского периода. Политические идея постсоветского периода. В. Е. Чиркин, Ф. М. Бурлацкий. Российская политическая мысль.
Послание Президента РФ Федеральному собранию РФ (текущего года).
![Page 23: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/23.jpg)
23
Вопросы для самоконтроля • Чем обусловлено формирование древнерусской политичес-
кой идеологии? • Какие этапы в развитии средневековой русской политичес-
кой мысли выделяются современной наукой? • Назовите первые политические произведения на Руси. • Каковы основные положения теории «Москва – третий Рим»? • В чем сущность противостояния «нестяжателей» и «иосиф-
лян»? • Какие формы «доброго» правления выделяет Ю. Крижанич? • Сторонником какого государственного строя был В. Н. Тати-
щев? • В чем состоял проект улучшения политического устройства
государства И. Т. Посошкова? • Назовите основные положения проекта Конституции
Н. М. Муравьева. В чем проявилась дворянская ограниченность этого проекта?
• Что составляло идейную основу народничества? • В чем заключалась «формула прогресса» П. Л. Лаврова? • Каковы основные положения анархистской теории
М. А. Бакунина? • Какова сущность политической доктрины большевизма? • Назовите сущность политических доктрин современности. • Являются ли программы современных политических пар-
тий РФ политическими теориями по переустройству общест-венной жизни?
• Ельцинизм: политическое фиглярство или истинное стремление к установлению демократии в России?
Источники 1. Бакунин, М. А. Философия. Социология. Политика
/ М. А. Бакунин. – М., 1989. 2. Бердяев, Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма
/ Н. А. Бердяев. – М., 1990. 3. Булгаков, С. Н. Христианский социализм. Споры о судьбах
России / С. Н. Булгаков. – Новосибирск, 1991.
![Page 24: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/24.jpg)
24
4. Буланин, Д . М . Переводы и послания М. Грека / Д . М . Буланин. – Л., 1984.
5. Бурлацкий, Ф. М. Современный Левиафан / Ф. М. Бурлац-кий, А. Л. Галкин. – М., 1985.
6. Бухарин, Н. И. Проблемы теории и практики социализма / Н. И. Бухарин. – М., 1989.
7. Боровой, А. А. Анархизм / А. А. Боровой. – М., 1918. 8. Вехи. Интеллигенция в России : сб. ст. 1909–1910 / сост.
Н. Казанова. – М., 1991. 9. Возвращенная публицистика : в 2 кн. 1990–1917 / сост.
И. В. Кузнецов, Р. А. Иванова. – М., 1991. 10. Древняя русская литература : хрестоматия / сост.
Н. И. Прокофьев. – М., 1988. 11. Ильин, И. А. Собрание сочинений : в 10 т. / И. А. Ильин. –
М., 1995. – Т. 4. 12. Илларион. Слово о Законе и Благодати / Илларион. – М.,
1994. 13. Карамзин, Н. М. Избранные статьи и письма / Н. М. Ка-
рамзин. – М., 1982. 14. Карамзин, Н. М. Записка о древней и новой России
/ Н. М. Карамзин // Ретроспективная и сравнительная политоло-гия : Публикации и исследования. – Вып. 1. – М., 1991.
15. Карсавин, Л. П. Философия истории / Л. П. Карсавин. – СПб., 1993.
16. Кропоткин, П. А. Записки революционера / П. А. Кропот-кин. – М., 1990.
17. Кропоткин, П. А. Современная наука и анархия / П. А. Кропоткин. – Пг.; М., 1920.
18. Леонтьев, К. Н. Избранные сочинения : в 8 т. / К. Н. Леон-тьев. – М., 1934. – Т. 1.
19. Литература Древней Руси : хрестоматия / сост. Л. А. Дмитриев; под ред. Д. С. Лихачева. – СПб., 1997.
20. На переломе. Философские дискуссии 20-х гг. Философия и мировоззрение / сост. П. В. Алексеев. – М., 1990.
21. Памятники литературы Древней Руси : XII в. : сб. текстов / сост. и общ ред. Л. А. Дмитриева, Д. С. Лихачева. – М., 1980.
![Page 25: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/25.jpg)
25
22. Памятники литературы Древней Руси : XIII в. : сб. текс-тов / сост. и общ ред. Л. А. Дмитриева, Д. С. Лихачева. – М., 1981.
23. Памятники литературы Древней Руси : начало русской литературы XI–XII в. : сб. текстов / сост. и общ ред. Л. А. Дмит-риева, Д. С. Лихачева. – М., 1978.
24. Памятники литературы Древней Руси : XIV – середина XV в.: сб. текстов / сост. и общ. ред. Л. А. Дмитриева, Д. С. Лиха-чева. – М., 1981.
25. Памятники литературы Древней Руси: конец XV – первая половина XVI в. : сб. текстов / сост. и общ. ред. Л. А. Дмитриева, Д. С. Лихачева. – М., 1984.
26. Памятники литературы Древней Руси: конец XVI – нача-ло XVII в. : сборник / сост. и общ. ред. Л. А. Дмитриева, Д. С. Ли-хачева. – М., 1987.
27. Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским. – М., 1981.
28. Победоносцев, К. П. Сочинения / К. П. Победоносцев. – СПб., 1996.
29. Повесть временных лет. – М.; Л., 1950. 30. Послания Иосифа Волоцкого. – М.; Л., 1959. 31. Радищев, А. Н. Избранные философские и общественно-
политические произведения / А. Н. Радищев; под общ. ред. И. Я. Щипанова. – М., 1952.
32. Россия между Европой и Азией. Евразийский соблазн. Антология / ред. и сост. Л. И. Новикова, И. Н. Сиземская. – М., 1993.
33. Русские просветители (от Радищева до декабристов) : собрание произведений : в 2 т. / под ред. И. Я. Щипанова. – М., 1966.
34. Русская философия второй половины XVIII в. : хрестоматия / сост. Б. В. Емельянов. – Свердловск, 1990.
35. Русская философия первой половины XIX в. : хрестоматия / сост. Б. В. Емельянова. – Свердловск, 1987.
