Obrazovni program BALETSKI IGRAČ · Trajanje obrazovanja - Obrazovanje po obrazovnom programu...

Obrazovni program

BALETSKI IGRAČ

OPŠTI DIO 1. Naziv programa: BALETSKI IGRAĆ 2. Nastavni plan

I II III IV R.b. Nastavni predmeti- grupe

predmeta sedm god sedm god sedm god sedm god Ukupno

A Opšteobrazovni predmeti 1. Maternji jezik i književnost 3 108 3 108 3 108 3 99 423 2. Strani jezik 2 72 2 72 2 72 2 66 282 3. Informatika 2 72 - - - 72 4. Fizičko vaspitanje 2 72 2 72 2 72 2 66 282

Društvena grupa predmeta 1. Istorija 2 72 - - - - - - 72 2. Geografija 2 72 - - - - - - 72 3. Filozofija - - 3 108 - - - - 108 Prirodna grupa predmeta - - - - - - - - 1. Biologija sa ekologijom 2 72 - - - - - - 72 UKUPNO A 15 540 10 360 7 252 7 231 1383

B Stručno- teorijski predmeti sa praktičnom nastavom

1. Klasičan balet 8 288 8 288 - - - - 576 2. Karakterne igre 2 72 2 72 2 72 2 66 282 3. Savremena igra 4 144 4 144 - - - - 288 4. Igre xx vijeka - - 1 36 2 72 2 66 174 5. Duetna igra - - 2 72 - - - - 72 6. Muzička literatura - - 2 72 - - - - 72 7. Istorija igre - - - 2 72 2 66 138 8. Repertoar klasičnog baleta - - - - 2 72 2 66 138 9. Gluma i vokal - - - - 2 72 2 66 138 10. Istorijsko balske igre - - - - - - 2 66 66 11. KLASIČNI SMJER 11.1 Klasičan balet - - - - 8 288 8 264 552 Duetna igra - - - - 2 72 - - 72 Savremena igra - - - - 2 72 2 66 138 12. SAVREMENI SMJER 12.1 Klasičan balet SS - - - - 4 144 4 132 276 12.2 Moderna podrška - - - - 2 72 - - 72 12.3 Savremena igra - - - - 6 216 6 198 414 UKUPNO B 14 504 19 684 22 792 22 726 2706 C Slobodne aktivnosti 1 36 1 36 1 36 1 33 141 D Izborna nastava 2 72 2 72 2 72 2 66 282 E Broj časova A+B+C+D 29 1044 28 1008 29 1044 29 957 4051 F Broj radnih sedmica 36 36 36 33 Izborna nastava 1. Italijanski jezik 2 72 2 72 2 72 2 66 282 2. Metodika klasičnog baleta 2 72 2 72 2 72 2 66 282 3. Klavir 2 72 2 72 2 72 2 66 282

2

3. Ciljevi i zadaci obrazovanja i vaspitanja

- Ovladavanje tehnikama klasičnog baleta; - Ovladavanje vještinom umjetničkog izvođenja zadatog djela; - Upoznavanje karakteristika baletskih stilova kroz njihov istorijski razvoj; - Poznavanje strukture i oblika baletskog repertoara; - Osposobljavanje za javne nastupe kao solista i kao član ansambla; - Ovladvanje osnovama koreografije.

4. Uslovi za upis

- Na konkurs za upis u prvi razred mogu se prijaviti kandidati koji su završili osnovnu školu i osnovnu baletsku školu;

- Uslov za upis stiču kandidati koji polože prijemni ispit; - Prijemni ispit obuhvata provjeru znanja iz klasičnog baleta i varijacija iz klasičnog

repertoara; - Zahtjevi na prijemnom ispitu treba da budu na visini završnog razreda osnovne baletske

škole (Vježbe: štap, sredina, skokovi, na prstima i varijacija iz repertoara klasičnog baleta).

5. Trajanje obrazovanja

- Obrazovanje po obrazovnom programu Baletski igrač traje četiri godine.

6. Prohodnost za nastavak obrazovanja

U redovnom obrazovanju učenici napreduju u viši razred ako su iz svih predmeta tekuće školske godine postigli prelaznu ocjenu i položili godišnje ispite iz predmeta:

• klasičan balet, • karakterne igre, • istorijsko balske igre, • savremeni pokret, • repertoar klasičnog baleta / duetna igra, • gluma i vokal;

Uslovi su i nastupi na internim časovima i koncertima škole.

7. Obrazovanje koje se stiče/kvalifikacija

Završetkom obrazovnog programa učenik/učenica stiče stručno obrazovanje u četvorogodišnjem trajanju Baletski igrač/Baletska igračica i kvalifikaciju Baletski igrač/Baletska igračica.

3

POSEBNI DIO 1. PREDMETNI PROGRAMI 1.1. OPŠTEOBRAZOVNI PREDMETI 1.1.1. MATERNJI JEZIK I KNJIŽEVNOST 1.1.2. STRANI JEZIK 1.1.3. INFORMATIKA 1.1.4. FIZIČKO VASPITANJE 1.1.5. ISTORIJA 1.1.6. GEOGRAFIJA 1.1.7. FILOZOFIJA 1.1.8. BIOLOGIJA SA EKOLOGIJOM

4

1.2.1. KLASIČAN BALET

1. Naziv predmeta: KLASIČAN BALET

2. Broj časova po godinama i vrstama nastave

Vrste nastave Razred

T V Ukupno

I / 288 288 II / 288 288 III / 144 144 IV / 132 132

Ukupno 842 842

T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju

3. Opšti ciljevi nastave:

- Usvajanje potrebnih znanja iz oblasti klasičnog baleta; - Usvajanje svih elemenata igre, koraka, skokova, okreta kao i rad u posebnim

baletskim patikama - na vrhovima prstiju; - Razvijanje tehnike izvođenja, izražajnosti, koordinacije pokreta, snage i izdržljivosti; - Razvijanje mogućnosti za umjetnički doživljaj i sopstveni izraz doživljenog; - Sticanje umijeća u izvođenju svih vidova grupne i solo igre kroz različite koreografije

baletskog repertoara; - Razvijanje individualnosti i formiranje profesionalanog baletskog umjetnika.

5

4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi RAZRED PRVI

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski

ciljevi Specifični oblici

izvođenja

učenik/učenica učenik/učenica

Vježbe kod štapa

Vježbe na sredini sale

Allegro

Vježbe na prstima

- Ovladava osnovnim tehnikama različitih pirueta na prstima, u velikim pozama, po dijagonali uz ubrzavanje tempa. Dobra pokretljivost potkoljenice na 45° i 90°

- Ovladava tehnikom držanja noge na 90 stepeni i razvijenost hitrine bacanja noge na zadanu visinu

- Izvodi okrete u velikim pozama na 90 stepeni na 1/8, 1/4, i 1/2 kruga

- Izvodi okrete od sebe i ka sebi, počinjući iz pete pozicije i iz različitih poza na 90°

- Ovladava tehnikom pokretljivosti donjeg dela noge putem različitih vježbi

- Ovladava držanje noge na 90° sa okretom u velikim pozama i promjenom iz poze u pozu

- Ovladava radom gornjeg dijela korpusa i savijanje naprijed i nazad

- Ovladava koordinacijom pokretima u poza-ma na 45 ° i 90°

- Ovladava okretom od sebe i ka sebi iz V, II i IV pozicije. Okreti sa nogom savijenom naprijed na 45° jedan do dva okreta kao i dva do četiri okreta ne spuštajući nogu u petu poziciju

- Ovladava tehnikom okreta po dijagonali -lančano

- Double rond de jambe en l'air

en dehors et en dedans na cijelom stopalu, na poluprstima sa završetkom na demi-plié.

- Flic-flac en tournant en dehors et en dedans iz poze na 45 stepeni u pozu na 45 stepeni.

- Battement développé: • tombé en face i u pozama sa

- Stiče naviku da

racionalno i pažljivo izvodi pojedine zadatake

- Traži smisao u

lijepim stvarima

- Rad u grupi - Rad u grupi

6



izvođenja


završetkom prstima na podu i na 90 stepeni

• sa balancé - Grand temps relevé en dehors

et en dedans na cijelom stopalu i na poluprstima

- Grand battement jeté: • na poluprstima, • balancoire naprijed i nazad, • passé na 90 stepeni, • développé na poluprstima;

- Poluokret en dehors et en dedans iz poze u pozu kroz passé na 45 i 90 stepeni na poluprstima i sa plié relevé

- Okret fouetté en dehors et en dedans na 1/8, 1/4, 1/2 kruga i sa nogom podignutom naprijed ili nazad na 90 stepeni: • na cijelom stopalu, • na poluprstima, • sa plié-relevé završavajući na

poluprstima, • sa poluprstiju završavajući na

demi-plié ; - Polovina tour en dehors et en

dedans počinjući sa otvorenom nogom naprijed, u stranu i nazad na 45 i 90 stepeni

- Pirouetté en dehors et en dedans počinjući sa otvorenom nogom naprijed, u stranu i nazad na 45 i 90 stepeni.

- Pirouette en dehors et en dedans sa temps relevé

- Flic sa pirouette en dehors et en dedans počinjući sa otvorenom nogom iz II pozicije na 45 stepeni

- Pirouette - bouchen en dehors et en dedans počinjući iz V pozicije iz poze na 90 stepeni

- Izvodi skokove koji izrađuju tehniku pokretljivosti i hitrine nogu sa okretanjem na 1/4 kruga naprijed i nazad

- Battement tendu en tournant en dehors et en dedans na 1/4

- Njeguje smisao

za individualno i opšte

- Razvija

samopouzdanje i strpljenje u radu

- Rad u grupi

7



izvođenja


kruga - Battement frappé en tournant

en dehors et en dedans na 1/8 i 1/4 kruga prstima na pod i na 30 stepeni

- Battement double frappé en tournant en dehors et en dedans na 1/8 i 1/4 kruga prstima na pod i na 30 stepeni

- Battement battus sur le cou-de-pied naprijed i nazad en face i epaulment

- Flic-flac en tournant en dehors et en dedans sa završetkom u V i IV poziciju

- Rond de jamb en l'air en dehors et en dedans:

• double na cijelom stopalu na poluprstima sa završetkom u demi-plié

• na 90 stepeni na cijelom stopalu;

- Battement développé: • tombe en face i u pozama

završavajućima prstima na podu i na 90 stepeni,

• ballouté - Demi rond et rond de jambe

développé en dehors et en dedans en face i iz poze u pozu na poluprstima na demi-plié i sa plié-relevé

- Tour lent en dehors et en dedans u velikim pozama:

• na demi-plié, • iz poze u pozu (bez rada i sa

radom korpusa); - Grand battement jeté na

poluprstima - Grand port de bras

preparation za tours u velikim pozama

- Grand fouetté en face pomoću coupé koraka završavajući u pozi attitude effacée, I i II arabesque

- Okreti en dehors et en dedans iz poze u pozu kroz passé na 45 i 90 stepeni sa plié-relevé

- Pirouettes en dehors et en dedans iz II, IV i V pozicije (2

- Razvija

samodisciplinu - Razvija

motivisanost za rad

- Rad u grupi

8



izvođenja


okreta) - Pirouettes en dehors et en

dedans sa temps relevé - Pirouettes en dehors et en

dedans sa temps sauté iz V pozicije i pass échappé na II i IV poziciju

- Pirouettes en dehors sa nogom u položaju sur le cou-de-pied u pozi attitude na 45 stepeni naprijed jedan za drugim

- Pirouettes - bouchon en dehors et en dedans iz V pozicije i IV pozicije.

- Tours fouetté na 45 stepeni - Tour en dehors et en dedans u

svim velikim pozama iz IV i II pozicije

- Pirouettes en dehors sa dégagé po dijagonali

- Pirouettes en dehors sa coupé korakom po dijagonali.

Allegro - Royal sa pomjeranjem - Entrechat quatre sa

pomjeranjem - Pass brisé naprijed, nazad - Grand sissonne ouverte u svim

pravcima i pozama - Sissonne ouverte pass

développé en tournant en dehors et en dedans otvarajući nogu u stranu na 45 stepeni

- Grand sissonne tombe u svim pravcima i pozama

- Grand pas asemblé u stranu, naprijed u položaju epaulement pomoću coupé-koraka, pas glissade, sissonne tombe, développé i tombe

- Grand pas jeté naprijed u pozama attitude croisée, III i II arabesque pomoću coupé koraka, pas glissade iz V pozicije

- Grand pas de chat - Temps leve u pozama na 90

stepeni - Pas cabriole na 45 stepeni

- Poboljšava

snalaženje u novim situacijama

- Razvija analitičnost

9



izvođenja


naprijed i nazad pomoću coupé koraka, pas glissade, sissonne tombe

- Ovladava skokovima koji počinju sa dvije noge a doskok je na jednu ili na obje noge

- Izvodi velike skokove u pozama na 90° počinjući iz pete pozicije sa korakom i klizećim korakom

- Ovladava tehnikom i hitrinom pokretljivosti nogu u baletskim patikama na prstima

- Ovladava okretima na prstima sa pomjeranjem po dijagonali od sebe i ka sebi iz pete i četvrte pozicije

- Pas de bourrée suivi u svim pravcima i po krugu

- Pas couru u svim pravcima - Sissonne ouverte na 45 stepeni

en tournant en dehors et en dedans na 1/4 okreta

- Grand sissonne ouverte u svim pravcima i pozama

- Pas tombe iz poze u pozu na 90 stepeni

- Grand battement jeté u svim pravcima i pozama

- Relevé na jednoj nozi u svim pozama na 45 stepeni i 90 stepeni sa pomjeranjem naprijed

- Soutenu en tournant en dehors et en dedans na 1/2 okreta počinjući iz poze na 45 i 90 stepeni

- Pas glissade en tournant sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali

- Pirouette en dehors et en dedans iz V i IV pozicije sa završetkom u poze prstima na podu

- Pronalazi

smisao u stvaranju i kreativnosti

10

RAZRED DRUGI



izvođenja


Vježbe kod štapa

Vježbe na sredini

Allegro

Vježbe na prstima

- Ovladava velikim

battementsima poluokretima od sebe i ka sebi na 1/4 i 1/2 kruga

- Ovladava okretima od sebe i ka sebi sa nogom otvorenom u stranu na 45° i sa za-vršetkom u pozama na 45° i 90°

- Grand battement jeté sa okretom fouetté en dehors et en dedans na 1/4, 1/2 kruga (priprema za grand fouetté en tournant)

- Pirouettes en dehors et en dedans sa završetkom u poze na 45 i 90 stepeni

- Pirouettes - bouchon en dehors et en dedans sa završetkom u velikim pozama

- Ovladava radom gornjeg

dijela korpusa u pozama na 90°

- Ovladava velikim battements-ima na 90° sa prelazom kroz passe i balansom u stranu u petu poziciju

- Ovladava okretima od sebe i ka sebi počinjući iz poza na 45° i 90° završavajući IV i V poziciji

- Ovladava velikim okretima od sebe i ka sebi u velikim pozama počinjući iz IV i II po-zicije ( dva okreta)

- Ovladava okretima u velikim pozama od sebe i ka sebi sa polučučnjem i podizanjem na poluprste po 1/2 okreta jedan za drugim

- Ovladava lančanim okretima (16 okreta)

- Port de bras (sa radom korpusa) u pozama na 90 stepeni

- Grand battement jeté: • passé na 90 stepeni • développé (mekani

- Stiče

samopouzdanje u radu

- Razvija

preciznost i upornost u radu


11



izvođenja


battement) na poluprstima, • balancé a la seconde iz I i V

pozicije; - Grand fouetté en tournant

en dedans u pozu III arabesque.

- Pirouette en dehors et en dedans iz V, IV i II pozicije i temps relevé sa završetkom u poze na 45 i 90 stepeni prstima na podu i na demi-plié

- Pirouettes en dehors et en dedans počinjući iz poze na 45 i 90 stepeni završavajući u IV i V poziciju

- Pirouette en dehors et en dedans iz IV pozicije završavajući na koljena (muškarci)

- Pirouettes en dehors et en dedans i tour-bouchon sa grand plié iz I i V pozicije

- Tours en dehors et en dedans u svim velikim pozama iz IV i II pozicije

- Tours en dehors et en dedans u svim velikim pozama sa plié relevé po 1/2 okreta jedan za drugim

- Grand pirouette a la second en dehors (muškaci individualno).

- Tours chaines - -Ovladava skokovima koji

razvijaju hitrinu nogu na 45° i 90°

- Ovladava velikim skokovi-ma sa okretom u vazduhu pomoću koraka i sa pomjeranjem po dijagonali naprijed i nazad

- Allegro - Pas balloté na 45 i 90 stepeni - Pas soubresaut - Grand pas assemblé en

tournant sa pomjeranjem u stranu sa coupé korakom i pomjeranjem po dijagonali naprijed nazad pomoću: coupé koraka i pas chassé

- Razvija smisao

za poštovanje pravila

- Rad u grupi

12



izvođenja


- Sissonne ouverte en tournant na 1/2 okreta en dehors et en dedans sa pomjeranjem u svim pozama na 45 stepeni

- Sissonne ouverte per développé en tournant en dehors et en dedans u svim pozama na 45 stepeni

- Sissonne ouverte pas développé en tournant en dehors et en dedans en face i u pozama

- Grand pas jeté naprijed u svim pozama

- Pas jeté passé na 45 i 90 stepeni naprijed i nazad pomoću: coupé korako, pas couru i sissonne tombe

- Grand jeté pas de chat - Pas de siseaux na 45 stepeni - Pas cabriole na 45 stepeni

naprijed i nazad pomoću coupé koraka, pas glissade, sissonne tombe

- Grand fouetté saute en face iz poze u pozu

- Grand pas jeté en tournant na 1/2 okreta iz croisée na croisée pomoću tombe coupé nazad

- Tour en l'air (dva okreta muškarci)

- Tour en l'air sa prenosom noge nazad na koljena sa završetkom u IV poziciji en face et effacée (muškarci)

- Ovladava velikim skokovima

u pozama na 45° i 90° (mačiji skok) i sa okretom na 1/2 kruga sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali

- Ovladava pokretljivošću stopala, sitni koraci u svim pravcima i po krugu

- Ovladava tehnikom stajanja na jednoj nozi u pozama na 45° i 90° sa pomjeranjem naprijed i nazad, oko sebe, na 1/4 i 1/2 kruga

- Ovladava okretima od sebe i ka sebi iz IV i V pozicije (dva

- Poboljšava analitičnost i preciznost u rješavanju problema

13



izvođenja


okreta) - Pas de bourrée suivi u svim

pravcima i po krugu - Relevé na jednoj nozi u svim

pozama na 45° i 90 stepeni: • sa pomjeranjem nazad, • et tournant en dehors et en

dedans na 1/2 okreta ; - Pirouettes en dehors et en

dedans iz IV i V pozicije - Sissonne ouverte na 45

stepeni en tournant en dehors et en dedans na 1/2 okreta

- Rond de jamb en l'air en dehors et en dedans

- Okreti fouetté en dehors et en dedans na 1/8, 1/4 kruga iz poze u pozu sa nogom podignutom na 45 i 90 stepeni

- Relevé na jednoj nozi u svim pozama na 45 i 90 stepeni sa pomjeranjem naprijed

- Soutenu en tournant en dehors et en dedans cio okret počinjući iz poze na 45 i 90 stepeni sa demi plié

- Pirouettes en dehors et en dedans iz V i IV pozicije sa pas tombe

- Pirouettes en dehors iz V pozicije jedan za drugim

- Tours fouetté na 45 stepeni - Pirouettes en dehors sa

dégagé po dijagonali - Pirouettes en dedans sa

coupé korakom po dijagonali - Tours chaines - Skokovi na prstima: pas

emboités sur le cou-de-pied (nazad) u mjestu i sa pomjeranjem

- Razvija

spretnost i sposobnost snalaženja u novim situacijama

14

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - V.S. Kostrovickaja : "Osnovi klasičnog baleta", N.P. Bazarova : "Klasičan balet" - N .A. Tarasov : "Klasičan balet" 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, baletskim podom, barom i muzičkim uređajem. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate varijacije u svakom klasifikacionom periodu; - Ispit na kraju godine, pozitivna ocjena na godišnjem ispitu; - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru nastavnika. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: • Baletski igrač • Koreograf Višegodišnje scensko iskustvo je poželjno. 9.Povezanost sa drugim predmetima:

Korelacija sa drugim predmetima Znanje Predmeti Znanja

Vježbe kod štapa Sredina Allegro

Savremene igre Vježbe kod štapa Sredina Allegro


Karakterne igre Vježbe kod štapa Sredina Allegro

15

1.2.2. KARAKTERNE IGRE 1. Naziv predmeta: KARAKTERNE IGRE 2. Broj časova po godinama i vrstama nastave


T V Ukupno

I - 72 72 II - 72 72 III - 72 72 IV - 66 66

Ukupno - 282 282 T - teorijska nastava V - vježbe, praktičan rad, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave: - Sticanje potrebnih znanja i ovladavanje tehnikom igranja u karakternoj igri; - Upoznavanje oblasti karakterne igre kao jedne od osnovnih disciplina igračkog

obrazovanja; - Razvijanje tancovalnosti; - Razvijanje muzikalnosti; - Razvijanje izražajnosti izvođenja; - Razvijanje širine i slobode pokreta; - Razvijanje i usavršavanje umjetničkog izraza.

16

4.Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi RAZRED PRVI



izvođenja


- Upoznavanje učenik/učenica sa predmetom i pravilnim ovladavanjem karakterom različitih nacionalnih igara uključenih u scenske igre iz repertoara baletskih teatara

Vježbe kod štapa

- Ovladava osnovnim

elementima karakterne igre

Vježbe kod štapa 1.Pozicije nogu:

- Pet otvorenih: I , II , III , IV i V pozicija karakternih igara odgovarajućih pozicija klasičnog baleta

- Pet zatvorenih : I zatvorena - obje noge postavljene paralelno dodiruju se unutrašnjom stranom stopala. Vrhovi prstiju postavljeni u pravoj liniji; II zatvorena - obje noge postavljene paralelno na rastojanju jednog stopala jedna od druge.Vrhovi prstiju postavljeni u pravoj liniji; III zatvorena - obje noge postavljene jedna uz drugu dodirujući se unutrašnjom stranom stopala.Štikla jedne noge na sredini stopala druge; IV zatvorena - obje noge postavljene po pravoj liniji jedna pored druge na rastojanju jednog stopala; V zatvorena - obje noge postavljene po pravoj liniji jedna pored druge ,štikla jedne noge dodiruje prste druge;

- Pet slobodnih: kod svih pet slobodnih pozicija, stopala postavljena u pravcu između odgovarajućih otvorenih i zatvorenih pozicija.

- Dvije zatvorene: I zatvorena - obje noge okrenute unutra-vrhovi prstiju spojeni ,a štikle odvojene u stranu; II zatvorena - Obje noge okrenute unutra, postavljene na rastojanju stopala jedna od druge; dijagonali sa nogom

- Stiče

samopuzdanje - Stiče naviku za

racionalno i pažljivo izvođenje određenih zadataka

- Razvija osjećaj

za tačnost

Postavka nogu, korpusa, ruku i glave u vježbama kod štapa i na sredini sale. Učenje jednostavnih pokreta karakternih igara i vježbi za razvijanje koordinacije. U drugom polugodištu sastavljanje jednostavnih igračkih kombinacija u trajanju od 8 do 16 taktova satavljenih iz dva do tri naučena koraka. Uče se igre: - Poljske - scenske - Mađarske –

censke - Italijanske -

scenske - Rad u grupama 6

do 12 učenika/učenica

17



izvođenja


na otvorenom i zatvorenom passé-u. 2.Različito prevođenje nogu iz pozicije u poziciju: a) klizeći stopalom po podu; b) bacanjem na 35°; c) okretom stopala; 3. Pozicije i položaji ruku: a) Šest pozicija:

• 1 , 2 i 3 odgovarajuće 1,2,3, pozicije ruku klasične igre;

4.pozicija:šaka obuhvata struk,palac pozadi,četiri prsta skupljena zajedno naprijed; 5. pozicija:obje ruke ukrštene u visini grudi udaljene od korpusa. Prsti skupljeni zajedno, leže iznad laktova, dlanovi okrenuti na dolje. 6. pozicija: obje ruke savijene u laktovima,dodiruju kažiprstom i srednjim prstom potiljak, dlanovi okrenuti naprijed; b) Pripremni položaj i dva osnovna: Pripremni položaj(početni) - obje ruke slobodno opuštene pored tijela; 1. položaj : obje ruke, okruglih laktova otvorene u stranu na visini između pripremnog položaja i druge pozicije. Dlanovi malo otvoreni na gore; 2. položaj : obje ruke okrugle u laktovima,otvorene u stranu na visini između druge i treće pozicije. Dlanovi okrenuti ka gore; 4. Priprema ka početku vježbe (preparation); 5. Polučučanj i čučanj( demi i grand plies) iz prve,druge,četvrte,pete otvorene i zatvorene pozicije; a) lagano-razvučeno b) oštro 6. klizenje stopala po podu ( battements tendus) ; a) na prst sa prelazom stopala na štiklu;

- Razvija

samopouzdanje i strpljenje

- Rad u grupama

od 6 do 12 učenika/učenica

18



izvođenja


b) na prst s prelazom stopala na štiklu u polučučnju; Korak se izvodi naprijed,u stranu i nazad; c) sa okretom noge u zatvoreni položaj u stranu; 7. Malo bacanje (battements

tendus jetes) naprijed,u stranu i nazad:

a) s jednim udarom stopala, b) sa duplim udarom stopala, c) sa kratkim udarom po podu, prstima ili štiklom iz V otvorene pozicije; 8. Kružno klizenje po podu (

rond de jambe par terre): a) prstima sa zaustavljanjem u stranu ili nazad,

b) štiklom sa zaustavljanjem u stranu,

c) štiklom oko stopala potporne noge; 9.Okreti stopala (pas tortille);

10. Polu čučanj na potpornoj nozi sa zaokretom koljena radne noge iz zatvorenog položaja na otvoreni na 45°; (battement fondu) 11. Klizanje po nozi:

a) u otvorenom položaju - priprema ka 'verevočke'

b) u otvorenom položaju sa proklizavanjem na cijelom stopalu potporne noge-priprema ka 'verevočke';

c) sa okretom koljena iz otvorenog položaja u zatvoreni i iz zatvorenog u otvoreni; 12. Razvijanje noge (battement developpe) sa istovremenim udarom štikle otporne noge štikle u polu-čučnju naprijed,u stranu i nazad:

a) lagano-razvučeno, b) oštro;

13. mala bacanja od skočnog zgloba sa istegnutim stopalom:

a) u otvorenom položaju

- Stiče naviku za racionalno i pažljivo izvođenje određenih zadataka

Rad u grupama od 6 do 12 učenika/učenica

19



izvođenja


Poljska scenska igra - mazurka

Mađarska scenska igra

naprijed i u stranu, b) u zatvorenom položaju ( ka štapu), c) u pravom položaju naprijed; 14. Jedno za drugim udaranje štiklama i polu-prstima po prvoj zatvorenoj poziciji ( zapateado); 15. Spuštanje na koljeno: a) koljenom kod prstiju potporne noge; b) koljenom kod štikle potporne noge; 16. Velika bacanja (grand battement jettes) sa padanjem na radnu nogu naprijed,u stranu i nazad: a) sa jednim udarom stope potporne noge, b) sa dvojnim udarom poluprstima i stopalom potporne noge naizmjenično po petoj,otvorenoj poziciji; Poljska scenska igra - mazurka

1. Položaj nogu, 2. Položaj ruku, 3. Pokretu ruku; 4. ''Kjuč'' - udar štiklama: a)jedan udar' b) dva udara; 5. Pas balance; 6. ''Golubac'' - udar noge otvorene u stranu na vrh prsta u zatvorenom položaju,druga noga u prvoj zatvorenoj poziciji,sa pomijeranjem u stranu; 7. Pas de bourree; 8. Osnovni korak mazurke- pas gala (sa pomijeranjem naprijed); Mađarska scenska igra 1. Položaj nogu, 2. Položaj ruku; 3. ''Ključ'' - udra štiklama: a) jedan udar, b) dva udara; 4. ''Ključ' složeni: a) jedan udar, b) dva udara; 5. Pas balance;

- Razvija osjećaj

za preciznost i snalažljivost

- Razvija

preciznost u radu

- Pronalazi


- Rad u grupama

od 6 do 12 učenika/učenica

- Rad u grupama

od 6 do 12 učenika/učenica.

20



izvođenja


Italijanska scenska igra-tarantela

6. Razvijanje noge (battement developpe) naprijed u polu-čučnju: a) sa koracima, b) sa privlačenjem druge noge nazad u petu otvorenu poziciju na poluprstima; 7. ''Golubac'' ; 8. ''Verevočka''; Italijanska scenska igra-tarantela 1. Položaj nogu, 2. Položaj ruku; 3. Pokreti ruku s tamburinom: a) sa udarom prstima po donjoj strani šake, b) sitni udari šakama uzastopno; 4. Klizanje prstima naprijed u otvorenom položaju sa istovremenim proklizavanjem na otvorenoj nozi u polučučnju u mjestu i sa pomijeranjem u nazad; 5. Mala bacanja naprijed u otvorenom položaju: a) s korakom i udarom prstima naprijed po podu(pique). Sa pomijeranjem naprijed i nazad, b) sa uzastopnim udarom prstima po podu i istovremenim podskokom na poluprstima druge noge u polučučnju u mjestu i sa pomijeranjem u nazad, c) sa uzastopnim udarima prstima i štiklom po podu i istovremenim podskokom na poluprstima druge noge u polučunju na mjestu i sa pomijeranjem nazad; 6. Trčanje: a) pas emboites, b) mali skok na jednu nogu naprijed sa istovremenim savijanjem druge noge nazad u otvorenom položaju na 45° i 90° na mjestu i sa pomijeranjem naprijed; 7. Pas balance; 8. Skok na drugu otvorenu

- Rad u grupama od 6 do 12 učenika/učenica

21



izvođenja


poziciju,na cijelo stopalo u polučučnju; 9. Skok na treću slobodnu ili petu otvorenu pozicijiu na poluprstima u polučučnju.Na mjestu i sa okretom

RAZRED DRUGI



izvođenja

učenika/učenica učenika/učenica

- Usložnjavanje vježbi kod štapa i na sredini sale, složenije igračke kombinacije za razvijanje koordinacije

- Postavka igračkih fraza i kombinacija na 16 do 32 takta

- Upoznaje igre: Poljske, Mađarske, Italije

Vježbe kod štapa

- Ovladava složenijim igračkim

kombinacijama - Ovladava koordinacijom

pokreta samostalno i u parovima

- Ovladava vježbama kod

štapa 1. Grand plie po i zatvorenoj poziciji sa okretom koljena; 2. Klizanje stopala po podu (battements tendus): a) sa okretom noge u zatvoreni položaj u stranu sa polučučnjem, b) sa udarom štikle potporne noge .Naprijed,u stranu i nazad; 3. Mala bacanja(battements tendus jetes): a) sa udarom štikle potporne noge u polučučnju naprijed,u stranu i nazad, b) sa dva udara štikle po podu i podizanjem na poluprste potporne noge.Naprijed u stranu i nazad; c) balancoirs; 4. Kružno klizenje po podu( rond de jambe par terre) sa prenosom stopala radne noge

- Razvija

sposobnost za timski rad

- Na kraju drugog

polugodišta djevojčice i dječaci zajedno se upoznaju sa jednostavnim odnosima u igri u parovima

- Rad u grupama od

6 do 12 učenika/učenica

- grupe od 6 do 12

učenika/učenica

22



izvođenja


i istovremenim okretom stopala potporne noge: a) prstima sa zaustavljanjem u stranu, b) štiklom sa zaustavljanjem u stranu; 5. Pas tortille : a) dvojni, b) sa podizanjem na poluprste potporne noge; 6. Polučučanj na potpornoj nozi sa podizanjem na poluprste u kordinaciji sa pokretom ruku: a) sa okretom koljena radne noge iz zatvorenog položaja u otvoreni na 45° (battement fondu), b) sa okretom koljena radne noge iz zatvorenog položaja u otvoreni na 90° (battement fondu), c) sa radnom nogom savijenom naprijed u zatvorenom položaju na 90°,istegnutim stopalom kod koljena potporne noge,sa naklonom ili pregibom korpusa; 7. Okreti; a) lagani okret na dvije noge iz pete otvorene pozicije u polučučnju (soutenu en tournant), b) okret na jednoj nozi, od sebe i ka sebi( pirouette en dedans i en dehors) i drugom savijenom nogom u zatvorenom položaju sa istegnutim stopalom kod koljena; 8. Klizanje po nozi sa podizanjem na poluprste potporne noge: a) u otvorenom položaju(priprema 'veriovočke' ), b) sa okretom koljena iz otvorenog položaja u zatvoreno,i iz zatvorenog u otvoreno;

- Stiče naviku za


- Rad u grupama od

6 do 12 učenika

23



izvođenja


Poljska scenska igra-mazurka

9. Razvijanje noge (battement developpe) sa istovremenim povezanim jednim ili dva udara štiklom potporne noge u polučučnju.Naprijed,u stranu i nazad: a) lagano-razvučeno, b) oštro; 10. Spuštanje na koljeno: a) s korakom,koljenom na rastojanju stopala od potporne noge( licem ka štapu), b) sa skokom sa dvije noge i koljenom kod prstiju ili štikle potporne noge; 11. Mala bacanja od skočnog zgloba: a)sa istegnutim stipalom naprijed, b) sa otvorenim položajem dvema nogama (flic flac)naprijed i u stranu; 12. Velika bacanja (grands battements) polukrugom s padanjem na radnu nogu i duplim udarom poluprstima i stopalom potporne noge,jedno za drugim,iz pete otvorene pozicije: a) na cijelom stopalu, b) sa podizanjem na poluprste; 13. Revoltad na podu (bez skoka) stojeći licem ka štapu; 14. Rastjaška iz prve zatvorene pozicije nazad(stojeći licem ka štapu) a) u zatvorenom položaju sa čučnjem na potpornoj nozi, b) u zatvorenom položaju sa čučnjem na potpornoj nozi i pregibom korpusa;

- Ovladava tehnikom

elemenata Poljske scenske igre-mazurke

- Njeguje osjećaj za pripadnost kolektivu

- Rad u grupama od

6 do 12 učenika

24



izvođenja


Mađarska scenska igra

1. Pas de bourre a) akcentiran iz strane u stranu sa polučučnjem po prvoj zatvorenoj poziciji, b) naprijed,nazad-nazad,naprijed sa polučučnjem po petoj otvorenoj poziciji; 2. Osnovni hod mazurke-pagala sa akcentiranim vodjenjem noge(sa pomijeranjem naprijed); 3. Pas marche ; 4. 'Golubac' ;

- Ovladava tehnikom

elemenata Mađarske scenske igre

1. Razvijanje noge (battement developpe), naprijed sa istovremenim proklizavanjem na drugoj nozi; 2. Dupli ''ključ'' u okretu; 3. Veriovočka-klizanje po nozi u otvorenom položaju naprijed-nazad,i sa proklizavanjem na poluprstima .Na mjestu,sa pomijeranjem nazad i u okretu; 4. Pas de bourre a) iz strane u stranu po prvoj zatvorenoj poziciji; b) naprijed-nazad,i nazad-naprijed po trećoj slobodnoj poziciji; 5. Spuštanje na koljeno s koraka lagano i oštro; 6. Okreti; a) na dvije noge po petoj otvorenoj poziciji (soutenu entournant) od sebe i ka sebi, b) na jednoj nozi iz 4. otvorene pozicije, s drugom nogom istegnutim stopalom kod lista pozadi u otvorenom položaju ka sebi (pirouette en dedans);

