Observaciones para el Tercer Bimestre - …€¦ · Laboratorio No. 1 basado en lo trabajado en...

ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE

a. Uniforme y presentación personal 2 puntos

b. Conducta 3 puntos Zona acumulativa 70 puntos

c. Responsabilidad 3 puntos Evaluación de competencias 20 puntos

d. Orden y Limpieza 2 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos

Total 10 puntos Total 100 puntos

Observaciones para el Tercer Bimestre Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final. Se requiere

cumplir con las tareas de zona para tener resultados

satisfactorios.

El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el

cuaderno.

No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y

hojas de actividades se deben completar en clase para evitar

llevar más trabajo a casa.

Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe

anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en

agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar.

Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final. Se requiere cumplir con las tareas de zona para tener resultados satisfactorios.

El estudiante deberá tener impresas sus guías y pegadas en el cuaderno.

No hay tareas grupales para realizar en casa. Los ejercicios y hojas de actividades se deben completar en clase para evitar llevar más trabajo a casa.

Algunas fechas pueden cambiar por lo que el alumno debe anotar en el cuaderno las indicaciones del docente y en agenda, el recordatorio del próximo trabajo a entregar.

GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

DOCENTE: DARLING MORALES GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: ARTES PLÁSTICAS

CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA:

4. Aprecia el arte visual-plástico de su cultura y del mundo con gozo y respeto, contribuyendo a su conservación.

INDICADORES DE LOGRO:

4.1 Demuestra habilidad al identificar diferentes técnicas y materiales en las obras de artistas.

4.5. Analiza la forma al aplicar los principios del diseño.

4.2 Aprecia el esquema compositivo de la obra, mediante sus conocimientos adquiridos.

4.3. Reconoce la calidad en las obras de artistas guatemaltecos, analizando la los trazos con los factores compositivos de la obra.

4.4. Ubica una obra, por su Experiencia en los elementos de arte: según un estilo y época determinada de la Historia del Arte.

TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE

Principios de

Diseño

Resumen creativo en el cuaderno.

Traer papel de colores, goma tijeras, revistas,

información sobre el tema, ilustraciones,

marcadores o lo que consideren necesario.

2A

27 agosto

2 B

28 agosto

Puntualidad /2

Ideas claras/orto-

caligrafía /6

Creatividad /3

Ilustraciones /4

Total /15 puntos

Esquemas

Compositivos

Ejercicio de Esquemas compositivos en el

cuaderno.

Utilizaremos juego geométrico y crayones de

madera.

2 A

03 sep.

2 B

04 sep.

Puntualidad /1 Aplicación de esquemas

compositivos

correctamente /5

Identificación correcta /2

Creatividad /2

Total /10 puntos

Obras de artistas

guatemaltecos

EN CLASE:

Traer hojas 120 grs, marginas de 1 x 1 cms

Crayones y marcadores

Juego geométrico

Compás

2A

17 sep.

2 B

18 sep.

Orden y limpieza /2

Sigue instrucciones /2

Aplicación de técnica /8 Creatividad y

originalidad /3

Total /15 puntos

Arte Antiguo Prehistórico, egipcio,

Mesopotámico, Persa,

Maya, Griego, Romano

Arte Media

Renacimiento, barroco,

rococó, gótico

Arte Contemporáneo

Impresionismo, post-

impresionismo, fauvismo,

expresionismo, cubismo,

surrealismo,

abstraccionismo

EN CASA:

Investigar lo más importante sobre cada

movimiento artístico del arte antiguo, media y

contemporáneo.

Realizar el siguiente modelo de flag álbum

https://youtu.be/9NciThRUwq0 , para colocar su

investigación.

EN CLASE:

1 hoja doble oficio con un margen negro de 2 x 2

cms. Acuarelas, marcadores permanentes de

colores y un negro.