36. Русские философы (конец XIX – середина XX в.). Антология. – Вып. 1. – М., 1993.
37. Слово о полку Игореве. – М., 1985.
![Page 26: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/26.jpg)
26
38. Смена вех. – Прага, 1921. 39. Сорокин, П. А. Человек. Цивилизация. Общество
/ П. А. Сорокин. – М., 1992. 40. Сперанский, М. М. Проекты и записки / М. М. Сперан-
ский. – М.; Л., 1961. 41. Струве, П. Б. Размышления о русской революции
(фрагменты из работ) / П. Б. Струве; сост. Е. Л. Петренко. – М., 1991.
42. Тихомиров, Л. А. Монархическая государственность / Л. А. Тихомиров. – СПб., 1992.
43. Троцкий, Л. Д. К истории русской революции / Л. Д. Троцкий. – М., 1990.
44. Троцкий, Л. Д. Уроки Октября / Л. Д. Троцкий. – М., 1991.
45. Утопический социализм в России : хрестоматия / сост. : А. И. Володин и Б. М. Шахматов. – М., 1985.
46. Федотов, Г. П. Судьба и грехи России. Избранные статьи по философии русской истории и культуры : в 2 т. / Г. П. Фе-дотов. – СПб., 1990.
47. Хомяков, А. С. О старом и новом / А. С. Хомяков. – М., 1988.
48. Хрестоматия по истории России : в 4 т. – М., 1994 49. Хрестоматия по истории России первой половины XX в.
Спорные вопросы истории / сост. И. С. Хромова. – М., 1995.
![Page 27: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/27.jpg)
27
3. Вопросы к экзамену по дисциплине «Политическая история»
1. Предмет политической истории. 2. Теоретико-методологические проблемы политической
истории. 3. Политическая мысль Древнего Востока и её влияние на
политические процессы: методологический анализ. 4. Политическая мысль Древней Греции и её влияние на
политические процессы: методологический анализ. 5. Политическая мысль Древнего Рима и её влияние на
политические процессы: методологический анализ. 6. Политические взгляды Средневековья и их влияние на
политические процессы: методологический анализ. 7. Средневековая арабская политическая мысль: методо-
логический анализ. 8. Политические идеи Реформации и их влияние на
политические процессы: методологический анализ. 9. Политические концепции о происхождении и развитии
государства и их влияние на политические процессы: методо-логический анализ.
10. Политические учения о правах человека и их влияние на политические процессы: методологический анализ.
11. Социалистические идеи эпохи Просвещения и их влияние на политические процессы: методологический анализ.
12. Политические течения США в эпоху Просвещения и их влияние на политические процессы: методологический анализ.
13. Немецкая политическая идеология в ХVIII – начале ХIХ в. и её влияние на политические процессы: методологи-ческий анализ.
14. Концепции социалистов-утопистов и их влияние на политические процессы: методологический анализ.
15. Консервативное направление западноевропейской поли-тической мысли и её влияние на политические процессы: методологический анализ.
![Page 28: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/28.jpg)
28
16. Либеральное направление западноевропейской полити-ческой мысли и её влияние на политические процессы: методоло-гический анализ.
17. Основные этапы развития марксистского учения, его те-чения и их влияние на политические процессы.
18. Политические идеи Нового времени и их влияние на политические процессы: методологический анализ.
19. Основные тенденции развития зарубежной политической мысли в ХIХ начале ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.
20. Политические учения Австрии в первой половине ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.
21. Политические учения во Франции в первой половине ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологичес-кий анализ.
22. Политические учения Италии в первой половине ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.
23. Политические учения Испании в первой половине ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.
24. Политические учения Англии в первой половине ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.
25. Политические учения Западной и Восточной Европы второй половины ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.
26. Американские политические учения в ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.
27. Социально-политические учения в странах Востока в пе-риод национально-освободительных революций: методологичес-кий анализ.
28. Особенности древнерусской политической мысли: методологический анализ.
29. Развитие идеи сильной самодержавной власти в истории русской политической мысли и ее влияние на политические про-цессы: методологический анализ.
30. Политические идеологии в России в ХVIII – начале ХIХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.
![Page 29: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/29.jpg)
29
31. Проблема правового государства в истории русской политической мысли: методологический анализ.
32. Политическая идеология в России в конце ХIХ – начале ХХ в. и её влияние на политические процессы: методологический анализ.
33. Политическое многообразие в России в начале ХХ века: методологический анализ.
34. Политико-правовая мысль советского периода и её влияние на политические процессы: методологический анализ.
35. Российская политическая мысль в современных условиях и её влияние на политические процессы: методологический анализ.
36. Методологический анализ послания Президента РФ Феде-ральному Собранию РФ.
37. Методологический анализ программы одной из совре-менных политических партий РФ.
![Page 30: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/30.jpg)
30
Приложения
Приложение 1
Методика исследования политического учения (вариант)1
Политическая теория (учение) представляет собой систему знаний о состоянии и перспективах развития политической жиз-ни общества, разработанных автором, и имеющих, по признанию общественности, вполне определенную научную и практически применительную ценность.
Общественная значимость политической теории может быть признана сразу при её выдвижении и распространении как среди политической элиты, так и среди определенной части или всего населения страны. Но политическая теория может оказаться признанной только через много лет, а та, которая имела общест-венно-политическое значение для современников, – может быть признана ошибочной или даже вредной, опасной для общества. Поэтому для исследователя представляется крайне важным уви-деть плюсы и минусы любой политической теории с точки зрения общественной значимости и прежде всего определить возмож-ности её влияния на происходящие политические процессы в современных условиях или в исторической перспективе.
Безусловно, каждый исследователь – это личность, интересы и потребности которой социально конкретны, привязаны к бы-товым условиям его повседневного существования, жизненным целям, установкам. Иными словами, не каждый исследователь свободен в выражении своих взглядов. Политический заказ на оценку ПУ, политическая конъюнктура, политическая обуслов-ленность, политическое давление на исследователя всегда имели, имеют и будут иметь место. Чтобы не потерять своё лицо и не
1 При составлении данной методики автор использовал: Долгов А. И.