- Stiče naviku za


- Rad u grupama od


- Rad u grupama od


25



izvođenja


Italijanska scenska igra-tarantela

Španska scenska igra

7. 'Golubec' sa pomijeranjem u stranu; - Ovladava tehnikom

elemenata italijanske karakterne igre

1. Korak sa istovremenim bacanjem 2. noge naprijed u otvoreni položaj na 45°i malim bacanjima od skočnog zgloba i istovremenim podskokom na potpornoj nozi na poluprstima u polučučnju; 2. Pas de baque po 5. zatvorenoj poziciji sa savijenom koljenima,naprijed na 90 stepeni u zatvorenom položaju.Na mjestu sa pomijeranjem naprijed i nazad; 3. Podskok na jednoj nozi u polučučnju: a) s drugom nogom istegnutog stopala kod skočnog zgloba,naprijed i na zad u otvorenom položaju.Na mjestu i sa pokretom, b) sa drugom savijenom nogom podignutom naprijed ili nazad na 45 stepeni .Na mjestu,sa pomijeranjem naprijed ili nazad i u okretu, c) s drugom istegnutom nogom i podignutom nazad na 45° i 90° s pomijeranjem naprijed,nazad i sa okretom; 4. Okreti en dedans i en dehors;

- Ovladava tehnikom elemenata španske karakterne igre 1. Položaj nogu, 2. Položaj ruku, 3. Pokreti ruku, 4- Hod : a) pas glisad sa pomijeranjem naprijed b) bas glisad sa duplim prestupanjem po prvoj

- Pronalaženje

smisla u stvaranju i kreativnosti

26



izvođenja


zatvorenoj poziciji,na poluprstima i dva mala koraka sa pomijeranjem naprijed; 5. Udaranje: a) zapateado, b) korak po dijagonali ,naprijed i nazad,sa jednim ili dva udara poluprstima o pod drugom nogom po petoj slobodnoj poziciji nazad ili naprijed; 6. Pas balance;

7. Kružni pregibi korpusa stojeći na jednoj nozi,a druga noga istegnuta nazad ili naprijed;

- Njeguje smisao za lijepo

RAZRED TREĆI



izvođenja


- Upoznaje igre u paru,rad na koordinaciji i odnosu partnera u igri, razvijanje snage i izdržljivosti upoznaje sastavljanje složenih kombinacija na 32-64 takta

Vježbe kod štapa

- Ovladava igrom u paru - Ovladava tehnikom složenih

vježbi kod štapa 1. Grand plies iz I,II,V pozicije u otvorenim pozicijama sa savijanjem korpusa;

2. Battement tendus jetes balancoirs - sa proklizavanjem potporne noge u polučučanj;

3. 'Osmica' - kružno klizanje prstima po podu,naprijed i pozadi,u koordinaciji sa pokretom ruku;

4. Okreti stopala ( pas tortille) sa skokom na potpornoj nozi;

5. Polučučanj na potpornoj nozi

- Njeguje osjećaj

za pripadnost kolektivu

- Razvijanje

stava o potrebi za tolerancijom svake vrste

- Rad u grupama od


27



izvođenja


sa postepenim okretom koljena iz zatvorenog položaja u otvoreni na 90° i istovremenim naklonom korpusa u koordinaciji sa pokretom ruku;

6. Klizanje po nozi u otvorenom položaju sa skokom na potpornoj - priprema ka 'verevočki';

7. Mala bacanja od skočnog zgloba :

a) lepeza sa podskokom na poluprstima potporne noge

b) u otvorenom položaju flic flak na poluprstima slobodnog stopala na podu i akcentom od sebe.Naprijed,u stranu i nazad;

8. Velika bacanja sa skokom (grand battements jete):

a) sa padanjem na radnu nogu i dvojnim udarom poluprstima i stopalom potporne noge naizmjenično.Naprijed,u stranu i nazad;

b) polukrugom sa padanjem na radnu nogu i dvojnim udarom poluprstima i stopala potporne noge jedno za drugim.Po V otvorenoj poziciji;

c) 'makazice' jedan za drugim bacanje naprijed;

9. Razvijanje nogu (battement developpe) sa skokom na potpornoj nozi.Naprijed,u stranu i nazad;

10. Dva okreta na jednoj nozi,druga noga sa istegnutim prstima kod koljena u zatvorenom položaju (pirouettes):

a) sa istegnutom nogom unutra i na spolja (en dedans i en dehors),

b) sa polučučnjem unutra (en dedans);

11. Revoltat u skokou - prenos noge kroz drugu podignutu na 45° (stojeći licem ka štapu);

12. Obertas - rastjaška nazad u zatvorenom položaju u čučnju na potpornoj nozi i sa

- Bogati

umjetničku percepciju i razvija multikulturalnu svijest

- Rad u grupama od

6 do 12 učenika

28



izvođenja


Ruska narodna igra

poluokretom i zaustavljanjem na štikli ( muški korak );

13. 'Golubac' - podbivanje noge otvorene u stranu na 45° u zatorenom položaju,drugom u malom skoku (stojeći licem ka štapu;

- Ovladava tehnikom ruske

narodne igre 1.Položaj ruku; 2.Hod - sa pomijeranjem naprijed i nazad:

a) prosti hod, b) naizmjenični hod, c) naizmjenični sa udarom, d) klizeći - naizmjenični koraci klizeći cijelim stopalom po podu lagano čučeći i podižući se na svakom koraku sa pomijeranjem naprijed,

e)uralski šesteri -podskok na jednoj nozi na niskim poluprstima sa naizmjeničnim udarima poluprstima u pod drugoj,savijenoj nozi u zatvorenom položaju nazad i odbacivanjem od koljena nazad sa istovremenim drugim podskokom.Na mjestu i sa pomijeranjem naprijed;

3. Udari : a) 'Razgovor' - tri uzastopna udara štiklom i kratkim udarom štikle i poluprstima potporne noge sa pomijeranjem naprijed, b) udar sa podskokom; 4. 'Prebiranje' - udar poluprstima jednom nogom sa akcentiranim preskokom na nju,na poluprste po III slobodnoj poziciji,naizmjenično sa obje noge.Na mjestu,sa pomijeranjem u stranu i sa okretom; 5. Pokreti ruku: a)prelazi iz različitih položaja, b) sa maramom;

- Razvija osjećaj

za strpljivost, upornost i marljivost

29



izvođenja


Poljska scenska igra-mazurka

6. Priprema ka početku pokreta; 7. Pokloni a) na mjestu, b) sa pomijeranjem naprijed i nazad; 8. 'Garmoška' - istovremeno okreti oba stopala iz prve slobodne pozicije u prvu zatvorenu i obratno sa pomijeranjem i u stranu; 9. 'Pripadanije' - neveliki korak u stranu s prsiju na cijelo stopalo u slobodnom položaju sa polučučnjem i podizanjem na poluprste jedne noge a drugu priključujemo na poluprste u treću slobodnu poziciju nazad sa pomijeranjem u stranu; 10. 'Ključ' a) sa udarima-jednostavni, b) sa udarima –složeni; 11. Priprema ka 'prisjatki' (postavljanje na 'prisjatku' ); 12. Poluprisjatka - čučanj sa nevelikog podskoka iz prve slobodne pozicije sa podizanjem: a) na istegnutu nogu sa istovremenim bacanjem sa zaustavljanjem druge noge na štiklu ili na 45° naprijed,u mjestu, b) na jednu nogu,u polučučnju,istovremeno sa bacanjem i zadržavanjem druge noge na štikli ili 45°, c) 'raznoška'; 13. Prisjatka ; 14. 'Guščiji korak' (muškarci) -naizmjenično klizanje risom stopala po podu u punom čučnju u zatvorenom položaju sa pomijeranjem naprijed .Preporučuje se učiti horovod i 'perepljas' – nadigravanje; Ovladava koracima poljske scenske igre-mazurke 1. Položaj ruku u paru; 2. Priprema ka okretima u paru a) sa zaustavljanjem,prstima

- Razvija osjećaj

za preciznost

- Rad u grupama od


30



izvođenja


Španska scenska igra

naprijed, b) sa zaustavljanjem na cijelom stopalu naprijed; 3. Dos a dos ; 4. Spuštanje na koljeno (muškarci) a) sa korakom, b) sa padom, c) sa skokom na dvije noge; 5. Obvod djevojke za ruku ; 6. Okret djevojke za jednu ruku; 7. Okreti u paru en dedans; 8. 'Golubec' - podbijanje noge otvorene u stranu na 45° u zatvorenom položaju drugom nogom na malom skoku;

Španska scenska igra 1. Hod - produženi korak sa polučučnjem nazad;

2. Korak u stranu sa klizećim privođenjem druge noge u V otvorenu poziciju naprijed na cijelom stopalu u polučučnju ( pas glissade na demi plie);

3. Pas ballance : a) sa podizanjem na poluprste na jednoj nozi,

b) sa skokom na jednoj nozi; 4. Pas de basque : 5. Sissonne ouverte; 6. Dos a dos; 7. Spuštanje na koljeno lagano i oštro

a) sa koraka , b) sa skokom na jednoj ili obe noge;

8. Kružno savijanje korpusa stojeći na koljenu;

31

RAZRED ČETVRTI



izvođenja


- Usavršavanje tehnike u ranije naučenim igračkim pokretima kod štapa i na sredini sale

Poljska scenska igra-mazurka Mađarska scenska igra

- Ovladava karakteristikama različitih scenskih igara

Ovladava igrom Mazurka 1. Osnovni korak mazurke-pas gala naprijed,sa korakom i okretom na obje noge po V otvorenoj poziciji; 2. Osnovni hod mazurke pas gala na nazad; 3. Okretanje u paru en dehors; 4. Spuštanje na koljeno:sa bacanjem istegnute noge naprijed i proklizavanjem (muškarci); 5. Rastjaška nazad u čučnju na potpornoj nozi,u zatvorenom položaju sa poluokretom i zaustavljanjem na štikli- obertas (muškarci); 6. Obertas u paru - prenos djevojke preko istegnute noge; Ovladava mađarskom scenskom igrom 1. Razvijanje noge naprijed: a) sa skokom i savijenim nogama, b) sa skokom i duplim udarom unutrašnjom stranom stopala, c) sa podbijanjem noge otvorene u stranu na 45° sa skokom (golupca); 2. Veliki 'golubac'- podbivanje noge otvorene u stranu u zatvorenom položaju na 90° druga noga u skoku; 3. Prenos djevojke: a) sa podizanjem za struk, b) sa ukrštenim rukama; 4. Okreti (pirouettes) djevojke za ukrštene ruke: a) sa korakom, b) sa koljena; 5. Prenos noge kroz podignutu drugu nogu na 90° u skoku -revoltad (muškarci);

- Razvija osjećaj za tačnost

- Razvija osjećaj

za timski rad

- Rad u grupama od

6 do 12 učenika - Rad u grupama od

6 do 12 učenika

32



izvođenja


Španska scenska igra Ciganska scenska igra

Ovladava španskom scenskom igrom 1. Naklon i savijanje korpusa na rastjaški ; 2. Pas de bourres ae tournant po IV zatvorenoj poziciji na poluprstima i polučučnju; 3. Podskoci na poluprstima i polučučnju sa promjenom noge po IV zatvorenoj poziciji ; 4. Skokovi naprijed sa odbacivanjem nogu od koljena nazad (pas de chat); 5. Pas de basque : a) s kružnim klizanjem noge ispred i pomijeranjem naprijed, b) s korakom i kružnim klizanjem druge noge naprijed i pomijeranje u nazad; 6. Kružni pokreti nogu na 45° i 90° naprijed-nazad i nazad-naprijed sa pregibom korpusa i okretom na 3 prestupna koraka .( renverse en dehors i en dedans): a) u polučučnju, b) sa podizanjem na poluprste na jednoj nozi, c) sa skokom na jednoj nozi; - Ovladava elementima ciganske igre 1. Položaj nogu, 2. Položaj ruku, 3. Pokreti šake : a) zamasi, b) sitni uzastopni iz zgloba; 4. Pokreti ruku: a) kružni prelazi ruku od ramena u različitim položajima,lagani i oštri, b) zamasi od ramena; 5. Pokreti ramena : a) na gore i na dole, b) naprijed i nazad,sitni uzastopni; 6. Hod: a) sitni klizeći koraci sa pomijeranjem naprijed i nazad, b) tri klizeća koraka naprijed sa proklizavanjem i poskokom

- Otkriva

složenost emotivnog svijeta u odnosima prema ljubavi, životu, prirodi

- Njeguje smisao

za pravdu

- Rad u grupama od

6 do 12 učenika - Rad u grupama od

6 do 12 učenika Repertoar : Segedilja iz baleta: ,, Don Kihot '' muzika: L. Minkus; koreograf: A. Gorskog Čardaš iz baleta : ,, Kopelija'' , muzika: L. Delib ; koreograf : E.Dolinska (grupna igra)

33



izvođenja


na jednoj nozi i istovremenim podizanjem druge noge od koljena nazad u zatvorenom položaju, c) tri klizeća koraka nazad sa proklizavanjem i poskocima na drugoj nozi istovremenim podizanjem druge noge naprijed u slobodnom položaju, d) korak nazad sa polučučnjem i istovremenim bacanjem druge istegnute noge naprijed na 45° u slobodnom položaju sa dva koraka u nazad na niskim poluprstima. Na mjestu,sa pomijeranjem i nazad, e) korak nazad na poluprstima u slobodnom položaju sa okretom noge u zatvoreni položaj i istovremeno odvođenje druge savijene noge u stranu u zatvoreni položaj, f) korak u stranu u drugu zatvorenu poziciju na poluprstima sa prevodom noge u ukršteni položaj po V otvorenoj poziciji; 7. Spuštanje na koljeno: a) na jedno, b) na oba, c) na jedno sa skokom i savijenim nogama ( muškarci); 8. Savijanje korpusa a) nazad, b) kružni stojeći na jednom koljenu, 9. ' Čičotka' -flic flac; a) u zatvorenom položaju naprijed,na poluprstima i na poskocima, b) u otvorenom položaju naprijed,u stranu ,na poluprstima i na podskocima, c) u otvorenom položaju naprijed sa savijanjem noge u zatvoreni položaj nazad i istovremenim poskokom na drugoj nozi i poluokretom korpusa; 10. Poskok sa udarima

- Bogati iskustvo

i senzibilitet - Njeguje

osjećanje lične sigurnosti

Venecijanaska igra iz baleta : ,,Labudovo jezero '' , muzika: P.I Čajkovski (fragment) Mađarska igra iz baleta :,, Raimonda '' ,muzika : A. Glazunova ,solistički par Mazurka iz baleta: ,,Raimonda'' ,muzika: A. Glazunova Mazurka iz baleta: ,,Labudovo jezero'' ,muzika: P. I. Čajkovski ; koreograf : A. Gorski ( četiri i dva para) Španska igra iz baleta: ,,Labudovo jezero'', muzika :Čajkovski; koreograf :A.Gorski Igra baska iz baleta: ,,Plamen pariza'' , muzika: B. Asafiev ;koreograf : V.Vainonen Ciganska igra iz balketa: ,,Kameni cvijet'' , muzika: S. Prokofijeva ; koreograf : J.Grigorovič Flamengo iz baleta: ,,Lurensija'' ,muzika: A. Krein ; koreograf :V.Čibukiani Prva igra djevojaka iz opere: ,,Knjaz Igor'' ,muzika:A.Borodin ; koreograf :K.Galeizovski

34



izvođenja


unutrašnje strane stopala i zaustavljanjem u drugoj zatvorenoj poziciji na visokim poluprstima; 11. Skokovi : a) veliki sa savijenim nogama u zatvorenom položaju (muškarci), b) mali sa podbacivanjem savijenih nogu u stranu u zatvorenom položaju i okretom bedra; 12. 'Hlopuški' (muškarci) - Precizira odrednice za realizaciju umjetničkog programa - Kreira umjetnički program u okviru grupe i njegovo realizovanje, -interpretira zadati repertoar

35

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora Priručnik karakterne igre ruske nacionalne skole Muzika iz baleta Don Kihot, Labudovo jezero Vasiljeva: Tanci 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, barom, baletskim podom i muzičkim uređajem. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Izvođenje zadatih karakternih igara u svakom klasifikacionom periodu. Zaključna ocjena

izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom periodu; - Godišnji Ispit na kraju godine, pozitivna ocjena na ispitu. Zahtjevi na godišnjem ispitu:

Izvođenje tri karakterne igre po izboru nastavnika. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač ; - Koreograf ; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno. 9.Povezanost sa drugim predmetima:


Nacionalne škole Rusija, Španija, Italija, Poljska, Mađarska

Muzička literatura Ruska nacionalna škola Odlike folklora naroda: Španija, Italija, Poljska, Mađarska


Klasični balet Vježbe kod štapa Sredina Allegro

36

1.2.3. SAVREMENA IGRA 1. Naziv predmeta: SAVREMENA IGRA 2. Broj časova po godinama i vrstama nastave


T V Ukupno I - 144 144 II - 144 144 III - IV -

Ukupno - 288 288 T - teorijska nastava, V - vježbe, praktičan rad, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave:

- Osposobljavanje igrača baleta za uspješno izvođenje savremene igre; - Upoznavanje igrača baleta sa dostignućima u oblasti savremene igre; - Savladavanje osnovnih elemenata igračkih tehnika; - Razvijanje dispozicija igrača baleta; - Podsticanje na istraživanje i iznalaženje novih načina izražavanja; - Njegovanje kreativnosti u doživljaju i interpretaciji.

37

4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi

RAZRED PRVI



izvođenja


- Upoznaje se sa predmetom - šta je savremena igra, istorijat, pravci, tehnike...

- Upoznaje tijela i njegove funkcije - disanje, ravnoteža, težina, anatomija, tenzija i relaksacija

- objašnjava osnovne pozicije

- objašnjava osnovni stav i upotrebu kičme

- upoznaje prostor i odnos tijela i prostora

- objašnjava vježbe relaksacije i disanja

- objašnjava privremene vježbe za sliveni tok kretanja tijela

- objašnjava opoziciono kretanje tijela

- opisuje pad i dizanje. - opisuje pokrete i

izolacije (šake, lakat, ramena, glava, prsa)

- Analiziranje i upoznavanje

sa osnovnim pozicijama, odnosu prema prostoru i tijelu u prostoru

- Razvija potrebu

da bude u korak s vremenom

- Rad u grupi od

10 do 15 učenika

Pod - Vježbe razvijanja

elastičnosti kičmenog stuba

- vježbe disanja sa sukcesivnim kretanjem kičmenog stuba

- vježbe razvijanja elastičnosti tijela

- Lagano savijanje kičmenog

stuba vođenog težinom glave i lagano ispravljanje (od poslednjeg pršljena do vrha glave) naprijed u stranu i nazad

- Bounces federisanje torza na 4/4 i 3/4 naprijed i u stranu

- Disanje sa sukcesivnim kretanjem kičmenog stuba

- Développé sa okretanjem torza

- Sliveni tok kretanja torza

- Izgrađuje

samopouzdanje u traganju za sopstvenom ličnošću

- Rad u grupi -

minimum 6 učenika

38



izvođenja


sa radom ruku - Disanje sa spiralom i

izvijanjem gornjeg dijela grudnog koša na gore

- Vježbe za trbušne mišiće - Vježbe za leđne mišiće - Contraction-release

priprema iz pozicije prekrštenih nogu

- Okretanje torza i uvrtanje torza sa izvlačenjem na dijagonalu

- Kruženje i istezanje stopala

- Duboko tegljenje (naprijed, nazad, u stranu)

- Duboko tegljenje sa spuštanjem u snagat

- Body roll kretanje - Contract-release na

leđima i potrbuške - Contract-release sa

spuštanjem na pod i dizanjem

- Vježbe za unutrašnje butne mišiće sa flex-point varijacijom

- Kombinacije pređenih elemenata na podu

Lagano dizanje sa poda

- Bogati

umjetničku percepciju

Sredina - Identifikacija

elastičnosti i prenosa težine tijela sa jedne na drugu nogu u polučučnju i čučnju

Prepoznaje elemente za korake i različite elemente pokretljivosti nogu - Flat backs - ravna leđa. - Savijanje tijela naprijed,

nazad u stranu - Paralelne i otvorene

pozicije nogu - Prenos težine tijela sa

jedne noge na drugu - Standing bounces -

federisanje torza sa produbljivanjem plié-a

- Plié u paralelnim i otvorenim pozicijama, sa disanjem

- Plié-relevé kombinacije sa contract-realese i arch

- Njeguje osjećaj


- Rad u grupi -

minimum 6 učenika

39



izvođenja


- Isklizavanje u veliku II i IV poziciju

- Pokreti i izolacije pojedinih djelova tijela

- Kombinacije okruglih i ravnih leđa (rad pršljenova) sa plié i relevé kombinacijama

- Battement tandu (paralelni, zatvoreni i otvoreni)

- Battement tandu sa prenosom težine

- Battement tandu jeté - Passé (paralelni i otvoreni) - Fondu paralelni i otvoreni

sa passé-om i battement-om

- Port de bras (mali i veliki) - Zamah tijela sa tvisttom - Battement développé na

plié i relevé - Grand battement sa

opuštanjem noge na pod - Tilis - nagibi - Tramplini - Sautenu u raznim

pozicijama

- Bogati iskustva i

senzibilitet, razvija multikulturalnu svijest

- Rad u grupi -

minimum 6 učenika

Kretanje u prostoru - Hodovi - Trčanje u svim pravcima - Hops - poskoci - Skokovi - Improvizacije na zadatu

temu: • teorijsko

upoznavanje sa ciljem i vještinom improvizacije - otkrivanje i razvijanje kreativnog potencijala učenika;

• upoznavanje sa anatomijom glave i radnjama vezanim za ovaj dio tijela -

- izvodi kretanje u prostoru - izvodi skokove po

dijagonali sa poluokretom i okretom

- izvodi vježbe za savladavanje prostora

- Hodovi (običan, visok,

nizak, sa promjenom težine, sa okretanjem torza, sa zamahom tijela)

- Trčanje u svim pravcima sa skokom i poskokom

- Kombinacije hoda i grand battement-a

- Triplets - trokorak sa poluokretom i okretom

- Off balancée sa korpusom u pravcu kretanja

- Hops - poskoci

- Stiče naviku za

racionalno i pažljivo izvođenje pojedinih zadataka

- Rad u grupi - Rad u grupi -

minimum 6 učenika

40



izvođenja


slušanje, gledanje, balans, disanje, smijeh, mimika lica i drugo;

• upoznavanje sa anatomijom kičmenog stuba, prebrojavanje i opipavanje pršljenova i vratnog i karličnog dijela tijela;

- Skokovi po dijagonali sa nogom na otvorenom i zatvorenom passé-u

- Skokovi po dijagonali sa nogom na attitude

- Grand jeté curved sa savijenim korpusom

- Improvizacije na zadatu temu: • vježbe za savladavanje

prostora; • hodanje u raznim

pravcima i različitim ritmovima sa dodavanjem ostalih djelova tijela.

Vježbe opuštanja na kraju časa

- Razvija osjećaj

odgovornosti i tačnosti

RAZRED DRUGI



izvođenja


1. Vježbe relaksacije - Relaksacija sa

zagrijavanjem kičmenog dijela.

- Izvodi vježbe relaksacije sa zagrijavanjem kičmenog dijela

- Relaksacija sa pasivnim zagrijavanjem kičmenog dijela

- Osjećanje težine tijela - prepuštanje - kružno kretanje koljena sa opuštenim stopalima

- Rotacion, naizmjenično zamahivanje koljenima - vrh stopala na pod

- Brzi prenos težine sa koljena na koljeno

- Okretanje tijela preko boka u kolutu

- Rotaciono kruženje korpusom sa nogama u žabici

- Njeguje

sigurnost, tačnost, logično mišljenje

- Rad u grupi -

minimum 6 učenika

41



izvođenja


2. Pod Vježbe na podu

- Ovladava vježbama na podu

- Izvodi vježbe za disanje sa promjenom ritma

- Uočava razlike u vježbama za istezanje

- Bounces - federisanje torza

- Bounces sa okretanjem torza

- Disanje sa promjenom ritma

- Disanje sa okretanjem torza i izvijanjem prsnog dijela na gore

- Contract-release iz pozicije prekrštenih nogu sa spojenim stopalima, II pozicije i nogama ispruženim naprijed

- Flex point varijacije sa okretanjem torza

- Flex point kombinacije sa sukcesivnim savijanjem i ispravljanjem kičmenog stuba

- Pojačano tegljenje iz II pozicije sa zamahom tijela.

- Kolutovi na podu sa savijenim koljenima i prenosom težine sa jedne ruke na drugu

- Lagano dizanje sa poda sa tegljenjem ahila

- Pronalazi smisao

u stvaranju i kreativnosti

- Rad u grupi

minimum 6 učenika

3. Sredina - Različite vježbe za

prebacivnje težine tijela sa jedne na drugu nogu, vježbe kombinovanje ravnih i spuštenih leđa, i vježbe za elastičnost nogu

- Izvodi različite vježbe za

prebacivnje težine tijela sa jedne na drugu nogu

- Izvodi vježbe kombinovanjem ravnih i spuštenih leđa sa podizanjem na poluprste

- Izvodi vježbe za elastičnost nogu u kombinaciji sa radom torza naprijed u stranu i kružno

- Prebacivanje težine tijela sa jedne noge na drugu i okretanje torza

- Razvija osjećaj

za strpljivost, upornost i marljivost

- Rad u grupi

42



izvođenja


- Vježbe na sredini za kontrolisanje rada kičmenog stuba

- Kombinacije ravnih i spuštenih leđa, spuštanje na plié i podizanje na relevé

- Bounces - naprijed i u stranu

- Battement tendu sa žustrim šutiranjem stopalima i prolaznim korakom kroz zatvorenu i otvorenu poziciju

- Proklizavanje kroz duboki plié na veliku II i IV poziciju

- Plié (demi i grand) sa federisanjem

- Grand plié sa radom torza, naprijed, u stranu i sa kruženjem kroz arch

- Battement tendu u kombinaciji sa demi-plié i prenosom težine sa jedne noge na drugu

- Okretanje torza sa radom ruku u twist i arch. Body swing - zamah tijela.

- Tilts - nagibi - Body swing u kombinaciji

sa contract release-om - Zamah tijela i pad unazad

sa naglim dizanjem - Zamah noge (naprijed,

nazad, u stranu) - Zamah noge sa zamahom

tijela, deep lunge i naglo vraćanje u centar

- Grand battement sa prenosom težine Naizmjenični rad korpusa sa i bez rada ruku

- Grand battement u kombinaciji sa koracima, promjenom ruku i promjenom pravca

- Kombinacija pređenih elemenata

- Njeguje


- Rad u grupi

minimum 6 učenika

43



izvođenja


Kretanje u prostoru - Specifičnosti kretanja u

prostoru - Značaj adagioa u

varijacijama - Vježbe trokoraka u

različitim kombinacijama

- Improvizuje igru u paru - Vježbe relaksacije

- Uočava specifičnosti

kretanja u prostoru - Uočava značaj adagioa u

varijacijama - izvodi vježbe trokoraka u

različitim kombinacijama - Triplex - Trokorak sa radom ruku - Trokorak sa poluokretom i

okretom - Adagio varijacije (hodovi,

passé développé sa arch, passé développé sa nagibom i zadržavanjem u najvišoj tački)

- Trokorak u kombinaciji sa skokovima u mjestu

- Trokorak u kombinaciji sa okretima i visokim skokovima

- Piqué sa koracima i nogom na passé (sa okretom i skokom u mjestu)

- Hops - Mali skokovi u passé-u u

dalj i po dijagonali - Kombinacije trčanja,

okreta i padovi Kombinacije pređenih elemenata - upoređuje i izvodi različite

pokrete tijela * pokret počinje iz ramena, lakta, koljena, stopala, glave * Izolacija bokova * osjećanje i kontrola težine tijela u prostoru - Improvizacije na pređenu

temu: • trčanje - sa naglim

promjenama pravca u sopstvenom unutrašnjem ritmu učenik/učenica sa dodavanjem ostalih djelova tijela;

• izolacija kičmenog stuba, pokreta počinje u interpretaciji vlastitih

- Stiče naviku da

racionalno i pažljivo izvodi pojedine zadataka

- Njeguje osjećaj


- Rad u grupi - Rad u grupi - Rad u grupi

44



izvođenja


ideja.Leđima i u svakom sledećem pokretu zadržava se fokus na kičmenom stubu;

• naizmjenična izolacija pojedinih djelova tijela u pokretu;

• pokret počinje iz ramena, lakta, koljena, stopala, glave;

• izolacija bokova - u sjedećem i stojećem položaju;

• težina - osjećanje i kontrola težine tijela u prostoru, vježbe relaksacije na podu i u sredini;

• početak rada improvizacije u parovima - prvi učenik/učenica pokreće dio tijela drugog učenik/učenicaa koji taj pokret prihvata i razvija ili ga ingoriše, pruža otpor.

- Izvodi vježbe za relaksaciju

- disanje i lagano tegljenje tijela naprijed i u stranu,

- naizmjenično zatezanje i opuštanje mišića

45

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - M.Magazinović: "Savremena igra" 6.Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, baletskim podom, barom i muzičkim uređajem. 7.Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate varijacije u svakom klasifikacionom periodu; - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionih periodu; - Godišnji Ispit na kraju godine, pozitivna ocjena na ispitu. Zahtjevi na godišnjem ispitu:

Izvođenje tri zadate varujacije po izboru nastavnika. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač ; - Koreograf ; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno. 9.Povezanost sa drugim predmetima:


Pod Sredina Kretanje u prostoru

Klasičan balet Sredina


Karakterne igre Sredina

46

1.2.4. IGRE XX VIJEKA 1. Naziv predmeta: IGRE XX VIJEKA 2. Broj časova po godinama i vrstama nastave

Vrste nastave Razred T V Ukupno

I - - - II - 36 36 III - 72 72 IV - 66 66

Ukupno - 174 174 T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3.Opšti ciljevi nastave

- Upoznavanje tehnika savremene igre; - Ovladavanje tehnikom savremene igre; - Usavršavanje igre i elastičnosti tijela; - osposobljavanje za primjenu stečenih znanja i umijeća na nove igračke situacije.

47

4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi RAZRED DRUGI



izvođenja


Istorija plesa u svijetu

Podjela plesova - Standardni plesovi - Latinoamerički plesovi - Rock and roll

- Interpretira na

primjerima različite plesove:

- Standardni plesovi - Latinoamerički plesovi - Rock and roll - držanje tijela i ruke,

plesni stav i pozicije (standardni, otvoreni, razmaknuti u stranu) kod standardnih, latinoameričkih plesova i Rock and rolla;

- pravilan pravac i smjer kretanja po plesnom krugu;

- društveni i sportski ples (karakteristike);

- na podijumu i oko njega (bon ton);

- osnove plesa (karakteristike)

- Izgrađuje svijest

o uticaju društvenih tokova na kulturu i umjetnost

- Izgrađuje

samopouzdanje u traganju za sopstvenom ličnošću

- Rad u parovima i

u grupi

RAZRED TREĆI



izvođenja


- Plesovi anglo saksonske osnove I latino osnove

Slowfox - Foxtrot - Quickstep

Rumba

Ča-Ča-Ča

Samba

Slowfox - Foxtrot - Quickstep - hod naprijed; - hod nazad; - osnovni 3 X naprijed i

nazad; - osnovni po plesnom krugu; - četvrtinski okret; - okret u mjestu; - okret ispod ruke;

- Razvija osjećaj

za kreativnost i snalažljivost

- Rad u parovima

i u grupi

48



izvođenja


- desni okret; - osovinski okret;

- lijevi okret. Kombinacija: - četvrtinski okret; - desni okret;

- desni osovinski okret; - lijevi okret – mijenjajući - Izgrađivanje

uvjerenja o univerzalnosti moralnih načela

Rumba - desni kvadrat; - lijevi kvadrat;

- kubansko osnovno gibanje; - okret ispod ruke; - otvaranje;

- zatvaranje; - prolaz ispod ruke.

Kombinacije: - desni kvadrat 2 X sa punim

okretom u desno;

- prva polovina desnog kvadrata bez okreta;

- lijevi kvadrat 2 X sa punim okretom u lijevo;

- prva polovina lijevog kvadrata bez okreta;

- kubansko osnovno gibanje

2 X. Ča-Ča-Ča - predvježbe;

- osnovni korak u mjestu; - osnovni korak naprijed i

nazad;

- okret u mjestu lijevi i desni;

- promenada; - otvaranje; - zatvaranje; - okret ispod ruke.

Kombinacija: - osnovno gibanje 2 X; - promenada;

- okret u mjestu desno; - okret u mjestu u lijevo;

- ruka ruci; - okret ispod ruke.

- Rad u parovima

i u grupi - Rad u parovima

i u grupi

49



izvođenja


Samba - gibanje u mjestu; - gibanje u desnom i lijevom

okretu; - ruka ruci; - okret u mjestu; - zvono; - okret sa ukrštenim

rukama; - lepeza; - promenada.

Kombinacija: - osnovno gibanje u desno 2

X sa 3/4 okreta u desno; - prva polovina osnovnog

gibanja u desno bez okreta;

- osnovno gibanje u lijevo 2 X sa 3-4 okreta u lijevo<

- ruka ruci 2 X.

- Razvija tolerantnost u radu

RAZRED ČETVRTI



izvođenja


Plesovi: Čarlston

Tango

Džaiv

Čarlston - čarlston makaze; - čarlston korak; - hod naprijed; - hod nazad.

Tango - predvježbe; - lin; - zatvorena promenada; - desni njihajući okret; - zatvorena pozicija; - link; - zatvorena promenada; - lijevi okret; - desni njihajući okret.

- Razvija osjećaj


- Razvija osjećaj

za tačnost

- Rad u parovima

i u grupi

50



izvođenja


Kombinacija: - link.

Džaiv - predvježba - osnovni korak

- vrste; - promjena mjesta,

promjena ruke; - okret ispod ruke; - okret u mjestu; - prilaz na bok i vraćanje; - prilaz na bok sa lijeve i desne strane.

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora M.Jovanović: "Istorija igre" M.Zajcev: "Svet igre"

6.Materijalni uslovi za izvođenje nastave

- Baletska sala sa ogledalima, baletskim podom, barom i muzičkim uređajem.

7.Obavezni načini provjeravanja I ocjenjivanja znanja

- Interpretacija zadate koreografije u svakom klasifikacionom periodu; - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom periodu. Pozitivna ocjena na kraju školske godine koja je izvedena iz ocjena sa provjera dobijenih tokom klasifikacionih perioda.

8.Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika

Visoka stručna sprema: - Baletski igrač ; - Koreograf ; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno.

9.Povezanost sa drugim predmetima:


Igre modernog doba Muzička literatura Stilske odlike modernizma

51

1.2.5. DUETNA IGRA 1.Naziv predmeta: DUETNA IGRA 2.Broj časova po godinama i vrstama nastave


T V Ukupno I - - - II - - - III - 72 72 IV - - -

Ukupno 72 72 T - teorijska nastava V - vježbe, praktičan rad, interpretacija gradiva, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave: - Razvijanje saznanja i svijesti o potrebi uspostavljanja partnerskog odnosa između

balerine i baletskog igrača; - Usvajanje zadatih oblika parterne i vazdušne podrške; - Uvježbavanje povezivanja pokreta u skladu sa zadatim tempom muzike i koreografijom; - Uvježbavanje snage, upornosti, koncentracije; - Usavršavanje tehnike klasične podrške do sigurnosti pri izvođenju; - Njegovanje scenskog izvođenja; - Razvijanje smjelosti i odvažnosti tokom igre u dvoje; - Osposobljavanje za primjenu stečenih znanja i umijeća na nove igračke situacije.