2 A

01 octubre

2 B

02 octubre

Orden y limpieza /2 Diseño y creatividad del

álbum /10

Veracidad y coherencia

del resumen sin faltas

ortográficas /10

Ejecución correcta del

ejercicio en clase /8

Total /30 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

PROYECTO: GALERÍA FOTOGRAFICA EN CLASE

Exposición de fotografías artísticas (10 por c/u)

(temas según sorteo)

Incluir cada uno de los aspectos dados en clase , texto

de sala, iluminación, ambientación espacio/sonoro,

cedula plástica.

1A

Lunes 08

Octubre

1B

Martes 09

Octubre

Total /20 puntos

https://youtu.be/9NciThRUwq0






DOCENTE: PATTY VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: TERCERO BÁSICO

SUB-ÁREA: CONTABILIDAD CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Ejecuta técnicas con efectividad en el desarrollo de procesos productivos

INDICADOR DE LOGRO: Establece principales Estados Financieros


1. Cierre

contable

-ORDENAMIENTO

Resolver ejercicios página 143 y

168. JUPITER

1. Partidas de ajuste

2. Hoja de trabajo

3. Estado de resultados

4. Balance General

5. Partidas de Cierre

Semana

del 20 de

agosto

Libros 1,3, 4 y 5 a

5 c/u /20

Hoja de trabajo /10

Total /30 puntos

2. Cierre

contable

-ORDENAMIENTO

Resolver ejercicios GIRASOL

S.A.

1. Diario

2. Mayor

3. Balance

4. Partidas de ajuste

5. Hoja de trabajo

6. Estados de Resultados

7. Balance General

8. Partidas de cierre

Semana

del 10 de

septiembre

Libros 1,2,3,4,6,7,8

a 5 c/u /35

Hoja de trabajo /10

Total /45 puntos

3. Libro Caja -ORDENAMIENTO

Resolver ejercicios página 155 y

156 libro Caja

Semana

del 1 de

octubre

Trabajo asertivo /8

Orden y limpieza /2

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Ensayo: Se darán lineamientos

en clase

Semana

del 8 de

octubre

Total /5 puntos






DOCENTE: SAMUEL ALEJANDRO FELIX SANTIAGO GRADO: 3ro. BÁSICO

ÁREA: FÍSICA CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIAS:

1. Aplica los principios de conservación de la cantidad de movimientos y de conservación de la energía en problemas de choques de cuerpos

inelásticos y elásticos en situaciones de la vida cotidiana.


1. Define de manera correcta los conceptos de energía, trabajo y fuerza.

2. Relaciona los conceptos de energía y fuerza con trabajo.

3. Diferencia por sus características la energía cinética de la energía potencial.

4. Enuncia correctamente el principio general de la conservación de la energía.


1. La materia,

fuerzas de

cohesión y

estados de la

materia,

cambios en los

estados de la

materia,

densidad.

Resolución y análisis de actividades de

aprendizaje, páginas 132, 135 y

autocontrol páginas 137 a 140.

24/08

Orden y limpieza /3

Redacción y ortografía /5

Procedimiento /9

Respuesta /3

Total /20 puntos

2. Presión y su

efecto en

fluidos, principio

de pascal,

presión

atmosférica y

manométrica.


páginas 144, 146, 148, 150 y autocontrol,

páginas 153 y 154. 31/08

Orden y limpieza /1


Procedimiento /5

Respuesta /3

Total /10 puntos

3. Laboratorio No.

1

Laboratorio No. 1 basado en lo trabajado

en actividades 1 y 2. 07/09 Total /10 puntos

4. Temperatura,

conversión entre

escalas,

dilatación,

dilatación de

sólidos,

dilatación lineal.


páginas 158, 160, 163 y autocontrol

páginas 165 a 166.

21/09

Orden y limpieza /2


Procedimiento /4

Respuesta /2

Total 10 puntos

5. Teoría cinética

de los gases, Ley

de Charles, Ley

de Boyle, Ley de

Gay-Lussac

Resolución de análisis de ejercicios de

páginas 170. 172, 174, 177 y autocontrol

páginas 179 a 180.