Подготовка диссертаций по военной науке и технике. ВКА ПВО, рукопись, 1990.
![Page 31: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/31.jpg)
31
превратиться в «политическое ничто», важно, с одной стороны, не абсолютизировать отдельные стороны политической теории в чьих-либо интересах, а с другой стороны, не оказаться морально или даже физически уничтоженным, что, как показывает исторический опыт, к сожалению, бывает. Поэтому, безусловно, гораздо проще и безопасней исследовать политические учения «старины глубокой», а для объективного исследования политических теорий современности и открытого выражения своего мнения необходимо иметь политическое мужество.
Методика исследования – это совокупность способов, при-емов и действий практического выполнения определенных иссле-довательских процессов. Данные процессы последовательны, систематизированы, выполняются по определенному исследова-телем плану.
Под методикой исследования политической теории (учения) понимается совокупность последовательных, логически выстроенных исследовательских процессов, представленных ни-же в виде определенных блоков. Каждый из них имеет свою методику исследования, о чем пойдет речь ниже.
Политическое учение (ПУ) – это, как уже указывалось, прежде всего система выстроенных автором логически связанных между собой общественно значимых положений, выводов и прогнозов. Идеальным вариантом политического учения является его изложение в следующей последовательности: а) анализ факторов и условий исторической обстановки, в которой возникло учение, а также мотивации автора учения; б) выявление основного противоречия в данной обстановке в виде возникшей потребности у автора в разработке ПУ, формулирование им главной проблемы в общественной жизни на основе выявленного противоречия; в) определение цели, поставленной автором ПУ, как качественного и количественного показателя, характеризую-щего устранение выявленного противоречия и разрешение поставленной проблемы; г) определение задач, принципов, методов и способов достижения поставленной цели, обеспечение силами и средствами (кадрами, системой финансирования, контроля и т. д.); д) прогнозирование конечного результата или последствий реализации данного ПУ.
![Page 32: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/32.jpg)
32
С целью наилучшего усвоения данной методики формирования (исследования) ПУ предлагается запомнить её в виде следующего алгоритма – «опорного сигнала»:
ОО (ФУ) – Пр – Прбл – Ц – З – Прнц – М – С – К – МТО – ОКР, где ОО – оценка обстановки (ФУ– факторы, условия), Пр – выявленное противоречие, Прбл – сформулированная проблема, Ц – определенная в ПУ цель общественного развития, З – задачи по её реализации, Прнц – принципы деятельности, М – методы, С – способы, К – кадры, МТО – материально-техническое обеспечение, ОКР – ожидаемый конечный результат.
К сожалению, в жизни с таким вариантом построения ПУ исследователь практически не встречается. Как правило, оно представляет собой нагромождение теоретических воззрений, иногда совершенно непоследовательных, эмоционально выра-женных с туманными конечными результатами и последствиями. Кроме того, авторы учения преднамеренно или непреднамеренно, но предпочитают «опускать» разделы, в которых речь должна идти о исполнителях и вопросах обеспечения реализации политических идей. Исходя из этого, по своей структуре ПУ может быть полным и неполным. ПУ надо рассматривать каждое в отдельности с учетом всего того, что указано выше.
Но, несмотря на высказанные проблемы, исследование ПУ предлагается проводить в указанной ниже последовательности.
1. Оценка обстановки (исследование факторов и условий) возникновения ПУ [ОО (ФУ)]
Политическое учение не возникает само собой, оно есть про-дукт определенных исторических условий. Первый вопрос, который должен возникнуть у исследователя, ознакомившегося с основными теоретическими установками автора учения, –анализ и оценка сложившейся обстановки.
Обстановка может быть: экономической, международной, общественно-политической, демографической, социальной, эко-логической и т. д.; стабильной и нестабильной (экстремальной) и пр. Все эти вопросы изучаются другими дисциплинами. С точки зрения автора, важно при оценке и анализе обстановки иметь чет-
КР (ко
нечный результ
![Page 33: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/33.jpg)
33
кое представление о следующем: фактор – это такое условие, которое нельзя не учитывать при анализе обстановки; чем боль-ше факторов и условий, в которых возникло ПУ, исследователь проанализирует, тем объективней будут последующие выводы.
Необходимо учитывать и мотивы, которыми руковод-ствовался автор ПУ. Разработанное учение может быть как лич-ной инициативой разработчика, так и политическим заказом.
2. Выявление противоречия в ходе оценки обстановки (Пр)
Противоречие, по своей сути, – это несоответствие, опреде-ленное автором ПУ между тем, что он видит в общественной жизни, и тем, какой он эту общественную жизнь представляет. Графически это можно представить так:
Противоречие противоречие Противоречий может быть выделено несколько. И чем
объективней анализ и оценка обстановки, тем больше противоречий выделит автор ПУ.
Но главное всё же – это формулирование проблемы.
3. Формулирование проблемы (Прбл) Проблема – это осознанное противоречие, несоответствие
между тем, что есть, и тем, как оно должно быть, по мнению автора ПУ, в идеале.
Важно представлять, что проблема, выраженная автором ПУ, имеет отношение к политической жизни общества. По своей зна-чимости проблема может быть, например, первоочередной и не-первоочередной; главной и второстепенной; глобальной, меж-государственной, государственной, региональной, муниципаль-
То, что должно быть
То, что есть
![Page 34: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/34.jpg)
34
ной, личностной; явной и скрытой; разрешимой и неразрешимой; срочной и долгосрочной; постоянной или кратковременной.
Осознанная проблема всегда порождает вопрос – как её разрешить? Поэтому у автора ПУ возникает гипотеза как некое смутное представление о характере предстоящих действий.
4. Определение цели ПУ (Ц) Цель в ПУ – это некий ожидаемый конечный результат,
который должен возникнуть в процессе общественно-политической деятельности по разрешению противоречия в общественной жизни, характеризующийся количественными и качественными показателями. Как и проблема, цель тоже может иметь характеристики по значимости, первоочередности, значе-нию и т. д. При этом важно определить, чтобы цель, изложенная в ПУ, была общественно значимой, реалистичной, приемлемой, краткой и имела перспективу выполнения.