52

4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi RAZRED DRUGI

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi

Specifični oblici izvođenja


Parterna podrška

Podrška učenice - objema rukama za struk

Podrška učenice objema rukama za dvije ruke (za šake i članke)

Podrška jednom rukom (za šaku ili članke)

Vazdušna podrška

Podrška učenice jedne i druge ruke za struk

- Ovladava vježbama

međusobnih pokreta sa partnerom u igri

- Postiže kordinaciju i slivenost pokreta u igri sa partnerom

- Ovladava početnim vježbama na okretima u paru - Relevé iz pozicije na obje ili

jednu nogu - Développé na 45 stepeni na

sve velike poze klasičnog baleta

- Développé, développé passé, grand rond de jamb - sa promjenom poza na istoj nozi oslonca

- Razni oblici velikog port de bras

- Pokreti koji povezuju i pomažu sa završavanjem u malim i velikim pozama klasičnog baleta (kombinacija temps lié na 90 stepeni, može biti primjer)

- Nepotpuni okreti (1/4, 1/2 kruga)

- Okreti tipa battement, souetenu, grand fouetté en face

- Tour lent 1 do 2 okreta. - Okreti iz V i IV pozicije en

dehors et en dedans - Podrška učenice u

"padajućim" pozama sa prelazom u druge poze

- ovladava tehnikom obvotki sa jednom i dvije ruke u svim pozama - U svim malim i velikim

pozama u statičnim položajima

- Osnovni okret na 360 stepeni

- Tour lent u pozi attitude: - učenica se drži objema

rukama za jednu ruku

- Bogati


- Razvija

multikulturalnu svijest

- Razvija osjećaj

pripadnosti kolektivu

- Rad sa dva učenika

- Rad sa dva

učenika

53




učenika, - učenik podržava učenicu za

šaku ili članke jedne i druge ruke;

- Podrška jednom rukom (za šaku ili članke) u svim velikim pozama klasičnog baleta u statičnom položaju

- Ovladava vježbama na vazdušnim podrškama - mali skokovi klasičnog baleta

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora

- Srebrenjikov: "Klasična podrška"

6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave


7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja

- Interpretacija zadate varijacije, dueta najmanje jednom u klasifikacionom periodu; Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom periodu ;

- Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu; - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru nastavnika.

8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika




Allegro Klasičan balet Allegro Allegro Moderna podrška Allegro

54

1.2.6. MUZIČKA LITERATURA 1. Naziv predmeta: MUZIČKA LITERATURA 2. Broj časova po godinama i vrstama nastave


T V Ukupno I

II 72 - 72 III IV

Ukupno 72 72 T - teorijska nastava, za sve učenike u odjeljenju V - vježbe 3.Opšti ciljevi nastave: - Sticanje znanja iz oblasti istorije muzike i izražajnim osobenostima osnovnih muzičko-

stilskih razdoblja; - Slušanje kompozicija svjetske muzičke literature i utvrđivanje znanja o muzičkim

oblicima, orkestru i instrumentima sinfonijskog orkestra; - Upoznavanje muzike baleta i baletskih numera; - Doživljavanje muzike kao neodvojivog pratioca pokreta - igre – pantomime; - Korišćenje stečenih znanja pri izvođenju kontrastnih igračkih kombinacija; - Njegovanje interesovanja i potrebe za slušanjem muzičkih ostvarenja u svakodnevnom i

profesionalnom radu.

55

4.Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi RAZRED: DRUGI



izvođenja


- Ruska nacionalna škola - Muzika za slušanje:

odlomci iz opera ruskih kompozicija nacionalne škole a posebno baletske numere - Polovecki marš, Persijska igra

- P.I. Čajkovski - Muzika za slušanje:

balet, simfonijske poeme, simfonije.

- A. Glazunov - Muzika za slušanje:

Rajmonda. - Nacionalne škole u

ostalim evropskim zemljama:

- Muzika za slušanje: Smetana - Češke igre, Prodana nevjesta, Dvoržak, Slovenske igre.

- Iz novog svijeta. Grig - Per Gint, Lirska svita, Iz Hodbergovih vremena. De Falja - Trorogi šešir, Ljubav čarobnice.

- Impresionizam - K. Debisi - Muzika za slušanje:

Popodne jednog fauna, More, Igre, Bergamska svita, Estampe.

- M. Ravel - Muzika za slušanje:

Dafnis i Kloe, Bolero, La Valse, Noćni gaspar.

- Ekspresionizam - Muzika za slušanje: Berg-

Vocek. - I. Stravinski - Muzika za slušanje: Žar

ptica, Petruška, Posvećenje proljeća, Apolon.

- S. Prokofjev - Muzika za slušanje:

Romeo i Julija, Klasična simfonija, Ala i Loli.

- B. Bartok

- Sluša i analizira forme

baleta kao cjelovitog muzičko scenskog djela

- Prepoznaje najznačajnija

djela Smetane i Dvoržaka - Razlikuje Grigova i De

Faljina djela - Sluša i analizira

najznačajnija djela impresionizma

- Uočava novi pristup operi

i orkestarskim komadima - Uočava nova harmonska

sredstva koji imaju kolorističku ulogu

- Sluša, analizira i prati

evolucije formalno harmonskih rješenja, podstilova i pravaca džeza

- Bogati


- Razvija multikulturalnu svijest

- Prikazivanje video snimaka primitivnog magijskog obreda Korišćenje audio snimaka današnjih plemena sa raznih meridijana

- Na osnovu

raspoložive literature učenik/učenica samostalno formira tzv. hronološke tabele na osnovu kojih ima vremenski i sadržajni pregled događaja i pojava u okviru jedne civilizacije, a na osnovu skupa tabela dolazi do jasnog pregleda na generalnom planu;na taj način je aktiviran da samostalno anlizira, donosi zaključke, a stečeno znanje se urezuje u pamćenje kao trajno.

56



izvođenja


- Muzika za slušanje: Drveni princ, Čudesni mandarin, Rumunske igre, Alegro barbaro.

- Džez - Muzika za slušanje:

Geršvin - Rapsodija u plavom, Amerikanac u Parizu.

- Rondo. Tema sa varijacijama. Koncert.


- Đina Piksel: Opšta istorija umjetnosti 1, 2, 3, 4 - Sonja Marinković: Istorija muzike (za srednje muzičke škole) - Josip Andres:Povijest glazbe 1, 2, 3, 4 - Oksfordska istorija muzike 1, 2, 3 - Norton Antology of Western misic - Muzička enciklopedija


- CD player sa hi-fi pojačalom i zvučnicima; - DVD player; - Video snimci i odgovarajuća aparatura ( kvalitetan zvuk privlači pažnju i utiče na

motivisanost i pažnju učenik/učenicaa ); - Partiture.

7. Obavezni načini provjeravanja znanja

- Najmanje jedna usmena ocjena u toku klasifikacionog perioda. Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom periodu;

- Pozitivna ocjena na kraju školske godine koja je izvedena iz ocjena sa usmenih provjera dobijenih tokom klasifikacionih perioda.


Visoka stručna sprema: - diplomirani muzikolog; - diplomirani kompozito;r - diplomirani dirigent;

57



Renesansa Barok Klasicizam Romantizam

Repertoar klasičnog baleta Epoha

Paganska muzika Istorija igre Porijeklo igre Pokret, gest, znak

Stilske odlike modernizma Igre XX vijeka Igre modernog doba Ruska nacionalna škola Odlike folklora naroda:Španija, Italija, Poljska, Mađarska

Karakterne igre Nacionalne škole Rusija, Španija, Italija, Poljska, Mađarska

58

1.2.7. ISTORIJA IGRE 1. Naziv predmeta: ISTORIJA IGRE 2.Broj časova po godinama i vrstama nastave


T V Ukupno

I - - - II - - - III 72 - 72 IV 66 - 66

Ukupno 138 - 138 T - teorijska nastava, za sve učenike u odjeljenju V - vježbe 3. Opšti ciljevi nastave - Upoznavanje igre u svom nastanku kao ontološkom dijelu čovjekovog bića; - Upoznavanje igre kao neodvojivog dijela socijalnih i političkih promjena u društvu; - Sticanje znanja o istorijskom razvoju igre i estetske razlike; - Upoznavanje nastanka baleta kao estetike igre.

59

4.Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi RAZRED TREĆI




Praistorija - kolijevka mita i rituala - Porijeklo igre - pokret, gest,

znak - Stvaranje mita i rituala i

povezanost sa religijom - Usavršavanje forme - Rad i igra - Vrste i tehnike igara Stari vijek - tradicionalne kulture - Kina - tradicionalna vezanost

za prirodu, simbolički zadaci, maska, stvaranje Pekinške opere

- Indija - kosmički princip igre, vezanost za velike spjevove Vede, Ramajana i Mahabharata, simbolika i bogatstvo formi

- Egipat - religiozne i državne svečanosti, vrste igara, Ozirisov kult i ritual kao začetak teatarske igre

- Grčka - ideal spoja duha i tijela kao harmonije svijeta, mitologija i igra, vrste igara (religiozne, scenske, državne i seoske svečanosti), estetske vrijednosti

- Rim - nasleđe Etrurije, uticaj Grčke, vrste religioznih i svetovnih igara, razvoj pantomime

Srednji vijek - dekadencija, zabrana i balska igra - Vizantija - antičko nasleđe i

istočnjačko bogatstvo, vrste igara, uticaj hrišćanstva

- Zapadno carstvo - rani feudalizam, uticaj hrišćanstva, narodne igre, pantomimičari, ulični igrači i pjevači

- balske igre, etikecija - razvijeni feudalizam, dvorske

igre, uticaj narodnih igara - Vaca dance Novi vijek - stvaranje baleta - Renesansa - italijanski

karnevali, stvaranje opere i

- Uočava elemente

početka nastanka igre

- Razlikuje

karakteristike tradicionalne kulture igre

* Kina * Indija * Egipat * Grčka * Rim - Prepoznaje antičko

naslijeđe i upoređuje sa igrama u srednjem vijeku

* Vizantija * Zapadno carstvo

- Bogati iskustvo

i senzibilitet - Njeguje

potrebu za ličnom slobodom i iskazivanjem individualnosti

- Prikazivanje video snimaka ritualnih igara

- Korišćenje

literature, udžbenika, fotografija reprodukcija

- Korišćenje


- Korišćenje


60




igra kao sastavni dio opere, pojava učitelja igre Kanonizacija baleta. Prve baletske knjige

- Ballet de Cour - dvorski balet u Francuskoj u vrijeme Katarine Mediči, alegorijski baleti, odvajanje baleta od opere

- Prvi profesionalci - Barok - Luj XIV, dvorski baleti

Molijera i Lilija - Simetrija i struktura - Stvaranje Akademije. Razvoj

profesionalizma - Reforma - Vrhunac baletskog

formalizma XVII i XVIII vijeka Razvoj baletske tehnike i manirizma. Sadržaj i forma

- Reforma baleta

- Razlikuje osobine

rano renesansne baletske umjetnosti i njen razvoj do perioda baroka

- Poznaje

karakteristike * reforma baleta

RAZRED ČETVRTI




Novi vijek - put ka modernom baletu - Romantizam - Idealizacija i estetski kodovi,

stvaranje velikih baleta, značajna imena koreografa, igrača i pedagoga. Francuska, Rusija, Danska, Švedska

- Ruski akademizam - Gostovanje velikih francuskih

koreografa i igrača. Dolazak Marijusa Petipa. Ruski akademizam. Značajni baletski umjetnici. Baleti Petra Iliča Čajkovskog

XX vijek - eksplozija igre i baleta - Fokinove reforme, trupa Đagiljeva, ruski igrači i koreografi. Postfokinovsko vrijeme - početak

- na osnovu konkretnih

primjera određuje osobenosti i karakteristike puta ka modernom baletu

- prepoznaje osobine

stila, razlikuje autore i osobine njihovih dijela

- Razvija

pozitivnu orjentaciju prema novim saznanjima

- Prikazivanje

video snimaka baletskih predstava

- Korišćenje video

snimaka i Interneta

61




modernizma: Francuska, Engleska, Amerika. SSSR modernizam i socrealizam

Njemačka - Ekspresionizam

Moderna - Moderna igra u Americi i

uticaj na Evropu

Balet u Evropi i svijetu posle Drugog svjetskog rata

Veliki proboji novih formi sedamdesetih

Post-moderna igra i balet

- Razlikuje umjetničke

pokrete koji su nastali nakon drugog svjetskog rata i njihove predstavnike i osnovne karakteristike

62

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora:

M.Jovanović : "Istorija igre" M.Zajcev: "Svet igre" 6. Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Učionica sa audio vizuelnim uređajem. 7. Obavezni načini provjeravanja I ocjenjivanja znanja - Usmena provjera znanja najmanje jednom u klasifikacionom periodu; - Pismeni zadatak ( po jedan u polugodištu); - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom periodu; - Pozitivna ocjena na kraju školske godine koja je izvedena iz ocjena sa provjera dobijenih

tokom klasifikacionih perioda. 8. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema, diplomirani istoričar umjetnosti. Poželjno je završena srednja baletska škola.



Razvoj igre Odlike stila


Porijeklo igre Pokret, gest, znak

Muzička literatura Paganska muzika

Renesansa Italijanski karnevali Opera Barok Luj XIV, dvorski baleti Romantizam Stvaranje velikih baleta

Istorija balske igre Igre od XVI do XIX vijeka Pavana Menuet Poloneza Gavota

63

1.2.8. REPERTOAR KLASIČNOG BALETA 1. Naziv predmeta: REPERTOAR KLASIČNOG BALETA 2. Broj časova po godinama i vrstama nastave


I - - -

II - - -

III - 72 72

IV - 66 66

Ukupno 138 138 T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave - Formiranje igrača klasičnog baleta sa razvijenom sposobnošću za saradnju i individualnim

izrazom; - Upoznavanje, razumijevanje i analiza zadatih baletskih predstava; - Sinteza elemenata klasičnog baleta u zadatu cjelinu; - Usavršavanje baletske tehnike uz poštovanje koreografskih zahtjeva; - Primjenjivanje stečenih znanja, umijeća i stila pri izvođenju konkretnih varijacija i

grupnih igara iz predviđenih baleta; - Razvijanje i njegovanje kreativnosti i saradničkog duha budućeg umjetnika.

64

4.Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi RAZRED TRECI




Varijacije : - "Silvija" - Pizzicato. - "Rajmonda" - varijacija iz I čina.

- "Kopelija" - varijacija "Svanilde".

- "Don Kihot" - varijacija "Amor.

- "Uspavana ljepotica" - varijacija iz prologa; Kaparinac; Vila šećera; Žitno klasje.

- Srebro iz II čina "Konjić grbonjić"

Za muškarce - "Krcko Oraščić" - varijacija

iz Pas de trois. - "Uzaludna predostrožnost"

- varijacija. - "Kopelija" - varijacija.

- Ovladava koreografijom

varijacija iz klasičnog baletskog repertoara:

- Silvija" - Pizzicato. - "Rajmonda" - varijacija

iz I čina. - "Kopelija" - varijacija

"Svanilde". - "Don Kihot" - varijacija

"Amor. - "Uspavana ljepotica" -

varijacija iz prologa; Kaparinac; Vila šećera; Žitno klasje.

- Srebro iz II čina "Konjić grbonjić"

Za muškarce - "Krcko Oraščić" -

varijacija iz Pas de trois. - "Uzaludna

predostrožnost" - varijacija.

"Kopelija" - varijacija.

- Razvija osjećaj za

preciznost u ispunjavanju radnih zadataka

- Razvija sposobnost

snalaženja u složenim situacijama

- Solo

Grupne igre iz baleta - "Žizela" - I čin.

- Ovladava grupnom

igrom.

- Rad u grupi.

Varijacije i grupne igre iz baleta: - "Uspavana ljepotica" - "Krcko Oraščić" - "Uzaludna predostrožnost" - "Don Kihot" - II čin.

Ovladava Koreografijom grupne igre iz klasičnog baletskog repertoara: - Uspavana ljepotica" - "Krcko Oraščić" - "Uzaludna

predostrožnost" - "Don Kihot" - II čin.

- Rad u grupi i

solo.

66

RAZRED CETVRTI



izvođenja


Varijacije iz sledećih baleta: - "Korsar" - varijacija

Pas de deux. - "Don Kihot" -

varijacija II i III čin. - "Bajadera" - "Plamen Pariza" - "Labudovo jezero" - "Pahita" - grand pas -

varijacija - "Žizela" - II čin - "Šopenijana" - "Bahčisarajska

fontana"

- Ovladava koreografijom duetne igre iz klasičnog baletskog repertoara

- Ovladava koreografijama klasičnog baletskog repertoara koji se izvodi u našim pozorištima:

- "Korsar" - varijacija Pas de deux.

- "Don Kihot" - varijacija II i III čin.

- "Bajadera" - "Plamen Pariza" - "Labudovo jezero" - "Pahita" - grand pas -

varijacija - "Žizela" - II čin - "Šopenijana" "Bahčisarajska fontana"

- Razvija

sposobnost za saradnju

- Igra u dvoje - Na sve

navedene varijacije prenosi se koreografija i stil klasičnih baletskih predstava koje se izvode na repertoaru pozorišta ("Žizela", "Labudovo jezero", "Don Kihot", "Uspavana ljepotica" itd).

5.Okvirni spisak literature i drugih izvora - Klasični baletski repertoar - Koreografski zapisi 6.Materijalni uslovi za izvođenje nastave - Baletska sala sa ogledalima, baletskim podom, barom i muzičkim uređajem. 7.Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate varijacije na kraju svakog klasifikacionog perioda. Zaključna ocjena

izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom periodu. - Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu. Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri

zadate varijacije po izboru nastavnika. 8.Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač ; - Koreograf ; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno.

9.Povezanost sa drugim predmetima: Korelacija sa drugim predmetima Znanje

Predmeti Znanja Epoha Istorija igre Razvoj igre

odlike stila Epoha Istorijsko balske igre Manir

Odlike društvene igre Epoha Muzička literatura Renesansa

Barok Klasicizam Romantizam

67

1.2.9. GLUMA I VOKAL 1. Naziv predmeta: GLUMA I VOKAL 2. Broj časova po godinama i vrstama nastave


T V Ukupno

I - - - II - - - III - 72 72 IV - 66 66

Ukupno - 138 138 T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3.Opšti ciljevi nastave - Osposobljavanje za interpretaciju lika u baletskom repertoaru i u savremenim muzičko-

scenskim oblicima; - Sticanje opštih i posebnih znanja iz oblasti dramske umjetnosti (epohe, žanr, stilovi); - savladavanje osnovnih elemenata koreografske kompozicije i scenske postavke muzičkog

dijela; - Razvijanje scenskog mišljenja, mogućnosti za doživljavanje dramske radnje i plastične

izražajnosti; - Upoznavanje vježbanje i utvrđivanje uloga konkretnih likova iz baletskih ili savremenih

muzičko scenskih oblika.

68

4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi RAZRED TREĆI




Pojam dramskih umjetnosti - Balet kao dramska umjetnost. - Scensko odjeljenje igre

(plesa) Osnovni elementi glume - vježbe oslobađanja,

koncentracije, zapažanja, razvijanja mašte;

- radnja, sistem datih okolnosti, cilj, prepreka;

- ritam radnje; - odnosi; - radnja i protivradnja, sukob,

predmet sukoba; Dramska analiza muzičkog djela - muzički tekst i dramska

radnja; - muzički izraz, struktura,

fraza, tempo, dinamika, ritam;

- muzička tema, razvoj, gradacija, kulminacija, razrešenje;

- muzičke epizode kao odlomci dramskog događanja;

Elementi plastičnog izraza - elementi pantomime; - bespredmetne radnje; - pantomima kao zamjena

dijaloga; - dramska obrada muzičkih

etida - zadata tema ili improvizacija;

Govorna radnja - podtekst; - dijalog; Prostor kao element dramskog izražavanja - različiti oblici scenskog

prostora; - izvođač i gledalac, prenošenje

energije; - ambijentacija; - scenski prostor kao prostor za

igru i kao metafora; - odnos prema prostoru;

- Interpretira scensko

mišljenje i mogućnost za doživljavanje dramske radnje i plastične izražajnosti

- -Precizira jasne

odrednice za realizaciju umjetničkog programa koji je osmišljen

- Izgrađivanje

svijesti o uticaju društvanih tokova na kulturu i umjetnost

- Njegovanje

potrebe za ličnom slobodom i iskazivanjem individualnosti

- Rad u grupi i

samostalni rad sa učenicima

- Rad u grupi i


69

RAZRED ČETVRTI




Elementi oblikovanja - pojam stila; - elementi žanra; - muzički materijal stilske

epohe i dramski izraz; - elementi i izraz u savremenoj

igri; Scenski lik u dramskoj literaturi - biografija lika; - fizičke i govorne osobine; - jezgro lika, karakteristike i

kontrakarakteristike; - odnosi, razvoj lika; - karakter, tip i lik; Grupne i individualne vježbe i zadaci - obrada lika u baletskim

varijacijama za takmičenja učenik/učenica;

- pantomimske scene - dijaloškog oblika;

Scenski lik u baletskoj literaturi - literarno-muzički materijal za

stvaranje scenskog lika; - lik u baletu: Bajadera, Žizela,

Korsar, Romeo i Julija, Don Kihot (navedene likove iz baleta koristiti u dolje navedenim jedinicama do godišnjeg ispita);

- scene u paru iz gore navedenih baleta;

- grupne scene iz gore navedenih baleta;

Sinteza dramskih, muzičkih i igračkih elemenata

- savremeni muzičko-scenski oblici;

- koreodrama - dramska ograda muzičkih etida kroz igru (ples);

- Precizira jasne

odrednice za realizaciju elemenata oblikovanja i scenskih likova u dramskoj literaturi

- Umjetnički oblikuje

dramske, muzičke igračke elemente

- Razvijanje

privrženosti sopstvenom identitetu

- Rad u grupi i


- Rad u grupi

- Kreira scenske likove u baletskoj literaturi

- Rad na sceni

radi postizanja samostalnosti, ali u slučaju objektivnih poteškoća koje se mogu javiti u finalnoj realizaciji projekta sprovesti diskusiju sa kritičkim osvrtom na rad grupe

- obrade likova za grupne nastupe u okviru koncertne djelatnosti škole;

- Umjetnički oblikuje dramske, muzičke igračke elemente

- Projekti u okviru grupe i njihova realizacija

- obrada motiva A - B - A (uvod, razrada, zaključak);

70

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - Repertoar: Adolf Adam - Žizela

- Petar Čajkovski: Labudovo jezero, Krcko Oraščić, Uspavana Ljepotica - Dramski tekstovi: V.Šekspir, A. Puškin


Sastoji se od grupnih i individualnih vježbi u kojima su zastupljeni elementi rada sa učenicima:

- Diplomirani režiser


- Sergej Prokofir: Romeo i Julija - Ludvig Minkus: Don Kihot

- Dramski odlomci iz baleta Romeo i Julija, Jevgenij Onjegin.

- Baletska sala sa ogledalima. 7. Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Praktična vježba na kraju svakog klasifikacionog perioda. Zaključna ocjena izvodi se na

osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom periodu; - Godišnji ispit na kraju godine. Pozitivna ocjena na ispitu. - Zahtjevi na godišnjem ispitu:

- Pantomima; - Izražavanje govorom i glasom; - Lik u baletu(dramski zadatak); - Veća scenska cjelina s elementima koreodrame. 9. Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika - Diplomirani glumac

Korelacija sa drugim predmetima Znanje

Predmeti Znanja Epoha Stil Manir

Istorija balske igre Igre od XVI do XIX vijeka

71

1.2.10. ISTORIJSKO BALSKE IGRE 1. Naziv predmeta: ISTORIJSKO BALSKE IGRE 2. Broj časova po godinama i vrstama nastave


T V Ukupno I - - - II - - - III - - - IV - 66 66

Ukupno - 66 66

V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju

- Sticanje znanja o periodu od XVI do XIX vijeka; - Upoznavanje igara raznih epoha i stilova i uviđanje njihovih specifičnosti;

- Podsticanje doživljaja i oživljavanje duha igre konkretnog vremena kroz muziku, karakter igre i osobenost kostima;

T - teorijska nastava

3. Opšti ciljevi nastave

- Identifikovanje pokreta i koraka koji su postali dio klasičnog baleta; - Primjenjivanje saznatog pri ovladavanju tehnikom raznih istorijsko balskih igara;

- Razvijanje ukusa umjetničkog izraza i elegancije pokreta budućeg igrača baleta; - Primjenjivanje stečenih umijeća kroz aktuelni pozorišni repertoar.

72

4.Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi Razred: Četvrti




Reveransi i igre XVI, XVII, XVIII i XIX vijeka XVI vijek

- Poklon kavaljera

- Bure - Pavana Igra sa jastučićima iz baleta "Romeo i Julija", muzika Sergej Prokofjev, koreografija L. Lavrovski XVII vijek

- Reverans dame

- Branl - Vesli branl - Farandola

- Reveransi i pokloni

Romaneska iz baleta "Rajmonda", muzika Aleksandar Glazunov XVIII vijek

- Menuet - Alemanda - Kuranta - Sarabanda

- Žiga

- Gavota - Taliget XIX vijek

- Reveransi i pokloni - Brzi menuet

- Klasičan menuet - Rigodon

- Francuski kadril - Lanc - Ekoseza

- Gavota

XVI, XVII, XVIII i XIX vijeku

- Razvija samostalnost, samopuzdanje i kreativnost

- Razvija osjećaj

za timski rad

- Rad u grupi

- Analizira stilove i razlikuje karakteristike i njihovo međusobno upoređivanje u

- Interpretira zadatu

vježbu individualno i u grupi

- Rad u grupi - Interpretira zadate

stilove igri

- Na osnovu konkretnih

primjera interpretira zadatu igru, osobenosti - Reveransi i pokloni i pojedine karakteristike različitih balskih igara XIX vijeka

- Poloneza - Balska mazurka - Vals - Alemanda

73


- Ivanov "Balske igre" - Muzika od XVI do XIX vijeka


- Baletska sala sa ogledalima, barom, baletskim podom i muzičkim uređajem


- Izvođenje zadatih koreografija. Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom periodu;

- Godišnji ispit na kraju godine. Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu;


Visoka stručna sprema: - Baletski igrač; - Koreograf; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno.


- Zahtjevi na godišnjem ispitu: Izvođenje tri igre po izboru nastavnika.


Manir Odlike društvene igre


Igre od XVI do XIX vijeka Pavana Menuet Poloneza Gavota

Istorija igre Renesansa Italijanski karnevali Opera Barok Luj XIV, dvorski baleti Romantizam Stvaranje velikih baleta

Igre od XVI do XIX vijeka Epoha Stil Manir

Gluma i vokal

74

USMJERENJE KLASIČAN BALET 1.3.1. KLASIČAN BALET 1. Naziv predmeta: KLASIČAN BALET 2. Broj časova po godinama i vrstama nastave


T V Ukupno

I / II / III / 288 288 IV / 264 264

Ukupno 552 552

T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju

3. Opšti ciljevi nastave: - Usvajanje potrebnih znanja iz oblasti klasičnog baleta; - Usvajanje svih elemenata igre, koraka, skokova, okreta kao i rad u posebnim baletskim

patikama - na vrhovima prstiju; - Razvijanje tehnike izvođenja, izražajnosti, koordinacije pokreta, snage i izdržljivosti; - Razvijanje mogućnosti za umjetnički doživljaj i sopstveni izraz doživljenog; - Sticanje umijeća u izvođenju svih vidova grupne i solo igre kroz različite koreografije


75

RAZRED TREĆI

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifični oblici

izvođenja


Vježbe kod štapa

Vježbe na sredini

Allegro

Vježbe na prstima

- Ovladava složenom baletskom tehnikom u vježbama kod štapa:

- Grand battement jeté avec demi rond de jamb en dehors et en dedans

- Pirouettes en dehors et en dedans počinjući iz velikih poza

- Ovladava složenom baletskom tehnikom u radu sa korpusom u pozama na 90°: Port de bras (sa radom korpusa) u pozama na 90 stepeni

- Tour lents en dehors et en dedans u svim pozama

- Flic-flac en tournant iz poze u pozu na 90 stepeni

- Grand fouetté en tournant en dehors et en dedans

- Renversé en croisée en dehors et en dedans

- Pirouettes en dehors et en dedans iz IV, V i II pozicije

- Pirouettes en dehors et en dedans sa pas échappé na II i IV poziciju sa temps saute iz V pozicije

- Tour en dehors et en dedans u velikim pozama

- Tour en dehors et en dedans u velikim pozama sa plié relevé po jednom okretu, jedan za drugim

- Prelaz iz tours en dehors et en dedans iz velikih poza na pirouettes en dehors et en dedans

- Grand pirouettes a la seconde en dehors (8-16, muškarci)

- Ovladava laganim okretima od sebe i ka sebi u svim pozama na poluprstima - Ovladava tehnikom malih i

srednjih skokova

- Njegovanje potrebe za ličnom slobodom i iskazivanjem individualnosti

- Bogaćenje iskustva

i senzibiliteta

- Rad u grupi

- Rad u grupi

- Rad u grupi

76


izvođenja


Allegro:

- Njegovanje smisla

za lijepo

- Petit pas jeté en tournant na

1/2 okreta sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali

- Sissonne fermée u svim

pravcima i pozama - Sissonne ouverte u svim

pravcima i pozama

- Grand pas assemble en tournant

- Grand sissonne renversé en dehors et en dedans

- Grand sissonne ouverte en tournant en dehors et en dedans sa pomjeranjem u svim pozama

- Rond de jambe en l'air saute na 90 stepeni en dehors et en dedans

- Pas jeté passé sa bacanjem noge u stranu i sa završetkom u poze croisée et effacée naprijed i croisée nazad

- Pas jeté entrelacé na effacée

et croisée po pravoj liniji i po dijagonali pomoću coupé koraka, pas chassé

- Pas cabriole fermée u svim

pravcima i pozama

- Saut de basque u stranu i po dijagonali pomoću: coupé koraka, pas chassé

- Tours sissonne tombe na

effacée et croisée po dijagonali jedan za drugim

- Ovladava tehnikom baletske

igre na prstima - Pirouettes en dehors et en

dedans iz IV i V pozicije

- Pirouettes en dehors iz V pozicije sa pomjeranjem naprijed po dijagonali

o Tours fouetté o Tours chaines

77

RAZRED ČETVRTI

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifični oblici izvođenja



Allegro

- Ovladava složenom baletskom tehnikom u vježbama na sredini sale.

- Pas jeté par terre et pas jeté en l'air en tournant u pozu I arabesque po dijagonali

- Pas jeté par terre et pas jeté en l'air en tournant u pozu I arabesque po krugu

- Ovladava vrhunskom

baletskom tehnikom u igri na prstima

- Double rond de jamb en l'air en dehors et en dedans

- Grand fouette en face pomoću coupé koraka završavajući u pozi attitude effacée I i II arabesque


strpljivost i upornost


Vježbe na prstima

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama po dva okreta jedan za drugim

- Ovladava velikim

skokovima najsloženijim skokovima baletske igre

- Allegro - Grand sissonne

soubresaut - Grand pas jeté

reverensé en dehors et en dedans

- Pas jeté balloté - Grand pas de basque - Grand pas cabriole

naprijed i nazad u svim pozama pomoću coupé koraka, pas glissade, sissonne tombé

- Grand fouetté saute en

effacée - Grand pas jeté en

tournant et croisée na croisée pomoću tombé koraka nazad

78

Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifični oblici izvođenja


- Grand fouette en face naprijed i nazad

- Renversé en croisée en dehors


- Pirouettes en dehors sa nogom u položaju sur le cou-de-pied i u pozi attitude na 45 stepeni naprijed jedan za drugim

- Tours fouettés - Tour en dedans u

velikim pozama a la seconde, attitude, arabesque, tire-bouchon pomoću coupé koraka, pas tombe

- Pas emboité en tournant sa pomjeranjem u stranu po dijagonali

- Pirouettes en dedans sa coupé korakom po krugu

- Skokovi na prstima: temps leve sur le cou-de-pied naprijed i nazad, en face i u pozama croisée et effacée na 45 stepeni sa pomjeranjem

- Pronalazi smisao

u stvaranju i kreativnosti

- Tour chainé.

79


- V.S. Kostrovickaja : "Osnovi klasičnog baleta" - N.P. Bazarova : "Klasičan balet" - N .A. Tarasov : "Klasičan balet"



- Godišnji ispit na kraju godine. Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu.

- Baletski igrač;


- Interpretacija zadate varijacije u svakom klasifikacionom periodu. Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima;

- Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru nastavnika.


Visoka stručna sprema:

- Koreograf; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno.



Vježbe kod štapa Sredina Sredina

Allegro Allegro

Savremene igre Vježbe kod štapa



80

1.3.2. DUETNA IGRA 1. Naziv predmeta: DUETNA IGRA 2. Broj časova po godinama i vrstama nastave


T V Ukupno

I / / / II / III / 72 72 IV / / /

Ukupno / 72 72 T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave:

- Njegovanje scenskog izvođenja; - Razvijanje smjelosti i odvažnosti tokom igre u dvoje;

- Razvijanje saznanja i svijesti o potrebi uspostavljanja partnerskog odnosa između

balerine i baletskog igrača; - Usvajanje zadatih oblika parterne i vazdušne podrške; - Uvježbavanje povezivanja pokreta u skladu sa zadatim tempom muzike i koreografijom; - Uvježbavanje snage, upornosti, koncentracije; - Usavršavanje tehnike klasične podrške do sigurnosti pri izvođenju;

- Sposobnost primjene stečenih znanja i umijeća na nove igračke situacije.

81




izvođenja


1. Partnerska podrška

Podrška učenice sa obje ruke za struk

- Okreti (po dva do tri i više okreta):

- Tours iz svih velikih poza klasičnog baleta sa završavanjem u istoj pozi

- Razvija stav o

potrebi za tolerancijom svake vrste


- Izvodi vježbu podrške učenice za obje ruke i za struk, u okretima iz svih velikih poza klasičnog baleta:

- Svi oblici grand fouetté en tournant en dehors et en dedans sa prelazima i bez prelaza sa prsta u demi plié

- Tour lent - odvotka po dva do tri i više okreta za vrijeme kojih učenica nekoliko puta mijenja pozu, a zatim prelazi na okrete en dehors et en dedans

- Tours sa korakom, sa tombée na préparation dégagé

- Tours u položaju a la seconde na 90 stepeni i u pozi attitude

2. Vazdušna podrška velikim skokovima i podizanje učenice sa fiksiranjem poze na ramenu učenika

- Izvodi vazdušnu podršku sa velikim skokovima i podiže učenicu sa fiksiranjem poze na ramenu učenika: • Bacanje sa okretom u

vazduhu iz poze "ribke" sa završavanjem u pozi "lastavice" na ramenu

• Vazdušni okret iz V pozicije sa završetkom na ramenu učenik/učenica u položaju "sedeći" sa držanjem za struk objema rukama

• Grand jeté sa podrškom za obje ruke i

- Razvija osjećaj za efikasnost, preciznost i odgovornost


82



izvođenja


fiksiranjem poze leta na rame učenik/učenicaa - skok iza njegovih leđa

3. Veliki skokovi i podizanje učenice sa fiksiranjem poze na obje gore podignute ruke učenika

- Izvodi vježbu podizanja učenice sa fiksiranjem poze na obje gore podignute ruke učenika: - Sa poduhvatanjem pod

krsta - sa pas sauté ili malog pas assemblé

- U pozama I, IV arabesque - sa demi-plié na nozi oslonca

- U pozi III arabesque sa trčanjem i pas sissonne tombée

- Grand fouetté sa završavanjem u pozi I rabesque

- Saut de basque sa završavanjem u položaju "sedeći"

- Klasičan pas de deux: adagio ili odlomci - najmanje dva

Najsloženiji elementi

- Grand jeté u pozi I arabesque sa podrškom objema rukama za struk a zatim prevođenjem jedne ruke pod bedro

- Grand jeté u pozi attitude effacée sa držanjem objema rukama za struk a zatim prevođenjem jedne ruke pod bedro

- Poza "lastavica" sa zaletom i sa pas sissonne tombée

- Sa podhvatom pod krsta i koljeno savijene noge i fiksiranjem horizontalnog položaja leđima na pod

podrške


Najsloženiji elementi podrške koji se uče po nahođenju pedagoga u zavisnosti od profesionalnih

- Razvija osjećaj za timski rad


83



izvođenja


mogućnosti učenik/učenicaa - fakultativno

4. Veliki skokovi i podizanje učenice sa fiksiranjem poze na jednoj podignutoj ruci

- Izvodi kombinaciju velikih

skokova i podizanje partnera sa fiksiranjem poze na jednoj podignutoj ruci :

- Rad sa dva učenika - Razvija osjećaj

za efikasnost, preciznost i odgovornost

- Sa pothvatom pod krsta i koljeno savijene noge - korpus učenice savijen nazad

- Sa pothvatom pod mišić zadnjeg dijela i pod koljeno savijene noge u položaju "sedeći".