28/09

Orden y limpieza /1 Redacción y ortografía /1 Procedimiento /5 Respuesta /3

Total /10 puntos

6. Laboratorio No.

2

Laboratorio No. 2 basado en lo trabajado

en actividades 4 y 5. 05/10

Total /10 puntos

Proyecto de

evaluación

BRAZO HIDRAÚLICO: construcción de un

brazo hidráulico para la aplicación de la

densidad, presión, principio de pascal y su

uso a entornos domésticos e industriales.

Las instrucciones específicas se darán en el

salón de clases.

12/10

Funcionamiento /9 Presentación estética /4 Cálculos realizados /4 Exposición /3

Total /20 puntos





HOMEWORK GUIDE AND EVALUATION

TEACHER: ELSY ACEITUNO PALENCIA GRADE: 3RD

AREA: ENGLISH SUB AREA: ENGLISH

FOURTH BIMESTER 2018

COMPETENCE: Associates cultural and traditional practices of English speaking countries with social and political history.

ACHIEVEMENT INDICATOR: Identifies cultural similarities and differences between peoples and communities living in

Canada, United States of America, and those of Guatemala and Mesoamerica.

TOPICS/CONTENTS ACTIVITY /DESCRIPTION DATE RUBRICS/POINTS

1. Grammar

topics

Using their reference guide, the students will present

a grammar topic (teacher will assign specific topics).

Even though the presentation is in groups, the

students will be graded individually on the oral

presentation. Further instructions will be given in class.

All the students are responsible for their group

presentation and organization.

August 13th to

August 31st

Class Participation /2

Presentation /2

Creativity /2

Performance /4

Total /10 Points

2. Photo Contest

Students will have the opportunity to take a picture

around the school depending on the topic assigned.

If the students don´t have a camera, they will be

allowed to use the school´s Ipads. They will be

allowed to use any type of camera. Further

instructions will be given in class.

September 20th

to September

25th

Photo /5

Presentation /4

Creativity /3

Performance /8

Total /20 Points

3. Quizzes I and II

Students will have a quiz about units 8 and 9.

(Includes vocabularies and grammar from those

specific units). It´s possible that might be 2 quizzes 5

each. Specific dates will be given.

August 13th to

October 05th

Dictation /7

Vocabulary and

Sentences structure /8

Total /15 Points

4. Notebook

exercises. Students will have homework and classroom

exercises

August 13th to

October 05th

Checked in classs /1

It has dates /1

Exercises Numbered /1

Grammar /7

Total /10 Points

5. Books/

Notebook Book and notebook will be checked and has to be

complete to get the whole score.

August 13th to

October 05th

Units 6 and 7

Total /15 Points

IV BIMESTER

EVALUATION

Written Bimester test. Students have to study from

units 8 and 9. Vocabulary and grammar. The students

can study from the condensed book; reference

guide.

October 8th to

October 15th Total /20 Points






DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: TEATRO


COMPETENCIA: Valora los antecedentes del teatro universal expresando con sentido crítico el impacto sensorial, cognoscitivo y físico

que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a su comunidad.


1. Identifica los elementos del arte escénico manejando conocimientos básicos de la historia teatral.

2. Analiza, desde su forma, contenido e identificación cultural, las manifestaciones teatrales escolares y profesionales del país.


El teatro

occidental

Presentar una escena del teatro

occidental en grupos de 6

alumnos. En clase el maestro les

explicará cómo realizarán su

presentación.

28 de

agosto

Vestuario esencial /2

Maquillaje /4

Guion, volumen y dicción /4

Acción del actor /10

Total /20 puntos

Historia social

del teatro en

Centroamérica

Cada alumno expondrá 3

diapositivas con la Historia Social

del Teatro en Centroamérica

11 de

septiembre

Creatividad /4

Conocimiento del tema /6

Que contenga los

elementos /2

Exposición y manejo de

tiempo /3

Total /15 puntos

Teatro

dramático su

lenguaje y

dialogo

Presentar una escena dramática

con un lenguaje distinto y con

diálogo creando su propio guion.

