В. В. Константинов

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

ПСИХОЛОГИИУЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

ДЛЯ АКАДЕМИЧЕСКОГО БАКАЛАВРИАТА

2-е издание, исправленное и дополненное

Рекомендовано Учебно-методическим отделом высшего образования в качестве учебного пособия для студентов высших

учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям

Москва Юрайт 2017

Книãа äостóïна в ýëåктронной áиáëиотå÷ной систåìåbiblio-online.ru

УДК 159.9(075.8)ББК 88.4я73 К65

Автор:Константинов Виктор Вениаминович — доцент, кандидат психологи-

ческих наук, доцент кафедры общей и прикладной психологии факультета психологии и педагогики Ленинградского государственного университета имени А. С. Пушкина.

Рецензенты:Губин В. А. — доктор психологических наук, профессор, заслуженный

деятель науки Российской Федерации, профессор кафедры общей и при-кладной психологии факультета психологии Ленинградского государ-ственного университета имени А. С. Пушкина;

Юсупов В. В. — доктор медицинских наук, доцент, начальник Научно-исследовательского отдела (медико-психологического сопровождения) Научно-исследовательского центра Военно-медицинской академии имени С. М. Кирова.

К65 Константинов, В. В.

Методологические основы психологии : учеб. пособие для академи-ческого бакалавриата / В. В. Константинов. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2017. — 236 с. — Серия : Бакалавр. Академический курс.

ISBN 978-5-534-04465-2

Учебное пособие содержит основной теоретический и методологиче-ский материал для подготовки и успешной сдачи экзамена по дисциплине «Методологические основы психологии».

В книге представлена психология как наука, показаны основные этапы эволюции психологического знания и изменения взглядов на предмет психологии, раскрыты методологические принципы и психологические системы. Особое внимание уделено таким категориям, как отражение, пси-хика, сознание, деятельность и личность.

Соответствует актуальным требованиям Федерального государствен-ного образовательного стандарта высшего образования.

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитар-ным направлениям.

УДК 159.9(075.8)ББК 88.4я73

ISBN 978-5-534-04465-2

© Константинов В. В., 2010© Константинов В. В., 2017,

с изменениями© ООО «Издательство Юрайт», 2017

Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.Правовую поддержку издательства обеспечивает юридическая компания «Дельфи».

3

Оглавление

Предисловие ..........................................................................5Глава 1. Основные этапы эволюции психологического знания и изменения взглядов на предмет психологии ................8

1.1. Подходы к периодизации исторического развития. Мифологическое осмысление мира ...........................................................8

1.2. Рациональное осмысление мира ...............................................................151.3. Научный этап в сфере познания психического ...................................261.4. Современные взгляды на предмет психологии.

Основные зарубежные школы и направления .....................................311.5. Отечественная психологическая мысль .................................................38

Глава 2. Психология как наука. Предмет и объект психологии ...........................................................................46

2.1. Психология как наука ...................................................................................462.2. Предмет и объект психологии....................................................................50

Глава 3. Природа, сущность, изложение и пути решения психофизической и психофизиологической проблем ..............58

3.1. Обшее понимание сущности и природы психофизической и психофизиологической проблем ...........................................................58

3.2. Психофизическая проблема .......................................................................653.3. Психофизиологическая проблема ............................................................693.4. Пути решения психофизической и психофизиологической

проблем ..............................................................................................................78Глава 4. Методологические (объяснительные) принципы психологии ...........................................................................82

4.1. Методологические подходы к созданию системы научного знания .................................................................................................................82

4.2. Метолологические (объяснительные) принципы психологии ......99Глава 5. Понятийно-категориальный (концептуальный) аппарат психологии. Психологические системы.................... 109

5.1. Понятийно-категориальный аппарат психологии ........................... 1095.2. Психологические системы ....................................................................... 118

Глава 6. Формы психического отражения ............................ 1256.1. Категория «отражение» и ее характеристики ................................... 1256.2. Уровни и формы психического отражения ........................................ 129

Глава 7. Психика ................................................................ 1377.1. Общее определение категории «психика».