- "Grand jeté u pozi I arabesque" - sa podrškom objema rukama za struk a zatim sa prenosom na jednu ruku pod naklonjeni korpus - i u pozi "attitude effacée" sa držanjem objema rukama za struk, zatim sa prenosom na jednu ruku pod krsta

- "Saut de basque" sa završavanjem u položaju "sedeći"

5. Bacanje učenice iz fiksiranih poza na obje i jednu podignutu ruku sa završavanjem u pozi "ribka"

- Iz poze I, II, IV arabesque - Iz poze "lastavica". - Iz položaja "sedeći" na

jednoj gore podignutoj ruci


- Ovladava bacanje partnera iz zadate poze na dvije ruke i jednu podignutu ruku za završavanjem u pozu "ribka":

84

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora Serbernjikov: Duetna podrška, Lenjingrad, 1969 god.




Interpretacija zadate varijacije i dueta u svakom klasifikacionom periodu; Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionom periodu

Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru nastavnika.


Visoka stručna sprema:

- Koreograf; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno.


Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu;

- Baletski igrač;


Allegro Klasičan balet Allegro Allegro Moderna podrška Allegro

85

1.3.3. SAVREMENA IGRA 1. Naziv predmeta: SAVREMENA IGRA 2. Broj časova po godinama i vrstama nastave


T V Ukupno I - II - III 72 72 - IV - 66 66

Ukupno - 138 138 T - teorijska nastava, V - vježbe, za sve čenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave:

- Osposobljavanje igrača baleta za uspješno izvođenje savremene igre; - Upoznavanje učenik/učenicaa sa dostignućima u oblasti savremene igre; - Savladavanje osnovnih elemenata igračkih tehnika;

- Podsticanje na istraživanje i iznalaženje novih načina izražavanja;

u

- Razvijanje učenik/učenicaovih dispozicija;

- Njegovanje kreativnosti u doživljaju i interpretaciji.

86

RAZRED TREĆI

Formativni ciljevi Informativni ciljevi i sadržaji

Socijalizacijski ciljevi



1. Vježbe relaksacije

- Izvodi vježbe relaksacije

sa opuštanjem i istezanjem tijela u različitim položajima:

- Relaksacije sa opuštanjem i istezanjem tijela u ležećem položaju

- Opuštanje kratkih mišića sa laganim okretanjem glave

- Približavanje koljena grudima i lagano tegljenje butnog mišića

- Vježbe za bokove - kružno kretanje koljena sa opuštenim stopalima

- Okretanje tijela preko boka u kolutu sa otvaranjem nogu u špagu i preklopom

Rotaciono kruženje korpusom u predjelu rebara sa nogama u žabici

- Rad u grupi

- Razvija potrebu da se bude u korak s vremenom

2. Pod

- Ovladava vježbama na

podu i disanje sa promjenom ritma

- Rad u grupi učenika

- Demonstrira različite

načine modulacije u zadacima istezanja

- Bounces na 4/4 u

kombinaciji sa contract release i uvrtanjem torza

- Razvija osjećaj


- Disanje sa promjenom

ritma, spiralom - spuštanjem na pod i

contract release kombinacijama

- Disanje sa okretanjem torza, izvijanjem prsnog dijela na gore - arch

- Développée naprijed, u stranu, nazad sa contract release i uvrtanjem torza

- Rad u grupi učenika

- Istezanje noge iz pozicije prekrštenih nogu i

87



izvođenja


promjene na drugu nogu - kroz okretanje torza - Flex point varijacije sa

uvrtanjem torza, zamahom tijela i izvijanjem grudnog koša naprijed

- Vježbe za tegljenje butina - Side contraction -

kontrakcija u stranu sa spuštanjem na pod i prebacivanjem na drugu stranu preko leđa

- Rotacija torza sa spuštanjem na pod

- Kontrakcije u stranu i izbacivanje bokova sa naglim spuštanjem na pod

- Svijeća - prebacivanje nogu na koljena preko glave, naglo vraćanje nazad sa izbacivanjem bokova i opuštanjem

- Uvrtanje torza sa naglim izbacivanjem koljena ka i od prsnog dijela tijela.

- Proklizavanje koljena i bokova po podu sa korpusom koji kasni, izvija se i preklapa preko nogu

- Renversé na koljenima - Kombinacije vježbi na

podu - Dizanje na contract

release i uvrtanje torza

3. Sredina

- izvodi vježbe skokova u mjestu

- Izvodi pripremu tijela za razvijanje elastičnosti kičmenog stuba, vježbe za razvijanje elastičnosti stopala

- Rad u grupi

- Demonstriranje raznih vježbi za rad na pojedinim dijelovima tijela

- Izvodi pripreme za uvježbavanje skokova sa zamahom tijela

- izvodi battement tendu - izvodi okrete i poluokrete

- Pronalaženje smisla u stvaranju i kreativnosti

88



izvođenja


- izvodi vježbe za padove - Grand plié iz otvorene u

paralelnu poziciju sa savijanjem i izvijanjem leđa na arch i contract release varijacije

- Rad u grupi - Kombinacije savijenih i

ravnih leđa, spuštanje na plié i dizanje na relevé

- Vježbe sa stopala sa

radom metatarzalnog dijela, ispadom i naglim prenosom težine sa jedne noge na drugu

- Pronalazi smisao u stvaranju i kreativnosti

- Battement tendu u kombinaciji sa contrac release

- Battement tendu sa bacanjem opuštenog stopala kroz mali passé pri čemu donja noga ide u plié - paralelna i otvorena pozicija.

- Battement tendu jeté sa visokim promjenljivim passé-om i tilts

- Demi-plié sa federisanjem

u kombinaciji sa relevé - Ispisivanje slova "u", sa

velikim rondom

- Battement glissé u kombinaciji sa battement tendu

- Fondu u kombinaciji sa deep lunge - duboki ispad

- Battement tendu sa lupanjem prednjeg dijela stopala - jastučića - i otvaranjem i zatvaranjem koljena po širokoj drugoj poziciji

- Grand battement sa

opuštenim stopalima i radom ruku

- Port de bras kombinacije

sa izolacijom pojedinih djelova tijela, federisanjem, poluokretom i okretom

- Zamah noge naprijed, u

stranu, nazad sa zamahom

89



izvođenja


tijela, spuštanjem u deep lunge, okretom na podu i naglim dizanjem

- Echappé sa četvrt

okretom, poluokretom i cijelim okretom

- Zamah tijela i skok u

mjestu - Padovi (naprijed, nazad, u

stranu)

- Rad ruku (port de bras) sa radom torzom (naprijed, u stranu, nazad i kružno)

- Njeguje

osjećanje lične sigurnosti - Body arch (lukovi)

- Zamah noge (naprijed, nazad, u stranu)

- Zamah noge sa zamahom tijela, deep lunge i vraćanje u centar

- Grand battement sa prenosom težin. Naizmjenični rad korpusa sa i bez rada ruku

- Grand battement u kombinaciji sa promjenom nogu i promjenom pravca

- Disanje sa izvijanjem korpusa na arch (plié-relevé)

- Kombinacije pređenih elemenata

4. Kretanje u prostoru

- Uočava specifičnosti

kretanja u prostoru - Izvodi skokove sa

kombinacijom trčanja, padova, okreta, kretanja po dijagonali

- Prepoznaje i razlikuje

improvizacije na zadate teme

* konverzacija - rad u triu * improvizacija sa pomoćnim predmetima, improvizacija sa stolicom * priprema za kontakt improvizaciju

- Rad u grupi od 10

do 15 učenika - Razvija osjećaj za preciznost

90



izvođenja


- Triplex, trokorak sa poluokretom i okretom

- Prencing sa promjenom ritma i prenosom težine sa jedne noge na drugu

- Trokorak sa radom ruku - Prenos težine kroz rond

de jambe en l'air sa noge na nogu i iz jednog ugla na drugi

- Trokorak u kombinaciji sa skokovima u mjestu i okretima.

- Skokovi off balancé - Piqué sa koracima i nogom

na passé sa okretom i skokom u mjestu

- Grand jeté na arch

- kontakt improvizacija bez odvajanja tijela dva igrača

- Rad u grupi

- Razvija osjećaj

za odgovornost i tačnost

- Kombinacije trčanja, okreta i padova

- Spiralni okreti i padovi. - Skokovi u passé-u u dalj i

po dijagonali - Centrifugalni skok sa

izvijanjem prsnog dijela na gore i spuštanjem na pod

- Improvizacije na zadatu temu:

- improvizacije u paru uz instrukcije profesora - zadata tema;

- konverzacija - rad u triu; - improvizacija sa

pomoćnim predmetima koji se drže u ruci ili improvizacija sa stolicom - nepomično držanje tijela, kretanje po stolici, podu, prostoru;

- priprema za kontakt improvizaciju - pokreti leđa uz leđa;

- priprema za kontakt improvizaciju - kotrljanje po tijelu drugog igrača i zajednički kolutovi u prostur;

91



izvođenja


- Vježbe relaksacije - disanje i lagano tegljenje tijela

- Naizmjenično stezanje i opuštanje mišića

RAZRED ČETVRTI



izvođenja


1. Pod

- Izvodi vježbe na podu.

- Upoređuje različita

rješenja istog zadatka - Njeguje osjećaj za pripadnost kolektivu

- Rad u grupi - Bounces na 3/4 i naglim

promjenama strane sa arch.

- Kontrakcije i kombinacije sa federisanjem i uvrtanjem torza, spuštanjem na pod i dizanjem

- Duple kontrakcije

- Izbacivanje bokova (hip thurst) u kombinaciji sa okretanjem torza, zamahom tijela i naglašenim spuštanjem na pod i dizanjem sa poda

- Varijacije na pod u raznim pravcima - horizontala, dijagonala, po krugu, cik-cak

- Rad u grupi

- Sliveni tok kretanja tijela sa naglim spuštanjem tijela u stranu i podizanjem sa kontrakcijom

- Disanje sa spiralom sa radom glave i sa promjenom ritma

- Uvrtanje torza, spuštanje na pod, kotrljanje i dizanje

- Prelazi sa koljena na koljeno

- Kombinacije okreta na koljenima

- Suossu kombinacije

92



izvođenja


- Dijagonale sa prelazima

- Modulira elemente klasičnog baleta prilagođenim

2. Sredina

- savremenoj igri - Izvodi battement tendu - Plié varijacije sa

sukcesivnim pružanjem torza

- Plié (demi i grand) u kombinaciji sa contract release i izdržavanjem na višoj tački i naglim spuštanjem u grand plié

- Podizanje na relevé i naizmjenično lupanje petom po podu u kretanju tijela naprijed i nazad po III poziciji

- Battement tendu u kombinaciji sa grand plié i deep lunge

- Battement tendu u kombinaciji sa radom torza

- Rad u grupi

- Izgrađivanje

uvjerenja o univerzalnosti moralnih načela

- Battement tendu u kombinaciji sa passé, radom stopala i nagibima

- Zamah tijela (body swing) sa naglim isklizavanjem u II poziciju, promjenom pravca, spuštanjem na pod i kruganjem u krug sa osloncem na jednoj ruci

- Grand rond de jambé par terre sa contract release, collapse i spiralnim spuštanjem na pod

- Attitude balancé, off balancé sa spuštanjem na pod

- Sauté sa padom i dizanjem.

- Exhappé sa poluokretom i okretom

3. Kretanje u prostoru - Primjenjuje skokove i okrete u koracima savremene igre.

- Rad u grupi

- ( promjena pravca tijela kroz veliki krug nogom u

93



izvođenja


vazduhu,spiralni okreti i padovi)

- upoređuje različita rješenja istog zadatka

- prepoznaje mjesta i načina izvođenja, moduliranje pokreta

- Njegovanje osjećaja za individualno i opšte

- izvodi spiralne okrete i padove

- Triplex u stranu sa spuštanjem na pod kroz grand jeté

- Triplex sa okretom i spuštanjem na pod, okretanjem preko boka i naglim dizanjem

- Visoki attitude, nazad, ruka na podu i rotacija iz boka do spuštanja tijela u sjedeći položaj. Ponovno vraćanje tijela u pozu "panche" sa korpusom prema podu

- Okreti off balancé - Veliki attitude nazad u

okretu, sa korpusom koji kreće ravan i u toku okreta sa rotire sa rukama u II poziciji

- Curved leap - grand jeté sa zaobljenim leđima

- Spiralni okreti i padovi - Promjena pravca tijela

kroz veliki rond de jambé en l'air sa nogom koja se podiže u attitude, nazad ili land u stranu

- Grand jeté sa arch - Improvizacije: - početak rada u

kompoziciji - rad u triu; - rad u triu sa istovremenim

početkom radnje, sa ili bez zadate teme;

- glas - zvuk i ritam Upoznavanje sa glasovnim potencijalom;

- kreiranje ritmičkih fraza - naizmjenične promjene

ritmičkih fraza sa govorom, zvukom, pokretom

94

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - M.Magazinović: "Savremena igra"



7.Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja

- Interpretacija zadate varijacije u svakom klasifikacionom periodu. Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionih periodu;

- Ispit na kraju godine. Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu; - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru nastavnika.









95

USMJERENJE SAVREMENI BALET 1.4.1. KLASIČAN BALET 1. Naziv predmeta: KLASIČAN BALET 2. Broj časova po godinama i vrstama nastave


T V Ukupno

I / II / III / 144 144 IV / 132 132

Ukupno 414 414 T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave: - Usvajanje potrebnih znanja iz oblasti klasičnog baleta; - Usvajanje svih elemenata igre, koraka, skokova, okreta kao i rad u posebnim baletskim

patikama - na vrhovima prstiju; - Razvijanje tehnike izvođenja, izražajnosti, koordinacije pokreta, snage i izdržljivosti; - Razvijanje mogućnosti za umjetnički doživljaj i sopstveni izraz doživljenog; - Sticanje umijeća u izvođenju svih vidova grupne i solo igre kroz različite koreografije


96

RAZRED TREĆI


izvođenja


Vježbe kod štapa

Vježbe na sredini

- Ovladava složenom baletskom tehnikom u vježbama kod štapa:

- Rad u grupi - Grand battement jeté avec

demi rond de jamb en dehors et en dedans

- Pirouettes en dehors et en

dedans počinjući iz velikih poza

- Ovladava složenom

baletskom tehnikom u radu sa korpusom u pozama na 90:

- Izgrađivanje uvjerenja o univerzalnosti moralnih načela

- Rad u grupi - Port de bras (sa radom

korpusa) u pozama na 90 stepeni

- Tour lents en dehors et en dedans u svim pozama


- Grand fouetté en tournant en dehors et en dedans

- Renversé en croisée en

dehors et en dedans - Pirouettes en dehors et en

dedans iz IV, V i II pozicije

- Pirouettes en dehors et en dedans sa pas échappé na II i IV poziciju sa temps saute iz V pozicije

- Tour en dehors et en dedans u velikim pozama

- Tour en dehors et en dedans u velikim pozama sa plié relevé po jednom okretu, jedan za drugim

- Prelaz iz tours en dehors et en dedans iz velikih poza na pirouettes en dehors et en dedans

- Grand pirouettes a la

seconde en dehors (8-16, muškarci)

- Ovladava laganim okretima

od sebe i ka sebi u svim pozama na poluprstima

- Rad u grupi - Ovladava tehnikom malih i

srednjih skokova

97


izvođenja


- Ovladava tehnikom baletske igre na prstima

Allegro

Vježbe na prstima

Allegro - Petit pas jeté en tournant

na 1/2 okreta sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali

- Pronalaženje

smisla u stvaranju i kreativnosti

- Sissonne fermée u svim pravcima i pozama

- Sissonne ouverte u svim pravcima i pozama

- Grand pas assemble en

tournant

- Grand sissonne renversé en dehors et en dedans

- Grand sissonne ouverte en tournant en dehors et en dedans sa pomjeranjem u svim pozama

- Rond de jambe en l'air

saute na 90 stepeni en dehors et en dedans

- Pas jeté passé sa bacanjem

noge u stranu i sa završetkom u poze croisée et effacée naprijed i croisée nazad

- Pas jeté entrelacé na effacée et croisée po pravoj liniji i po dijagonali pomoću coupé koraka, pas chassé

- Pas cabriole fermée u svim pravcima i pozama

- Saut de basque u stranu i po dijagonali pomoću: coupé koraka, pas chassé

- Tours chaines

- Tours sissonne tombe na effacée et croisée po dijagonali jedan za drugim

- Pirouettes en dehors et en dedans iz IV i V pozicije


- Tours fouetté

98

RAZRED ČETVRTI


izvođenja



Allegro

- Pas jeté balloté

- Grand fouetté saute en effacée

- Pas jeté par terre et pas jeté en l'air en tournant u pozu I arabesque po dijagonali

- Pas jeté par terre et pas jeté en l'air en tournant u pozu I arabesque po krugu

Vježbe na prstima - Double rond de jamb en

l'air en dehors et en dedans

- Grand fouette en face pomoću coupé koraka završavajući u pozi attitude effacée I i II


strpljivost i upornost

- Rad u grupi.

- Rad u grupi

Vježbe na prstima

- Ovladava složenom

baletskom tehnikom u vježbama na sredini sale :

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama po dva okreta jedan za drugim

- Ovladava velikim

skokovima, najsloženijim skokovima baletske igre

- Ovladava vrhunskom baletskom tehnikom u igri na prstima

Allegro - Grand sissonne

soubresaut. - Grand pas jeté reverensé

en dehors et en dedans

- Grand pas de basque. - Grand pas cabriole

naprijed i nazad u svim pozama pomoću coupé koraka, pas glissade, sissonne tombé

- Grand pas jeté en tournant et croisée na croisée pomoću tombé koraka nazad

99


izvođenja


arabesque - Grand fouette en face

naprijed i nazad - Renversé en croisée en

dehors

- Pirouettes en dehors sa nogom u položaju sur le cou-de-pied i u pozi attitude na 45 stepeni naprijed jedan za drugim

- Tours fouettés - Tour en dedans u velikim

pozama a la seconde, attitude, arabesque, tire-bouchon pomoću coupé koraka, pas tombe

- Tour chainé - Pas emboité en tournant

sa pomjeranjem u stranu po dijagonali

- Pirouettes en dedans sa coupé korakom po krugu

- Traženje smisla u

lijepim stvarima


- Skokovi na prstima: temps leve sur le cou-de-pied naprijed i nazad, en face i u pozama croisée et effacée na 45 stepeni sa pomjeranjem


- V.S. Kostrovickaja : "Osnovi klasičnog baleta", Lenjingrad, 1968 god. - N.P. Bazarova : "Klasičan balet", Beograd, 1998 god. - N .A. Tarasov : "Klasičan balet", Moskva, 1971 god.




- Interpretacija zadate varijacije u svakom klasifikacionom periodu. - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima. - Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu; - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru nastavnika.

100






Savremene igre Vježbe kod štapa Sredina Allegro



101

1.4.2. MODERNA PODRŠKA 1. Naziv predmeta: MODERNA PODRŠKA 2. Broj časova po godinama i vrstama nastave


T V Ukupno

I - - - II - - - III - 72 72 IV - - -

Ukupno - 72 72 T - teorijska nastava V – vježbe, za sve učenike u odjeljenju

3. Opšti ciljevi nastave:

- Savlađivanje kontrole sopstvenog tijela i energija;

- Njegovanje kreativnosti i inventivnosti u zajedničkoj igri.

- Sticanje vještine funkcionisanja u paru ili grupi kako bi se formirala uspješna

moderna podrška;

- Razvijanje "čula" koje registruje partnerove kretnje; - Uspostavljanje sklada u zajedničkoj kretnji dva ili više tijela;

102


Informativni ciljevi i sadržaji

Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifični oblici izvođenja


Uvod u modernu podršku

- Grupne podrške u troje u mjestu i u hodu

- Kombinacije skočnih podrški u parovima


timski rad

- Ovladava vježbama međusobnih pokreta sa partnerom u igri

- Rad sa

grupom učenika

- Vježbe povjerenja u

partnera - Vježbe vođenja i praćenja

partnera

- Vježbe kontrateže u

parovima.

- Vježbe kontrateže u

parovima iz hoda i trka

- Kombinacije vježbi

kontrateže u parovima

- Grupne podrške po četvoro

gdje grupa podržava pojedinca van težišta

- Grupne podrške po četvoro gdje se pojedinac pridržava za grupu kad je van težišta

- Razvija osjećaj za strpljivost, upornost i marljivost

- Kombinacije grupnih podrški u četvoro

- Kombinacije grupnih podrški

u troje

- Podne - parterne podrške u grupi

- Podne - parterne podrške sa podizanjem u stojeći položaj

- Kombinacije podnih-parternih podrški

- Podrške sa okretima po

parovima uz držanje za ruke

- Podrške sa okretima u paru gdje jedan partner manipuliše drugim

- Kombinacije podrški sa

okretima - Individualni rad i rad sa dva učenika

- Vježbe za uvod uz skočne

podrške - Podrške u paru za male

skokove

- Podrške u paru za velike skokove

- Kombinacije skočnih podrški

103


Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifični oblici izvođenja


iz okreta u parovima - Skočne podrške sa poda u

vazduh - Utvrđivanje skočnih podrški

po parovima


- Srebrenjikov: "Klasična podrška" i " Duetna podrška", Lenjingrad, 1969 god.




- Interpretacija zadate varijacije u svakom klasifikacionom periodu ; - Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima ; - Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu; - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru nastavnika.





Vježbe kod štapa

Allegro

Vježbe kod štapa Sredina

Klasičan balet Sredina Allegro

104

1.4.3. SAVREMENA IGRA

2. Broj časova po godinama i vrstama nastave

1. Naziv predmeta: SAVREMENA IGRA


T V Ukupno I - II - III - 216 216 IV - 198 198

Ukupno - 414 414 T - teorijska nastava, V - vježbe, praktičan rad, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave: - Osposobljavanje igrača baleta za uspješno izvođenje savremene igre; - upoznavanje sa dostignućima u oblasti savremene igre; - Savladavanje osnovnih elemenata igračkih tehnika; - Razvijanje individualnih dispozicija; - Podsticanje na istraživanje i iznalaženje novih načina izražavanja; - Njegovanje kreativnosti u doživljaju i interpretaciji.

105

RAZRED TREĆI



izvođenja


1. Vježbe relaksacije

- Izvodi vježbe relaksacije sa opuštanjem i istezanjem tijela u različitim položajima:

- Razvija

potrebu da se bude u korak s vremenom

- Rad u grupi

- Relaksacije sa opuštanjem i istezanjem tijela u ležećem položaju

- Opuštanje kratkih mišića sa laganim okretanjem glave

- Približavanje koljena grudima i lagano tegljenje butnog mišića

- Vježbe za bokove - kružno

kretanje koljena sa opuštenim stopalima

- Okretanje tijela preko boka u kolutu sa otvaranjem nogu u špagu i preklopom

- Rotaciono kruženje korpusom u predjelu rebara sa nogama u žabici

- Ovladava vježbama na podu i disanje sa promjenom ritma:

2. Pod

- Uviđa vezu između društvanih tokova i kulture i umjetnosti

- Bounces na 4/4 u kombinaciji sa contract release i uvrtanjem torza

- Disanje sa promjenom ritma, spiralom, spuštanjem na pod i contract release kombinacijama

- Disanje sa okretanjem

torza, izvijanjem prsnog dijela na gore - arch

- Razvija osjećaj


- Rad u grupi

- Rad u grupi

- Développée naprijed, u stranu, nazad sa contract release i uvrtanjem torza

- Istezanje noge iz pozicije prekrštenih nogu i promjene na drugu nogu kroz okretanje torza

- Flex point varijacije sa uvrtanjem torza, zamahom tijela i izvijanjem grudnog koša naprijed

- Vježbe za tegljenje butina

106



izvođenja


- Side contraction - kontrakcija u stranu sa spuštanjem na pod i prebacivanjem na drugu stranu preko leđa

- Rotacija torza sa spuštanjem na pod

- Kontrakcije u stranu i izbacivanje bokova sa naglim spuštanjem na pod

- Svijeća - prebacivanje nogu na koljena preko glave, naglo vraćanje nazad sa izbacivanjem bokova i opuštanjem

- Uvrtanje torza sa naglim izbacivanjem koljena ka i od prsnog dijela tijela

- Proklizavanje koljena i bokova po podu sa korpusom koji kasni, izvija se i preklapa preko nogu

- Renversé na koljenima - Kombinacije vježbi na podu - Dizanje na contract release

i uvrtanje torza - Demonstrira različite načine modulacije u zadacima istezanja

3. Sredina - Izvodi pripremu tijela za razvijanje elastičnosti kičmenog stuba

- Demonstriranje raznih vježbi za rad na pojedinim dijelovima tijela

- Izvodi pripreme za uvježbavanje skokova sa zamahom tijela, okrete i poluokrete, vježbe skokova u mjestu, vježbe za padove

- Kombinacije savijenih i ravnih leđa, spuštanje na plié i dizanje na relevé

- Rad u grupi

- Rad u grupi

- Vježbe za razvijanje elastičnosti stopala

- Pronalaženje smisla u stvaranju i kreativnosti

- Grand plié iz otvorene u paralelnu poziciju sa savijanjem i izvijanjem leđa na arch i contract release varijacije

107



izvođenja


- Vježbe sa stopala sa radom metatarzalnog dijela, ispadom i naglim prenosom težine sa jedne noge na drugu

- Battement tendu u kombinaciji sa contrac release

- Battement tendu sa bacanjem opuštenog stopala kroz mali passé pri čemu donja noga ide u plié - paralelna i otvorena pozicija

- Battement tendu jeté sa visokim promenljivim passé-om i tilts

- Demi-plié sa federisanjem u kombinaciji sa relevé

- Ispisivanje slova "u", sa velikim rondom

- Battement glissé u kombinaciji sa battement tendu

- Fondu u kombinaciji sa deep lunge - duboki ispad

- Battement tendu sa lupanjem prednjeg dijela stopala - jastučića - i otvaranjem i zatvaranjem koljena po širokoj drugoj poziciji

- Grand battement sa opuštenim stopalima i radom ruku

- Port de bras kombinacije sa izolacijom pojedinih djelova tijela, federisanjem, poluokretom i okretom

- Zamah noge naprijed, u stranu, nazad sa zamahom tijela, spuštanjem u deep lunge, okretom na podu i naglim dizanjme

- Echappé sa četvrt okretom, poluokretom i cijelim okretom

- Zamah tijela i skok u mjestu - Padovi (naprijed, nazad, u

stranu)

- Rad ruku (port de bras) sa

108



izvođenja


radom torzom (naprijed, u stranu, nazad i kružno).

- Body arch (lukovi) - Zamah noge (naprijed,

nazad, u stranu) - Zamah noge sa zamahom

tijela, deep lunge i vraćanje u centar

- Grand battement sa prenosom težin. Naizmjenični rad korpusa sa i bez rada ruku

- Grand battement u kombinaciji sa promjenom nogu i promjenom pravca

- Disanje sa izvijanjem korpusa na arch (plié-relevé).

- Kombinacije pređenih elemenata


- Uočava specifičnosti kretanja u prostoru - Izvodi skokove sa kombinacijom trčanja, padova, okreta, kretanja po dijagonali - Prepoznaje i razlikuje improvizacije na zadate teme * konverzacija - rad u triu * improvizacija sa pomoćnim predmetima, improvizacija sa stolicom

- Triplex, trokorak sa poluokretom i okretom

- Prencing sa promjenom ritma i prenosom težine sa jedne noge na drugu

- Trokorak sa radom ruku - Prenos težine kroz rond de

jambe en l'air sa noge na nogu i iz jednog ugla na drugi

- Trokorak u kombinaciji sa skokovima u mjestu i okretima

- Skokovi off balancé

- Rad u grupi od 10

do 15 učenika - Razvija osjećaj za preciznost

* priprema za kontakt

improvizaciju

- Rad u grupi

- Razvija osjećaj za odgovornost i tačnost

109



izvođenja


- Piqué sa koracima i nogom na passé sa okretom i skokom u mjestu

- Grand jeté na arch - Kombinacije trčanja, okreta

i padova - Spiralni okreti i padovi - Skokovi u passé-u u dalj i po

dijagonali - Centrifugalni skok sa

izvijanjem prsnog dijela na gore i spuštanjem na pod

- Improvizacije na zadatu temu:

- improvizacije u paru uz instrukcije profesora - zadata tema;

- konverzacija - rad u triu; - improvizacija sa pomoćnim

predmetima koji se drže u ruci ili improvizacija sa stolicom - nepomično držanje tijela, kretanje po stolici, podu, prostoru;

- priprema za kontakt improvizaciju - pokreti leđa uz leđa;

- priprema za kontakt improvizaciju - kotrljanje po tijelu drugog igrača i zajednički kolutovi u prostur;

- kontakt improvizacija bez odvajanja tijela dva igrača

- Vježbe relaksacije - disanje i lagano tegljenje tijela

- Naizmjenično stezanje i opuštanje mišića

110

RAZRED ČETVRTI



izvođenja


1. Pod

- Izvodi vježbe na podu - Upoređuje različita rješenja

istog zadatka - Bounces na 3/4 i naglim

promjenama strane sa arch - Kontrakcije i kombinacije sa

federisanjem i uvrtanjem torza, spuštanjem na pod i dizanjem

- Sliveni tok kretanja tijela sa naglim spuštanjem tijela u stranu i podizanjem sa kontrakcijom

- Disanje sa spiralom sa radom glave i sa promjenom ritma

- Uvrtanje torza, spuštanje na pod, kotrljanje i dizanje

- Duple kontrakcije - Prelazi sa koljena na

koljeno - Izbacivanje bokova (hip

thurst) u kombinaciji sa okretanjem torza, zamahom tijela i naglašenim spuštanjem na pod i dizanjem sa poda

- Kombinacije okreta na koljenima

- Suossu kombinacije - Varijacije na pod u raznim

pravcima - horizontala, dijagonala, po krugu, cik-cak

- Dijagonale sa prelazima

- Razvija osjećaj odgovornosti i tačnosti

- Rad u grupi

- Rad u grupi

2. Sredina

- Modulira elemente klasičnog baleta prilagođenim

- Plié varijacije sa sukcesivnim pružanjem torza

- savremenoj igri - Izgrađivanje uvjerenja o univerzalnosti moralnih načela

- Plié (demi i grand) u kombinaciji sa contract release i izdržavanjem na višoj tački i naglim spuštanjem u grand plié

- Podizanje na relevé i

naizmjenično lupanje

- Rad u grupi

111



izvođenja


petom po podu u kretanju tijela naprijed i nazad po III poziciji

- Battement tendu u

kombinaciji sa grand plié i deep lunge

- Zamah tijela (body swing) sa naglim isklizavanjem u II poziciju, promjenom pravca, spuštanjem na pod i kruganjem u krug sa osloncem na jednoj ruci

- Battement tendu u

kombinaciji sa radom torza - Battement tendu u

kombinaciji sa passé, radom stopala i nagibima

- Razvijanje

stava o potrebi za tolerancijom svake vrste

- Grand rond de jambé par terre sa contract release, collapse i spiralnim spuštanjem na pod

- Attitude balancé, off balancé sa spuštanjem na pod

- Sauté sa padom i dizanjem. - Exhappé sa poluokretom i

okretom

- Primjenjuje skokove i okrete u koracima savremene igre

- prepoznaje mjesta i načine izvođenja, moduliranje pokreta

- izvodi spiralne okrete i padove

- Triplex u stranu sa spuštanjem na pod kroz grand jeté


- Rad u grupi

- ( promjena pravca tijela kroz veliki krug nogom u vazduhu, spiralni okreti i padovi)

- upoređuje različita rješenja istog zadatka

- Njeguje osjećanje lične sigurnosti

- Triplex sa okretom i spuštanjem na pod, okretanjem preko boka i naglim dizanjem

- Visoki attitude, nazad, ruka na podu i rotacija iz boka

112



izvođenja


do spuštanja tijela u sjedeći položaj. Ponovno vraćanje tijela u pozu "panche" sa korpusom prema podu

- Okreti off balancé - Veliki attitude nazad u

okretu, sa korpusom koji kreće ravan i u toku okreta se rotira sa rukama u II poziciji

- Curved leap - grand jeté sa zaobljenim leđima

- početak rada u kompoziciji - rad u triu;

- rad u triu sa istovremenim početkom radnje, sa ili bez zadate teme;

- naizmjenične promjene ritmičkih fraza sa govorom, zvukom, pokretom

- Spiralni okreti i padovi - Promjena pravca tijela kroz

veliki rond de jambé en l'air sa nogom koja se podiže u attitude, nazad ili land u stranu

- Grand jeté sa arch - Improvizacije:

- glas - zvuk i ritam Upoznavanje sa glasovnim potencijalom;

- kreiranje ritmičkih fraza

113

5. Okvirni spisak literature i drugih izvora - M.Magazinović: "Savremena igra" 6.Materijalni uslovi za izvođenje nastave

7.Obavezni načini provjeravanja i ocjenjivanja znanja - Interpretacija zadate varijacije u svakom klasifikacionom periodu.



- Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionih periodu; - Pozitivna ocjena na godišnjem ispitu; - Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate varijacije po izboru nastavnika. 8.Profil stručne spreme nastavnika i stručnih saradnika Visoka stručna sprema: - Baletski igrač; - Koreograf; Višegodišne scensko iskustvo je poželjno.

Korelacija sa drugim predmetima Znanje

Predmeti Znanja Pod Sredina Kretanje u prostoru




114

IZBORNA NASTAVA 1.5.1. STRANI JEZIK II - ITALIJANSKI

1. Naziv predmeta: STRANI JEZIK II - ITALIJANSKI 2. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave

Vrsta nastave Ukupno Razred T V

I 72 72 II 72 72 III 72 72 IV 66 66

Ukupno 282 282

T – teorijska nastava, seminarski, projektni rad i druge Vrste nastave za sve učenike/učenice u odjeljenju V – vježbe

3. Ciljevi nastave

Realizuju se kroz usvajanje predviđenih sadržaja i razvijanje: - Jezičkog znanja i kompetencije; - Socio-lingvističke kompetencije; - Govorne kompetencije; - Strateške kompetencije; - Društveno-kulturne kompetencije; - Ovladavanje stručnom terminologijom; - Razumijevanje stručnih tekstova; - Lakše ovladavanje ostalim stručnim predmetima; - Na bazi stručne terminologije na italijanskom jeziku lakše razumijevanje operskih

tekstova– libreta; - Pjevanje italijanskih tekstova/arija iz opera s razumijevanjem, te time i bolja

interpretacija; - Bolje razumjievanje društvene klime u Italiji u kojima su nastala slavna muzička djela; - Kvalitetna komunikacija u okviru muzičkih krugova u svijetu; - Razumijevanje određenih postavki i zahtjeva u okviru stručnih predmeta i stručne

literature;

- Svijest o nepostojanju granica zahvaljujući umjetnosti s posebnim akcentom na muziku.