25 de

septiembre

Creatividad del dialogo /4

Manejo vocal del

lenguaje /7

Guion creatividad /6

Actuación y vestuario /3

Total /20 puntos

Los signos del

teatro

Principios

básicos de

dirección

En grupos de 5 alumnos crearán

un guion, en el cual cada

alumno cumpla o represente los

signos del teatro en una escena.

9 de

Octubre

Signo que representa /4

Escena /6

Acción /2

Dirección /3

Total /15 puntos







ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: DANZA


COMPETENCIA: Argumenta con sentido crítico el impacto que le provoca participar en manifestaciones escénicas propias y ajenas a

su comunidad.


1. Relaciona la danza con la historia de la humanidad y la expresión de diferentes culturas.

2. Promueve la presentación de danzas en su comunidad como expresión de su identidad cultural y de su identidad nacional.


Proyecto

coreográfico

Ensayos de una coreografía con

pasos básicos de hip hop y luego

ensayarlos para presentación en

grupos de 6 alumnos.

29 y 30 de

agosto

Sincronización /2

Tiempo rítmico /4

Utilización de pasos

básicos /4

Vestuario del grupo /10

Total /20 puntos

Planeación

definición

ejecución y

montaje

Se explicará cómo realizar una

coreografía de hip hop, ensayar

los pasos que el maestro pondrá

y presentación con el grupo de 6

alumnos

12 y 13 de

septiembre

Aprendizaje de los

pasos /4

Sincronización /6

Expresión rítmica /2

Vestuario del grupo /3

Total /15 puntos

Presencia

escénica

Iluminación

Creación del montaje para

presentación de baile con luces

y vestuario con coreografía que

el maestro les enseñará.

26 y 27 de

septiembre

Creatividad /4

Vestuario /7

Escenografía o montaje /6

Iluminación /3

Total /20 puntos

Escenografía

musicalización

Montaje y mescla de

musicalización para realizar la

rutina coreográficamente y

ejecutarla.

10 y 11 de

octubre

Montaje /4

Cambios de

musicalización de pasos /7

Coreografía /2

Vestuario /3

Total /15 puntos







ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA SUB ÁREA: MUSICA


COMPETENCIA: Realiza creaciones propias, vocales o instrumentales, en las que aplica principios, concomimientos, habilidades y

técnicas musicales a su alcance.

INDICADOR DE LOGRO: Argumenta en forma constructiva y objetiva las creaciones musicales de la clase, con madurez y juicio

objetivo


De la mano

de la

tecnología

Los alumnos observarán un

video para extraer 10

conclusiones sobre lo

importante del avance de la

tecnología.

24 de

agosto

Entrega de trabajo limpio /2

Conclusiones claras A, B

C. /4

Seguimiento de los

lineamientos. /4

Lectura en clase. /10

Total /20 puntos

Efectos de la

música

Se enseñará a utilizar el Virtual

DJ para realizar sus mesclas en

vivo, cada alumno traerá su

música para poderla mesclar,

serán 4 canciones de diferentes

géneros musicales.

7 de

septiembre

Mescla clara /4

Tipo de canciones que

mesclo /6

Que tanto efectos utilizo /2

Como utilizo la torna mesa

virtual /3

Total /15 puntos

Signos

básicos de

la escritura

musical

Copiar los signos musicales

básicos y luego realizar un

ensayo en clase sobre la

escritura musical en

pentagramas con alguna

canción infantil (estrellita)

21 de

septiembre

Escritura limpia de las

notas /4

Creatividad /7

Utilización de tiempos /6

Coordinación del grupo. /3

Total /20 puntos

Tonalidades

y escalas

Por grupos de 5 alumnos

entonarán escalas con voz de

cabeza y voz de pecho

siguiendo las escalas que el

maestro asigne. Trabajo en

clase.