Как уже указывалось, множество проблем порождает «дерево целей». Каждая из этих целей решается выполнением задач.
5. Определение задач по достижению цели (З) Задачи – это направления работы по достижению поставлен-
ной цели, предопределяющие конкретное содержания деятель-ности. Для исследователя ПУ важно определить, как выполнено условие: соответствуют ли определенные в ПУ задачи требуемым направлениям деятельности, насколько они обеспечены и реалистичны.
6. Определение принципов деятельности по выполнению поставленных в ПУ задач (Прнц)
Принципы выражают основные руководящие правила, которыми должны руководствоваться исполнители, по мнению автора ПУ, при выполнении поставленных задач. По своей сути – это рамки, в которых возможно выполнение поставленных задач выработанными в ПУ методами и способами.
![Page 35: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/35.jpg)
35
7. Определение методов и способов выполнения задач (М – С)
Метод, как указывается в прил. 3, представляет собой совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения действительности. Таким образом, это более широкое понятие, чем способ, поскольку метод включает в себя один или несколько способов, т. е. конкретных действий конкретными исполнителями в установленном месте и в определенное время.
8. Кадровое и материально-техническое обеспечение выполнения задач (К – МТО)
Определенные в ПУ задачи, методы и способы должны выполняться. Как правило, структура исполнителей и ресурсная база в ПУ не определяются и не обосновываются.
9. Ожидаемый конечный результат, возможные последствия применения ПУ (ОКР)
В ПУ ожидаемый конечный результат может быть описан лишь в качестве возможных вариантов (систем качественных и количественных показателей) выполнения задач при возможных отклонениях (невыполнениях) заданных установок. Но представ-ляется очень важным при анализе учения выделить, какими автор видит последствия реализации ПУ и предполагает ли их совсем.
Безусловно, что предложенная выше методика исследования ПУ представляет собой общую идеализированную схему, которой необходимо придерживаться как исследователю, так и разработчику политической теории.
![Page 36: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/36.jpg)
36
Приложение 2
Словарь некоторых терминов и понятий, используемых при изучении курса
«История политики»2
Изучение терминологии имеет своей целью через освоение основных понятий ознакомить студентов с предметом истории политики. Словарь содержит очень ограниченный, минимальный перечень основных терминов, выработанных современной поли-тической наукой, предпочтение отдавалось терминам, наиболее часто употребляемым, стабильным, продиктованным современ-ным состоянием политического знания.
Анархизм (от греч. anarchia – безвластие) – политико-право-вая концепция и идеология, провозглашающая необходимость уничтожения государства и замены любых форм принудительной власти свободной и добровольной ассоциацией граждан.
Гомруль (от англ. Ноте Rule – самоуправление) – программа самоуправления Ирландии в рамках Британской империи, выдвинутая в ходе ирландской буржуазной революции в 70-е гг. XIX в.
Государственный суверенитет – концепция, разработанная французским мыслителем Ж. Боденом, в центре которой находится государство, обладающее исключительным правом издавать и отменять законы, объявлять войну и заключать мир, назначать выс-ших должностных лиц, осуществлять правосудие, взимать налоги, независимое от церкви, сословий и других государств.
Естественное право – комплекс, совокупность неотчуждае-мых прав человека, присущих индивиду от рождения, опреде-ляющая правовой статус и политические права личности (право на жизнь, собственность, безопасность, свободу, сопротивление
2 Составлено по: История политических учений: метод. указания
/ сост.: Т. С. Акопова, О. В. Епархина; Яросл. гос. ун-т, Ярославль, 2004; Военные конфликты ХХ–ХХI веков: метод. указания / сост.: Ю. А. Голо-вин, В. Н. Порывкин; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. Ярославль, 2010; Политология: учебник для студентов вузов / под ред. В. Н. Лавриненко. 3-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.
![Page 37: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/37.jpg)
37
угнетению и пр.). Понимается как концепция взаимоотношения государства и личности в рамках классического либерализма.
Западники – представители одного из направлений русской социально-политической мысли первой половины XIX века, отрицавшие специфический, самобытный путь общественного и государственного развития России и выступавшие за социально-политические преобразования в России по европейскому образцу.
Иосифляне (стяжатели) – последователи игумена Иосифа Волоцкого (Иоанна Санина, который в 1480–1490 гг. выступал ревностным охранителем церковных традиций), требовавшие не-уклонно посылать еретиков в заточение или «предавать казням лютым» и отстаивавшие существовавшую церковную организа-цию, защищавшие права церкви на владение землей, селами и крестьянами.
Легизм – политико-правовое учение Древнего Китая, основанное Шан Яном.
Макиавеллизм – политическая позиция, названа по имени Н. Макиавелли, рассматривающая политику как исключительно самостоятельную сферу деятельности, где для достижения поставленной цели возможно использование любых средств – «полезных правил».
Марксизм – целостное учение, созданное во 2-й половине XIX в. немецкими учеными К. Марксом и Ф. Энгельсом. В рамках этого учения отстаивается принцип поэтапного движения общества от одной общественно-экономической формации к другой путем социальных революций, совершаемых исторически передовым классом. Причинами этого выступают изменения в способах производства, обмена и потребления материальных благ и сопровождающая их постоянная классовая борьба.
Народничество – направление в социально-политической мысли России, выступающее против крепостничества и капиталистического развития России и за свержение самодер-жавия путем крестьянской революции.
Народный суверенитет – признание всего граждански правомочного населения той или иной страны источником политической власти.
![Page 38: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/38.jpg)
38
Нестяжательство – так называемая «новгородско-москов-ская ересь» XV в., отрицающая догмат о троичности Бога, иконопоклонство и церковную организацию, допускавшие свободное толкование религиозной литературы, полемику с еретиками, необязательность земельных вкладов в монастыри, конфискацию церковных земель на нужды государства, отдаление монашества от мирского корыстолюбия. Во главе их стоял старец Кирилло-Белозерского монастыря Нил Сорский.
