Objetivos y contenidos
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EL RITMO CORPORAL UNIDAD 6: TIEMPO, RITMO Y MÚSICA Presentado por: José Martínez Pérez
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EL RITMO CORPORAL
UNIDAD 6: TIEMPO, RITMO Y MÚSICA
Presentado por:José Martínez Pérez
El ritmo corporal
UNIDAD 6: TIEMPO, RITMO Y MÚSICA
RITMO
Es una característica primordial de la naturaleza viviente.
Todo lo que nos rodea aparece impregnado deritmo.
Origen griego= correr, fluir.Es uno de los grandes fenómenos de la vida.
1.INTRODUCCIÓN.
Se escucha, se ve y se siente.
El ritmo corporal
UNIDAD 6: TIEMPO, RITMO Y MÚSICA
ALGUNAS DEFINICIONES:
-Le Bouch (1978). “Organización o estructuración de los fenómenos temporales”.
-Rigal (1987). “La repetición regular o periódica de una estructura ordenada”.
-Platón. “El ritmo es el orden en el movimiento”.
El ritmo corporal
UNIDAD 6: TIEMPO, RITMO Y MÚSICA
El ritmo es un aspecto muy importante a tener en cuenta en la educación del individuo.
El ritmo agudiza la voluntad, aumenta y regulariza las fuerzas vitales, creando en los individuos un sentimiento de placer.
El ritmo incita a una ejecución más precisa, más correcta y eficaz de movimiento.
2. CARACTERÍSTICAS.
El ritmo corporal
UNIDAD 6: TIEMPO, RITMO Y MÚSICA
El ritmo es un importante factor de formación y equilibrio del sistema nervioso.
El trabajo mediante el ritmo ayuda al desarrollo del esquema corporal.
Cada vez se tiene más en consideración el ritmo y sus influencias en el ámbito de las conductas motrices.
2. CARACTERÍSTICAS.
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En los deportes es un factor importante en la ejecución de gestos, indispensable para el aprendizaje; ya que ayuda a coordinar e intensificar los factores de movimiento.
El ritmo corporal
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TIPOS
RITMO PERMANENTE Y CONTINUO: caminar, correr, nadar, andar en bicicleta, etc.
RITMO BREVE Y ACENTUADO: lanzar, recibir, saltar, etc.
3. RITMO Y MOVIMIENTO.
El ritmo corporal
UNIDAD 6: TIEMPO, RITMO Y MÚSICA
4. CLASIFICACIÓN.
LAMOUR (1985)
Movimientos periódicos
Estructuras repetitivas
Estructuras no repetitivas
Estructuras aperiódicas
Los infra- ritmos
Las actitudes
El ritmo corporal
UNIDAD 6: TIEMPO, RITMO Y MÚSICA
-Movimientos periódicos: Toda acción caracterizada por una sucesión regular de acentuaciones periódicas.
-Estructuras repetitivas: Reproducción idéntica del movimiento, presentando en su estructura interna diferencias cualitativas de duración e intensidad.
4. CLASIFICACIÓN.
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-Estructuras no repetitivas: Movimientos realizados sobre un tiempo constante, percibido o no explícitamente; es decir, formas motoras que no se repiten es series idénticas a ellas mismas pero se fundan en una base periódica rítmica.
4. CLASIFICACIÓN.
-Las actitudes: Todos los ejercicios realizados con movilidad más o menos prolongada, producidas por contracciones isométricas.
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-Estructuras aperiódicas: Todos los ejerciciosrealizados sin que sea posible determinar de forma significativa un elemento repetitivo en la motricidad del sujeto.
4. CLASIFICACIÓN.
-Los infra- ritmos: Todos los movimientos conuna duración muy corta; es decir, estructurastemporales cortas sin periodicidad percibida.
El ritmo corporal
UNIDAD 6: TIEMPO, RITMO Y MÚSICA
En la educación rítmica no podemos separar el tiempo del ritmo. El ritmo se encuentra en el tiempo.
5. RITMO Y TIEMPO.
El tiempo, respecto al movimiento, está relacionado en cuanto la duración de la acción motriz: si es corta, menos tiempo; duración larga más tiempo.