5 de

octubre

Volumen y dicción /6

Seguimiento de la escala

correcta afinación /9

Total /15 puntos






DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 3ERO

ÁREA:PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO SUB ÁREA: ARTES INDUSTRIALES


COMPETENCIA: Ejecuta propuestas de emprendimiento productivo escolar o comunitario que enfatizan la integración

de liderazgo y procesos administrativos y comerciales.

INDICADORES DE LOGRO: Evalúa los efectos de la promoción y la publicidad en las ventas de productos elaborados en

el establecimiento educativo.


PUBLICIDAD

En grupos de trabajo investigan en

qué consiste la publicidad exitosa y

realizan una presentación con

anuncios publicitarios que más llamen

su atención.

Miércoles

29 y Jueves

30 de

agosto

Responsabilidad /2

Trabajo en clase /4

Trabajo en equipo /4

Presentación final /10

Total /20 puntos

MERCADOS Y

COMERCIALIZACIO

N DE PRODUCTOS

En grupos de trabajo plantean una

propuesta innovadora para exportar

productos artesanales, mencionan

beneficios para el productor y para el

consumidor. Presentar en hojas con

folder.

Miércoles

19 y Jueves

20 de

septiembre

Presentación

completa /4

Contenido /6

Beneficios /2


Total /15 puntos

PRODUCCION DE

PROUCTOS

ARTESANALES

En grupos de trabajo elaboran

productos artesanales innovadores

(cerería, bordados, llaveros,

bisutería)

Miércoles

26y Jueves

27 de

septiembre

Responsabilidad /4

Trabajo en clase /7

Producto final /6

Creatividad /3

Total /20 puntos

EXPOSICION Y

BAZAR DE

PRODUCTOS

Cada grupo expone sus productos

innovadores

Miércoles

3 y Jueves

4 de

octubre

Responsabilidad /4


creatividad /2

Innovación /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Elaboración y venta de productos

Miércoles

10 y Jueves

11 de

octubre

Total /20 puntos






DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 3ERO

ÁREA: PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO SUB ÁREA: EDUCACION PARA EL HOGAR


COMPETENCIA: Promueve la organización comunitaria que satisfaga las necesidades productivas de la comunidad y se

oriente hacia el desarrollo.

INDICADORES DE LOGRO: Ejecuta procesos productivos con técnicas que contribuyen a la conservación ambiental, la

seguridad laboral y el fortalecimiento de identidades comunitarias, culturales, regionales o nacionales.


ARTESANIAS Decoración de una teja, utilizando la

técnica de decoupage.

Lunes 27 y

Martes 28

de Agosto

Responsabilidad /2

Trabajo en clase /4

Creatividad /4

Producto final /10

Total /20 puntos

SERVICIO

FORMAL DE UNA

MESA Y

CRISTALERIA

Investiga sobre las reglas de etiqueta,

cubiertos, copas y cristalería de una

cena o comida formal. Presentar en

folder, ilustrar y escribir un comentario.

Lunes 3 y

Martes 4 de

septiembre

Presentación

completa /4

Contenido /6

Ilustraciones /2

Comentario /3

Total /15 puntos

ELABRACION DE

MENUS GOURMET

En grupos de trabajo se elaboran

degustaciones de menús gourmet,

utilizando todos los utensilios necesarios

para una presentación formal.

Durante el

bimestre

Responsabilidad /4

Producto final /7


Presentación /3

Total /20 puntos

SERVICIO

FORMAL DE UNA

MESA

En grupos de trabajo presentan un

servicio formal de almuerzo, utilizando

ropa formal y todo el protocolo que se

necesita para dicha ocasión.

Lunes 24 y

Martes 25

de

septiembre

Vestuario /4

Presentación formal /6


Creatividad /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Presentación y degustación de un

servicio formal.

Lunes 8 y

Martes 9 de

octubre Total /20 puntos






DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: TERCERO BASICO

SUB ÁREA: TICS CUARTO BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Aplica conocimientos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al presentar creativamente en forma

de proyectos, soluciones a necesidades personales y comunitarias.