Общественный договор – источник происхождения полити-ческой власти, который, согласно учению Т. Гоббса, представ-ляет собой договор о передаче естественных прав населения монарху или правителю и означает добровольное подчинение последнему в обмен на закон, добровольное ограничение соб-ственной свободы.
Партриархально-патерналистская концепция государст-ва – государство в виде «большой семьи», в которой гла-венствующее место занимает отец-император, а главная добро-детель подданных (детей отца-императора) заключается в по-слушании и почтительности ко всем старшим.
Позитивная политика – новая концепция политики, разрабо-танная О. Контом на основе позитивизма, провозглашающая «поря-док и прогресс», общественную солидарность и ответственность.
Полис – город-государство, форма социально-экономической и политической организации общества и государства в Древней Греции. Имеет различные формы организации: аристократия, демократия, монархия, олигархия, тирания.
Полития – смешанная форма государства, возникшая из сочетания олигархии и демократии.
Политический прагматизм (от греч. pragmatos – дело, действие) – политическое мышление и деятельность, направлен-ные исключительно на получение политической выгоды в ближайшей или в отдаленной перспективе.
Политический процесс – ход развития политических явле-ний; совокупность действий субъектов по осуществлению своих ролей и функций, влияющих на функционирование, изменение и развитие политической жизни общества и его политической системы. В данном курсе рассматриваются вопросы взаимовлия-
![Page 39: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/39.jpg)
39
ния и взаимозависимости разработанных политических учений и политических процессов.
Политический режим – совокупность методов и средств осуществления государством своих властных полномочий. Выде-ляют демократический, авторитарный и тоталитарный полити-ческие режимы.
Политический рынок – обмен политических товаров и услуг на товары и услуги среди субъектов политического процесса.
Почвенничество – течение в русском консерватизме второй половины ХIХ века, обосновывающее идею «национальной почвы» как основы и формы социального и духовного развития России.
Правовое государство – государство, в котором обеспечено верховенство закона по отношению не только к гражданам, но и самому государству.
Просвещение. Эпохой Просвещения принято считать XVIII в., когда приоритетами общественной и политико-правовой мысли стали обоснование гражданских и политических прав человека, движение за установление равного избирательного права, демократических форм правления, равенства и справед-ливости, массового просвещения и гуманизации общества.
Разделение властей – распределение власти между органами государства, занимающимися законодательной, исполнительной и судебной деятельностью. Отсюда понятия законодательной, исполнительной и судебной власти. Основоположники теории разделения властей – английский философ Дж. Локк и фран-цузский философ Ш. Л. Монтескье.
Реформация – общественное движение в Европе в начале XVI в., направленное на реформу католической церкви в сторону изменения, упрощения и сокращения числа обрядов, отмены системы индульгенций, сокращения прав церкви в светской и особенно экономической жизни. Известными вождями Реформа-ции являются М. Лютер, Ж. Кальвин и Я. Гус. Различают сле-дующие направления Реформации: бюргерско-буржуазное, коро-левско-княжеское, народное. Реформация положила начало про-тестантизму, в ряде стран возникли протестантские церкви: лютеранская, кальвинистская, англиканская и пр.
![Page 40: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/40.jpg)
40
«Русский византизм» – направление в консервативной рус-ской политико-правовой мысли, политико-философская концеп-ция, сформулированная К. Н. Леонтьевым, утверждающая в ка-честве организующего принципа государственной и общест-венной жизни твердую монархическую власть, строгую церков-ность, сохранение крестьянской общины, жесткое сословно-иерархическое деление общества.
Свобода – способность человека, социальной группы, об-щественной организации и т. д. действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь на понимание объективной необходимости. Мера свободы определяется уров-нем познания действительности, в том числе политической, и реальными возможностями воздействия на нее. Политическая свобода людей – это свобода их политической деятельности, опирающаяся на соответствующие политические права. Русские мыслители Н. А. Бердяев и И. А. Ильин писали о внутренней свободе личности как о ее свободомыслии и внешней свободе, то есть об установленных в обществе политических, экономических и других социальных свободах, обусловливающих пределы реализации ее интересов.
Славянофилы – представители одного из направлений русской социально-политической мысли первой половины XIX в., выступавшие с обоснованием самобытного пути общест-венного и государственного развития России, предполагающего существование крестьянской общины, православия как единст-венно истинного направления в христианстве.
Социократия – форма существования общества, по О. Кон-ту, достигаемая на основе его переустройства и предполагающая классовое деление, при котором через стремление к солидарности и распределение функциональных обязанностей достигается целостность общества.
Тимократия – особая форма олигархии, при которой руково-дящее положение занимает группа лиц, располагающая высоким имущественным цензом.
Тираноборчество – общественно-политическое течение XVI в., осуждающее тиранию монарха, требующее ограничения его власти. Представители течения выступали с позиций фео-
![Page 41: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/41.jpg)
41
дальной аристократии, рассуждая о правах и свободах народа имели в виду лишь аристократические привилегии.
Философия положительного права – концепция немецких юристов (Ф. Савиньи, Г. Пухта, Гуго), основанная на тезисе о существовании положительного права и отрицании естествен-ного права. Положительное право характеризуется наличием соб-ственных законов развития, не зависящих от разума. Источником положительного права является обычай, выражающий дух народов, а не закон, создаваемый государством.
Эгалитаризм (от франц. egalite – равенство) – утопия, пропо-ведующая всеобщую уравнительность как принцип организации общественной жизни. Приверженцами являлись Ж.-Ж. Руссо, Г. Бабёф и др. Крайняя форма эгалитаризма характерна для «казарменного коммунизма».
Экстремизм – приверженность к крайним явлениям, взгля-дам и мерам. Пытается решать проблемы, достигать цели лишь с применением самых радикальных методов, включая все виды насилия, террора.
Этатизм (от франц. etat – государство) – концепция о первичности государства по отношению к личности, обосновывающая высокую степень вмешательства государства в экономическую и социальную жизнь общества, рассматривающая государство как высшую цель и конечный продукт общественного развития.
