objectifs : Décrire le caractère des membres de sa famille en détail

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objectifs: Décrire le caractère des membres de sa famille en détail Mardi vingt (20) septembre Voici ma famille Writing a simple paragraph using adjectives and adverbs. Include a variety of connectives. Vary the use of pronouns. Outcomes: Please copy the date, objectives and title and complete starter below. Can you spot the mistakes in the 3 sentences below? Copy them in your exercise books without mistakes. 1. Elle est marrant. 2. J’ai sympa et intéressant 3. Ils sont très intelligent. starter

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objectifs:Décrire le caractère des membres de sa famille en détail

Mardi vingt (20) septembre

Voici ma famille

Writing a simple paragraph using adjectives and adverbs.Include a variety of connectives.Vary the use of pronouns.

Outcomes:

Please copy the date, objectives and title and complete starter below.

Can you spot the mistakes in the 3 sentences below? Copy them in your exercise books without mistakes.1. Elle est marrant.2. J’ai sympa et intéressant3. Ils sont très intelligent.

starter

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Look at the 3 paragraphs below. Which is best, and which is worse? Can you think of

ways of making this better?

Ma mére s’appelle Monique. Elle est sympa. Elle est tête-en-l’air. Mon père s’appelle Michel, il est travailleur. Il est réservé. Ils sont gentils.

Mon petit frère est assez paresseux en général, il ne veut jamais aider à la maison. Quelquefois, il est vraiment agaçant parce qu’il est obsédé par les jeux vidéos!

Ma soeur est assez gentille et souvent calme. Elle a un bébé qui a 5 mois, il s’appelle Ilian, il est totalement adorable et vraiment mignon. J’adore mon neveu.

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What is an adjective?

What do you know about adjectives in French?

It’s a describing word (a small chair).

They are placed after the noun (un chat noir)They agree with the noun in number (singular or plural) and in gender (feminine or masculine)• Une chaise noire• Des chats noirs• Des chaises noires

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00:10

HIDE

un petit peu un peuassezplutôtquelquefoistrèssouvent vraimentcomplètementtotalementextrèmement

paresseuxsérieux

talentueuxtravailleur

dissipébavard

intelligenttêtu

marrant

dynamiquesévèretimide

égoïstetête-en-l’air

sympa

gentil

sportif

-euse

+ e

leave as it is

-ille-ive

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objectifs:Décrire le caractère des membres de sa famille en détail

Vendredi vingt-trois (23) septembre

Voici ma famille

Writing a simple paragraph using adjectives and adverbs.Include a variety of connectives.Vary the use of pronouns.

Outcomes:

Spot the odd one out in each series

1. bonjour / salut / au revoir / bonsoir

2. une banane / une orange / un kiwi / une carotte

3. gentille / amusant / idiot / intelligent

starter

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grammar

words words words words

sentences sentences

wordswords words

sentences

Paragraphs

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feminine

un petit peu paresseux un peu sérieux assez talentueux plutôt travailleur quelquefois dissipé très bavard souvent intelligent vraiment têtu complètement marrant totalement dynamique extrèmement sévère

timide égoïste tête-en-l’air sympa gentil sportif

Hands up, how many words can you translate???

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un petit peu a little bitun peu a bitassez quiteplutôt ratherquelquefois sometimestrès verysouvent oftenvraiment reallycomplètement completelytotalement totallyextrèmement extremely

feminine

paresseux lazysérieux serioustalentueux talentedtravailleur hard-workingdissipé unfocusedbavard chattyintelligent clevertêtu stubbornmarrant funnydynamique dynamicsévère stricttimide shyégoïste selfishtête-en-l’air forgetfulsympa nicegentil kindsportif sporty

un petit peu a little bitun peu a bitassez quiteplutôt ratherquelquefois sometimestrès verysouvent oftenvraiment reallycomplètement completelytotalement totallyextrèmement extremely

feminine

paresseux lazysérieux serioustalentueux talentedtravailleur hard-workingdissipé unfocusedbavard chattyintelligent clevertêtu stubbornmarrant funnydynamique dynamicsévère stricttimide shyégoïste selfishtête-en-l’air forgetfulsympa nicegentil kindsportif sporty

un petit peu a little bitun peu a bitassez quiteplutôt ratherquelquefois sometimestrès verysouvent oftenvraiment reallycomplètement completelytotalement totallyextrèmement extremely

feminine

paresseux lazysérieux serioustalentueux talentedtravailleur hard-workingdissipé unfocusedbavard chattyintelligent clevertêtu stubbornmarrant funnydynamique dynamicsévère stricttimide shyégoïste selfishtête-en-l’air forgetfulsympa nicegentil kindsportif sporty

Page 10: objectifs : Décrire  le  caractère  des  membres  de  sa famille  en  détail

un petit peu a little bitun peu a bitassez quiteplutôt rather

quelquefois sometimestrès very

souvent oftenvraiment really

complètement completelytotalement totally

extrèmement extremely

paresseux lazysérieux serious

talentueux talentedtravailleur hard-working

dissipé unfocusedbavard chatty

intelligent clevertêtu stubborn

marrant funnydynamique dynamic

sévère stricttimide shyégoïste selfish

tête-en-l’air forgetfulsympa nicegentil kindsportif sporty

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Vocab test /10Name:……………………………………………

translate into English:

paresseux ……………………………..

travailleur ……………………………..

sévère ……………………………..

tête-en-l’air ……………………………..

translate into French:

shy ……………………………..

funny ……………………………..

kind ……………………………..

Chatty/talkative ……………………………..

He is really intelligent

…………………………………………………..

Vocab test /10Name:……………………………………………

translate into English:

paresseux ……………………………..

travailleur ……………………………..

sévère ……………………………..

tête-en-l’air ……………………………..

translate into French:

shy ……………………………..

funny ……………………………..

kind ……………………………..

Chatty/talkative ……………………………..

He is really intelligent

…………………………………………………..

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Practice run – let’s do it together…

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Déja fini?!page 8, exercice 1.Read the 3 paragraphs. Draw the grid as shown and complete with correct information IN ENGLISH.

Can you add physical description? elle a les cheveux…. et les yeux…

Remember!!!Make sure you pick the appropriate adjective,Masculine or Feminine

Imagine what the person on the picture is like and describe them (in French!). Use your toolkits to improve the diversity of language

Exercice d’écriture(extended writing)

could

mustShould

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Devoirs

Learn the

meaning of

the adjectives

and adverbs.

Due Friday 7th October

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This is a good level of noise

Well done.Keep it up!

Everyone is able to work well

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The noise level is rising

ACT NOWTO RETURN TO GREEN

Stop the penalties…

Time will be added at the next level

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The noise level is too high

It is stopping us from learning

Act Now!

TIME IS BEING ADDED TO THE LESSON