INDICADOR DE LOGRO: Selecciona recursos tecnológicos disponibles para comunicar resultados del trabajo realizado


Introducción a Visual Basic

Definición

Entorno de

Programación

Iniciar Visual Basic

Partes de la

ventana de Visual

Basic

Propiedades de

Visual Basic

Actividad 1

Realización de programas en Visual Basic:

Calculadora de 2 operadores (+, -)

Calculadora opcional y convertidor

Convertidor de Monedas

Aprende a Sumar

Manejo de Textbox, Comando botón, label.

Programación básica

Principio

Bimestre

Manejo Visual Basic /10

Uso de herramientas de

programación /10

Diseño y programación en visual

Basic /20

Total /40 puntos


Creación de

proyectos con

visual Basic

Elaboración de

diferentes

programas

simples con visual

Basic

Actividad 2

Realización de 1 calculadora de Windows,

con todas sus funciones básicas.

Uso de botones de comando, cajas de texto,

etiquetas label.

Principio

Bimestre

Manejo Visual Basic /5


Basic /5

Total /10 puntos


Creación de

proyectos con

visual Basic

Elaboración de diferentes

programas simples con visual

Basic

Actividad 3

Realización de 1 aplicación para Windows

de inicio de sesión.

Uso de 4 botones de comando, 2 cajas de

texto, 2 etiquetas label, 1 marco.

Durante

Bimestre

Dominio de Visual Basic /5


Basic /5

Total /10 pts.


Creación de

proyectos con

visual Basic

Elaboración de diferentes

programas simples con visual

Basic

Actividad 4:

Realización de 1 aplicación para Windows

de registro de licencia de Software.

Uso de 3 botones de comando, 5 cajas de

texto, 1 etiqueta label, 1 imagen

Fin de

Bimestre

Dominio de Visual Basic /5

Dominio del diseño y

programación en visual Basic /5

Total /10 pts.

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

En Visual Basic crea una aplicación que

permita promediar notas de

calificaciones, dando un comentario

de Excelente, Muy bien, Bien, Regular y

Malo.

Crea el siguiente formulario con 8 Label,

9 Textbox, 3 botones, 2 Picture Box.

Total /20 puntos






DOCENTE: YENIFER PAOLA ALVARADO MÉNDEZ GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

TERCER BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Lee, con sentido crítico, textos funcionales o literarios y emite juicios basándose en sus criterios.


1. Aplica estrategias cognitivas y meta cognitivas de comprensión lectora.

2. Establece la diferencia entre los usos instrumental o literario del lenguaje y su capacidad expresiva.


1. La Odisea Representa de manera creativa un

fragmento del libro. 27 al 31 de

agosto

Originalidad en la

presentación /5

Calidad de la

presentación /5

Vestuario y diálogos /5

Total /15 puntos

2. Cantar de

Roldan

Representa de manera creativa un


septiembre

Originalidad en la

presentación /5

Calidad de la

presentación /5


Total /15 puntos

3. Alicia en el

País de las

maravillas

Representa de manera creativa un


septiembre

Originalidad en la

presentación /5

Calidad de la

presentación /3


Total /10 puntos

4. Libro de

lenguaje

Trabajar págs. 16-19.44-47.73-

75.102.105.118-120.174-176.202-

204.12.13-15.40-43.68-71.98.99-

101.126.129.154-157.182-185.210-213

En clase al

terminar

cada

tema.

Exactitud /15

Orto-caligrafía /5

Total /20 puntos

5. Libro de

literatura Trabajar pág. 125-132 En clase

Exactitud /10

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Dramatización de un fragmento o libro

completo. Explicar la biografía del

autor , a que corriente literaria

pertenece y un resumen del libro (si no

lo dramatizo completo).