El ritmo corporal
UNIDAD 6: TIEMPO, RITMO Y MÚSICA
El tiempo respecto a la música, es la duración decada una de las partes del compás musical.
5. RITMO Y TIEMPO.
Si ejecutamos una acción motriz con un soporte musical, hablaremos de que “estamos en el tiempo” o “estamos fuera de tiempo”.
El ritmo corporal
UNIDAD 6: TIEMPO, RITMO Y MÚSICA
TIPOS:
1. RITMO INTERNO (TIEMPO INTERNO)
2. RITMO EXTERNO (TIEMPO EXTERNO)
5. RITMO Y TIEMPO.
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UNIDAD 6: TIEMPO, RITMO Y MÚSICA
-Caracteriza el comportamiento.-García y Motos (1990): lo importante es encontrar el ritmo orgánico.-Búsqueda, exploración, descubrimiento posibilidades rítmicas particulares.
5.1. RITMO INTERNO.
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-INDIVIDUALMENTE, REPRESENTAR UNA ACCIÓN VIDA COTIDIANA A CÁMARA LENTA Y DESPUÉS A GRAN VELOCIDAD.
5.1. RITMO INTERNO.
-INDIVIDUALMENTE, CREAR DIFERENTES SECUENCIAS RÍTMICAS CON PALMADAS, CON PAUSAS DIFERENTES DURACIONES.
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-Búsqueda, exploración, descubrimiento y conocimiento del movimiento que lleva al acoplamiento del sujeto al ritmo producido por estímulos sonoros externos.
5.2. RITMO EXTERNO.
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-PAREJAS: UNO HACE SECUENCIAS RÍTMICAS SENCILLLAS CON UN OBJETO Y EL OTRO ADAPTA LOS MOVIMIENTOS A ESAS SECUENCIAS.
5.2. RITMO EXTERNO.
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RITMO Y TIEMPO
COMPÁS
PULSACIÓN ACENTUACIÓN
6. CONCEPTOS.
DURACIÓN
TIMBREFRASE DE
MOVIMIENTO
PAUSAFRASE
MUSICAL
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PULSACIÓN
Batimentos regulares, con iguales intervalos de tiempo entre sí y con la misma intensidad, que sirve de base al resto de la estructura musical.
Es el aumento de la intensidad o energía aplicada en determinado batimento de la pulsación o de un movimiento en relación con los otros.
ACENTUACIÓN
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DURACIÓNEn la música, hace referencia al tiempode un sonido y, en el movimiento, al tiempo que lleva realizar una acción.
En el sonido implica que haya silencio; y en el movimiento que no haya producción del mismo.
PAUSA
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COMPÁS Es cada una de las partes de igual duración de una obra musical.
-Compás binario: Ordenación de los sonidos en dos tiempos, uno fuerte seguido de un débil.
-Compás ternario: Ordenación de tres sonidos en tres tiempos, uno fuerte y dos débiles.
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TIMBRE
Agrupación de sonidos o notas musicales con un principio y un fin.
FRASE MUSICAL
Sonido característico de cada instrumento.
FRASE DE MOVIMIENTO
Agrupación de diversos movimientos o acciones.
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En las Danzas, el sonido refuerza el ritmo, fraseael movimiento y realza la calidad del movimiento.
7. RITMO Y SONIDO.
La voz, el cuerpo, los sonidos de los instrumentos u otros objetos y la música juegan un rol muy importante en el movimiento danzado.
El ritmo corporal
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7. RITMO Y SONIDO.
El alumno puede emplear su voz para emitir diferentes sonidos, hacer ritmos, acompañar su propio movimiento o el de sus compañeros con sonidos creados por él.
El ritmo corporal
UNIDAD 6: TIEMPO, RITMO Y MÚSICA
El tiempo, entendido en su sentido físico, no coincide con el que podemos entender por tiempo psicológico.
8. EL TIEMPO.
Para utilizar el tiempo como un elemento que aporta expresividad al movimiento corporal es necesario reconocer sus componentes y utilizarlos con tal finalidad.