Эфорат – понятие, сформулированное И. Фихте, обозначаю-щее постоянную контрольную, надзирающую власть, избирае-мую самим народом.
![Page 42: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/42.jpg)
42
Приложение 3
Термины и понятия, используемые при проведении исследования
политической теории (учения)3
Абстракция (от лат. abstractio – отвлечение) – мысленный процесс отвлечения от некоторых свойств и отношений объектов, которые рассматриваются при проведении исследования и прини-маются как несущественные и второстепенные.
Аксиома – исходное положение или утверждение, принимае-мое без доказательства и лежащее в основе других положений научной теории или взаимодействия субъектов и объектов управ-ления.
Алгоритм (от algorithmi – от имени среднеазиатского учено-го Аль-Хорезми) – результирующая совокупность точных пред-писаний или правил, с помощью которых можно решать одно-типные или массовые задачи и проблемы. Применительно к исследованию это строгая последовательность выполнения операций проведения исследовательских работ в целях достиже-ния определенного результата.
Анализ – всесторонний разбор, рассмотрение; метод научного исследования путем рассмотрения отдельных сторон, свойств, составных частей чего-либо; составная часть любого исследования; функция управления. Как функция управления, анализ представляет собой относительно обособленный вид управленческой деятельности, включающий творческое изучение, систематизацию, обобщение и оценку информации о структуре, общих и специфических свойствах рассматриваемого объекта. Анализ может быть ретроспективный, сравнительный,
3 Составлено по: Военные конфликты ХХ–ХХI веков: метод. указания
/ сост.: Ю. А. Головин, В. Н. Порывкин; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Де-мидова, Ярославль, 2010; Долгов А. И. Подготовка диссертаций по военной науке и технике. ВКА ПВО, рукопись, 1990; Мишин В. М. Исследование систем управления: учебник для вузов. 2-изд., стереотип. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.
![Page 43: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/43.jpg)
43
факторный, корреляционный, по видам деятельности (экономи-ческий, технический, экологический) и т. п.
Аналогия (от греч. analogia – сходство, соответствие) – умозаключение, позволяющее на основе сходства или подобия двух объектов по некоторым их свойствам и отношениям сделать соответствующие вероятностные выводы.
Апробация – проверка на практике в реальных условиях тео-ретически полученных расчетов, схем, моделей различных про-цессов и т. п.
Аргументация (от лат. argumentation – приведение аргумен-тов) – способ убеждения на основе суждений и доказательств какого-либо определенного тезиса.
Аспект исследования – одна из сторон исследования (напр., организационный, экономический, социальный, психологический и другие аспекты).
Гипотеза – предварительное и предположительное научное представление о познаваемом объекте исследования, основанное на ранее полученных данных и знаниях; научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений.
Гипотетико-дедуктивный метод – способ рассуждения, основанный на дедукции следствий из гипотез, получивший широкое распространение при систематизации результатов исследования в естествознании и эмпирических науках в целом.
Дедукция (лат. deductio – выведение) – умозаключение, основанное на логике и здравом смысле, идущее от общего к частному, т. е. от общих рассуждений и посылок к частным или другим общим выводам.
«Дерево» целей – структурированная и построенная по иерархическому принципу (ранжированная по уровням) сово-купность целей системы, программы, плана, в которой выделены: главная цель («вершина дерева»), подчиненные ей подцели первого, второго и последующих уровней («ветви дерева»).
Закономерности – устойчивые тенденции изменений, объек-тивные связи явлений, определяющие их изменения. Приме-нительно к экономике и управлению это существенные, объек-тивные и устойчиво повторяющиеся связи и явления в эконо-
![Page 44: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/44.jpg)
44
мических и управленческих процессах, вытекающие из соответ-ствующих законов экономики и управления.
Идеализация – мысленный процесс создания идеальных объектов посредством изменения свойств реальных предметов.
Индукция (от лат. inductio – побуждение, наведение) – умо-заключение, основанное на логическом рассуждении и здравом смысле от единичных, частных положений, явлений и фактов к общим выводам и обобщениям.
Исследование – научный труд, вид научной деятельности; научное изучение и процесс познания; процесс изучения какого-либо объекта и получения на этой основе новых знаний о нем.
Классификация – способ, на основе которого из некоторого множества объектов выделяются все входящие в него классы таким образом, чтобы каждый принадлежащий исходному множеству объект мог попасть бы только в один из них.
Концепция (латин. conceptio – восприятие) – комплекс осно-вополагающих взглядов, замыслов, идей, принципов, раскры-вающих сущность и взаимосвязи данного явления или системы, позволяющих определить систему показателей, факторов и условий, способствующих решению проблемы, формированию стратегии предприятия, установлению правил поведения персо-нала. Структурно любая концепция (как документ) обычно со-держит разделы: характеристика объекта концепции; цель и зада-чи концепции; основные принципы концепции; основные направ-ления деятельности; механизм реализации концепции.
Концепция исследования – система взглядов на исследо-вание, общий его замысел; комплекс ключевых положений мето-дологического характера, определяющих подход к исследованию и организации его проведения; комплекс основополагающих идей, принципов, правил, раскрывающих сущность и взаимо-связи исследования и позволяющих определить систему показа-телей, факторов и условий, способствующих решению проблемы.
Методика исследования – совокупность способов, приемов и действий практического выполнения определенных исследова-тельских процессов с использованием для этого строго после-довательных, систематических, точно сформулированных и сле-
![Page 45: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/45.jpg)
45
дующих плану научно обоснованных положений (утверждений и четко сформулированных мыслей).
Методология – учение о принципах построения, формах и способах познавательной деятельности; учение о научных мето-дах познания; совокупность методов, применяемых в отдельных науках; учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности.
Методология исследования – совокупность принципов, методов, форм и средств логической организации и проведения исследовательской деятельности, предполагающей осознание ее цели, выбор и использование определенного состава методоло-гического арсенала.
Метод – совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения действительности. Включает в себя один или несколько способов, т. е. конкретных действий конкрет-ными исполнителями в установленном месте и в определенное время при соответствующем обеспечении.