Octubre Total /20 puntos






DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUIN G. GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: MATEMÁTICA


COMPETENCIA:

Construye modelos matemáticos que le facilitan la representación y análisis de relaciones cuantitativas

Produce patrones aritméticos, algebraicos y geométricos aplicando propiedades y relaciones


Utiliza diferentes métodos en la resolución de ecuaciones, inecuaciones y sistemas de ecuaciones

Aplica la trigonometría en la resolución de problemas


Desigualdades

Creación de un blog en internet en donde se expliquen los temas de

desigualdades, intervalos, solución de desigualdades, desigualdades

compuestas y desigualdades con valor absoluto. El blog debe

promocionarlo en sus redes sociales, si no cuenta con ellas puede

invitar por medio de las redes de sus amigos y conseguir que 30

personas realicen un comentario sobre el contenido (no cuentan sus

compañeros ni los compañeros de la otra sección)

7 de

septiembre

Creación del blog /2

Información del blog /7

Presentación /2

30 comentarios /4

Total /15 puntos

Desigualdades y

ecuaciones

cuadráticas

Resolver en el cuaderno todos los ejercicios pares de las paginas 181

- 186 – 187 – 189 – 191- 193- 196 y 197 del libro de texto (las paginas se

deben ir trabajando conformar se vayan viendo los temas, evitar

acumulamiento de tareas para la fecha de entrega del libro)

14 de

septiembre

Orden y limpieza /5

Paginas completas /5

TOTAL /10 puntos

Comprobación

de lectura

Cuestionario sobre la lectura La Gran Odisea Espacial la cual se

encuentra distribuida en las Paginas 6 – 42 – 116 -140 – 174 – 204 – 266 –

300 del libro de texto.

NOTA: Si el alumno no se presenta el día de la comprobación, el plan

de reposición de punteo será traer escrito a mano la lectura completa.

Una semana después de la actividad

17 de

septiembre

1 punto cada respuesta

correcta

Total /10 puntos

Trigonometría

Resolver en el cuaderno todos los ejercicios pares de las paginas 217-

219 – 221 - 225 del libro de texto (las paginas se deben ir trabajando

conforme se vayan viendo los temas, evitar acumulamiento de tareas

para la fecha de entrega del libro)

3 de

octubre

Orden, limpieza /5

formato y orto-caligrafía /5

Total /10 puntos

Trigonometría

Rally sobre cálculos, mediciones y conversiones de ángulos y

funciones trigonométricas

La calificación según la posición será de la siguiente manera

1er lugar 5 pts. 2do lugar 4 pts. 3er y 4to lugar 3 pts.

NOTA: Si el alumno falta el día del Rally, la actividad de reposición de

punteo será a través de un laboratorio en clase

3 y 4 de

octubre

Participación activa /5

Posición /5

Total /10 puntos

Cuaderno de

trabajo

Cuaderno de trabajo al día con copias de clase, ejercicios tareas e

investigaciones sugeridas a lo largo del bimestre

NOTA: El cuaderno debe presentar caratula y guía para tener derecho

a revisión

10 de

octubre

formato /3

Orden, limpieza y orto-

caligrafía /4

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Temario Matemático: Se establecerán 20 temas vistos en clase a lo

largo del ciclo escolar, los cuales deberán ser repasados en casa, el

alumno elegirá al azar el tema que deberá explicar y ejemplificar,

apoyándose únicamente de la pizarra, en un tiempo mínimo de 6

minutos y máximo de 10. Deberá presentar un texto paralelo de los

repasos de los temas realizados en casa, hojas cuadricula t/carta

utilizadas de ambos lados y respetando el formato indicado en clase

Del 4 al 12

de octubre

Texto paralelo /5

Evaluación del tema /20

Total /25 puntos






DOCENTE: JULIO DE LEÓN GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA


COMPETENCIA: Propone estrategias en que las y los jóvenes contribuyen en el proceso de construcción de la

ciudadanía.

INDICADORES DE LOGRO: Indaga sobre las diferentes formas de gobierno presentes en la historia.


TEMA 1.

BLOQUES E

INTERDEPENDENCIA

ECONÓMICA.