115

4. Sadržaj/standardi znanja/operativni ciljevi RAZRED PRVI

Informativni ciljevi sadržaji

(gramatička progresija) Formativni ciljevi Socijalizacijski


izvođenja

Izgovor i pravopis:

upoznaje: - italijansku abecedu

(alfabeto), spelovanje - pravila pisanja i izgovora

(upotreba slova H) - pravopisni znaci (akcenti,

apostrof) - upotreba velikog slova - podjela glasova (suglasnici,

samoglasnici, polusuglasnici)

Član (jednina / množina)

- upoznaje jezičke forme i

strukture koje ne postoje u maternjem jeziku

- upoznaje i navodi:

- neodređeni; sažeti (nivo prepoznavanja)

Zamjenice:

- određeni (m.r.: il, l', lo; ž. r. La, l' i množine oba roda);

- analizira i usvaja izgovor riječi s adekvatnim akcentom (e - è, a - à)

- upotrebljava spelovanja

- prevazilaženje

problema i eventualnih nejasnoća u komunikaciji

- preuzimanje

odgovornosti

- prevazilaženje problema i eventualnih nejasnoća u komunikaciji

- grupni rad učenik/učenica, frontalni i u parovima

- razvijanje sposobnosti pravilnog izražavanja i pisanja

- pronalazi sličnosti i

uočava razlike u izgovoru glasova i glasovnih skupova italijanskog jezika u odnosu na maternji jezik

- samopouzdanje

- vlada upotrebom

velikog slova

- pravilno izgovara i piše

- poredi italijansku abecedu sa istim oznakama u muzičkim ljestvicama

- precizno izgovara italijanske termine koji se koriste u muzici

- slušanje audio

zapisa (dijalozi, priče, pjesme)

---------------------------- - uočava razlike

između italijanskog i maternjeg jezika

- poredi sa rodom u maternjem jeziku:

* u italijanskom jeziku ima samo dva roda (ne postoji srednji rod)

* rod promjenljivih riječi u maternjem jeziku ne korespondira uvijek sa rodom u italijanskom jeziku (knjiga – ž. rod; il libro – m. rod)

objašnjava i navodi: - lične zamjenice (oba roda

i broja naglašene/nenaglašene)

- persiranje (lei) - upitne zamjenice (chi,

che, che cosa, quale, quanto)

- pokazne zamjenice (questo, quello)

- priloška zamjenica CI - poznaje i pravilno koristi adekvatan član (rod i broj) uz imenice i pridjeve

- neodređene zamjenice

(niente, nulla,nessuno qualcosa...)

- obrazlaže forme sažetog člana

116




izvođenja

Pridjevi:

Imenice:

- upoznaje i obrazlaže način

tvorbe i navodi forme: - opisni (muški i ženski rod,

jednina, množina) - prisvojni (muški i ženski

rod, jednina, množina) - izostavljanje/upotreba člana uz prisvojne pridjeve

Brojevi:


tvorbe i navodi njihove forme:

- ženski i muški rod imenica jednina/množina imenica nazivi zanimanja (sa glagolima essere i fare)

- prepoznaje, razumije

razlikuje i imenuje termine koji označavaju muzičke instrumente

- podjela instrumenata (strumenti a corda, strumenti a fiato, strumenti a percussione)

Glagoli

- upoznaje i obrazlaže način građenja i navodi forme sljedećih sadržaja:

- osnovni brojevi i redni brojevi

- redni brojevi u muzici

:

- prosuđuje o melodičnosti italijanskog jezika

---------------------------- - poznaje osnove

funkcionisanja i upotrebe zamjenica u italijanskom jeziku, uz uočavanje sličnosti i razlika sa maternjim jezikom

- vlada pravilnim

- vlada pravilnim korišćenjem upitne i pokazne zamjenice i njihovom kombinacijom u kontekstu Che cosa c'è? C'è... Che cos'è? È... Questo è un bambino.

----------------------------

- opis osoba

- primjereno

obraćanje i oslovljavanje sagovornika

- upoređivanje

kulturoloških modela rodbinskih veza

- samostalnost

- slobodno

izražavanje različitih stavova, mišljenja

persiranjem

- questionnario

- vlada upotrebom priloške zamjenice CI, koristeći je na novim primjerima i u novim situacijama

- ilustruje primjerima i adekvatno koristi forme navedenih pridjeva uz imenice u cilju opisivanja i kvalifikacije željenih pojmova

- vero o falso (Il treno è grande)

Il ragazzo è grande / piccolo/

bello / buono La ragazza è buona ... )

- poznaje i vlada pridjevima koji izražavaju osnovne boje


tvorbe i navodi forme glagola

- navodi osnovna pravila o upotrebi indikativa: prezenta i bliskog prošlog vremena (uključujući i particip prošli)

(I vagoni sono rossi. La matita è gialla.)

- zna da pita koje je boje neki predmet

- -Di che colore è? Di che colore sono?

*indikativ

- prezent glagola avere i essere

- pravilno upotrebljava prisvojne pridjeve sa

117




izvođenja

- -prezent pravilnih glagola

po konjugacijama ( -are, -ere, -ire)

- prezent nepravilnih glagola

(stare, andare, venire, fare, dire, dare, bere, uscire, rimanere)

- modalni glagoli – prezent

(volere, dovere, potere) - povratni glagoli chiamarsi i

mettersi u prezentu - passato prossimo (sa avere

ili essere); pravilni i nepravilni participi; slaganje participa uz pomoćni essere

* zapovjedni način - imperativ u okviru

tematskih područja na nivou razumijevanja i mehaničke upotrebe

- scusi, scusa * mogući način (Condizionale semplice) na nivou prepoznavanja - povezuje i obrazlaže

upotrebu glagola koji označavaju: želju, potrebu, slaganje, neslaganje, dopadanje

- upoznaje i navodi osnovne

glagole koji se koriste u stručnoj terminologiji

Odrični oblici:

----------------------------

- poredi i analizira

razliku u upotrebi

- imenovanje stvari

pravim imenom - radne navike

članom ili bez (la tua casa; tua madre; il tuo papà)

- kroz adekvatnu upotrebu pridjeva stiče svijest o melodičnosti italijanskog jezika

---------------------------- - razlikuje rod imenica

i poredi ga sa rodom ostalih promjenljivih riječi

- poznaje forme imenica i adekvatno ih slaže s pridjevima u rodu i broju

- *praktično-

muzički - izražajni oblici: - jezičke strukture

i muzika - obogaćuje leksički

fond - pjesme - pravilno upotrebljava

glagol (essere ili fare) uz termin koji označava zanimanje

- recitacije - zagonetke,

brzalice i poslovice

- ilustruje primjerima i pravilno upotrebljava termine koji označavaju muzičke instrumente

- stvaranje pozitivne orjentacije prema zanimanju

- (i povezuje ih sa instrumentima na slikama i sa onima koji se nalaze u učionici) i uočava specifičnosti pojedinih riječi

- vlada podjelom instrumenata na italijanskom jeziku (strumenti a corda, strumenti a fiato, strumenti a percussione)

- bolja i preciznija komunikacija

- interpretira koji

instrument svira on sam ili njegovi drugovi

- upoznaje i objašnjava - vlada pisanjem i

izgovorom osnovnih i rednih brojeva u italijanskom jeziku

negaciju: - No - Non - Non ... mai - Non... niente (nulla)

- sposobnost

prevazilaženja

118




izvođenja

- Non ... nessuno Postavljanje pitanja:

- objašnjava značaj intonacije na primjeru iz oblasti muzike uz korišćenje adekvatnog materijala

Prijedlozi:

- upitnim riječima (Chi? Che? Come? Dove? Quanto? Perché..? Quando?...) -intonacijom -inverzijom - navedene sadržaje

pronalazi u tekstu, prepoznaje u govoru, obrazlaže njihovu upotrebu na primjerima

Prilozi:


prijedloge: - prijedlozi u funkciji

padežnih značenja i u funkciji relacija u prostoru

- di, a, da, in, su, con, per; - a destra, a sinistra,

dritto... - prijedlozi + me, te…

- učestali prilozi za mjesto Strukture:


priloge: - prilozi za vrijeme (za

izražavanje sadašnjosti i prošlosti): (adesso, ora, ieri, due giorni fa, il mese scorso...)

- upoznaje i objašnjava sljedeće sadržaje:

osnovnih i rednih brojeva u italijanskom jeziku

- poredi i analizira pridjeve i redne brojeve u italijanskom jeziku

- pravilno kombinuje redne brojeve s imenicom i pridjevom

- i slaže ih u rodu i broju

- brojčano izražava željenu količinu

- primjenjuje

poznavanje rednih brojeva na stručne predmete iz muzičke oblasti, kombinuje ih i upotrebljava na novim primjerima (prima vista; intervali: quarta, quinta...)

- upotrebljava na

primjerima i pravilno koristi prezent pravilnih i nepravilnih glagola; analizira i međusobno poredi navedene glagole; pronalazi sličnosti i razlike u njihovoj formi i upotrebi

- pravilno koristi i kombinuje particip prošli

- uočava greške u upotrebi pomoćnog glagola

- koristi adekvatni pomoćni glagol uz glagole koje je do tada naučio (u pisanoj formi)

- pronalazi sličnosti i razlike u formi i upotrebi blisko prošlog vremena u italijanskom i u

- muzičke ljestvice

(abeceda)

projektni zadaci: - izrada plakata,

postera - slušanje tonskih

zapisa i/ili izvođenja samih učenika/učenica na različitim instrumentima, uz neposredno korišćenje adekvatnih termina

- muzika: sviranje i

pjevanje

problema u razumijevanju, predusretljivost, spremnost na saradnju

- zajedničke

aktivnosti, uspostavljanje društvenih kontakata, komunikativnost

- svijest o brisanju granica kroz muziku

119




izvođenja

- dani u sedmici, mjeseci, godišnja doba

- određivanje

određivanje vremena la mattina, il pomeriggio, la sera, la serata...

- proslava rođendana: Buon compleanno!

- pisanje pozivnica, - čestitanje: Auguri!

Congratulazioni! - pokloni, hrana i piće

Karneval Buone feste! Felice Anno Nuovo!

- italijanske maske

maternjem jeziku - govori o dnevnim i

prethodnim - aktivnostima

- prepoznaje i izražava imperativ u okviru tematskih područja na nivou razumijevanja i mehaničke upotrebe 2. lice jednine i 2. lice množine (Scusa!

- Scrivete il compito!) - razumije i adekvatno

koristi glagole chiamarsi i mettersi primjereno situaciji (mi metto le scarpe)

- razumije i pravilno koristi neke forme kondicionala u cilju izražavanja želje i kulturnog obraćanja, pravilno ih kombinuje i poredi njihovu upotrebu u maternjem jeziku

- (Io vorrei...; - Che cosa vorrebbe

Lei, Signore?)

- analizira situaciju u kojoj se nalazi i pravilno koristi navedene glagole na novim primjerima i u novim situacijama

- sloboda u

izražavanju ličnog stava i osjećanja

- obogaćivanje lične kulture

- izražajni oblici: - igra uloga, - dramatizacija

dijaloga

- pjevanje

pjesmica na italijanskom jeziku (tipične pjesme koje se koriste prilikom različitih proslava)

- vizuleni pregled

nota za različite kompozicije u cilju pronalaženja i usvajanja navedenih stručnih termina, uz eventualno slušanje i/ili izvođenje odgovarajućih komada

- sigurnost prilikom odlučivanja za ili protiv nekog prijedloga

- Che giorno è? È lunedì… - Che stagione è? È

primavera… - pravilno upotrebljava modalne glagole; koristi ih u novoj situaciji, na adekvatan način ih kombinuje sa infinitivom (dobbiamo scappare); poredi upotrebu istih i sličnih glagola u maternjem jeziku

- atmosferskih prilika - Che tempo fa? Fa bel

tempo

- lični osjećaj hladnoće, toplote: Ho freddo / caldo

- Che ora è? Che ore sono? - È l'una. Sono le due...

- prevozna sredstva u gradu in autobus, a piedi, in bicicletta

- raspored dana,

Ho fame. Prendo... Ho sete. Prendo...

- praznici i svetkovine

- spremnost za

slušanje, razumijevanje i uvažavanje drugih

- Rispondi alla domanda!;

- pravilno izražava želju, potrebu, slaganje, neslaganje, dopadanje

120




izvođenja

- učenik/učenica zna da izrazi koji instrument svira on sam ili njegovi drugovi, profesori... (suono il violino; ho suonato il violino al concerto...);

- pravilno upotrebljava naučene termine na novim primjerima i u novim situacijama

---------------------------- - ovlada osnovnim

principima negacije u italijanskom jeziku

- pravi razliku u upotrebi No i Non; poredi njihovu upotrebu

- pravilno koristi odrične forme glagola

- koristi negaciju za analiziranje pojava, ljudi ili situacija

- pravilno koristi negaciju za izražavanje ličnog stava

---------------------------- - pronalazi sličnosti u

načinu postavljanja pitanja u italijanskom i maternjem jeziku (upitne riječi, intonacija)

- pronalazi razlike u načinu postavljanja pitanja u italijanskom i maternjem jeziku (inverzija)

- razumije i odgovara na jednostavna pitanja u okviru obrađenih tematskih sadržaja

- postavlja pitanja u okviru usvojenih

- vlada navedenim načinima postavljanja pitanja u italijanskom jeziku

121




izvođenja

jezičnih uzoraka - učestvuje u kraćim

dramatizacijama prema zadatom predlošku

- uočava i analizira značaj intonacije, traži i poredi elemente intonacije u jeziku sa elementima intonacije u muzici

- pravilno određuje mjesto ili položaj nečega ili nekoga u prostoru

- pravilno upotrebljava naglašene zamjenice u poziciji poslije prijedloga

---------------------------- - poznaje i analizira

forme prijedloga - obrazlaže upotrebu

prijedloga u funkciji padežnih značenja i u funkciji relacija u prostoru

- poredi padeže u maternjem jeziku sa padežnim značenjima u italijanskom jeziku

- pronalazi razlike u izražavanju padežnih značenja u maternjem i u italijanskom jeziku - analizira i uočava značaj prijedloga za realizaciju padežnih značenja u italijanskom jeziku (la casa di Maria; telefono a un amico; vieni con noi?)

- poznaje osnovna značenja najfrekfentnijih prijedloga i pravilno ih upotrebljava

---------------------------- - poznaje forme

priloga - razlikuje priloge za

vrijeme za prošlost i

122




izvođenja

sadašnjost - vlada adekvatnom

upotrebom najfrekventnijih priloga za vrijeme

- razlikuje i pravilno koristi učestale priloge za mjesto (qui –qua, lì - là)

---------------------- - poznaje navedene

jezičke konstrukcije - vlada jezičkim

konstrukcijama u cilju pravilnog izražavanja i pisanja

- pravilno koristi termine koji izražavaju dane u sedmici, kao i mjesece i godišnja doba

- izražava atmosferske prilike, kao i lični osjećaj hladnoće, toplote

- vlada formama čestitanja u zavisnosti od situacije

- izražava lične potrebe za hranom i pićem

- zna da pita koliko je sati i shvata odgovor

- pravilno koristi termine koji izražavaju prevozna sredstva

- razlikuje različite faze dana u okviru 24 časa i pravilno ih koristi

- pravilno izražava kuda ide i odakle dolazi

- pravilno koristi konstrukcije za izražavanje nečijeg zanimanja

- služi se jezičkim mehanizmima da naglasi ili istakne ono što želi

- adekvatno koristi jezičke konstrukcije

123




izvođenja

da iskaže osjećanja, želje i aktivnosti kojima se bavi

- saopštava podatke o vremenu, godišnjim dobima, danima u nedelji

- povezuje tekst prigodnih pjesama sa proslavama svetkovina i praznika

Slušanje- sluša kratke tekstove tipa pjesme, dijaloga, razgovora, intervjua, kratke priče; - razumije i izdvaja osnovne informacije i bitne detalje iz navedenih audio zapisa; - nasluti i prepozna značenje nepoznatih riječi u tematski poznatom kontekstu; - razumije kratka i jednostavna uputstva.

- predstavljanje, osnovni klišei prilikom susreta; - informacije o sebi, članovima uže porodice i prijateljima (ko su, čime se bave); - odgovara na jednostavna pitanja; - ukratko opisuje i upoređuje predmete i stvari; - opis događaja; - izražavanje želje,potrebe, slaganja, neslaganja, dopadanja (Mi piace... / Non mi piace...perché, Adoro...Amo...Oddio ... Preferisco...Sono / non sono

d’accordo); - traži i daje savjete i informacije, uputstva za snalaženje u vremenu i prostoru;

- povezuje redne brojeve sa specifičnom upotrebom u stručnoj terminologiji. Čitanje - pronalazi poznata imena, riječi i rečenične obrte u kratkim tekstovima na poznate teme;

- jasno razumije kratka uputstva ili poruke iz svakodnevnog života;

- nasluti i sam odredi značenje nepoznatih riječi u tematski poznatom kontekstu; - razumije jednostavne stručne tekstove koji se tiču kulture i muzike neke zemlje. Pisanje - ortografski tačno piše kratke tekstove prema diktatu; - sastavlja jednostavne tekstove o sebi ili svojim prijateljima i rođacima; - piše kratka pisma, poruke i saopštenja (npr. pozivnicu za proslavu, razglednicu...);

- unosi lične podatke u formulare i ankete; - piše zamišljene ili istinite kratke intervjue; - sastavlja kratke tekstove koji se tiču kulture i muzike neke zemlje.

Govor

- izražava godine, cijene, sate korišćenjem brojeva;

- razlikuje tip teksta (pismo, novinski članak, oglas, reklamu, pjesmu);

- nalazi pojedine informacije;

- opisuje ljude i događaje;

124

RAZRED DRUGI


(gramatička progresija) Formativni ciljevi Socijalizacijski ciljevi Specifčni oblici

izvođenja

Partitivni član

dello...) za izražavanje neodređene količine

Zamjenice

- uočava partitivni član i pravilno ga koristi - upoznaje i navodi forme

i objašnjava upotrebu sljedećih sadržaja:

- vlada formama složenog partitivnog člana - di kad je količina

- pravilno koristi na bilo koji način određena - forme složenog

partitivnog člana - prevazilaženje

problema u komunikaciji

- složeni član (del, - grupni rad učenika/učenica, frontalni i u parovima

- razlikuje izražavanje određene i neodređene količine

Pridjevi

- upoznaje i navodi forme i objašnjava upotrebu sljedećih sadržaja

- zamjenice u funkciji direktnog objekta

- (Complemento oggetto) naglašene i nenaglašene

- zamjenice u funkciji indirektnog objekta (Complemento di termine) naglašene i nenaglašene

- slaganje participa u složenim vremenima

- upoznaje i navodi forme

i objašnjava upotrebu sljedećih sadržaja

- jednina i množina

muškog i ženskog roda opisnih pridjeva, sa akcentom na pridjeve koji važe za oba roda

- pokazni pridjevi u jednini i množini (questo, quello)

- neodređeni pridjevi: nepromjenljivi (ogni, qualsiasi, qualche...) i oni koji razlikuju rod i broj (certo, poco, molto, tutto...)

- analizira i poredi upotrebu člana u funkciji određene i neodređene količine

----------------------- - razumije u tekstu i

u govornom iskazu forme zamjenica u funkciji kako direktnog tako indirektnog objekta

- pronalazi sličnosti i razlike kod zamjenica u funkciji direktnog i indirektnog objekta

- razlikuje funkcije direktnog i indirektnog objekta

- analizira i poredi upotrebu direktnog i indirektnog objekta

- poznaje i pravilno koristi poziciju neneglašenih formi u odnosu na glagol

- adekvatno koristi complemento oggetto (lo, la...) na novim primjerima i u novim situacijama

- pravilno slaže particip u rodu i broju sa direktnom nenaglašenom

- osjećanje

zajedništva - komunikativnost - stiče svijest o

postojanju velikog broja termina koji pokazuju veliku sličnost u maternjem i u stranom jeziku, uključujući stručne termine- na taj način otkriva globalnu povezanost u svijetu

- kultura lijepog

ponašanja

- slušanje audio zapisa (dijalozi, priče, pjesme)

- questionnario

- vero o falso

- osjećaj za tačnost i - poštovanje obaveza

125



izvođenja

- upitni pridjevi (che? quale?)

zamjenicom - prevazilazi razlike

u rodu imenica u italijanskom i maternjem jeziku, te na bazi toga koristi pravilne forme direktnih zamjenica

- komparacija pridjeva

(pravilne forme): komparativ, superlativ, apsolutni superlativ

- -osjećaj za značaj

života u porodici i društvu

Stručni termini

Imenice

- termini za izražavanje dinamike i tempa (lagana, brza, umjerena)

- komparacija pridjeva npr. u varijacijama u tempu (meno mosso, più allegro), ili u dinamici (più che pianissimo, fortissimo)

Glagoli

- upoznaje i obrazlaže način građenja i navodi:

o imenice specifičnih i nepravilnih formi tipa: la tesi, il programma, la città,lo sport, il dramma, il pianista, l’orchestra, la radio, il dio...

o imenice koje se koriste u oblasti muzike, a izražavaju muzičke forme i različite muzičke izvođače

- razlikuje upotrebnu vrijednost formi koje su iste i za Complemento oggetto i za Complemento di termine (mi,ti, ci, vi)

-----------------------

- poredi forme ovih pridjeva sa formama

- preciznost u izražavanju

- *praktično-muzički - izražajni oblici: - jezičke strukture i

muzika - pjesme - recitacije - zagonetke, brzalice

i poslovice

- adekvatno koristi Complemento di termine (Gli, le) na novim primjerima i u novim situacijama

- osjećaj za zdrav stil

života

- razumije u tekstu i u govornom iskazu funkciju naglašene zamjenice

- svijest o povezivanju - vlada pravilnom upotrebom naglašenih zamjenica

različitih kultura

- koristi prethodno stečena znanja, te vlada pravilnom upotrebom pridjeva različitih formi za muški i ženski rod


(abeceda)

- ekološka svijest - uočava pridjeve koji su istog oblika za oba roda, tipa grande, gentile, poznaje ih, analizira i vlada njihovom upotrebom

- poznaje i pravilno koristi pridjeve bello i quello u poziciji ispred imenice i analizira njihovu formu,

projektni zadaci: - izrada plakata i

postera - upoznaje i obrazlaže način građenja i navodi forme glagola

- navodi osnovna pravila o upotrebi sljedećih glagolskih načina i vremena:

- slušanje tonskih zapisa i/ili izvođenja samih učenik/učenica na različitim instrumentima, uz

126



izvođenja

- indikativ - futur (forme i upotreba):

futuro semplice (pravilne i nepravilne forme), futuro composto (upotreba uz: quando, dopo che, appena), kao i odnos futuro semplice/ futuro composto

- imperfekat (imperfetto)

- zapovjedni način –

- sve forme i upotreba, kao i odnos passato prossimo/imperfetto

- povratni glagoli (forme i upotreba)

imperativ (imperativo)

stručni termini: glagoli koji se koriste u muzici, uključujući i specifična značenja određenih glagola u toj oblasti, tipa: cantare, comporre, suonare, ballare, dirigere, redigere, scrivere, leggere, ascoltare, sentire, ripetere, svolgere... Prijedlozi

(forme i upotreba) - negacija sa akcentom na

nessuno, mai...u različitim pozicijama u rečenici

Prilozi

upoznaje i navodi: - združene forme

(prijedlog + član) (preposizioni articolate)

- pravilo spajanja prijedloga s određenim članom

- mjesto priloga u

određenog člana, uočava sličnosti i razlike

neposredno korišćenje adekvatnih termina

- sposobnost da sluša,

razumije i uvaži druge

- poznaje i pravilno koristi upitne i neodređene pridjeve, obrazlaže njihovu upotrebu

- razumije u tekstu i u govornom iskazu pravilne forme komparacije pridjeva, kao i apsolutni superlativ


pjevanje

- uočava sličnosti i razlike u formama komparacije pridjeva u italijanskom i maternjem jeziku

izražajni oblici: - razumije u tekstu i

u govornom iskazu - igra uloga, - dramatizacija

dijaloga - pridjeve koji se koriste u oblasti muzike, uključujući forme apsolutnog superlativa

- osjećaj za pozitivne

uzore

- vlada navedenim terminima i pravilno ih primjenjuje prilikom izvođenja muzičkog djela

- tempo: andante, moderato, allegro, allegretto, lento, adaggio, largo, andante...)

- timski rad i

spremnost na pomoć - dinamika: piano,

forte, mezzo piano, mezzo forte, pianissimo, fortissimo, crescendo, decrescendo...

projektni zadaci: - potencira planove u

realizaciji želja i obaveza, uči se saradnji u okviru tima, kao i preuzimanju odgovornosti

- izrada plakata i postera

- slušanje tonskih zapisa i/ili izvođenja samih učenik/učenica na različitim instrumentima,

------------------- - razumije u tekstu i

u govornom iskazu, poznaje, pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku, pravilno koristi i kombinuje:

navodi:

rečenici - prilozi : spesso, mai - izražava lične

stavove sempre, qualche volta... - bene ≠ male * imenice specifičnih

- uz neposredno korišćenje adekvatnih termina

127



izvođenja

- poco ≠ molto

- vizuleni pregled nota za različite kompozicije u cilju pronalaženja i usvajanja navedenih stručnih termina, uz eventualno slušanje i/ili izvođenje odgovarajućih komada

i nepravilnih formi * termine koji

označavaju različite muzičke forme (sonata, sonatina, concerto, etida, menuet, simfonia, opera lirica...)

* termine koji označavaju različite muzičke izvođače (pianista, violinista...)

--------------------------

- sigurnost u

prostornim

relacijama

- razumije u tekstu i u govornom iskazu, poznaje, pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku, pravilno koristi i kombinuje:* futur

- (futuro semplice) u različitim funkcijama (izražavanje radnje u budućnosti, kao i pretpostavke i naredbe )

- futur II (futuro composto)

* imperfekat (imperfetto)

- opis radnje u prošlosti, radnje koja je trajala ili se ponavljala u prošlosti

- upotreba gl. volere u imperfektu

- odnos passato prossimo/ imperfetto

* povratne glagole, gdje pravi razliku između povratne zamjenice u maternjem jeziku (ista za sva lica i oba broja) i povratnih zamjenica koje variraju u italijanskom jeziku u zavisnosti od lica

128



izvođenja

i broja * imperativ (sva lica) * negaciju uz sve

obrađene glagolske načine i vremena, kao i nessuno, mai...u različitim pozicijama u rečenici

* stručne termine: glagole koji se koriste u muzici, uključujući i specifična značenja određenih glagola u toj oblasti

- vlada svim određenim članovima i obrađenim prijedlozima i pravilno ih koristi

- poznaje, pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku, kombinuje, pravilno koristi na novim primjerima/u novim situacijama: * učestale prijedloge u ustaljenim izrazima *združene oblike prijedloga u cilju:

– preciznijeg i pravilnijeg korišćenja prijedloga u funkciji padežnih značenja

– boljeg situiranja u prostoru i vremenu

------------------------- - poznaje, pronalazi

sličnosti i razlike u maternjem jeziku, kombinuje, pravilno koristi na novim primjerima/u novim situacijama i

- vlada njihovom pozicijom u rečenici:

- sve prethodno

129



izvođenja

obrađene priloge - priloge spesso, mai

sempre, qualche volta...

- razlikuje značenje priloga bene ≠ male, poco ≠ molto

- logično se izražava na određenu temu

- precizno izražava frekventnost vršenja neke radnje

- koristi određene fraze i izraze, kako iz govornog jezika, tako iz stručne literature;

Slušanje

1. sluša različite vrste tekstova (pjesme, intervjue, razgovore, priče); 2. prepoznaje okolnosti sporazumijevanja govornika; 3. razumije suštinu izlaganja govornika; 4. prati i razumije razgovore iz svakodnevnog života; 5. izdvaja informacije bitne za snalaženje u jednostavnim situacijama; 6. prepoznaje stavove, emocije i raspoloženje govornika/sagovornika.

Govor - jednostavnim govornim sredstvima postavlja pitanja, odgovara, potvrđuje, negira, objašnjava, savjetuje, preporučuje; - izvještava o svojim aktivnostima; - učestvuje u prikladnim dijalozima; - izražava potrebu, namjeru, žaljenje, obavezu, zabranu, uzrok, posljedicu; - daje kratke opise na zadatu temu, kako korišćenjem govornog jezika, tako iz stručne oblasti; - pravi kratke intervjue, realne ili zamišljene (npr. sa kompozitorom, operskim pjevačem,

muzičkim izvođačem); - recituje i pjeva. Čitanje - pronalazi bitne informacije u brošurama, oglasima, časopisima; - razumije suštinu teksta nakon prvog čitanja; - prati zaplet neke priče i izdvaja bitne događaje; - čita poznate i nepoznate jednostavne tekstove, kako iz govornog jezika, tako iz stručne

literature; - odgovara na pitanja iz teksta. Pisanje - u pisanoj formi se zahvaljuje ili izvinjava; - piše kratke, jednostavne svakodnevne vijesti i saopštenja; - opisuje ljude, događaje, mjesta i pismeno izražava osjećanja;

- jednostavnim riječima i izrazima opisuje svoj budući profesionalni angažman.

130

RAZRED TREĆI



ciljevi Specifčni oblici

izvođenja

Zamjenice upoznaje i navodi forme sljedećih sadržaja:

* nenaglašene i naglašene zamjenice (lične, povratne, objekatske – direktne i indirektne, partitivno »ne«)

infinitivom, imperativom, gerundivom, sa »ecco« SpiegaMI la lezione! SpiegandoME LA...,

- grupni rad

učenik/učenica, frontalni i u parovima

- slušanje audio zapisa

(dijalozi, priče, pjesme)

- vero o falso * praktično-muzički

- jezičke strukture i muzika

- pjesme - recitacije - -zagonetke, brzalice

i poslovice

- razumije u tekstu i u govornom iskazu forme navedenih zamjenica

- partitivna zamjenica »ne«

- spajanje nenaglašenih objekatskih zamjenica, kao i partitivnog »ne«, sa infinitivom, imperativom, gerundivom, sa »ecco«

- združene forme (forme accoppiate) (Complemento di termine + Complemento oggetto)

- nenaglašene objekatske zamjenice i partitivno »ne« uz modalne glagole

- slaganje nenaglašenih objekatskih zamjenica, kao i partitivnog »ne«, sa participom prošlim,

- naglašene forme zamjenica

- razlikuje funkcije - poznaje i pronalazi

sličnosti i razlike u maternjem jeziku, kombinuje, pravilno koristi na novim primjerima/u novim situacijama:

- osjećanje zajedništva

* združene forme - podsticanje

samopouzdanja, motivisanosti i ekonomičnosti

(Complemento di termine + Complemento oggetto ili partitivno »ne«): ti presto il libro; TE LO presto domani

* nenaglašene objekatske zamjenice uz imperativ (rispondimi; mi risponda)

* nenaglašene zamjenice, partitivno »ne«, kao i združene forme sa

uz modalne glagole (puoi darCE LA? CE LA puoi dare?) i u složenim glagolskim vremenima

* naglašene forme zamjenica

- vježbanjem i usvajanjem pravilnog

-komunikativnost -kultura lijepog ponašanja

- questionnario

izražajni oblici:

131




izvođenja

Pridjevi upoznaje i navodi:

Imenice

- pridjeve čija je forma identična sa participom prošlim (lingua parlata)

- komparacija pridjeva: nepravilne forme (buono, cattivo, alto, basso, grande, piccolo)

Stručna terminologija - neke forme nepravilne

komparacije koje se koriste u stručnoj terminologiji (dur: maggiore ; mol: minore... ), skale, intervali

- upotreba pridjeva čija je forma identična sa participom prošlim u stručnoj terminologiji (legato, staccato...)

- znake i simbole u muzici

Brojevi

upoznaje i objašnjava:

- podjelu instrumenata, uz podvrste i preciziranje instrumenata po pripadnosti (strumenti a corda, strumenti a fiato, strumenti a percussione

Glagolski oblici i

navodi i pojašnjava forme sljedećih sadržaja: - termini koji označavaju

vokalne ili instrumentalne ansamble

- redni brojevi u stručnoj terminologiji

vremena

- stiče svijest o

upotrebi velikog broja stručnih termina iz italijanskog jezika u oblasti muzike

naglašavanja navedenih zamjenica, učenik/učenica stiče svijest o njegovom značaju, zbog moguće konfuznosti u značenju

upoznaje i obrazlaže način građenja i navodi forme sljedećih

---------------------------- - poznaje, pronalazi


* particip prošli u funkciji pridjeva

* komparaciju pridjeva (pravilne i nepravilne forme)

* neke forme komparacije koristi u stručnoj terminologiji (C- maggiore, B- minore); scale maggiori – scale minori; intervalli maggiori- intervalli minori;

* uočava osnovna značenja određenih pridjeva i poredi ih sa njihovim značenjima u okviru stručne terminologije (legato, staccato...)

---------------------------- - analizira upotrebu

ranije usvojenih imenica i pronalazi sličnosti u novim formama i primjerima

- razumije u tekstu i u govornom iskazu, poznaje, pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku, pravilno koristi na novim primjerima/u novim situacijama:

* termine koji na

- osjećaj za tačnost i

- muzičke ljestvice (abeceda)

poštovanje obaveza

* projektni zadaci: - izrada plakata i


zapisa i/ili izvođenja samih učenik/učenica na različitim instrumentima, uz neposredno korišćenje adekvatnih termina

132




izvođenja

glagolskih načina i vremena: * indikativ - trapassato prossimo – * gerundiv (gerundio –

semplice/ composto) glagol stare u prezentu i imperfektu + gerundiv

* mogući način (condizioinale presente) pravilne i nepravilne forme

* particip prezenta (partricipio presente)

- stručna terminologija iz oblasti muzike zasnovana na gerundivu

- navodi osnovna pravila

o upotrebi sljedećih prošlih vremena: passato prossimo / imperfetto / trapassato prossimo

Prijedlozi

(sopra, sotto, davanti, dietro, dentro, fuori, entro, vicino a, lontano da, verso, fra, tra...) Sintaksičke konstrukcije

navodi forme sljedećih prijedloga:

- glagol+di+infinitiv (dimenticare di, finire di, smettere di...)

- strumenti a corda: la famiglia

upoznaje sljedeće konstrukcije i obrazlaže način njihove tvorbe:

- glagol+ a+infinitiv (cominciare a, mettersi a, invitare a…)

- glagolski izrazi sa avere tipa: aver ragione, aver freddo, aver bisogno) i sa fare (far presto, fare la colazione, fare il regalo, far fare)

- glagoli koji zahtijevaju

italijanskom jeziku označavaju znake i simbole (SEGNI E SIMBOLI: rigo, chiave di do, pausa, indicazione della tonalità...)

- timski rad i spremnost na pomoć

- vizuleni pregled nota za različite kompozicije u cilju pronalaženja i usvajanja navedenih stručnih termina, uz eventualno slušanje i/ ili izvođenje odgovarajućih komada

* termine koji označavaju različite instrumente: - muzika: sviranje i

pjevanje del

violino (il violino, la viola, il violoncello, il contrabasso); strumenti a corde pizzicate (l'arpa,il clavicembalo, la chitarra), strumenti a corde percosse (il pianoforte)

- strumenti a fiato in legno (il flauto, l'ottavino=il flauto poccolo) ed ad ancia (l'oboe); strumenti traspositori(il corno inglese, il clarinetto, il fagotto, il contrafagotto); ottoni

- osjećaj za pozitivne

uzore

- osjećaj za pravilnije i preciznije izražavanje

- izražajni oblici:

igra uloga, dramatizacija dijaloga (il corno, la tromba,

il trombone, la tuba)

- postizanje veće ekonomičnosti u izražavanju

- strumenti a

percussione timpani, la grancassa, il tamburo militare, il tamburello,i piatti, il triangolo)

----------------------------

- pjevanje pjesmica na

italijanskom jeziku - preciznost u

izražavanju - pro et contra

- uočava posebna značenja brojeva u stručnoj terminologiji

- primjenjuje poznavanje rednih brojeva na stručne predmete iz muzičke oblasti, kombinuje ih i upotrebljava na novim primjerima

- poznaje, pronalazi

133




izvođenja

različite konstrukcije od ekvivalentnih glagola u maternjem jeziku: chiedere A qcn, domandare A qcn, ringraziare QCN, aiutare QCN

Prilozi

- posebne priloge tipa gentilmente, difficilmente


* termine koji označavaju vokalne ili instrumentalne sastave: duetto, quartetto, quintetto...