Методы исследования – совокупность целенаправленных способов, т. е. действий получения новых знаний, достижения поставленной цели.
Обобщение (от лат. generalisatio – обобщаю) – логический процесс мысленного нахождения более широкого понятия на основе перехода от единичного и частного к общему. Обобщение должно иметь основание, т. е. свойство или совокупность свойств, позволяющих сгруппировать рассматриваемое явление и обозначить эту группу каким-либо понятием.
Обстановка – совокупность факторов и условий, выра-женных в наличии её субъектов и существующих взаимоотно-шений между ними, выраженных в конкретных явлениях (показателях), а также перспектив появления новых субъектов и новых взаимоотношений. Ситуация, в отличие от обстановки, рассматривает совокупность факторов и условий на настоящий период времени. Анализ обстановки, в которой появилось политическое учение, – это установление наличия её субъектов и состояния взаимоотношений между ними. Оценка обстановки, в которой появилось политическое учение, – это формулирование
![Page 46: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/46.jpg)
46
выводов из неё с выявлением противоречий и осмыслением возникающих проблем.
Обстановка военно-политическая – это качественный по-казатель состояния взаимоотношений между государствами, не-сущий в своей содержательной сущности возможность примене-ния вооруженных сил.
Обстановка общественно-политическая – это качественный показатель состояния внутриполитической жизни общества, харак-теризующий расстановку в нем общественно-политических сил и уровень их взаимоотношений при реализации интересов и потреб-ностей представляемых ими социальных классов, групп и слоев. Субъекты общественно-политической обстановки – органы государственной власти и реализации государственной политики; общественно-политические организации, движения, партии, ассоциации, кружки и их боевики, отряды самообороны, охранники; политические фракции; политические лидеры и их представители; вооруженные формирования; средства массовой информации; военно-патриотические, националистические, рели-гиозные, профсоюзные, спортивные, экологические, националь-но-территориальные, культурно-досуговые, пацифистские, анти-армейские организации; объединения и организации частного бизнеса, оказывающие влияние на внутреннюю политику госу-дарства; забастовочные движения; иностранные фирмы и службы на территории страны; мафиозные структуры и криминогенные организации; отдельные граждане и категории населения, имеющие свои специфические особенности. Особые (экстре-мальные) условия – это состояние обстановки в регионе (районе) с повышенной степенью опасности для жизни и здоровья людей, сохранности материальных, духовных ценностей, нормальной деятельности предприятий, организаций, учреждений, вызыва-емое явлениями природного, технического и социального свойст-ва и требующее для своей нормализации социальных, правовых, организационных, тактических мер и ресурсного обеспечения. Особые условия вызваны явлениями:
– природного характера: наводнения, землетрясения, массо-вые лесные и другие пожары, цунами, селевые потоки, оползни,
![Page 47: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/47.jpg)
47
обвалы, ураганы, бури, смерчи, снежные заносы, оледенения, лавины;
– биологического характера: эпидемии, эпизоотии, эпифито-тии;
– технического характера: крупные производственные и транспортные аварии и катастрофы, крушения, пожары;
– социального характера: групповые нарушения общест-венного порядка и массовые беспорядки, массовые конфликты на межнациональной и религиозной основе, неорганизованные массовые выступления политических организаций, общественно-политические, культурные, спортивные мероприятия, групповые и вооруженные побеги преступников из мест лишения свободы, действия на территории вооруженных формирований, захват заложников, транспортных средств, летательных аппаратов и т. д.
Объект исследования – структура (подразделение, предпри-ятие, объединение предприятий, отрасль, национальное хозяйст-во) и ее внутренняя и внешняя среда. При системном подходе объектом исследования являются социальные, экономические, технические, организационные, производственные, научные, политические, культурные, кадровые и др. системы. Предпола-гает предмет исследования, т. е. конкретную проблему, задачу или вопрос, познание и разрешение которых требует проведения исследования в различных отраслях науки: управлении, экономике, технике и др. В общем случае – это то, на что направ-лено научное изучение, разрешение и познание и что является их содержанием; одна из сторон объекта исследования.
Объяснение – одна из важнейших функций науки, заклю-чающаяся в подведении фактов о предметах, событиях и явлениях под некоторые общие утверждения (законы, теории, принципы и т. п.).
Опыт – основанное на практике знание действительности; накопленные навыки работы.
Организация исследования – упорядочение исследователь-ских действий во времени, в пространстве и по содержанию на основе адекватных целям исследования принципов, методов, форм и средств.
![Page 48: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/48.jpg)
48
Парадигма (от греч. paradeigma – пример, образец) – пример из истории, используемый для доказательства чего-либо или сравнения; основополагающая теория и способы ее исполь-зования, принятые научным сообществом в той или иной отрасли науки в определенный период ее развития.
Подтверждение – критерий, на основе которого характери-зуется соответствие гипотезы, закона или теории наблюдаемым фактам или экспериментальным результатам.
Подход – совокупность основополагающих приемов, спосо-бов и средств управления чем-нибудь, исследования чего-либо или осуществления, ведения чего-либо.
Подход к исследованию – исходная позиция, определяющая выбор средств и методов исследования, пути и организацию его проведения.
Понятийный аппарат включает в себя совокупность специ-фических понятий, категорий, терминов и определений данной науки. Для наилучшего запоминания содержания понятийного аппарата предлагается использовать опорный сигнал:
ТОПКА,
где: Т – термин – слово или словосочетание, являющееся
названием определенного понятия какой-нибудь специальной области науки, техники, искусства;
О – определение – пояснение, раскрывающее смысл понятия, даваемое, как правило, в виде одного повествовательного предложения;
П – понятие – целостная совокупность суждений об отличительных признаках исследуемого объекта (развернутое определение);
КА – категория – основное и научно обоснованное понятие, отражающее наиболее общие свойства, стороны, отношения явлений действительности и познания; узловые пункты познания.
Постулат – утверждение, принимаемое без доказательств (близкое по смыслу с аксиомой) в качестве исходных посылок.
Прием исследования – конкретное действие (например, измерение параметра, логическая или математическая операция),
![Page 49: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/49.jpg)
49
направленное на получение промежуточного или локального исследовательского результата.