Основные характеристики сферы психического ............................. 1377.2. Основные формы и механизмы адаптивного поведения .............. 141

Глава 8. Сознание ............................................................... 1608.1. Общее определение категории «сознание» ........................................ 1608.2. Основные характеристики и структура сознания ........................... 163

Глава 9. Деятельность и общение ......................................... 1709.1. Категория «деятельность» в психологии ............................................ 1709.2. Категория «общение» в психологии ..................................................... 186

Глава 10. Личность ............................................................. 19510.1. Категория «личность» в психологии.................................................. 19510.2. Психологические структуры личности ............................................. 20110.3. Формирование и развитие личности ................................................. 219

Заключение ....................................................................... 226Используемая литература ................................................... 228Рекомендуемая литература ................................................. 235

5

Предисловие

Общие представления о методологических основах и теоретико-методологических проблемах психологии студенты всех форм обу-чения и аспиранты психологических факультетов получают при изучении раздела «Введение в психологию» в курсе «Общая пси-хология» и дисциплины «Методологические основы психологии».

Однако при подготовке к экзаменам, а тем более к государ-ственным экзаменам, в любом университете требуется показать разносторонность своих знаний, их глубину и умение обосновать свою точку зрения. Это тем более важно, что все обо всем знать невозможно! И вот здесь на помощь приходит методология при-обретения и реализации своих знаний. Некоторые практические рекомендации по овладению такими методами изложены в данном учебном пособии.

В связи с этим общая структура учебного пособия включает: краткое содержание глав, раскрытие их основных тем; анализ существующих точек зрения и методологических подходов раз-личных исследователей к рассмотрению той или иной проблемы; поиск наиболее оптимальных общих методологических основ ее решения.

В результате изучения курса студент должен:знать• основныефилософскиетеории,необходимыедляформиро-

вания научного мировоззрения;• основныеэтапыизакономерностиисторическогоразвития

общества;• основныеприемыорганизациисамостоятельнойдеятельно-

сти, в том числе в области саморазвития;• основы применения информационно-коммуникационных

технологий при решении профессиональных задач;• спецификупсихическогофункционированиячеловекасуче-

том особенностей возрастных этапов, кризисов развития и факто-ров риска, его принадлежности к гендерной, этнической, профес-сиональной и другим социальным группам;

6

• основныетенденцииразвитияизадачисовременнойпсихо-логии;

• основныеприемы,используемыеприорганизациипросве-тительской деятельности среди населения с целью повышения уровня психологической культуры общества;

уметь• использовать философские и социогуманитарные знания

в формировании научного мировоззрения в области психологии;• анализироватьосновныезакономерностиразвитияпсихики

и сознания;• самостоятельноопределятьосновныеэтапыпрофессиональ-

ного и личностного развития;• решатьстандартныезадачипрофессиональнойдеятельности

на основе информационной и библиографической культуры с при-менением информационно-коммуникационных технологий;

• решать научно-исследовательские и практические задачив области психологии;

• осуществлятьпросветительскуюдеятельностьсрединаселе-ния с целью повышения уровня психологической культуры;

владеть• методами философского анализа при решении научных

и практических задач современной психологии;• навыкамикритическогоанализасуществующихзакономер-

ностей развития общества психики и сознания;• навыкамисамоорганизацииприрешениинаучно-практиче-

ских задач современной психологии;• навыками постановки профессиональных задач в области

научно-исследовательской и практической деятельности;• навыкамипримененияинформационно-коммуникационных

технологий с учетом основных требований информационной безо-пасности.

Учебное пособие адресовано студентам старших курсов всех форм обучения, слушателям курсов повышения квалификации, аспирантам психологических факультетов при подготовке к сдаче государственных и вступительных экзаменов в аспирантуру, пре-подавателям и специалистам в области психологии, социологии, педагогики, медицины, которым по роду своей деятельности необ-ходимо умение основательно обосновать и отстоять свои профес-сиональные взгляды.

Излагаемый материал прошел многолетнюю апробацию при чтении лекций и проведении практических занятий с учащимся старших курсов всех форм обучения ЛГУ имени А. С. Пушкина, отделениях психологического факультета ЛГУ имени А. С. Пуш-кина в Перми, Екатеринбурге, Нижнем Тагиле, а также ВМИРЭ имени А. С. Попова.

8

Глава 1

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23