- sastavljanje kraćih

tekstova uz pravilno korišćenje naučenih formi

---------------------------- - razumije u tekstu i u

govornom iskazu, poznaje:

*trapassato prossimo *gerundio

objašnjava i navodi: - priloge za način

(- mente) *partricipio presente *condizioinale presente i vlada njihovim formama i upotrebom

- forme komparacije priloga (pravilna i nepravilna) - uočava i analizira

razliku u upotrebi triju obrađenih prošlih vremena: passato prossimo/ imperfetto/ trapassato prossimo

- pronalazi sličnosti i razlike u korišćenju prošlih vremena u italijanskom i u maternjem jeziku

- pravilno koristi na novim primjerima navedena glagolska vremena, tako da zna da ispriča neku radnju u prošlosti, uz adekvatno korišćenje sva tri prošla vremena

- izražava uzrok, uslov, istovremenost dešavanja radnje

- pravilno koristi mogući način (condizionale presente) i koristi ga za izražavanje želje i mogućnosti, kao i u kulturnom

- sastavljanje kraćih tekstova na zadate stručne teme

134




izvođenja

ophođenju - poredi i analizira

upotrebu gerundiva i participa prezenta u svakodnevnom jeziku sa njegovom upotrebom u muzici (stručni termini) (crescendo/ decrescendo, andante...)

---------------------------- - poredi i analizira

upotrebu prijedloga u različitim kontekstima, gdje pronalazi sličnosti i razlike

- izvodi zaključke o upotrebi prijedloga i pravilno upotrebljava već usvojene prijedloge na novim primjerima i u novim situacijama

- uočava način upotrebe novih prijedloga, pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku, kombinuje, pravilno ih koristi na novim primjerima/u novim situacijama

---------------------------- - poredi i analizira

upotrebu poznatih glagola u novim sintaksičkim konstrukcijama, gdje uočava greške, pronalazi sličnosti i razlike

- utvrđuje upotrebu prijedloga

- koristi na novim primjerima i u novim situacijama odgovarajuće sintaksičke konstrukcije (comincio a capire; La ringrazio; li vuoi

135




izvođenja

aiutare? Devi smettere di fumare

- izražava stanja i potrebe

- pronalazi sličnosti i razlike sa adekvatnim konstrukcijama u maternjem jeziku

---------------------------- - uočava razlike

između već poznatih priloga i priloga na

- mente - razumije u tekstu i u

govornom iskazu navedene priloge

- pravilno gradi, poznaje, kombinuje, pravilno koristi na novim primjerima/u novim situacijama:

* priloge za način, * nepravilne forme

komparacije priloga bene i male,

* apsolutni superlativ - upotrebljava prilog

za način u adekvatnoj poziciji u rečenici

136

Slušanje: - sluša različite tekstove (razgovor, intervju, opis, oglas, reklamu, priču, pjesmu); - izdvaja najvažnije informacije kratkog tonskog snimka; - izdvaja bitne informacije iz oglasa i kratkih poruka, kao i iz stručne literature; - prepoznaje opisanu ličnost ili događaj; - razumije izlaganje u kome se poznati jezik javlja u novom kontekstu; - u kontekstu određuje značenje nepoznatih riječi; - razumije suštinu sadržaja i forme nekog složenijeg teksta, kako iz govornog jezika, tako iz

stručne literature. Govor: - odgovara na pitanja po datim temama;

- verbalno izražava želju, vjerovatnoću, (ne)mogućnost, pretpostavku;

- komunicira uz neznatno oklijevanje; - daje kratke izvještaje i informacije o poznatim događajima i temama kako iz svakodnevnog

života, tako iz stručne literature; - recituje i pjeva. Čitanje: - čita i razumije jednostavne tekstove u sferi njegovog interesovanja, kao i stručne tekstove; - razumije određene izraze i fraze; - razumije pojedinosti, veze između djelova teksta; - prati zaplet neke priče i izdvaja najvažnije događaje.

- piše i uobličava kratki tekst, uz jasno povezivanje ideja, kako na temu iz svakodnevnog života, tako iz stručne oblasti;

- piše o budućem pozivu;

- piše lična pisma.

- govori o sopstvenom iskustvu;

Pisanje:

- pismeno izražava obaveze i dužnosti;

- opisuje svoje aktivnosti iz svakodnevnog života, kao i iz prošlosti; - sastavlja kratke izvještaje vezane za određene informacije iz svakodnevnog života i iz stručne

oblasti;

RAZRED ČETVRTI




izvođenja

Zamjenice - obrazlaže način tvorbe složenih zamjenica

- grupni rad

učenik/učenica, frontalni i u parovima

- slušanje audio zapisa

(dijalozi, priče, pjesme)

- utvrđuje stečeno

poznavanje prijedloga i upotrebe glagolskih vremena i dopunjuje ga

- poznaje relativne zamjenice, poredi i analizira njihove forme i upotrebu, pronalazeći sličnosti i razlike u upotrebi

- komunikativnost

- upoznaje i navodi forme sljedećih sadržaja:

- pravilno upotrebljava

na novim primjerima/u novim situacijama relativne zamjenice, uz adekvatno korišćenje glagolskih vremena

- osjećaj za tačnost

i poštovanje obaveza

- relativne zamjenice pronomi relativi (che, quale, cui)

- neodređene zamjenice: ognuno, ciascuno, qualcuno, chiunque

- izražava padežne

odnose korišćenjem odnosnih zamjenica cui i quale (del quale – di cui; alla quale – a cui...)

- pravi razliku u

137




izvođenja

značenju relativne zamjenice che koja se odnosi na vršioca radnje i one koja se odnosi na direktni objekat u rečenici

Imenicenavodi: * imenice koje

označavaju zvanje ili zanimanje tipa: studente – studentessa attore –attrice

* imenice koje imaju jedan oblik za oba roda, tipa: il nipote – la nipote

* imenice potpuno različitih oblika za muški i ženski rod, tipa: padre – madre, maschio – femmina

* imenice ženskog roda koje se u jednini završavaju na – o, (la mano, l'auto, la radio)

* deminutiv, augmentativ, pejorativ

Stručna terminologija navodi i objašnjava : - podjelu na muzičke

oblike i na muzičke vrste

- kamerni sastavi - sonatni oblik - instrumentalne vrste i

sastav simfonijskog orkestra

- vrste muzičkih djela (simfonija, koncert, svita, simfonijska pjesma)

- glas (la voce umana): coro (uključujući vrste horova) soprano, contralto, tenore, basso

- specifična terminologija: koncertna sala - sala di concerto, pozorište –teatro, balet – baletto, muzički festival – festival di

- tvori složene rečenice - obrazlaže način tvorbe

navedenih sadržaja (imenice)

- pravilno upotrebljava na novim primjerima/u novim situacijama: deminutiv

(libro - librone;

* sistematizuje, utvrđuje i obogaćuje prethodno naučene termine koji označavaju zanimanja i porodične odnose

- questionnario

- vero o falso * praktično-muzički

izražajni oblici:

- pjesme - recitacije - -zagonetke, brzalice

i poslovice


(abeceda) * projektni zadaci: - izrada plakata i


zapisa i/ili izvođenja samih učenik/učenica na različitim instrumentima, uz neposredno

- osjećaj za značaj

života u porodici i društvu

- poznaje imenice iz

sadržaja, poredi i analizira njihove forme i upotrebu, pronalazeći sličnosti i razlike

- (cavallo - cavallino; vino- vinello; giovane- giovanetto; casa - casuccia ); augmentativ

uomo - uomone; ) pejorativ (lavoro – lavoraccio)

- jezičke strukture i muzika

- pravi razliku u

značenju/upotrebi augmentativa i pejorativa

- osjećaj za zdrav stil života

- poredi forme i način upotrebe sa adekvatnim imenicama u maternjem jeziku

* pravilno i adekvatno koristi forme deminutiva u stručnoj terminologiji (sonatina, libretto)

* na osnovu već stečenih znanja i osjećaja za melodiju i ritam izražava sve veću sposobnost da italijanski jezik osjeća i razumije

* na italijanskom jeziku poznaje, izražava,

138




izvođenja

musica, takmičenje – concorso, stipendija - borsa di studio uključujući svu propratnu terminologiju

- najveći predstavnici muzike u Italiji

Italijanski glagolski sistem

- muzičke oblike i muzičke vrste

* piše molbu za učešće na festivalu – takmičenju, kao i molbu za stipendiju

- glagolske konstrukcije / izraze koji izražavaju trajanje, početak i svršetak radnje tipa: mettersi a, cominciare a, prendere a, stare per+infinitiv, andare+gerundio, stare+gerundio, stare a + infinitiv, finire di, smettere di, finire

- kultura lijepog

ponašanja

- osjećanje

zajedništva - stvara pozitivnu

orjentaciju prema zanimanju

- ekološka svijest

- stiče osjećaj odmjerenosti u komunikaciji

korišćenje adekvatnih termina


pjevanje - izražajni oblici:

igra uloga, dramatizacija dijaloga

- pjevanje pjesama na

italijanskom jeziku

- vizuleni pregled nota

za različite kompozicije u cilju pronalaženja i usvajanja navedenih stručnih termina, uz eventualno slušanje i /ili izvođenje odgovarajućih komada


tekstova uz pravilno korišćenje naučenih formi


tekstova na zadate stručne teme

- svijest o povezivanju

analizira, primjenjuje u novim situacijama:

različitih kultura

- kamerne sastave - sonatni oblik - sastav simfonijskog

orkestra - specifičnu

terminologiju vezanu za: koncertnu sala - sala di concerto, pozorište –teatro, balet – baletto, muzički festival – festival di musica, takmičenje – concorso, stipendiju - borsa di studio

objašnjava: * iskazivanje trajanja ili

svršenosti radnje kroz različite glagolske konstrukcije:

* koristi stručne termine

iz pojedinačnih oblasti -glas (LA VOCE UMANA: soprano, contralto, tenore, basso

- početak radnje: mettersi a, cominciare a, prendere a

- spremnost da se otpočne neka radnja: stare per+infinitiv

* analizira upotrebu

usvojenih glagolskih oblika i pronalazi sličnosti u novim sintaksičkim obrtima i primjerima

- trajanje radnje koje se izražava u svim vremenima, upotrebom sljedećih konstrukcija: andare+gerundio, stare+gerundio, stare a + infinitiv

* poznaje značenja novih sintaksičkih oblika, pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku, kombinuje, pravilno koristi na novim primjerima / u novim situacijama:

- završetak radnje: finire di, smettere di, finire col + infinitiv

* bezlični glagoli: piovere, nevicare, accadere, succedere, bastare, bisognare, parere, sembrare

* bezlično si (u 3. licu jedn. svih vremena)

* slaganje vremena (indikativ)

- bezlične glagole, kao i bezlično SI

139




izvođenja

Glagolski oblici i vremena

Prilozi

objašnjava: * indikativ: - pasiv (passivo) - pasiv sa glagolom

essere i venire * mogući način:

Condizionale composto

* upoznaje: - passato remoto - konjunktiv

congiuntivo presente / passato/ imperfetto /trapassato

: objašnjava i navodi:

pravi razliku u značenju i upotrebi vremena u realnom vremenu i u prošlosti

* poznaje, kombinuje i adekvatno koristi na novim primjerima / u novim situacijama

- pravi razliku u značenju i upotrebi navedenih formi u funkciji pridjeva i priloga

- poredi i analizira sa adekvatnim formama u maternjem jeziku

* analizira upotrebu slaganja vremena

* poznaje slaganje vremena, pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku, pravilno ga koristi na novim primjerima / u novim situacijama,

* analizira upotrebu

usvojenih glagolskih načina i oblika i pronalazi sličnosti u novim

* pravilno gradi pasiv i Condizionale composto

* pravi razliku u značenju i upotrebi formi pasiva koji se grade sa glagolom essere i venire

- pridjevske forme u

funkciji priloga (poco, molto, facile, difficile, obbligatorio, bello...) – mjesto u rečenici i upotreba

* pasivnu konstrukciju i

Condizionale composto (izražava želju ili mogućnosti u prošlosti); pronalazi sličnosti i razlike u maternjem jeziku

* razumije u tekstu i govoru:

- passato remoto - congiuntivo presente /

passato/ imperfetto /trapassato

- navedene pridjevske forme s priloškim značenjem kombinuje, pravilno koristi na novim primjerima / u

140




izvođenja

novim situacijama, uz upotrebu odgovarajuće glagolske konstrukcije (Per lei tutto è facile; E' bello sciare!; Lavorano molto)

- razumije u tekstu i govoru forme konjunktiva uslovljene izrazima: è facile che...; è bello che...)

Slušanje: -izdvaja potrebne informacije u nešto dužem izlaganju/dijalogu; -razumije izlaganje/razgovor u kojem se poznate jezičke pojave javljaju u novom kontekstu, kako na teme iz svakodnevnog života, tako iz stručne oblasti; -prati tok događaja; -razumije suštinu sadržaja, kao i pojedinosti nekog složenijeg teksta, uključujući stručne tekstove. Govor: -recituje i pjeva;

-priprema kratko izlaganje na zadatu temu (npr. o životu i opusu poznatog kompozitora, violiniste..., kao i o nekom muzičkom djelu);

-razumije poruku teksta iz svakodnevnog života i iz stručne oblasti;

-vrši sintezu elemenata prikupljenih iz razlilčitih izvora;

-piše izvještaj, referat, rezime na temu iz stručne oblasti i iznosi svoje mišljenje;

-nabraja, rezimira, donosi zaključke; -govori o sopstvenom iskustvu i stvarima koje poznaje iz svakodnevnog života i iz stručne oblasti; -kritikuje, savjetuje, ulaže žalbu i daje primjedbe;

-preuzima inicijativu u toku nekog razgovora; -vodi razgovor o bliskim temama bez pripreme; -govori o sopstvenim planovima na profesionalnom polju; -učestvuje u razgovoru o nekom muzičkom djelu, kompozitoru, dirigentu, koncertu... Čitanje: -brzo pređe složeniji, duži tekst (npr.kratka biografija, kritika nekog muzičkog djela, anegdota, odlomak iz književnog djela...); -razumije ideje i objašnjenja iz teksta uz pomoć rječnika;

-pronalazi u dužem tekstu tražene informacije i objedinjuje ih kako bi ispunio zadatak; -razumije jezik struke. Pisanje: -sastavlja kratku biografiju; -piše molbu (za upis na Konzervatorijum, za dodjelu stipendije, za učešće na takmičenju, za profesionalni angažman...);

-opisuje radnju nekog djela (muzičko–scenskog, filma ili knjige) i iznosi svoje mišljenje;

-sastavlja tekst o nekom muzičkom djelu, kompozitoru, dirigentu ili koncertu.

141

1.5.2. METODIKA KLASIČNOG BALETA 1. Naziv predmeta: METODIKA KLASIČNOG BALETA 2. Broj časova po godinama i vrstama nastave


I 36 36 72

II 36 36 72

III 36 36 72 IV 33 33 66

Ukupno 141 141 282

T – teorija, za sve učenike u odjeljenju V– vježbe, za sve učenike u odjeljenju 3. Opšti ciljevi nastave - Izučavanje metodike klasičnog baleta; - Osposobljavanje za baletskog igrača; - Usvajanje svih elemenata igre, koraka, skokova, okreta kao i rad u posebnim baletskim

patikama - na vrhovima prstiju; - Razvijanje tehnike izvođenja, izražajnosti, koordinacije pokreta, snage i izdržljivosti; - Razvijanje mogućnosti za umjetnički doživljaj i sopstveni izraz doživljenog; - Razvijanje individualnosti učenik/učenicaa i formiranje profesionalanog baletskog

umjetnika.

142

RAZRED PRVI



izvođenja


Vježbe kod štapa

- Izvodi vježbe za poziciju nogu i ruku

- Izvodi metodsku razradu pozicija nogu i ruku

- Izvodi metodsku razradu pozicija nogu i ruku

- Izvodi vježbe za poziciju nogu i ruku

- Izvodi vježbe poluokreta

- Pozicije ruku: pripremna, I, III i II pozicija

a) iz I pozicije naprijed u stranu,nazad b) iz demi plie u I poziciju naprijed u stranu nazad

e) releve sa demi-plie u II i IV poziciju;

- Razvija osjećaj

za efikasnost, marljivost i preciznost


- Rad u grupi

- Rad u grupi

- Pozicije nogu : I , II, III, V, i IV

- Demi-plie u I, II, III, IV i V poziciji

- Batement tendu:

c) iz V pozicije u stranu naprijed nazad d) iz demi plie u V poziciju u stranu,naprijed,nazad

f) passe par terre (provođenje noge naprijed i nazad i nazad kroz prvu poziciju

- Pojam pravca en dehors i en dedans

- Demi rond de jambe par terre en dehors i en dedans

- I i III port de bras, kao završetak raznih vježbi

- battement tendu jete:

a) iz I i V pozicije u stranu, naprijed i nazad;

b) pique u stranu,naprijed,nazad

- Položaj nogu na cou-de-pied

naprijed i nazad - Battement frappe u stranu

naprijed i nazad. U početku se uči vrhom prsta na pod, kasnije na 30°

- Releve na poluprstima u I, II, i V poziciji sa i bez demi plie

143



izvođenja


- Battement tendu plie-soutenu naprijed,u stranu i nazad

- Preparation za rond de jambe parrtere en dehors i en dedans

- Položaj nogu na "uslovni " cou-de-pied

- Battement fondu u stranu,naprijed,nazad sa vrhom prsta na pod i na 45°

- Battement soutenu u stranu,naprijed,nazad sa vrhom prsta na pod i na 45° kroz cou -de-pied

- Petit battement na cou-de-pied,prenos noge ravnomjerno i sa akcentom naprijed i nazad

- Battement releve lent na 90° iz I i V pozicije, naprijed, nazad i u stranu

- Grand battement jette iz I i V pozicije naprijed, nazad, u stranu

b) passe u svim pravcima - Rond de jambe en l'air en

dehors i en dedans

- Pas de bourree suivi ( licem ka štapu, bez pokretanja)

- Pronalazi


- Battement double frappe u stranu,naprijed i nazad prstom na pod i na 30°

- Grand plie u I, II, III i V poziciji .U IV poziciji se uči kasnije

- Battement releve retire iz V pozicije naprijed i nazad

- Battement developpe: a) naprijed, u stranu, nazad;

- Rond de jambe par terre en dehors i en dedans na demi-plie

- Savijanje korpusa nazad i u stranu(licem ka štapu)

- Pas de bourree sa promjenom nogu ( licem ka štapu )

- Poluokret u V poziciji na dvije noge s promjenom nogu na poluprstima

144



izvođenja



- Ovladava tehnikom držanja noge na 90° sa okretom u velikim pozama i promjenom iz poze u pozu

- Ovladava tehnikom rada gornjeg dijela korpusa i savijanje naprijed i nazad

- Izvodi vježbe za razradu skokova.

- Pozicije ruku :početna, I III i II pozicija

- Demi plie' po I i II poziciji en face,po IV i V poziciji na e'paulement

a) iz I i V pozicije naprijed nazad u stranu;

b) Sa demi-plie' u II i IV pozicijisa prelazom s noge na nogu i bez prelaza;

c) passe' par terre - Battement tendu jete' a)iz I i V pozicije u svim pravcima

- Demi round i round de jambe par terre en dhors i en dedans

- Preparation za rond de jambe par terre en dehors i en dedans

- Rad u grupi

- Ovladava tehnikom pokretljivosti donjeg dela noge putem razlicitih vježbi

- Rad u grupi

- Razvija osjećaj

samopouzdanja i strpljenja

- Battement tendu: - Razvija

spremnost za timski rad

b) sa demi-plie' u I i V poziciji u svim pravcima.

- Gradd plie' iz I i II pozicije en

face.Po V poziciji sa e'puaulement

- Battement frappe': a) vrhom prsta na pod u svim

pravcima; b) iz 30° u svim pravcima

- Battement double frappe': a) vrhom prsta na pod u svim pravcima;

b) iz 30° u svim pravcima

- Položaj e' paulement croise'e i

efface'e - Osnopvne

poze:criose'e,efase'e,naprijed,I II,III arabesque

- Battement tendu plie' soutenu u

145



izvođenja


Vježbe na prstima

svim pravcima na cijelom stopalu

Allegro

- battement fondu: a)Vrhom prsta na pod u svim

pravcima b) na 45° u svim pravcima

- Battement soutenu en face vrhom prsta i na pod i na 45°na cijelom stopalu kroz cou-de-pied.

- Petit battement na coup-de-pied.Prenos noge ravnomjerno i sa akcentom naprijed i nazad (fakultativno)

- Battement releve' lent naprijed,nazad,u stranu

- Njeguje

potrebu za ličnom slobodom i iskazivanjem individualnosti

- Battement deve'loppe' naprijed,nazadu stranu

- Gradd battement jete' iz IV pozicije aprijed,nazad,u stranu.

- Port de bras en face i na e'poulement

- I, II, III, port de bras - Releve' na poluprstima u I, ii i V

poziciji sa demi plie' i ispruženim nogama

- Pas de bourre'e sa promjenom noge en face

- Pas de bourre'e suivi en face sa pokretanjem u stranu

- Okretanje na obje noge u V poziciji na poluprstima na jednom mjestu(sa okretok glave ka ogledalu)

- Temps lie' par terre naprijed i nazad

- Temps saute' po I, II i V poziciji - Changement de pieds - Pas e'chape' u II poziciji - Pas asemble'(sa otvaranjem u

stranu) - Pas glissade (u stranu) -

fakultativno - Pas balance - Sissonne simple - Pas shasse' en face naprijed. - Pas de basque naprijed (scenska

forma) - Poklon

146



izvođenja


Releve' po I, II i V poziciji - Pas e'chappe' iz I i V pozicije - Pas assemble' soutenu en face

(sa otvaranjem noge u stranu) - Pas de bourree' sa promjenom

nogu - Pas couru - Pas glissade sa pomjeranjem u

stranu-fakultativno - Pas de bourree' suivi sa

pomjeranjem u stranu

Vježbe kod štapa

- Izvođenje metodskih vježbi kod

štapa - Male i velike poze

croise'e,e'carte'e naprijed i nazad, II arabesque vrhom prsta na pod i na demi plie'.Kad se savladaju unositi ih u vježbe.

- Battement tendu a) double sa spuštanjem pete u II poziciji; b) u svim malim i velikim pozama c) pour le pied.

a) balancoire b) u svim malim i velikim pozama

- Demi rond de jambe na 45° en dehors i en dedans na cijelom stopalu i poluprstima

- Grand rond de jambe na 45° i 90° en dehors i en dedans na cijelom stopalu

- Battement fondu : a) na cijelom stopalu i na poluprstima en face i na poze;

- Battement soutenu na cijelom stopalu i na poluprstima en face i na poze na 45°

- Battement frappe' na poluprstima u svim pravcima.

- Battement double' frapee' na poluprsztima u svim pravcima

- Petit battement sur la cou de

- Traži smisao u lijepim stvarima

- Razvija

privrženost sopstvenom identitetu

- Battement tendu jete'

b) ca plie' releve' na cijelom stopalu i na polkuprstima.

147



Specifični oblici izvođenja Formativni ciljevi



pied na poluprstima ravnomjernoi sa akcentom en face i na poze

- Flic naprijed i nazad na cijelom stopalu sa završavanjem na poluprste

- Pa coupe' na cijelom stopalu i na poluprstima

- Pas tombe' na mjestu , druga noga na cou de pied

- Petit temps releve' en dehors i en dedans na cijelom stopalu i napoluprstima

- Battement releve' lent na 90° u svim pozama

- Battement develope' na 90° u svim pravcima i na velike poze:croisee', effacee' ( naprijed , nazad ), attitude crosee' i effacee', II arabesque

- Battement de'velopee passe' iz poze u pozu.

- Grand battement jete' : a) na sve poze, b) pointe' en face

- Port de bras sa nogom ispruženom na vrh prsta naprijed i nazad i sa de'mi plie' noge oslonca

- Releve' na poluprstima ,druga

noga na cou de pied - Poluokret en dehors i en dedans

po V poziciji sa istegnutih nogu i sa demi plie'-a

- Preparation za piroutte iz V pozicije sour le cou de pied en dehors i en dedans

- Izvodi metodsku razradu vježbi

na sredini sale Vježbe se rade en face i na e'paulement na cijelom stopalu

- Male poze croisee',efface'e,I, II, III i IV arabesque prstima na podu i na demi plie'.Kad se savladaju unose se u razne vježbe

- Rond de jambe en l'air na poluprstima

- Razvija osjećaj


148





- Grand plie' u IV poziciji na criise'e i efface'e

- Battement tendu a) u malim i velikim pozama b) sa releve' i double releve' u II poziciji

- Battement tendu jete' i jete' pique' u malim i velikim pozama

- Rond de jambe par terre na demi plie' en dehors i en dedans

- Demi rond de jambe na 45° en dehors i en dedans

- Battement fondu na 45° na poze i sa plie' releve'

- Battement soutenu na poze, prstima na pod i na 45°,na cijelom stopalu

- Petit battement sour la cou de pied ravnomjerno sa akcentom i naprijed i nazad

- Flic naprijed i nazad na cijelom stopalu

- Rond de jambe en l'air en dehors i en dedans

- Grand battement jete'i pointe' na sve poze ( semIV arabesque )

- Pas de bourre'e bez promjene

- Battement frape' i double

frappe' na poze na 30° - Pronalazi

smisao u stvaranju i kreativnosti - Pas coupe' na cijelom stopalu i

na poluprstima - Pas tombe' na mjestu, druga

noga na cou de pied

- Petit temps releve' en dehoprs i en dedans

- Battement de'velope' passe' i releve' lent en de face i na poze:croise'e,efface'e,ecarte'e,attitude efface'e i croise'e I, II, III, i IV arabesque'

- Port de bras sa savijanjem tijela i nogom ispruženom na prst naprijed ili nbazad

- IV i V port de bras - Temps lie' par terre sa

savijanjem tijela. - Releve' na poluprste u IV

poziciji croise'e i efface'e i sa nogom na cou de pied

149





Allegro

nogu, prstima na pod,na 45°

Allegro

- Grand pas eshappe' na II i IV poziciji croise'e i efface'e

- Pas eschape po II i IV poziciji, na jednoj nozi, druga noga u položaju cou de pied, naprijed ili nazad

- Sissonne simple u malim pozama

- Sissone ferme' u svim pravcima i na poze

- Pas de basque naprijed i nazad

- Njeguje osjećaj za pripadnost kolektivu

- Bogati umjetničku percepciju i razvija multikulturalnu svijest

- Pas de bourre' ballote' efface'e prstima na pod i na 45°

- Poluokret u V poziciji sa promjenom noge ,na zategnute noge i sa demi plie'-a

- Preparation za piroutte en dehors i en dedans iz II, IV, i V pozicije

- Glissade en turnant na 1/2 okreta

- Temps saute po IV poziciji. - Petit i grand changement de

pied

- Changement de pied en tournant na 1/4 okreta

- Pas assemble' naprijed i nazad

en face i na poze - Double assemble'

- Pas jete' - Pas chasse' u svim pravcima i u

pozama - Pas de chat

- Sissone ouverte kropz deve'lope' na podu i na 45° u svim pravcima i na poze

Vježbe na prstima

- Pas emboite' sa nogom na cou

de pied na mjestu i sa pomjeranjem

- Pas balance' en tournant na 1/4

okreta

- Temps leve' na I arabesque' (scenska forma)

- 1/1 tour en l'air (muškarci ) - Releve' po IV poziciji croise'e i

150



izvođenja


- Pas eschape na jednu nogu po II i IV poziciji

- Pas assamble' soutenu naprijed i nazad u pozama

- Pas de bourre'e bez pomjeranja nogu , vrhom prsta na podu i na 45°

- Pas de bourre'e suivi na mjestu, sa pomjeranjem i en tournant

- Sissone simple en face i u pozama

- Poluokret u V poziciji

- Petit jete' na mjestu sa otkrivanjem noge u stranu i sa kretanjem u malim pozama,noga na cou de pied

- Pas tombe' sa pomjeranjem,radna noga u položaju sour le cou de piedsa vrhom prsta na pod i na 45°

efface'e - Pas eschape' po IV poziciji

croise'e i efface'e

- Pas de bourre'e sa promjenom nogu i završavanjem na malu pozu - Izgrađuje

samopouzdanje u traganju za sopstvenom ličnošću - Pas de bourre'e ballote' croise'e

prstima na podu i na 45°

- Pas couru naprijed i nazad - Pas glissade sa kretanjem u svim

pravcima u na poze - Temps l'air par terre

- Sou-sous u pozama i sa pomjeranjem

- Pas polka na prstima Vježbe kod štapa

- Pas coupe' balonne' sa otvaranjem noge u stranu

RAZRED DRUGI

Izvodi metodsku razradu vježbi:

Vježbe kod štapa

Vježbe kod štapa

- Grand plie' sa port de bras - Battement tendu pour batterie - Rond de janbe na 45° en dehors

i en dedans na poluprstima i na demi- plie'

- Battement fondu

151



izvođenja


d) sa plie' releve i rond de jambe na 45°

b) sa releve na poluprstima

- Flic-flac en face,završavanje na polupalcima

- Roun de jambe en l'air en de hors i en dedans sa završavanjem na demi plie

- Grand rond de jambe develope na 90° i na poluprstima

a) double na poluprstima, b) sa pas tombe' sa

pomjeranjem, - Njeguje osjećanje lične sigurnosti c) sa plie' releve i demi rond de

jambe na 45°

e) na 90° en face na cijelom stopalu

- Battement soutenu na 90° u svim pravcima en face i u pozama na poluprstima

- Battement frappe: a) na sve poze na 30° na

poluprstima;

- Battement double frappe : a) u svim pozama ,prstima na pod,na 30°, na cijelom stopalu,i na poluprstima

b) sa releve na poluprste - Petit battement sour le cou-de-

pied sa plie releve na cijelom stopalu i sa poluprstima sa akcentom naprijed i nazad

- Battement releve lent i

battement develope na 90° u svim pravcima en face i pozama sa podizanjem na poluprste i na demi plie

- Demi rond de jambe develope

en dehors i en dedans na demi plie

- Izgrađuje svijest o uticaju društvenih tokova na umjetnost

- Grand battement jette passe par terre sa završetkom na vrh prsta naprijed ili nazad

- III port de bras sa nogom na vrh prsta nazad,na plie bez prelaza sa noge oslonca i sa prelazom ( rastjaška)

- Cio okret na obje noge u V poziciji sa demi plie i bez njega.

- Soutenu en tournant en dehors i

152



izvođenja



- Pirouette iz V pozicije en dehors i en dedans

- Okret fouette ka štapu i od štapa vrhom prsta na pod


- Battement tendu i jete en tournant en dehors i en dedans po 1/8 i 1/4 ; 1/2 fakultativno

- Battement tendu jete balancoire u pozama

- Rond de jambe par terre en tournant sa 1/8 okreta

- Demi rond de jambe na 45° en dehors i en dedans na cijelom stopalu

- Battement fondu: a) na polu prstima en face i u pozama, b) sa plie releve i demi rond de jambe na 45° en face na cijelom stopalu i poluprstima, c) double fondu na cijelom stopalu i poluprstima;

- Battement soutenu na cijelom stopalu na 90° en face i u pozama

- Battement frappe :

- Petit battement na cou de pied na poluprstima.

- Flic-flac na en face.

en dedans sa 1/2 i cijelim okretom,vrhom prstiju na pod i na 45°

- Poluokret na jednoj nozi en dehors i en dedans sa tombee na poluprste i poluokret sa podmetanjem noge na cijelo i sa poluprstima

- Grand plie sa port de bras

a) na poluprstima i sa završetkom na demi plie, b) sa releve na poluprstima

- Battement double frappe: a) sa završavanjem u demi plie en face i na poze, b) na poluprstima, c) sa releve na poluprstima

- Pas coupe na poluprstima u kombinaciji;

153



izvođenja


- Pas tombe sa pomijeranjem ,radna noga u položaju cou de pied,prstima na pod i na 45°.

- Rond de jambe en l'air en dehors i en dedans na poluprstima.

- Petit tamps releve en dehors i en dedans na poluprstima.

- Grand battement jete passe par terre sa završavanjem vrhom prsta na pod naprijed i nazad,en face i na poze

- Port de brass:

- Battement releve lent i develope :

a) na IV arabesque na cijelom stopalu, b) sa podizanjem na poluprste i demi plie en face i u pozama, c) sa prelazom na nogu en face i na poze;

- Demi i grand rond dejambe develope na 90° en dehors i en dedans en face i iz poze u pozu na cijelom stopalu

- Temps lie na 90° sa prelazom na cijelo stopalo

a) III port de brass sa nogom istegnutom na vrh prsta i sa demi plie naprijed i nazad, b) port de brass sa nogom istegnutom nazad sa rastjaškom,bez prelaza sa noge oslonca i sa prelazom, c) iv port de brass;

- Pas de bourree dessus-dessous - Pas de bourree balotte en

tournant i na 1/4 oktera - Soutenu entournant en dehors i

en dedans sa 1/2 i cijelim okretom,započeti sa prstima na podu i sa 45°

- Pas glissade en tournant en dedance po 1/2 i cio okret po pravoj liniji

- Pirouette en dehors i en dedans iz II, IV i V pozicije sa završetkom u V i IV poziciju

Pas jete fondu sa pomijeranjem naprijed i nazad

154



izvođenja


Allegro

Vježbe na prstima

Vježbe kod štapa

- ovladava vježbama za razradu

skokova. - ovladava tehnikom vježbi na

prstima - Temps saute u V poziciju sa

pomijeranjem naprijed,nazad i u stranu

- Changement de pied sa pomijeranjem naprijed,nazad i u stranu i en tournant na 1/4,1/2 i cio(za muškarce) okret

- Pas echappe na II i IV poziciju entournant na 1/4,1/2 okreta.

- Pas assemble sa kretanjem en face i u poze

- Sissonne simple entournant po 1/2 okreta(muškarci) en dehors i en dedans

- Double assemble ( svaki na 1/8 takta)

- Petit pas jete sa kretanjem u svim pravcima en face i u malim pozama,sa nogom u položaju sur le cou de pied i na 45°

- Pas de chat (sa nogom savijenom nazad)

- Temps leve sa nogom na cou de pied naprijed i nazad

- Sissonne ouverte na 45° u malim pozama

- Sissonne tombe en face i u pozama

- Temps lie saute - Pas coupe balonne i balonne iz

V pozicije u stranu,naprijed i nazad,en face i u pozama, na mjestu i sa pimijeranjem

- Pas emboite naprijed,u mjestu ,na 45° i sa pomijeranjem

- Pas echappe battu - Entrechat quatre - Royale - Pas assemble battu (muškarci). - Tor en l'air (muškarci) Pas de basque en tournant na 1/4 i 1/2 okreta

- Rad u grupi

- Razvija osjećaj za kreativnost i snalažljivost

- Rad u grupi - Razvija osjećaj

samopouzdanja i i strpljenja

- Bogati umjetničku percepciju I razvija multikulturalnu svijest

- Rad u grupi

- Stiče motivisanost, samopouzdan-je, i efikasnost

155



izvođenja



- Sissonne simple en tournant po 1/4 okreta (1/2 fakultativno)

- Razvija osjećaj za tačnost

- Ovladava tehnikom stajanja na

jednoj nozi u pozama na 45 i 90° sa ponjeranjem naprijed i nazad, oko sebe, na 1/4 i 1/2 kruga

- Rad u grupi

- Pas echappe en tournant na Ii

pziciji po 1/4 okreta (1/2 fakultativno)

- Pas assemble soutenu en

tournant en de hors i en dedans na 1/2 okreta.Na kraju godine cijeli okreta sa završavanjem u pozi na prstima

- Njeguje


- Pas de bourree dessus-dessous.