Прикладные исследования – оригинальные исследования, предпринятые для получения знаний, т. е. для достижения кон-кретной практической цели или решения задачи.
Принцип – основное исходное положение теории, правило деятельности организации в какой-либо сфере или правило поведения персонала.
Принцип исследования – основное правило действия, руководящая идея, используемые при осуществлении познавательной деятельности.
Проблема (от греч. problemа – трудность, преграда) – противоречие в познании, характеризующееся несоответствием между тем, что есть, и тем, что должно быть.
Ситуация – сочетание условий и обстоятельств, создающих определенную обстановку в конкретный период времени.
Средства исследования – материальные, искусственно созданные объекты, предназначенные для проведения исследо-вательских работ (измерять, передавать информацию, проводить ее обработку и т. д.).
Стратегия исследования – общий план правил и направле-ний ведения исследовательской работы для достижения опре-деленных целей познавательной деятельности.
Тенденция – сложившаяся направленность каких-либо про-цессов; выявленные в результате анализа, наблюдаемые устойчивые соотношения, свойства, признаки, присущие, напри-мер, системе.
Теория (от греч. theoria – рассмотрение, исследование) – учение, система научных принципов, идей, обобщающих практический опыт и закономерности общества, природы и мышления; совокупность обобщающих положений, образующих науку или раздел какой-либо науки. Важнейшими компонентами теории, как правило, являются: исходные методологические положения (фундаментальные понятия, законы, закономерности); идеализированные или абстрактные объекты, отражающие свойства реальных объектов исследования; логика теории, позволяющая обосновывать одни утверждения другими.
![Page 50: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/50.jpg)
50
Террор – физическое насилие, вплоть до уничтожения, по отношению к политическим противникам. Особенно острые и болезненные формы в разные времена приобретают в сфере борьбы за собственность и власть. Систему террористических взглядов, мер, актов, действий называют террористической деятельностью, терроризмом (включая и терроризм политичес-кий, государственный, уголовный).
Требование – положение, содержащее критерии, которые должны быть соблюдены.
Угроза – потенциальная возможность реализации опасности. Она возникает как результат действия отдельных факторов или их совокупности.
Уровень жизни – совокупность показателей, характе-ризующих материальное благополучие населения. Среди них: показатели уровня потребления, основных продуктов питания в расчете на душу населения, обеспеченность товарами долго-временного пользования, обеспеченность благоустроенным жильем и т. д.
Факт (от лат. factum – сделанное, совершившееся) – реаль-ное явление, событие; доказательно установленное знание, под-твержденное опытом; реальность, т. е. то, что объективно суще-ствует; в методологии науки проверенное предположение о событиях и явлениях, подтвержденное эмпирическим знанием.
Фундаментальные исследования – экспериментальные или теоретические работы, выполняемые для получения новых знаний, лежащих в основе явлений и наблюдаемых фактов, без какой-либо конкретной цели их применения или использования.
Характеристики – совокупность фактов, отражающих содержание, состояние или изменение того или иного явления.
Цель – желаемый результат; выраженное количественно или качественно будущее состояние объекта управления, достижение которого обеспечит решение проблемы. Ком-плексное обоснование цели в условиях ужесточения конку-ренции приобретает ключевое значение, так как в случае формулирования цели без необходимых обоснований потери на
![Page 51: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/51.jpg)
51
стадии ее реализации могут быть в сотни – тысячи раз больше экономии, полученной ранее.
Цель исследования – желаемый новый исследовательский результат состояния объекта исследования, выраженный качественно и (или) количественно, преимущественно с указа-нием сроков его достижения, исполнителей и ресурсов.
Эксперимент – совокупность операций, воздействий и (или) наблюдений, направленных на получение информации об объекте исследования.
Экспертиза – рассмотрение, изучение каких-либо вопросов, проблем, решений, требующих специальных знаний для пред-ставления по ним мотивированного, научно аргументированного заключения и обоснования.
Экстраполяция (от лат. extra – сверх и polito – выправляю, изменяю) – процедура, служащая для перенесения и распростра-нения свойств, отношений или закономерностей с одной пред-метной области на другую.
.
![Page 52: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/52.jpg)
52
Оглавление 1. Структура дисциплины «История политики» ........................................ 3 Методические особенности изучения курса «История политики»................ 4 2. Содержание дисциплины «История политики»..................................... 5 Тема 1. Теоретико-методологические основы дисциплины
«История политики» ............................................................................. 5 Тема 2. Методология исследования политических учений
Древнего мира ........................................................................................ 8 Тема 3. Политические учения Средневековья:
методологический анализ ................................................................... 10 Тема 4. Методология исследований политических концепций эпох
Возрождения, Реформации и Просвещения ..................................... 11 Тема 5. Политические идеологии конца ХVII – первой половины ХIХ в. 14 Тема 6. Социально-политические теории второй половины ХIХ в. ............ 16 Тема 7. Методология исследований политических учений ХХ и ХХI вв. .. 17 Тема 8. История политической мысли в России в контексте
методологических исследований ....................................................... 20 3. Вопросы к экзамену по дисциплине «Политическая история» ......... 27 Приложения ...................................................................................................... 30 ________________________________________________________________
Учебное издание
Порывкин Владимир Николаевич
История политики
Методические указания
Редактор, корректор И. В. Бунакова Верстка Е. Л. Шелехова
Подписано в печать 21.04.2011. Формат 60×84 1/16.
Бум. офсетная. Гарнитура "Times New Roman". Усл. печ. л. 3,02. Уч.-изд. л. 2,0.
Тираж 25 экз. Заказ
Оригинал-макет подготовлен в редакционно-издательском отделе Ярославского
государственного университета им. П. Г. Демидова. Отпечатано на ризографе.
Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова. 150000, Ярославль, ул. Советская, 14.
![Page 53: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/53.jpg)
53
![Page 54: Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 · Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022042312/5edbd919ad6a402d666642db/html5/thumbnails/54.jpg)
54
В. Н. Порывкин
История политики