TEMA 3. LOS MEDIOS

DE COMUNICACIÓN Y

SU RELACIÓN CON LA

GLOBALIZACIÓN

Presentación y exposición en formato

Prezi, Power Point y Video acerca de

Bloques e interdependencia

económica, Los TLC ( Tratados de

libre comercio ) Los Medios de

comunicación y su relación con la

globalización, La revolución

científica, tecnológica,

Actividad en equipos, incluye

actividad interactiva se presenta en

clase,

Del 20 al 24

de agosto.

Uso adecuado de la tecnología

power point, video, efectos de

sonido /5

Demuestra preparación para

realizar la exposición dominio del

tema /5

Realiza actividad dinámica

interactiva. /5

Resuelven dudas de sus

compañeros /5

Total /20 puntos

TEMA 2.

LA DEMOCRACIA Y LA

CULTURA DE PAZ EN

GUATEMALA.

Creación de collage creativo que

muestre la Democracia y la cultura

de paz en Guatemala..Actividad

individual se realiza en clase.

Del 3 al 7

de

septiembre.

Calidad de la construcción /4

Contenido, creatividad /6

Orden, valores /2

Retroalimentación /3

Total /15 puntos

TEMA 3.

CULTURA TRIBUTARIA Y

PARTICIPACIÓN

CIUDADANA

Proyecto de participación

ciudadana Conferencias a los

estudiantes de primero básico

acerca de los Valores Ciudadanos,

Deberes ciudadanos y Participación

Ciudadana para el desarrollo social.

Del 17 al 21

de

septiembre

Utiliza materiales innovadores para

exponer /4

Realiza actividades interactivas con

los estudiantes para afianzar los

conocimientos. /7

Maneja su exposición, suscitando la

participación /6

Orden valores /3

Total /20 puntos

EJERCICIOS LIBRO DE

TEXTO Y TAREAS EN EL

CUADERNO II BIMESTRE

Cumple con eficacia y eficiencia las

tareas y ejercicios realizados tanto en el

cuaderno como en el libro de texto

páginas: 213, 214, 215, 216, 218, 219, 220,

224, 226, 227, 230, 231, 232, 233, 235, 237,

238, 239, 240, 245, 246, 247, 248, 249, 250,

253, 257, 258, 260, 261, 263, 264, 268, 269,

271, 272, 275, 276, 277, 278.

Durante el

cuarto

bimestre

2018

Cumple con realizar todos los

ejercicios /4

Respuestas adecuadas y lógicas

con pensamiento crítico. /6

Orden, limpieza /2

Orto caligrafía /3

Total /15 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS

Proyecto: Elaboración de un Periódico,

creativo en equipos, incluir, Portada,

editorial, sociales, economía, política,

cultura, deportes, noticias

internacionales, comics.

Del 8 al 15

de octubre

de 2018. Total /20 puntos






DOCENTE: YENIFER PAOLA ALVARADO MÉNDEZ GRADO: TERCERO BÁSICO

ÁREA: CULTURA

TERCER BIMESTRE 2018

COMPETENCIA: Actúa con respeto a las diferencias culturales en el centro educativo.

INDICADORES DE LOGRO: Expone la importancia de la interculturalidad dentro del centro educativo.


1. Gastronomía

maya, xinca,

garífuna y ladinos

Explica historia de la

gastronomía de los pueblos

y ejemplifica

22 de agosto

Información de la historia de

la gastronomía /10

Creatividad y diseño de la

presentación /15

Orden y limpieza /5

Total /30 puntos

2. Bailes y

vestuario maya,

xinca, garífuna y

ladinos

Explica historia de los

bailes, vestuario y

ejemplifica

12 de

Septiembre

Información de los bailes /10

Creatividad y diseño de la

coreografía /10

Vestuario /10

Total /30 puntos

4. Vocabulario #1 Redacta noticia con el

vocabulario 19 de

Septiembre

Palabras completas /5

Redacción de cuento /5

Total /10 puntos

EVALUACIÓN DE

COMPETENCIAS Octubre Total /20 puntos

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