- Pas glisade en tournant po 1/2 okreta i cio,sa pomijeranjem u stranu

- Sissonne ouverte na 45° i u svim pravcima i pozama

- Sissonne ouverte kroz develope

na 45 stepeni u svim pravcima i pozama

- Pas tombe iz poze u pozu na

45°(fakultativno) - Releve na jednoj nozi, druga u

položaju cou-de-pied i na 45° (2-4 najviše)

- Pas ballone naprijed na efface i u stranu (2-4 fakultativno)

- Pas jete fondu po dijagonali naprijed i nazad

- Rad u grupi - Preparation za pirouette iz V

pozicije.

- Pirouette en dehors i en dedans

iz V pozicije - Pas de bourree balotte na 1/4

okreta na pod

- Temps saute po V poziciji an mjestu

- Changement de pied en face - Razvija osjećaj za kreativnost i snalažljivost

- Bas jete na poze,na 45°, sa završavanjem na demi plie


- Battement tewndu i jete en tournant,en dehors i en dedans po 1/2 okreta

156



izvođenja



- Rad u grupi

- Rond de jambe par terre en tournant,en dehors i en dedans po 1/4 okreta

Allegro

- Rond de jambe na 45° na

poluprstima i na demi - plie,i sa plie releve na cijelom stopalu

- Battement fondu a) na plie releve i demi rond de jembe na 45°iz poze u pozu na poluprstima;

- Razvija spremnost za timski rad

b) sa plie releve i demi rond de jambe na 45° en face i iz poze u pozu na cijelom stopalu i na poluprstima;

c) na 90° en face i na poze, na cijelom stopalu 8 na poluprstima fakultativno )

- Battement soutenu na 90° u svim pravcima en face i u pozama na cijelom stopalu i na poluprstima.

- Petit pas jete en tournant po

1/2 okreta u stranu sa kretanjem, en dehors i en de dans

- Bogati iskustvo

i senzibilitet

- Battement frappe - a) u pozama na poluprstima, - b) en tournant,en dehors i en

dedans, na 1/8 i 1/4 okreta,vrhom prstana pod i na 30°

- Battement double frappe sa plie

releve na poluprste, en face i na poze

- Petit battement na cou de pied sa akcentom naprijed i nazad na poluprstima

- Rond de jambe en l'air en dehors i en dedans sa završavanjem u demi plie

- Battement releve lent i battement developpe

a) u pozi IV arabesqua i ecarbee naprijed i nazad, sa podizanjem na poluprste i u demi plie;

- Njeguje osjećaj

za individualno i opšte

b) na poluprstima en face i u poze;

c) sa ple releve en face i na

poze;

157



izvođenja


d) sa demi rond de jambe na poluprstima i na demi plie iz poze u pozu;

e) sa plie releve i demi rond de

jambe i iz poze u pozu - Pas tombe iz poze u pozu na 45°

i 90° završavajući prstima na podu,na 90° i na 45°

- Temps lie na 90° sa prelezima na cijelo stopalo

- Tour lent en dehors i en dedans :

a) u svim velikim pozama (1/2 i cio okret ): b) iz poze u pozu kroz passe na 90°

- Grand battement jete : a) u pozi IV arabesque;

- Traži smisao u

lijepim stvarima,

b) developpe (mekani ) en face na cijelom stopalu

- VI port de brass kaopreparation za veliki tour,en dehors i en dedans

- Pas de bourree dessus-dessous en tournant en dehors i en dedans

- Soutenu en tournant en dehors i en dedans na 1/2 i cio okret,započinjući sa velike poze.

- Okret foutte en dehors i en dedans na 1/4 i 1/2 okreta,sa nogom naprijed ili nazad na 45°.

- Pass glissade en toutrnant po dijsgonali

- Pirouette en dehors i en dedans iz V, II, i IV pozicijesa završavanjem u V i IV poziciji ( 2 okreta )

- Preparation za tour u velikim pozama en dehors i en dedans iz IV i II pozivije a la seconde,attetude,arabesque

- Razvija privrženost sopstvenom identitetu

158

RAZRED TREĆI


Formativni ciljevi




- ovladava tehnikom okreta sa pomjeranjem po dijagonali i na mjestu.

- Razvija osjećaj samopouzdanja, efikasnosti i marljivosti

- Rad u grupi - Početno učenje

pirouettes sa raznih priprema, pomjeranjem po dijagonali i na mjestu. Osnovna tehnika različitih pirouttes na prstima. Osnovna tehnika okreta u velikim pozama. Uvođenje složenijih formi adagio i promjena u tempu unutar kombinacija. Veliki dio časa koristi se za zadatke na sredini sale. Ubrzava se tempo časa.

- ovladava tehnikom okreta na prstima

- ovladava vježbama promjene tempa i vježbama na sredini sale.

- Rad u grupi Vježbe kod štapa

- tombés en face i u pozama, završavajući vrhom na pod i na 90 stepeni,

- sa balancé

- Poluokret en dehors et en dedans, iz poza u poze kroz passé na 45 i 90 stepeni na poluprstima i sa plié-relevé

- Double rond de jambe en l'air en dehors et en dedans na cijelom stopalu, na poluprstima i sa završavanjem u demi-plié

- Flic-flac en tournant en dehors

et en dedans iz poza u pozu na 45 stepeni

- Stiče naviku za pažljivo izvođenje pojedinih vježbi

- Battements développés:

- Grand temps relevé en dehors

et en dedans na cijelom stopalu i na poluprstima

- Grands battements jetés: - na poluprstima, - batancolre (naprijed i nazad), - passé na 90 stepeni, - développé ("meki" battements)

na poluprstima

159


Formativni ciljevi




- Okret foutté en dehors et en dedans na 1/8, 1/4 i 1/2 kruga, s nogom podignutom naprijed ili nazad na 90 stepeni:

- Razvija

spremnost za timski rad

- na cijelom stopalu, - na poluprstima, - sa plié-relevé završavajući na

poluprstima, - sa poluprstiju završavanje u

demi-plié - Pola tours en dehors et en

dedans sa plié-relevé, s nogom istegnutom naprijed i nazad na 45 i 90 stepeni

- Piroutte en dehors et en dedans počinjući s otvorenom nogom naprijed, u stranu i nazad na 45 stepeni

- Piroutte sa en dehors et en dedans sa temps relevé

- Flic sa piroutte en dehors et dedans počinjući sa otvorenom nogom na II poziciji na 45 stepeni

- Piroutte tire-bouchon en dehors et en dedans počinjući s V pozicije iz raznih poza na 90 stepeni

- Tour fouetté na 45 stepeni en dehors et dedans

- Rad u grupi

160


Formativni ciljevi




- Rad u grupi Vježbe na sredini sale

- Battements fondus en tournant en dehors et en dedans na 1/4 kruga

- Battements frappés en tournant en dehors et en dedans na 1/8 i 1/4 kruga vrhom prstiju na pod i na 30 stepeni

- Battements double frappés en tournant en dehors et en dedans na 1/8 i 1/4 kruga, vrhom prstiju na pod i na 30 stepeni

- Battements battus sur le cou-de-pied naprijed i nazad en face i en épaulement

- Flic-flac en tournant en dehors et en dedans sa završavanjem u V i IV poziciji

- Rond de jambe sa l'ar en dehors et en dedans:

- double, na cijelom stopalu, na poluprstima i sa završavanjem u demi-plié;

- en tournant na cijelom stopalu;

- na 90 stepeni na cijelom stopalu (jedan do dva ronds).

- Battements développés: - tombés en face i u pozama,

završavajući vrhom prstiju na pod i na 90 stepeni;

- iz poze u pozu (bez rada i sa radom korpusa)

- Stiče motivaciju, samopouzdan-je, zalaganje i efikasnost

- ballottés - Demi-rond et rond de jambe

développé en dehors et en dedans en face iz poze u pozu na poluprstima, na demi-plié i sa plié-relevé

- Tour lent en dehors et en dedans u velikim pozama:

- na demi plié;

- Grand temps relevé en face en dehors et en dedans

- Grands battements jetés na poluprstima

- Grand port de bras-

préparation za tours u velikim pozama

- Grand fouetté en face sa - Rad u grupi

161


Formativni ciljevi




coupé - korakom završavajući u attitude effacéé, I i II arabesque

- Battements divisés en quarts (četvrtni battements)

- Temps lié par terre sa pirouette en dehors et en dedans

- Okreti en dehors et en dedans iz poze u pozu kroz passé na 45 i 90 stpeni sa plié-relevé

- Pirouettes en dehors et en dedans iz II, IV i V pozicije (dva okreta)

- Pirouettes en dehors et en dedans sa temps relevé (jedan do dva okreta)

- Pirouettes en dehors et en dedans sa temps sauté na V poziciju i sa pas échappé na II i IV poziciju (jedan do dva okreta)

- Pirouettes en dehors sa nogom u položaju sur le cou-de-pied i u pozi attitude na 45 stepeni naprijed po jedan (dva do četiri ne spuštajući nogu u V poziciju)

- Pirouette sur le cou-de-pied et pirouette tire-bouchon en dehors et en dedans iz grand-plié u I i V poziciji

- Pirouettes tire-bouchon en dehors et en dedans iz V i IV pozicije (jedan do dva okreta)

- Tours fouettés na 45 stepeni (četiri do osam)

- Pirouettes en dehors sa dégagé po dijagonali (četiri do osam)

- Pirouettes en dedans sa coupé-korakom po dijagonali (pirouettes-piquées, 4-8)

Tours chainés (8-16)

Allegro

- izvodi metodsku razradu skokova koji izrađuju tehniku pokretljivosti i hitrine nogu sa okretanjem na 1/4 kruga naprijed i nazad

- Razvija osjećaj

samodiscipline

162


Formativni ciljevi




- Entrechat-quatre sa pomjeranjem

- Royal sa pomjeranjem - Pas assemblé en tournant (1/4

okreta)

- Pas brisé naprijed i nazad - Petit pas jeté battu

- Rad u grupi - Pas jeté fermé u svim pravcima i pozama

- Pas ballotté (vrhom prstiju na

pod) - Pas failli naprijed i nazad. - Stiče naviku za

pažljivo izvođenje pojedinih vježbi

- Sissonne fondue - Grande sissonne ouverte u

svim pravcima i pozama (sa pomjeranjem)

- Sissonne ouverte par développé en tournant en dehors et en dedans otvarajući nogu u stranu na 45 stepeni

- Rad u grupi

- Grande sissonne tombée u

svim pravcima i pozama - Pas ballonné battu u stranu,

bez pomjeranja i sa pomjeranjem

- Rond de jambe en l'air sauté

en dehors et en dedans

- Grand pas assemblé u stranu i naprijed u položajima épaulement, prilazi: V pozicija, coupé-korak, pas-glissade, sissonne tombée, développé-tombé naprijed

- Grand pas jeté naprijed u pozama attitude croisée, III i I arabesque, prilazi: V pozicija, coupé-korak, pas glissade

- Grand pas de chat - Grand temps lié sauté

naprijed i nazad - Temps levé u pozama na 90

stepeni - Pas cabriole na 45 stepeni

naprijed i nazad sa pripremama: coupé-korak, pas glissade, sissonne tombé (muški razred na kraju godine)

- Temps glissés (klizajući sa pomjeranjem naprijed i nazad

163


Formativni ciljevi




na demi-plié) u pozama I, II i III arabesque

- Sissonne simple en tournant sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali (4-6)

Tour en l'air sa prenosom noge nazad pod koljeno, sa završavanjem u IV poziciji en face et effacée (muški razred individualno)

Vježbe na prstima - izvodi metodsku razradu

tehnike i hitrine pokretljivosti nogu u baletskim patikama na prstima.

- Petits pas jetés sa tournant na

1/2 okreta sa pomjeranjem u stranu


- Sissonne ouverte na 45 stepeni en tournant en dehors et en dedans na 1/4 i 1/2 okreta

- Grand sissonne ouverte u svim pravcima i pozama (sa pomjeranjem)

- Pas tombé iz poze u pozu na 90 stepeni

- Okret fouetté en dehors et en dedans za 1/8 i 1/4 kruga iz poze u pozu s nogom podignutom na 45 i 90 stepeni

- Grands battements jetés u svim pravcima i pozama

- Relevés na jednoj nozi u svim pozama na 45 i 90 stepeni sa pomjeranjem naprijed (dva do četiri)

- Pas glissade en tournant sa

- Rad u grupi

- Razvija osjećaj

za preciznost

- Rad u grupi - Pas couru u raznim pravcima

- Rond de jambe en l'air en dehors et en dedans

- Soutenu en tournant en dehors et en dedans za 1/2 i cio okret, počinjući iz poza na 45 i 90 stepeni u demi-plié

164


Formativni ciljevi




pomjeranjem u stranu i podijagonali (ne manje od osam)

- Pirouette en dehors et en dedans iz V i IV pozicije i završavanjem u pozama vrhom prstiju na pod

- Pirouettes en dehors et en dedans iz V i IV pozicije sa pas tombé (jedan do dva okreta)

- Pirouettes en dehors iz V pozicije po jedan (ne manje od osam)

- Tours fouettés na 45 stepeni (ne manje od četiri)

- Pirouettes en dehors sa dégage po dijagonali(četiri do osam)

- Pirouettes en dedans coupé-korakom po dijagonali (pirouettes-piquées, četiri do osam)

- Tours chainés (četiri do osam) - Skokovi na prstima: pas

emboités sur le cou-de-pied (nazad) na mjestu i sa pomjeranjem

Djelovi grupne igre ili varijacije iz klasičnog repertoara po izboru pedagoga

- Usvajanje tours u velikim pozama sa različitih priprema. Kombinacije pirouettes i tours sa pomjeranjem po dijagonali i na mjestu na poluprstima i na prstima. Učenje velikih skokova. Rad sa korpusom u raznim koracima vježbe i adagio, a takođe i na izrazu u pozama i plastičnošću pokreta. Obavezne su izmjene ritma i tempa u adagio i u ostalim djelovima časa. Učvršćivanje i utvrđivanje pređenih zadataka u mlađim i srednjim razredima.

- ovladava tehnikom okreta u velikim pozama sa različitih priprema.

- Rad u grupi

- izvodi Kombinaciju malih okreta i velikih okreta sa pomjeranjem po dijagonali i na mjestu na poluprstima i prstima

165


Formativni ciljevi




Vježbe kod štapa

- sauté;


- Flic-flac en tournant en dehors et en dedans, iz poza u poze na 90 stepeni

- Grands battements jeté sa okretom fouetté en dehors et en dedans na 1/4 i 1/2 kruga (priprema za grand fouetté en tournant)

- Pirouettes en dehors et en dedans sa temps relevé i počinjući s otvorenom nogom u II

- poziciji na 45 stepeni (dva okreta)

Pirouettes en dehors et en dedans sa završavanjem u pozama na 45 i 90 stepeni (jedan do dva okreta)

- Rad u grupi - Metodska razrada - Rond de jambe en l'air en

dehors et en dedans:

- na 90 stepeni en face i sa završavanjem u pozama (jedan do dva ronds)

- Battements développés sa brzim demi-rond en dehors et en dedans ili en dedans et en dehors


Allegro

- metodska razrada - Petits battements sur le cou-

de-pied en tournant en dehors et en dedans na cijelom stopalu i na poluprstima

- entournant sa relevé na poluprstima;

- Rad u grupi

- Rond de jambe en l'air en

dehors et en dedans:

- Razvija samo-pouzdanje, efikasnost i marljivost

- na 90 stepeni na poluprstima (jedan do dva ronds) i sa završavanjem u pozama

- Flic-flac en tournant en dehors

et en dedans iz poze u pozu na 45 stepeni

166


Formativni ciljevi





- Naklon i podizanje korpusa u I aravesque

- Grand temps relevé en tournant en dehors et en dedans na 1/4, 1/2 i cio okret

- Grands battements jetés:

- Pirouettes en dehors et en dedans iz I, IV, V pozicije i temps relevé sa završavanjem u pozama na 45, 90 stepeni i sa vrhom prstiju na pod na demi-plié (dva okreta)

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama iz IV i II pozicije (dva okreta)

- Motivisanost, sticanje samo-pouzdanja, zalaganje i efikasnost, marljivost, preciznost

- Rad u grupi

- passé na 90 stepeni; - balancé a la seconde u I i V

poziciji

- Grand fouetté en face naprijed i nazad

- Grand fouetté en tournant en dedans na III arabesque

- Grand temps lié sa pirouette

tire-bouchon en dehors et en dedans sa demi-plié et grand plié

- Pirouettes en dehors et en dedans, počinjući iz poza na 45 i 90 stepeni i završavajući u IV i V poziciji (jedan do dva okreta)

- Pirouettes en dehors iz V i II pozicije i en dedans iz IV pozicije završavajući na koljeno (muški razred)

- Pirouettes en dehors et en dedans (dva okreta) i tour tire-bouchon (jedan do dva okreta) sa grand-plié iz I i V pozicije

- Tours fouettés na 45 stepeni (8/16 individualno)

- Tours en dehors et en dedans u svim velikim pozama, prilazi: pas tombé, coupé-korak, temps sauté, pas échappe po II i IV poziciji (jedan do dva okreta)

- Rad u grupi

167


Formativni ciljevi




- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa plié-relevé po 1/2 okreta jednoza drugim (dva do četiri)

- Grands pirouettes a la seconde en dehors (osam okreta za muški razred, individualno)

- Préparation za tour en dehors et en dedans u velikim pozama sa grand-plié i nastavljajući sa tour lent

Allegro

- Tours chainés (16)

- Pas jeté fondu - Pas brisé dessus-desous - Pas ballotté na 45 i 90 stepeni - Sissonne fermée battue (muški

razred) - Sissonne ouverte battue

(muški razred) - Double rond de jambe en l'air

sauté en dehors et en dedans - Pas gargouillade (ženski

razred) - Pas échappé sa entrechat-six

sa II pozicije

Metodska razrada - Pas échappé sa entrechat-six

sa II pozicije - Entrechat-six - Grand pas assemblé battu - Grand pas assemblé en

tournant sa pomjeranjem u stranu sa coupé korakom i sa pomjeranjem po dijagonali naprijed i nazad, prilazi: coupé-korak, pas chassé

- Sissonne simple sa tournant en dehors et en dedans (dva okreta, muški razred, individualno)

- Sissonne ouverte en tournant na 1/2 okreta en dehors et en dedans sa pomjeranjem u svim pozama na 45 stepeni

- Sissonne ouverte par

- Motivisanost, sticanje samo-pouzdanja, zalaganje i efikasnost, marljivost

- Rad u grupi

- Rad u grupi

168


Formativni ciljevi




développé en tournant en dehors et en dedans u svim pozama na 45 stepeni

- Temps lié sauté en tournant en dehors et en dedans

- Pas jeté passé na 45 i 90 stpeni naprijed i nazad, prilazi: coupé-korak, pas coaru, sissonne tombée

- Pas cabriole na 45 stepeni naprijed i nazad, prilazi: coupé-korak, pas glissade, sissonne tombée

Petits pas jetés en tournant na 1/2 okreta sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali

- Sissonne tombée en dehors et

en dedans en face i u pozama

- Grand pas jeté naprijed u svim pozama sa svim priprema

- Grand jeté pas de chat - Pas ciseaux na 45 stepeni

- Grand fouetté sauté en face iz poze u pozu

- Rad u grupi

Vježbe na prstima

Metodska razrada - Pas de bourrée suivi u svim

pravcima i po krugu

- Double rond de jambe en l'air en dehors et en dedans

- Relevés na jednoj nozi u svim

pozama na 45 i 90 stepeni:

- sa pomjeranjem unazad; - en tournant en dehors et en

dedans na 1/4 i 1/2 kruga - Rad u grupi

- Grand fouetté en face sa coupé-korakom završavajući u pozi attitude effacée, I i II arabesque


- Grand fouetté en effacée naprijed i nazad

- Pirouettes en dehors et en dedans iz IV i V pozicije (dva okreta)

- Pirouettes en dehors sa V pozicije sa pomjeranjem naprijed po dijagonali

- Pirouettes en dehors sa nogom u položaju sur le cou-de-pied i u pozi attitude 45 stepeni

169


Formativni ciljevi




naprijed po jedan (četiri do osam, ne spuštajući nogu u V poziciju)

- Rad u grupi - Tours fouettés (četiri do osam) - Tour en dedans u velikim

pozama a la seconde, attitude, arabesque, tire-bouchon, prilazi: coupé-korak, pas tombé.

- Tours chainés (8-16) - Pas emboités en tournant, sa

pomjeranjem u stranu i po dijagonali

- Skokovi na prstima: temps levé sur le cou-de-pied naprijed i nazad en face i u pozama ttitude croisée et effacée na 45 stepeni sa pomjeranjem.

- Varijacije, dueti, tria i grupne igre iz baletskog repertoara po izboru pedagoga (najmanje dvije cjeline)

RAZRED ČETVRTI



izvođenja


Vježbe kod štapa

Metodska razrada

- izvodi složene baletske tehnike u vježbama kod štapa - Razvija osjećaj

odgovornosti - Rad u grupi - Grands battements jetés avec demi-rond et rond de jambe en dehors et en dedans

- Pirouettes en dehors et en dedans, počinjući iz velikih poza (jedan do dva okreta)


- izvodi složene baletske

tehnike u radu sa korpusom u pozama na 90°

- ovladava tehnikom laganih okreta od sebe i ka sebi u svim pozama na polu prstima

- - ovladava okretima iz

170


Formativni ciljevi




svihpozicija od sebe i ka sebi iz pze u pozu 45°i90°:

- Port de bras (sa radom korpusa) u velikim pozama na 90 stepeni.

- Tours lents en dehors et en dedans u svim pozama na p oluprstima


- Grand fouetté en tournant en dedans et en dehors

- Renversé en croisé en dehors et en dedans

- Pirouettes en dedans iz IV, II i V pozicije (dva do tri okreta - za ženski razred, tri do pet okreta za muški razred)

- Pirouettes en dehors et en dedans sa pas échappé po II i IV poziciji i sa temps sauté u V poziciji (dva do tri okreta)

- Pirouettes en dehors et en dedans iz poze u pozu na 45 stepeni i 90 stepeni (jedan do dva okreta)

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama, prilazi, petit et grand temps relevé

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa svim prilazima (dva okreta)

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa plié-relevé po jedan okret uzastopno (dva do četiri)

- Prelaz iz tours en dehors et en dedans u velikim pozama u pirouettes en dehors et en dedans

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa grand-plié

- Grandes pirouettes a la seconde en dehors (8-16, muški razred, individualno)

- Grandes pirouettes en dehors et en dedans iz I i III arabesque sa podskocima - petits temps sautés

- Rad u grupi

171


Formativni ciljevi




Allegro

- ovladava tehnikom malih i

srednjih skokova - ovladava tehnikom velih

skokova - ovladava okretima fouette - u pozama I , II, i III arabesqe - Pas brisé naprijedi nazad en

tournant na 1/2 okreta sa pomjeranjem po krugu

- Petits pas jetés battus en tournant na 1/2 okreta sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali

- Sissonne ouverte battue u svim pravcima i pozama

- Sissonne fermée battue u svim pravcima i pozama

- Grand pas assemblé battu en tournant

- Grande sissonne renversé en dehors et en dedans

- Grande sissonne ouverte en tournant en dehors et en dedans sa pomjeranjem u svim pozama

- Grande sissonne ouverte par développé en tournant en dehors et en dedans sa završavanjem u svim pozama

- Grande sissonne tombée tournant en dehors et en dedans en face i u pozama

- Grand temps lié sauté en tournant en dehors et en dedans

- Rond de jambe en l'air sauté 90 stepeni en dehors et en dedans

- Pas jeté passé sa bacanjem noge u stranu i završavanjem u pozama croisée et effacée naprijed i croiusée nazad

Grand pas jeté u pozi

- Grand pas jeté renversée en dehors et en dedans

- Pas jeté balloné(pas de

- Stiče naviku za

pažljivo izvođenje pojedinih vježbi

- Rad u grupi

- Rad u grupi

- arabesque sa pomjeranjem po krugu, prilazi: pas glissade, pas couru

172


Formativni ciljevi




zephyr) - Pas chaseux - Pas jeté entrelacé (neprekidno

jeté) na face et croisé po pravoj liniji i po dijagonali sa pripremama: coupé-korak, pas chassé

- Grand pas de basque

- Grand pas cabriole naprijed i

nazad na svim pozama, prilazi: coupé-korakom, pas glissade, sissonne tombée.

- Grand fouetté sauté en effacée

- Grand fouetté cabriole u pozama I i II arabesque effacée, u III i IV arabesque sa pomjeranjem po dijagonali

- Saut de basque u stranu i po dijagonali, prilazi: coupé-korak, pas chassé

- Grand pas jeté en tournant sa croisé na croisé, prilazi: tombé coupé nazad

- Pas jeté par terre et pas jeté en tournant na I arabesque po dijagonali

- Tours sissonne tombée na effacée et croisée po dijagonali jedan za drugim

Pas de chat en tournant po dijagonali

- Pas cabriole fermée u svim pravcima i pozama

Muški razred

- ovladava tehnikom skokova u izvođenju muškog razreda - izvodi razradu okreta u vazduhu sa za vršetkom u IV poziciji en face (dva okreta) sa završetkom na koljeno - izvodi metodsku razradu varijacija iz klasičnog repertoara po izboru pedagoga - Pas échappé sa entrchat-six iz

V i II pozicije. - Grand pas assemblé

entrechat-six de volée.

- Rad u grupi

- Razvija osjećaj za efikasnost, marljivost, preciznost

173


Formativni ciljevi




- Grande sissonne soubresaut. - Pas cabriole, jedan za drugim

sa pomjeranjem po dijagonaliu pozi I arabesque (četiri do osam).

- Sissonne tombée en tournant sa pomjeranjem naprijed (dva okreta - fakultativno)

- Tours en l'air sa završavanjem u IV poziciji en face et effacée (dva okreta), sa završavanjem na jedno koljeno (dva okreta, fakultativno)

- Varijacije i kode muškog klasičnog rerpertoara, najmanje dvije po učenik/učenicau a po izboru pedagoga. Iz sledećih baleta:

- Čajkovski: "Labudovo jezero" - muška varijacija, pas de trois, I čin;

- Čajkovski: "Uspavana ljepotica", varijacija, "plava ptica", III čin;

- Adam: "Žizela", obje varijacije, seljački pas de deux, I čin;

Guno: "Faust", "valiurgijska noć", varijacija đavola

- Grand pas jeté en tournant jedan za drugim po dijagonali

Vježbe na prstima

- izvodi metodsku razradu

baletske igre na prstima * Okretima od sebe i ka sebi u pozama na 90° * Klizećim okretima po krugu * Okretima u velikim pozama od sebe i ka sebi sa polučuč-

do 4) - izvodi metodsku razradu

varijacija iz klasičnog baletskog repertoara po izboru baletskog pedagoga

- Grand rond de jambe en l'air en dehors et en dedans

njem po jedan uzastopno( 2 - Rad u grupi

- Stiče samopouzdan-je, zalaganje i efikasnost, marljivost, preciznost


174


Formativni ciljevi




- Grande sissonne ouverte na I i IV arabesque i druge poze sa klizajućim odskokom unaprijed

- Renversé en croisée en dehors et en dedans

- Grand fouetté en tournant en dehors et en dedans iz poze u pozu na 90 stepeni

- Pirouettes en dehors et en dedans sa svim prilazima (dva okreta)

- Tours fouettés na 45 stepeni (8-16)

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama, prilazi: IV pozicija, coupé-korak, pas tombé

- Tours en dedans et en dehors u velikim pozama sa plié-relevé po jedan uzastopno (dva do četiri)

- Pas glissade en tournant po krugu

- Pirouettes en dedans sa

coupé-korakom po krugu (pirouettes-piqués)

- Pirouettes en dehors sa dégagé par développé u poze effacée, croisée et écartée naprijed na 90 stepeni sa pomjeranjem po dijagonali

- Tours chainés - Temps levé sur le cou-de-pied

i u pozama attitude croisée et effacée sa pomjeranjem i en tournant

- Pas de chat - Pas ballonné sauté na mjestu,

sa pomjeranjem i en tournant - Varijacije, kode i grupne igre,

po izboru pedagoga, najmanje dvije po učenik/učenicau. Iz sledećih baleta:

- Rad u grupi i pojedinačni rad

- Čajkovski - "Labudovo jezero" - varijacija - Pas de trois - I čin; pas de quatre - mladi labudi II čin; Pas de trois II čin;

- Čajkovski - "Uspavana

175


Formativni ciljevi




ljepotica" - varijacije iz prologa (šest vila); igra dragog kamenja - Pas de quatre - III čin;

- Adam - "Žizela" - obje varijacije "seljački" - Pas de deux - I čin - Mirta - II čin;

- Hristić - "Ohridska legenda" - varijacija "Biserke" - II čin;

Delib - "Kopelija" - varijacija "Svanilda"


- Grandes pirouettes en dehors a la seconde sa poskocima petits temps sautés (muški razred)

- Rad u grupi


složenom baletskom tehnikom u vježbama na sredini sale

- Renversé en écartée en dedans

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa po dva okreta jedan za drugim

- Tours chainés po krugu (individualno)

Allegro


velikih skokova - najsloženijih skoko-va baletske igre


- Grand pas assemblé entrechat-six de volée

- Grande sissonne soubresaut - Double rond de jambe en l'air

sauté en dehors et en dedans na 90 stepeni

- Pas jeté entrelace (neprekidno jeté) po krugu (fakultativno)

- Grand fouetté en tournant sauté en dehors et en dedans

- Saut de basquepopo krugu - Grand temps levé de volée a

la seconde en tournant en dedans, prilazi: coupé-korakom, pas chassé

- Grand pas jeté en tournant na face et croisée sa pripreme tombé-coupé naprijed i nazad

- Rad u grupi

176


Formativni ciljevi




Pas jeté per terre et pas jeté en l'air en tournant na I arabesque po krugu

Muški razred - izvodi metodsku razradu velikih skokova u muškoj igri

- ovladava tehnikom okreta u vazduhu jedan za drugim (2+2) i sa završetkom na jedno koljeno

- Grande sissonne ouverte battue u svim pozama

- Grand pas assemblé en tournant (dva okreta, individualno)

- Grand fouetté cabriole et battu

- Saut de basque (dva okreta, individualno)

- Rad u grupi

- Rad u grupi

- izvodi varijacije klasičnog

baletskog repertoara


- Double pas cabriole - Pas cabriole jedan za drugim

po dijagonali u pozama i III arabesque i sa okretom na 1/4 kruga

- Grande sissonne ouverte par développé en tournant, en dehors et en dedans sa završavanjem u velikoj pozi (dva okreta)

- Saut de basque sa završavanjem u velikoj pozi

- Grand pas jeté en tournant po krugu (individualno)

- Sissonne tombée en tournant en dehors sa pomjeranjem naprijed (dva okreta)

- Tours en l'air sa završavanjem na jednom koljenu (dva okreta)

- Tours en l'air jedan za drugim (2+2 okreta, individualno)

- Revoltade sa završavanjem na I i III arabesque (individualno)

- Dvije do tri varijacijeili djelovi varijacija i kode iz poznatog klasičnog repertoara po izboru pedagoga:

- Čajkovski - "Labudovo jezero" -

- Rad u grupi

177


Formativni ciljevi




varijacija princa - III čin; - Čajkovski - "Uspavana

ljepotica" - varijacija Pas de deux - III čin;

- Adam - "Žizela" - varijacija Alberta - II čin;

- Glazunov - "Rajmonda" - varijacija iz II čina i varijacije četiri kavaljera - II čin;

- Čajkovski - "Krcko Oraščić" - varijacija II čin;

- Minkus - "Don Kihot" - varijacije iz I i III čina;

- Adam - "Korsar" - varijacija - veliki Pas de deux;

- Šopen - "Silfide" - Mazurka

Vježbe na prstima

- izvodi različite kombinacuje okreta po dijagonali i krugu

- Tours fouettés na 45 stepeni (16-32, individualno)



baletske tehnike u igri na prstima

- izvodi metodsku razradu okreta od sebe i ka sebi u velikim pozama

- izvodi metodsku razradu tehnike skokova na prstima

- Grand fouetté en tournant en

dehors et en dedans iz poze u pozu na 90 stepeni (jedno za drugim)

- Tours en dehors et en dedans u velikim pozama iz svih priprema (dva okreta)

- Različite kombinacije pirouettes en tours en dehors et en dedans po dijagonali i po krugu

- Pas coupé sur le cou-de-pied jedan za drugim sa pomjeranjem (skokovi)

- Rond de jambe en l'air sauté sa pomjeranjem po dijagonali

- Dvije do tri varijacije ili djelovi varijacija i kode iz poznatog klasičnog repertoara

178


Formativni ciljevi




po izboru pedagoga: - Čajkovski - Labudovo jezero" -

varijacija bijelog i crnog labuda - II i III čin;

- Čajkovski - "Uspavana ljepotica" - varijacija Aurore iz II i III čina; "Vila jorgovana" iz prologa;

- Adam - "Žizela" - varijacija Žizele iz I i II čina:

- Glazunov - "Rajmonda" - sve tri varcijacije iz I i II čina;

- Čajkovski - "Krcko Oraščić" - varijacije Pas de deux;

i drugi baleti

- Minkus - "Don Kihot" - varijacije "Kitri" iz I i III čina; varijacije Mercedesiz I čina; varijacije iz Kihotovog sna- II čin;

- Adam- "Korsar" - veliki Pas de deux;

- izvodi metodsku razradu varijacija klasičnog baletskog repertoara po izboru pedagoga

179

5.Okvirni spisak literature i drugih izvora

- V.S. Kostrovickaja , A Pisarev : Škola klasične igre , Lenjingrad 1968.g. - N .A. Tarasov : Klasična igra , Moskva 1971

- N.P. Bazarova i V.P. Mej :Azbuka klasičnog baleta, Beograd 1998.g.


- Usmeno odgovaranje sa praktičnim prikazom koraka iz programa rada najmanje jednom u svakom klasifikacionom periodu.

- Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima.

- Genevieve Guillot i Germaine Prudhommeau : Grammaire de la danse classique, Pariz 1971.g.

- N.P.Bazarova : Klasičan balet ,Beograd 1998.g.


- Baletska sala sa ogledalima,baletskim podom,barom i muzičkim uređajem; - Učionica sa potrebnim didaktičkim materijalom.

- Pozitivna ocjena na kraju školske godine koja je izvedena iz ocjena sa provjera dobijenih tokom klasifikacionih perioda.






Klasičan balet Vježbe kod štapa

Allegro Sredina

180

1.5.3. KLAVIR 1. Naziv predmeta: KLAVIR 2. Broj časova po godinama i vrstama nastave


T V Ukupno

I - 72 70 II - 72 72 III - 72 72 IV - 66 66

Ukupno - 282 282 V- vježbe, individualan rad 3. Opšti ciljevi nastave - Razvijanje muzičke kulture učenik/učenicaa kao dijela opšte i profesionalne kulture

budućeg igrača; - Savladavanje muzičkog pisma i njegova praktična primjena; - Savladavanje lakših kompozicija na instrumentu; - Upoznavanje dijela baletske literature; - Razvijanje samostalnosti i inicijative u primjeni stečenih znanja.

181

4. Sadržaji/Standardi znanja predmeta/Operativni ciljevi

RAZRED PRVI




Lestvice - Razvija strpljivosti,upor-nost

- C-dur, G-dur, D-dur, A-dur, E-dur, uosminama kroz 4 oktave sa trozvukom razloženo (simultano)

- a-moll, e-moll sa trozvukom razložno (simultano) kroz 2 oktave

Jedna od škola za klavir - preći najmanje 90 vježbi

Etide - Nikolajev, Divernov,

Lemoan, Kršić - izbor (4 do 6 etida)

Sonatine - I stav jedne sonatine po

izboru; Vanhal C-dur, Vanhal F-dur, Haslinger C-dur, Betovne G-dur

Komadi - 6-8 komada po izboru

(obavezno obraditi menuet, polku, polonezu)

- 1 lestvica - 1 etida - 2 vježbe iz škole za klavir - 1 komad

Program se izvodi napamet

- svira dijatonsku skalu

kroz 4 oktave ,paralelno i suprotno u osminama.

- Ovladava različitim

tehnikama sviranja i pedalizacije kroz instruktivne kompozicije.

- Razvija sposobnost za savladavanje problema

- Individualna

nastava

- Ovladava tehničkim

postupcima sviranja.

- Razvija kreativnost

- svira program napamet

- Razvija strpljivost,upor-nost i marljivost u radu

- Razvija sposobnost za javne nastupe

- Individualna

nastava Ispitni program

182

RAZRED DRUGI




Sadržaj programa: - dalji rad na savlađivanju

tehničkih i muzičkih problema;

- teže ritmičke vježbe; - šire dinamičko nijansiranje; - upoznavanje polifonije i

rad na plastičnom izvođenju;

- diferenciranje melodije od pratnje;

- upozavanje sa zakonima metrike, razne vrste taktova, slab i jak dio takta, akcenti;

- čitanje sa lista lakših kompozicija i razvijanje muzičke memorije;

- sviranje u četiri ruke; - upoznavanje sa osnovama

muzičkih oblika; - razvijanje spretnosti prstiju

kroz sviranje tehničkih vježbi, lestvica i etida

Lestvice - durske i molske do četvrte

povisilice i četvrte sinizilice u osminama kroz 2 oktave sa trozvukom;

- molske; a-moll, c-moll, d-moll, g-moll, e-moll, f-moll u osminama kroz 2 oktave sa trozvukom;

- dominantni septakord razloženo kroz jednu oktavu

Etide - Lemoan, Bertini op.100,

berens op.61, Nikolajev - izbor (4-6 etida)

Polifone kompozicije - Bah "Male kompozicije" - 2 menueta i druge

kompozicije odgovarajuće težine

- Interpretira različite

tehničke zadatke - Svira dijatonsku skalu

kroz 4 oktave u šesnaestinama .

- svira molske skale kroz dvije oktave u osminama.

- Ovladava različitim

tehnikama sviranja - izvodi sviranje dužih i

tehnički zahtjevnijih instrumerntalnih kompozija

- radi sticanja tehničke i muzičke kondicije.

- Ovladava tehničkim postupcima sviranja polifonije

- Ovladava tehničkim postupcima sviranja

- Razvija sposobnost za savladavanje problema

- Individualna

nastava

- Razvijanje strpljivosti,upor-nosti i marljivosti u radu

- Sposobnost za savladavanje problema

- Razvijanje spretnosti i spo-sobnosti snalaženja

- Razvija

marljivost u radu

-Ovladava različitim

tehnikama sviranja i pedalizacije kroz instruktivne kompozicije.

- Individualna

nastava

183




Sonatine

- Jedna cijela sonatina i prvi stav po izboru iz druge sonatine

Komadi - 6-8 po izbori, prvenstveno

igračkog karaktera

Za četvororučno sviranje napraviti izbor iz početnih škola za klavi

RAZRED TREĆI




Ljestvice: - do 4 predznaka u triolama

kroz 3 oktave - trozvuk razloženo i

simultano - dominantni (umanjeni)

septakord

- Černi OP 299, I sveska po izboru

Polifonija, J.S.Bah, 12 i 6 malih preludijuma (po izboru 2)

- etide: Černi OP 849

Sonatina

- Jedna kompletna sonatina J.Van Hal, Haslinger

- Komadi: 2 po izboru pedagoga(Čajkovski, Šuman, Šubert)

- Interpretira tehničke

vježbe - Interpretira tehničke

vježbe - Inerpretira polifone

zadatke - Inerpretira složene

tehničke i stilske elementa

- Interpretira i uključuje

vlastitu inventivnost

184

RAZRED ČETVRTI


Specifični oblici izvođenja Informativni ciljevi i sadržaji Formativni ciljevi


Lestvice - durske i molske do četvrtog

predznaka, kroz četiri oktave u dominantni septakord razloženo kroz jednu oktavu

- Dominantni i umanjeni septakord, veliko razlaganje

Etide - Černi OP 229 II i III sveska - Bertini (etide po izboru) - Polifonija J.S.Bah,

dvoglasne invencije ( 2 po izboru)

Sonatina ( jedna kompletna sonatina, Betoven F dur, Mocart C dur

- Komadi po izboru Čajkovski, Šuman, Šubert


vježbe


vježbe

- Interpretira složene

tehničke i stilske vježbe

185


• Divernoy, Lemoine, Nikolajev, J.S.Bah, Klementi,Betoven,Vanhal Hasliger.

• Klavir kao osnovno sredstvo.


• Interpretacija zadate vježbe najmanje jednom u svakom klasifikacionom periodu. Zaključna ocjena izvodi se na osnovu svih ocjena dobijenih u klasifikacionim periodima;

• Ispit na kraju godine, pozitivna ocjena na godišnjem ispitu;


- Diplomirani muzičar; - Diplomirani muzikolog; - Diplomirani kompozitor; - Diplomirani dirigent;



• Zahtjevi na godišnjem ispitu: Interpretacija tri zadate vježbe po izboru nastavnika.


Ljestvice Etide Sonatine

Muzička literatura Paganska muzika

186

STRUČNI ISPIT 2.1. ISPITNI KATALOZI STRUČNO-TEORIJSKIH PREDMETA Usmjerenje klasičan balet

1. Naziv ispitnog kataloga: Klasičan balet 2. Ciljevi ispita

Provjera nivoa postignuća standarda znanja iz oblasti klasičnog baleta. 3. Standardi znanja koji se ocjenjuju na stručnom ispitu

I razred

Vježbe kod štapa • Double rond de jambe en l'air en dehors et en dedans na poluprstima sa

završavanjem u demi-plié. • Flic-flac en tournant en dehors et en dedans iz poza u pozu na 45 stepeni. • Battements développés na 90 stepeni iz poze u pozu. • Grand temps relevé en dehors et en dedans na poluprstima. • Grand battement jeté balagoire. • Okret fouetté en dehors et en dedans na 1/2 kruga, s nogom podignutom na

90 stepeni en dehors et en dedans na poluprstima. • Pola tours en dehors et en dedans sa plié-relevé, s nogom istegnutom

naprijed i nazad na 45 i 90 stepeni. • Pirouette en dehors et en dedans sa temps relevé en dehors et en dedans.

Vježbe na sredini sale • Battement fondu en tournant en dehors et en dedans na 1/4 kruga. • Battement frappé en tournant en dehors et en dedans na 1/4 kruga na 30

stepeni. • Flic-flac en tournant en dehors et en dedans sa završavanjem u V i IV

poziciji. • Rond de jambe en l'air en dehors et en dedans na poluprstima i na demi-plié

na 90 stepeni. • Battements développés na 90 stepeni u svim pravcima i pozama. • Tour lent en dehors et en dedans u velikim pozama. • Grand port de bras-préparation za toure u velikim pozama. • Grand fouetté en face - završavajući u attitude effacée, I i II arabesque.

• Pirouettes en dehors et en dedans iz okreta. • Pirouettes en dehors et en dedans sa temps sauté na V, II i IV poziciju (jedan

do dva okreta).

• Pas assemblé en tournant (1/4 okreta).

• Temps lié par terre sa pirouette en dehors et en dedans.

• Pirouettes en dehors sa nogom u položaju sur le cou-de-pied i u pozi attitude na 45 stepeni (dva do četiri).

Allegro

• Petit pas jeté battu. • Pas jeté fermé u svim pravcima i pozama.

187

• Pas failli naprijed i nazad.

• Pas ballonné battu u stranu i sa pomjeranjem.

• Tour en l'air sa prenosom noge nazad pod koljeno, sa završavanjem u IV poziciji en face et effacée (muški razred individualno).

• Grande sissonne ouverte u svim pravcima i pozama (sa pomjeranjem). • Rond de jambe en l'air en dehors et en dedans.

• Pirouette en dehors et en dedans iz V i IV pozicije i završavanjem u pozama vrhom prstiju na pod.

• Pirouettes en dedans coupé-korakom po dijagonali (pirouettes-piqués, četiri do osam).

• Djelovi grupne igre ili varijacije iz klasičnog repertoara po izboru pedagoga.

• Sissonne fondue. • Grande sissonne ouverte sa pomjeranjem u svim pravcima i pozama. • Sissone ouverte en tournant na stranu na 45 stepeni kroz développé na 45

stepeni. • Grande sissonne tombée u svim pravcima.

• Rond de jambe en l'air sauté en dehors et en dedans. • Grand pas assemblé u stranu i naprijed u položajima épaulement, prilazi: V

pozicija, coupé-korak, pas glissade, sissonne tombée, développé-tombé naprijed.

• Grand pas jeté naprijed u pozama atttitude croisée, III i I arabesque, prilazi: V pozicija, coupé-korak, pas glissade.

• Grand temps lié sauté naprijed i nazad. • Sissonne simple en tournant en dehors et en dedans.

Vježbe na prstima • Petits pas jetés en tournant na 1/2 okreta sa pomjeranjem u stranu. • Pas de bourrée suivi u svim pravcima i po krugu. • Sissonne ouverte na 45 stepeni en tournant en dehors et en dedans na 1/4 i

1/2 okreta.

• Okreti fouetté en dehors et en dedans za 1/8 i 1/4 kruga iz poze u pozu s nogom podignutom na 45 i 90 stepeni.

• Pas glissade en tournant sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali (ne manje od osam).

• Pirouettes en dehors iz V pozicije po jedan (ne manje od osam). • Tours fouettés na 45 stepeni (ne manje od četiri). • Pirouettes en dehors sa dégagé po dijagonali (četiri do osam).

• Tours chainés (četiri do osam). • Skokovi na prstima: pas emboités sur le cou-de-pied (nazad) na mjestu i sa

pomjeranjem.

II razred

Vježbe kod štapa • Rond de jambe en l'air en dehors et en dedans na 90 stepeni en face i sa

završavanjem u pozama (jedan do dva ronds). • Battements développés sa brzim demi-rond en dehors et en dedans ili en

dedans et en dehors. • Port de bras (sa radom korpusa) u pozama na 90 stepeni.

188

• Flic-flac en tournant en dehors et en dedans, iz poza u poze na 90 stepeni. • Grands battements jetés sa okretom fouetté en dehors et en dedans na 1/4 i

1/2 kruga (priprema za grand fouetté en tournant).

• Pirouettes en dehors et en dedans sa završavanjem u pozama 45 i 90 stepeni (jedan do dva okreta).

• Tours fouettés na 90 stepeni iz poze u pozu.

o na 90 stepeni na poluprstima (jedan do dva ronds) i sa završavanjem u pozama.

• Flic-flac en tournant en dehors et en dedans iz poze u pozu na 45 stepeni.

• Grands battements jetés balancés a la seconde u I ili V poziciji.

• Pirouettes en dehors iz V i II pozicije i en dedans iz IV pozicije završavajući na koljeno (muški razred).

• Grandes pirouettes a la seconde en dehors (osam okreta za muški razred, individualno).

• Sissonne fermée battue (muški razred).

• Grand pas assemblé battu.

• Pirouettes en dehors et en dedans sa temps relevé i počinjući s otvorenom nogom u II poziciji na 45 stepeni (dva okreta).

• Pirouettes tire-boucon en dehors et en dedans sa završavanjem u velikim pozama (jedan do dva okreta).

Vježbe na sredini sale • Rond de jambe en l'air en dehors et en dedans:

o en tournant sa relevé na poluprstima;

• Port de bras (sa radom korpusa) u pozama na 90 stepeni. • Naklon i podizanje korpusa u I arabesque. • Grand temps relevé en tournant en dehors et en dedans na 1/2 ili cio okret.

• Grand fouetté en face naprijed i nazad. • Grand fouetté en tournant en dedans na III arabesque. • Grand temps lié sa pirouette tire-bouchon en dehors et en dedans sa demi-

plié et grand plié. • Pirouettes en dehors et en dedans iz I, IV, V pozicije sa završavanjem u

pozama na 45, 90 stepeni i sa vrhom prstiju na pod na demi-plié (dva okreta).

• Pirouettes en dehors et en dedans (dva okreta) i tour tir-bouchon (jedan do dva okreta) sa grand-plié iz I i V pozicije.

• Tours fouettés na 45 stepeni (8 do 16 individualno). • Tours en dehors et en dedans u velikim pozama iz IV i II pozicije (dva okreta). • Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa plié-relevé po 1/2 okreta

jedno za drugim (dva do četiri).

• Tours chainés (16).

Allegro • Pas brisé dessus-dessous. • Pas ballotté na 90 stepeni.

• Sissonne ouverte battue (muški razred). • Double rond de jambe en l'air sauté en dehors et en dedans. • Pas gargouillade (ženski razred). • Entrechat-six.

189

• Grand pas assemblé en tournant sa pomjeranjem po dijagonali naprijed i nazad, prilazi: coupé-korak, pas chassé.

• Sissonne simple en tournant en dehors et en dedans (dva okreta, muški razred, individualno).

• Sissonne ouverte per développé en tournant en dehors et en dedans u svim pozama na 45 stepeni.

• Temps lié sauté en tournant en dehors et en dedans. • Grand pas jeté naprijed u svim pozama sa svih priprema. • Pas jeté passé na 90 stepeni naprijed i nazad, prilazi: coupé-korak, pas

couri, sissonne tombée.

• Pas cabriole na 45 stepeni naprijed i nazad, prilazi: coupé-korak, pas glissade, sissonne tombée.

• Double rond de jambe en l'air en dehors et en dedans. • Relevés na jednoj nozi u svim pozama na 45 i 90 stepeni

sa pomjeranjem unazad;

• Grand fouetté en face sa coupé-korakom završavajući u pozi attitude effacée, I i II arabesque.

• Renveré en cruisé en dehors. • Pirouettes en dehors et en dedans iz IV i V pozicije (dva okreta). • Pirouettes en dehors sa V pozicije sa pomjeranjem naprijed iz dijagonale. • Pirouettes en dehors sa nogom u položaju sur le cou-de-pied i u pozi attitude

45 stepeni naprijed po jedan (četiri do osam, ne spuštajući nogu u V poziciju). • Tours fouettés (četiri do osam). • Tour en dedans u velikim pozama a la seconde, attitude, arabesque, tire-

bouchon, prilazi: coupé-korak, pass tombé. • Tours chainés (8-16). • Pas emboittés en tournant, sa pomjeranjem u stranu i po dijagonali. • Skokovi na prstima: temps levé sur le cou-de-pied naprijed i nazad en face i u

pozama attitude croisée et effacée na 45 stepeni sa pomjeranjem.

• Tours lents en dehors et ne dedans u svim pozama na poluprstima.

• Grand jeté pas de chat. • Pas ciseaux na 45 stepeni.

• Petits pas jetés en tournant na 1/2 okreta sa pomjeranjem po dijagonali. • Grand pas jeté en tournant na 1/2 okreta sa croisé na croisé, prilaz: tombé-

coupé nazad. • Tour en l'air sa prenosom noge nazad pod koljeno i završavanjem u IV

poziciji en face et effacée (muški razred).

Vježbe na prstima • Pas de bourrée suivi u svim pravcima i po krugu.

en tournant en dehors et en dedans na 1/4 i 1/2 kruga.

• Varijacije, dueti, tria i grupne igre iz baletskog repertoara po izboru pedagoga.

III razred

Vježbe kod štapa - Grands battements jetés avec demi-rond et rond de jambe en dehors et en dedans. - Pirouettes en dehors et en dedans¸počinjući iz velikih poza (jedan do dva okreta).


190

• Flic-flac en tournant iz poze u pozu na 90 stepeni.

• Pirouettes en dehors et en dedans sa pas échappé po II i IV poziciji i sa temps sauté po V poziciji (dva do tri okreta).

• Pirouettes en dehors et en dedans iz poze u pozu na 45 stepeni i 90 stepeni (jedan do dv aokreta).

• Pas brisé naprijed i nazad en tournant na 1/2 okreta sa pomjeranjem po krugu. • Sissonne ouverte battue u svim pravcima i pozama.

• Grand pas de basque. • Pas cabriole fermée u svim pravcima i pozama.

• Pas jeté en l'air en tournant na I arabesque po dijagonali. • Pas de chat en tournant po dijagonali.

• Grand fouetté en tournant en dedans et en dehors. • Pirouettes en dedans iz IV, II i V pozicije (dva do tri okreta - za ženski razred,

tri do pet okreta - za muški razred).

• Tours en dehors et en dedans u velikim pozama, prilazi: petit en grand temps relevé.

• Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa plié-relevé po jedan okret uzastopno (dva do četiri).

• Prelaz iz tours en dehors et en dedans u velikim pozama u pirouettes en dehors et en dedans.

• Grandes pirouettes a la seconde en dehors (8-16, muški razred, individualno). • Grandes pirouettes en dehors et en dedans na I i III arabesque sa poskocima-

petits temps sautés.

Allegro

• Sissonne fermée battue u svim pravcima i pozama. • Grande sissonne renversée en dehors et en dedans. • Grande sissonne ouverte en tournant en dehors et en dedans sa pomjeranjem u

svim pozama. • Grande sissonne tombée tournant en dehors et en dedans en face i u pozama (za

muški razred). • Grand temps lié sauté en tournant en dehors et en dedans (za muški razred). • Pas jeté passé sa bacanjem noge u stranu i završavanjem u pozama croisée en face

naprijed i croisée nazad. • Grand pas jeté u pozi arabesque sa pomjeranjem po krugu, prilazi: pas glissade,

pas couru. • Grand pas jeté renversée en dehors et en dedans. • Pas jeté ballotté (pas de zephyr). • Pas jeté entrelacé (neprekidno jeté) na face et croisé po pravoj liniji i po

dijagonali sa pripremama: coupé-korak, pas chassé.

• Grand pas cabriole naprijed i nazad na svim pozama, prilazi: coupé-korakom, pas glissade, sissonne tombée.

• Grand fouetté cabriole u pozama I i II arabesque effacée, u III i IV arabesque sa pomjeranjem po dijagonali.

• Saut de basque u stranu i po dijagonali, prilazi: coupé-korak, pas chassé. • Grand pas jeté en tournant sa croisé na croisé, prilazi: tombé-coupé nazad.

191

Muški razred • Pas échappé sa entrechat-six iz V i II pozicije. • Grand pas assemblé entrechat-six de volée. • Grande sissonne soubresaut. • Pas cabriole, jedan za drugim sa pomjeranjem po dijagonali u pozi i arabesque

(četiri do osam). • Grand pas jeté en tournant jedan za drugim po dijagonali. • Tours ne l'air sa završavanjem na jedno koljeno (dva okreta, fakultativno). • Varijacije i kode muškog klasičnog repertoara, najmanje dvije po učeniku/učenici

a po izboru pedagoga. Iz sledećih baleta: o Čajkovski - "Labudovo jezero" - muška varijacija - Pas de trois - I čin; o Čajkovski - "Uspavana ljepotica" - varijacija - "Plava ptica" - III čin; o Adam - "Žizela" - obje varijacije - seljački Pas de deux - I čin; o Guno - "Faust" - "Valpurgijska noć" - varijacija đavola.

• Grande sissonne ouverte na I i IV arabesque i druge poze sa klizajućim odskokom unaprijed.

• Renversé en croisée en dehors et en dedans. • Grand fouetté en tournant en dehors et en dedans iz poze u pozu na 90 stepeni.

• Tours fouettés na 45 stepeni (8-16). • Tours en dehors et en dedans u velikim pozama, prilazi: IV pozicija, coupé-korak,

pas tombé. • Tours en dedans et en dehors u velikim pozama sa plié-relevé po jedan uzastopno

(dva do četiri). • Pas glissade en tournant po krugu. • Pirouettes en dedans sa coupé-korakom po krugu (pirouettes-piquées). • Pirouettes en dehors sa dégagé par développé u poze effacée, croisée et écartée

naprijed na 90 stepeni sa pomjeranjem po dijagonali.

Čajkovski - "Uspavana ljepotica" - varijacije iz prologa (šest vila); igra dragog kamenja - Pas de quatre - III čin;

Adam - "Žizela" - obje varijacije "seljački" Pas de deux - I čin - Mirta - II čin;

Vježbe na prstima

• Pirouettes en dehors et en dedans sa svim prilazima (dva okreta).

• Tours chainéspo krugu. • Pas de chat. • Pas balloné sauté na mjestu, sa pomjeranjem i sa tournant. • Varijacije, kode i grupne igre, po izboru pedagoga, najmanje dvije po

učeniku/učenici. Iz sledećih baleta: Čajkovski - "Labudovo jezero" - varijacija - Pas de tropis - I čin, Pas de quatre -

mali labudi II čin; Pas de trois, II čin;

Hristić - "Ohridska legenda" - varijacija "Biserke" - II čin; Delib - "Kopelija" - varijacija "Svanilda".

192

IV razred

Allegro • Grande sissonne soubresaut. • Pas jeté entrelacé (neprekidno jeté) po krugu (fakultativno).

Vježbe na sredini sale - Renversé en écartée en dedans. - Grandes pirouettes en dehors a la seco0nde sa pokocima petits temps sautés (muški

razred). - Tours en dehors et en dedans u velikim pozama sa po dva okreta jedan za drugim. - Tours chainés po krugu (individualno).

• Saut de basque po krugu. • Grand pas jeté en tournant na face et croisé sa pripreme tombé-coupé naprijed i

nazad. • Pas jeté par terre et pas jeté en l'air en tournant na I arabesque po krugu.

Muški razred • Grand pas assemblé entrechat-six de volée. • Grand temps levé de volée a la seconde en tournant en dedans, prilazi: coupé-

korakom, pas chassé. • Grande sissonne ouverte battue u svim pozama. • Double pas cabriole. • Pas cabriole jedan za drugim po dijagonali u pozama i III arabesque i sa okretom

na 1/4 kruga. • Grand pas assemblé en tournant (dva okreta, individualno). • Grand fouetté cabriole et battu. • Saut de basque sa završavanjem u velikoj pozi. • Saut de basque (dva okreta, individualno). • Grand pas jeté en tournant po krugu (individualno).

• Sissonne tombée en tournant en dehors sa pomjeranjem naprijed (dva okreta).

• Tours en l'air sa završavanjem na jednom koljenu (dva okreta). • Tours en l'air jedan za drugim (2+2 okreta, individualno). • Revoltade sa završavanjem na I i III arabesque (individualno). • Dvije do tri varijacije ili djelovi varijacija i kode iz poznatog klasičnog

repertoara po izboru pedagoga: - Čajkovski - "Labudovo jezero" - varijacija princa - III čin; - Čajkovski - "Uspavana ljepotica" - varijacija Pas de deux - III čin; - Adam - "Žizela" - varijacija Alberta - II čin; - Glazunov - "Rajmonda" - varijacija iz II čina i varijacije četiri kavaljera - II čin;

- Čajkovski - "Krcko Oraščić" - varijacija II čin; - Minkus - "Don Kihot" - varijacije iz I i III čina; - Adam - "Korsar" - varijacija - veliki Pas de deux; - Šopen - "Silfide" - Mazurka.

193

Vježbe na prstima • Grand fouetté en tournant en dehors et en dedans iz poze u pozu na 90

stepeni (jedno za drugim). • Tours en dehors et en dedans u velikim pozama iz svih priprema (dva

okreta). • Različite kombinacije pirouettes en tours en dehors et en dedans po

dijagonali i po krugu. • Tours fouettés na 45 stepeni (16-32, individualno). • Pas coupé sur le cou-de-pied jedan za drugim sa pomjeranjem (skokovi). • Rond de jambe en l'air sauté sa pomjeranjem po dijagonali. • Dvije do tri varijacije ili djelovi varijacija i kode iz poznatog klasičnog

repertoara po izboru pedagoga • Čajkovski - Labudovo jezero" - varijacija bijelog i crnog labuda - II i III čin; • Čajkovski - "Uspavana ljepotica" - varijacija Aurore iz II i III čina; "Vila

jorgovana" iz prologa; • Adam - "Žizela" - varijacija Žizele iz I i II čina: • Glazunov - "Rajmonda" - sve tri varcijacije iz I i II čina; • Čajkovski - "Krcko Oraščić" - varijacije Pas de deux; • Minkus - "Don Kihot" - varijacije "Kitri" iz I i III čina; varijacije Mercedesiz I

čina; varijacije iz Kihotovog sna- II čin; • Adam- "Korsar" - veliki Pas de deux i drugi baleti.

194

2.1.1. USMJERENJE SAVREMENI BALET 1. Naziv ispitnog kataloga: Savremena igra 2. Ciljevi ispita

Provjera nivoa postignuća standarda znanja iz oblasti savremenih igara. 3. Standardi znanja koji se ocjenjuju na stručnom ispitu

I razred

Pod - Lagano savijanje kičmenog stuba sa bounces naprijed i u stranu. - Disanje sa radom nogu i ruku. - Okretanje i uvrtanje torza sa spuštanjem na pod. - Tegljenje sa izbacivanjem bokova i tegljenje na stranu sa padom. - Body roll. - Contract release. - Kombinacija pređenih elemenata na pod.

Sredina

• Plié u paralelnim i otvorenim pozicijama uz rad torza i ruku. • Battement tendu paralelni i otvoreni sa prenosom težine. • Battement tendu jeté u kombinaciji sa passé.

• Petit battement paralelni. • Port de bras. • Battement développé paralelni i otvoreni sa relevé i plié. • Grand battement sa promjenom pravca. • Tilts. • Sautés. • Kombinacija pređenih elemenata.

Kretanje u prostoru • Hodovi (sa okretanjem torza, sa padovima, triplets). • Trokorak u kombinaciji sa skokovima. • Trčanje u svim pravcima u kombinaciji sa skokovima i padovima. • Kombinacija hoda i grand battement. • Off balance.

II razred

Pod • Bounces with a twist in spine.

• Contract - relase. • Flex - point. • Hip propulsion i hip thrust.

• Standing bounces.

• Fondu paralelni i otvoreni.

• Skokovi sa nogom na passé i attitude.

• Disanje sa spuštanjem na pod.

195

• Rotacije torta sa spuštanjem na pod. • Kolutovi. • Kombinacija pređenih elemenata na podu.

Sredina

• Bounces. • Demi i grand plié sa radom torza. • Battement tendu sa plié i prenosom težine. • Battement glissé. • Battement tendu jeté sa flex-omi radom torza. • Fondu u kombinaciji sa deep lunge. • Grand rond de jambe sa uvrtanjem torza i arch. • Body swing. • Leg swing. • Grand battement sa promjenom nogu i pravca. • Kombinacija pređenih elemenata na sredini.

Kretanje u prostoru • Trokorak sa radom ruku, okretima i skokovima. • Adagio kombinacije. • Mali skokovi. • Grand jeté. • Kombinacije trčanja, okreta i padova.

III razred

Pod - Bounces sa contract - release i uvrtanjem torza. - Disanje sa promjenom ritma. - Flex- point sa zamahom tijela. - Prelazi sa koljena na koljeno. - Kontrakcije ustranu sa spuštanjem na pod. - Svijeća.

- Hod i grand jeté sa osloncem na jednu ruku. - Kombinacija pređenih elemenata na podu.

Sredina - Demi i grand plié sa radom torza i contract - release. - Battement tendu sa demi plié i radom torza. - Battement tendu jeté sa passé i tilts. - Leg swing sa deep lunge i padom. - Balancé i off balancé u velikim pozama. - Grand battement sa radom ruku i tijela i promjenom pravca. - Port de bras sa izolacijom pojedinih djelova tijela. - Sautés sa radom korpusa. - Échappé sa okretom.

• Kombinacija savijenih i ravnih leđa sa plié i relevé.

- Renversé na koljenima.

196

Kretanje u prostoru • Triplets sa okretom i padom. • Okreti off balance. • Skokovi off balance. • Curved leap. • Spiralni okreti i padovi. • Centrifugalni skokovi.

IV razred

Pod

- Disanje sa spiralom i twist, spuštanjem na pod i kotrljanjem. - Hip thrust. - Okreti na koljenima. - Duple i talasaste kontrakcije. - Kombinacija pređenih elemenata sa promjenom pravca.

Sredina • Demi i grand plié sa zadrškom i naglim spuštanjem. • Battement tendu u kombinaciji sa grand plié i deep lunge.

• Body swing sa promjenom pravca. • Grand rond de jambe sa contract - release, colaps i spiralnim spuštanjem na

pod. • Sautés sa padom i dizanjem.

• Triplets ustranu sa grand jeté i padom.

• Renversé sa padom. • Okreti u velikim pozama sa radom korpusa.

• Grand jeté sa kontrakcijom i spuštanjem na pod.

- Contract - release, twist and bounce.

• Battement tendu jeté sa tiltom.

Kretanje u prostoru

• Skokovi sa okretom i promjenom pravca.

• Grand rond de jambe sa radom korpusa.

• Džez elementi.

197

3. Obavezni načini provjeravanja znanja

Naziv predmeta Obavezni način provjeravanja znanja

1. Klasičan balet Praktične vježbe

2. Karakterne igre Praktične vježbe

3. Savremena igra Praktične vježbe

4. Igre XX vijeka Praktične vježbe

5. Duetna igra Prakticne vjezbe

6. Muzička literatura Praktične vježbe

7. Istorija igre Usmeno i pismeno

8. Repertoar klasičnog baleta Praktične vježbe

9. Gluma i vokal Praktične vježbe

10. Klasičan balet Praktične vježbe

11. Italijanski jezik Praktične vježbe

12. Moderna podrška Praktične vježbe

13. Metodika klasičnog baleta Praktične vježbe

13. Klavir Praktične vježbe

4.Uslovi za napredovanje i završetak obrazovnog programa KLASIČNI SMJER Obrazovanje se završava stručnim ispitom koji obuhvata :

• Ispit iz maternjeg jezika; • Ispit iz stranog jezika; • Ispit iz jednog stručnog predmeta: Klasičan balet, varijacija iz repertoara klasičnog

baleta; • Pismena analiza baleta predviđenog godišnjim ispitom.

SAVREMENI SMJER

Obrazovanje se završava stručnim ispitom koji obuhvata: • Ispit iz maternjeg jezika; • Ispit iz stranog jezika; • Ispit iz jednog stručnog predmeta: savremena igra, koreografija iz repertoara

savremene igre • Pismena analiza koreografije predviđene godišnjim ispitom.

198

5. NAČIN PRILAGOĐAVANJA UČENICIMA SA POSEBNIM POTREBAMA

U skladu sa Zakonom o usmjeravanju djece sa posebnim potrebama škola izrađuje nacrt individualnog programa, uzimajući u obzir odluku o usmjerenju. Individualni program omogućava izvođenje nastave koja je prilagođena tako da učenici mogu dostići propisani standard u svim predmetima.

6. NAČIN PRILAGOĐAVANJA PROGRAMA OBRAZOVANJU ODRASLIH Programi stručnog obrazovanja koji su pripremljeni za mlade izvode se i za odrasle u skladu sa polaznim osnovama za prilagođavanje izvođenja obrazovnih programa obrazovanju odraslih tako da se napravi korelacija nastavnog plana i programa izmjenom sedmičnog fonda časova igračkih predmeta. Za odrasle ne vrijede uslovi za napredovanje koji su određeni u programima nego uslovi koje utvrdi škola u nacrtu izvođenja obrazovnog programa za odrasle. Provjera znanja se izvodi putem ispita pri čemu se uzimaju u obzir načini provjeravanja znanja (usmeno, pismeno, praktične vježbe) određenim obrazovnim programom.

10. Istorijsko balske igre ........................................................................ baletski igrač*

*Višegodišnje scensko iskustvo je poželjno


1. Klasičan balet................................................................................. baletski igrač* 2. Karakterne igre............................................................................... baletski igrač* 3. Savremena igra ............................................................................... baletski igrač* 4. Igre XX vijeka ................................................................................. baletski igrač* 5. Duetna igra..................................................................................... baletski igrač 6. Muzička literatura .................................................................... diplomirani muzičar 7. Istorija igre ..............................................................diplomirani istoričar umjetnosti 8. Repertoar klasičnog baleta ................................................................. baletski igrač* 9. Gluma i vokal .......................... diplomirani pozorišni režiser; diplomirani dramski umjetnik

11. Moderna podrška ......................................................................... baletski pedagog* 12. Italijanski jezik .............................................................. profesor italijanskog jezika 13. Metodika klasičnog baleta.............................................................. baletski pedagog* 14.Klavir ....................................................................................... baletski pedagog*

199

8. Oblik organizacije izvođenja obrazovnog programa Školski oblik. 8.1. Broj časova po godinama obrazovanja i vrstama nastave

Broj časova kod kojih se odjeljenje dijeli na

grupe Red.br. Nastavni predmeti Razred Ukupno časova

T V 1. Klasičan balet I i II 576 2. Karakterne igre I, II, III i IV 282 3. Savremena igra I i II 288 4. Igre XX vijeka II, III i IV 174 5. Duetna igra II 72 6. Muzička literatura II 72 7. Istorija igre III i IV 138 8. Repertoar klasičnog baleta III i IV 138 9. Gluma i vokal III i IV 138 10. Istorijsko balske igre IV 66 11. USMJERENJE KLASIČNI

BALET

11.1 Klasičan balet III i IV 552 11.2 Duetna igra III 72 11.3 Savremena igra III i IV 138 12. USMJERENJE SAVREMENI

BALET

12.1 Klasičan balet SS III i IV 276 12.2 Moderna podrška III 72 12.3 Savremena igra III i IV 414

IZBORNA NASTAVA III 1. Italijanski jezik I, II,III i IV 282 2. Metodika klasičnog baleta I, II, III i IV 282 3. Klavir I, II, III, IV 282 282

200

9. SLOBODNE AKTIVNOSTI

Slobodne aktivnosti učenika su sastavni dio nastavnog plana i obrazovnog programa. Koncepcija slobodnih aktivnosti zasniva se na tome da sa jedne strane doprinose rekreaciji i opštekulturnom uzdizanju učenika i upotpunjavanju stručnog znanja s druge. Slobodne aktivnosti sadrže obavezne sadržaje i sadržaje po izboru učenika. Program slobodnih aktivnosti radi škola, polazeći od utvrđenog broja časova u nastavnom planu (u I, II i III razredu po 36 časova, a u IV - 33 časa godišnje). Program slobodnih aktivnosti je sastavni dio godišnjeg plana rada škole a sastoji se iz tri cjeline: obavezni sadržaji vezani za opšteobrazovno područje:

- posjete istorijskim spomenicima, muzejima, koncertima, sajmu knjiga i dr. obavezni sadržaji vezani za stručno-teorijsko područje:

- dani sporta; - ekološke aktivnosti; - filmske, pozorišne, muzičke predstave i likovne izložbe;

- učešće na stručnim predavanjima i takmičenjima u poznavanju određenih oblasti. sadržaji po izboru učenik/učenicaa:

- posjete institucijama koje su stručno vezane za obrazovni program koji se realizuje; - posjete sajmovima informatike, tehnike i nastavne tehnologije;

učešće u raznim sekcijama (sportska, dramska, literarna, muzička, likovna, informatička, prva pomoć, saobraćajni propisi, tehnički i Internet klub i dr.); socijalni rad učenik/učenica; organizovanje dopunske i dodatne nastave i dr. Uspješnost učenika/učenica na slobodnim aktivnostima se ne ocjenjuje, ali su učenici obavezni realizovati sadržaje slobodnih aktivnosti jer je to uslov za napredovanje iz jednog u sljedeći razred, kao i za završetak obrazovnog programa.

201

Obrazovni program BALETSKI IGRAČ · Trajanje obrazovanja - Obrazovanje po obrazovnom programu...

Documents

Transcript of Obrazovni program BALETSKI IGRAČ · Trajanje obrazovanja - Obrazovanje po obrazovnom programu...